Naturvejlederløntilskud

Transkript

1 Naturvejlederløntilskud Årsrapport 2012 Referencenummer: Navn naturvejleder: Cecilie Meyer Navn arbejdsgiver: Zoologisk Have København Arbejdssted: Zoologisk Have København Adresse: Roskildevej 38 Postnummer/By: 2000 Frederiksberg Kort resumé af årets vigtigste begivenheder Midt i januar 2012 tiltrådte jeg en nyoprettet stilling som naturvejleder i Zoo, med tilskud fra Friluftsrådet. Selvsagt forløb de første måneder derfor i overvejende grad med introduktion til kolleger, Havens mange forskellige afdelinger og funktioner, foruden ikke mindst at finde frem til min egen funktion som naturvejleder i haven. Nogle måneder inde i året 2012 lå Zoos formidlingsafdeling foran en strukturforandring, der både bevirkede en omlægning til anden division, men også en trist fritstillelse af vores leder, der til manges frustration ikke kunne følge os længere. Forandringen var således svær at vende sig til for hele afdelingen og det krævede mange ressourcer, før vi igen fandt fodfæste. Et fodfæste der betød, at vi kunne vende fornyet fokus mod de muligheder og udfordringer, der fulgte i kølvandet på Zoos nye direktørs buttom-up ledelsesstrategi. Ledelsesstrategien søger at inddrage den almindeligt ansatte i egne områder og opfordrer til øget initiativ og handlingsorienteret udfoldelse hos den enkelte. Resultatet er både udfordrende ansvarspålæggende og motiverende. 1

2 Delmål Delmål 1: Udvikle og udbyde ture Naturvejlederstillingen i Zoo var en nyoprettet stilling, da jeg tiltrådte i midten af januar Løbende erfarede jeg et behov for at opbygge et helhedstænkt fundament for naturvejlederpositionen i Haven, hvilket jeg stadig betragter som en del af opgaven ved tiltrædelse af stillingen. I forlængelse af dette oplevede jeg desuden et behov for at gennemtænke tilgangen til udbud af naturture, ud af huset, i en bredere udbudskontekst, således at naturturene bliver bredt ud for offentligheden, som en del af en gennemført naturvejlederindsats i Zoo. I den forbindelse følte jeg det først og fremmest fordelagtigt for Zoos naturture at etablere en grejbase. Samtidig kunne en grejbase fungere som et tilbud i sig selv til zoogæster og institutioner, der således ville få mulighed for lån af materiel til egenhændige naturoplevelser i nærområdet omkring Zoo - inspireret af konceptet om, de noget mere materialetunge, grejbanker. Jeg udarbejdede derfor en grejliste foruden en fondsansøgning, stilet til Tips- og lottomidlerne med henblik på Friluftsrådets ansøgningsrunde i juni, og fik tilgodeset ansøgningen med en positiv respons primo november. Et godt lokale til formålet er lokaliseret i Zoo, og alternative indkøbscentraler er sonderet. Selve indkøbet kommer til at foregå i starten af I forlængelse af helhedstænkningen med naturvejlederindsatsen vurderede jeg undervejs i 2012, at det ville være en god idé, at fundere naturturene i en Zoo naturklub. Som naturvejleder i en Zoologisk Have, med opgaven at formidle dansk natur udenfor Zoos rammer, er det en spændende udfordring at matche sin egen arbejdsgivers væsentligt mere eksotiske tilbud. Min antagelse var, at med naturturene forankret i et klubkoncept ville deltagerne formodentlig komme til at udgøre en mere stabil skare, der med større sandsynlighed ville være tilbøjelig til at kunne fastholdes og med tiden gøre turene mere og mere populære. Det viste sig imidlertid, at der andetsteds i Zoos administration var en idé om etablering af en Zoo børneklub under opsejling. Børneklubben blev tænkt som et større projekt, der skulle omfatte mange forskellige tilbud til medlemmerne. Der var enighed om, at det ville være uhensigtsmæssigt, at iværksætte to klubber sidestillende i Zoo, og at naturklubbens tilbud skulle indgå, som en del af børneklubbens tilbud. Der blev tilknyttet en ansat til at udarbejde en studieopgave, der kunne belyse potentialerne for en børneklub i Zoo. En børneklub i det omfang, skal gennem en længere forberedelse, og derefter beslutningsprocedure, før yderligere tiltag iværksættes, hvilket derfor også har udsat naturturene i relation til klubkonceptet. For at fremme klubprojektet har jeg stillet mig til rådighed for idégenerering, sparring mm. i forbindelse med udarbejdelse af studieopgaven om en Zoo børneklub. Ikke desto mindre antager jeg, at der stadig kan gå lang tid, førend det besluttes, hvorvidt og så fald hvornår klubben etableres. Iværksættelse af naturturene kan ikke vente så længe, hvorfor jeg, for en periode i hvert fald, har måttet frakoble dem fra forestillingen om at I Lidt fund fra søen. Foto: Mikkel Broe forankre dem i et klubkoncept. I denne erkendelse udarbej- 2

