Undervisningsforløb. af rejselærer Ida Roholm 2008/2009

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Undervisningsforløb. af rejselærer Ida Roholm 2008/2009"

Transkript

1 Undervisningsforløb af rejselærer Ida Roholm 2008/2009 1

2 Emner til 7. klasse Husk: Introduktion fortælletid Mig Kroppen Tøj Farver Familien Skolen Tal Klokken Navn, hvor kommer jeg fra, hvor gammel er jeg?, Min fødselsdag, Danmark/Island Power point parvis, præsentation af mig! Ansigtet, tegne i logbogen og sætte ord ved. Lave lege, spørge hinanden. Hvad er det? (pege), Det er en næse, osv. Tøjordbog, tørresnor, hvad har jeg på i dag, spørge hinanden, lave tøjbutik modeshow, jeg tænker på Husk: jeg har på.. Øve farver, farvekort, lave farveordbog i logbogen, bytte farver, farvebingo, yndlingsfarver, lave undersøgelser i klassen, på skolen, i nabo Jeg tænker på... Hvem er i min familie, øve ordforråd, lave familietræ, spille familierollespil. Telefonsamtaler, ring til en fra din familie. Skema og fag, penalhus, min klasse, hvem er hvem, beskriv dine klassekammerater, de andre skal gætte hvem der er hvem. Man kan vise hinanden rundt på skolen. Talordbog i logbogen. Talbingo, skrive tal på ryggen af hinanden. Skrive tal, de andre skal gætte, talskattejagt. Bingo, lave små regnestykker man præsenterer på tavlen på dansk. Fx 22+10= 32 (fortælletid) Hæng t ur i De skal spørge hinanden. Hel, hal, kvart over, kvart i. Osv Kan også bruges til fortælletid. Hvad laver jeg på forskellige tidspunkter af dagen? Ugedage Fritid Dyr Mad Ferie Skolen Juleemne Påskeemne/ Fastelavn Ugedagene skrives i logbogen. Ugeplan, hvad laver jeg ugens dage? Spørg hinanden. Hvad laver jeg i løbet af dagen? Evt. Tegneserie. Hvad kan man lave i sin fritid? Hvad laver de forskellige i klassen? Lave undersøgelser, lave en lille bog om forskellige ting man kan gå til. (Skal præsenteres mundtligt) Dyreordbog, ordforråd (snude,knurhår, pels,osv.) Fortælletid fortæl om et dyr, dyrebilleder fx jeg er graa, jeg har en snabel, jeg er en?kan laves som billeder og udstilles. Beskriv dyr for hinanden, den anden gætter. Madordbog i logbogen. Måske madvægordbog. Restaurant, rollespil, indkøb, lave forretning købe ind hos hinanden. Lave en stor købmandsbutik. Hvor kan man rejse hen på ferie? Hvor har vi været i klassen? Skrive postkort, rejse sammen et sted hen, planlægge rejse, købe billet, pakke kuffert, ringe og bestille hotel, osv. Ordforråd til skolen gennemgås. Penalhus, ting der er i lokalet, skoleskema, hvad hedder fagene? Handlinger man udförer i skolen osv. Se juleemne. Skrive gækkebreve, lave påskeæg og påskeharer. Fastelavnsris, masker, slå katten af tønden, udklædning, lave rollespil. 2

3 Min danske person i 7. klasse Min person/fakta Min person i person Min persons påklædning Rejsen til Danmark Ekstraopgaver Vi opfinder en dansk person med et dansk navn og dansk bopæl. Vi laver identitetskort, som vi sætter i logbogen: Navn Adresse Telefonnummer Job/skole Interesser Vi laver dukker i pap, dukkerne skal have tøj på, så det passer med den person de er. Dukkerne lamineres og laves til pindedukker. Eleverne skal forberede en præsentation af dukkens tøj. Skal der laves en tøjordbog til klassen? En tørresnor med tøj på? Eleverne forbereder en rejse til Danmark. Hvor skal vi hen? Hvordan rejser vi? Vi skal bestille billetter Vi skal pakke Mundtlig opgave til alle i klassen, på skift: Hvad har jeg på i dag? Telefonsamtaler m. dialog Skrive postkort Tages billeder, man kan skrive teksten til rejseplan Eleverne interviewer hinanden parvis og opfører det for klassen Dukkerne præsenteres ved dukketeater. Måske møder dukkerne hinanden og opfører et lille rollespil. Det tøj dukkerne har på præsenteres. Eleverne præsenterer deres kuffert for klassen Danske navne, danske byer, danske tal, interesser og jobs Skal dialogen til rollespillet skrives ind i logbogen? Tøj Farver Ting til rejsen og repetition af tøj og farver. Ida Roholm

4 Ideer til mundtlige præsentationer: (forslag 5 elever pr. time) Sæt evt. krav til længden, skal man have illustrationer med? Hvad skal man fortælle? Lav evt. fælles introduktion. En ting hjemmefra En ting jeg ville redde i tilfælde af brand Et fotografi af et familiemedlem Et dyr (navn, farve, størrelse, hvor dyret lever, hvad dyret spiser osv.) Husk billede af dyret. En person der er berømt(hvem er det, hvad laver personen osv.) En blomst (navn, farver osv.) En plante (navn, farver osv.) Et land (navn, hvor ligger det?) Brug kortet. Et ord fx kan de forskellige ordklasser bruges Et regnestykke (plus, minus, er lig med) En ting der betyder noget for mig. Fortæl om en person fra din familie Fortæl om mit idol Det vil jeg gerne være En person jeg ser op til Vigtige opfindelser Berømte islændinge Noget der er pinligt Noget jeg ikke kan lide Fortæl om et ord du ikke kender (brug ordbogen) Fortæl om en avisoverskrift En dansk talemåde Fortæl om en plante Fortæl om en by 4

5 Min By 8. klasse Ida Roholm 2008 Min by Brainstorm på tavlen. Hvilke steder er der i min by? Alle skriver ned. De forskellige steder kan oversættes til dansk. Fx sygehus, bibliotek osv. Sightseeing i min by Alle vælger et sted, de vil vise frem. Eleverne skal nu forberede en præsentation af stedet på dansk. Dvs. stedet skal undersøges, historie, placering, hvad bruges det til? osv. Rundvisningen foretages. Kan både gøres skriftligt og mundtligt. Husk billeder! Hvilke personer bor i min by Alle elever vælger en person fra byen, de vil beskrive på dansk for Hvem er personen?, hvad laver personen?, hvorfor er personen vigtig? osv. Kan både gøres skriftligt og mundtligt. Husk billeder! Min skole Skolen skal vises frem, dvs. man skal undersøge hvad de forskellige ting og steder på skolen hedder på dansk. Kan evt. laves som en power point præsentation i grupper. Husk at tage billeder. Mit hus Alle elever laver en præsentation af ders hus, måske er de sammen parvis og interviewer hinanden. Mit værelse, min familie, mit husdyr osv. Skal præsenteres på en eller anden måde for Undersøgelse Interview Hotellet Spillet om min by En film om min by Undersøg hvilke steder i byen der tales dansk. Lav evt. et afkrydsningsskema inden undersøgelsen. Husk at spørge på dansk. Husk også at spørge lærerne på skolen. En person fra byen skal interviewes. Det skal naturligvis være en person der taler dansk. Interviewet forberedes hjemme og spørgsmål skrives ned. Undersøg hvor mange forskellige lande der er besøg fra på hotellet, I kan også spørge i gæstehuset. Resultatet skrives ned og præsenteres for Forbered et spil om din by. Spillet skal laves gruppevis og skal vise hvad byen har at tilbyde. Dvs. I skal bruge steder fra byen som spillebrikker, men det skal oversættes til dansk. Formuler spørgsmål om byen du selv kan svare på. Eleverne bruger al den information de har fået igennem forløbet, til at lave en kort fil hvor de introducerer deres by. Målgruppe: En klasse i Danmark. 5

