Søndre Skole. "Et rart sted at være - et godt sted at lære" Ledelsen. RO på skolen? Ny bibliotekar. Danmarksmestre. Led Motionsdag i Kæden

Transkript

1 Søndre Skole "Et rart sted at være - et godt sted at lære" Ledelsen RO på skolen? Ny bibliotekar Danmarksmestre Led Motionsdag i Kæden Første spadestik Meddelelsesblad for Søndre Skole April 2014

2 SØNDRE SKOLE Koldingvej Viborg TELEFONTAVLE Telefon Skoleleder Ida Jensen Pædagogisk leder Anette Varnum Adm. leder Jakob Fløe Roesholm Skolesekretær Marianne Frederiksen UU- vejleder Kim S. Bjerrum Skolepsykolog Tirsdag og torsdag Pia Bøttern Suppl. undervisning Susanne Fisker Tale/hørelærer Susanne Villemoes Sundhedsplejerske Pernille Høeg Onsdag på skolen Skoletandlæge Marianne Brøndum Serviceleder Knud Erik Laursen Træffes hver dag på skolen. Servicemedarbejdere Søren Rix Palle Hansen Bibliotekarer Ann Marie Kok Therkildsen Tobias Høybye IT-vejledere Bent Udengaard Marcus Ladefoged Socialrådgiver Elin Østergaard Henny Falsig Skolefritidsordningen Leder Benny Sørensen Penalhuset Kridthuset Skoleblad Kæden Redaktør Henrik Nicolaisen Skolebestyrelsen Formand Morten Eriksen Næstformand Poul Steen Hansen Bestyrelsesmedlemmer Eva Riise-Espersen Hanne-Lene Bang Stig Weihrauch Erik Hykkelberg Daniel B. Jensen Medarbejderrepræsentanter Mette Strandgaard Maybrith Hegaard Elevrepræsentanter Lise Hupfeldt Nielsen 9.b Julie B. Astrup 9.c Simon Kristensen 8.c Ditte Baungaard 8.a SSP-Udvalg Lærer, Carsten Skejø Kriminalassistent, Erik Hykkelbjerg Skoleledelsen v/anette Varnum Beboerrådgiver Ove Elgaard Forsidefotos Øverst th. 7.c får overrakt check af Manu Sareen i København. Nederst tv. Brintbilsforsøg under Talentudvikling på Mercantec. Indlæg og fotos til Kæden modtages gerne og kan sendes til redaktøren via intra eller e- mail: henrikn@fdf.dk Anonyme indlæg modtages ikke. Deadlines til Kæden 13. juni september december marts juni

3 Skoleledelsen Så er det atter tid til et nummer af Kæden; denne gang i forårsklæder. Foråret er traditionelt en meget travl tid på skolerne, og dette år er så absolut ingen undtagelse. Ud over de vante opgaver med planlægning af skoleårets afslutning, folkeskolens afsluttende prøver og fagfordeling m.v. til næste skoleår har vi i år også rigtig mange opgaver omkring folkeskolereformen. Personalet arbejder med såvel forskellige løsninger på indholdsdelen som forandringsprocesser i almindelighed. Elevrådet har netop afholdt temadag, hvor de har bidraget med idéer til forskellige emner som lektiehjælp, understøttende undervisning, organisering og indhold af pauser og bevægelse i den længere skoledag. Det var dejligt at opleve elevernes engagement og idérigdom, men også deres realistiske tilgang til de praktiske udfordringer, der viste sig! Også skolebestyrelsen er optaget af reformarbejdet, som er et fast punkt på dagsordenen ved alle møder. I løbet af maj måned inviterer vi til et forældrearrangement, hvor skolereformen er i centrum. Ida Jensen Indskrivning til kommende børnehaveklasser er afsluttet. Der kommer 68 elever i den nye årgang, heraf har 6 familier ønsket Søndre Skole frem for deres oprindelige distriktsskole. Med starten af indeværende skoleår kom en ny struktur på undervisning af elever med dansk som 2. sprog. I stedet for at starte de tosprogede elever op i en central modtagerklasse blev opgaven lagt ud til de enkelte skoler. På Søndre Skole var der ved skoleårets start kun ganske få elever i denne gruppe, men i løbet af efteråret og vinteren er der kommet flere til, og vi har nu 16 elever, som skal undervises i dansk som 2. sprog. Derfor har vi oprettet en permanent dansk som 2. sprog-klasse - i daglig tale kaldet DSA-klassen, hvor vi i øjeblikket beskæftiger, hvad der svarer til 2 fuldtidsbeskæftigede lærere/ pædagoger. Når vi kikker i krystalkuglen, ser det ud til at antallet af tosprogede elever i den nærmeste fremtid vil være i dette niveau eller lidt højere, derfor er vi rigtig godt tilfredse med, at ressourcetildelingen til skolen er ændret, således at der tages højde for dette forhold. I det sidste nummer af Kæden kunne vi fortælle, at 7.c vandt den lokale aviskonkurrence. Men 7.c stoppede ikke her. De gik hele vejen og vandt også den landsdækkende konkurrence. Undervejs i forløbet fik de stor ros og anerkendelse af dommerpanelet, som oven i købet røbede, at de egentlig helst ikke ville lade samme skole vinde to år i træk, men vores 7.c var bare bedst - og så skulle de selvfølgelig også kåres som vinder. GODT GÅET 7.c; det lægger et vist pres på kommende årgange (se vinderavisen bagerst i Kæden). Vore elevers ry som gode journalister har allerede fået følgevirkning, idet tre elever fra 5.c og tre fra 6.c er blevet udvalgt af Berlinskes talentspejdere som børnereportere til Kids News en ny papiravis, som udkommer hver fredag fremover. I alt er 16 elever udpeget hertil på landsplan. Af dagspressen har det fremgået, at der er nogle udfordringer med rengøringen på skolerne. Søndre Skole er i den forbindelse ingen undtagelse. Og lad det stå lysende klart: vi er ikke stolte over den standard, der er på rengøringen i øjeblikket. Vi har lavet procedurer for daglig kontrol og indberetning af de mangler, der konstateres og håber, der er lys forude. Med ønsket om en god påskeferie. Ida Jensen Skoleleder 3

