Træning af dynamisk stabilitet i lumbalcolumna ved brug af Powerhoop

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Træning af dynamisk stabilitet i lumbalcolumna ved brug af Powerhoop"

Transkript

1 Bachelorprojekt Træning af dynamisk stabilitet i lumbalcolumna ved brug af Powerhoop Udarbejdet af: Nanna Josephsen, eks. nr Maria Bolette Ulsøe, eks.nr Anita Kornum Jensen, eks.nr Anne Lykke Christensen, eks.nr Fysioterapeutuddannelsen, VIA UC, Campus Holstebro, F76 Afleveret d. 12/ Vejleder: Gitte Bek Andersen Anslag: Denne opgave er udarbejdet af studerende ved Fysioterapeutuddannelsen i Holstebro. Den er udtryk for forfatterens egne synspunkter, der ikke nødvendigvis falder sammen med Fysioterapeutuddannelsens. Denne opgave - eller dele heraf - må kun offentliggøres med forfatterens tilladelse.

2 Forord Tak til: Innertrak Aps. og kontaktperson Vivi Visby For udlån af Powerhoop, og sparring omkring træning med Powerhoop Sønderlandsklinikken i Holstebro For udlån af Bio Pressure Feedback Unit Ekstern vejleder: Trine Nøhr Winding For statistisk vejledning Ekstern vejleder: Lotte Telvig For vejledning i forbindelse med testningen Ekstern vejleder: Henriette Jakobsen For sparring omkring træning med Powerhoop Deltagerne i projektet Side 2 af 98

3 Indholdsfortegnelse Abstract Indledning Problembaggrund Kundskabsbaseret viden om emnet dynamisk stabilitet Problemformulering Hypoteser Alternativ-hypotese Nul-hypotese Begrebsafklaring Projektets teoretiske ramme Dynamisk stabilitet Motorisk kontrol Postural kontrol Motorisk- og postural kontrol De tre stabiliserende systemer - Panjabi Anatomi og fysiologi Det aktive stabiliserende system Arbejdskrav til Powerhoop Metode Videnskabsteoretisk tilgang Vores forforståelse Reliabilitet Validitet Reliabilitet og validitet Litteratursøgning Beskrivelse af vores usystematisk søgning Side 3 af 98

4 8.5.2 Beskrivelse af vores systematiske søgning ICF Studiedesign Valg af målemetode Testapparatur Testprocedure Test 1: Repositioning(RPS) Test 2: Sitting Forward Lean (SFL) Test 3: Sitting Knee Extension (SKE) Test 4: Bent Knee Fall Out (BKFO) Test 5: Leg Lowering (LL) Målgruppe Interventionen Databearbejdning Metodediskussion Målgruppen (in- og eksklusionskriterier) Målemetode Testprocedure Interventionen Databearbejdning Etik Resultater Diskussion Diskussion af litteratur Diskussion af studiedesign Diskussion af målemetode Diskussion af målgruppe Diskussion af resultater Side 4 af 98

5 12.0 Konklusion Perspektivering Litteraturliste Forfatteransvar Bilag I: Billede af PH samt beskrivelse Bilag II: Beskrivelse af de valgte databaser Bilag III: Opdeling lumbalcolumnas muskulatur Bilag IV: Eksempel på en systematisk søgning Bilag V: Kritisk litteraturgennemgang Bilag VI: Testprotokol Bilag VII: Opslag Bilag VIII: Spørgsmål til testpersoner Bilag IX: Træningsdagbog Bilag X: Beskrivelse af brugen af PH Bilag XI: Rå-data Bilag XII: Bland-Altman-Plots Bilag XIII: Samtykkeerklæring Bilag XIV: Evidenshierarkiet Side 5 af 98

6 Abstract Træning af dynamisk stabilitet i lumbalcolumna ved brug af Powerhoop Af: Maria Bolette Ulsøe, Anita Kornum Jensen, Anne Lykke Christensen og Nanna Josephsen Ved: Fysioterapeutuddannelsen, VIA UC, Campus Holstebro Vejleder: Gitte Bek Andersen Kontaktperson: Anne Lykke Christensen (anne_lykke@hotmail.com) Baggrund: Der er evidens for at der er korrelation mellem stabiliteten i lumbalcolumna og skadesforekomster i bevægeapperatet, LBP og funktionsniveau. Der er derfor fokus på at kvalitetsudvikle træningsmetoder ift. instabilitetsproblematikker indenfor fysioterapi. Pga. sin strukturelle opbygning er lumbalcolumna et udsat område, der biomekanisk påvirkes betydelig. Der stilles derfor, særligt under bevægelse, store krav til den dynamiske stabilitet, som er muskulaturens evne til at stabilisere de enkelte segmenter ift. hinanden. Dette projekt omhandler et træningsredskab(powerhoop/hulahopring), hvormed vi, ud fra vores teoretiske baggrund, mener at kunne træne den dynamiske stabilitet. Formål: At undersøge om den dynamiske stabilitet i lumbalcolumna forbedres ved brug af Powerhoop. Dette måles ud fra fem motoriske tests, som måler den dynamiske stabilitet i lumbalcolumna og kroppens evne til at genfinde og holde stillinger. Materiale og metode: Projektet er designet som et kvantitativt interventionsstudie. Undersøgelsen inkluderer 17 kvinder i alderen år. Kvindernes dynamiske stabilitet i lumbalcolumna testes før og efter interventionen, som er seks ugers træning med Powerhoop. Testprotokollen - Tests for Lumbar Motor Control - består af fem tests (RPS, SFL, SKE, BKFO, LL), hvor RPS, måler på kropsbevidsthed og ledstillingssans, imens de øvrige tester den dynamiske stabilitet mere specifikt. Testresultaterne fra før og efter interventionen bearbejdes med Wilcoxon- Signed-Rank test, for at afgøre om der er en statistisk signifikant forskel. Resultat: P-værdierne for de enkelte tests er: RPS: 0,3399, SFL: 0,0334, SKE: 0,8586, BKFO: 0,0002, LL: 0,0095. Konklusion: Der kan påvises en statistisk signifikant forskel fra første til anden måling i testene SFL, BKFO og LL. RPS og SKE viser ingen statistisk signifikant forskel, men vi vurderer, at disse tests som uegnede til den valgte testgruppe. Af resultaterne ses en tendens til forbedring af den dynamiske stabilitet hos testgruppen. Vi kan ikke udelukke andre årsager til den målte forbedring. Side 6 af 98

7 Nøgleord: dynamisk stabilitet; motorisk kontrol; stabilitet; lumbalcolumna; powerhoop. Side 7 af 98

8 Abstract Training of the dynamic stability of the lumbar spine using Powerhoop By: Maria Bolette Ulsøe, Anita Kornum Jensen, Anne Lykke Christensen og Nanna Josephsen At: Fysioterapeutuddannelsen, VIA UC, Campus Holstebro Tutor: Gitte Bek Andersen Contact person: Anne Lykke Christensen Background: There is evidence showing a correlation between the stability of the lumbar spine, the frequency of injuries in the musculoskeletal, LBP and the level of function. Therefore, there is focus on developing the quality of training methods in relation to instability issues within physiotherapy. Due to its structure, the lumbar spine is an exposed area that is significantly affected biomechanically. Therefore, especially during movement, there are great demands on the dynamic stability which is the musculature s ability to stabilise the individual segments relative to each other. This project concerns a training tool (Powerhoop/hula-hoop) with which we, based on our theoretical background, believe to be able to train the dynamic stability. Purpose: To investigate whether the dynamic stability of the lumbar spine improves by using the Powerhoop. This is measured by five motor tests which measure the dynamic stability of the lumbar spine and the body s ability to retrieve and hold positions. Materials and method: The project is designed as a quantitative intervention study. The study includes 17 women between the ages of The women s dynamic stability of the lumbar spine is tested before and after the intervention which consists of six weeks training using Powerhoop. The test protocol Tests for Lumbar Motor Control consists of five tests (RPS, SFL, SKE, BKFO, LL) in which RPS measures body awareness and the sense of joint position whilst the other tests measure more specifically the dynamic stability. The test results are processed using the Wilcoxon-Signed-Rank test to determine whether there is a statistically significant difference. Result: The P-values for the individual tests are: RPS: 0,3399, SFL: 0,0334, SKE: 0,8586, BKFO: 0,0002, LL: 0,0095. Conclusion: Results have demonstrated a statistically significant difference between the first and second measurement for the tests SFL, BKFO and LL. RPS Side 8 af 98

9 and SKE showed no statistically significant difference, but we believe that these tests are unsuitable for the selected test group. The results show a tendency for improvement of the dynamic stability of the test group. We cannot rule out other causes for the measured improvement. Keywords: dynamic stability; motor control; stability; lumbar spine; powerhoop. Side 9 af 98

10 1.0 Indledning I Danmark er der procent af befolkningen, der gennem livet oplever hæmmende rygproblemer. Heraf udgør en betydelig del personer i den erhvervsaktive alder(lind P. 2011: 17 & 417). 25 procent af alle sygedage skyldes ryglidelser, og derfor har denne problematik en stor samfundsøkonomisk betydning. En stor del af dem, der oplever rygproblemer, søger fysioterapeutisk behandling, og der er her kommet øget fokus på at kvalitetsudvikle diagnosticeringsredskaber og træningsmetoder for at mindske den store folkesundhedsmæssige omkostning(demoulin C. et al 2007: 2 & Enoch F. et al 2011: 1). Endnu er en stor del af mekanismerne, der ligger bag rygproblemer ukendte, hvilket afspejler sig i diagnosen uspecifik Low Back Pain(LBP)(Kumar SP 2011: 456), som udgør ca procent af alle rygrelaterede diagnoser(lind P. 2011: 417). Dette kan bl.a. skyldes lumbalcolumnas komplekse opbygning, og afspejler sig i den tilgængelige teori og empiri(enoch F. et al 2011:2 & Ebenbichler G.R. 2001: 1889). Der er dog påvist en sammenhæng mellem uspecifikt LBP og instabilitet, og videre viser en del studier, at der er effekt af stabilitetstræning til folk med denne diagnose(lind P. 2011: & Norris C. 2008: 256). Vi har erfaret, at stabilitetstræning generelt, og ikke kun hos rygpatienter, anses og anvendes som et brugbart redskab, i den fysioterapeutiske praksis, og indgår som en del af den aktive behandling, som evidensmæssigt er at foretrække frem for passive behandlingsformer(lind P. 2011: 276). Flere studier peger på, at der er en korrelation mellem stabiliteten omkring lumbalcolumna og skadesforekomster i bevægeapparatet, funktionel bevægelse og præstationsevne(standaert C.J. 2007: 1734 & Okada T. 2011: 252). Derfor bliver stabilitetstræning anvendt til en bred vifte af patientkategorier, samt i forebyggelsesøjemed. Et mål med den fysioterapeutiske behandling er, gennem sundhedsfremmende og skadesforebyggende tiltag, at opnå det højest mulige funktions- og deltagelsesniveau hos den enkelte(kamper-jørgensen F. 2004: 18-21). Side 10 af 98

11 Det, at kunne stabilisere omkring lumbalcolumna, både statisk og under bevægelse, har betydning for funktionsniveauet. I dette projekt fokuseres på stabiliteten, som er til stede under bevægelse, og som betegnes dynamisk stabilitet(ds). Der findes ingen retningslinjer for, hvordan DS bør trænes(demoulin C. et al 2007: 2). Vi har gennemgået flere studier, som benytter forskellige træningsmetoder. Desuden har vi fra praksis erfaret, at det kan være svært for patienten at implementere og udføre de gængse stabilitetsøvelser, som ofte er komplicerede og kan kræve avanceret udstyr(ferreira M.L. et al 2007: 32-35). Powerhoop(PH) er et populært træningsredskab, som allerede har vundet indpas i fitness-centre, samt på fysioterapeut-klinikkerne rundt omkring i landet. Træningsredskabet PH er forholdsvis enkelt at anvende, og kan i et vist omfang tilpasses og justeres til den individuelle person. Vi finder det derfor relevant at undersøge, om træning med PH kan have en effekt på den DS. 2.0 Problembaggrund Problemformuleringen ligger op til at fokusere isoleret på en kropsdel, og vi vil ud fra en forskningsbaseret tilgang afgøre om vores hypoteser kan be- eller afkræftes. Lumbalcolumna er udgangspunktet for al bevægelse. Pga. sin strukturelle opbygning er området meget udsat, og påvirkes biomekanisk betydeligt af indre og ydre kræfter(reeves N.P. 2003: 73). Der stilles derfor store krav til muskulaturens evne til at stabilisere de enkelte segmenter ift. hinanden. Disse krav er størst under bevægelse(enoch F. et al 2011: 2). Indenfor emnet stabilitet/instabilitet, og dermed DS, eksisterer der mange forskellige, og til tider overlappende, begreber og definitioner, hvilket gør det problematisk at skabe en fælles forståelse og et fælles fagligt udgangspunkt. Dette har vi erfaret, specielt gennem vores litteratursøgning på emnet. Vi har i vores projekt været nødsaget til, og dermed valgt at konstruere vores egne fortolkninger og definitioner af disse begreber. Dette kan være problematisk, da Side 11 af 98

