Evaluering af Projekt Aktiv Fritid i Esbjerg Kommune. - Evaluering af de kortsigtede mål efter tredje år

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Evaluering af Projekt Aktiv Fritid i Esbjerg Kommune. - Evaluering af de kortsigtede mål efter tredje år"

Transkript

1 Evaluering af Projekt Aktiv Fritid i Esbjerg Kommune - Evaluering af de kortsigtede mål efter tredje år

2 Indhold 1.0 INDLEDNING FORMÅLET MED PROJEKT AKTIV FRITID MÅLGRUPPE FORMÅLET MED EVALUERINGEN AF DE KORTSIGTEDE MÅL DATAMATERIALET Registreringsskema Halv- og helårsevaluering EVALUERING AF DE KORTSIGTEDE MÅL REGISTRERINGSSKEMA Antal børn/unge påbegyndt projekt Aktiv Fritid Fastholdelse af børn/unge i Projekt Aktiv Fritid HALV- OG HELÅRSEVALUERING Mentor Fritidsaktiviteten Trivsel OPSUMMERING Side 2 af 22

3 1.0 Indledning Evalueringen af de kortsigtede mål vedr. projekt Aktiv Fritid er foretaget af konsulentfirmaet Lilhauge Svarrer i samarbejde med SSP og Forebyggelse Esbjerg Kommune. 1.1 Formålet med projekt Aktiv Fritid Det overordnede formål med projektet er at udvikle og afprøve metoder, så stærkt socialt udsatte børn og unge kan deltage aktivt i det frivillige forenings- og klubliv. Dette gøres ved at etablere ordninger for disse børn, som blandt andet omfatter økonomisk støtte, fritidsvejledning og en mentorordning. På længere sigt er formålet, at anvende de udviklede metoder systematisk til at støtte de stærkt socialt udsatte børn/unge i en ny start, med muligheden for at kunne definere sig selv i et positivt og anerkendende perspektiv. Målet er derfor på længere sigt, at målgruppen øger deres sociale kompetencer til at indgå i sociale relationer, samt styrke deres selvværd og i sidste ende højne deres livskvalitet. 1.2 Målgruppe Projektets målgruppe er børn og unge i alderen 8-18 år, som har eller kan få en foranstaltning efter Servicelovens 52. I målgruppen indgår børn og unge, der kan defineres som stærkt socialt udsatte og som har sociale, personlige og/eller adfærdsmæssige vanskeligheder, der skal tages højde for. Endvidere vil mange af målgruppens børn og unge have svag forældreopbakning. I målgruppen indgår ikke børn og unge med store psykiske problemer, med et tungt misbrug eller som er stærkt kriminelle/farlige. 1.3 Formålet med evalueringen af de kortsigtede mål Denne rapport indeholder evalueringen af de kortsigtede mål. Formålet med denne evaluering er at få kortlagt, om de kortsigtede mål for projektet er indfriet. De kortsigtede mål er at; - 75 stærkt udsatte børn/unge skal påbegynde en fritidsaktivitet hvert år - 80 procent af målgruppen stadig er tilknyttet en fritidsaktivitet efter det første år - 60 procent af målgruppens forældre støtter aktivt op om barnets/den unges deltagelse i fritidsaktiviteten efter 6 måneder (ifølge barnet/den unge selv) - 80 procent af målgruppen, som har påbegyndt og stadig fastholdes i en fritidsaktivitet oplever, at have fået flere venner/lettere ved samvær med voksne/jævnaldrende efter det første år - 80 procent af målgruppen, som har påbegyndt og stadig fastholdes i en fritidsaktivitet oplever, at have øget sin fysiske udfoldelse efter det første år Side 3 af 22

4 1.4 Datamaterialet Dokumentationen af de kortsigtede mål er foretaget ved brug af et registreringsskema med information om det enkelte barn/den enkelte unge. Derudover er der foretaget en evaluering et halvt og et helt år efter at barnet/den unge er indtrådt i projektet, hvor han/hun er blevet bedt om at vurdere forløbet efter det første halve år og det første hele år Registreringsskema Registreringsskemaet er udfyldt af fritidsvejlederne, som bl.a. har registret følgende ift. de børn/unge, der er blevet tilknyttet projektet: Barnets/den unges navn Barnets/den unges bopæl Hvem barnet/den unge er henvist af Tidspunkt for opstartssamtale Kontaktperson/vejleder Mentor Den forening barnet/den unge er tilknyttet Træningstider Starttidspunkt i foreningen Besvarelse af halv- og helårsevaluering Om barnet/ den unge er stoppet og begrundelse herfor Halv- og helårsevaluering Halvårsevalueringen og helårsevalueringen er en elektronisk evaluering, som børnene/de unge er blevet bedt om at besvare efter de har været tilknyttet projektet i hhv. et halvt og et helt år. Datamaterialet fra halvårsevalueringen består i denne rapport af 43 besvarelser, indsamlet i perioden fra d til d Datamaterialet fra helårsevalueringen består i denne rapport af 25 besvarelser, indsamlet i perioden fra d til d Børnene/de unge har bl.a. skulle evaluere: Deres mentor Den fritidsaktivitet, de går til pt. Deres fysiske form efter de er startet på den pågældende fritidsaktivitet Forældrenes opbakning Om de har fået nye venner efter de er startet på den pågældende fritidsaktivitet Side 4 af 22

5 Børnene/de unge har besvaret evalueringen vha. en tablet, som deres mentor eller fritidsvejlederen har haft med. Mentor/fritidsvejlederen har stået til rådighed under besvarelsen, hvis barnet/den unge har haft brug for hjælp i forbindelse med besvarelsen. Tabel 1 viser kønsfordelingen for de 43 børn/unge, der har besvaret halvårsevalueringen. Tabel 1 Er du: Dreng 25 58,1 Pige 18 41,9 I alt ,0 Tabel 2 viser kønsfordelingen for de 25 børn/unge, der har besvaret helårsevalueringen. Tabel 2 Er du: Dreng 17 68,0 Pige 8 32,0 I alt ,0 Som det ses af tabel 1 og 2 er andelen af drenge større end andelen af piger. 58,1 % svarende til ca. 6 ud af 10, der har besvaret halvårsevalueringen, og 68,0 % svarende til ca. 7 ud af 10, der har besvaret helårsevalueringen er drenge. Tabel 3 viser aldersfordelingen for de 43 børn/unge, der har besvaret halvårsevalueringen. Tabel 3 Hvor gammel er du? Under 8 år 0 0,0 8 år 8 18,6 9 år 5 11,6 10 år 9 20,9 11 år 3 7,0 12 år 4 9,3 13 år 5 11,6 14 år 4 9,3 15 år 3 7,0 16 år 0 0,0 17 år 1 2,3 18 år 0 0,0 Over 18 år 1 2,3 I alt ,0 Side 5 af 22

6 Tabel 4 viser aldersfordelingen for de 25 børn/unge, der har besvaret helårsevalueringen. Tabel 4 Hvor gammel er du? Under 8 år 0 0,0 8 år 0 0,0 9 år 4 16,0 10 år 1 4,0 11 år 3 12,0 12 år 2 8,0 13 år 3 12,0 14 år 2 8,0 15 år 7 28,0 16 år 1 4,0 17 år 1 4,0 18 år 1 4,0 Over 18 år 0 0,0 Total ,0 For de af børnene/de unge, der har besvaret halvårsevalueringen, er 95,4 % svarende til ca. 19 ud af 20 under 16 år. For de af børnene/de unge, der har besvaret helårsevalueringen, er 88,0 % svarende til ca. 18 ud af 20 under 16 år. Tabel 5 viser forældrenes etniske baggrund for de 43 børn/unge, der har besvaret halvårsevalueringen. Tabel 5 Er dine forældre født i Danmark? Begge mine forældre er født i Danmark 20 46,5 Min far er født i Danmark, men det er min mor ikke 4 9,3 Min mor er født i Danmark, men det er min far ikke 5 11,6 Ingen af mine forældre er født i Danmark 12 27,9 Andet 2 4,7 I alt ,0 Tabel 6 viser forældrenes etniske baggrund for de 25 børn/unge, der har besvaret helårsevalueringen. Side 6 af 22

7 Tabel 6 Er dine forældre født i Danmark? Begge mine forældre er født i Danmark 20 80,0 Min far er født i Danmark, men det er min mor ikke 2 8,0 Min mor er født i Danmark, men det er min far ikke 1 4,0 Ingen af mine forældre er født i Danmark 2 8,0 Andet 0 0,0 I alt ,0 For de af børnene/de unge, der har besvaret halvårsevalueringen, har 46,5 % svarende til ca. 9 ud af 20 forældre, som begge er født i Danmark, mens det gør sig gældende for 80,0 % svarende til 16 ud af 20 ved helårsevalueringen. 2.0 Evaluering af de kortsigtede mål I denne evaluering undersøges bl.a. om målsætningen for de kortsigtede mål er blevet opfyldt, ved at sammenholde de registrerede informationer fra registreringsskemaerne samt halv- og helårsevalueringerne med de forventede resultater. Derudover vil der i evalueringen også blive set nærmere på børnene/de unges vurdering af deres mentor og den fritidsaktivitet de går til samt deres generelle trivsel. 2.1 Registreringsskema Antal børn/unge påbegyndt projekt Aktiv Fritid Tabel 7 viser antallet af børn/unge, der er påbegyndt projekt Aktiv Fritid i perioden fra d til d Tabel 7 Piger drenge Samlet 2. halvår 27 71, , , halvår 11 28, , , I alt , , ,0 Som det fremgår af afsnit 1.3 er målsætningen, at 75 stærkt udsatte børn/unge skal påbegynde en fritidsaktivitet hvert år. I perioden fra d til d , er der registreret en opstartsdato på i alt 102 børn/unge, hvilket vil sige, at 102 børn/unge er blevet tilknyttet projekt Aktiv Fritid det seneste år. Dermed kan Side 7 af 22

