Nr Solens Børn. Nyhedsbrev Nr. 29 aug./sept. 2010

Transkript

1 Solens Børn Nyhedsbrev Nr. 29 aug./sept

2 Indholdsfortegnelse Nr Nyt fra bestyrelsen s. 4 Referat fra generalforsamlingen s. 5 Referat fra ekstraordinær generalforsamling s. 6 Årsberetningen for 2009 s. 7 Deltidsseminariet s.12 Regnskaber for Lille bedste s.19 Nye vedtægter for Solens Børn s.24 Regnskab for Solens Børn for 2009 s.27 Om forårets markeder s.29 Kommende markeder s.30 Redaktion Anne Hedegaard (ansv.) Nils P. Stæhr-Nielsen Trykning Håndtryk Trykkerværkstedet Tlf haandtrykkeri@mail.dk 2

3 Medlemskab af Solens Børn Kontingent: 200kr. pr. medlemskab Indbetales til Merkurbanken: Regnr konto Husk at meddele Navn og adresse, og om Nyhedsbrevet ønskes tilsendt som blad eller . Kontakt Solens Børn C/O Anne Hedegaard Højmosevej Kbh. NV Tlf Aase Johannessen Tlf Frederik J. Rousset Tlf Else Slagebro Tlf Nils P. Stæhr-Nielsen Tlf Hjemmesider IT: Finn Fregil 3

4 Nyt fra bestyrelsen Anette Jørgensen har valgt at træde ud af Solens Børns bestyrelse pr. 1. august Anette har været med fra foreningen blev oprettet i 2002, holdt pause i 2007 og 2008, kom igen i Igennem det sidste år har hun stået for at opdatere medlemslisten og har også lavet fjersmykker til vores markeder. Kære Anette tak og held og lykke med det, du skal lave i fremtiden. På den ekstraordinære generalforsamling bad vi Nils Stæhr om at træde ind i bestyrelsen. Han takkede ja, og vi siger: Velkommen! Se referatet fra den ekstraordinære generalforsamling d. 9/6. Ane Marie Barslev og Jannie Fursund har tilbudt at tage sig af arbejdet med Ung i Uddannelse. Det er vi meget glade for. De har begge været i Cusco og på Inti. Gennem Ane Marie har vi fået kontakt med Finn Fregil, som er IT-kyndig, og som vi nu samarbejder med for at forny og forenkle vores hjemmeside Den gamle hjemmeside fungerer endnu, men vil snarest blive skiftet ud. (AH) 4

5 Referat fra Generalforsamling i Solens Børn Onsdag den 28.april 2010 Dagsorden: 1. Valg af dirigent: Jannie Fursund Valg af referent: Nils Stæhr-Nielsen 2. Foreningsformand Anne Hedegaard fremlagde årsberetningen. Beretningen bringes i blad nr. 29 Bestyrelsesmedlem Else Slagebro berettede om sit kommende 3. årige deltidsseminarium for lærere i Cusco og projektet Lille Bedste som medfinancierer seminariet. Beretningen bringes i blad nr Forelæggelse af foreningens regnskab: Regnskabet godkendtes. Udsendes i blad nr. 29. Fastsættelse af kontingent: Kontingentet fastsattes til 200 kr. pr. medlemskab. Pensionist- og familiekontingentet bortfalder. 4. Indkomne forslag: Da bestyrelsen ønskede at fremlægge vedtægtsændringer, som adskilte sig væsentligt fra de forslag til ændringer fremført i foreningens blad Nr. 28 marts 2010, var der enighed om, at der afholdes en ekstraordinær generalforsamling onsdag d. 9. juni samme tid og sted. Punkt på dagsordenen vil være forslag til nye vedtægter for foreningen. 5

6 5. Valg af revisor. Nuværende revisor Amdi Hansen blev genvalgt. 6. Eventuelt. a) Der blev påpeget problemer omkring udsendelse af foreningens blad, både papir- og den elektroniske udgave. b) Der fremførtes ønske om, at aktivitetsgrupper mødes ca. hver 3.die måned eller oftere. Bestyrelsen accepterede ønsket og vil være tovholder. Referat fra ekstraordinær generalforsamling i Solens Børn Onsdag den 9. juni 2010 Dagsorden: 1. Valg af dirigent: Jannie Fursund Valg af referent: Nils P. Stæhr-Nielsen 2. Vedtægtsændringer. Formand Anne Hedegaard forestod fremlæggelsen af forslag til vedtægtsændringer. Efter debat og ændring af enkelte formuleringer blev de nye vedtægter enstemmigt vedtaget. 3. Andet. På opfordring af bestyrelsen og iht. de hidtidige vedtægter trådte Nils P. Stæhr-Nielsen ind i bestyrelsen. 6

