SÅDAN BRUGER DU INDIKATORERNE I SOCIALFONDSPROGRAMMET VÆKST VIA UDDANNELSE OG IVÆRKSÆTTERI

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "SÅDAN BRUGER DU INDIKATORERNE I SOCIALFONDSPROGRAMMET VÆKST VIA UDDANNELSE OG IVÆRKSÆTTERI"

Transkript

1 SÅDAN BRUGER DU INDIKATORERNE I SOCIALFONDSPROGRAMMET VÆKST VIA UDDANNELSE OG IVÆRKSÆTTERI Version 2 Erhvervsstyrelsen, 13. oktober

2 Sådan bruger du indikatorerne i socialfondsprogrammet Vækst via uddannelse og iværksætteri Version 1, 25. juli 2014 Version 2, 13. oktober 2014 Version 2 indeholder for hver prioritetsakse og indsatsområde en figur, som viser alle programmets output- og resultatindikatorer samlet. 2

3 Indhold Hvad er effektkæder og indikatorer, og hvorfor skal du bruge dem?... 4 Prioritetsakse 1: Iværksætteri og jobskabelse... 8 Indsatsområde A: Vejledning og støtte til iværksættere... 8 Indsatsområde B: Undervisning i iværksætteri Indsatsområde C: Vækstrettet kompetenceudvikling i virksomhederne Prioritetsakse 3: Inklusion via uddannelse og beskæftigelse Indsatsområde A: Ungdomsuddannelse for unge med særlige udfordringer Indsatsområde B: Indslusningsforløb og socialøkonomiske virksomheder Prioritetsakse 4: Erhvervsuddannelse og videregående uddannelse Indsatsområde A: Erhvervsuddannelse Indsatsområde B: Erhvervsfaglig uddannelse (voksne) og videregående uddannelser

4 Hvad er effektkæder og indikatorer, og hvorfor skal du bruge dem? Effektkæder Erhvervsstyrelsen og de regionale vækstfora lægger stor vægt på at fremme projekter, som er resultatorienterede og kan medvirke til at styrke vækstvilkårene i de danske regioner. Erfaringerne viser, at projekter, som hviler på en klar, logisk og målbar effektkæde (også kaldet forandringsteori), har langt større sandsynlighed for at lykkes og skabe målbare resultater. En effektkæde beskriver de vigtigste årsags-virkningssammenhænge i et projekt. Hvis du søger om EUmedfinansiering fra Socialfonden, skal du beskrive dit projekts effektkæde i tre led (se figur 1): 1) Projektets hovedaktiviteter (de vigtigste handlinger, som udføres) (Fx udbyde 4 vejledningsforløb i iværksætteri) 2) Projektets output (de leverancer eller produkter, som projektets aktiviteter umiddelbart skaber) (Fx 250 personer har deltaget i vejledningsforløb vedrørende iværksætteri ) 3) Projektets efterfølgende resultater på kort og langt sigt (Fx 200 personer har forbedret deres iværksætter-kompetencer, og 150 har startet egen virksomhed (resultater på kort sigt). 100 af virksomhederne er reelt aktive efter 2 år (resultat på langt sigt)) Figur 1. Effektkæde: Sammenhæng mellem aktiviteter, output og resultater Socialfondsprogrammet Vækst via uddannelse og iværksætteri er bygget op omkring effektkæder. Det betyder i praksis, at hvis dit projekt skal kunne støttes med socialfondsmidler, er der nogle foruddefinerede output og resultater, som dit projekt skal skabe (uddybes nedenfor). Samtidig skal de aktiviteter, du søger støtte til, ligge inden for de muligheder, der er beskrevet i programmet. 4

5 Du skal beskrive dit projektets effektkæde i det elektroniske ansøgningsskema, men du kan med stor fordel også bruge effektkæder som et redskab til at skærpe dit projekt allerede i udviklingsfasen. Hvad er de kritiske forudsætninger for, at aktiviteterne i dit projekt rent faktisk skaber de forventede output, og at disse output herefter fører til de ønskede resultater? Kan man skabe de samme output og resultater billigere eller med større sikkerhed med alternative aktiviteter? Typisk vil en effektkæde være stærkest, hvis den bygger på positive erfaringer fra lignende projekter eller dokumenteret viden fra forskning el. lign., som kan sandsynliggøre årsags-virkningssammenhængene i projektet. Det er vigtigt, at vækstfora og Erhvervsstyrelsen kan foretage en kvalificeret risikovurdering af dit projekt ud fra projektbeskrivelsen. Indikatorer Ud over at beskrive dit projekts effektkæde skal du ved ansøgning opstille indikatorer og målbare succeskriterier (måltal) for hvert af de tre led i effektkæden. Indikatorerne og måltallene skal bruges af dig selv, vækstforumsekretariatet og Erhvervsstyrelsen til at måle og vurdere, om dit projekts aktiviteter gennemføres som planlagt og skaber de output og resultater, som var forventet. Nogle af indikatorerne skal du selv fastlægge, andre er foruddefineret (uddybes nedenfor). Det er ikke nødvendigt at opstille indikatorer, som kan belyse alle tre led i effektkæden meget detaljeret. Det er således ikke hensigten, at indikatorerne skal måle alle de ting, som sker i dit projekt. Det vigtige er, at indikatorerne og de tilhørende måltal er så fyldestgørende (dækkende) og præcise, at de kan fortælle (indikere), om dit projekt er på rette spor og virker efter hensigten. Fx skal man i de fleste socialfondsprojekter bl.a. måle antal deltagende personer (output-indikator) og opstille måltal for denne indikator opdelt på halvår. Hvornår skal du opstille indikatorer og måle på dem? Ved ansøgning skal du opstille indikatorer og tilhørende måltal i det elektroniske ansøgningsskema. Måltallene for dit projekts aktiviteter, output og kortsigtede resultater skal opstilles og kunne måles hvert halve år i På ansøgningstidspunktet skal du også angive måltal for dit projekts langsigtede resultater. Disse skal være 0 (nul) i projektperioden, men positive efter Måltallene for de langsigtede resultater kan være forholdsvis usikre det vigtige er, at du giver dit bedste estimat/skøn på de langsigtede resultater, og at dine mål er realistiske. Hvis dit projekt opnår EU-medfinansiering, skal du måle og indrapportere de faktisk realiserede aktiviteter, output og kortsigtede resultater hvert halve år i projektperioden (sker i det såkaldte projektrapporteringsværktøj (PRV)). De faktisk realiserede langsigtede resultater skal du sætte til 0 (nul) i projektperioden, mens du ved projektafslutning skal give dit bedste estimat på, hvad de langsigtede resultater bliver. Målemetoden for den enkelte indikator er uddybet i oversigten nedenfor. Hvor kommer indikatorerne fra? Du fastlægger selv indikatorerne for dit projekts hovedaktiviteter (maksimalt otte). Vi anbefaler, at du opstiller indikatorerne i samarbejde med det relevante vækstforumsekretariat for at sikre, at indikatorerne er præcise, målbare og dækkende for dit projekts hovedaktiviteter. 5

6 Som nævnt er der nogle output og resultater, som dit projekt skal skabe, hvis det skal kunne støttes med socialfondsmidler. Disse output og resultater måles med nogle forudbestemte indikatorer, som du skal bruge. Indikatorerne varierer afhængig af, hvilken såkaldt prioritetsakse i socialfondsprogrammet du placerer dit projekt i. Hvis det ikke giver mening at måle dit projekt med de forudbestemte indikatorer, er projektet højst sandsynligt ikke placeret i den rigtige prioritetsakse i programmet. Nedenfor finder du en oversigt over de forudbestemte indikatorer i programmet og en forklaring på, hvordan de er defineret og skal bruges i praksis (målemetode). Bemærk, at de fleste indikatorer skal måles med redskaber, som Erhvervsstyrelsen stiller til rådighed for dig. Især de såkaldte start-slut-skemaer er et meget vigtigt værktøj (uddybes nedenfor). Vær opmærksom på, at de regionale vækstfora også kan have forudbestemte indikatorer, som du skal bruge. Disse indikatorer vil fremgå af det elektroniske ansøgningsskema, men er ikke nærmere defineret i denne vejledning. Det vil typisk være en meget god idé at tage kontakt til dit regionale vækstforumsekretariat, inden du for alvor går i gang med at udvikle dit projekt og opstille indikatorer. Ud over de forudbestemte indikatorer i socialfondsprogrammet og eventuelle regionale forudbestemte indikatorer kan du selv opstille supplerende indikatorer for dit projekts output og resultater, men det er ikke noget krav (som nævnt ovenfor skal du opstille indikatorer og måltal for dit projekts hovedaktiviteter). Start-slut-skemaer De fleste men ikke alle programfastsatte output og resultater (kort og langt sigt) i socialfondsprojekter måles på de personer, der deltager i projekterne. De kortsigtede resultater måles umiddelbart efter en person forlader projektet (eller max fire uger efter), mens de langsigtede resultater måles seks måneder (eller senere) efter personen forlader projektet (disse måleperioder er fastlagt af EU-Kommissionen). Et kortsigtet resultat kan fx være, at en person, som er på kanten af arbejdsmarkedet, gennemfører et indslusningsforløb eller en praktikordning i en virksomhed, mens et langsigtet resultat kan være, at personen er kommet i ordinær beskæftigelse 6 måneder efter at have deltaget i projektet. Konkret sker målingerne af output og kortsigtede resultater for de deltagende personer ved hjælp af de såkaldte start-slut-skemaer, som via det elektroniske projektrapporteringsværktøj (PRV) sendes til de personer, der deltager i et socialfondsprojekt. Deltageren modtager et startskema ved indtrædelse i projektet og et slutskema, når han/hun forlader projektet. I startskemaet oplyser deltageren sit navn, CPR-nummer, tilknytning til arbejdsmarkedet og uddannelsesniveau. Spørgsmålene i slutskemaet afhænger af, hvilket indsatsområde i socialfondsprogrammet projektet tilhører. Indikatoroversigten nedenfor beskriver dette nærmere. Bemærk, at det altid er dit (den kontraktansvarlige partners) ansvar, at de personer, som deltager i dit projekt, udfylder start-slut-skemaerne. Bemærk også, at spørgsmålene i skemaerne er forudbestemt du kan altså ikke selv tilføje spørgsmål i start-slut-skemaerne. Har du brug for yderligere oplysninger om deltagerne, og hvad de har fået ud af at deltage i dit projekt, må du indsamle disse oplysninger på anden vis. Du kan læse mere om start-slut-skemaerne, det elektroniske projektrapporteringsværktøj og dine tilknyttede opgaver i den særskilte vejledning herom. 6

7 Programindikatorerne Nedenstående oversigt over socialfondsprogrammets forudbestemte indikatorer følger de fire såkaldte prioritetsakser i programmet: 1) Iværksætteri og jobskabelse A. Vejledning og støtte til iværksættere B. Undervisning i iværksætteri C. Vækstrettet kompetenceudvikling i virksomhederne 2) Mobilitet på tværs af landegrænser 3) Inklusion via uddannelse og beskæftigelse A. Ungdomsuddannelse for unge med særlige udfordringer B. Indslusningsforløb og socialøkonomiske virksomheder 4) Erhvervsuddannelse og videregående uddannelse A. Erhvervsuddannelse B. Erhvervsfaglig uddannelse (voksne) og videregående uddannelser Oversigten nedenfor beskriver indikatorens navn, type (output, kortsigtet resultat, langsigtet resultat), måleenhed, definition og målemetode. 1 Tip: Du kan nøjes med at sætte dig ind i indikatorerne for den akse og det indsatsområde, som dit projekt tilhører. Vigtige huskepunkter for brug af indikatorer Læs definitionerne og målemetoderne grundigt og vær omhyggelig med måleenhederne Opgør alle måltal og faktisk realiserede output og resultater i hele værdier (undlad at bruge kommaer og intervaller) Alle måltal og faktiske realiserede output og resultater skal opgøres periodevist (ikke akkumuleret). De relevante perioder fremgår af det elektroniske ansøgningsskema. Er du i tvivl om en indikator, så kontakt dit vækstforumsekretariat eller Erhvervsstyrelsen 1 Prioritetsakse 2 (Mobilitet på tværs af landegrænser) er udeladt af vejledningen, da denne indsats ikke udmøntes af de regionale vækstfora. 7