12 vores tolkning, kan risikere at være forskellig fra, hvad teoretikerne og forskerne mener. Som følge af denne uklarhed i begrebet DS samt fænomenets kompleksitet eksisterer der begrænsede målemetoder til at afdække dette(okada T. et al 2011: 252 & Demoulin C. et al 2007: 6). Vi har erfaret, at PH bliver brugt som træningsredskab i den fysioterapeutiske praksis, men der eksisterer ingen videnskabelig dokumentation for, at dette træningsredskab har nogen effekt ift. DS. Vi har hørt flere kvinder, give udtryk for, at de har oplevet god effekt af træning med PH. Jeg føler, at jeg er blevet mere stærk omkring min mave og ryg. Desuden påstår producenten Innertrak, som står bag produktet, at træning med PH bl.a. medfører styrkelse af lændemuskulaturen, samt de inderste ryg- og mavemuskler (Bilag I). Vi arbejder ud fra en hypotese om, at træning med PH stiller høje krav til den motoriske kontrol og hermed den DS i lumbalcolumna. Desuden tror vi, at træning med PH kan aktivere de stabiliserende muskler i lumbalcolumna, og træne udholdenheden af disse. Vi synes derfor, at det kunne være interessant at undersøge, hvorvidt en PH kan træne DS. Hvis vi kan bekræfte vores alternativhypotese, vil PH muligvis kunne fungere som et supplement/alternativ til den nuværende stabilitetstræning. Derudover ser vi PH som et muligt træningsredskab i forebyggelsesøjemed, ikke mindst fordi, den kan bruges af den individuelle borger i hjemmet. 3.0 Kundskabsbaseret viden om emnet dynamisk stabilitet Rammerne for projektet ligger i forståelsen af fysioterapi som kundskabsbaseret. Forskning er central for praksis, men det er lige så vigtigt, at viden/kundskab fra andre kilder inddrages, når en behandling tilrettelægges(jamtvedt G. 2007: 17). Kundskabsbaseret praksis er nært relateret til kvalitetsudvikling, og har det overordnede formål at fremme folkesundheden med de mest effektive tiltag(andersen I. et al 2010: 17 & Jamtvedt G. 2007: 19). I projektet vil vi ligeledes inddrage viden fra forskellige kilder, for at besvare problemstillingen bedst muligt, men det er den forskningsbaserede viden/kundskab, der findes om Side 12 af 98

13 DS, der vil være den primære kilde(jamtvedt G. 2007: 18). Formålet med dette afsnit er at redegøre for denne viden. For at få bred viden og indsigt i emnet DS, har vi i stort omfang anvendt oversigtsartikler(støren I. 2010: 12). De anvendte oversigtsartikler indeholder modstridende argumenter for og imod stabilitetstræning. Der findes og publiceres fortsat megen viden på området, hvilket indikerer, at emnet er relevant og aktuelt. Der findes en del enkeltstudier, som viser en korrelation mellem DS og uspecifikt LBP(Norris C. et al 2008: 257). Ligeledes har vi fundet et RCT-studie, som konkluderer at øvelser, der har fokus på den segmentale stabilitet i lumbalcolumna, har en positiv effekt på uspecifikt LBP(Kumar S.P. 2011: 456). Der er indenfor de senere år gennemført flere undersøgelser på sammenhængen mellem core stabilitet og skader samt præstationsevne(willardson J.M & Okada T. et al 2011). Flere forskere forholder sig yderst kritisk til flere af disse studier. Kritikken går på studiernes kvalitet, og at en stor del af den anderkendte teori ikke er tilstrækkelig empirisk understøttet(standaert C. J. 2007: 1735 & Lederman E. 2008). Oversigtsartiklen Demoulin C. et al 2007, taler for, at nedsat stabilitet er årsag til diverse problematikker(f.eks. uspecifikt LBP), og at dette med fordel kan trænes. Derimod argumenterer Lederman E imod de gængse antagelser, der ofte ligger til grund for anvendelsen af stabilitetstræning i forskning såvel som i praksis. Vi vurderer, ud fra ovenstående, at der mangler forskningsbaseret viden om stabilitetstræning, herunder træning af DS. Derimod siger den erfaringsbaserede kundskab, at DS er relevant at undersøge og træne(lind P. 2011: 418 & Willardson J.M. 2007: 979). Side 13 af 98

14 4.0 Problemformulering Hvordan påvirkes den dynamiske stabilitet i lumbalcolumna ved seks ugers træning med Powerhoop hos kvinder i aldersgruppen år? 5.0 Hypoteser 5.1 Alternativ- hypotese Der kan, som resultat af den samlede målgruppes difference mellem første og anden måling, måles en statistisk signifikant forbedring af den dynamiske stabilitet i lumbalcolumna, som følge af seks ugers træning med Powerhoop. 5.2 Nul- hypotese Seks ugers træning med Powerhoop forbedrer ikke den dynamiske stabilitet i lumbalcolumna, hos den valgte målgruppe. Testresultaterne fra første måling vil samlet set være lig med testresultaterne fra anden måling, og der kan dermed ikke måles en statistisk signifikant forskel. 6.0 Begrebsafklaring Formålet med dette afsnit er at redegøre for centrale begreber, som ligger til grund for opgave-besvarelsen. Begreberne defineres ofte forskelligt i litteraturen, og derfor er nedenstående definitioner udtryk for vores forståelse. Der vil i det efterfølgende teoriafsnit, Projektets teoretiske ramme, blive introduceret flere centrale begreber. Powerhoop(PH): PH er en hulahopring, der er designet med bølger på indersiden og har indbyggede vægte. Den i projektet anvendte PH vejer 1,7kg og er 102cm. i diameter(billede og beskrivelse ses i bilag I). Lumbalcolumna: Vertebrae L1-S1, samt de strukturer, led, muskler, ligamenter mm. som grænser op til de enkelte vertebraer. Side 14 af 98

15 Neutralstilling: Når en person er i neutralstilling antager vi, at segmenterne i lumbalcolumna er placeret indenfor neutralzonen(lind P. 2011: 418). Intersegmental stabilitet: Når neutralzonen mellem to eller flere segmenter opretholdes. Stabilitet skabes, når det passive, det neurale og det aktive system fungerer optimalt(lind P. 2011: 418 & Ris I. 1999: 3). Intersegmental instabilitet: Når neutralzonen mellem to eller flere segmenter ikke kan opretholdes. Dette kan medføre stræk på omkringliggende strukturer (nerver, ligamenter mm.), hvilket kan give smerte og funktions-nedsættelse(ris I. 1999: 3-4 & Demoulin C. et al 2007: 2-3). 7.0 Projektets teoretiske ramme I de følgende teoriafsnit vil vi redegøre for- og afgrænse den teoretiske baggrund for projektet. Den nedenstående teoretiske gennemgang fungerer som referenceramme for den empiriske undersøgelse, vi foretager, og der vil her blive præsenteret flere centrale begreber. Dynamisk stabilitet(ds) er omdrejningspunktet i dette projekt, og derfor fremlægges vores definition, samt forståelse af begrebet, som det første. Afsnittene Motorisk kontrol og Postural kontrol kommer efterfølgende, for at vise den mere overordnede forståelse af DS. Panjabis og Bergmarks grundlæggende teorier om stabilitet og musklernes rolle bliver herefter præsenteret. Anatomi og fysiologi fungerer, sammen med de øvrige teorier, som faglig argumentation for træning med PH, samt valg af målemetode. Til sidst vil de præsenterede teorier anvendes i afsnittet Arbejdskrav til Powerhoop, hvor det vil fremgå, hvorfor vi ud fra et teoretisk perspektiv finder træningsredskabet relevant at undersøge. Side 15 af 98

16 7.1 Dynamisk stabilitet DS er en del af en funktionel enhed, der indgår i enhver bevægelse. Begrebet skal derfor ses og forstås i et større perspektiv. I litteraturen defineres den overordnede stabilitet som: Evnen til at genfinde ligevægten efter, at kroppen er blevet påvirket i en given retning(lind P. 2011: 421). Denne definition er vigtig for forståelsen af DS. Vores projekt omhandler et afgrænset kropsområde, og vi har derfor fundet det nødvendigt at definere DS snævert og specifikt. Vi tester isoleret på den DS i lumbalcolumna, derfor vil DS i det følgende defineres som: Evnen til at stabilisere de enkelte segmenter i lumbalcolumna under bevægelse. Stabilitet kan opdeles i passiv stabilitet og aktiv stabilitet. I det følgende vil vi fokusere på den aktive stabilitet, som kan opdeles i DS og statisk stabilitet. Den statiske stabilitet er gældende, når kroppen er i ligevægt. DS er til stede, når kroppen bevæges i en fastlagt bane og ligevægten opretholdes(lind P. 2011: 421). For at kunne bevare ligevægten kræves det, at der opretholdes en balance imellem de forskellige kræfter, som påvirker columna(reeves P.N. et al 2003: 75). Columna er bindeled mellem alle kroppens dele og er dermed udgangspunkt for alle bevægelser. Dette kræver både stabilitet og mobilitet. Derfor supplerer statisk stabilitet og DS hinanden under funktionelle bevægelser. Pga. ovenstående er lumbalcolumna biomekanisk, et udsat område(hansen L. K. 2002: 84). 7.2 Motorisk kontrol I denne opgave anvendes begrebet motorisk kontrol, som en betegnelse for evnen til at regulere eller styre de mekanismer, som er nødvendige for at skabe bevægelse og holde en stilling. Motorisk kontrol indgår således i aktiv stabilitet og dermed som en forudsætning for DS. Overordnet set er motorisk kontrol et resultat af sammenspillet mellem CNS og PNS, samt overførslen af signaler fra PNS til de motoriske endeplader(schibye B. et al 2007: 117). Motorisk kontrol forudsætter, at både sensoriske og motoriske Side 16 af 98

17 signaler indsamles, bearbejdes og registreres korrekt. Enhver bevægelse er således et resultat af sammenspillet imellem indre og ydre faktorer(trew M. et al 2005: & Cech M. 2002: 67-69). Den motoriske kontrol reguleres af neurale og muskulære komponenter, og CNS kan variere sin koordination af disse, afhængig af kontekst og situation. Den motoriske kontrol reguleres ift. funktionelle mål/opgaver. Dvs. at hjernen arbejder i synergier og ikke i enkeltmuskelaktivering(cech M. 2002: 67-69). Under funktionelle bevægelser kræves et fintfølende samspil mellem mobilitet og stabilitet, og det er dette samspil vi undersøger, når vi tester DS(Shumway-Cook A. et al 2007: 6). Under velkendte bevægelser foregår den sensoriske behandling og den motoriske justering af muskulaturen ubevidst, og er på denne måde ikke under viljens kontrol(lederman E. 2009: 89). Motorisk kontrol og postural kontrol er tæt knyttet, og i det følgende afsnit vil vi redegøre for postural kontrol, i det omfang vi finder relevant. 7.3 Postural kontrol Postural kontrol er en dynamisk proces, som skabes gennem det neurale- og aktive system. Formålet med postural kontrol, er at skabe den mest hensigtsmæssige muskelspænding ift. den aktuelle bevægelse. Postural kontrol har det overordnede formål at bibeholde kroppens tyngdepunkt indenfor understøttelsesfladen(bergland A. 1996: 4, 9 & Shumway-Cook A. et al 2007: 158). Overordnet er der 3 strategier for at opretholde postural kontrol: Feedbackstrategi, feedforward-strategi samt ledsagebevægelser(bergland A. 1996: 5). Postural kontrol vil ofte opretholdes gennem en kombination af disse strategier. Når kroppens tyngdepunkt er i balance indenfor understøttelsesfladen, er der postural stabilitet. Vi forstår postural stabilitet som overordnet for hele kroppen, mens DS, som beskrevet tidligere, er stabiliteten mellem de enkelte segmenter. DS er således afhængig af den posturale stabilitet og postural kontrol. Side 17 af 98

