Hellenere og barbarer 1

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Hellenere og barbarer 1"

Transkript

1 Hellenere og barbarer 1 Af Mogens Herman Hansen Dette bidrag til Phrontisteriums symposium om kulturmøder er et foredrag om forholdet mellem hellenere og barbarer. Det er unægteligt et vigtigt emne, ikke blot for forståelsen af oldtiden, men også for vor selvforståelse. Ord som barbar, barbarisk, barbari osv. indgår vist i alle de sprog, der tales i den vestlige verden, og det begreb, der ligger bag ordet er en vigtig del af vor kulturarv. Google-søgninger giver over ti millioner forekomster af ordene på de forskellige sprog. 2 Hellenernes sproglige fællesskab Det første, der slår en som bemærkelsesværdigt, er det forhold, at hellenerne mente, at hele menneskeheden kunne opdeles i to klart adskilte grupper: hellenere og barbarer. Dét forudsætter en opfattelse af, at alle hellenere har noget til fælles, noget der gør dem til hellenere, og omvendt at alle barbarer har noget til fælles. Hvad er det så, alle barbarer har til fælles? Det ligger i selve navnet. Barbarer er folk, der siger bar bar bar. De taler uforståeligt. Hele udgangspunktet for hellenernes opfattelse af barbarerne beror altså på sproget, og det bekræftes af vore ældste kilder: de homeriske digte. Hos Homer finder vi ikke ordet barbaros, men i et enkelt vers i Iliaden får vi et folkeslag i Sydlilleasien beskrevet som barbarophonos, det vil sige som barbarisktalende: Nastes var Drot for en Hær barbariskmælende Karer Dette bidrag er et foredrag holdt ved studenterforeningens Phrontisteriums seminar Kulturmøder ved Københavns Universitet Den mundtlige form er i det store og hele fastholdt (red.). 2. En række centrale artikler om emnet er samlet i T. Harrison (ed.), Greeks and Barbarians. Edinburgh Readings on the Ancient World (Edinburgh 2002). 3. Wilsters oversættelse (Νάστης αὖ Καρῶν ἡγήσατο βαρβαροφώνων). AIGIS 10,1 1

2 Alle ikke-hellenere taler altså uforståeligt, og når alle barbarer slås sammen som dem, man ikke kan forstå, indicerer det, at hellenerne ikke gjorde noget forsøg på at lære fremmede sprog for derigennem at komme til at erkende den enorme diversitet, der var blandt alle de barbariske folkeslag, de kom i kontakt med. Hvis en barbar er en person der taler uforståeligt, implicerer det omvendt, at en hellener er en person, man kan forstå; altså: at alle hellenere kan forstå hinanden. Men er det rigtigt, at alle hellenere uden videre kunne tale sammen? Det påstår Herodot. I en berømt passage ( ) nævner han fire forhold, der binder alle hellenerne sammen: fælles afstamning; fælles sprog; fælles helligdomme og fælles livsstil. Han nævner altså et fælles sprog som det andet af de fire forhold, som hellenerne havde til fælles. Tilsvarende hævder Thukydid (1.3.4), at hellenerne forstår hinandens sprog. Men havde Herodot og Thukydid ret? Det synes at være tilfældet. Det er i hvert fald den fremherskende opfattelse blandt de sprogforskere, der har studeret problemet. 4 Når man tager den græske kulturs vide udbredelse i betragtning, var der forbløffende få dialekter, og relativt små forskelle mellem dialekterne. Lad mig underbygge det med et par eksempler: I sin skildring af Det Persiske Felttog, kaldet Anabasis, fortæller Xenophon om prins Kyros, der i år 401 f.kr. skaffede sig en græsk lejehær på over mand og marcherede mod øst for at styrte sin bror fra Persiens trone. Lejetropperne kom fra mange forskellige bystater, og de talte forskellige dialekter, men ved hærforsamlingerne talte hver soldat til sine forsamlede medsoldater uden brug af tolk, hvorimod tolke bliver nævnt, så snart hellenerne skulle i kontakt med perserne eller med andre barbariske folkeslag. 5 Ligesådan i Athen: ved folkedomstolene kunne en fremmed tale sin egen dialekt og forvente at blive forstået af nævningerne. 6 En hellener fra Massalia i Sydfrankrig har formentlig kunnet forstå og gøre sig forståelig 4. J.B.Hainsworth, Greek Views of Greek Dialectology, Transactions of the Philological Society (Oxford 1968) 62-76; A. Morpurgo Davies, The Greek Notion of Dialect, Verbum 10 (1987) 7-28 (genoptrykt i Harrison (2002) ). 5. Taler til hærforsamlingen holdes bla. af en arkader (6.1.30), en lakedaimoner (3.2.1) og en lyder, der taler boiotisk (3.1.26). Tolke omtales (πέµψας Πίγρητα τὸν ἑρµηνέα παρὰ τοὺς στρατηγοὺς τῶν Ἑλλήνων κτλ.) og (συνῆλθον οἵ τε τῶν Μοσσυνοίκων ἄρχοντες καὶ οἱ στρατηγοὶ τῶν Ἑλλήνων καὶ ἔλεξε Ξενοφῶν, ἡρµηνεύε δὲ Τιµησίθεος). 6. Platon, Apologien 17d: ὥσπερ οὖν ἄν, εἰ τῷ ὄντι ξένος ἐτύγχανον ὤν, συνεγιγνώσκετε δήπου ἄν µοι εἰ ἐν ἐκείνῃ τῇ φωνῇ τε καὶ τῷ τρόπῳ ἔλεγον ἐν οἷσπερ ἐτεθράµµην, καὶ δὴ καὶ νῦν τοῦτο ὑµῶν δέοµαι δίκαιον, ὥς γέ µοι δοκῶ, τὸν µὲν τρόπον τῆς λέξεως ἐᾶν; cf. Morpurgo Davies (1987) 12. AIGIS 10,1 2

3 i samtale med en hellener fra Pantikapaion på Krim. I Cambridge Ancient History når Hainsworth følgende konklusion: Der er nærmest ingen evidens for, at lokale dialekter var en hindring for forståelsen. 7 Den eneste kilde, der modificerer dette udsagn, er Thukydids beskrivelse af eurytanerne, en stamme i det indre Aitolien (3.94.5): De var yderst vanskelige at forstå og de levede af råt kød. 8 Efter Alexander den Stores erobring af Perserriget grundlagde hellenerne flere hundrede kolonier i den nære Orient, men ikke desto mindre oplevede man i hellenistisk tid en kraftig sproglig konvergens: hellenerne tilegnede sig alle sammen et fælles skriftsprog, en kombination af den attiske og den joniske dialekt. Den nye dialekt blev kaldt koine, fællesproget, og den synes at have levet op til sit navn. Hvad det talte sprog angår, står vi næsten på bar bund, men selv her synes dialekterne at have måttet vige for en slags standard-græsk. 9 Omvendt er det bemærkelseværdigt, at hellenerne ikke lærte fremmede sprog. I Xenophons Anabasis hører vi undtagelsesvis om en vis Timesitheos fra Trapezunt, der havde lært mossynoikernes sprog og kunne fungere som tolk for Xenophon. Langt mere typisk er dét, som Arrian fortæller i sin Anabasis: Alexander den Store indsatte græske og makedonske statholdere i alle perserrigets proviser. Men kun en eneste af dem gjorde sig den umage at lære sine undersåtters sprog. Det var general Peukestas, statholderen i Persien, der faktisk lærte sig persisk. 10 Kulturmøde ude og hjemme Hvor og hvordan mødtes hellenere og barbarer? Det gjorde de dels i kolonierne og dels i hjemlandet, altså i selve Hellas. Hellenerne var udadvendte. Det var et folk af søfarere. De rejste alle mulige steder hen, og de koloniserede. I klassisk tid, altså fra ca. 500 f.kr. til Alexander den Stores død i 323 f.kr., fandtes der i alt ca græske poleis, altså bystater. Over en fjerdedel af dem var kolonier grundlagt på Sicilien, i Syditalien, langs Adriaterhavets kyster, i Thrakien langs Ægæerhavets nordkyst, i Sortehavsområdet, på 7. CAH III.1 (1982) 865: There is almost no evidence that local dialect ever formed a barrier to communication. 8. ἀγνωστότατοι δὲ γλῶσσαν καὶ ὠµοφάγοι εἰσίν, ὡς λέγονται 9. L.R. Palmer, The Greek Language (London 1980) ; se dog G.E.M. de Ste. Croix, The Class Struggle in the Ancient Greek World (London 1981) 16, der henviser til Act. Apost (οἵ τε ὄχλοι ἰδόντες ὃ ἐποίησεν Παῦλος ἐπῆραν τὴν φωνὴν αὺτῶν Λυκαονιστὶ λέγοντες). 10. Arrian Anab (µόνος τῶν ἀλλων Μακεδόνων... φωνὴν τὴν Περσικὴν ἐκµαθών) og (τῇ φωνῇ περσίζων). AIGIS 10,1 3