8 det konkluderes at målsætningen om, at 75 stærkt udsatte børn/unge skal påbegynde en fritidsaktivitet hvert år, er indfriet Fastholdelse af børn/unge i Projekt Aktiv Fritid Tabel 8 viser antallet af børn/unge, der stadig er tilknyttet projekt Aktiv Fritid efter et år. I tabellen indgår kun de børn/unge, der har haft mulighed for at være tilknyttet projektet i et år, dvs. børn/unge, der blev tilknyttet projektet i perioden fra d til d , hvilket drejer sig om 190. Tabel 8 Piger Drenge Samlet Har været tilknyttet en 34 50, , ,4 fritidsaktivitet et år og har ikke brug for projektets hjælp længere Forlænget deres tilknytning med 7 10,4 11 8,9 18 9,5 projektet udover et år Stoppet før tid skal på efterskole 6 9,0 3 2,4 9 4,7 Stoppet før tid har fået fritidsjob 1 1,5 0 0,0 1 0,5 Stoppet før tid pga. anbringelse 2 3,0 4 3,3 6 3,2 Stoppet før tid pga. fraflytning fra 2 3,0 3 2,4 5 2,6 Esbjerg Kommune Stoppet før tid, men har selv 1 1,5 0 0,0 1 0,5 fundet en ny fritidsaktivitet Er ikke længere tilknyttet en 7 10, , ,3 fritidsaktivitet grundet manglende motivation/ problemer derhjemme Er ikke længere tilknyttet en 3 4,5 0 0,0 3 1,6 fritidsaktivitet grundet sygdom Er aldrig kommet i gang med en 1 1,5 0 0,0 1 0,5 fritidsaktivitet Andet 3 4,5 3 2,4 6 3,2 I alt , , ,0 Som det fremgår af afsnit 1.3 er målsætningen, at 80 procent af målgruppen stadig er tilknyttet en fritidsaktivitet efter det første år. Andelen af børn/unge, som har påbegyndt en fritidsaktivitet, og stadig er tilknyttet en fritidsaktivitet efter et år er på 66,9 %. 11,5 % er stoppet før tid enten fordi de er flyttet fra kommunen, kommet på efterskole, har fået et fritidsjob, blevet anbragt uden for hjemmet eller selv har fundet en fritidsaktivitet uden om projektet. Side 8 af 22

9 21,6 % har af andre årsager valgt at afslutte deres fritidsaktivitet og er ikke længere tilknyttet projekt Aktiv Fritid. Dermed kan det konkluderes, at målsætningen om at 80 procent af målgruppen stadig er tilknyttet en fritidsaktivitet efter det første år ikke er indfriet. Det skyldes bl.a. en række udefrakommende faktorer, som projekt Aktiv Fritid ikke har haft indflydelse på, f.eks. at barnet/den unge er flyttet/blevet anbragt uden for kommunen eller er startet på efterskole, og derfor ikke længere har mulighed for at være tilknyttet projektet. Derudover har en enkelt af børnene/de unge selv fundet en fritidsaktivitet, og en anden har fået et fritidsjob i stedet. Når ovennævnte børn/unge modregnes ligger andelen af børn/unge, som har påbegyndt en fritidsaktivitet, og stadig er tilknyttet denne fritidsaktivitet efter et år på 75,6 %. 2.2 Halv- og helårsevaluering Følgende datamateriale bygger på resultater fra de halv- og helårsevalueringer, der er foretaget i perioden fra d frem til d Mentor Tabel 9 viser andelen, der har en mentor for de 43 børn/unge, der har besvaret halvårsevalueringen. Tabel 9 Har du en mentor? Ja 21 48,8 Nej 22 51,2 I alt ,0 Tabel 10 viser andelen, der har en mentor for de 25 børn/unge, der har besvaret helårsevalueringen. Tabel 10 Har du en mentor? Ja 8 32,0 Nej 17 68,0 I alt ,0 For de af børnene/de unge, der har besvaret halvårsevalueringen, har 48,8 % svarende til ca. 3 ud af 6 en mentor tilknyttet projektet. For de af børnene/de unge, der har besvaret helårsevalueringen, har 32,0 % svarende til ca. 2 ud af 6 en mentor tilknyttet projektet. Side 9 af 22

10 Tabel 11 viser børnene/de unges vurdering af deres mentor, for de børn/unge der har besvaret halvårsevalueringen. Tabel 11 1 Jeg er glad for min mentor Enig 21 95,5 Delvis enig 0 0,0 Delvis uenig 1 4,5 Uenig 0 0,0 I alt ,0 Tabel 12 viser børnene/de unges vurdering af deres mentor, for de børn/unge der har besvaret helårsevalueringen. Tabel 12 2 Jeg er glad for min mentor Enig 8 100,0 Delvis enig 0 0,0 Delvis uenig 0 0,0 Uenig 0 0,0 I alt 8 100,0 For de børn/unge, som har besvaret halvårsevalueringen og har en mentor, er 95,5 % svarende til ca. 19 ud af 20 enige i, at de er glade for den mentor de har i projekt Aktiv Fritid, mens det gør sig gældende for samtlige børn/unge, som har besvaret helårsevalueringen. Tabel 13 viser børnene/de unges vurdering af, om deres mentor har tid nok til dem, for de børn/unge der har besvaret halvårsevalueringen. Tabel 13 3 Min mentor har tid nok til mig Enig 21 95,5 Delvis enig 0 0,0 Delvis uenig 0 0,0 Uenig 1 4,5 I alt ,0 1 Det er kun de børn/unge, der har en mentor, som har svaret på dette spørgsmål. 2 Det er kun de børn/unge, der har en mentor, som har svaret på dette spørgsmål. 3 Det er kun de børn/unge, der har en mentor, som har svaret på dette spørgsmål. Side 10 af 22

11 Tabel 14 viser børnene/de unges vurdering af, om deres mentor har tid nok til dem, for de børn/unge der har besvaret helårsevalueringen. Tabel 14 4 Min mentor har tid nok til mig Enig 8 100,0 Delvis enig 0 0,0 Delvis uenig 0 0,0 Uenig 0 0,0 I alt 8 100,0 For de børn/unge, som har besvaret halvårsevalueringen og har en mentor, er 95,5 % svarende til ca. 19 ud af 20 enige i, at deres mentor har tid nok til dem, mens det gør sig gældende for samtlige børn/unge, som har besvaret helårsevalueringen Fritidsaktiviteten Tabel 15 viser fordelingen på halv- og helårsaktivitet for de 43 børn/unge, der har besvaret halvårsevalueringen. Tabel 15 Er din fritidsaktivitet noget du kan lave hele året rundt? Ja 33 76,7 Nej, kun i sommerhalvåret 2 4,7 Nej, kun i vinterhalvåret 8 18,6 I alt ,0 Tabel 16 viser fordelingen på halv- og helårsaktivitet for de 25 børn/unge, der har besvaret helårsevalueringen. Tabel 16 Er din fritidsaktivitet noget du kan lave hele året rundt? Ja 20 80,0 Nej, kun i sommerhalvåret 0 0,0 Nej, kun i vinterhalvåret 5 20,0 I alt ,0 For de børn/unge, som har besvaret halvårsevalueringen, har 76,7 % svarende til ca. 15 ud af 20 en fritidsaktivitet, som de kan gå til året rundt, mens det gør sig gældende for 80,0 % svarende til 16 ud af 20 børn/unge, som har besvaret helårsevalueringen. 4 Det er kun de børn/unge, der har en mentor, som har svaret på dette spørgsmål. Side 11 af 22

12 Tabel 17 viser om de børn/unge, der går til en halvårsaktivitet har en fritidsaktivitet de går til den resterende del af året. Tallene i tabel 17 omfatter de børn/unge, der har besvaret halvårsevalueringen. Tabel 17 5 Har du en fritidsaktivitet du kan gå til resten af året? Ja 1 10,0 Nej, men vil gerne have det 5 50,0 Nej og behøver heller ikke én 4 40,0 I alt ,0 Tabel 18 viser om de børn/unge, der går til en halvårsaktivitet har en fritidsaktivitet de går til den resterende del af året. Tallene i tabel 18 omfatter de børn/unge, der har besvaret helårsevalueringen. Tabel 18 6 Har du en fritidsaktivitet du kan gå til resten af året? Ja 1 20,0 Nej, men vil gerne have det 2 40,0 Nej og behøver heller ikke én 2 40,0 I alt 5 100,0 Af de 10 børn/unge fra halvårsevalueringen, hvis fritidsaktivitet kun er en halvårsaktivitet, har 90,0 % svarende til 9 ud af de 10 ikke en fritidsaktivitet, som de går til den resterende del af året. 50,0 % svarende til 5 ud af de 10, der går til en halvårsaktivitet i projektet, vil gerne have en fritidsaktivitet, de kan gå til den resterende del af året. Af de 5 børn/unge fra helårsevalueringen, hvis fritidsaktivitet kun er en halvårsaktivitet, har 80,0% svarende til 4 af de 5 ikke en fritidsaktivitet, som de går til i den resterende del af året. 40,0 % svarende til 2 ud af de 5, der går til en halvårsaktivitet i projektet, vil gerne have en fritidsaktivitet, de kan gå til den resterende del af året. Tabel 19 viser hvor høj en fysisk intensitet fritidsaktiviteten har. Tabellen viser resultatet for de 43 børn/unge, der har besvaret halvårsevalueringen. 5 Det er kun de børn/unge, der ikke går til en helårsfritidsaktivitet, som har svaret på dette spørgsmål. 6 Det er kun de børn/unge, der ikke går til en helårsfritidsaktivitet, som har svaret på dette spørgsmål. Side 12 af 22

13 Tabel 19 Hvilken fysisk intensitet har din aktivitet? Høj: (idrætsdicipliner eks. Svømning) 32 74,4 Middel: (Spejder, rollespil o. lign.) 7 16,3 Lav: (Skak, dart o. lign.) 4 9,3 I alt ,0 Tabel 20 viser hvor høj en fysisk intensitet fritidsaktiviteten har. Tabellen viser resultatet for de 25 børn/unge, der har besvaret helårsevalueringen. Tabel 20 Hvilken fysisk intensitet har din aktivitet? Høj: (idrætsdicipliner eks. Svømning) 15 60,0 Middel: (Spejder, rollespil o. lign.) 6 24,0 Lav: (Skak, dart o. lign.) 4 16,0 I alt ,0 For de af børnene/de unge der har besvaret halvårsevalueringen, går 74,4 % svarende til ca. 15 ud af 20 til en fritidsaktivitet med høj fysisk intensitet som f.eks. fodbold eller svømning. For de af børnene/de unge der har besvaret halvårsevalueringen, går 60,0 % svarende til 12 ud af 20 til en fritidsaktivitet med høj fysisk intensitet som f.eks. fodbold eller svømning. Tabel 21 viser om børnene/de unge, som har besvaret halvårsevalueringen, stadig går til en fritidsaktivitet. Tabel 21 Er du droppet ud af din fritidsaktivitet inden sæsonafslutningen (f.eks. stoppet til fodbold eller gymnastik inden sæsonen var færdig). Nej 32 74,4 Ja, men går til en anden fritidsaktivitet under Aktiv Fritid 5 11,6 Ja, men går til en anden fritidsaktivitet der ikke er under Aktiv Fritid 1 2,3 Ja, og går ikke til en fritidsaktivitet længere 5 11,6 Total ,0 Tabel 22 viser om børnene/de unge, som har besvaret helårsevalueringen, stadig går til en fritidsaktivitet. Side 13 af 22