18 7.4 Motorisk- og postural kontrol Motorisk kontrol og postural kontrol betinges altid af opgave, individ og omgivelser(se figur 1). De to er gensidigt afhængige af hinanden. De to former for kontrol kan i praksis ikke adskilles, fordi de begge er involverede i alle aktiviteter både statiske og dynamiske(shumway-cook A. et al 2007: 4-5, 158 & Trew M. et al 2005: 61). Figur 1: Motorisk- og postural kontrol Individ Motorisk kontrol/postural kontrol Opgave Omgivelser I afsnittene, De tre stabiliserende systemer - Panjabi og Det aktive stabiliserende system, vil DS blive beskrevet mere specifikt, hvor den motoriske- og den posturale kontrol, skal forstås som involverede i disse. 7.5 De tre stabiliserende systemer - Panjabi I følgende afsnit vil Panjabi s grundlæggende teori om stabilitet blive beskrevet. Panjabi s beskrivelse af stabilitet tager udgangspunkt i neutralzonen. Neutralzonen Neutralzonen defineres som den del af den intervertebrale fysiologiske bevægebane, hvor der er minimal intern modstand(ris I. 1999: 3). Den neutrale zone kan med andre ord, forstås som leddenes midterstilling. Ifølge Panjabi er den neutrale zone et kritisk område, og selv små udsving herfra kan give problemer(richardson C.A. et al 1996: 12). Side 18 af 98

19 De tre stabiliserende systemer Panjabi inddeler det spinale stabiliserende system i tre komponenter. Det er samspillet mellem disse tre komponenter, der skaber den segmentære stabilitet og herigennem opretholder neutralzonen(ris I. 1999: 1). Figur 2: De tre stabiliserende systemer Neurale system Segmentær stabilitet Passive system Aktive system Det passive system Dette system består af knogler, spinale ligamenter og led. Der er studier, som viser, at det passive systems evne til at yde støtte er begrænset(demoulin C. et al 2007: 3), men systemet er dog medvirkende til at kontrollere den segmentære bevægelse, både i neutralstilling og særligt i yderstilling. Stabiliteten i lumbalcolumna er afhængig af de to øvrige systemer, da de spinale ligamenter kun yder ringe støtte i neutralstillingen(ris I. 1999: 1). Det aktive system Dette system består af muskler og sener. Systemet varetager henholdsvis to opgaver. 1: At opretholde kropsholdningen under forskellige belastninger og påvirkninger udefra. 2: Kontrol af den intersegmentære stabilitet(ris I. 1999: 2). Specielt i neutralzonen har det aktive system en vigtig rolle. Det er primært det aktive system og styringen af dette, vi undersøger i dette projekt(mere om det aktive system i afsnittet Det aktive stabiliserende system). Side 19 af 98

20 Det neurale system Dette systems opgave er at styre de to andre systemer. Nervesystemet registrer signalerne fra de afferente nerver, som kommer fra både det passive og aktive system. Som et led i den motoriske kontrol sørger nervesystemet for, at de rette muskler reagerer med den rette styrke efter et input(ris I. 1999: 3-4 & Demoulin C. et al 2007: 4-5). Som det fremgår af figur 2, er de tre systemer gensidigt afhængige af hinanden, og er der manglende styring, kan det betyde, at der er en dysfunktion i et eller flere af de tre systemer(ris I. 1999: 3-4). Samtidig betyder det, at de tre systemer til dels kan kompensere for hinanden, og har man f.eks. nedsat passiv stabilitet, kan øget støtte fra det aktive system til et vist punkt opveje for dette(demoulin C. et al 2007: 5). 7.6 Anatomi og fysiologi Følgende afsnit inddrages for at give en grundlæggende forståelse af anatomien og fysiologien bag DS. Samtidig fungerer det som faglig baggrund og argumentation i projektet. Derfor vil der i nedenstående fremstilles vores viden om, og forståelse af muskler, motoriske enheder og fiber- og muskeltyper i det omfang vi finder relevant. Når vi nævner muskler, menes der den tværstribede skeletmuskulatur, som via det somatiske nervesystem kan styres med viljens kraft. Da CNS arbejder i funktionelle synergier og ikke i enkelmuskelaktivering, sker en muskelaktivering oftest ubevidst, selvom bevægelsen igangsættes bevidst(lederman E. 2009: 89). Den tværstribede muskulatur har tre kontraktionsformer: Koncentrisk, isometrisk og excentrisk(bojsen-møller F. 2007: 45-46). Kontraktionen og justeringen af musklerne sker via den motoriske kontrol fra forskellige dele af CNS(Schibye B. 2007: 102). En muskel består af forskellige typer muskelfibre(bojsen-møller F. 2007: 46). I denne opgave vælger vi at opdele muskelfibre i to typer, velvidende, at det er en forenkling af virkeligheden. Side 20 af 98

21 Type 1 fibre: Slow twitch(røde fibre) har stor udholdenhed, da energiomsætningen er aerob og kraftudviklingen er lille. Tærskelirritamentet for type 1 fibre er lavt og det er dem der aktiveres først(schibye B. 2007: 189). Type 2 fibre: Fast twitch (hvide fibre) har lav udholdenhed, da energiomsætningen primært er anaerob. Type 2 fibre er større end type 1 fibre, og de har en stor og hurtig kraftudvikling. Tærskelirritamentet for type 2 fibre er højt og de aktiveres sent, og når der stilles krav til høj styrke i en muskel(schibye B. 2007: 189). Fasiske og toniske muskler Nedenstående opdeling er med til at skabe en forståelse af de fasiske og toniske muskler, forud for de videre afsnit. Toniske muskler består primært af type 1 fibre, hvilket gør denne muskeltype i stand til at holde en stilling over længere tid under lav belastning. Fasiske muskler har en overvægt af type 2 fibre. Dette gør dem velegnede til at modsvare høje belastninger og reagere hurtigt(gibbons S.G.T & Boysen- Møller F. 2007: 46-47). Det skal understreges, at denne opdeling er mere kompliceret i virkeligheden, og desuden findes der individuelle variationer (Bojsen-Møller F. 2007: 47 & Schibye B. 2007: 187). 7.7 Det aktive stabiliserende system Den aktive del af det stabiliserende system vil her blive gennemgået. Bergmark inddeler musklerne efter, om de er globale eller lokale(se inddeling af lumbalcolumnas stabiliserende muskulatur, bilag II). Det aktive system har til opgave at generere tilstrækkelig stabilitet ift. opgaven(lind P. 2011: 419). Flere studier, påviser at der er en sammenhæng mellem aktivering af den dybere liggende rygmuskulatur og evnen til at stabilisere lumbalcolumna(ris I. 1999: 4 & Kumar S. P. 2011: 457). De globale muskler er primært de større, superficielle og fasiske muskler. Musklerne egner sig til at modstå eksterne belastninger samt at opretholde Side 21 af 98

22 den overordnede stabilitet af columna(richardson C. A. et al. 1995: 12-13). De globale muskler kan inddeles i mobilisatorer og stabilisatorer. De globale mobilisatores primære funktion er at generere og producere bevægelse. De får en stabiliserende rolle, når der stilles større fysiske krav til bevægelse og stabilitet. De globale stabilisatorers opgave er at kontrollere bevægeudslaget, hvilket hovedsageligt gøres ved isometrisk/exentrisk arbejde(carstensen B. 2002:4). Det lokale stabiliserende muskelsystem består af lednære, profundte og toniske muskler, som ikke er retningsspecifikke, og samtidig har minimal længdeændring. Deres rolle er at skabe stabilitet i columna, ved at hindre bevægelse segmenterne imellem og dermed kontrollere neutralzonen(lind P. 2011: 420). Litteraturen peger på musklerne m. transversus abdomini, mm. multifidii, og den bagerste del af m. illiopsoas, som de tre hovedaktører ift. opretholdelse af den intersegmentale stabilitet(sean G.T. et al 2001: 1-2 & Lind P. 2011: 419). Heraf finder vi m. tranversus abdomini særlig interessant, da den, sammen med m. diaphragma og bækkenbundsmuskulaturen, er med til at etablere det intraabdominale tryk, hvilket har stor betydning for stabiliteten omkring columna. Musklen aktiveres forud for(antcipatorisk) og under al bevægelse både over truncus og i ekstremiteterne(richardson C.A. et al. 1995: & Demoulin C. et al 2007: 4). Musklen arbejder i synergi med mm. multifidii, og kontrollerer, sammen med de øvrige lokale stabiliserende muskler den neutrale zone(carstensen B. 2002: 3). I dette projekt, finder vi det desuden relevant at fokusere på m. transversus abdomini, da den anatomisk dækker størstedelen af det område, som PH svinges om. M. illiopsoas har pga. sin anatomiske opbygning og placering en stor, men ofte overset betydning for stabiliteten(lind P. 2009: 85-86). Side 22 af 98

23 De ovenfornævnte muskler er lokale stabiliserende muskler, og vi mener, at musklerne er relevante at fokusere på. På den anden side, mener vi, at stabiliteten omkring den neutrale zone er afhængig af samarbejdet mellem musklerne på tværs af de tre muskelsystemer, hvilket omtales i flere nyere oversigtsartikler(lederman E. 2009: 90). 7.8 Arbejdskrav til Powerhoop I dette afsnit argumenteres for, hvorfor vi med baggrund i den valgte teori, mener at PH er et nyttigt redskab til at træne den DS. Den følgende beskrivelse af arbejdskrav er lavet med udgangspunkt i Cluff T. et al Studiet beskriver bevægestrategier under svingning med en almindelig hulahopring, som vi mener grundlæggende kan overføres til en PH. Det kræver velkoordinerede kropsbevægelser at holde hulahopringen i en stabil roterende bevægelse parallelt med underlaget. Dette kræver, at udøveren skal producere og bevare energi for at regulere impulser og skabe en dynamisk ligevægt(cluff T. et al 2008: ). Der findes begrænset viden om bevægelserne, der foregår intersegmentært, og de fysiske parametre der indvirker på brugen af en hulahopring er ikke videnskabeligt undersøgt. Dette ligger op til fortolkning(cluff T. et al 2008: 623), og vi vil i nedenstående ud fra den teoretiske ramme belyse, hvilke krav der stilles ved træning med PH. Som det fremgår ovenfor involveres hele kroppen under træning med PH. Vi vælger dog udelukkende at se på, hvordan lumbalcolumna bevæges og arbejder. I det følgende definerer vi træning med PH som: rotationer i lumbalcolumna med en jævn rytme, som får PH til at svinge. Vi mener derfor, at træning med PH forudsætter dynamisk og udholdende muskelarbejde. Udformningen af PH, med ekstra kilo og den bølgede inderside(se billede i bilag I), adskiller sig fra den klassiske hulahopring, som vi kender. Vi mener, at PH s design stiller krav til den anticipatoriske forspænding i muskulaturen(særligt m. transversus abdomini), der anses Side 23 af 98

