Er nationalsocialisme racistisk?

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Er nationalsocialisme racistisk?"

Transkript

1 Er nationalsocialisme racistisk? Fjenderne af nationalsocialismen gjorde alt for at skabe et billede af os som værende uvidende og fordomsfulde og vedhæfte dette til os. De etablerede politikker for "racehad" i vores egne nationer samt den løgn, at vi er "frastødende" som en undskyldning for at lukke munden på os. Under dette påskud blev vi forfulgt, fængslet og korsfæstet af systemet, og vi fik aldrig retten til at svare tilbage. Hvad fjenderne af nationalsocialismen ønsker, er, at den brede offentlighed ikke kender til sandheden om vores ideer og forstår vores verdenssyn. Faktisk er vores modstandere rædselsslagne for, at folk forstår sandheden om nationalsocialismen, og at vi står for højere værdier. Deres store frygt er, at folket gør oprør mod pengenes magt, mod regeringen og mod et synkefærdigt system. Race- og naturlove For nationalsocialismen er racerne manifestationen af årtusinders naturlig udvikling og skabelse af den menneskelige mangfoldighed. Race er den måde, hvorpå naturen manifesterer i os. At tilintetgøre og sammensmelte racer - hvilken som helst race - ville ødelægge al naturens arbejde. Vi bør bevare og kultivere vores egen herkomst, vores forfædres arv, vores historie og kultur. Ved at bevare blodet, vokser, samarbejder og udvikler vi os med naturen. Vi ønsker ikke, og mener ikke vi har ret til, at ødelægge, udrydde eller forringe nogen anden race. Nationalsocialismen følger begrebet personlig ære og respekt for andre mennesker. Vi ønsker, at vores folk, samt alle andre, skaber en gensidig respekt og er stolte af deres egen kultur, deres traditioner og historie. Blod og Jord Eksistensen af de forskellige racer, der udgør de menneskelige arter, kan ikke benægtes. Når vi studerer historien, ser vi, at mange forskellige kulturer afspejler forskellige racer. Argumentet om, at racer ikke findes, er oftest en myte, der i øjeblikket fremmes af regeringer og systemer, som profiterer ved oprettelsen af multikulturelle samfund.nationalsocialismen går ind for princippet om Blod og Jord. Blod er den kulturelle arv, som vi skylder vores forfædre, og det medie, der forener vores etniske tilhørsforhold. Når folk deler den samme oprindelse, skabelse og traditioner, når de har et fælles grundlag, et land, for hvilket deres forældre kæmpede og dyrkede for fremtiden, har værdier og en lignende opfattelse af verden, så tænker og reagerer de på samme måde. Hvis den frigjorte, individualistiske sindsstemning er til for en følelse af fællesskab; så har folk en tendens til at passe på hinanden og er ikke isolerede individer, men medlemmer af det samme folk. Dette skaber en følelse af identitet og sammenhold. Denne følelse er ubestrideligt menneskelig og naturlig. Når den findes, arbejder folk sammen om at skabe civilisationen. Den moderne verden er baseret på den materialistiske og kapitalistiske verden. Den har intet at gøre med tanken om fællesskabet eller kulturel bevarelse; den styres af en forbrugsfikseret og individualistisk antikultur. Der er intet forsøg på at opretholde eller øge de naturlige grupper. Moralen i moderne samfund er forfølgelsen af personlig lykke, som kun ville kunne opnås ved akkumulering af kapital og materielle goder.

2 Der er ingen overordnet værdi eller spiritualitet som i nationalsocialisme. Da vi fødes ind i et bestemt miljø og skabes i en given kultur, tænker vi sjældent over oprindelsen bag og årsagen til, at der findes fællesskaber, samfund og nationer, og hvor de stammer fra (hvilket strækker sig ud over historien), og hvad der virkelig forener os alle. Fællesskabet er den naturlige og historiske konsekvens af dannelsen af enhver befolkning, der, over tid, gennem ægteskab mellem personer, naturligt vil udvikle en kultur, et sæt principper, en måde at anskue verden, en reaktion på visse ting, og, som konksekvens heraf en fælles historie, hvilket skaber en identitet og et bånd. Disse to ting er naturlige og har altid eksisteret i alle stammer og samfund i alle kulturer i hele menneskets historie. Dette forhold skaber en pligt og det at have en interesse i de mennesker, som vi lever sammen med. Det skaber målet om at arbejde for almenvellet af det, man holder af. Den primære pointe med dette spørgsmål er at prøve at forstå essensen af det multikulturelle samfund. Naturligvis er intet samfund multikulturelt fra begyndelsen, så hvad er årsagen til ophobing af mennesker fra forskellige kulturer, racer og principper for at lade dem bo på det samme område? Hvad forener dem? Er det en kultur eller unik identitet? Hvad ville det fælles tilhørsforhold være mellem disse millioner af mennesker? Svaret er enkelt: penge. Det eneste, der holder det hele sammen, er ordningen bestående af produktion-arbejdskraft-forbrug. Disse er samfund, hvor essensen er materialisme og personlig vinding. Der er intet bånd eller fælles interesse. Invandrere er mennesker, der forlader deres hjemland for at tage til et andet for at gøre det godt, tjene penge og bruge mere ("et bedre liv", som sociologer ville sige). Kan du forestille dig en indianer forlade sin stamme og opgive sit folk for at tage til en anden? Udelukkende moderne samfund forsøger at erstatte følelsen af fællesskabsværdier med eksempelvis den evige søgen efter personlig fortjeneste samt det, at penge er vigtigere end mennesker. Den eneste grund til, at der foreligger multikulturelle samfund, er handel og penge. Intet mere. Derfor, vil enhver, selv anti-kapitalister, der angriber "racisme" hvilket blot er en naturlig reaktion for at forsvare sit område og kultur støtte op om ethvert multiracialt samfund, og multiracialisme i sig selv, og dermed gå ind for et samfund uden nogen essens, historie, kultur eller menneskeligt bånd, men udelukkende et system, der gør sit eget folk til produktet som rent kapitalistiske interesser. Der er ingen grund til eksistensen af multikulturalisme. Kun kapitalisterne profiterer fra materialistiske og individualistiske samfund. Udnyttelse forekommer kun i multikulturelle samfund, ikke i organiske fællesskaber hvor der blandt folket findes en fælles interesse. Det er helt naturligt, at hver race har sin egen nation og territorium, og at den kan leve i overensstemmelse med sine love, kulturer og værdier. Derfor er de nuværende samfund multikulturelle, og alle multikulturelle samfund er fundamentalt individualistiske, materialistiske og dekadente. Den multiraciale idé, der fremmes af dekadente sociologer, sociale ingeniører og af de fleste vestlige regeringer, er, at lande og nationer eksisterer med det ene formål, at enkeltpersoner skal leve for jagten efter penge til deres individuelle selvrealisering.

3 Mødet med virkeligheden Sandheden er, at racemæssige konflikter ikke opstår i etniske samfund. Krige og kulturelle sammenstød forekommer kun i multiraciale samfund. Det er selvopholdelsesdriftens instinkt, der skaber had og splid, men dette takket være multikulturalisme, der placerer forskellige folk i de samme lande. Den barske virkelighed er, at multikulturelle samfund ikke fungerer. Selvom der findes grupperinger af mennesker med værdier, religioner og kultur på ét sted, dvs. et verdenssyn, reagerer de forskelligt på visse ting. Der vil være had, diskrimination, fordomme og krig. Det er menneskelig natur at identificere sig med sin nabo. Båndene dannet af oprindelsen, skabelsen og traditionen er en reflektion af blodets kraft, og dette udgør vores verdensbillede. Forskellige mennesker og kulturer har forskellige synspunkter. Ideelt set, har hver etnisk gruppe sit eget territorium og nation til at leve i overensstemmelse med sine egne love, skikke og kulturelle landbrug. Ordet "racisme" kan have mange forskellige betydninger. Nogle bruger det om én races had til en anden. Andre mener, at det er selvopholdelsesdrift og tilbedelse af etnicitet og kultur. Pointen er, at nationalsocialismen er en doktrin af kærlighed, stolhed og ære. Vi mener, at alle racer bør udvikle deres egne kulturer, og at blandingen af disse skaber konflikter og ødelægger dem. Vi ønsker ikke udslettelsen af nogen race, og ej heller nogen races underlegenhed, men derimod bevarelsen og udviklingen af den menneskelige mangfoldighed og racernes forskelligeheder.

