Naturvejlederløntilskud Årsrapport 2012

Transkript

1 Naturvejlederløntilskud Årsrapport 2012 Referencenummer: Navn naturvejleder: Thomas Johannes Juel Johansen Navn arbejdsgiver: Limfjordsmuseet Arbejdssted: Limfjordsmuseet Adresse: Kanalvejen 40 Postnummer/By: 9670 Løgstør (Se vejledningen bagerst i dokumentet før du skriver årsrapporten) Kort resumé af årets vigtigste begivenheder: 2012 blev som ventet et meget travlt år for Limfjordsmuseets naturvejleder, der for alvor har slået sit navn fast og er blevet et kendt ansigt både i Vesthimmerlands kommune og over store dele af Limfjorden. De foregående års arbejde bar frugt, og endnu engang slog NVL besøgsrekorder med sine arrangementer på og uden for museet. Det betød dog ikke, at 2012 blev business as usual, tværtimod bød også 2012 på nye tiltag, og NVL arbejdede særligt på at udvikle formidling med fjordens frugter i fokus. Årets højdepunkter har været Opstart af det nye projekt Under Overfladen, der udgjorde årets store formidlingsmæssige satsning. Projektet kører videre i Udvikling af naturformidling, hvor man mindst venter det, i form af naturformidling i IKEA i Aalborg, men også med deltagelse i feriemesser bl.a. i Gøteborg. Formidling af Limfjordens natur og biologi ved Torvehallerne i København i forbindelse med en synliggørelse af Limfjordens skatkammer i hjertet af København. Deltagelse i Naturvidenskabelige Festival, hvor NVL var så populær, at det ikke var muligt at nå alle arrangementer. Delmål: (Beskrivelse af hvad du har opnået inden for de forskellige delmål. Dvs. aktiviteter, resultater mv.) I tilsagnet fra Friluftsrådet blev der lagt vægt på følgende delmål: - Udvikling af naturformidling til alle aldersgrupper ved museet og på længere sigt i hele Limfjorden. - Udvikling af sejlerskole, der kombinerer friluftsliv og naturformidling med sejlads i museets både. - Udvikling af undervisningsmateriale rettet mod både museet og andre institutioner i området. Delmål 1: Udvikling af naturformidling til alle aldersgrupper ved museet og på længere sigt i hele Limfjorden. At udvikle og udbrede formidlingen af Limfjordens natur og biologi ud i hele Limfjorden og videre samt til folk i alle aldre er NVL ved Limfjordsmuseets absolutte kerneydelse. Og 2012 blev da også i høj grad året, hvor NVL høstede frugterne af sit hårde arbejde i de foregående år, idet der var mulighed for at fortsætte en lang række gode aktiviteter fra de forrige år, mens nye og spændende aktiviteter kom til. Særligt den geografiske spredning af naturformidlingen, hvor NVL kommer langt ud over museets ansvarsområde, har været på dagsordenen i Det betød dog ikke, at der blev skruet ned for de 1

2 hjemlige ambitioner, og NVL er også fortsat hovedkraften i Limfjordsmuseets populære skoletjeneste, der igen i 2012 slog besøgsrekord. Af de fortsatte projekter var det gode samarbejde mellem NVL og Vesthimmerlands Gymnasium (VHG), der efterhånden er blevet et fast indslag i årets program for begge institutioner. NVL har godt fat i de naturfaglige linjer, og har i samarbejde med VHG s undervisere udviklet undervisningsforløb, der giver en introduktion til en række naturvidenskabelige emner på en anderledes og hands-on baseret måde. Limfjordsmuseet er meget glade for at have fat i netop denne aldersgruppe, som al erfaring viser, er vanskelige at tiltrække til både museer og naturformidling. NVL deltog i også i 2012 i Dansk Naturvidenskabsfestival, der er en landsdækkende festival, som sigter på at stimulere børn og unges interesse for naturvidenskab ved at sætter fokus på natur, teknik og sundhed. Og endnu engang med stor succes. Med otte arrangementer på lige så mange steder havde NVL i løbet af festivalen fat i o børn og voksne, der alle fik et anderledes indblik i Limfjordens natur og biologi. Så langt væk som i Vejle, Hedensted, Horsens og Glud var der skoler, der fik besøg af NVL, som dog også havde arrangementer tættere på i bl.a. Støvring og Jetsmark. Limfjordsmuseet opfatter det som meget positivt, at skoler så langt væk fra ansvarsområdet viser interesse for NVL, og at denne interesse ikke synes at være dalende - tværtimod. Dermed overgik NVL igen alle