14 Tabel 22 Er du droppet ud af din fritidsaktivitet inden sæsonafslutningen (f.eks. stoppet til fodbold eller gymnastik inden sæsonen var færdig). Nej 16 64,0 Ja, men går til en anden fritidsaktivitet under Aktiv Fritid 4 16,0 Ja, men går til en anden fritidsaktivitet der ikke er under Aktiv Fritid 1 4,0 Ja, og går ikke til en fritidsaktivitet længere 4 16,0 Total ,0 For de børn/unge, som har besvaret halvårsevalueringen, er 25,6 % svarende til ca. 5 ud af 20 droppet ud af fritidsaktiviteten, og 11,6 % svarende til ca. 2 ud af 20 går ikke til en fritidsaktivitet længere. For de børn/unge, som har besvaret helårsevalueringen, er 36,0 % svarende til ca. 7 ud af 20 droppet ud af fritidsaktiviteten, og 16,0 % svarende til ca. 3 ud af 20 går ikke til en fritidsaktivitet længere. Tabel 23 viser begrundelsen/begrundelserne for, at børnene/ de unge er stoppet med fritidsaktiviteten. Tallene i tabel 23 omfatter de børn/unge, der har besvaret halvårsevalueringen. Tabel 23 7 Hvad er grunden til at du stoppede med fritidsaktiviteten? (Sæt gerne flere krydser) Jeg ville hellere gå til en anden fritidsaktivitet 6 54,5 Jeg havde det ikke godt med de andre børn/unge 3 27,3 Jeg havde det ikke godt med min træner/ mine trænere 1 9,1 Jeg havde det ikke godt med min mentor 0 0,0 Mine forældre synes det var for besværligt at jeg gik til fritidsaktiviteten 0 0,0 Andre grunde 4 36,4 Tabel 24 viser begrundelsen/begrundelserne for, at børnene/ de unge er stoppet med fritidsaktiviteten. Tallene i tabel 24 omfatter de børn/unge, der har besvaret helårsevalueringen. 7 Det er kun de børn/unge, der er stoppet med en fritidsaktivitet, som har svaret på dette spørgsmål. Side 14 af 22

15 Tabel 24 8 Hvad er grunden til at du stoppede med fritidsaktiviteten? (Sæt gerne flere krydser) Jeg ville hellere gå til en anden fritidsaktivitet 7 77,8 Jeg havde det ikke godt med de andre børn/unge 0 0,0 Jeg havde det ikke godt med min træner/ mine trænere 0 0,0 Jeg havde det ikke godt med min mentor 0 0,0 Mine forældre synes det var for besværligt at jeg gik til fritidsaktiviteten 0 0,0 Andre grunde 3 33,3 Af de 11 børn/unge fra halvårsevalueringen, som er stoppet med fritidsaktiviteten, begrunder de fleste det med, at de hellere vil gå til en anden fritidsaktivitet. De fire børn/unge, der har markeret Andre grunde nævner bl.a., at de ikke har tid til at gå til en fritidsaktivitet eller at de ikke gider, og en enkelt nævner at han/hun følte sig uden for, som begrundelse for, at de er stoppet. Af de ni børn/unge fra helårsevalueringen, som er stoppet med fritidsaktiviteten, begrunder de fleste det med, at de hellere vil gå til en anden fritidsaktivitet. De tre børn/unge, der har markeret Andre grunde nævner bl.a., at han/hun er flyttet, at fritidsaktiviteten var kedelig og at han/hun ikke kunne lave øvelserne pga. en fysisk skavank, som begrundelser for, at de er stoppet Trivsel I det følgende afsnit er det kun besvarelserne fra de børn/unge, som stadig er en del af projekt Aktiv Fritid, der er medtaget. Det drejer sig 37 børn/unge fra halvårsevalueringen og 20 børn/unge fra helårsevalueringen. Tabel 25 viser børnene/de unges vurdering af deres fritidsaktivitet. Tallene i tabel 25 omfatter de 37 børn/unge, der har besvaret halvårsevalueringen og stadig er aktive i projektet. Tabel 25 Jeg er glad for den fritidsaktivitet jeg går til? Enig 34 91,9 Delvis enig 3 8,1 Delvis uenig 0 0,0 Uenig 0 0,0 I alt ,0 Tabel 26 viser børnene/de unges vurdering af deres fritidsaktivitet. Tallene i tabel 26 omfatter de 20 børn/unge, der har besvaret helårsevalueringen og stadig er aktive i projektet. 8 Det er kun de børn/unge, der er stoppet med en fritidsaktivitet, som har svaret på dette spørgsmål. Side 15 af 22

16 Tabel 26 Jeg er glad for den fritidsaktivitet jeg går til? Enig 18 90,0 Delvis enig 2 10,0 Delvis uenig 0 0,0 Uenig 0 0,0 I alt ,0 For de af børnene/de unge der har besvaret halvårsevalueringen er samtlige enige eller delvis enige i, at de er glade for den fritidsaktivitet de går til. Det samme gør sig gældende for de af børnene/de unge der har besvaret helårsevalueringen. Tabel 27 viser børnene/de unges vurdering af deres forældres opbakning. Tallene i tabel 27 omfatter de 37 børn/unge, der har besvaret halvårsevalueringen og stadig er aktive i projektet. Tabel 27 Mine forældre støtter aktivt op om min fritidsaktivt, når jeg har brug for det (f.eks. ser mine kampe eller kører mig til kampe) Enig 28 75,7 Delvis enig 7 18,9 Delvis uenig 2 5,4 Uenig 0 0 I alt ,0 Tabel 28 viser børnene/de unges vurdering af deres forældres opbakning. Tallene i tabel 28 omfatter de 20 børn/unge, der har besvaret helårsevalueringen og stadig er aktive i projektet. Tabel 28 Mine forældre støtter aktivt op om min fritidsaktivt, når jeg har brug for det (f.eks. ser mine kampe eller kører mig til kampe) Enig 19 95,0 Delvis enig 1 5,0 Delvis uenig 0 0,0 Uenig 0 0,0 I alt ,0 For de af børnene/de unge, der har besvaret halvårsevalueringen, er 94,6 % svarende til ca. 19 ud af 20 enige eller delvis enige i, at deres forældre støtter aktivt op om deres fritidsaktivitet, når børnene/de unge har brug for det. Side 16 af 22

17 For de af børnene/de unge, der har besvaret helårsevalueringen er samtlige enige eller delvis enige i, at deres forældre støtter aktivt op om deres fritidsaktivitet, når børnene/de unge har brug for det. Dermed kan det konkluderes, at målsætningen om at 60 procent af målgruppens forældre støtter aktivt op om barnets/den unges deltagelse i fritidsaktiviteten efter 6 måneder ifølge barnet/den unge selv, er indfriet. Tabel 29 viser børnene/de unges vurdering af, om de er kommet i bedre fysisk form efter de er startet med fritidsaktiviteten. Tallene i tabel 29 omfatter de 37 børn/unge, der har besvaret halvårsevalueringen og stadig er aktive i projektet. Tabel 29 Jeg er kommet i bedre fysisk form efter jeg startede med fritidsaktiviteten Enig 22 59,5 Delvis enig 12 32,4 Delvis uenig 3 8,1 Uenig 0 0,0 I alt ,0 Tabel 30 viser børnene/de unges vurdering af, om de er kommet i bedre fysisk form efter de er startet med fritidsaktiviteten. Tallene i tabel 30 omfatter de 20 børn/unge, der har besvaret helårsevalueringen og stadig er aktive i projektet. Tabel 30 Jeg er kommet i bedre fysisk form efter jeg startede med fritidsaktiviteten Enig 11 55,0 Delvis enig 4 20,0 Delvis uenig 2 10,0 Uenig 3 15,0 I alt ,0 For de af børnene/de unge, der har besvaret halvårsevalueringen, er 91,9 % svarende til ca. 18 ud af 20 enige eller delvis enige i, at de er kommet i fysisk bedre form efter de er startet med deres fritidsaktivitet. For de af børnene/de unge, der har besvaret helårsevalueringen, er 75,0 % svarende til 15 ud af 20 enige eller delvis enige i, at de er kommet i fysisk bedre form efter de er startet med deres fritidsaktivitet. Side 17 af 22

18 Dermed kan det konkluderes, at målsætningen om at 80 procent af målgruppen, som har påbegyndt og stadig fastholdes i en fritidsaktivitet oplever at have øget sin fysiske udfoldelse, er indfriet ved halvårsevalueringen, men ikke ved helårsevalueringen. Tabel 31 viser børnene/de unges vurdering af, om de har fået nye venner efter de er startet med fritidsaktiviteten. Tallene i tabel 31 omfatter de 37 børn/unge, der har besvaret halvårsevalueringen og stadig er aktive i projektet. Tabel 31 Jeg har fået nye venner efter jeg startede med fritidsaktiviteten Enig 24 64,9 Delvis enig 3 8,1 Delvis uenig 5 13,5 Uenig 5 13,5 I alt ,0 Tabel 32 viser børnene/de unges vurdering af, om de har fået nye venner efter de er startet med fritidsaktiviteten. Tallene i tabel 32 omfatter de 20 børn/unge, der har besvaret helårsevalueringen og stadig er aktive i projektet. Tabel 32 Jeg har fået nye venner efter jeg startede med fritidsaktiviteten Enig 12 60,0 Delvis enig 4 20,0 Delvis uenig 1 5,0 Uenig 3 15,0 I alt ,0 For de af børnene/de unge, der har besvaret halvårsevalueringen, er 73,0 % svarende til ca. 15 ud af 20 enige eller delvis enige i, at de har fået nye venner efter de er startet med fritidsaktiviteten. For de af børnene/de unge, der har besvaret helårsevalueringen, er 80,0 % svarende til 16 ud af 20 enige eller delvis enige i, at de har fået nye venner efter de er startet med fritidsaktiviteten. Dermed kan det konkluderes, at målsætningen om at 80 procent af målgruppen, som har påbegyndt og stadig fastholdes i en fritidsaktivitet oplever at have fået flere venner, er indfriet ved helårsevalueringen, men ikke ved halvårsevalueringen. Side 18 af 22

