xxxxxxxxxxxx Tæt på dine fag xxxxxx Særnummer: xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxx

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "xxxxxxxxxxxx Tæt på dine fag xxxxxx Særnummer: xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxx"

Transkript

1 04 Særnummer: faglige netværk xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxx SIDE 16 Læs i dette nummer artikler fra 14 faglige netværk historie og samfundsfag ernæring og sundhed håndværk og design danskundervisning it i undervisningen specialpædagogik tysk og fransk Billedkunst matematik naturfag religion engelsk idræt musik n r. 0 4 / 2 0. f e b r u a r / f o l k e s k o l e n. d k xxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx. Side xx Tæt på dine fag Hello: Nadja Rau har engelsk i 1. klasse og sampler selv materialer. Følg hende og mange andre kolleger. Folkeskolen.dk etablerer faglige netværk for alle lærere. SIDE 16

2 Al henvendelse til: 04 Postboks København K SærnummEr: faglige netværk Engelsk og tysk klasse LæS I DEttE nummer artikler fra 14 faglige netværk Et genialt og gennemarbejdet materiale. Sproglæreren, marts 2013 GEKKO er en temaportal til engelsk og tysk. De afsluttede forløb har fingeren på pulsen og indeholder film, musik, litteratur, kulturmøder og meget mere. I alle forløb lægges der vægt på, at eleverne samarbejder og anvender sproget aktivt i forskellige typer projekter. Kort sagt, GEKKO er god sprogundervisning med digitale fordele. Se gratis et forløb på gekko-engelsk.dk og gekko-tysk.dk Grammatik site på vej. Klar til skolestart! (20222 Listkom.dk) BS-FS xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxx SIDE 16 historie og samfundsfag ernæring og sundhed håndværk og design danskundervisning it i undervisningen specialpædagogik tysk og fransk Billedkunst matematik naturfag religion engelsk idræt musik n r. 0 4 / 2 0. f e b r u a r / f o l k e s k o l e n. d k alinea.dk tlf.: xxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx. Side xx TæT på dine fag Hello: Nadja Rau har engelsk i 1. klasse og sampler selv materialer. Følg hende og mange andre kolleger. Folkeskolen.dk etablerer faglige netværk for alle lærere. SIDE 16

3 DANSK FANDANGO Vinder af Gyldendals læremiddelpris 2013 InspIratIon til din pædagogiske praksis Komplet til indskolingen mød forfatterne på skolemessen serien psykologi for børn AfHansMånsson ForordafMarianneJelved 262,40 kr. AfGitteHasleboog GroEmmertsenLund 262,40 kr. AfKäteFromogRikkeMølbak 142,40 kr Alle priser er ex moms I indskolingen er Fandango bygget op omkring de tre søjler fiktionskompetence, sprogforståelse og afkodning. De to første søjler går hånd i hånd i litteraturarbejdet i grundbog og arbejdsbog. Den tredje søjle, afkodningsdelen, ligger i bogstavlydbogen (0. og 1. kl.) og i læsestavebogen (2. kl.). Kernen i grundbogen er de moderne billedbøger, som findes i deres helhed i de tilhørende i-bøger. Gennem dialogisk oplæsning arbejdes der med udviklingen af elevernes sprogforståelse og deres fornemmelse for fiktion. Opgaverne i arbejdsbogen støtter elevernes aktive læseindstilling gennem talesproglige og skriftsproglige aktiviteter. Grundbogen inddrager også andre medier som film, kunst og computerspil. I bogstavlydbogen/læsestavebogen arbejdes der systematisk med udviklingen af elevernes læsefærdigheder. Fundamentet lægges i 0. kl. gennem et struktureret forløb med fokus på bogstavernes lyde og sammensætningen af lyde til små ord et fundament, som de to følgende klassetrin systematisk bygger videre på. I 2. kl. er målet, at eleverne lærer at anvende sikre afkodningsstrategier og opnår flydende læsning af alderssvarende tekster. FANDANGO MINI Grundbog 80 sider Kr. 152,- Arbejdsbog 48 sider Kr. 55,- Bogstavlydbog 72 sider Kr. 55,- i-bog Bogstavlydbog pr. år pr. klasse Kr. 179,- i-bog Grundbog pr. år pr. klasse Kr. 349,- Vejledning 128 sider Kr. 431,- Vejledning til Bogstavlydbog 150 sider Kr. 377,- FANDANGO 1. KLASSE Grundbog 97 sider Kr. 172,- Arbejdsbog 48 sider Kr. 55,- Bogstavlydbog 72 sider Kr. 55,- i-bog Bogstavlydbog pr. år pr. klasse Kr. 179,- i-bog Grundbog pr. år pr. klasse Kr. 399,- Vejledning 172 sider Kr. 431,- Vejledning til Bogstavlydbog 98 sider Kr. 377,- FANDANGO 2. KLASSE Grundbog 153 sider Kr. 183,- Arbejdsbog 88 sider Kr. 60,- Læsestavebog 88 sider Kr. 55,- i-bog Læsestavebog pr. år pr. klasse Kr. 179,- i-bog Grundbog pr. år pr. klasse Kr. 399,- Vejledning 210 sider Kr. 458,- Vejledning til Læsestavebog 216 sider Kr. 419,- konference: folkeskolereformen nye muligheder kom til en inspirerende konference med fokus på folkeskolereformen. hør en række eksperter og praktikere give deres bud på, hvordan skolens aktører kan løfte den ambitiøse opgave og deltag i workshops. se program og tilmeld dig på dpf.dk nyt materiale til arbejdet med genrer, teksttyper og sprog I klasse nyhed Bearbejdettildanskaf LoneHansenogInger- LiseHeinze stjernestøv og guldkorn C, genrekendskab, kl. ElEvbog 52 sider, ill. i FarvEr, FlErgangshæFtE 80 kr. lærervejledning 54 sider 238,40 kr. tid og sted: 23. april kl på hotel nyborg strand, østerøvej 2, 5800 nyborg pris og tilmelding: kr. inkl. moms. i prisen indgår et eksemplar af tidsskriftet kognition & Pædagogik nr. 91 med temaet Folkeskolereformen. ved tilmelding inden 23. feb. spar 300 kr. et stykke godt og solidt undervisningsmateriale, jeg ikke ville tøve med at anvende selv. Folkeskolen.dk, 18. april 2013 se også stjernestøv og guldkorn a til kl. og stjernestøv og guldkorn b til kl. gyldendal-uddannelse.dk tlf PSYKOLOGI PÆDAGOGIK Alle priser på materialer er vejl. og ekskl. moms. KNABROSTRÆDE 3, 1. SAL 1210 KØBENHAVN K TLF.:

4 ! Xxxxxxxx Læs og xxx xx bliv gladxxx Har du lyst til at møde en flok lærere, som er stærkt engagerede i deres fag og deres undervisning? Har du lyst til at smile og komme i tanke om, hvorfor du blev lærer? Så er det dette særnummer, du skal læse. Redaktionen byder dig velkommen til Folkeskolens faglige netværk og hylder fagligheden ved at tale med lærere inden for stort set alle folkeskolens fag. Man bliver glad i låget af at møde dem. Mange af de lærere, du skal møde, har taget hul på de ændringer i fagene, som skal træde i kraft efter sommerferien. Der er en engelsklærer, som underviser en flok krudtugler i 1. klasse og har tilpasset sin engelskundervisning til elever, som hverken kan læse eller sidde stille. Tysklæreren fortæller, hvorfor det er en fordel at tage fat på tysk allerede i 5. klasse inden puberteten får eleverne til at vride sig og føle sig til grin foran kammeraterne. Der er også en sløjdlærer, som forklarer, hvad moderne sløjd bidrager med:»hvis jeg må bruge nogle lidt forslidte ord, så handler det om at skabe det hele menneske, give selvværd og kompetencer, som man virkelig kan bruge«. 45 minutters bevægelse hver dag er en gave til dem, som elsker at bevæge sig. Men i hver klasse sidder 2,4 børn, for hvem det bliver en skærsild at skulle bruge kroppen så meget. En idrætslærer har gennemført et intensivt forløb med en flok små elever, hvilket har ført til, at de nu deltager i spil og lege i frikvarteret. Du kan også møde lærere, som diskuterer, hvordan de arbejder med elevernes egne mobiltelefoner, tablets og pc er i dansk.»bring your own device«-strategien har fordele og ulemper. Er det den rigtige vej? Døm selv. Matematiklærere er i gang med at afprøve en ny type coaching og feedback i forbindelse med undervisningsforløb i 6. og 7. klasse. En musiklærer samarbejder med den lokale musikskole. Og der er elever, som lærer engelsk, mens de bager»pandecakes«i hjemkundskab, og elever, som samarbejder om projekter med det lokale spildevandscenter i naturfagene. Et stort demokratiundervisningsforløb kan snart tages i brug i samfundsfag, mens en lærer i kristendomskundskab ærgrer sig over, at faget ikke ændrer navn til religion. Folkeskolens 14 faglige netværk finder du på folkeskolen.dk. Samfundsfag og historie deler netværk. Tysk og fransk har også fælles adresse. Der er artikler, blogindlæg og anmeldelser, som er målrettet hvert fag. Redaktionen står for netværkene sammen med faglige foreninger, ildsjæle og anmeldere. Der er knap 100 bloggere, og redaktionen skriver nyheder om faget. Og så er der først og fremmest helt almindelige lærere, der har lyst til at dele viden med ligesindede eller bare kigge med. Nogle af netværkene har været i gang i halvandet år. Nu kommer resten med. Netværkene har vist sig at være en guldgrube af inspiration og debat med de øvrige mennesker, som hver måned bruger folkeskolen.dk Læs, prøv og bliv glad! Du fortjener det. Hanne Birgitte Jørgensen, Ansv. chefredaktør bliver ikke bedre til matematik ved at klatre i træer«. Bent Lindhardt i blog på det faglige netværk Matematik»Der er en tendens til selvfedhed i den interne pædagogiske debat. Måske endda særligt i den grundtvigske og reformpædagogiske tradition, hvor jeg selv har mine rødder«. Preben Medom Hansen i blog på det faglige netværk Religion»Når Niels Egelund i 2014 helt alvorligt melder ud, at børn med særlige behov har brug for at føle konsekvenserne af deres forkerte handlinger, så foranlediges man til at tænke, om han overhovedet har fattet, hvad specialundervisning og specialpædagogik drejer sig om«. Jens Skovmand i blog på det faglige netværk Specialpædagogik folkeskolen / 04 / 2014 / 3

5 LEJRSKOLE i Sønderborg de Faglige netværk Tilmeld dig dit faglige netværk! 06 Tag din pc eller tablet med»bring your own device«. Sådan lyder opfordringen til alle elever fra 4. klasse og opefter på Sejs Skole i Silkeborg. It i undervisningen 10 Musikkens åbne skole Når en folkeskolelærer skal samarbejde med en musikskolelærer, er det nødvendigt at forstå hinandens kompetencer. Musik Vandrerhjemmet hvor eleverne har det sjovt og lærerne ingen stress 30 Matematik til observation Lærere og lærerstuderende prøvede at gentage en matematiklektion efter at have observeret hinanden, evalueret lektionen og forbedret den. Matematik 32 Glæden ved sløjd Danmarks eneste ph.d. i sløjd gør status over sløjdfaget og de fordele og udfordringer, der kommer med håndværk og design. Håndværk og design Besøg 1864 Historiskcenter Dybbølbanke og Science- og oplevelsespark Universe Se mere på Kontakt os: / 44 Mellem religion og videnskab Religionsundervisningen foregår i kristendomskundskab, men selvom faget ikke længere skal forkynde kristendom, kan elever blive fritaget fra undervisningen. Religion 46 Motorikløft Med reformens bevægelse bliver motorikken afgørende for eleverne. Valhøj Skole afholder introforløb for at undgå marginalisering af de motorisk udfordrede. Idræt 4 / folkeskolen / 04 / 2014

