Sag Dokument

Transkript

1 Sag Dokument

2 Indholdsfortegnelse Forord side 3 Ældreområdets organisation og struktur side 3 Nøgletal side 3 Visioner, overordnede mål og værdier på ældreområdet side 4 Kig-praktikken side 5-8 Kompetencemål side 5 Mål for praktikken side 5 Inden kig-praktikken side 6 Tavshedspligt side 6 Varighed side 6 Møde- og arbejdstid side 6 Praktikvejleder / praktikvejledning side 6-7 Opgaver / oplevelser i Kig-praktikken side 7 Retningslinjer for elever, som er fyldt 15 og som ikke er fyldt 18 år side 8 9 Forudsætnings- og forventningssamtale side 9 Praktikopgave side 9 Udtalelse side 9 Tavshedsløfte side 10 Forudsætnings- og forventningsskema side 11 Skema til udtalelse side 12 Udvidet grundforløb side Inden det udvidede grundforløb side 13 Forudsætnings- og forventningssamtale side 13 Praktikken i det udvidede grundforløb side selvstændighed i det udvidede grundforløb side kig-praktik i det udvidede grundforløb side 15 - kommunikation i det udvidede grundforløb side 15 - evaluering af det udvidede grundforløb side 15 Skema til brug for forlængelse side 16 Sag Dokument

3 Forord Velkommen i kig-praktik i ældreområdet i Varde Kommune, Social & Sundhed. Vi håber, praktikken vil medvirke til at afklare dine kommende uddannelsesmuligheder. Grundforløbseleverne på dit hold er i kig-praktik i flere kommuner, som måske tilrettelægger praktikken forskelligt. Der vil også være forskel på den måde, den enkelte virksomhed i Varde Kommune, Social & Sundhed, planlægger kig-praktikken på. Hensigten med dette materiale er at give dig indblik i Varde kommunes rammer for kigpraktikken. Materialet er et supplement til Uddannelsesordningen og Den Lokale Uddannelsesplan. Har du spørgsmål, som materialet ikke giver dig svar på, er du altid velkommen til at kontakte din praktikvejleder, den praktikansvarlige leder eller uddannelseskoordinator. Ældreområdets organisation og struktur Overordnet er ældreområdet i Social og Sundhed (S & S) inddelt i 6 offentlige virksomheder, der leverer praktisk hjælp, pleje samt elementær og grundlæggende sygepleje. Derudover er der nogle private leverandører, der varetager praktisk hjælp og pleje, og også én privat leverandør, der varetager elementær og grundlæggende sygepleje samt uddanner elever på social- og sundhedsuddannelserne. Hjemmepleje- og centervirksomheder i S & S varetager opgaver indenfor praktisk hjælp, personlig pleje, træning og sygepleje. Ydelserne retter sig især imod kommunens ældre borgere, handicappede samt øvrige borgere, som i en kortere eller længere periode har behov for hjælp. Sygeplejerskerne er organiseret i en selvstændig virksomhed, der fortrinsvist udfører kompleks sygepleje samt leder/koordinerer, formidler og udvikler sygepleje på tværs af samtlige virksomheder i ældreområdet. Vejledende Nøgletal Varde Kommune har ca indbyggere. Heraf er over 66 år. Kommunen råder over et antal ældre- og plejeboliger samt midlertidige aflastnings og træningspladser. Desuden er der såvel daghjem som dagcentre for kommunens pensionister. Sag Dokument