8 Prioritetsakse 1: Iværksætteri og jobskabelse Indsatsområde A: Vejledning og støtte til iværksættere Overblik over programindikatorerne: Aktiviteter Output Resultat (kort sigt) Resultat (langt sigt) Indikatorer for hovedaktiviteter fastlægges af projektet max 8 1A.1) Antal deltagere 1A.2) Antal deltagere der fuldfører rådgivnings-/vejledningsforløb 1A.5) Antal overlevende deltagervirksomheder 2 år efter Evt. regionspecifikke indikatorer Evt. projektspecifikke indikatorer 1A.3) Antal deltagere der forbedrer deres iværksætterkompetencer umiddelbart efter 1A.4) Antal deltagere der har startet en ny virksomhed umiddelbart efter Evt. regionspecifikke indikatorer Evt. projektspecifikke indikatorer 1A.6) Antal deltagere som er selvstændige 6 måneder efter Evt. regionspecifikke indikatorer Evt. projektspecifikke indikatorer Type, måleenhed, definition og målemetode for hver indikator: Indikator Indikatortype Måleenhed Definition Målemetode 1A.1) Output Antal Antal deltagere personer Antal personer, som modtager rådgivning/vejledning i projektet, herunder også mentorstøtte eller anden form for iværksætterstøtte. En person medtælles, uanset om vedkommende fuldfører sin deltagelse i projektet eller ej. halvår i Bemærk, at samme NB: En person tælles kun med én gang, selv om vedkommende evt. modtager flere former for iværksætterstøtte i projektet. Og personen tælles kun med én gang i projektperioden (i det halvår hvor personen starter i projektet). 8 værdier af indikatoren som antal deltagere, der har udfyldt det obligatoriske start-skema. Disse oplysninger vil fremgå af det elektroniske

9 1A.2) Antal deltagere der fuldfører rådgivnings- /vejledningsforløb Resultat (kort sigt) Antal personer Indikatoren måler, hvor mange af deltagerne, jf. indikator 1A.1 ovenfor, der fuldfører deres deltagelse i projektet. NB: En person tælles kun med én gang, selv om vedkommende evt. fuldfører flere former for iværksætterforløb i projektet. Denne indikator vil normalt have en lavere værdi end indikator 1A.1, da nogle deltagere falder fra, inden de har fuldført deres deltagelse i projektet. NB: Alle deltagere skal udfylde start-skemaet, når de starter i projektet. Det er den kontraktansvarlige partners ansvar, at det sker. halvår i Bemærk, at samme værdier af indikatoren som antal deltagere, der har udfyldt det obligatoriske slut-skema og heri har oplyst, at de har fuldført projekt. Disse oplysninger vil fremgå af det elektroniske 1A.3) Antal deltagere der forbedrer deres iværksætterkompeten cer umiddelbart efter Resultat (kort sigt) Antal personer Antal personer, der bliver bedre i stand til at starte og drive egen virksomhed som følge af projektet. NB: En person behøver ikke at have fuldført sin deltagelse i projektet for at blive talt med i denne indikator. NB: Alle deltagere skal udfylde slutskemaet, når de forlader projektet, uanset om de har fuldført deres deltagelse i projektet eller ej. Men en deltager tæller kun med i indikator 1A.2, hvis deltageren i slutskemaet oplyser at have fuldført sin deltagelse. Hvis personen i slutskemaet har oplyst, at vedkommende afbrød projekt før tid, skal personen ikke tælles med i denne indikator. halvår i Bemærk, at samme En person tælles kun med én gang, selv om vedkommende evt. modtager flere former for iværksætterstøtte i projektet. værdier af indikatoren som antal deltagere, der har 9

10 Denne indikator vil typisk have en lavere værdi end indikator 1A.1, da nogle deltagere ikke vil få forbedret deres iværksætterkompetencer. udfyldt det obligatoriske slut-skema og heri har oplyst, at projektet har gjort dem bedre i stand til at starte og drive egen virksomhed. Disse oplysninger vil fremgå af det elektroniske 1A.4) Antal deltagere der har startet en ny virksomhed umiddelbart efter 1A.5) Antal overlevende deltagervirksomheder 2 år efter Resultat (kort sigt) Resultat (langt sigt) Antal personer Antal virksomheder Antal personer, der opretter et nyt CVR-nummer i løbet af eller umiddelbart efter deltagelse i projektet. Umiddelbart efter skal forstås som op til fire uger efter, at deltageren har forladt projektet. En person tælles kun én gang, selv om vedkommende evt. opretter mere end ét CVR-nummer. NB: Personen behøver ikke at have fuldført sin deltagelse i projektet for at blive talt med i denne indikator. NB: Hvis en deltager havde oprettet et CVR-nummer allerede inden projektdeltagelse, skal vedkommende kun tælles med i indikatoren, hvis vedkommende opretter et nyt CVR-nummer i løbet af eller umiddelbart efter deltagelse i projektet. Indikatoren måler, hvor mange af de virksomheder (CVR-numre), som de deltagende personer har oprettet i løbet af eller umiddelbart efter projekt (jf. indikator 1A.4), der fortsat eksisterer 2 år efter deltagerne har forladt projektet. NB: Der tælles kun reelt aktive virksomheder, dvs. virksomheder med en arbejdsindsats svarende til mindst ½ fuldtidsårsværk (inkl. ejerens arbejdsindsats). NB: Personen behøver ikke at have fuldført sin deltagelse for at tælle med i denne indikator. halvår i Bemærk, at samme værdier af indikatoren som antal deltagere, der har udfyldt det obligatoriske slut-skema og heri har oplyst, at de har startet egen virksomhed undervejs i projektet eller umiddelbart efter projektdeltagelse. Disse oplysninger vil fremgå af det elektroniske projektrapporteringsværktøj (PRV). NB: Personen behøver ikke at have fuldført sin deltagelse for at tælle med i denne indikator. (forventede værdier) for indikatoren. NB: Måltallet placeres efter Måltallet skal altså være 0 (nul) i alle halvår i partner sætte de faktiske realiserede værdier af indikatoren til 0 (nul), svarende til måltallene. 10

11 Hvis en deltager har oprettet mere end én virksomhed, og flere af disse virksomheder fortsat eksisterer efter to år, medtælles alle disse virksomheder i indikatoren. 1A.6) Antal deltagere, som er selvstændige 6 måneder efter Resultat (langt sigt) Antal personer NB: Hvis en deltager havde oprettet et CVR-nummer allerede inden projektdeltagelse, skal denne virksomhed ikke medtælles i indikatoren. Virksomheder, som oprettes mere end fire uger efter projektdeltagelse, medtælles heller ikke i indikatoren. Antal deltagere, der er beskæftiget som selvstændige erhvervsdrivende, seks måneder efter. Samme person tælles kun med én gang. Ved projektafslutning skal den kontraktansvarlige partner give sit bedste estimat/skøn på, hvor mange af de nye virksomheder (oprettet af deltagere i projektet), der fortsat vil være reelt aktive 2 år efter (se definition af indikatoren). Estimatet kan fx baseres på interview med ejerne af de nye virksomheder. Erhvervsstyrelsen og regionerne vil vha. af registerdata måle, hvor mange virksomheder der overlever efter 2 år, men disse målinger vil normalt ikke ske for enkeltprojekter. (forventede værdier) for indikatoren. NB: Måltallet placeres efter Måltallet skal altså være 0 (nul) i alle halvår i partner sætte de faktiske realiserede værdier af indikatoren til 0 (nul), svarende til måltallene. Ved projektafslutning skal den kontraktansvarlige partner give sit bedste estimat/skøn på, hvor mange deltagere, der var (eller vil være) beskæftiget som selvstændig 6 måneder efter at have forladt projektet. Vurderingen kan fx baseres på interview med deltagerne. Erhvervsstyrelsen og regionerne vil vha. af registerdata måle, hvor mange deltagere der bliver selvstændige, men disse målinger vil normalt ikke ske for enkeltprojekter. 11

12 Indsatsområde B: Undervisning i iværksætteri Overblik over programindikatorerne: Aktiviteter Output Resultat (kort sigt) Resultat (langt sigt) Indikatorer for hovedaktiviteter 1B.1) Antal deltagere 1B.2) Antal deltagere der forbedrer Evt. regionspecifikke indikatorer fastlægges af projektet max 8 deres iværksætterkompetencer umiddelbart efter Evt. regionspecifikke indikatorer 1B.3) Antal deltagere der opnår Evt. projektspecifikke indikatorer formelle færdigheder umiddelbart efter Evt. projektspecifikke indikatorer 1B.4) Antal deltagere der har startet en ny virksomhed umiddelbart efter Evt. regionspecifikke indikatorer Evt. projektspecifikke indikatorer Type, måleenhed, definition og målemetode for hver indikator: Indikator Indikatortype Måleenhed Definition Målemetode 1B.1) Output Antal Antal personer, som modtager undervisning i Antal deltagere personer iværksætteri. En person medtælles, uanset om vedkommende fuldfører sin deltagelse i projektet eller ej. NB: En person tælles kun med én gang, selv om vedkommende evt. modtager flere former for undervisning i iværksætteri i projektet. 12 halvår i Bemærk, at samme værdier af indikatoren som antal deltagere, der har udfyldt det obligatoriske start-skema. Disse oplysninger vil fremgå af det elektroniske NB: Alle deltagere skal udfylde start-skemaet, når de starter i projektet. Det er den kontraktansvarlige partners ansvar, at det sker.

13 1B.2) Antal deltagere der forbedrer deres iværksætterkompeten cer umiddelbart efter Resultat (kort sigt) Antal personer Antal personer, der bliver bedre i stand til at starte og drive egen virksomhed som følge af projektet. NB: En person behøver ikke at have fuldført sin deltagelse i projektet for at blive talt med i denne indikator. halvår i Bemærk, at samme En person tælles kun med én gang, selv om vedkommende evt. modtager flere former for undervisning i iværksætteri i projektet. Denne indikator vil typisk have en lavere værdi end indikator 1B.1, da nogle deltagere ikke vil få forbedret deres iværksætterkompetencer. værdier af indikatoren som antal deltagere, der har udfyldt det obligatoriske slut-skema og heri har oplyst, at projektet har gjort dem bedre i stand til at starte og drive egen virksomhed. Disse oplysninger vil fremgå af det elektroniske 1B.3) Antal deltagere der opnår formelle færdigheder umiddelbart efter 1B.4) Antal deltagere der har startet en ny virksomhed Resultat (kort sigt) Resultat (kort sigt) Antal personer Antal personer Antal personer, der i projektet får et formelt bevis på, at de har gennemført og bestået et kursus, fag el. lign. vedr. iværksætteri. Beviset skal være udstedt af en certificeret aktør (uddannelsesinstitution el. lign.). Umiddelbart efter deltagelse skal forstås som op til fire uger efter at deltageren har forladt projektet. En person tælles kun med én gang, selv om vedkommende evt. har modtaget flere formelle beviser i projektet. Antal personer, der opretter et nyt CVR-nummer i løbet af eller umiddelbart efter deltagelse i projektet. Umiddelbart efter skal forstås som op til NB: Personen behøver ikke at have fuldført sin deltagelse for at tælle med i denne indikator. halvår i Bemærk, at samme værdier af indikatoren som antal deltagere, der har udfyldt det obligatoriske slut-skema og heri har oplyst, at de har bestået kursus/undervisning i iværksætteri på en uddannelsesinstitution. Disse oplysninger vil fremgå af det elektroniske halvår i Bemærk, at samme 13