6 På folkeskolen.dk finder du netværk for alle folkeskolens fag. Her kan du debattere, dele viden, læse nyheder og anmeldelser om dit fag. Se denne guide! ANMELDELSER Skal I købe nyt system? I netværket finder du alle Folkeskolens anmeldelser af læremidler til faget. blog Til hvert netværk er knyttet en række bloggere her for eksempel formanden for den faglige forening. FAgLig DEbAt ARtikLER tæt på hverdagens undervisning. LÆRER til LÆRER er videndeling, hvor en lærer fortæller om egne vellykkede undervisningsforløb til inspiration for andre. kommentarer Du kan kommentere og»like«alle indlæg og artikler. FAgLigE NEtVÆRk Du finder de faglige netværk i topbjælken på folkeskolen.dk DELtAgERE i NEtVÆRk får vist deres foto her. Hvis du er oprettet som bruger og har bedt om mails med nyt inden for et fag eller emne, så er du allerede automatisk placeret i et netværk (det kan dog ikke ses udefra, medmindre du har sagt ja til, at andre kan se dine interesser). SkOLEkOM Og EMU På dit faglige netværk kan du samtidig følge debatten om faget på SkoleKom og nyeste input til faget på Emu. kalender over fagligt relevante kommende arrangementer. tilmeld Dig NEtVÆRkEt og klog dig med kolleger så får du nyheder og debat om faget i dit nyhedsbrev. Du kan sagtens være med i flere netværk, og du bestemmer selv, hvor tit du vil have nyhedsbrev. 14 / folkeskolen / 04 / 2014 folkeskolen / 04 / 2014 / p14-15_fs0414_opslag-netværk.indd /02/ à Oversigt netværket T Æ T T E R E PÅ DIT FAG De faglige netværk It i undervisningen.../ 6 Musik.../ 10 Fagligt netværk.../ 14 Engelsk.../ F a g l i g e n e t v æ r k sådan! Guide til alt det, du finder i det faglige netværk på folkeskolen.dk 16 Welcome to The English Room»Eleverne i 1. klasse tør meget mere end dem i 3. klasse«, siger linjefagslærer i engelsk, Nadja Rau, Risingskolen i Odense. Engelsk 22 Pressede specialskoler Rævebakkeskolen er et eksempel på en presset specialskole. Hver gang en kollega forsvinder, mistes faglig viden og kompetencer. Specialpædagogik Folkeskolen.../ 20 Specialpædagogik.../ 22 Debatteret DLF mener.../ 26 Læserbreve.../ 27 Matematik.../ 30 Håndværk og design.../ 32 Billedkunst.../ 34 Naturfag.../ 38 Dansk.../ Religion.../ 44 Idræt.../ 46 Billedkunst og værdi På Ikast Nordre Skole arbejder eleverne med entreprenørskab og at skabe produkter med værdi for andre. Billedkunst Klar til forsøg med spildevand Der er kitler og sikkerhedsbriller til alle på Spildevandscenter Avedøre, når eleverne skal gennemføre forsøg med at udvinde fosfor af spildevandet. Naturfag»Jeg køre«cand.mag. i dansk om unges holdning til stavefejl på Facebook, for eksempel nutids-r et. Dansk Lærer til lærer.../ 48 Historie og samfundsfag.../ 49 Ernæring og sundhed.../ 50 Tysk og fransk.../ 52 Spot.../ 55 Personalia.../ 56 Job & Karriere.../ Ledige stillinger.../ 57 Bazar.../ 63 Uskolet.../ 66 Eleverne til stemmeurnerne Efter et tre uger langt undervisningsforløb skal landets klasseelever til stemmeboksene og møde valgtilforordnede ude på skolerne ved landsdækkende skolevalg. Hjemkundskab med»pandecakes«amerikanske udvekslingsstuderende giver tværfaglighed i Rødovre. Hvorfor tidlig sprogstart? Lærer med 20 års erfaring fortæller om tysk på mellemtrinnet. Historie og samfundsfag Ernæring og sundhed Tysk og fransk folkeskolen / 04 / 2014 / 5

7 Rapporteret 6 / folkeskolen / 04 / 2014

8 »Bring your own device«betyder også»any device«mangfoldigheden af skærme og styresystemer er stor i 4.c på Sejs Skole, der har indført, at alle elever på mellemtrinnet og opefter selv medbringer en computer til undervisningen. Tekst Lise Frank Foto Simon Jeppesen For lærerne er det en udfordring med de mange forskellige computere og styresystemer lige fra XP til Ubuntu. Her er 4.c på Sejs Skole med al deres isenkram. Mens Liva låner en bærbar pc af skolen, har Signe og Olivia hver deres ipad med hjemmefra. Olivias skærm er nogle tommer mindre end Signes, men mindst er Ajas skærm. Med vante fingerstrøg navigerer hun rundt på sin iphone 4. Fra opgaveformuleringen på Google Drev til hendes egen liste af havord fra den roman, klassen læser. Vand, havgus, kystlinje, noterer hun i telefonens tekstprogram. Da først Mads Emil har fået internetforbindelsen til at fungere på sin Acer-netbook, er der heller ingen problemer at spore i hans opgaveløsning. Tændt er også Jonas splinternye Asus-tablet med touch screen og Windows 8 installeret. Danskundervisningen i 4.c på Sejs Skole er i gang, stort set inden læreren er trådt ind ad døren. Den tid er forbi, hvor man vandrede til afsidesliggende lokaler med stationære computere. Vi har også passeret den tidslomme, hvor læreren skulle huske at booke et klassesæt af bærbare computere, have dem opladt og uddelt, inden undervisningen kunne begynde. Fra 4. klasse og opefter medbringer eleverne på Sejs Skole nemlig selv det digitale udstyr til undervisningen på linje med gymnastiktøj og spidsede blyanter.»bring your own device«, eller forkortet BYOD, er en del af Silkeborg Kommunes itstrategi, men når Sejs Skoles leder, Kristian Mikkelsen, har valgt at praktisere modellen, er det ikke på kommunens opfordring, men fordi BYOD efter hans mening er den bedste af alle vanskelige måder, hvorpå en skole kan følge bare nogenlunde trit med den digitale udvikling.»jeg siger ikke, at BYOD er den bedste af alle løsninger, men lige nu er BYOD den bedste idé, vi har«, siger han. Forsinket udbredelse på landsplan BYOD burde heller ikke være et fremmedord i andre kommuner. Allerede i 2012 gjorde KL det nemlig klart over for landets borgmestre, at digitaliseringen af folkeskolen, efter aftale med regeringen, bygger på den forståelse, at hovedparten af eleverne selv medbringer deres egne digitale enheder.»der er tale om vigtige forventningsafstemningsprocesser i forhold til forældrene til eleverne i folkeskolen, som KL anbefaler, at kommunerne fastlægger en strategi for og påbegynder i god tid«, skrev KL i juli 2012 ud F a g l i g t n e t v æ r K IT i Undervisningen»It i undervisningen«er det faglige netværk for alle, der interesserer sig for it-didaktik, gadgets og udviklingen af den digitale skole. Folkeskolens journalister skriver nyheder til siden, mens en lang række it-kyndige i og uden for folkeskolen blogger og debatterer alt fra Cromebooks til»sikker Internet Dag«. Find netværket under Faglige netværk på folkeskolen.dk til borgmestrene. Men når man i dag spørger KL, er BYOD langtfra så udbredt, som man havde forestillet sig forrige år.»nogle gør det på klassebasis, men mig bekendt er der ikke nogen skoler, der har en hel strategi for, at alle elever altid selv har udstyr med«, siger konsulent i KL Michael Hald og forklarer, hvordan KL i første omgang har villet sikre, at der overhovedet var en it-infrastruktur på skolerne at bringe devices med til.»det næste skridt bliver så at finde ud af, om ungerne selv skal tage deres computere med, og om det er en lige så god ide, som det lyder«, siger han. Ikke problemfrit på Sejs Skole På Sejs Skole i Silkeborg er BYOD-politikken da heller ikke rullet ud på samtlige klassetrin, men foreløbig kun i overbygningen og på mellemtrinnet.»vi spurgte på forhånd forældrene, om de kunne og ville give deres børn udstyret med, og da omkring 80 procent havde svaret, kunne vi regne os frem til, at vi havde bærbare nok til at langtidslåne til den lille tredjedel, der ikke selv kunne have med«, fortæller Kristian Mikkelsen. Sidenhen er den lille tredjedel blevet mindre. Men om så alle elever selv kunne medbringe en computer af en slags, så ville spørgsmålet om, hvad man kan forvente af forældrene, stadig bestå. Nicolaj Balle, der er dansklærer i 4.c, er samtidig en af Sejs Skoles to it-vejledere. For ham ville det optimale være, hvis alle elever havde både en pc, en tablet og en smartphone til rådighed.»men det er klart, at det kan man ikke forlange«, siger han. Hans pointe er da også folkeskolen / 04 / 2014 / 7

