PSYKOLOGI. "Dyrepsykologiske grundbegreber." Af Per Svoldgaard Nielsen. (revideret 1999).

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "PSYKOLOGI. "Dyrepsykologiske grundbegreber." Af Per Svoldgaard Nielsen. (revideret 1999)."

Transkript

1 PSYKOLOGI. "Dyrepsykologiske grundbegreber." Af Per Svoldgaard Nielsen. (revideret 1999). I fortsættelse af en tidligere artikel, der omhandlede indlæringsprincipper, vil jeg i denne artikel belyse noget om grundlaget for hundens adfærd. Gennem mit mangeårige virke som instruktør (og dommer) har det ofte slået mig, at de fleste problemer i træningen beror på manglende eller forkert forståelse for de grundlæggende/styrende mekanismer i hundens adfærd. Vil man træne hund må man først forstå hund. Med til en sådan forståelse af hundens adfærd, hører der, efter min mening, nødvendigvis en række begreber en fagterminologi om man vil. Ingen vil vel bestride, at det er lettere at forstå hvorledes en motor virker når man kender begreber som krumtap, cylinder, tændrør o.s.v. På samme måde findes der inden for dyrepsykologien og adfærdsforskningen en række begreber, der kan hjælpe os til at få mere indsigt i grundlaget for hundens adfærd. Det er nogle af disse begreber jeg i det følgende vil prøve at belyse. De fleste hundefolk har sikkert en eller anden mere eller mindre klar fornemmelse af hvad begreberne drift og instinkt dækker over. Men alt for ofte bliver begreberne brugt i flæng. Derfor vil jeg starte med at belyse de to begreber særskilt og sådan at (forhåbentlig) forskellen bliver tydelig. En drift defineres som: En medfødt drivkraft eller aktiverende tilstand, som udgør energien bag individets handlinger. Denne energi eller drivkraft opbygges kontinuerligt i centralnervesystemet, og som en følge her af sker der en ophobning af driftsenergi (en indre spændingstilstand), der efter et vist tidsrum kræves udløst. Når driftsenergien er blevet tilstrækkelig stor kan den, når de rette ydre og/eller indre vilkår er til stede, udløses og fremkalder herved en eller flere bestemte bevægelser eller handlinger hos hunden. Det er disse handlinger der kaldes for instinkter. Et instinkt kan altså defineres som: En medfødt, ikke tillært, evne til at reagere på bestemte situationer med nogle færdige, hensigtsmæssige ofte sammensatte handlinger eller handlingsmønstre. Instinkterne er altså de medfødte adfærdsformer som driftsenergien kommer til udfoldelse gennem og som sikrer driftens tilfredsstillelse (=sænkning af den indre spænding). Hos adfærdsforskerne støder man ofte på betegnelserne instinktbevægelse eller instinkthandling, vel for at 1

2 fortælle at instinkter kan være alt fra ganske små bevægelser til komplicerede, sammensatte handlingsforløb. Et andet begreb, der hænger uløseligt sammen med begreberne drift og instinkt, er begrebet nøglestimuli. For at igangsætte udløsningen af en drift eller at aktivere et instinkt kræves ofte en bestemt påvirkning der så at sige lukker op for driftsenergien eller for den/de medfødte handlinger. Sådanne påvirkninger kaldes for nøglestimuli. Den tyske dyrepsykolog Eberhard Trumler beskriver sammenhængen mellem instinkt og nøglestimuli på følgende måde: En instinktbevægelse er et arveligt fastlagt bevægelsesmønster, som udløses af bestemte situationer i omverdenen og derefter forløber næsten tvangsmæssigt. Nøglestimuli kaldes sådanne udløsere, fordi de så at sige lukker en lås op hvorved instinktbevægelsen frigøres. Lad os se på et eksempel: allerede den nyfødte hvalp besidder en driftsmæssig vilje til at overleve en stærk selvopholdelsesdrift, som tilskynder hvalpen til at gøre netop det, der sikrer dens overlevelse. Ydre og indre stimuli (kontaktmangel og sultfornemmelse) er her nøglestimuli for de karakteristiske bevægelser hvalpen udfører for at komme hen til patterne. Med hovedets pendulagtige bevægelser (fra side til side) og med dens særprægede cirklende og krybende bevægelse når den sikkert frem til dievorterne. Den første svage berøring af en dievorte bliver så til nøglestimuli for udløsning af sutte-/dieinstinktet. Hele hvalpens adfærd består i systemet: NØGLESTIMULI DRIFT NØGLESTIMULI INSTINKT. Hvor kraftig eller svag, eller hvor intensiv disse nøglestimuli skal være for at udløse en handling, er et udtryk for det man i nogen sammenhænge har kaldt pirringstærsklen for den pågældende adfærd. Der er mange faktorer, der har indflydelse på hvor høj eller lav pirringstærsklen er for en eller anden drift eller et instinkt. For det første må man konstatere at pirringstærskler er bestemt af både arvelige og miljømæssige faktorer. Dernæst gælder der, at pirringstærsklen for en bestemt instinkthandling (eller drift) bliver lavere jo længere tid, der er gået siden den pågældende instinkthandling/drift sidst er blevet udløst. Dette hænger sammen med den førnævnte ophobning af driftsenergi i centralnervesystemet. Jo større denne ophobning af driftsenergi er jo lavere bliver pirringstærsklen for den pågældende drift og de tilhørende instinkthandlinger. Nedenstående illustration kan forklare princippet. 2

3 Forklaring til modellen: Karet med vand illustrerer driften med ophobet energi (mængden af vand i karet). Lodderne på lodskålen er nøglestimuli ene. Er der ophobet meget driftsenergi (=meget vand i karet) er det indre tryk stort og ventilen kræver derfor ikke så tunge lodder på vægtskålen, d.v.s. svage nøglestimuli altså lav pirringstærskel. Ophobningen af driftsenergi kan i nogle tilfælde blive så stor, at den udløser en instinkthandling uden, at der har været nøglestimuli for den pågældende handling. Det indre tryk i karet er så stort, at det kan åbne ventilen uden, at der er lodder på vægtskålen. I sådanne tilfælde taler man om en såkaldt tomgangshandling. Et lille eksempel herpå: For mange år siden havde vi en tæve som på et tidspunkt blev pensioneret hun fik dog lejlighedsvis lov til at komme med på træningspladsen. Men der kunne godt gå lang tid mellem disse gensyn med træningspladsen. I sådan en periode uden arbejde kunne vi ofte observere, at hun fra sin magelige position i kurven pludselig rejste sig, gik 3

4 søgende rundt i stuen og fandt et stykke hundelegetøj, som derefter med stor energi blev angrebet, rusket, kastet rundt med og jagtet. Hele optrinet varede kun ganske kort, hvorefter hun vendte tilbage til kurven med et højlydt suk. Der værste ophobning af driftsenergi var fjernet og det indre driftstryk var blevet sænket. Denne enkle mekanisme tjener til at beskytte nervesystemet, da en for stor ophobning af denne neuroelektriske energi virker som en belastning for nervesystemet. I naturen vil den daglige kamp for overlevelse sørge for, at hunden hele tiden får brugt sine driftsenergier, mens vore familiehundes, ofte lidt for magelige, tilværelse ikke altid sikrer en naturlig afladning. Det er vel også heri vi finder argumentet for (eller forpligtelsen til) at arbejde med hunden. Nu er det imidlertid sådan, som også antydet i ovennævnte eksempel, at hunden ikke passivt afventer, at der skal dukke passende nøglestimuli op, som kan udløse den opdæmmede driftsenergi. Når driftsenergien har nået en vis størrelse igangsættes der hos hunden en adfærd, der aktivt får den til at opsøge de nødvendige nøglestimuli. Sanserne skærpes og forberedes så at sige til at opfange nøglestimuli ene, hunden bliver fysisk opspændt, energireserver frigives til musklerne, og hunden begynder at drive søgende rundt i terrænet. Al den adfærd kaldes under et for appetensadfærd. I eksemplet med vores gamle tæve, så vi hvorledes hun selv opsøgte hundelegetøjet og satte det i bevægelse, således at legetøjet kunne frembyde de nødvendige nøglestimuli (byttestimuli). Når vi arbejder med vores hunde i beskyttelsesarbejdet ser vi også ofte denne appetensadfærd, allerede når hunden føres ind på banen inden vi er gået i gang med arbejdet. I figurantsprog siger vi, at hunden er i driftspænding. Som tidligere antydet har al driftsbetinget adfærd en funktion, nemlig individets (og artens) overlevelse. Man bruger i den sammenhæng af og til det overordnede og lidt brede begreb selvopholdelsesdrift. Men driftsbetinget adfærd optræder i mange forskellige sammenhænge og har mange forskellige specifikke funktioner, og derfor er det almindeligt at opfatte begrebet selvopholdelsesdrift som sammensat af en række underordnede drifter med hver sin specifikke funktion. Hvilke, og hvor mange, af disse underordnede drifter der eksisterer, kan diskuteres, men her har jeg valgt et udsnit og en opdeling der efter min mening harmonerer godt med vores brugsmæssige anvendelse af vore hunde. Nedenstående model kan illustrere forholdt mellem selvopholdelsesdriften, de underordnede drifter (mit valg: spordrift, støverdrift, byttedrift, agressiondrift, flokdrift og flugtdrift) og de tilhørende instinkthandlinger. 4