7 Årsberetning for Solens Børn - marts 2009 til april 2010 Af Anne Hedegaard Siden sidste generalforsamling er der sket mange ting i Solens Børn. Vi forandrer os, og Inti i Cusco har forandret sig. På godt og ondt må vi forholde os til virkeligheden. Her i landet har vi arbejdet på mange fronter. Har deltaget på markeder og Steinerskolebasarer, været på den store Fair Festival i Fælledparken og holdt en Billede fest i Merkurbanken, hvor vi solgte nogle af de 20 billeder, vi fik doneret sidste år. Resten af billederne har været på lauriz.com, hvor nogle blev solgt. De sidste 8 billeder hænger nu udstillet på et kontor i Københavns kommune, i Nyropsgade. Indtægterne fra disse aktiviteter vil fremgå af årsregnskabet. Vi har søgt og fået midler fra Tipsmidlerne, JL Fonden, Lions club, Merkurfonden, Balderfonden, samt fået en donation fra Hessel Rageis Fond. Beløbene på disse fondsdonationer vil ligeledes være at finde i årsregnskabet. Fra begyndelsen af 2009 har Else i lyrikscenen Naos regi arbejdet sammen med Niels Damm og unge udviklingshæmmede på Marjatta på at skabe en forestilling Alfabet over Inger Christensens digtsamling. Forestillingen vistes 11 gange og var en succes, der indbragte gode penge. Se årsregnskabet. Der er sket forandringer i Solens Børns bestyrelse: I foråret 2009 kom Anette Jørgensen ind i bestyrelsen igen efter at have været ude en tid. I november trak vores formand Andrés Cervantes sig ud af bestyrelsen. Det gjorde Julie Lambrethsen også. De 7

8 to havde begge været med siden Solens Børns oprettelse. Vi takker for de mange års arbejde, de to har lagt i foreningen. Derefter blev Anne Hedegaard valgt til formand, Else Slagebro til næstformand og Aase Johannessen til kasserer. Vi har fået implementeret PBS betaling af medlemskontingent. Det fungerer nu. Vi har i det forløbne år holdt bestyrelsesmøde hver måned. Jens er flyttet permanent til Cusco. Han er i marts 2010 trådt ud af Intis bestyrelse, da han ikke er enig i Luz Marinas dispositioner. Aase var i Cusco i oktober og november 2009 og deltog i Intis 10 årsfødselsdag. I anledningen af 10 årsdagen har Luz Marina skrevet en publikation om Intis arbejde gennem årene. Vi arbejder på at få den oversat fra spansk til dansk. Else har opholdt sig i Cusco og Peru fra december 2009 til april i år, og har formået at få et deltids seminarium for kreativ uddannelse op at stå. Det er sket i samarbejde med Inti og flere af byens borgmestre. Seminariet bliver 3-årigt og starter til august i år. Vi har brugt 2-3 år på i samarbejde med Inti på at udarbejde kontrakter og standarder for regnskabsaflæggelse og rapportering i forbindelse med de midler, vi sender derover og på at få dem implementeret. Der har været mange problemer med at få disse ting til tiden. Vi har måttet rykke urimelig mange gange. Derfor har vi i år brugt megen tid på at udfærdige et samarbejdspapir en convenio, som vi kunne bruge som grundlag til 8

