Samtale 2. med Simon Neubert-Luckner. ved Magnus Frederik Clausen

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Samtale 2. med Simon Neubert-Luckner. ved Magnus Frederik Clausen"

Transkript

1 Samtale 2 med Simon Neubert-Luckner ved Magnus Frederik Clausen

2 Interview med Simon Neubert-Luckner, selvstændig vurderingsekspert, uddannet fra Christie s auktionshus i London. Har medvirket i tv-programmer på DR1 og BBC1. Har tidligere arbejdet for flere danske auktionshuse. Magnus Frederik Clausen: Hvad er din baggrund for at beskæftige dig med vurderingsarbejde? Simon Neubert-Luckner: Min interesse startede, da jeg var 9 år, hvor min familie flyttede til England, og min far begyndte at købe en del aktiviteter. Jeg har boet skiftevis i England og Danmark siden dengang og endte med at tage en uddannelse inden for antikviteter og kunst hos Christie s Auktionshus i London. Christie s er i dag verdens største auktionshus, og de sætter en høj standard på uddannelsen, som også er en af de eneste i verden. Da jeg blev færdig i år 2000, blev jeg tilbudt job hos Lauritz. com, som på dette tidspunkt var nystartet. Siden har jeg arbejdet for Nellemann og Thomsen i Bredgade, for Ellekilde og igen for Lauritz.com, og så har jeg også haft mit eget auktionshus i England. Hvornår i historien ser man grundlaget for vurdering af kunst blive dannet? Der har jo altid været handel til stede. I mange hundrede år har der været auktioner med fisk og andre handelsvarer, men det er først i det 17. århundrede, at man ser de første auktionshuse, som specialiserer sig inden for kunst og antikviteter. De ældste og de største, som vi stadig har den dag i dag, er blandt andet de tre store engelske: Sotheby s fra 1744, Christie s fra 1766 og så Bonhams fra Christie s blev startet af James Christie, som boede i London. Han kendte maleren Thomas Gainsborough, som i dag er en Englands mest kendte malere. Dengang vidste Gainsborough ikke, hvordan han skulle komme af med sine malerier, så Christie foreslog at sælge dem for ham igennem sit auktions- 2

3 hus, og det er stadig på den måde, som man gør det i dag også med helt nye varer. Det var faktisk den måde, Thomas Gainsborough begyndte at blive kendt på. Så auktionshusene begyndte at sælge samtidens kunst allerede den gang? Ja. Så fænomenet med at sælge samtidskunst direkte fra kunstneren er ikke nyt, men auktionshusene kæmper stadig med det den dag i dag. Lauritz.com købte et auktionshus midt inde i København for at bruge det som gallerirum for samtidskunst, som de ville sælge. Jeg kan godt forstå, hvorfor et auktionshus synes, at det er et interessant marked at komme ind på. Gallerierne tager for det meste omkring 50%, når kunstnere sælger igennem dem, mens auktionshusene. Det er derfor en oplagt mulighed for auktionshusene at konkurrere med gallerierne om at sælge samtidskunst. Men specielt Lauritz.com har slet ikke været kritiske omkring deres udvælgelse, hvilket sikkert også er derfor, at de sjældent får noget seriøst samtidskunst ind, da seriøse kunstnere ikke vil sælge deres ting sammen med klatmalere, som ikke har gået på akademiet, som ikke har udstillet, osv.det eneste store eksempel fra nyere tid er Damien Hirst s auktion i 2008 hos Sotheby s, hvor han blev kommissioneret til at lave en samling til auktionshuset. Udadtil var det en stor succes men ikke i realiteten. Sotheby s endte med at købe en masse af tingene selv for at holde hypen oppe. En god indikator på at det er noget aktionshusene stadig kæmper med er, at hvis Damien Hirst s og Sotheby s samarbejde virkelig havde været en succes, så havde vi jo nok hørt om noget lignende siden Kan du fortælle om de redskaber, du gør brug af, når du skal vurdere et maleri. Hvilke faktorer spiller ind på prisen? Hver enkelt område inden for vurdering har sine små finur- 3

4 ligheder. Inden for møbler skal du vide noget om møbelhistorien, konteksten, træsorten, om den var dyr, om den skulle importeres osv. Det samme gælder for malerier. Der er ting man skal vide, og der er stor forskel på, om du kigger på kunst fra perioden for 50 år siden til, nu eller på kunst der er ældre end 50 år gammel. Samtidskunst, der er blevet solgt på auktioner tidligere er rimelig simpelt, for når man ved, hvem der har lavet det, kan man slå vedkommende op i de forskellige prisdatabaser fra tidligere auktioner på nettet. Jeg bruger en del forskellige databaser for at komme frem til et beløb. Hvis vi tager Hornsleth som eksempel, og jeg står med et maleri af ham, som er 50 x 80 cm en collage med nøgne damer og splatmaleri så vil jeg søge på forskellige prisdatabaser for at se, hvad han normalt sælges til. Her pejler jeg så motiv, størrelse og medium ind, så jeg kigger på de værker, der kommer tættest på det, jeg står med, og på baggrund af de data, sætter jeg så en pris på værket. Laver du en gennemsnitspris for den kategori maleriet tilhører og beregner så nærmest prisen pr. kvadratmeter? Ja, med Hornsleth kan du godt lave kvadratmeterpriser, medmindre der er tale om et særligt værk, som har været udstillet eller omtalt meget. Det gør du også med tæpper. Hvis det ikke er over 100 år gammel eller er meget, meget fint lavet, så regner man prisen ud pr. kvadratmeter. Det lyder lidt brutalt, men sådan er det. Hornsleth er det, jeg vil kalde en shameless self promoter. Han kan virkelig promovere sig selv. Han er måske ikke særlig god eller original, men han er god til at promovere sig selv, hvilket gør, at han kan have et vist prisniveau for sin kunst. Derfor tror jeg heller ikke, at hans malerier om 50 eller 100 år vil være en formue værd, men danskerne er meget typiske brand -snobber inden for kunstverdenen. De vil gerne betale for dét, som der snakkes om. 4

5 Kender du til eksempler på inflation inden for en specifik kunstners værker? Ja, det sker, og specielt fordi vi har internettet i dag. Vi får hurtige informationer hver dag, så når der i Danmark, et så lille og kompakt land, kommer noget på mode, går det rigtig hurtigt og rammer lynhurtigt alle steder, og efter et års tid gider folk ikke længere at se på det, og så er det ud. Trends som disse er med til at påvirke priserne både positivt og negativt. Særligt inden for nutidskunst kan prissvingningerne gå meget hurtigt. Tag fx Tracy Emin. Før hun lavede sin berømte seng, kunne du jo sikkert købe hendes værker for stort set ingenting. Et år efter og efter hun kom i stald hos Saatchi Gallery koster hendes ting 100 gange så meget. Det samme skete med Damien Hirst. Så der er virkelige store prissvingninger inden for kunstverdenen, men satsningerne er tilsvarende store. Saatchi plukker dem jo fra træet, før de kommer ud. Og så er der nok en masse af dem, han tager ind, der rammer ved siden af. Det skal siges, at Saatchi ejer og startede et af de mest etablerede og succesfulde marketingbureauer i verden. Derfor har han også rig mulighed for at piske en stemning op omkring de kunstnere, som måske ikke er så populære eller gode, som han havde håbet på. Med nogle malerier tager det ikke mere end et årti, før de er 10 gange mere eller 10 gange mindre værd. Der er selvfølgelig også kunst, hvor det tager meget længere tid, men hvor priserne også ændrer sig markant. Et eksempel herpå kunne være Hammershøis malerier. Da min mor var barn, kunne du købe Hammershøis billeder rimeligt billigt. Nu er de en formue værd. Sidste år blev der solgt et Hammershøi-maleri på Sotheby s for godt 15 millioner kroner. Det er en pris, der ligger langt fra, hvad de kostede for 60-70år siden, men det er 5