4 Lilleasiens sydkyst og i Libyen. 11 Hver eneste gang hellenerne grundlagde en ny koloni, kom den til at ligge som en enklave omgivet af barbarer bosat i oplandet. De indvandrende hellenere undertvang eller fordrev den lokale befolkning og bosatte sig i muromkransede byer eller i byernes nærmeste opland. Oprindeligt lå alle kolonierne som små græske øer i et barbarisk hav. Hver af dem var et lille stykke Hellas, langt fra hjemlandet Hellas. Kolonisationen afstedkom overalt et kulturmøde mellem hellenere og barbarer, og det førte almindeligvis til, at barbarerne blev helleniseret. Når hellenerne koloniserede, tog de ofte kvinder med på togtet, men i nogle tilfælde drog mændene ud og giftede sig med lokale kvinder. Det ser vi bla. i den ældste græske koloni overhovedet, Pithekoussai, den lille ø, der ligger ud for Napoli. Byen på øen, og især gravpladsen uden for byen, er omhyggeligt udgravet. Gravgodset i de ældste grave viser, at mændene var hellenere, men at mange af kvinderne var indfødte fra lokalområdet. 12 Går vi frem i tiden, skifter billedet. Den materielle kultur bliver rent græsk, og tilsvarende bliver det græsk sprog, græsk religion og græsk kultur, der slår igennem. Når de græske kolonister giftede sig med lokale kvinder, og når deres slaver også fortrinsvis kom fra lokalbefolkningen, så var det kvinderne og slaverne, der måtte lære deres husbonds og herres sprog og tilpasse sig hans kultur. De oldgræske kolonier er et sjældent eksempel på, at det var faderens sprog, der blev børnenes modersmål. Omvendt er der kun få kendte eksempler på, at de græske kolonister tilegnede sig lokalbefolkningens sprog og kultur og til sidst hørte op med at tale græsk og føle sig som hellenere. Det skete i løbet af hellenistisk tid for nogle af de græske kolonier i Syditalien. 13 Men det er langt mere karakteristisk, at lokalbefolkningen i de græske kolonier bliver helleniseret. Hellenere, der bosatte sig uden for Hellas, kunne derfor fastholde deres etniske identitet, indbefattet deres tro på, at de som hellenere var de omkringbo- 11. M.H. Hansen & T.H. Nielsen (eds.), An Inventory of Archaic and Classical Poleis (Oxford 2004) Se J.N. Coldstream, Mixed Marriages at the Frontiers of the Early Greek World, Oxford Journal of Archaeology 12 (1993) Strabon 6.1.2: νυνὶ δὲ πλὴν Τάραντος καὶ Ῥηγίου καὶ Νεαπόλεως ἐκβεβαρβαρῶσθαι συµβέβηκεν ἅπαντα καὶ τὰ µὲν Λευκανοὺς καὶ Βρεττίους κατέχειν τὰ δὲ Καµπανούς. Se også Aristoxenos fr. 124 (Wehrli): διόπερ Ἀριστόξενος ἐν τοῖς Συµµίκτοις συµποτικοῖς ὅµοιον, φησί, ποιοῦµεν Ποσειδωνιάταις τοῖς ἐν τῷ Τυρρηνικῷ κόλπῳ κατοικοῦσιν. οἷς συνέβη τὰ µὲν ἐξ ἀρχῆς Ἕλλησιν οὖσιν ἐκβεβαρβαρῶσθαι Τυρρηνοῖς [ἢ Ῥωµαίοις] γεγονόσι, καὶ τήν τε φωνὴν µεταβεβληκέναι τά τε λοιπὰ τῶν ἐπιτηδευµάτων, ἄγειν δὲ µίαν αὐτοὺς τῶν ἑορτῶν τῶν Ἑλληνικῶν ἔτι καὶ νῦν, ἐν ᾗ συνιόντες ἀναµιµνήσκονται τῶν ἀρχαίων ἐκείνων ὀνοµάτων τε καὶ νοµίµων, καὶ πολοφυράµενοι πρὸς ἀλλήλους καὶ ἀποδακρύσαντες ἀπέρχονται. AIGIS 10,1 4

5 ende barbarer overlegne. 14 Den græske kolonis kultur bredte sig også til nabobyerne. I de indfødte byer begyndte man at slå mønt med græske typer; man byggede doriske templer; man dyrkede de græske guder; man indførte græske politiske institutioner; og græsk slog igennem, først som skriftsprog, siden som talesprog. I arkaisk tid grundlagde hellenerne ca. 25 poleis på Sicilien, men når vi når ned i senklassisk og hellenistisk tid, var der dobbelt så mange rigtige græske poleis spredt ud over hele øen. Størstedelen af de oprindelige folkeslag sikulerne, sikanerne og elymerne havde antaget hellenernes sprog og kultur og var blevet helleniseret. Deres byer var blevet til poleis. 15 Samme udvikling møder vi i Lilleasien og i dele af Sortehavsområdet. I hellenistisk tid udbredes græsk sprog og kultur til Ægypten og store dele af den nære orient, først og fremmest Lilleasien. Da Alexander den Store begyndte erobringen af Perserriget, var der formentlig 8-10 millioner mennesker i den græsktalende verden. 16 På kejser Augustus tid formodes antallet at være vokset til henved 30 millioner. 17 Og denne tre- til fire-dobling skyldes ikke nogen voldsom befolkningstilvækst, men snarere en kraftig udbredelse af græsk sprog og kultur gennem hele den hellenistiske periode. Det var et lille udblik over det kulturmøde, der fandt sted, når hellenerne drog ud og slog sig ned som kolonister blandt barbariske folkeslag. I selve Hellas tog kulturmødet en anden form, og det træder klarest frem i forholdet mellem borgere og deres slaver. I alle græske bystater var der slaver, og mange steder udgjorde slaverne en betragtelig del af befolkningen. En meget stor del af disse slaver var enten barbarer eller efterkommere af barbarer. Det kan vi se af deres navne, blandt andet på gravsten. En person, der hedder Thrax (dvs. en fra Thrakien), er enten selv slave eller efterkommer af en slave fra Thrakien. Tilsvarende med Sikon (en der kommer fra det indre Sicilien) osv. 14. Barbarisk-talende karer omtales allerede hos Homer (βαρβαροφώνων: Il ), men modsætningen mellem hellenere og barbarer bliver først accentueret under og efter Perserkrigen, se nedenfor. 15. M.H. Hansen & T.H. Nielsen (eds.), An Inventory of Archaic and Classical Poleis (Oxford 2004) M.H. Hansen, Polis. An Introduction to the Ancient Greek City-State (Oxford 2006) M.H. Hansen, Polis. An Introduction to the Ancient Greek City-State (Oxford 2006) 82. AIGIS 10,1 5

6 Lad mig nævne et par vigtige vidnesbyrd. 18 I 415 f.kr. var der en kæmpeskandale i Athen. En nat havde en række unge rige athenere smadret Hermes-statuerne rundt om i byen, og de samme unge mænd havde ved private drikkegilder parodieret riterne ved de eleusinske mysterier. De blev dømt for deres helligbrøde; nogle blev henrettet; andre flygtede; men alle fik de deres formue konfiskeret. I året 414 f.kr. blev der holdt offentlig auktion over de konfiskerede formuer. Auktionsregnskaberne blev indskrevet på sten og er delvist bevarede. I de fragmenter, vi har, figurerer i alt 45 slaver, hvoraf kun tre anføres som født og opvokset i deres herres hus (oikogenes). Resten har altså været købt. Vi ved, at der var et slavemarked på Athens torv, og her må der hvert år have været solgt i tusindvis af slaver; vi ved, at importafgiften på slaver indbragte store summer, og vi kan nok roligt regne med, at af den årlige omsætning på flere tusinde slaver var over halvdelen importeret. Det store flertal af de importerede slaver var krigsfanger, og her kan vi skelne mellem tre typer krigsførelse: krig mellem græske bystater; krig mellem hellenere og barbarer; og krig mellem to barbariske folkeslag. Efter en krig mellem to græske bystater var det almindeligt, at fangerne blev løskøbt af slægt og venner. Vi må dog ikke glemme, at det også var almindeligt, når man erobrede en by, at slå de alle voksne mænd ihjel og sælge kvinder og børn som slaver. I dette tilfælde har der ikke været nogen tilbage, der kunne løskøbe fangerne. Når hellenerne førte krig mod barbariske folk, blev fangerne kun sjældent løskøbt. De blev fortrinsvis gjort til slaver, og når barbariske folk førte krig indbyrdes, har græske slavehandlere ofte kunnet købe fangerne af den vindende part. Hovedparten af slaverne i de græske poleis var altså barbarer. Af de 45 slaver fra auktionsregnskaberne er 31 af barbarisk herkomst: tolv er fra Thrakien; syv fra Karien; tre fra Skythien; to fra Syrien; to fra Illyrien og en fra henholdvis Makedonien, Lydien, Frygien, Kappadokien og Kolchis. Auktionsregnskaberne fra 414 kan sammenholdes med indskrifter fra 4. årh. fundet i sølvmine-distriktet i Sydattika. De giver os navnene på til sammen 46 slaver fra sølvminerne. Slavernes herkomst er oplyst i 26 tilfælde, og kun 3 af de 26 er hellenere. Resten er barbarer, fra stort set de samme regioner som slaverne i auktionsregnskaberne. Vi ved også, at Athens politikorps bestod af 300 skythiske slaver. 18. For det følgende, se S. Isager & M.H. Hansen, Aspects of Athenian Society (Odense 1975) AIGIS 10,1 6

7 Der har altså hele tiden været et kraftigt barbarisk element i bystaternes befolkning i selve Hellas. Men i Hellas sker der den samme udvikling som i kolonierne. Slaverne helleniseres. Gravindskrifterne over alle de afdøde slaver er på græsk, og der er ingen eksempler på gravsten skrevet i fremmede alfabeter eller på fremmede sprog. Et ligeså vigtigt vidnesbyrd er Aristofanes komedier. I disse komedier møder vi ikke kun athenere, men også en gang imellem en hellener fra Boiotien eller en fra Sparta, og de taler deres egen dialekt, altså boiotisk eller dorisk. I Aristofanes komedier optræder der imidlertid også en lang række slaver. Det er karakteristisk, at de altid taler flydende attisk. Der er ikke det mindste tegn på, at de taler gebrokkent eller med udtalt barbarisk accent. Heraf må vi kunne slutte, at slaverne i stort omfang er blevet helleniseret. Hvordan opfattede hellenerne barbarerne? Når hellenerne drog ud i verden og koloniserede, blev de omkringboende folkeslag helleniseret, og når alle mulige barbarer kom til Hellas som slaver, blev også de helleniseret. Hvordan opfattede hellenerne så barbarerne? Stort set arrogant og nedladende. Det fremgår med al ønskelig tydelighed af en berømt og berygtet passage i 7. bog af Aristoteles Politik. I sin skildring af den ideelle polis fremfører Aristoteles nogle betragtninger over, hvor der findes poleis, der efter hans opfattelse er den eneste rigtige stats- og samfundsform. Hvis vi ser på et kort over den antikke verden, bor menneskene groft sagt i tre zoner, hver med sit klima: i Europa, hvor der er koldt; i Asien, hvor der er meget varmt; og i Hellas, der har et tempereret klima. Nu mener Aristoteles ligesom mange af sine samtidige for øvrigt at klimaet ikke blot former menneskets levevis, men også dets sjælstype. Europæerne, der bor i de kolde egne, har mod (thymos), men mangler tanke (dianoia). Derfor er de frisindede (eleutheroi), pga. deres mod, men uden evnen til at danne poleis, pga. deres defekte intellekt. Europæere er således ikke rigtige mennesker, der når frem til polis-dannelse. De er folkeslag (ethne), der må nøjes med at leve i landsbyer (komai). Asiaterne, der lever i varme egne, har nok intellekt (dianoia), men mangler mod og frihedsfølelse (thymos). Derfor er de slavesjæle (douleuonta). Som slavesjæle er det til deres egen fordel at leve som slaver under despotisk herredømme. Asiater er derfor heller ikke rigtige mennesker, og de lever da også i kæmpemæssige riger, der er alt for store til at være poleis, og hvor alle undersåtterne er for slaver at regne, således at det eneste rigtige menneske i en sådan stat er despoten. AIGIS 10,1 7