19 Tabel 33 viser børnene/de unges vurdering af, om de føler sig som en del af fællesskabet i fritidsaktiviteten. Tallene i tabel 33 omfatter de 37 børn/unge, der har besvaret halvårsevalueringen og stadig er aktive i projektet. Tabel 33 Jeg føler mig som en del af fællesskabet i fritidsaktiviteten Enig 28 75,7 Delvis enig 8 21,6 Delvis uenig 1 2,7 Uenig 0 0,0 Total ,0 Tabel 34 viser børnene/de unges vurdering af, om de føler sig som en del af fællesskabet i fritidsaktiviteten. Tallene i tabel 34 omfatter de 20 børn/unge, der har besvaret helårsevalueringen og stadig er aktive i projektet. Tabel 34 Jeg føler mig som en del af fællesskabet i fritidsaktiviteten Enig 14 70,0 Delvis enig 5 25,0 Delvis uenig 0 0,0 Uenig 1 5,0 Total ,0 For de af børnene/de unge, der har besvaret halvårsevalueringen, er 97,3 % svarende til ca. 19 ud af 20 enige eller delvis enige i, at de føler sig som en del af fællesskabet i fritidsaktiviteten. En lignende fordeling ses for de børn/unge, der har besvaret helårsevalueringen. Tabel 35 viser børnene/de unges vurdering af, om de er blevet mere glade efter de er startet med fritidsaktiviteten. Tallene i tabel 35 omfatter de 37 børn/unge, der har besvaret halvårsevalueringen og stadig er aktive i projektet. Tabel 35 Jeg er blevet mere glad efter at jeg er startet med fritidsaktivitet Enig 29 78,4 Delvis enig 6 16,2 Delvis uenig 2 5,4 Uenig 0 0,0 I alt ,0 Side 19 af 22

20 Tabel 36 viser børnene/de unges vurdering af, om de er blevet mere glade efter de er startet med fritidsaktiviteten. Tallene i tabel 36 omfatter de 20 børn/unge, der har besvaret helårsevalueringen og stadig er aktive i projektet. Tabel 36 Jeg er blevet mere glad efter at jeg er startet med fritidsaktivitet Enig 17 85,0 Delvis enig 3 15,0 Delvis uenig 0 0,0 Uenig 0 0,0 I alt ,0 For de af børnene/de unge, der har besvaret halvårsevalueringen, er 94,6 % svarende til ca. 19 ud af 20 enige eller delvis enige i, at de er blevet mere glade efter de er startet med fritidsaktiviteten. Samtlige børn/unge, der har besvaret helårsevalueringen, er enige eller delvis enige i, at de er blevet mere glade efter de er startet med fritidsaktiviteten. 3.0 Opsummering Målet med projekt Aktiv Fritid er at stærkt socialt udsatte børn og unge får mulighed få at deltage aktivt i det frivillige forenings- og klubliv, for derigennem at øge deres sociale kompetencer til at indgå i sociale relationer samt styrke deres selvværd og i sidste ende højne deres livskvalitet. For at kunne undersøge om formålet med projektet lykkes, er der i projektbeskrivelsen opsat en række kortsigtede og langsigtede mål for projektet. Denne evaluering har til hensigt at undersøge, om de kortsigtede mål for projektets tredje år er indfriet. Dokumentationen af de kortsigtede mål er foretaget ved brug af et registreringsskema med information om det enkelte barn/den enkelte unge. Derudover er der foretaget en evaluering et halvt og et helt år efter at barnet/den unge er indtrådt i projektet, hvor han/hun er blevet bedt om at vurdere forløbet efter det første halve år og det første hele år. I projektets tredje år, som strækker sig fra d til d , er der registreret en opstartsdato på i alt 102 børn/unge, hvilket vil sige, at 102 børn/unge er blevet tilknyttet projekt Aktiv Fritid det seneste projektår. Datamaterialet fra halvårsevalueringen består i denne rapport af 43 besvarelser, mens datamaterialet fra helårsevalueringen består af 25 besvarelser. Begge evalueringer er foretaget i perioden fra d til d Side 20 af 22

21 Resultaterne viser, at tre af de fem kortsigtede mål er indfriet. Det drejer sig om følgende: - 75 stærkt udsatte børn/unge skal påbegynde en fritidsaktivitet hvert år - 60 procent af målgruppens forældre støtter aktivt op om barnets/den unges deltagelse i fritidsaktiviteten efter 6 måneder (ifølge barnet/den unge selv) - 80 procent af målgruppen, som har påbegyndt (og stadig fastholdes i) en fritidsaktivitet oplever, at have fået flere venner 9. De af målene, som ikke helt er indfriet er at: - 80 procent af målgruppen stadig er tilknyttet en fritidsaktivitet efter det første år - 80 procent af målgruppen, som har påbegyndt (og stadig fastholdes i) en fritidsaktivitet oplever, at have øget sin fysiske udfoldelse efter det første år Målsætningen om, at 80 % af målgruppen stadig er tilknyttet en fritidsaktivitet efter det første år er ikke indfriet, da tallet ligger på 66,9 %. At målet på de 80 % ikke er opnået skyldes bl.a. en række udefrakommende faktorer, som projekt Aktiv Fritid ikke har haft indflydelse på. Det drejer sig bl.a. om, at barnet/den unge er flyttet/blevet anbragt uden for kommunen eller er startet på efterskole, og derfor ikke længere har mulighed for at være tilknyttet projektet. Derudover har en enkelt af børnene/de unge selv fundet en fritidsaktivitet, og en anden har fået et fritidsjob i stedet. Når ovennævnte børn/unge modregnes ligger andelen af børn/unge, som har påbegyndt en fritidsaktivitet, og stadig er tilknyttet denne fritidsaktivitet efter et år på 75,6 %. Målsætningen om at 80 procent af målgruppen, som har påbegyndt og stadig fastholdes i en fritidsaktivitet oplever at have øget sin fysiske udfoldelse, er indfriet ved halvårsevalueringen (91,9 %), men ikke ved helårsevalueringen, hvor den ligger på 75,0 %. Udover de kortsigtede mål viser evalueringen af projektet, at samtlige børn/unge er enige eller delvis enige i, at de er glade for den fritidsaktivitet de går til. Over 90 % af børnene/ de unge er enige eller delvis enige i, at de er blevet mere glade efter de er startet med fritidsaktiviteten gennem projekt Aktiv Fritid. Ligeledes er over 90 % af børnene/de unge enige eller delvis enige i, at de føler sig som en del af fællesskabet i fritidsaktiviteten. 9 Målsætningen om at 80 procent af målgruppen, som har påbegyndt (og stadig fastholdes i) en fritidsaktivitet oplever, at have fået flere venner, er indfriet ved helårsevalueringen (80,0 %), men ikke ved halvårsevalueringen (73,0 %). Da helårsevalueringen er den der laves tilslut i forløbet, er der taget udgangspunkt i resultatet herfra. Side 21 af 22

22 Blandt de børn/unge, der har en mentor er over 95 % af børnene/ de unge er enige eller delvis enige i, at de er glade for den mentor de har i projekt Aktiv Fritid. Endvidere er over 95 % af børnene/ de unge er enige eller delvis enige i, at deres mentor har tid nok til dem. For de 10 børn/unge fra halvårsevalueringen, hvis fritidsaktivitet kun er en halvårsaktivitet, har 9 af de 10 ikke en fritidsaktivitet, de går til den resterende del af året. Fem af de ni børn/unge, der ikke har en fritidsaktivitet de kan gå til hele året, vil gerne have en fritidsaktivitet, de kan gå til den resterende del af året. For de fem børn/unge fra helårsevalueringen, hvis fritidsaktivitet kun er en halvårsaktivitet, har fire af de fem ikke en fritidsaktivitet, de går til i den resterende del af året. To af de fire, der ikke har en fritidsaktivitet de kan gå til hele året, vil gerne have en fritidsaktivitet, han/hun kan gå til den resterende del af året. For de børn/unge, som har besvaret halvårsevalueringen, er 11 ud af de 43 droppet ud af fritidsaktiviteten, og fem af dem går ikke til en fritidsaktivitet længere. For de børn/unge, som har besvaret helårsevalueringen, er 9 ud af de 25 droppet ud af fritidsaktiviteten, og fire af dem går ikke til en fritidsaktivitet længere. Af de 11 børn/unge fra halvårsevalueringen, som er stoppet med fritidsaktiviteten før sæsonen er slut, begrunder de fleste det med, at de hellere vil gå til en anden fritidsaktivitet. Det drejer sig om 6 ud af 11. En lignende tendens ses for de ni børn/unge fra helårsevalueringen, som er stoppet med fritidsaktiviteten før sæsonen er slut. Her begrunder syv ud af ni stoppet med, at de hellere vil gå til en anden fritidsaktivitet. Da de fleste af børnene/de unge nævner, at de hellere vil gå til en anden fritidsaktivitet, som begrundelse for at de er stoppet med fritidsaktiviteten, anbefales det at der se nærmere på de indledende samtaler med barnet/den unge. Herved kan det undersøges, om det er muligt at udvikle endnu bedre metoder til at spotte hvilken fritidsaktivitet, der passer bedst til det pågældende barn/den pågældende unge. Resultaterne fra evalueringen af de kortsigtede mål viser, at de fleste af målene er indfriet og langt størstedel af børnene/ de unge i projektet er glade og tilfredse. Der kan dog ske forbedring bl.a. i forhold til at hjælpe de børn/unge, hvis fritidsaktivitet kun er en halvårsaktivitet, og som har et ønske om at få en fritidsaktivitet, de kan gå til den resterende del af året. Side 22 af 22

Evaluering af Projekt Aktiv Fritid i Esbjerg Kommune. - Evaluering af de kortsigtede mål efter andet år

Evaluering af Projekt Aktiv Fritid i Esbjerg Kommune. - Evaluering af de kortsigtede mål efter andet år Evaluering af Projekt Aktiv Fritid i Esbjerg Kommune - Evaluering af de kortsigtede mål efter andet år Indhold 1.0 INDLEDNING... 3 1.1 FORMÅLET MED PROJEKT AKTIV FRITID... 3 1.2 MÅLGRUPPE... 3 1.3 FORMÅLET

