4. klasse Hvad Hvordan Hvorfor Hvornår Hvem Materialer

Transkript

1 1 4. klasse Hvad Hvordan Hvorfor Hvornår Hvem Materialer Højtlæsning En masse spændende oplæsning Læselyst Indholdsforståelse Oplevelse og viden Genrebevidsthed Hele året 4. kl. lærere Biblioteket Fælles læsning Skærmlæsning Klasseundervisning Fælles læseoplevelse Den meningsfulde samtale Udvikling af læseog læseforståelsesstrateg ier Periodevis hele året Dansklærer Læsningens landskab Omme bag klædeskabet af Kirsten Jakobsen F.x Pigen uden arme af Merete Brudholm Romaner Billedromaner Klasse og individuelt Mundtlighed Drama person- og miljøkarakteristik, tema og budskab Analysere billeder Svensk/norsk Klassen Nordisk sproghistorie Periodevis hele året Dansklærer Bog og film f. eks En som Hodder Mio min Mio Litterære samtale Berettemodel/Hollywoodmo dellen(film) Aktantmodel Eventyrrouletten Tidslinie i SkoleTube/Word Vandrehistorie i GoogleApps? WIX - anmeldelser Et forløb Dansklærer Besøg af en svensker og nordmand Emu historier og spil Nordlys Faglig læsning i dansk Faktatekst Se under genrepæd Læsedetektiven af Elisabeth

2 2 Arnbak Faglig læsning afxxxxx At læse for at lære Individuel læsetræning Kortfilm Hjemmearbejde og læsning i klassen Klassen Gruppe Læsetræning Hele året Dansk- og bibliotekar Filmiske virkemidler Ideskitser og storyboard Optagelse Et forløb Dansklærerne + ITvejleder Lytteratur It-rygsæk børn Hele året Lærer Vejledning: SPEC Lån på skolebibliotek Computer/Ipad Lixtalskasser i klassen Bogkassen i elevintra Læsekontrakter Superbog.dk Kortfilm (redigere og oploade til Skoletube) Videooptager MovieMaker el. Jaycut CD-ord Konference i skolekom (indscannede materialer) Superbog.dk Ipad Læsestrategier læseforståelses-strategier Træne flere forskellige læseforståelsesstrategier Før- under(mens) efter (brudholm link) Læsekursusforløb Sætte skub i Læse med forståelse og automatisering af læsningen gennem arbejdet med læseforståelsesstrateg ier Hele året Dansklærer Spec.læ Ormene fra Akea (Læseforståelsesstrategier) Brudholms modeller Lærerens ABC af XXXX Læsningens landskab Omme bag klædeskabet Bogvogn Læsningens landskab af Kirsten Jakobsen Læsning i fagene Morgenbånd og i Tilegne sig fagenes Hele året Faglærerne Materialer og bøger i

3 Genrepædagogik Emneforløb Temaforløb fagtimerne Multimodaletekster Undervisningsforløb på klassen efter Britts bog Klasseundervisning, stilladsering Modellering Værksteder Fællesoplevelser Sneglen særlige tekstlige- og sproglige mønstre og det særlige fagsprog, knyttet til faget Eleverne skal kunne skelne forskellige genre i mundtlige og skriftlige tekster Sprogstimulering 3 forløb i 4. klasse HVILKE? Narrative Boganmeldelse (Billedanalyse) Biografi Instruktion 4. kl. lærere med støtte fra kompetencecenter 3 tilknytning til de enkelte fag Læsning i fagene af xxxx Faglig læsning pot Britts bog: Instruktion Narrative, eventyr Faktatekst? Biografi boganmeldelse Deltagere, processer og omstændigheder Tidsord forbindere Smartsboard, touchskærme? Computer Dialogisk opl Morgenbånd & læsekursus Sprogmiljø 20 minutter hver morgen, hvor der er fokus på læsning, f.eks. Læseforståelsesstrategier Fordybelse Læsning i fagene Cooperativ learning Der oparbejdes et visuelt sprogmiljø i klassen i form af konkrete genstande, synlige plancher med For at højne elevernes læseudvikling og læselyst Diffentiering Kendskab til 95 % af ordforrådet i en tekst er en forudsætning for at kunne læse med forståelse. Fandango sprog 1 & 2 Gyldendal Hele året 4. kl. lærer Bøger Computer Bogkassen I enhver lektion og sammenhæng hele året Alle lærere i alle fag Hvem vil være ordbog Ormene Talemåder:. Læsenøglen Læsningens landskab

4 billeder og ordforråd knyttet til de fag og emner som klassen for tiden arbejder med. Inddragelse af elevernes modersmål i arbejdet med sproglig opmærksomhed. I nærheden af 40 % af skolens elever har dansk som 2. sprog, hvilket kræver en ekstraordinær opmærksom på arbejdet med og udvidelse af elvernes ordforråd. SL-40 Hele klassen Afkodning- og læseforståelses test (sætningslæseprøve) Nov/dec Spec.uv.lærer/ dansklærer 4 Læsedetektiven Et eventyrligt materiale Sprogmosaik Prøvemateriale fra Specialcenteret Nationale test i dansk og læsning Elektronisk læsetest Evaluering af afkodning, tekstforståelse, sprogforståelse LUS til Individuelt Evaluering af læseudvikling Foråret Frivillige test i efteråret Dansklæreren Kontoret booker Computerlokalet Løbende over året Lærerteam LUSmaterialer fra læseloftet BM Læsekonference Klasseteam Følge April/maj Læsekonference (klasselærer og evt. matematiklærer, en fra ledelsen, specialunderviser, Dsa-lærer, læsevejleder) SL 40 LUSmateriale Nationale test LUSkonference Årgangslærerne og læsevejleder Følge Oktober Lærere Læsevejleder Specialunderviser LUS trin Frivillig national test SL 60 Dansk som Andetsprog I sprogcenter på hold med ca. 4 elever. Støtte UDVALGTE 2-sprogede i deres Hele året for nogle, for andre i perioder. Undervisere i DSA Klassens materiale samt DSA maretialer: Et år med Klassen 1-16

5 Spec.undervisning Fra nr. 19 (Spec.uv.center) Kompenserende it Evt. i klassen fortsatte 2- sprogsudvikling, samt fagspecifik DSA. Fortrinsvis uden for skoletid. Hjælp til svage børn Hele året Indsats vurderes hvert semester og efter indstilling fra K-møder & skolepsykolog 5 (læseforståelse + formulering) Sprogquizzer (om at kunne sin basale grammatik)materialer til Danmark Rundt Forforståelsesmaterialer til de på klassen stille emner, herunder skolefesttema. Læs og forstå og Fortæl + andre individuelle materialer Materialer fra nr. 19 Computer it-rygsæk CD-ord 7 Adgang for alle Debbie.dk Bibliotek It-vejleder Kompetencecenter læsevejleder Drivhus (lektiehjælp) 1 time x 2 om ugen for udvalgte børn Understøtte skolegang generelt Efter skoletid, udvalgte perioder Frivillige hjælpere Pjecer, der beskriver it og skrive- i kl: Portalen, it i indskolingen Eksempler på uv-forløb kan ses på hjemmesiden: Portalen, it i indskolingen