forventninger til hvor langt ud over Limfjordens bredder naturformidlingen kunne nå. En af nyskabelserne for 2012 var opstarten af en undervisningsafdeling for børn og unge med særlige behov, der består af en ny fysisk undervisningsafdeling med forbedret adgang for børn og unge med funktionshandicap og med aktivitetsmuligheder rettet specielt mod denne gruppe. Formålet har været at forbedre tilbuddene til netop denne gruppe, som ikke har mulighed for i samme grad at gøre brug af museets skoletjenestetilbud, men også generelt at udvide tilbuddene i museets skoletjeneste. Undervisningsafdelingen kaldet Stejlepladsen består af en stejleplads (til ophængning af net, garn og ruser med henblik på rensning og reparation), borde med vand til arbejde med fisk, madding, madlavning og lign., samt et esehus, som er en hytte med tag af en omvendt jolle. Stejlepladsen danner i første omgang rammen om et nyt undervisningstilbud børns leg og arbejde i en fiskerfamilie, der handler om at give børn og unge et praktisk indblik i livet som barn i Limfjordslandet o. 1900, hvor hverdagen var tæt knyttet til fjorden og naturen. I undervisningsforløbet kombineres den kulturhistoriske fortælling med naturformidling igennem aktiviteterne, der er centreret omkring fiskeri og leg med naturens materialer. NVL var en af kræfterne bag udformningen, og stod som hovedansvarlig for gennemførelsen af de enkelte forløb. En af grundtankerne i NVL på Limfjordsmuseets arbejde er at bringe naturformidlingen ud dér, hvor folk er, og forsøge at engagere og begejstre ved at formidle naturen på uventede steder og med alternative metoder. Vi har valgt at kalde disse typer for formidling pop-up-ambassader for naturformidling med henvisning til de populære pop-up-restauranter, der dukker op i en kort periode for så at forsvinde igen og dukke op et andet sted. Tanken er at give en smagsprøve, der forhåbentlig giver lyst til mere. Målet er at nå ud til andre grupper af potentielle naturelskere, der ikke havde tænkt på, at naturformidling kunne være spændende. Denne grundtanke bragte i 2012 bl.a. NVL rundt på en række messer og i storcentre både lokalt, regionalt og i udlandet. På feriemesse i Herning, messen Det gode børneliv i Aars, i Randers Storcenter og på feriemesse i Gøteborg stillede NVL op med båd, akvarier, levende dyr og planter og fortalte om Limfjordens natur og biologi, mens han tilberedte smagsprøver på fjordens frugter. De medbragte levende dyr og fortællinger fra en engageret NVL tiltrak en stor publikumsgruppe, og bestræbelserne må siges at have båret frugt i forhold til at sprede naturformidlingen til flere forskellige typer af publikum og over et større geografisk område. Særligt glædeligt var det, at NVL havde stor succes på messen i Gøteborg, og lykkedes med at gen- 2

3 nembryde kulturelle og sproglige barrierer. Den svenske vestkyst og særligt byboere fra Gøteborg er en ny og anderledes målgruppe for naturformidling, som Limfjordsmuseet og NVL gerne vil forsøge at tiltrække. Selv om feriemessen i Gøteborg var en interessant satsning, så var 2012s mest spændende og anderledes pop-up - arrangement uden tvivl NVLs formidlingsdage i IKEA i Aalborg. Ideen blev født på museet i arbejdet med hele tiden at forny naturformidlingen og ikke mindst med at få naturformidlingen ud over rampen på nye måder. Tanken var den samme som med messer og storcentre at komme ud på alternative steder, hvor folk ikke forventer naturformidling og netop IKEA er særdeles velbesøgt af en meget bred gruppe af mennesker. Heldigvis var IKEA i Aalborg med på ideen. NVL havde derfor fire dage i IKEAs forhal, hvor intetanende møbelshoppere stiftede bekendtskab med levende fisk, dyr og planter fra Limfjorden kombineret med smagsprøver og fortællinger fra fjorden. De fire dage var en ubetinget succes og en stor oplevelse. Lidt over 1700 mennesker lagde vejen forbi standen i længere tid, og planen er at gentage succes igen i Generelt set har pop-up-ambassaderne for naturformidling vist sig at være en god idé og er noget, Limfjordsmuseet og NVL vil arbejde videre med. Arrangementerne er oftest velbesøgte, og det giver nogle gode muligheder for at nå