6 en langsom udvikling. Udbud og efterspørgsel styrer selvfølgelig priserne på kunst, men er der andre parametre, der tæller med i de økonomiske udsving? For nutidskunsten er galleristen meget vigtig. Den rigtige gallerist betyder meget for prisen på kunstnerens værker. For eksempel skal Saatchi nok sørge for at promovere det han tager ind i sit galleri. Det er ret sjovt med hensyn til Saatchi: Nogle folk tænker ikke, at de køber et Tracy Emin værk, de køber et Saatchi værk. Han er et brand i sig selv. Parametrene inden for antik kunst er sværere at definere. Det er lidt en fingerspidsfornemmelse. Men der kan verdensøkonomien, særlige begivenheder eller nettet påvirke prisen. Kan en stor udstilling, som fx en soloudstilling på MOMA, påvirke din prissætning af et givent værk? Det er svært at sige for mig, da jeg sjældent sidder i denne specifikke situation, men jeg ved at det sker. For eksempel vil vi begynde at se flere Munch-værker på auktioner, fordi Munch har været udstillet på flere store museer de sidste par år. Når en kunstner får meget opmærksomhed, begynder kunstnerens værker at komme ud af folks hjem. Det har jeg også oplevet med en designer, der hedder Just Andersen. Han lavede lamper og meget andet i diskometal (en zinklegering) og bronze. Jeg har altid syntes, at de var gyseligt grimme, men der var en auktion, hvor vi havde to af hans bronzelamper, som normalt gik til 1000 kr. tilbage i 2002, som solgte til fem gange hvad de normalt gør. Til næste auktion havde vi omkring lamper til salg, fordi alle tænkte Sådan en har jeg stående, nu skal vi slå til og tjene nogle penge. Men 6

7 det ødelagde det hele igen, da auktionshuset nu havde 40 af de samme lamper. Jeg mener vi i gennemsnit fik kr. stykket. Der var stadig købere, men ikke til samme pris som vi startede på. Så man kan hurtigt mætte et marked, og så dør hypen igen. Hvis vi kigger på vurderingen af billedkunst, og du skal vurdere en ukendt kunsters maleri fra Hvilke parametre er det så, der tæller? Det er alt det tekniske. Hvad det er lavet af, hvor stort det er, hvor god kvalitet det er osv. Også kommer det, jeg kalder intangible det du ikke kan tage og føle på, det personlige. Her spiller ens erfaring med den pågældende periode og denne type motiver ind. Hvad går de normalt til? Og så kigger man på andre semikendte kunstnere fra samme periode, hvad sælger de til? Man prøver altid at sammenligne på et eller andet niveau. Det burde man i hvert fald gøre, men det er de danske auktionshuse ikke så gode til. Det kan fx være ved at spørge andre eksperter. En god vurderingsekspert skal udvise ydmyghed og skal ikke være bange for at indrømme, at han eller hun ikke ved alt om det pågældende værk. Der skal være en form for umættelig tørst: Hvis der er noget, du ikke ved, så vil du gerne finde ud af det. Det er tegnet på en god vurderingsekspert. Ifølge en undersøgelse af europæiske virksomheder er Danmark det land i Europa, hvor medarbejdere spørger mindst om hjælp, fordi de mener, at de godt kan selv. Det er farligt at have sådan en jeg ved fandeme bedst selv-attitude inden for auktionsbranchen. Der er jo situationer, hvor værker sælger til 20 gange så meget som vurderet, eller man ser en genstand blive solgt i et udenlandsk auktionshus til langt over, hvad 7

8 den blev købt til i Danmark, fordi den ikke blev vurderet korrekt til at begynde med. Ekstern hjælp er jo heller ikke gratis? Nej, men som auktionshus er du en neutral mægler, der stifter kontakt mellem sælger og køber. Du tager en kommission, og grundlaget for den kommission er, at du giver en så god beskrivelse og en så akkurat vurdering som muligt. Men det er ikke altid vurderingseksperternes skyld, at en genstand ikke bliver vurderet ordentligt. Det har også noget at gøre med ledelsesstruktur og mentalitet på arbejdspladsen. I nogle auktionshuse har de statistikker for alt, og hver vurderingsekspert sætter i gennemsnit 25 varer på auktion om dagen ergo er det dit mål, ellers følger du ikke med. Men man bør jo gøre det ordentligt, specielt hvis man kan lugte, at der kunne være noget ved det her maleri. Så bliver man nødt til at gå i dybden med det. Vi snakkede om fingerspidsfornemmelse før. Vil du sige, at der ved en vurdering af et værk også kommer en personlig følelse ind over? Ja, og det kan også være lidt farligt. Du prøver på at sammenligne så meget, som du nu kan, men de personlige erfaringer og interesser spiller også ind i vurderingen. Jeg kender ikke nogen i den her branche, der arbejder med vurdering, fordi de kan tjene en masse penge. De gør det fordi, de er personligt interesserede og har passion for værkerne og objekterne. Du har trænede men menneskelige øjne. Og det betyder, at du på et eller andet niveau ikke lade være med at sætte den personlige følelse i spil. Hvis fx 1920 erne er din favorittid inden for kunst, kommer du måske til at vurdere det lidt højere, end det burde være. Så der er et lille område, hvor man bevæger sig væk fra alle 8

9 de hårde facts inden for vurderingen? Ja, selvom man ikke vil, kan man stadig komme til at gøre det ubevist. Man kan ikke lade være. Man er jo kun et menneske. Hvis vi skal kigge på forskellen i vurderingen af et møbel kontra et maleri, hvad er så de mest typiske forskelle? Med malerier kigger du ofte på kunstner, størrelse, motiv, medium. Med møbler ser man også fx på den historiske kontekst, hvordan denne type møbel sælger, hvilken kvalitet det er i osv.et eksempel kunne være George III møbler en type møbler, der blev lavet i England fra omkring 1760 erne, men som stadig bliver lavet i dag, så det kan være svært at bestemme oprindelsesåret. Derfor går man meget teknisk til værks og kigger på hvordan det er lavet. Er det solid mahogni, eller er det fineret på egetræ eller fyrretræ osv. Det har også betydning hvilken tykkelse fineren har. Hvis den er meget tyk, så er den håndskåret, og så tyder det på, at møblet er fra det 18. århundrede. Derfor er det vigtigt at kende historien omkring møblerne og vide noget om de materialer, de er bygget af. Mahogni blev kommercielt tilgængeligt i England i cirka 1750 erne, og det skal man vide, for hvis du pludselig har et 1600-tals-møbel lavet i mahogni, så er det sgu nok ikke fra 1600-tallet medmindre det er ét af en håndfuld i verden, der blev lavet fra ballasttræ fra skibsfart mellem England og Sydamerika i det 17. århundrede. Du kigger selvfølgelige også på kvaliteten. Inden for møbelbranchen siger man, at det man ikke kan se, behøver man ikke gøre så meget ved. Der er altså ingen grund til at gøre noget ud af ryggen på et chatol, som står op af en væg. Hvis du så kigger på et møbel, hvor ryggen er af mahogni, kan du være rimelig sikker på, at det er lavet af en særligt god møbelsnedker eller er et kommisionsstykke, da mahogni var et afsindig dyrt materiale. Et andet eksempel er springfjederen, der sidder under sofasædet. Den blev opfundet i 1838, og blev patenteret i 1848, 9

10 hvilket er vigtig viden, hvis du skal sælge antikke møbler. Engang så jeg en stol solgt som en ægte rokoko-stol. Rokoko-perioden startede i ca erne, men denne stol havde springfjedre i, og det var tydeligt, at den ikke var blevet ompolstret. Så det er altså nogle meget, meget specifikke ting, man skal vide for at vurdere ældre møbler korrekt. Det er dog lidt det samme inden for antikke malerier, hvor det godt kan betale sig at få en restauratør eller en tekniker til at kigge på malerierne for at finde ud af om de er ægte eller ej. Jo mere kendt en kunstner er, desto dyrere kan du sælge dennes værker, og desto mere lukrativt er det at kopiere selvom det er afsindig svært at kopiere fx et Rubens fra 1600-tallet. I teorien kunne jeg gå ud og bede en kunstner lave mig et Rubens-maleri for pund, som jeg kan sælge for 5 millioner pund. Men for at kunne lave en ordentlig kopi skal jeg kende historien. Rubens boede på et tidspunkt i England, hvor han kun malede på kanvas og ikke på træplader (som han normalt gjorde), fordi han ikke stolede på de engelske møbelmagere og deres træplader. Så hvis jeg har lavet et maleri fra den periode, hvor han var i England, og det er på træ, så ved eksperterne, at det ikke kan passe. Derudover kigger man på pigmenter, og hvordan de var lavet dengang. Maleriet skal også kalkes på samme måde som dengang, dvs. den kalk du anvender må ikke indeholde syntetiske eller andre elementer, som ikke var opfundet dengang. Går man så langt som til at tage pigmentprøver på malerier? Ja, hvis der kan være mange penge på spil. Tempera-pigmenter var tidligere mikset op med æg, og oliemaling blev skabt ved at mikse olie med forskellige materialer: Granuleret lapis lasulis sten til blå maling. Hvis man lagde bly ud i regnvejr, så kom der hvidt på, som blev brugt til oliemaling. Kobber 10