14 umiddelbart efter fire uger efter, at deltageren har forladt projektet. En person tælles kun én gang, selv om vedkommende evt. opretter mere end ét CVR-nummer. NB: Personen behøver ikke at have fuldført sin deltagelse i projektet for at blive talt med i denne indikator. NB: Hvis en deltager havde oprettet et CVR-nummer allerede inden projektdeltagelse, skal vedkommende kun tælles med i indikatoren, hvis vedkommende opretter et nyt CVR-nummer i løbet af eller umiddelbart efter deltagelse i projektet. værdier af indikatoren som antal deltagere, der har udfyldt det obligatoriske slut-skema og heri har oplyst, at de har startet egen virksomhed undervejs i projektet eller umiddelbart efter projektdeltagelse. Disse oplysninger vil fremgå af det elektroniske projektrapporteringsværktøj (PRV). 14

15 Indsatsområde C: Vækstrettet kompetenceudvikling i virksomhederne Overblik over programindikatorerne: Aktiviteter Output Resultat (kort sigt) Resultat (langt sigt) Indikatorer for hovedaktiviteter fastlægges af projektet max 8 1C.1) Antal mikrovirksomheder og små og 1C.3) Deltagere med forøget kompetenceniveau umiddelbart efter 1C.4) Jobskabelse i deltagende virksomheder 2 år efter mellemstore virksomheder (herunder andelsvirksomheder og socialøkonomiske virksomheder), som modtager støtte 1C.2) Antal deltagere Evt. regionspecifikke indikatorer Evt. regionspecifikke indikatorer Evt. regionspecifikke indikatorer Evt. projektspecifikke indikatorer Evt. projektspecifikke indikatorer Evt. projektspecifikke indikatorer Type, måleenhed, definition og målemetode for hver indikator: Indikator Indikatortype Måleenhed Definition Målemetode 1C.1) Antal mikrovirksomheder og små og mellemstore virksomheder (herunder andelsvirksomheder og socialøkonomiske virksomheder), som modtager støtte Output Antal virksomheder Antal private virksomheder, der deltager som økonomisk partner og/eller statsstøttemodtager i projektet. De økonomiske partnere er de virksomheder, der medtager udgifter i projektet, mens statsstøttemodtagerne er de virksomheder, der direkte eller indirekte får en konkurrencefordel ud af at deltage i projektet, men som ikke nødvendigvis medtager udgifter (se evt. støtteberettigelsesreglerne på for uddybning). Virksomheden medtælles kun én gang, selv om den evt. optræder som både økonomisk partner og statsstøttemodtager i projektet. Og virksomheden tælles kun med én gang i projektperioden (i det første halvår, den registreres som økonomisk partner og/statsstøttemodtager). 15 halvår i Bemærk, at en virksomhed kun skal tælles med én gang i hele værdier af indikatoren ved at tælle det antal private virksomheder, som den kontraktansvarlige partner har registreret som partner og/eller statsstøttemodtager i det elektroniske projektrapporteringsværktøj PRV. NB: PRV-registreringerne af partnere og statsstøttemodtagere kan omfatte offentlige

16 Hvis der deltager flere arbejdssteder med samme CVRnummer, virksomheder, men disse skal ikke tælles med i tæller disse som én virksomhed. indikatoren. 1C.2) Antal deltagere Output Antal personer NB: Virksomheder, der deltager i projektet uden at være økonomisk partner og/eller statsstøttemodtager, skal ikke medtælles i denne indikator. Antal personer, der deltager i kompetenceudviklingsforløb i projektet. En person medtælles, uanset om vedkommende fuldfører sin deltagelse i projektet eller ej. NB: En person tælles kun med én gang, selv om vedkommende evt. modtager flere former for kompetenceudvikling i projektet. halvår i Bemærk, at samme værdier af indikatoren som antal deltagere, der har udfyldt det obligatoriske start-skema. Disse oplysninger vil fremgå af det elektroniske 1C.3) Deltagere med forøget kompetenceniveau umiddelbart efter Resultat (kort sigt) Antal personer Antal deltagende personer, der får forbedret deres kompetencer (faglige og/eller personlige) og bliver bedre i stand til at bidrage til at skabe vækst på deres arbejdsplads. Umiddelbart efter skal forstås som op til fire uger efter at deltageren har forladt projektet. NB: En person behøver ikke at have fuldført sin deltagelse i projektet for at blive talt med i denne indikator. En person tælles kun med én gang, selv om vedkommende evt. modtager flere former for NB: Alle deltagere skal udfylde start-skemaet, når de starter i projektet. Det er den kontraktansvarlige partners ansvar, at det sker. halvår i Bemærk, at samme værdier af indikatoren som antal deltagere, der har udfyldt det obligatoriske slut-skema og heri har oplyst, at projektet i høj grad eller i nogen grad har forbedret deres kompetencer (faglige og/eller personlige) og gjort dem endnu bedre i stand til at 16

17 kompetenceløft i projektet. 1C.4) Jobskabelse i deltagende virksomheder 2 år efter Resultat (langt sigt) Antal fuldtidspersoner Indikatoren vil typisk have en lavere værdi end indikator 1C.2, da nogle deltagere ikke vil få løftet deres kompetencer. Den kompetenceudvikling, som støttes med socialfonden, skal bidrage til at styrke deltagervirksomhedernes konkurrenceevne og jobskabelse. Typisk vil det tage tid, inden kompetenceudviklingen resulterer i nye job i deltagervirksomhederne. Den anslåede jobskabelse for den enkelte deltagervirksomhed beregnes derfor som virksomhedens bedste estimat (skøn) på sin forventede beskæftigelse (fuldtidspersoner) om to år fratrukket virksomhedens forventede beskæftigelse i den (hypotetiske) situation, at virksomheden ikke havde deltaget i socialfondsprojektet. NB: Den enkelte virksomhed skal først opgøre sin forventede jobskabelse, når samtlige støttede kompetenceudviklingsforløb i virksomheden er gennemført. bidrage til at skabe vækst på deres arbejdsplads. Disse oplysninger vil fremgå af det elektroniske NB: Personen behøver ikke at have fuldført sin deltagelse for at tælle med i denne indikator. (forventede værdier) for indikatoren. NB: Måltallet placeres efter Måltallet skal altså være 0 (nul) i alle halvår i partner sætte de faktiske realiserede værdier af indikatoren til 0 (nul), svarende til måltallene. Ved projektafslutning skal den kontraktansvarlige partner give sit bedste estimat/skøn på, hvor mange job projektet vil bidrage til at skabe i de deltagende virksomheder 2 år efter, de har deltaget. Opgørelsen foretages som angivet i definitionen af indikatoren. NB: Den kontraktansvarlige partner skal selv sørge for at indhente de nødvendige oplysninger hos deltagervirksomhederne (fx ved at spørge deltagervirksomhederne, hvor mange job de forventer at skabe efter 2 år sammenlignet med en situation, hvor de ikke havde deltaget i projektet). Erhvervsstyrelsen og regionerne vil vha. af registerdata måle jobskabelsen i de deltagende virksomheder, men disse målinger vil normalt ikke ske for enkeltprojekter. 17

18 Prioritetsakse 3: Inklusion via uddannelse og beskæftigelse Indsatsområde A: Ungdomsuddannelse for unge med særlige udfordringer Overblik over programindikatorerne: Aktiviteter Output Resultat (kort sigt) Resultat (langt sigt) Indikatorer for hovedaktiviteter fastlægges af projektet max 8 3A.1) Antal deltagere 3A.2) Antal deltagere i uddannelse umiddelbart efter 3A.4) Antal deltagere i beskæftigelse, herunder som selvstændige, 6 måneder efter Evt. regionspecifikke indikatorer 3A.3) Antal deltagere der opnår Evt. regionspecifikke indikatorer formelle færdigheder umiddelbart efter Evt. projektspecifikke indikatorer Evt. regionspecifikke indikatorer Evt. projektspecifikke indikatorer Evt. projektspecifikke indikatorer Type, måleenhed, definition og målemetode for hver indikator: Indikator Indikatortype Måleenhed Definition Målemetode 3A.1) Antal deltagere Output Antal personer Antal personer, der deltager i forløb i projektet, fx mentorordninger, introforløb, vejledning m.v. En person medtælles, uanset om vedkommende fuldfører sin deltagelse i projektet eller ej. NB: En person tælles kun med én gang, selv om vedkommende evt. deltager i flere forskellige forløb i projektet. halvår i Bemærk, at samme værdier af indikatoren som antal deltagere, der har udfyldt det obligatoriske start-skema. Disse oplysninger vil fremgå af det elektroniske NB: Alle deltagere skal udfylde start-skemaet, når de starter i projektet. Det er den kontraktansvarlige partners ansvar, at det sker. 18

19 3A.2) Antal deltagere i uddannelse umiddelbart efter Resultat (kort sigt) Antal personer Antal personer, der ved afslutning af deres deltagelse i projektet, er i gang med en ungdomsuddannelse (enten en gymnasial uddannelse (HF, HHX, STX eller HTX) eller en erhvervsuddannelse). Personer, som har afsluttet en ungdomsuddannelse i projektet, medtælles ikke i denne indikator, men i indikator 3A.3 nedenfor. Umiddelbart efter skal forstås som op til fire uger efter at deltageren har forladt projektet. halvår i Bemærk, at samme værdier af indikatoren som antal deltagere, der har udfyldt det obligatoriske slut-skema og heri har oplyst, at de er i gang med en erhvervsuddannelse eller en gymnasial uddannelse. Disse oplysninger vil fremgå af det elektroniske 3A.3) Antal deltagere, der opnår formelle færdigheder umiddelbart efter 3A.4) Antal deltagere i beskæftigelse, herunder som selvstændige, 6 måneder efter Resultat(kort sigt) Resultat (langt sigt) Antal personer Antal personer Antal personer, der har afsluttet en ungdomsuddannelse (gymnasial uddannelse (HF, HHX, STX eller HTX) eller en erhvervsuddannelse) umiddelbart efter deltagelse i projektet. Umiddelbart efter skal forstås som op til fire uger efter at deltageren har forladt projektet. Antal personer, som er i ordinær beskæftigelse (inkl. selvstændige) seks måneder efter at have deltaget i projektet. Indikatoren afspejler, at det at gennemføre en ungdomsuddannelse vil forøge deltagernes halvår i Bemærk, at samme værdier af indikatoren som antal deltagere, der har udfyldt det obligatoriske slut-skema og heri har oplyst, at de har gennemført en erhvervsuddannelse eller en gymnasial uddannelse. Disse oplysninger vil fremgå af det elektroniske (forventede værdier) for indikatoren. NB: Måltallet placeres efter Måltallet skal altså være 0 (nul) i alle halvår i 19

20 sandsynlighed for at komme i beskæftigelse. NB: En person tælles kun med én gang. partner sætte de faktiske realiserede værdier af indikatoren til 0 (nul), svarende til måltallene. Ved projektafslutning skal den kontraktansvarlige partner give sit bedste estimat/skøn på, hvor mange deltagere, som var (eller vil være) i ordinær beskæftigelse (inkl. selvstændige) 6 måneder efter at have forladt projektet. Det vil normalt kræve, at deltageren afsluttede sin uddannelse, mens vedkommende deltog i socialfondsprojektet (se indikator 3A.3). Vurderingen kan fx baseres på interview med deltagerne. Erhvervsstyrelsen og regionerne vil vha. af registerdata måle, hvor mange af deltagerne der kommer i ordinær beskæftigelse (inkl. selvstændige), men disse målinger vil normalt ikke ske for enkeltprojekter. 20

