9.x Aars Skole 2013/14

Transkript

1 9.x Aars Skole 2013/14

2 Skolens kontakt informationer Aars skole AKT-afdelingen Kirkegade 4 Tlf: Pædagogisk leder for AKT-afdelingen: Helle Stender (HST) Tlf: E mail: hst@vesthimmerland.dk Pædagogisk Psykologisk Rådgivning (PPR): Psykolog: Vesthimmerlands kommune Tlf: Socialrådgivere: Henvendelse kan ske direkte til kommunens socialrådgivere på tlf:

3 Rygning: På folkeskolers, kommunale ungdomsskolers områder er tobaksrygning ikke tilladt for elever ved disse skoleformer samt børn i fritidsordninger. Af bemærkninger til loven fremgår: I folkeskolen forudsættes det som led i skolens tilsynspligt, at den pågældende lærer, som griber en elev i at overtræde rygeforbuddet, gennem elevernes klasselærer tager kontakt med forældrene, således at forældrene i samarbejde med skolen kan medvirke til, at forbuddet bliver efterlevet. Hvis gentagne påtaler og advarsler ikke viser sig tilstrækkelige, kan skolen overveje at iværksætte egentlige sanktioner inden for rammerne af de gældende regler om foranstaltninger til god ro og orden i folkeskolen. Hvis elever ikke vil overholde rygestoppet på Aars Skole, har ledelsen få virkemidler, men bortvisning er en reel mulighed, man skal bare nødigt derhen. For at gøre det klart for alle, så er konsekvenserne følgende: Forlader eleven undervisningen i utide for at ryge, skal eleven ikke komme tilbage til undervisningen den dag. Eleven er dermed bortvist for resten af dagen. I gentagelsestilfælde indkaldes forældrene til møde med henblik på, at sikre reglernes overholdelse. Forsikring: Skolen har ingen forsikring, der dækker skader og ulykker for eleverne. Det vil derfor være tilrådeligt at forældrene tegner en ulykkesforsikring for deres barn. De ting, en elev ødelægger på skolen, kan fx være en anden elevs tøj, skolens inventar, ruder.

4 Eleven skal erstatte de ting, han/hun ødelægger, med mindre der er tale om et hændeligt uheld. Husk: Vesthimmerlands Kommune dækker ikke tandskade. Det er derfor nødvendigt at familien har en tandskadeforsikring. Mobiltelefoner: Mobilkommunikation må på ingen måde anvendes til chikanerende formål. Mobilen må i undervisningen anvendes til musik og som lommeregner. Skolen har intet ansvar for medbragte mobiltelefoner. Bærbare PC: Eleverne må medbringe deres egen bærbare PC, men det er på eget ansvar. Aars Skole har ingen forsikring der dækker evt. skader. Programmerne på den bærbare PC skal være lovlige. Konfirmationsforberedelse: Elever i 7. klasse har mulighed for at deltage i konfirmationsforberedelse på Aars skole. Undervisningen foregår i skoletiden og der vil være en voksen fra 9.x, der deltager i undervisningen sammen med præsten. Selve konfirmationen og deltagelsen i forberedelsen aftales mellem forældrene og præsten (eller med præsten i det lokale sogn). Bustider: Ved ændring af bustider er det forældrenes ansvar selv at ringe og underrette dem herom.

5 Sygdom/fravær: Sygdom/fravær kan meldes via SMS eller telefonisk på inden kl Elevernes fremmøde registreres. Udebliver eleven fra undervisningen i mere end 20 dage på et skoleår, underrettes forældrene og indkaldes til samtale. Praktik perioder/brobygning: Fra 8. årgang er der mulighed for at komme i praktik. Dette aftales med kontaktpersonen og skolens UU-vejleder. Ligeledes har eleverne mulighed for at deltage i brobygning til/med en ungdomsuddannelse. Eksamen: 9. klasse afsluttes med afgangseksamen. Eksamen kan tages enten som obligatorisk, alternativ og/eller projekt, eller som en kombination af disse. Eksamensformen aftales mellem eleven, forældre og faglærerne i november. Indstilling til eksamen skal ske inden 1. december.