11 blev grønt osv. Så skal du kopiere et maleri, skal du sørge for, at du ikke bruger noget, man ikke havde dengang, maleriet skal forestille at være fra. Og skal du vurdere et potentielt værdifuldt maleri, er det vigtigt, at du tjekker alle de her ting. Hvis et auktionshus præsenterer et maleri, som potentielt kan blive solgt for 5, 10 eller 50 millioner pund, så tjekker de det selvfølgelig, så godt de kan. Måske betaler de et museum for at tjekke værket under lup. Reglen er, at jo mere du kan tjene, desto grundigere arbejder du. Jeg læste en artikel fra England for tre-fire år siden om kopiering af nutidskunst. Der var kommet en række kopier af Damien Hirst fra Kina, som var så gode, at ingen kunne se forskel. Men Damien Hirst lever jo stadig, og han havde set dem og sagt, at dem havde han ikke malet. Forestil dig, at han dør. Så er der ikke længere nogen, som kan bevise om billedet er falskt eller ej. Selv hans assistent ved da ikke, om han en eller anden nat går op og klatter noget sammen og glemmer at fortælle om det. Så det bliver meget meget sværere, når nutidskunstnere, som er døde, bliver forsøgt kopieret, fordi vi er tættere på materialet rent tidsmæssigt og derfor ikke kan finde svar ved hjælp af lup eller lignende teknikker. Udover det tekniske er der tre områder, der generelt er afgørende for en vurdering: udstilling, proveniens og så litteratur. Proveniens går på, hvem der har ejet værket, litteratur refererer til, hvad der er skrevet, om det man vurderer. Hvis det fx er et specifikt glas, du skal vurdere, så noterer du i hvilke bøger og artikler, der er skrevet om det, hvem der har ejet det osv. Sjovt nok har sådan et sted som Lauritz.com ikke forstået, at litteratur kun bruges i forhold til en enkelt/unik vare og ikke modellen som helhed. Et eksempel på dette er, at de attribuerer litteratur på alle de Arne Jacobsen æggestole, de sælger, men det giver simpelthen ikke mening. 11

12 Hvad sker der rent vurderingsmæssigt med et værk, hvor en kunstner overmaler en andens kunstners billede? Jorn gjorde det i sin tid, hvor han overmalede en række romantiske landskabsmalerier, og Marco Evaristti har også gjort det med nogle Cobra-malerier. Den er svær. Men jeg vil vurdere ud fra hvilken kunstner, der er den dyreste og så fremhæve det. Hvis Evaristti går hen og bliver dyrere end den Cobra-maler, han har malet over, har han tilføjet værkerne værdi tiden vil vise, hvordan det vil udvikle sig. I dag bliver folk chokeret over hvad nogle samtidskunstnerne gør og tænker Det kan alle jo gøre, men en af pointerne er jo, at det gør de ikke. Diskussionen om hvad der er kunst og hvad der ikke er kunst bliver stadig taget op til tider. Går du tilbage til renæssancen, var det nogle af de samme ting, der udspillede sig, hvor folk også mente, at Da Vinci ikke var en kunstner han var en total idiot, som gravede lig op og skrev baglæns. I dag er han jo en af de dyreste i hele verden. Det samme gør sig gældende for John Constable en engelsk maler, der heller ikke blev anerkendt for sit arbejde af sin nutid, men som i dag er en af de mest kendte. Det viser, at der gennem hele historien har været eksperter, der har taget fejl, og det er der stadig i dag. Om 200 år vil du nok se nogle kunstnere fra vores tid i dag, som ikke fik meget opmærksomhed, men som vil blive regnet for at være blandt de helt store. Overmalinger af malerier er også noget man kender fra antikken. Det tidligste eksempel jeg har set er et 1600-tals maleri, hvor en kunstner har malet over et ældre maleri. Ikke for at forøge værdien, men blot for at lave billedet pænere en slags censur. Der findes nogle meget specifikke eksempler på disse overmalinger inden for den mytologiske fortælling om Judith og Holofernes. Holofernes var en krigsherre, som tog Judith til fange, og om natten skar hun hovedet af ham. Man så hende 12

13 derfor tit afbilledet, hvor hun skar hovedet af ham eller holdt hans hoved på et fad. Det var et meget udbredt motiv for sin tid, men senere ser man disse værker med Judith med et sølvfad med en buket blomster eller frugter ovenpå. Det et meget sjovt billede, hvor du har et motiv med en dame, der står med et sværd og nogle blomster på et fad. Det giver ikke rigtig mening. Hvordan vurderes sådan historisk indgreb er det noget, der bidrager til værdien? Også her kan det tillægge eller fratage et billede værdi, afhængigt af hvem der malede hhv. originalen og rettelserne. Hvis det var Caravaggio, der malede originalen, og der var en eller anden i det 19. Århundrede, der malede lidt blomster oven på hovedet, så er det skidt for værdien, fordi Caravaggio er en exceptionel dyr kunstner. Men hvis originalbilledet ikke var malet af en særligt kendt kunstner, og blomsterne blev malet pænt ovenpå, så er det en anden historie. Der er jo mange kunstnere, som beskæftiger sig med flere medier bl.a. Readymaden, keramik osv. Kan disse objekter friste den der vurderer til at iagttage det med de forkerte briller på? Ja, kunstnere eksperimenterer ofte med andre områder, end hvad de traditionelt er kendt for. Det er svært for vurderingsfolk, specielt hvis kunstnerne begynder at lave objekter, de ikke signerer. Selvfølgelig sker der smuttere her, det kan ske for alle. Som vurderingsekspert prøver man at få så meget viden som overhovedet muligt, og hvis der er noget, der lugter af et eller andet, så spørger man andre eksperter, hvis man ikke selv kan komme videre med det. Hvis det var mig, der havde tabt flere hundrede tusinde på, at et auktionshus ikke havde gjort deres arbejde godt nok, så havde jeg sagsøgt dem. 13

Bilag 2: Elevinterview 1 Informant: Elev 1 (E1) Interviewer: Louise (LO) Tid: 11:34

Bilag 2: Elevinterview 1 Informant: Elev 1 (E1) Interviewer: Louise (LO) Tid: 11:34 Bilag 2: Elevinterview 1 Informant: Elev 1 (E1) Interviewer: Louise (LO) Tid: 11:34 LO: Ja, men først vil vi gerne spørge om, du måske kunne beskrive en typisk hverdag her på skolen? E1: En typisk hverdag

Læs mere

Transskription af interview Jette

Transskription af interview Jette 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 Transskription af interview Jette I= interviewer I2= anden interviewer P= pædagog Jette I: Vi vil egentlig gerne starte

Læs mere

Interviewer: Men da du så kom ind på siden hvad var dit førstehåndsindtryk af den så?

Interviewer: Men da du så kom ind på siden hvad var dit førstehåndsindtryk af den så? Transskribering af interview med EL Udført tirsdag den 27. November 2012 Interviewer: Hvordan fik du kendskab til Pinterest? EL: Øj, det er et godt spørgsmål! Hvordan gjorde jeg det? Det ved jeg ikke engang.

Læs mere

Bilag 4: Elevinterview 3

Bilag 4: Elevinterview 3 Bilag 4: Elevinterview 3 Informant: Elev 3 (E3) Interviewer: Louise (LO) Interviewer 2: Line (LI) Tid: 09:01 LO: Hvordan er en typisk hverdag for dig her på gymnasiet? E3: Bare her på gymnasiet? LO: Mmm.

Læs mere

S: Mest for min egen. Jeg går i hvert fald i skole for min egen.