6 Min By (fortsat) Planlæg en uge i din by Lav et program for en uges ophold i byen. Hvad skal man lave? Hvor skal man bo? Hvad skal man spise? Husk priser osv. Programmet skal skrives flot op og præsenteres for By quiz Alle laver mindst to spørgsmål til en quiz om byen. Alle spørgsmålene skrives på kort og til sidst laver klassen quizzen, eller bytter kort med nabo Husk kun at lave spørgsmål du selv kan svare på. Find danske varer i supermarkedet Eleverne går på jagt i supermarkedet efter danske varer. Inddel evt. varerne i kategorier, efter hvilken slags vare det er. Skriv navn på varen og hvad varen er i hæftet. Alle kan nu spørge hinanden om hvilke varer de har fundet. Turistbrochure Lav en turistbrochure på dansk, hvor du præsenterer byen. Husk billeder og illustration. Hjælp jeg er blevet væk En dansker er blevet væk i byen og kan ikke finde vej. I skal nu hjælpe personen med at finde vej. Lav et lille rollespil om det. Husk ordforråd, til højre, til venstre, ligeud, fortsæt, vend om osv. I skal bruge et kort over byen. Fortælletid Sælg din by Tegneserie Din fremtid Cafefremlæggelser Fortæl om hvordan du og din familie er kommet til din by. Er du født her? Eller er du kommet hertil senere? Forbered en reklame hvor du sælger din by. Du kan evt. lave en plakat du bruger, når du præsenterer. Lav en tegneserie om en dag i din by, hvor der sker noget ualmindeligt. Lav mindst 10 billeder, skriv teksten før du laver taleboblen. Skriv om hvad du forestiller dig du laver i fremtiden, hvor bor du henne og hvad laver du? Skal præsenteres for Overvej hvilke opgaver der kan bruges til cafefremlæggelser. 6

7 Rejsetema Ida Roholm 2009 Introduktion Planlæg rejsen Pakke kuffert Rejsen Afslutning og opgaver Brainstorm i klassen med brug af verdenskortet. Alle fortæller hver især hvor de har været. Kan bruges til at spørge hinanden. Hvor har du været? osv. Man kan også lave undersøgelser som fx: hvor mange har været i? Hvor har flest været henne? Lande på kortet og landenes danske betegnelser. Hvor vil du gerne hen? Hvordan kommer du dertil? ( fly, bil, båd, tog osv.) Hvad vil du lave på rejsen? (solbade, shoppe, sightseeing, stå på ski, sejle osv.) Planlæg rejsen. Brug evt. internettet til at undersøge priser, steder osv. Lav en rejseplan der skal præsenteres for (el. en power point præsentation) Lav en telefonsamtale hvor I bestiller billetter el. lign. Transportmidler osv. Lav en pakkeliste. Hvad skal du have med på din rejse? Brug ordbøger. Lav en pakkeliste, der bliver hængt op i klassen, den skal også præsenteres. Lav et rollespil for klassen fra lufthavnen, hvor din kuffert er blevet væk. Hvad sker der? Ting i kufferten, billet, penge osv. Hvad skal vi lave på rejsen? Undersøg hvad man kan lave og hvad man kan se på rejsen. Lav en plan for ferien. Hvor mange dage er du af sted? Hvad skal du lave de forskellige dage? Hvad vil I se? Planen præsenteres for Brug billeder. Ting man kan lave på en ferie: slappe af, shoppe, sove, svømme osv. I/du skal lave en plakat med mindst 5 billeder fra din ferie. Dvs. I/du skal tage billeder og forestille jer at I er på ferie. Plakaten skal præsenteres for Tag evt. kostumer på, solbriller, hatte osv. Skriv et postkort fra ferien. Kortene skal skrives, blandes og deles ud, hvorefter de læses op. Klassen skal gætte hvem kortene er fra. Lav et rollespil over en situation fra ferien. Hvor er I henne? Hvad sker der? Skriv evt. dialogen ned i dit hæfte. Ting man siger til hinanden, eller ting der kan ske på en ferie Fortælletid: 1. Vis et feriebillede fra en ferie. 2. Vis et postkort fra et sted i verden du har været. 3. Hvis du kunne bestemme, hvor ville du rejse hen? 7

8 Terkel i Knibe Persongalleri Tidslinje Terkel i knibe spillet Lav et persongalleri over filmens personer. Skriv om personernes udseende og den måde de er på. Personerne kan hænges op i Lav en tidslinje over filmens handling. Skriv i sætninger hvad der sker i filmen og sæt det I rækkefølge på et stort stykke papir. Tidslinjen kan hænges op i Lav et brætspil, der handler om på hvilke måder Terkel kommer i knibe, find selv på nogen. Lav opgaver til dem der skal spille spillet. Brev til en person i filmen Skriv et brev til en af personerne I filmen. Du skal stille spørgsmål til personen, (fx hvorfor er du så bange, Terkel?) Brevene kan lægges I en bunke, og man kan trække en og skrive svaret. Ida Roholm 2008 Terkelquizzen Lav spørgsmål til Terkelquizzen, det kan være spørgsmål til filmen, eller spørgsmål til ords betydning. Byt evt. Spørgsmål (og svar) med nabo 8

9 Berømte Danskere i 9.klasse Ida Roholm Introduktion 2.Informationssøgning 3. Interviews 4. Rollespil 5. Quiz/udstilling Kender klassen nogen berømte danskere? Brainstorm på tavlen. Listen med berømte danske deles ud, og eleverne skal parvis gætte professioner og årstal. Fælles gennemgang af deres gæt, uden at afsløre noget! Alle elever får navnet på en kendt person. De skal undersøge følgende: Navn Årstal Hvor kommer personen fra? Job Hvad er personen kendt for? Billede af personen Eleverne skal forberede spørgsmål til et interview af en af de andre i klassen, spørgsmål skrives i logbogen. Hvad er dit navn? Hvorfor er du kendt? Eleverne skal vælge en kendt person de gerne vil være. (måske behøver det ikke være en fra listen?) De skal i små grupper forberede et lille rollespil. Rollespillet skrives ned. Man kan evt. lave pindedukker. Hvilken situation skal rollespillet være? Hvad skal personerne sige? Eleverne udsættes for en quiz om berømte danskere, svarene gennemgås fælles. Skal der laves en udstilling om berømte danskere? Skal eleverne lave en plakat om deres person? Årstal, eksempler på professioner Årstal, jobs, steder Hv-spørgsmål Replikker Hvordan formulerer man spørgsmål? Fremlæggelse: Alle elever kommer med et gæt Fremlæggelse: Personen fremlægges v. cafefremlæggelser Fremlæggelse: Interviewet øves og vises for Måske er dette en del af et tv program. Det kan evt. optages på video. Fremlæggelse: Rollespillet øves og opføres for Måske vil man bruge kostumer? (indsaml evt. en kostumekasse. Fremlæggelse: Kunne de præsentere udstillingen for en 8. klasse? 9

10 Kærlighedstema i 9.klasse Ida Roholm sep. 08 Tillægsord/skriveøvelser Kærlighedssange Novellefilm (bilag) Kærlighedsdigte Brevkassen Vægordbog m. tillægsord laves i klassen Gæt og grimasser m. tillægsord, ordkort skal laves. Tillægsordene skal bruges til skriveøvelserne. Skrive korte kærlighedshistorier m. overdrivelser/ skal læses højt eller laves som hørespil m. lydeffekter For svage elever kan man evt. skrive postkort(husk at forklare hvordan man skriver et postkort i forhold til form og indhold) Kærlighedsbreve skrives, skal læses højt for klassen ved cafefremlæggelser. (Husk at introducere hvordan man skriver breve i forhold til form og indhold) Skal skrives i hånden på fint papir (vær kreativ) Natasja Dig og mig (ordforråd inden) Teksten bliver klippet i stykker og eleverne skal sætte den sammen. Anna David- Fuck dig (ordforråd inden) Skal øves som et skænderi, eleverne vælger et vers og skriver et svar opfører det som et skænderi (tænk på kropssprog). LOC Hvorfor vil du ikk (ordforråd inden) Tekst i stykker/lytteøvelse. Søren Krag Jacbsen Kender du det? Sangen skal bare gennemgås og synges, evt. kan eleverne få et vers hver de skal forklare for klassen på dansk. Novellefilm vises Bror min bror. Fælles snak om hvad en novellefilm er. Dialogen fra en scene fra filmen m. regibemærkninger læses. Kan evt. læses højt i Eleverne skal optage en novellefilm, de skal fordele roller både foran og bagved kameraet, skrive manuskript, drejebog og lave dialog (husk kostumer, rekvisitter, location) Et par eksempler på kærlighedsdigte gennemgåes (ordforråd inden, skal laves) Arrestrup - Angst, Tove Ditlevsen - De evige tre og Så tag mit hjerte Højtlæsning af digte på forskellige måder, skiftevis, med lyd, kroppssprog, lav/høj tale, hvisken osv. Parvis opgave. Introduktion til brevkasser fra Vi Unge Eleverne skriver breve til brevkassen, brevene lægges i en kasse og eleverne trækker et brev og skriver et svar. (må gerne værre sjove og kreative) Brevene skal skrives pænt ind og udstilles. Brevene kan evt. læses op. Brevene kan skrives flot ind på computeren. Ekstraopgaver: Lave et brætkærlighedsspil hvor man kaster m. terning. Kærlighedscitater: Skal læses, forstås og evt. oversættes til islandsk. 10

