Undervisningsforløb. af rejselærer Ida Roholm 2008/2009

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Undervisningsforløb. af rejselærer Ida Roholm 2008/2009"

Transkript

1 Undervisningsforløb af rejselærer Ida Roholm 2008/2009 1

2 Emner til 7. klasse Husk: Introduktion fortælletid Mig Kroppen Tøj Farver Familien Skolen Tal Klokken Navn, hvor kommer jeg fra, hvor gammel er jeg?, Min fødselsdag, Danmark/Island Power point parvis, præsentation af mig! Ansigtet, tegne i logbogen og sætte ord ved. Lave lege, spørge hinanden. Hvad er det? (pege), Det er en næse, osv. Tøjordbog, tørresnor, hvad har jeg på i dag, spørge hinanden, lave tøjbutik modeshow, jeg tænker på Husk: jeg har på.. Øve farver, farvekort, lave farveordbog i logbogen, bytte farver, farvebingo, yndlingsfarver, lave undersøgelser i klassen, på skolen, i nabo Jeg tænker på... Hvem er i min familie, øve ordforråd, lave familietræ, spille familierollespil. Telefonsamtaler, ring til en fra din familie. Skema og fag, penalhus, min klasse, hvem er hvem, beskriv dine klassekammerater, de andre skal gætte hvem der er hvem. Man kan vise hinanden rundt på skolen. Talordbog i logbogen. Talbingo, skrive tal på ryggen af hinanden. Skrive tal, de andre skal gætte, talskattejagt. Bingo, lave små regnestykker man præsenterer på tavlen på dansk. Fx 22+10= 32 (fortælletid) Hæng t ur i De skal spørge hinanden. Hel, hal, kvart over, kvart i. Osv Kan også bruges til fortælletid. Hvad laver jeg på forskellige tidspunkter af dagen? Ugedage Fritid Dyr Mad Ferie Skolen Juleemne Påskeemne/ Fastelavn Ugedagene skrives i logbogen. Ugeplan, hvad laver jeg ugens dage? Spørg hinanden. Hvad laver jeg i løbet af dagen? Evt. Tegneserie. Hvad kan man lave i sin fritid? Hvad laver de forskellige i klassen? Lave undersøgelser, lave en lille bog om forskellige ting man kan gå til. (Skal præsenteres mundtligt) Dyreordbog, ordforråd (snude,knurhår, pels,osv.) Fortælletid fortæl om et dyr, dyrebilleder fx jeg er graa, jeg har en snabel, jeg er en?kan laves som billeder og udstilles. Beskriv dyr for hinanden, den anden gætter. Madordbog i logbogen. Måske madvægordbog. Restaurant, rollespil, indkøb, lave forretning købe ind hos hinanden. Lave en stor købmandsbutik. Hvor kan man rejse hen på ferie? Hvor har vi været i klassen? Skrive postkort, rejse sammen et sted hen, planlægge rejse, købe billet, pakke kuffert, ringe og bestille hotel, osv. Ordforråd til skolen gennemgås. Penalhus, ting der er i lokalet, skoleskema, hvad hedder fagene? Handlinger man udförer i skolen osv. Se juleemne. Skrive gækkebreve, lave påskeæg og påskeharer. Fastelavnsris, masker, slå katten af tønden, udklædning, lave rollespil. 2

3 Min danske person i 7. klasse Min person/fakta Min person i person Min persons påklædning Rejsen til Danmark Ekstraopgaver Vi opfinder en dansk person med et dansk navn og dansk bopæl. Vi laver identitetskort, som vi sætter i logbogen: Navn Adresse Telefonnummer Job/skole Interesser Vi laver dukker i pap, dukkerne skal have tøj på, så det passer med den person de er. Dukkerne lamineres og laves til pindedukker. Eleverne skal forberede en præsentation af dukkens tøj. Skal der laves en tøjordbog til klassen? En tørresnor med tøj på? Eleverne forbereder en rejse til Danmark. Hvor skal vi hen? Hvordan rejser vi? Vi skal bestille billetter Vi skal pakke Mundtlig opgave til alle i klassen, på skift: Hvad har jeg på i dag? Telefonsamtaler m. dialog Skrive postkort Tages billeder, man kan skrive teksten til rejseplan Eleverne interviewer hinanden parvis og opfører det for klassen Dukkerne præsenteres ved dukketeater. Måske møder dukkerne hinanden og opfører et lille rollespil. Det tøj dukkerne har på præsenteres. Eleverne præsenterer deres kuffert for klassen Danske navne, danske byer, danske tal, interesser og jobs Skal dialogen til rollespillet skrives ind i logbogen? Tøj Farver Ting til rejsen og repetition af tøj og farver. Ida Roholm

4 Ideer til mundtlige præsentationer: (forslag 5 elever pr. time) Sæt evt. krav til længden, skal man have illustrationer med? Hvad skal man fortælle? Lav evt. fælles introduktion. En ting hjemmefra En ting jeg ville redde i tilfælde af brand Et fotografi af et familiemedlem Et dyr (navn, farve, størrelse, hvor dyret lever, hvad dyret spiser osv.) Husk billede af dyret. En person der er berømt(hvem er det, hvad laver personen osv.) En blomst (navn, farver osv.) En plante (navn, farver osv.) Et land (navn, hvor ligger det?) Brug kortet. Et ord fx kan de forskellige ordklasser bruges Et regnestykke (plus, minus, er lig med) En ting der betyder noget for mig. Fortæl om en person fra din familie Fortæl om mit idol Det vil jeg gerne være En person jeg ser op til Vigtige opfindelser Berømte islændinge Noget der er pinligt Noget jeg ikke kan lide Fortæl om et ord du ikke kender (brug ordbogen) Fortæl om en avisoverskrift En dansk talemåde Fortæl om en plante Fortæl om en by 4

5 Min By 8. klasse Ida Roholm 2008 Min by Brainstorm på tavlen. Hvilke steder er der i min by? Alle skriver ned. De forskellige steder kan oversættes til dansk. Fx sygehus, bibliotek osv. Sightseeing i min by Alle vælger et sted, de vil vise frem. Eleverne skal nu forberede en præsentation af stedet på dansk. Dvs. stedet skal undersøges, historie, placering, hvad bruges det til? osv. Rundvisningen foretages. Kan både gøres skriftligt og mundtligt. Husk billeder! Hvilke personer bor i min by Alle elever vælger en person fra byen, de vil beskrive på dansk for Hvem er personen?, hvad laver personen?, hvorfor er personen vigtig? osv. Kan både gøres skriftligt og mundtligt. Husk billeder! Min skole Skolen skal vises frem, dvs. man skal undersøge hvad de forskellige ting og steder på skolen hedder på dansk. Kan evt. laves som en power point præsentation i grupper. Husk at tage billeder. Mit hus Alle elever laver en præsentation af ders hus, måske er de sammen parvis og interviewer hinanden. Mit værelse, min familie, mit husdyr osv. Skal præsenteres på en eller anden måde for Undersøgelse Interview Hotellet Spillet om min by En film om min by Undersøg hvilke steder i byen der tales dansk. Lav evt. et afkrydsningsskema inden undersøgelsen. Husk at spørge på dansk. Husk også at spørge lærerne på skolen. En person fra byen skal interviewes. Det skal naturligvis være en person der taler dansk. Interviewet forberedes hjemme og spørgsmål skrives ned. Undersøg hvor mange forskellige lande der er besøg fra på hotellet, I kan også spørge i gæstehuset. Resultatet skrives ned og præsenteres for Forbered et spil om din by. Spillet skal laves gruppevis og skal vise hvad byen har at tilbyde. Dvs. I skal bruge steder fra byen som spillebrikker, men det skal oversættes til dansk. Formuler spørgsmål om byen du selv kan svare på. Eleverne bruger al den information de har fået igennem forløbet, til at lave en kort fil hvor de introducerer deres by. Målgruppe: En klasse i Danmark. 5