9 at få en god dialog med Inti, altså Luz Marina, Intis leder. Vi ønskede ligeværdighed mellem Inti og Dignidad Nacional, (Luz Marina prioriterer stærkt San Jeronimo) - specificerede regnskaber til tiden - at indføre et bæredygtigheds princip - flere børn på Inti fladere hierarkisk struktur i Inti - bedre modtagelse af frivillige. Det var desværre ikke muligt at få den nødvendige dialog, og convenio forslaget blev afblæst/taget af bordet. Det var Jens og Else ovre i Cusco, der forhandlede med Luz Marina. Nu står tilbage, at vi har den aftale, at Luz Marina sender Intis reviderede regnskaber senest 1/7 2010, og vi rykker ikke for dem denne gang. Kommer regnskaberne ikke som aftalt, tilbageholder vi pengene og trækker i beløbet for det tidsrum, de har overskredet tidsfristen. Vi betaler pt. 45 % af Intis udgifter. Vi har også den aftale om Ung i Uddannelse, at den 1/4 hvert år skal vi have en liste over hvem, der begynder på en uddannelse, samt budget for uddannelsen. Hver den 1/10 skal vi modtage en rapportering om hvorledes det går den enkelte unge. I den forbindelse takker vi alle dem, der trofast betaler hver måned til Ung i Uddannelse. Efter flere års ventetid fik Inti endeligt sit eget hus af den canadiske fond Planeterra. Huset ligger i Cuscos udkant i San Jeronimo, ca. 25 km. fra Cusco centrum. Det er et godt hus, det er bedre end noget Inti nogensinde har haft. Inti har fået det stillet til rådighed i 30 år. Vi i Solens Børn er kede af, at Inti er rykket så langt væk fra Cusco centrum, hvor der er mange fattige, og hvor Inti indtil nu har haft sit sted. Bestyrelsen sendte i august 2009 et brev til Luz Marina om vore betænkeligheder ved at Inti rykkede så langt ud fra byens centrum. 9

10 Der er dog stadig Dignidad Nacional i Santiago bydelen, som ligger i Cusco centrum. Vi ser et stort potentiale i at forblive i Cusco centrum, og venter på at få besked 1/7 om vi kan få endnu en etage i bygningen, så vi kan lave det computerkursus for unge, vi har fået fondspenge til. Dignidad Nacional er en offentlig ejet bygning, hvor Inti har fået et stort lokale stillet gratis til rådighed. Desværre udnytter Inti det ikke optimalt, efter at de har fået huset i San Jeronimo. Det forsøger vi at gøre noget ved. Der er sket så mange ting, der indikerer at vi må tilpasse vores struktur og vedtægter i takt med at aktiviteterne i Cusco har udviklet sig. Vores formål er, som hidtil, at støtte fattige og udsatte børn og unge i Cusco. Det kan vi gøre på følgende områder: - Støtte til Inti - Ung i Udannelse - Deltidsseminariet - Mosaq Qollana - Projekt kvarterløft i Santiago - Formidling af frivillige og praktikanter til forskellige projekter i Cusco. Der er således dukket nye muligheder op for at kunne støtte fattige børn i Cusco: - Deltidsseminariet, som nu er en realitet. - Mosaq Qollana, en lille privat Steinerinspireret skole, hvis lærere vil deltage i seminarieundervisningen, og hvor lederen er villig til at optage fattige børn ved siden af de betalende. Vi kan også sende frivillige og praktikanter til skolen. - Kvarterløft projektet er blevet udarbejdet af en hollandsk 10

11 ingeniør Guillermo, bosat i Cusco. Han har gang i 120 rigtig gode udviklingsprojekter på landet flere steder i Peru. Else har samarbejdet med ham om at skrive projektbeskrivelsen: Kvarterløft som vil indebære højnelse af niveauet for 600 fattige familier i bydelen Santiago, hvor Dignidad Nacional ligger. Spørgsmålet bliver at finde finansieringskilder. Guillermo har tidligere modtaget EU midler til nogle af hans projekter. Angående Chillcachaca er der ikke sket så meget nyt. Der har dog været et møde med Borgmesteren i Huyro (den nærmeste større by i området) Han har givet sin støtte til deltidsseminariet. Vi har udarbejdet forslag til at gøre vore vedtægter mere tidssvarende. I efteråret 2009 begyndte Else Slagebro at sætte sig ind i hvad en socialøkonomisk virksomhed er. Bestyrelsen gav grønt lys for, at hun kunne fortsætte i Solens Børns regi. Intis nye hus i San Jerónimo. (Foto: Else). 11