11 Musikemne i 10. klasse Ida Roholm 2008 Musiktekstarbejde Intro m. Ida Ord fra musikteksten præsenteres på tavlen. Betydning gennemgås. Tekstarbejde m. ordene Postkort, kort brev). Sangteksten deles ud i linjer. Sangen høres og alle ligger teksten ud i rækkefølge. Danske bands Eleverne skal i parvis arbejde med et dansk band. De får navnet på bandet udleveret af læreren. Informationssøgning. Interviews med danske bands/kunstnere: Parvis skal eleverne forberede et interview med en dansk musiker/kunstner/band. Interviewet skal skrives i logbogen og vises for Tekstarbejde Forforståelse og ordforrådsarbejde inden læsning. Del evt. ordene ml. eleverne og ordene fortælles for Eleverne forbereder spørgsmål til teksten efter læsning af teksten. Extraarbejde Præsentation Præsentation Præsentation Fælles gennemgang Fortælletid Tekstarbejde med tekstlinjerne, de skal forstås, forklares og læses Gennemgå m. Kan evt. skrives i logbogen. højt på dansk! Hvem Gentages evt. med en anden sang. En kort power point præsentation af gruppen forberedes. Brug: Eller youtube Alle i gruppen skal sige noget. Personen skal præsenteres på en sjov måde for klassen, tænk på udklædning, make-up osv. Interviewet bliver optaget på video. For interviewet er i tv og hedder: Dansk musik lige nu Hvad Hvor Hvornår Hvorfor Telefonsamtale m. dansk kunstner Dansk musikvideo tjek på nettet (youtube) Fortæl om et musikords betydning Fortæl om en berømt musiker Præsenter et islandsk band Spørgsmål Husk Bands: Hvem er gruppen, billeder, musikklip, videoklip, genre, sange osv. At indsamle viden om personen inden interviewet skrives. LOC, Nephew, Suspekt, Marie Key Band, Thomas Buttenschøn, Clemens, Hej Matematik, Isam B, Ufo & Yepha, Natasja, Nik og Jay osv. 11

12 Filmarbejde i 10.klasse, værkstedsarbejde (Karrusel) Ida Roholm september 2008 Persongalleri Filmens handling Digtet blinkende lygter Skriv tekst til stillbilleder fra filmen Skriv en kort filmanmeldelse Arbejde med en scene og dialogen Skuespil Brev Lav et persongalleri over filmens personer Personernes navne og karaktertræk skrives på modellerne Brug berettermodellen og skriv filmens handling ind i modellen. Eller lav en tidslinje og skriv handlingen ind i den. Læs og forstå digtet Brug ordliste Øv evt. et af versene til højtlæsning. Skriv den handling der udspiller sig på billederne. Skriv en kort filmanmeldelse. Husk: Et kort referat af filmen Din egen holdning En vurdering af filmen fx En kort sekvens fra filmen skal skrives som tekst Husk regibemærkning er, rekvisitter og dialogen Bror min bror (i mappen) Vælg mindst to korte scener fra filmen I vil spille for klassen Skriv et brev til en af personerne fra filmen. Husk hvordan man sætter et brev op Materialer Materialer Materialer Materialer Materialer Materialer Materialer Materialer Dukker Berettermodellen Stillbilleder Større model. i farver Digt og ordliste Ordliste skal laves, elever selv? Et eksempel på en filmanmeldelse Links: (resume af filmen, oversigt over roller og skuespillere) (kort oversigt over filmens indhold og skuespillere) (undervisningsmateriale om filmen) Filmen og et eksempel på et manuskript Et eksempel på et brev. Skal laves. 12

13 Mademne i 10.klasse Isafjordur oktober 2008 Introduktion/madord Køkkenquiz Tv-køkken Maddagbog/cafefremlæg. Madanmeldelser Fælles brainstorm på tavlen Ordblomst. Eleverne skriver ord ned i logbogen. Ordene inddeles i madkategorier, så arbejder eleverne med ordene. Medbring ordbog til skolekøkkenet. I små grupper udsættes grupperne for quizzen, de skal finde forskellige køkkenting på tid. Der er præmie til de hurtigste. Liste m. køkkenord og evt. handlinger udleveres og grupperne går i gang. (se opgave) I grupper laves et program til tv-køkkenet. Eleverne skal lade som om de laver mad og fortælle hvad de gør. Måske skal det optages i skolekøkkenet og måske kan man se madprogrammer på nettet og blive inspireret. Skal der skrives manuskript? Alle i klassen skal lave en maddagbog. Dagbogen skal fremlægges uden at læse højt ved cafefremlæggelser. Mængder af det man spiser osv. angives. Snak om gram, liter osv. Kan man bruge en kostcirkel som præsentation, så lærer de også noget om sunde madvarer. Forretning Taletid om mad Restaurant Madreklame i tv Kogebog Alle elever laver en forretning med madvarer (på A3 papir) Eleverne klipper madvarer ud af blade og klistrer det på papir. De kan også tegne deres varer. Snak om priser/måle/vejeord osv. Medbring en madvare/krydderi og forklar om det for klassen på dansk. (Kan også laves som cafefremlæggelse, er måske mest egnet til det!) Eleverne laver i grupper en restaurant, en menu m. priser osv. Rollefordeling aftales og eleverne laver et rollespil. Roller: kok, manager, tjener, kunder osv. Gruppen kan besøge hinanden. Eleverne skal gruppevis lave en madreklame. Det er en god ide at lave en drejebog inden optagelserne. Eleverne skal også overveje hvilket madprodukt de vil sælge. SLAGTER,GRØNTHANDEL, Måske skal der bestilles ISMEJERI,KOLONIAL; bord på restauranten DRIKKEVARER. inden besøget. Så Klassen deles i 2 og man køber ind hos hinanden. eleverne skal forberede en telefonsamtale. Besøg et madsted i byen og skriv en anmeldelse af stedet. Måske får stedet kokkehuer? Priser, indretning, maden, servering osv. Måske kan man lave rundspørgeskemaer eller interviewe kunder. Eleverne laver en kogebog, de kan bla. finde opskrifter på internettet. Kogebogen skal være en bestemt slags kogebog. Måske en dansk kogebog m. traditionelle opskrifter. 13

Undervisningsforløb i uddannelse og erhverv på mellemtrinnet.

Undervisningsforløb i uddannelse og erhverv på mellemtrinnet. Undervisningsforløb i uddannelse og erhverv på mellemtrinnet. Den hastige samfundsmæssige udvikling gør det mere og mere nødvendigt, at man har nogle mål og planer for sit liv, at man løbende reviderer

Læs mere

Christina Helleshøj Louise Breivik Emmering Hanna Niemann LÆS VERDEN LÆRERVEJLEDNING. Alfabeta

Christina Helleshøj Louise Breivik Emmering Hanna Niemann LÆS VERDEN LÆRERVEJLEDNING. Alfabeta Christina Helleshøj Louise Breivik Emmering Hanna Niemann LÆS VERDEN LÆRERVEJLEDNING Alfabeta Læs verden Lærervejledning Læs verden er et læsemateriale, der består af en bog med læse, skrive og mundtlige

Læs mere

Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag fredag MORGENBÅND MORGENBÅND MORGENBÅND MORGENBÅND

Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag fredag MORGENBÅND MORGENBÅND MORGENBÅND MORGENBÅND Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag fredag MORGENBÅND MORGENBÅND MORGENBÅND MORGENBÅND OPSAMLING STØT Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag fredag MORGENBÅND MORGENBÅND MORGENBÅND MORGENBÅND HUSK: At holde orden i klassen.