21 Indsatsområde B: Indslusningsforløb og socialøkonomiske virksomheder Overblik over programindikatorerne: Aktiviteter Output Resultat (kort sigt) Resultat (langt sigt) Indikatorer for hovedaktiviteter fastlægges af projektet max 8 3B.1) Antal deltagere 3B.2) Antal deltagere der gennemfører indslusningsforløb 3B.6) Antal deltagere i beskæftigelse, herunder som selvstændige, 6 måneder efter Evt. regionspecifikke indikatorer 3B.3) Antal deltagere beskæftiget i Evt. regionspecifikke indikatorer socialøkonomiske virksomheder umiddelbart efter Evt. projektspecifikke indikatorer 3B.4) Antal deltagere i beskæftigelse, Evt. projektspecifikke indikatorer herunder som selvstændige, umiddelbart efter 3B.5) Antal erhvervsinaktive deltagere, der er i gang med at søge arbejde umiddelbart efter Evt. regionspecifikke indikatorer Evt. projektspecifikke indikatorer Type, måleenhed, definition og målemetode for hver indikator: Indikator Indikatortype Måleenhed Definition Målemetode 3B.1) Antal deltagere Output Antal personer Antal personer der deltager i indslusningsforløb/praktik i virksomheder, herunder i socialøkonomiske virksomheder, i projektet. NB: Bemærk at personerne skal være på kanten af arbejdsmarkedet for at deltage i projektet, jf. socialfondsprogrammets prioritet 3. En person medtælles, uanset om vedkommende fuldfører sin deltagelse i projektet eller ej. NB: En person tælles kun med én gang, selv om vedkommende evt. deltager i flere former for 21 halvår i Bemærk, at samme værdier af indikatoren som antal deltagere, der har udfyldt det obligatoriske start-skema. Disse oplysninger vil fremgå af det elektroniske NB: Alle deltagere skal udfylde start-skemaet, når

22 indslusningsforløb/praktik i projektet. de starter i projektet. Det er den kontraktansvarlige partners ansvar, at det sker. 3B.2) Antal deltagere der gennemfører indslusningsforløb Resultat (kort sigt) Antal personer Antal deltagere, der gennemfører indslusningsforløb eller praktik i en virksomhed med henblik på at komme tættere på ordinær beskæftigelse. Deltagere, der falder fra uden at have gennemført deres deltagelse i projektet medtælles ikke i indikatoren. NB: En person tælles kun med én gang, selv om vedkommende eventuelt har gennemført flere indslusnings-/praktikforløb. halvår i Bemærk, at samme værdier af indikatoren som antal deltagere, der har udfyldt det obligatoriske slut-skema og heri har oplyst, at de har fuldført projekt. Disse oplysninger vil fremgå af det elektroniske 3B.3) Antal deltagere beskæftiget i socialøkonomiske virksomheder umiddelbart efter Resultat (kort sigt) Antal personer Antal deltagere, som er beskæftiget i en socialøkonomisk virksomhed efter deltagelse i projektet. Socialøkonomiske virksomheder er private og driver erhverv med det formål gennem deres virke og indtjening at fremme særlige sociale formål. Umiddelbart efter skal forstås som op til fire uger efter at deltageren har forladt projektet. NB: Alle deltagere skal udfylde slutskemaet, når de forlader projektet, uanset om de har fuldført deres deltagelse i projektet eller ej. Men en deltager tæller kun med i indikator 3B.2, hvis deltageren i slutskemaet oplyser at have fuldført sin deltagelse. Hvis personen i slutskemaet har oplyst, at vedkommende afbrød projekt før tid, skal personen ikke tælles med i denne indikator. halvår i Bemærk, at samme værdier af indikatoren som antal deltagere, der har udfyldt det obligatoriske slut-skema og heri 22

23 NB: En person tælles kun med én gang. har oplyst, at de er blevet ansat i en social økonomisk virksomhed. Disse oplysninger vil fremgå af det elektroniske 3B.4) Antal deltagere i beskæftigelse, herunder som selvstændige, umiddelbart efter Resultat (kort sigt) Antal personer Antal deltagere, der er i ordinær ustøttet beskæftigelse umiddelbart efter afslutning. NB: Hvis personen er ansat i en socialøkonomisk virksomhed tælles vedkommende ikke med i denne indikator, men i indikator 3B.3 ovenfor. halvår i Bemærk, at samme Umiddelbart efter skal forstås som op til fire uger efter at deltageren har forladt projektet. NB: En person tælles kun med én gang. værdier af indikatoren som antal deltagere, der har udfyldt det obligatoriske slut-skema og heri har oplyst, at deres tilknytning til arbejdsmarkedet er beskæftiget Disse oplysninger vil fremgå af det elektroniske 3B.5) Antal erhvervsinaktive deltagere, der er i gang med at søge arbejde umiddelbart efter Resultat (kort sigt) Antal personer Antal personer, som hverken var i beskæftigelse eller jobsøgende inden projektdeltagelse, men er ledig og aktivt i gang med at søge job umiddelbart efter at have deltaget i projektet. Umiddelbart efter skal forstås som op til fire uger efter at deltageren har forladt projektet. NB: En person tælles kun med én gang. NB: Hvis deltageren er ansat i en socialøkonomisk virksomhed, skal han/hun medtælles i indikator 3B.3, ikke 3B.4. halvår i Bemærk, at samme værdier af indikatoren som antal deltagere, der har udfyldt det obligatoriske slut-skema og heri har oplyst, at deres tilknytning til arbejdsmarkedet er ledig (aktivt arbejdssøgende og til rådighed for arbejdsmarkedet). 23

24 NB: Der medtælles kun de personer, som i startskemaet oplyste, at deres tilknytning til arbejdsmarkedet var ikke til rådighed for arbejdsmarkedet og søger ikke aktivt arbejde. Disse oplysninger fra start- og slut-skemaerne vil fremgå af det elektroniske 3B.6) Antal deltagere i beskæftigelse, herunder som selvstændige, 6 måneder efter Resultat (langt sigt) Antal personer Antal personer, som er i ordinær ustøttet beskæftigelse, herunder som selvstændige, 6 måneder efter. Der medtælles kun personer, som ikke var i beskæftigelse før deltagelse i projektet. NB: En person tælles kun med én gang. (forventede værdier) for indikatoren. NB: Måltallet placeres efter Måltallet skal altså være 0 (nul) i alle halvår i partner sætte de faktiske realiserede værdier af indikatoren til 0 (nul), svarende til måltallene. Ved projektafslutning skal den kontraktansvarlige partner give sit bedste estimat/skøn på, hvor mange deltagere, som var (eller vil være) i ordinær ustøttet beskæftigelse (inkl. selvstændige) 6 måneder efter have forladt projektet. Vurderingen kan fx baseres på interview med deltagerne. Erhvervsstyrelsen og regionerne vil vha. af registerdata måle, hvor mange af deltagerne der kommer i ordinær beskæftigelse (inkl. selvstændige), men disse målinger vil normalt ikke ske for enkeltprojekter. 24

25 Prioritetsakse 4: Erhvervsuddannelse og videregående uddannelse Indsatsområde A: Erhvervsuddannelse Overblik over programindikatorerne: Aktiviteter Output Resultat (kort sigt) Resultat (langt sigt) Indikatorer for hovedaktiviteter 4A.1) Antal deltagere 4A.3) Antal deltagere der er i gang med Evt. regionspecifikke indikatorer fastlægges af projektet max 8 en erhvervsuddannelse umiddelbart efter 4A.2) Antal praktikpladser 4A.4) Antal deltagere der opnår Evt. projektspecifikke indikatorer formelle færdigheder umiddelbart efter Evt. regionspecifikke indikatorer Evt. regionspecifikke indikatorer Evt. projektspecifikke indikatorer Evt. projektspecifikke indikatorer Type, måleenhed, definition og målemetode for hver indikator: Indikator Indikatortype Måleenhed Definition Målemetode 4A.1) Antal deltagere Output Antal personer Antal personer, der deltager i forløb i projektet, fx mentorordninger, talentudviklingsforløb, introforløb, vejledning m.v. En person medtælles, uanset om vedkommende fuldfører sin deltagelse i projektet eller ej. NB: En person tælles kun med én gang, selv om vedkommende evt. deltager i flere forskellige forløb i projektet. halvår i Bemærk, at samme værdier af indikatoren som antal deltagere, der har udfyldt det obligatoriske start-skema. Disse oplysninger vil fremgå af det elektroniske NB: Alle deltagere skal udfylde start-skemaet, når de starter i projektet. Det er den kontraktansvarlige partners ansvar, at det sker. 25

26 4A.2) Antal praktikpladser Output Antal praktikpladser Antal nye praktikpladsaftaler (uddannelsesaftaler) indgået som følge af projektet. Både private og offentlige praktikpladser medtælles i indikatoren. halvår i 4A.3) Antal deltagere, der er i gang med en erhvervsuddannelse umiddelbart efter Resultat (kort sigt) Antal personer NB: Kun aftaler, som øger antallet af praktikpladser fx fra 2 til 3 på den enkelte virksomhed/institution medtælles. Antal deltagerne, der ved afslutning af deres deltagelse i projektet, er i gang med en erhvervsuddannelse. Personer, som har afsluttet en erhvervsuddannelse i projektet, medtælles ikke i denne indikator, men i indikator 4A.4 nedenfor. Umiddelbart efter skal forstås som op til fire uger efter at deltageren har forladt projektet. NB: En person tælles kun med én gang. partner (tilsagnsmodtager) selv sørge for at indsamle de nødvendige oplysninger til at måle indikatoren. I praksis kan det fx ske ved at spørge de deltagende virksomheder, hvor mange ekstra praktikpladser projektet har bidraget til at skabe på den enkelte virksomhed. halvår i Bemærk, at samme værdier af indikatoren som antal deltagere, der har udfyldt det obligatoriske slut-skema og heri har oplyst, at de er i gang med en uddannelse. Disse oplysninger vil fremgå af det elektroniske 4A.4) Antal deltagere, der opnår formelle færdigheder umiddelbart efter Resultat (kort sigt) Antal personer Antal deltagere, der har afsluttet en erhvervsuddannelse umiddelbart efter deltagelse i projektet. Umiddelbart efter skal forstås som op til fire uger efter at deltageren har forladt projektet. NB: En person tælles kun med én gang. halvår i Bemærk, at samme værdier af indikatoren som antal deltagere, der 26

27 har udfyldt det obligatoriske slut-skema og heri har oplyst, at de har gennemført en erhvervsuddannelse. Disse oplysninger vil fremgå af det elektroniske projektrapporteringsværktøj (PRV). 27

28 Indsatsområde B: Erhvervsfaglig uddannelse (voksne) og videregående uddannelser Overblik over programindikatorerne: Aktiviteter Output Resultat (kort sigt) Resultat (langt sigt) Indikatorer for hovedaktiviteter 4B.1) Antal deltagere 4B.2) Antal deltagere der er i gang med Evt. regionspecifikke indikatorer fastlægges af projektet max 8 en uddannelse eller erhvervsuddannelse umiddelbart efter Evt. regionspecifikke indikatorer 4B.3) Antal deltagere der har fuldført Evt. projektspecifikke indikatorer erhvervsuddannelse umiddelbart efter Evt. projektspecifikke indikatorer 4B.4) Antal deltagere der har fuldført videregående uddannelse umiddelbart efter Evt. regionspecifikke indikatorer Evt. projektspecifikke indikatorer Type, måleenhed, definition og målemetode for hver indikator: Indikator Indikatortype Måleenhed Definition Målemetode 4B.1) Antal deltagere Output Antal personer Antal personer, der deltager i forløb i projektet, fx mentorordninger, talentudviklingsforløb, introforløb, vejledning m.v. En person medtælles, uanset om vedkommende fuldfører sin deltagelse i projektet eller ej. NB: En person tælles kun med én gang, selv om vedkommende evt. deltager i flere forskellige forløb i projektet. halvår i Bemærk, at samme værdier af indikatoren som antal deltagere, der har udfyldt det obligatoriske start-skema. Disse oplysninger vil fremgå af det elektroniske 28 NB: Alle deltagere skal udfylde start-skemaet, når de starter i projektet. Det er den kontraktansvarlige partners ansvar, at det sker.