4 Visioner og overordnede mål og værdier (Værdihuset) Kerneværdierne Ordentlighed. Samarbejde. Tillid. Ansvarlighed. Dialog. Information. Åbenhed. Begreber der handler om, hvordan vi virker overfor hinanden og overfor borgere og samarbejdspartnere. Værdier, som vi i mødet med borgerne og kollegerne kan tage for givet er underliggende i de daglige relationer. Det er værdierne, vi handler ud fra både i små og store opgaver. Værdierne er: Den kompetente kommune Vores faglighed er i orden på alle niveauer. Vi deler viden og udveksler erfaringer. Vi tør selv tage beslutningerne og står sammen om ansvaret. Vi evaluerer vores service, produkter og os selv løbende for at sikre høj kvalitet. Den engagerende kommune Vi anerkender det gode argument. Vi tager udgangspunkt i, hvad mennesker kan, i stedet for hvad de ikke kan. Vi inddrager relevante interne og eksterne personer i relevante sammenhænge. Vi siger tingene til dem, der kan gøre noget ved det - og forventer at de gør det. Den udviklende kommune Vi mener, at for at kunne behandle mennesker ens skal de behandles forskelligt. For os er kompetenceudvikling andet og mere end kurser. Vi tænker altid ja før vi overvejer et nej til ideer og forslag. Vi vil altid lære mere og udvikle både mennesker og produkter. Den udfordrende kommune Vi tør både høre og stille de kritiske og undrende spørgsmål. Vi går til grænsen og flytter den gerne. Vi er stolte af vores service og produkter og vi viser det gerne - også offentligt. Vi vender plejer på hovedet og søger nye løsninger. Udgangspunktet for værdiernes sammensætning er, at der er kvalitet og resultatorientering i den service vi leverer. Det betyder, at vi er i stand til at levere en god service indenfor de givne rammer. Sag Dokument

5 Kig-praktikken Kompetencemål. Fælles kompetencemål, du skal opfylde for at begynde på skoleundervisningen i et hovedforløb: 1. Møde andre mennesker på en etisk og respektfuld måde samt forstå betydningen af egen rolle i mødet med andre mennesker. 2. Medvirke ved sikkerheds- og sundhedsmæssige opgaver og til at arbejdsmiljøarbejdet sker systematisk svarende til grundfaget Arbejdsmiljø (1 uge). 3. Anvende viden om læreprocesser og fungere hensigtsmæssigt i samarbejdssituationer samt kommunikere og samarbejde under hensyntagen til menneskers forskellighed svarende til målene for grundfaget Læring, kommunikation og samarbejde (1 uge). 4. Med henblik på at sikre en optimal ergonomisk adfærd anvende viden om kroppens og psykens funktion i forhold til arbejdets udførelse samt arbejdsstedets indretning svarende til grundfaget Ergonomi. 5. Anvende IT til løsning af arbejdsopgaver svarende til grundfaget Informationsteknologi (uden for niveau). For at begynde på skoleundervisningen i et hovedforløb inden for fællesindgangen skal du tillige opfylde målene for følgende grundfag: 1. Dansk, niveau F. 2. Førstehjælp og elementær brandbekæmpelse 0,5 uge. Særlige kompetencemål, du skal opfylde for at påbegynde uddannelsens hovedforløb: 1. Vælge hensigtsmæssig livsstil ud fra viden om kost og motions betydning for fysisk og psykisk velvære, og hvordan det kan understøtte et godt arbejdsliv. 2. Identificere elementære sundhedsopgaver indenfor pleje- og omsorgsområdet på baggrund af kendskab til faktorer, der påvirker menneskers sundhedsstilstand. 3. Se sammenhænge mellem individ, familie og samfund og har kendskab til og kan tage stilling til samfundsmæssige problemer inden for pleje- og omsorgsområdet. 4. Anvende grundlæggende pædagogiske og psykologiske begreber til at forstå menneskers forskellighed og til at være bevidst om egne livsværdier og holdninger. 5. Medvirke til at igangsætte aktiviteter for andre ud fra aktiviteters betydning for menneskers sundhed og trivsel i hverdagen samt være opmærksom på betydningen af selv at have et aktivt liv. 6. Forstå betydningen af at arbejde med konflikthåndtering. 7. Inddrage relevant naturfaglig viden svarende til grundfaget Naturfag, niveau F, i behandlingen af sundhedsfaglige emneområder. Mål for kig-praktikken. At du får kendskab til og oplever brugere, personale og arbejdssteder på ældreområdet. Sag Dokument