4 Jøderne har løjet om Hitler og projekteret deres vulgære racisme over på ham på falskt grundlag Millioner af østeuropæiske ikke-jøder meldte sig frivilligt til at kæmpe mod jødebolsjevikkerne og deres Røde Hær i Østen hviderussere kæmpede med 6. Hær ved Stalingrad alene, og de kæmpede alle til enden i den desperate kamp. Hundredtusinder flere vestlige og centrale europæere meldte sig frivilligt til at hjælpe med at kæmpe i Waffen SS ved siden af deres østlige brødre mod jøde-bolsjevismen på Østfronten. De kæmpede så indædt, selv i lyset af de overvældende odds, der var imod dem. Kosher-Stalin tiggede sine medjøder om at åbne en anden front i Vesten. Kun en meget lille procent af Waffen SS var tyske statsborgere. Masseflertallet var europæere fra alle frie nationer i Europa. Selv nogle englændere kæmpede i rækkerne. Indiske tropper som kæmpede i Hitlers styrker Hitler havde udrettet det, som ingen anden mand før ham i den kendte historie, havde gjort før. Han havde forenet europæiske nationer og folkeslag til sammen at kæmpe som én imod det jødiske monster i Østen og også hele den globale jødedom. Europæere havde besluttet, at de ville være fri og kæmpede med mange millioner for at være fri fra jødedom. Ud over dette, kæmpede selv indianere, sorte, japanske og tibetanske ikke-jødiske krigere som en del af Aksemagterne som hædrede, ikkejødiske våbenbrødre. Det er et meget lidt kendt faktum, at Hitler og Dalai Lama var allierede, og tusindvis af døde tibetanere i tyske uniformer blev trukket ud fra murbrokkerne i Berlin, hvor de døde kæmpende sammen med tusindvis af andre frie, ikke-jødiske krigere. Sorte tropper som kæmpede i Hitlers styrker

5 I en sort soldats (som tjente som kampsoldat i Hitlers Hær) memoirer erklærede han, at de sorte og hvide soldater havde samme kaserne, spiste ved de samme borde, havde lige rettigheder samt respekt og var venner. Hvor sorte, der tjente i den amerikanske hær, blev behandlet som underlegne og ikke engang fik lov til at spise ved samme bord som hvide. Som Hitler erklærede, er nationalsocialismen baseret på racemæssig respekt. Asiatiske tropper som kæmpede i Hitlers styrker Hitlers møde med den indiske helt og nationalistiske leder, Chandra Bose Den berømte indiske nationalsocialistiske leder Subhash Chandra Bose mødtes personligt med både Hitler og Himmler og talte også til store møder af Aksemagternes ledere i Europa, og de modtog ham som en helt. Bose gik til de tusindvis af indiske krigsfanger i tysk varetægt, der var blevet fanget som en del af den britiske hær i Nordafrika, og som havde nægtet at bryde deres militære tjenestesed. Efter at have talt med dem en masse og derefter fortalt sandheden, meldte tusindvis af indere sig frivilligt til at kæmpe for nationalsocialismen og blev nationalsocialister, som Bose i essensen selv var, og blev behandlet som ligeværdige af tyskerne.

6 Bose ønskede selv at modellere vigtige aspekter af det nationalsocialistiske Tyskland til den nye indiske nation, han håbede at skabe. I dag findes der, over hele Indien, tusindvis af kalkmalerier viet til Bose, der er en berømt helt; mange kalkmalerier afbildede det ikoniske møde mellem Bose og Hitler, der begge giver hånd. Jøderne har løget om Hitler og projiceret deres vulgære racisme over på ham på falskt grundlag. Hitlers EGNE udtalelser vedrørende det faktiske emne om racisme: "Jeg lover dig, at jeg er helt fri fra al racehad. Det er, i mit tilfælde, uønsket, at én race skal blandes med andre racer. Bortset fra nogle få vederlagsfri succeser, som jeg er er parat til at indrømme, har systematisk krydsningsavl aldrig produceret gode resultater. En races ønske om at forblive racemæssigt ren er et bevis på vitalitet og dens gode helbred. At tage stolhed ved egen race - er også en normal og sund følelse. Jeg har aldrig betragtet kineserne eller japanerne som værende ringere end os selv. De tilhører oldgamle civilisationer, og jeg indrømmer frit, at deres tidligere historie er vores egen overlegen. De har ret til at være stolte af deres fortid, ligesom vi har ret til at være stolte af den civilisation, vi tilhører. Faktisk mener jeg, at jo mere standhaftige kinesere og japanere forbliver i deres racemæssige stolhed, desto lettere vil jeg have med at komme ud af det med dem." - Adolf Hitler Hitler ønskede hver eneste ikke-jødiske race at bevare deres egne unikke genetiske linje og kultur og at arbejde på at blive de bedste folk, de kunne være i Kosmos. Det er sand pleje for en sund livsorden, hvorimod jøden ønsker at ødelægge denne. Waffen-SS General Leon Degrelle udtalte: "Tysk racialisme indebar at genopdage deres egen races kreative værdier, at genopdage deres kultur. Det var en søgen efter fortræffelighed, et ædelt ideal. Nationalsocialistisk racialisme var ikke imod de andre racer, det var beregnet til dens egen race. Den tog sigte mod at forsvare og forbedre sin race og ønskede, at alle andre racer gjorde det samme for sig selv...nationalsocalistisk racialisme var loyal over for den tyske race og respekterede fuldt ud andre racer."

7 Hvorfor nationalsocialisme ikke er racistisk af David Myatt Det nationalsocialistiske Tyskland og muslimer Gadesælger i Berlin, NS Tyskland Det nationalsocialistiske Tyskland: Det nationalsocialistiske Tysklands regering og embedesmænd bestræbte sig i høj grad på at opretholde og leve efter nationalsocialismens etik, og det samme gjorde alle ægte nationalsocialister, selv efter det nationalsocialistiske Tysklands nederlag i det, der er blevet kendt som den første zionistiske krig. Grupper som muslimer og buddhister blev tillagt fuld respekt og fik lov til at praktisere deres religion frit. I årene før krigen, hjalp det nationalsocialistiske Tyskland med at organisere en pan-islamisk verdenskongres i Berlin. Berlin selv var hjemsted for blomstrende muslimske og buddhistiske samfund, af mange racer, og Berlin-moskeen havde regelmæssige bønner, selv i krigsårene, med deltagelse af arabere, indere, tyrkere, afghanere og folk fra mange andre racer. Berlin-moskeen var faktisk én af de få bygninger, der overlevede de dødelige og vilkårlige bombninger. Selvom den blev beskadiget, var den klart genkendelig som en moské midt i de omgivende murbrokker.

8 Det nationalsocialistiske Tyskland var hjemsted for landflygtige fra mange racer, herunder respekterede personer som Subhash Chanda Bose, leder af den indiske hær, og Mohammed Amin al-husseini, stormuftien af Jerusalem. Begge fik betydelig økonomisk støtte fra den tyske regering, og de samarbejdede begge entusiastisk med Hitler. Der var, naturligvis, også alliancen med Japan, og mens de allierede - og især amerikanerne - svælgede i og spredte nedsættende anti-japansk propaganda (mange amerikanske soldater mente ikke, at "japserne" var mennesker), forherligede tyskerne deres dyder og betragtede dem som "våbenbrødre". Alt imens tyskerne hædrede Admiral Isoroku Yamamoto med en af deres højeste dekorationer for tapperhed, et Knights Cross med egblade og sværd, udryddede amerikanske soldater skånselsløst japanske soldater, da det var almindelig praksis for dem "ikke at tage nogen fanger" og henrette alle japanske soldater, der overgav sig. I øvrigt blev to andre japanske krigere også hædret af Tyskland med samme dekoration. Isoroku Yamamoto Der var, naturligvis, også forbindelserne mellem det nationalsocialistiske Tyskland, SS, og forskellige muslimske og arabiske organisationer, allerede inden den første zionistiske krig. Den egyptiske "grønskjorte"-organisation ærede eksempelvis både Mussolini og Adolf Hitler, mens Hassan Al-Banna, grundlæggeren af Det Muslismske Broderskab (som lever videre dagen i dag i organisationer som Hamas) kom med flere positive bemærkninger om Hitler. Der var også et pro-nationalsocialistisk kupforsøg i Irak, ledet af Rashid Ali. Så mens briterne i Egypten og Palæstina behandlede araberne som erobrede dyr,

