Handleplaner Plan SKOLE

Transkript

1 3. SKOLE Inddragelsen af orienteringsidræt i den øvrige skoleundervisning 1 er på mange måder en naturlig og oplagt kurs i udviklingen af orienteringsporten, og det med afsæt i de forskellige lokale initiativer, der understøtter, hvad der har været almen praktiseret i samarbejdet mellem lokale orienteringsklubber og folkeskoler. Succesen i at sikre en høj kvalitet i den understøttende undervisning er at kompetencerne, faciliteter og teknologi/udstyr er umiddelbare tilgængelige: Kompetence i at kunne forestå aldersrelateret orienteringstræning, Adgang til skoleorienteringskort og/eller nærliggende skove og parker, Anvendelsen af teknologi for at styrke motivationen og interaktiviteten under selve udøvelsen af orienteringsidrætten. Viden og erfaringerne med samarbejdet mellem lokale orienteringsklubber og folkeskoler har ofte været båret af en oprigtig interesse for emnet, og med afsæt i de ressourcer som kunne bringes i anvendelse. Der findes en lang række materialer, som er anvendt og videreudviklet til at understøtte de lokale ønsker og krav til en sikker og nem indførelse i orienteringsidrætten. Mantraet er dog at selv om viden bliver synlig, bliver den ikke bare delt. Den delte viden der kan være med at hæve bundniveauet og samtidig være med til at sætte en ny dagsorden. Mission De lokale klubber (under Dansk Orienteringsforbund) tager et samfundsansvar i at sikre folkeskoleelevernes færdigheder og selvstændighed i relation til udøvelse af orienteringsløb (fod, MTB mm), og skabe mere synligheden omkring orienteringsrelateret idræt motion for krop og hjerne. Satsningen er skal være med at skabe en kanal/platform for rekruttering af skoleelever, herunder øge bevidsthed omkring orienteringssporten som aktiv og tilgængelig idrætsform, igennem events og dedikerede skoleorienteringsforløb. Indsatsområde: 3. Skole Side 1 af 6

2 3.1 Strategisk mål: Tilbyde et stærkt skoleorienteringskoncept med tilhørende aktivitets- og undervisningspakker, som de lokale orienteringsklubber kan bringe i aktiv anvendelse i samarbejdet med kommunen/folkeskolen. Indgangsmåling: Arbejdet med skoleorientering i de lokale orienteringsklubber sker pt. på en ikke-struktureret facon. Viden om samarbejdsform, aflønning, forsikring og ansvar er ikke formaliseret. Handlinger: For at tilvejebringe det nødvendige grundlag for et samarbejdskoncept og de der tilhørende aktivitets- og undervisningspakker er følgende indsatser gældende: 1) der udsendes et målrettet spørgeskema med det mål at indsamle kvalitative og kvantitative data omhandlende de mange forskellige lokale aktiviteter omkring skoleorientering, 2) der søges gennemført et seminar i første halvår af 2015 med relevante og aktive personer, med det mål at opsamle viden og erfaringer med igangværende samarbejder samt projekter mellem lokale orienteringsklubber og folkeskoler og tegne rammerne for best/next practice, 3) der opbygges et skoleorienteringskoncept omhandlende: a. at orienteringsidræt skal ses om en aktiv komponent i den understøttende undervisning (undervisningspakker indeholdende uddannelse af idrætslærer, elever), b. specifikke samarbejdsmodeller mellem folkeskolen og den lokale orienteringsklub kan virke som løftestang i lokale bysamfund, relationen til foreningslivet og arbejdet som frivillig, c. relevant kommunikationsmateriale (brochurer, undervisningsmateriale mv.) evt. i samarbejde med Kommunikationsudvalget, herunder et brand-site skoleorientering.dk, d. gældende regler og gode råd som grundlag for en lokal dialog omkring samarbejdsform (aflønning, forsikring, undervisningsansvar mm), 4) der gennemføres løbende evaluering af de anvendte aktivitets- og undervisningspakker og endelig med udgangen af Resultatmål: Med afsæt i det definerede skoleorienteringskoncept og de beskrevne aktivitets- og undervisningspakker er følgende mål gældende: 1) der udpeges (i maj/juni 2015) 5-7 lokale orienteringsklubber (fastsat igennem det udsendte spørgeskema), der således bringer de udvalgte pakker i anvendelse ved konkret dialog med egnede/udpegede folkeskole, 2) der gennemføres 30, 40 og 50 skoleforløb i henholdsvis 2015, 2016 og 2017, 3) der gennemføres 10, 15 og 20 lokale orienteringsevent for hele eller dele af udvalgte skoleårgange (4. til 9. klassetrin) i henholdsvis 2015, 2016 og 2017 en pendant til skolernes motionsdag. Indsatsområde: 3. Skole Side 2 af 6