5 Forklaring til modellen: Modellens venstre side viser en underopdeling i seks drifter (her ikke medtaget f.eks. sexualdriften). Til hver drift hører der en eller flere instinktbevægelser symboliseret ved de sorte boller i højre side af modellen. Det er vigtigt her at bemærke, at der er instinktbevægelser, der kan optræde i flere forskellige driftsmæssige sammenhænge (her vist ved at instinktboblerne overlapper hinanden). F.eks. kan forsvarsadfærd optræde både i forbindelse med agressionsdriften, byttedriften og flokdriften. I de følgende afsnit vil jeg give en nærmere beskrivelse af de enkelte driftsområder: Spordrift og støverdrift. Når jeg i modellen har medtaget disse drifter særskilt, er det fordi de i deres instinktbevægelser så at sige er modsat rettede ; - det eneste fælles for de to drifter er, at de begge drejer sig om brug af næsen. Men af den grund havde det måske været mere passende at tale om én fælles drift en næsedrift (??) der har tilknyttet to forskellige instinktbevægelser. Ikke desto mindre foretrækker 5

6 jeg her at betragte drifterne særskilt. Ved spordrift vil man almindeligvis forstå den drift, der tilskynder hunden til at optage fært på jorden, og ved støverdrift menes så den drift, der tilskynder hunden til at optage den fært der støver rundt i luften. Der er en del forskel fra race til race med hensyn til de medfødte anlæg for henholdsvis spordrift og støverdrift. Hos nogle racer er f.eks. støverdriften mere veludviklet end hos andre racer (jvf. jagthundegruppen støvere!!). Men i vore brugsmæssige anvendelse af schæferhunden er vi mest interesseret i en så højt udviklet spordrift som muligt og så lidt støverdrift som muligt. Det er jo ifølge vores brugsprøveprogram den hund der med et dybt søg fastholdet sporet over hele sporforløbet, der opnår den bedste bedømmelse ikke den der med høj næse støver sig frem til sporets afslutning. Heldigvis er drifterne til en vis grad påvirkelige overfor træning d.v.s. en drift kan gennem målrettet brug styrkes og gøres stærkere, mens en drift der aldrig aktiveres gradvis vil svækkes. Princippet kan sammenlignes med en muskel. Bliver en muskel trænet og aktiveret rigtigt, bliver den stærk og ydedygtig, mens en muskel der aldrig bliver brugt svinder ind og bliver uanvendelig. Ønsker vi altså hundens spordrift styrket i forhold til dens støverdrift, skal man altså bare tilrettelægge sin træning således, at hunden løser sin opgave gennem brugen af spordrift og ikke får lejlighed til at løse sin opgave med sin støverdrift. Det er jo også derfor det har vist sig at være en god idé at starte sporindlæringen med f.eks. at gå medvindsspor, da det tvinger næsen ned til jorden for at følge sporet (altså spordriftsarbejde). I modvind blæser færten op til hunden også selv om den holder hovedet højt, hvorved hunden støver sig frem ved hjælp af den luftbårne fært (altså støverdriftsarbejde). Dette fører mig frem til et andet lille simpelt uddannelsesprincip når man arbejder med hund: Al hundeuddannelse bygger på følgende elementer: 1) Driftsudvikling (opbygning/træning af den ønskede drift). 2) Indlæring. 3) Lydighed (ubetinget udførelse af det krævede arbejde på hundeførerens kommando). En driftsbearbejdning er altså det fundament hundens uddannelse bygger på. I den forbindelse skal man være opmærksom på, at for tidlig og/eller for overdreven lydighedsarbejde (tidlig tvangsbetonet lydighedstræning) kan virke hæmmende på drifternes udvikling. Drifterne skal altså have en vis udviklingsgrad og hunden skal have en vis alder og modenhed, før man kan begynde at stille krav til hunden brug af drifterne. Giver man sig tid til at udvikle og styrke hundens drifter, er der til gengæld næsten igen grænser for hvor meget arbejde drifterne kan præstere. Den gamle skrøne om, at man ikke må træne spor for ofte for så bliver hundens driftsenergi opbrugt (den får ikke tid nok til at lade op ), er altså baseret på den antagelse, at driften er en statisk og konstant størrelse som til er hver tid fastlægger grænserne for hvor meget hunden kan yde med sine drifter. Jeg vil selvfølgelig ikke afvise, at hunde med for små driftsmæssige anlæg, eller hunde der er meget understimulerede 6

7 på deres drifter, kan lide af den svaghed. Men jeg har utallige gange selv erfaret at hunde med velanlagte og veludviklede drifter har været i stand til at gå mange spor om dagen, hver dag igennem længere tid, uden at få problemer med driftsbeholdningen. Faktisk bliver sådanne hunde tilsyneladende bare bedre og bedre jo mere man stiller krav til drifterne. Det fænomen at nogle drifter hos nogle hunde tilsyneladende kan tappes for driftsenergi kaldes for en aktionsbestemt træthed. Jo svagere udviklet driften er jo hurtige vil den aktionsbestemte træthed indtræde og omvendt, jo mere udviklet driften er jo senere indtræder den aktionsbestemte træthed. Det er ikke, som vi senere skal se, alle drifter der er under indflydelse af denne aktionsbestemte træthed. Hvorvidt hundens spordrift i lettere eller sværere grad kan trættes afhænger af, hvor gode hundens spordriftsanlæg er, og hvor højt udviklet spordriften er blevet gennem den træning hunden har fået. Men der vist ingen tvivl om, at den aktionsbestemte træthed har indflydelse på hundens sporformåen. Vi har jo bl.a. set hvorledes det går SPH2-hundene (FCI-sporhundeprøven) når de i konkurrencer skal yde en toppræstation 2 dage i træk (dumpeprocenten på andendagen er som regel meget højere end på førstedagen). Som jeg senere vil komme ind på, findes der en anden form for træthed. En træthed, der ikke forårsages af, at driften har været i aktivitet, men alene ved, at der modtages for mange stimuli af en bestemt type. Man taler så om stimulibestemt træthed. Det vil jeg uddybe i det næste afsnit, hvor jeg ser lidt videre på andre drifter. Byttedriften. Både den aktionsbestemte - og den stimulibestemte træthed har indflydelse på byttedriften. At den aktionsbestemte træthed gør sig gældende med hensyn til byttedriften, ses lettest hvis en hund i gr. C bliver arbejdet 100% byttedriftsorienteret, og særlig ved hunde med kun lidt byttedriftserfaring - altså hunde, hvor byttedriften endnu ikke er særlig udviklet. De fleste hunde viser på dette stadie som regel kun optimal lyst til at tage byttet (sækken/ærmet) 3-6 gange i træk. At de den 4. (eller den 7.) gang ikke viser så stor lyst til at tage byttet, skyldes som regel ikke, på dette stadie, direkte fysisk træthed, men derimod at byttedriften er blevet drænet for energi - d.v.s. at den aktionsbestemte træthed er begyndt at melde sig. Senere når grundigt og målbevidst arbejde har højnet hundens byttedrift betydeligt, vil man ofte se, at en regulær fysisk træthed indtræder før den aktionsbestemte træthed. At den stimulibestemte træthed også gør sig gældende, ses af følgende eksperiment: En mæt hund, 7