24 som vigtigt under funktionelle bevægelser(richardson C.A. et al. 1995: & Demoulin C. et al 2007: 4). At bevæge en hulahopring omkring kroppen kræver sammenspil mellem neurale og muskulære komponenter for, at mobilitet og stabilitet tilpasses opgaven. Hvis PH holdes kørende i længere tid, skal musklerne arbejde udholdende(beyer N. et al 2008: 128). Derfor formoder vi, at de lokale stabiliserende(toniske) muskler trænes ved brugen af PH(Sean G.T. et al 2001: 1-2). Dette er interessant, da vi, som det fremgår af afsnit De tre stabiliserende systemer Panjabi, mener, at det aktive system, i et vist omfang, kan kompensere, hvis der er nedsat stabilitet i det passive system. Som det fremgår i foregående afsnit, kan det diskuteres, hvorvidt det er muligt/relevant at isolere de lokale muskler fra de globale(lederman E. 2009: 90). Derfor mener vi, at træning med PH er relevant, da vi forestiller os, at den stiller krav til et velkoordineret sammenspil mellem de tre muskelsystemer, ift. at træne DS(Norris C. et al 2008: 256). Dette understøttes af studier, som peger på, at funktionel træning bør foretrækkes frem for traditionel stabilitetstræning, hvor der fokuseres på enkeltmuskelaktivering af de lokale muskler(richardson C.A. et al 1996: & Lederman E. 2009: 90). 8.0 Metode I dette afsnit vil fremgangsmåden for indsamling og bearbejdning af empiri beskrives. I starten begrundes vores videnskabsteoretiske tilgang, da den har en stor indflydelse på de valg og fravalg vi har taget ift. metoden. Vi vil følgende præsentere begreberne reliabilitet og validitet, da de afspejler en måde, hvorpå vi kan forholde os til den valgte målemetodes pålidelighed. Efterfølgende vil vi beskrive vores litteratursøgning. Forud for beskrivelsen af indsamling og bearbejdning af empiri placerer vi projektet ift. ICF. Herefter vil der i de følgende delafsnit redegøres for: Studiedesign, Valg af målemetode, Målemetode, Testapparatur, Testprocedure, Målgruppe, Intervention og Databearbejdning. Side 24 af 98

25 8.1 Videnskabsteoretisk tilgang Projektet har baggrund i den empiriske/naturvidenskabelige tankegang. Vi mener dog ikke, at mennesket kan objektiviseres som rendyrket natur, og derfor er den sundhedsfaglige filosofi, der ligger til grund for dette projekt, postempirisk (Thornquist E. 2006: 49-58). Projektet er teoristyret (ikke datastyret), da vores udgangspunkt (jf. afsnit Projektets teoretiske ramme), ligger i teorien og kernebegreberne bunder heri. Vi vil forholde os kritiske til vores målemetode og vores resultater, og sammenholder vores empiriske data med teori og andres empiri for at vise projektets relevans. Den valgte målemetode måler isoleret på stabiliteten omkring lumbalcolumna. Dermed understøtter vores målemetode, og videnskabsteoretiske tilgang, vores problemstilling. Vores målemetode er objektiv og testresultaterne opgives i tal. Dette er med til at styrke resultaternes pålidelighed(beyer N. et al 2003: 73). Målet med den naturvidenskabelige forskning er, at kunne generalisere. Vi anvender statistik, for at afgøre om der findes en statistisk signifikant forskel mellem første og anden måling(jørgensensen T. et al 2005: 149). Vi vil yderligere vurdere, hvorvidt vores projekt og resultat er klinisk relevant og - signifikant for at gøre projektet praksisnært(lund H. et al 2004: 54) Vores forforståelse Sundhedsvidenskab indebærer en blanding af naturvidenskabelige, humanistiske og samfundsvidenskabelige traditioner. Dette gælder derfor også fysioterapi, hvor mennesket skal ses som- og i en helhed(jamtvedt G. et al 2007: 18). Vores forforståelse ligger i ovenstående traditioner. Dette afspejles i vores valg af studiedesign og metode. Vi er bevidste om, at hver gang vi i træffer et valg, fravælger vi noget andet. De valg vi træffer er i høj grad bestemt af vores faglige for-forståelser. Vi er gennem vores uddannelse blevet skolet i at tænke og arbejde kundskabsbaseret. En central kilde her, er den forskningsbaserede Side 25 af 98

26 kundskab, som er funderet i den naturvidenskabelige ontologi(jamtvedt G. et al 2007: & Thornquist E. 2006: 14-17). Det er derfor denne videnskabstradition, som vi arbejder ud fra. 8.2 Reliabilitet Reliabilitet er et udtryk for pålidelighed eller reproducerbarhed(lund H. et al 2004: 100). Når vi skal forholde os til en målemetode, bør vi altid vurdere, hvorvidt den er reliabel. Hvis et måleredskab er reliabelt, taler vi om en acceptabel reproducerbarhed, og vi accepterer derfor en vis fejlmargin. Dette fordi, at det ikke er realistisk, at vi kan måle præcis det samme resultat flere gange(beyer N. et al 2003: 31). Der er to former for reliabilitet: Inter-tester reliabilitet og intra-tester reliabilitet. Vurderes det, at en målemetode er inter-tester reliabel, betyder det, at to forskellige personer vil kunne teste sig frem til samme resultat. Intra-tester reliabilitet, betyder at samme person vil få det samme resultat hver gang. Ofte vil intra-tester reliabiliteten være bedre for en given målemetode end inter-tester reliabiliteten(beyer N. et al 2003: 31-32). 8.3 Validitet Validitet betyder gyldighed eller sandhed(beyer N. et al 2003: 55) Validitet siger noget om, hvorvidt der måles det, der ønskes målt(lund H. et al 2004: 123). Der skelnes mellem ekstern og intern validitet. Intern validitet bruges til at vurdere om en given problemstilling bliver besvaret, samt om der er systematiske fejl i den metode, hvorpå data er indsamlet. Ekstern validitet er projektets overførbarhed, fra stikprøve til virkelighed. Dette begreb siger derfor noget om, hvorvidt resultatet kan generaliseres(beyer N. et al 2003: 55). 8.4 Reliabilitet og validitet Begreberne validitet og reliabilitet er tæt knyttet, men på samme tid fuldstændig uafhængige af hinanden. En målemetode kan godt være valid uden at være Side 26 af 98

27 reliabel og den kan godt være reliabel uden at være valid(beyer N. et al 2003:55 & 73-74). Vi vil gennem projektet forholde os til reliabilitet og validitet, specielt ift. vores målemetode, da dette har betydning for fortolkningen af data. For at vurdere projektets gyldighed, vil vi forholde os til den interne- og eksterne validitet. Det vil fremgå i de følgende afsnit, hvilke overvejelser, vi har gjort os omkring reliabiliteten og validiteten. 8.5 Litteratursøgning Vi har benyttet os af to typer søgning, en usystematisk søgning og en systematisk søgning. Den usystematiske søgning bestod af en bevidst tilfældig søgning og en kædesøgning(rienecker L. 2006: ) Beskrivelse af vores usystematisk søgning I starten af forløbet lavede vi en usystematisk søgning. Vi startede med denne brede søgning for at blive inspireret, og samtidig danne os et overblik over, hvor meget, og hvilken viden, der var om emnet stabilitet/ds(rienecker L. et al 2006: ). I den bevidst tilfældige søgning, søgte vi i Google, Google Scholar, fysio.dk samt orienterede os i pensumlitteratur og fagblade. I kædesøgningen orienterede vi os i litteraturlisterne fra pensumlitteraturen og andre bacheloropgaver. Den usystematiske søgning har medvirket til at finde fokus for projektet, og gennem projektet vise os nye perspektiver om emnet Beskrivelse af vores systematiske søgning Vores overordnede emne er DS, og vi ønsker at finde artikler, som forholder sig til dette og sammenhængen med bl.a. uspecifikt LBP og præstationsevne. Med udgangspunkt i den fundne viden i den usystematiske søgning påbegyndte vi den specifikke systematiske søgning. Side 27 af 98

28 I vores arbejde med at finde søgeord har vi orienteret os i litteraturen fra den usystematiske søgning og noteret, hvilke nøgleord der var brugt her. Tabel 1: Søgeprofil Hvad Virkning Hvor/anatomisk placering Dynamic stability Low back pain(lbp) Muscles Postural balance Low back pain/rehabilitation Lumbar spine Posture Athletic injuries Lumbar vertebra Core stability Injuries Lumbosacral region Neuromotor control Motor control Instability Performance Recovery of funktion Treatment outcome Segmental stability Intersegmental stability Vi har valgt at søge i følgende databaser: Cochrane Library, Cinahl Plus, Pubmed og Embase(se beskrivelse af disse i bilag III). Vi har selvstændigt søgt i de tre førstnævnte databaser. Da vi ikke har adgang til Embase, har vi fået andre til at foretage en søgning her. De valgte databaser kendetegnes ved at indeholde videnskabelige artikler af høj kvalitet. De er desuden tværfaglige/videnskabelige, hvilket medfører, at vi finder forskning, som har et bredere sundhedsfagligt perspektiv. Desuden bliver meget af den fysioterapeutiske forskning publiceret i medicinske tidsskrifter, som findes på de nævnte databaser(jamtvedt G. et al 2007: 38-39). Under vores søgning har vi, som det fremgår af søgeprofilen(tabel 1), valgt at medtage studier, selvom de ikke nødvendigvis indeholder ordet DS. Uddybende begrundelse for dette findes i afsnittet Diskussion af litteratursøgning. Side 28 af 98

29 Vi har benyttet os af emneordssystemerne, hvilket er en fordel(støren I. 2010: 36), men desværre eksisterer en betydelig del af vores søgeord(f.eks. DS) ikke i systemerne. Derfor har vi været nødt til at lave avancerede søgninger på de pågældende ord, hvor vores krav har været, at ordene enten indgik i titel eller abstrakt. Derefter har vi kombineret dem med de øvrige søgeord(se et eksempel på en systematisk søgning i bilag IV). Vi har ønsket at finde viden af høj evidens, og samtidig har vi gerne ville finde artikler, som sammenfatter flere enkeltstudier. Vi har derfor søgt efter metaanalyser, systematiske reviews, RCT-studier og reviews i de fire databaser. Vi erfarede at søgeresultaterne i Cinahl Plus og Pubmed i mange tilfælde overlappede hinanden, men har fundet brugbare forskningsartikler i alle de nævnte databaser. Vi har inkluderet studier, der er udgivet indenfor de sidste 5 år, og haft som overordnet kriterium, at de skulle være skrevet på engelsk eller et nordisk sprog. Afhængig af, hvilke kombinationer vi har lavet, har antallet af relevante hits/poster været svingende. I nogle tilfælde kom der meget støj, og vi har i disse tilfælde valgt at supplere med- eller udskifte et søgeord, samt afgrænset søgningen yderligere. Andre søgninger har derimod givet få eller ingen resultater, og vi har derfor inkluderet studier, der er udgivet indenfor de sidste 10 år. Søgningerne har samlet set givet mange hits. Vi har gennemgået udvalgte artikler kritisk(bilag V) og vurderet, om de skulle inkluderes. Her har ingen metaanalyser eller systematiske reviews opfyldt vores krav(se yderligere Diskussion af litteratur). Vi har desuden lavet en systematisk søgning på PH/hulahopring, men dette gav ingen resultater. Den litteratur vi har fundet om brugen af hulahopringe er fundet gennem den usystematiske søgning. Side 29 af 98

30 8.6 ICF Med baggrund i problemstillingen har vi valgt at teste udelukkende på kropsniveau, da vores empiri indsamles i en form for falsk virkelighed(laboratoriet), men vi er bevidste om, at der er en sammenhæng mellem kropsniveau og aktivitets- og deltagelsesniveau. Der er ligeledes forskellige kontekstuelle faktorer(omgivelser og personen), som har betydning for det, vi undersøger og resultatet heraf, da niveauerne influerer på hinanden. Det er summen af disse komponenter, der betinger funktionsevnen hos en person(icf 2005:19-20). Det er derfor sjældent muligt at isolere niveauerne fra hinanden i virkeligheden. 8.7 Studiedesign På baggrund af problemformuleringen, har vi valgt at designe vores studie som et kvantitativt, naturvidenskabeligt, quasi-eksperiementelt interventionsstudie. Vores målgruppe består af 20 kvinder i alderen år. Samtlige 20 kvinder gennemgår de fem motoriske tests og interventionen. Målgruppen bliver testet før og efter interventionen. Projektet illustreres i figur 3. Figur 3: Studiedesign I de følgende afsnit vil de enkelte dele af studiedesignet blive beskrevet. 8.8 Valg af målemetode Vi har taget udgangspunkt i en standardiseret protokol(udarbejdet af Enoch F. m.fl.), som kvantitativt måler på den motoriske kontrol i lumbalcolumna. Målemetoden er intertesterreliabel, men validiteten er endnu ikke undersøgt(enoch F. et al 2011: 1). Den første test(rps) tester evnen til at genfinde neutralstillingen, hvor de sidste fire tests(sfl, SKE, BKFO og LL) tester Side 30 af 98