12 Deltidsseminarium i Cusco, Peru Af Else Slagebro Den 2/ startede Solens Børn et 3-årigt deltidsseminarium i samarbejde med Inti Runakunaq Wasin, projekt for fattige indianerbørn og unge, de kommunale myndigheder i Cusco og Undervisningsdirektoratet i Cusco regionen. Seminariet skal fungere som efteruddannelse for lærere i den offentlige skole. Der bliver plads til deltagere. Lidt om Peru set fra bagsiden Peru er et land med rige ressourcer fra naturens side, men med et særdeles korrupt politisk system. Der er gode love i Peru, der garanterer beskyttelse af de svage. Desværre bliver der ikke gjort meget for at praktisere disse love. Der findes en ganske lille totalt rig overklasse, en lille middelklasse og så resten, som er fattige og mere eller mindre udelukket fra at forbedre deres forhold. De 70 % af befolkningen lever 12

13 i fattigdom og 45 % lever i ekstrem fattigdom for under $1om dagen. Der eksisterer en udbredt racisme over for de fattige. De, der sidder på magten, har store personlige fordele af at så stor en del af befolkningen er ignoranter, som de kaldes hertillands. Peru er et stærkt hierarkisk samfund og stærkt underlagt deres traditioner. Dette er langt mere udbredt i Cusco end i Lima. Den katolske kirke har ligeledes stor magt over folk. Danmark giver ikke længere bistandsmidler til Peru, fordi bruttonationalproduktet er for højt. Imidlertid er det kun en lille del, måske de 30 % - der har glæde af dette. Hvorfor dette seminarium? Lærerne i den offentlige skole er dårligt uddannede og har generelt et lavt selvværd efter hvad peruanerne selv siger. De kommer selv fra de lavere sociale lag og lægger ligesom afstand til det, de kommer fra. Undersøgelser viser, at næsten 30 % ikke selv kan svare på de spørgsmål, som de skal undervise eleverne i de større klasser. Undervisningen er gammeldags, intellektuel og lærerstyret katederundervisning med udenadslæren og afskrift fra tavlen. Børnene bliver straffet, hvis de ikke kan deres ting, hvilket jo nemt kan fratage dem lysten til at lære + at det fremmer snyd, løgn, gåen bag ryggen, ikke turde tage ansvar alt sammen ting, som det peruanske samfund er gennemsyret af og som, set udefra, forhindrer dem i at udvikle deres land. Folk har altid 1000 undskyldninger for ikke have gjort det, de skulle gøre. Denne ansvarsforflygtigelse er slem i Danmark, men ekstremt meget værre her og altså med rimelig god grund. Det er et kæmpe problem, at så mange fattige børn dropper meget tidligt ud af skolen, idet de så næsten 'er dømt til' at blive hængende i fattigdommen. Børnene får fra start mange lektier for. Der tages ikke hensyn til, at størstedelen af dem bor i slummen, hvor der ikke er forhold til 13

14 at læse lektier. Mange forældre er mere eller mindre analfabeter. I Peru arbejder halvdelen af alle børn, men børn fra slummen arbejder alle. De får ansvar fra ganske små med at passe mindre søskende, bliver sendt på gaden for at sælge ting til turister til langt ud på aftenen osv. Formålet med seminariet Give inspiration til lærerne, så de: Tager børnenes sociokulturelle baggrund i betragtning Får værktøjer til at undervise på en mere kreativ og inspirerende måde, så børnene kommer til at holde af at lære. Går ind i en personlig udvikling. Hjælp til udvikling af bedre selvværd. Det er vigtigere at kunne praktisere 3 ting end at skrive 300 ned i sit hæfte. Altså: transformation er vigtigere end ophobning af information. Afklaringsproces for den enkelte lærer: Hvad er mine brændende spørgsmål. Hvad fokuserer jeg først og fremmest på i mit arbejde med børnene? Hvilke elementer i waldorf pædagogikken er særligt vigtige for den enkelte lærer? Hvordan kan jeg i min klasse med 50 elever praktisere elementer fra waldorf pædagogikken? Hvorfor Waldorfpædagogik? Waldorfpædagogikken er en universel form for pædagogik, inspireret af Rudolf Steiner. Der findes waldorfinspirerede skoler, børnehaver, institutioner for udviklingshæmmede inden for alle kulturer og alle religioner verden over. Den har gennem de sidste snart 100 år således vist sin bæredygtighed. UNESCO anbe- 14