8 Hellenerne derimod, der bor i verdens midte, har både mod og intellekt. Derfor er de frisindede i kraft af deres mod og disponeret for polis-dannelse i kraft af deres intellekt. Denne tredeling i europæere, asiater og hellenere kan reduceres til en dichotomi. Menneskeheden kan opdeles i hellenere og barbarer, og det er kun hellenerne, der er rigtige mennesker, som bor i poleis. 19 Aristoteles tanker om barbarer i Politikkens 7. bog modsvarer hans tanker om slaver i 1. bog. Aristoteles skelner mellem naturlige slaver nemlig mennesker, der har stor fysisk styrke, men ikke noget stort intellekt og mennesker, der kun er blevet slaver på grund af et nederlag i krig. Den sidste form for slaveri finder Aristoteles forkert og uretfærdig; den første form er helt i orden. Det er kun i den naturlige slaves egen interesse at være slave og have en herre, der har forstand til at styre, og Aristoteles lægger heller ikke her skjul på, at de naturlige slaver er barbarer. 20 Perserkrigenes betydning Min skildring af modsætningen mellem hellenere og barbarer har været synkron og primært handlet om den klassiske periode. Vi møder stort set samme opfattelse af barbarerne, hvis vi går ned i hellenistisk tid. Men går vi tilbage i arkaisk tid, tegner der sig et helt andet billede. Som tidligere sagt finder vi adjektivet barbarophonos i en verselinje i Iliaden, og her i en værdineutral kontekst: ordet bruges ikke i nedsættende betydning. Ordet barbaros forekommer næsten ikke i arkaisk litteratur. Men billedet vender, når vi kommer ned til Aischylos tragedie Persene og hans forælling om Xerxes overfald på Hellas i 480 og Slaget ved Salamis. Tragedien blev opført i 472. Her hører vi talrige gange om barbarer, og i tragedien er termen naturligvis møntet på perserne. 21 Herefter er modsætningen mellem hellenere og barbarer et fast topos i græsk litteratur, og ordets betydningsfelt udvides. Fra fortrinsvis at bruges om perserne bliver det efterhånden brugt om alle ikke-hellenske folkeslag. Det er indlysende, hvad der er sket. Det er perserkrigene, der har bragt modsætningen mellem hellenere og barbarer i fokus, og det er perserkrigene, der ligger til grund for den gennemgribende negative betydning, som ordet barbaros får i al græsk litteratur fra Aischylos og frem. 19. Arist. Pol. 1327b16-28a Arist. Pol. 1255a Om Aischylos tragedie, se T. Harrison, The Emptiness of Asia. Aeschylus Persians and the History of the Fifth Century. Duckworth (London 2000). AIGIS 10,1 8

9 Barbarer er slavesjæle. De har ikke forstand nok til at tænke rationelt. De ligger under for deres drifter, fx drikker de ublandet vin. De er upålidelige og grusomme. De lader frie mænd torturere og piske til døde. I Hellas udsætter man ikke bystatens borgere for korporlige straffe og mishandling - bortset fra dødsstraf, der som regel eksekveres uden at udsætte den dømte for unødige pinsler. Det var kun slaver, der blev pisket eller tortureret og de var jo fortrinsvis barbarer. Normalt boede barbarerne heller ikke i bystater, men i store riger, der dækkede titusinder eller hundredtusinder kvadratkilometer, og alle disse riger blev styret af fyrster, der i deres regeringsform opførte sig som tyranner. Selv ordet tyrannos er naturligvis et barbarisk ord, som hellenerne har overtaget. Herodot beskriver Perserkrigen i de tre sidste bøger af sit historieværk. En af hovedpointerne i Herodots fortælling er, at hellenerne er fattige men tapre, patriotiske, lovlydige og frisindede. Perserne er derimod korrumperede af deres egen rigdom og i virkeligheden kun slaver, der styres af en tyran. Vi får en særdeles usympatisk beskrivelse af tyrannen Xerxes og den måde, han styrer sit rige og folk på. 22 Da Xerxes havde bygget en pontonbro over strædet ved Hellesponten og netop skulle til at lade hele hæren marchere over til Europa, kom der en vældig storm og splittede broen ad. Hvad gjorde Xerxes? Han lod havet piske med 300 piskeslag; han kastede slavelænker ud i havet; og han henrettede alle de ingeniører, der havde bygget broen. Perserkrigen er et kulturmøde af dimensioner og et kulturmøde, hvor sympatien afgjort er på hellenernes side. 23 Herodot skrev historie, men samme tankegang gentages i utopiens form i Platons dialog Kritias. 24 Her fortæller Platon sagnet om Atlantis. Platons skrift er i virkeligheden en dobbelt-utopi. Det, Platon skildrer, er forholdet mellem et tidligere Athen, der eksisterede for 9000 år siden, og det kæmpestore ø-rige Atlantis. Athen skildres som en lykkelig polis, der var indrettet, således som Platon beskriver idealstaten i dialogen Staten, med fælleseje, ligestilling mellem kønnene, og en skarp klassedeling mellem en klasse af bønder og håndværkere og en klasse af vogtere, der skal styre og forsvare 22. For Herodots portræt af Xerxes, se A.R. Burn, Persia and the Greeks (London 1962) og H. Sancisi-Weerdenburg, The Personality of Xerxes, King of Kings, i E.J. Bakker et al. (eds.), Brill s Companion to Herodotus (Leiden, Boston & Köln 2002) Herodot En række artikler om Perserkrigenes kulturhistoriske betydning er samlet i E. Bridges et al. (eds.), Cultural Responses to the Persian Wars. Antiquity to the Third Millenium (Oxford 2007). 24. Platon, Kritias, passim; se også Timaios 24e-25d. AIGIS 10,1 9

10 staten. Det 9000 år gamle Athen havde en hær på mænd og kvinder tilsammen. Det kæmpestore ø-rige Atlantis var underopdelt i 10 store riger, hver styret af en konge, og en af kongerne var samtidig overkonge for hele riget. Befolkningen var barbarer. Staten var umådelig rig og mægtig, og den havde en hær på over en million mand. Oprindeligt var Atlantis et lykkeligt samfund. Men rigdommen fordærvede menneskene og gjorde dem overmodige. På et tidspunkt gik Atlantis til angreb på Athen, men trods atlanternes overmagt lykkedes det athenerne at besejre dem. Og kort efter forsvandt både Athen og Atlantis i en umådelig syndflod. Det store og rige Atlantis angreb på Athen er et ekko af Perserkrigene, og moralen er den samme: Trods barbarernes overmagt er det hellenerne, der er de bedste og de stærkeste. Overmennesker, undermennesker, panhellenismen og Black Athena Som man nok kan høre, er alt, hvad jeg har fortalt indtil videre, politisk ukorrekt. Jeg har fortalt om hellenernes opfattelse af sig selv som mere intelligente og bedre begavede end barbarerne. I kulturmødet mellem hellenere og barbarer, såvel i kolonierne som i selve Hellas, opfatter hellenerne sig selv som overmennesker og barbarerne som undermennesker. Det er samme opfattelse, som europæerne havde af sig selv i kolonisationens tidsalder, og som stadig har en stor magt over vore sind. Vi kan erkende tre vestlige aggressionsperioder i verdenshistorien. Først var der korstogene, der blev ført i kristendommens navn. Så kom kolonisationen, der blev ført i den europæiske civilisations navn, herunder kristendommens. I vor egen tid har vi en vestligt domineret verdensorden, der udbredes i demokratiets navn. Hellenernes aggression i oldtiden er knyttet til panhellenismen. 25 Alle hellenere bør holde sammen og holde fred med hinanden, og det kan bedst ske, hvis alle hellenere fører et fælles felttog mod perserriget. Men læg lige mærke til dette: Hellenerne havde ikke nogen forestilling om, at de var en bedre race. Det er det tempererede klima i 25. Modsætningen mellem hellenere og barbarer fx.: Thukydid 1.6.6; Euripides Iphigenia i Aulis (βαρβάρων δ' Ἕλληνας ἄρχειν εἰκός, ἀλλ' οὐ βαρβάρους µῆτερ, Ἑλλήνων τὸ µὲν γὰρ δοῦλον, οἱ δ' ἐλεύθεροι), citeret af Aristoteles Politikken 1252b8-9: Det er rigtigt, at hellenere skal herske over barbarer ; cf. Platon Menexenos 245d; Isokrates 5.124; Platon Statsmanden 262d, hvor verdens befolkning opdeles i hellenere og barbarer. For panhellenismen især hos Isokrates og idéen om et fællesgræsk felttog mod Perserriget, se G. Mathieu, Les idées politiques d'isocrate (Paris 1966) AIGIS 10,1 10