31 DS mere specifikt(enoch F. et al 2011: 4). Testene bruges i praksis i en mere kvalitativ udgave(lind P. 2011: & 434), hvor de bruges til at diagnosticere instabilitet(enoch F. et al 2011: 1). Testen RPS adskiller sig fra de øvrige fire tests, da den giver et indtryk af personens kropsbevidsthed og ledstillingssans. De øvrige fire tests udfordrer den DS i lumbalcolumna i fleksions-, ekstensions- og rotationsretning. De første fire tests er såkaldte low load tests, mens den sidste test er en high load test, hvilket betyder, at den stiller høje krav til muskelstyrken og -udholdenheden. Neutralstillingen er udgangspunktet i alle fem tests, og der måles herved på det aktive- og det neurale systems evne til at finde og opretholde neutralstillingen i lumbalcolumna. Med udgangspunkt i vores teoretiske ramme mener vi, at den valgte målemetode måler den DS i lumbalcolumna. 8.9 Testapparatur For at gøre testene objektive anvendes følgende måleredskaber: Batteridreven vinkelmåler/inclinometer Bio Pressure Feedback Unit(BPF-pude)(se beskrivelse nedenfor) Laserpointer med vandret stråle Manuel goniometer Målebånd 1stk. sportstape på 10cm. med kuglepensstreg over midten. pr. TP( til testen BKFO) Øvrigt apparatur til udførelse af testen: 2 brikse placeret med 1m. afstand Stepbænk til fodstøtte. Den i projektet anvendte BPF-pude er inddelt i intervaller på 1mmHg. men kan realistisk set kun aflæses med 5mmHg. s nøjagtighed. Den laveste værdi, der kan aflæses er 20mmHg. og vi vil således ikke kunne aflæse værdier i intervallet Side 31 af 98

32 0-20mmHg. Som følge heraf har vi besluttet at sætte værdier <20mmHg. til =20mmHg. I den standardiserede protokol anvendes målebåndstape placeret på lumbalcolumna. Det har ikke været muligt at skaffe denne tape, og vi har derfor benyttet et almindeligt målebånd, hvilket har været muligt, da vi har været to testere til at teste en TP. Yderligere kunne vi ubesværet se laseren på huden og fandt(efter rådføring med ekstern vejleder) tapen overflødig. I testen BKFO var laseren dog svær at se på huden, så her kunne vi med fordel anvende tapen(se testprotokol i bilag VI) Testprocedure Vi var to testere pr. TP og hvert par testede 10 TP. Det var det samme par, der testede de samme TP ved første og anden måling. Vi uddelegerede testene, så den første tester gennemførte RPS, SFL og SKE, og anden tester gennemførte BKFO og LL. Forud for første måling har vi øvet os, og er derfor blevet trænede testere. Hver TP blev instrueret grundigt forud for hver test. TP fik, inden testforsøgene, to prøveforsøg til den første test(rps) og fem prøveforsøg til de resterende fire tests. I den første test(rps) fik TP tre testforsøg. I de resterende fire tests fik TP fem testforsøg. Der blev udregnet et gennemsnit ud fra testforsøgene. Testproceduren er den samme ved første og anden måling. Nedenfor beskrives hver enkelt test. Der vil også her blive beskrevet den enkelte tests fokus. Det er dette fokus, vi gennem instruktion gør tydeligt for TP(Se uddybende beskrivelse af testprocedure og instruktion i bilag VI) Test 1: Repositioning(RPS) Forberedelse: TP siddende på briks, så knæhaserne berører briksens kant. Fødderne er fri fra underlaget. Lumbalcolumna placeres i neutralstilling. S1 palperes og markeres. Laseren indstilles, så den flugter horisontalt med S1. Side 32 af 98

33 Udførelse: TP bevæger lumbalcolumna i henholdsvis et anteriort og posterior tilt, to gange. Slut: TP forsøger at finde tilbage til neutralstillingen efter bevægelsen. Afvigelsen fra udgangsstillingen(neutralstillingen) måles. Fokus: Evnen til at genfinde neutralstillingen. Dermed stiller denne test krav til TP s kropsbevidsthed, ledstillingssans og den motoriske kontrol Test 2: Sitting Forward Lean (SFL) Forberedelse: TP sidder på briksen med lumbalcolumna i neutralstilling, 90 o hoften og fødderne i gulvet. Der markeres et punkt 10cm. kranielt for S1. i Udførelse: TP læner sig frem indtil vinklen i hoften er 120 o, hvilket der før udførelsen er målt ud med inclinometer. Slut: Når TP er flekteret 120 o over hoften, måles afstanden mellem S1 og punktet, som er markeret kranielt herfor. Fokus: Evnen til at opretholde neutralzonen i lumbalcolumna under fleksion over hoften Test 3: Sitting Knee Extension (SKE) Forberedelse: TP siddende på briks med lumbalcolumna i neutralstilling og fødderne fri fra gulvet. Laseren indstilles, så den flugter horisontalt med S1. Udførelse: TP ekstenderer begge knæ til 10 o under maks. ekstension. Dette punkt er udmålt med inclinometer og markeret med tape på en stol forud for udførelsen. Slut: Når knæene er ekstenderet til 10 o under maks. ekstension, måles afstanden mellem S1 og laseren, som er afvigelsen fra neutralstillingen. Fokus: Evnen til at opretholde neutralstillingen i lumbalcolumna under ekstension af begge knæ. Side 33 af 98

Sammenhæng mellem 100 meter fri tider og aerob effekt hos konkurrencesvømmere i alderen 10-16 år

Sammenhæng mellem 100 meter fri tider og aerob effekt hos konkurrencesvømmere i alderen 10-16 år Fysioterapeutuddannelsen, Odense PPYCS, foråret 2014 Sammenhæng mellem 100 meter fri tider og aerob effekt hos konkurrencesvømmere i alderen 10-16 år Correlation between 100 meter freestyle swim times

Læs mere

Jon G. Christensen Jonas B. Jakobsen Ammar Z. Lone. Et interventionsstudie med henblik på, at øge kastehastigheden hos håndboldsspillere

Jon G. Christensen Jonas B. Jakobsen Ammar Z. Lone. Et interventionsstudie med henblik på, at øge kastehastigheden hos håndboldsspillere Jon G. Christensen Jonas B. Jakobsen Ammar Z. Lone Et interventionsstudie med henblik på, at øge kastehastigheden hos håndboldsspillere Indholdsfortegnelse Bilag 1 Opvarmningsprogram... 3 Armsving... 3

Læs mere

Modulbeskrivelse for modul 11

Modulbeskrivelse for modul 11 Modulbeskrivelse for modul 11 Modulets titel Kvalitetssikring i professionen gennem klinisk ræsonnering og behandling 15 ECTS Modulbeskrivelse modul 11 28.06.13 Side 1 Modulets tema. Modulet retter sig

Læs mere

Manuskriptvejledning De Studerendes Pris

Manuskriptvejledning De Studerendes Pris Fremsendelse af artikel Artikler skrevet på baggrund af bachelorprojekter, der er afleveret og bestået i det annoncerede tidsrum, kan deltage i konkurrencen om De Studerendes Pris. Det er kun muligt at

Læs mere

Motorisk og postural kontrol Teoretiske antagelser bag den dynamisk systemiske forståelse af udvikling af bevægelser og aktivitet

Motorisk og postural kontrol Teoretiske antagelser bag den dynamisk systemiske forståelse af udvikling af bevægelser og aktivitet Motorisk og postural kontrol Teoretiske antagelser bag den dynamisk systemiske forståelse af udvikling af bevægelser og aktivitet Litteratur Shumway-Cook, A.& Woollacott,(2007): Normal Postural Control,

Læs mere

Modulbeskrivelse for modul 11

Modulbeskrivelse for modul 11 Modulbeskrivelse for modul 11 Modulets titel Kvalitetssikring i professionen gennem klinisk ræsonnering og behandling 15 ECTS Modulbeskrivelse modul 11 14.06.12 (pebe) Side 1 Modulets tema. Modulet retter

Læs mere

Reproducerbarheden og normale værdier for en ny dynamisk tredimensionel undersøgelsesmodel til vurdering af columnas kinematik under gang hos børn.

Reproducerbarheden og normale værdier for en ny dynamisk tredimensionel undersøgelsesmodel til vurdering af columnas kinematik under gang hos børn. Reproducerbarheden og normale værdier for en ny dynamisk tredimensionel undersøgelsesmodel til vurdering af columnas kinematik under gang hos børn. af Lisbeth Hansen, Malene Luun og Ragnhild Løberg Projektet

Læs mere

Introduktion til søgeprotokol og litteratursøgning

Introduktion til søgeprotokol og litteratursøgning Introduktion til søgeprotokol og litteratursøgning Hanne Agerskov, Klinisk sygeplejeforsker, Ph.d. Nyremedicinsk forskningsenhed Odense Universitetshospital Introduktion til litteratursøgning og søgeprotokol

Læs mere

Opgavekriterier. O p g a v e k r i t e r i e r. Eksempel på forside

Opgavekriterier. O p g a v e k r i t e r i e r. Eksempel på forside Eksempel på forside Bilag 1 Opgavekriterier - for afsluttende skriftlig opgave ved Specialuddannelse for sygeplejersker i intensiv sygepleje......... O p g a v e k r i t e r i e r Udarbejdet af censorformandskabet

Læs mere

Hvor tilfreds er du samlet set med modul 14?

Hvor tilfreds er du samlet set med modul 14? Hvor tilfreds er du samlet set med modul 14? Målet er, at du efter modulet kan: - Identificere og afgrænse en fysioterapifaglig problemstilling og kritisk forholde sig til problemstillingens relevans.

Læs mere

Manuskriptvejledning pr. 2015 Bachelorprisen

Manuskriptvejledning pr. 2015 Bachelorprisen Manuskriptvejledning pr. 2015 Bachelorprisen Fremsendelse af artikel Artikler skrevet på baggrund af bachelorprojekter, der er afleveret og bestået på det annoncerede tidspunkt, kan deltage i konkurrencen

Læs mere

Modul 14 Dokumentation og udvikling 20 ECTS. Fysioterapeutuddannelsen i Esbjerg og Haderslev University College Syddanmark

Modul 14 Dokumentation og udvikling 20 ECTS. Fysioterapeutuddannelsen i Esbjerg og Haderslev University College Syddanmark Modul 14 Dokumentation og udvikling 20 ECTS Godkendt af fysioterapeutuddannelsernes lederforsamling september 2012 af følgende udbudssteder: UCC Fysioterapeutuddannelsen i Hillerød UCL Fysioterapeutuddannelsen

Læs mere

FORBEDRET DYNAMISK REGULERING AF POSTURAL MUSKELTONUS MED UNDERVISNING I ALEXANDERTEKNIK

FORBEDRET DYNAMISK REGULERING AF POSTURAL MUSKELTONUS MED UNDERVISNING I ALEXANDERTEKNIK ALEXANDERTEKNIK OG POSTURAL MUSKELTONUS En artikel med titlen Increased dynamic regulation of postural tone through Alexander Technique training publiceret i Elsevier' s Human Movement Science beskriver,

Læs mere

Opgavekriterier Bilag 4

Opgavekriterier Bilag 4 Eksempel på forside Bilag 1 Opgavekriterier Bilag 4 - for afsluttende skriftlig opgave ved Specialuddannelse for sygeplejersker i intensiv sygepleje O p g a v e k r i t e r i e r Udarbejdet af censorformandskabet

Læs mere

Undersøge og vurdere basale forhold ved overfladiske vævsstrukturer.

Undersøge og vurdere basale forhold ved overfladiske vævsstrukturer. Modul 2 Berøring, kommunikation og manuel vævspåvirkning 15 ECTS Fysioterapeutuddannelsen I Odense University College Lillebælt Gældende fra 01.08.09 Side 1 Modulets tema. Modulet retter sig mod berøring

Læs mere

Modul 14 FN09-C+D Udsendt til 27 7 besvaret Svarprocent 23% Hvor tilfreds er du samlet set med modul 14? forholde sig til problemstillingens relevans.

Modul 14 FN09-C+D Udsendt til 27 7 besvaret Svarprocent 23% Hvor tilfreds er du samlet set med modul 14? forholde sig til problemstillingens relevans. Modul 14 FN09-C+D Udsendt til 27 7 besvaret Svarprocent 23% Hvor tilfreds er du samlet set med modul 14? Målet er, at du efter modulet kan: - forholde sig til problemstillingens relevans. Identificere

Læs mere

Newton Fitness ApS GENOPTRÆNING I PRAKSIS

Newton Fitness ApS GENOPTRÆNING I PRAKSIS Newton Fitness ApS GENOPTRÆNING I PRAKSIS Genoptræning i praksis Genskaber leddenes fulde Mobilitet. Forbedrer stabilitet i led og core. Styrker muskler og led til et langt højere niveau end før skaden.