3 Budget Budgetpost Udgifter Indtægter Netto Årligt Skoleorienteringsseminar - evt. sammen med DOF Akademiet 4-5 årlige arbejdsmøder Udarbejdelse af brochure(r) i Frembringelse af undervisningsmateriale i Opbygning af brand-site skoleorientering.dk i Total i : se bemærkning i resultatmål (punkt 1.b) for Strategisk mål Strategisk mål: Sætte et skoleorienteringsprojekt på det nationale skolelandkort igennem en tilknyttet skoleidrætskonsulent (3 årig projektperiode). Indgangsmåling: Arbejdet og interaktionen med folkeskolerne kræver en aktiv og direkte tilstedeværelse, der matcher åbningstiderne for skolelederne og de enkelte idrætslærer (faglærer), har udgangspunkt i høj faglige viden, kompetence og praktisk erfaring. Der er ikke en systematisk viden og/eller information om medlemstilvæksten afledt af de forskellige indsatser omkring skoleorientering, Find vej i -projekter mm.? Handlinger: For at tilvejebringe det nødvendige grundlag for projektet herunder en tilknyttede skoleidrætskonsulent er følgende indsatser gældende: 1) der defineres et nationalt orienteringsprojekt, der har til formål at styrke den fagfaglige orienteringsviden, så denne direkte kan bringes i anvendelse som en aktiv part i den understøttende undervisning: a. idrætsaktiviteter med afsæt i UVM s fælles mål b. kom-godt i gang korttegning c. udvikling og anvendelse af nye teknologier til afvikling af orienteringsløb 2) der udvikles og afholdes et årligt skoleorienterings-event (OL tema) på landsplan (sammenkobles med resultatmål 3.1 punkt 3), første gang i juni 2016, 3) der gennemføres årlige skolerettede Find vej i -arrangementer, benævnt Find vej på/i <din skole>, 4) der udvikles en simpel indberetningsmodel, der sikrer at der sker en systematisk optælling af nye medlemmer jf. resultatmål punkt 3. Resultatmål: Med afsæt i det definerede skoleorienteringsprojekt er følgende mål gældende: 1) inden 1. halvår skal der foreligge et projektoplæg, der kan danne grundlag for en ansøgning om finansiering, herunder: a. konkret projektmål Indsatsområde: 3. Skole Side 3 af 6

4 b. budget for gennemførelse i en 3 årig periode (overslag = i -markerede i budgetterne for Strategisk mål 3.1 og 3.2 på 1.2 mio. dkk) c. krav til kvalifikationer og procesbeskrivelse for rekruttering d. kommunikationsplan og e. evalueringskriterier og plan for gennemførelse 2) til de årlige skoleorienteringsevent (f.eks. baseret på et OL tema) er deltagermålet , og elever i de respektive år 2016, 2017 og 2018 henholdsvis, 3) vi skal løbende sammenstille og tælle nye medlemmer, der tilgår de lokale orienteringsklubber som direkte følge af aktiviteterne i indsatsområdet Skole, med en tilvækst på 50, 75 og 75 elever i henholdsvis 2016, 2017 og Budget Budgetpost Udgifter Indtægter Netto Arbejdsmøde(r) til udformning af projektansøgning Gennemførelse af rekruttering (annoncering, samtaler mm) i Aflønning af skoleidrætskonsulent (3 årig periode) i Udvikling, formidling og gennemførelse af orienteringsevent målrettet folkeskolerne (i 2016, 2017, 2018) i Indberetnings-system til systematisk optælling af nye medlemmer jf. Handlinger punkt 4. Total i : se bemærkning i resultatmål (punkt 1.b) for Strategisk mål 3.2 Samlet budget Strategisk mål Udgift Indtægt Netto 3.1 Skolekoncept og orienteringspakker Skoleorienteringsprojekt og konsulent Total Relationer og afhængigheder til de 9. støttefunktioner jf. aktiviteterne og budgetposterne i de ovennævnte strategiske mål. Støttefunktion Fastholdelse og klubudvikling Rekruttering Kort Skov Stævne og reglement Kommunikation Nødvendige aktiviteter Udviklingsaktiviteter målrettet arbejde med og samarbejdsformer i relation til Skoleområdet. Forankret i de enkelte klubber, herunder sikring af koordination klubberne imellem, der har samme eller tilsvarende udviklingsopgave. Pt. endnu ikke detaljespecificeret Pt. endnu ikke detaljespecificeret Pt. endnu ikke detaljespecificeret Pt. ingen definerede aktiviteter. Udarbejdelse af kommunikationsmateriale, herunder vedligeholde skoleorientering.dk samt bistå udvalget i at sikre den rette kommunikationsstrategi, Indsatsområde: 3. Skole Side 4 af 6