9 rapporteret bare, at man hermed ville komme ud over de problemer, der opstår, når et program fungerer på Livas pc, men ikke på Olivias ipad. At forlagenes læremidler ikke er platformsuafhængige, er et stort problem, når ingen har samme platform. Samtidig savner Nicolaj Balle en politik at henholde sig til, når forældrene til hans elever spørger, hvilken computer de skal købe til deres søn eller datter i julegave.»men det paradoksale er, at det sikkert ikke ville kunne lade sig gøre at lave sådan en politik«, siger han. Der kommer jo hele tiden nye og bedre devices, behovet ændrer sig, og så har nogle en forkærlighed for Macintoshprodukter, mens andre sværger til pc. Skoleleder Kristian Mikkelsen kan sagtens forstå Nicolaj Balles tvivl i forhold til rådgivning af forældre og kollegaer, der henvender sig til Nicolaj som it-vejleder med samme usikkerhed.»men med bring your own device har vi også sagt any device. I stedet for at stille mange krav siger vi: Kom med det, I har. Det skal bare have det helt grundlæggende, en webbrowser og et skriveprogram, så tager vi den derfra«. Er der for eksempel ikke et program med Excel-regneark, så er det installeret på skolens bærbare pc er til udlån. En samling af små it-vejledere Mandag formiddag i 4.c ånder fred og ro i forhold til it-tekniske udfordringer, men Nicolaj Balle forbereder sig også anderledes og mere end tidligere. Da eleverne gik i 3. klasse, bookede han ofte skolens ipad-vogn, og dengang var det nemt at bede alle logge på»puppet Pals«, der er en app til opsætning og optagelse af elevernes eget skuespil.» Puppet Pals kan jeg ikke bruge mere. I dag er jeg nødt til at være sikker på, at alle kan køre programmet eller læremidlet på deres device. Det er lidt begrænsende«, siger Nicolaj Balle, men han ser samtidig en række fordele ved BYOD og kan også argumentere for de læringsmæssige aspekter ved modellen.»eleverne er i forvejen fortrolige med deres egne computere, og her lærer de at bruge dem på en anden måde end til spil i fritiden. Jeg tror også, at der sker en masse videndeling, når de skal samarbejde og har hver deres device«, siger Nicolaj Balle, og ganske rigtigt ser det ud, som om Frederik og Tobias har fået skabt kontakt mellem den I stedet for at stille mange krav siger vi: Kom med det, I har. Kristian Mikkelsen Skoleleder, Sejs Skole enes Alienware-computer og den andens ipod. Klassen er efterhånden en samling af små it-vejledere, medgiver Nicolaj Balle. Aja Melgaard Pedersen kan sagtens lave danskopgaver på sin mobiltelefon. Det er nemt at styre, selvom skærmen er lille, og så har hun mulighed for at lytte til musik, mens hun skriver digte, fortæller hun. Dansklærer og it-vejleder Nicolaj Balle bruger ikke læringsportalen danskfaget.dk lige så meget, som før skolen indførte BYOD. Siden spiller nemlig ikke i alle tilfælde sammen med ipads og andre tablets. Pengebesparelsen Et andet og måske mere tungtvejende argument for BYOD er selvfølgelig det økonomiske. Det indrømmer Kristian Mikkelsen gerne.»hvorfor skulle skolen købe noget, der står ubrugt og blafrer derhjemme, mens eleverne er her«, spørger han retorisk. Med BYOD følger også en anden ansvarlighed for tingene, mener han.»førhen døjede vi indimellem med, at eleverne pillede tasterne af tastaturet på skolens computere. Det var ikke ondsindet hærværk, men stadig et irritationsmoment for os voksne og eleverne, der skulle bruge den næste gang. Det ser vi ikke nu. Man værner på en anden måde om sine egne ting«, siger han og vil ikke afvise, at BYOD på sigt også ville kunne fungere i indskolingen. Men lige nu handler det for både Kristian Mikkelsen og Nicolaj Balle om at gøre sig endnu flere erfaringer med BYOD på mellemtrinnet, der kun har kørt siden indeværende skoleårs begyndelse.»både mine kolleger og jeg har haft lidt ekstra arbejde i den første periode«, siger Nicolaj Balle. Som it-vejleder har han hjulpet de af hans lærerkolleger, der ikke er lige så familiære med at opdatere et styresystem eller smække elevens Prezi-præsentation op på whiteboardet som han. Men i forbindelse med indførelsen af BYOD har Sejs Skole også hyret en professionel it-support, der er på skolen i tre ud af fem dage, for netop at afhjælpe it-vejlederne.»ham kunne vi ikke undvære«, siger Kristian Mikkelsen. Alle lærere på Sejs Skole er desuden udstyret med ipads, og der er kabelbokse, whiteboards, wifi og Apple-tv i alle klasseværelser. Det betyder imidlertid ikke, at alting altid fungerer. Bring your own device er ikke en glansbilledhistorie, understreger både Kristian Mikkelsen og Nicolai Balle. Men det er det bedste forsøg på at følge den digitale udvikling, de har kunnet komme op med. 8 / folkeskolen / 04 / 2014

10 Samfundsfag klasse Dynamisk fagportal til samfundsfag Korte nyheder i øjenhøjde (20224 Listkom.dk) HS-FS Debatskabende Sæt selv præg på indholdet Spot på samfundsfag Spot på samfundsfag er en helt anderledes fagportal til samfundsfag, hvor nøgle ordene er aktualitet, engagement og involvering. Læremidlet kommer omkring alle fagets centrale emner og til hvert emne er der en introducerende video, billeder, YouTube-videoer, debatoplæg, afstemninger m.m. Sæt selv præg på indholdet Fagportalen adskiller sig ved, at elever og lærer selv er med til at skabe indholdet, idet der lægges op til at skrive artikler, debattere og deltage i afstemninger. Didaktiserede forløb: Magt og demokrati Folket bestemmer Kultur og identitet Kina Det Arabiske Forår Sitet udvides løbende med nye emner. Læs mere på spotpaa.dk Få et gratis kursus til en engagerende og interaktiv undervisning. Tilmeld dig nu på alinea.dk. alinea.dk tlf.:

11 rapporteret At jamme sig til samarbejde. Musikskolelærer Bjørg Lindvang og folkeskolelærer Mads Thomsen mener, at deres fælles musikfaglighed og erfaring med undervisning har gjort det nemt at komme frem til en fælles undervisningsform. En anden lyd: Et samspil kan være både pædagogik og klassisk musik Fra august bliver det forpligtende for folkeskolen at samarbejde med den lokale musikskole. Men hvis det skal lykkes, må lærernes forskellige kompetencer samles i én symfoni snarere end i en»ballade«. På Tovshøjskolen har 2.a s musiklektioner med klasselæreren og en musikskolelærer fået rytmeglæden til at vokse. Tekst Foto Ann-Sofie Warnich Simon Jeppesen»Et helt nyt liv«. Det hedder Disney-sangen, som 2.a på Tovshøjskolen ved Aarhus skal synge i dagens musiktime. Og det er også, hvad musikglæden i klassen har fået: nyt liv og masser af det. De otteårige fægter med armene som tyvstart på opvarmningsøvelserne, nynner omkvædet for sig selv og ruller med tungen, mens de smager på ordet»ritardando«. I 2.a er musik noget, man glæder sig til. Siden årets skolestart har de haft anderledes musikundervisning i 2.a. Musikskolelæreren Bjørg Lindvang fra Aarhus Musikskole danner nu makkerpar med Tovshøjskolens Mads Thomsen, der er musiklærer og samtidig elevernes klasselærer. To lektioner hver uge skal folkeskolelæreren og den konservatorieuddannede musikskolelærer være et team i klassens obligatoriske musikundervisning. Undervisning, der giver ro og faglighed til faget, mener lærerne.»kombinationen med en faglærer og en ekstern samarbejdspartner har givet meget mere end samarbejde med eksempelvis en pædagog. Vi har en god faglig sparring, og selvom vi kommer med forskellige faglige baggrunde, så har vi en klar forståelse for hinanden«, fortæller klasselærer Mads Thomsen. I musiklokalet starter timen, som den altid gør i 2.a. Bjørg Lindvang skriver dagens undervisning op på tavlen i fire trin, mens 10 / folkeskolen / 04 / 2014

12 Mads hopper rundt mellem børnene for at arrangere dem i en cirkel. Med leg og kække bemærkninger placerer han hver enkelt elev, så de ikke forstyrrer hinanden. Hver lærer har deres indøvede lærerrolle i klassen, og det ved både de selv og eleverne. I dag skal eleverne øve sangteknik, og det er Bjørgs styrke. Men Mads er klasselæreren. Et udvidet makkerskab Det har længe været forpligtende for musikskolerne at samarbejde med områdets F a g l i g t n e t v æ r K MUSIK Netværk for alle, der interesserer sig for og arbejder med musikundervisningen og kulturens samspil med skolen. Du kan læse blogs fra en hel stribe af musiklærere, for eksempel lærer og musiker Karl- Erik Pedersen, Rosenvangskolen, og lektor Inger Ubbesen, Læreruddannelsen Aarhus. Find netværket under Faglige netværk på folkeskolen.dk Hvis Mads går ud ad døren, kan jeg med det samme mærke det på eleverne. Mads giver dem tryghed, og det betyder, at jeg kan arbejde med musikken. Bjørg Lindvang Musikskolelærer, Aarhus Musikskole folkeskoler. Men når folkeskolereformen træder i kraft til august, så bliver det også forpligtende for de enkelte folkeskoler at have et samarbejde med musikskolen. Mange folkeskoler har allerede en form for kontakt med musikskolen, men langt de færreste har så udviklet et samarbejde som Tovshøjskolen og Aarhus Musikskole. Tovshøjskolen er en heldagsskole med 100 procent tosprogede elever. De fleste dage har eleverne undervisning til 15.45, så skolens fokus på musik er med til at gøre dagen varieret.»one«,»zwei«,»saddex«,»dört«, siger 2.a i kor. Eleverne slipper hinandens hænder og klasker håndfladerne mod lårene. Musikundervisningen er fuld af faste ritualer. Opvarmningsøvelsen, hvor eleverne tæller på alle de sprog, de kender, er et af dem. Mads Thomsen kender børnenes modersmål, og det er ham, der fører ordet.»i undervisningen gør vi det, vi hver især er bedst til. For mig er det især trommer og lege, mens Bjørg kan det sangtekniske og de klassiske musikbegreber. Derudover så er det en klar fordel, at jeg kender børnene godt, og jeg sætter rammen for opførslen. Det giver ro til det faglige«, siger Mads. Bjørg nikker og fortæller, at det har overrasket, hvor nemt det har været at finde hver sin rolle i den fælles undervisning.»hvis Mads går ud ad døren, kan jeg med det samme mærke det på eleverne. Mads giver dem tryghed, og det betyder, at jeg kan arbejde med musikken. Jeg er lige så stille gået mere ind i de rutiner, han har startet, og nu får jeg for eksempel også lov til at skrive på Mads tavle«, griner Bjørg. Et unikt stykke musik Aarhus Musikskole rykkede for alvor ind på Tovshøjskolen med starten af projektet MusikUnik. Et projekt, hvor alle elever får deres eget personlige blæseinstrument, som de modtager undervisning i. Her er det også Bjørg og Mads, der er makkerpar, og det foregår i to ugentlige lektioner ud over den obligatoriske musikundervisning.»jeg kan godt lide at have Mads og Bjørg til musik. Mads har jeg også til dansk, og jeg elsker dansk«, siger eleven Mariam, der sætter tryk på ordet elsker ved at trække e et ud til en lang tone. 2.a er nået til det tredje ord skrevet i kridt på klassetavlen: mikrofoner. De bliver delt op i to hold, og mens den ene halvdel slænger sig på gulvet, øver de andre vers og omkvæd i»et helt nyt liv«. Mads sætter sig på linoleumsgul- folkeskolen / 04 / 2014 / 11