8 hvis byttedrift ikke har været aktiveret i lang tid (d.v.s. med fuldt opladet byttedrift) får præsenteret et bestemt bytte - f.eks. en mus. Første mus dræbes ret hurtigt. Så snart den er dræbt, lukkes en ny mus ind. Den dræbes også. En tredie mus lukkes ind - o.s.v. Efter nogle mus (forskelligt fra hund til hund) mister hunden interessen for musene. Musene udgør altså ikke længere en nøglestimulus for udløsning af de instinktbevægelser, der er knyttet til byttedriften. At dette ikke skyldes, at byttedriften er blevet drænet for energi, ses ved, at hunden kan bringes til at reagere, hvis den præsenteres for en anden form for nøglestimuli. F.eks. hvis der nu lukkes en hare ud i stedet for en mus. Harens bevægelser er, selvom der er visse fælles træk, noget anderledes end musenes bevægelser. Altså må der være sket en stimulibestemttræthed over for musene. Hvilken praktisk betydning har dette såpå træningspladsen? Dersom man vil starte gr. C-uddannelsen op med byttedriftsfremmende arbejde, skal man passe på ikke at trætte hunden over for bestemte stimuli. Helmut Raiser, der er en stor fortaler for at starte op med byttedriftsfremmende arbejde, mener, at man helt skal undgå, at hunden udsættes for byttedriftsstimuli, når den ikke arbejder. D.v.s. Ingen hunde må stå og kikke på, at en anden hund arbejder (dette gælder altså kun, så længe der arbejdes 100% byttedriftsorienteret). Med til beskrivelsen af byttedriften hører også beskrivelsen af de instinktbevægefser, der knytter sig til byttedriften, samt de nøglestimuli, der udløser byttedriften. Hvis vi starter med at se på det sidste først, så er det nødvendigt at se på, hvorledes bytte dyret opfører sig. Et jaget byttedyr vil altid søge at flygte fra det jagende rovdyr (alle, eller næsten alle byttedyr har højt udviklet flugtdrift). Det karakteristiske ved denne flugt er, at den ofte foregår i nogle zig-zag'ende og springende bevægelser med hurtige/pludselige skift i retning og tempo. Denne bevægernåde er det udløsende nøglestimuli for hundens byttedrift og igangsætter i første omgang forfølgelsesinstinktet. Når så byttet er indhentet, og det første bid skal indsættes, kan der lidt groft sagt ske en affølgende to muligheder: 1. Hvis byttedyret er relativt lille (og ikke har væsentlig modforsvarsberedskab) vil det, dersom det første bid fra hunden ikke er øjeblikkeligt dræbende, sprælle for at komme fri. Denne sprællende bevægelse hos byttet bliver.så til en nøglestimulus, der udløser ruskeinstinktet (»dødsrusket«), der har til formål at knække byttedyrets ryg- eller halshvirvler. Der kan også ske dette, at det første bid udløser en slags kortvarig»lammelse«(slaphed) hos byttedyret - en dødsrefleks - men så snart denne lammelse fortager sig, vil den igen sprælle for at komme fri, og det vil som før udløse ruskeinstinktet. 2. Hvis byttedyret er relativt stort (og evt. udstyret med et vist modforsvarsberedskab) vil hundens første bid ofte være kort - d.v.s. der slippes hurtigt og søges uden for rækkevidde. Man taler så om, at hunden har bytterespekt. Biddene vil derefter falde som korte lynangreb fra forskellige sider, med det formål gradvis at nedkæmpe byttet. Denne nedkæmpning 8

9 afsluttes ofte med et bid i halsregionen, hvorefter byttet trækkes ned til jorden ( nedlægges ). Som afslutning på byttedriftsarbejdet vil det ofte ske, at hunden bærer hele eller dele af byttet hjem til flokken (apportering!??). Sådanne afsluttende handlinger, den sidste i en kæde af handlinger, kaldes ofte for driftmålet. Det er vigtigt i denne sammenhæng at forstå, at det indebærer en større tilfredsstillelse for hunden at gennemløbe hele handlingskæden (fra start til driftmål), end hvis handlingskæden afbrydes undervejs - f.eks. hvis byttet undslipper. Dette udnytter man ved en byttedriftsfremning, ved at man lader hunden bringe byttet (sækken/ærmet) tilbage til føreren eller helt tilbage til hundens plads i bilen. Aggressions-/forsvarsdrift og fiugt-lundvigedrift. Disse to driftsområder har en del fælles træk, men er samtidig to modsætninger. Derfor vil jeg gerne behandle dem samlet. At flugt og aggression er to diametrale modsætninger behøver vist ikke nærmere uddybning, så derfor vil jeg straks gå over til de fælles træk. Og de er: 1) For det første er hverken aggressions-/forsvarsdriften eller flugtlundvigedriften under indflydelse af den aktionsbestemte - eller den stimulibestemte træthed. At dette er tilfældet kan man let ræsonnere sig frem til på følgende måde: Uanset hvor meget en hund har forsvaret sig mod en fjende, skal den være rede til igen at forsvare sig mod en evt. anden fjende. Og uanset hvor mange gange en hund har været nødsaget til at tage flugten, når den har været stillet over for en overlegen modstander, skal den være i stand til igen at flygte, hvis den evt. møder nok en overlegen modstander. Som en sidebemærkning hertil skal lige nævnes, at hvis flugt af en eller anden grund er forhindret ( blindgyde ), så vil flugten blive vendt til et meget hektisk modforsvar (nødværge). I dyrepsykologisk sprogbrug kaldes sådanne adfærdsformer for kritiske reaktioner (ægte angstbid). Et af de allervæsentligste argumenter for at man skal inddrage aggressions-/forsvarsdriften i beskyttelsesarbejdet er netop, at den aktionsbestemte - og den stimulibestemte træthed ikke påvirker denne drift. 2) For det andet så udløses aggressions-/forsvarsdriften og flugt-/undvigedriften af de samme slags nøglestimuli. Disse nøglestimuli er alle former for trueadfærd og reelt angreb. Det, der er bestemmende for, om der udløses forsvar eller flugt er: 1) Nøglestimuli'enes intensitet, altså truslens eller angrebets intensitet. 2) Drifternes styrke, altså hvor udviklede drifterne er. Højt udviklet flugtdrift vil som regel betyde, at der lettere fremkaldes flugt. Højt udviklet forsvarsdrift vil som regel betyde, at der lettere fremkaldes forsvarsadfærd. En af grundene til, at der i tidens løb er blevet begået en masse fejl, når man har villet lave beskyttelsesarbejdet via aggressions-/forsvarsdriften og flugt-/undvigedriften. Man har altså ikke forstået at vurdere drifternes styrke hos den enkelte hund og afpasse belastningen (intensiteten af nøglestimuli) i forhold hertil. Resultatet har været, at flugt-/undvigedriften er blevet 9

10 aktiveret for tit, med en styrkelse af denne drift til følge, og dermed en sænkning af hundens almene selvsikkerhed under gr. C-arbejdet. Generelt må man sige, at man helst skal undgå at aktivere flugt- /undvigedriften. Og det gælder lige fra lille hvalp til fuldvoksen, færdiguddannet hund. Specielt er det vigtigt, at hvalpe ikke udsættes for nederlag, der medfører en aktivering af denne drift. Vær derfor ekstra varsom med hvad en lille hvalp udsættes for på et hvalpehold. Et andet forhold, man også bør tage i betragtning, når man vil udnytte aggressions-/forsvarsdriften i forbindelse med gr. C, er, at denne drift under naturlige forhold modnes relativt sent (16-18 mdr. alderen). Dette skyldes, at hvalpe og unge hunde i en naturlig flok ikke har nogen forsvarsmæssige opgaver. Forsvar af flokken varetages af ældre og ranghøjere dyr. Men dette betyder ikke, at man ikke kan udvikle aggressionsdriften på yngre dyr. Man må så blot erkende, at der er større risiko forbundet med det, d.v.s. større chance for at aktivere flugt-/undvigedriften. I forbindelse med omtalen af byttedriften var jeg kort inde på begrebet driftmål. Også for aggressions-/forsvarsdriften og flugt-/undvigedriften er driftmålet nået, når det flygtende dyr er sluppet væk fra sin modstander. For aggressions-/forsvarsdriften gælder, at driftmålet er nået, når modstanderen er jaget på flugt. Som nævnt under behandlingen af byttedriften, så har det en vis driftstilfredsstillende virkning for hunden, at dens handlinger fører frem til driftmålet. Dette har en vis indlæringsmæssig betydning, idet handlinger, der fører til succes, som bekendt indlæres. Man kan altså også tale om, at hunden lærer at bruge sin aggressions-/forsvarsdrift eller flugt-/undvigedrift. Endelig er det også en kendt sag, at arvelige faktorer har indflydelse på, hvor fremtrædende aggressions-/forsvarsdriften henholdsvis flugtlundvigedriften er. Man kan altså også gennem avlen forhøje eller nedsætte anlæggene for aggressiv adfærd eller for flugtadfærd (Opdrættere: PAS PÅ!). For fuldstændighedens skyld vil jeg her også medtage yderligere tre begreber, der har en vis tilknytning til aggressions-/forsvarsdriften og flugtlundvigedriften. 1) Ethvert pattedyr vil, når det møder en større og overlegen modstander, flygte, når denne overskrider en vis afstand mellem de to parter. Denne afstand kaldes for flugtafstanden. 2) Skulle den overlegne, under visse omstændigheder, komme væsentligt nærmere den underlegne (f.eks. hvis en af dem overraskes, hvis den underlegne løber ind i en»blindgyde«, eller hvis den eilers underlegne skal forsvare hvalpe) og en vis afstand overskrides, vil det komme til hektisk kamp - jfr. tidligere omtale af kritiske reaktioner. Denne afstand som, hvis den overskrides, fremkalder kamp, kaldes for den kritiske afstand. 3) Endelig vil jeg nævne begrebet individualafstand. Det er den afstand, som en artsfælle lader en 10

