Elevplan Skrivekompetence med fokusnoter

Transkript

1 Børne- og Undervisningsudvalget BUU Alm.del Bilag 326 Offentligt Elevplan Skrivekompetence med fokusnoter STATUS skrive 2. klasse 4. klasse 6. klasse 9. klasse Skrive i div genrer skrive enkle fiktive tekster og små fagtekster skrive sammenhængende fiktions- og fagtekster til/har svært ved/har meget svært ved at skrive tekster i forskellige fiktive og ikkefiktive til/meget skrive i et bredt udsnit af fiktive og ikke-fiktive Indsamle og disponere stof finde informationer og organisere idéer til egen skrivning søge informationer og planlægge den efterfølgende skrivning til/har svært ved/har meget svært ved at indsamle informationer og ideer og disponere sit stof til/meget indsamle stof og disponere indholdet, så det fremmer hensigten med kommunikationen Notatteknik til/meget notere og kommentere til/meget notere og kommentere

2 Skrive på forskellig måde i div fremstillingsformer Skrive varieret Stave og sætte tegn understrege vigtige ord i en tekst. skrive berettende og kreativt med et passende ordforråd til forskellige formål skrive med et varieret ordvalg stave til lydrette og hyppige ord i egne tekster understrege nøgleord i en tekst skrive beskrivende, refererende og kreativt i forskellige skrive med et varieret ordvalg og syntaks følge generelle lydregler i stavning og anvende afsnit og enkel tegnsætning, herunder punktum og spørgsmålstegn nøgleord i en tekst og bruge dem til at fastholde tekstens hovedindhold til/meget skrive kommenterende, forklarende og argumenterende i fiktive og ikke-fiktive til/meget skrive med et varieret ordvalg, syntaks og fremstillingsformer til/meget stave alle almindelige ord sikkert, bruge korrekte bøjningsformer, anvende afsnit og hensigtsmæssig tegnsætning nøgleord i en tekst, en oplysende film, et mundtligt oplæg og bruge dem til at fastholde hovedindholdet til/meget skrive objektivt, reflekterende og argumenterende i fiktive og ikke-fiktive til/meget skrive med et varieret ordvalg, syntaks og fremstillingsformer tilpasset tekstens kommunikation til/meget stave korrekt og anvende sproglig korrekthed Layout til/meget til/meget

3 håndskrift udtrykke sig i enkle produktioner med billede og tekst skrive de små og store bogstaver i håndskrift anvende et enkelt layout skrive med sammenbundet og funktionel håndskrift layoute tekster til bestemte formål og modtagere til/meget skrive med sammenbundet og funktionel håndskrift layoute tekster, så det fremmer kommunikation og vidner om æstetisk bevidsthed til/meget beherske en læselig, personlig og sammenbundet håndskrift Skrive om tanker bruge skrivning til at fastholde og støtte egne tanker bruge skrivning til at fastholde og strukturere idéer og tanker til/meget bruge skrivning bevidst som støtte for tænkning fx i logbog og hurtigskrivning til/meget bruge skrivning bevidst og varieret som støtte for tænkning i alle fag Skrivevaner til/meget til/meget

4 skrive løs skrive løs og siden rette til skrive løs, lege med sproget og siden rette til skrive løs, præcist, lege med sproget og siden rette til i forhold til skrivehensigten Mål skrive 2. klasse 4. klasse 6. klasse 9. klasse Skrive i div genrer bedre til at skrive enkle fiktive tekster og små fagtekster til at skrive sammenhængende fiktions- og fagtekster til at strukturere og skrive tekster i forskellige fiktive og ikke-fiktive til at skrive i et bredt udsnit af fiktive og ikke-fiktive Indsamle og disponere stof bedre til at finde informationer og organisere idéer til egen skrivning til at søge informationer og planlægge den efterfølgende skrivning til at indsamle informationer og ideer og disponere sit stof til at indsamle stof og disponere indholdet, så det fremmer hensigten med kommunikationen

5 Notatteknik Skrive på forskellig måde i div fremstillingsformer Skrive varieret stave bedre til at understrege vigtige ord i en tekst. bedre til at skrive berettende og kreativt med et passende ordforråd til forskellige formål bedre til at skrive med et varieret ordvalg bedre til at stave til lydrette og hyppige ord i egne tekster til at understrege nøgleord i en tekst til at skrive beskrivende, refererende og kreativt i forskellige til at skrive med et varieret ordvalg og syntaks til at følge generelle lydregler i stavning og anvende afsnit og enkel tegnsætning til at notere og kommentere nøgleord i en tekst og bruge dem til at fastholde tekstens hovedindhold til at skrive kommenterende, forklarende og argumenterende i fiktive og ikke-fiktive til at skrive med et varieret ordvalg, syntaks og fremstillingsformer i fiktive og ikke-fiktive til at stave alle almindelige ord sikkert, bruge korrekte bøjningsformer, anvende afsnit og hensigtsmæssig tegnsætning til at notere og kommentere nøgleord i en tekst, en oplysende film, et mundtligt oplæg og bruge dem til at fastholde hovedindholdet til at skrive reflekterende og argumenterende i fiktive og ikke-fiktive til at skrive med et varieret ordvalg, syntaks og fremstillingsformer tilpasset tekstens kommunikation til at forholde sig til korrekt stavning og formel sproglig korrekthed i egne og andres tekster håndskrift bedre til at skrive de til at skrive med til at skrive med til at beherske en læselig, personlig

6 små og store bogstaver i håndskrift sammenbundet og funktionel håndskrift sammenbundet og funktionel håndskrift og sammenbundet håndskrift Skrive om tanker bedre til at bruge skrivning til at fastholde og støtte egne tanker til at bruge skrivning til at fastholde og strukturere idéer og tanker til at bruge skrivning bevidst som støtte for tænkning til at bruge skrivning bevidst og varieret som støtte for tænkning Skrivevaner bedre til at skrive løs til at skrive løs og siden rette til til at skrive løs, lege med sproget og siden rette til til at skrive løs, lege med sproget og siden rette til i forhold til skrivehensigten