29 4B.2) Antal deltagere, der er i gang med en uddannelse eller erhvervsuddannelse umiddelbart efter Resultat (kort sigt) Antal personer Antal deltagere, der ved afslutning af deres deltagelse i projektet, er i gang med en erhvervsuddannelse eller en videregående uddannelse (kort, mellemlang eller lang). Personer, som har afsluttet en uddannelse i projektet, medtælles ikke i denne indikator, men i indikator 4B.3 eller 4B.4 nedenfor. Umiddelbart efter skal forstås som op til fire uger efter at deltageren har forladt projektet. NB: En person tælles kun med én gang. halvår i Bemærk, at samme værdier af indikatoren som antal deltagere, der har udfyldt det obligatoriske slut-skema og heri har oplyst, at de er i gang med en uddannelse. Disse oplysninger vil fremgå af det elektroniske 4B.3) Antal deltagere, der har fuldført erhvervsuddannelse umiddelbart efter 4B.4) Antal deltagere, der har fuldført videregående uddannelse umiddelbart efter Resultat (kort sigt) Resultat (kort sigt) Antal personer Antal personer Antal deltagere, der har afsluttet en erhvervsuddannelse umiddelbart efter deltagelse i projektet. Umiddelbart efter skal forstås som op til fire uger efter at deltageren har forladt projektet. NB: En person tælles kun med én gang. Antal deltagere, der har afsluttet en videregående uddannelse (kort, mellemlang eller lang) umiddelbart efter deltagelse i projektet. Umiddelbart efter skal forstås som op til fire uger efter at deltageren har halvår i Bemærk, at samme værdier af indikatoren som antal deltagere, der har udfyldt det obligatoriske slut-skema og heri har oplyst, at de har gennemført en erhvervsuddannelse. Disse oplysninger vil fremgå af det elektroniske projektrapporteringsværktøj (PRV). halvår i Bemærk, at samme 29

30 forladt projektet. NB: En person tælles kun med én gang. værdier af indikatoren som antal deltagere, der har udfyldt det obligatoriske slut-skema og heri har oplyst, at de har gennemført en videregående uddannelse (kort, mellemlang eller lang). Disse oplysninger vil fremgå af det elektroniske 30

SÅDAN BRUGER DU INDIKATORERNE I SOCIALFONDSPROGRAMMET VÆKST VIA UDDANNELSE OG IVÆRKSÆTTERI

SÅDAN BRUGER DU INDIKATORERNE I SOCIALFONDSPROGRAMMET VÆKST VIA UDDANNELSE OG IVÆRKSÆTTERI SÅDAN BRUGER DU INDIKATORERNE I SOCIALFONDSPROGRAMMET VÆKST VIA UDDANNELSE OG IVÆRKSÆTTERI Erhvervsstyrelsen, 25. juli 2014 1 Sådan bruger du indikatorerne i socialfondsprogrammet Vækst via uddannelse

Læs mere

SÅDAN BRUGER DU INDIKATORERNE I SOCIALFONDSPROGRAMMET VÆKST VIA UDDANNELSE OG IVÆRKSÆTTERI

SÅDAN BRUGER DU INDIKATORERNE I SOCIALFONDSPROGRAMMET VÆKST VIA UDDANNELSE OG IVÆRKSÆTTERI SÅDAN BRUGER DU INDIKATORERNE I SOCIALFONDSPROGRAMMET VÆKST VIA UDDANNELSE OG IVÆRKSÆTTERI Version 4 Erhvervsstyrelsen, 28. februar 2019 1 Sådan bruger du indikatorerne i socialfondsprogrammet Vækst via

Læs mere

SÅDAN BRUGER DU INDIKATORERNE I REGIONALFONDSPROGRAMMET INNOVATIV OG BÆREDYGTIG VÆKST I VIRKSOMHEDER

SÅDAN BRUGER DU INDIKATORERNE I REGIONALFONDSPROGRAMMET INNOVATIV OG BÆREDYGTIG VÆKST I VIRKSOMHEDER SÅDAN BRUGER DU INDIKATORERNE I REGIONALFONDSPROGRAMMET INNOVATIV OG BÆREDYGTIG VÆKST I VIRKSOMHEDER Version 2 Erhvervsstyrelsen, 13. oktober 2014 1 Sådan bruger du indikatorerne i regionalfondsprogrammet

Læs mere

SÅDAN BRUGES INDIKATORERNE I REGIONAL- FONDSPROGRAMMET INNOVATIV OG BÆREDYGTIG VÆKST I VIRKSOMHEDER

SÅDAN BRUGES INDIKATORERNE I REGIONAL- FONDSPROGRAMMET INNOVATIV OG BÆREDYGTIG VÆKST I VIRKSOMHEDER SÅDAN BRUGES INDIKATORERNE I REGIONAL- FONDSPROGRAMMET INNOVATIV OG BÆREDYGTIG VÆKST I VIRKSOMHEDER Version 4 Erhvervsstyrelsen, 24. januar 2019 1 Sådan bruges indikatorerne i regionalfondsprogrammet Innovativ

Læs mere

SÅDAN BRUGER DU INDIKATORERNE I REGIONALFONDSPROGRAMMET INNOVATIV OG BÆREDYGTIG VÆKST I VIRKSOMHEDER

SÅDAN BRUGER DU INDIKATORERNE I REGIONALFONDSPROGRAMMET INNOVATIV OG BÆREDYGTIG VÆKST I VIRKSOMHEDER SÅDAN BRUGER DU INDIKATORERNE I REGIONALFONDSPROGRAMMET INNOVATIV OG BÆREDYGTIG VÆKST I VIRKSOMHEDER Erhvervsstyrelsen, 25. juli 2014 1 Sådan bruger du indikatorerne i regionalfondsprogrammet Innovativ

Læs mere

Vejledning til etablering af effektkæder. For udviklingsprojekter medfinansieret af Region Sjælland og Vækstforum

Vejledning til etablering af effektkæder. For udviklingsprojekter medfinansieret af Region Sjælland og Vækstforum Vejledning til etablering af effektkæder For udviklingsprojekter medfinansieret af Region Sjælland og Vækstforum Indhold: Effektkæder - hvorfor... 3 Effektkæder - Hvordan... 3 Dialog med Region Sjælland...

Læs mere

Annoncering efter ideer (Brevid 2871280) Titel Annoncering efter ideer vedrørende aktivitet;

Annoncering efter ideer (Brevid 2871280) Titel Annoncering efter ideer vedrørende aktivitet; Annoncering efter ideer (Brevid 2871280) Titel Annoncering efter ideer vedrørende aktivitet; Social inklusion; forbedring af beskæftigelses- og uddannelsesmuligheder for personer på kanten af arbejdsmarkedet

Læs mere

Infomøde om: - Pulje til Kvalificeret arbejdskraft - Pulje til Social inklusion. Vejle, 25. marts 2015

Infomøde om: - Pulje til Kvalificeret arbejdskraft - Pulje til Social inklusion. Vejle, 25. marts 2015 Infomøde om: - Pulje til Kvalificeret arbejdskraft - Pulje til Social inklusion Vejle, 25. marts 2015 1 PROGRAM 1. Velkomst 2. Vækstforum: Handlingsplan, mål og kriterier 3. Socialfonden 2014-20 rammer,

Læs mere

Socialfondsprogrammet Vækst via uddannelse og iværksætteri præciserer følgende indsatsområder for perioden :

Socialfondsprogrammet Vækst via uddannelse og iværksætteri præciserer følgende indsatsområder for perioden : Resumé til borgerne Indledning EU s Regionalfond og Socialfond investerer i hele perioden 2014-2020 samlet ca. 3 mia. kr. i at styrke den økonomiske vækst og jobskabelse i hele Danmark, særligt gennem

Læs mere

UDDANNELSE OG ADGANG TIL KVALIFICERET ARBEJDSKRAFT

UDDANNELSE OG ADGANG TIL KVALIFICERET ARBEJDSKRAFT Socialfonden, national pulje UDDANNELSE OG ADGANG TIL KVALIFICERET ARBEJDSKRAFT Infomøde, Silkeborg, 29. maj 2018 1 Dagens program Velkomst Baggrund for temaet Uddannelse og adgang til kvalificeret arbejdskraft

Læs mere

Bilag 2. Data til evaluering af strukturfondsindsatsen

Bilag 2. Data til evaluering af strukturfondsindsatsen Bilag 2 Data til evaluering af strukturfondsindsatsen 2007-2013 1. Indledning Siden 1. januar 2007 har de seks regionale vækstfora igangsat et stort antal projekter, som sigter på at styrke de regionale

Læs mere

DIGITALISERING VIA LEDELSE

DIGITALISERING VIA LEDELSE Socialfonden, national pulje DIGITALISERING VIA LEDELSE Infomøde, Silkeborg, 10. april 2018 1 Dagens program Velkomst Baggrund for Digitalisering via ledelse Hvilke aktiviteter kan man få EU-støtte til

Læs mere

SÅDAN BRUGER DU INDIKATORERNE VEDR. BÆREDYGTIG GRØN BYUDVIKLING I REGIONAL- FONDSPROGRAMMET INNOVATIV OG BÆREDYGTIG VÆKST I VIRKSOMHEDER

SÅDAN BRUGER DU INDIKATORERNE VEDR. BÆREDYGTIG GRØN BYUDVIKLING I REGIONAL- FONDSPROGRAMMET INNOVATIV OG BÆREDYGTIG VÆKST I VIRKSOMHEDER SÅDAN BRUGER DU INDIKATORERNE VEDR. BÆREDYGTIG GRØN BYUDVIKLING I REGIONAL- FONDSPROGRAMMET INNOVATIV OG BÆREDYGTIG VÆKST I VIRKSOMHEDER Version 1 Erhvervsstyrelsen, 24. februar 2015 1 Sådan bruger du

Læs mere

Social inklusion investeringsmuligheder

Social inklusion investeringsmuligheder Social inklusion investeringsmuligheder Syddansk Vækstforum har en målsætning om en øget erhvervsfrekvens. En vigtig forudsætning for at opfylde målsætningen er, at flest mulige syddanskere er en aktiv

Læs mere

Velkommen til: Et arbejdsmarked for alle med EU s Socialfond

Velkommen til: Et arbejdsmarked for alle med EU s Socialfond Velkommen til: Et arbejdsmarked for alle med EU s Socialfond Vingsted, 27. maj 2015 Det kan vi med Socialfonden Anders Hoffmann, Vejle, 27. maj 2015 Hvorfor investerer EU i social inklusion? Finans- og

Læs mere

Regionalfonden og Socialfonden i Danmark Resumé til borgerne

Regionalfonden og Socialfonden i Danmark Resumé til borgerne Regionalfonden og Socialfonden i Danmark 2014-2020 Resumé til borgerne 1. Indledning EU s Regionalfond og Socialfond (strukturfondene) investerer i perioden 2014-2020 samlet ca. 3 mia. kr. i at styrke

Læs mere

fra de decentrale erhvervsfremmemidler til DEM-midler alene vil ikke blive taget i betragtning.

fra de decentrale erhvervsfremmemidler til DEM-midler alene vil ikke blive taget i betragtning. 9. maj 2019 /CN Sag Spørgsmål og svar fra informationsmødet vedr. Kvalificeret arbejdskraft ERHVERVSSTYRELSEN Vejlsøvej 29 8600 Silkeborg Spørgsmål Kan man udarbejde en ansøgning, der dækker en mindre

Læs mere

National pulje 2014. Træningsforløb for ressourceeffektivitet. Vækstprogram for små og mellemstore produktionsvirksomheder

National pulje 2014. Træningsforløb for ressourceeffektivitet. Vækstprogram for små og mellemstore produktionsvirksomheder National pulje 2014 Træningsforløb for ressourceeffektivitet Vækstprogram for små og mellemstore produktionsvirksomheder Anders Hoffmann Vicedirektør, Erhvervsstyrelsen Program Introduktion til de to temaer

Læs mere

Informationsmøde 2019

Informationsmøde 2019 SPECIALISERET RÅDGIVNING OG STØTTE TIL VÆKSTIVÆRKSÆTTERE RÅDGIVNING OG VEJLEDNING AF NYE IVÆRKSÆTTERE UNDERVISNING I IVÆRKSÆTTERI Informationsmøde 2019 Agenda 1 Baggrund for temaerne 2 Hvilke aktiviteter

Læs mere

Viborg Gymnasium og HF Hf

Viborg Gymnasium og HF Hf HF Hf giver et overblik over de elever, der kommer ind på ungdomsuddannelsesinstitutionen, hvor mange, der fuldfører og hvor de går hen, når de forlader uddannelsen. Regional Udvikling 2015 Læsevejledning

Læs mere

Bilag: Regionalfonden - programindhold. Prioritet 1: Styrket innovation i SMV er

Bilag: Regionalfonden - programindhold. Prioritet 1: Styrket innovation i SMV er Bilag: Regionalfonden - programindhold Prioritet 1: Styrket innovation i SMV er Der er afsat ca. 17,2 mio. kr. (44% af midlerne) i perioden 2014-2020. Under indsatsområde 1 er der mulighed for at give

Læs mere

Annoncering Titel Annoncering efter projektansøgninger vedrørende aktivitet:

Annoncering Titel Annoncering efter projektansøgninger vedrørende aktivitet: Annoncering Titel Annoncering efter projektansøgninger vedrørende aktivitet: Social inklusion: forbedring af beskæftigelses- og uddannelsesmuligheder for personer på kanten af arbejdsmarkedet Udfordring

Læs mere

Viborg Gymnasium og HF Stx

Viborg Gymnasium og HF Stx HF Stx giver et overblik over de elever, der kommer ind på ungdomsuddannelsesinstitutionen, hvor mange, der fuldfører og hvor de går hen, når de forlader uddannelsen. Regional Udvikling 2015 Læsevejledning

Læs mere

få overblik over mulighederne i 2014-2020

få overblik over mulighederne i 2014-2020 Den Europæiske Regionalfond og Den Europæiske Socialfond få overblik over mulighederne i 2014-2020 DEN EUROPÆISKE UNION Den Europæiske Socialfond DEN EUROPÆISKE UNION Den Europæiske Fond for Regionaludvikling

Læs mere

Informationsmøde om: Bred indsats for kvalificeret arbejdskraft - Vækstrettet kompetenceudvikling herunder branchepartnerskaber.