11 anden artsfælle nærmesig.lndividualafstanden er ofte et udtryk for, hvor godt to individer kender hinanden. Men den kan også være meget afhængig af den sindsstemning, den ene eller begge er i. F.eks. er individualafstanden mellem han og tæve større, når tæven ligger med hvalpe, end den normalt er. Generelt gælder det, at indvidualafstanden er større mellem artsfæller af samme køn end den er mellem artsfæller af modsat køn. Og, hvad der er vigtigt for figurantarbejdet, jo større bekendtskabsgrad (d.v.s. jo mindre individualafstand) der er mellem hund og figurant, jo mindre er aggressionsberedskabet. Dette har også noget at gøre med pirringstærskel-begrebet. For jo mindre individualafstand jo højere pirringstærskel er der for aggressionsadfærd. Med hensyn til pirringstærsklerne for hhv. aggressiv adfærd og flugt-adfærd gælder der også følgende regel: Pirringstærskien for aggressiv adfærd bliver mindre jo nærmere individet er ved centrum af sit territorium ( hjemmet / hovedkvarteret ) og større jo længere den er hjemmefra. Omvendt bliver pirringstærskien for flugtadfærden mindre, jo større afstanden er fra hovedkvarteret, og større jo nærmere hunden er hjemmet. Det vil altså sige, at selvsikkerheden er størst hvor hunden føler sig mest hjemme (det er altså en stor fordel at vore hunde føler sig hjemme på træningspladsen!!!). Flok-/socialdrift. Dette driftsområde indeholder et utal af forskellige handlemåder- ofte i så komplicerede kombinationer, at det ville kræve flere bøger at beskrive dem alle i en detaljeret form. Jeg vil derfor så kort som muligt nøjes med at komme ind på nogle få sider af dette store driftsområde. Det er efterhånden i vide kredse en anerkendt opfattelse, at hunden, eller i hvert fald dens nærmeste vilde forfader - ulven, er et af de mest sociale pattedyr, der findes. Dette højtudviklede sociale flokliv kan evolutionshistorisk set opfattes som et resultat af, hvad man kunne kalde samarbejdets nødvendighed. De livsvilkår, som hundens forfædre har levet under, har på et tidspunkt udviklet sig således, at en stigende grad af samarbejde var en nødvendighed for at jagten skulle lykkes. De livsvilkår har så begunstiget udviklingen af de anlæg, der styrer de mangetallige sociale adfærdsformer ( The survival of the fittest ). Samarbejde er altså et af nøgleordene, når man skal beskrive flok-/socialdriften. Samarbejde kan på en måde opfattes som et kompleks af instinktbevægelser et samarbejdsinstinkt-kompleks - der ligesom alle andre instinkter har et naturligt behov for at blive udløst (tilfredsstillet). Derfor skal vores arbejde med schæferhund forme sig som et samarbejde. Men for at dette samarbejde kan fungere, er der nogle betingelser, der skal være udfyldt. Jeg tænker her først og fremmest på rangordens- og lederskabsinstinktet (instinkt betyder her ligeledes et kompleks af instinktbevægelser). Jagtsamarbejdet's succes er betinget af en stærk ledelse og 100% 11

12 lydighed. Dette indebærer dannelsen af en rangorden. Når rangordenen er fast etableret, er alle individer i en flok enkeltvis placeret på hvert sit trin i rangordenen. på hvert trin er det enkelte individ forpligtet til at opfylde nogle minimumskrav med hensyn til lydighed over for ranghøjere dyr og med hensyn til at sørge for ranglavere dyrs ubetingede lydighed. Dersom alle de enkelte individer opfylder sine forpligtelser, d.v.s. alle kender sin plads, er der ingen indre stridigheder inden for flokken, og samarbejdet fungerer derfor bedst. Men skulle et flokmedlem, f.eks. lederen, ikke længere være i stand til at opfylde sine forpligtelser, opstår der stridigheder, hele eller dele af rangordenen opløses for en tid, mens der tilkæmpes nye pladser på rangstigen. I den periode, hvor dette foregår, er det så som så med samarbejdet, for hvert enkelt individ vil søge at avancere et (eller flere) trin i rangordenen. Disse ting fortæller os, hvor vigtigt det er for vores arbejde (samarbejde) med hunden, at rangordenen og lederskabet er i orden. Som man af det foregående vil kunne se, spiller aggressionsdriften en væsentlig rolle i forbindelse med rangordensdannelsen. I naturen forløber disse aggressionsdriftsprægede stridigheder om rangordenen oftest uden skader, men dersom to stridende parter er meget jævnbyrdige, kan aggressionsdriften udløse kamp om»liv og død«. Når det oftest forløber uden at nogen bliver skadet, hænger det sammen med, at de underlegne dyr ret hurtigt under en strid udviser såkaldte pacificeringshandlinger. Dette er en slags underlegenhedsbegreber, der virker blokerende på modstanderens aggressionsdrift. Disse pacificeringshandlinger består, paradoksalt nok, ofte i, at den underlegne så at sige tilbyder modstanderen sine mest sårbare dele af kroppen (pacificeringshandlinger kan også opfattes som reaktioner, der er knyttet til flugt-/undvigedriftsområdet). Man kan med en vis ret sige, at denne velselvirkning mellem aggression og pacificering foregår som en kommunikation, der udreder tingene og genskaber rangordenen. Nu er kommunikation i hundenes verden et så omfattende emne, at jeg vil foretrække at behandle det særskilt i en senere artikel. Jeg vil her nøjes med i punktform at antyde de mangesider af dette emne. Kommunikation mellem hunde kan foregå på følgende måder: 1) Akustisk (lydlig) kommunikation. 2) Duft/fært-betinget kommunikation. 3) Mimik. 4) Kropssprog. 5) Halestilling/halebevægelse, ørestilling, børster. Nyere forskning har vist, at et indgående kendskab til hundenes indbyrdes kommunikation kan udnyttes til at bedre kommunikationen mellem menneske og hund. - Men herom ved en anden lejlighed - måske! P.S.N. 12

PSYKOLOGI. Udviklingspsykologiske betragtninger. Af Per Svoldgaard

PSYKOLOGI. Udviklingspsykologiske betragtninger. Af Per Svoldgaard PSYKOLOGI Udviklingspsykologiske betragtninger Af Per Svoldgaard Hundens adfærd bestemmes af 1) Hundens erfaringer, d.v.s. tillært viden; 2) De medfødte anlæg og i hvor høj grad disse anlæg er blevet stimuleret;

Læs mere

Socialisering. - Hvordan og hvorfor det er så vigtigt. Hunden har et medført socialt behov. Racens betydning for socialisering.

Socialisering. - Hvordan og hvorfor det er så vigtigt. Hunden har et medført socialt behov. Racens betydning for socialisering. Socialisering - Hvordan og hvorfor det er så vigtigt Skrevet af Eksamineret Hundeadfærdsinstruktør & -specialist Ane Weinkouff WEINKOUFF HUNDEADFÆRDSCENTER Hunden har et medført socialt behov Socialisering

Læs mere

Sporteori 01-08-2014- Klaus Buddig

Sporteori 01-08-2014- Klaus Buddig Indledning Alle hunde kan bruge deres næse til at finde frem til noget de gerne vil have. Vi skal guide hunden til at identificere og følge en menneskefærd på forskellige typer underlag, samt vise os ved

Læs mere

Gruppe C HF-kursus. Ved Per Svoldgaard Nielsen

Gruppe C HF-kursus. Ved Per Svoldgaard Nielsen Gruppe C HF-kursus Ved Per Svoldgaard Nielsen Vanskeligheden ved Gr.Cuddannelsen? Som minimum er der 3 faktorer der skal spille optimalt sammen for at en Gr.C-uddannelse skal lykkes: God figurant (tekniske,

Læs mere

Leders Leder k s a k b a & samarbejde

Leders Leder k s a k b a & samarbejde Lederskab & samarbejde 24 september 2012 Kreds 71 Grenaa 24. september 2012 Kreds 71 Grenaa Vivi Gilsager Indhold: Hvalpens udvikling Drifter Lederskab 0-2 uge Den vegetative fase 3 uge Overgangsfasen

Læs mere

Ronderingsøvelsen i PH, består i at hunden i samarbejde med hundeføreren, skal finde og bevogte såvel personer som større genstande.

Ronderingsøvelsen i PH, består i at hunden i samarbejde med hundeføreren, skal finde og bevogte såvel personer som større genstande. Introduktion til rondering. Indledning Ronderingsøvelsen i PH, består i at hunden i samarbejde med hundeføreren, skal finde og bevogte såvel personer som større genstande. Oplæring af en hund i denne disciplin

Læs mere

Nutidens lederskabsbegreb

Nutidens lederskabsbegreb Nutidens lederskabsbegreb Myte 1: Lad ikke hunden spise, før alle i familien har spist færdig, fordi den højst rangerende manifesterer sit lederskab ved at spise først... Studier af ulve i naturen har

Læs mere

Runderingsteori Klaus Buddig

Runderingsteori Klaus Buddig Introduktion til rundering. Indledning Runderingsøvelsen i PH, består i at hunden i samarbejde med hundeføreren, skal finde og bevogte såvel personer som større genstande, indtil hundeføreren kommer frem.