3 dede jeg ultimo 2012 en konkret plan for ud af huset naturture i 2013, der sælges som selvstændige tilbud. Jeg er nu oprigtigt spændt på deltagerinteressen. Delmål 2: Naturvejledertraditioner ind i Zoo Som ny i naturvejlederkredsen har det i 2012 været spændende at stifte bekendtskab med både mennesker og traditioner indenfor dette virke og jeg glæder mig til meget mere. Jeg har haft fornøjelsen af dels at møde mange både upcomings og etablerede naturvejledere, foruden interessante formidlingsplatforme, gennem naturvejlederuddannelsen. Herudover var det på naturvejlederårskonferencen skønt at opleve, hvordan det er muligt at samle så mange naturvejledere henover landet til videndeling og inspirerende samvær. Jeg har desuden forsøgt at involvere mig i Københavnernetværket, og på årsmødet lovede jeg at udbyde et bi arrangement for netværket. Arrangementet blev planlagt af Zoos anden naturvejleder og jeg selv, som en form for gå-hjem-(prøv-og-lær)-møde, men vi måtte aflyse, da vi kun modtog to tilmeldinger til arrangementet. Herudover har jeg stor fornøjelse af, at være kommet med i NTS-centerets (nationalt center for undervisning i natur, teknik og sundhed)referencegruppe, hvor vi får bragt relevante emner indenfor formidling til debat. I april afviklede naturvejledningen i Zoo Skovens Dag. Jeg havde arrangeret et 3-delt oplæg om 3 forskellige emner, henholdsvis regnskov og biodiversitet, løveaben som Zoos naturbevarelsesprojekt samt dansk skov i et produktionsperspektiv. Det var ikke en betinget succes, slet ikke i forhold til forberedelsestiden. Jeg havde skudt forbi min målgruppe, og det var her, at jeg første gang erfarede den gængse Zoogæsts temperament og forstod, at en ganske anden tilgang er nødvendig i planlægningen af arrangementer til et forbipasserende familiepublikum. På Naturens Dag i september gjorde jeg igen et forsøg på at markere en national temadag. Denne gang tog jeg udgangspunkt i workshops, hvorfra formidlingen udsprang. Årets tema var spiselig natur, og der blev disket op med selvbagte pandekager over bål med nødder og vilde bær, friturestegte græshopper, fårekyllinger, kakerlakker, billelarver og melorme, man kunne lave foder til de vilde fugle, plante et æbletræ, læse historier om lyngplanten og hakke sit eget kryddersalt med vilde urter. Hyggelig og aktivitetsrig dag, med mange besøgende. II Fra venstre: Produktion af kryddersalt, labre larver, bivokslys med væger af lysesiv. Foto: Cecilie Meyer 3

4 Delmål 3: Udvikle et naturværksted Delmålet om udvikling af et naturværksted i Zoo blev prioriteret højt i 2012, eftersom projektet allerede var på tegnebrættet og lokaliteten fundet, da jeg tiltrådte min stilling. Naturværkstedet er et resultat af flere zoomedarbejderes input og indsats. Især gik mine første måneder i Zoo på at arbejde med naturværkstedet, der fik navnet Zoolab. Zoolab fungerer som et hands-on naturoplevelsesrum med forskelligt interiør og objekter, der kan anvendes både i direkte formidlingssammenhæng, men også i en egenhændig eksplorativ kontekst for gæsten. Der står dog altid en zoomedarbejder til rådighed for spørgsmål i Zoolab. Zoolab rummer dels en række faste installationer, der for gæsten frit kan gøres brug af, dels er der forberedt en række workshops, som den pågældende zoomedarbejder på vagt kan bringe i spil, alt efter interesse eller et eventuelt tema for perioden. Jeg har blandt andet arbejdet med faste objekter i Zoolab, herunder temakasser. Senest er forberedt et vandbord, der integreres i Zoolab i det tidlige forår. Efter den grundlæggende etablering er det primært Jens Broch og Helene Møllegaard (arrangementer i Zoo) der er ansvarlig for studenterkoordinering og daglig drift af Zoolab, mens jeg selv har overvejende fokus på videreudvikling i forhold til interiør, foruden workshops i forbindelse med naturvejlederorienterede arrangementer i Zoolab. III Asbjørn og Martin undersøger en sommerfugl på tæt hold i Zoolab. Foto: Cecilie Meyer Delmål 4: Tilrettelægge og afvikle kurser Delmål fire er tænkt som et fokusområde i år 2013 og især 2014, prioriteret i forhold til hvornår mit hold på naturvejlederuddannelsen kommer til at gennemgå den del af undervisningen, der er rettet mod formidling til voksne. I 2012 har jeg dog for inspirationen gjort lidt indledende observationer på struktur og indhold i nogle af de kurser, der udbydes fra Zoologisk Have, herunder fra vores kursusholdere samt et kursus udbudt af Zooskoletjenesten. Andet Zoocamp, efterår 2012 I 2012 blev det besluttet, at et nyt koncept, baseret på en idé om en lejrskole, skulle udvikles til salg i Zooregi. Konceptet bliver nu kaldt Zoocamp, og det blev besluttet, at der i efterårsferien 2012 skulle køre en testgruppe, hvorefter produktet skulle sættes til salg. Jeg blev sat på holdet, der skulle udvikle 4