6 Min By (fortsat) Planlæg en uge i din by Lav et program for en uges ophold i byen. Hvad skal man lave? Hvor skal man bo? Hvad skal man spise? Husk priser osv. Programmet skal skrives flot op og præsenteres for By quiz Alle laver mindst to spørgsmål til en quiz om byen. Alle spørgsmålene skrives på kort og til sidst laver klassen quizzen, eller bytter kort med nabo Husk kun at lave spørgsmål du selv kan svare på. Find danske varer i supermarkedet Eleverne går på jagt i supermarkedet efter danske varer. Inddel evt. varerne i kategorier, efter hvilken slags vare det er. Skriv navn på varen og hvad varen er i hæftet. Alle kan nu spørge hinanden om hvilke varer de har fundet. Turistbrochure Lav en turistbrochure på dansk, hvor du præsenterer byen. Husk billeder og illustration. Hjælp jeg er blevet væk En dansker er blevet væk i byen og kan ikke finde vej. I skal nu hjælpe personen med at finde vej. Lav et lille rollespil om det. Husk ordforråd, til højre, til venstre, ligeud, fortsæt, vend om osv. I skal bruge et kort over byen. Fortælletid Sælg din by Tegneserie Din fremtid Cafefremlæggelser Fortæl om hvordan du og din familie er kommet til din by. Er du født her? Eller er du kommet hertil senere? Forbered en reklame hvor du sælger din by. Du kan evt. lave en plakat du bruger, når du præsenterer. Lav en tegneserie om en dag i din by, hvor der sker noget ualmindeligt. Lav mindst 10 billeder, skriv teksten før du laver taleboblen. Skriv om hvad du forestiller dig du laver i fremtiden, hvor bor du henne og hvad laver du? Skal præsenteres for Overvej hvilke opgaver der kan bruges til cafefremlæggelser. 6

7 Rejsetema Ida Roholm 2009 Introduktion Planlæg rejsen Pakke kuffert Rejsen Afslutning og opgaver Brainstorm i klassen med brug af verdenskortet. Alle fortæller hver især hvor de har været. Kan bruges til at spørge hinanden. Hvor har du været? osv. Man kan også lave undersøgelser som fx: hvor mange har været i? Hvor har flest været henne? Lande på kortet og landenes danske betegnelser. Hvor vil du gerne hen? Hvordan kommer du dertil? ( fly, bil, båd, tog osv.) Hvad vil du lave på rejsen? (solbade, shoppe, sightseeing, stå på ski, sejle osv.) Planlæg rejsen. Brug evt. internettet til at undersøge priser, steder osv. Lav en rejseplan der skal præsenteres for (el. en power point præsentation) Lav en telefonsamtale hvor I bestiller billetter el. lign. Transportmidler osv. Lav en pakkeliste. Hvad skal du have med på din rejse? Brug ordbøger. Lav en pakkeliste, der bliver hængt op i klassen, den skal også præsenteres. Lav et rollespil for klassen fra lufthavnen, hvor din kuffert er blevet væk. Hvad sker der? Ting i kufferten, billet, penge osv. Hvad skal vi lave på rejsen? Undersøg hvad man kan lave og hvad man kan se på rejsen. Lav en plan for ferien. Hvor mange dage er du af sted? Hvad skal du lave de forskellige dage? Hvad vil I se? Planen præsenteres for Brug billeder. Ting man kan lave på en ferie: slappe af, shoppe, sove, svømme osv. I/du skal lave en plakat med mindst 5 billeder fra din ferie. Dvs. I/du skal tage billeder og forestille jer at I er på ferie. Plakaten skal præsenteres for Tag evt. kostumer på, solbriller, hatte osv. Skriv et postkort fra ferien. Kortene skal skrives, blandes og deles ud, hvorefter de læses op. Klassen skal gætte hvem kortene er fra. Lav et rollespil over en situation fra ferien. Hvor er I henne? Hvad sker der? Skriv evt. dialogen ned i dit hæfte. Ting man siger til hinanden, eller ting der kan ske på en ferie Fortælletid: 1. Vis et feriebillede fra en ferie. 2. Vis et postkort fra et sted i verden du har været. 3. Hvis du kunne bestemme, hvor ville du rejse hen? 7

8 Terkel i Knibe Persongalleri Tidslinje Terkel i knibe spillet Lav et persongalleri over filmens personer. Skriv om personernes udseende og den måde de er på. Personerne kan hænges op i Lav en tidslinje over filmens handling. Skriv i sætninger hvad der sker i filmen og sæt det I rækkefølge på et stort stykke papir. Tidslinjen kan hænges op i Lav et brætspil, der handler om på hvilke måder Terkel kommer i knibe, find selv på nogen. Lav opgaver til dem der skal spille spillet. Brev til en person i filmen Skriv et brev til en af personerne I filmen. Du skal stille spørgsmål til personen, (fx hvorfor er du så bange, Terkel?) Brevene kan lægges I en bunke, og man kan trække en og skrive svaret. Ida Roholm 2008 Terkelquizzen Lav spørgsmål til Terkelquizzen, det kan være spørgsmål til filmen, eller spørgsmål til ords betydning. Byt evt. Spørgsmål (og svar) med nabo 8

9 Berømte Danskere i 9.klasse Ida Roholm Introduktion 2.Informationssøgning 3. Interviews 4. Rollespil 5. Quiz/udstilling Kender klassen nogen berømte danskere? Brainstorm på tavlen. Listen med berømte danske deles ud, og eleverne skal parvis gætte professioner og årstal. Fælles gennemgang af deres gæt, uden at afsløre noget! Alle elever får navnet på en kendt person. De skal undersøge følgende: Navn Årstal Hvor kommer personen fra? Job Hvad er personen kendt for? Billede af personen Eleverne skal forberede spørgsmål til et interview af en af de andre i klassen, spørgsmål skrives i logbogen. Hvad er dit navn? Hvorfor er du kendt? Eleverne skal vælge en kendt person de gerne vil være. (måske behøver det ikke være en fra listen?) De skal i små grupper forberede et lille rollespil. Rollespillet skrives ned. Man kan evt. lave pindedukker. Hvilken situation skal rollespillet være? Hvad skal personerne sige? Eleverne udsættes for en quiz om berømte danskere, svarene gennemgås fælles. Skal der laves en udstilling om berømte danskere? Skal eleverne lave en plakat om deres person? Årstal, eksempler på professioner Årstal, jobs, steder Hv-spørgsmål Replikker Hvordan formulerer man spørgsmål? Fremlæggelse: Alle elever kommer med et gæt Fremlæggelse: Personen fremlægges v. cafefremlæggelser Fremlæggelse: Interviewet øves og vises for Måske er dette en del af et tv program. Det kan evt. optages på video. Fremlæggelse: Rollespillet øves og opføres for Måske vil man bruge kostumer? (indsaml evt. en kostumekasse. Fremlæggelse: Kunne de præsentere udstillingen for en 8. klasse? 9

10 Kærlighedstema i 9.klasse Ida Roholm sep. 08 Tillægsord/skriveøvelser Kærlighedssange Novellefilm (bilag) Kærlighedsdigte Brevkassen Vægordbog m. tillægsord laves i klassen Gæt og grimasser m. tillægsord, ordkort skal laves. Tillægsordene skal bruges til skriveøvelserne. Skrive korte kærlighedshistorier m. overdrivelser/ skal læses højt eller laves som hørespil m. lydeffekter For svage elever kan man evt. skrive postkort(husk at forklare hvordan man skriver et postkort i forhold til form og indhold) Kærlighedsbreve skrives, skal læses højt for klassen ved cafefremlæggelser. (Husk at introducere hvordan man skriver breve i forhold til form og indhold) Skal skrives i hånden på fint papir (vær kreativ) Natasja Dig og mig (ordforråd inden) Teksten bliver klippet i stykker og eleverne skal sætte den sammen. Anna David- Fuck dig (ordforråd inden) Skal øves som et skænderi, eleverne vælger et vers og skriver et svar opfører det som et skænderi (tænk på kropssprog). LOC Hvorfor vil du ikk (ordforråd inden) Tekst i stykker/lytteøvelse. Søren Krag Jacbsen Kender du det? Sangen skal bare gennemgås og synges, evt. kan eleverne få et vers hver de skal forklare for klassen på dansk. Novellefilm vises Bror min bror. Fælles snak om hvad en novellefilm er. Dialogen fra en scene fra filmen m. regibemærkninger læses. Kan evt. læses højt i Eleverne skal optage en novellefilm, de skal fordele roller både foran og bagved kameraet, skrive manuskript, drejebog og lave dialog (husk kostumer, rekvisitter, location) Et par eksempler på kærlighedsdigte gennemgåes (ordforråd inden, skal laves) Arrestrup - Angst, Tove Ditlevsen - De evige tre og Så tag mit hjerte Højtlæsning af digte på forskellige måder, skiftevis, med lyd, kroppssprog, lav/høj tale, hvisken osv. Parvis opgave. Introduktion til brevkasser fra Vi Unge Eleverne skriver breve til brevkassen, brevene lægges i en kasse og eleverne trækker et brev og skriver et svar. (må gerne værre sjove og kreative) Brevene skal skrives pænt ind og udstilles. Brevene kan evt. læses op. Brevene kan skrives flot ind på computeren. Ekstraopgaver: Lave et brætkærlighedsspil hvor man kaster m. terning. Kærlighedscitater: Skal læses, forstås og evt. oversættes til islandsk. 10