Læs mere

Evaluering af Projekt Aktiv Fritid i Esbjerg Kommune. - Evaluering af de kortsigtede mål

Evaluering af Projekt Aktiv Fritid i Esbjerg Kommune. - Evaluering af de kortsigtede mål Evaluering af Projekt Aktiv Fritid i Esbjerg Kommune - Evaluering af de kortsigtede mål Indhold 1.0 INDLEDNING... 3 1.1 FORMÅLET MED PROJEKT AKTIV FRITID... 3 1.2 MÅLGRUPPE... 3 1.3 FORMÅLET MED EVALUERINGEN

Læs mere

Evaluering af. projekt Aktiv Fritid. Evaluering af. projekt Aktiv Fritid

Evaluering af. projekt Aktiv Fritid. Evaluering af. projekt Aktiv Fritid Evaluering af Evaluering af projekt Aktiv Fritid projekt Aktiv Fritid Opfølgning på børn fra de to første - Opfølgning på børn fra de to første projektår projektår Lilhauge Lilhauge Svarrer Svarrer 01-08-2014

Læs mere

Brugerrettet evaluering af Fritid til Alle

Brugerrettet evaluering af Fritid til Alle Brugerrettet evaluering af Fritid til Alle Kultur og Fritid Hedensted Kommune Introduktion Baggrund Fritid til Alle er et projekt, der arbejder for, at alle børn og unge i Hedensted Kommune skal have en

Læs mere

Evaluering af projekt Aktiv Fritid i Esbjerg Kommune - Erfaringsopsamling vedrørende metodeudviklingen

Evaluering af projekt Aktiv Fritid i Esbjerg Kommune - Erfaringsopsamling vedrørende metodeudviklingen Evaluering af Projekt Aktiv Fritid i Esbjerg Kommune Evaluering af projekt Aktiv Fritid i Esbjerg Kommune - Erfaringsopsamling vedrørende metodeudviklingen - Afsluttende evaluering af metodeudviklingen

Læs mere

Evaluering af Projekt SOFIE. en social indsats for udsatte boligområder i Esbjerg

Evaluering af Projekt SOFIE. en social indsats for udsatte boligområder i Esbjerg 2015 Evaluering af Projekt SOFIE en social indsats for udsatte boligområder i Esbjerg Indhold 1.0 Resume... 3 2.0 Indledning... 7 2.1 Baggrund... 7 2.2 Om Projekt SOFIE... 7 2.2.1 Projekt SOFIE's organisation...

Læs mere

Vesthimmerlands Ungeteam

Vesthimmerlands Ungeteam Vesthimmerlands Ungeteam Ungeteamet er et gratis tilbud til børn/unge og deres forældre, hvor barnet/den unge som udgangspunkt ikke allerede er i kontakt med socialforvaltningen. Ungeteamets arbejdsområde

Læs mere

Evaluering Opland Netværkssted

Evaluering Opland Netværkssted Evaluering Opland Netværkssted November 2015 1 Indholdsfortegnelse Indhold Evalueringsrapportens struktur... 3 Intro til spørgeskemaundersøgelsen... 3 Antal brugere gennem Oplands første år... 3 Evaluering

Læs mere

Evaluering af sammenlægning af Børne- og Familiecenter og Unge- og Familiecenter

Evaluering af sammenlægning af Børne- og Familiecenter og Unge- og Familiecenter Social og Sundhed Sagsnr. 205111 Brevid. 1417478 Evaluering af sammenlægning af Børne- og Familiecenter og Unge- og Familiecenter 27. marts 2012 Baggrund Byrådet besluttede den 30. marts 2011 at samle

Læs mere

Man går ikke primært til noget for at være sammen med sine venner! Perspektiver på tween og foreningsliv i en synes godt om -kultur!

Man går ikke primært til noget for at være sammen med sine venner! Perspektiver på tween og foreningsliv i en synes godt om -kultur! Man går ikke primært til noget for at være sammen med sine venner! Perspektiver på tween og foreningsliv i en synes godt om -kultur! 5.klasse i 1984 5.klasse i 2016 Hvad er der på menuen.? Lidt om tweens.

Læs mere

Retningslinjer for det personrettede tilsyn med børn anbragt i plejefamilier jf. Servicelovens 148

Retningslinjer for det personrettede tilsyn med børn anbragt i plejefamilier jf. Servicelovens 148 Retningslinjer for det personrettede tilsyn med børn anbragt i plejefamilier jf. Servicelovens 148 Ansvar Det personrettede tilsyn er anbringende kommunes ansvar, både i generelt godkendte plejefamilier,

Læs mere

Resultatdokumentation for Holmstrupgård 2014

Resultatdokumentation for Holmstrupgård 2014 Resultatdokumentation for Holmstrupgård 2014 Psykiatri og Social, Region Midtjylland Folkesundhed & Kvalitetsudvikling Olof Palmes Allé 15 8200 Århus N 1 Resultatdokumentation for Holmstrupgård Psykiatri

Læs mere

KØBENHAVNSKE FOLKESKOLEELEVERS SUNDHED

KØBENHAVNSKE FOLKESKOLEELEVERS SUNDHED KØBENHAVNSKE FOLKESKOLEELEVERS SUNDHED Resultater fra Københavnerbarometeret 2012 KØBENHAVNS KOMMUNE Børne- og Ungdomsforvaltningen Københavnske folkeskolelevers sundhed Resultater fra Københavnerbarometeret

Læs mere

Man går ikke primært til noget for at være sammen med sine venner! Perspektiver på tweens, ungdom og foreningsliv i en synes godt om -kultur!

Man går ikke primært til noget for at være sammen med sine venner! Perspektiver på tweens, ungdom og foreningsliv i en synes godt om -kultur! Man går ikke primært til noget for at være sammen med sine venner! Perspektiver på tweens, ungdom og foreningsliv i en synes godt om -kultur! Bernstorffsminde 12. november 2016 Børne- og ungdomslivet er

Læs mere

Børn og unges deltagelse i idræt i Fredericia Kommune Dokumentationsrapport

Børn og unges deltagelse i idræt i Fredericia Kommune Dokumentationsrapport Børn og unges deltagelse i idræt i Fredericia Kommune Dokumentationsrapport Bjarne Ibsen og Jan Toftegaard Støckel Center for forskning i Idræt, Sundhed og Civilsamfund Institut for Idræt og Biomekanik

Læs mere

UNDERSØGELSE BLANDT DØGNINSTITUTIONER OG OPHOLDSSTEDER FOR BØRN OG UNGE

UNDERSØGELSE BLANDT DØGNINSTITUTIONER OG OPHOLDSSTEDER FOR BØRN OG UNGE UNDERSØGELSE BLANDT DØGNINSTITUTIONER OG OPHOLDSSTEDER FOR BØRN OG UNGE Høring & ankesager januar 2012 Et samarbejde mellem 1 Denne rapport er lavet på baggrund af et elektronisk survey, som Socialpædagogerne

Læs mere

Alle børn og unge har ret til et godt liv

Alle børn og unge har ret til et godt liv NOTAT Dato: 28. maj 2013 Sags nr.: 330-2012-6687 Vedr.: Høringsoplæg til ny børne- og ungepolitik Alle børn og unge har ret til et godt liv Indledning Vi ønsker, at alle vores børn og unge i Slagelse Kommune

Læs mere

Beskrivelse af Fritidspasordningen - Like My Life Roskilde

Beskrivelse af Fritidspasordningen - Like My Life Roskilde Kultur og Idræt Roskilde Kommune Rådhusbuen 1, 4000 Roskilde Hjemmeside: likemylife.dk Mail: likemylife@roskilde.dk Facebookside: facebook.com/likemylife.roskilde Beskrivelse af Fritidspasordningen - Like

Læs mere

Jernbanegade 5-4900 Nakskov Postbox 35 kontor: 54 92 09 74 - lærerværelse: 54 92 89 74 Fax: 54 92 15 97

Jernbanegade 5-4900 Nakskov Postbox 35 kontor: 54 92 09 74 - lærerværelse: 54 92 89 74 Fax: 54 92 15 97 Konklusion på undersøgelsen: Undervisningsmiljøundersøgelse Stenoskolen 2014 Som loven tilskriver, skal der hver tredje år udarbejdes en undervisningsmiljøundersøgelse blandt skolens elever. På Stenoskolen

Læs mere

Retningslinjer for det personrettede tilsyn med børn anbragt på døgninstitutioner, opholdssteder, kost- og efterskoler og anbragte på eget værelse.

Retningslinjer for det personrettede tilsyn med børn anbragt på døgninstitutioner, opholdssteder, kost- og efterskoler og anbragte på eget værelse. Retningslinjer for det personrettede tilsyn med børn anbragt på døgninstitutioner, opholdssteder, kost- og efterskoler og anbragte på eget værelse. Ansvar Det personrettede tilsyn er anbringende kommunes

Læs mere

ADOPTIONSANSØGERES BEHOV FOR FAGLIG RÅDGIVNING. Brugerundersøgelse

ADOPTIONSANSØGERES BEHOV FOR FAGLIG RÅDGIVNING. Brugerundersøgelse ADOPTIONSANSØGERES BEHOV FOR FAGLIG RÅDGIVNING Brugerundersøgelse Adoptionsnævnets kontaktoplysninger: Kristineberg 6 2100 Kbh. Ø Tlf. 33 92 33 02 Adoptionsnævnet 2010 1. udgave Publikationen kan hentes

Læs mere

Brugerundersøgelse Roskilde Kommune. for genoptræningsområdet. Rapport - inklusiv bilag

Brugerundersøgelse Roskilde Kommune. for genoptræningsområdet. Rapport - inklusiv bilag Brugerundersøgelse Roskilde Kommune for genoptræningsområdet 2009 Rapport - inklusiv bilag Rapport Indhold 1 Konklusion...1 2 Undersøgelsens hovedresultater...2 3 Træning med genoptræningsplan...2 3.1

Læs mere

Fritidsvejledning med fritidspas

Fritidsvejledning med fritidspas Fritidsvejledning med fritidspas Status 21.05.2014 Baggrund Projekt Fritidsvejledning med fritidspas er et 4 årigt satspuljeprojekt støttet af Socialstyrelsen. Projektperioden udløber den 28.02.2015. Baggrunden