Informationsmøde om: Bred indsats for kvalificeret arbejdskraft - Vækstrettet kompetenceudvikling herunder branchepartnerskaber. Informationsmøde om: Bred indsats for kvalificeret arbejdskraft - Vækstrettet kompetenceudvikling herunder branchepartnerskaber. Vejle, 4. april 2017 1 PROGRAM Velkomst og introduktion Flere veje til kvalificeret

Læs mere

DEM-midler alene vil ikke blive taget i betragtning

DEM-midler alene vil ikke blive taget i betragtning 23. august 2019 Sag Spørgsmål og svar fra informationsmøder vedr. Kvalificeret arbejdskraft: - Inklusion af unge til erhvervsparathed - Tiltrækning af udenlandsk arbejdskraft. Spørgsmål Kan man udarbejde

Læs mere

Strukturfondsindsatsen i Region Midtjylland

Strukturfondsindsatsen i Region Midtjylland Monitorering og effektvurdering af strukturfondsindsatsen Side 1 Strukturfondsindsatsen i Region Midtjylland Monitorering og effektvurdering De fem regioner, Bornholms Regionskommune, Danmarks Statistik

Læs mere

- hvor går de hen? Viborg Katedralskole Stx

- hvor går de hen? Viborg Katedralskole Stx Viborg Katedralskole Stx giver et overblik over de elever, der kommer ind på ungdomsuddannelsesinstitutionen, hvor mange, der fuldfører og hvor de går hen, når de forlader uddannelsen. Regional Udvikling

Læs mere

FLERE UNGE I ERHVERVSUDDANNELSE & ERHVERVSFAGLIG UDDANNELSE (VOKSNE) OG VIDEREGÅENDE UDDANNELSE. Informationsmøde 7. maj 2019

FLERE UNGE I ERHVERVSUDDANNELSE & ERHVERVSFAGLIG UDDANNELSE (VOKSNE) OG VIDEREGÅENDE UDDANNELSE. Informationsmøde 7. maj 2019 FLERE UNGE I ERHVERVSUDDANNELSE & ERHVERVSFAGLIG UDDANNELSE (VOKSNE) OG VIDEREGÅENDE UDDANNELSE Informationsmøde 7. maj 2019 Agenda 1 Baggrund for temaerne Flere unge i erhvervsuddannelse & Erhvervsfaglig

Læs mere

Den Europæiske Regionalfond og Den Europæiske Socialfond. få overblik over mulighederne i 2014-2020

Den Europæiske Regionalfond og Den Europæiske Socialfond. få overblik over mulighederne i 2014-2020 Den Europæiske Regionalfond og Den Europæiske Socialfond få overblik over mulighederne i 2014-2020 2 DEN EUROPÆISKE REGIONALFOND OG DEN EUROPÆISKE SOCIALFOND EU s Regionalfond og EU s Socialfond 2014-2020

Læs mere

Hvordan kan de regionale vækstfora bidrage til vækst og job i de danske regioner? Sigmund Lubanski, Erhvervs- og Vækstministeriet

Hvordan kan de regionale vækstfora bidrage til vækst og job i de danske regioner? Sigmund Lubanski, Erhvervs- og Vækstministeriet Hvordan kan de regionale vækstfora bidrage til vækst og job i de danske regioner? Sigmund Lubanski, Erhvervs- og Vækstministeriet Dagsorden 1. Danmarks vækstudfordringer 2. Danmarks Vækstråd 3. Rammerne

Læs mere

1 Baggrund. 2 Indhold og struktur

1 Baggrund. 2 Indhold og struktur Annoncering Pre Scale up initiativ Etablering af regionalt dækkende iværksætterinitiativ med henblik på blandt andet at øge optagelsen af syddanske iværksættere med højvækstpotentiale til Scale up Denmark.

Læs mere

Annoncering: Produktivitet via digitalisering, automatisering og vækstrettet kompetenceløft

Annoncering: Produktivitet via digitalisering, automatisering og vækstrettet kompetenceløft Annoncering: Produktivitet via digitalisering, automatisering og vækstrettet kompetenceløft 1. Baggrundsoplysninger for annoncering Annoncering: Produktivitet via digitalisering, automatisering og vækstrettet

Læs mere

Ny strukturfondsperiode 2014-2020

Ny strukturfondsperiode 2014-2020 Ny strukturfondsperiode 2014-2020 Gete Villefrance e-mail: anna-gete.villefrance@ru.rm.dk www.regionmidtjylland.dk Processen 2014-2020 EU 2020 EU s strategiske retningslinier DK s nationale reform program

Læs mere

Tema: Erhvervsfaglig uddannelse (voksne) og videregående uddannelser

Tema: Erhvervsfaglig uddannelse (voksne) og videregående uddannelser Indkaldelse af ansøgninger under Danmarks Erhvervsfremmebestyrelse til EU-socialfondsmidler Tema: Erhvervsfaglig uddannelse (voksne) og videregående uddannelser 1. Baggrund Adgang til kvalificeret arbejdskraft

Læs mere

VEJLEDNING TIL EFFEKTKÆDE

VEJLEDNING TIL EFFEKTKÆDE VEJLEDNING TIL EFFEKTKÆDE Indledning Formålet med effektkæden er at have et værktøj til at planlægge og styre vores indsatser efter, hvad der giver effekt for borgerne. Samtidig kan effektkæden bruges

Læs mere

Innovationssamarbejder mellem virksomheder og videninstitutioner

Innovationssamarbejder mellem virksomheder og videninstitutioner SmuSmukt Indkaldelse af ansøgninger under Danmarks Erhvervsfremmebestyrelse Innovationssamarbejder mellem virksomheder og videninstitutioner Regionalfondens prioritet 1. a Innovationssamarbejder 1. Baggrund

Læs mere

Øget vækst gennem cirkulære forretningsmodeller i SMV er

Øget vækst gennem cirkulære forretningsmodeller i SMV er Regionalfonden, national pulje Øget vækst gennem cirkulære forretningsmodeller i SMV er Infomøde, Silkeborg, 16. januar 2018 1 Dagens program Velkomst Baggrund for temaet vedr. cirkulære forretningsmodeller

Læs mere

God tilskudsadministration Regionalfonden og Socialfonden

God tilskudsadministration Regionalfonden og Socialfonden God tilskudsadministration Regionalfonden og Socialfonden Regionalchef Preben Gregersen Erhvervsstyrelsen Den strategiske tragt 2014-2020 EU 2020 EU s strategiske retningslinjer DK s nationale reformprogram

Læs mere

Syddanmark. Monitorering og effektmåling Strukturfondsprojekter i

Syddanmark. Monitorering og effektmåling Strukturfondsprojekter i Monitorering og effektmåling Strukturfondsprojekter i Syddanmark Sundheds- og Bæredygtig energi Oplevelseserhverv Klynger og spirende klynger DEN EUROPÆISKE UNION Den Europæiske Socialfond DEN EUROPÆISKE

Læs mere

Socialfonden Infomøde den Specialkonsulent Jakob Gyldendorf Holt, Erhvervsstyrelsen

Socialfonden Infomøde den Specialkonsulent Jakob Gyldendorf Holt, Erhvervsstyrelsen Socialfonden 2014-2020 Infomøde den 14-12-2017 Specialkonsulent Jakob Gyldendorf Holt, Erhvervsstyrelsen SOCIAL INKLUSION I SOCIALFONDSPROGRAMMET 2014-2020 Midlerne fra Socialfonden skal anvendes til en

Læs mere

Notat vedr. resultatopfølgning på måltal i Strategi for flere unge i erhvervsuddannelse i Horsens Kommune

Notat vedr. resultatopfølgning på måltal i Strategi for flere unge i erhvervsuddannelse i Horsens Kommune Notat vedr. resultatopfølgning på måltal i Strategi for flere unge i erhvervsuddannelse i Horsens Kommune 1. Måltal nationalt og i Horsens Kommunes Strategi for flere unge i erhvervsuddannelse Erhvervsuddannelsesreformen

Læs mere

Vejledning til etablering af effektkæder. For udviklingsprojekter medfinansieret af Region Sjælland og Vækstforum

Vejledning til etablering af effektkæder. For udviklingsprojekter medfinansieret af Region Sjælland og Vækstforum Vejledning til etablering af effektkæder For udviklingsprojekter medfinansieret af Region Sjælland og Vækstforum Indhold: Effektkæder - hvorfor... 2 Effektkæder - Hvordan... 2 Dialog med Region Sjælland...

Læs mere

Effekter af den regionale vækstindsats

Effekter af den regionale vækstindsats Effekter af den regionale vækstindsats Effekter af den regionale vækstindsats Resumé De seks regionale vækstfora igangsætter hvert år en række initiativer, som bidrager til at skabe vækst og udvikling

Læs mere

DEM-midler alene vil ikke blive taget i betragtning. måder. Eksempelvis kan man søge om medfinansiering fra de decentrale erhvervsfremmemidler

DEM-midler alene vil ikke blive taget i betragtning. måder. Eksempelvis kan man søge om medfinansiering fra de decentrale erhvervsfremmemidler 5. juli 2019 Sag Spørgsmål og svar fra informationsmødet vedr. Kvalificeret arbejdskraft: - Inklusion af unge til erhvervsparathed - Tiltrækning af udenlandsk arbejdskraft. Spørgsmål Kan man udarbejde

Læs mere

UDDANNELSE I REGION MIDTJYLLAND - UDDRAG FRA ANALYSEGRUNDLAGET FOR DEN REGIONALE UDVIKLINGSPLAN

UDDANNELSE I REGION MIDTJYLLAND - UDDRAG FRA ANALYSEGRUNDLAGET FOR DEN REGIONALE UDVIKLINGSPLAN UDDANNELSE I REGION MIDTJYLLAND - UDDRAG FRA ANALYSEGRUNDLAGET FOR DEN REGIONALE UDVIKLINGSPLAN Analysegrundlaget er udarbejdet af Region Midtjylland April 2007 Uddannelse Uddannelsesniveauet i Region

Læs mere

Ansøgningsskema SOCIAL- OG SUNDHEDSHJÆLPERUDDANNELSEN

Ansøgningsskema SOCIAL- OG SUNDHEDSHJÆLPERUDDANNELSEN Ansøgningsskema SOCIAL- OG SUNDHEDSHJÆLPERUDDANNELSEN 1. PERSONLIGE OPLYSNINGER Navn Personnummer Adresse Postnummer By Kommune Mobil Telefon E-mail Er du dansk statsborger? Ja Nej Hvis nej, har du arbejds-

Læs mere

Tema: Social inklusion via 1) indslusningsforløb i private virksomheder og 2) socialøkonomiske virksomheder med beskæftigelsesfremmende formål.