6 Inden kig-praktikken. Dit praktiksted vil så vidt muligt ligge tæt på din bopæl. Hvis dette ikke kan lade sig gøre, vil praktikstedet være fleksibel i forhold til mødetid, så du har mulighed for at komme til og fra praktikstedet med offentlige transportmidler. Både vores hjemmeplejevirksomheder og vores centervirksomheder modtager grundforløbselever i kig-praktik. Du skal aflevere en straffeattest, inden du starter i kig-praktikken. Straffeattesten er gratis, og du kan få den ved personlig henvendelse til politiet, når du viser dokumentation. Straffeattesten må højst være 6 måneder gammel. Hvis du er tidligere straffet, forhindrer det dig ikke nødvendigvis i at komme i kig-praktik. Det afgørende er, om det strafbare forhold vurderes til at have betydning for praktikken. Hvis straffeattesten indeholder strafbare forhold, som medfører, at du ikke kan komme i kig-praktik, vil du få en begrundelse for det, inden kig-praktikken. Du får et velkomstbrev, inden du starter din kig-praktik. Hvis du har nogle forventninger/ønsker til praktikken, som du gerne vil have opfyldt, vil det være en god ide at skrive dem ned og tage dem med til din vejleder. Der er et forventningsskema bagest i materialet, som du kan benytte. Tavshedspligt. Som grundforløbselev må du ikke videregive oplysninger om de borgere, du møder. Du får heller ikke adgang til journaler af nogen art kun når din vejleder er til stede. Bagest i materialet er der et tavshedsløfte, du skal underskrive. Varighed. Kig-praktikken varer 2 uger. Møde- og arbejdstid i kig-praktikken. Du skal arbejde 30 timer ugentligt. Du har fri i weekenden og i helligdage og skal følge skolens ferier og fridage. Den første dag i kig-praktikken møder du på dit praktiksted fra kl De øvrige dage fra kl eller efter aftale med praktikstedet. Hvis du er under 18 år må du ikke arbejde mere end 8 timer samme dag. Når arbejdstiden overstiger 4½ time, skal du have en pause på mindst 30 minutter. Pausen skal ligge passende og om muligt være sammenhængende. Der skal være et klart formål, hvis du skal arbejde mellem kl og kl Formålet skal beskrives. Du må ikke arbejde i tidsrummet mellem kl og kl Praktikvejleder / praktikvejledning. Du bliver tilknyttet en vejleder i kig-praktikken. Det er ikke nødvendigvis den samme i alle 14 dage. Sag Dokument

7 Det er vigtigt, at du og din vejleder snakker sammen hver dag, så du kan fortælle, hvordan du har oplevet hver enkelt dag. Hvad har været en god oplevelse, og hvad har været en mindre god oplevelse. Hvis der er nogle oplevelser, der har været svære for dig, er det nødvendigt, at du får snakket med din vejleder om dem, inden du tager hjem. Opgaver / oplevelser i kig-praktikken. Inden du kommer i kig-praktik har du gennemgået et tema om ældre på Social- og Sundhedsskolen. Her har du været omkring flg.: Aldersforandringer. Demens. Holdninger til ældre. Førstehjælp og brandbekæmpelse. Kommunikation. Rengøring. Etik i jobbet. Visitering. Aktiviteter. Svækkelser. Din viden om ovenstående emner kan og skal du bruge i kig-praktikken i ældreområdet. Du vil møde ældre med naturlige aldersforandringer, men du vil også møde ældre, hvor aldersforandringerne er mere udtalte på grund af sygdom. Uanset hvor du kommer i kig-praktikken, vil du også møde ældre med forskellige grader af demens. Det er vigtigt, at du taler med din vejleder om, hvordan du skal kommunikere med den enkelte demente. Det er meget vigtigt, at du er bevidst om din kommunikation i mødet med de ældre, din vejleder og andre, som du møder i kig-praktikken. Både den verbale og den nonverbale kommunikation. En god kommunikation er med til at skabe tillid og tryghed for alle parter. Du skal efterleve Varde kommunes værdier (side 4), hvor kerneværdierne bl.a. handler om etikken i jobbet. Som udgangspunkt skal du følges med en vejleder i kig-praktikken, men du vil få mulighed for at arbejde så selvstændigt som muligt med udvalgte, konkrete opgaver. Afhængig af hvor din praktik foregår, kan det f.eks. være: Udlevering af madbakker / servering af mad. Små, lette rengøringsopgaver. Gåture med nogle borgere / beboere. I forbindelse med opgaverne vil du få at vide, hvordan borgerne bliver visiteret til praktisk hjælp og pleje. Sag Dokument