Læs mere

til rådighed for spørgsmål, drøftelser og vejledning for specialklubberne.

til rådighed for spørgsmål, drøftelser og vejledning for specialklubberne. DKKs MENTALBESKRIVELSE Specialklubben opfordres til at arbejde med og evaluere de indkomne resultater. Flere specialklubber arbejder målrettet med avlsstrategier for racens mentalitet og følger udviklingen

Læs mere

Kaninhop for begyndere trin 1 10 Læs mere på www.fionas.dk

Kaninhop for begyndere trin 1 10 Læs mere på www.fionas.dk Side 1 Trin 1. Seletræning. Kaninen er minimum 10 uger gammel og du har brugt masser af tid på at oprette et tillidsforhold til den. Den er tryg ved at du tager den ud af buret så nu er tiden kommet hvor

Læs mere

Sporarbejde for begyndere. Jeg vil her forklare alle trin, der er nødvendige, for at uddanne en hund til sporarbejde.

Sporarbejde for begyndere. Jeg vil her forklare alle trin, der er nødvendige, for at uddanne en hund til sporarbejde. Sporarbejde for begyndere Sakset fra nettet, oversat fra tysk af Finn Kristiansen Jeg vil her forklare alle trin, der er nødvendige, for at uddanne en hund til sporarbejde. Det er fuldstændig underordnet

Læs mere

Baggrunden for dilemmaspillet om folkedrab

Baggrunden for dilemmaspillet om folkedrab Baggrunden for dilemmaspillet om folkedrab Ideen med dilemmaspillet er at styrke elevernes refleksion over, hvilket ansvar og hvilke handlemuligheder man har, når man som borger, stat eller internationalt

Læs mere

Spanielskolens Grundtræning 7-12 måneder.

Spanielskolens Grundtræning 7-12 måneder. s Grundtræning 7-12 måneder. Indledning. Vi har under hvalpe træningen lagt vægt på at præge hvalpen i rigtig retning og forberede den til dens fremtidige arbejdsopgaver. Vi skal nu i gang med at indarbejde

Læs mere

visualisering & Lær at håndtere usikkerhed 3 effektive øvelser

visualisering & Lær at håndtere usikkerhed 3 effektive øvelser visualisering & LIVS K VALI T E T Lær at håndtere usikkerhed v e d p r æ s t a t i o n e r 3 effektive øvelser p r o f e s s o r, c a n d. p syc h., d r. m e d. B o bb y Z a c h a r i a e Ro s i n a n

Læs mere

LEKTIONSPLAN Program: Unghundeklasse Emne: Gerningssted

LEKTIONSPLAN Program: Unghundeklasse Emne: Gerningssted Bilag 35 Indlæring Feltet Genstande Ros og godbid Kommando Synsretning mindskes Størrelse og alder Nedgravede Program: Unghundeklasse Emne: Gerningssted En stor del af indlæringen har oftest allerede fundet

Læs mere

Talentdommermøde 2014

Talentdommermøde 2014 Afslutning 2013-2014 Velkomst (Carsten) Adfærdshjulet (Kay Dam) Case-kommunikation (Kay Dam) Dommer psykologi (Kay Dam) Før vi skilles Afslutning Velkomst (Carsten) Adfærdshjulet fik vi det brugt? Hvad

Læs mere

Håndteringsøvelse (se hvalpetræning del 1)

Håndteringsøvelse (se hvalpetræning del 1) Hvalpetræning del 1 Samling i rundkreds om træningsleder på eget medbragt tæppe. Tæppet er et sted hvor hunden, skal forholde sig i ro, og være glad for at være. Starter med at hvalpen skal sidde stille

Læs mere

Øvelsen udføres ved at hundeføreren på dommerens kommando fører hunden i line.

Øvelsen udføres ved at hundeføreren på dommerens kommando fører hunden i line. Hvalpekonkurrence Øvelse 1, lineføring Øvelsen udføres ved at hundeføreren på dommerens kommando fører hunden i line. Dommeren kan kommandere: fremad gå venstre om højre om omkring, 3 skridt fremad og

Læs mere

Guide: Hvil dig... og kom i form

Guide: Hvil dig... og kom i form Guide: Hvil dig... og kom i form Vi fokuserer på sved, puls og præstation. Men det er i pauserne, hvor du ikke træner, at du bliver hurtigere og stærkere. Af Line Feltholt, januar 2012 03 Hvil dig... og

Læs mere

Aktivitet :

Aktivitet : Aktivitet : 1 2 3 4 5 1a Kontakt Kontakt villighed Afviser kontakt, knurrer og / eller bideforsøg. Undviger kontakt - kryber og trækker sig. Accepterer kontakt - er helt uengageret - trækker sig ikke Tager

Læs mere

Eksempler på alternative leveregler

Eksempler på alternative leveregler Eksempler på alternative leveregler 1. Jeg skal være afholdt af alle. NEJ, det kan ikke lade sig gøre! Jeg ville foretrække at det var sådan, men det er ikke realistisk for nogen. Jeg kan jo heller ikke

Læs mere

Hvis hunden er frygtsom over for fremmede

Hvis hunden er frygtsom over for fremmede Hvis hunden er frygtsom over for fremmede 1 Selvom du ikke er generet af, at din hund reagerer frygtsomt over for fremmede mennesker, skal du tænke på, at hundens frygtsomhed er et problem for den selv.

Læs mere

Få den jagtkammerat du fortjener

Få den jagtkammerat du fortjener Få den jagtkammerat du fortjener ROLF ANDERSEN 1 forlaget INDBLIK FÅ DEN JAGTKAMMERAT DU FORTJENER FÅ DEN JAGTKAMMERAT DU FORTJENER Copyright 2012 Rolf Andersen All rights reserved Udgivet 2012 af forlaget

Læs mere

Velkomst og kaffe Orientering fra BHU Rettelser og præciseringer fra FCI 2013 Eventuelt

Velkomst og kaffe Orientering fra BHU Rettelser og præciseringer fra FCI 2013 Eventuelt Velkomst og kaffe Orientering fra BHU Rettelser og præciseringer fra FCI 2013 Eventuelt 3 Generelt SPROG (ikke nødvendigvis samme sprog til en hel gruppe) den anvendte kommando SKAL være en normalt anvendt

Læs mere

Hund - Kend dine evner.

Hund - Kend dine evner. KURT VERUP RUNEFELT Hund - Kend dine evner. E-bog på forlaget SAXO 3. udgave 2013..en moderne hundetræningsbog STRESS Kroppen: Hovedpine (Kan vi jo ikke se) Infektioner (Hot Spot) Hud irritationer (Klør

Læs mere

Hvis hunden tigger om opmærksomhed

Hvis hunden tigger om opmærksomhed Hvis hunden tigger om opmærksomhed 1 Daglig kontakt og samvær med din hund er nødvendigt, for at hunden trives, men hvis hunden fi nder ud af, at den kan få din opmærksomhed ved at opføre sig på en bestemt

Læs mere

Analysen er din, og skal kun bruges til, at du kan tænke over, hvordan du oplever dig selv som leder.

Analysen er din, og skal kun bruges til, at du kan tænke over, hvordan du oplever dig selv som leder. Ledelsesstilanalyse Dette er en analyse af den måde du leder på, med fokus på at lede mennesker. Det er vigtigt for din selvindsigt, at du er så ærlig som overhovedet mulig overfor dig selv når du svarer.

Læs mere

Flatcoated Retriever Hvalpebreve Nr. 3 af 4 www.flatcoat.dk

Flatcoated Retriever Hvalpebreve Nr. 3 af 4 www.flatcoat.dk BRUGSPRØVEN Det kan være at du allerede er i gang med at træne din flat, for på nuværende tidspunkt er det vist for alvor gået op for dig hvor aktiv en flat er, og hvor mange numre den kan finde på at

Læs mere

100 SIGNALER DU SKAL FORSTÅ

100 SIGNALER DU SKAL FORSTÅ Find ud af præcis, hvad din hund tænker med denne letlæselige bog Beskriver de 100 mest almindelige adfærdsformer hos hunde Hjælper dig til at forstå, hvordan din hund reagerer på dig og dine signaler

Læs mere

Fjernspraytræningsenheden Træningsanvisning

Fjernspraytræningsenheden Træningsanvisning Fjernspraytræningsenheden Træningsanvisning Tak fordi du valgte PetSafe. Når du bruger vores produkter konsekvent, får du en artigere hund på kortere tid end med andet træningsværktøj. Hvis du har spørgsmål,

Læs mere

Slide 1. Slide 2. Slide 3. Definition på konflikt. Grundantagelser. Paradigmer i konfliktløsning

Slide 1. Slide 2. Slide 3. Definition på konflikt. Grundantagelser. Paradigmer i konfliktløsning Slide 1 Paradigmer i konfliktløsning Kilde: Vibeke Vindeløv, Københavns Universitet Slide 2 Grundantagelser En forståelse for konflikter som et livsvilkår En tillid til at parterne bedst selv ved, hvad

Læs mere

Gå pænt i snor hyggeturen I skoven

Gå pænt i snor hyggeturen I skoven Gå pænt i snor hyggeturen I skoven Er der nogen der genkender det her? Dårlig opførsel = ofte en stresset hund Når din hund.. gør ad andre, trækker i linen, springer forstørret rundt, springer op ad folk,