S: Mest for min egen. Jeg går i hvert fald i skole for min egen. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 Notater fra pilotinterview med Sofus 8. Klasse Introduktion af Eva.

Læs mere

Bilag 4 Transskription af interview med Anna

Bilag 4 Transskription af interview med Anna Bilag 4 Transskription af interview med Anna M: Først og fremmest kunne vi godt tænke os at få styr på nogle faktuelle ting såsom din alder bl.a.? A: Jamen, jeg er 25. M: Og din kæreste, hvor gammel er

Læs mere

Denne dagbog tilhører Max

Denne dagbog tilhører Max Denne dagbog tilhører Max Den lille bog, du står med nu, tilhører en dreng. Han hedder Max og er 8 år gammel. Dagbogen handler om Max og hans familie. Max er flyttet tilbage til København med sin mor efter

Læs mere

Thomas Ernst - Skuespiller

Thomas Ernst - Skuespiller Thomas Ernst - Skuespiller Det er tirsdag, sidst på eftermiddagen, da jeg er på vej til min aftale med den unge skuespiller Thomas Ernst. Da jeg går ned af Blågårdsgade i København, støder jeg ind i Thomas

Læs mere

mening og så må man jo leve med det, men hun ville faktisk gerne prøve at smage så hun tog to af frugterne.

mening og så må man jo leve med det, men hun ville faktisk gerne prøve at smage så hun tog to af frugterne. Rosen Lilly ved ikke hvor hun er. Hun har lukkede øjne det er helt mørkt. Hun kan dufte noget, noget sødt hvad er det tænker hun. Hun åbner sine øjne hun er helt ude af den. Det er roser det var hendes

Læs mere

Kunst på Museum Ovartaci Selvportrætter Ansigter i kunsten

Kunst på Museum Ovartaci Selvportrætter Ansigter i kunsten Kunst på Museum Ovartaci Selvportrætter Ansigter i kunsten Undervisningsmateriale 0.-4. klasse Lidt om Museum Ovartaci Museum Ovartaci er et lidt anderledes kunstmuseum, fordi kunsten her er lavet af kunstnere,

Læs mere

Hvad har værdi? Af Kristian Johannes Kirk, universitetsstuderende på SDU og tidligere professionel fodboldspiller

Hvad har værdi? Af Kristian Johannes Kirk, universitetsstuderende på SDU og tidligere professionel fodboldspiller Hvad har værdi? Af Kristian Johannes Kirk, universitetsstuderende på SDU og tidligere professionel fodboldspiller I 1992, da jeg var 5 år gammel, startede jeg til fodbold. Jeg havde spillet lidt i haven

Læs mere

Vid at de arbejder i dig og at du hele tiden kan gå tilbage til dem, når du har lyst.

Vid at de arbejder i dig og at du hele tiden kan gå tilbage til dem, når du har lyst. Kald 4: Hvad er dit behov lige nu. Nu er det tid til at ligge ønskerne lidt væk. Vid at de arbejder i dig og at du hele tiden kan gå tilbage til dem, når du har lyst. Men i dag skal vi tale om dit behov.

Læs mere

Se filmen: 2 sider af samme sag Nikolajs version sammen med din klasse. Herefter kan klassen tale om nedenstående spørgsmål.

Se filmen: 2 sider af samme sag Nikolajs version sammen med din klasse. Herefter kan klassen tale om nedenstående spørgsmål. Film og spørgsmål Se filmen: 2 sider af samme sag Nikolajs version sammen med din klasse. Herefter kan klassen tale om nedenstående spørgsmål. Spørgsmål til 2 sider af samme sag Nikolajs version Hvad tænker

Læs mere

Forestil dig, at du kommer hjem fra en lang weekend i byen i ubeskriveligt dårligt humør. Din krop er i oprør efter to dage på ecstasy, kokain og

Forestil dig, at du kommer hjem fra en lang weekend i byen i ubeskriveligt dårligt humør. Din krop er i oprør efter to dage på ecstasy, kokain og Plads til Rosa Slåskampe, raserianfald og dårlig samvittighed. Luften var tung mellem Rosa og hendes mor, indtil Rosa fortalte, at hun tog hårde stoffer. Nu har både mor og datter fået hjælp og tung luft

Læs mere

Bilag 2: Interviewguide

Bilag 2: Interviewguide Bilag 2: Interviewguide Tema Læsning og læsevanskeligheder Specialundervisning og itrygsæk Selvtillid/selvfølelse Praksisfællesskaber Spørgsmål 1. Hvordan har du det med at læse og skrive? 2. Hvad kan

Læs mere

Billedet fortæller historier

Billedet fortæller historier Billedet fortæller historier 1. - 5. klassetrin. Billedkunst, dansk og historie H.A. Brendekilde (1857-1942): Udslidt, 1889 Olie på lærred, 207 x 270 cm FOR MEGET LÆNGE siden snart 125 år - malede en ung

Læs mere

Alt går over, det er bare et spørgsmål om tid af Maria Zeck-Hubers

Alt går over, det er bare et spørgsmål om tid af Maria Zeck-Hubers Alt går over, det er bare et spørgsmål om tid af Maria Zeck-Hubers Forlag1.dk Alt går over, det er bare et spørgsmål om tid 2007 Maria Zeck-Hubers Tekst: Maria Zeck-Hubers Produktion: BIOS www.forlag1.dk

Læs mere

Bilag 6: Transskription af interview med Laura

Bilag 6: Transskription af interview med Laura Bilag 6: Transskription af interview med Laura Interviewet indledes med, at der oplyses om, hvad projektet handler om i grove træk, anonymitet, at Laura til enhver tid kan sige, hvis der er spørgsmål,

Læs mere

Jespers mareridt. Af Ben Furman. Oversat til dansk af Monica Borré

Jespers mareridt. Af Ben Furman. Oversat til dansk af Monica Borré Jespers mareridt Af Ben Furman Oversat til dansk af Monica Borré Jespers mareridt er en historie om en lille dreng som finder en løsning på sine tilbagevendende mareridt. Jesper overnatter hos hans bedstemor

Læs mere

Er det virkelig så vigtigt? spurgte han lidt efter. Hvis ikke Paven får lov at bo hos os, flytter jeg ikke med, sagde hun. Der var en tør, men

Er det virkelig så vigtigt? spurgte han lidt efter. Hvis ikke Paven får lov at bo hos os, flytter jeg ikke med, sagde hun. Der var en tør, men Kapitel 1 Min mor bor ikke hos min far. Julie tænkte det, allerede før hun slog øjnene op. Det var det første, hun huskede, det første hun kom i tanker om. Alt andet hang sammen med dette ene hendes mor

Læs mere

Hvorfor vælger unge en eud og hvad fastholder dem?

Hvorfor vælger unge en eud og hvad fastholder dem? Hvorfor vælger unge en eud og hvad fastholder dem? Præsentation og debat af hovedresultater fra forskningsprojektet Ind i undervisningsrummet på eud v/ videnskabelig assistent Rikke Brown, Center for Ungdomsforskning,

Læs mere

Interview af Niclas R. Larsen Længde: 32 minutter

Interview af Niclas R. Larsen Længde: 32 minutter M: Så begynder vi så småt, det er egentligt bare nogle spørgsmål hvor du skal tage en stillingtagen, måske en kort refleksion vil nogle af dem kræve selvfølgelig og det gør ikke noget du tænker lidt ud

Læs mere

Gør jeg det godt nok?

Gør jeg det godt nok? Gør jeg det godt nok? Mette, som er butiksassistent, bliver tit overset eller forstyrret af sin kollega, som overtager hendes kunder eller irettesætter hende, mens der er kunder i butikken. Det får Mette

Læs mere

Finn Juhls "Høvdingestol": Solgt 27. september 2012 hos Bruun Rasmussen Kunstauktioner.

Finn Juhls Høvdingestol: Solgt 27. september 2012 hos Bruun Rasmussen Kunstauktioner. 8 Finn Juhls "Høvdingestol": Solgt 27. september 2012 hos Bruun Rasmussen Kunstauktioner. investering møbler Danske designmøbler Priserne på danske designermøbler er steget eksplosivt det seneste år, og

Læs mere

Sebastian og Skytsånden

Sebastian og Skytsånden 1 Sebastian og Skytsånden af Jan Erhardt Jensen Sebastian lå i sin seng - for han var ikke rask og havde slet ikke lyst til at lege. Mor var blevet hjemme fra arbejde, og hun havde siddet længe hos ham,

Læs mere

Interviewer: Ej, vi skal lige gå en god tur i det dejlige vejr. Hvor bor du henne? I forhold til.