11 Hellas, der har formet hellenernes sjæl, således at den er bedre end andre folkeslags, og dermed har sat hellenere i stand til at skabe frie politiske samfund, medens barbarerne essentielt i øst lever som slaver af deres fyrste, og i vest lever i så kolde egne, at de også her er ude af stand til at danne ordentlige politiske samfund. Det er det, jeg har fortalt og det burde jeg slet ikke have gjort. Sådan noget skal man helst feje ind under gulvtæppet. Det, som i dag er politisk korrekt, det er at fremhæve alle de kulturtræk, som hellenerne har overtaget fra barbarerne, og konkludere, at hellenerne i alle forhold står på skuldrene af især den ægyptiske og de nærorientalske kulturer, og at de egentlig ikke selv har bidraget med ret meget originalt. Det er det, man kan læse i Bernals bog Black Athena. The Afroasiatic Roots of Classical Civilization, og i mange andre bøger og artikler, der mindre radikalt end Bernal slår på de samme strenge. 26 Det er et kæmpeemne, og jeg må her begrænse mig til to kommentarer: 27 Det kan ikke bestrides, at de fleste hellenere selv mente, at de var barbarerne overlegne, og at de fleste barbarer var nogle slavesjæle. Kun enkelte røster hævede sig mod den barbarfjendske konsensus. Sofisten Antifon skrev i slutningen af 5. årh., at alle i enhver henseende er skabt ens, både hellenere og barbarer. 28 En anden sofist, Alkidamas, benægtede, at der fandtes naturlige slaver; 29 og i de første fire bøger af Herodots værk, de såkaldte etnografiske bøger, får vi et helt andet nuanceret billede af barbarerne, hvor især den ægyptiske kultur skildres med stor respekt. I disse bøger har Herodot også meget godt at sige om perserne og deres levevis. I Herodots værk er der en forbløffende modsætning mellem hans relativt positive skildring af mange barbariske folkeslag i bøgerne 1-4 og hans negative skildring i de tre sidste bøger om Perserkrigene. Det er den overlegne og negative holdning fra bog 7-9, vi møder igen i det meste af den græske litteratur, vi har overleveret. Om hellenerne har ret i deres selvbevidste arrogance, det er 26. Martin Bernal, Black Athena. The Afroasiatic Roots of Classical Civilization 1-3 (Rutgers ). 27. Diskussion af Bernals teser findes fx i M. Lefkowitz & G.M. Rogers (eds), Black Athena Revisited. Universtity of North Carolina Press (Chapel Hill 1996). 28. Antifon fr. 44 B Col. 2 (Diels-Kranz): φύσει πάντα πάντ[ες] ὁµοίως πεφύκ[α]µεν καὶ βάρβαροι καὶ Ἕλλην[ες] εἶναι σκοπεῖν δ[ὲ] παρέχει τὰ τῶν φύσει [ὄντων] ἀναγκαί[ων] πᾶσιν ἀν[θρώ]ποις π... Οὔτε β[άρβα]ρος ἀφώρισται ἡµῶν οὐδεὶς οὔτε Ἕλλην ἀναπνέοµέν τε γὰρ εἰς τὸν ἀέρ[α] ἅπαντες κατὰ τὸ στόµ[α κ]αὶ κατ[ὰ] τὰς ῥῖνας. 29. Arist. Rhet. 1373b18a: καὶ ὡς ἐν τῷ Μεσσηνιακῷ λέγει Ἀλκιδάµας, ἐλευθέρους ἀφῆκε πάντας θεός, οὐδένα δοῦλον ἡ φύσις πεποίκεν. AIGIS 10,1 11

12 en helt anden sag. Vi må skelne mellem hellenernes selvforståelse og moderne menneskers vurdering af dem og deres kultur. Hellernes forståelse af barbarerne var overvejende nedladende og arrogant. Det er imidlertid ikke svært at finde mange kulturtræk, som de faktisk overtog fra deres naboer mod øst. Selve skriften lærte de fra fønikerne. Det vidste hellenerne godt selv. At opdele dag og nat i 12 timer hver lærte hellenerne af ægypterne. At underopdele en grad i 60 bueminutter, der igen opdeles i 60 buesekunder, lærte de af babylonerne. At justere måneåret på 354 dage så det passer med solåret på 365 dage, lærte hellenerne af babylonerne, der igen havde lært det af sumererne. Hvis Thales i år 585 f.kr. kunne forudsige en solformøkelse, må det skyldes, at han havde adgang til babyloniske tabeller over cykler af solformørkelser. Og man kunne nævne meget mere. Vi må heller ikke glemme, at hellenerne jo berejste hele middelhavsverdenen og at mange af dem i allerhøjeste grad interesserede sig for barbariske folkeslag. De første fire bøger af Herodots historie vidner om nysgerrigheden over for fremmede folkeslag og deres levevis. Vi har også den såkaldte Kyropædi, Xenophons roman-agtige skildring af den persiske kong Kyros opdragelse. Det er især religionen, der fremhæves, når man vil påvise orientalsk indflydelse på græsk kultur. I løbet af klassisk og hellenistisk tid bliver stedse flere orientalske kulter indført i de græske bystater, fx kulter for den thrakiske gud Bendis, den ægyptiske gud Ammon, den ægyptiske gudinde Isis, den frygiske gudinde Kybele, den frygiske hud Sabazios, osv. De orientalske guddomme voksede efterhånden sammen med de græske, Kybele med Demeter, Sabazios med Dionysos, Ammon med Zeus, osv. Der kan næppe være tvivl om, at det er inden for religionen, man finder den stærkeste orientalske påvirkning af græsk kultur. 30 Vi må imidlertid ikke glemme, at udviklingen også kan gå den anden vej. For 50 år siden var det den ortodokse opfattelse, at de kristne evangelier nok var skrevet på græsk, men de var tænkt på jødisk. Den græske sproglige form var blot en skal, man skulle skrælle af og erstatte med en primært jødisk tankegang, så forstod man kristendommen. Sådanne synspunkter er nu erstattet af den opfattelse, at kristendommen er et konglomerat af jødisk og græsk tankegang. Det er især stoicismen, der har haft en umådelig betydning for Paulus og for evangelierne. Den græske sprogform er ikke blot en skal. Den dækker over en stoisk græsk tankegang, der i mangt og meget er grundlaget 30. For orientalske kulter i Athen, se R. Parker, Athenian Religion. A History (Oxford 1996) AIGIS 10,1 12

13 for en forståelse af kristendommen. En af spidserne i denne nyfortolkning af evangelierne sidder her i København. Det er Troels Engberg Pedersen, 31 der er uddannet som klassisk filolog, men som nu er professor i Teologi ved Københavns Universitet. Her får vi et eksempel på, at det er den græske tanke, der påvirker en orientalsk religion og ikke omvendt, og med denne politisk ukorrekte betragtning slutter jeg mit foredrag om kulturmødet mellem hellenere og barbarer. 31. Troels Engberg-Pedersen (udg.), Den nye Paulus og hans betydning (København 2003); idem, Paul Beyond the Judaism/Hellenism Divide (Westminster 2002). AIGIS 10,1 13

Spørgsmål reflektion og fordybelse

Spørgsmål reflektion og fordybelse I dag kender stort set alle Grækenland for den dybe økonomiske krise, som landet nu befinder sig i. Mange har også viden om Grækenland fra ferierejser. Grækenland er et forholdsvis nyt land. Grækenland

Læs mere

Paradigmatiske eksempler - Græsk C

Paradigmatiske eksempler - Græsk C Paradigmatiske eksempler - Græsk C Her følger de paradigmatiske eksempler, som fandtes i vejledningen for Græsk C fra 2007. 1: Sokrates vismand eller original 2: Uddannelse og dannelse i et kritisk lys

Læs mere

Det gamle Grækenland. Antikken 700 f.kr - 500 e.kr Det gamle Grækenland Romerriget

Det gamle Grækenland. Antikken 700 f.kr - 500 e.kr Det gamle Grækenland Romerriget Det gamle Grækenland Antikken 700 f.kr - 500 e.kr Det gamle Grækenland Romerriget Alexander den Store dør 323 f.kr. 753 f.kr. -476 e.kr. : Romerske republik Efter romerriget følger middelalderen Det gamle

Læs mere

Sparta og Athen. Sparta. Vidste du, at... Vidste du, at... Athen. Fakta. Historiefaget.dk: Sparta og Athen. Side 1 af 5

Sparta og Athen. Sparta. Vidste du, at... Vidste du, at... Athen. Fakta. Historiefaget.dk: Sparta og Athen. Side 1 af 5 Historiefaget.dk: Sparta og Athen Sparta og Athen I antikkens Grækenland grundlagde man som følge af bl.a. den græske geografi fra ca. 800 f.v.t. en række bystater. Bystaterne var ofte i indbyrdes konkurrence,

Læs mere

Grækenland i antikken

Grækenland i antikken Historiefaget.dk: Grækenland i antikken Grækenland i antikken Det gamle Grækenlands historie opdeles i tre perioder. Den arkaiske periode fra ca. 800-500 f.v.t. Den klassiske periode ca. 500-300 f.v.t.

Læs mere

Kommentar til Anne-Marie

Kommentar til Anne-Marie Kommentar til Anne-Marie Eiríkur Smári Sigurðarson Jeg vil begynde med at takke Anne-Marie for hendes forsvar for Platons politiske filosofi. Det må være vores opgave at fortsætte Platons stræben på at

Læs mere

Mellemøsten før 1400. Persere, arabere og tyrkere. Perserriget. Romerriget. Vidste du, at.. De arabiske storriger. Arabisk kultur og sprog.

Mellemøsten før 1400. Persere, arabere og tyrkere. Perserriget. Romerriget. Vidste du, at.. De arabiske storriger. Arabisk kultur og sprog. Historiefaget.dk: Mellemøsten før 1400 Mellemøsten før 1400 Mellemøstens historie før 1400 var præget af en række store rigers påvirkning. Perserriget, Romerriget, de arabiske storriger og det tyrkiske

Læs mere

Prædiken til 3. s. e. påske kl 10.00 i Engesvang

Prædiken til 3. s. e. påske kl 10.00 i Engesvang 1 Prædiken til 3. s. e. påske kl 10.00 i Engesvang 402 Den signede dag 448 Fyldt af glæde 69 Du fødtes på jord 376 Lyksaligt det folk Nadververs 248 v. 4 på Alt hvad som fuglevinger fik 722 Nu blomstertiden

Læs mere

OMVENDELSE Den samaritanske kvinde ved brønden Johannes evang. 4.5-26

OMVENDELSE Den samaritanske kvinde ved brønden Johannes evang. 4.5-26 2. s efter hellig tre konger 2014 ha. OMVENDELSE Den samaritanske kvinde ved brønden Johannes evang. 4.5-26 Jeg har altid syntes, at det var ærgerligt, at afslutningen, på mødet mellem den samaritanske

Læs mere

Xenophons Erindringer om Sokrates

Xenophons Erindringer om Sokrates Xenophons Erindringer om Sokrates Teksten stammer fra Xenophons Erindringer om Sokrates (2.2.6 9) og skildrer for en gangs skyld problemer i Sokrates egen familie. Hans teenage søn Lamprokles har problemer

Læs mere

Det er en konflikt som rigtigt mange mennesker vil kende til.

Det er en konflikt som rigtigt mange mennesker vil kende til. Tekster: Sl 84, Rom 12,1-5, Luk 2,41-52 Salmer: Evangeliet, vi lige har hørt åbner i flere retninger. Det har en dobbelttydighed, som er rigtigt vigtig ikke bare for at forstå dagens evangelium, men det

Læs mere

Lindvig Osmundsen. Side 1 01-05-2015 Prædiken til Bededag 2015.docx. Prædiken til Bededag 2015. Tekst: Matt. 3,1-10

Lindvig Osmundsen. Side 1 01-05-2015 Prædiken til Bededag 2015.docx. Prædiken til Bededag 2015. Tekst: Matt. 3,1-10 Lindvig Osmundsen. Side 1 01-05-2015 Prædiken til Bededag 2015. Tekst: Matt. 3,1-10 I samtale med Gud om sit liv. Sådan kan man beskrive det tema som teksterne til Bods og bededag handler om. Kong David

Læs mere

Bog 1. Indledningen Hvad var anledningen til, at Sokrates denne dag var i Piræus? Hvem var Sokrates sammen med denne dag?