9 behandlede tyskerne dem som ligeværdige, som kammerater, og med respekt for deres kultur. Selv den dag i dag husker mange arabere i lande som Egypten stadig deres møder med disse "nazister". Faktisk skulle Egypten blive noget af et paradis for nationalsocialister efter krigen, med hundredvis af tidligere SS'ere og tyske officerer, der hjalp til i den efterkrigs-antibritiske regering ledet af Gamal Abdal Nasser, der var forbundet med Det Muslimske Broderskab og en slægtning til den egyptiske forlægger, der udgav en arabisk udgave af Mein Kampf. Konklusion: citat af Waffen-SS General Leon Degrelle: Tysk racialisme betød at genopdage deres egen races kreative værdier, genopdagelsen af deres kultur. Det var en søgen efter perfekthed, et ædelt ideal. Nationalsocialistisk racialisme var ikke imod de andre racer, det var for sin egen. Den tog sig i sigte at forsvare og forbedre sin race og ønskede, at alle andre racer gjorde det samme for sig selv. Dette blev demonstreret, da Waffen SS udvidede sine masser til at omfatte islamiske SS'ere. Waffen SS respekterede deres levevis, deres skikke og deres religiøse overbevisning. Hver islamisk bataljon havde en imam, hvert kompagni havde en mullah. Det var vores fælles ønske, at deres kvaliteter fandt deres højeste udtryk. Dette var vores racialisme. Jeg var til stede, da hver eneste af mine islamiske kammerater modtog en personlig gave fra Hitler i det nye år. Det var et vedhæng med en lille Koran. Hitler ærede dem med denne lille symbolske gave. Han ærede dem med det, der var det vigtigste aspekt af deres liv og deres historie. Nationalsocialistisk racialisme var loyal over for den germanske race og respekterede fuldstændig alle andre racer." Leon Degrelle - Epic: The Story of the Waffen SS (Lecture given in 1982). Reprinted in The Journal of Historical Review, vol. 3, no. 4, s David Myatt 111yf

10 Ordliste Race: hver enkelt individs naturlige identitet, bestemt af genetisk sammensætning (blod), som direkte smeder ens livsstil (kultur). Racisme: ord anvendt vilkårligt til at begrænse ethvert udtryk i strid med "spillereglerne", hvilke afskaffer følelsen af raceidentitet ved at tilskynde raceblanding. Det negative raceperspektiv (den uberettigede had mod anderledes personer) adskiller sig fra det positive raceperspektiv, hvilket blot er det naturlige instinkt kaldet selvopholdelsesdriften og kærlighed til ens genetiske arv fra forfædrene. Det bør erindres, at det negative raceperspektiv affødes af kulturel promiskuitet, altså ét folks indtrængen i et andet, uanset hvor det forekommer; dette er en historisk kendsgerning. Derfor er den bedste foranstaltning til bekæmpelse af racehed netop at hævde racemæssige forskelle og fremme politik om hver gruppes stolthed i sit naturlige område. Racisme er et ord, der mest berømt er opfundet af den jødiske kommunist Trotskij. Dette er for at kunne fremme den jødiske verdensorden ved at bagvaske alle ikkejødiske racer. Hvor end jødisk kommunisme dominerer, fremmes racemæssige udryddelsesprogrammer i form af raceblanding. Aldrig for jøderne, men AF jøderne, for ikke-jøderne. Dette gjaldt for det jødiske USSR og gælder på nuværende tidspunkt i vesten med den jødiske kosher-marxisme. Kristendommen fremmer det samme. Dette understøtter også det faktum, at jøden projicerer, hvad end den er selv, over på sine fjender. Den eneste race på Jorden, der ser raceforskelle som en tilladelse til at myrde, slavebinde og terrorisere, er jøderacen, der dehumaniserer hele den ikkejødiske verden og bruger dette til at udnytte, myrde og skade alle ikke-jødiske folkeslag i den evige jødiske racekrig mod menneskeheden. Derefter læner jøden sig tilbage og foregiver at være offeret for at skabe et sympati-trick for at komme tæt nok på til at kunne synke sine hugtænder ned i halsen på sin vært. Racialisme: en fase af intellektuel modenhed, hvor en person anerkender forskellene mellem mennesker og deres klassificering som racer. Accept af denne verdensopfattelse - der endda er intuitiv men af kunstige årsager er blevet plettet - er nøglen til at slippe ud af tilstanden klassificeret som politisk korrektheds lænker. Viden om og respekt af racerne er én af faserne i den enkeltes udvikling.

Forstå nationalsocialisme. Oversat fra engelsk og portugesisk

Forstå nationalsocialisme. Oversat fra engelsk og portugesisk Forstå nationalsocialisme Oversat fra engelsk og portugesisk Indledning Denne artikel opstod ud fra behovet for at præcisere nationalsocialismen over for de, der allerede anser sig selv som værende nationalsocialister,

Læs mere

Antisemitisme stammer ikke fra Tyskland:

Antisemitisme stammer ikke fra Tyskland: ANTISEMITISME Antisemitisme betyder: Fordomme, modvilje og had mod jøder som gruppe. Nazisternes forsøg på at udrydde alle jøder i Europa under 2. Verdenskrig (Holocaust) er det mest ekstreme udtryk i

Læs mere

Den ubehagelige alliance

Den ubehagelige alliance ANMELDELSE Maj 2008 Den ubehagelige alliance Jakob Egholm Feldt Ny bog viser, at antisemitisme var et betydningsfuldt fællestræk hos toneangivende arabiske nationalister og nazismen, og at alliancen mellem

Læs mere

Fjendebilleder: Propaganda

Fjendebilleder: Propaganda Roskilde Tekniske Gymnasium Dansk, Samfundsfag og Engelsk Fjendebilleder: Propaganda Af Henrik Breddam Skrevet: 2006-12-06 Længde: 9 sider Side 1 af 9 Indhold Indhold... 2 Formål... 3 Indledning... 3 Gammeldags

Læs mere

Andagt Bording kirke 4. maj 2015.docx Side 1 af 5 05-05-2015

Andagt Bording kirke 4. maj 2015.docx Side 1 af 5 05-05-2015 Andagt Bording kirke 4. maj 2015.docx Side 1 af 5 Tale ved mindehøjtidelighed i Bording kirke d. 4. maj 2015 i anledning af 70 årsdagen for Danmarks befrielse. "Menneske, du har fået at vide, hvad der

Læs mere

De allierede. De allierede i 1939. Tysk angrebskrig i Vest 1940 og Øst 1941. Vidste du, at.. Japansk angreb på USA og Østfronten

De allierede. De allierede i 1939. Tysk angrebskrig i Vest 1940 og Øst 1941. Vidste du, at.. Japansk angreb på USA og Østfronten Historiefaget.dk: De allierede De allierede De lande, som bekæmpede Tyskland og Japan under 2. verdenskrig, kaldes de allierede. De allierede i 1939 De allierede gik sammen, fordi Tyskland i september

Læs mere

Ideologier som truer demokratiet i 1930 erne. Kommunisme, fascisme, nazisme

Ideologier som truer demokratiet i 1930 erne. Kommunisme, fascisme, nazisme Ideologier som truer demokratiet i 1930 erne. Kommunisme, fascisme, nazisme Hvad er en ideologi? Det er et sammenhængende system af tanker og idéer som angiver hvordan samfundet bør være indrettet. Evt.