5 konceptet. Forestillingen om konceptet var muligheden i et dagtilbud, med både læring og særlige oplevelser med dyr, for børn i aldersgruppen 8 12 år. Deltagerne skulle først og fremmest have en sjov og positiv oplevelse ud af det, men også udfordres på deres grænser og forståelse af dyr og natur. Vi startede ud med en idégenerering fra alle i Zoo, der havde lyst til at bidrage, fulgt op af en studietur til Odense Zoo, der har kørt et sommerskolekoncept i flere år. Efterfølgende blev der planlagt og tilrettelagt i samarbejde med en række dyrepassere, der var med til at forme og varetage aktiviteterne for deltagerne. Vi endte, for efterårsferien 2012, op med et program, der blandt andet indeholdt fodring og berigelse af chimpanser, berigelse af bjørne, vi rensede rottekranier (Her blev mange af deltagerne presset ud et sted, hvor vi var lige ved at skubbe dem ud over kanten for, hvad de havde lyst til. Måske fordi det var rottehoveder og ikke mink? Jeg ved det ikke, men det var i hvert fald ikke programmets største succes), vi skar hestekød af i lunser til fodring af rovdyrene, skovlede elefantlort og lærte om de håndterbare dyr i Zoo, herunder mus, snog, tudser og lignende. Resultatet var ganske vellykket med rigtig meget positiv respons fra deltagerne. Under testafviklingen i efterårsferien fik vi lokaliseret de mest graverende fodfejl i konceptet til udbedring, hvorfor det blev besluttet, at produktet nu er klart til salg, og i første omgang løber af stablen i uge 7 og , efterfulgt af et udvidet koncept adskillige uger i sommerferien. Arrangementer i Zoo Zoo afholder gennem året en række faste arrangementer og temaperioder, hvor jeg ofte har holdt Zoolab åbent med et par dertil udviklede workshops. Det være sig blandt andet: bygge insektbo til at hænge op derhjemme, observation af bænkebiderboligen, formidling om vårfluelarver fra akvarium, formidling om mus med levende mus, bygge hår dispenser af pil til foring af fuglereder, undersøge uglegylp, bygge bål, bivokslys med lysesiv, gipsafstøbning af rævespor (Jens modeller), nisselys med lysesiv, lave fuglefoder til vilde fugle, plante træer o. lign. Sådanne workshops er tænkt som en interessefænger, et udgangspunkt for formidlingen. Det har været i forbindelse med arrangementerne zoovenaften, kulturnatten og OJD-dag samt temaperioderne vinterferie, påskeferie, kristi himmelfart- og pinseferie foruden sommerferien, at de er afviklet. IV Insektbo i hjemmedesignet konstruktion under workshop. Foto: Cecilie Meyer V Mia og Hanne på besøg hos Bjørli under naturvejlederuddannelsens kursus 1. Foto: Cecilie Meyer NVL uddannelsen I 2012 startede jeg på det skønne hold 25 på naturvejlederuddannelsen og har i den forbindelse været på et par herlige kurser og en friluftstur. 5

6 Temakasser I samarbejde med Pernille Haugaard fra Zooskoletjenesten er jeg påbegyndt arbejdet med udvikling af en narrativ isbjørnekasse i forbindelse med åbningen af Den Arktiske Ring i Zoo. Isbjørnekassen er tiltænkt lån til skoleklasser i hverdagene og salg til publikum i weekender. Den består af forskellige isbjørne objekter, en sagainspireret fortælling om isbjørnen, der af skoleklasser færdiggøres hjemme på skolen, samt en række opgaver. Statistik over formidlingsaktiviteter 6

7 Bilagsfortegnelse Bilag 1: Aftale om tilskud til naturvejleder Bilag 2: Foto 1 Bilag 3: Foto 2 Bilag 4: Foto 3 Rapporten er udfærdiget af Navn: Cecilie Meyer Dato: 11/1-13 7