8 Retningslinjer for elever, som er fyldt 15 og som ikke er fyldt 18 år. Hovedregel. Der er skærpede regler for de specielle hensyn, der skal tages, når man er under 18 år. Ved beskæftigelse af unge under 18 år skal der ved valg af arbejdsopgaver og ved arbejdets tilrettelæggelse tages særligt hensyn til, at arbejdet kan udføres sikkerheds- og sundhedsmæssigt forsvarligt. Som ung har man mindre erfaring og bevidsthed om sikkerhedsog sundhedsspørgsmål. Der skal tages specielt hensyn til alder, udvikling og helbredstilstand. Den unge skal være under effektivt opsyn af en person over 18 år med indsigt i arbejdets art, og de skal have en grundig oplæring og instruktion i arbejdets udførelse. De skal være fortrolige med evt. brugsanvisninger for hjælpemidler, stoffer og materialer. 1 At være under effektivt opsyn betyder, at den unge ikke må være alene, men altid skal arbejde sammen med en anden, som kan træde til og hjælpe ved den unges anmodning eller ved kollegaens vurdering af, at det er nødvendigt at bistå den unge. At være fortrolig med... betyder, at det fra arbejdspladsens side skal sikres, at den unge har forstået evt. brugsanvisninger for hjælpemidler og materialer. Vedr. medicin. Som grundforløbselev må du ikke have noget med medicin at gøre. Vedr. løft. Ved løft af tunge byrder, må der tages særligt hensyn til den unges alder, køn og fysik, at løftet foretages tæt ved kroppen, og at byrdevægten i videst muligt omfang ikke overstiger 12 kg. Hvis byrden bæres over afstand, skal der ske en forholdsmæssig reduktion i byrdevægten. Hvis unge manuelt udfører skub eller træk, må der tages særligt hensyn til den unges alder, køn og fysik, og det skal sikres, at den samlede belastning ikke udgør en sikkerheds- og sundhedsmæssig risiko, og arbejdet skal foregå således, at den kraft, der skal præsteres ved igangsætning eller transport er lav. Arbejde, der indebærer krav om kontinuerlig manuel håndtering, som er kraftbetonet eller af ensartet fysisk belastende karakter, skal begrænses til korte perioder, og der skal tages særligt hensyn til den unges alder, køn og fysik. Unge under 18 må ikke beskæftiges med tekniske hjælpemidler, herunder bl.a. mobile personløftere, løfteredskaber til brug for handicappede og rengøringsmaskiner. Undtaget for denne regel er unge under eller med bestået uddannelse indenfor specielle områder se afsnit vedr. lempelser. Vedr. rengøringsmidler m.m. Vær opmærksom på, at det altid står i brugsanvisningen om unge under 18 år må arbejde med et materiale. Det står ikke altid på etiketten. Sag Dokument

9 Vedr. sikkerhed. Unge under 18 år må ikke udføre opgaver, hvor der giver risiko for, at de unge udsættes for vold - f.eks. ved arbejde med borgere med voldelig eller aggressiv adfærd. Unge under 18 år må ikke håndtere penge. Lempelser for unge under 18 ansat i et uddannelsesforhold eller ansat som uddannet. Uddannede social- og sundhedshjælpere og elever under 18 år må i det omfang det er nødvendigt for deres uddannelse samt for deres efterfølgende beskæftigelse i faget beskæftiges med tekniske hjælpemidler herunder bl.a.: - mobile personløftere - løfteredskaber til brug for handicappede - rengøringsmaskiner De unge skal dog være under effektivt opsyn af en person over 18 år med indsigt i arbejdets art, og de skal have en grundig oplæring og instruktion i arbejdets udførelse. De skal være fortrolige med evt. brugsanvisninger. Forudsætnings- og forventningssamtale. Den første eller den anden dag i kig-praktikken har du og din vejleder en forventningssamtale. Her snakker I om dine forudsætninger for at være grundforløbselev og om, hvordan de 2 uger skal tilrettelægges. Du viser bl.a. din vejleder de forventninger, du har skrevet ned. I afklarer med hinanden, hvilke ønsker og behov det er muligt at indfri. Til forventningssamtalen skal I også snakke om dine transportmuligheder til praktikken og dermed tidspunkter for at møde og slutte praktikdagene. Praktikopgave. Til forventningssamtalen aftaler du og din vejleder, hvordan du kan få vejledning og hjælp til den opgave, du skal løse i praktikken. Du får 1 time hver dag til selv at arbejde med opgaven. Udtalelse. Én af de sidste dage i kig-praktikken får du en udtalelse. Det betyder, at du får at vide, hvordan praktikstedet har oplevet din indsats i kig-praktikken. Der er et skema til brug for udtalelsen bagest i materialet. Du behøver ikke at aflevere din udtalelse til din kontaktlærer på Social- og Sundhedsskolen, da det ikke er et krav i Den Lokale Undervisningsplan. Vi vil dog opfordre dig til at bruge udtalelsen som et læringsredskab i din fremtidige uddannelse. Du er selv meget velkommen til at fortælle dit praktiksted, hvordan du har oplevet kigpraktikken. Ved at gøre det, kan vi blive ved med at udvikle os som praktiksted. Sag Dokument