15 falede i 90'erne denne pædagogik ved en verdenskonference, hvor der blev lavet en stor udstilling om waldorfpædagogik, som har været verden rundt. Også i Århus. Waldorfpædagogikken er baseret på et helhedssyn. Vi består af krop, sind og ånd. Alle dele skal udvikles og i overensstemmelse med hvor barnet er i sin udvikling. Det anses for meget uheldigt for tidligt at fokusere på fx det intellektuelle, fordi børnene således får 'stjålet' deres livskræfter. Dette kan hævne sig i voksenlivet med udbrændthed, mangel på initiativ og livskraft. Hvis man rider en hest til for tidligt, bliver den ødelagt. Nu er mennesker ikke heste, men vi har også brug for beskyttelse og de rette krav, medens vi vokser op for ikke at 'tage for voldsom skade af vores barndom. Waldorpædagogikken har meget til fælles med 'de 7 intelligenser' og såkaldte 'læringsstile': at nogle børn lærer bedst ved at se, andre ved at høre, røre eller gøre. Waldorfpædagogikken betragter barnets udvikling i 7-års perioder og indretter al pædagogik herefter: Fra 0-6/7 år drejer det sig primært om vækst og om udvikling af kroppen. Barnet lærer i denne periode ved at gøre ting. De efterligner alt og har brug for efterlignelsesværdige forbilleder i et trykt, nært miljø. Fra 7 12/14 år lærer barnet via sine følelser og forestillinger og identificerer sig med læreren og de voksne som autoritet. Deres sociale verden og kompetencer udvider sig. Fra år frigør den unge sig gradvist fra autoriteterne i deres liv og udvikler egen tænkning og dømmekraft. De bliver interesseret i den store verden og bliver modne til et leve et selvstændigt liv. I Peru er der et gammeldags og antikveret syn på læring. Peruanerne ønsker ny inspiration. Vi lavede for 2 år siden et introkursus i waldorfpædagogik for 60 lærere i den offentlige skole. Det gik rent ind. Lærerne elskede denne pædagogik og ønskede 'me- 15

16 re', så de kunne bruge det i praksis med deres elever. Dette er baggrunden for at gå i gang med seminariet. Opbygning af seminariet Der er tale om et 3 - årigt deltidsseminarium med 2 årlige moduler: Modul er hvert år i den første uge af august. Dernæst fredag og lørdag frem til midten af oktober. Modul er hvert år hele februar. Dernæst fredag og lørdag frem til midten af april. Alle undervisningsdage er på 4 timer. Al undervisning foregår i ferier og fritid, da det ikke er muligt for lærerne at tage fri for at dygtiggøre sig. De er nødt til sideløbende at arbejde. Undervisningsmodulernes indhold Modul 1: Rudolf Steiners menneskebillede som basis for pædagogikken Modul 2: Det lille barn fra 0 7 år. Udvikling og Pædagogik i børnehave og 'Inicial' Modul 3: Skolebarnet fra 7 14 år. Udvikling og skolepædagogik i 'Primaria' Modul 4: Som modul 3 Modul 5: Den unge fra år. Udvikling g skolepædagogik i 'Secundaria' Modul 6: Udviklingshæmmede og specialpædagogik. Deltagerne fremlægger en opgave efter eget valg. Resumé. 'Inicial' er for 3-5 årige. 'Primaria' er på 6 år. 'Secundaria' er på 5 år. Mange børn går ikke i 'Secundaria'. Mange børn går slet ikke i skole eller dropper tidligt ud. 16