Tema: Social inklusion via 1) indslusningsforløb i private virksomheder og 2) socialøkonomiske virksomheder med beskæftigelsesfremmende formål. Oktober 2017 Indkaldelse af ansøgninger under den nationale pulje af EU socialfondsmidler. Tema: Social inklusion via 1) indslusningsforløb i private virksomheder og 2) socialøkonomiske virksomheder med

Læs mere

Ansøgningsskema GRUNDFORLØB

Ansøgningsskema GRUNDFORLØB Ansøgningsskema GRUNDFORLØB 1. PERSONLIGE OPLYSNINGER Navn Personnummer Adresse Postnummer By Kommune Mobil Telefon E-mail Er du dansk statsborger? Ja Nej Hvis nej, har du arbejds- og opholdstilladelse?

Læs mere

Bilagsnotat til udviklingsprojekt Brevid 2852518

Bilagsnotat til udviklingsprojekt Brevid 2852518 Bilagsnotat til udviklingsprojekt Brevid 2852518 Indstilling: Indstilles til tilskud X Indstilles med forbehold Indstilles til afslag Projektdata: Ansøgers navn Selandia, Center for Erhvervsrettet uddannelse

Læs mere

Uddybende bilag vedr. projektet: STEM - kvalificeret arbejdskraft gennem fleksibel AMU (DEL 2)

Uddybende bilag vedr. projektet: STEM - kvalificeret arbejdskraft gennem fleksibel AMU (DEL 2) Uddybende bilag vedr. projektet: STEM - kvalificeret arbejdskraft gennem fleksibel AMU (DEL 2) 1. Faktuelle oplysninger: J.nr. 18/49736 Projektnavn STEM - kvalificeret arbejdskraft gennem fleksibel AMU

Læs mere

Pulje til indsats for jobparate kontanthjælpsmodtagere

Pulje til indsats for jobparate kontanthjælpsmodtagere Ansøgningsskema for Pulje til indsats for jobparate kontanthjælpsmodtagere Finanslovskonto 17.46.41.85 Projektets navn: Motivation som drivkraft til job Ansøger Kommune Projekt- og tilskudsansvarlig: (navn,

Læs mere

Monitorering og effektvurdering af de syv tværregionale indsatsområder

Monitorering og effektvurdering af de syv tværregionale indsatsområder 9. marts 2016 Monitorering og effektvurdering af de syv tværregionale indsatsområder 1. Indledning Hovedparten af de regionale erhvervsudviklingsprojekter, som medfinansieres med strukturfondsmidler fra

Læs mere

Krav Budget 2014 2020 Sekretariatets anbefalinger

Krav Budget 2014 2020 Sekretariatets anbefalinger Oversigt over VF sekretariatets inds llinger vedr. strukturfondene 2014 2020 l Væks orums møde den 29. september 2014 Krav Budget 2014 2020 Sekretariatets anbefalinger Regionalfonden Afsæ es nu Afsæ es

Læs mere

Inklusion af unge via uddannelse til erhvervsparathed Tiltrækning af højtkvalificeret udenlandsk arbejdskraft

Inklusion af unge via uddannelse til erhvervsparathed Tiltrækning af højtkvalificeret udenlandsk arbejdskraft Inklusion af unge via uddannelse til erhvervsparathed Tiltrækning af højtkvalificeret udenlandsk arbejdskraft Informationsmøder 1. og 2. juli samt 15. august 2019 Agenda 1 Ny erhvervsfremme, ny erhvervsfremmebestyrelse,

Læs mere

Vækst via uddannelse og iværksætteri

Vækst via uddannelse og iværksætteri EU s Socialfond 2014-2020 DANMARK Vækst via uddannelse og iværksætteri Forkortet udgave med fokus på indsatsområder og aktiviteter DEN EUROPÆISKE UNION Den Europæiske Socialfond DEN EUROPÆISKE UNION 2

Læs mere

Annoncering efter ansøgninger Titel Indkaldelse af ansøgninger vedrørende aktivitet;

Annoncering efter ansøgninger Titel Indkaldelse af ansøgninger vedrørende aktivitet; Side 1 af 5 Annoncering efter er Titel Indkaldelse af er vedrørende aktivitet; Styrket regional indsats for erhvervsuddannelse for voksne i Region Sjælland (EUV for 25-30 årige) Udfordring For at kunne

Læs mere

- hvor går de hen? Vejlefjordskolen Stx

- hvor går de hen? Vejlefjordskolen Stx Vejlefjordskolen Stx giver et overblik over de elever, der kommer ind på ungdomsuddannelsesinstitutionen, hvor mange, der fuldfører og hvor de går hen, når de forlader uddannelsen. Regional Udvikling 2015

Læs mere

Ansøgningsskema PÆDAGOGISK ASSISTENT- UDDANNELSE

Ansøgningsskema PÆDAGOGISK ASSISTENT- UDDANNELSE Ansøgningsskema PÆDAGOGISK ASSISTENT- UDDANNELSE 1. PERSONLIGE OPLYSNINGER Navn Personnummer Adresse Postnummer By Kommune Mobil Telefon E-mail Er du dansk statsborger? Ja Nej Hvis nej, har du arbejds-

Læs mere

Vækst via uddannelse og iværksætteri

Vækst via uddannelse og iværksætteri EU s Socialfond 2014-2020 DANMARK Vækst via uddannelse og iværksætteri Forkortet udgave med fokus på indsatsområder og aktiviteter DEN EUROPÆISKE UNION Den Europæiske Socialfond Vi investerer i din fremtid

Læs mere

EUV HVORDAN GØR VI? VISIONER OG FORVENTNINGER ANDERS BOJESEN, UDDANNELSESPOLITISK KONSULENT, HK STAT. HK præsentation

EUV HVORDAN GØR VI? VISIONER OG FORVENTNINGER ANDERS BOJESEN, UDDANNELSESPOLITISK KONSULENT, HK STAT. HK præsentation EUV HVORDAN GØR VI? VISIONER OG FORVENTNINGER ANDERS BOJESEN, UDDANNELSESPOLITISK KONSULENT, HK STAT HK præsentation 1 2 VISION FOR FREMTIDENS ERHVERVSUDDANNELSE ERHVERVSUDDANNELSERNES UDVIKLING EUD REFORM

Læs mere

Monitoreringen og effektvurderingen omfatter kun strukturfondsprojekter og medtager ikke andre projekter igangsat af Vækstforum Midtjylland.

Monitoreringen og effektvurderingen omfatter kun strukturfondsprojekter og medtager ikke andre projekter igangsat af Vækstforum Midtjylland. Danmarks Statistik, regionerne, Bornholms regionskommune og Erhvervsstyrelsen har udviklet et værktøj, som gør det muligt at følge (monitorere) den faktiske udvikling i de virksomheder, der deltager i

Læs mere

Strategiplan for Samarbejde om uddannelse

Strategiplan for Samarbejde om uddannelse 1 Strategiplan for Samarbejde om uddannelse 2018-2021 2 HVAD VIL VI GERNE OPNÅ OG HVILKEN EFFEKT ØNSKER VI? Andelen af unge, der vælger og gennemfører en gymnasial ungdomsuddannelse, inden de fylder 22

Læs mere

Uddybende bilag vedr. projektet: JEPS, Job Engagement, Personlig udvikling og Social inklusion

Uddybende bilag vedr. projektet: JEPS, Job Engagement, Personlig udvikling og Social inklusion Uddybende bilag vedr. projektet: JEPS, Job Engagement, Personlig udvikling og Social inklusion 1. Faktuelle oplysninger: J.nr. 17/43965 Projektnavn JEPS Job, Engagement, Personlig udvikling og Social inklusion

Læs mere

Kort om effekter af. vækstforum investeringer

Kort om effekter af. vækstforum investeringer Kort om effekter af vækstforum investeringer 2011-2015 11 22 Den regionale vækstindsats leverer resultater Regionerne investerer i vækst og arbejdspladser i hele Danmark. Det giver positive resultater.

Læs mere

Entreprenørskab i uddannelserne

Entreprenørskab i uddannelserne Entreprenørskab i uddannelserne Informationsmøde 9. marts 2016 Vision Region Midtjylland er en attraktiv og bæredygtig vækstregion. Det betyder, at vi ser ud over regionens grænser og samarbejder med de

Læs mere

Bilag til pkt. 13. Oplæg til evalueringspolitik for Bornholms Vækstforum. Hvad skal evalueres? 4. juni 2012

Bilag til pkt. 13. Oplæg til evalueringspolitik for Bornholms Vækstforum. Hvad skal evalueres? 4. juni 2012 Oplæg til evalueringspolitik for Bornholms Vækstforum 4. juni 2012 Evalueringspolitikkens formål er kort sagt at sikre bedst mulig udnyttelse af de ressourcer, der anvendes til at skabe vækst i det bornholmske

Læs mere

Resultatorientering og målbare effekter

Resultatorientering og målbare effekter Resultatorientering og målbare effekter 1. Måling af programresultater I de EU-støttede programmer er der for støtteperioden 2014-2020 kommet større fokus på programresultaterne og den logiske sammenhæng

Læs mere

Indkaldelse af ansøgninger under Danmarks Erhvervsfremmebestyrelse til Socialfonden Tema: Iværksætteri og jobskabelse

Indkaldelse af ansøgninger under Danmarks Erhvervsfremmebestyrelse til Socialfonden Tema: Iværksætteri og jobskabelse Indkaldelse af ansøgninger under Danmarks Erhvervsfremmebestyrelse til Socialfonden Tema: Iværksætteri og jobskabelse Rådgivning og vejledning af nye iværksættere 1. Baggrund I Danmark er antallet af nyetablerede

Læs mere

Bilag : Indsats vedr. inklusion via uddannelse til erhvervsparathed

Bilag : Indsats vedr. inklusion via uddannelse til erhvervsparathed 14. juni 2019 Sag 2018-17921 Bilag 4.2.1.2: Indsats vedr. inklusion via uddannelse til erhvervsparathed Udfordring Unge med særlige udfordringer, der ingen eller sparsom tilknytning har til uddannelsessystemet

Læs mere

Vejledning til registrering af virksomheder og personer (effekter) Projektrapporteringsværktøj - PRV

Vejledning til registrering af virksomheder og personer (effekter) Projektrapporteringsværktøj - PRV Vejledning til registrering af virksomheder og personer (effekter) Projektrapporteringsværktøj - PRV Registrering af virksomheder og personer Erhvervsstyrelsen og de regionale vækstfora ønsker at styrke

Læs mere

Bilag : Indsats vedr. vækstrettet kompetenceudvikling i virksomheder

Bilag : Indsats vedr. vækstrettet kompetenceudvikling i virksomheder 14. juni 2019 Sag 2018-17921 Bilag 4.2.2.2: Indsats vedr. vækstrettet kompetenceudvikling i virksomheder Udfordring Mange virksomheder har ikke et strategisk fokus på kompetenceudvikling og efteruddannelse,

Læs mere

Om erhvervsfremme set fra en national vinkel

Om erhvervsfremme set fra en national vinkel Om erhvervsfremme set fra en national vinkel Udkast MEA kursus 2017 Set af: Preben Gregersen Regionalchef Tilgange til regional/lokal vækst Stedbaseret tilgang Baseret på de regionale/lokale Muligheder

Læs mere

Registerbaseret monitorering og effektvurdering af strukturfondsindsatsen i Danmark. v/ vicedirektør Anders Hoffmann

Registerbaseret monitorering og effektvurdering af strukturfondsindsatsen i Danmark. v/ vicedirektør Anders Hoffmann Registerbaseret monitorering og effektvurdering af strukturfondsindsatsen i Danmark v/ vicedirektør Anders Hoffmann Kort om strukturfondsindsatsen i Danmark DK har i 2007-2013 fået ca. ½ mia. kr. årligt

Læs mere

Sagen vedrører Forslag til to indsatser inden for det tværgående indsatsområde kvalificeret arbejdskraft.