6 Aktivklassens kontakt informationer Thomas løkke Pedersen (TLØ) Rikke Ladegaard Torp (RTO) Vinnie Højvang (VHØ)

7 Den pædagogiske praksis og dermed rammerne for det daglige arbejde i 9.x er bygget op omkring følgende. 9.x er et skoletilbud for elever i klasse med AKTproblematikker. I undervisningen vil der altid være flere voksne tilstede, der kan støtte den enkelte i undervisningen - fagligt som socialt. Klassens arbejde og mål bygger på principperne: Vi har et ligeværdigt samarbejde mellem lærere og pædagoger, om at sikre kontinuitet mellem pædagogisk metode og praksis. Samarbejdet bygger på åbenhed og på tillid. Det tværfaglige samarbejde vægtes højt og er med til at give flere løsningsmuligheder. Der afholdes teammøder hvor eleverne gennemgås. Hvis der er behov for PPR og skolens leder indkaldes de. Vi ser den enkelte elev som et selvstændigt individ og behandler eleven ud fra dette. Kontaktpersonen vil løbende holde elevsamtaler med eleven, hvor der fokuseres på elevens ansvar, faglige/sociale udvikling og mål for den kommende periode. 9.x er et undervisningstilbud i Vesthimmerlands Kommune og eleverne visiteres gennem PPR.

8 Formålet med undervisning i 9.x er: At sikre at undervisningen udformes og tilrettelægges ud fra teamets opfattelse af, hvad der bedst tjener de pågældende elevers behov og forudsætninger. At lærere og pædagoger i fællesskab udarbejder en observationsrapport, elevplan og individuel faglighandleplan for den enkelte elev med henblik på det daglige tilbud. At der er en tæt sammenhæng mellem undervisningen og den sociale træning. Medarbejderne fungerer som rollemodeller for eleverne. Dette er med til at de voksne i 9.x kan handle med faglig og personlig autoritet, og dermed fastholde et krav overfor eleverne om undervisning og overholdelse af de sociale spilleregler i skolen. Vi arbejder med sprogbrug og kropssprog og bruger konkrete episoder som et pædagogisk redskab. Struktur: Dagligdagen i 9.x er struktureret, så eleverne ved hvad de skal lave. Indholdet i skolen styres og bestemmes af de voksne og fremgår af skemaer. Strukturen skal skabe forudsigelighed og tryghed, hvilket betyder mindre stress hos elever og dermed færre konflikter. Dette giver eleven ro til at lære både fagligt og socialt. Den stramme struktur i hverdagen giver frihed og gode muligheder for at de voksne kan være nærværende, autentiske og være i god kontakt med eleven. De voksne i 9.x er tilstede i undervisningen samt i frikvartererne, hvis en eventuelt konflikt skulle opstå.

9 Strukturen er blandt andet en forudsætning og mulighed for at skabe en stabil relation til eleven struktur er lig støtte. Lige så vigtigt som struktur er også muligheden for og villigheden til at omstrukturere. Undervisning: Der tages altid udgangspunkt i den enkelte elevs forudsætninger i planlægningen af undervisningen. Der bliver som udgangspunkt arbejdet individuelt i undervisningen, ved afskærmede arbejdspladser, med hver enkelt elev. Typisk er en undervisningslektion bygget op, således at materialet er varieret og med hensynstagen til at sværhedsgraden tilpasses i forhold til elevens niveau. Der er altid mulighed for individuel voksenstøtte. Ved opstart af ny elev tilrettelægges det faglige niveau ud fra elevens kunnen, og fokus vil i den første tid være på at træne og styrke eleven i gode arbejdsvaner. Når eleven er faldet godt til i undervisningssituationen, arbejdes der frem mod alderssvarende niveau i alle folkeskolens fag. Eleverne testes mindst to gange årligt og der udarbejdes individuelle undervisningsplaner, der revideres to gange årligt. Derudover træner vi også eleverne i at deltage i gruppeundervisning, og nogle elever bliver udsluset til normalundervisningen. Vi underviser i gruppesituationer, fordi eleverne her lærer at tale og lytte til andre i trygge rammer. Dette foregår på tværs af alder, interesser, baggrund og faglighed og er integreret i gruppesammenhænge i skoledelen. Undervisning og social træning foregår hele dagen og varetages både af lærere og pædagoger. Vi tager ofte eleverne med på udflugter sammen med bl.a. 7.x, hvor eleverne blandes på tværs af alder. Disse ture ud af huset er noget de voksne beslutter om eleverne skal med på. Der opstår af og til episoder, der gør at eleverne ikke kan finde ud af, at