17 Metode Halvdelen af undervisningen består af teori, den anden halvdel af kunstneriske og praktiske øvelser. Efter introduktion og information om emnet, stilles der opgaver til individuel refleksion og dernæst samtale i små grupper. Efter hvert modul, er der temaer, som lærerne kan gå i gang med at indøve og implementere i deres hverdag. I mellem modulerne anbefaler vi deltagerne at mødes 2 gange månedligt for at studere, hjælpe hinanden med at implementere det lærte og løse de opgaver, de får stillet. Lærerkræfter Peruanske lærere: - Skolepædagogikken varetages først og fremmest af Rosa Maria Tasayco fra Lima. Hun er lærer, uddannet i waldorfpædagogik i Tyskland i 4 år og har derefter uddannet waldorflærere i Lima gennem 14 år. - Julio Herrera Burgos er kunstner, tidligere waldorflærer i Lima. Han står for alt omkring billedkunst, tegning, maling og modellering. - Victor Cordova står for specialpædagogik. Leder den eneste waldorfbaserede skole for udviklingshæmmede i Peru. - Daniel Ravelo Franco står for musikundervisning. Waldorflærer i Lima Danske lærere: - Helle Heckmann, leder af Steinerbørnehave. Underviser i 'Det lille barn' og børnehavepædagogik. - Anne Hedegaard, mangeårig håndarbejdslærer på Vidarskolen. Underviser i håndarbejde. - Jette Espersen, mangeårig klasse- og eurytmilærer. Underviser i eurytmi (bevægelse) 17

18 - Else Slagebro, sprogformer/skuespiller, waldorflærer. Underviser i Steiners menneskebillede, sprogformning/retorik, specialpædagogik, er organisator. Alle danske lærere taler spansk og har arbejdet på Inti Runakunaq Wasin, bortset fra Helle Heckmann. Økonomi Deltagerne betaler: 250 kr. for at indskrive sig på uddannelsen (engangsbeløb) Hvert modul koster 550 kr. Deltagerbetalingen vil blandt andet gå til materialer, forfriskninger under kurset, som er en ting man nødvendigvis må give hertillands, samt betaling til rejse og ophold for Victor og Daniel. Endvidere løn til Daniel. Deltagerbetalingen lyder ikke af meget fra et dansk synspunkt. Imidlertid er lærerne særdeles dårligt lønnet, så for en del vil smertegrænsen være passeret. Vi søger derfor at skaffe halve fripladser til en del af deltagerne, således at det ikke skal være økonomi, der afholder folk fra at deltage. Dels søger vi Cusco Kommunerne her, dels søger vi fonde, bl.a. 'Freunde der Erziehungskunst' i Tyskland, der støtter waldorf initiativer overalt i verden - som imidlertid også får uendelig mange ansøgninger. Danskerne arbejder uden løn og skaffer selv til deres rejseomkostninger og ophold. Peruanerne har mindre privilegerede forhold end danskerne og 2 af dem skal derfor have løn og rejseomkostninger fra Lima til Cusco. For de andre 2's vedkommende 'bytter vi undervisning': De underviser på seminariet, og jeg underviser på deres projekter. Import og salg af dukker fra Q'ewar Projektet i Peru finansierer mine rejseudgifter 2 gange årligt. Kommunen lægger gratis lokaler til, AV midler, fotokopier, brochurer, TV spots med henblik på PR. 18

19 Regnskaber for lillebedste.dk Af Else Slagebro lillebedste.dk er en socialøkonomisk virksomhed under opbygning i forbindelse med Solens Børn. Den er skabt i 2009 for at skabe finansiering til planlægning og gennemførelse af et 3-årigt deltidsseminarium i waldorfpædagogik i Cusco, Peru. Der har i 2009 været 2 indtægtsgivende aktiviteter: 1. Lyrikscenen NAOS 2. Salg af waldorfdukker, importeret fra Peru. Udgifterne består i: 1. Kursus til uddannelse af Else for at få inspiration og overhovedet komme i gang med det forretningsmæssige 2. Rejse og forsikring med henblik på planlægning af seminariet i Cusco. I Solens Børns regnskab er lillebedste.dk er altså øremærkede penge. INDTÆGTSGIVENDE AKTIVITETER 1. Lyrikscenen NAOS INDTÆGTER 18/5 Balderfonden til NAOS kr. I september 11 forestillinger á kr I alt

20 UDGIFTER syngeskål, tilskud til transport Kostymer og bagtæppe I alt FORTJENESTE Waldorf Dukker: INDTÆGTER 22 dukker, importeret i maj dukker, importeret i august dukker, importeret i november I alt UDGIFTER 22 dukker (intropris) dukker inkl. forsendelse, told og importmoms kr. 200 dukker inkl. forsendelse, told og importmoms kr. I alt kr. FORTJENESTE kr. VÆRDI AF LAGER pr. 31/ små dukker á 230 kr. (indkøbspris)

