Drejebog for e-learningcases i Virker Hverdagen.

Størrelse: px

Starte visningen fra side:

Download "Drejebog for e-learningcases i Virker Hverdagen. www.regionh.dk/virkerhverdagen"

Laurits Simonsen
8 år siden
Visninger:

1 Drejebog for e-learningcases i Virker Hverdagen 1

2 Drejebog til Virker Hverdagen Drejebogen er et støtteredskab, der er udarbejdet til dig der er ansvarlig for at planlægge og gennemføre e-learningcasene. Den er baseret på erfaringer fra pilottesten af Virker Hverdagen i Frederiksberg kommune og udarbejder i et samarbejde mellem Uddannelsesenheden, Region Hovedstaden og Frederiksberg Kommune. Drejebogen bruges til at planlægge forløbet trin for trin og giver inspiration til hvordan et forløb med en e-learningcases kan foregå. Fordelen ved en drejebog er, at du får overblik over processen, som du kan bruge til at planlægge forløbet, når du skal indlægge refleksion og drøftelse og estimere hvor længe disse øvelser bør vare. Desuden kan drejebogen anvendes under selve forløbet, til at understøtte faciliteringen. Du er velkommen til at bruge elementer fra denne drejebog og tilpasse den din egen undervisning. Rigtig god fornøjelse 2

Drejebogen bruges til at planlægge forløbet trin for trin og giver inspiration til hvordan et forløb med en e-learningcases kan foregå.

3 Drejebog til Virker Hverdagen Tema Uddybelse af temaer stikord Kommentarer til facilitator Forberedelse inden e- learningcases Kontakt til og information til deltagere: Tidsforbrug, sted, kort formål Hvem skal deltage - gruppesammensætning hvor mange Fysiske rammer (bordopstilling, så man kan sidde i en gruppe) samt pc, projektor, adgang til e-learningcases sikret. Husk F 11f for fuld skærm Evt. kaffe/te, frugt, kage o.lign. Målgruppen er primært social- og sundhedshjælpere. Det foreslås, at facilitator er social- og sundhedsassistent eller sygeplejersker. Intro til projekt Virker Hverdagen Projekt Virker Hverdagen har til hensigt at forebygge uhensigtsmæssige indlæggelser og genindlæggelser af borgere over 65 år. Formålet er at skabe øget opmærksomhed på et begyndende faldende funktionsniveau hos borgeren eller på symptomer på påbegyndende sygdom. Det er vigtigt at medarbejdere, der er i direkte kontakt med borgeren identificerer faresignaler, der kan forebygges med en hurtig indsats. Projekter og pc i lokalet Facilitatorer sørger for te/kaffe og det lille pap-hjul til udlevering til deltagerne 3

kaffe/te, frugt, kage o.lign. Målgruppen er primært social- og sundhedshjælpere. Det foreslås, at facilitator er social- og sundhedsassistent eller sygeplejersker.

4 Intro til Hjulet som værktøj til tidlig opsporing Fokusområder i e- learningcase Intro til e- learning og rammer for processen Hjulet er et værktøj til at skabe opmærksomhed på tegn på nedadgående fysisk funktionsevne hos borgerne samt tegn på sygdomsudvikling. Det kan bruges til at sætte system på de relevante sociale og sundhedsmæssige forhold. Hjulet udleveres. Har seks fokuspunkter: Hjemmet Spise/drikke Psykisk Socialt Medicinindtagelse Hverdagsaktiviteter Fysiske klager For hvert fokuspunkt kan man dreje sig frem til, hvad man skal være opmærksom på. Det er udarbejdet af Geriatrisk Team, Roskilde, som er et samarbejde mellem Roskilde Kommune og Roskilde Sygehus. Fokus er på: Observation Reaktion Dokumentation Region Hovedstaden og Frederiksberg kommune har i samarbejde udarbejdet e-learningcases med udgangspunkt i hjulet. Udarbejdet to cases til plejecenter og to til hjemmeplejen Dette giver mulighed for at drøfte og afklare tvivlsspørgsmål, skabe fælles forståelse for et faglig ståsted. Vi kan alle blive klogere. E-learningcase = historie med valg/refleksionsspørgsmål Vis temaer på det store Hjul/drej på det store Hjul Præsentation af roller: facilitator, deltagere, spl/sosu-ass.samt observatører Sæt tidsramme Casearbejdet Facilitator læser casene op og styrer mus Casene er fleksible tilrettelagt, så det er muligt, at drøfte flere emner, eksempelvis kost, ernæring, sociale aspekter og hverdagsrehabilitering. 4

Har seks fokuspunkter: Hjemmet Spise/drikke Psykisk Socialt Medicinindtagelse Hverdagsaktiviteter Fysiske klager For hvert fokuspunkt kan man dreje sig frem til, hvad man skal være opmærksom på.

5 Opsamling Hvad har I fået ud af e-learningcasene fokus på de væsentligste faglige pointer sat i forhold til Hjulet, eksempelvis medicin, dokumentation og funktionsnedsættelse Evt. anvend det store Hjul igen i forhold til repetition af temaer og indhold 5

eksempelvis medicin, dokumentation og funktionsnedsættelse Evt.

6 Drejebogen er udarbejdet af Mette Davidsen, projektleder, Uddannelsesenheden, Region Hovedstaden Aino Homann Nielsen, udviklingskonsulent, Uddannelsesenheden, Region Hovedstaden Line Irby Nørregaard, studentermedarbejder, Uddannelsesenheden, Region Hovedstaden Anni B. Hansen, hjemmesygeplejen, Frederiksberg kommune, Elisabeth Bytofte, Østervang plejeboliger, Frederiksberg kommune, Marlene Malling, Flintholm plejeboliger, Frederiksberg kommune, Ina Sørensen, hjemmeplejen, Frederiksberg kommune Illustrationer: snarf.dk 6

dk 38 66 97 26 Line Irby Nørregaard, studentermedarbejder, Uddannelsesenheden, Region Hovedstaden line.irby.nørregaard@regionh.dk Anni B.

Relaterede dokumenter

Region Hovedstaden. Projekt VIRKER HVERDAGEN

Region Hovedstaden. Projekt VIRKER HVERDAGEN Region Hovedstaden Projekt VIRKER HVERDAGEN Mette Davidsen, Projektleder, Uddannelsesenheden, Region Hovedstaden mette.davidsen.01@regionh.dk Aino Homann Nielsen, Udviklingskonsulent, Uddannelsesenheden,