Bog 1. Indledningen Hvad var anledningen til, at Sokrates denne dag var i Piræus? Hvem var Sokrates sammen med denne dag? Arbejdsspørgsmål til Staten af Platon side 1 Anvendt udgave Spørgsmålene nedenfor henviser til: Platon, Staten, Platonselskabets Skriftserie, Oversat af Otto Voss med et essay af Egil A. Wyller, Museum

Læs mere

Vikar-Guide. 2. Efter fælles gennemgang: Lad nu eleverne læse teksten og lave opgaverne. Ret opgaverne med eleverne.

Vikar-Guide. 2. Efter fælles gennemgang: Lad nu eleverne læse teksten og lave opgaverne. Ret opgaverne med eleverne. Vikar-Guide Fag: Klasse: OpgaveSæt: Historie 7. klasse Vikingetiden 1. Fælles gennemgang: Start med at spørge eleverne hvad de ved om vikingetiden. De har helt sikkert hørt en del om den før. Du kan evt.

Læs mere

Side 3.. Håret. historien om Samson.

Side 3.. Håret. historien om Samson. Side 3 Håret historien om Samson 1 Englen 4 2 En stærk dreng 6 3 Løven 8 4 Hæren 12 5 Porten 14 6 Samsons styrke 16 7 Dalila 18 8 Et nyt reb 20 9 Flet håret 22 10 Skær håret af 24 11 Samson bliver slave

Læs mere

Tekster: Amos 8.4-7, Rom. 13.1-7, Matt. 22.15-22 Salmer: Lem kl 10.30

Tekster: Amos 8.4-7, Rom. 13.1-7, Matt. 22.15-22 Salmer: Lem kl 10.30 Tekster: Amos 8.4-7, Rom. 13.1-7, Matt. 22.15-22 Salmer: Lem kl 10.30 749 I østen 448 Fyldt af glæde 674 Sov sødt barnlille 330 Du som ud af intet skabte 438 hellig 477 Som brød 13 Måne og sol Rødding

Læs mere

Ild fortællingen - Fysisk Frihed

Ild fortællingen - Fysisk Frihed Ild fortællingen - Fysisk Frihed Anslag Igangsættende plotpunkt Eskalation Vendepunkt Point of no return Klimaks Erobring og besættelse Tilfangetagelse og slaveri Oprør og væbnet modstand Magten slår tilbage

Læs mere

Lindvig Osmundsen. Prædiken til Kristi Himmelfartsdag 2015.docx 14-05-2015 side 1. Prædiken til Kristi Himmelfartsdag 2015. Tekst. Mark. 16,14-20.

Lindvig Osmundsen. Prædiken til Kristi Himmelfartsdag 2015.docx 14-05-2015 side 1. Prædiken til Kristi Himmelfartsdag 2015. Tekst. Mark. 16,14-20. 14-05-2015 side 1 Prædiken til Kristi Himmelfartsdag 2015. Tekst. Mark. 16,14-20. Det går ikke altid så galt som præsten prædiker! Sådan kan man sommetider høre det sagt med et glimt i øjet. Så kan præsten

Læs mere

Lindvig Osmundsen Side 1 26-04-2015 Prædiken til 3.s.e.påske 2015, konfirmation..docx

Lindvig Osmundsen Side 1 26-04-2015 Prædiken til 3.s.e.påske 2015, konfirmation..docx Lindvig Osmundsen Side 1 26-04-2015 Prædiken til 3. s. e. påske 20. Konfirmation Bording kirke. Tekst: Johs. 14,1-11. En vej gennem livet. I dag er vi samlet til konfirmation, i glæde, forventning og med

Læs mere

Hverdagsliv i det gamle Egypten

Hverdagsliv i det gamle Egypten Historiefaget.dk: Hverdagsliv i det gamle Egypten Hverdagsliv i det gamle Egypten Vi kender i dag det gamle Egypten fra floden Nilen, pyramiderne, store templer, de spændende faraoer, mumierne og de mærkelige

Læs mere

Korstogene. Opfordring fra paven. Jerusalem erobres. Vidste du, at.. Mellemøsten samles. Tempelherrerne. Handel. Korstog til andre lande.

Korstogene. Opfordring fra paven. Jerusalem erobres. Vidste du, at.. Mellemøsten samles. Tempelherrerne. Handel. Korstog til andre lande. Historiefaget.dk: Korstogene Korstogene I 1099 erobrede kristne korsfarere Jerusalem fra muslimerne. De skabte et kongedømme, som varede i hele 200 år. Af Kurt Villads Jensen Opdateret 11. december 2013

Læs mere

Danmark i verden under demokratiseringen

Danmark i verden under demokratiseringen Historiefaget.dk: Danmark i verden under demokratiseringen Danmark i verden under demokratiseringen I 1864 mistede Danmark hertugdømmerne Slesvig og Holsten til Preussen. Preussen blev sammen med en række

Læs mere

Der var engang en kone i Israels land, der hed Saul. Dengang han blev valgt, havde hele folket stem på ham. Profeten Samuel havde fundet ham.

Der var engang en kone i Israels land, der hed Saul. Dengang han blev valgt, havde hele folket stem på ham. Profeten Samuel havde fundet ham. Der var engang en kone i Israels land, der hed Saul. Dengang han blev valgt, havde hele folket stem på ham. Profeten Samuel havde fundet ham. Det var sådan dengang i Israels land, at det at være konge

Læs mere

LIVETS MENING. Prædiken af Morten Munch 18. s. e. trin / 29. sep. 2013 Tekst: Matt 22,34-46

LIVETS MENING. Prædiken af Morten Munch 18. s. e. trin / 29. sep. 2013 Tekst: Matt 22,34-46 Matt 22,34-46 s.1 Prædiken af Morten Munch 18. s. e. trin / 29. sep. 2013 Tekst: Matt 22,34-46 LIVETS MENING Hvad er meningen? Hvad i al verden er meningen? Hvad er livets mening? Mange vil sige, at der

Læs mere

Den, der ikke er med mig, er imod mig, og den, der ikke samler med mig, spreder.

Den, der ikke er med mig, er imod mig, og den, der ikke samler med mig, spreder. 1 Engang var Jesus ved at uddrive en dæmon, som var stum. Da dæmonen var faret ud, begyndte den stumme at tale, og folkeskarerne undrede sig. Men nogle af dem sagde:»det er ved dæmonernes fyrste, Beelzebul,

Læs mere

HERODOT SOM HISTORIENS FADER *

HERODOT SOM HISTORIENS FADER * HERODOT SOM HISTORIENS FADER * Mogens Herman Hansen 1. Bog eller foredrag? Cicero kalder Herodot for historiens fader. Det er smukt, men er det også sandt? Hvad med Iliaden og Odysséen? Er dét ikke historiefortælling,

Læs mere

Prædiken til 5. søndag efter påske.

Prædiken til 5. søndag efter påske. Prædiken til 5. søndag efter påske. Salmer: Indgangssalme: DDS 743: Nu rinder solen op af østerlide Salme mellem læsninger: DDS 636: Midt i alt det meningsløse Salme før prædikenen: DDS 367: Vi rækker

Læs mere

Og det skete i de dage...

Og det skete i de dage... Og det skete i de dage... Find ud af, hvor meget af din egen jul, der går helt tilbage til dengang Jesus blev født. Antikmuseet Aarhus universitet Nordre Ringgade 1 8000 Aarhus C Se vores hjemmeside for

Læs mere

Prædiken til fastelavns søndag, 2. tekstrække

Prædiken til fastelavns søndag, 2. tekstrække 1 Grindsted Kirke Søndag d. 2. marts 2014 kl. 9.30 Steen Frøjk Søvndal Prædiken til fastelavns søndag, 2. tekstrække Salmer DDS 10: Alt hvad, som fuglevinger fik DDS 645: Stille er min sjæl til Gud FS3

Læs mere

MENNESKETS SYN PÅ MENNESKET

MENNESKETS SYN PÅ MENNESKET MENNESKETS SYN PÅ MENNESKET HVOR KOMMER MENNESKET FRA? Hvad mennesket er, kan formuleres på uendelig mange måder. Men noget af det mest menneskelige er menneskets fortælling om sig selv. Der er jo ingen

Læs mere

Demokrati skaber ikke nødvendigvis fred

Demokrati skaber ikke nødvendigvis fred Demokrati skaber ikke nødvendigvis fred Af Morten Rasmussen, Kristeligt Dagblad 25. juli 2006 -- Man kan ikke sige, at demokratiet er en mere fredselskende eller fredsskabende forfatning end alle andre,

Læs mere

Salmer: Rødding 9.00 736 Den mørke nat 518 På Guds nåde (mel. Herrens røst) 370 Menneske, din (mel. Egmose) 522 Nåden (mel.

Salmer: Rødding 9.00 736 Den mørke nat 518 På Guds nåde (mel. Herrens røst) 370 Menneske, din (mel. Egmose) 522 Nåden (mel. 2 Mos 20,1-17, Rom 3,23-28, Matt 19,16-26 Salmer: Rødding 9.00 736 Den mørke nat 518 På Guds nåde (mel. Herrens røst) 370 Menneske, din (mel. Egmose) 522 Nåden (mel. Martin Elmquist) Lihme 10.30 5 O, havde

Læs mere

Prædiken til Helligtrekongers søndag, 1. Tekstrække, d. 4/1-2015. /Søren Peter Villadsen

Prædiken til Helligtrekongers søndag, 1. Tekstrække, d. 4/1-2015. /Søren Peter Villadsen 1 Prædiken til Helligtrekongers søndag, 1. Tekstrække, d. 4/1-2015. /Søren Peter Villadsen Evangeliet, Matt. 2,1-12: Da Jesus var født i Betlehem i Judæa i kong Herodes' dage, se, da kom der nogle vise

Læs mere

Bruger Side 1 24-01-2016 Prædiken til septuagesima søndag 2016. Tekst. Matt. 25,14-30.