Læs mere

Opgavehæfte. Hæleri. - er det prisen værd? Undervisning for 8.-9. klasse om hæleri

Opgavehæfte. Hæleri. - er det prisen værd? Undervisning for 8.-9. klasse om hæleri Opgavehæfte Hæleri - er det prisen værd? Undervisning for 8.-9. klasse om hæleri Hæleri - er det prisen værd? Opgavehæfte Indhold Novellen Straffe, opgaver..................................... 3 Filmen

Læs mere

Undervisning om Alkoholproblemer i familien

Undervisning om Alkoholproblemer i familien Undervisning om Alkoholproblemer i familien Målgruppe: 7.-10.klasse i grundskoler Samlet omfang: 2 lektioner Desuden mulighed for, at en gruppe elever vælger emnet som fordybelsesområde. Rammer: Emnet

Læs mere

VITELLO. Kim Fupz Aakesons. af Kenneth Jakobsen Bøye

VITELLO. Kim Fupz Aakesons. af Kenneth Jakobsen Bøye VITELLO Kim Fupz Aakesons Undervisningsmateriale af Kenneth Jakobsen Bøye Undervisningsforløbet til skuespillet Vitello. Mål: At børnene gennem både kreative, skriftlige og mundtlige opgaver får lyst til

Læs mere

Hvorfor skal man lære om strategier i fremmedsprogsundervisningen?

Hvorfor skal man lære om strategier i fremmedsprogsundervisningen? Hvorfor skal man lære om strategier i fremmedsprogsundervisningen? Iflg. formålet for faget tysk står der, at: Undervisningen skal udvikle elevernes sproglige bevidsthed om tysk sprog og om sprogtilegnelse.

Læs mere

Årsplan ENGELSK 3. a 2014/2015 Lærer: Lene Henriette Sørensen / NE

Årsplan ENGELSK 3. a 2014/2015 Lærer: Lene Henriette Sørensen / NE Årsplan ENGELSK 3. a 2014/2015 Lærer: Lene Henriette Sørensen / NE Faglige mål: at eleverne få kendskab til begreber, der vedrører familie, sig selv, kroppen, farver, beklædning, højtider, ferier, fritid,

Læs mere

Forslag til program: Statistiske undersøgelser på kirkegården 3. kl.

Forslag til program: Statistiske undersøgelser på kirkegården 3. kl. Forslag til program: Statistiske undersøgelser på kirkegården 3. kl. Forberedelse: (Ca. 5-6 timer) 1) Forforståelse: Hvad ved I om kirkegårde? (fælles) Udfyld et tankekort Tankekort om kirkegårde (Word).

Læs mere

TIPS OG TRICKS TIL PRÆSENTATION, FOTOGRAFERING OG MINI- UDSTILLING

TIPS OG TRICKS TIL PRÆSENTATION, FOTOGRAFERING OG MINI- UDSTILLING TIPS OG TRICKS TIL PRÆSENTATION, FOTOGRAFERING OG MINI- UDSTILLING TIPS OG TRICKS GODE RÅD TIL PRÆSENTATION, FOTOGRAFERING OG MINI-UDSTILLING Dette er tips og tricks til, hvordan man helt enkelt kan lave

Læs mere

Qivittut Storyline forløb til dansk på mellemtrinnet

Qivittut Storyline forløb til dansk på mellemtrinnet Qivittut Storyline forløb til dansk på mellemtrinnet Ide: Betina Stegø, Ikerasak Bearbejdet til lærer-lærermappe af Kirsten Olsen Inerisaavik, maj 2007 Dansk på mellemtrinnet Side 1 Qivittut - Storyline

Læs mere

BILLEDROMANER OG KLASSENS TOSPROGEDE ELEVER

BILLEDROMANER OG KLASSENS TOSPROGEDE ELEVER BILLEDROMANER OG KLASSENS TOSPROGEDE ELEVER MARS ER FOR TABERE Igennem de seneste år er det blevet mere og mere åbenlyst, hvor vigtigt det er at arbejde med læseforståelse, når vi snakker om indholdet

Læs mere

Danskdag lørdag den 6. maj 2006. Hvad hedder det nu på dansk?

Danskdag lørdag den 6. maj 2006. Hvad hedder det nu på dansk? Danskdag lørdag den 6. maj 2006 Hvad hedder det nu på dansk? Fokus Frihed autencitet - motivation Undervisningsstrategier Læs om det Skriv om det Lyt til det Se på det Tal om det Aktiviteter: Frilæsning

Læs mere

Teksten her er en tekstversion af den store projektopgave, som også ligger i en flash-udgave i Laboratoriet.

Teksten her er en tekstversion af den store projektopgave, som også ligger i en flash-udgave i Laboratoriet. Projekt Innovation: Tag ud i samfundet og gør en forskel Teksten her er en tekstversion af den store projektopgave, som også ligger i en flash-udgave i Laboratoriet. Laboratoriet Intro: Innovationsskolen

Læs mere

Peddersen og Findus: Tigergab og cirkusprinsesser

Peddersen og Findus: Tigergab og cirkusprinsesser Tema: Fag: Målgruppe: Sprog og talemåder Dansk Indskoling DR1, 2010, 20 min. Billedet er fra tv-udsendelsen. Cirkus kommer til byen og den store tiger bryder ud for at besøge den lille kat Findus, som

Læs mere

Aktiviteter 3.-4. klasse

Aktiviteter 3.-4. klasse Sorter affald Engangshandsker En pose affald 3 kasser til sortering af affald, fx papkasser Tusser Lim Et stort stykke plastik eller en voksdug Tag 3 stykker papir. Skriv genbrug på det ene stykke papir,

Læs mere

Projekt Sluk efter brug. Proces

Projekt Sluk efter brug. Proces 3B /HO Projekt Sluk efter brug Hareskov Skole december 2011 - januar 2012 Proces Fase 1 Faglig introduktion til projektet 1. Hvorfor laver skolen et projekt om dette emne? (spare på energi/udgifter til

Læs mere

Fælles mål for engelsk, Bøvling Friskole

Fælles mål for engelsk, Bøvling Friskole Fælles mål for engelsk, Bøvling Friskole Formål Formålet med undervisningen i engelsk er, at eleverne tilegner sig kundskaber og færdigheder, således at de kan forstå talt og skrevet engelsk og kan udtrykke

Læs mere

Opgaver til Guatemalas børn. Opgaveforslag til Guatemalas Børn. Teresa

Opgaver til Guatemalas børn. Opgaveforslag til Guatemalas Børn. Teresa Opgaveforslag til Guatemalas Børn Teresa Lav en radio-reportage Se den lille film Sejl med til Teresas by. Lad eleverne indtale deres egen speak på en diktafon/telefon. Spil radioudsendelserne i klassen.

Læs mere

BILLEDROMANER OG KLASSENS TOSPROGEDE ELEVER

BILLEDROMANER OG KLASSENS TOSPROGEDE ELEVER BILLEDROMANER OG KLASSENS TOSPROGEDE ELEVER PÅ JAGT Igennem de seneste år er det blevet mere og mere åbenlyst, hvor vigtigt det er at arbejde med læseforståelse, når vi snakker om indholdet i vores læseundervisning.

Læs mere

Ordforrådstilegnelse i fremmedsprog. CFU Hjørring

Ordforrådstilegnelse i fremmedsprog. CFU Hjørring Ordforrådstilegnelse i fremmedsprog CFU Hjørring Indhold og intention Fokus på ordforrådstilegnelsens vigtighed Hvorfor? Hvordan? Kort gennemgang af hvorfor Ideer til praksis. Hvorfor? Kommer det ikke

Læs mere

Lærervejledning til Tak for kaffe!

Lærervejledning til Tak for kaffe! Lærervejledning til Tak for kaffe! Undervisningsmaterialet Tak for kaffe! består af en film, en grundbog til læsning og skrivning og en cd-rom med øvelser. Målgruppen Tak for kaffe! er lavet til indvandrerundervisning.