13 rapporteret»jeg kan godt lide at have musik. Det er sjovt at synge i mikrofoner, og så synes jeg, det er en god sang«, siger otteårige Rana fra 2.a. Ekstra musik. Ud over den obligatoriske musikundervisning underviser Mads Thomsen og Bjørg Lindvang også eleverne i blæseinstrumenter to lektioner om ugen. Det hedder MusikUnik og er startet af Aarhus Musikskole. vet sammen med børnene og lægger en hånd på en urolig dreng, der straks falder ned.»en mikrofon kan gøre sangen både bedre og dårligere«, meddeler Bjørg.»Det er jer, der bestemmer, for I putter jo lyden ind i den«, siger hun og sætter sig til klaveret, for at eleverne kan øve endnu en gang. Den tostemmige undervisning glider ubesværet, og klassen når alle dagens punkter før tid. De slutter af med at se et kvarter af Disneyfilmen»Alladin«, som sangen»et helt nyt liv«stammer fra. Men det har taget tid, planlægning og forventningsafstemning at nå dertil.»som musikskolelærer skal man passe på med at være alt for meget her kommer jeg. Man skal være en smule ydmyg, men med en faglig rygsæk på. Noget af det, Mads har lært mig, er at give det tid og ro. Hvis de var urolige førhen, tænkte jeg hurtigt: Åh, jeg har nok gjort noget forkert, jeg må gøre noget andet «, siger Bjørg Lindvang. Makkerparret bruger som regel en time om ugen på at forberede undervisningen, mens det andre gange bærer sig selv. Ifølge Mads Thomsen er det vigtigt at snakke jævnligt om den fælles undervisning, og det kan derudover være en god hjælp at planlægge faste evalueringsmøder.»vi har skullet forventningsafstemme hinandens ambitionsniveauer, hvor Bjørg nok kom med lidt høje forventninger. Det er vigtigt at gøre sig klart, om man har musik for musikkens skyld, eller om musik nærmere er et støttefag. Det gør samarbejdet nemmere«, siger Mads Thomsen. Den sidste elev, der går til frikvarter, er Muna. Hun har sin blokfløjte over skulderen, for hun vil hjem at øve sig på det svære»g«. Musikskolelærer Bjørg Lindvang og musiklærer Mads Thomsen skynder sig også videre, nu gælder det nemlig endnu et samspil, denne gang i 2.b. E F t E ruddanne lse INFORMATIONSMØDE Odense Tirsdag d. 18. marts kl på Syddansk Universitet. MASTER i Naturfagsundervisning Fra forskning til klasse Masteruddannelsen bygger videre på den viden og erfaring, du har som lærer. Uddannelsen giver dig kompetencer til at perspektivere og udvikle din undervisningspraksis. Blandt andet: Indblik i aktuel naturvidenskabelig forskning Træning i at reflektere, så du kan udvikle din undervisning Kompetence til at igangsætte udviklingsprojekter i din kommune Læs mere på Uddannelsen starter i september. Ansøgningsfristen er 30. juni. Ring på tlf eller på ForskningsbasE r E t EFt E ruddanne lse 12 / folkeskolen / 04 / 2014

14 Fysik/kemi klasse Naturlig forundring (20223 Listkom.dk) FS Levende og interaktiv undervisning Nærværende eksempler Integreret hjemmeside Naturens univers gør naturens fysik og kemi nærværende ved at tage afsæt i elevernes hverdag. Bog og it supplerer hinanden Inter aktive animationer, understøtter elevbogens faglige pointer. Komplet til alle klassetrin! Du kan læse meget mere om Naturens univers og bladre i bøgerne på alinea.dk Kom til GRATIS temadag om naturfag. Læs mere og tilmeld dig på alinea.dk alinea.dk tlf.:

15 netværket T Æ T T E R E PÅ DIT FAG På folkeskolen.dk finder du netværk for alle folkeskolens fag. Her kan du debattere, dele viden, læse nyheder og anmeldelser om dit fag. Se denne guide! ANMELDELSER Skal I købe nyt system? I netværket finder du alle Folkeskolens anmeldelser af læremidler til faget. Artikler tæt på hverdagens undervisning. Faglig debat BLOG Til hvert netværk er knyttet en række bloggere her for eksempel formanden for den faglige forening. Lærer til lærer er videndeling, hvor en lærer fortæller om egne vellykkede undervisningsforløb til inspiration for andre. 14 / folkeskolen / 04 / 2014

16 FAGLIGE NETVÆRK Du finder de faglige netværk i topbjælken på folkeskolen.dk KOMMENTARER Du kan kommentere og»like«alle indlæg og artikler. Tilmeld dig netværket og klog dig med kolleger så får du nyheder og debat om faget i dit nyhedsbrev. Du kan sagtens være med i flere netværk, og du bestemmer selv, hvor tit du vil have DELTAGERE nyhedsbrev. I NETVÆRK får vist deres foto her. Hvis du er oprettet som bruger og har bedt om mails med nyt inden for et fag eller emne, så er du allerede automatisk placeret i et netværk (det kan dog ikke ses udefra, medmindre du har sagt ja til, at andre kan se dine interesser). SKOLEKOM OG EMU På dit faglige netværk kan du samtidig følge debatten om faget på SkoleKom og nyeste input til faget på Emu. Kalender over fagligt relevante kommende arrangementer. folkeskolen / 04 / 2014 / 15

17 rapporteret 1. klasses pionerer: What did you play in school today? Learning by playing: Nadja Rau og hendes team på Risingskolen er sammen med eleverne»early birds«med undervisning i engelsk i 1. klasse. De eksperimenterer med metoder og materialer fra sociale medier. Læs hvad der virker for linjefagslæreren og krudtuglerne i 1.b. Nadja Rau taler udelukkende engelsk til elever ne, når hun underviser 1.b. Welcome to body-bingo. Learning and playing. Fold din»plade«rigtigt, og råb»body-bingo«, når du har alle»legemsdele«rigtige. Emilie råber baby-bingo, og»pladerne«bliver hurtigt til hatte. Før legen body-bingo har Nadja Rau ladet eleverne finde de rigtige engelske ord for menneskets kropsdele. 16 / folkeskolen / 04 / 2014

18 Tekst Foto Henrik Ankerstjerne Hermann Heidi Lundsgaard Musikken er høj denne fredag formiddag i klasseværelset hos 1.b på Risingskolen i Odense, og melodierne er alle i dur. Lærer Nadja Rau skruer en tak op for den muntre musik på computeren, mens hun får de sidste slides frem på»the white board«.»hello-hello-hello, it s time for English now«, gjalder musikken ud fra højttalerne i klasseværelset. Lige om lidt er det for alvor tid til tidlig engelsk. Undervisningsmaterialerne har linjefagslæreren og hendes kolleger i teamet i høj grad selv flikket sammen fra YouTube og andre sociale medier. Dagens program er klar, selv om de Fælles Mål endnu ikke er det for engelsk i 1. klasse. Et billboard over lektionen i engelsk for begejstrede ser således ud:»sing a song. Shout some body-words. Jump and smack the word«. Nadja Rau, klædt i sort, lyser op i et stort smil, da hun vinker eleverne ind i klassen til lokketonerne af happy go easy-sangen med den letfattelige hookline»it s time for English now«. Mens frikvarteret fader ud, begynder de første elever at danse rundt i lokalet anført af Nadja. En del af eleverne leger stadig uden for døren på den hærdebrede gang på Risingskolen. Solidt bygget til at rumme elever. Men det var dengang for over 60 år siden, nu går her 600. Klassen, vi i dag er tunet ind på, har 22 elever. Og nu skal de have»tidlig engelsk«, hvor engelskundervisning normalt starter i 3. klasse. F a g l i g t n e t v æ r k engelsk Netværket hedder Engelsk, og her vil fagets udfordringer blive taget op, for eksempel tidlig sprogstart, som bliver obligatorisk med engelsk i 1. klasse efter sommerferien. Du kan kommentere og læse blogs, blandt andet blogger nu Aase Lomholt Thomsen, formand for Sprog-lærerforeningens fagudvalg i engelsk. Find netværket under Faglige netværk på folkeskolen.dk»i starten stod jeg foran eleverne med en hel masse tekst. Vi skulle lege en leg, der hedder Days of the week, men de kunne jo ikke engang læse ordene på dansk, så i stedet har jeg gjort undervisningen meget visuel med mange lege. Det sker ubevidst«, siger Nadja Rau. Det er en anden måde at undervise på. Det er legende. Jeg kalder det ubevidst læring. Nadja Rau Linjefagslærer i engelsk, Risingskolen, Odense Find your seats»hello, hello hellooo, it s time for English now«, synger Nadja Rau og modtager resten af eleverne med smil. Eleverne danser i quicksteptempo rundt i klasselokalet. Lokalet, som læreren verbalt løfter med udtrykket»the English Room«. Den høje drive og humøret smitter, eleverne virker alle glade og engagerede.»one more time«, råber Nadja Rau, da indledningsmarchen toner ud. Nu tæller linjefagslæreren i bogstaveligste forstand for:»one-two-threehello-hello-hello, it s time «. Så er vi i gang med endnu en dans rundt i klasselokalet.»thank you very much«, siger Nadja Rau med tydelig udtale.»find your seats, find your seats«, råber hun ivrigt, og eleverne er hurtigt på pladserne. 3 pointer fra Nadja Rau 39 år, uddannet Underviser i dansk, engelsk og musik, også tilknyttet skolens resursecenter. Linjefagslærer i engelsk, men har ikke før 2013 haft tilknytning til indskolingen. Har også 1.b til musik og blev af sin afdelingsleder, Kathrine Vestergaard Dahl, opfordret til også at undervise klassen i»tidlig engelsk«. Tre pointer om erfaringerne so far:»generelt er vi gode til videndeling. Vi hjælper hinanden. Der er jo ikke meget, vi kan tage ned fra en hylde«.»jeg har fundet ud af, hvor mange fede ting der ligger på nettet, så jeg er blevet god til at finde det på YouTube og andre steder«.»eleverne synes, det er fedt, det bliver man lidt høj af«.»nicole, take your shoes off«, siger læreren med tydelig diktion og mimik, budskabet forstås straks af Nicole.»Yes«. The monster s nose is»lyserød«nu er det tid til at lege med farver en tegning af et fælt monster kommer op at hænge på whiteboardet.»please«, siger Nadja Rau,»tell me, what color is the monster s ears«. Hun udtaler det e-a-r-s og gestikulerer mod de fremspringende punkter på monsterets anatomi.»red«, lyder det tydeligt fra Casper.»Is that right?«spørger læreren ud i klassen.»yeeees«, lyder det samstemmende fra flokken, som tydeligvis er klar til endnu en leg. Men de må lige nu blive siddende, til alle farverne på the ugly monster er repeteret.»what color is the monster s nose?lyserød«, lyder det fra en af eleverne.»ooh, say it in english«, lyder det straks fra linjefagslæreren.»pink«, kommer det så fra en anden. Gloserne flyver rundt i lokalet, halve og hele sætninger med eller uden endelser.»the monster s nose is pink, it looks like a clown«, siger Nadja Rau konkluderende. Hun afslutter med et»very good«. Det gør hun tit. Rigtige svar giver feedback fra læreren i form af positive strokes. Og før nogen kan nå at sige røv til bænk på fremmedsprog, er eleverne oppe af sto- folkeskolen / 04 / 2014 / 17