Læs mere

Etnohomoerne på spring og på vej

Etnohomoerne på spring og på vej Etnohomoerne på spring og på vej Det kan godt være hårdt at være både homoseksuel og etnisk minoritet. Men etnohomoerne vil ikke have medlidenhed. De vil bare have plads til at være sig selv. Af Marianne

Læs mere

Den 2. verdenskrig i Europa

Den 2. verdenskrig i Europa Historiefaget.dk: Den 2. verdenskrig i Europa Den 2. verdenskrig i Europa 2. verdenskrig varede fra den 1. september 1939 til den 8. maj 1945. I Danmark blev vi befriet et par dage før, nemlig den 5. maj

Læs mere

Baggrunden for dilemmaspillet om folkedrab

Baggrunden for dilemmaspillet om folkedrab Baggrunden for dilemmaspillet om folkedrab Ideen med dilemmaspillet er at styrke elevernes refleksion over, hvilket ansvar og hvilke handlemuligheder man har, når man som borger, stat eller internationalt

Læs mere

Hvordan man genkender og identificerer en jøde Del 1 fysiske egenskaber

Hvordan man genkender og identificerer en jøde Del 1 fysiske egenskaber Hvordan man genkender og identificerer en jøde Del 1 fysiske egenskaber af John Doe Goi "Engang, da jeg gik gennem den indre by, stødte jeg pludselig på et væsen i en lang kaftan med sorte sidelokker.

Læs mere

Arbejdsspørgsmål til Det Nationalistiske Ungdomsoprør

Arbejdsspørgsmål til Det Nationalistiske Ungdomsoprør Arbejdsspørgsmål til Det Nationalistiske Ungdomsoprør - De Identitære i Frankrig og Europa SAMFUNDSFAG: Se Vores Europas video med Jean-David: https://vimeo.com/231406586 Se Génération Identitaires krigserklæring,

Læs mere

Lindvig Osmundsen. Prædiken til sidste s.e.helligtrekonger 2015.docx 25-01-2015 side 1

Lindvig Osmundsen. Prædiken til sidste s.e.helligtrekonger 2015.docx 25-01-2015 side 1 25-01-2015 side 1 Prædiken til sidste s. e. Hellig 3 Konger 2015. Tekst: Matt. 17,1-9 Hvem skal vi tro på? Moses, Muhammed eller Jesus? I 1968 holdt Kirkernes Verdensråd konference i Uppsala i Sverige,

Læs mere

I dag kan jeg ikke tage til Betlehem og komme tilbage igen. Problemet ligger på det politiske plan og ikke blandt almindelige mennesker.

I dag kan jeg ikke tage til Betlehem og komme tilbage igen. Problemet ligger på det politiske plan og ikke blandt almindelige mennesker. Orit I dag kan jeg ikke tage til Betlehem og komme tilbage igen. Problemet ligger på det politiske plan og ikke blandt almindelige mennesker. Orit er syvende generation af jøder, som bor i Israel. Hun

Læs mere

www.cfufilmogtv.dk Tema: Tyskland under nazismen Fag: Historie Målgruppe: 8. ungdomsuddannelse Titel: " Waffen SS " Vejledning Lærer

www.cfufilmogtv.dk Tema: Tyskland under nazismen Fag: Historie Målgruppe: 8. ungdomsuddannelse Titel:  Waffen SS  Vejledning Lærer Waffen-SS Filmen indgår i en serie med 6 titler under overskriften SS - Hitlers elite" Udsendelse 5: Waffen SS ----------------------------------------------------------------------------- Indhold a. Filmens

Læs mere

Aabent Brev til Mussolini

Aabent Brev til Mussolini Et stykke journalistik af Kaj Munk Kaj Munk Forskningscentret, Aalborg Universitet 1 Udgivet i 2015 Udgivet i 2015. Teksten må i denne form frit benyttes med angivelse af Kaj Munk Forskningscentret, Aalborg

Læs mere

Romaer Europas største etniske mindretal. v. Malene Fenger-Grøndahl, journalist og forfatter

Romaer Europas største etniske mindretal. v. Malene Fenger-Grøndahl, journalist og forfatter Romaer Europas største etniske mindretal v. Malene Fenger-Grøndahl, journalist og forfatter Sigøjnere - romaer Sigøjnere: - Eksotiske, farverige, fascinerende og skræmmende - Glade og frie musikere,

Læs mere

Roller: Helgi, Eskild, Gøtrik og Erik + fortæller

Roller: Helgi, Eskild, Gøtrik og Erik + fortæller Kopiside 3 Break 2 Læseteater med dilemmaer: Forårstinget Scene 1 - Anslag Roller: Helgi, Eskild, Gøtrik og Erik + fortæller Eskild, Erik og Helgi går hurtigt mod Jarlens telt. Bjarke indhenter dem og

Læs mere

Lindvig Osmundsen. Prædiken til 13.s.e.trinitatis 2015.docx 30-08-2015 side 1. Prædiken til 13.s.e.trinitatis 2015. Tekst: Luk. 10,23-37.

Lindvig Osmundsen. Prædiken til 13.s.e.trinitatis 2015.docx 30-08-2015 side 1. Prædiken til 13.s.e.trinitatis 2015. Tekst: Luk. 10,23-37. 30-08-2015 side 1 Prædiken til 13.s.e.trinitatis 2015. Tekst: Luk. 10,23-37. En kollega sagde engang noget, som jeg kom til at tænke på, da jeg skulle forberede prædikenen til i dag over den barmhjertige

Læs mere

DEN EUROPÆISKE KOMMISSION MOD RACISME OG INTOLERANCE

DEN EUROPÆISKE KOMMISSION MOD RACISME OG INTOLERANCE CRI(2000)21 Version danoise Danish version DEN EUROPÆISKE KOMMISSION MOD RACISME OG INTOLERANCE ECRI'S GENERELLE HENSTILLING NR. 5: BEKÆMPELSE AF INTOLERANCE OG DISKRIMINATION OVERFOR MUSLIMER VEDTAGET

Læs mere

2. verdenskrig i Europa

2. verdenskrig i Europa Historiefaget.dk: 2. verdenskrig i Europa 2. verdenskrig i Europa 2. verdenskrig varede fra den 1. september 1939 til den 8. maj 1945. I Danmark blev vi befriet den 5. maj 1945. Krigsudbrud Den 1. september

Læs mere

VEJEN, SANDHEDEN OG LIVET

VEJEN, SANDHEDEN OG LIVET VEJEN, SANDHEDEN OG LIVET MARTINUS VEJEN, SANDHEDEN OG LIVET Copyright by Martinus 1963 1. KAPITEL Kristi væremåde Kristus udtalte engang: "Jeg er vejen, sandheden og livet". Hvorfor udtalte han dette?

Læs mere

KAN TRO FLYTTE BJERGE?

KAN TRO FLYTTE BJERGE? KAN TRO FLYTTE BJERGE? - OM FORVENTNINGER OG FORDOMME SIDE 1/8 HURTIGSKRIV OVER TEMAETS OVERSKRIFT: KAN TRO FLYTTE BJERGE? -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Læs mere

SKT JOSEFS SKOLE. Kultur og Identitet. xxxxxxxxxxx

SKT JOSEFS SKOLE. Kultur og Identitet. xxxxxxxxxxx SKT JOSEFS SKOLE. Kultur og Identitet. xxxxxxxxxxx 08-12-2009 Problemstilling: Der findes flere forskellige kulturer, nogle kulturer er mere dominerende end andre. Man kan ikke rigtig sige hvad definitionen

Læs mere

HVAD ER FRIMURERI. Det Danske Frimurerlaug af G. F. og A. M. Tilsluttet Den Danske Frimurerorden. Udgivet af Rådet for Generelle Anliggender

HVAD ER FRIMURERI. Det Danske Frimurerlaug af G. F. og A. M. Tilsluttet Den Danske Frimurerorden. Udgivet af Rådet for Generelle Anliggender HVAD ER FRIMURERI Det Danske Frimurerlaug af G. F. og A. M. Tilsluttet Den Danske Frimurerorden Udgivet af Rådet for Generelle Anliggender Laugssekretærens Kontor Silkeborg Plads 8 2100 København Ø Telefon

Læs mere

Principperne om hvordan man opdager nye sandheder

Principperne om hvordan man opdager nye sandheder Principperne om hvordan man opdager nye sandheder Principper del 1: Det første skridt mod sandheden Hvilke principper bør vi følge, eller hvilke skridt skal vi tage for at genkende sandheden i en eller

Læs mere

Livet giver dig chancer hver dag

Livet giver dig chancer hver dag Gnisten som guide I de momenter, hvor du lykkes at være dig selv, kommer helheden. Hvis du på dit livs rejse får nogle af de glimt igen og igen, begynder det at blive mere meningsfyldt at leve. Når gnisten

Læs mere

Hvis Jesu ord derom er sande, så Ja!