bredere ud med naturformidlingen. Noget af det, der skal arbejdes mere med, er at få et kendskab til, hvor stor langtidsvirkning, arrangementerne har. Der er ingen tvivl om, at der skabes en øjeblikkelig interesse, men det kunne være interessant at undersøge, om det kortvarige møde med NVL i første omgang genererer en lyst til mere naturformidling, en øget interesse for natur bredt set, og om det giver lyst til et besøg på Limfjordsmuseet, og i anden omgang om det så rent faktisk får folk af gårde. Årets helt store formidlingsmæssige satsning var projektet Under Overfladen, til hvilket det i 2011 lykkedes at opnå en toårig finansiering. Projektets mål var at styrke børn og unges tilknytning til og forståelse for naturens ressourcer, herunder Limfjordens som et naturligt spisekammer. Med afsæt i en kombination af naturformidling, kulturhistorie, gastronomi og en ny digital platform skulle projektet bringe naturen og formidlingen derud, hvor folk, familier og børn, var og engagere og begejstre dem. Projektet tog afsæt i museets og NVLs erfaringer med mobil naturformidling fra det tidligere projekt Fra fjord til bord, og kombinerede friluftsliv og gastronomi med hands-on formidling ude i Limfjordslandet. Rent praktisk bestod projektet i mobile formidlingsenheder, der indeholdt telte, borde, udstyr til madlavning (trangia mv.), net, waders, våddragter og spande, samt et makrokamera en form for elektronisk mikroskop, hvor billedet vises på en computerskærm. Disse formidlingsenheder blev kørt ud på strande, campingpladser, havne etc. langs Limfjorden, og slog ned, der hvor folk var. Deltagerne blev udstyret med fangstredskaber og fik - under kyndig vejledning- mulighed for at gå på opdagelse i fjordens vande. Herefter undersøgtes fangsten ved hjælp af makrokameraet. Projiceringen på skærmen tillod mange at være samlet om at undersøge det samme, og gav NVL en god mulighed for en samlet formidling. Efter undersøgelsesdelen fulgte gastronomidelen. Her skulle deltagerne igen under kyndig vejledning prøve kræfter med at forvandle det indfangede til velsmagende og sunde retter. NVL bidrog både med ideer og ekstra medbragte råvarer, og målet var at fremtrylle små retter og smagsprøver på anderledes og spændende mad. Et yderligere mål var også at give inspiration til selv at dykke under overfladen og forsøge sig frem med fjordens frugter på egen hånd. Til det formål udarbejdede NVL undervejs en guide (bilag 3, se neden for). Målgruppen var bredt set alle, der befandt sig i Limfjordslandet, men der var ingen tvivl om, at forløbene i praksis henvendte sig stærkt til familier med børn. Det var gratis at deltage. Projektet var en særdeles stor succes og tusindvis af feriegæster og borgere i Limfjordslandet deltog i forløbene. Geografisk blev der gennemført formidlingsforløb i hele Limfjordsområdet fra Hals i øst til Fur i vest. NVL forestod planlægning og gennemførelse af alle forløb i tillæg til projektledelse og oplæring af de andre tilknyttede formidlere (primært studerende), og var dermed den helt centrale og bærende kraft i projektet. Under Overfladen har på alle måder bidraget til at opfylde elementerne i delmål 1, og det er derfor 3

4 særdeles glædeligt, at museet har fået mulighed for at videreføre projektet i 2013 i den samme form og med den samme NVL ved roret. Under Overfladen var det fremmeste eksempel i 2012 på den drejning i formidlingen, som arbejdet med delmål 1 har medført for NVL på Limfjordsmuseet, nemlig i retning mod at arbejde med naturens råvarer og gastronomi. En lang række af NVLs opgaver i 2012 har drejet sig om netop dette, og der er ingen tvivl om, at netop denne retning inden for naturformidling er noget, der er kommet for at blive på Limfjordsmuseet. Som NVL ved Limfjorden er det naturligvis særligt fjordens frugter som fisk, tang og skaldyr, der er i fokus og særligt arbejdet med muslinger og østers har fyldt meget i den forbindelse. I 2012 har det givet sig udslag i en række arrangementer, som havde naturformidling og gastronomi som omdrejningspunkt. NVL har i løbet af sommeren været med til at afholde en række muslingekogeskoler, hvor NVL i samarbejde med en professionel