11 Musikemne i 10. klasse Ida Roholm 2008 Musiktekstarbejde Intro m. Ida Ord fra musikteksten præsenteres på tavlen. Betydning gennemgås. Tekstarbejde m. ordene Postkort, kort brev). Sangteksten deles ud i linjer. Sangen høres og alle ligger teksten ud i rækkefølge. Danske bands Eleverne skal i parvis arbejde med et dansk band. De får navnet på bandet udleveret af læreren. Informationssøgning. Interviews med danske bands/kunstnere: Parvis skal eleverne forberede et interview med en dansk musiker/kunstner/band. Interviewet skal skrives i logbogen og vises for Tekstarbejde Forforståelse og ordforrådsarbejde inden læsning. Del evt. ordene ml. eleverne og ordene fortælles for Eleverne forbereder spørgsmål til teksten efter læsning af teksten. Extraarbejde Præsentation Præsentation Præsentation Fælles gennemgang Fortælletid Tekstarbejde med tekstlinjerne, de skal forstås, forklares og læses Gennemgå m. Kan evt. skrives i logbogen. højt på dansk! Hvem Gentages evt. med en anden sang. En kort power point præsentation af gruppen forberedes. Brug: Eller youtube Alle i gruppen skal sige noget. Personen skal præsenteres på en sjov måde for klassen, tænk på udklædning, make-up osv. Interviewet bliver optaget på video. For interviewet er i tv og hedder: Dansk musik lige nu Hvad Hvor Hvornår Hvorfor Telefonsamtale m. dansk kunstner Dansk musikvideo tjek på nettet (youtube) Fortæl om et musikords betydning Fortæl om en berømt musiker Præsenter et islandsk band Spørgsmål Husk Bands: Hvem er gruppen, billeder, musikklip, videoklip, genre, sange osv. At indsamle viden om personen inden interviewet skrives. LOC, Nephew, Suspekt, Marie Key Band, Thomas Buttenschøn, Clemens, Hej Matematik, Isam B, Ufo & Yepha, Natasja, Nik og Jay osv. 11

12 Filmarbejde i 10.klasse, værkstedsarbejde (Karrusel) Ida Roholm september 2008 Persongalleri Filmens handling Digtet blinkende lygter Skriv tekst til stillbilleder fra filmen Skriv en kort filmanmeldelse Arbejde med en scene og dialogen Skuespil Brev Lav et persongalleri over filmens personer Personernes navne og karaktertræk skrives på modellerne Brug berettermodellen og skriv filmens handling ind i modellen. Eller lav en tidslinje og skriv handlingen ind i den. Læs og forstå digtet Brug ordliste Øv evt. et af versene til højtlæsning. Skriv den handling der udspiller sig på billederne. Skriv en kort filmanmeldelse. Husk: Et kort referat af filmen Din egen holdning En vurdering af filmen fx En kort sekvens fra filmen skal skrives som tekst Husk regibemærkning er, rekvisitter og dialogen Bror min bror (i mappen) Vælg mindst to korte scener fra filmen I vil spille for klassen Skriv et brev til en af personerne fra filmen. Husk hvordan man sætter et brev op Materialer Materialer Materialer Materialer Materialer Materialer Materialer Materialer Dukker Berettermodellen Stillbilleder Større model. i farver Digt og ordliste Ordliste skal laves, elever selv? Et eksempel på en filmanmeldelse Links: (resume af filmen, oversigt over roller og skuespillere) (kort oversigt over filmens indhold og skuespillere) (undervisningsmateriale om filmen) Filmen og et eksempel på et manuskript Et eksempel på et brev. Skal laves. 12

13 Mademne i 10.klasse Isafjordur oktober 2008 Introduktion/madord Køkkenquiz Tv-køkken Maddagbog/cafefremlæg. Madanmeldelser Fælles brainstorm på tavlen Ordblomst. Eleverne skriver ord ned i logbogen. Ordene inddeles i madkategorier, så arbejder eleverne med ordene. Medbring ordbog til skolekøkkenet. I små grupper udsættes grupperne for quizzen, de skal finde forskellige køkkenting på tid. Der er præmie til de hurtigste. Liste m. køkkenord og evt. handlinger udleveres og grupperne går i gang. (se opgave) I grupper laves et program til tv-køkkenet. Eleverne skal lade som om de laver mad og fortælle hvad de gør. Måske skal det optages i skolekøkkenet og måske kan man se madprogrammer på nettet og blive inspireret. Skal der skrives manuskript? Alle i klassen skal lave en maddagbog. Dagbogen skal fremlægges uden at læse højt ved cafefremlæggelser. Mængder af det man spiser osv. angives. Snak om gram, liter osv. Kan man bruge en kostcirkel som præsentation, så lærer de også noget om sunde madvarer. Forretning Taletid om mad Restaurant Madreklame i tv Kogebog Alle elever laver en forretning med madvarer (på A3 papir) Eleverne klipper madvarer ud af blade og klistrer det på papir. De kan også tegne deres varer. Snak om priser/måle/vejeord osv. Medbring en madvare/krydderi og forklar om det for klassen på dansk. (Kan også laves som cafefremlæggelse, er måske mest egnet til det!) Eleverne laver i grupper en restaurant, en menu m. priser osv. Rollefordeling aftales og eleverne laver et rollespil. Roller: kok, manager, tjener, kunder osv. Gruppen kan besøge hinanden. Eleverne skal gruppevis lave en madreklame. Det er en god ide at lave en drejebog inden optagelserne. Eleverne skal også overveje hvilket madprodukt de vil sælge. SLAGTER,GRØNTHANDEL, Måske skal der bestilles ISMEJERI,KOLONIAL; bord på restauranten DRIKKEVARER. inden besøget. Så Klassen deles i 2 og man køber ind hos hinanden. eleverne skal forberede en telefonsamtale. Besøg et madsted i byen og skriv en anmeldelse af stedet. Måske får stedet kokkehuer? Priser, indretning, maden, servering osv. Måske kan man lave rundspørgeskemaer eller interviewe kunder. Eleverne laver en kogebog, de kan bla. finde opskrifter på internettet. Kogebogen skal være en bestemt slags kogebog. Måske en dansk kogebog m. traditionelle opskrifter. 13

Undervisningsforløb i uddannelse og erhverv på mellemtrinnet.

Undervisningsforløb i uddannelse og erhverv på mellemtrinnet. Undervisningsforløb i uddannelse og erhverv på mellemtrinnet. Den hastige samfundsmæssige udvikling gør det mere og mere nødvendigt, at man har nogle mål og planer for sit liv, at man løbende reviderer

Læs mere

Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag fredag MORGENBÅND MORGENBÅND MORGENBÅND MORGENBÅND

Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag fredag MORGENBÅND MORGENBÅND MORGENBÅND MORGENBÅND Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag fredag MORGENBÅND MORGENBÅND MORGENBÅND MORGENBÅND OPSAMLING STØT Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag fredag MORGENBÅND MORGENBÅND MORGENBÅND MORGENBÅND HUSK: At holde orden i klassen.

Læs mere

Christina Helleshøj Louise Breivik Emmering Hanna Niemann LÆS VERDEN LÆRERVEJLEDNING. Alfabeta

Christina Helleshøj Louise Breivik Emmering Hanna Niemann LÆS VERDEN LÆRERVEJLEDNING. Alfabeta Christina Helleshøj Louise Breivik Emmering Hanna Niemann LÆS VERDEN LÆRERVEJLEDNING Alfabeta Læs verden Lærervejledning Læs verden er et læsemateriale, der består af en bog med læse, skrive og mundtlige

Læs mere

TIPS OG TRICKS TIL PRÆSENTATION, FOTOGRAFERING OG MINI- UDSTILLING

TIPS OG TRICKS TIL PRÆSENTATION, FOTOGRAFERING OG MINI- UDSTILLING TIPS OG TRICKS TIL PRÆSENTATION, FOTOGRAFERING OG MINI- UDSTILLING TIPS OG TRICKS GODE RÅD TIL PRÆSENTATION, FOTOGRAFERING OG MINI-UDSTILLING Dette er tips og tricks til, hvordan man helt enkelt kan lave

Læs mere

årsplan for engelsk i 5 klasse 2013-14

årsplan for engelsk i 5 klasse 2013-14 årsplan for engelsk i 5 klasse 2013-14 Årsplan for engelsk i 5. kl. 2013-14 Trinmål for 5. 7. klassetrin (Taget fra fælles mål, Undervisningsministeriet) Kommunikative færdigheder forstå tilstrækkeligt

Læs mere

Forår. 1. Medbring eller find et tegn på forår. Du kan finde det i haven, skoven, stranden eller hjemme.