Hvis Jesu ord derom er sande, så Ja! Gudstjeneste i Skævinge & Lille Lyngby Kirke den 18. oktober 2015 Kirkedag: 20.s.e.Trin/A Tekst: Matt 22,1-14 Salmer: SK: 291 * 416 * 175 * 475,1 * 589 LL: 291 * 612 * 416 * 175 * 475,1 * 589 Har I nogen

Læs mere

Studie. Den nye jord

Studie. Den nye jord Studie 16 Den nye jord 88 Åbningshistorie Jens er en af mine venner. Jeg holder meget af ham, men han er tja nærig. Jeg bryder mig ikke om at sige det på den måde, men siden hans kone Jane sagde det rent

Læs mere

Ild fortællingen - Fysisk Frihed

Ild fortællingen - Fysisk Frihed Ild fortællingen - Fysisk Frihed Anslag Igangsættende plotpunkt Eskalation Vendepunkt Point of no return Klimaks Erobring og besættelse Tilfangetagelse og slaveri Oprør og væbnet modstand Magten slår tilbage

Læs mere

Læseplan for Religion

Læseplan for Religion Formål Læseplan for Religion Formålet med religionsundervisningen er At styrke elevernes identitet og deres syn på fremtiden. At eleverne skal opnå en viden om deres egen religion og have kendskab til

Læs mere

Filosofien bag Recovery i en Housing first kontekst

Filosofien bag Recovery i en Housing first kontekst Modul 1 Dan Hermann Helle Thorning Filosofien bag Recovery i en Housing first kontekst 1 Housing First - grundprincipperne Boligen som en basal menneskeret Respekt, varme og medmenneskelighed over for

Læs mere

Finanskrisen udløser et magttomrum Panikken i Wall Street ændrer amerikanernes syn på sig selv og omverdenen. De orker ikke at afdrage den rekordhøje

Finanskrisen udløser et magttomrum Panikken i Wall Street ændrer amerikanernes syn på sig selv og omverdenen. De orker ikke at afdrage den rekordhøje Finanskrisen udløser et magttomrum Panikken i Wall Street ændrer amerikanernes syn på sig selv og omverdenen. De orker ikke at afdrage den rekordhøje statsgæld og samtidig betale de enorme udgifter til

Læs mere

ELEV OPGAVER Serious Games Interactive ApS, All Rights Reserved

ELEV OPGAVER Serious Games Interactive ApS, All Rights Reserved ELEV OPGAVER 2013 Serious Games Interactive ApS, All Rights Reserved INDHOLD Opgave 1. 3 Spilresume 3 Opgave 2. 4 Spørgsmål som rækker ud over spillet 4 Opgave 3. 5 Skriv en bedre historie 5 Gloser 6 MISSION:

Læs mere

Prædiken til 11. s. e. trin. 31. august 2014 kl. 10.00

Prædiken til 11. s. e. trin. 31. august 2014 kl. 10.00 1 Prædiken til 11. s. e. trin. 31. august 2014 kl. 10.00 756 Nu gløder øst i morgenskær 448 Fyldt af glæde 582 At tro er at komme dig rummer ej himle 435 Aleneste Gud Nadver 522 v. 2-3 af Nåden er din

Læs mere

Bruger Side Prædiken til 2.s.i fasten Prædiken til 2.søndag i fasten Tekst. Matt. 15,21-28.

Bruger Side Prædiken til 2.s.i fasten Prædiken til 2.søndag i fasten Tekst. Matt. 15,21-28. Bruger Side 1 12-03-2017 Prædiken til 2.søndag i fasten 2017. Tekst. Matt. 15,21-28. Først. Hvor stærkt er et reb? Jeg har fået hængt et reb op her. Hvad kan det bære? Foreslå at vi hænger et barn op i

Læs mere

1 Afskedsgudstjeneste Haderslev Domkirke 24. april 2016 kl søndag efter påske - Joh 8, / Dette hellige

1 Afskedsgudstjeneste Haderslev Domkirke 24. april 2016 kl søndag efter påske - Joh 8, / Dette hellige 1 Afskedsgudstjeneste Haderslev Domkirke 24. april 2016 kl. 10 4. søndag efter påske - Joh 8,28-36 15-338 - 679 / 492-476 - 426 Dette hellige evangelium skriver evangelisten Johannes: Jesus sagde da til

Læs mere

Osmannerriget. Begyndelsen. Storhedstiden. Vidste du, at.. Nederlag og tilbagegang. Fakta. Forsøg på modernisering. Opløsning.

Osmannerriget. Begyndelsen. Storhedstiden. Vidste du, at.. Nederlag og tilbagegang. Fakta. Forsøg på modernisering. Opløsning. Historiefaget.dk: Osmannerriget Osmannerriget Det Osmanniske Rige eksisterede i over 600 år. Det var engang frygtet i Europa, men fra 1600-tallet gik det tilbage. Efter 1. verdenskrig opstod republikken

Læs mere

Uddrag af artikel 1-3 fra Verdenserklæringen om Menneskerettighederne

Uddrag af artikel 1-3 fra Verdenserklæringen om Menneskerettighederne Samvær Kan man opstille love og regler, rettigheder og pligter i forhold til den måde, vi er sammen på og behandler hinanden på i et samfund? Nogen vil måske mene, at love og regler ikke er nødvendige,

Læs mere

Prædiken tl 3. søndag i fasten, Jægersborg kirke 2015. Salmer: 192 447 674 v. 1,2 & 7 302 // 325 424 697

Prædiken tl 3. søndag i fasten, Jægersborg kirke 2015. Salmer: 192 447 674 v. 1,2 & 7 302 // 325 424 697 Prædiken tl 3. søndag i fasten, Jægersborg kirke 2015 Salmer: 192 447 674 v. 1,2 & 7 302 // 325 424 697 Fører religion tl fanatsme og tl konfrontaton mellem os og de andre - og måske i sidste ende tl udøvelse

Læs mere

Korstogene. Opfordring fra paven. Jerusalem erobres. Vidste du, at.. Mellemøsten samles. Tempelherrerne. Handel. Korstog til andre lande.

Korstogene. Opfordring fra paven. Jerusalem erobres. Vidste du, at.. Mellemøsten samles. Tempelherrerne. Handel. Korstog til andre lande. Historiefaget.dk: Korstogene Korstogene I 1099 erobrede kristne korsfarere Jerusalem fra muslimerne. De skabte et kongedømme, som varede i hele 200 år. Af Kurt Villads Jensen Opdateret 11. december 2013

Læs mere

Nr. Lyndelse Friskole En levende friskole gennem 143 år

Nr. Lyndelse Friskole En levende friskole gennem 143 år Nr. Lyndelse Friskole En levende friskole gennem 143 år Værdigrundlag. Fællesskab. På Nr. Lyndelse Friskole står fællesskabet i centrum, og ud fra det forstås alle væsentlige aspekter i skolens arbejde.

Læs mere

FORDOMME. Katrine valgte: ABENHEDENS VEJ

FORDOMME. Katrine valgte: ABENHEDENS VEJ 16 Katrine valgte: ABENHEDENS VEJ 17 Mange psykisk syge er fyldt med fordomme, siger 32-årige Katrine Woel, der har valgt en usædvanlig måde at håndtere sin egen sygdom på: Den (næsten) totale åbenhed.

Læs mere

Tolerancens kulturnaivitet

Tolerancens kulturnaivitet Kapitel 5 Tolerancens kulturnaivitet I den modsatte ende i forhold til konservatismen finder man det, man i mangel af bedre kunne kalde kulturnaivitet. Her ses alt som et udtryk for kultur. I det mindste

Læs mere

Lær dig selv at kende gennem Colour Mirrors farverne.