kok har undervist i tilberedning af muslinger på forskellig vis. NVLs bidrag var særligt formidling omkring muslingens liv og vejen fra fjord til bord, men igennem samarbejdet har NVL naturligvis lært en masse om tilberedning af muslinger over åben ild, og har derfor også på egen hånd afholdt kogeskoler, som i disse tilfælde i højere grad havde vægtningen i retning af naturformidling frem for gastronomi. Et af højdepunkterne i 2012, når det kommer til naturformidling og gastronomi var, da NVL var en af hovedkræfterne bag Løgstør bys branding-satsning ved Torvehallerne i København, som er et stort fødevaremarked. Målet var at gøre Limfjorden og særligt Løgstør kendt i hovedstaden, og hvilken bedre måde end at møde op i hjertet af byen og fortælle om Limfjordens herligheder? NVL bidrog med fortællinger om Limfjordens natur og biologi og havde, medbragt levende dyr, fisk og planter. I en lille uge gennemførte NVL kogeskoler med muslinger, god gammeldags naturformidling, krabbevæddeløb, quizzer og på anden måde fortalte om og viste naturen fra Limfjorden. Formidlingen var i høj grad med til at sætte Limfjorden på landkortet i en helt anden del af landet, og cementerede endnu engang, at den personlige, engagerede og levende formidling, hvor der er mulighed for alvor at få fingrende ned i naturen, er noget, der virker. I tillæg til kogeskoler og muslingeformidling i København har NVL også haft andre arrangementer med fokus på fødevarer. Således har han lavet rygedage, formidling for madbloggere med fokus på østers, deltaget i FOOD Århus (nordens største professionelle fødevaremesse) og undervist Foodlab i fjordens frugter. Således at komme helt tæt på naturen og lære at bruge den til noget er jo på ingen måde unik for NVL på Limfjordsmuseet, og det er bevægelsen tilbage til naturen og fokus på lokale, friske, naturlige råvarer heller ikke. Det er strømninger, som ses bredt i samfundet. Ikke desto mindre er det en bevægelse, der passer særdeles godt ind i NVLs arbejde med naturformidling på og fra Limfjordsmuseet. Det har også vist sig som en god måde at skabe og fastholde interessen for naturen, og det er derfor kun glædeligt, at strømninger, ønsker og muligheder kan gå op i en højere enhed og skabe mere og bedre naturformidling. Delmål 2: Udvikling af sejlerskole, der kombinerer friluftsliv og naturformidling med sejlads i museets både. Som også beskrevet i 2011 startede 2012 op med bekymringer om, hvorvidt det ville blive muligt i forhold til reglerne for sejlads fra Søfartsstyrelsen at oprette en sejlende skoletjeneste. I udgangspunktet valgte NVL og Limfjordsmuseet derfor i fællesskab at satse på at bruge de fartøjer, museet allerede råder over og har lov til at sejle med, og udvikle brugen af disse i formidlingen af Limfjordens natur og biologi. Det betød et øget brug af museets fiskerjolle INGA fra 1950, museets fire kåge, der er nøjagtige kopier af den særlige Limfjordskåg og inddragelse af turbåden GREVINDE DANNER, særligt i museets skoletjeneste. Formålet var så vidt muligt at få elever og andre gæster ved NVL s arrangementer ud på vandet. INGA har således været en del af undervisningsforløb, hvor eleverne har prøvet at sætte garn og ruser fra jollen, de har prøvet at sejle jollen og de har lært om indretningen af en fiskerjolle med dam o.lign. Også kågene var været i brug til dette formål, særligt til de større børn, hvor der ikke i samme grad er 4

5 behov for supervision og en voksen i båden. Begge bådetyper har dannet rammen om undersøgelser med vandkikkert og fiskeri med fiskenet på stang og krabbestænger, lige som de har muliggjort besøg på muslingebanker i såvel Frederik den VII s Kanal som i fjorden. Særligt kågene har kunne bidrage til undervisningen på stejlepladsen, idet eleverne har haft mulighed for at opleve et typisk børnearbejde, nemlig at børnene skulle ro med ud til fiskepladserne og tømme ruser. Museets turbåd GREVINDE DANNER har med sin langt mere handicap-venlige udformning, givet mulighed for, at børn og unge med bevægelseshandicap også kunne få en oplevelse på vandet. I mellemtiden arbejdede NVL og museet videre med mulighederne for sejlads for sejl på