Forår. 1. Medbring eller find et tegn på forår. Du kan finde det i haven, skoven, stranden eller hjemme. Forår 1. Medbring eller find et tegn på forår. Du kan finde det i haven, skoven, stranden eller hjemme. 2 a: Du bliver delt ind i en gruppe, inden I skal i naturen. I naturen skal du bruge en af sanserne.

Læs mere

HVEM ER EN HELT? HELTE OPGAVEARK 1. 1) Diskuter: Hvem er mest en helt? 1. Statsministeren. 1-7, hvor nr. 1 er mest en helt.

HVEM ER EN HELT? HELTE OPGAVEARK 1. 1) Diskuter: Hvem er mest en helt? 1. Statsministeren. 1-7, hvor nr. 1 er mest en helt. HVEM ER EN HELT? 1) Diskuter: Hvem er mest en helt? 1. Statsministeren 2. Supermand 3. En læge 4. En handicappet 5. Et skolebarn 6. En ældre dame 7. Gud 2) Argumentér for jeres valg, og placér dem på en

Læs mere

Forslag til program: Statistiske undersøgelser på kirkegården 3. kl.

Forslag til program: Statistiske undersøgelser på kirkegården 3. kl. Forslag til program: Statistiske undersøgelser på kirkegården 3. kl. Forberedelse: (Ca. 5-6 timer) 1) Forforståelse: Hvad ved I om kirkegårde? (fælles) Udfyld et tankekort Tankekort om kirkegårde (Word).

Læs mere

Opgavehæfte. Hæleri. - er det prisen værd? Undervisning for 8.-9. klasse om hæleri

Opgavehæfte. Hæleri. - er det prisen værd? Undervisning for 8.-9. klasse om hæleri Opgavehæfte Hæleri - er det prisen værd? Undervisning for 8.-9. klasse om hæleri Hæleri - er det prisen værd? Opgavehæfte Indhold Novellen Straffe, opgaver..................................... 3 Filmen

Læs mere

Arbejdshefte. Elevnavn: Makkere: Underemne:

Arbejdshefte. Elevnavn: Makkere: Underemne: Arbejdshefte Elevnavn: Makkere: Underemne: Arbejdsplan I de kommende uger skal I lave en projektopgave. Mange af forberedelserne skal laves derhjemme, så I skal selv aftale hvornår og hvor meget, I skal

Læs mere

Mellemtrin. Job i lokalsamfundet

Mellemtrin. Job i lokalsamfundet Job i lokalsamfundet Job i lokalsamfundet Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Dagens tema Vores lokalsamfund Vores lokalsamfund Portræt af en virksomhed Klassens jobbog Job i andre lokalområder 1. modul

Læs mere

BILLEDROMANER OG KLASSENS TOSPROGEDE ELEVER

BILLEDROMANER OG KLASSENS TOSPROGEDE ELEVER BILLEDROMANER OG KLASSENS TOSPROGEDE ELEVER MARS ER FOR TABERE Igennem de seneste år er det blevet mere og mere åbenlyst, hvor vigtigt det er at arbejde med læseforståelse, når vi snakker om indholdet

Læs mere

Gennemførelse Gennemførelsen af forløbet er beskrevet med afsæt i en lektionsplan.

Gennemførelse Gennemførelsen af forløbet er beskrevet med afsæt i en lektionsplan. Gennemførelse Gennemførelsen af forløbet er beskrevet med afsæt i en lektionsplan. 1. - 2. lektion overblik: Læreren præsenterer temaet og sætter eleverne i gang med at planlægge deres rejse. Eleverne

Læs mere

Spørgsmålene kan tages som en fælles klassedebat eller i mindre grupper.

Spørgsmålene kan tages som en fælles klassedebat eller i mindre grupper. Intro Dette emne sætter fokus på: god tone blandt børn og voksne giver mindre mobning. forskel på, hvad børn og voksne synes er ok rent sprogligt. Formål Nogen vil måske mene, at sproget i kampagnen er

Læs mere

HVOR KOMMER DU FRA? Video og tekstcollage. Et undervisningsforløb for 4.-6. klasser

HVOR KOMMER DU FRA? Video og tekstcollage. Et undervisningsforløb for 4.-6. klasser HVOR KOMMER DU FRA? Video og tekstcollage Et undervisningsforløb for 4.-6. klasser INTRODUKTION Hvornår er man egentlig dansker? Når man ser dansk ud? Når man har dansk pas? Eller danske forældre? Er man

Læs mere

BILLEDROMANER OG KLASSENS TOSPROGEDE ELEVER

BILLEDROMANER OG KLASSENS TOSPROGEDE ELEVER BILLEDROMANER OG KLASSENS TOSPROGEDE ELEVER PÅ JAGT Igennem de seneste år er det blevet mere og mere åbenlyst, hvor vigtigt det er at arbejde med læseforståelse, når vi snakker om indholdet i vores læseundervisning.

Læs mere

TIL GENNEMSYN. Indhold

TIL GENNEMSYN. Indhold Denne side må ikke kopieres Glæde & Børn v/louise Tidmand Side 3 Indhold Velkommen til Min Styrkebog... s. 4 Øvelse 1: De 24 styrker... s. 5 Øvelse 2: Styrkespillet... s. 9 Øvelse 3: Find styrker i personerne

Læs mere

BILLEDROMANER OG KLASSENS TOSPROGEDE ELEVER

BILLEDROMANER OG KLASSENS TOSPROGEDE ELEVER BILLEDROMANER OG KLASSENS TOSPROGEDE ELEVER KEVINS HUS Igennem de seneste år er det blevet mere og mere åbenlyst, hvor vigtigt det er at arbejde med læseforståelse, når vi snakker om indholdet i vores

Læs mere

Undersøg job. Arbejdskort 1. Job på skolen. Opgave. Hjælp. Resultat. Tid

Undersøg job. Arbejdskort 1. Job på skolen. Opgave. Hjælp. Resultat. Tid Arbejdskort 1 Undersøg job Job på skolen Hver dag møder du mennesker på job overalt, hvor du kommer. Hos bageren, i butikker, i sportshallen, i biografen, på gaden. På skolen er der dine lærere, servicemedarbejdere

Læs mere

ÅRSPLAN FOR BØRNEHAVEKLASSEN.

ÅRSPLAN FOR BØRNEHAVEKLASSEN. ÅRSPLAN FOR BØRNEHAVEKLASSEN. Sociale mål: At hver elev oplever glæde og tryghed ved at gå på skolen. At eleverne for tryghed til lærerne og hinanden. At hver enkelt elev har mod på, og lyst til, at fortælle

Læs mere

VITELLO. Kim Fupz Aakesons. af Kenneth Jakobsen Bøye

VITELLO. Kim Fupz Aakesons. af Kenneth Jakobsen Bøye VITELLO Kim Fupz Aakesons Undervisningsmateriale af Kenneth Jakobsen Bøye Undervisningsforløbet til skuespillet Vitello. Mål: At børnene gennem både kreative, skriftlige og mundtlige opgaver får lyst til

Læs mere

Pige. Kærlighed. Årstid: Hele året

Pige. Kærlighed. Årstid: Hele året Pige Kærlighed Målgruppe: Spirer Årstid: Hele året Varighed: 2 trin + et engagement Kærlighed - niveau 1 - trin for trin En stor del af en piges hverdag og tanker handler om kærlighed. Det kan være kærlighed

Læs mere

Peddersen og Findus: Tigergab og cirkusprinsesser

Peddersen og Findus: Tigergab og cirkusprinsesser Tema: Fag: Målgruppe: Sprog og talemåder Dansk Indskoling DR1, 2010, 20 min. Billedet er fra tv-udsendelsen. Cirkus kommer til byen og den store tiger bryder ud for at besøge den lille kat Findus, som

Læs mere

Forår. 1. Medbring eller find et tegn på forår. Du kan finde det i haven, skoven, stranden eller hjemme.

Forår. 1. Medbring eller find et tegn på forår. Du kan finde det i haven, skoven, stranden eller hjemme. Forår 1. Medbring eller find et tegn på forår. Du kan finde det i haven, skoven, stranden eller hjemme. 2 a: Du bliver delt ind i en gruppe, inden I skal i naturen. I naturen skal du bruge en af sanserne.