Lær dig selv at kende gennem Colour Mirrors farverne. Lær dig selv at kende gennem Colour Mirrors farverne. Et eksempel Hvem er jeg? Navn.: Kvinde Fødselsdato: xx.xx.xxxx 2015 Healing og Balance Lina Starcke Larsen 1 Hvad er min sjælsfarve/grundfarve? På

Læs mere

2 Mos 20,3-17 DIN NÆSTE ER DINE MEDMENNESKER, DET VIL SIGE ANDRE MENNESKER, SOM DU MØDER.

2 Mos 20,3-17 DIN NÆSTE ER DINE MEDMENNESKER, DET VIL SIGE ANDRE MENNESKER, SOM DU MØDER. 2 Mos 20,3-17 De ti bud blev givet af Gud til hans udvalgte folk, det jødiske folk, mere end 1200 år, før Jesus blev født. Men de er også en rettesnor for kristne. Budene hjælper os ikke til at blive frelst.

Læs mere

appendix Hvad er der i kassen?

appendix Hvad er der i kassen? appendix a Hvad er der i kassen? 121 Jeg går meget op i, hvad der er godt, og hvad der ikke er. Jeg er den første til at træde til og hjælpe andre. Jeg kan godt lide at stå i spidsen for andre. Jeg kan

Læs mere

Landets velstand er afhængig af det danske folks Dansk Folkepartis samlede arbejdsindsats. principprogram af oktober 2002 P R I N C I P

Landets velstand er afhængig af det danske folks Dansk Folkepartis samlede arbejdsindsats. principprogram af oktober 2002 P R I N C I P PRINCIP R G R A M Dansk Folkepartis formål er at hævde Danmarks selvstændighed, at sikre det danske folks frihed i eget land samt at bevare og udbygge folkestyre og monarki. Vi er forpligtede af vor danske

Læs mere

ÅRSPLAN Religion 8.-9.KLASSE SKOLEÅRET 2017/2018

ÅRSPLAN Religion 8.-9.KLASSE SKOLEÅRET 2017/2018 ÅRSPLAN Religion 8.-9.KLASSE SKOLEÅRET 2017/2018 Eleverne i 8.-9.klasse har religion to lektioner om ugen. Undervisningen i religionsfaget tager udgangspunkt i nedenstående temaer, som er bygget op omkring

Læs mere

Sidst søndag efter helligtrekonger, den 9. februar 2014 Vor Frue kirke kl. 10

Sidst søndag efter helligtrekonger, den 9. februar 2014 Vor Frue kirke kl. 10 1 Sidst søndag efter helligtrekonger, den 9. februar 2014 Vor Frue kirke kl. 10 Jesper Stange Tekst: Johs 12,23-33 Salmer: 749, 434, 383, 449v.1-3, 289, 319, 467, 192v.7, 673 Du soles sol fra Betlehem

Læs mere

FORSONING MELLEM VESTEN OG ISLAM

FORSONING MELLEM VESTEN OG ISLAM 1 FORSONING MELLEM VESTEN OG ISLAM Johan Galtung www.visdomsnettet.dk 2 Forsoning mellem Vesten og Islam Af Johan Galtung (Oversættelse Ebba Larsen) 1. Diagnose: Denne artikel slutter med en oversigt med

Læs mere

GUDSBEGREBET.I.ISLAM

GUDSBEGREBET.I.ISLAM GUDSBEGREBET.I.ISLAM I Allahs Navn, den Nådige, den Barmhjertige. Det er et kendt faktum, at ethvert sprog har et eller flere udtryk, som bruges i forbindelse med Gud og undertiden i forbindelse med mindre

Læs mere

Militant islamisme. Ann-Sophie Hemmingsen Hotel Scandic Roskilde, 27/4 2015 DIIS DANSK INSTITUT FOR INTERNATIONALE STUDIER

Militant islamisme. Ann-Sophie Hemmingsen Hotel Scandic Roskilde, 27/4 2015 DIIS DANSK INSTITUT FOR INTERNATIONALE STUDIER Militant islamisme Ann-Sophie Hemmingsen Hotel Scandic Roskilde, 27/4 2015 Program Baggrund og afgrænsning Hvad taler vi om? Verdensbillede og selvforståelse Omgivelsernes modtagelse Hvem befolker miljøet

Læs mere

Opgaver til islam Til hvert kapitel er der udarbejdet en række opgaver.

Opgaver til islam Til hvert kapitel er der udarbejdet en række opgaver. Opgaver til islam Til hvert kapitel er der udarbejdet en række opgaver. Disse opgaver er spørgsmål, som lægger op til en diskussion. Langt de fleste spørgsmål har ikke et korrekt svar, men afhænger af

Læs mere

kvinden fra Kanaan kan noget usædvanligt hun kan ydmyge sig det kan vi vist alle sammen

kvinden fra Kanaan kan noget usædvanligt hun kan ydmyge sig det kan vi vist alle sammen 1 Dette hellige evangelium skriver evangelisten Matthæus: Jesus gik bort derfra og drog til områderne ved Tyrus og Sidon. Og se, en kana'anæisk kvinde kom fra den samme egn og råbte:»forbarm dig over mig,

Læs mere

UGE 3: GUDS FOLK. Scene 1 Pagten Fortællingen bygger på 1Mos 11-18, 22, 26-50 & 2Mos 1 FORBEREDELSE FORTÆLLING & DIALOG

UGE 3: GUDS FOLK. Scene 1 Pagten Fortællingen bygger på 1Mos 11-18, 22, 26-50 & 2Mos 1 FORBEREDELSE FORTÆLLING & DIALOG UGE 3: GUDS FOLK FORBEREDELSE Det store billede Det er her vi skal hen hovedpunkterne som denne samling skal få til at stå tydeligt frem. Vores identitet som Guds familie. Gud valgte sit folk af ren og

Læs mere

Ofre/gerningsmænd. Disposition: - Indledning - hvorfor har vi valgt emnet - Viden - Produkt - Afslutning og konklusion. Powerpoint.

Ofre/gerningsmænd. Disposition: - Indledning - hvorfor har vi valgt emnet - Viden - Produkt - Afslutning og konklusion. Powerpoint. Ofre/gerningsmænd Problemstilling: - Hvem var ofre og gerningsmænd under holocaust, hvordan endte de i denne situation, og hvad har det haft af konsekvenser for dem? Disposition: - Indledning - hvorfor

Læs mere

Som allerede nævnt og oplevet i gudstjenesten, så har dagens gudstjeneste også lidt farve af bededag.

Som allerede nævnt og oplevet i gudstjenesten, så har dagens gudstjeneste også lidt farve af bededag. Gudstjeneste i Skævinge & Lille Lyngby Kirke den 18. maj 2014 Kirkedag: 4.s.e.påske/B Tekst: Joh 8,28-36 Salmer: SK: 588 * 583 * 492 * 233,2 * 339 LL: 588 * 338 * 583 * 492 * 233,2 * 339 Som allerede nævnt

Læs mere

Prædiken til 3. søndag efter påske, Joh 16,16-22. 1. tekstrække

Prædiken til 3. søndag efter påske, Joh 16,16-22. 1. tekstrække 1 Grindsted Kirke. Søndag d. 21. april 2013 kl. 19.00 Steen Frøjk Søvndal Prædiken til 3. søndag efter påske, Joh 16,16-22. 1. tekstrække Salmer DDS 787: Du, som har tændt millioner af stjerner DDS 654:

Læs mere

Studie. Ægteskab & familie

Studie. Ægteskab & familie Studie 19 Ægteskab & familie 104 Åbent spørgsmål Lav en rangordning af de elementer, du tror, er nødvendige i et godt ægteskab, hvor 1 er det vigtigste og 5 det mindst vigtige. Kommunikation Personlig

Læs mere

Arbejdsform: Klasseundervisning og samtale, gruppearbejde og individuelle øvelser.

Arbejdsform: Klasseundervisning og samtale, gruppearbejde og individuelle øvelser. Årsplan 6-7. klasse 2016/2017 Eleverne har 2 lektioner om ugen i skoleåret. I faget religion vil der i løbet af året bliver arbejdet med nedenstående temaer. Undervisningen er bygget op omkring clio online

Læs mere

Jørgen Hartung Nielsen. Og det blev forår. Sabotør-slottet, 5

Jørgen Hartung Nielsen. Og det blev forår. Sabotør-slottet, 5 Jørgen Hartung Nielsen Og det blev forår Sabotør-slottet, 5 Og det blev forår Sabotør-slottet, 8 Jørgen Hartung Nielsen Illustreret af: Preben Winther Tryk: BB Offset, Bjerringbro ISBN: 978-87-92563-89-7

Læs mere

Side 1. En farlig leg. historien om tristan og isolde.