21 UDESTÅENDE De fleste af de endnu ikke solgte dukker er i KOMMISSION rundt omkring i det danske steinermiljø hos folk, der ønsker at bidrage til finansiering af seminariet. Værdi af dukker i kommission kr. (udsalgspris) Værdi af dukker på Kristoffer- og Michaelskolen kr. (udsalgspris) Værdi i alt kr. (udsalgspris) UDGIFTER Investering i uddannelse af Else i forbindelse med at nå frem til Socialøkonomisk Virksomhed + rejse- og forsikringsudgifter til Cusco: Kurser: Millionøse Mindset og Millionøse Blueprint kr. Rejse til Peru: Kbh - Cusco retur kr. Forsikring Gouda kr. SAMLEDE UDGIFTER

22 Samlet balance i lillebedste.dk pr 31/ FORTJENESTE fra NAOS og salg af dukker UDGIFTER OVERSKUD DONATION af Projektor til Solens Børn RESULTAT pr 31/ Fondsmidler til finansiering af planlægning af seminarium i Cusco Bevilget og udbetalt i 2009 brugt i 2010 INDTÆGT: Balderfonden til Else til udgifter i Peru i forbindelse med etablering af Deltidsseminarium: UDGIFT Luz Marina - udgifter i forbindelse med planlægning af seminarium: Internet og leveomkostninger for Else: Kvinde fra Q ewar-projektet Foto: Else 22

23 Vedtægter for Solens Børn 1 Navn & Hjemsted: Foreningens navn er Solens Børn Solens Børn er oprettet i Foreningen er landsdækkende med hjemsted i Københavns kommune. 2 Formål: Solens Børn støtter fattige og udsatte børn og unge af overvejende indiansk oprindelse i Cusco, Peru. Dette finder sted i nært samarbejde med lokale myndighed, virksomheder, institutioner og enkeltpersoner. - Ved støtte til: - Inti Runakunaq Wasin, kreativt værested, oprettet i Ungdomsuddannelser og Kurser - Uddannelsesvirksomhed - inspireret af Rudolf Steiner og pædagogisk udvikling i børnehaver, skoler og hjem for udviklingshæmmede - Kapacitetsudvikling og kvarterløft - Bæredygtig udvikling i landbysamfundet Chillcachaca i regionen la Convención. - Andre - lignende ovennævnte initiativer - efter bestyrelsens beslutning. 3 Medlemskab: Som medlemmer af foreningen kan optages personer, selskaber, institutioner, foreninger. Medlemskabet er personligt. 23

24 Hvert medlem/institut/forening har således én stemme på generalforsamlingen. 4 Bestyrelsen: Bestyrelsen skal bestå af mindst 5 og højst 7 medlemmer. Nye medlemmer til bestyrelsen foreslås af medlemmerne, godkendes af bestyrelsen, præsenteres ved udsendelse af dagsorden og vælges på generalforsamlingen. De 2 længst siddende bestyrelsesmedlemmer er på valg hvert år, genvalg kan finde sted. Bestyrelsen konstituerer sig selv med formand, næstformand og kasserer. Bestyrelsen fastsætter selv sin forretningsorden. Bestyrelsen er beslutningsdygtig, når mindst halvdelen af bestyrelsen tilslutter sig, eventuelt pr mail. Ved stemmelighed er formandens stemme afgørende. Ved bestyrelsesmøder udarbejdes en dagsorden og der skrives referat. Beslutninger om indgåelse af lejekontrakter køb og salg af fast ejendom samt låneoptagelse kræver tilslutning af mindst ¾ del af bestyrelsens medlemmer. 5 Fuldmagt: Kassereren har fuldmagt til foreningens bankkonto. Såfremt kassereren f.eks. pga. bortrejse er ude af stand til at varetage sit hverv, kan der gives fuldmagt til et andet bestyrelsesmedlem. Ved udbetaling over kr.: er der pligt til at orientere den øvrige bestyrelse via mail. 24