Læs mere

Kriterieplan for: Bringselmelding

Kriterieplan for: Bringselmelding Skrevet af: Helle Lund Pedersen, DcH Vestfyn, september 2010 Forudsætninger: Dette er en kriterieplan for selve bringselmeldingen, og ikke for træningen i at søge, løbemønster, blindsslag etc. Det forudsættes,

Læs mere

Positiv Ridning Systemet Den halve parade Af Henrik Johansen

Positiv Ridning Systemet Den halve parade Af Henrik Johansen Positiv Ridning Systemet Den halve parade Af Henrik Johansen Formålet med den halve parade er at afbalancere hesten. Det første, du skal føle, er, at bagbenene træder lidt længere ind under hesten, ryggen

Læs mere

Schweissudvalgets første tur til Tyskland 25. 26. Marts 2011

Schweissudvalgets første tur til Tyskland 25. 26. Marts 2011 Schweissudvalgets første tur til Tyskland 25. 26. Marts 2011 Af Lene Marie Seitzberg Som led i samarbejdet med andre udenlandske Beagle Klubber, har Kristian Paulsen, René Jensen og Brian Seitzberg fra

Læs mere

Kokain ændrer din hjerne

Kokain ændrer din hjerne Formidlingstekst Ph.d. Cup 2018 Kokain ændrer din hjerne kun første gang kan DU sige nej Har du nogensinde tænkt over hvad der driver dig? til at tømme slikskålen, dyrke sex eller bruge tid med dine gode

Læs mere

DKKs MENTALBESKRIVELSE

DKKs MENTALBESKRIVELSE DKKs MENTALBESKRIVELSE Afbalanceret og velfungerende En smuk hund er en fryd for øjet, men endnu vigtigere er det, at du deler hverdagen med en hund, der er afbalanceret og som fungerer godt sammen med

Læs mere

Impulskontrol for fuglehunde

Impulskontrol for fuglehunde Impulskontrol for fuglehunde Spanielskolen Steen Stenild 3 typer fuglehunde Efterskuds hunde retrivere Stødende hunde spaniels Stående hunde hønsehunde, settere, pointere osv. Vores mål Den stødende hund

Læs mere

Mange af vore hunde savner at kunne udnytte deres medfødte instinkter for at arbejde med mentale aktiviteter.

Mange af vore hunde savner at kunne udnytte deres medfødte instinkter for at arbejde med mentale aktiviteter. Stimuler din hund Din hund har brug for at blive aktiveret Mange af vore hunde savner at kunne udnytte deres medfødte instinkter for at arbejde med mentale aktiviteter. Ved at give vore hunde mental stimulans

Læs mere

Spanielskolens Grundtræning 7-12 måneder.

Spanielskolens Grundtræning 7-12 måneder. s Grundtræning 7-12 måneder. Indledning. Vi har under hvalpe træningen lagt vægt på at præge hvalpen i rigtig retning og forberede den til dens fremtidige arbejdsopgaver. Vi skal nu i gang med at indarbejde

Læs mere

Tekster: Es 58,5-12, 1 Joh 4,16b-21, Luk 16,19-31. 615.1-9 (dansk visemel.) Far verden 696 Kærlighed er 615.10-15 (dansk visemel.) 2 Lover den Herre

Tekster: Es 58,5-12, 1 Joh 4,16b-21, Luk 16,19-31. 615.1-9 (dansk visemel.) Far verden 696 Kærlighed er 615.10-15 (dansk visemel.) 2 Lover den Herre Tekster: Es 58,5-12, 1 Joh 4,16b-21, Luk 16,19-31 Salmer: Lihme 9.00 615.1-9 (dansk visemel.) Far verden 696 Kærlighed er 615.10-15 (dansk visemel.) 2 Lover den Herre Rødding 10.30 615.1-9 (dansk visemel.)

Læs mere

BHR 18. september 2013

BHR 18. september 2013 Opdateringer til konkurrenceprogram 2012 samt bedømmelses beslutninger truffet på dommermøder. 28 09 2011 Besked udsendt af DKK BHU 14 01 2012 DKK Dommermøde 02 02 2013 DKK Dommermøde 24 08 2013 Dommermøde

Læs mere

Program for eftermiddagen

Program for eftermiddagen Program for eftermiddagen Oplæg om vrede og det moderne sundhedsvæsen Oplæg om vrede som følelse Øvelse om vrede og konflikter Oplæg om at møde vreden professionelt Vrede i sundhedsvæsenet Det moderne

Læs mere

Guide. Sådan håndterer du parforholdets faresignaler. De 10 største faresignaler i dit parforhold Sådan gør du noget ved det

Guide. Sådan håndterer du parforholdets faresignaler. De 10 største faresignaler i dit parforhold Sådan gør du noget ved det Foto: Iris Guide September 2013 - Se flere guider på bt.dk/plus og b.dk/plus Sådan håndterer du parforholdets faresignaler De 10 største faresignaler i dit parforhold Sådan gør du noget ved det Faresignaler

Læs mere

PSYKOLOGI. Konfliktadfærd. Skrevet af Per Svoldgaard Nielsen

PSYKOLOGI. Konfliktadfærd. Skrevet af Per Svoldgaard Nielsen PSYKOLOGI Konfliktadfærd Skrevet af Per Svoldgaard Nielsen I denne artikel vil jeg se lidt nærmere på emnet konfliktadfærd, d.v.s. den adfærd, der opstår, når hunden er i en eller anden form for konfliktsituation.

Læs mere

Benny Lund: Angreb mod zoneforsvar C-kursus Redigeret af Jesper Nielsen den 23-07-95. Angreb mod zoneforsvar

Benny Lund: Angreb mod zoneforsvar C-kursus Redigeret af Jesper Nielsen den 23-07-95. Angreb mod zoneforsvar Benny Lund: Angreb mod zoneforsvar C-kursus Redigeret af Jesper Nielsen den 23-07-95 Angreb mod zoneforsvar Hvorfor skal man som coach beskæftige sig med angreb mod forskellige former for zone forsvar.

Læs mere

Når vi bevæger os ud på rejsen mod vores mål, støder vi på frygt barrieren.

Når vi bevæger os ud på rejsen mod vores mål, støder vi på frygt barrieren. Dag 5: Identificerer din mur Når vi bevæger os ud på rejsen mod vores mål, støder vi på frygt barrieren. Frygt barrieren opstår, når du begynder at lukke hullet mellem der, hvor du er nu og dine mål. Den

Læs mere

Schæferhunden størrelse og bedømmelse

Schæferhunden størrelse og bedømmelse Friis Lara Kennel Friis v/ Ejvind Friis Mikkelsen El-Vej 13, Seest, DK 6000 Kolding Tlf. (45) /5 52 83 03 Email: efriism@stofanet.dk Schæferhunden størrelse og bedømmelse Schæferhundens standard, som er

Læs mere

Man føler sig lidt elsket herinde

Man føler sig lidt elsket herinde Man føler sig lidt elsket herinde Kirstine er mor til en dreng med problemer. Men først da hun mødte U-turn, oplevede hun engageret og vedholdende hjælp. Det begyndte allerede i 6. klasse. Da Oscars klasselærer

Læs mere

Uddannelsesplanlægning

Uddannelsesplanlægning Uddannelsesplanlægning 2018 To simple principper 1. Minimer muligheden for, at hunden laver fejl 2. Lær hunden præcis den adfærd, som du ønsker 1 Udfordringen To overordnede krav til vores undervisning:

Læs mere

Hvordan gør de professionelle?

Hvordan gør de professionelle? Hvordan gør de professionelle? ( Oversat af Ivan Larsen, Samsø Dart Club, Marts 2010 fra How the Pros do it af: Ken Berman 1999 ) Der er to aspekter i det at blive en god dartspiller, det er præcision

Læs mere

Seksuelle krænkeres barrierer

Seksuelle krænkeres barrierer Seksuelle krænkeres barrierer - mod at gennemføre et seksuelt overgreb på et barn Af psykolog Kuno Sørensen / Red Barnet Fire forhåndsbetingelser Det er en udbredt misforståelse, at seksuelle overgreb

Læs mere

Flatcoated Retriever Hvalpebreve Nr. 1 af 4 www.flatcoat.dk

Flatcoated Retriever Hvalpebreve Nr. 1 af 4 www.flatcoat.dk TILLYKKE MED DIN/JERES NYE FLATCOAT! Raceledelsen for Flatcoated retriever, vil hermed ønske tillykke med den nye hvalp. I daglig tale kaldet: en "Flat". Vi håber ikke det kommer som en overraskelse, men

Læs mere

Grunduddannelse Redningshund Optagelsestest

Grunduddannelse Redningshund Optagelsestest i redningsberedskabet 5. del, afsnit 13, side 1 Grunduddannelse Redningshund Optagelsestest Formål Optagelsestesten har til formål at bedømme hundens trænbarhed samt om hundens karaktertræk er anvendelige

Læs mere

IPO-forprøve - IPO-Vorstufe (IPO-V)

IPO-forprøve - IPO-Vorstufe (IPO-V) IPO-forprøve - IPO-Vorstufe (IPO-V) Prøven består af 3 grupper A sporarbejde 100 point B lydighedsarbejde 100 point C forsvarsarbejde 100 point 300 point Almindelige bestemmelser: IPO-V er udarbejdet af

Læs mere

BUSØVELSE. Giv eleverne transporttiden til at lave øvelsen, eller hvis I skal langt 15 min. Mind dem om at være diskrete når de iagttager.