10 Varde Kommune. TAVSHEDSLØFTE Tavshedspligt indebærer, at jeg ikke videregiver personlige oplysninger om borgerne. Personlige oplysninger skal forstås som navn, adresse, stilling, arbejdssted, diagnose og lign. Jeg er gjort bekendt med, hvad tavshedspligt er, og hvad den omfatter. Det vil jeg overholde. Dato / år Underskrift, grundforløbselev Når du har fået gennemgået, hvad tavshedsløftet indebærer, bedes du underskrive dette ark og aflevere det til den, der har foretaget undervisningen i Varde Kommune. Sag Dokument

11 FORUDSÆTNINGS- OG FORVENTNINGSSAMTALE (kig-praktik og den udvidede praktik): Dato: Tilstede. Den daglige vejleder og evt. den praktikansvarlige leder. I det udvidede grundforløb deltager kontaktlæreren fra Social- og Sundhedsskolen så vidt muligt også. Hvorfor har du valgt at gå på grundforløbet? Hvad drømmer du om efter grundforløbet? Hvad tror du vil være svært for dig i kig-praktikken / den udvidede praktik hvad er du lidt nervøs for? Hvad vil du gerne have ud af kig-praktikken / den udvidede praktik? Hvordan vil du gerne bruge din vejleder og de øvrige medarbejdere på praktikstedet? Er der opgaver, du gerne vil være med til og evt. selv prøve, når der er en person, der hjælper dig? Andet. Aftaler om opgaver / aktiviteter i det udvidede grundforløb: Sag Dokument

12 Skema til brug for en udtalelse efter de 2 ugers kig-praktik. Navn: Praktiksted: Cpr.nr.: Dato og årstal for praktikken: Fravær i praktikperioden: Udtalelsen skal omkring flg.: Din evne til at udnytte såvel dine personlige som dine faglige kompetencer i kigpraktikken. Din evne til at anvende teorien i tema ældreliv til oplevelser i praktikken (læs side 6 i dette materiale). Din selvstændighed i kig-praktikken spørger du, beder du om hjælp o.s.v.. Din evne til at samarbejde tager du små ting af dig selv, tilbyder du din hjælp o.s.v.. Din måde at møde såvel de ældre, din vejleder og andre medarbejdere i kigpraktikken på. Din motivation og dit engagement for at lære i kig-praktikken, herunder hvordan du arbejder med den stillede opgave. Elevens underskrift Praktikvejlederens underskrift Sag Dokument