Sagen vedrører Forslag til to indsatser inden for det tværgående indsatsområde kvalificeret arbejdskraft. 15. marts 2019 Sag 2018-17917 Bilag 5.2.2.2: Indsats vedr. kvalificeret arbejdskraft Sagen vedrører Forslag til to indsatser inden for det tværgående indsatsområde kvalificeret arbejdskraft. 1) En indsats,

Læs mere

KRAVSPECIFIKATION Rammeaftale om fælles evaluering af den regionale vækstindsats. 19. juni 2015 Sagsnr. 2015-6991

KRAVSPECIFIKATION Rammeaftale om fælles evaluering af den regionale vækstindsats. 19. juni 2015 Sagsnr. 2015-6991 KRAVSPECIFIKATION Rammeaftale om fælles evaluering af den regionale vækstindsats 19. juni 2015 Sagsnr. 2015-6991 Kravspecifikation side 2/25 1. Indledning 1.1 Formål med opgaven, der udbydes Formålet med

Læs mere

Nordjysk Uddannelsesindblik 2015 - temaindblik: Elevsammensætning og social mobilitet på ungdomsuddannelserne

Nordjysk Uddannelsesindblik 2015 - temaindblik: Elevsammensætning og social mobilitet på ungdomsuddannelserne Nordjysk Uddannelsesindblik 2015 - temaindblik: Elevsammensætning og social mobilitet på ungdomsuddannelserne Denne publikation er en del af Region s årlige uddannelsesindblik. I denne publikation beskrives

Læs mere

Model for individuel kompetencevurdering (realkompetencevurdering) af vejledere

Model for individuel kompetencevurdering (realkompetencevurdering) af vejledere Model for individuel kompetencevurdering (realkompetencevurdering) af vejledere Indledning I dette papir beskrives den individuelle kompetencevurdering af vejledere i følgende afsnit: Lovgrundlaget - det

Læs mere

Samarbejde mellem højskoler og uddannelsesinstitutioner

Samarbejde mellem højskoler og uddannelsesinstitutioner Samarbejde mellem højskoler og uddannelsesinstitutioner Formålet med vejledningen er at beskrive de vilkår og muligheder, der er for samarbejde mellem folkehøjskoler og uddannelsesinstitutioner. 1. Generelle

Læs mere

Syddanmark 2007 2010. Monitorering og effektmåling Strukturfondsprojekter

Syddanmark 2007 2010. Monitorering og effektmåling Strukturfondsprojekter Monitorering og effektmåling Strukturfondsprojekter i Syddanmark 2007 2010 Design Energieffektivisering Offshore Sundheds- og velfærdsinnovation DEN EUROPÆISKE UNION Den Europæiske Socialfond DEN EUROPÆISKE

Læs mere

Faktabaseret monitorering og effektvurdering af strukturfondsindsatsen i 2007-2013

Faktabaseret monitorering og effektvurdering af strukturfondsindsatsen i 2007-2013 Faktabaseret monitorering og effektvurdering af strukturfondsindsatsen i 2007-2013 I perioden 2007 til 2014 har 563 strukturfondsprojekter tilsammen indrapporteret 38.271 virksomheder Fordeling af virksomheder

Læs mere

SOCIALFONDEN MÅLET OM REGIONAL KONKURRENCEEVNE OG BESKÆFTIGELSE. Ophørsskema til projektdeltagerne

SOCIALFONDEN MÅLET OM REGIONAL KONKURRENCEEVNE OG BESKÆFTIGELSE. Ophørsskema til projektdeltagerne SOCIALFONDEN MÅLET OM REGIONAL KONKURRENCEEVNE OG BESKÆFTIGELSE Ophørsskema til projektdeltagerne Skemaet udfyldes af deltageren Introduktion Dette ophørsskema skal udfyldes af alle deltagere på projekter,

Læs mere

Faktabaseret monitorering og effektvurdering af Vækstforum Midtjyllands indsatsområder Indholdsfortegnelse

Faktabaseret monitorering og effektvurdering af Vækstforum Midtjyllands indsatsområder Indholdsfortegnelse 9. november 215 /Brikam Sag Faktabaseret monitorering og effektvurdering af Vækstforum Midtjyllands indsatsområder 27-213 Indholdsfortegnelse 1. Indledning...1 2. Energi og miljø...5 3. Fødevarer...13

Læs mere

Faktabaseret monitorering og effektvurdering af Vækstforum Midtjyllands indsatsområder Indholdsfortegnelse

Faktabaseret monitorering og effektvurdering af Vækstforum Midtjyllands indsatsområder Indholdsfortegnelse 9. november 215 /Brikam Sag Faktabaseret monitorering og effektvurdering af Vækstforum Midtjyllands indsatsområder 27-214 Indholdsfortegnelse 1. Indledning... 1 2. Energi og miljø... 5 3. Fødevarer...

Læs mere

Profilmodel Ungdomsuddannelser

Profilmodel Ungdomsuddannelser Profilmodel 214 - Ungdomsuddannelser En fremskrivning af hvor stor en andel af en niende klasse årgang, der forventes at få mindst en ungdomsuddannelse Profilmodel 214 er en fremskrivning af, hvordan en

Læs mere

Risikoen for kontanthjælp tidobles uden ungdomsuddannelse

Risikoen for kontanthjælp tidobles uden ungdomsuddannelse Unge uden uddannelse ender uden for arbejdsmarkedet Risikoen for kontanthjælp tidobles uden ungdomsuddannelse De unge, som forlader folkeskolen uden at få en ungdomsuddannelse, har markant større risiko

Læs mere

Kompetent arbejdskraft - Annoncering efter ansøgninger under EU s Socialfond, prioritet 3: Inklusion via uddannelse og beskæftigelse

Kompetent arbejdskraft - Annoncering efter ansøgninger under EU s Socialfond, prioritet 3: Inklusion via uddannelse og beskæftigelse Kompetent arbejdskraft - Annoncering efter ansøgninger under EU s Socialfond, prioritet 3: Inklusion via uddannelse og beskæftigelse Titel: Bedre inklusion af borgere på kanten af arbejdsmarkedet Udfordringer

Læs mere

Regionalfonden: Midler til klynger, smart specialisering og regional udvikling. Chefkonsulent Pernille von Lillienskjold, Erhvervsstyrelsen

Regionalfonden: Midler til klynger, smart specialisering og regional udvikling. Chefkonsulent Pernille von Lillienskjold, Erhvervsstyrelsen Regionalfonden: Midler til klynger, smart specialisering og regional udvikling Chefkonsulent Pernille von Lillienskjold, Erhvervsstyrelsen Aktiviteter Tematiske mål Specifikke mål Tentativt Regionalfondsprogrammet

Læs mere

De unge falder fra erhvervsuddannelserne

De unge falder fra erhvervsuddannelserne De unge falder fra erhvervsuddannelserne i tusindvis På trods af regeringens målsætning om det modsatte, får færre og færre unge i dag en ungdomsuddannelse. Hovedårsagen til dette er især det store frafald.

Læs mere

Pulje til styrket indsats for ordblinde og læse-, skrive- og regnesvage

Pulje til styrket indsats for ordblinde og læse-, skrive- og regnesvage Ansøgningsskema for Pulje til styrket indsats for ordblinde og læse-, skrive- og regnesvage Finanslovskonto 17.46.41.30 Projektets navn: Projekt Læseløft Ansøger Kommune(r) Projekt- og tilskudsansvarlig:

Læs mere

Ansøgningsskema SOCIAL- OG SUNDHEDSASSISTENTUDDANNELSEN

Ansøgningsskema SOCIAL- OG SUNDHEDSASSISTENTUDDANNELSEN Ansøgningsskema SOCIAL- OG SUNDHEDSASSISTENTUDDANNELSEN Uddannelsesstart Ansøgningsfrist 2. november 2015 6. august 2015 Ansøgninger, der modtages efter ansøgningsfristens udløb, vil som udgangspunkt ikke

Læs mere

Business Training Social inklusion af udsatte flygtninge - tillægsbevilling

Business Training Social inklusion af udsatte flygtninge - tillægsbevilling Uddybende bilag vedr. projektet: Business Training Social inklusion af udsatte flygtninge - tillægsbevilling 1. Faktuelle oplysninger: Jr. Nr. 18/1506 Projektnavn Business Training Social inklusion af

Læs mere

Annoncering efter ansøgninger Titel Indkaldelse af ansøgninger vedrørende aktivitet;

Annoncering efter ansøgninger Titel Indkaldelse af ansøgninger vedrørende aktivitet; Side 1 af 5 Annoncering efter er Titel Indkaldelse af er vedrørende aktivitet; Innovation, iværksætteri og talenter på ungdomsuddannelser Udfordring Den regionale vækst og udviklingsstrategi adresserer

Læs mere

Eksempel på beregning af uddannelsesstøtte:

Eksempel på beregning af uddannelsesstøtte: Eksempel på beregning af uddannelsesstøtte: - Den generelle gruppefritagelse, artikel 31: Styrelsen har vurderet, at de deltagende virksomheder og/eller den kontraktansvarlige partner m.fl. i projektet

Læs mere

Faktabaseret monitorering og effektvurdering af iværksætterne i strukturfondsperioden 2007-2013

Faktabaseret monitorering og effektvurdering af iværksætterne i strukturfondsperioden 2007-2013 Faktabaseret monitorering og effektvurdering af iværksætterne i strukturfondsperioden 2007-2013 De unge deltagervirksomheder Indeværende monitorering og effektvurdering omfatter strukturfondsprojekter

Læs mere

Til elever og forældre. Information til elever og forældre om vurdering af uddannelsesparathed

Til elever og forældre. Information til elever og forældre om vurdering af uddannelsesparathed Til elever og forældre Information til elever og forældre om vurdering af uddannelsesparathed Ungdommens Uddannelsesvejledning UU Aarhus-Samsø Januar 2011 Vurdering af uddannelsesparathed Når du forlader

Læs mere

Tilknytning til arbejde og uddannelse efter fuldført STU-forløb

Tilknytning til arbejde og uddannelse efter fuldført STU-forløb Tilknytning til arbejde og uddannelse efter fuldført STU-forløb Af Kim Madsen Copyright 2015 analyze! Nærværende analyse er udarbejdet for foreningsfællesskabet Ligeværd. Om analyze! analyze! er et privat

Læs mere

Social- og Integrationsministeriet 15.25.11.30 Styrkelse af indsatsen over for krænkende børn mv. (St ind kræ bø)

Social- og Integrationsministeriet 15.25.11.30 Styrkelse af indsatsen over for krænkende børn mv. (St ind kræ bø) Social- og Integrationsministeriet 15.25.11.30 Styrkelse af indsatsen over for krænkende børn mv. (St ind kræ bø) Ansøgning sendes til: Ansøgningsskemaet skal udfyldes elektronisk via puljeportalen, https://tilskudsportal.sm.dk.

Læs mere

Annoncering: 1. Baggrundsoplysninger for annoncering. 2. Udfordring og formål. Flere unge vælger at tage en kortere videregående uddannelse

Annoncering: 1. Baggrundsoplysninger for annoncering. 2. Udfordring og formål. Flere unge vælger at tage en kortere videregående uddannelse Annoncering: Flere unge vælger at tage en kortere videregående uddannelse 1. Baggrundsoplysninger for annoncering Annoncering: Flere unge vælger at tage en kortere videregående uddannelse Ansøgningsfrist:

Læs mere

Uddannelse og konkrete joberfaringer skal få unge i job

Uddannelse og konkrete joberfaringer skal få unge i job Ungepakke August 2012 Uddannelse og konkrete joberfaringer skal få unge i job Siden sommeren 2008 har Danmark været ramt af en omfattende økonomisk krise. Mange unge har mistet deres job under krisen.

Læs mere