Limfjorden i historiske fartøjer med sejl, og som bekendt kom der i foråret 2012 nye regler, der muliggjorde denne sejlads. Limfjordsmuseet og NVL så da også muligheder for at starte sejladser i museets Lynæsjolle AFRODITE op efter sommerferien, da en gruppe unge løgstørianere i et tilfælde af kedsomhed begik hærværk mod jollen og smadrede den så den var usejldygtig. Jollen er i skrivende stund stadig på værft, men vi håber at kunne tage den i brug igen, når museets skoletjeneste starter op efter påske. Vi har således kunnet konstatere, at vores arbejde i 2012 med delmål 2 ikke i samme grad som ved delmål 1 har kunnet leve op til vores ønsker og forhåbninger. Forhindringerne har været mange, men vi har løbende forsøgt at holde fokus på det, vi har opfattet som vigtigst, nemlig at få NVLs gæster, børn som voksne, ud på vandet og opleve Limfjorden fra vandsiden. Alt taget i betragtning har vi været tilfredse med alternativet til at få eleverne med ud på Limfjorden for sejl, og mener at det er lykkedes at inddrage vandet og sejladsen i naturformidlingen på en levende og engagerende måde. Delmål 3: Udvikling af undervisningsmateriale rettet mod både museet og andre institutioner i området. NVL udformede i 2012 et sæt opgaver rettet mod mellemtrinnet (bilag 1) og til brug i Limfjordsmuseets Maritime Oplevelsescenter. Opgaverne kan bruges selvstændigt, hvis en klasse eksempelvis ønsker selv at gå rundt på museet, eller de kan indgå som en del af et skoletjenesteforløb. I 2012 indgik de bl.a. som en del af forløbet omkring stejlepladsen, idet det Maritime Oplevelsescenter er handicapegnet, og derfor kan bruges af denne gruppe. Endelig kan opgaverne også tilpasses og bruges som en form for quiz til børn, der besøger museet som almindelige gæster. Der foreligger på nuværende tidspunkt en plan om at lave mere undervisningsmateriale til brug for undervisning på og ud fra stejlepladsen. Det foreliggende materiale kommer til at indgå heri, og NVL vil tillige deltage i udformningen af yderligere undervisningsmateriale. NVL lavede også et tilsvarende sæt opgaver, men rettet mod udskolingen og til brug på stranden (bilag 2). Opgaverne kan lige som dem til mellemtrinnet bruges af en klasse, der går på opdagelse alene, eller de kan indgå som en del af et skoletjenesteforløb. Også disse opgaver kan bruges selvstændigt som quiz for børn, unge og familier, der besøger museet i den almindelige åbningstid. Opgaverne blev i 2012 primært brugt i forbindelse med skoletjeneste. I forbindelse med projektet Under Overfladen lavede NVL som nævnt et hæfte med opskrifter og gode råd til brug for folk, der ønsker at dykke ned i Limfjordens skatkammer af fødevarer på egen hånd (bilag 3). Hæftet indeholder gode råd til indsamling og tilberedning af særligt de fødevarer, almindelige mennesker ikke har den store erfaringen med, nemlig muslinger, snegle, blæretang og strandkrabber. Særligt de førstnævnte kræver lidt viden og omhu at omgås, hvis man vil være på den sikre side i forhold til madforgiftning. Hæftet er blevet uddelt gratis ved Under Overfladen -arrangementerne og andre arrangementer med fokus på tilberedning af fjordens frugter. Som en del af årets fokus på skaller og bløddyr stod efterårsferien i 2012 i skallernes tegn. NVL lavede i den forbindelse en såkaldt skallejagt (bilag 4), hvor gæsterne kan stifte nærmere bekendtskab med de mange forskellige typer skalddyr og bløddyr, der findes i Limfjorden. Skallejagten er rettet mod familier og større børn, der gerne vil gå på opdagelse i naturen på egen hånd. Samlet set ligger Limfjordsmuseet efter 2012 inde med en god portion undervisnings- og formidlingsmateriale inden for det naturfaglige område, som kan bruges på og uden for museet i det videre arbejde med naturformidling. Særlige aktiviteter i forbindelse med NVL-ordningen: 5