4 Oktober Kæden 2013 Meddelelsesblad for Søndre Skole April 2014 RO på skolen?...det er der ikke længere, selvom det kan være et ønske fra forældre eller et krav fra politisk hold! På Søndre Skole har RO nemlig været den interne betegnelse for Jacob Rossel en af skolens personligheder gennem mange år! Centralt placeret lærer og bibliotekar i skolens hjerte PUC, fornyelig fået navneforandring til PLC Pædagogisk Lærings Center! RO gik på efterløn den 1. februar. Ikke en uvant situation for en arbejdsplads med mange medarbejdere. Men hver gang efterlades et hul, som tager tid for elever og Jacob Rossel (RO) ansatte at få fyldt ud. Søndre Skole er på mange måder som én stor familie. Man tilbringer dagligt mange timer sammen og tager del i hinandens liv. For RO blev det til et langvarigt engagement ligesom for mange andre, der i tidens løb har virket på Søndre Skole! RO repræsenterer her således en af de mange! Med udgangspunkt fra sin hule på PLC var RO en vigtig del i undervisningen for elever og lærere som hjælper med at finde bøger og materialer, støtte til arbejdende elevgrupper, eller aktiv medspiller, når lærere skulle tilrettelægge undervisningsforløb. Det blev til 37½ år med RO på skolen. Uddannet i 1976 fra Skive Seminarium og samme år ansat på Søndre Skole, de første år som lærer og fra slut 90 erne som skolebibliotekar. RO var også gennem en årrække redaktør af Kæden. I fritiden spiller han tennis, elsker musik og bøger. Han er ud af lærer /præstefamilie, far til fire (sammen med Ellen) og ivrig læser af avisen Information. Blandt elever og medarbejdere på skolen har RO altid været kendt for sit klarsyn, meningers mod og frem for alt sin menneskelige varme og humor. Nu er RO startet på sit 3. kapitel. 4