Læs mere

AKTIVITETER. 3.-4. klasse

AKTIVITETER. 3.-4. klasse 1 Hvor mange reklamer og aviser modtager en familie? I denne aktivitet skal du undersøge, hvor mange reklamer og aviser din familie modtager i løbet af en uge. Du skal finde ud af, hvor mange kilo papir,

Læs mere

Faglige målsætning: Der henvises til undervisningsministeriets faglige mål for arbejdet i 0 klasse. Læs dette: www.uvm.dk

Faglige målsætning: Der henvises til undervisningsministeriets faglige mål for arbejdet i 0 klasse. Læs dette: www.uvm.dk Faglige målsætning: Der henvises til undervisningsministeriets faglige mål for arbejdet i 0 klasse. Læs dette: www.uvm.dk Vi har lavet en mere detaljeret undervisningsplan / målsætning for, hvad vi gerne

Læs mere

Hvad er det, du siger -3

Hvad er det, du siger -3 Hvad er det, du siger -3 Alt, hvad Djævelen siger, er falsk og forkert. Mål: Børn indser, at ting, som ser godt ud, ikke altid behøver at være godt. Hvis vi vil holde os til det, som er sandt og godt,

Læs mere

Sådan D. www.nams.is. Annelise Larsen Kaasgaard Guðlaug Ósk Gunnarsdóttir

Sådan D. www.nams.is. Annelise Larsen Kaasgaard Guðlaug Ósk Gunnarsdóttir www.nams.is Annelise Larsen Kaasgaard Guðlaug Ósk Gunnarsdóttir Sådan D Efnisyfirlit Indledning 3 Evaluering 3 Tavle 4 Idræt 5 Mad 7 Livsstil 8 Kongefamilien 10 En rejse til Danmark 11 Klassens avis 13

Læs mere

Skabelon til plejetestamente, Viborg Kommune. På de næste sider finder du Viborg Kommunes skabelon til plejetestamenter.

Skabelon til plejetestamente, Viborg Kommune. På de næste sider finder du Viborg Kommunes skabelon til plejetestamenter. Skabelon til plejetestamente, Viborg Kommune På de næste sider finder du Viborg Kommunes skabelon til plejetestamenter. Ved at lave et plejetestamente har du muligheden for at give udtryk for dine ønsker

Læs mere

Forløb 7. Engelsk historie. Titel: Village life 200 years ago. Fag: Engelsk historie. Klassetrin: 6. klasse. Årstid: Forår, sommer, efterår

Forløb 7. Engelsk historie. Titel: Village life 200 years ago. Fag: Engelsk historie. Klassetrin: 6. klasse. Årstid: Forår, sommer, efterår Forløb 7 Engelsk historie Titel: Village life 200 years ago Fag: Engelsk historie Klassetrin: 6. klasse Årstid: Forår, sommer, efterår 1 Kort om: I dette undervisningsforløb arbejder vi med at udvikle

Læs mere

Fælles mål for engelsk Al-Salahiyah Skolen 2010

Fælles mål for engelsk Al-Salahiyah Skolen 2010 Fælles mål for engelsk på AL SALAHIYAH SKOLEN Udarbejdet af engelsklærerne, skoleåret 2005-2006 Revideret i skoleåret 2010/2011 Indledning til fælles mål for engelsk Der er udarbejdet fælles mål for faget

Læs mere

Lektiepolitik på Dyssegårdsskolen

Lektiepolitik på Dyssegårdsskolen Lektiepolitik på Dyssegårdsskolen På Dyssegårdsskolen er lektier en integreret del af undervisningen og bidrager til den samlede læring. Den enkelte lærer vurderer, hvilke lektier og hvilken mængde af

Læs mere

Mobilen i undervisningen

Mobilen i undervisningen Mobilen i undervisningen Mange lærere har heldigvis fået øjnene op for, at mobiltelefonen med fordel kan inddrages i undervisningen. De små elektroniske apparater fylder jo rigtig meget i vores elevers

Læs mere

LÆSEPLAN FOR FAGET MODERSMÅLSUNDERVISNING LETTISK Børnehave 6. klassetrin

LÆSEPLAN FOR FAGET MODERSMÅLSUNDERVISNING LETTISK Børnehave 6. klassetrin Side 1 LÆSEPLAN FOR FAGET MODERSMÅLSUNDERVISNING LETTISK Børnehave 6. klassetrin Læseplanen indeholder en angivelse af undervisningens indholdsområder: kommunikative færdigheder, sproglig refleksion og

Læs mere

Undersøg job. Arbejdskort 1. Job på skolen. Opgave. Hjælp. Resultat. Tid

Undersøg job. Arbejdskort 1. Job på skolen. Opgave. Hjælp. Resultat. Tid Arbejdskort 1 Undersøg job Job på skolen Hver dag møder du mennesker på job overalt, hvor du kommer. Hos bageren, i butikker, i sportshallen, i biografen, på gaden. På skolen er der dine lærere, servicemedarbejdere

Læs mere

I Sundby Friskole anser vi læsning for et overordentligt vigtigt værktøj at beherske.

I Sundby Friskole anser vi læsning for et overordentligt vigtigt værktøj at beherske. Dansk Formålet med undervisningen i dansk er at oplive, udvikle og fremme elevernes forståelse for kulturelle, historiske og politisk/sociale fællesskaber. Sproget er en væsentlig udtryksform, når vi vil

Læs mere

Begynderlæsning Outrup Skole Forældreinformation

Begynderlæsning Outrup Skole Forældreinformation Begynderlæsning Outrup Skole Forældreinformation Hvad er læsning: Læsning er sprog. At læse, er ikke bare det at kunne læse en tekst flydende uden at lave fejl og uden at køre fast. Det er samtidig et

Læs mere

TIL GENNEMSYN. Indhold

TIL GENNEMSYN. Indhold Denne side må ikke kopieres Glæde & Børn v/louise Tidmand Side 3 Indhold Velkommen til Min Styrkebog... s. 4 Øvelse 1: De 24 styrker... s. 5 Øvelse 2: Styrkespillet... s. 9 Øvelse 3: Find styrker i personerne

Læs mere

Foto: http://www.colourbox.com/vector/cute- anime- style- girl- vector- 4248225

Foto: http://www.colourbox.com/vector/cute- anime- style- girl- vector- 4248225 Lærervejledning Foto: http://www.colourbox.com/vector/cute- anime- style- girl- vector- 4248225 Fag: Dansk, billedkunst Emne: Manga, berettermodel, fortælleteknik, tegneseriens virkemidler, billedkomposition,

Læs mere

Forslag til årsplan for 5. klasse, engelsk Udarbejdet af pædagogiske konsulenter Helle Egekov og Signe Schmidt Rye

Forslag til årsplan for 5. klasse, engelsk Udarbejdet af pædagogiske konsulenter Helle Egekov og Signe Schmidt Rye Forslag til årsplan for 5. klasse, engelsk Udarbejdet af pædagogiske konsulenter Helle Egekov og Signe Schmidt Rye I skoleåret XXXX vil klassen løbende arbejde med nedenstående emner. Perioderne for de

Læs mere

Fag: Dansk Niveau: 6. 10. klasse Emne: Filmens temaer og filmfaglige vinkler

Fag: Dansk Niveau: 6. 10. klasse Emne: Filmens temaer og filmfaglige vinkler Foto: Scanbox Fag: Dansk Niveau: 6. 10. klasse Emne: Filmens temaer og filmfaglige vinkler Formål: Udvikle et nuanceret ord- og begrebsforråd Fremlægge og formidle stof Analysere og forstå brugen og betydningen

Læs mere

Hvordan ville det være at dumpe ned i Kvostedgården og blive en del af familien/husholdet for en kort stund?

Hvordan ville det være at dumpe ned i Kvostedgården og blive en del af familien/husholdet for en kort stund? Forløb 2 Story-line på Kvostedgården Dansk Historie Titel : Vær en del af familien/husholdet på Kvostedgården anno 1800 Fag : Dansk Historie Klassetrin : 4. 6. klasse, normalklasser/specialklasser Årstid

Læs mere

Spørgsmålene kan tages som en fælles klassedebat eller i mindre grupper.

Spørgsmålene kan tages som en fælles klassedebat eller i mindre grupper. Intro Dette emne sætter fokus på: at være udenfor fællesskabet. kontra at være opmærksomme på hinanden. Formål Noget af det, som eleverne på mellemtrinnet er mest bange for, når de er i skole, er at blive

Læs mere

Spørgsmålene kan tages som en fælles klassedebat eller i mindre grupper.

Spørgsmålene kan tages som en fælles klassedebat eller i mindre grupper. Intro Dette emne sætter fokus på: etik på mobil og internet. etik i forhold til billeder og det skrevne ord. Formål Med udbredelsen af internettet er mobningen blevet digital og kan foregå 24 timer i døgnet

Læs mere

Snak om filmens begyndelse. Prøv at læse teksten herunder og se, om I forstår de ord, som er streget under.