Interviewer: Ej, vi skal lige gå en god tur i det dejlige vejr. Hvor bor du henne? I forhold til. Samtalevandring d. 9. maj 2012. Sanne, 23 år. Studerende på KEA. Bor på Jagtvej. Interviewer: Så lad os gå den her vej. Sanne: Ja. Interviewer: Fedt, you re mine nej. Sanne: Ej fuck, Maria har jo ikke

Læs mere

Har du købt nok eller hvad? Det ved jeg ikke rigtig. Hvad synes du? Skal jeg købe mere? Er der nogen på øen, du ikke har købt noget til?

Har du købt nok eller hvad? Det ved jeg ikke rigtig. Hvad synes du? Skal jeg købe mere? Er der nogen på øen, du ikke har købt noget til? 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 Har du købt nok eller hvad? Det ved jeg ikke rigtig. Hvad synes du? Skal jeg købe mere? Er der nogen på øen, du ikke har købt noget til? - Ja, en.

Læs mere

Jeppe Hein 2.0. Jeppe Hein. fakta H

Jeppe Hein 2.0. Jeppe Hein. fakta H Jeppe Hein 2.0 Vendepunkt. Et af dansk nutidskunsts største navne er ved at restaurere sig selv. Den nye udgave af Jeppe Hein bruger sin tid nidkært og vil arbejde mere sammen med andre kunstnere for at

Læs mere

#1 Her? MANDEN Ja, det er godt. #2 Hvad er det, vi skal? MANDEN Du lovede, at du ville hjælpe. Hvis du vil droppe det, skal du gå nu.

#1 Her? MANDEN Ja, det er godt. #2 Hvad er det, vi skal? MANDEN Du lovede, at du ville hjælpe. Hvis du vil droppe det, skal du gå nu. VENTETIDEN af Sigrid Johannesen Rummet oplyses af lommelygter de to KVINDER og bevæger sig ind på scenen med tændte lommelygter, hviskende og søgende efter et endnu ukendt sted. De når til en mur. Her?

Læs mere

Mellem Linjerne Udskrift af videosamtalerne

Mellem Linjerne Udskrift af videosamtalerne 1. Så sad jeg og lyttede, alt hvad jeg kunne Nå for søren! Man kan komme til Cuba for 6000 kr. Cæcilie: 6000? Cæcilie: Jeg var på Cuba i sommer, så betalte jeg 7000. Nå, jeg har faktisk også tænkt på at

Læs mere

2. interview. Bilag 2. Interview med Bente, ca. 50, pædagog. Så kunstværket Helena på Trapholt ved udstillingen i 2000.

2. interview. Bilag 2. Interview med Bente, ca. 50, pædagog. Så kunstværket Helena på Trapholt ved udstillingen i 2000. 2. interview Interview med Bente, ca. 50, pædagog. Så kunstværket Helena på Trapholt ved udstillingen i 2000. Briefing: Der er ikke nogen forkerte svar. Er du kunstinteresseret? Ja, meget. Jeg arbejder

Læs mere

Det er svært at komme på ældste trin. Der er mange helt nye ord, fx provokation og oplevelsesfase.

Det er svært at komme på ældste trin. Der er mange helt nye ord, fx provokation og oplevelsesfase. Overgang fra mellemtrin til ældste trin samtale med 6. kl. Det er svært at komme på ældste trin. Der er mange helt nye ord, fx provokation og oplevelsesfase. Det er en meget anderledes arbejdsform, men

Læs mere

Prædiken til rytmisk gudstjeneste, Matt 18,23-35. Tema: Guds nåde

Prædiken til rytmisk gudstjeneste, Matt 18,23-35. Tema: Guds nåde 1 Grindsted Kirke Søndag d. 29. september 2013 kl. 16.00 Steen Frøjk Søvndal Prædiken til rytmisk gudstjeneste, Matt 18,23-35. Tema: Guds nåde 2 Liturgi Video Sl 23 PRÆLUDIUM: Amazing Grace på orgel Velkommen

Læs mere

Studie. Den nye jord

Studie. Den nye jord Studie 16 Den nye jord 88 Åbningshistorie Jens er en af mine venner. Jeg holder meget af ham, men han er tja nærig. Jeg bryder mig ikke om at sige det på den måde, men siden hans kone Jane sagde det rent

Læs mere

Klovnen. Manuskript af 8.b, Lille Næstved skole

Klovnen. Manuskript af 8.b, Lille Næstved skole Klovnen Manuskript af 8.b, Lille Næstved skole 8. gennemskrivning, 20. september 2010 SC 1. INT. S VÆRELSE DAG (17) ligger på sin seng på ryggen og kigger op i loftet. Det banker på døren, men døren er

Læs mere

BILAG 4. Interview med faglærer ved Glostrup tekniske skole Bjerring Nylandsted Andersen (inf) April 2011

BILAG 4. Interview med faglærer ved Glostrup tekniske skole Bjerring Nylandsted Andersen (inf) April 2011 BILAG 4. Interview med faglærer ved Glostrup tekniske skole Bjerring Nylandsted Andersen (inf) April 2011 Tilstede: Faglærer og Kristine Lodberg Madsen Kristine: Hvad er din baggrund, uddannelse og hvad

Læs mere

Bilag 5: Meningskondensering af transskribering af interview med Jonas, 15 år

Bilag 5: Meningskondensering af transskribering af interview med Jonas, 15 år Bilag 5: Meningskondensering af transskribering af interview med Jonas, 15 år Naturlig enhed Vi hører altid radio og så tjekker jeg også min mobil, men vi ses ikke tv om morgenen. Men så sidder jeg også

Læs mere

Kasper: Jeg hedder Kasper Thomsen, og jeg er 25 år gammel, og jeg læser HD 1. del på 4. semester

Kasper: Jeg hedder Kasper Thomsen, og jeg er 25 år gammel, og jeg læser HD 1. del på 4. semester 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 Transskribering af interview, Kasper BM: okay, jeg skal først lige bede om dit navn, og din alder, og hvad du læser?

Læs mere

Avisforside. Vi har skrevet en avis om studier ved Aarhus Universitet

Avisforside. Vi har skrevet en avis om studier ved Aarhus Universitet Avisforside Vi har skrevet en avis om studier ved Aarhus Universitet Vi vil meget gerne høre dine umiddelbare tanker om forsiden til avisen. Hvad forventer du dig af indholdet og giver den dig lyst til

Læs mere

Bilag 11 - Transskribering, Kvinde 28 år RESPONDENTEN OM DE SOCIALE MEDIER

Bilag 11 - Transskribering, Kvinde 28 år RESPONDENTEN OM DE SOCIALE MEDIER Bilag 11 - Transskribering, Kvinde 28 år RESPONDENTEN OM DE SOCIALE MEDIER 1. Hvilke sociale medier har du anvendt den seneste måneds tid? Facebook Instagram Snapchat Bruger en lille smule YouTube, hvis

Læs mere

ST: 28 years old, in a relationship, lives in Aarhus, last semester student at university

ST: 28 years old, in a relationship, lives in Aarhus, last semester student at university 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 ST: 28 years old, in a relationship, lives in Aarhus, last semester student at university I: Interviewer ST: Respondent

Læs mere

Jeg lå i min seng. Jeg kunne ikke sove. Jeg lå og vendte og drejede mig - vendte hovedpuden og vendte dynen.

Jeg lå i min seng. Jeg kunne ikke sove. Jeg lå og vendte og drejede mig - vendte hovedpuden og vendte dynen. 1. Søvnløs Jeg lå i min seng. Jeg kunne ikke sove. Jeg lå og vendte og drejede mig - vendte hovedpuden og vendte dynen. Jeg havde en mærkelig uro i mig - lidt kvalme og lidt ondt i maven. Det havde jeg

Læs mere

Prædiken til 4. søndag efter påske, Joh 16,5-15. 1. tekstrække. Grindsted Kirke Søndag d. 3. maj 2015 kl. 10.00 Steen Frøjk Søvndal.