Læs mere

Hvorfor skal man lære om strategier i fremmedsprogsundervisningen?

Hvorfor skal man lære om strategier i fremmedsprogsundervisningen? Hvorfor skal man lære om strategier i fremmedsprogsundervisningen? Iflg. formålet for faget tysk står der, at: Undervisningen skal udvikle elevernes sproglige bevidsthed om tysk sprog og om sprogtilegnelse.

Læs mere

Indbydelse til fremvisning af projektopgaver Mandag d. 22/1 2016 17.00 18.00

Indbydelse til fremvisning af projektopgaver Mandag d. 22/1 2016 17.00 18.00 Indbydelse til fremvisning af projektopgaver Mandag d. 22/1 2016 17.00 18.00 Vi synes, at I skal have lejlighed til at se, hvad børnene har præsteret i projektugen (uge 3), så derfor vil vi udstille opgaver

Læs mere

Lærervejledning til 7. klasses forløb.

Lærervejledning til 7. klasses forløb. Lærervejledning til 7. klasses forløb. Hele undervisningen i dette forløb er bygget op efter et bestemt mønster. Mønsteret er vigtigt at kende for at arbejdet trækker i samme retning. Derfor har jeg skrevet

Læs mere

Læs højt med dit barn - en forældrepjece om dialogisk læsning. t for dit barn

Læs højt med dit barn - en forældrepjece om dialogisk læsning. t for dit barn Læs højt med dit barn - en forældrepjece om dialogisk læsning t for dit barn Dialogisk læsning At læse højt med sit barn er rigtig hyggeligt. Samtidig er det også en af de største sproggaver, du kan give

Læs mere

Undervisning om Alkoholproblemer i familien

Undervisning om Alkoholproblemer i familien Undervisning om Alkoholproblemer i familien Målgruppe: 7.-10.klasse i grundskoler Samlet omfang: 2 lektioner Desuden mulighed for, at en gruppe elever vælger emnet som fordybelsesområde. Rammer: Emnet

Læs mere

Kursusmappe. HippHopp. Uge 15. Emne: Verden omkring mig HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 15 Emne: Verden omkring mig side 1

Kursusmappe. HippHopp. Uge 15. Emne: Verden omkring mig HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 15 Emne: Verden omkring mig side 1 Uge 15 Emne: Verden omkring mig Kursusmappe Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 15 Emne: Verden omkring mig side 1 HIPPY HippHopp Uge15_Verden omkring mig.indd 1 06/07/10 12.05 Uge 15 l Verden omkring

Læs mere

Læreplaner for den aldersintegrerede institution Kaskelotten Nøreng 6 6760 Ribe Tlf. 76 16 77 99 Mail: takas@esbjergkommune.dk

Læreplaner for den aldersintegrerede institution Kaskelotten Nøreng 6 6760 Ribe Tlf. 76 16 77 99 Mail: takas@esbjergkommune.dk Læreplaner for den aldersintegrerede institution Kaskelotten Nøreng 6 6760 Ribe Tlf. 76 16 77 99 Mail: takas@esbjergkommune.dk Naturen og Naturfænomener (18-36md) Få kendskab til plante proces.(fra frø

Læs mere

Opgaver til Guatemalas børn. Opgaveforslag til Guatemalas Børn. Teresa

Opgaver til Guatemalas børn. Opgaveforslag til Guatemalas Børn. Teresa Opgaveforslag til Guatemalas Børn Teresa Lav en radio-reportage Se den lille film Sejl med til Teresas by. Lad eleverne indtale deres egen speak på en diktafon/telefon. Spil radioudsendelserne i klassen.

Læs mere

Skønlitterære tekster

Skønlitterære tekster Trin 1 Brevet af Jørn Jensen Læs historien højt i klassen og tal om indholdet. Eleverne vælger en af illustrationerne og laver en billedbeskrivelse. Det kan være mundtligt eller skriftligt. Tal om billedets

Læs mere

SCA-øvelse: IND. SCA-øvelse: IND

SCA-øvelse: IND. SCA-øvelse: IND Fortæl om en eller flere konkrete opgaver hjemmefra, der er løst (fx plænen er slået/der er lukket for vandet i sommerhuset). repeteres sammen] (fx brug af papir og blyant). [primært sengeafsnit] Fortæl,

Læs mere

Min far og Vrede mand. Introduktion til undervisningsmaterialet. Min far og Vrede mand

Min far og Vrede mand. Introduktion til undervisningsmaterialet. Min far og Vrede mand Introduktion til undervisningsmaterialet Min far og Vrede mand 1 Undervisningsmateriale til Min Far og Vrede Mand Kære lærer. Dette undervisningsmateriale er tiltænkt til brug i danskundervisningen i indskolingen.

Læs mere

»Du skal ikke se væk,«siger Pia.»Gå hen til ham.«

»Du skal ikke se væk,«siger Pia.»Gå hen til ham.« FEST Maja skal til fest. Det er på skolen. Hun ser sig i spejlet. Er hun ikke lidt for tyk? Maja drejer sig. Skal hun tage en skjorte på? Den skjuler maven. Maja tager en skjorte på. Så ser hun i spejlet

Læs mere

JANUAR Tema: Fastelavn Det sker i ugerne 3+4+5 samt uge 6 i februar.

JANUAR Tema: Fastelavn Det sker i ugerne 3+4+5 samt uge 6 i februar. JANUAR Tema: Fastelavn Det sker i ugerne 3+4+5 samt uge 6 i februar. At give børnene oplevelsen af årlige tilbagevendende traditioner At give barnet mulighed for at indgå i sociale fællesskaber og derigennem

Læs mere

Verdensborger. Mig og mine 10 millioner veninder

Verdensborger. Mig og mine 10 millioner veninder Verdensborger Mig og mine 10 millioner veninder Målgruppe: Spejdere og seniore Årstid: Hele året. Kan med fordel bruges op til Tænkedag Varighed: 4 trin + et engagement Mig og mine 10 millioner veninder

Læs mere

Bakkeskolens læsefolder. En forældre-guide til læseudvikling

Bakkeskolens læsefolder. En forældre-guide til læseudvikling Bakkeskolens læsefolder En forældre-guide til læseudvikling Indhold Hvorfor denne folder?...s 3 Hvad er læsning?... s 4 Daglig læsning er vigtig.. s 5 - Hvad kan jeg som forælder gøre?.... s 5 Begynderlæsning.

Læs mere

Min historie. Fra 12 år

Min historie. Fra 12 år Min historie Fra 12 år 3. Intro til læreren 4. Video og øvelse 1 Spring i tid og rum 7. Video og øvelse 2 Lav en dokumentar om livet på et asylcenter 10. Video og øvelse 3 Lav din egen livsfortælling Intro

Læs mere

Du og din familie. Uddannelse og Job

Du og din familie. Uddannelse og Job Du og din familie Uddannelse og Job Titel: Anbefalet klassetrin: Beskrivelse: Tidsforbrug: Du og din familie 2. - 3. klasse I dette forløb vil eleverne arbejde med forskellige måder at leve på, de skal

Læs mere

Kursusmappe. HippHopp. Uge 4. Emne: Superhelte og prinsesser HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 4 Emne: Superhelte og prinsesser side 1

Kursusmappe. HippHopp. Uge 4. Emne: Superhelte og prinsesser HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 4 Emne: Superhelte og prinsesser side 1 Uge 4 Emne: Superhelte og prinsesser Kursusmappe Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 4 Emne: Superhelte og prinsesser side 1 HIPPY HippHopp Uge4_Superhelte og prinsesser.indd 1 06/07/10 11.22 Uge

Læs mere

FRA SEX OG SAMFUND FRA NORMER OG IDEALER, 4-6 KLASSE, S. 7 Læringsmål

FRA SEX OG SAMFUND FRA NORMER OG IDEALER, 4-6 KLASSE, S. 7 Læringsmål 1. ER DU ENIG? FRA SEX OG SAMFUND FRA NORMER OG IDEALER, 4-6 KLASSE, S. 7 Læringsmål Beskrivelse Eleverne og underviseren sidder på stole i en cirkel. Underviseren læser et udsagn højt. Hvis eleverne er

Læs mere

Min Historie. Denne bog tilhører. Ungdommens Uddannelsesvejledning Rådhusstrædet 6 7430 Ikast tlf.: 9960 4200 www.uuib.dk

Min Historie. Denne bog tilhører. Ungdommens Uddannelsesvejledning Rådhusstrædet 6 7430 Ikast tlf.: 9960 4200 www.uuib.dk Min Historie Denne bog tilhører Hvem er jeg? Din identitet har at gøre med den måde, du opfatter dig selv på hvem du selv synes, du er. Den er de kendetegn, der afgrænser netop dig fra alle andre. Du kan

Læs mere

Restaurant Petit. Før du læser bogen

Restaurant Petit. Før du læser bogen OPGAVER TIL Restaurant Petit NAVN: Før du læser bogen OPGAVE 1 1. Læs teksten på bagsiden af bogen Hvor er Jacob og Lone henne? Hvad laver de? Hvorfor tænker Lone på at rejse hjem? Snak om, hvad I synes

Læs mere

Danskdag lørdag den 6. maj 2006. Hvad hedder det nu på dansk?