Snak om filmens begyndelse. Prøv at læse teksten herunder og se, om I forstår de ord, som er streget under. Filmens optakt (læs og forstå) Snak om filmens begyndelse. Prøv at læse teksten herunder og se, om I forstår de ord, som er streget under. Lars Hansen er en ung mand. Han har ikke nogen kæreste. Han er

Læs mere

2011-12 TJEKTASKEN.NU

2011-12 TJEKTASKEN.NU Kære forældre... 2011-12 TJEKTASKEN.NU Formålet med denne folder er at gøre forældre opmærksomme på skolens tilbud om, at deres børn kan downloade og bruge udvalgte it-programmer derhjemme. Programmerne

Læs mere

Kursusmappe. HippHopp. Uge 4. Emne: Superhelte og prinsesser HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 4 Emne: Superhelte og prinsesser side 1

Kursusmappe. HippHopp. Uge 4. Emne: Superhelte og prinsesser HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 4 Emne: Superhelte og prinsesser side 1 Uge 4 Emne: Superhelte og prinsesser Kursusmappe Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 4 Emne: Superhelte og prinsesser side 1 HIPPY HippHopp Uge4_Superhelte og prinsesser.indd 1 06/07/10 11.22 Uge

Læs mere

Liberias børn. Opgaver

Liberias børn. Opgaver Opgaver Opgave 1: Håndtryk Det kan være sjovt at øve sig på noget, som er en skik i andre lande. Eleverne kan øve sig på at lave det håndtryk, som Frederick og Michael bruger, når de siger goddag. Opgave

Læs mere

HVOR KOMMER DU FRA? Video og tekstcollage. Et undervisningsforløb for 4.-6. klasser

HVOR KOMMER DU FRA? Video og tekstcollage. Et undervisningsforløb for 4.-6. klasser HVOR KOMMER DU FRA? Video og tekstcollage Et undervisningsforløb for 4.-6. klasser INTRODUKTION Hvornår er man egentlig dansker? Når man ser dansk ud? Når man har dansk pas? Eller danske forældre? Er man

Læs mere

Formål + ønsket resultat : Dagen gennemgås, så deltagerne er klar til at gå i kødet på opgaverne.

Formål + ønsket resultat : Dagen gennemgås, så deltagerne er klar til at gå i kødet på opgaverne. Drejebog, dagsforløb Herunder finder du en drejebog til et dagsforløb i Mobil Lab 3. Det er en drejebog for hvordan et forløb kan se ud, med 6 klokketimer til rådighed. Du har måske lidt mere eller lidt

Læs mere

Formål for faget tysk

Formål for faget tysk Formål for faget tysk Formålet med undervisningen i tysk er, at eleverne tilegner sig kundskaber og færdigheder, således at de kan forstå talt og skrevet tysk og kan udtrykke sig mundtligt og skriftligt.

Læs mere

Bilag A.1 Revideret arbejdskaftsbesparende potentiale

Bilag A.1 Revideret arbejdskaftsbesparende potentiale Bilag A.1 Revideret arbejdskaftsbesparende potentiale Arbejdskraftbesparende Nuværende samlet årligt Forventet samlet årligt Årlig besparelse i potentiale for direkte Årlig besparelse forbrug (Før projekt)

Læs mere

»Du skal ikke se væk,«siger Pia.»Gå hen til ham.«

»Du skal ikke se væk,«siger Pia.»Gå hen til ham.« FEST Maja skal til fest. Det er på skolen. Hun ser sig i spejlet. Er hun ikke lidt for tyk? Maja drejer sig. Skal hun tage en skjorte på? Den skjuler maven. Maja tager en skjorte på. Så ser hun i spejlet

Læs mere

Læreplaner Dagplejen i Fredericia kommune

Læreplaner Dagplejen i Fredericia kommune Barnet skal føle sig værdifuldt Barnet skal have mulighed for læring Barnet skal kunne håndtere modspil Barnet skal blive selvhjulpen Barnet udvikler indlevelsesevne Jeg aflæser og handler på barnets signaler

Læs mere

CIRKEL TIL ELEV START

CIRKEL TIL ELEV START Kære elev. Herunder ser du en oversigt over, en oversigt over hele forløbet i SevenJob. Du kan følge med undervejs og samtidig følge med i, hvilke opgaver eller hvilke ting du skal huske. Rigtig god fornøjelse.

Læs mere

1 LÆRERINTRODUKTION Dansk og Interaktive medier Rumpetten og de syv små stole

1 LÆRERINTRODUKTION Dansk og Interaktive medier Rumpetten og de syv små stole 1 LÆRER-INTRODUKTION Design i dansk/interaktive medier -om udstillingen Rumpetten og de syv små stole I denne del af undervisningsmaterialet til Rumpetten og de syv små stole, vil vi inspirere til at inddrage

Læs mere

Lektion 1 BIBELEN ER GUDS ORD

Lektion 1 BIBELEN ER GUDS ORD Lektion 1 MÅL Børnene skal lære, at Bibelen er Guds ord og indeholder Guds budskab til os. En af måderne Gud taler til os på er gennem sit ord. TIL LEDEREN I denne sæson sætter vi fokus på Bibelen og brug

Læs mere

Otto Frello Workshop på Varde Museum

Otto Frello Workshop på Varde Museum Otto Frello Workshop på Varde Museum Workshoppen er udviklet og afprøvet af Skanderup Efterskole 9:00 Ankomst Varde Museum. Vi bærer materialer ind og gør klar (Nb: husk, bestil særåbning fra kl. 9:00

Læs mere

SIDE 1 DANSK. Fagbogen i skolehaven

SIDE 1 DANSK. Fagbogen i skolehaven SIDE 1 DANSK fagbogen i skolehaven DANSK Fagbogen i skolehaven SIDE 2 DANSK fagbogen i skolehaven DANSK fagbogen I skolehaven SIDE 3 DANSK FAGBOGEN I SKOLEHAVEN INTRODUKTION Arbejdet med fagbøger og produktion

Læs mere

Plejetestamenteskabelon

Plejetestamenteskabelon Plejetestamenteskabelon Med et plejetestamente har du den tryghed, at du på forhånd har taget stilling til helt almindelige hverdagsting. Eksempelvis hvilket tøj du gerne vil have på, og hvilke interesser,

Læs mere

Aftaleark OSO Ranum efterskole 2012/13

Aftaleark OSO Ranum efterskole 2012/13 Aftaleark OSO Ranum efterskole 2012/13 Navn (både for og efternavn) Dansklærer: Jeg arbejder alene eller i 2 mandsgruppe med: (sæt ring om det, du gør) Emne: Aftaler: Materialer: Problemformulering: Aftalearket

Læs mere

Bakkeskolens læsefolder. En forældre-guide til læseudvikling

Bakkeskolens læsefolder. En forældre-guide til læseudvikling Bakkeskolens læsefolder En forældre-guide til læseudvikling Indhold Hvorfor denne folder?...s 3 Hvad er læsning?... s 4 Daglig læsning er vigtig.. s 5 - Hvad kan jeg som forælder gøre?.... s 5 Begynderlæsning.

Læs mere

Love Birds. Handling. 1. Blind date

Love Birds. Handling. 1. Blind date Titel: Love Birds Instruktør: Trylle Vilstrup Produktionsår: 2000 Filmens længde: 9 min. 38 sek. Målgruppe: Udskoling Alderscensur: Tilladt for alle Timetal for undervisningsforløb: 3 4 lektioner Love

Læs mere

Staveløb. Bane: Figurbanen. Mellemtrin. Dansk. Organisering: Hold af 2 elever. Hvert hold har 3 felter på yderstregerne.

Staveløb. Bane: Figurbanen. Mellemtrin. Dansk. Organisering: Hold af 2 elever. Hvert hold har 3 felter på yderstregerne. Indhold Side 2: Staveløb Side 3: Bevæg de 120 hyppigste ord Side 4: Find flest ord Side 5: Gangetræning Side 6: 10er venner Side 7: Staveræs Side 8: Plus/minus leg Side 9: Gæt et bogstav Side 10: Find

Læs mere

Spor 1 Kreativ og produktudvikling

Spor 1 Kreativ og produktudvikling Spor 1 Kreativ og produktudvikling Indhold: 1.1. Kunst 1.1.1 Børnenes eget kunstmuseum 1.1.2. Børnenes eget kunstmuseum med installationskunst 1.2. Fortælling på mange måder 1.2.1 Lav deres egen bog i

Læs mere

Plejetestamente. Navn: CPR nr.:

Plejetestamente. Navn: CPR nr.: Plejetestamente Med et plejetestamente har du den tryghed, at du på forhånd har taget stilling til helt almindelige hverdagsting. Eksempelvis hvilket tøj du gerne vil have på, og hvilke interesser der

Læs mere

Lindas dagpleje 2015. Kontakt oplysninger: Linda Aagaard Kulmbach Søndergade 61 6670 Holsted Tlf.: 75 39 13 50 / 29 21 19 50 bkulmbach@stofanet.