Prædiken til 4. søndag efter påske, Joh 16,5-15. 1. tekstrække. Grindsted Kirke Søndag d. 3. maj 2015 kl. 10.00 Steen Frøjk Søvndal. 1 Grindsted Kirke Søndag d. 3. maj 2015 kl. 10.00 Steen Frøjk Søvndal Prædiken til 4. søndag efter påske, Joh 16,5-15. 1. tekstrække Salmer DDS 478: Vi kommer til din kirke, Gud Dåb: DDS 448: Fyldt af

Læs mere

Mini-guide: Sådan sælger du dit gamle rod

Mini-guide: Sådan sælger du dit gamle rod Mini-guide: Sådan sælger du dit gamle rod Flere og flere danskere sælger ud af deres ting på nettet - og der er mange penge at hente Af Jacob Carlsen, februar 2013 03 Krisen har gjort os til klunsere 04

Læs mere

PIGEN GRÆDER KL. 12 I NAT

PIGEN GRÆDER KL. 12 I NAT PIGEN GRÆDER KL. 12 I NAT Et manuskript af 7.3, Helsinge Realskole 5. gennemskrivning, februar 2010 1 SC 1.ext. kvarterspladsen forår dag. THOMAS(13)kommer gående med armen rundt om foran vandrehjemmet.

Læs mere

Bilag 10. Side 1 af 8

Bilag 10. Side 1 af 8 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 Transskribering af interview m. medarbejder 6, 17.april

Læs mere

Transskribering af interview med tidligere fængselsindsat

Transskribering af interview med tidligere fængselsindsat Transskribering af interview med tidligere fængselsindsat Den fængselsindsattes identitet vil blive holdt anonym, derfor vil der i transskriberingen blive henvist til informanten med bogstavet F og intervieweren

Læs mere

0 SPOR: DREAMS OF A GOOD LIFE 00:00:00:00 00:00:00:08. 1 Frem for alt vil jeg bare 10:01:08:05 10:01:13:2 studere, så meget som muligt.

0 SPOR: DREAMS OF A GOOD LIFE 00:00:00:00 00:00:00:08. 1 Frem for alt vil jeg bare 10:01:08:05 10:01:13:2 studere, så meget som muligt. 0 SPOR: DREAMS OF A GOOD LIFE 00:00:00:00 00:00:00:08 1 Frem for alt vil jeg bare 10:01:08:05 10:01:13:2 studere, så meget som muligt. 2 Tjene penge og leve godt. Det var 10:01:14:00 10:01:20:0 min drøm.

Læs mere

Bilag 3 Transskription af interview med Kenneth

Bilag 3 Transskription af interview med Kenneth Bilag 3 Transskription af interview med Kenneth M: Vi skriver om børnecheckens betydning for børnefamilier, og hvordan det vil påvirke de almindelige børnefamilier, hvis man indtægtsgraduerer den her børnecheck.

Læs mere

Hold fast i drømmene og kæmp for dem

Hold fast i drømmene og kæmp for dem Hold fast i drømmene og kæmp for dem Som den første i sin familie valgte Lise Hansen som 52-årig at forlade Lolland og flytte til København. Det var ikke let, men hun ville til enhver tid gøre det igen.

Læs mere

Interview med eleven Cathrine I = interviewer (Anders), C = informant (Cathrine)

Interview med eleven Cathrine I = interviewer (Anders), C = informant (Cathrine) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 Ja, mit det navn det er selvfølgelig Anders, og du hedder? athrine. Yes. Og du går i? 3.e. 3.e. Og lige nu har crossfit.

Læs mere

Når I konfirmander mødes i morgen til blå mandag, så forestiller jeg mig, at det er noget, mange af jer vil høre jer selv sige og spørge de andre om.

Når I konfirmander mødes i morgen til blå mandag, så forestiller jeg mig, at det er noget, mange af jer vil høre jer selv sige og spørge de andre om. 1 Prædiken til konfirmation 27. april kl. 11.00 749 I østen stiger solen op 17 Altmægtige og kære Gud (udvalgte vers) 70 Du kom til vor runde jord 439 O, du Guds lam 15 Op al den ting Hvor meget fik du?

Læs mere

Prøve i Dansk 2. Skriftlig del. Læseforståelse 2. November-december 2014. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 2: Opgave 3 Opgave 4 Opgave 5

Prøve i Dansk 2. Skriftlig del. Læseforståelse 2. November-december 2014. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 2: Opgave 3 Opgave 4 Opgave 5 Prøve i Dansk 2 November-december 2014 Skriftlig del Læseforståelse 2 Tekst- og opgavehæfte Delprøve 2: Opgave 3 Opgave 4 Opgave 5 Hjælpemidler: ingen Tid: 65 minutter Udfyldes af prøvedeltageren Navn

Læs mere

Forslag til rosende/anerkendende sætninger

Forslag til rosende/anerkendende sætninger 1. Jeg elsker dig for den, du er, ikke kun for det, du gør 2. Jeg elsker din form for humor, ingen får mig til at grine som dig 3. Du har sådan et godt hjerte 4. Jeg elsker at være sammen med dig! 5. Du

Læs mere

Børnerapport 3 Juni 2007. Opdragelse 2007. En undersøgelse i Børnerådets Børne- og Ungepanel

Børnerapport 3 Juni 2007. Opdragelse 2007. En undersøgelse i Børnerådets Børne- og Ungepanel Børnerapport 3 Juni 2007 Opdragelse 2007 En undersøgelse i Børnerådets Børne- og Ungepanel Kære medlem af Børne- og Ungepanelet Her er den tredje børnerapport fra Børnerådet til dig. Rapporten handler

Læs mere

Kære kompagnon. Tænk det allerede er 10 år siden!

Kære kompagnon. Tænk det allerede er 10 år siden! Kære kompagnon Jeg kan godt sige dig, at denne tale har jeg glædet mig til i lang tid - for det er jo hele 10 år siden jeg sidst havde en festlig mulighed for at holde tale for dig - nemlig da du blev

Læs mere

KONFIRMATIONSPRÆDIKEN VESTER AABY 2012 SØNDAG DEN 15.APRIL KL. 10.00 Tekster: Salme 8, Joh. 21,15-19 Salmer: 749,331,Sin pagt i dag,441,2

KONFIRMATIONSPRÆDIKEN VESTER AABY 2012 SØNDAG DEN 15.APRIL KL. 10.00 Tekster: Salme 8, Joh. 21,15-19 Salmer: 749,331,Sin pagt i dag,441,2 KONFIRMATIONSPRÆDIKEN VESTER AABY 2012 SØNDAG DEN 15.APRIL KL. 10.00 Tekster: Salme 8, Joh. 21,15-19 Salmer: 749,331,Sin pagt i dag,441,2 Det måtte ikke være for let. For så lignede det ikke virkeligheden.

Læs mere

Der er nogle gode ting at vende tilbage til!

Der er nogle gode ting at vende tilbage til! Der er nogle gode ting at vende tilbage til! Artikel af Janick og Gitte Janick og jeg sidder over frokosten og taler, han fortæller lidt om, hvad hans tid på Parkvænget går med og hvordan han selv har

Læs mere

UGE 3: GUDS FOLK. Scene 1 Pagten Fortællingen bygger på 1Mos 11-18, 22, 26-50 & 2Mos 1 FORBEREDELSE FORTÆLLING & DIALOG

UGE 3: GUDS FOLK. Scene 1 Pagten Fortællingen bygger på 1Mos 11-18, 22, 26-50 & 2Mos 1 FORBEREDELSE FORTÆLLING & DIALOG UGE 3: GUDS FOLK FORBEREDELSE Det store billede Det er her vi skal hen hovedpunkterne som denne samling skal få til at stå tydeligt frem. Vores identitet som Guds familie. Gud valgte sit folk af ren og

Læs mere

Dyrestudier Billedhuggeren Anne Marie Carl-Nielsen

Dyrestudier Billedhuggeren Anne Marie Carl-Nielsen Dyrestudier Billedhuggeren Anne Marie Carl-Nielsen Introduktion Billedhuggeren Anne Marie Carl-Nielsen (1863-1945) var en af de mest banebrydende kvindelige billedhuggere i Danmark. Den Hirschsprungske

Læs mere

Kursusmappe. HippHopp. Uge 3. Emne: Min krop HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 3 Emne: Min krop side 1

Kursusmappe. HippHopp. Uge 3. Emne: Min krop HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 3 Emne: Min krop side 1 Kursusmappe Uge 3 Emne: Min krop Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 3 Emne: Min krop side 1 HIPPY HippHopp Uge3_minkrop.indd 1 06/07/10 11.21 Uge 3 l Min krop Det er begyndt at regne, og Hipp og

Læs mere

Bilag 13: Transskribering af interview med Jonas. Interview foretaget d. 16. marts 2014.