Læs mere

Ekstern evaluering af undervisningsmateriale ved Krisecenter Odense

Ekstern evaluering af undervisningsmateriale ved Krisecenter Odense Ekstern evaluering af undervisningsmateriale ved Krisecenter Odense Rikke Holm Bramsen & Mathias Lasgaard Videnscenter for Psykotraumatologi Institut for Psykologi, Syddansk Universitet Marts, 2012 1 BAGGRUND

Læs mere

Livsstilsundersøgelse. 7. 10. klasse samt ungdomsuddannelserne. Frederikshavn Kommune 2011

Livsstilsundersøgelse. 7. 10. klasse samt ungdomsuddannelserne. Frederikshavn Kommune 2011 Livsstilsundersøgelse 7. 10. klasse samt ungdomsuddannelserne Frederikshavn Kommune 2011 Indholdsfortegnelse: side Forord ------------------------------------------------------------------- 3 Undersøgelsens

Læs mere

Status Projekt Bydelssundhed i Sønderparken Oktober 2013

Status Projekt Bydelssundhed i Sønderparken Oktober 2013 Status Projekt Bydelssundhed i Sønderparken Oktober 2013 Sundhedssekretariatet Oktober 2013 1. Baggrund Dette statusnotat for bydelsprojektet i Sønderparken indeholder en oversigt over igangsatte aktiviteter

Læs mere

Selvevaluering 13/14. Emne: Elevernes personlige udvikling

Selvevaluering 13/14. Emne: Elevernes personlige udvikling Selvevaluering 13/14 Emne: Elevernes personlige udvikling Emnebegrundelse og metode: Af vores værdigrundlag fremgår det bl.a. at vi ønsker..et skoleliv hvor balancen mellem den personlige udvikling og

Læs mere

Gårdhaven SIP-Socialpsykiatri. Dataindsamlingen er foretaget i perioden fra den 1. oktober 2012 til den 30. september 2014.

Gårdhaven SIP-Socialpsykiatri. Dataindsamlingen er foretaget i perioden fra den 1. oktober 2012 til den 30. september 2014. Gårdhaven 2013 SIP-Socialpsykiatri Dataindsamlingen er foretaget i perioden fra den 1. oktober 2012 til den 30. september 2014. Introduktion til rapporten Indhold Sådan læses rapporten Sådan læses figurerne

Læs mere

Evalueringsnotat: Efterladte børn i alderen 2-15 år

Evalueringsnotat: Efterladte børn i alderen 2-15 år : 1 Et kort overblik over efterladte børn i alderen 2-15 år Vi ønsker med dette notat at give et indblik i karakteristika og belastningsgrad hos de børn, som har modtaget et tilbud hos Børn, Unge & Sorg

Læs mere

RAPPORT Fuld rapport SKOLEÅR 2015/2016. OMRÅDE Grundskole. MÅLGRUPPE Udskoling. UNDERSØGELSE 7. klasses undersøgelse anden opsætning

RAPPORT Fuld rapport SKOLEÅR 2015/2016. OMRÅDE Grundskole. MÅLGRUPPE Udskoling. UNDERSØGELSE 7. klasses undersøgelse anden opsætning RAPPORT Fuld rapport SKOLEÅR 2015/2016 OMRÅDE Grundskole MÅLGRUPPE Udskoling UNDERSØGELSE 7. klasses undersøgelse anden opsætning GRUNDLAG Den Lille Skole - Klassetrin ( Alle ) RESPONDENT Børn/unge ANTAL

Læs mere

Bostedet Blåkærgård 2013

Bostedet Blåkærgård 2013 Bostedet Blåkærgård 2013 SIP-Socialpsykiatri Dataindsamlingen er foretaget i perioden fra den 1. oktober 2012 til den 30. september 2014. Introduktion til rapporten Indhold Sådan læses rapporten Sådan

Læs mere

Overblik over resultatet for tjeklisten (fysiske forhold, som er blevet udfyldt for den enkelte klasse i fællesskab i klassen)

Overblik over resultatet for tjeklisten (fysiske forhold, som er blevet udfyldt for den enkelte klasse i fællesskab i klassen) I uge 47-49 gennemførte vi den lovpligtige Undervisningsmiljøvurdering (UMV) på Syvstjerneskolen. Det blev i form af en spørgeskemaundersøgelse, hvor den enkelte elev/klassen svarede på spørgsmål om undervisningen,

Læs mere

Livsstilsundersøgelse. 7 10 klasse samt ungdomsuddannelserne. Frederikshavn Kommune 2008

Livsstilsundersøgelse. 7 10 klasse samt ungdomsuddannelserne. Frederikshavn Kommune 2008 Livsstilsundersøgelse 7 10 klasse samt ungdomsuddannelserne Frederikshavn Kommune 2008 Indholdsfortegnelse: side Forord --------------------------------------------------------- 3 Undersøgelsens metode

Læs mere

Inklusions rapport i Rebild Kommune Elever fra 4. til 10. klasse Rapport status Læsevejledning Indholdsfortegnelse Analyse Din Klasse del 1

Inklusions rapport i Rebild Kommune Elever fra 4. til 10. klasse Rapport status Læsevejledning Indholdsfortegnelse Analyse Din Klasse del 1 Inklusions rapport i Rebild Kommune Elever fra 4. til 10. klasse Nærværende rapport giver et overblik over, hvorledes eleverne fra 4. til 10. klasse i Rebild Kommune trives i forhold til deres individuelle

Læs mere

Evaluering af børnesamtalen

Evaluering af børnesamtalen Evaluering af børnesamtalen 15. august - 14. oktober 2011 Statsforvaltningernes evaluering af børnesamtalen 1. Indledning I resultatkontrakt 2011 er der fastsat et krav om, at statsforvaltningerne i 2011

Læs mere

10 principper for forældresamarbejde. - et dialogværktøj til at styrke forældresamarbejdet i daginstitutioner, skoler, SFO er og klubber

10 principper for forældresamarbejde. - et dialogværktøj til at styrke forældresamarbejdet i daginstitutioner, skoler, SFO er og klubber 10 principper for forældresamarbejde - et dialogværktøj til at styrke forældresamarbejdet i daginstitutioner, skoler, SFO er og klubber 2 Fælles om et stærkere forældresamarbejde 10 principper for forældresamarbejdet

Læs mere

NÅR BØRN OG UNGE FRAVÆLGER GYMNASTIK OG SVØMNING

NÅR BØRN OG UNGE FRAVÆLGER GYMNASTIK OG SVØMNING NÅR BØRN OG UNGE FRAVÆLGER GYMNASTIK OG SVØMNING - Forundersøgelse til projektet Vi bevæger de unge Kick-off møde den 14. juni 2014 v/ Mette Skat Nielsen LIDT OM METODE Hvad gjorde vi og med hvem? Kvantitative

Læs mere

Undervisningsmiljøvurdering Idrætsefterskolen Ulbølle

Undervisningsmiljøvurdering Idrætsefterskolen Ulbølle Undervisningsmiljøvurdering Idrætsefterskolen Ulbølle Arbejdet med undervisningsmiljøvurdering på Idrætsefterskolen Ulbølle tager afsæt i elevholdet 2010/11 og afvikles i november måned 2010. Formålet

Læs mere

ForeningsMentor i Tilst

ForeningsMentor i Tilst ForeningsMentor i Tilst Projektresumé ForeningsMentor i Tilst har til formål at hjælpe børn og unge i udsatte positioner med at få en aktiv fritid. Frivillige foreningsmentorer bygger bro mellem foreninger

Læs mere

November Selvevaluering af Overgangen mellem grundforløbet og SSH uddannelsen

November Selvevaluering af Overgangen mellem grundforløbet og SSH uddannelsen November 2013 Selvevaluering af Overgangen mellem grundforløbet og SSH uddannelsen 1 Indholdsfortegnelse Side Indledning 3 Formål 3 Evalueringens hovedområder 3 Undersøgelsens målgruppe 3 Metode og dataindsamling

Læs mere

Oplysninger om psykiske problemer hos unge, indskrevet i U-turn 2004-08

Oplysninger om psykiske problemer hos unge, indskrevet i U-turn 2004-08 Oplysninger om psykiske problemer hos unge, indskrevet i U-turn 4- Studiestræde 47, 14 København K. Nedenstående gennemgås en række oplysninger om unge, der har været indskrevet i U-turn, Københavns Kommunes

Læs mere

Styrket inddragelse af frivillige på plejecentre SAMMENLIGNING AF FØR- OG EFTERMÅLING

Styrket inddragelse af frivillige på plejecentre SAMMENLIGNING AF FØR- OG EFTERMÅLING Styrket inddragelse af frivillige på plejecentre SAMMENLIGNING AF FØR- OG EFTERMÅLING 2016 Styrket inddragelse af frivillige på plejecentre SAMMENLIGNING AF FØR- OG EFTERMÅLING Sundhedsstyrelsen, 2016.

Læs mere

RAPPORT Undervisningsmiljøvurdering SKOLEÅR 2015/2016. OMRÅDE Grundskole. MÅLGRUPPE Mellemtrin. UNDERSØGELSE Mellemskolen

RAPPORT Undervisningsmiljøvurdering SKOLEÅR 2015/2016. OMRÅDE Grundskole. MÅLGRUPPE Mellemtrin. UNDERSØGELSE Mellemskolen RAPPORT Undervisningsmiljøvurdering SKOLEÅR 2015/2016 OMRÅDE Grundskole MÅLGRUPPE Mellemtrin UNDERSØGELSE Mellemskolen GRUNDLAG Henriette Hørlucks Skole - Klassetrin ( Alle ) RESPONDENT Børn/unge ANTAL

Læs mere

Selvevaluering foretaget i juni 2014 af skoleåret 2013/14.