25 6 Årsregnskab: Foreningens regnskab følger kalenderåret. Regnskabet udarbejdes i overensstemmelse med lovgivningens regler. Bestyrelsen er ansvarlig for, at regnskabet er revideret 2 uger før generalforsamlingen, hvor det ligeledes er tilgængeligt på hjemmesiden 7 Generalforsamling : Stk. 1 Ordinær generalforsamling afholdes hvert år inden 1. juni med følgende dagsorden: 1. Valg af dirigent & referent 2. Bestyrelsens beretning 3. Forelæggelse af årsregnskab og fastsættelse af kontingent 4. Indkomne forslag 5. Valg til bestyrelsen 6. Valg af revisor 7. Eventuelt Stk. 2 Medlemmer indkaldes skriftligt til generalforsamling med mindst 3 ugers varsel. Dagsorden medfølger. Ved opstilling af nye bestyrelsesmedlemmer medsendes præsentation af disse. Stk. 3 Forslag som ønskes behandlet på generalforsamlingen, skal være formanden i hænde senest 2 uger før. Stk. 4 Deltagelse i generalforsamlingen er kun mulig ved personligt fremmøde. 25

26 Der tilkommer hvert medlem én stemme. Generalforsamlingen træffer beslutning med simpelt flertal. Vedtægtsændringer og foreningens opløsning forudsætter dog tilslutning fra mindst 2/3 af de tilstedeværende medlemmer. 8 Ekstraordinær generalforsamling: Ekstraordinær generalforsamling afholdes, når en generalforsamling, et flertal af bestyrelsens medlemmer eller 1/10 af foreningens medlemmer forlanger det med angivelse af dagsorden. 9 Økonomi: Solens Børn skaffer økonomiske midler via medlemskontingenter, donationer, fonde, arrangementer og markedssalg af kunsthåndværk, produceret i Peru. Solens Børn driver socialøkonomisk virksomhed, herunder: 10 Tegningsforhold: Foreningen forpligtes i almindelige forretningsanliggender af formand og et bestyrelsesmedlem i forening eller af 3 bestyrelsesmedlemmer. 11 Foreningens opløsning: Ved foreningens opløsning overgives indsamlede midler og foreningens formue til en af bestyrelsen godkendt humanitær hjælpeorganisation med hjemsted i Danmark eller Peru. 26

27 Anmærkning! Vi gør opmærksom på, at der i regnskabet for 2009 mangler tilføjelsen LB (Lille Bedste) ud for de 2 poster: forsikringer, rejser, diæter og kurser til Else. Posterne er finansieret af "lille bedste", jvf. lille bedstes orienterende regnskab. 27

28 28

29 Om forårets markeder Det annoncerede ' Loppemarked i den lyse maj' blev af forskellige grunde aflyst! I stedet besluttede vi at lave et andet loppemarked sammen med et Peru-marked, den 6. juni i Aases gård på Lykkesholms Allé på Frederiksberg. Vi havde fået foræret fine ting fra en dame, der var flyttet på plejehjem, og medlemmer kom med deres ' lopper'. Vi lavede peruansk ' chocolate' og peruanske delikatesser til at sælge, og en smuk salgsudstilling af vores Peru-varer. Der var en dejlig stemning med musik, sol og en lind strøm af mennesker. Vi sluttede dagen med at tælle ca kr. op. Det gik over al forventning, så næste år vil vi igen lave et arrangement i Aases gård. Tak til alle der var med. (AH) Onsdag den 26/ 5 var Solens Børn inviterede til Aftenshowets Loppemarkeds arrangement på DR1. Vi deltog med vores Peru varer. Der var mange andre boder og en livlig trafik af nysgerrige mennesker. Vi solgte for ca kr. 28/5 og 29/5 stod vi på Frue Plads i København i forbindelse med et fair trade marked arrangeret af FISK ( Folkekirkens nødhjælp). Vejret var blæsende og det regnede en del, så der kom ikke så mange mennesker forbi skønt der var levende musik og mange forskellige boder.vi solgte for

30 Kommende markeder Lørdag d. 21. august fra kl og søndag d. 22. august fra kl deltager Solens Børn i Fair Festival i Fælledparken. Lørdag og søndag d. 18. og 19. september kl står vi på Kongskilde-marked ved Sorø. Tirsdag d. 24. august og torsdag d. 1. september holder vi foredrag på' Lysglimt' i Gilleleje. (Dette er ikke et offentligt arrangement). Lørdag d. 25. september er vi inviteret til Rudolf Steiner Skolen i København til høstmarked. Adressen er Engvej 139, 2300 Kbh. S. (AH) 30