Bilag 13: Transskribering af interview med Jonas. Interview foretaget d. 16. marts 2014. Bilag 13: Transskribering af interview med Jonas. Interview foretaget d. 16. marts 2014. Jonas er 15 år, går på Hårup Skole, og bor uden for byen Todbjerg. Intervieweren i dette interview er angivet med

Læs mere

Den gode dialog - det er slet ikke så svært - hvis du bare spørger og lytter til svaret. Lisa Duus duuslisa@gmail.com

Den gode dialog - det er slet ikke så svært - hvis du bare spørger og lytter til svaret. Lisa Duus duuslisa@gmail.com Den gode dialog - det er slet ikke så svært - hvis du bare spørger og lytter til svaret Lisa Duus duuslisa@gmail.com Baggrund og erfaringer Mødet mellem sundhedsprofessionelle og etniske minoritetspatienter/borgere

Læs mere

10 dilemmaer om hash og unge. Hvad mener du?

10 dilemmaer om hash og unge. Hvad mener du? 10 dilemmaer om hash og unge Hvad mener du? Problemet nærmer sig "Min datter, som går i 8. klasse, fortæller, at nogle af eleverne i parallelklassen er begyndt at ryge hash. Mon de også er i hendes klasse?"

Læs mere

Analyse af Skyggen. Dette eventyr er skrevet af H. C. Andersen, så derfor er det et kunsteventyr. Det er blevet skrevet i 1847.

Analyse af Skyggen. Dette eventyr er skrevet af H. C. Andersen, så derfor er det et kunsteventyr. Det er blevet skrevet i 1847. Analyse af Skyggen Man kan vel godt sige, at jeg har snydt lidt, men jeg har søgt på det, og der står, at Skyggen er et eventyr. Jeg har tænkt meget over det, og jeg er blevet lidt enig, men jeg er stadig

Læs mere

Tillidsstigen når unge og forældre kommunikerer om risiko og alkohol

Tillidsstigen når unge og forældre kommunikerer om risiko og alkohol Tillidsstigen når unge og forældre kommunikerer om risiko og alkohol Formidlingsdag, Center for Rusmiddelforskning Jakob Demant (jd@cf.au.dk) Signe Ravn (sr@crf.au.dk) Projekt Unge og alkohol (PUNA) December

Læs mere

2) En anden vigtig betydning er at sætte noget eller nogen i en bestemt tilstand, beskrevet med et adjektiv (se dog 4 nedenfor):

2) En anden vigtig betydning er at sætte noget eller nogen i en bestemt tilstand, beskrevet med et adjektiv (se dog 4 nedenfor): Gøre 1) Gøre kan være et tomt ekko af et andet verbum - eller et tomt spørgsmål: Jeg elsker hestekød ja, det gør jeg også! Hvad gør du dog? Jeg fik bare lyst til at smage på tulipanerne! 2) En anden vigtig

Læs mere

Kursusmappe. HippHopp. Uge 4. Emne: Superhelte og prinsesser HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 4 Emne: Superhelte og prinsesser side 1

Kursusmappe. HippHopp. Uge 4. Emne: Superhelte og prinsesser HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 4 Emne: Superhelte og prinsesser side 1 Uge 4 Emne: Superhelte og prinsesser Kursusmappe Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 4 Emne: Superhelte og prinsesser side 1 HIPPY HippHopp Uge4_Superhelte og prinsesser.indd 1 06/07/10 11.22 Uge

Læs mere

Bilag 6: Transskribering blogforbruger Sofie

Bilag 6: Transskribering blogforbruger Sofie Bilag 6: Transskribering blogforbruger Sofie Dato for interview: 26. juli 2016 Lokation: København Varighed: 13 min Transskriberingen bygger på Steinar Kvales teori om grov transskribering, hvor tænkepauser,

Læs mere

Interview med Maja 2011 Interviewet foregår i Familiehuset (FH)

Interview med Maja 2011 Interviewet foregår i Familiehuset (FH) 1 Interview med Maja 2011 Interviewet foregår i Familiehuset (FH) Hej Maja velkommen her til FH. Jeg vil gerne interviewe dig om dine egne oplevelser, det kan være du vil fortælle mig lidt om hvordan du

Læs mere

GUIDE. for børn og deres voksne

GUIDE. for børn og deres voksne åh velkommen mens kultur føle halvtreds os øv tale menneske vi wow kær en selvfølgelig fordi land fjorten og fjerde den mærke hos du kærlighed hvem hviske tvivl snart stor da fascinerende forunderlig af

Læs mere

Tværfaglig indsats med faglig styrke! Basisteamuddannelsen Børne og Unge Rådgivningen

Tværfaglig indsats med faglig styrke! Basisteamuddannelsen Børne og Unge Rådgivningen Tværfaglig indsats med faglig styrke! Basisteamuddannelsen Børne og Unge Rådgivningen Case til punktet kl. 13.45: Det tværfaglige arbejde øves på baggrund af en fælles case, som fremlægges af ledelsen

Læs mere

Rollespil Projektsamarbejde Instruktioner til mødeleder

Rollespil Projektsamarbejde Instruktioner til mødeleder Instruktioner til mødeleder Introduktion Med dette rollespil træner I det lærte i lektionen Hjælp en kollega i konflikt. Der skal medvirke to personer, der skal spille henholdsvis Christian og Bente, hvor

Læs mere

Alle. Vores hjerter på et guldfad. Vilkårene blev for ringe. Vil du med ud at gå en tur. Vil du med ned til stranden.

Alle. Vores hjerter på et guldfad. Vilkårene blev for ringe. Vil du med ud at gå en tur. Vil du med ned til stranden. Alle Vores hjerter på et guldfad Vilkårene blev for ringe Vil du med ud at gå en tur Vil du med ned til stranden Vi var kun os to Vi var kun os ti tilbage Vi var kun os tre til ceremonien Vi var en familie

Læs mere

Nej, øhm. Jamen, hvad var baggrunden egentlig for jeres eller for dit initiativ til at starte gruppen?

Nej, øhm. Jamen, hvad var baggrunden egentlig for jeres eller for dit initiativ til at starte gruppen? Transskription af interview med Emil 14/04/2016 Så skal jeg lige høre først, hvor gammel du er? Jeg er 25. 25, øh, og det er så basket du spiller? Dyrker du andre sportsgrene, sådan? Øh, altså, jeg går

Læs mere

ANNA OG ALEX OG FALSKMØNTNERNE

ANNA OG ALEX OG FALSKMØNTNERNE EURO RUN- SPILLET www.nye-eurosedler.eu ANNA OG ALEX OG FALSKMØNTNERNE - 2 - Anna og Alex er klassekammerater og bedste venner. De har det med at rode sig ud i hårrejsende eventyr. I dag er ingen undtagelse.

Læs mere

ANNA OG ALEX OG FALSKMØNTNERNE

ANNA OG ALEX OG FALSKMØNTNERNE EURO RUN- SPILLET www.nye-eurosedler.eu ANNA OG ALEX OG FALSKMØNTNERNE Anna og Alex er klassekammerater og bedste venner. De har det med at rode sig ud i hårrejsende eventyr. I dag er ingen undtagelse.

Læs mere

2) En anden vigtig betydning er at sætte noget eller nogen i en bestemt tilstand, beskrevet med et adjektiv (se dog 4 nedenfor):

2) En anden vigtig betydning er at sætte noget eller nogen i en bestemt tilstand, beskrevet med et adjektiv (se dog 4 nedenfor): Gøre 1) Gøre kan være et tomt ekko af et andet verbum - eller et tomt spørgsmål: Jeg elsker hestekød ja, det gør jeg også! Hvad gør du dog? Jeg fik bare lyst til at smage på tulipanerne! 2) En anden vigtig

Læs mere

Vasily Kandinsky. for Vasily Kandinsky i dag?

