Vi anvender til alle fag og klasser den skabelon, som "Årsplan-arbejdsgruppen" bestående af forældre og lærere har udarbejdet.

Transkript

1 Til skolens forældre August 2011 Vedr. årsplaner for skoleåret Kære forældre. Hermed sender vi jer årsplanerne for skoleåret Vi anvender til alle fag og klasser den skabelon, som "Årsplan-arbejdsgruppen" bestående af forældre og lærere har udarbejdet. Det er den enkelte lærer, som har det overordnede ansvar for sin undervisning, men det er vigtigt at understrege, at den nærmere tilrettelæggelse heraf skal foregå i et samarbejde med eleverne, således at eleverne oplever en reel medindflydelse. På hvilken måde og i hvilket omfang dette kan foregå afhænger naturligvis i høj grad af fag og klassetrin, men jo også af elever og lærer. Årsplanerne skal ses som de overordnede rammer, for selvfølgelig vil der være afvigelser fra planerne: Som eksempel kan nævnes undervisning i samfundsfag, hvor et pludseligt folketingsvalg vil være et helt oplagt aktuelt emne - også selv om der efter planen skulle have været arbejdet med noget andet. Årsplanerne skulle gerne give jer et indtryk af, hvad der skal foregå i de enkelte fag, og hvad der er planlagt mht. undervisningens mål, det faglige indhold og de arbejdsformer, bøger og materialer, som tænkes anvendt. I er naturligvis altid velkomne til at kontakte klasse- og faglærer, hvis I har spørgsmål vedrørende årsplanerne. Venlig hilsen Ulla Tirsted

2 Klasse: 5. kl. Fag: Billedkunst Lektioner/uge: 2 Lærer(e): Pia Initialer: PL Eleverne skal kunne anvende billeder som kommunikations- og meddelelsesmiddel. De skal kunne skabe kontrast, dybde og stemning i billeder. De skal lære at benytte faglige begreber i samtale om billeders indhold og form. Billederfaringer fra museer, udstillinger og offentlige rum skal kunne anvendes i egen produktion. Elefanterne kommer Vi dekorerer papelefanter og ser på dem i byen. Historisk tidslinje (samarbejde med historie) Jerusalem - Vi bygger et tempel (samarbejde med Jødisk fag) Tegning og maleri: Opstilling (stilleben) i blyant og maleri Skulptur: Vi støber i sand Vi laver gipsfigurer Vi arbejder med hvidler Foto: Vi arbejder med portrættet

3 Årsplan for skoleåret 2011/12 Klasse: 5.kl Fag: JF Lektioner/uge: 3 Lærer(e): Uri Initialer: UK Målet er, at eleverne med udgangspunkt i nedenstående emner, skal kunne relatere og overføre moralske og etiske principper til deres hverdag. Hovedvægten bil blive lagt på forholdet menneske menneske, men også forholdet menneske-gud skal eleverne kunne forholde sig til. Desuden skal eleverne være bekendt med jødiske symboler. Børnene skal kunne gengive og forstå Jerusalems historie og centrale betydning Sysymboler - Jødisk etik : At hjælpe, tsedaka, du skal elske din næste osv. - Helligdage - Purim projekt- børnene skriver og opfører årets Purimstykke. Jerusalem projekt og 2. tempel - Profeter - Helligdage Liv og religion 5 Gyldendal Saviour Pirotta : Jerusalem med selvproducerede opgaver Esters Bog

4 Årsplan for skoleåret 2011/12 Klasse: 5.kl Fag: Dansk Lektioner/uge: 5 Lærer(e): Camilla Initialer: CS Elevernes glæde ved at lære skal fortsat bevares og udvikles. Hovedvægten på mellemtrinnet skal lægges på videreudvikling af ordforråd, begreber og danskfaglige færdigheder. Læsning og skrivning og stavefærdigheder skal forberedes og konsolideres. Eleverne skal vænnes til at iagttage bestemte genretræk og reproducere dem i egne tekster. Eleverne skal lære at drøfte og vurdere skønlitteratur med udgangspunkt i egne oplevelser og med forståelse for sammenhængen mellem sprog og indhold. Vi skal gennem hele skoleåret arbejde med forskellige genrer: digte, medieforløb, dagbøger, kunsteventyrer, sagaer, gåder og legender. Eleverne skal udfordres i at planlægge og fremlægge en længere mundtlig præsentation. Derudover skal vi stifte bekendtskab med det norske og svenske sprog Vi skal finde ligheder og forskelle i betydning og udtale på dansk, norsk og svensk. Vi skal gennem hele skoleåret arbejde med grammatik. Vi skal arbejde med det skrevne sprog bl.a. gennem procesorienteret skrivning. Vi skal arbejde med at skrive på computer med hensigtsmæssig skriveteknik og bruge computeren til redigering af egne tekster Alle disse arbejdsområder vil blive integreret gennem hele skoleåret og arbejdsformer m.m. vil blive uddybet i 14.dags brevene. Materialer : Grundbøger: Tid til Dansk- Det er ganske vist og Over sø og land Stav 5 grammatik og stavetræningsøvelser Netbaseret undervisning på Mikroværkstedet Diverse ekstra materialer til differentieret undervisning Romaner fra fællessamlingen