Selvevaluering foretaget i juni 2014 af skoleåret 2013/14. Selvevaluering foretaget i juni 2014 af skoleåret 2013/14. Her på skolen er vi meget interesserede i at tilbyde den bedst mulige undervisning, trivsel og service til vores elever og jer som forældre. Derfor

Læs mere

Indhold. Indhold... 2 Lovgrundlaget for skolens selvevaluering... 3 Selvevaluering 2015... 4

Indhold. Indhold... 2 Lovgrundlaget for skolens selvevaluering... 3 Selvevaluering 2015... 4 Selvevaluering 2015 Indhold Indhold... 2 Lovgrundlaget for skolens selvevaluering... 3 Selvevaluering 2015... 4 Formål... 4 Undersøgelsen... 4 Personlig udvikling det generelle billede... 5 Personlig udvikling

Læs mere

Retningslinjer for det personrettede tilsyn

Retningslinjer for det personrettede tilsyn September 2013 Retningslinjer for det personrettede tilsyn 2. udgave Indledning og formål Jf. Lov om Social Service, 148, skal Frederikssund Kommune føre løbende tilsyn med barnets eller den unges forhold

Læs mere

De primære bevæggrunde for analysen er, at. Skoleleder, Nr. Felding 28.2.2012 Formand, GIF, Nr. Felding

De primære bevæggrunde for analysen er, at. Skoleleder, Nr. Felding 28.2.2012 Formand, GIF, Nr. Felding De primære bevæggrunde for analysen er, at Jette Lund Per Østergaard Skoleleder, Nr. Felding 28.2.2012 Formand, GIF, Nr. Felding 1. Nr. Felding GIF kan optimere udbuddet af idrætsaktiviteter generelt,

Læs mere

0. Konklusion. Resultaterne fra en spørgeskemaundersøgelse ved Stille Piger under Ungdomsskolen Favrskov 2011

0. Konklusion. Resultaterne fra en spørgeskemaundersøgelse ved Stille Piger under Ungdomsskolen Favrskov 2011 Modelfoto: Colourbox Denne rapport indeholder resultater af en anonym spørgeskemaundersøgelse gennemført blandt deltagerne på Ungdomsskolen Favrskovs tre Stille Piger Hold i henholdsvis Ulstrup og Hinnerup

Læs mere

EFFEKTER AF BØRNESAGENS STIPENDIER

EFFEKTER AF BØRNESAGENS STIPENDIER 2014 EFFEKTER AF BØRNESAGENS STIPENDIER -analyse af stipendier uddelt i januar og august 2014 Selvværd Trivsel Stipendier Rollemodel Optimisme Analyse af effekter af uddannelses- og fritidsstipendier til

Læs mere

Mental sundhed blandt årige. 13. oktober 2011 Anne Illemann Christensen Ph.d. studerende

Mental sundhed blandt årige. 13. oktober 2011 Anne Illemann Christensen Ph.d. studerende Mental sundhed blandt 16-24 årige 13. oktober 2011 Anne Illemann Christensen Ph.d. studerende Mental sundhed handler om Mental sundhed handler om at trives, at kunne udfolde sine evner, at kunne håndtere

Læs mere

I tabel 1 ses resultaterne fra Thorvaldsens tidsregistreringer fra den 4/2-5/3 2006 (30 dage).

I tabel 1 ses resultaterne fra Thorvaldsens tidsregistreringer fra den 4/2-5/3 2006 (30 dage). Evaluering af Netværkstedet Thorvaldsen Til brug i evalueringen af Netværkstedet Thorvaldsen har Frederiksberg Kommune og Københavns Kommune i fællesskab udarbejdet et spørgeskema til Thorvaldsens brugere.

Læs mere

STØTTEKONTAKTTILBUD. Manderupvej Skibby Tlf

STØTTEKONTAKTTILBUD. Manderupvej Skibby Tlf STØTTEKONTAKTTILBUD Manderupvej 3 4050 Skibby Tlf. 2924 8370 post@believe.dk www.believe.dk BELIEVE: Vores speciale i Believe er støtte-kontakt og mentor ordninger, arbejdet med de mest belastede børn

Læs mere

5-åriges trivsel i fællesskaber Evaluering af målsætningen om inklusion Dagtilbudsområdet 2014

5-åriges trivsel i fællesskaber Evaluering af målsætningen om inklusion Dagtilbudsområdet 2014 5-åriges trivsel i fællesskaber Evaluering af målsætningen om inklusion Dagtilbudsområdet 2014 Evalueringen består af en analyse af spørgeskemabesvarelser fra 45 børn i Varde Kommunes dagtilbud, omhandlende

Læs mere

Side2. Dokumentationsrapport forår 2016

Side2. Dokumentationsrapport forår 2016 Side2 Side3 Indhold RESUMÉ s. 4 AKTIVITETSCENTRETS MÅL s. 5 BESKÆFTIGELSE s. 7 MISBRUG s. 8 BOLIG s. 10 SUD S UNDERSØGELSE s. 11 Side4 Resumé Denne undersøgelse bekræfter, at Aktivitetscentret i høj grad

Læs mere

Sydvestjyllands Efterskole Elev-evaluering af skoleåret 2012-2013

Sydvestjyllands Efterskole Elev-evaluering af skoleåret 2012-2013 Sydvestjyllands Efterskole Elev-evaluering af skoleåret 2012-2013 Baggrundsdata: Antal udfyldte spørgeskemaer: 104 1. Køn Dreng 42,3 Pige 57,7 0 Der er ingen statistisk signifikante forskelle på køn. Det

Læs mere

KORTLÆGNING AF KOMMUNERNES FORANSTALTNINGER TIL UDSATTE UNGE

KORTLÆGNING AF KOMMUNERNES FORANSTALTNINGER TIL UDSATTE UNGE KORTLÆGNING AF KOMMUNERNES FORANSTALTNINGER TIL UDSATTE UNGE TEA TORBENFELDT BENGTSSON LAJLA KNUDSEN VIBEKE LEHMANN NIELSEN HVAD VED VI OM ANBRINGELSER? KONFERENCE OM DEN NYESTE FORSKNING OG KOMMUNALE

Læs mere

Interviewguide. Interviewguide Hele familiens integration.

Interviewguide. Interviewguide Hele familiens integration. Interviewguide Dette er en interviewguide, der bruges når der udarbejdes ressourcebeskrivelser på familiens medlemmer. Familiernes ressourcebeskrivelser og udviklingsplaner skal være evalueringsegnede.

Læs mere

UMV Sådan! Undervisningsmiljøvurdering for Kragelund Efterskole. Denne undervisningsmiljøvurdering, UMV, er gyldig frem til: juli 2014

UMV Sådan! Undervisningsmiljøvurdering for Kragelund Efterskole. Denne undervisningsmiljøvurdering, UMV, er gyldig frem til: juli 2014 UMV Sådan! Undervisningsmiljøvurdering for Kragelund Efterskole Dato: 25. juni 2011 Denne undervisningsmiljøvurdering, UMV, er gyldig frem til: juli 2014 UMV en indeholder de fire faser, som tilsammen

Læs mere

2012 Elevtrivselsundersøgelsen December 2012

2012 Elevtrivselsundersøgelsen December 2012 12 Elevtrivselsundersøgelsen December 12 For erhvervsuddannelserne Social- og Sundhedsskolen Esbjerg Svarprocent: 91% (59 besvarelser ud af 646 mulige) Skolerapport Velkommen til Elevtrivselsundersøgelsen

Læs mere

Børne- og Undervisningsudvalget 2013-14 (Omtryk - 13-05-2014 - Ændret dato) BUU Alm.del Bilag 147 Offentligt

Børne- og Undervisningsudvalget 2013-14 (Omtryk - 13-05-2014 - Ændret dato) BUU Alm.del Bilag 147 Offentligt Børne- og Undervisningsudvalget 2013-14 (Omtryk - 13-05-2014 - Ændret dato) BUU Alm.del Bilag 147 Offentligt Forord Følgende rapport er udarbejdet på baggrund af en evaluering af Produktionsskoleprojektet

Læs mere

Heldagsskolen en udfordrende ramme om børn og unges læring og udvikling

Heldagsskolen en udfordrende ramme om børn og unges læring og udvikling Heldagsskolen en udfordrende ramme om børn og unges læring og udvikling Dette notat udgør det fælles pædagogiske arbejdsgrundlag for Københavns Kommunes 3 heldagsskoler. Notatet er rammesættende og forpligtende

Læs mere

Elevundersøgelse 2013-14

Elevundersøgelse 2013-14 Elevundersøgelse 13-14 Første del En undersøgelse af elevers oplevede pres i gymnasiet. Elevbevægelsens Hus Vibevej 31 2 København NV Indhold Indledning Datagrundlag 4 5 DEL 1: Profil på alle respondenter

Læs mere

Ydelseskatalog kontaktpersoner. Journalnummer: 27.48.08-G01-2-13

Ydelseskatalog kontaktpersoner. Journalnummer: 27.48.08-G01-2-13 Ydelseskatalog kontaktpersoner 0 Formål Målgruppen for kontaktpersonens ydelser er børn og unge i alderen 0-23 år (inkl. efterværn gældende fra 18-23 år) der har vanskeligheder på væsentlige områder, og

Læs mere

Bilag 2 til rapporten Idræt i udsatte boligområder

Bilag 2 til rapporten Idræt i udsatte boligområder Bilag 2 til rapporten Idræt i udsatte boligområder Hvem har svaret? Tabel 1: Andelen af skoleeleverne, der har besvaret spørgeskemaet, som bor i boligområdet (pct.) Sundparken Horsens Stengårdsvej Esbjerg

Læs mere

Uddrag fra HE rapport

Uddrag fra HE rapport Uddrag fra HE rapport Tabel A viser elevernes vurdering af, om de føler de har oplevet et anderledes skoleår i forhold til deres tidligere skoleår i folkeskolen. Tabel A Føler du at du har oplevet et anderledes

Læs mere

Indholdsbeskrivelse. 1. Projektkoordinator/medarbejder...2. 2. Baggrunden for pilotprojektet...2. 3. Formål...2. 4. Målgruppe...2

Indholdsbeskrivelse. 1. Projektkoordinator/medarbejder...2. 2. Baggrunden for pilotprojektet...2. 3. Formål...2. 4. Målgruppe...2 Indholdsbeskrivelse Indholdsbeskrivelse...1 1. Projektkoordinator/medarbejder...2 2. Baggrunden for pilotprojektet...2 3. Formål...2 4. Målgruppe...2 5. Metode og arbejdsbeskrivelse...3 5.1. Empowerment

Læs mere

Evaluering: Pilotprojekt med trivselsseminar for 8. årgang

Evaluering: Pilotprojekt med trivselsseminar for 8. årgang Evaluering: Pilotprojekt med trivselsseminar for 8. årgang Børn og Unge 21-4-2016 1 1. Baggrund og introduktion Forskere peger på, og flere undersøgelser viser, at skoletrivsel har en stærk sammenhæng