Danskdag lørdag den 6. maj 2006. Hvad hedder det nu på dansk? Danskdag lørdag den 6. maj 2006 Hvad hedder det nu på dansk? Fokus Frihed autencitet - motivation Undervisningsstrategier Læs om det Skriv om det Lyt til det Se på det Tal om det Aktiviteter: Frilæsning

Læs mere

Uge 15: Verden omkring mig. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 15 Verden omkring mig side 1 HIPPY

Uge 15: Verden omkring mig. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 15 Verden omkring mig side 1 HIPPY Kursusmappe Uge 15: Verden omkring mig Vejledning til HippHopp guider Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 15 Verden omkring mig side 1 HIPPY HippHopp uge_15_guidevejl_verden_omkring_mig.indd 1 06/07/10

Læs mere

Hvis jeg flytter i en flaske

Hvis jeg flytter i en flaske Undervisningsmateriale til Hvis jeg flytter i en flaske Lavet af Christine Lund Jakobsen Målgruppe: (0.) 1.-2. klasse Introduktion I dette materiale kan du finde ideer til, hvordan der kan arbejdes med

Læs mere

Liebe und Gefühle. Forløbet tager udgangspunkt i det sprog unge benytter sig af i Tyskland i dag. Det gælder både det talte sprog og det skrevne.

Liebe und Gefühle. Forløbet tager udgangspunkt i det sprog unge benytter sig af i Tyskland i dag. Det gælder både det talte sprog og det skrevne. Liebe und Gefühle Niveau 9.-10. klasse Varighed 12 lektioner Om forløbet Forløbet Liebe und Gefühle er tænkt som et supplerende forløb til undervisningen, som eleverne kan arbejde selvstændigt med. Eleverne

Læs mere

Begynderlæsning Outrup Skole Forældreinformation

Begynderlæsning Outrup Skole Forældreinformation Begynderlæsning Outrup Skole Forældreinformation Hvad er læsning: Læsning er sprog. At læse, er ikke bare det at kunne læse en tekst flydende uden at lave fejl og uden at køre fast. Det er samtidig et

Læs mere

Gud taler til mennesker -1

Gud taler til mennesker -1 Gud taler til mennesker -1 Gud taler til børn Mål: Børnene opdager, at Gud taler til mennesker og deler sine hemmeligheder med dem, der søger ham, ærer ham og holder sig tæt til ham. Børnene får forståelse

Læs mere

Scenen er min! - Kompendium. Seniorkursus Vork efteråret 2013. Instruktører: Jonas Hundebøll, Sigrid Andersen og Rikke Tranberg Madsen

Scenen er min! - Kompendium. Seniorkursus Vork efteråret 2013. Instruktører: Jonas Hundebøll, Sigrid Andersen og Rikke Tranberg Madsen - Kompendium Scenen er min! Seniorkursus Vork efteråret 2013. Instruktører: Jonas Hundebøll, Sigrid Andersen og Rikke Tranberg Madsen I følgende dokument har vi skrevet de bedste, sjoveste og dårligste

Læs mere

Ordforrådstilegnelse i fremmedsprog. CFU Hjørring

Ordforrådstilegnelse i fremmedsprog. CFU Hjørring Ordforrådstilegnelse i fremmedsprog CFU Hjørring Indhold og intention Fokus på ordforrådstilegnelsens vigtighed Hvorfor? Hvordan? Kort gennemgang af hvorfor Ideer til praksis. Hvorfor? Kommer det ikke

Læs mere

Teksten her er en tekstversion af den store projektopgave, som også ligger i en flash-udgave i Laboratoriet.

Teksten her er en tekstversion af den store projektopgave, som også ligger i en flash-udgave i Laboratoriet. Projekt Innovation: Tag ud i samfundet og gør en forskel Teksten her er en tekstversion af den store projektopgave, som også ligger i en flash-udgave i Laboratoriet. Laboratoriet Intro: Innovationsskolen

Læs mere

EMNE. CAFÉEN SPØRGSMÅL AKTIVITETER ORGANISATION MATERIALER KUNDSKABER/ FÆRDIGHEDER Flipover. Alle. Alle. Grupper. Grupper

EMNE. CAFÉEN SPØRGSMÅL AKTIVITETER ORGANISATION MATERIALER KUNDSKABER/ FÆRDIGHEDER Flipover. Alle. Alle. Grupper. Grupper 1.Caféen Hvad er en café? Brainstorming en café Hvad skal der være i en café? Brainstorming Kan I lave en café? Lav en café Karton, maling, blyanter, stof, lim, m.m. Billedkunst, fantasi Hvad skal caféen

Læs mere

Emne 2 Animals. Tegn på læring 1. Eleven kan i undervisningen mundtligt beskrive dyr vha. almindelige adjektiver og fagter.

Emne 2 Animals. Tegn på læring 1. Eleven kan i undervisningen mundtligt beskrive dyr vha. almindelige adjektiver og fagter. ag Engelsk Kompetenceområde(r) Mundtlig og (skriftlig) kommunikation Emne 2 Animals arighed 4 uger Klasse 4c ærdigheds- vidensmål 1 Mundtlig komm. Sprogligt fokus ase 4 Eleven kan anvende de hyppigst forekommende

Læs mere

Årsplan for engelsk 7.x SJ

Årsplan for engelsk 7.x SJ Formålet med faget engelsk: Formålet med undervisningen i engelsk er, at eleverne tilegner sig sproglige og kulturelle kundskaber og færdigheder, således at de kan anvende engelsk som kulturteknik i forskellige

Læs mere

Lektion 1 BIBELEN ER GUDS ORD

Lektion 1 BIBELEN ER GUDS ORD Lektion 1 MÅL Børnene skal lære, at Bibelen er Guds ord og indeholder Guds budskab til os. En af måderne Gud taler til os på er gennem sit ord. TIL LEDEREN I denne sæson sætter vi fokus på Bibelen og brug

Læs mere

TEMA. Du og dit team kan vælge tema for forløbet ved at lade jer inspirere af aktuelle historier i medierne eller trends på nettet.

TEMA. Du og dit team kan vælge tema for forløbet ved at lade jer inspirere af aktuelle historier i medierne eller trends på nettet. TEMA Du og dit team kan vælge tema for forløbet ved at lade jer inspirere af aktuelle historier i medierne eller trends på nettet. Det er vigtigt, at temaet: Er bredt, så eleverne kan følge egne interesser

Læs mere

Læsetræning 1A - læs og forstå

Læsetræning 1A - læs og forstå Læsetræning 1A - læs og forstå Jørgen Brenting illustration: Birgitte Flarup OBS! Sidetallene gælder ikke i denne prøve. Se på opgavernes numre. Denne bog er hentet fra Baskervilles Depot som e-bog til

Læs mere

Undervisningsplan for engelsk

Undervisningsplan for engelsk Undervisningsplan for engelsk Formål: Formålet med undervisningen i engelsk er, at eleverne tilegner sig kundskaber og færdigheder, således at de kan forstå talt og skrevet engelsk og kan og tør udtrykke

Læs mere

Dialogisk læsning - Lotte Salling. Mit stamtræ

Dialogisk læsning - Lotte Salling. Mit stamtræ Dialogisk læsning - Lotte Salling Mit stamtræ OPLÆSNING MED DIALOG OG AKTIV DELTAGELSE. Samtaleideer og sprogaktiviteter til bogen Mit Stamtræ af Lotte Salling. For børn i indskolingsalderen. Sprogaktiviteterne

Læs mere

BILLEDROMANER OG KLASSENS TOSPROGEDE ELEVER

BILLEDROMANER OG KLASSENS TOSPROGEDE ELEVER BILLEDROMANER OG KLASSENS TOSPROGEDE ELEVER BENNI BÅT Igennem de seneste år er det blevet mere og mere åbenlyst, hvor vigtigt det er at arbejde med læseforståelse, når vi snakker om indholdet i vores læseundervisning.