10 deltage i disse udflugter. Her vurderer personalet om eleven skal med på næste udflugt, da vi altid vil have, at der sker en læring. Succeskriterier i 9.x: - Eleven får via strukturen og roen motivationen og selvtillid til at lære og at ville lære. - Eleven bliver fagligt løftet samt opnår gode arbejdsvaner. - Eleven opnår alderssvarende fagligt niveau. - Eleven er i god trivsel og udvikling. - Eleven har fået tillært sig nogle sociale kompetencer og har integreret dem i sin adfærd. - Eleven har lært metoder til konflikthåndtering - Eleven har opnået tillid til voksne. - Eleven oplever gode relationer med voksne. - Eleven har opnået gode kammeratskabsrelationer. - Eleven har opnået en forståelse af sin egen og andres livssituation. - Eleven udsluses til almenskolen i det omfang det er hensigtsmæssigt i forhold til elevens kompetencer og potentialer ud fra et helhedssyn. Konflikthåndtering/opfølgning: Ved at fastholde eleverne på kravet om undervisning og overholdelse af de sociale spilleregler, vil der opstå konflikter/problemer mellem eleven og de voksne i 9.x. Eventuelle konflikter i undervisningen, hvor eleven nægter eksempelvis at arbejde med de givne opgaver, medfører at eleven må forlade undervisningen indtil konflikten er løst. Det er målet med løsningen af konflikterne at eleven, med støtte, bliver i stand til at acceptere at konflikter og problemer er en del af livet, og at alle handlinger

11 har konsekvenser (positive/negative), men at de kan løses, hvis man følger de handleanvisninger man får af de voksne i 9.x. Denne sociale træning foregår ved at eleven altid har mulighed for at støtte sig til en voksen i de situationer, hvor det er svært at imødekomme de sociale spilleregler og krav eleven bliver mødt med. Konfliktsituationer kan ende i en magtanvendelse, hvis eleven bliver udadreagerende, til fare for sig selv eller andre. (Magtanvendelser anvendes udelukkende i henhold til Børne- & Skoleforvaltningens grundlæggende principper). Efter en magtanvendelse vil forældrene altid blive kontaktet af personalet pr. telefon. Der bliver ligeledes skrevet en magtanvendelse, som bliver sendt til hjemmet inden for 7 dage og denne skrivelse vil blive lagt i elevens mappe på kontoret. Efter en magtanvendelse/konflikt vil situationen/episoden altid blive fulgt op og gennemgået enten med den enkelte eller med hele gruppen. Efter en konflikt er det personalet i 9.x, der vurderer om eleven skal blive i skole eller afhentes af forældrene.

12 Der vil være løbende ændringer i skemaet.. Dagligdagen i Aktiv AKTIV 21 Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag fredag TLØ/VHØ TLØ/RTO RTO/VHØ TLØ/RTO RTO/VHØ TLØ/VHØ TLØ/RTO RTO/VHØ/ TLØ/RTO RTO/VHØ TLØ TLØ/VHØ/ TLØ/RTO/T RTO/VHØ/ TLØ/RTO/TAN RTO/VHØ TAN AN TLØ TLØ/VHØ/ RTO/VHØ VHØ/TLØ RTO/VHØ RTO TLØ/RTO RTO/VHØ RTO/VHØ Der er løbende tlf. kontakt mellem kontaktperson og hjemmet om elevens trivsel. Derudover kan man på forældreintra løbende få indsigt i klassens aktiviteter, billeder og informationer fra kontoret/skolen mv. ( der udleveres en kode) To gange om året vil der være forældresamtaler, som personalet i 9.x vil deltage i. Til de samtaler vil der være udarbejdet en observationsrapport, som vil blive sendt hjem en uge før mødet. (disse observations rapporter bliver sendt til PPR). Ligeledes afholdes der ½ års evaluering med PPR og ledelsen, hvor observationsrapporten bl.a. drøftes i forhold til den enkelte elev. Udover observationsrapporten bliver der udarbejdet elevplaner over elevens faglige fremgang. (Tilladelse til at sende til PPR) se bilag.

13 Klasseskift: Der er en overlevering mellem klasserne når en elev skifter mellem x-klasserne. I udslusningsfasen følger den tidligere kontakt person evt. eleven, og efter klasseskift er der løbende kontakt med tidligere kontakt person.

14 Kørselstilladelse Jeg giver hermed Aars Skole (9.x) personale tilladelse til at køre med mit barn i private biler. Navn: Cpr: Underskrift: Afleveres i udfyldt stand

15 Elevplan Jeg giver hermed tilladelse til at Aars skole videresender mit barns elevplan til PPR. Navn: Cpr. nr: Underskrift: Afleveres i udfyldt stand

16 Billeder Jeg giver hermed tilladelse til at Aars Skole må bruge billeder af mit barn på Aars Skole og Skoleintra. Navn: Cpr. nr: Underskrift: Afleveres i udfyldt stand

17 Oplysninger på den enkelte elev Navn Adr: Cpr: Tlf: Mors navn: Adr: Tlf: Fars navn: Adr: Tlf: Evt plejefamilie: Adr: Tlf: Afleveres i udfyldt stand