13 Udvidet grundforløb Praktiske oplysninger. Loven om erhvervsuddannelser giver mulighed for at forlænge grundforløbet i op til 60 uger, så eleverne bliver i stand til at leve op til kompetencemålene for at påbegynde social- og sundhedshjælperuddannelsen. Praktikstedet modtager et skema fra Social- og Sundhedsskolen, hvor begrundelse og mål for forlængelsen fremgår. Skemaet findes bagest i dette materiale. Det er den enkelte elevs kontaktlærer, der er ansvarlig for kontakten til praktikstedet i det udvidede grundforløb. Det, der er indledningsvist er beskrevet vedr. kig-praktikken i grundforløbet, omkring kompetencemål, tavshedspligt, møde- og arbejdstid, praktikvejleder / praktikvejledning, retningslinjer for elever, som er fyldt 15 og som ikke er fyldt 18 år samt forudsætnings- og forventningssamtalen, gælder også for det udvidede grundforløb. Som udgangspunkt kommer du i praktik samme sted, som du var i de 2 ugers kig-praktik. Har du et ønske om et andet praktiksted, vil det så vidt muligt efterkommes, men vi skal gerne have din begrundelse for det. Du behøver ikke aflevere en ny straffeattest. Inden det udvidede grundforløb. Du får et velkomstbrev, inden du starter i praktik i det udvidede grundforløb. Brevet indeholder information om praktiksted og mødetid den første dag. Forudsætnings- og forventningssamtale. Forudsætnings- og forventningssamtalen finder sted én af de første dage i det udvidede grundforløb. Udover din vejleder og dig vil din kontaktlærer så vidt muligt deltage. Skemaet tidligere i materialet kan anvendes. Samtalen skal handle om dine forudsætninger for at være grundforløbselev og om, hvordan det udvidede forløb skal tilrettelægges. Hvis du er i praktik det samme sted som tidligere, kender praktikstedet dine forudsætninger, men forventningerne / kravene til praktikken vil tage udgangspunkt i skemaet fra Social- og Sundhedsskolen, hvor begrundelse og mål for forlængelsen fremgår. Samtalen skal ende ud i, at der aftales nogle opgaver / aktiviteter, som du skal foretage i praktikken. Til forventningssamtalen skal I også snakke om dine transportmuligheder til praktikken og dermed tidspunkter for at møde og slutte praktikdagene. Praktikken i det udvidede grundforløb. I skemaet fra Social- og Sundhedsskolen fremgår dine personlige mål for praktikken i det udvidede grundforløb. I forhold til disse er der til forventningssamtalen aftalt nogle opgaver / aktiviteter, som du skal foretage. Sag Dokument

14 Under vejledning vil du også få mulighed for at prøve nogle af de arbejdsopgaver, der hører til hjælperuddannelsen. Det kan f.eks. være: 1. Sammen med vejlederen deltage i aktiviteter hvor borgernes livsudfoldelse og livskvalitet understøttes og styrkes - arbejde efter egenomsorgsprincippet, hvor borgerne selv udfører de almindelige daglige aktiviteter, de er i stand til. Du kan evt. sammen med din vejleder læse funktionsvurderingerne (foretaget af en visitator) hos de borgere, I kommer hos - motivere til og hjælpe borgerne med at bevare de interesser og det netværk, der har betydning for dem f.eks. være borgerne behjælpelige med at komme i et dagcenter, bestille transport mm.. - du kan evt. følge en borger en hel eller halv dag i dagcentret, så du oplever borgeren i forskellige sammenhænge - deltage i hverdagsrehabiliteringen hos borgerne. 2. Sammen med vejlederen deltage i elementære sygeplejeopgaver jf. materialet vedr. Opgavebeskrivelser på de 3 niveauer, som findes i alle virksomheder. Sygeplejeydelser er ydelser efter Sundhedsloven. Du skal have kendskab til forskellen på ydelser efter Serviceloven og ydelser efter Sundhedsloven - du skal øve dig i at arbejde efter de hygiejniske retningslinjer. 3. Sammen med vejlederen deltage i omsorgsopgaver og personlig og praktisk hjælp. Personlig og praktisk hjælp er ydelser efter Serviceloven - deltage i rengøringsopgaver med hensynstagen til Arbejdsmiljøloven - deltage i personlig pleje med hensynstagen til Arbejdsmiljøloven - øve dig i at arbejde efter de hygiejniske retningslinjer - øve dig i at bruge din krop hensigtsmæssigt i de forflytninger, du evt. medvirker i og i de rengøringsopgaver, du deltager i - øve dig i at anvende hjælpemidler korrekt - øve dig i mødet med borgerne, herunder din måde at skabe tillid på og din måde at kommunikere på. 4. Sammen med vejlederen deltage i den daglige dokumentation - følge vejlederen, når denne dokumenterer i omsorgssystemet, Borgerbogen o.a.. Du må kun have adgang til borgernes journaler, når du er sammen med din vejleder. Selvstændighed i praktikken i det udvidede grundforløb. Når du har været med din vejleder nogle dage hos en borger, kan du selv få enkelte opgaver af stigende sværhedsgrad, når vejlederen samtidig er hos borgeren og evt. varetager nogle andre opgaver. I hjemmeplejevirksomheder må du ikke arbejde alene i et hjem. I centervirksomheder kan du, afhængig af dine kompetencer, få lette opgaver hos en beboer, du ofte har været hos sammen med din vejleder, når du ved, hvor du kan hente hjælp. Sag Dokument