Læs mere

Metoder og struktur ved skriftligt arbejde i idræt.

Metoder og struktur ved skriftligt arbejde i idræt. Metoder og struktur ved skriftligt arbejde i idræt. Kort gennemgang omkring opgaver: Som udgangspunkt skal du når du skriver opgaver i idræt bygge den op med udgangspunkt i de taksonomiske niveauer. Dvs.

Læs mere

Forskningsprojekt og akademisk formidling - 18. Den videnskabelige artikel

Forskningsprojekt og akademisk formidling - 18. Den videnskabelige artikel + Forskningsprojekt og akademisk formidling - 18 Den videnskabelige artikel + Læringsmål Definere en videnskabelig artikel Redegøre for de vigtigste indholdselementer i en videnskabelig artikel Vurdere

Læs mere

- Identificere og afgrænse en fysioterapifaglig problemstilling og kritisk forholde sig til problemstillingens

- Identificere og afgrænse en fysioterapifaglig problemstilling og kritisk forholde sig til problemstillingens Modul 14 FN2010v-A+B svarprocent 24% Hvor tilfreds er du samlet set med modul 14? Målet er, at du efter modulet kan: - Identificere og afgrænse en fysioterapifaglig problemstilling og kritisk forholde

Læs mere

Bachelor. Fysioterapeutuddannelsen VIA UC Campus Holstebro. Nick Finn Hansen (9741) Martin Henrik Knap (4446) Linn Cecilia Sagen (1641) Hold: FH 78

Bachelor. Fysioterapeutuddannelsen VIA UC Campus Holstebro. Nick Finn Hansen (9741) Martin Henrik Knap (4446) Linn Cecilia Sagen (1641) Hold: FH 78 Bachelor Hvilken effekt, på den lumbale stabilitet, har specifik træning af Gluteus Maximus på personer med low back pain og instabilitet i lumbalcolumna? Forfattere Eks.nr Nick Finn Hansen (9741) Fysioterapeutuddannelsen

Læs mere

Modul 3. Identifikation og analyse af bevægelse og aktivitet. Oktober 2014. Fysioterapeutuddannelsen i Holstebro

Modul 3. Identifikation og analyse af bevægelse og aktivitet. Oktober 2014. Fysioterapeutuddannelsen i Holstebro Modul 3 Identifikation og analyse af bevægelse og aktivitet Oktober 2014 Den Sundhedsfaglige Højskole VIA University College Side 1 af 7 Modulets tema Modulet retter sig mod det fysioterapifaglige aspekt

Læs mere

BACHELOR. Ukontrolleret bevægeudslag for raske personer ved fire neuromotoriske kontroltest i lumbal columna. (9 Goldby,L.J. 2006)

BACHELOR. Ukontrolleret bevægeudslag for raske personer ved fire neuromotoriske kontroltest i lumbal columna. (9 Goldby,L.J. 2006) BACHELOR Ukontrolleret bevægeudslag for raske personer ved fire neuromotoriske kontroltest i lumbal columna Forfattere: Eks. nr Øystein Moldestad Weltzien (4791) Erlend Haukland Våge (2206) René Horsager

Læs mere

TRUNCUS POSTURAL CONTROL HVAD ER DET OG HVORDAN KAN MAN MÅLE DET? C E C I L I E S O N N E - H O L M & D E R E K C U R T I S M A R T S

TRUNCUS POSTURAL CONTROL HVAD ER DET OG HVORDAN KAN MAN MÅLE DET? C E C I L I E S O N N E - H O L M & D E R E K C U R T I S M A R T S TRUNCUS POSTURAL CONTROL HVAD ER DET OG HVORDAN KAN MAN MÅLE DET? C E C I L I E S O N N E - H O L M & D E R E K C U R T I S M A R T S 2 0 1 6 OPLÆG Lidt om postural control v. Derek Trunk Control Mesaurement

Læs mere

- Identificere og afgrænse en fysioterapifaglig problemstilling og kritisk forholde sig til problemstillingens relevans.

- Identificere og afgrænse en fysioterapifaglig problemstilling og kritisk forholde sig til problemstillingens relevans. Hvor tilfreds er du samlet set med modul? Særdeles godt Godt Mindre godt Dårligt % 7% - Identificere og afgrænse en fysioterapifaglig problemstilling og kritisk forholde sig til problemstillingens relevans.

Læs mere

DIO. Faglige mål for Studieområdet DIO (Det internationale område)

DIO. Faglige mål for Studieområdet DIO (Det internationale område) DIO Det internationale område Faglige mål for Studieområdet DIO (Det internationale område) Eleven skal kunne: anvende teori og metode fra studieområdets fag analysere en problemstilling ved at kombinere

Læs mere

Modulbeskrivelse - Modul 4

Modulbeskrivelse - Modul 4 Fysioterapeutuddannelsen UCN Modulbeskrivelse - Modul 4 - Fysisk aktivitet i sundhed og genoptræning Klinisk undervisning III 1 Modul 4 - Fysisk aktivitet og træning som forebyggelses-, vedligeholdelses-

Læs mere

Artikler

Artikler 1 af 5 09/06/2017 13.54 Artikler 25 artikler. viden Generel definition: overbevisning, der gennem en eksplicit eller implicit begrundelse er sandsynliggjort sand dokumentation Generel definition: information,

Læs mere

LITTERATURSØGNING. ref. Lund H(1999)

LITTERATURSØGNING. ref. Lund H(1999) LITTERATURSØGNING Årligt publiceres ca 2 mill. medicinsk videnskabelige artikler i ca 20.000 forskellige tidsskrifter. Der findes i dag mere end 800 databaser, som giver mulighed for at søge på denne store

Læs mere

Indledning. Pædagogikkens væsen. Af Dorit Ibsen Vedtofte

Indledning. Pædagogikkens væsen. Af Dorit Ibsen Vedtofte Forord Pædagogik for sundhedsprofessionelle er i 2. udgaven gennemskrevet og suppleret med nye undersøgelser og ny viden til at belyse centrale pædagogiske begreber, der kan anvendes i forbindelse med

Læs mere

Modul 5. Tværprofessionel virksomhed. August 2015. Udarbejdet af Fysioterapeutuddannelsen i Holstebro VIA University College

Modul 5. Tværprofessionel virksomhed. August 2015. Udarbejdet af Fysioterapeutuddannelsen i Holstebro VIA University College Modul 5 Tværprofessionel virksomhed August 2015 Udarbejdet af Fysioterapeutuddannelsen i Holstebro VIA University College Fysioterapeutuddannelsen i Holstebro Side 1 af 6 Modulets tema Den monofaglige

Læs mere

GENOPTRÆNING EFTER DESEOPERATION

GENOPTRÆNING EFTER DESEOPERATION GENOPTRÆNING EFTER DESEOPERATION Jægersborgvej 64-66B, 2800 Lyngby Telefon: 45 933 933 Telefax: 45 935 550 www.kbhprivat.dk 1 DE FØRSTE DAGE Denne pjece indeholder øvelser til den første fase efter din

Læs mere

Sammenligning af effekten af stabilitetstræning med Redcord og afspænding til patienter med Modicforandringer. Anette Lehmann

Sammenligning af effekten af stabilitetstræning med Redcord og afspænding til patienter med Modicforandringer. Anette Lehmann Sammenligning af effekten af stabilitetstræning med Redcord og afspænding til patienter med Modicforandringer type 1 Anette Lehmann Baggrund: Klar sammenhæng mellem Modicforandringer og smerte (Jensen,

Læs mere

1.M. o M d o u d l u l e k e sa s m

1.M. o M d o u d l u l e k e sa s m 1.Modul eksamen Ro på venner! Hvis et folketingsvalg er demokratiets fest Så må eksamen være uddannelsessystemets fest! J Form Modul 1 eksamen er en individuel mundtlig eksamen. Placering Eksamen er placeret

Læs mere

Bilag I: Oversigt over litteratursøgning... II. Bilag II: Inkluderede videnskabelige artikler... IV. Bilag III: Spørgeskema... VI

Bilag I: Oversigt over litteratursøgning... II. Bilag II: Inkluderede videnskabelige artikler... IV. Bilag III: Spørgeskema... VI Bilagsfortegnelse Bilag I: Oversigt over litteratursøgning... II Bilag II: Inkluderede videnskabelige artikler... IV Bilag III: Spørgeskema... VI Bilag IV: Godkendelse fra opererende overlæge... XV Bilag

Læs mere

Dansk Clearinghouse for Uddannelsesforskning

Dansk Clearinghouse for Uddannelsesforskning DANSK CLEARINGHOUSE FOR UDDANNELSESFORSKNING ARTS AARHUS UNIVERSITET Dansk Clearinghouse for Uddannelsesforskning Institut for Uddannelse og Pædagogik (DPU) Arts Aarhus Universitet Notat om forskningskvalitet,

Læs mere

Modulbeskrivelse for modul 11

Modulbeskrivelse for modul 11 Modulbeskrivelse for modul 11 Modulets titel Kvalitetssikring i professionen gennem klinisk ræsonnering og behandling 15 ECTS Modulbeskrivelse modul 11 20.01.11 (pebe) Side 1 Modulets tema. Modulet retter

Læs mere

Modul 11 Kvalitetssikring i professionen gennem klinisk ræsonnering og behandling

Modul 11 Kvalitetssikring i professionen gennem klinisk ræsonnering og behandling Modul 11 Kvalitetssikring i professionen gennem klinisk ræsonnering og behandling 1 Modulets tema Modulet retter sig mod hvordan fysioterapeuten gennem en analyserende og metarefleksiv tilgang til komponenter

Læs mere

Rammer og kriterier for intern teoretisk prøve. Radiografuddannelsen modul 4, overgangsordning University College Lillebælt

Rammer og kriterier for intern teoretisk prøve. Radiografuddannelsen modul 4, overgangsordning University College Lillebælt Rammer og kriterier for intern teoretisk prøve Radiografuddannelsen modul 4, overgangsordning University College Lillebælt Gældende efteråret 2016 Formål Formål med prøven er at bedømme i hvilken grad

Læs mere

Ekstern teoretisk prøve Modul 14 Sygeplejeprofessionens kundskabsgrundlag og metoder (bachelorprojekt)

Ekstern teoretisk prøve Modul 14 Sygeplejeprofessionens kundskabsgrundlag og metoder (bachelorprojekt) Udfold dit talent VIA University College Dato: 14. januar 2017 Ekstern teoretisk prøve Modul 14 Sygeplejeprofessionens kundskabsgrundlag og metoder (bachelorprojekt) Uddannelse til professionsbachelor

Læs mere

Titel: Neuromotorisk kontroltest Bent Knee Fall Out korreleret med isoleret aktivering af m. transversus abdominis - en tværsnitsundersøgelse.

Titel: Neuromotorisk kontroltest Bent Knee Fall Out korreleret med isoleret aktivering af m. transversus abdominis - en tværsnitsundersøgelse. Titel: Neuromotorisk kontroltest Bent Knee Fall Out korreleret med isoleret aktivering af m. transversus abdominis - en tværsnitsundersøgelse. Opgavetype: Bachelorprojekt i fysioterapi, University College

Læs mere

Dorte Fagfestival - Sundhed på mange måder - Odense 26-28 marts 2009

Dorte Fagfestival - Sundhed på mange måder - Odense 26-28 marts 2009 Dorte UNDERSØGELSE AF MOTORIK HOS SKOLEBØRN MED GENERELLE INDLÆRINGSVANSKELIGHEDER (MGI) Udarbejdet af fysioterapeuterne Anne-Marie Wium & Dorte Valentiner-Branth Pædagogisk Udviklingscenter, Rødovre Forforståelse:

Læs mere

Modul 14 Dokumentation og udvikling

Modul 14 Dokumentation og udvikling Modul 14 Dokumentation og udvikling 20 ECTS Godkendt af Fysioterapeutuddannelsernes Lederforsamling, november 2011 af følgende uddannelser: UCC Fysioterapeutuddannelsen i Hillerød UCL Fysioterapeutuddannelsen

Læs mere

Modulbeskrivelse - Modul 2

Modulbeskrivelse - Modul 2 Fysioterapeutuddannelsen UCN Modulbeskrivelse - Modul 2 - Berøring, kommunikation og manuel vævspåvirkning Klinisk undervisning II 1 Modul 2 - Berøring, kommunikation og manuel vævspåvirkning 15 ECTS Indholdsfortegnelse

Læs mere

Inspirationsmateriale fra anden type af organisation/hospital. Metodekatalog til vidensproduktion

Inspirationsmateriale fra anden type af organisation/hospital. Metodekatalog til vidensproduktion Inspirationsmateriale fra anden type af organisation/hospital Metodekatalog til vidensproduktion Vidensproduktion introduktion til metodekatalog Viden og erfaring anvendes og udvikles i team. Der opstår

Læs mere

1. Hvad er det for en problemstilling eller et fænomen, du vil undersøge? 2. Undersøg, hvad der allerede findes af teori og andre undersøgelser.