19 rapporteret Team English Step by step Risingskolen har valgt opstart med tidlig engelsk i skoleåret 2013 for at være klar, når ordningen bliver obligatorisk med folkeskolereformen fra 1. august Der lægges vægt på samarbejdet i team blandt lærerne med engelsk i 1. klasse inden skoleårets start var det vigtigt at få afklaring på, hvad der forventes af eleverne i forbindelse med tidlig sprogindlæring. Hvem i teamet er god til at finde link og gratisprogrammer, som kan bruges? Udgangspunkt i Fælles Mål, fælles udarbejdelse af undervisningsforløb. Fællesmappe på intra. Enkle, jordnære emner, for eksempel: Body-words, colors. På fælles computerdrev samler lærerne i mapper de brugbare videoer, de finder på for eksempel YouTube. Kursus for hele teamet på fire lærere ved opstart: First Class English ved Sproglærerforeningen. Her er nogle links til nogle af de materialer, Nadja Rau og kollegerne i teamet har fundet til engelskundervisning i 1. klasse: youtube.com: Muffin songs: Head, shoulder, knees and toes Kids body parts song (This is me) Colour song 2 Prøv også disse to sites: enjoyenglish.free learningchokolate.com Kilde: Risingskolen»I starten var eleverne lidt i panik og sagde: Jamen, vi forstår ikke, hvad du siger. Jeg forklarede, at det er okay ikke at forstå det hele, og sagde: I kan bare gætte. Den har de købt, siger linjefagslærer i engelsk på Risingskolen i Odense, Nadja Rau. lene igen. Endnu en leg. Bevægelse i undervisningen, så gardinerne og tegningerne på væggene basker. De kaster sig ud i det Lad os tage en timeout med Nadja Rau med lidt refleksioner over, hvordan hun agerer i praksisfeltet i den udfordring, der hedder tidlig sprogstart som bliver obligatorisk i 1. klasse fra 1. august i år.»eleverne i 1. klasse er så motiverede. De tager det hele til sig så hurtigt, og de kaster sig ud i det. Der er ingen tilbageholdenhed«, siger Nadja Rau. I teamet har de blandt andet været på kursus sammen i Vejle for at forberede sig på tidlig sprogstart.»det er en klar forskel, for når man starter med engelsk i en 3. klasse, så er eleverne lidt mere tilbageholdende. De tænker over deres udtale på engelsk, altså måske sådan lidt det tør jeg ikke rigtigt. 1.-klasserne er fuldstændig ligeglade, om de står og leger gorilla, mens de siger noget forkert«, forklarer Nadja Rau om den form for do it og begejstring, hendes klasse udviser. Set ud fra hendes synspunkt og praktiske erfaringer er der ingen grund til at vente med sprogundervisningen i engelsk til 3. klasse.»engelsk kan kun blive bedre, ved at eleverne starter tidligere. Det er jeg overbevist om, især deres udtale. Jeg er sikker på, at de kommer til at tale meget bedre engelsk på denne måde. Men det er en anden måde at undervise på. Det er legende. Jeg kalder det ubevidst læring«, siger Nadja Rau. Hun erkender, at der ikke ligefrem findes en masse relevant undervisningsmateriale på skolen. Hvad gør man så ud over at finde sange og diverse på sociale medier?»vi prøver at skabe nogle situationer, hvor de bruger engelsk eleverne kan noget i forvejen, og de vil gerne. Det er lidt sejt at kunne engelsk. Eleverne kender engelske udtryk fra ipads og spil. Det har status i forhold til tysk det havde i hvert fald lavstatus, da jeg selv gik i skole«. Your chewing gum Timen fortsætter med øvelser, sange og løb. Og så konkurrencen»smack the word«, hvor eleverne i duel kappes om at nå først op til tavlen og ramme den rigtige glose, når Nadja Rau peger på forskellige legemsdele på whiteboardet. En af eleverne har noget i munden, spotter læreren og udbryder:»your chewing gum«. Drengen i forreste række i lokalet smiler stort, men sekunder senere rejser han sig og ofrer behørigt den lyserøde klump tyggegummi i en skraldespand.»de forstår selvfølgelig ikke alle ordene, men de forstår det meste«, siger Nadja Rau. Hun bruger tydeligt kropssprog, og det ser absolut ud til at virke på forståelsen.»der skal ske noget i timen, der skal være bevægelse. Det er for tidligt for dem at sidde ned og dvæle ved en opgave for længe. Det er en flok små krudtugler«, siger hun. Endnu en sang afslutter timen, og med Nadja Raus ord er det»time to clean up«. Eleverne hjælper med at rydde til side. Klokken kimer - School s out«. 18 / folkeskolen / 04 / 2014

20 Få Danmarks højeste rente på din lønkonto Lån & Spar Bank A/S, Højbro Plads 9-11, 1200 København K, Cvr.nr Som medlem af DLF kan du få en lønkonto med Danmarks højeste rente. Vælg en bundsolid bank, som har fokus på dig og de ting, som du synes er vigtige. Få en lønkonto med 5% i rente. Danmarks suverænt højeste Med LSBprivat Løn får du hele 5% på de første kr. på din lønkonto og 0% på resten. Det betyder, at du får mere ud af dine penge hver eneste dag, også når du ikke bruger dem. For at få den høje rente skal du være medlem af DLF, have afsluttet din uddannelse og du skal samle hele din privat økonomi hos Lån & Spar. Undtaget er dit realkreditlån, som du ikke behøver at flytte, før du lægger lånet om. Ændringer af eksisterende og evt. nye realkreditlån skal formidles gennem Lån & Spar og Totalkredit. LSBprivat Løn er en del af en samlet pakke af produkter og services. Vi skal kunne kreditvurdere din økonomi i forhold til den samlede pakke. Rentesatserne er variable og gældende pr. 1. august Hvis du allerede er kunde hos Lån & Spar, så kontakt din rådgiver og hør, hvordan du får 5% i rente på din lønkonto. Logo farver: Rød: 20/100/80/40 Blå: 100/70/40/10 CMYK SÅDAN FÅR DU 5% PÅ DIN LØNKONTO Ring: Ring til os på Online: Gå på lsb.dk/dlf og vælg book møde. Så kontakter vi dig, så du kan få mere at vide om, hvad det betyder at få Danmarks højeste rente på din lønkonto. Er du studerende? S/H Tjek studiekonto.dk

! Her er dagens tavleforedrag aflyst

! Her er dagens tavleforedrag aflyst ! Her er dagens tavleforedrag aflyst På Elev Skole ved Aarhus læser de lektier i skolen og bliver undervist hjemme. Flipped leaning kaldes konceptet. Elever og forældre er begejstrede det samme er forskere.

Læs mere

Forældremøde for alle forældre tirsdag den 3. juni fra kl

Forældremøde for alle forældre tirsdag den 3. juni fra kl Forældremøde for alle forældre tirsdag den 3. juni fra kl. 19.00 21.00 Programmet for aftenen: 1. Skolebestyrelsen byder velkommen 2. Skoleledelsen om skolereformen på Nærum Skole 3. Skolebestyrelsens

Læs mere

ROSKILDE PRIVATE REALSKOLE

ROSKILDE PRIVATE REALSKOLE Skolelederens beretning: Skoleåret 2009/2010 Indledning: I Danmark har vi en helt speciel ordning, som gør vores skolesystem til noget helt unikt. Man har mulighed for at vælge, hvilken skole ens barn

Læs mere

Lektiebogen. Samtaler med børn og voksne om lektielæsning

Lektiebogen. Samtaler med børn og voksne om lektielæsning Lektiebogen Samtaler med børn og voksne om lektielæsning Forord Herværende pjece er produceret med støtte fra Undervisningsministeriets tips- og lottomidler. Pjecen er blevet til via samtaler med børn,

Læs mere

Hvornår skal vi i skole?

Hvornår skal vi i skole? Folkeskolereformen + Hvordan bliver reformen på Sakskøbing Skole? Reformnyt nummer 3 juni 2014 Læs mere om: Mødetider Bevægelse Hvorden bliver den længere skoledag? Elever skal bevæge sig meget mere. IT

Læs mere

Folkeskolereformen i Gentofte Kommune

Folkeskolereformen i Gentofte Kommune GENTOFTE KOMMUNE BØRN, UNGE OG FRITID Folkeskolereformen i Gentofte Kommune - til dig, der har barn eller ung i vores folkeskoler FOLKESKOLEREFORMEN I GENTOFTE Når børn og unge til august begynder på et

Læs mere

Dagplejen Østbirk & Daginstitutionen Østbirk. Sproglig Udvikling FOR BØRN 0-6 ÅR

Dagplejen Østbirk & Daginstitutionen Østbirk. Sproglig Udvikling FOR BØRN 0-6 ÅR Dagplejen Østbirk & Daginstitutionen Østbirk Sproglig Udvikling FOR BØRN 0-6 ÅR Introduktion KÆRE FORÆLDRE Denne folder I nu sidder med, håber vi kan give jer inspiration mange år frem i forhold til jeres

Læs mere

Internetkurser. Varde Bibliotek. Efterår 2014. Varde Bibliotek. Rådhusstræde 2. 6800 Varde

Internetkurser. Varde Bibliotek. Efterår 2014. Varde Bibliotek. Rådhusstræde 2. 6800 Varde Internetkurser Efterår 2014 Rådhusstræde 2 6800 Varde Internetkurser efterår 2014 Velkommen til en ny undervisningssæson på. Vi har fået nye muligheder for at holde internetkurser, så vi nu kan benytte

Læs mere

BANDHOLM BØRNEHUS 2011

BANDHOLM BØRNEHUS 2011 PÆDAGOGISKE LÆREPLANER 3. TEMA: Sproglige kompetencer. BANDHOLM BØRNEHUS 2011 Der er mange sprog som eksempelvis nonverbalt sprog, talesprog, skriftsprog, tegnsprog, kropssprog og billedsprog. Igennem

Læs mere

Skolereform din og min skole

Skolereform din og min skole Skolereform din og min skole Information til forældre April 2014 Natur og Udvikling Folkeskolereform i trygge rammer Når elever landet over i august 2014 tager hul på et nyt skoleår, siger de goddag til

Læs mere

Bilag 2: Interviewguide

Bilag 2: Interviewguide Bilag 2: Interviewguide Tema Læsning og læsevanskeligheder Specialundervisning og itrygsæk Selvtillid/selvfølelse Praksisfællesskaber Spørgsmål 1. Hvordan har du det med at læse og skrive? 2. Hvad kan

Læs mere

Formål for faget engelsk

Formål for faget engelsk Tilsynsførende Tilsyn ved Lise Kranz i juni 2009 og marts 2010. På mine besøg har jeg se følgende fag: Matematik i indskoling og på mellemtrin, engelsk på mellemtrin samt idræt fælles for hele skolen.

Læs mere

Case: Ledelsesmøde på. Kornager Skole

Case: Ledelsesmøde på. Kornager Skole Case: Ledelsesmøde på Kornager Skole Jørgen Søndergaard, Forskningsleder, SFI Det Nationale Forskningscenter for Velfærd Herluf Trolles Gade 11, 1052 København K, E-mail: js@sfi.dk September 2016 Casen

Læs mere

Strukturprogram og app for alle med kognitive udfordringer

Strukturprogram og app for alle med kognitive udfordringer Strukturprogram og app for alle med kognitive udfordringer Enkelt at bruge for lærere, pædagoger og forældre Gør brugeren selvhjulpen Giver ro og tryghed og dermed øget overskud til læring og social samvær

Læs mere

Forældre Undervisning

Forældre Undervisning Forældre Undervisning På en skole nær dig Bliv bedre til at hjælpe dit barn med lektierne Forår 2010 Bliv bedre til at hjælpe dit barn med lektierne Hvorfor Forældreundervisning? Oplever du også at det

Læs mere

Nr. Lyndelse friskole Tirsdag d. 1. april 2014. Endnu en skøn dag

Nr. Lyndelse friskole Tirsdag d. 1. april 2014. Endnu en skøn dag Endnu en skøn dag Der bliver lavet drager, dukker og teater på højt tryk. Alle børnene hygger sig sammen med deres venner. Vi har talt med to dejlige unger, Mikkel og Anna, fra 2 og 3 klasse. Mikkel og

Læs mere

Orienteringsmøde om skolereformen

Orienteringsmøde om skolereformen Orienteringsmøde om skolereformen John Larsen Gift og 2 børn Lia Sandfeld Gift og 2 børn Lærer 1993 Viceskoleleder 1999 Skoleleder 2002 Lærer 2002 Pædagogisk afdelingsleder 2013 Program Kort præsentation

Læs mere

folkeskolen.dk Tema: Læringsmål DECEMBER 2013 SKOLEBØRN

folkeskolen.dk Tema: Læringsmål DECEMBER 2013 SKOLEBØRN Tema: Læringsmål 6 DECEMBER 2013 SKOLEBØRN Hvor skal jeg hen? Hvor er jeg nu? Hvad er næste skridt? Seks ud af ti forældre oplever, at der ikke er opstillet mål for, hvad deres barn skal lære i skolen.