BUSØVELSE. Giv eleverne transporttiden til at lave øvelsen, eller hvis I skal langt 15 min. Mind dem om at være diskrete når de iagttager. FORMÅL BUSØVELSE Formålet med øvelsen er en kort repetition af eller introduktion til de vigtigste begreber inden for adfærdsbiologien umiddelbart inden forløbet i ZOO. På denne måde kan man imødekomme

Læs mere

Adfærdsbiologi - Læring 2019

Adfærdsbiologi - Læring 2019 Adfærdsbiologi - Læring 2019 1 Freddy Worm Christiansen Hunde og ulves adfærd Som inspiration til ferien 2 1 Kan man overhovedet sammenligne? Genetisk er hunden en ulverace (99,96% lighed) Fysiologisk

Læs mere

Reglerne vedr. HZP (Verbands-Herbstzuchtprüfung)

Reglerne vedr. HZP (Verbands-Herbstzuchtprüfung) Reglerne vedr. HZP (Verbands-Herbstzuchtprüfung) A) Generelt 27 (1) HZP ens hovedformål er at konstatere udviklingen af jagthundens naturlige anlæg, med henblik på egnethed og brugbarhed som jagt- og avlshund.

Læs mere

Kennel Friis v/ Ejvind Friis Mikkelsen El-Vej 13, Seest, DK 6000 Kolding Tlf. (45) /5 52 83 03 Email: efriism@stofanet.dk

Kennel Friis v/ Ejvind Friis Mikkelsen El-Vej 13, Seest, DK 6000 Kolding Tlf. (45) /5 52 83 03 Email: efriism@stofanet.dk Kennel Friis v/ Ejvind Friis Mikkelsen El-Vej 13, Seest, DK 6000 Kolding Tlf. (45) /5 52 83 03 Email: efriism@stofanet.dk Foto: Friis Lara KRYDSET HOS SCHÆFERHUNDEN Set med henblik på knogler og vinkling.

Læs mere

Nærvær, bevidstgørelse og tro

Nærvær, bevidstgørelse og tro Nærvær, bevidstgørelse og tro Jes Dietrich Dette er et lille udsnit fra min bog Hjertet og Solar Plexus. Nogle steder vil der være henvisninger til andre dele af bogen, og andre steder vil du få mest ud

Læs mere

VEJLEDNING I BEDØMMELSER PÅ MARKPRØVE B. Revideret 2004 i overensstemmelse med ændret markprøvereglement og vejledning.

VEJLEDNING I BEDØMMELSER PÅ MARKPRØVE B. Revideret 2004 i overensstemmelse med ændret markprøvereglement og vejledning. Dansk Retriever Klub. VEJLEDNING I BEDØMMELSER PÅ MARKPRØVE B. Revideret 2004 i overensstemmelse med ændret markprøvereglement og vejledning. Indledning. B-prøver afholdes normalt uden for den egentlige

Læs mere

Ordforklaringer. Afslutte: Se Tre trin i at lave noget sammen eller hænge ud sammen.

Ordforklaringer. Afslutte: Se Tre trin i at lave noget sammen eller hænge ud sammen. Ordforklaringer Afslutte: Se Tre trin i at lave noget sammen eller hænge ud sammen. At stå af: Nogle gange bliver vores hjerner trætte, og så formår vi ikke at tænke med øjnene og være opmærksomme. Så

Læs mere

Positiv Ridning Systemet Hvad skal der til, for at undervisningen bliver vellykket Af Henrik Johansen

Positiv Ridning Systemet Hvad skal der til, for at undervisningen bliver vellykket Af Henrik Johansen Positiv Ridning Systemet Hvad skal der til, for at undervisningen bliver vellykket Af Henrik Johansen Det er vigtigt, at vi som trænere fuldstændig forstår vores opgave og således har de bedst mulige forudsætninger

Læs mere

Avlsrådets avlsanbefalinger 2014

Avlsrådets avlsanbefalinger 2014 Avlsrådets avlsanbefalinger 2014 Schæferhunden som familiehund og brugshund Opdrætterne Det overordnede mål: Skal være at avle schæferhunde, som er i stand til at udføre deres opgaver i nutidens samfund,

Læs mere

Mentalbeskrivelse. Hvad tester vi

Mentalbeskrivelse. Hvad tester vi Mentalbeskrivelse Hvad tester vi Dansk Kennel Klub har sammensat en mentaltest bestående af 8 testmodeller. Denne test modsvarer Rottweilerklubbens Unghunde Mentaltest (UHM), der nu har været i drift i

Læs mere

Øvelsesbeskrivelser for SLH. Sunds Lydige Hunde

Øvelsesbeskrivelser for SLH. Sunds Lydige Hunde Øvelsesbeskrivelser for SLH. Sunds Lydige Hunde Øvelsesbeskrivelserne er kopieret fra DKK (Dansk Kennel Klub) Regler for lydighedstræning Hunden trænes alle 13 træningsaftener af samme fører, som skal

Læs mere

Klassisk indlæring 2017

Klassisk indlæring 2017 Klassisk indlæring 2017 Pavlov s hunde 1 Klassisk betingning (indlæring) Klassisk betingning bruges normalt ikke som en bevist indlæring. MEN så alligevel Operant betingning Klassisk betingning (tillært

Læs mere

Her finder du en række gode råd om, hvad du bør tænke på, før du køber hund.

Her finder du en række gode råd om, hvad du bør tænke på, før du køber hund. Før du køber hund 1 Hvis du anskaffer dig en hund, skal du leve sammen med den i de næste 8-15 år. Du bør derfor grundigt overveje, om du kan opfylde en hunds behov for aktivitet og samvær. Desuden skal

Læs mere

Gældende bestemmelser Afsnit H. Brugshunderådets kursusvirksomhed

Gældende bestemmelser Afsnit H. Brugshunderådets kursusvirksomhed Afsnit H. Brugshunderådets kursusvirksomhed Maj 2010 1 af 16 Indledning Brugshunderådet tilbyder følgende kurser: Træner- og figurantkurser Disse kurser retter sig mod kredsenes trænere, figuranter og

Læs mere

Motorik. Hvis roden på et træ er vissen eller rådden, vil hele træet visne!

Motorik. Hvis roden på et træ er vissen eller rådden, vil hele træet visne! Motorik Hvis roden på et træ er vissen eller rådden, vil hele træet visne! Hvis grundmotorikken er dårlig, vil barnets følgende udviklingstrin visne! (Anne Brodersen og Bente Pedersen) Børn og motorik

Læs mere

Guide til lektielæsning

Guide til lektielæsning Guide til lektielæsning Gefions lærere har udarbejdet denne guide om lektielæsning. Den henvender sig til alle Gefions elever og er relevant for alle fag. Faglig læsning (=lektielæsning) 5- trinsmodellen

Læs mere

Kapitel 1: Begyndelsen

Kapitel 1: Begyndelsen Kapitel 1: Begyndelsen Da jeg var 21 år blev jeg syg. Jeg havde feber, var træt og tarmene fungerede ikke rigtigt. Jeg blev indlagt et par uger efter, og fik fjernet blindtarmen, men feberen og følelsen

Læs mere

Adfærdsbiologi. Grundforløbet Dyrepassere og landbrugere. Uddannelsescenter Holstebro - Lægaard

Adfærdsbiologi. Grundforløbet Dyrepassere og landbrugere. Uddannelsescenter Holstebro - Lægaard Adfærdsbiologi Grundforløbet Dyrepassere og landbrugere Uddannelsescenter Holstebro - Lægaard Adfærden er bestemt af: Dyrets behov og muligheder i det omgivende miljø Adfærden er oprindeligt udviklet som

Læs mere

Udviklingsfaser

Udviklingsfaser Udviklingsfaser 2019 1 0-3 uger Fødsel og sanseudvikling: hvalpen vil hovedsagelig die, sove og holde sig varm. Hvalpen er modtagelig for visse informationer. Derfor der skal være ro til dem og tæven.