Side 1. En farlig leg. historien om tristan og isolde. Side 1 En farlig leg historien om tristan og isolde Side 2 Personer: Tristan Isolde Isolde Kong Mark Side 3 En farlig leg historien om Tristan og isolde 1 En kamp på liv og død 4 2 Isolde den skønne 6

Læs mere

Vid at de arbejder i dig og at du hele tiden kan gå tilbage til dem, når du har lyst.

Vid at de arbejder i dig og at du hele tiden kan gå tilbage til dem, når du har lyst. Kald 4: Hvad er dit behov lige nu. Nu er det tid til at ligge ønskerne lidt væk. Vid at de arbejder i dig og at du hele tiden kan gå tilbage til dem, når du har lyst. Men i dag skal vi tale om dit behov.

Læs mere

Tegningesagen i al-qaidas ideologiske perspektiv. Sammenfatning

Tegningesagen i al-qaidas ideologiske perspektiv. Sammenfatning Tegningesagen i al-qaidas ideologiske perspektiv 16. juni 2009 Sammenfatning Ideologisk propaganda er en vigtig del af terrorgruppers eksistensgrundlag. Terrorgrupper, uanset om de har en venstre- eller

Læs mere

MALLEBROK 2014. et undervisningsmateriale...

MALLEBROK 2014. et undervisningsmateriale... MALLEBROK 2014 et undervisningsmateriale... MALLEBROK 2014 Musik: Fransk folkemelodi/queen Arrangement: Rødkål&Sauerkraut (Dirk-Uwe Wendrich/Eberhard von Oettingen) Tekst: Ukendt forfatter/eberhard von

Læs mere

Analysen er din, og skal kun bruges til, at du kan tænke over, hvordan du oplever dig selv som leder.

Analysen er din, og skal kun bruges til, at du kan tænke over, hvordan du oplever dig selv som leder. Ledelsesstilanalyse Dette er en analyse af den måde du leder på, med fokus på at lede mennesker. Det er vigtigt for din selvindsigt, at du er så ærlig som overhovedet mulig overfor dig selv når du svarer.

Læs mere

Tiende Søndag efter Trinitatis

Tiende Søndag efter Trinitatis En prædiken af Kaj Munk Kaj Munk Forskningscentret, Aalborg Universitet 1 Udgivet i 2015 Udgivet i 2015. Teksten må i denne form frit benyttes med angivelse af Kaj Munk Forskningscentret, Aalborg Universitet,

Læs mere

Kampen om landet og byen

Kampen om landet og byen Mellemøstenhar gennem tiderne påkaldt sig stor opmærksomhed, og regionen er i dag mere end nogensinde genstand for stor international bevågenhed. På mange måder er Palæstina, og i særdeleshed Jerusalem

Læs mere

Fascismen og nazismen

Fascismen og nazismen Fascismen og nazismen Fascismen og nazismen opstod begge i kølvandet på Første Verdenskrig. Men hvad er egentlig forskellen og lighederne mellem de to ideologier, der fik meget stor betydning for Europa

Læs mere

Roller: Fortæller, Bela præst, biskop Turpin og Helgi. Jeg har ikke lyst til at tale om det. (pause) Hvem er det på billedet? Er det gudens mor?

Roller: Fortæller, Bela præst, biskop Turpin og Helgi. Jeg har ikke lyst til at tale om det. (pause) Hvem er det på billedet? Er det gudens mor? Kopiside 5 Break 4 Helgi og kristendommen Scene 1 - Anslag Roller: Fortæller, Bela præst, biskop Turpin og Helgi I de næste dage går Helgi for sig selv og tænker. Vil hans far mon betale afgiften til Karl

Læs mere

1. søndag efter Trinitatis

1. søndag efter Trinitatis 1. søndag efter Trinitatis Tid og sted: 18/6 2017 kl. 9 og 10.30 i Højen og Ødsted Salmevalg Vågn op og slå på dine strenge, 745 O Jesus, du al nådens væld, 684 De dybeste lag i mit hjerte, 28 Far, verden,

Læs mere

8. s. e. trin. 2012. Lyngby Mika 3,5-7; 1. Johs. 4,1-6; Matt. 7,22-29. 392 373 352 // 332 292 401

8. s. e. trin. 2012. Lyngby Mika 3,5-7; 1. Johs. 4,1-6; Matt. 7,22-29. 392 373 352 // 332 292 401 1 8. s. e. trin. 2012. Lyngby Mika 3,5-7; 1. Johs. 4,1-6; Matt. 7,22-29. 392 373 352 // 332 292 401 1. Til et familieselskab fornylig udspandt sig en samtale om folkekirken. Den er næsten obligatorisk,

Læs mere

Kasper Angelo, Klasse 1.3, HTX Roskilde 9/

Kasper Angelo, Klasse 1.3, HTX Roskilde 9/ Kasper Angelo, Klasse 1.3, HTX Roskilde 9/12 2007 Inholdsfortegnelse Analyse af fjendebilledet.. s. 1 Ku Klux Klan (KKK) s. 2 Hvordan bliver billedet brugt og hvilken funktion har det?... s. 2-3 Troværdighed?...

Læs mere

Prædiken. 12.s.e.trin.A. 2015 Mark 7,31-37 Salmer: 403-309-160 413-424-11 Når vi hører sådan en øjenvidneskildring om en af Jesu underfulde

Prædiken. 12.s.e.trin.A. 2015 Mark 7,31-37 Salmer: 403-309-160 413-424-11 Når vi hører sådan en øjenvidneskildring om en af Jesu underfulde Prædiken. 12.s.e.trin.A. 2015 Mark 7,31-37 Salmer: 403-309-160 413-424-11 Når vi hører sådan en øjenvidneskildring om en af Jesu underfulde helbredelser og skal overveje, hvad betydning den har for os

Læs mere

USA s historie Spørgsmål til kompendiet

USA s historie Spørgsmål til kompendiet USA s historie Spørgsmål til kompendiet 1. Hvad er karakteristisk for de tre typer af engelske kolonier i Nordamerika a. Nordlige b. Miderste c. De sydlige 2. Hvilken aftale har W. Buckland og Mason indgået..?

Læs mere

Integration igennem selverkendelse

Integration igennem selverkendelse Integration igennem selverkendelse Definition af begreber Integration: de sociale processer, der forbinder de enkelte personer og grupper med hinanden i en mere overordnet enhed Selverkendelse: det enkelte

Læs mere

Dag 2. Forstå, hvem du er, med Enneagrammet

Dag 2. Forstå, hvem du er, med Enneagrammet Jeg bruger personlighedstype-systemet Enneagrammet 2 som kilde til selvindsigt. Da jeg først hørte om dette personlighedstypesystem, tænkte jeg, at det ikke interesserede mig. Allerede på universitetet

Læs mere

12. søndag efter Trinitatis

12. søndag efter Trinitatis 12. søndag efter Trinitatis Salmevalg 743: Nu rinder solen op af østerlide 417: Herre Jesus, vi er her 414: Den Mægtige finder vi ikke 160: Jeg tror det, min genløser 418: Herre Jesus, kom at røre Dette

Læs mere

2. søndag i fasten I. Sct. Pauls kirke 1. marts 2015 kl. 10.00. Salmer: 446/38/172/410//158/439/557/644. Åbningshilsen

2. søndag i fasten I. Sct. Pauls kirke 1. marts 2015 kl. 10.00. Salmer: 446/38/172/410//158/439/557/644. Åbningshilsen 1 2. søndag i fasten I. Sct. Pauls kirke 1. marts 2015 kl. 10.00. Salmer: 446/38/172/410//158/439/557/644 Åbningshilsen Vi er kommet til anden søndag i fasten. For at det kan blive forår, må vi gennemleve

Læs mere

Anonym mand. Jeg overlevede mit selvmordsforsøg og mødte Jesus

Anonym mand. Jeg overlevede mit selvmordsforsøg og mødte Jesus Anonym mand Jeg overlevede mit selvmordsforsøg og mødte Jesus Han er 22 år og kommer fra Afghanistan. På grund af sin historie har han valgt at være anonym. Danmark har været hans hjem siden 2011 131 En

Læs mere

Vikar-Guide. 1. Fælles gennemgang: Opgaven kræver farver.