Bruger Side 1 24-01-2016 Prædiken til septuagesima søndag 2016. Tekst. Matt. 25,14-30. Bruger Side 1 24-01-2016. Tekst. Matt. 25,14-30. Troen er en formue. Man kan stille sig det spørgsmål, hvad er den vigtigste ressource vi mennesker har til at klare livet med? Her vil vi nok måske først

Læs mere

Prædiken til Kristi himmelfarts dag, Luk 24,46-53. 2. tekstrække

Prædiken til Kristi himmelfarts dag, Luk 24,46-53. 2. tekstrække 1 Nollund Kirke Torsdag d. 5. maj 2016 kl. 19.00 Steen Frøjk Søvndal Prædiken til Kristi himmelfarts dag, Luk 24,46-53. 2. tekstrække Salmer DDS 267: Vær priset, Jesus Krist, Guds lam DDS 251: Jesus, himmelfaren

Læs mere

UGE 3: GUDS FOLK. Scene 1 Pagten Fortællingen bygger på 1Mos 11-18, 22, 26-50 & 2Mos 1 FORBEREDELSE FORTÆLLING & DIALOG

UGE 3: GUDS FOLK. Scene 1 Pagten Fortællingen bygger på 1Mos 11-18, 22, 26-50 & 2Mos 1 FORBEREDELSE FORTÆLLING & DIALOG UGE 3: GUDS FOLK FORBEREDELSE Det store billede Det er her vi skal hen hovedpunkterne som denne samling skal få til at stå tydeligt frem. Vores identitet som Guds familie. Gud valgte sit folk af ren og

Læs mere

Analyse af Skyggen. Dette eventyr er skrevet af H. C. Andersen, så derfor er det et kunsteventyr. Det er blevet skrevet i 1847.

Analyse af Skyggen. Dette eventyr er skrevet af H. C. Andersen, så derfor er det et kunsteventyr. Det er blevet skrevet i 1847. Analyse af Skyggen Man kan vel godt sige, at jeg har snydt lidt, men jeg har søgt på det, og der står, at Skyggen er et eventyr. Jeg har tænkt meget over det, og jeg er blevet lidt enig, men jeg er stadig

Læs mere

365 Guds kærlighed ej grænse ved, 723 Naturen holder pinsefest

365 Guds kærlighed ej grænse ved, 723 Naturen holder pinsefest Joel 3,1-5, Rom 8,31b-39, Joh 17,20-26 Salmer: Lihme 9.00 749 I Østen, 292 Kærligheds og sandheds Ånd!, 365 Guds kærlighed ej grænse ved, 723 Naturen holder pinsefest Lem 10.30 749 I Østen, Dåb: 448, 292

Læs mere

Lindvig Osmundsen. Prædiken til sidste s.e.helligtrekonger 2016 17-01-2016 side 1

Lindvig Osmundsen. Prædiken til sidste s.e.helligtrekonger 2016 17-01-2016 side 1 17-01-2016 side 1 Prædiken til sidste s. e. Hellig 3 Konger 2014. Tekst: Johs. 12,23-33. Det er vinter og sidste søndag efter helligtrekonger. I år, 2016, falder påsken meget tidligt, det er palmesøndag

Læs mere

Tekster: Job 9,1-12, ApG 17,22-34, Matt 25,14-30. Salmer: Lihme kl 10.30

Tekster: Job 9,1-12, ApG 17,22-34, Matt 25,14-30. Salmer: Lihme kl 10.30 Tekster: Job 9,1-12, ApG 17,22-34, Matt 25,14-30 Salmer: Lihme kl 10.30 15 Op al den ting Dåb: 448 Fyldt af glæde 41 Lille Guds barn 14 Tænk at livet 438 Hellig 477 Som korn (sv. mel.) 29 Spænd over os

Læs mere

Juleevangeliet

Juleevangeliet Juleevangeliet Juleevangeliet Og det skete i de dage, at der udgik en befaling fra kejser Augustus om at holde folketælling i hele verden. Det var den første folketælling, mens Kvirinius var statholder

Læs mere

5.-6. klasse: Trekantshandlen (50 spørgsmål)

5.-6. klasse: Trekantshandlen (50 spørgsmål) 5.-6. klasse: Trekantshandlen (50 spørgsmål) Trekantshandlen 1) Hvad var trekantshandlen? En handelsrute* En handelsaftale mellem tre lande En handel med tre varer 2) Hvilke områder foregik trekantshandlen

Læs mere

Lindvig Osmundsen.Prædiken til 2.s.e.hel3konger.2015.docx 18-01-2015 side 1. Prædiken til 2. s. e. Hellig 3 Konger 2015. Tekst: Johs. 2,1-11.

Lindvig Osmundsen.Prædiken til 2.s.e.hel3konger.2015.docx 18-01-2015 side 1. Prædiken til 2. s. e. Hellig 3 Konger 2015. Tekst: Johs. 2,1-11. 18-01-2015 side 1 Prædiken til 2. s. e. Hellig 3 Konger 2015. Tekst: Johs. 2,1-11. Moral eller evangelium. Evangelium betyder det glædelige budskab. En kinesisk lignelse fortæller om et andet bryllup.

Læs mere

GUDSBEGREBET.I.ISLAM

GUDSBEGREBET.I.ISLAM GUDSBEGREBET.I.ISLAM I Allahs Navn, den Nådige, den Barmhjertige. Det er et kendt faktum, at ethvert sprog har et eller flere udtryk, som bruges i forbindelse med Gud og undertiden i forbindelse med mindre

Læs mere

Prædiken til 3. søndag efter påske, Joh 16,16-22. 1. tekstrække

Prædiken til 3. søndag efter påske, Joh 16,16-22. 1. tekstrække 1 Grindsted Kirke Lørdag d. 25. april 2015 kl. 10.00 Steen Frøjk Søvndal Prædiken til 3. søndag efter påske, Joh 16,16-22. 1. tekstrække Salmer DDS 478: Vi kommer til din kirke, Gud DDS 260: Du satte dig

Læs mere

historien om Jonas og hvalen.

historien om Jonas og hvalen. Side 3 HVALEN historien om Jonas og hvalen Jonas, vågn op! 4 Gud talte 6 Skibet 8 Stormen 10 Min skyld 12 I havet 14 Hvalen 16 Byen vil brænde 18 Kongen 20 Gud og byen 22 Jonas var vred 24 Planten 26 Side

Læs mere

Elevtekst A Hvor kommer Helgi fra og hvor er han på vej hen?

Elevtekst A Hvor kommer Helgi fra og hvor er han på vej hen? Kopiside 4 Break 3 - Historisk baggrund Elevtekst A Hvor kommer Helgi fra og hvor er han på vej hen? Josefine Ottesens roman om Helgi Daner er ikke bare ren fantasi. Flere af hovedpersonerne er kendt som

Læs mere

Anonym mand. Jeg overlevede mit selvmordsforsøg og mødte Jesus

Anonym mand. Jeg overlevede mit selvmordsforsøg og mødte Jesus Anonym mand Jeg overlevede mit selvmordsforsøg og mødte Jesus Han er 22 år og kommer fra Afghanistan. På grund af sin historie har han valgt at være anonym. Danmark har været hans hjem siden 2011 131 En

Læs mere

30. nov. 2014 1.s. i advent. BK kl. 900. Strellev 1030. Der er dåb begge steder.

30. nov. 2014 1.s. i advent. BK kl. 900. Strellev 1030. Der er dåb begge steder. 30. nov. 2014 1.s. i advent. BK kl. 900. Strellev 1030. Der er dåb begge steder. Da Jesus drog ind i Jerusalem oplevede mange af byens indbyggere, hvad de længe havde længtes efter at opleve. Her var der

Læs mere

Censorrapport, skriftlig græsk 2010.

Censorrapport, skriftlig græsk 2010. Censorrapport, skriftlig græsk 2010. Der var i år i alt 45 besvarelser, 43 elever besvarede opgave 1, og 2 elever besvarede opgave 2. For første gang i år var der to opgaver. Vi drøftede i opgavekommissionen,

Læs mere

Prædiken til 4. s. efter påske

Prædiken til 4. s. efter påske 1 Prædiken til 4. s. efter påske 5 - O havde jeg dog tusind tunger 300 Kom sandheds Ånd 249 Hvad er det at møde 492 Guds igenfødte 439 O, du Guds lam 245 v. 5 på Det dufter lysegrønt 234 Som forårssolen

Læs mere

Når I konfirmander mødes i morgen til blå mandag, så forestiller jeg mig, at det er noget, mange af jer vil høre jer selv sige og spørge de andre om.

Når I konfirmander mødes i morgen til blå mandag, så forestiller jeg mig, at det er noget, mange af jer vil høre jer selv sige og spørge de andre om. 1 Prædiken til konfirmation 27. april kl. 11.00 749 I østen stiger solen op 17 Altmægtige og kære Gud (udvalgte vers) 70 Du kom til vor runde jord 439 O, du Guds lam 15 Op al den ting Hvor meget fik du?

Læs mere

Den nye frihedskamp Grundlovstale af Mette Frederiksen

Den nye frihedskamp Grundlovstale af Mette Frederiksen Den nye frihedskamp Grundlovstale af Mette Frederiksen Hvert år mødes vi for at fejre grundloven vores forfatning. Det er en dejlig tradition. Det er en fest for demokratiet. En fest for vores samfund.

Læs mere

Prædiken til Påskedag kl. 10.00 i Engesvang 1 dåb

Prædiken til Påskedag kl. 10.00 i Engesvang 1 dåb Prædiken til Påskedag kl. 10.00 i Engesvang 1 dåb 240 - Dig være ære 448 Fyldt af glæde 236 - Påskeblomst 224 Stat op min sjæl Nadververs: 245 v, 5 Opstandne herre du vil gå 218 Krist stod op af døde Jeg

Læs mere

Prædiken til 12. s. e. trin kl. 10.00 og Engesvang. Dåb.

Prædiken til 12. s. e. trin kl. 10.00 og Engesvang. Dåb. 1 Prædiken til 12. s. e. trin kl. 10.00 og Engesvang. Dåb. 749 I østen stiger solen op 448 fyldt af glæde 396 Min mund og mit hjerte 443 Op til Guds hus vi gå Knud Jeppesen 468 v. 45 af O Jesus på din

Læs mere

Andagt Bording kirke 4. maj 2015.docx Side 1 af 5 05-05-2015

Andagt Bording kirke 4. maj 2015.docx Side 1 af 5 05-05-2015 Andagt Bording kirke 4. maj 2015.docx Side 1 af 5 Tale ved mindehøjtidelighed i Bording kirke d. 4. maj 2015 i anledning af 70 årsdagen for Danmarks befrielse. "Menneske, du har fået at vide, hvad der

Læs mere

1. søndag efter helligtrekonger, den 8. januar 2017 Vor Frue kirke kl. 10. Tekst: Luk 2,41-52 Salmer: 318, 434, 411, 140, 454, 122, 424, 101.