Læs mere

Uge 11. Emne: Dyr. HippHopp. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 11 Emne: Dyr side 1 HIPPY. Uge11_dyr.indd 1 06/07/

Uge 11. Emne: Dyr. HippHopp. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 11 Emne: Dyr side 1 HIPPY. Uge11_dyr.indd 1 06/07/ Uge 11 Emne: Dyr Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 11 Emne: Dyr side 1 HIPPY HippHopp Uge11_dyr.indd 1 06/07/10 12.02 Uge 11 l Dyr Hipp og Hopp står under træet. Det er koldt, og de fryser. De

Læs mere

Storyline. Aktivitet (2 team-uger) Nøglespørgsmål. det danskfaglige. Hovedpunkter. 1. Sted og tid. 1001 nats eventyr. Klassen samlet.

Storyline. Aktivitet (2 team-uger) Nøglespørgsmål. det danskfaglige. Hovedpunkter. 1. Sted og tid. 1001 nats eventyr. Klassen samlet. Side 1 1. Sted og tid Hvordan mon der ser ud, der hvor foregår? (2 team-uger) MB stemmer sin med historien om Sheherazade og læser Aladdin. Fælles brainstorm om, hvad der skal være på vores fællesbillede..

Læs mere

Projekt Sluk efter brug. Proces

Projekt Sluk efter brug. Proces 3B /HO Projekt Sluk efter brug Hareskov Skole december 2011 - januar 2012 Proces Fase 1 Faglig introduktion til projektet 1. Hvorfor laver skolen et projekt om dette emne? (spare på energi/udgifter til

Læs mere

Kursusmappe. HippHopp. Uge 14. Emne: Superhelte og prinsesser HIPPY

Kursusmappe. HippHopp. Uge 14. Emne: Superhelte og prinsesser HIPPY Uge 14 Emne: Superhelte og prinsesser Kursusmappe Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 14 Emne: Superhelte og prinsesser side 1 HIPPY HippHopp Uge14_Superhelte og prinsesser.indd 1 06/07/10 12.04

Læs mere

Prøve i Dansk 2. Skriftlig del. Læseforståelse 2. November-december 2015. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 2: Opgave 3 Opgave 4 Opgave 5

Prøve i Dansk 2. Skriftlig del. Læseforståelse 2. November-december 2015. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 2: Opgave 3 Opgave 4 Opgave 5 Prøve i Dansk 2 November-december 2015 Skriftlig del Læseforståelse 2 Tekst- og opgavehæfte Delprøve 2: Opgave 3 Opgave 4 Opgave 5 Hjælpemidler: ingen Tid: 60 minutter Udfyldes af prøvedeltageren Navn

Læs mere

Gunhilds dagpleje 2015. Kontakt oplysninger: Gunhild Rask Jensen Guldagervej 7 6670 Holsted Tlf. : 26 84 66 47

Gunhilds dagpleje 2015. Kontakt oplysninger: Gunhild Rask Jensen Guldagervej 7 6670 Holsted Tlf. : 26 84 66 47 Gunhild s dagpleje Gunhilds dagpleje 2015 Kontakt oplysninger: Gunhild Rask Jensen Guldagervej 7 6670 Holsted Tlf. : 26 84 66 47 Gunhild Rask Jensen Redigeret af Maria Moesgaard KÆRE FORÆLDRE. Velkommen

Læs mere

Læseplan faget engelsk. 1. 9. klassetrin

Læseplan faget engelsk. 1. 9. klassetrin Læseplan faget engelsk 1. 9. klassetrin Formålet med undervisningen i engelsk er, at eleverne tilegner sig kundskaber og færdigheder, således at de kan forstå talt og skrevet engelsk og kan udtrykke sig

Læs mere

Undersøg job ARBEJDSKORT 1. Job i dagligdagen. Opgaven. Sådan kommer du i gang. Resultat. Tid

Undersøg job ARBEJDSKORT 1. Job i dagligdagen. Opgaven. Sådan kommer du i gang. Resultat. Tid ARBEJDSKORT 1 Undersøg job Job i dagligdagen Hver dag møder du, overalt hvor du kommer, mennesker på job. Hos bageren, i indkøbscentret, i sportshallen, i biografen, på gaden. På skolen er der dine lærere,

Læs mere

Dit Liv På Nettet - Manus 4. klasse Materiale om netetik og digital dannelse til Aalborg Kommunes Skoleforvaltning

Dit Liv På Nettet - Manus 4. klasse Materiale om netetik og digital dannelse til Aalborg Kommunes Skoleforvaltning Dit Liv På Nettet - Manus 4. klasse Materiale om netetik og digital dannelse til Aalborg Kommunes Skoleforvaltning 2015 Center for Digital Pædagog Forord Dette manuskript er tilknyttet præsentationen dit

Læs mere

UEA (Uddannelses-, Erhvervs- og Arbejdsmarkedsorientering) er et emne, der skal arbejdes med i 0.-9. klasse.

UEA (Uddannelses-, Erhvervs- og Arbejdsmarkedsorientering) er et emne, der skal arbejdes med i 0.-9. klasse. 0. klasse Job UEA i 0. klasse UEA (Uddannelses-, Erhvervs- og Arbejdsmarkedsorientering) er et emne, der skal arbejdes med i 0.-9. klasse. I UU København opfordrer vi alle skoler og klasser til at arbejde

Læs mere

Årsplan for 6. klasse i tysk Skoleåret 2016/2017

Årsplan for 6. klasse i tysk Skoleåret 2016/2017 Årsplan for 6. klasse i tysk Skoleåret 2016/2017 Udgangspunktet for undervisningen er De Forenklede Fællesmål for faget tysk. Arbejdsformer: Vi arbejder i grupper, parvis og alene. Vi har desuden snakke

Læs mere

AKTIVITETER. 3.-4. klasse

AKTIVITETER. 3.-4. klasse 1 Hvor mange reklamer og aviser modtager en familie? I denne aktivitet skal du undersøge, hvor mange reklamer og aviser din familie modtager i løbet af en uge. Du skal finde ud af, hvor mange kilo papir,

Læs mere

Mein Kiez. Mein Kiez præsenterer eleverne får nogle af områderne i Berlin. De skal læse kort og beskrivelser, hvortil der også er lytteøvelser.

Mein Kiez. Mein Kiez præsenterer eleverne får nogle af områderne i Berlin. De skal læse kort og beskrivelser, hvortil der også er lytteøvelser. Mein Kiez Niveau 9. klasse Varighed 8-10 lektioner Om forløbet Mein Kiez er et forløb, hvor eleverne møder Berlin set gennem unge berliners øjne. De skal høre musik, læse digte og rejse på tur med Clara

Læs mere

Ugebrev 40 Indskolingen 2014

Ugebrev 40 Indskolingen 2014 Ugebrev 40 Indskolingen 2014 Fælles info: Kære indskolingsforældre. Den kommende uge er, som I kan læse i fredagsbrevet PMU uge. Overskriften er Danske sange, og vi skal arbejde med dette på mange forskellige

Læs mere

Ein großes Talent. Om forløbet. Niveau. Varighed. Faglige mål. 9. klasse. 12 lektioner

Ein großes Talent. Om forløbet. Niveau. Varighed. Faglige mål. 9. klasse. 12 lektioner Ein großes Talent Niveau 9. klasse Varighed 12 lektioner Om forløbet X Factor er kendt i hele verden også i Tyskland! I 2012 løb tredje sæson over skærmen og var en stor publikumssucces. Genren talentshows

Læs mere

Lektiepolitik på Dyssegårdsskolen

Lektiepolitik på Dyssegårdsskolen Lektiepolitik på Dyssegårdsskolen På Dyssegårdsskolen er lektier en integreret del af undervisningen og bidrager til den samlede læring. Den enkelte lærer vurderer, hvilke lektier og hvilken mængde af

Læs mere

Innovation Step by Step

Innovation Step by Step Innovation Step by Step Elevhæfte. kl. verdens bedste læserum Et tværfagligt forløb mellem dansk og billedkunst Innovation Step by Step Et undervisningsmateriale til mellemtrinnet med fokus på arkitektur

Læs mere

Qivittut Storyline forløb til dansk på mellemtrinnet

Qivittut Storyline forløb til dansk på mellemtrinnet Qivittut Storyline forløb til dansk på mellemtrinnet Ide: Betina Stegø, Ikerasak Bearbejdet til lærer-lærermappe af Kirsten Olsen Inerisaavik, maj 2007 Dansk på mellemtrinnet Side 1 Qivittut - Storyline

Læs mere

Spørgsmålene kan tages som en fælles klassedebat eller i mindre grupper.