6 (F.eks. bidrag til netværksarbejde, oplægsholder på NVL-uddannelsen, artikler til NVL-bladet eller naturvejleder.net ol.) 24. januar Årsmøde for Nordjyske Naturvejledere 9. marts Kamerakursus ved naturvejleder-netværk Andet: (Arbejde som rækker ud over delmålene) NVL gennemførte også i 2012 en række aktiviteter ud over de skitserede delmål, som på forskellig vis bidrog til arbejdet med delmålene, men som også har været selvstændige arbejdsområder. I lighed med tidligere år, har NVL haft ansvaret for driften og udviklingen af Limfjordsmuseets akvarier. Akvarierne indgår som en central del af museets udstillinger og bruges aktivt i både den kulturhistoriske formidling og naturformidlingen på museet. I 2012 arbejdede NVL aktivt med at inddrag 15 mindre akvarier i naturformidlingen. Resultatet er blevet 15 små selvstændige udstillinger, hvor et enkelt dyr eller plante fremhæves og får sin egen fortælling. Det har også været muligt at følge dyrenes udvikling sommeren over, og dermed få noget af den kontinuitet i naturformidlingen, der kan være vanskelig at opnå ude i den vilde natur. Også som en fortsættelse af tidligere år stod NVL i spidsen for og deltog i en række fortællearrangementer. På Limfjordsmuseet stod han bag et fortællearrangement på Valborgs aften og arrangement Sommerfortællinger i Lendrup. NVL forestod planlægning, finansiering og gennemførelse, og så optrådte han selv som fortæller med fortællinger med udspring i historien. Statistik over formidlingsaktiviteter: (Indsæt de 5 diagrammer fra indberetningssystemet her) 6

7 7

8 Eventuelle kommentarer til administrationen: (Kommentarer/idéer til samspillet med Friluftsrådets administration eller med Fællessekretariatet for Naturvejlederordningen) Da dette er vores sidste afrapportering på dette treårige løntilskud vil vi gerne benytte lejligheden til at sige tak for et godt samarbejde med Friluftsrådet og tak for de muligheder, der har givet for at opbygge en velfungerende og god naturvejledning på Limfjordsmuseet. Vi er stolte af de resultater, der er skabt, og der ingen tvivl om, at de har bragt hele formidlingen på museet op på et nyt niveau. Vi håber også, at vi med vores ideer har bragt naturvejledningen på museet et skridt videre, og vi er glade for at have fået muligheden for at fortsætte vores arbejde i tre år mere. Bilagsfortegnelse: (F.eks. bilag med liste over udgivelser fra året der er gået, uddybende materiale vedr. aktiviteter ol.) Bilag 1 Bilag 2 Bilag 3 Bilag 4 Opgaver til mellemtrin Opgaver til stranden for udskolingen Opskrifter Limfjordsmuseet Skallejagt Rapporten er udfærdiget af: Navn: Museumsinspektør Nanna Folke Olsen Dato: 14/

9 Vejledning: Når du skriver årsrapporten, skal du have for øje hvad der er formålet, og hvem modtagerne er. Der er flere mål med årsrapporten. Den skal kunne fungere som orientering og dokumentation over for Friluftsrådet og evt. over for din direkte arbejdsgiver. Endvidere vil årsrapporten blive tilgængelig for andre naturvejledere og interesserede. Det er tanken at du derved kan være med til at inspirere andre og selv finde inspiration omkring naturvejledning. Fremhæv derfor gerne eksempler på succesfulde arrangementer ol. du har haft gennem året, som kan være til inspiration for andre. Hvad gjorde at de blev succeser? Det kan også være refleksioner over ting, der ikke fungerede, og hvordan det kan gøres anderledes. Endelig kan du anvende årsrapporten som et evalueringsredskab i dit eget arbejde. Forventningerne til omfanget af årsrapporten er 5-10 sider + evt. bilag. Når man modtager naturvejlederløntilskud er det obligatorisk at indberette sin årsstatistik i det fælles indberetningssystem for naturvejledere i Danmark. Diagrammerne, som genereres i indberetningssystemet på baggrund af dine indtastninger, sættes ind i årsrapporten. Du kan læse mere om indberetningssystemet på Friluftsrådets webside. Fotos er velkomne i årsrapporten. Husk at komprimere dem, så filen med rapporten ikke bliver for stor. Sammen med rapporten sendes tre gode fotos fra årets naturvejledning som selvstændige filer i god opløsning. Angiv venligst fotografens navn. Husk forældretilladelse, hvis der er børn på billederne. Friluftsrådet kan med henvisning til kilden frit anvende disse fotos i forbindelse med Friluftsrådets årsberetning, hjemmeside mv. Årsrapport og årsplan (benyt selvstændigt skema til årsplanen) skal være Friluftsrådet i hænde senest d. 15. januar OBS OBS OBS: Husk at vedhæfte tre gode fotos fra årets naturvejledning 9