Læs mere

Naturfagene i folkeskolereformen. Ole Haubo ohc@nts Centeret.dk

Naturfagene i folkeskolereformen. Ole Haubo ohc@nts Centeret.dk Naturfagene i folkeskolereformen Overblik over reformens indhold på Undervisningsministeriets hjemmeside: www.uvm.dk/i fokus/aftale om et fagligt loeft affolkeskolen/overblik over reformen Eller som kortlink:

Læs mere

Der vil komme et øget samarbejde mellem lærere og pædagoger og dele af den forøgede elevtid i skolen vi blive varetaget af pædagoger.

Der vil komme et øget samarbejde mellem lærere og pædagoger og dele af den forøgede elevtid i skolen vi blive varetaget af pædagoger. Januar 2014. Kære forældre og elever. Den 11. august starter det nye skoleår og Skolereformen træder i kraft (den er besluttet i folketinget i dec. 2013). Det vil indebære mange spændende og mærkbare forandringer.

Læs mere

Skolebesøg giver nye medlemmer blandt minoritetsunge

Skolebesøg giver nye medlemmer blandt minoritetsunge Skolebesøg giver nye medlemmer blandt minoritetsunge Danseforeningen Global Kidz udfordrer elever i en tryg ramme, og skolebesøgene giver nye medlemmer særligt blandt minoritetsunge. Københavns Kommune

Læs mere

Opgave 1. Modul 4 Lytte, Opgave 1. Eksempel: Hvor mange voksne skal man minimum rejse for at få rabat? 1. Hvor høje skal kvinderne være?

Opgave 1. Modul 4 Lytte, Opgave 1. Eksempel: Hvor mange voksne skal man minimum rejse for at få rabat? 1. Hvor høje skal kvinderne være? Modul 4 Lytte, Opgave 1 Navn: Kursistnr.: Opgave 1 Eksempel: Hvor mange voksne skal man minimum rejse for at få rabat? 15 2 3 1 X 1. Hvor høje skal kvinderne være? 160-180 165-190 160-170 165-180 2. Hvad

Læs mere

Folkeskolerne i Lolland Kommune

Folkeskolerne i Lolland Kommune Lolland Kommune Skolesektoren Jernbanegade 7 4930 Maribo Telefon: 54676767 lolland@lolland.dk www.lolland.dk Folkeskolerne i Lolland Kommune - en pjece specielt henvendt til forældre til børn med et andet

Læs mere

Prøve i Dansk 2. Skriftlig del. Læseforståelse 2. November-december 2014. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 2: Opgave 3 Opgave 4 Opgave 5

Prøve i Dansk 2. Skriftlig del. Læseforståelse 2. November-december 2014. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 2: Opgave 3 Opgave 4 Opgave 5 Prøve i Dansk 2 November-december 2014 Skriftlig del Læseforståelse 2 Tekst- og opgavehæfte Delprøve 2: Opgave 3 Opgave 4 Opgave 5 Hjælpemidler: ingen Tid: 65 minutter Udfyldes af prøvedeltageren Navn

Læs mere

Naturfag i folkeskolen

Naturfag i folkeskolen marts 2011 Naturfag i folkeskolen Resume Unge menneskers interesse for naturfagene har været dalende i de seneste år, og det har betydning for bl.a. søgningen til ingeniøruddannelserne såvel som til læreruddannelsernes

Læs mere

Internetkurser. Varde Bibliotek. Efterår 2014. Varde Bibliotek. Rådhusstræde 2 6800 Varde www.vardebib.dk

Internetkurser. Varde Bibliotek. Efterår 2014. Varde Bibliotek. Rådhusstræde 2 6800 Varde www.vardebib.dk Internetkurser Efterår 2014 Rådhusstræde 2 6800 Varde www.vardebib.dk Internetkurser efterår 2014 Velkommen til en ny undervisningssæson på. Vi har fået nye muligheder for at holde internetkurser, så vi

Læs mere

Søndersøskolen april 2014, 2. del

Søndersøskolen april 2014, 2. del Søndersøskolen april 2014, 2. del Kære forældre Som jeg skrev i Nyhedsbrevet, i starten af april måned, vil jeg i de følgende måneder udsende Nyhedsbrevet lidt hyppigere, for vi er nu nået til den periode

Læs mere

Kære forældre... TJEKTASKEN.NU

Kære forældre... TJEKTASKEN.NU Kære forældre... 2014 TJEKTASKEN.NU Formålet med denne folder er at gøre forældre opmærksomme på skolens tilbud om, at deres børn kan downloade og bruge udvalgte it-programmer derhjemme. Programmerne er

Læs mere

Guide til lektielæsning

Guide til lektielæsning Guide til lektielæsning Gefions lærere har udarbejdet denne guide om lektielæsning. Den henvender sig til alle Gefions elever og er relevant for alle fag. Faglig læsning (=lektielæsning) 5- trinsmodellen

Læs mere

LINJEFAG. Drama & musik Idræt i det fri. Hvad vælger du? Global Perspectives Kommunikation & medier Kunst Science

LINJEFAG. Drama & musik Idræt i det fri. Hvad vælger du? Global Perspectives Kommunikation & medier Kunst Science UDSKOLING LINJEFAG 2 lektioner selvvalgt undervisning hver uge Drama & musik Idræt i det fri Hvad vælger du? Svar på tilmeldingen på ElevIntra Global Perspectives Kommunikation & medier Kunst Science Tid

Læs mere

Nyhedsbrev nr. 49. Velkommen til et nyt skoleår. Trafik. www.norreskov-skolen.dk Nørreskov-Skolen, den 4. september 2013

Nyhedsbrev nr. 49. Velkommen til et nyt skoleår. Trafik. www.norreskov-skolen.dk Nørreskov-Skolen, den 4. september 2013 www.norreskov-skolen.dk Nørreskov-Skolen, den 4. september 2013 Nyhedsbrev nr. 49 Velkommen til et nyt skoleår Hvor vi skal forberede den nye skolereform med mange flere timer til eleverne Hvor vi skal

Læs mere

3. og 4. årgang evaluering af praktik

3. og 4. årgang evaluering af praktik 3. og 4. årgang evaluering af praktik Februar 2013 52% af de spurgte har svaret 1. Hvor mange klasser har du haft timer i? Respondenter Procent 1 klasse 27 11,6% 2 klasser 73 31,3% 3 klasser 50 21,5% 4

Læs mere

Børnehave i Changzhou, Kina

Børnehave i Changzhou, Kina Nicolai Hjortnæs Madsen PS11315 Nicolaimadsen88@live.dk 3. Praktik 1. September 2014 23. Januar 2015 Institutionens navn: Soong Ching Ling International Kindergarten. Det er en børnehave med aldersgruppen

Læs mere

Digital forandringsledelse IT forandringsproces Handleplan Version: 12. juni 2013

Digital forandringsledelse IT forandringsproces Handleplan Version: 12. juni 2013 Digital forandringsledelse IT forandringsproces Handleplan Version: 12. juni 2013 Digital forandringsledelse IT forandringsproces Handleplan Version: 12. juni 2013 Indholdsfortegnelse Digital forandringsledelse

Læs mere

En ny udskoling. udskoling 2014/15

En ny udskoling. udskoling 2014/15 En ny udskoling TemaLINJER udskoling 2014/15 En ny udskoling Efter sommerferien skal vi, på Jyllinge Skole, i gang med en ny måde at gå i udskolingen på. I det kommende skoleår tilbyder vi fire udskolingslinjer

Læs mere

Spørgsmål og svar om den nye skole

Spørgsmål og svar om den nye skole Spørgsmål og svar om den nye skole Hvornår træder reformen og den nye skole i kraft? Reformen træder i kraft 1. august 2014. Hvor mange timer skal mit barn gå i skole? Alle elever får en mere varieret

Læs mere

Forældremøde for alle forældre tirsdag den 18. november fra kl

Forældremøde for alle forældre tirsdag den 18. november fra kl Forældremøde for alle forældre tirsdag den 18. november fra kl. 18.30 20.00 Programmet for aftenen: 1. Næstformand i skolebestyrelsen Susanne Grunkin byder velkommen 2. Skoleleder Kirsten Kryger giver

Læs mere

Det grundlæggende skolesyn for Herning Friskole.

Det grundlæggende skolesyn for Herning Friskole. Side 1 af 5 Det grundlæggende skolesyn for Herning Friskole. Institutionens formål er at drive en friskole efter de til enhver tid gældende love og andre retsregler for friskoler og private grundskoler

Læs mere

Skolebestyrelsens møde med skolens elevers forældre

Skolebestyrelsens møde med skolens elevers forældre Skolebestyrelsens møde med skolens elevers forældre onsdag d. 07. marts 2012-02-28 Årsberetning: Jeg vil gerne starte med at byde jer alle sammen velkommen til vores årlige møde med jer forældre. En aften

Læs mere

Skolereform Vittenbergskolen 2014 Karen Mortensen. Hvor sejler vi hen.?

Skolereform Vittenbergskolen 2014 Karen Mortensen. Hvor sejler vi hen.? Skolereform Vittenbergskolen 2014 Karen Mortensen Hvor sejler vi hen.? Program 1. Skolereformen generelt 2. Initiativer på Vittenbergskolen 3. Særligt for indskoling, mellemtrin og udskoling 1. Skolereformen

Læs mere

SKOLEREFORM forældreinfo

SKOLEREFORM forældreinfo SKOLEREFORM forældreinfo Toftevangskolen og den nye skolereform Den 1. august 2014 træder folkeskolereformen i kraft på alle folkeskoler. Det betyder også for eleverne på Toftevangskolen, at de vil møde

Læs mere

Erik Krogh Pedersen Lilli Hornum Inge Trinkjær

Erik Krogh Pedersen Lilli Hornum Inge Trinkjær I juni 2013 indgik regeringen aftale med Venstre, Dansk Folkeparti og Konservative om et fagligt løft af folkeskolen. Den nye folkeskole slår dørene op fra skolestart 2014. Intentionen med reformen af

Læs mere

»Du skal ikke se væk,«siger Pia.»Gå hen til ham.«

»Du skal ikke se væk,«siger Pia.»Gå hen til ham.« FEST Maja skal til fest. Det er på skolen. Hun ser sig i spejlet. Er hun ikke lidt for tyk? Maja drejer sig. Skal hun tage en skjorte på? Den skjuler maven. Maja tager en skjorte på. Så ser hun i spejlet

Læs mere

Meementor & Mentorer. Fase 1 & Fase 2 Understøttende undervisning. Birkerød Skole

Meementor & Mentorer. Fase 1 & Fase 2 Understøttende undervisning. Birkerød Skole Meementor & Mentorer Fase 1 & Fase 2 Understøttende undervisning Birkerød Skole 2 MeeMentor og Mentorer Indledning: Mentorer, MeeMentor og Meebook hænger sammen og er alt sammen nye tiltag ved Birkerød

Læs mere

Kære elever og forældre i fase 2/mellemtrinnet!