5 Årsplan for skoleåret 2011/12 Klasse: 5.kl Fag: Idræt Lektioner/uge: 2 Lærer(e): Camilla Benjamin Initialer: CS BN Eleverne skal gennem forskellige former for idrætslige oplevelser og erfaringer opnå færdigheder, er giver muligheder for kropslig og almen udvikling. Børnene skal opleve at idræt er kendetegnet ved lyst, glæde, fascination, spænding og udfordring. De skal gennem teori og praksis udvikle forudsætninger for at forstå betydningen af fysisk udfoldelse. Idrætsundervisningen kommer til at omhandle: Videre arbejde med boldspil tekniske, taktiske og motoriske færdigheder Derefter skal vi arbejde med grundtræningselementer: bl.a. udholdenhed, styrke, koordination osv. Svømmeundervisningen vil tage udgangspunkt i den enkeltes niveau : Vi skal arbejde med grundlæggende færdigheder som løb, spring, afsæt, kast osv. Derudover vil foråret komme til at omhandle emner, der aftales i samspil med eleverne. Fokus gennem hele året vil også være på at eleverne kan udvise samarbejdsevne og social opmærksomhed i forhold til idrætslige aktiviteter. Svømmeundervisningen fortsætter Vigtigt Eleverne skal til hver time medbringe idrætstøj, velegnede sko og håndklæde. De skal bade efter hver idrætstime. Vi starter altid med en gennemgang af lektionernes forløb og opvarmning. Hvis jeres barn ikke skal deltage i undervisningen bedes han / hun at medbringe skriftlig dokumentation herpå. Svømmeholdene vil få besked via hjemmesiden hvornår de forskellige hold starter

6 Årsplan for skoleåret 2011/12 Klasse: 5.kl Fag: Engelsk Lektioner/uge: 3 Lærer(e): Uri Initialer: UK At eleverne kan: Læse enkle tekster i forskellige genrer og referere i et enkelt sprog Anvende et centralt ordforråd indenfor nære og genkendelige emner Bruge deres viden om ordklasser, ental, flertal, nutid og datid Forstå hovedindholdet af lyd- og billedmedier om centrale emner Skrive og stave hyppigt forekommende ord Bruge omskrivninger, når de ikke kender det præcise ord New York Thanksgiveng Stories Halloween og Monsterhouse Guy Fawkes Night and The Gunpowder Plot Eget emne New York Thanksgiveng Stories Halloween og Monsterhouse Guy Fawkes Night and The Gunpowder Plot Eget emne Abracadabra 2. Textbook og workbook Monsterhouse Div. suplplerende materialer Fx frilæsning, krydsord og madopskrifter

7 Klasse: 5.kl Fag: Historie Lektioner/uge: 2 Lærer(e): Camilla Initialer: CS Der skal bygges videre på det kendskab eleverne har erhvervet sig i 4.kl. Eleverne skal fortsat lære om tidsepoker og kunne placere dem i kronologisk rækkefølge. Deres evne til at undersøge, beskrive, sammenligne, problematisere, diskutere, fortolke og forklare skal ligeledes udvikles. Herudover skal eleverne fortsat arbejde på at opnå kompetence i fagets metoder, kilder og litteratur, således at de f.eks. kan tage selvstændigt stilling til: Hvad har historien lært os? Kort repetition af 4. kl. pensum Den danske sagntid Germansk jernalder i Danmark og Europa Forskellige religioner breder sig i verden: Kristendommen og Islam Vikingetiden Middelalderen Middelalderen fortsat Alle disse arbejdsområder vil blive integreret gennem hele skoleåret og arbejdsformer m.m. vil blive uddybet i 14.dags brevene. Klar parat historie 4+ 5 kl. Diverse hjemmesider Andre aktuelle materialer Besøg på bl.a.. Nationalmuseet