Læs mere

universitet). Hun har fulgt med i diskussioner på netfora og interviewet et udvalg af hundeejere og hundefaglige eksperter.

universitet). Hun har fulgt med i diskussioner på netfora og interviewet et udvalg af hundeejere og hundefaglige eksperter. Af: Maria Gilje Torheim, Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet (NTNU) Hunden regnes for at være vores ældste husdyr, og hund og menneske har levet sammen i mindst 14.000 år. Alligevel er forholdet

Læs mere

G i v m i g n o g e t! S l å s k a m p e H ø j t a t f l y v e

G i v m i g n o g e t! S l å s k a m p e H ø j t a t f l y v e G i v m i g n o g e t! Denne hvalp puffer til sin mors læber, og det betyder: Giv mig noget! for hos hundenes stamfædre, ulvene, kastede moren mad op til hvalpene ved dette signal. Det gør hundemødre også

Læs mere

Hvalpens udviklingsfaser

Hvalpens udviklingsfaser Hvalpens udviklingsfaser Alle hunde gennemgår de samme udviklingsstadier fra hvalp til gammel, men tempoet afhænger af racen. Generelt udvikler hvalpe af mindre racer sig hurtigere, dvs. bliver hurtigere

Læs mere

Kursusoplæg Tommerup d. 6. februar 2011

Kursusoplæg Tommerup d. 6. februar 2011 Kursusoplæg Tommerup d. 6. februar 2011 Dagens program til frokost 9.00 9.30 Introduktion 9.30 10.00 Aquafobi angstens væsen [1] Kender vi noget til området fra venner og bekendte? Kan vi sætte os ind

Læs mere

HVIS HUNDEN ER AGGRESSIV

HVIS HUNDEN ER AGGRESSIV HVIS HUNDEN ER AGGRESSIV Mange hunde bliver aflivet, fordi de har snappet efter eller bidt personer i familien, fremmede mennesker eller andre hunde. Nedenfor vil vi fortælle dig lidt om aggressiv adfærd,

Læs mere

Sådan støtter du dit barns sansemotoriske udvikling

Sådan støtter du dit barns sansemotoriske udvikling Sådan støtter du dit barns sansemotoriske udvikling De fleste børn fødes med de rette motoriske forudsætninger og søger selv de fysiske udfordringer, der skal til for at blive motorisk velfungerende. Men

Læs mere

introduktion tips og tricks

introduktion tips og tricks Tips & tricks 1 tips og tricks Indhold side introduktion Denne vejledning indeholder gode formidlingsråd og er målrettet 7. klassetrin. En Xciter er én som formidler naturvidenskab på en sjov og lærerig

Læs mere

Uddannelsesplanlægning

Uddannelsesplanlægning Uddannelsesplanlægning 2016 To simple principper 1. Undgå at hunden laver fejl 2. Lær hunden præcis den adfærd, som du ønsker 1 Udfordringen To overordnede krav til vores undervisning: 1. Planlægge, tilrettelægge

Læs mere

ugepraksis et billede på dit liv

ugepraksis et billede på dit liv Daisy Løvendahl Personlig rådgiver ugepraksis et billede på dit liv www.daisylovendahl.dk #1. En guide til refleksion og handling Om ugepraksissen Denne ugepraksis er resultatet af megen refleksion og

Læs mere

Dynamik. 1. Kræfter i ligevægt. Overvejelser over kræfter i ligevægt er meget vigtige i den moderne fysik.

Dynamik. 1. Kræfter i ligevægt. Overvejelser over kræfter i ligevægt er meget vigtige i den moderne fysik. M4 Dynamik 1. Kræfter i ligevægt Overvejelser over kræfter i ligevægt er meget vigtige i den moderne fysik. Fx har nøglen til forståelsen af hvad der foregår i det indre af en stjerne været betragtninger

Læs mere

Aktivering af hyrdehunde

Aktivering af hyrdehunde 1 Karina Mahnke Aktivering af hyrdehunde Racerelevant aktivering af border collie, australian shepherd, m. fl. Atelier 2 Hyrdehunde som lidenskab Hvis du søger aktivering af din hyrdehund, så den overhovedet

Læs mere

Sådan forhindrer du at din sangstemme bliver slidt når du synger! - 5 enkle trin til en sundere stemme

Sådan forhindrer du at din sangstemme bliver slidt når du synger! - 5 enkle trin til en sundere stemme Sådan forhindrer du at din sangstemme bliver slidt når du synger! - 5 enkle trin til en sundere stemme Her får du 5 trin til en sundere stemme. De er grundlaget for mit arbejde med sang, både når jeg selv

Læs mere

Til underviseren. I slutningen af hver skrivelse er der plads til, at du selv kan udfylde med konkrete eksempler fra undervisningen.

Til underviseren. I slutningen af hver skrivelse er der plads til, at du selv kan udfylde med konkrete eksempler fra undervisningen. Til underviseren Her er nogle små skrivelser med information til forældrene om Perspekt. Du kan bruge dem til løbende at lægge på Forældreintra eller lignende efterhånden som undervisningen skrider frem.

Læs mere

' Rally Lydighed Øvelsesbeskrivelser Senior klassen

' Rally Lydighed Øvelsesbeskrivelser Senior klassen ' Rally Lydighed Øvelsesbeskrivelser Senior klassen 1. Start På hele banen bliver kontakten mellem hund og fører bedømt, herunder at hunden holder pladspositionen. Afhængig af sin størrelse skal hunden

Læs mere

HUNDEN ALENE HJEMME KORT FORTALT

HUNDEN ALENE HJEMME KORT FORTALT HUNDEN ALENE HJEMME KORT FORTALT WWW.DYREFONDET.DK ALENE HJEMME TRÆNING OG FOREBYGGELSE AF SEPARATIONSANGST foto: Alexustin, Dreamstime I Danmark hører alene-hjemme problemer blandt de hyppigste adfærdsproblemer

Læs mere

stiller sig op for at blive nusset sig op ad tremmerne dels for at vurdere om jeg er ven eller fjende og dels for at blive nusset

stiller sig op for at blive nusset sig op ad tremmerne dels for at vurdere om jeg er ven eller fjende og dels for at blive nusset Kaninens kropssprog Når kaninen gerne vil have kontakt. Der er meget forskel på hvordan kaniner beder om opmærksomhed. De lidt tilbageholdende kaniner er mere afventende og diskrete, end kaninerne på disse

Læs mere

Artikel i MAN:D d. 17/8-2013.

Artikel i MAN:D d. 17/8-2013. Artikel i MAN:D d. 17/8-2013. Jørgen og Fie - et makkerpar 17. august 2013 Jørgen Madsen elsker hunde og kan slet ikke få nok. Halvdelen af hans liv har han arbejdet med hunde, og hans passion for at træne

Læs mere

Silkeborg IF spillestil (7-mands)

Silkeborg IF spillestil (7-mands) Silkeborg IF spillestil (7-mands) Udarbejdet af Jacob Tind T + -træner Silkeborg IF Med det formål, at synliggøre vores spillestil og inspirere klubtrænerne i og omkring Silkeborg Seneste revidering: 17.

Læs mere

5 selvkærlige vaner. - en enkelt guide til mere overskud. Til dig, der gerne vil vide, hvordan selvkærlighed kan give dig mere overskud i hverdagen

5 selvkærlige vaner. - en enkelt guide til mere overskud. Til dig, der gerne vil vide, hvordan selvkærlighed kan give dig mere overskud i hverdagen 5 selvkærlige vaner - en enkelt guide til mere overskud Til dig, der gerne vil vide, hvordan selvkærlighed kan give dig mere overskud i hverdagen Birgitte Hansen Copyright 2013 Birgitte Hansen, all rights

Læs mere

Klassisk indlæring 2019

Klassisk indlæring 2019 Klassisk indlæring 2019 1 Pavlov s hunde 2 1 Klassisk betingning (indlæring) Klassisk indlæring bruges sjældent som en bevist indlæring. MEN så alligevel Operant betingning Klassisk betingning (tillært

Læs mere

Gode råd om hvordan man kommer af med stress

Gode råd om hvordan man kommer af med stress Gode råd om hvordan man kommer af med stress Først skal du erkende, at du har et problem, at du ikke har det godt og ikke kan gøre det, du gerne vil, og som du plejer at gøre. Din familie, venner og veninder

Læs mere

SPØRGSMÅLSTEGN VED SPØRGSMÅL?

SPØRGSMÅLSTEGN VED SPØRGSMÅL? SPØRGSMÅLSTEGN VED SPØRGSMÅL? MÅ JEG SPØRGE OM NOGET? Sådan starter mange korte samtaler, og dette er en kort bog. Når spørgsmålet må jeg spørge om noget? sjældent fører til lange udredninger, så er det,

Læs mere

100 SIGNALER DU SKAL FORSTÅ

100 SIGNALER DU SKAL FORSTÅ Find ud af præcis, hvad din kat tænker med denne letlæselige opslagsbog Beskriver de 100 mest almindelige adfærdsformer hos katte Hjælper dig til at forstå, hvordan din kat reagerer på dig og dine signaler

Læs mere

Gabrijela Rajovic Biologi Fugle Måløv skole, Kim Salkvist

Gabrijela Rajovic Biologi Fugle Måløv skole, Kim Salkvist 1 2 Natuglens liv Vi skulle hver for sig vælge en fugl, vi gerne vil skrive om. Dermed har jeg valgt at skrive om en natugle. Jeg finder dem meget interessante og vil gerne vide noget mere om dem, og da

Læs mere

Konflikter og konflikttrapper

Konflikter og konflikttrapper Konflikter og konflikttrapper Konflikter er både udgangspunkt for forandring og for problemer i hverdagen. Derfor er det godt at kende lidt til de mekanismer, der kan hjælpe os til at få grundstenene i

Læs mere