Kære elever og forældre i fase 2/mellemtrinnet! Grønvangskolen den 24.06.14 Kære elever og forældre i fase 2/mellemtrinnet! Sommerferien nærmer sig med hastige skridt. I år er det ikke blot et nyt skoleår, som afsluttes. Med den nye folkeskolereform

Læs mere

Nyhedsbrev nr. 3 i juni 2014 Kære forældre og elever

Nyhedsbrev nr. 3 i juni 2014 Kære forældre og elever Nyhedsbrev nr. 3 i juni 2014 Kære forældre og elever 26. juni 2014 Informationsmøder om Folkeskolereformen på Dybkærskolen og forældremøder i august og september 2014 Alle klasser skal i det kommende skoleår

Læs mere

Faglighed, Fællesskab, Fremtid. Midtfyns. Sammen bliver vi klogere

Faglighed, Fællesskab, Fremtid. Midtfyns. Sammen bliver vi klogere Faglighed, Fællesskab, Fremtid Midtfyns Gymnasium Sammen bliver vi klogere liv en del af os En helt ny verden åbner sig, når du træder ind ad døren hos os. Med masser af venner, faglige udfordringer og

Læs mere

IT-kurser. Forår 2015

IT-kurser. Forår 2015 IT-kurser Forår 2015 Sådan tilmelder du dig På bibliotekets hjemmeside kan du tilmelde dig et eller flere af vores kurser. Det er nemt og bekvemt, og du kan gøre det, lige når det passer dig. Har du bestilt

Læs mere

FDF og skolereformen. et positionspapir 2013. Skolereformen er startet. Dét giver FDF en fornyet position.

FDF og skolereformen. et positionspapir 2013. Skolereformen er startet. Dét giver FDF en fornyet position. HB-møde: November 2013 Initialer: BSK Bilags.nr.: 2.5.2 SÆT KRYDS ÅBENT FØR ÅBENT EFTER NYHED EFTER Orienteringsbilag (O) Debat- og temabilag (D) X Beslutningsbilag (V) X x LUKKET BILAG HB-protokol (udfyldes

Læs mere

Dansk natur-teknikundervisning. på engelsk

Dansk natur-teknikundervisning. på engelsk VIA University College 45 Dansk natur-teknikundervisning på engelsk Tekst og fotos: Lise Knattrup og Rikke Vestergaard, lærere Det er på mange måder en helt almindelig onsdag. Rikke, 2.b s natur- og tekniklærer,

Læs mere

IT og de sosiale medier v. Hans Jørgen Hansen daglig leder af FKF

IT og de sosiale medier v. Hans Jørgen Hansen daglig leder af FKF IT og de sosiale medier v. Hans Jørgen Hansen daglig leder af FKF 35 friskoler 0.-10. klasse 7200 elever Ca.850 ansatte 2 ansatte i FKF Hans Jørgen Hansen 2 Ny folkeskolereform fra 1.8.14 + ny digitaliseringsstrategi

Læs mere

STATUS PÅ IMPLEMENTERING AF DIGITALISERINGSSTRATEGI. Arno Vesterholm Mads Bo-Kristensen

STATUS PÅ IMPLEMENTERING AF DIGITALISERINGSSTRATEGI. Arno Vesterholm Mads Bo-Kristensen STATUS PÅ IMPLEMENTERING AF DIGITALISERINGSSTRATEGI Arno Vesterholm Mads Bo-Kristensen VORES OPLÆG 1. Oplæg: Hvor langt er vi nået og hvad skal der til, for at vi når i mål i 2015? (20 minutter) 2. Gruppedrøftelse:

Læs mere

Modul 3 Læsning, Opgave 1

Modul 3 Læsning, Opgave 1 Modul 3 Læsning, Opgave 1 Instruktion: Tid: Læs spørgsmålet. Find svaret i teksten. Skriv et kort svar. 5 minutter. 1. Hvad koster det for børn under 18 år? 2. Hvad hedder området, hvor man må spise sin

Læs mere

Sølvgades Skole. Referat af SKOLEBESTYRELSESMØDE. Onsdag d. 18. februar 2015 kl. 17.00 19.30

Sølvgades Skole. Referat af SKOLEBESTYRELSESMØDE. Onsdag d. 18. februar 2015 kl. 17.00 19.30 Referat af SKOLEBESTYRELSESMØDE Onsdag d. 18. februar 2015 kl. 17.00 19.30 Til stede: Nina Alleslev, Signe Christensen, Thomas Pinndal, Jonas Alstrøm, Barabara Budtz Haller, Kim Paulsen, Pia Sandager,

Læs mere

Dramaøvelser. -Workshop for lærere i forbindelse med Projekt Fata Morgana

Dramaøvelser. -Workshop for lærere i forbindelse med Projekt Fata Morgana Dramaøvelser -Workshop for lærere i forbindelse med Projekt Fata Morgana Af Henriette Rosenbeck, skuespiller og teaterlærer. Følgende er et forsøg på at beskrive en række øvelser og dialogprocesser til

Læs mere

Specialklasse på Fryndesholm Skole. Regnbuen. Elever med generelle indlæringsvanskeligheder

Specialklasse på Fryndesholm Skole. Regnbuen. Elever med generelle indlæringsvanskeligheder Specialklasse på Fryndesholm Skole Regnbuen Elever med generelle indlæringsvanskeligheder Overordnet i Regnbuen Elevgruppen i Regnbuen er elever med generelle indlæringsvanskeligheder. Det betyder, at

Læs mere

EN VÆRDIBASERET SKOLE

EN VÆRDIBASERET SKOLE Lyst og evne til at bidrage til fællesskab Glæde og ansvarlighed Nye tanker ført ud i livet Høj faglighed der kan anvendes Evne til at udtrykke sig At forstå sig selv og andre EN VÆRDIBASERET SKOLE Det

Læs mere

Dagpleje med fokus på. rytmik og bevægelse

Dagpleje med fokus på. rytmik og bevægelse Dagpleje med fokus på rytmik og bevægelse Hvad er en dagpleje med fokus på rytmik og bevægelse Dagplejeren er særligt uddannet og har praktisk erfaring i at arbejde med rytmik og bevægelse med de mindste

Læs mere

Interview med drengene

Interview med drengene Interview med drengene Interviewer: Julie = J og Michelle = M. Interviewpersoner: Christian = C og Lasse = L. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 J: Hvad er det I

Læs mere

Mellemtrinnet (4.-6. årg.) har fri kl. 14.30 fire dage om ugen og kl. 15 en dag om ugen. Dagen til kl. 15 kan ses på elevernes skema.

Mellemtrinnet (4.-6. årg.) har fri kl. 14.30 fire dage om ugen og kl. 15 en dag om ugen. Dagen til kl. 15 kan ses på elevernes skema. Nyhedsbrev juni 2014 Folkeskolereformen 7 Sct. Jørgens Skole Helligkorsvej 42A 4000 Roskilde Tlf.: 46 31 44 00 E-mail: sctjorgensskole@roskilde.dk www.sctjorgensskole.roskilde.dk 27. juni 2014 Kære forældre

Læs mere

Egebækskolen. Den nye folkeskolereform

Egebækskolen. Den nye folkeskolereform Egebækskolen Den nye folkeskolereform 1 Kære Alle I juni 2013 blev der som bekendt indgået aftale om en ny skolereform. Reformen træder i kraft 1. august 2014. Formålet med reformen er blandt andet, at

Læs mere

Forside. Nationale test. information til forældre. Januar Titel 1

Forside. Nationale test. information til forældre. Januar Titel 1 Forside Nationale test information til forældre Januar 2017 Titel 1 Nationale test information til forældre Tekst: Fokus Kommunikation og Undervisningsministeriet Produktion: Fokus Kommunikation Grafisk

Læs mere

Bestyrelsens beretning 2014

Bestyrelsens beretning 2014 Bestyrelsens beretning 2014 ved generalforsamling tirsdag 29. april 2014 Velkommen Først vil jeg gerne sige velkommen. Det er dejligt at se så mange er mødt op, jeg tænker det er fordi der er mange der

Læs mere

Folkeskolereform 2014 Fynslundskolen

Folkeskolereform 2014 Fynslundskolen Folkeskolereform 2014 Fynslundskolen 1 Tre overordnede nationale mål! Folkeskolen skal udfordre alle elever, så de bliver så dygtige, de kan. Folkeskolen skal mindske betydningen af social baggrund i forhold

Læs mere

Vi ser en masse billeder med familien og Plet, i rammer på væggen. Evt. ned af en trappe.

Vi ser en masse billeder med familien og Plet, i rammer på væggen. Evt. ned af en trappe. 1. 1. INT. TRAPPE/SPISESTUE Vi ser en masse billeder med familien og Plet, i rammer på væggen. Evt. ned af en trappe. (Kamera i bevægelse)vi følger disse billeder på væggen og ender i spisestuen og ser

Læs mere

Kursusmappe. HippHopp. Uge 4. Emne: Superhelte og prinsesser HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 4 Emne: Superhelte og prinsesser side 1

Kursusmappe. HippHopp. Uge 4. Emne: Superhelte og prinsesser HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 4 Emne: Superhelte og prinsesser side 1 Uge 4 Emne: Superhelte og prinsesser Kursusmappe Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 4 Emne: Superhelte og prinsesser side 1 HIPPY HippHopp Uge4_Superhelte og prinsesser.indd 1 06/07/10 11.22 Uge

Læs mere

Internetkurser Bibliotekerne i Varde Kommune Forår 2013

Internetkurser Bibliotekerne i Varde Kommune Forår 2013 Internetkurser Bibliotekerne i Varde Kommune Forår 2013 www.vardebib.dk Rådhustræde 2 Tlf.: 7694 6917 Va Internetkurser forår 2013 Velkommen til en ny undervisningssæson på bibliotekerne i Varde Kommune.