5 RO på skolen? Interview med Jacob Rossel Hvordan blev du ansat på Søndre Skole? - Som nyuddannet lærer søgte jeg stilling i Viborg, kom til samtale, var heldig at få en stilling på Søndre Skole - på afbud. De første to år som vikar og siden i fast stilling. Hvorfor valgte du at tilbringe hele dit arbejdsliv på Søndre Skole samtidig med, at være bosiddende i Skive? - Min kone Ellen er fra Skive og har altid haft sit arbejde der. Jeg har enkelte gange overvejet at finde et job nærmere hjemmet, men det er ikke blevet til noget. Samtidig har jeg altid været glad for arbejdet på Søndre Skole. Hvordan kom du til at arbejde på PLC? Jacob Rossel (RO) - I begyndelsen af 90 erne ændredes min stemme som følge af kræft på stemmebåndet. Valget var derfor enten at blive omskolet til et helt andet fag eller blive skolebibliotekar. Jeg var i forvejen glad for at være lærer, så jeg valgte det sidste. Hvilken udvikling ser du gerne fremover for PLC? - Jeg ser gerne en højere grad af integration mellem IT-vejledere, læsevejledere, bibliotekarer m.fl. på PLC. Her kan alle få ro til at arbejde sammen, få støtte til fx projektarbejde, lave udstillinger, få hjælp fra skolebibliotekarer m.m. Vil vi en dag se et PLC kun med digitale bøger? - Det håber jeg ikke! Og jeg tror det heller ikke. Den totale oplevelse med bogen kan ikke erstattes med diverse digitale medier. Rummet som skabes, når man sidder med en bog i hånden, er unikt for den enkelte. Undersøgelser viser også, at læsning på skærmen ikke giver samme indlæringsmæssige udbytte som læsning fra papir. På hvilke områder har Søndre Skole især ændret sig i din tid? - Søndre skole havde, da jeg startede, over 1200 elever med vandreklasser til følge. Her var tætpakket. Nu ligger vi på ca. 650 elever, og det giver noget af en ændring af miljøet Tidligere havde vi årlige lærer/forældrerevyer, gymnastikopvisninger, udlandsture med eleverne m.m. Den store ændring kom først i 90 erne, da vi begyndte at optælle tid for alt, hvad vi lavede. Tidligere var det at være lærer et kald. Man brugte al sin tid og engagement på jobbet. Siden er det blevet afhængig af registrering af tid og kommunale bevillinger et tab, som også har medført en faldende agtelse for vores arbejde generelt i befolkningen! 5

6 RO på skolen? Du er tdl. redaktør af skolebladet Kæden er der fortsat brug for et skoleblad nu om dage? - Ja, det er en god måde at informere samlet om skolen på, at afspejle stort og småt som dokumentation af seriøsiteten og resultaterne, af det pulserende liv på et for børnene vigtigt tidspunkt af deres liv. Men et skoleblad, som Kæden, giver også mulighed for drøftelser i et større forum af visioner og aktuelle problemstillinger af betydning for skolen. Hvad er den største forskel på elever i dag, og da du startede som lærer? - Fundamentalt er der ingen forskel. Børn er børn, men de livsbetingelser og de rum de tilbydes har ændret sig radikalt over årene. Det kan så diskuteres, om ændringerne udelukkende er af positiv karakter. Jacob Rossel (RO) Hvad er din bedste oplevelse som lærer på Søndre Skole? - Der er ingen bedste oplevelser. Arbejdet som sådan, dagligdagen med elever og kollegaer, ups and downs i undervisningen, livet som lærer med ansvar i bredeste forstand for elevernes ve og vel på deres vej mod et voksenliv har været det, der tæller. Skulle jeg nævne noget har projektet med PUC planlægning, projektering, implementering og det daglige liv i centeret fra starten af 2000 erne været en oplevelse, der ville noget. Økonomiske realiteter har så i de sidste år betydet en beskæring af aktivitetsniveauet. Med den nye folkeskolelov lægges der øget vægt på det pædagogiske læringscenter og jeg håber på en revival. Hvad vil du gerne blive husket for blandt medarbejdere og elever på Søndre Skole? - Autenticitet blandet med lidt humor og galde! Hvad glæder du dig til at lave som efterlønner / pensionist? - Jeg har ikke de store projekter på bedding og er god til at lave ingenting, når det kræves. Nu skal jeg også lige vænne mig til den nye 3. tilværelse, med læsning, tennis, musik som lytter og sommerhus. - Brok over tilværelsens skæve udvikling vil nok komme til at fylde en del. /Red 6

7 Ny bibliotekar Den 1. marts kunne Søndre Skole byde velkommen til Tobias Høybye som ny skolebibliotekar. Tobias er oprindelig sjællænder og læreruddannet fra Blaagaard Seminarium i 1997 med linjefag i dansk og kristendom. Desuden har han studeret religionsvidenskab ved Københavns Universitet og er forfatter til lærerbogen, Nye religiøse Bevægelser. Han afløser Jacob Rossel, som gik på efterløn 1. februar. Siden sin lærereksamen har Tobias virket ved forskellige skoler i Skive og Salling som lærer og skolebibliotekar. Tobias Høybye Privat er han gift med Louise, som er lærer på Højslev Skole. Sammen bor de i Skive og har fire børn: Liva (12), Tilde (11), Vitus (8) og Villum (4). Hvad fik dig til at søge Søndre Skole? - Jeg ønskede at komme på en stor skole, og her var muligheden, da stillingen blev opslået. Ved nærmere undersøgelse kunne jeg også konstatere, at skolen har et godt ry, er kendt for sin dygtige lærerstab og flotte elevresultater ikke mindst inden for deltagelse i aviskonkurrencer. Hvad vil du især gerne arbejde for på Søndre Skole? - En god kontakt med- og mellem lærere og elever - at inspirere dem og nå dem først! Desuden ser jeg PLC som skolens centrum, et samarbejdende læringsrum, hvor man bliver inspireret af udstillinger, optrin, gode elevfremlæggelser - og frem for alt selv medvirker til at skabe disse! /Red 7