Vasily Kandinsky. for Vasily Kandinsky i dag? Vasily Kandinsky Marie Knudsen: Ja, fordi det han står for, for mig er noget der ligger lidt længere tilbage i tiden. Hvor at hvis man så skal lave noget som er nutidigt nu, i forhold til en reklame og

Læs mere

Jeg vil se Jesus -3. Levi ser Jesus

Jeg vil se Jesus -3. Levi ser Jesus Jeg vil se Jesus -3 Levi ser Jesus Mål: at skabe forventning til Jesus i børnene en forventning til et personligt møde med Jesus og forventning til at kende Jesus (mere). Vi ser på, hvordan Levi møder

Læs mere

En rigtig røver. Simone. Hej.

En rigtig røver. Simone. Hej. En rigtig røver går rundt og retter på butikkens få varer, da dørhåndtaget langsomt bliver trykket ned. kommer ind i butikken med en nylonstrømpe over hovedet og en finger under blusen, der skal se ud

Læs mere

Nej sagde Kaj. Forløb

Nej sagde Kaj. Forløb Nej sagde Kaj Kaj siger nej til alle mors gode tilbud om rejser ud i verden. Han vil hellere have en rutsjebanetur - og det får han, både forlæns og baglæns gennem mærkelige og uhyggelige steder som Gruel

Læs mere

Bilag 1: Interviewguide:

Bilag 1: Interviewguide: Bilag 1: Interviewguide: Vores interview guideforskningsspørgsmål Spiller folk på ITU multiplayer, frem for singleplayer? Skaber onlinespil sociale relationer mellem folk på ITU? Interviewspørgsmål Foretrækker

Læs mere

N: Jeg hedder Nina og jeg er 13 år gammel. Jeg har været frivillig et år.

N: Jeg hedder Nina og jeg er 13 år gammel. Jeg har været frivillig et år. Interview Fokusgruppe med instruktører i alderen - år 0 0 0 0 Introduktionsrunde: I: Vil I starte med at præsentere jer i forhold til hvad I hedder, hvor gamle I er og hvor lang tid I har været frivillige

Læs mere

Lærervejledning til Fanget

Lærervejledning til Fanget Lærervejledning til Fanget En udstilling med værker af den danske samtidskunstner John Kørner Målgruppe: mellemtrinnet Baggrundsinformation om udstillingen John Kørner - Fanget 04.05.13-22.09-13 Problemerne

Læs mere

Interview gruppe 2. Tema 1- Hvordan er det at gå i skole generelt?

Interview gruppe 2. Tema 1- Hvordan er det at gå i skole generelt? Interview gruppe 2 Interviewperson 1: Hvad hedder i? Eleverne: Anna, Fatima, Lukas Interviewperson 1: Hvor gamle er i? Eleverne: 15, 16, 15. Interviewperson 1: Jeg ved ikke hvor meget i lige har hørt,

Læs mere

Amors tjener Første udkast. Benjamin Dahlerup ONLINE KOPI FRA BENJAMINDAHLERUP.COM. Efter en ide af Shahbaz Sarwar

Amors tjener Første udkast. Benjamin Dahlerup ONLINE KOPI FRA BENJAMINDAHLERUP.COM. Efter en ide af Shahbaz Sarwar Amors tjener Første udkast Af Benjamin Dahlerup ONLINE KOPI FRA BENJAMINDAHLERUP.COM Efter en ide af Shahbaz Sarwar Benjamin Dahlerup (2013) Dette manuskript må ikke produceres uden forudgående aftale

Læs mere

Bilag 2. Interviewer: Hvilke etiske overvejelser gør I jer, inden I påbegynder livshistoriearbejdet?

Bilag 2. Interviewer: Hvilke etiske overvejelser gør I jer, inden I påbegynder livshistoriearbejdet? Bilag 2 Interviewer: Hvilke etiske overvejelser gør I jer, inden I påbegynder livshistoriearbejdet? Christina Mortensen: Der er rigtig mange måder at arbejde med livshistorie på, for vi har jo den del

Læs mere

Dyrestudier Billedhuggeren Anne Marie Carl-Nielsen

Dyrestudier Billedhuggeren Anne Marie Carl-Nielsen Dyrestudier Billedhuggeren Anne Marie Carl-Nielsen Introduktion Billedhuggeren Anne Marie Carl-Nielsen (1863-1945) var en af de mest banebrydende kvindelige billedhuggere i Danmark. Den Hirschsprungske

Læs mere

Baggrund. Introduktion. Kan du genkende dig selv her:

Baggrund. Introduktion. Kan du genkende dig selv her: Kan du genkende dig selv her: Har du tit stået og manglet noget, der kunne hjælpe dig med at få afklaret, om et givent job er noget for dig? Kunne du godt tænke dig at blive bedre til at analysere dig

Læs mere

Konstruktiv Kritik tale & oplæg

Konstruktiv Kritik tale & oplæg Andres mundtlige kommunikation Når du skal lære at kommunikere mundtligt, er det vigtigt, at du åbner øjne og ører for andres mundtlige kommunikation. Du skal opbygge et forrådskammer fyldt med gode citater,

Læs mere

BOY. Olivia Karoline Fløe Lyng & Lucas Helth Postma. 9. marts

BOY. Olivia Karoline Fløe Lyng & Lucas Helth Postma. 9. marts BOY Af Olivia Karoline Fløe Lyng & Lucas Helth Postma 9. marts SCENE 1, INT. TØJBUTIK, DAG Emilie står og kigger på hættetrøjer i en herreafdeling i en tøjbutik. Hun udvælger tre specifikke, men pludselig

Læs mere

BILAG 2: Interview med Lotte Kamp, 24/4-15

BILAG 2: Interview med Lotte Kamp, 24/4-15 BILAG 2: Interview med Lotte Kamp, 24/4-15 Antal i husholdningen: 5 Alder: Lotte 46, Jesper 40, Christopher 18, Sofie 12, Malthe 8 Hals, Nordjylland Madbudget, hver måned Hvor meget tror du ca. I bruger?

Læs mere

SFI Konference Det delte barn Forældreskab og Familieliv

SFI Konference Det delte barn Forældreskab og Familieliv SFI Konference Det delte barn Forældreskab og Familieliv At kunne være sig selv Katja 13 år : altså jeg bliver lidt ked af det, fordi det er sådan lidt jeg synes at det er lidt frustrerende at skifte hele

Læs mere

Interview med Christina Andersen. M: først skal jeg lige høre hvor gammel du er? C: 18. M: øhm du studerer? C: ja. M: hvor er du opvokset henne?

Interview med Christina Andersen. M: først skal jeg lige høre hvor gammel du er? C: 18. M: øhm du studerer? C: ja. M: hvor er du opvokset henne? Interview med Christina Andersen M: først skal jeg lige høre hvor gammel du er? C: 18 M: øhm du studerer? C: ja M: hvor er du opvokset henne? C: i Odense i hvert fald de første fire år yeees øhh hvor bor

Læs mere

Undervisningsevaluering Kursus

Undervisningsevaluering Kursus Undervisningsevaluering Kursus Fag: Matematik A / Klasse: tgymaauo / Underviser: Peter Harremoes Antal besvarelser: ud af = / Dato:... Elevernes vurdering af undervisningen Grafen viser elevernes overordnede

Læs mere

Frederikke, Sezer og Jasmin 29. april 2010. Knuser dit hjerte SIGNE. Jeg har tænkt på at spørge Magnus, om han kan være sammen efter skole.

Frederikke, Sezer og Jasmin 29. april 2010. Knuser dit hjerte SIGNE. Jeg har tænkt på at spørge Magnus, om han kan være sammen efter skole. Frederikke, Sezer og Jasmin 29. april 2010 Knuser dit hjerte SC 1. SKOLEGANG DAG Signe og Michelle er på vej til time. Jeg har tænkt på at spørge Magnus, om han kan være sammen efter skole. MICHELLE Ej,

Læs mere

Kort sagt: succes med netdating.

Kort sagt: succes med netdating. Indledning I denne e- bog får du en guide til, hvordan du knækker netdating koden! Du finder alt hvad du skal bruge, for at komme igang med at møde søde piger på nettet. Få f.eks. besvaret følgende spørgsmål:

Læs mere