Læs mere

Engage LEARN. reflect

Engage LEARN. reflect Engage LEARN reflect Undervisning i verdensklasse På Esbjerg International School er vi stolte over at kunne byde på undervisning i international topklasse til elever i alderen 3 til 17 år. Uanset hvilket

Læs mere

Kurser efterår 2015. - Alt optaget! IT-kurser på bibliotekerne efteråret 2015:

Kurser efterår 2015. - Alt optaget! IT-kurser på bibliotekerne efteråret 2015: IT-kurser på bibliotekerne efteråret 2015: Galten Bibliotek Brug din iphone / ipad til Bibliotekets online tjenester Mandag d. 26. oktober kl. 11.00-12.30 Hørning Bibliotek Android tablet / smartphone

Læs mere

Danmarks nye samlingspunkt for uddannelsesverdenen

Danmarks nye samlingspunkt for uddannelsesverdenen Danmarks Læringsfestival 25.-26. marts 2014, Bella Center, København Danmarks nye samlingspunkt for uddannelsesverdenen En ny tradition er skabt Mød mulighederne Når Danmarks Læringsfestival den 25. og

Læs mere

ÅRSPLAN FOR 0 KLASSE

ÅRSPLAN FOR 0 KLASSE ÅRSPLAN FOR 0 KLASSE 2016-2017. At lægge et fundament for skolens arbejde med elevernes alsidige udvikling ved at give det enkelte barn udfordringer, der udvikler barnets nysgerrighed, videbegær og lyst

Læs mere

PÅ VEJ MOD NY SKOLE. Februar 2012. Nyhedsbrev nr. 3. Indholdsfortegnelse

PÅ VEJ MOD NY SKOLE. Februar 2012. Nyhedsbrev nr. 3. Indholdsfortegnelse Februar 2012 PÅ VEJ MOD NY SKOLE Nyhedsbrev nr. 3 Indholdsfortegnelse Ny skoleleder er blevet udpeget...2 Interview med den nye skoleleder, Gitte Graatang...2 Spørgsmål og svar om ny skole...4 Navnekonkurrence:

Læs mere

Raketten - indskoling på Vestre Skole

Raketten - indskoling på Vestre Skole Børne- og Undervisningsudvalget 2012-13 BUU Alm.del Bilag 210 Offentligt Sådan hjælper du dit barn på vej I faget matematik Hjælp barnet til at blive opmærksom på alle de tal, der er omkring det i hverdagen

Læs mere

AKTIVITETSFORSLAG BØRN GØR EN FORSKEL TEMAUGEN PIGELIV/DRENGELIV

AKTIVITETSFORSLAG BØRN GØR EN FORSKEL TEMAUGEN PIGELIV/DRENGELIV AKTIVITETSFORSLAG BØRN GØR EN FORSKEL PIGELIV/DRENGELIV TEMAUGEN Formålet med temaugen er at få eleverne til at reflektere over, hvordan kønsroller og kønsspecifikke forventninger påvirker deres eget liv

Læs mere

Lær IT GRATIS Forår 2015 KURSER -dog er tilmelding nødvendig

Lær IT GRATIS Forår 2015 KURSER -dog er tilmelding nødvendig Lær IT Forår 2015 GRATIS KURSER -dog er tilmelding nødvendig Velkommen til forårets Lær Mere Om IT kurser Vi tilbyder gratis IT kurser for alle både for nybegyndere og for dem der trænger til at få opgraderet

Læs mere

1. marts 2015. Kompetenceudviklingsplan. for Læring i skolen. Hedensted kommune 2014-2020. Tofteskovvej 4 7130 Juelsminde T: 79755000

1. marts 2015. Kompetenceudviklingsplan. for Læring i skolen. Hedensted kommune 2014-2020. Tofteskovvej 4 7130 Juelsminde T: 79755000 1. marts 2015 Kompetenceudviklingsplan for Læring i skolen Hedensted kommune 2014-2020 Tofteskovvej 4 7130 Juelsminde T: 79755000 Kompetenceudviklingsplan for Hedensted Kommune 2014 2020 Kompetenceudviklingsplanen

Læs mere

Kom til digitale inspirationsdage

Kom til digitale inspirationsdage Kom til digitale inspirationsdage GRATIS deltagelse med fuld forplejning Vi kommer rundt i hele landet også til en by i nærheden af dig! Digitale inspirationsdage vi kommer også til en by nær Dig! 24.

Læs mere

Interview med Maja 2011 Interviewet foregår i Familiehuset (FH)

Interview med Maja 2011 Interviewet foregår i Familiehuset (FH) 1 Interview med Maja 2011 Interviewet foregår i Familiehuset (FH) Hej Maja velkommen her til FH. Jeg vil gerne interviewe dig om dine egne oplevelser, det kan være du vil fortælle mig lidt om hvordan du

Læs mere

Månedsinformation. Skole og SFO

Månedsinformation. Skole og SFO Månedsinformation Skole og SFO Maj 2012 Siden sidst. Orientering omkring planlægningen af næste skoleår Som både skolebestyrelsen og jeg tidligere har været inde på, har det kommende skoleårs planlægning

Læs mere

Mini. er for og bag.indd 2 12/01/12 10.0

Mini. er for og bag.indd 2 12/01/12 10.0 Mini er for og bag.indd 2 12/01/12 10.0 Mini 2 er ny Indhold.indd 2 13/01/12 15.2 Indhold Forord... 4-5 Baggrund... 6-7 Lærervejledning... 8-9 Øvelser: Job... 10-21 Medborgerskab... 22-33 Uddannelse...

Læs mere

Thomas Ernst - Skuespiller

Thomas Ernst - Skuespiller Thomas Ernst - Skuespiller Det er tirsdag, sidst på eftermiddagen, da jeg er på vej til min aftale med den unge skuespiller Thomas Ernst. Da jeg går ned af Blågårdsgade i København, støder jeg ind i Thomas

Læs mere

Bilag 13: Transskribering af interview med Jonas. Interview foretaget d. 16. marts 2014.

Bilag 13: Transskribering af interview med Jonas. Interview foretaget d. 16. marts 2014. Bilag 13: Transskribering af interview med Jonas. Interview foretaget d. 16. marts 2014. Jonas er 15 år, går på Hårup Skole, og bor uden for byen Todbjerg. Intervieweren i dette interview er angivet med

Læs mere

M.Younes pædagogisk it-vejleder-uddannelse 1. Videndeling

M.Younes pædagogisk it-vejleder-uddannelse 1. Videndeling M.Younes pædagogisk it-vejleder-uddannelse viden M.Younes pædagogisk it-vejleder-uddannelse 1 M.Younes pædagogisk it-vejleder-uddannelse Indholdsfortegnelse Præsentation af skolen udfordringen historisk

Læs mere

Tilsynsrapport for Furesø Privatskole. Skoleåret 2011/2012

Tilsynsrapport for Furesø Privatskole. Skoleåret 2011/2012 Tilsynserklæring 21. Tilsynserklæringen, der skal være skrevet på dansk, skal mindst indeholde følgende oplysninger: 1) Skolens navn og skolekode. 2) Navn på den eller de tilsynsførende. 3) Dato for tilsynsbesøg

Læs mere

KAN 95 DRENGE RYKKE SIG 2-3 SKOLEÅR PÅ 20 DAGE? LøkkeFondens projekter

KAN 95 DRENGE RYKKE SIG 2-3 SKOLEÅR PÅ 20 DAGE? LøkkeFondens projekter KAN 95 DRENGE RYKKE SIG 2-3 SKOLEÅR PÅ 20 DAGE? LøkkeFondens projekter JA, DET KAN DE. OG DET GJORDE DE. LØKKEFONDENS PROJEKTER LøkkeFonden udvikler konkrete projekter, der kan virke til gavn for drenge

Læs mere

Skraldindsamling 2014

Skraldindsamling 2014 Skolebladet Skraldindsamling 2014 FOLKESKOLEREFORM Som de fleste nok ved, blev folkeskolereformen vedtaget i folketinget sidste år. Det kommer til at betyde ændringer for jeres børn, skole-/hjemsamarbejdet

Læs mere

Kære forældre og elever Jeg vil gerne på skolens vegne takke alle for et godt samarbejde i skoleåret 2013-2014.

Kære forældre og elever Jeg vil gerne på skolens vegne takke alle for et godt samarbejde i skoleåret 2013-2014. Sommerhilsen 2014 Kære forældre og elever Jeg vil gerne på skolens vegne takke alle for et godt samarbejde i skoleåret 2013-2014. Alle skoleår har deres særpræg, sådan var det også i år: Skolen tog lidt

Læs mere

Forord Åh nej ikke endnu en af disse amerikanske bøger med ti nemme løsninger på store problemer! Sådan omtrent var min første reaktion, da jeg fik denne bog i hænde. Men det skulle vise sig, at mine fordomme

Læs mere

S: Mest for min egen. Jeg går i hvert fald i skole for min egen.

S: Mest for min egen. Jeg går i hvert fald i skole for min egen. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 Notater fra pilotinterview med Sofus 8. Klasse Introduktion af Eva.

Læs mere

Inspiration til erhvervsuddannelserne

Inspiration til erhvervsuddannelserne emu.dk/erhverv Inspiration til erhvervsuddannelserne Til undervisere, praktikpladsopsøgere og ledere Velkommen til emu.dk/erhverv På Danmarks undervisningsportal emu.dk har erhvervsuddannelserne deres

Læs mere

Bilag 2: Elevinterview 1 Informant: Elev 1 (E1) Interviewer: Louise (LO) Tid: 11:34

Bilag 2: Elevinterview 1 Informant: Elev 1 (E1) Interviewer: Louise (LO) Tid: 11:34 Bilag 2: Elevinterview 1 Informant: Elev 1 (E1) Interviewer: Louise (LO) Tid: 11:34 LO: Ja, men først vil vi gerne spørge om, du måske kunne beskrive en typisk hverdag her på skolen? E1: En typisk hverdag

Læs mere

Risingskolen og Odense Musikskole

Risingskolen og Odense Musikskole Risingskolen og Odense Musikskole TALENTKLASSE I MUSIK HVAD ER TALENTKLASSER? Musik hele ugen Talentklassen i musik er et tilbud til elever, der brænder for at arbejde med musik både klassisk og rytmisk.

Læs mere

Konkrete forslag til hvordan der arbejdes med IT og digitale kompetencer i alle fag.

Konkrete forslag til hvordan der arbejdes med IT og digitale kompetencer i alle fag. Konkrete forslag til hvordan der arbejdes med IT og digitale kompetencer i alle fag. Arbejdsgruppen har valgt at sætte fokus på de nedenstående tre områder, der både har en naturlig sammenhæng i skolens

Læs mere

Lær IT på biblioteket

Lær IT på biblioteket Lær IT på biblioteket Program for forår 2014 Kik ind i bibliotekets IT-værksted på eller på. Her kan du få hjælp til at komme videre. Og du kan møde andre begyndere. Filmstriben- hvad er det? Hvordan bruger

Læs mere

Skolereformen på Borup Skole Skoleåret 2014-2015

Skolereformen på Borup Skole Skoleåret 2014-2015 Skolereformen på Borup Skole Skoleåret 2014-2015 Hvem, hvad, hvor og hvordan? Juni 2014 Indledning I dette skrift vil vi forsøge at give et billede af hvordan hverdagen kommer til at se ud på Borup Skole

Læs mere

1 Stress af! - Få energien tilbage Malte Lange, Mind-Set.dk. Alle rettigheder forbeholdes

1 Stress af! - Få energien tilbage Malte Lange, Mind-Set.dk. Alle rettigheder forbeholdes 1 Stress af! - Få energien tilbage Dette er en light version Indholdet og indholdsfortegnelsen er STÆRKT begrænset Køb den fulde version her: http://stress.mind-set.dk 2 Stress af! - Få energien tilbage

Læs mere

Faglig udvikling hos det pædagogiske personale

Faglig udvikling hos det pædagogiske personale Konkrete forslag til hvordan der arbejdes med IT og digitale kompetencer i alle fag i forhold til folkeskolereformen. Arbejdsgruppen har valgt at sætte fokus på de nedenstående tre områder, der både har

Læs mere

Fælles - om en god skolestart

Fælles - om en god skolestart Fælles - om en god skolestart 1 Indledning Denne pjece henvender sig primært til de professionelle i dagtilbud og BFO/skole, der arbejder med børns skolestart. Der ud over henvender pjecen sig også til

Læs mere

Pilates B Nyhedsbrev Juni 2014

Pilates B Nyhedsbrev Juni 2014 Pilates B Nyhedsbrev Juni 2014 Sommertræning SOMMER! Længe ventet for de fleste den er her nu! Så nyd det hver dag og vær god ved dig selv og din krop. Hvis du skal nyde den skønne danske sommer hjemme

Læs mere