Fokusområder skoleåret 2006/2007

Størrelse: px

Starte visningen fra side:

Download "Fokusområder skoleåret 2006/2007"

Karl Frederiksen
8 år siden
Visninger:

1 Humlebæk skole Fokusområder skoleåret 2006/2007 Helt overordnet har Jan og jeg nogle mål, som er vores ledetråd i dagligdagen og udgangspunkt for div. skoleudviklingsprojekter. Overskriften på disse mål er god skole. For os betyder det Gode resultater At vi fremstår som en fælles skole med fælles profil, der tales godt om i lokalområdet Åbenhed og dialog At vi udviklingsmæssigt er på forkant med, hvad der rør sig i tiden At vi er gode til at håndtere alle børn At den enkelte har gode muligheder for udvikling. At vi taler pænt til og om hinanden At Humlebæk skole skal være en god skole at være ansat på med udfordringer, godt kollegaskab og plads til sjov.

For os betyder det Gode resultater At vi fremstår som en fælles skole med fælles profil, der tales godt om i lokalområdet Åbenhed og dialog At vi udviklingsmæssigt

2 Faglighed et er at sikre endnu bedre faglige resultater for elever på Humlebæk skole og skabe synlighed om skolens faglige profil og arbejdsmetoder. 1. Udarbejdelse af handleplan for hvordan skolen arbejder med at sikre høj faglighed og implementering af denne handleplan 2. Udarbejdelse af læsehandlingsplan 3. At skolen klædes på til at arbejde med de nye tiltag fra UVM. Fagligheden debatteres på PRM i fagudvalgene og i PU med udgangspunkt i div. internationale og nationale undersøgelser, som er refereret i en artikel af Per Fibæk Laursen. Disse punkter ligger også til grund for det kommende evalueringskoncept på undervisningsområdet. Derudover tages der udgangspunkt i egne erfaringer. Med baggrund i de punkter vi opstiller som værende væsentlige for høj faglighed udarbejder vi en handleplan for hvert punkt. Handleplanen skal også indeholde tidsplan for implementering. Tidshorisont: ultimo februar 2007 Frank udarbejder i samarbejde med støttecenteret en læsehandlingsplan, som efterfølgende gøres til genstand for diskussion i PRM med henblik på endelige tilretning. Tidshorisont: ultimo februar 2007 Ad 3. Fagkonsulenter inviteres til at holde oplæg på skolen for de enkelte fagudvalg.

At skolen klædes på til at arbejde med de nye tiltag fra UVM. Fagligheden debatteres på PRM i fagudvalgene og i PU med udgangspunkt i div.

3 Lærerintra et er at implementere programmet lærerintra som arbejdsredskab på Humlebæk skole. 1. At skolen som minimum i dette skoleår bruger lærerintra på flg. områder: - Bookning af materialer og lokaler - Skolekalender - Informationer fra ledelse/pæd. center etc. - Udskrivning af elevlister/forældrelister etc. - Primær mailpostkasse - Vikarplanlægning 2. At der udarbejdes skriftlig information om den enkelte lærers forpligtigelse i forhold til hvor ofte man skal åbne e-postkasse, læse div. informationer osv. 3. At der etableres separat edb-arbejdsrum for lærerne i umiddelbar forbindelse til lærerværelset Administrationen klargører programmet, så at ovenstående punkter kan tages i anvendelse. Derefter afholdes kursus for alle lærere i 2 hold med punkterne som udgangspunkt. Der opsættes pc på lærerværelset med henblik på hurtigt at kunne overskue vikarlægning samt div. informationer, datoer etc. Tidshorisont: ultimo december 2006 Ledelsen udarbejder skriftlig information med div. forpligtigelser. Tidshorisont: ultimo december 2006 Ad 3. Ledelsen indkøber pc er og møbler til etablering af arbejdslokale for lærere. Tidshorisont: ultimo september 2006

At der udarbejdes skriftlig information om den enkelte lærers forpligtigelse i forhold til hvor ofte man skal åbne e-postkasse, læse div. informationer osv. 3.

4 Skolens profil At tegne en klar profil af skolen, der er tidssvarende og som skaber en klar bevidsthed hos brugerne hvad vi står for, men også kan fungere som pejlemærke og samlingspunkt for vores daglige arbejde og udvikling af skolen. At opstille 8 10 punkter, der angiver hvad der kendetegner vores arbejde på skolen. Punkter opfølges af oplistning af de konkrete handlinger vi gør i dagligdagen for at leve op til disse punkter. Profilen diskuteres i skolebestyrelsen, PRM og PU. Ledelsen laver på baggrund af disse diskussioner oplæg til videre debat med henblik på at opstille de 8-10 punkter, vi først og fremmest vil kendes på. Herefter arbejdes videre med at beskrive hvad vi aktivt gør i hverdagen for at leve op til punkterne, således at der er en klar sammenhæng mellem profil og handling. Tidshorisont: juni 2007 Teamsamarbejde et er at skolens medarbejdere kan håndtere det daglige tætte samarbejde, der kræves for at arbejde i årgangsteam. Gode velfungerende teams og tilfredshed i samarbejdsrelationerne i teamet PU afholder en pædagogisk eftermiddag/aften med oplægsholder og efterfølgende mulighed for at omsætte de gode ideer fra oplægget til konkrete aftaler for det fremtidige samarbejde. Tidshorisont: Dato for denne dag er 5. dec. 2006

Punkter opfølges af oplistning af de konkrete handlinger vi gør i dagligdagen for at leve op til disse punkter. Profilen diskuteres i skolebestyrelsen, PRM og PU.

5 Evaluering herunder elevplaner 1. At vi anvender et evalueringsværktøj, som et middel til kvalitetssikring af skolen. 2. At vi udvikler elevplaner som på simpel vis og i let tilgængelig form kan:...synliggøre elevens udvikling og indlæring...tydeliggøre elevens udviklingsbehov fagligt og personligt med henblik på målretning af undervisningen...sikre bedre dialog med forældre At der udvikles et evalueringskoncept gældende for hele skolevæsenet. At skolen udvikler et fælles koncept for elevplaner som understøtter målsætningen. Evalueringskonceptet, som er udarbejdet af en gruppe af skoleledere, fremlægges og diskuteres på PR med henblik på evt. tilretning. Tidshorisont: primo oktober Skolen laver eget koncept for elevplaner på baggrund af en fælleskommunal rammeudmelding. Forskellige modeller fremlægges og diskuteres og med baggrund i dette udarbejder PU oplæg til model med henblik på endelig vedtagelse. Tidshorisont: primo marts 2007

..sikre bedre dialog med forældre At der udvikles et evalueringskoncept gældende for hele skolevæsenet. At skolen udvikler et fælles koncept for elevplaner som understøtter målsætningen.

Relaterede dokumenter

Årsplan for Humlebæk skole

Årsplan for Humlebæk skole 2009-2010 Årsplanens formål er kortfattet at beskrive, hvordan de opstillede mål i lederaftalen for Humlebæk skole omsættes til handling, samt at opstille lokale mål for de kommende