1. Hvad er det for en problemstilling eller et fænomen, du vil undersøge? 2. Undersøg, hvad der allerede findes af teori og andre undersøgelser. Psykologiske feltundersøgelser kap. 28 (Kilde: Psykologiens veje ibog, Systime Ole Schultz Larsen) Når du skal i gang med at lave en undersøgelse, er der mange ting at tage stilling til. Det er indlysende,

Læs mere

SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN ODENSE. Ekstern teoretisk prøve. Bachelorprojekt

SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN ODENSE. Ekstern teoretisk prøve. Bachelorprojekt SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN ODENSE Ekstern teoretisk prøve Bachelorprojekt Titel: Ekstern teoretisk prøve Fag: Sygepleje Opgavetype: Kombineret skriftlig og mundtlig prøve Form og omfang: Prøven består af

Læs mere

Fysioterapeutuddannelsen UCN. Modulprøve modul 6

Fysioterapeutuddannelsen UCN. Modulprøve modul 6 Fysioterapeutuddannelsen UCN Modulprøve modul 6 MODULPRØVE 6 1 Forudsætninger for deltagelse i prøven Den studerende skal være studieaktiv og har deltagelsespligt i den teoretiske og praktiske undervisning

Læs mere

Forskningsprojekt og akademisk formidling Den videnskabelige artikel

Forskningsprojekt og akademisk formidling Den videnskabelige artikel + Forskningsprojekt og akademisk formidling - 18 Den videnskabelige artikel + Læringsmål Definere en videnskabelig artikel Redegøre for de vigtigste indholdselementer i en videnskabelig artikel Vurdere

Læs mere

BOBATH KONCEPTET. Erg109 Udarbejdet af Stina M. Larsen

BOBATH KONCEPTET. Erg109 Udarbejdet af Stina M. Larsen 1 BOBATH KONCEPTET Erg109 Udarbejdet af Stina M. Larsen DAGENS INDHOLD Bobath konceptet teoretisk baggrund Bobath konceptet metoder rettet mod tonus Bobath konceptet - truncus 2 BOBATH KONCEPTET TEORETISK

Læs mere

Aktivitet: Du kan skrive et specialeoplæg ud fra punkterne nedenfor. Skriv så meget du kan (10)

Aktivitet: Du kan skrive et specialeoplæg ud fra punkterne nedenfor. Skriv så meget du kan (10) Aktivitet: Du kan skrive et specialeoplæg ud fra punkterne nedenfor. Skriv så meget du kan (10) 1. Det er et problem at... (udgangspunktet, igangsætteren ). 2. Det er især et problem for... (hvem angår

Læs mere

Modulbeskrivelse. 7. Semester. Modul 14. Hold ss2010va + ss2010vea. Professionsbachelor i sygepleje

Modulbeskrivelse. 7. Semester. Modul 14. Hold ss2010va + ss2010vea. Professionsbachelor i sygepleje Sygeplejerskeuddannelsen Slagelse Modulbeskrivelse 7. Semester Modul 14 Hold ss2010va + ss2010vea Professionsbachelor i sygepleje Februar 2014 Sygeplejerskeuddannelsen Slagelse INDHOLDFORTEGNELSE MODUL

Læs mere

Vejledning til Projektopgave. Akademiuddannelsen i projektstyring

Vejledning til Projektopgave. Akademiuddannelsen i projektstyring Vejledning til Projektopgave Akademiuddannelsen i projektstyring Indholdsfortegnelse: Layout af projektopgave!... 3 Opbygning af projektopgave!... 3 Ad 1: Forside!... 4 Ad 2: Indholdsfortegnelse inkl.

Læs mere

Modulbeskrivelse for modul 8

Modulbeskrivelse for modul 8 Modulbeskrivelse for modul 8 Undersøgelse og behandling af belastningsskader og degenerative lidelser 15 ECTS Modulbeskrivelse modul 8 (revideret d. 20.11.14) Side 1 Modulets tema. Modulet retter sig mod

Læs mere

Modul 14 Dokumentation og udvikling

Modul 14 Dokumentation og udvikling Modul 14 Dokumentation og udvikling 20 ECTS Godkendt af Fysioterapeutuddannelsernes Lederforsamling, november 2011 af følgende uddannelser: UCC Fysioterapeutuddannelsen i Hillerød UCL Fysioterapeutuddannelsen

Læs mere

Undersøgelse. Refererede smerter facetled. Refererede smerter disci. 1. Alvorlig patologi 2. Nerverods smerter. 3. Refererede smerter

Undersøgelse. Refererede smerter facetled. Refererede smerter disci. 1. Alvorlig patologi 2. Nerverods smerter. 3. Refererede smerter 1. Alvorlig patologi 2. Nerverods smerter 3. Refererede smerter Refererede smerter facetled Stimulering af facetled C0 C7 og dorsale rami C3 C7 61 patienter med occipital, nakke og skulder smerter Stimulering

Læs mere

Tips og vejledning vedrørende den tredelte prøve i AT, Nakskov Gymnasium og HF

Tips og vejledning vedrørende den tredelte prøve i AT, Nakskov Gymnasium og HF Tips og vejledning vedrørende den tredelte prøve i AT, Nakskov Gymnasium og HF Den afsluttende prøve i AT består af tre dele, synopsen, det mundtlige elevoplæg og dialogen med eksaminator og censor. De

Læs mere

SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN SVENDBORG. Ekstern teoretisk prøve. Bachelorprojekt

SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN SVENDBORG. Ekstern teoretisk prøve. Bachelorprojekt SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN SVENDBORG Ekstern teoretisk prøve Bachelorprojekt Titel: Ekstern teoretisk prøve Fag: Sygepleje Opgavetype: Kombineret skriftlig og mundtlig prøve Form og omfang: Prøven består

Læs mere

SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE. Ekstern teoretisk prøve. Bachelorprojekt

SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE. Ekstern teoretisk prøve. Bachelorprojekt SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE Ekstern teoretisk prøve Bachelorprojekt Titel: Ekstern teoretisk prøve Fag: Sygepleje Opgavetype: Kombineret skriftlig og mundtlig prøve Form og omfang: Prøven består af et

Læs mere

Kort gennemgang af Samfundsfaglig-, Naturvidenskabeligog

Kort gennemgang af Samfundsfaglig-, Naturvidenskabeligog Kort gennemgang af Samfundsfaglig-, Naturvidenskabeligog Humanistisk metode Vejledning på Kalundborg Gymnasium & HF Samfundsfaglig metode Indenfor det samfundsvidenskabelige område arbejdes der med mange

Læs mere

Diskussion af interventioner i rehabilitering. Hans Lund, SDU

Diskussion af interventioner i rehabilitering. Hans Lund, SDU Diskussion af interventioner i rehabilitering Hans Lund, SDU Identifikation af rehab. behov Rehab-team Målsætning Interventioner kan beskrives/defineres som de tiltag/ modaliteter/ aktiviteter der sættes

Læs mere

FUNKTIONEL ANKELINSTABILITET

FUNKTIONEL ANKELINSTABILITET FUNKTIONEL ANKELINSTABILITET en undersøgelse af postural kontrol og balance efter unilateral ankeldistorsion Malene Raunholt og Torill Rotevatn Baggrund Lateral ankeldistorsion (LAD): Hyppig sportsskade

Læs mere

Muskelundersøgelsen er en delundersøgelse af hele den fysioterapeutiske undersøgelse.

Muskelundersøgelsen er en delundersøgelse af hele den fysioterapeutiske undersøgelse. Johansen og Anja David Greve Muskelundersøgelsen er en delundersøgelse af hele den fysioterapeutiske undersøgelse. Anamnese Funktionsundersøgelse Delundersøgelse Johansen og Anja David Greve Muskelundersøgelsen

Læs mere

Kan rettes ud og placeres i rygliggende, men behøver støtte

Kan rettes ud og placeres i rygliggende, men behøver støtte POSTURAL KONTROL I RYGLIGGENDE (Personen placeres på måtte, briks eller seng) Kan ikke rettes ud og placeres i rygliggende Kan rettes ud og placeres i rygliggende, men behøver støtte Kan opretholde den

Læs mere

GENOPTRÆNING EFTER SPINALSTENOSE

GENOPTRÆNING EFTER SPINALSTENOSE GENOPTRÆNING EFTER SPINALSTENOSE Hellerup Tlf: 39 77 70 70 Lyngby Tlf: 45 93 39 33 Odense Tlf: 65 48 70 70 www.cfrhospitaler.dk 1 Ved en operation for spinalstenose, fjerner man det knoglevæv, der trykker

Læs mere

Nationale Rammer og kriterier for bachelorprojekt Radiografuddannelserne i Danmark Modul 14

Nationale Rammer og kriterier for bachelorprojekt Radiografuddannelserne i Danmark Modul 14 Nationale Rammer og kriterier for bachelorprojekt Radiografuddannelserne i Danmark Modul 14 15. marts 2012 Radiografuddannelsen University College Lillebælt University College ordjylland Professionshøjskolen

Læs mere

Beskrivelse af prøve efter modul 4

Beskrivelse af prøve efter modul 4 Modulprøve: Indstilling til prøven: For at den studerende kan gå til prøve efter modul 4 skal følgende være opfyldt: 80 % tilstedeværelse i alle modulets fag og studieelementer Gennemførelse af et lille

Læs mere

Manual - Posture and Postural Ability Scale

Manual - Posture and Postural Ability Scale Manual - Posture and Postural Ability Scale Posture and Postural Ability Scale (PPAS) er et klinisk værktøj til vurdering af stillings- og holdningsevne hos personer med motoriske funktionsnedsættelser.

Læs mere

Professionsbachelor i Sygepleje. Modulbeskrivelse. Modul 14 Sygeplejeprofession kundskabsgrundlag og metoder

Professionsbachelor i Sygepleje. Modulbeskrivelse. Modul 14 Sygeplejeprofession kundskabsgrundlag og metoder Professionsbachelor i Sygepleje Modulbeskrivelse Modul 14 Sygeplejeprofession kundskabsgrundlag og metoder Hold BoSE14 Efteråret 2017 Revideret 1/8 2017 Indhold Tema: Sygeplejeprofession - kundskabsgrundlag

Læs mere

3.#DYB#ENBENSKNÆBØJ#

3.#DYB#ENBENSKNÆBØJ# 3.#DYB#ENBENSKNÆBØJ# Funktionstest af hele bevægelseskæden med store krav til mobilitet, styrke og stabilitet af fod, knæ og core, men mest test af styrken i hofte- og lårmuskulatur. Udførsel:) Udøveren

Læs mere

I HVAD ER SAMFUNDSVIDENSKABELIGE METODER?