15 Du kan også varetage opgaver / aktiviteter i fællesarealer, hvor der er andre medarbejdere til stede. Kig-praktik i det udvidede grundforløb. Hvis du er i praktik i en hjemmeplejevirksomhed kan du evt. komme enkelte dage i kigpraktik i en centervirksomhed. Det skal aftales med din vejleder, som så er ansvarlig for at finde en vejleder i en centervirksomhed, der har mulighed for at have dig med. Hvis du er i praktik i en centervirksomhed kan du evt. komme enkelte dage i kig-praktik i en hjemmeplejevirksomhed. Det skal aftales med din vejleder, som så er ansvarlig for at finde en vejleder i en hjemmeplejevirksomhed, der har mulighed for at have dig med. Du skal selv bede om det, og du skal have et klart formål med en kig-praktik i en anden virksomhed. Formålet skal du fremlægge for din vejleder, inden der træffes beslutning om, hvorvidt dit ønske kan efterkommes. Du kan udelukkende forvente at være med som føl hos den nye vejleder i kig-praktikken. Kommunikation. I praktikken i det udvidede grundforløb lægges der vægt på kommunikationen både den verbale og den nonverbale. Det gælder både i relation til de borgere, du kommer hos og i relation til din vejleder og dine øvrige kolleger. Fremmøde. I praktikken i det udvidede grundforløb lægges der også vægt på dit fremmøde. Det gælder både fravær på grund af sygdom eller andre årsager, og det gælder dit daglige fremmøde om du møder til tiden. Det er vigtigt og nødvendigt, at du informerer dit praktiksted, hvis du af én eller anden grund er forhindret i at komme i praktik. Det er også vigtigt og nødvendigt, at du informerer dit praktiksted, når du er klar til at komme i praktik igen. Du skal spørge på dit praktiksted, hvilke retningslinjer der gælder. Evaluering. Ved evalueringssamtalen deltager du, din kontaktlærer og din vejleder. Der evalueres på kompetencemålene og på dine mål i skemaet. Praktikstedet giver en helhedsvurdering af din praktik med udgangspunkt i de opgaver, du har varetaget og den måde, du har arbejdet med dem på, herunder din selvstændighed, din evne til at samarbejde, din motivation for arbejdet / uddannelsen og dit engagement. Efter det udvidede grundforløb er det Social- og Sundhedsskolen der afgør, om du er klar til trin 1, social- og sundhedshjælperuddannelsen. Du oplyses om ansøgningsfristen, hvorefter det er dit eget ansvar at aflevere ansøgningen. Sag Dokument

16 Grundforløb Forlængelser Grundforløbet varer som udgangspunkt 20 uger. Loven om erhvervsuddannelser (LBK nr af ) giver mulighed for at forlænge grundforløbet i op til 60 uger, så eleverne bliver i stand til at leve op til kompetencemålene med henblik på at påbegynde social og sundhedshjælperuddannelsen. Kontaktlærer: Tlf. Elevoplysninger Praktikoplysninger Skoleperiode Navn: Adresse: Tlf.: Cpr.nr: Praktiksted: Adresse: Tlf.: Kontaktperson: Praktikperiode: Skoleperiode: Bemærkninger: Prøver: Begrundelse for forlængelse: Mål for forlængelse: Andet: Dato og underskrift, elev. Dato og underskrift, kontaktlærer. Sag Dokument