Lindas dagpleje 2015. Kontakt oplysninger: Linda Aagaard Kulmbach Søndergade 61 6670 Holsted Tlf.: 75 39 13 50 / 29 21 19 50 bkulmbach@stofanet. Linda s dagpleje Lindas dagpleje 2015 Kontakt oplysninger: Linda Aagaard Kulmbach Søndergade 61 6670 Holsted Tlf.: 75 39 13 50 / 29 21 19 50 bkulmbach@stofanet.dk Linda Aagaard Kulmbach Redigeret af Maria

Læs mere

Den digitale Underviser. Videoredigering. Windows Live Movie Maker

Den digitale Underviser. Videoredigering. Windows Live Movie Maker Den digitale Underviser Videoredigering Windows Live Movie Maker Indhold Indhold... 1 Windows Movie Maker... 2 Om at oprette et projekt... 3 Optage og downloade video... 4 A. Optage din egen video:...

Læs mere

BYDELSMOR DEL. Aktiviteter til grunduddannelsen DEL DEL DEL. Grunduddannelse. Plan for. Materialeliste. Intro til grunduddannelsen

BYDELSMOR DEL. Aktiviteter til grunduddannelsen DEL DEL DEL. Grunduddannelse. Plan for. Materialeliste. Intro til grunduddannelsen BYDELSMOR Grunduddannelse DEL 1 Intro til grunduddannelsen DEL 2 DEL DEL 3 Plan for grunduddannelsen Materialeliste Aktiviteter til grunduddannelsen AKTIVITETER til Bydelsmødrenes Grunduddannelsen For

Læs mere

Å STRAND SOMMERHØJSKOLE 2013 OPLEVELSER SAMVÆR KREATIVITET HUMOR FÆLLESSKAB NORDFYNS HØJSKOLE

Å STRAND SOMMERHØJSKOLE 2013 OPLEVELSER SAMVÆR KREATIVITET HUMOR FÆLLESSKAB NORDFYNS HØJSKOLE Å STRAND SOMMERHØJSKOLE 2013 OPLEVELSER SAMVÆR KREATIVITET HUMOR FÆLLESSKAB NORDFYNS HØJSKOLE Nordfyns Højskole Fælledvej 11 5400 Bogense Telefon 648 132 80 KONTOR@NFHS.DK INDHOLDSFORTEGNELSE SOMMERHØJSKOLE

Læs mere

Undersøg job ARBEJDSKORT 1. Job i dagligdagen. Opgaven. Sådan kommer du i gang. Resultat. Tid

Undersøg job ARBEJDSKORT 1. Job i dagligdagen. Opgaven. Sådan kommer du i gang. Resultat. Tid ARBEJDSKORT 1 Undersøg job Job i dagligdagen Hver dag møder du, overalt hvor du kommer, mennesker på job. Hos bageren, i indkøbscentret, i sportshallen, i biografen, på gaden. På skolen er der dine lærere,

Læs mere

I det samme løfter en pige hovedet og stirrer vildt ud i luften. Døren åbens og Julie går ind, døren lukker efter hende. JULIE

I det samme løfter en pige hovedet og stirrer vildt ud i luften. Døren åbens og Julie går ind, døren lukker efter hende. JULIE Ida og Anna 1 1 SCENE 1,1 - GÅRDEN Julie banker på døren. 2 SCENE 2 KLASSELOKALE I det samme løfter en pige hovedet og stirrer vildt ud i luften. 3 SCENE 3 - HALL Døren åbens og Julie går ind, døren lukker

Læs mere

Hvad er det, du siger -4

Hvad er det, du siger -4 Hvad er det, du siger -4 Dine ord skaber Mål: Børn indser, at det, vi siger, gør noget i os selv, andre og den verden, vi lever i. Ord bliver ofte til handling. At sige gode og positive ord skaber noget

Læs mere

UNDERVISNINGSPLAN FOR ENGELSK 2013

UNDERVISNINGSPLAN FOR ENGELSK 2013 UNDERVISNINGSPLAN FOR ENGELSK 2013 Undervisningen følger trin- og slutmål som beskrevet i Undervisningsministeriets faghæfte: Fællesmål 2009 Engelsk. De centrale kundskabs- og færdighedsområder 1. Kommunikative

Læs mere

Nidstangen. Undervisningsmateriale til PAX-serien. Første bog: Nidstangen.

Nidstangen. Undervisningsmateriale til PAX-serien. Første bog: Nidstangen. Undervisningsmateriale til PAX-serien. Første bog: Nidstangen. Nidstangen Skrevet af Åsa Larsson og Ingela Korsell, illustreret af Henrik Jonsson. Resume De to brødre Alrik og Viggo kommer i pleje hos

Læs mere

Restaurant Petit. Før du læser bogen

Restaurant Petit. Før du læser bogen OPGAVER TIL Restaurant Petit NAVN: Før du læser bogen OPGAVE 1 1. Læs teksten på bagsiden af bogen Hvor er Jacob og Lone henne? Hvad laver de? Hvorfor tænker Lone på at rejse hjem? Snak om, hvad I synes

Læs mere

Kursusmappe. HippHopp. Uge 15. Emne: Verden omkring mig HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 15 Emne: Verden omkring mig side 1

Kursusmappe. HippHopp. Uge 15. Emne: Verden omkring mig HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 15 Emne: Verden omkring mig side 1 Uge 15 Emne: Verden omkring mig Kursusmappe Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 15 Emne: Verden omkring mig side 1 HIPPY HippHopp Uge15_Verden omkring mig.indd 1 06/07/10 12.05 Uge 15 l Verden omkring

Læs mere

Mellemtrin. Verdens bedste skole

Mellemtrin. Verdens bedste skole Verdens bedste skole Verdens bedste skole Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Dagens tema Hvad er en opfindelse/ innovation? Verdens bedste skole - idéfasen Verdens bedste skole - udvikling Verdens bedste

Læs mere

Differentiering: Stave indenfor en bestemt ordklasse + antallet af bogstaver + felter til rådighed.

Differentiering: Stave indenfor en bestemt ordklasse + antallet af bogstaver + felter til rådighed. Indhold Side 2: Ordspurt Side 3: Kend dit tal Side 4: Stop på et tal Side 5: Bogstavgenkendelse Side 6: Tabeljagt Side 7: Engelsk talbingo Side 8: Blå eller rød Side 9: Ordklasse ord 1 Ordspurt Bane: Figurbane

Læs mere

Penge! Af Bjørn Ousland. På dansk ved Flemming Møldrup

Penge! Af Bjørn Ousland. På dansk ved Flemming Møldrup Penge! Af Bjørn Ousland På dansk ved Flemming Møldrup Pædagogisk vejledning Udarbejdet af Pædagogisk konsulent Marianne Skovsted Pedersen VIACFU Bogen er inspireret af film og tegneserie og historien forløber

Læs mere

Vi skal lave cirkus. Lærervejledning

Vi skal lave cirkus. Lærervejledning Vi skal lave cirkus Lærervejledning Lærervejledning Vi skal lave cirkus Vi skal lave cirkus er et undervisningsforløb, som er ideelt, hvis I selv skal i gang med at udforske mulighederne med cirkus. Forløbet

Læs mere

Loboratorium. Trin for trin. Løboratorium Niveau 2. De overordnede formål med mærket. Årstid: Hele året. Forløbets varighed: Tre trin + et døgn

Loboratorium. Trin for trin. Løboratorium Niveau 2. De overordnede formål med mærket. Årstid: Hele året. Forløbets varighed: Tre trin + et døgn Årstid: Hele året Forløbets varighed: Tre trin + et døgn Loboratorium Trin for trin De overordnede formål med mærket Formålet med,, er at udvide pigernes horisont indenfor løb og løbsformer. Pigerne vil

Læs mere

Hej. skal vi lege? Legehæfte -Danselege

Hej. skal vi lege? Legehæfte -Danselege Hej skal vi lege? Legehæfte -Danselege Danseleg leg nr 1 - Boogie Woogie Legebeskrivelse: Deltagerne står i åben kreds med ansigtet ind mod midten. - Man gør de ting, man synger. Så tager vi højre fod