8 Kæden Meddelelsesblad for Søndre Skole Første spadestik Klubberne på Søndergaard og Lyngvej indbød til første spadestik til deres nye klub. Det skete mellem boldgården og grusgraven på Søndre Skole den 26. februar under overværelse af elever, forældre og ansatte ved skoler og institutioner. To elever fra skolens fjerde årgang, Joan Milena Jacobsen og Selma Kure Vibjerg, hjalp formanden for Børne og Ungdomsudvalget, Claus Clausen, med at foretage det første spadestik. Bagefter var der kage og drikkelse til de medvirkende i skolens kantine. Efterfølgende kunne en glad skoleleder, Ida Jensen udtale: - Så er der endeligt sat gang i det længe ventede klubbyggeri i sydbyen. På skolen glæder vi os over at faciliteterne til klubaktiviteterne bliver tidsvarende og ser frem til et samarbejde med klubben til gavn og glæde for børn og unge i vores område." / Red 8 April 2014

9 Krigen 1864 Et skelsættende år i Danmarkshistorien er Mange unge mænd mistede dengang liv eller førlighed i en krig, der endte med at 40% af Danmark kom under Tyskland. Her 150 år efter arbejder 5. årgang med krigen i alle dets facetter. Slag, våben, skibe, uniformer, sygepleje, politik m.v. undersøges og beskrives af eleverne til en stor udstilling på skolens PLC. Særligt spændende bliver det, når elevernes familiehistorier findes frem om tip tip oldeforældres deltagelse og oplevelser under krigen. 5. årgang besøgte i begyndelsen af emnet en af skolens lærere hjemme for at se og holde rigtige skydevåben og sabler fra dengang i hånden. Desuden fik de beretninger om lærerens familiemedlemmer som deltog. En af dem var dragonen Niels Kjeldsen, som ene mand med held kæmpede med sin sabel så godt mod fire tyske husarer, at deres befalingsmand foretrak at skyde ham ned - bagfra! I dag er Niels Kjeldsen krigshelt. Hans hjelm og sabel er i Gives byvåben, og en eskadron ved dragonregimentet i Holstebro bærer hans navn! Sådan kan det gå! /Red 9

10 Led i Kæden! Det huer os. Hvis man kombinerer det nyttige med det behagelige kan fremragende resultater nås. Det beviste 5. b i fin stil, da de i håndarbejde fremstillede nogle flotte og varme huer. Ikke underligt, at elever var glade og stolte over deres produktion. Talentudvikling. For femte år i træk blev talentudvikling gennemført på Mercantec, H.C. Andersensvej for udvalgte elever. Her arbejdede de med en lang række spændende emner som mikroskopi, blodtypebestemmelse, astronomi, alternativ energi, raketter, varmluftballoner og hastighedsmåling. Forløbet strakte sig over tre aftener i februar og marts sammen med elever fra Ørum og Viborg Private Realskole. Mange forældre deltog også aktivt sammen med eleverne. Arrangementet er en udløber af et forsøgsarbejde, som Region Midt satte i gang for en del år siden, men henblik på at udvikle elevernes viden inden for naturfag, og som Søndre Skole deltog i. /Red 10

11 Danmarksmestre! 7.c fra Søndre Skole kom helt til tops, da de vandt aviskonkurrencen på landsplan! Hermed gentog historien sig fra sidste år, hvor nuværende 8.c vandt samme konkurrence! Efter sådan en oplevelse er det svært at få armene ned igen. Tænk at Søndre Skole vinder Danmarksmesterskabet to år i træk? Det er bare så godt gået af vores elever! For vinderne betød det en tur til København med sightseeing og møde med politikere på Christiansborg. På fotoet t.v. overrækkes bevis og check på kr ,- til klassekassen af ministeren, Manu Sareen! Avisen ses på de næste sider! /Red 11

12

13

14

15