Spørgsmålene kan tages som en fælles klassedebat eller i mindre grupper. Intro Dette emne sætter fokus på: at være udenfor fællesskabet. kontra at være opmærksomme på hinanden. Formål Noget af det, som eleverne på mellemtrinnet er mest bange for, når de er i skole, er at blive

Læs mere

Forløb 7. Engelsk historie. Titel: Village life 200 years ago. Fag: Engelsk historie. Klassetrin: 6. klasse. Årstid: Forår, sommer, efterår

Forløb 7. Engelsk historie. Titel: Village life 200 years ago. Fag: Engelsk historie. Klassetrin: 6. klasse. Årstid: Forår, sommer, efterår Forløb 7 Engelsk historie Titel: Village life 200 years ago Fag: Engelsk historie Klassetrin: 6. klasse Årstid: Forår, sommer, efterår 1 Kort om: I dette undervisningsforløb arbejder vi med at udvikle

Læs mere

Årsplan for dansk 3. klasse 2011/2012

Årsplan for dansk 3. klasse 2011/2012 Sommerferieminder Danskværksteder a. It b. Grammatik c. Skønskrift/Læsning Fabler 41 Emneuge for hele årgangen It Eleverne skal skrive om deres sommerferie. Eleverne fortæller om en oplevelse fra deres

Læs mere

Liberias børn. Opgaver

Liberias børn. Opgaver Opgaver Opgave 1: Håndtryk Det kan være sjovt at øve sig på noget, som er en skik i andre lande. Eleverne kan øve sig på at lave det håndtryk, som Frederick og Michael bruger, når de siger goddag. Opgave

Læs mere

TIPS OG TRICKS TIL PRÆSENTATION, FOTOGRAFERING OG MINI- UDSTILLING

TIPS OG TRICKS TIL PRÆSENTATION, FOTOGRAFERING OG MINI- UDSTILLING TIPS OG TRICKS TIL PRÆSENTATION, FOTOGRAFERING OG MINI- UDSTILLING TIPS OG TRICKS GODE RÅD TIL PRÆSENTATION, FOTOGRAFERING OG MINI-UDSTILLING Dette er tips og tricks til, hvordan man helt enkelt kan lave

Læs mere

7.1 Flugten. Check-in. Introduktion til denne Temaaften. Formålet med aftenen. 10 minutter. Materialer. Formål

7.1 Flugten. Check-in. Introduktion til denne Temaaften. Formålet med aftenen. 10 minutter. Materialer. Formål 71 Flugten - Temaaften / TEEN EQUIP / Side 1 af 6 71 Flugten Introduktion til denne Temaaften I aften skal det handle om Jonas flugt fra Gud, og det Gud kaldte ham til Nogle gange kan vi opleve os selv

Læs mere

12/LAV EN LILLE FILM - OPTAGELSE præmateriale 1 lærer

12/LAV EN LILLE FILM - OPTAGELSE præmateriale 1 lærer præmateriale 1 lærer Kære lærer Nedenstående aktiviteter er også beskrevet på elevark, der kan benyttes direkte på computeren eller printes som hand outs. NB: Det er meget vigtigt, at I færdiggør opgaverne

Læs mere

Skabelon til plejetestamente, Viborg Kommune. På de næste sider finder du Viborg Kommunes skabelon til plejetestamenter.

Skabelon til plejetestamente, Viborg Kommune. På de næste sider finder du Viborg Kommunes skabelon til plejetestamenter. Skabelon til plejetestamente, Viborg Kommune På de næste sider finder du Viborg Kommunes skabelon til plejetestamenter. Ved at lave et plejetestamente har du muligheden for at give udtryk for dine ønsker

Læs mere

Kursusmappe. HippHopp. Uge 29. Emne: Nørd HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 29 Emne: Nørd side 1. Uge29_nørd.indd 1 06/07/10 12.

Kursusmappe. HippHopp. Uge 29. Emne: Nørd HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 29 Emne: Nørd side 1. Uge29_nørd.indd 1 06/07/10 12. Uge 29 Emne: Nørd Kursusmappe Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 29 Emne: Nørd side 1 HIPPY HippHopp Uge29_nørd.indd 1 06/07/10 12.00 Uge 29 l Nørd Hopp har fundet en god pind. Den faldt ned lige

Læs mere

Kursusmappe. HippHopp. Uge 13. Emne: Min krop HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 13 Emne: Min krop side 1

Kursusmappe. HippHopp. Uge 13. Emne: Min krop HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 13 Emne: Min krop side 1 Kursusmappe Uge 13 Emne: Min krop Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 13 Emne: Min krop side 1 HIPPY HippHopp Uge13_minkrop.indd 1 06/07/10 12.03 Uge 13 l Min krop Hipp og Hopp mødes stadig hver

Læs mere

Årsplan ENGELSK 3. a 2014/2015 Lærer: Lene Henriette Sørensen / NE

Årsplan ENGELSK 3. a 2014/2015 Lærer: Lene Henriette Sørensen / NE Årsplan ENGELSK 3. a 2014/2015 Lærer: Lene Henriette Sørensen / NE Faglige mål: at eleverne få kendskab til begreber, der vedrører familie, sig selv, kroppen, farver, beklædning, højtider, ferier, fritid,

Læs mere

Faglige målsætning: Der henvises til undervisningsministeriets faglige mål for arbejdet i 0 klasse. Læs dette: www.uvm.dk

Faglige målsætning: Der henvises til undervisningsministeriets faglige mål for arbejdet i 0 klasse. Læs dette: www.uvm.dk Faglige målsætning: Der henvises til undervisningsministeriets faglige mål for arbejdet i 0 klasse. Læs dette: www.uvm.dk Vi har lavet en mere detaljeret undervisningsplan / målsætning for, hvad vi gerne

Læs mere

Mobilen i undervisningen

Mobilen i undervisningen Mobilen i undervisningen Mange lærere har heldigvis fået øjnene op for, at mobiltelefonen med fordel kan inddrages i undervisningen. De små elektroniske apparater fylder jo rigtig meget i vores elevers

Læs mere

Hæfte til forberedelse af: Kaj læser bog af Mats Letén dialogisk oplæsning leg og læsning for de mindste

Hæfte til forberedelse af: Kaj læser bog af Mats Letén dialogisk oplæsning leg og læsning for de mindste Hæfte til forberedelse af: Kaj læser bog af Mats Letén dialogisk oplæsning leg og læsning for de mindste Dialogisk oplæsning Dette hæfte indeholder konkrete forslag til, hvordan man kan forberede dialogisk

Læs mere

Halleluja, mere af dig -3

Halleluja, mere af dig -3 Halleluja, mere af dig -3 Mere kærlighed Mål: At give børn en større længsel efter at blive fyldt med kærlighed fra Gud. Tekst: 2. Kongebog 4, 8 17 (Elisa giver en særlig gave). Visualisering: F.eks. slikposer

Læs mere

Friluftsliv på havnen

Friluftsliv på havnen Lærervejledning Tidsforbrug Klassetrin 1-2 timer 6.-9. klasse OM UNDERVISNINGSFORLØBET FRILUFTSLIV PÅ HAVNEN Undervisningsforløbet tager udgangspunkt i tre typer mennesker, der færdes på havnen: A) Familien,

Læs mere

Job. Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag. Job på skolen Job på skolen Andre job Andre job. Arbejde med Jobkort

Job. Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag. Job på skolen Job på skolen Andre job Andre job. Arbejde med Jobkort Indskoling Job Job Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Dagens tema Job på skolen Job på skolen Andre job Andre job 1. modul Forberedelse af emnearbejdet Tur på skolen I praktik hos en medarbejder på skolen

Læs mere

Kursusmappe. HippHopp. Uge 11: Dyr. Vejledning til HippHopp guider HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 11 Dyr side 1

Kursusmappe. HippHopp. Uge 11: Dyr. Vejledning til HippHopp guider HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 11 Dyr side 1 Uge 11: Dyr Vejledning til HippHopp guider Kursusmappe Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 11 Dyr side 1 HIPPY HippHopp uge_11_guidevejl_dyr.indd 1 06/07/10 11.09 Denne vejledning er et supplement

Læs mere

Snik og Snak Hulahop rundkreds

Snik og Snak Hulahop rundkreds Snik og Snak Eleverne går sammen i par. Hvert par bliver derefter enige om hvem der er Snik, og hvem der er Snak. Det er nu lærerens opgave at give forskellige kommandoer, der bestemmer hvad Snik og Snakskal

Læs mere