1. søndag efter helligtrekonger, den 8. januar 2017 Vor Frue kirke kl. 10. Tekst: Luk 2,41-52 Salmer: 318, 434, 411, 140, 454, 122, 424, 101. 1 Jesper Stange 1. søndag efter helligtrekonger, den 8. januar 2017 Vor Frue kirke kl. 10 Tekst: Luk 2,41-52 Salmer: 318, 434, 411, 140, 454, 122, 424, 101. Gud, lad os leve af dit ord som dagligt brød

Læs mere

b. Hvordan var romerne medvirkende til, at Jesus blev født i Bethlehem?

b. Hvordan var romerne medvirkende til, at Jesus blev født i Bethlehem? Opgaveark til kapitel 1 Romerriget i det første århundrede 1. Læs Luk. 2, 1-7 om Jesu fødsel. a. Hvilke romere nævnes? b. Hvordan var romerne medvirkende til, at Jesus blev født i Bethlehem? 2. Læs Matt.

Læs mere

Til min nevø Rasmus, som stiller store spørgsmål, og til alle andre, som også forventer et ordentligt svar. Jeg håber, at denne bog vil hjælpe dig

Til min nevø Rasmus, som stiller store spørgsmål, og til alle andre, som også forventer et ordentligt svar. Jeg håber, at denne bog vil hjælpe dig Til min nevø Rasmus, som stiller store spørgsmål, og til alle andre, som også forventer et ordentligt svar. Jeg håber, at denne bog vil hjælpe dig til at forstå lidt af påskens mysterium. Indhold Indledning

Læs mere

Prædiken. 12.s.e.trin.A. 2015 Mark 7,31-37 Salmer: 403-309-160 413-424-11 Når vi hører sådan en øjenvidneskildring om en af Jesu underfulde

Prædiken. 12.s.e.trin.A. 2015 Mark 7,31-37 Salmer: 403-309-160 413-424-11 Når vi hører sådan en øjenvidneskildring om en af Jesu underfulde Prædiken. 12.s.e.trin.A. 2015 Mark 7,31-37 Salmer: 403-309-160 413-424-11 Når vi hører sådan en øjenvidneskildring om en af Jesu underfulde helbredelser og skal overveje, hvad betydning den har for os

Læs mere

1 Afskedsgudstjeneste Haderslev Domkirke 24. april 2016 kl søndag efter påske - Joh 8, / Dette hellige

1 Afskedsgudstjeneste Haderslev Domkirke 24. april 2016 kl søndag efter påske - Joh 8, / Dette hellige 1 Afskedsgudstjeneste Haderslev Domkirke 24. april 2016 kl. 10 4. søndag efter påske - Joh 8,28-36 15-338 - 679 / 492-476 - 426 Dette hellige evangelium skriver evangelisten Johannes: Jesus sagde da til

Læs mere

Man kan kun se rigtigt, med hjertet!

Man kan kun se rigtigt, med hjertet! Man kan kun se rigtigt, med hjertet! Mark 2,1-12 Salmer: 3-31-423-667-439/412-587 Kollekt: Johansen, s. 155 Som vintergrene i afmagt rækker mod dagens rum, ber vi om glæde og lys fra Guds evangelium I

Læs mere

GÅ IND I HOLD-DIG-VÆK-OMRÅDERNE. 2 søndag efter helligtrekonger

GÅ IND I HOLD-DIG-VÆK-OMRÅDERNE. 2 søndag efter helligtrekonger GÅ IND I HOLD-DIG-VÆK-OMRÅDERNE 2 søndag efter helligtrekonger Samaria, Samaria om et par dage kører jeg i en bus i Samaria. Det er et område af Israel som jøderne på Jesu tid betragtede som no-go-areal.

Læs mere

Lindvig Osmundsen. Prædiken til 1. søndag i Advent Bording side 1. Prædiken til 1.søndag i advent Tekst. Lukas 4,

Lindvig Osmundsen. Prædiken til 1. søndag i Advent Bording side 1. Prædiken til 1.søndag i advent Tekst. Lukas 4, 06-12-2015 side 1 Prædiken til 1.søndag i advent 2015. Tekst. Lukas 4, 16-30. Revolution eller indre forandring. Det er ofte vanskeligt at høre evangeliet. Det kommer så enkelt og stærkt til os, klædt

Læs mere

Jesus blev ikke længe i Betania. Han skulle til Jerusalem for at deltage j påskefesten, hvor jøderne fejrer, at de blev befriet fra deres fangenskab

Jesus blev ikke længe i Betania. Han skulle til Jerusalem for at deltage j påskefesten, hvor jøderne fejrer, at de blev befriet fra deres fangenskab Jesus besøger en mand ved navn Lazarus og søstrene Martha og Maria. De bor i Betania. Martha er i køkkenet og Jesus spiser sammen med sine disciple. Maria hjælper ikke til. I stedet for tager hun en meget

Læs mere

EVENT 2014. Kejser Augustus. Magt og Fred. Projektbeskrivelse

EVENT 2014. Kejser Augustus. Magt og Fred. Projektbeskrivelse EVENT 2014 Kejser Augustus Magt og Fred Projektbeskrivelse Indholdsfortegnelse Eventen Kejser Augustus magt og fred... 2 Hvornår og hvor?... 2 Kejser Augustus... 3 Eventens arbejdskomite.... 4 Eventens

Læs mere

Kulturmødet mellem græker og barbar hos Xenofon

Kulturmødet mellem græker og barbar hos Xenofon Kulturmødet mellem græker og barbar hos Xenofon Bodil Due 1. Xenofon og hans værker Ved siden af Herodot er Xenofon den græske forfatter fra klassisk tid der har størst betydning som kilde til Sortehavsområdet.

Læs mere

De ord, hvis sammenhæng med det religiøse vi måske har glemt i vores kultur, er gave og offer.

De ord, hvis sammenhæng med det religiøse vi måske har glemt i vores kultur, er gave og offer. Skærtorsdag den 5. april 2007. Frederiksborg slotskirke kl. 17.30. Tekster: 2.Mosebog 12,1-11 og Matt. 26,17-30. Salmer: 466-476/473 P.H. Bartolin - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Læs mere

Ved-floden-Piedra-DATO.qxd 27/06/08 12:27 Side 26

Ved-floden-Piedra-DATO.qxd 27/06/08 12:27 Side 26 Ved-floden-Piedra-DATO.qxd 27/06/08 12:27 Side 26 Pigen, der havde blinket til mig, stod og ventede på mig ved døren. Jeg ved, at vi tilhører den samme tradition, sagde hun. Jeg hedder Brida. Jeg er ikke

Læs mere

Metodeopgave. Overgangen over Storebælt 1658, aflevering ons. d. 30/10/02 Povl D. Rasmussen

Metodeopgave. Overgangen over Storebælt 1658, aflevering ons. d. 30/10/02 Povl D. Rasmussen Metodeopgave Denne opgave har jeg valgt at inddele i tre afsnit: Erik Dahlbergs rolle Karl X Gustavs rolle Corfitz Ulfelds rolle Jeg vil undersøge og diskutere hver af de tre personers roller i overgangen

Læs mere

Hvad sker der med kærligheden efter brylluppet?

Hvad sker der med kærligheden efter brylluppet? 1 Hvad sker der med kærligheden efter brylluppet? I en højde af 30.000 fod et eller andet sted mellem Buffalo og Dallas stak han bladet i stolelommen foran mig, vendte sig mod mig og spurgte:»hvad arbejder

Læs mere

Denne dagbog tilhører Max

Denne dagbog tilhører Max Denne dagbog tilhører Max Den lille bog, du står med nu, tilhører en dreng. Han hedder Max og er 8 år gammel. Dagbogen handler om Max og hans familie. Max er flyttet tilbage til København med sin mor efter

Læs mere

Bruger Side Prædiken til 2.s.i fasten Prædiken til 2.søndag i fasten Tekst. Matt. 15,21-28.

Bruger Side Prædiken til 2.s.i fasten Prædiken til 2.søndag i fasten Tekst. Matt. 15,21-28. Bruger Side 1 12-03-2017 Prædiken til 2.søndag i fasten 2017. Tekst. Matt. 15,21-28. Først. Hvor stærkt er et reb? Jeg har fået hængt et reb op her. Hvad kan det bære? Foreslå at vi hænger et barn op i

Læs mere

13. søndag efter trinitatis II. Sct. Pauls kirke 14. september 2014 kl. 10.00. Salmer: 736/434/683/179//365/439/469/373

13. søndag efter trinitatis II. Sct. Pauls kirke 14. september 2014 kl. 10.00. Salmer: 736/434/683/179//365/439/469/373 1 13. søndag efter trinitatis II. Sct. Pauls kirke 14. september 2014 kl. 10.00. Salmer: 736/434/683/179//365/439/469/373 Åbningshilsen Efter højmessen sørger en af vore frivillige for kirkefrokost, så

Læs mere

Lindvig Osmundsen. Prædiken til 10.s.e.trinitatis 2015.docx. 09-08-2015 side 1. Prædiken til 10.s.e.trinitatis 2015 Luk. 19,41-48.

Lindvig Osmundsen. Prædiken til 10.s.e.trinitatis 2015.docx. 09-08-2015 side 1. Prædiken til 10.s.e.trinitatis 2015 Luk. 19,41-48. 09-08-2015 side 1 Prædiken til 10.s.e.trinitatis 2015 Luk. 19,41-48. Teksten giver et billede hvor Jesus er placeret midt i datidens religiøse centrum. Der talte Jesus et Ord. Et ord som nu er gentaget

Læs mere

1 s e Trin. 29.maj 2016. Vinderslev kirke kl.9.00. Hinge kirke kl.10.30.

1 s e Trin. 29.maj 2016. Vinderslev kirke kl.9.00. Hinge kirke kl.10.30. 1 s e Trin. 29.maj 2016. Vinderslev kirke kl.9.00. Hinge kirke kl.10.30. Salmer: Vinderslev kl.9: 36-208/ 379-680 Hinge kl.10.30: 36-208- 621/ 379-287- 680 Dette hellige evangelium skriver evangelisten

Læs mere

#1 At finde fred gennem biblen

#1 At finde fred gennem biblen #1 At finde fred gennem biblen Bibelen er en bemærkelsesværdig bog. Den er verdens mest solgte bog. Den blev skrevet over en periode af 1500 år af over 40 forskellige forfattere. Den består af 66 bøger,

Læs mere

1. søndag efter trinitatis 7. juni 2015

1. søndag efter trinitatis 7. juni 2015 Kl. 9.00 Kl. 10.00 Ravsted Kirke Burkal Kirke (kirkekaffe) Tema: Barmhjertighed Salmer: 745, 696; 692, 372 722, 494, 685; 614, 671 Evangelium: Luk. 16,19-31 Gudsfrygt belønnes, og ugudelighed får sin straf.