8 Klasse: 5.kl. Fag: Husgerning Lektioner/uge: 3 Lærer(e): Pia Initialer: PL De skal indføres i basale kosher regler, herunder lære at tilberede enkle måltider knyttet til helligdagene. De skal opnå forståelse for gode kostvaner. Kende og bruge de mest almindelige køkkenredskaber. De skal kunne tilberede fødevarer efter grundlæggende madlavningsteknikker- og metoder. Lære om køkkenhygiejne, rengøring samt arbejdsstillinger og risikomomenter ved det praktiske arbejde. De skal lære at tage kritisk stilling som forbrugere. Nyde og skabe æstetiske indtryk og udtryk Rosh Hashana: Æblekage Lære at koble jødiske helligdage med dertilhørende traditionel spise. Simchat Torah: Lækkerier Jom Kippur : Suppe og kreplach Chanukkah: Latkes Tu B shvat: Frugtsalat Purim: Hommentassen Lag Baómer: Sesamkylling Jom haatzmaut : Hjemmelavede bagels med fyld Shavuot: Ostekage

9 Klasse: 5,6 Fag: Ivrit Lektioner/uge: 3 Lærer(e): Sarah Initialer: SV At eleverne vil udvikle deres competancer indenfor det hebraisk sprog med hovedvægt på det talte og læste hebraisk Læsefærdigheder udbygges Udvidede det aktive ordforråd Korte skriftlige fremstillinger Grammatik Som 1. halvår Alef-bet chelek bet Diverse artikler Film og musik

10 Klasse: 5-6 Fag: Ivrit Mellemhold Lektioner/uge: 3 Lærer(e): Eli ED Initialer: Eleverne skal have forståelse for ivrit, som et levende sprog og have mulighed for at udvikle en evne til at samtale på ivrit. De skal have kendskab til nutid og datidsformer af verber og skal kunne bruge dem i simple sætningsopbygninger. Fokusområder: Det skrevne alfabet, nutidsbøjninger, datidsbøjninger Ordforråd, han og hunkøn, adjektiver, stedord, læsning og forståelse Ivrit esre alef Kopierede tekster

11 Klasse: 5.kl Fag: Natur-teknik Lektioner/uge: 2 Lærer(e): Tobias / Benjamin Initialer: TK/ BN Eleverne skal gennem praktiske undersøgelser, eksperimenter og oplevelser opnå erfaringer og refleksion, samt indsigt i verdenen omkring dem. For at fremme den naturvidenskabelige tankegang, sætter vi fokus på de metoder, og grundregler der anvendes i en naturfaglig kontekst. De skal forstå de samspil, som findes mellem naturen og menneskene og derigennem udvikle forståelse og (med)ansvar overfor samfund og miljø. De skal opleve, at de ved at handle, kan gøre en forskel. Jordens og livets udvikling Mennesket udforsker universet Tema: Vand i søer og vandløb Om mennesker og teknik Mennesket fra yderst til inderst Havet Klimazoner Vi arbejder ud fra grundbogen En levende verden, med tilhørende opgavehæfte. Derudover benyttes selvlavet og dermed aktuelt og opdateret materiale.

12 Årsplan for skoleåret 2011/12 Klasse: 5.kl Fag: Ivrit Lektioner/uge: 3 Lærer(e): Uri Initialer: UK At eleverne oplever ivrit som et levende og anvendeligt sprog At eleverne kan læse enkle tekster på ivrit At eleverne kender og anvender skrivebogstaver At eleverne kan anvende reglerne for hunkøn og hankøn samt ental og flertal Alfabetet Skrivebogstaver Læsning Ental/flertal Hankøn/hunkøn Små samtaleøvelser Som 1. halvår Aleph-Bet 1 Internet materiale Diverse kopier

13 Klasse: 5 Fag: Matematik Lektioner/uge: 4 Lærer(e): Uri Initialer: UK Der arbejdes inden for følgende centrale kundskabs og færdighedsområder: Tal og Algebra Matematik i anvendelse Problemløsning Forståelse for matematiske begreber Anvendelse af IT til løsning af matematiske problemer Anvendelse af lommeregner Udvikle nysgerrighed og fantasi Talsystem Brøkregning Negative tal Figurer Plus-minus-gange-dele Logik-reduktion og ligninger Uligheder Tegning og konstruktion Statistik og sandsynlighedsregning Funktioner Måling Regneark Format 5 elevbog, Lone Anesen, Alinea Rema 5, Bent Nielsen, Forlaget Delta Prøvesæt i matematikfærdigheder, Hilmar Pedersen, Alinea Diverse kopimaterialer Diverse hjemmesider