5 Støttefunktion Nødvendige aktiviteter der understøttese af den generelle linje for DOF. DOF Akademiet Organisation Finansiering Internationalt arbejde Udbyde diverse kurser i at opbygge samarbejdsrelationer til de lokale Folkeskoler, herunder kunne udvikle skolepakker jf. ovenstående strategiske mål. Den skitserede skoleidrætskonsulent skal ansættelsesmæssigt forankres i DOF sædvanlige organisation, hvor opgavestyring, rapportering og opfølgning dog sker til Skoleudvalget. Bistå i udarbejdelse af projektoplæg og ansøgning af finansiering af skoleidrætskonsulent. Pt. ingen definerede aktiviteter. Udvalget pr. 17. december 2014: Navn Kontaktoplysninger Hjemmehørende klub Kreds K. K. Therkelsen karlkt@post4.tele.dk OK Gorm, Jelling Syd Syd 2 Vakant en føler er sendt af sted Syd Stig Andersen stig1806@icloud.com Mobil: Herlufsholm OK NB: medlem af forretningsudvalget i foreningen Dansk Skoleidræt. Øst Casper Sørensen casper3460@gmail.com Mobil: OK Øst Birkerød NB: parallelt hermed medlem/formand for indsatsområdet Børn & Unge Kai Bech-Andersen kaibeckandersen@gmail.com Mobil: + 45 Farum OK Øst Tommy Kirk Damsgaard tommy.damsgaard@gmail.com Mobil: +45 Viborg OK Nord Mogens Jensen jmfinderup@hotmail.com Mobil: +45 OK Pan Nord fmd. Thomas H. Kokholm thomas@herbertkokholm.dk Mobil: Skype: herbertkokholm Horsens Orienteringsklub Nord Tilknyttet administrativ kontaktperson: Gert Nielsen gn@do-f.dk mobil: DOF 1 Med afsæt i aktiviteterne i og omkring folkeskolen er orienteringsidrætten i direkte konkurrence med andre idrætsgrene, som umiddelbart er nemmere at understøtte ved eksisterende faciliteter og udstyr og dermed betydeligere lettere at inkluderer i undervisningen og/eller som en del af elevernes aktiviteter i frikvartererne. I den nye Indsatsområde: 3. Skole Side 5 af 6

6 folkeskolereform stilles der krav om understøttede undervisning, herunder også en øget fokusering på bevægelse og motion. Tilllige forventes eleverne at have et vist niveau (færdigheds- og vidensmål) i faget Idræt. Endvidere skal eleverne på 7. klassetrin kunne ( ) gennemføre orienteringsløb ved hjælp af kort, kompas og digitale medier, samt kunne ( ) planlægge enkle friluftsaktiviteter, og fra 9. klassetrin tillige ( ) udvikle friluftsaktiviteter. 2 Jf. Evaluering af Find vej Dagen 2014 af 21. maj 2014 har deltagerantal fra Find vej i -arrangementerne har haft følgende deltagerudvikling: 3.163, og i årene 2012 til 2014 henholdsvis. Indsatsområde: 3. Skole Side 6 af 6