Læs mere

Gud er min far -2. Komme dit rige, ske din vilje som i himlen således også på jorden;

Gud er min far -2. Komme dit rige, ske din vilje som i himlen således også på jorden; Gud er min far -2 Komme dit rige, ske din vilje som i himlen således også på jorden; Mål: Børnene oplever forventningsglæde: Guds rige vokser der, hvor Guds vilje sker. Gud ønsker at vi er med til at opbygge

Læs mere

idé og udvælgelse KORT 1 KORT 2

idé og udvælgelse KORT 1 KORT 2 IDÉ OG UDVÆLGELSE idé og udvælgelse I skal nu arbejde videre med jeres problemstiling. Det første I skal gøre for at finde en løsning på jeres problem er at få en masse idéer. Det gør I bedst ved at lave

Læs mere

Hjælp Julemanden. Lærerark

Hjælp Julemanden. Lærerark Hjælp Julemanden Lærerark Om undervisningen i Tivoli: Undervisningen i Tivoli varer 60 min. I bliver budt velkommen af Tivolis underviser, der viser jer til rette i julemandens stue. Eleverne får at vide,

Læs mere

TIPS OG TRICKS TIL PRÆSENTATION, FOTOGRAFERING OG MINI- UDSTILLING

TIPS OG TRICKS TIL PRÆSENTATION, FOTOGRAFERING OG MINI- UDSTILLING TIPS OG TRICKS TIL PRÆSENTATION, FOTOGRAFERING OG MINI- UDSTILLING TIPS OG TRICKS GODE RÅD TIL PRÆSENTATION, FOTOGRAFERING OG MINI-UDSTILLING Dette er tips og tricks til, hvordan man helt enkelt kan lave

Læs mere

Kirsten Kamstrup, freelance læsekonsulent

Kirsten Kamstrup, freelance læsekonsulent Kirsten Kamstrup, freelance læsekonsulent De små læser Rebild den 4. maj 2011 Gratis på nettet Nettet rummer en uendelighed af muligheder, og mange af dem er gratis Computeren virker ofte meget motiverende

Læs mere

Lektion 1 VENSKAB (Den barmhjertige samaritaner)

Lektion 1 VENSKAB (Den barmhjertige samaritaner) Lektion 1 (Den barmhjertige samaritaner) MÅL Børnene skal vide, hvad et venskab er, hvordan det dobbelte kærlighedsbud lyder, og hvem der er deres næste. TIL LEDEREN Dette efterår starter vi med 4 lektioner

Læs mere

Reklameanalyse - trykte reklamer

Reklameanalyse - trykte reklamer Reklameanalyse - trykte reklamer Undervisningsmateriale i analyse af trykte reklamer Egnet til mellemtrin Indholdsfortegnelse Introduktion.... 1 Formål... 1 Forløb... 2 Lektioner... 3 Lektion 1-2... 3

Læs mere

I landet med den store ordfabrik

I landet med den store ordfabrik I landet med den store ordfabrik Af Agnés de Lestrade og Valeria Docampo På dansk v/dal Michaelsen En meget poetisk billedbog, der sætter fokus på sprog og ord. Den får os til at tænke over alt det, der

Læs mere

Blå øjne - et gratis undervisningsmateriale. af Kevin Japsen. 1. udgave 2012. Forside: Peter Nielsen, pncreate.com ISBN-13: 978-87-92879-15-8

Blå øjne - et gratis undervisningsmateriale. af Kevin Japsen. 1. udgave 2012. Forside: Peter Nielsen, pncreate.com ISBN-13: 978-87-92879-15-8 Blå øjne - et gratis undervisningsmateriale af Kevin Japsen 1. udgave 2012 Forside: Peter Nielsen, pncreate.com ISBN-13: 978-87-92879-15-8 Materialet er udviklet og designet til undervisningsforløb i forbindelse

Læs mere

Drejebog fra Projekt Samspil mellem Uddannelse og Erhverv. Uddannelse: Stensballeskolen 2.c. Erhverv: Løvbjerg, Horsens

Drejebog fra Projekt Samspil mellem Uddannelse og Erhverv. Uddannelse: Stensballeskolen 2.c. Erhverv: Løvbjerg, Horsens Drejebog fra Projekt Samspil mellem Uddannelse og Erhverv Uddannelse: Stensballeskolen 2.c Erhverv: Løvbjerg, Horsens 1 Drejebog i projekt Samspil mellem uddannelse og erhverv Generel beskrivelse af samspillet

Læs mere

Rapbeatpoesi. Lyrikshow og undervisningsforløb for de ældste elever i grundskolen og de gymnasiale uddannelser. Elevopgaver. Af Kristian Pedersen

Rapbeatpoesi. Lyrikshow og undervisningsforløb for de ældste elever i grundskolen og de gymnasiale uddannelser. Elevopgaver. Af Kristian Pedersen Lyrikshow og undervisningsforløb for de ældste elever i grundskolen og de gymnasiale uddannelser Af Kristian Pedersen Før lyrikarrangementet 1. øvelse: Eleverne vælger en genre og prøver at lave deres

Læs mere

Trin - og slutmål for faget Tysk

Trin - og slutmål for faget Tysk Trin - og slutmål for faget Tysk Beskrivelse af undervisningen i 6.klasse Undervisningen tager udgangspunkt i elevernes sproglige forudsætninger. Fra begyndelsen af forløbet skal undervisningen tilrettelægges,

Læs mere

Opgave Eksempel: Hvor mange kager? 1. Hvornår starter filmen? 2. Hvor mange kilo håndbagage? 3. Hvor skal man skifte tog?

Opgave Eksempel: Hvor mange kager? 1. Hvornår starter filmen? 2. Hvor mange kilo håndbagage? 3. Hvor skal man skifte tog? Modul 2 Lytte, Opgave 1 Opgave 1 Eksempel: Hvor mange kager? 5 15 25 X 1. Hvornår starter filmen? Kl. 18.30 Kl. 21.00 Kl. 19.00 2. Hvor mange kilo håndbagage? 6 kg 8 kg 10 kg 3. Hvor skal man skifte tog?

Læs mere

Andre evalueringsmetoder

Andre evalueringsmetoder Engelsk Obligatorisk evaluering Obligatorisk evaluering Obligatorisk evaluering Andre evalueringsmetoder Undervisningsministeriet 3. kl. Elevplan Silkeborg Kommune Funder Skole Hvordan anvendes metoden

Læs mere

Lokalcenter Fuglebakken

Lokalcenter Fuglebakken Aktiviteter på Fuglebakken Ann Toustrup Eriksen, Leder af plejebolienheden Fuglebakken Der er mange aktiviteter på Fuglebakken, og de er meget forskelligartet, da der er mange forskellige ønsker. Såfremt

Læs mere

Min Historie. Denne bog tilhører. Ungdommens Uddannelsesvejledning Rådhusstrædet 6 7430 Ikast tlf.: 9960 4200 www.uuib.dk

Min Historie. Denne bog tilhører. Ungdommens Uddannelsesvejledning Rådhusstrædet 6 7430 Ikast tlf.: 9960 4200 www.uuib.dk Min Historie Denne bog tilhører Hvem er jeg? Din identitet har at gøre med den måde, du opfatter dig selv på hvem du selv synes, du er. Den er de kendetegn, der afgrænser netop dig fra alle andre. Du kan

Læs mere

Inspiration til arbejdet med engelske billedbøger. i 2. 3. klasse

Inspiration til arbejdet med engelske billedbøger. i 2. 3. klasse Inspiration til arbejdet med engelske billedbøger Kan bruges til følgende titler i samlingen: i 2. 3. klasse There was an Old lady who Swallowed a Fly The Very Hungry Caterpillar Itchy Bear On the Farm

Læs mere

Indskoling et legende og lærende univers

Indskoling et legende og lærende univers Indskoling et legende og lærende univers Litteraturundervisning Digtning Produktion af bøger Læsning - dialogisk læsning Det første projektarbejde Helle Frost 1.sep.10 CFU Aalborg Litteraturundervisning

Læs mere

Jeg bygger kirken -1

Jeg bygger kirken -1 kirken - Helligånden & kraft Mål: Det er første pinsedag dagen, hvor kirken startede Vi skal høre, hvordan det gik til, og vi skal opdage, at det alt sammen skete ved Helligånden og Guds kraft. Dette var

Læs mere