I HVAD ER SAMFUNDSVIDENSKABELIGE METODER? Indhold Forord............................................. 7 Kapitel I HVAD ER SAMFUNDSVIDENSKABELIGE METODER?.......... 11 Kapitel II HVORDAN KAN MAN TILRETTELÆGGE UNDERSØGELSEN?..... 25 Kapitel III

Læs mere

Har den modulansvarlige introduceret dig til de formulerede læringsmål for modulets tema ved modulets start

Har den modulansvarlige introduceret dig til de formulerede læringsmål for modulets tema ved modulets start Hvor tilfreds er du samlet set med modul 1? Har den modulansvarlige introduceret dig til de formulerede læringsmål for modulets tema ved modulets start Målet er at du kan beskrive nogle grundlæggende sundhedsfaglige

Læs mere

Ekstern prøve: Sygeplejeprofessionen kundskabsgrundlag og metoder

Ekstern prøve: Sygeplejeprofessionen kundskabsgrundlag og metoder Formål Formulere, analysere og bearbejde en klinisk sygeplejefaglig problemstilling med anvendelse af relevant teori og metode. eller Identificere behov for udvikling af et sundhedsteknologisk produkt/en

Læs mere

Tilmelding sker via STADS-Selvbetjening indenfor annonceret tilmeldingsperiode, som du kan se på Studieadministrationens hjemmeside

Tilmelding sker via STADS-Selvbetjening indenfor annonceret tilmeldingsperiode, som du kan se på Studieadministrationens hjemmeside Om kurset Uddannelse Aktivitetstype Undervisningssprog Tilmelding Filosofi kandidatkursus Dansk Tilmelding sker via STADS-Selvbetjening indenfor annonceret tilmeldingsperiode, som du kan se på Studieadministrationens

Læs mere

Modul 11. Kvalitetssikring i professionen gennem klinisk ræsonnering og behandling 15 ECTS

Modul 11. Kvalitetssikring i professionen gennem klinisk ræsonnering og behandling 15 ECTS Modul 11 Kvalitetssikring i professionen gennem klinisk ræsonnering og behandling 15 ECTS Fysioterapeutuddannelsen i Odense University College Lillebælt Modulbeskrivelse modul 11, 25.05.16, pebe, heng

Læs mere

Sommereksamen 2015. Bacheloruddannelsen i Medicin/Medicin med industriel specialisering

Sommereksamen 2015. Bacheloruddannelsen i Medicin/Medicin med industriel specialisering Sommereksamen 2015 Titel på kursus: Uddannelse: Semester: Statistik og evidensbaseret medicin Bacheloruddannelsen i Medicin/Medicin med industriel specialisering 2. semester Eksamensdato: 16-06-2015 Tid:

Læs mere

Modul 14 Dokumentation og udvikling

Modul 14 Dokumentation og udvikling Modul 14 Dokumentation og udvikling Godkendt af fysioterapeutuddannelsernes lederforsamling november 2011 af følgende udbudssteder: UCC i Hillerød UCL i Odense UCN i Aalborg UCSj i Næstved UCSj - i Roskilde

Læs mere

Rammer og kriterier for ekstern teoretisk prøve. Radiografuddannelsen modul 7, overgangsordning University College Lillebælt

Rammer og kriterier for ekstern teoretisk prøve. Radiografuddannelsen modul 7, overgangsordning University College Lillebælt Rammer og kriterier for ekstern teoretisk prøve Radiografuddannelsen modul 7, overgangsordning University College Lillebælt Gældende efteråret 2016 Formål Formål med prøven er at bedømme i hvilken grad

Læs mere

Modulbeskrivelse. Modul 14. Bachelorprojekt. Professionsbachelor i sygepleje

Modulbeskrivelse. Modul 14. Bachelorprojekt. Professionsbachelor i sygepleje Sygeplejerskeuddannelsen UCSJ Modulbeskrivelse Modul 14 Bachelorprojekt Professionsbachelor i sygepleje Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 14 beskrivelsen... 3 Modul 14 - Bachelorprojekt... 3 Studieaktivitetsmodel

Læs mere

Vidensbegreber vidensproduktion dokumentation, der er målrettet mod at frembringer viden

Vidensbegreber vidensproduktion dokumentation, der er målrettet mod at frembringer viden Mar 18 2011 12:42:04 - Helle Wittrup-Jensen 25 artikler. Generelle begreber dokumentation information, der indsamles og organiseres med henblik på nyttiggørelse eller bevisførelse Dokumentation af en sag,

Læs mere

Modulbeskrivelse for modul 5 Fysioterapeutuddannelsen.

Modulbeskrivelse for modul 5 Fysioterapeutuddannelsen. University College Lillebælt, Fysioterapeutudannelsen. Tillæg til studieordningen, del 4. Modulbeskrivelse for modul 5 Fysioterapeutuddannelsen. Modulets titel Tværfagligt fællesmodul tværprofessionel

Læs mere

Orientering om det engelske abstract i studieretningsprojektet og den større skriftlige opgave

Orientering om det engelske abstract i studieretningsprojektet og den større skriftlige opgave Fra: http://www.emu.dk/gym/fag/en/uvm/sideomsrp.html (18/11 2009) November 2007, opdateret oktober 2009, lettere bearbejdet af JBR i november 2009 samt tilpasset til SSG s hjemmeside af MMI 2010 Orientering

Læs mere

INFORMATIONSSØGNING OG UDVIKLING AF INFORMATIONSKOMPETENCE

INFORMATIONSSØGNING OG UDVIKLING AF INFORMATIONSKOMPETENCE INFORMATIONSSØGNING OG UDVIKLING AF INFORMATIONSKOMPETENCE Det etablerede tværfaglige samarbejde mellem studerende, bibliotekar og undervisere er udviklet for at understøtte de studerendes læring og styrke

Læs mere

Energisystemet. Musklerne omsætter næringsstofferne til ATP. ATP er den eneste form for energi, som musklerne kan bruge. ATP = AdenosinTriPhosphat

Energisystemet. Musklerne omsætter næringsstofferne til ATP. ATP er den eneste form for energi, som musklerne kan bruge. ATP = AdenosinTriPhosphat Opsamling fra sidst Konklusioner fra sidst i forhold til sprint hvad fandt vi ud af (spænd i muskler før start - forspænding, perfekt start næsten liggende, mange hurtige og aktive skridt påvirk jorden

Læs mere

HOFTEARTROSE Ikke-kirurgisk behandling og genoptræning. efter total hoftealloploastik

HOFTEARTROSE Ikke-kirurgisk behandling og genoptræning. efter total hoftealloploastik HOFTEARTROSE Ikke-kirurgisk behandling og genoptræning efter total hoftealloploastik Enhed for kvalitet Har som formål at understøtte og koordinere kvalitetsudvikling i den fysioterapeutiske praksissektor.

Læs mere

HÅNDTERING AF RISIKOFAKTORER FOR SYGDOM Medicinforbrug og selvvurderet helbred

HÅNDTERING AF RISIKOFAKTORER FOR SYGDOM Medicinforbrug og selvvurderet helbred HÅNDTERING AF RISIKOFAKTORER FOR SYGDOM Medicinforbrug og selvvurderet helbred Kandidatuddannelsen i Folkesundhedsvidenskab Aalborg Universitet 1. Semester projekt Gruppe nummer: 755 Vejleder: Henrik Bøggild

Læs mere

2. Har den modulansvarlige introduceret dig til de formulerede læringsmål for modulets tema ved modulets start

2. Har den modulansvarlige introduceret dig til de formulerede læringsmål for modulets tema ved modulets start FN2012v-A+B svarprocent 70,0 1. Hvor tilfreds er du samlet set med modul 4? 2. Har den modulansvarlige introduceret dig til de formulerede læringsmål for modulets tema ved modulets start 3. Planlægge,

Læs mere

Almen studieforberedelse. - Synopsiseksamen 2015

Almen studieforberedelse. - Synopsiseksamen 2015 Almen studieforberedelse - Synopsiseksamen 2015 - En vejledning Thisted Gymnasium - stx og hf Ringvej 32, 7700 Thisted www.thisted-gymnasium.dk post@thisted-gymnasium.dk tlf. 97923488 - fax 97911352 REGLERNE

Læs mere

Beslutningsgrundlag: Klinisk farmaci forbedring af medicinsikkerhed på tværs af sektorer

Beslutningsgrundlag: Klinisk farmaci forbedring af medicinsikkerhed på tværs af sektorer Bilag 27 Beslutningsgrundlag: Klinisk farmaci forbedring af medicinsikkerhed på tværs af sektorer Hvilke spørgsmål ønskes besvaret Policyspørgsmål: Hvilke teknologier er effektive i forhold til at forbedre

Læs mere

Myologi og g Træning

Myologi og g Træning Myologi og Træning Myologi. Mennesker har over 300 selvstændige muskler, som tilsammen udgør 40% af den samlede kropsvægt. Musklernes funktion er at gøre os mobile. Dette sker fordi en muskel kan kontrahere.

Læs mere

Modulbeskrivelse. Modul 14. Bachelorprojekt. Sygeplejeprofessionen kundskabsgrundlag og metoder. Professionsbachelor i sygepleje

Modulbeskrivelse. Modul 14. Bachelorprojekt. Sygeplejeprofessionen kundskabsgrundlag og metoder. Professionsbachelor i sygepleje Modulbeskrivelse Modul 14 Bachelorprojekt Sygeplejeprofessionen kundskabsgrundlag og metoder Professionsbachelor i sygepleje 1 Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 14 beskrivelsen... 3 Modul 14 -

Læs mere

Håndbog i litteratursøgning og kritisk læsning

Håndbog i litteratursøgning og kritisk læsning Håndbog i litteratursøgning og kritisk læsning Redskaber til evidensbaseret praksis Hans Lund, Carsten Juhl, Jane Andreasen & Ann Møller Munksgaard Kapitel i. Introduktion til evidensbaseret praksis og

Læs mere

Modulbeskrivelse - Modul 1

Modulbeskrivelse - Modul 1 Fysioterapeutuddannelsen i Aalborg Modulbeskrivelse - Modul 1 - Fag, profession og studie Klinisk undervisning I 1 Modul 1 - Fag, profession og studie 15 ECTS Indholdsfortegnelse 1. Modulets tema... 3

Læs mere

Professionsbachelor i Sygepleje. Modulbeskrivelse. Modul 14 Sygeplejeprofession kundskabsgrundlag og metoder

Professionsbachelor i Sygepleje. Modulbeskrivelse. Modul 14 Sygeplejeprofession kundskabsgrundlag og metoder Professionsbachelor i Sygepleje Modulbeskrivelse Modul 14 Sygeplejeprofession kundskabsgrundlag og metoder Hold BoSF13 foråret 2016 Revideret 5/2 2016 Indhold Tema: Sygeplejeprofession - kundskabsgrundlag

Læs mere

Balancetest til børn findes de?

Balancetest til børn findes de? Balancetest til børn findes de? Årsmødet 28 marts 2019 Mariann K. Wowern; Specialist i Pædiatrisk Fysioterapi, Sophie Bunch Ergoterapeut, Tina Borg Bruun, Specialist i Pædiatrisk Fysioterapi PPR tibr01@frederiksberg.dk

Læs mere

Det Nationale Forskningscenter. for Arbejdsmiljø, NFA

Det Nationale Forskningscenter. for Arbejdsmiljø, NFA Hvad virker i ulykkesforebyggelsen Det Nationale Forskningscenter - Review af den internationale videnskabelige litteratur for Arbejdsmiljø, NFA AMFF Årskonference januar 2014, Seniorforsker, PhD. Forebyggelse

Læs mere

Planlægge, udføre og justere forløb bestående af fysisk aktivitet og træning til forskellige modtagergrupper, individuelt og på holdbasis.

Planlægge, udføre og justere forløb bestående af fysisk aktivitet og træning til forskellige modtagergrupper, individuelt og på holdbasis. Modul 4 FN2012se svarprocent 43% Hvor tilfreds er du samlet set med modul 4? Planlægge, udføre og justere forløb bestående af fysisk aktivitet og træning til forskellige modtagergrupper, individuelt og

Læs mere

Modul 9 Sygepleje, etik og videnbaseret virksomhed

Modul 9 Sygepleje, etik og videnbaseret virksomhed Sundhedsfaglig Højskole Sygeplejerskeuddannelsen i Viborg/Thisted Januar 2011 Sygepleje, etik og videnbaseret virksomhed Modulets tema og læringsudbytte Modulet retter sig mod menneskets viden, værdier,

Læs mere

Artikler

Artikler 1 af 5 09/06/2017 13.47 Artikler 26 artikler. persontilstand Generel definition: tilstand hos en person, der vurderes i forbindelse med en indsats Persontilstanden vurderes og beskrives ud fra den eller

Læs mere

Ikke-kirurgisk behandling af nyopstået rodpåvirkning. (cervikal radikulopati)

Ikke-kirurgisk behandling af nyopstået rodpåvirkning. (cervikal radikulopati) Ikke-kirurgisk behandling af nyopstået rodpåvirkning i nakken (cervikal radikulopati) Enhed for Kvalitet, Holmbladsgade 70, 2300 København S www.enhedforkvalitet.dk Om Enhed for Kvalitet Enhed for kvalitet

Læs mere