Vikar-Guide. 1. Fælles gennemgang: Opgaven kræver farver. Vikar-Guide Fag: Klasse: OpgaveSæt: Kristendom 4. - 5. klasse Religiøse symboler 1. Fælles gennemgang: Opgaven kræver farver. Udlever opgaverne og lad eleverne kigge på de forskellige symboler. Spørg dem

Læs mere

Foredrag af Bruno Gröning, München, 29. september 1950

Foredrag af Bruno Gröning, München, 29. september 1950 Henvisning: Dette er en afskrift af det stenografisk optagne foredrag af Bruno Gröning, som han har holdt den 29. september 1950 hos heilpraktiker Eugen Enderlin i München. Foredrag af Bruno Gröning, München,

Læs mere

DETTE ER FREM- TIDENS CHICAGO

DETTE ER FREM- TIDENS CHICAGO DETTE ER FREM- TIDENS CHICAGO Den engang så stolte og stor slåede by ved bredden af Lake Michigan er gået i forfald, ligesom alle dens berømte vartegn Sears Tower, Pariser hjulet ved Navy Pier, højbanetogene

Læs mere

Første verdenskrig. Våbenstilstand.

Første verdenskrig. Våbenstilstand. Første verdenskrig. Våbenstilstand og eftervirkninger. Våbenstilstand. I 1918 var situationen desperat, der var krise i Tyskland. Sult og skuffelse over krigen havde ført til en voksende utilfredshed med

Læs mere

studie Den store strid

studie Den store strid studie 3 Den store strid 22 Åbningshistorie Det er mit ord mod dit! snerrer han, mens han kigger på kriminalbetjenten med det selvsikre, urørlige blik. Jeg siger, jeg er uskyldig. Du siger, jeg ikke er.

Læs mere

Bag om. God fornøjelse.

Bag om. God fornøjelse. Bag om Dette materiale har til formål at give dig et indblik i hvem kulturmødeambassadørerne er og hvad Grænseforeningen er for en størrelse, samt et overblik over relevante historiske fakta og begreber.

Læs mere

Lindvig Osmundsen. Prædiken til Kristi Himmelfartsdag 2015.docx 14-05-2015 side 1. Prædiken til Kristi Himmelfartsdag 2015. Tekst. Mark. 16,14-20.

Lindvig Osmundsen. Prædiken til Kristi Himmelfartsdag 2015.docx 14-05-2015 side 1. Prædiken til Kristi Himmelfartsdag 2015. Tekst. Mark. 16,14-20. 14-05-2015 side 1 Prædiken til Kristi Himmelfartsdag 2015. Tekst. Mark. 16,14-20. Det går ikke altid så galt som præsten prædiker! Sådan kan man sommetider høre det sagt med et glimt i øjet. Så kan præsten

Læs mere

Vidste du at. Materielle Tid Alder B5 20 min 13-15. Nøgleord: Ligebehandling, LGBT, menneskerettigheder, normer, skolemiljø.

Vidste du at. Materielle Tid Alder B5 20 min 13-15. Nøgleord: Ligebehandling, LGBT, menneskerettigheder, normer, skolemiljø. 1 Vidste du at Materielle Tid Alder B5 20 min 13-15 Nøgleord: Ligebehandling, LGBT, menneskerettigheder, normer, skolemiljø Indhold En quiz, hvor eleverne præsenteres for ord og begreber omhandlende LGBT-personer,

Læs mere

Optakten til 2. verdenskrig

Optakten til 2. verdenskrig Historiefaget.dk: Optakten til 2. verdenskrig Optakten til 2. verdenskrig Da 1. verdenskrig sluttede i 1918, lå store dele af Europa i ruiner. Alle var enige om, at krigen aldrig måtte gentage sig. Men

Læs mere

Muslimer og demokrati

Muslimer og demokrati ANALYSE May 2011 Muslimer og demokrati Helle Lykke Nielsen Islamiske partier har længe været en del af det politiske landskab i Mellemøsten og den islamiske verden, men har generelt ikke klaret sig ret

Læs mere

SUPPLERENDE SPØRGESKEMA A

SUPPLERENDE SPØRGESKEMA A ESS DOKUMENTDATO: 25/08/08 Den europæiske samfundsundersøgelse (ESS) Us.Nr.: 4106 Periode: Efterår 2008 SUPPLERENDE SPØRGESKEMA A ESS 4. RUNDE 2008 INTERVIEWNUMMER: VERSIONSNUMMER: F-2-F A TIL INTERVIEWEREN:

Læs mere

MINDRE MANAGEMENT, MERE KIERKEGAARD

MINDRE MANAGEMENT, MERE KIERKEGAARD Kompashuset ApS, Klavs Nebs Vej 25, 2830 Virum Tlf 45 83 92 83, ka@kompashuset.dk, www.kompashuset.dk Kirstine Andersen MINDRE MANAGEMENT, MERE KIERKEGAARD 24 CITATER FRA KIERKEGAARD OG LEDELSE 1. Ledelse

Læs mere

www.cfufilmogtv.dk Tema: Tyskland under nazismen Fag: Historie Målgruppe: 8. ungdomsuddannelse Titel: " Reinhard Heydrich bødlen " Vejledning Lærer

www.cfufilmogtv.dk Tema: Tyskland under nazismen Fag: Historie Målgruppe: 8. ungdomsuddannelse Titel:  Reinhard Heydrich bødlen  Vejledning Lærer Titel: " Reinhard Heydrich bødlen " Vejledning Lærer Reinhard Heydrich bødlen Filmen indgår i en serie med 6 titler under overskriften SS-Hitlers elite Udsendelse 3: Reinhard Heydrich bødlen. --------------------------------------------------------------------------

Læs mere

NSDAPs 25-punktsprogram

NSDAPs 25-punktsprogram NSDAPs 25-punktsprogram DAP skiftede navn til NSDAP d. 24. februar 1920. I den forbindelse fremlagde partiet et 25 punkts program med dets visioner. Efter det mislykkede Ølstuekup i 1923 blev programmet

Læs mere

Kodeks. En Ulv skal have modet til at møde fjender, fare og blive ved sin opgave uanset odds.

Kodeks. En Ulv skal have modet til at møde fjender, fare og blive ved sin opgave uanset odds. De Hvide Ulve Dette er De hvide Sletters bedste krigere og Kongens personlige garde. Denne ridderorden er kendetegnet ved riddernes uddannelse såvel i krop som i ånd, men også at de er legemliggørelsen

Læs mere

Nationalsocialisme i Danmark

Nationalsocialisme i Danmark Historiefaget.dk: Nationalsocialisme i Danmark Nationalsocialisme i Danmark Nationalsocialisme er en politisk strømning, der opstod i mellemkrigstidens Europa og Danmark. Den regnes ofte for en slags international

Læs mere

At sidde under figentræet og se gedekiddene springe rundt bag huset. At stå ved brønden og se børnene lege på torvet

At sidde under figentræet og se gedekiddene springe rundt bag huset. At stå ved brønden og se børnene lege på torvet Tekster: Zak 9,9-10, Fil 2,5-11, Matt 21,1-9. Salmer: 176: Se, hvor nu Jesus træder (mel.: Min død er mig til gode) 177: Kom, sandhedskonge (mel.: Her ser jeg da et lam at gå) 172: Se, vi går op til Jerusalem

Læs mere

Prædiken til Påskedag kl. 10.00 i Engesvang 1 dåb

Prædiken til Påskedag kl. 10.00 i Engesvang 1 dåb Prædiken til Påskedag kl. 10.00 i Engesvang 1 dåb 240 - Dig være ære 448 Fyldt af glæde 236 - Påskeblomst 224 Stat op min sjæl Nadververs: 245 v, 5 Opstandne herre du vil gå 218 Krist stod op af døde Jeg

Læs mere