Læs mere

20. seftr Matt 22,1-14.Vigtigere end det vigtige

20. seftr Matt 22,1-14.Vigtigere end det vigtige 20. seftr Matt 22,1-14.Vigtigere end det vigtige Tonen er skarp i dag. Konflikten mellem Jødernes ledere og Jesus stiger i intensitet. Det er den sidste hektiske uge i Jerusalem. Jesus ved, hvordan det

Læs mere

Notat vedrørende undersøgelse om mobning - december 2012

Notat vedrørende undersøgelse om mobning - december 2012 Notat vedrørende undersøgelse om mobning - december 2012 Baggrund for undersøgelsen Undersøgelsen kortlægger, hvor stor udbredelsen af mobning er i forhold til medlemmernes egne oplevelser og erfaringer

Læs mere

Septuagesima 24. januar 2016

Septuagesima 24. januar 2016 Kl. 10.00 Burkal Kirke Tema: Brug dine talenter! Salmer: 744, 263, 276; 714, 209,1 373 Evangelium: Matt. 25,14-30 "Godt, du gode og tro tjener" Gud har i dåben givet os nogle meget store gaver: genfødslen

Læs mere

Frihed, lighed, frivillighed

Frihed, lighed, frivillighed Frihed, lighed, frivillighed En god idé Vi havde gået rundt i Gellerupparken hele dagen, Robert Putnam, fire lokale embedsfolk og jeg. Robert Putnam er amerikaner og én af verdens mest indflydelsesrige

Læs mere

Gud, som har forpasset deres chance eller bare ikke tilhører den rigtige gruppe?

Gud, som har forpasset deres chance eller bare ikke tilhører den rigtige gruppe? Epistelprædiken 20. søndag efter Trinitatis Sankt Pauls Kirke Aarhus 2012-10-19 Rom 11,25-32 Inden oplæsning/kort introduktion: Gud ønsker at sige os noget i dag. Igennem Paulus. Jeg vil gerne forberede

Læs mere

4. søndag efter trinitatis I Salmer: 403, 598, 313, 695, 599, 696

4. søndag efter trinitatis I Salmer: 403, 598, 313, 695, 599, 696 4. søndag efter trinitatis I Salmer: 403, 598, 313, 695, 599, 696 De sidste par uger har der kørt en serie på dr2 med titlen i følelsernes vold, her bliver der i hvert afsnit sat fokus på én bestemt følelse

Læs mere

Prædiken til 2. s. i fasten kl. 10.00 i Engesvang

Prædiken til 2. s. i fasten kl. 10.00 i Engesvang Prædiken til 2. s. i fasten kl. 10.00 i Engesvang 754 Se, nu stiger solen 448 - fyldt af glæde 412 - som vintergrene 158 - Kvindelil din tro er stor 192 v. 7 du som har dig selv mig givet 375 Alt står

Læs mere

De Slesvigske Krige og Fredericia

De Slesvigske Krige og Fredericia I 1848 bestod det danske rige ikke kun af Danmark, men også blandt andet af hertugdømmerne Slesvig, Holsten og Lauenborg, hvor den danske konge bestemte som hertug. Holsten og Lauenborg var også med i

Læs mere

Prædiken til 4. søndag efter påske, Joh 16,5-15. 1. tekstrække. Grindsted Kirke. Søndag d. 28. april 2013 kl. 10.00 Steen Frøjk Søvndal.

Prædiken til 4. søndag efter påske, Joh 16,5-15. 1. tekstrække. Grindsted Kirke. Søndag d. 28. april 2013 kl. 10.00 Steen Frøjk Søvndal. 1 Grindsted Kirke. Søndag d. 28. april 2013 kl. 10.00 Steen Frøjk Søvndal Prædiken til 4. søndag efter påske, Joh 16,5-15. 1. tekstrække Salmer DDS 478: Vi kommer til din kirke, Gud DDS 260: Du satte dig

Læs mere

Frelse og fortabelse. Hvad forestiller vi os? Lektion 9

Frelse og fortabelse. Hvad forestiller vi os? Lektion 9 Lektion 9 Frelse og fortabelse De fleste forbinder dommedag, med en kosmisk katastrofe. Men hvad er dommedag egentlig? Er der mennesker, der går fortabt, eller bliver alle frelst? Hvad betyder frelse?

Læs mere

Kejseren bruger soldater. Gud nøjes med engle

Kejseren bruger soldater. Gud nøjes med engle Kejseren bruger soldater. Gud nøjes med engle Prædiken til 1. juledag 2015 af præst Kristine S. Hestbech I juleevangeliet hører vi om kejserens befaling og om englens budskab. Kejserens befaling var ikke

Læs mere

Samvittigheden bliver beskidt i kampen mod falske profeter ikke mindst dem i os selv

Samvittigheden bliver beskidt i kampen mod falske profeter ikke mindst dem i os selv Samvittigheden bliver beskidt i kampen mod falske profeter ikke mindst dem i os selv prædiken til 8. s. e. trin. I: Matt 7,15-21 i Strellev og Ølgod kirker den 6/8 2017. Ved Jens Thue Harild Buelund. Hvis

Læs mere

8. søndag efter trinitatis I Salmer: 392, 390, 295, 320, 428, 6

8. søndag efter trinitatis I Salmer: 392, 390, 295, 320, 428, 6 8. søndag efter trinitatis I Salmer: 392, 390, 295, 320, 428, 6 Da jeg for efterhånden nogen år siden var konfirmand og gik til konfirmationsforberedelse, havde vi en aften i vores konfirmandklub besøg

Læs mere

1. søndag efter Trinitatis 2014, Hurup og Gettrup Lukas 12, 13-21

1. søndag efter Trinitatis 2014, Hurup og Gettrup Lukas 12, 13-21 1. søndag efter Trinitatis 2014, Hurup og Gettrup Lukas 12, 13-21 Lad verden ej med al sin magt os rokke fra vor dåbes pagt men giv at al vor længsel må til dig, til dag alene stå. AMEN Han var en samvittighedsfuld

Læs mere

Emne: De gode gamle dage

Emne: De gode gamle dage Afsnit 1 Et uægte barn Emne: De gode gamle dage Folk siger tit, at alt var bedre i gamle dage. Men det kan jo ikke passe. Selvfølgelig er der nogen ting, der er bedre i dag. Men verden er ikke den samme

Læs mere

Studie. De tusind år & syndens endeligt

Studie. De tusind år & syndens endeligt Studie 15 De tusind år & syndens endeligt 83 Åbningshistorie Der, hvor jeg boede som barn, blev det en overgang populært at løbe om kap i kvarteret. Vi have en rute på omkring en kilometer i en stor cirkel

Læs mere

Vikar-Guide. Venlig hilsen holdet bag Vikartimen.dk. Hjælp os med at blive bedre - besøg vikartimen.dk

Vikar-Guide. Venlig hilsen holdet bag Vikartimen.dk. Hjælp os med at blive bedre - besøg vikartimen.dk Vikar-Guide Fag: Klasse: OpgaveSæt: Historie 7. klasse Absalon 1. Fælles gennemgang: Spørg eleverne hvad de ved om Absalon. Det kan være de kender noget til ham fra julekalenderen "Absalons hemmelighed".

Læs mere

Lindvig Osmundsen.Prædiken til Helligtrekongerssøndag 2016 02-01-2016 side 1. Prædiken til Helligtrekonger søndag 2016. Tekst: Joh. 8,12-20.

Lindvig Osmundsen.Prædiken til Helligtrekongerssøndag 2016 02-01-2016 side 1. Prædiken til Helligtrekonger søndag 2016. Tekst: Joh. 8,12-20. 02-01-2016 side 1 Prædiken til Helligtrekonger søndag 2016. Tekst: Joh. 8,12-20. På Helligtrekongers søndag kender vi alle historien om De tre vise mænd. Vi har set dem i julens krybbespil, og det at se

Læs mere

Salmer: 478, 29, 370 / 68, 192v.1,3&7, 70 Tekster: Ps. 8 og Mk.2.1-13.

Salmer: 478, 29, 370 / 68, 192v.1,3&7, 70 Tekster: Ps. 8 og Mk.2.1-13. 1 Konfirmation 2015. Salmer: 478, 29, 370 / 68, 192v.1,3&7, 70 Tekster: Ps. 8 og Mk.2.1-13. For mange år siden var der nogle unge fra en kirkelig forening, der havde lavet en plakat med teksten Jesus er

Læs mere

Lindvig Osmundsen Side 1 03-05-2015 Prædiken til 4.s.e. påske 2015.docx. Prædiken til 4. søndag efter påske 2015. Tekst: Johs. 16,5-16.

Lindvig Osmundsen Side 1 03-05-2015 Prædiken til 4.s.e. påske 2015.docx. Prædiken til 4. søndag efter påske 2015. Tekst: Johs. 16,5-16. Lindvig Osmundsen Side 1 03-05-2015 Prædiken til 4. søndag efter påske 2015. Tekst: Johs. 16,5-16. Det er forår. Trods nattekulde og morgener med rim på græsset, varmer solen jorden, og det spirer og gror.

Læs mere

Lyngby Kirke. Sommerhøjskole 2009 Betragtninger ved 2. morgensang af Jørgen Demant. www.lyngby kirke.dk 1

Lyngby Kirke. Sommerhøjskole 2009 Betragtninger ved 2. morgensang af Jørgen Demant. www.lyngby kirke.dk 1 Lyngby Kirke Sommerhøjskole 2009 Betragtninger ved 2. morgensang af Jørgen Demant Grænsen www.lyngby kirke.dk 1 Op om morgenen, i bad, spise morgenmad, gå i skole, købe ind, gøre rent, dyrke fritidsinteresser,

Læs mere

Kompendium til Antik Kultur

Kompendium til Antik Kultur 1 Tortzen, Chr. Gorm; Schwartz, Adam; Mejer, Jørgen: Titelblad 1 Kilde: 2017 2 Tortzen, Chr. Gorm: Semesterplan. Antik kultur 3 Kilde: Semesterplan 2005 3 Tortzen, Chr. Gorm: Den klassiske tradition. Den

Læs mere