Læs mere

BILAGSRAPPORT. Gylling Efterskole Odder Kommune (Privatskoler) Termometeret

BILAGSRAPPORT. Gylling Efterskole Odder Kommune (Privatskoler) Termometeret BILAGSRAPPORT Gylling Efterskole Termometeret Læsevejled Bilagsrapporten viser elevernes samlede beelser af de enkelte spørgsmål, som indgår i undersøgelsen. Rapporten viser elevernes gennemsnitlige fordeling

Læs mere

Resultatdokumentation for Himmelbjerggården 2014

Resultatdokumentation for Himmelbjerggården 2014 Resultatdokumentation for Himmelbjerggården 2014 Psykiatri og Social, Region Midtjylland CFK Folkesundhed og Kvalitetsudvikling Olof Palmes Allé 15 8200 Århus N 1 Resultatdokumentation for Himmelbjerggården

Læs mere

RAPPORT Fuld rapport SKOLEÅR 2015/2016. OMRÅDE Grundskole. MÅLGRUPPE Indskoling. UNDERSØGELSE Indskolingen

RAPPORT Fuld rapport SKOLEÅR 2015/2016. OMRÅDE Grundskole. MÅLGRUPPE Indskoling. UNDERSØGELSE Indskolingen RAPPORT Fuld rapport SKOLEÅR 2015/2016 OMRÅDE Grundskole MÅLGRUPPE Indskoling UNDERSØGELSE Indskolingen GRUNDLAG Henriette Hørlucks Skole - Klassetrin ( Alle ) RESPONDENT Børn/unge ANTAL BESVARELSER 49

Læs mere

Kvalitetsstandard for personlig rådgiver og kontaktperson for børn og unge på handicapområdet

Kvalitetsstandard for personlig rådgiver og kontaktperson for børn og unge på handicapområdet Kvalitetsstandard for personlig rådgiver og kontaktperson for børn og unge på handicapområdet Område Lovgrundlag: Forebyggelse ift. børn og unge med nedsat funktionsevne Tildeling af en personlig rådgiver

Læs mere

FB s medlemsundersøgelse for 2015

FB s medlemsundersøgelse for 2015 FB s medlemsundersøgelse for 2015 I november og december 2015 gennemførte FB en medlemsundersøgelse blandt medlemmerne. En tilsvarende undersøgelse blev gennemført i februar 2014, og de steder det er muligt

Læs mere

Screeningsspørsgsmål. 1.Hvilken dato er det i dag? * Dag Måned Hvor gammel er du? * Marker hvor gammel du er. 6 år 7 år 8 år 9 år 10 år 11 år

Screeningsspørsgsmål. 1.Hvilken dato er det i dag? * Dag Måned Hvor gammel er du? * Marker hvor gammel du er. 6 år 7 år 8 år 9 år 10 år 11 år 1.Hvilken dato er det i dag? * Dag Måned 2015 2. Hvor gammel er du? * Marker hvor gammel du er 6 år 7 år 8 år 9 år 10 år 11 år 3. Er du en en dreng eller en pige? * Dreng Pige Screeningsspørsgsmål 4. Har

Læs mere

1Unge sportudøveres prioritering og planlægning

1Unge sportudøveres prioritering og planlægning 1Unge sportudøveres prioritering og planlægning UNGE SPORTUDØVERES PRIORITERING OG PLANLÆGNING Oldengaard.dk har foretaget en spørgeskemaundersøgelse over nettet for at afdække unge sportudøveres prioriteringer

Læs mere

Det siger FOAs medlemmer om sundhedstilbud på arbejdspladsen

Det siger FOAs medlemmer om sundhedstilbud på arbejdspladsen 6. februar 2014 Det siger FOAs medlemmer om sundhedstilbud på arbejdspladsen FOA har i perioden d. 1.-11. november 2013 foretaget en undersøgelse via forbundets elektroniske medlemspanel om sundhedstilbud

Læs mere

Notat. Aarhus Kommune. Udviklingen i antal anbringelser halvår 2014 Socialudvalget. Kopi til. Socialforvaltningen. Den 22.

Notat. Aarhus Kommune. Udviklingen i antal anbringelser halvår 2014 Socialudvalget. Kopi til. Socialforvaltningen. Den 22. Notat Emne Til Kopi til Udviklingen i antal anbringelser 2007 1. halvår Socialudvalget Aarhus Kommune Den 22. september I dette notat gives et overblik over udviklingen i antal anbringelser opdelt på følgende

Læs mere

Evaluering af ungdomsskolens heltidsundervisning. Ved Kristine Zacho Pedersen og Vicki Facius Danmarks Evalueringsinstitut, Odense 31.

Evaluering af ungdomsskolens heltidsundervisning. Ved Kristine Zacho Pedersen og Vicki Facius Danmarks Evalueringsinstitut, Odense 31. Evaluering af ungdomsskolens heltidsundervisning Ved Kristine Zacho Pedersen og Vicki Facius Danmarks Evalueringsinstitut, Odense 31. maj Jeg er selv meget stresset lige nu... Mine forældre er ret gamle,

Læs mere

Evaluering af motionsaktiviteter under Sundhedsprojektet i Korskærparken

Evaluering af motionsaktiviteter under Sundhedsprojektet i Korskærparken Evaluering af motionsaktiviteter under Sundhedsprojektet i Korskærparken Sundhedssekretariatet december, 2013 Indholdsfortegnelse 1. Formål og metode... 3 2. Hovedresultater... 4 3. Analyse... 5 3.1 Baggrund

Læs mere

UMV Sådan! Undervisningsmiljøvurdering for Tømmerup Fri- og Efterskole, friskolen og SFO

UMV Sådan! Undervisningsmiljøvurdering for Tømmerup Fri- og Efterskole, friskolen og SFO UMV Sådan! Undervisningsmiljøvurdering for Tømmerup Fri- og Efterskole, friskolen og SFO Dato: 1. august, 2012 Denne undervisningsmiljøvurdering, UMV, er gyldig frem til:1. august, 2015 UMV en indeholder

Læs mere

Undersøgelse af fortsættelse af fysisk aktivitet efter endt genoptræning

Undersøgelse af fortsættelse af fysisk aktivitet efter endt genoptræning Undersøgelse af fortsættelse af fysisk aktivitet efter endt genoptræning 1 Undersøgelse af fortsættelse af fysisk aktivitet efter endt genoptræning Vejen Kommune Udarbejdet i 2015 Forfatter: Studentermedhjælper

Læs mere

BILAGSRAPPORT. Dronninglund Efterskole Brønderslev Kommune (Privatskoler) Termometeret

BILAGSRAPPORT. Dronninglund Efterskole Brønderslev Kommune (Privatskoler) Termometeret BILAGSRAPPORT Dronninglund Efterskole Termometeret Læsevejledning Bilagsrapporten viser elevernes samlede beelser af de enkelte spørgsmål, som indgår i undersøgelsen. Rapporten viser elevernes gennemsnitlige

Læs mere

Evaluering af dagtilbudssocialrådgiverfunktionen

Evaluering af dagtilbudssocialrådgiverfunktionen Evaluering af dagtilbudssocialrådgiverfunktionen 1. Aktviteter... 3 1.1 Overordnet aktivitet... 3 1.2 Familierådgivningsforløb... 3 1.3 Konsultationer/faglig sparring... 6 2. Tilfredshed... 7 2.1 Tilfredshed

Læs mere

Besvarelse af Spørgeskema

Besvarelse af Spørgeskema Besvarelse af Spørgeskema Undervisningsmiljø og trivsel Brøruphus Efterskole 0/5 . Er du pige eller dreng? Pige: 8 ( 55, %) Dreng: 66 (,6 %) I alt har 8 elever besvaret dette spørgeskema. Hvor gammel er

Læs mere

Undervisningsmiljøvurdering 2007

Undervisningsmiljøvurdering 2007 Undervisningsmiljøvurdering 2007 Undervisningsmiljøvurderingen blev udarbejdet i foråret 2007. Den er lavet som en spørgeskemaundersøgelse via skolen elevintra. Selve spørgsmålene er blevet til i et samarbejde

Læs mere

Sammenligningsniveau 1: Horsens - Klassetrin ( Alle ) - - Antal besvarelser: : Horsens - Klassetrin ( Alle ) - og - Antal besvarelser: 1820

Sammenligningsniveau 1: Horsens - Klassetrin ( Alle ) - - Antal besvarelser: : Horsens - Klassetrin ( Alle ) - og - Antal besvarelser: 1820 RAPPORT Rapport for Ungeprofilundersøgelsen inkl. SSP-del SKOLEÅR 2015/2016 OMRÅDE Ungeprofilundersøgelsen MÅLGRUPPE Udskoling (7. - 9. klasse) UNDERSØGELSE Anonym ungeprofilundersøgelse for GRUNDLAG Horsens

Læs mere

Præsentation af. FastholdelsesTaskforce

Præsentation af. FastholdelsesTaskforce Præsentation af FastholdelsesTaskforce Præsentation Modelskoler FastholdelsesTaskforcen samarbejder med mindst ti erhvervsskoler om øget kvalitet i den pædagogiske ledelse og den pædagogiske praksis i

Læs mere

0$# %"#!% 1 7!# # 8 # 888&*# &

0$# %#!% 1 7!# # 8 # 888&*# & ! & ' ( # " # "" $ # "" % " )*# + *## #&,-'.(/ 0$# %"#!% 1 234 55 &6&"# 7!# # 8 # 888&*# & 1. Sammenfatning $ # " #!% & # # # 9##! 9 # #.&: %##6#!% #";#!% & #! # "#

Læs mere

Evaluering. Opland Netværkssted og mentorordning

Evaluering. Opland Netværkssted og mentorordning Evaluering Opland Netværkssted og mentorordning Oktober 2015 1 Indholdsfortegnelse Indhold Evalueringsrapportens struktur... 3 Intro til spørgeskemaundersøgelsen... 3 Antal brugere gennem Oplands første

Læs mere

Evaluering af TeenFit, foråret 2015

Evaluering af TeenFit, foråret 2015 Evaluering af TeenFit, foråret 2015 TeenFit er et forløb udbudt af Rebild Ungdomsskole, hvor fokus er at øge motivationen til en sund livsstil, der giver mening for den enkelte, samt støtte vedkommende

Læs mere

$%!!"!& & #( " +&,!" #$! "%,)%!% # $ %!)!" #, %& - "%%! & " #. - &!"!".! - #

$%!!!& & #(  +&,! #$! %,)%!% # $ %!)! #, %& - %%! &  #. - &!!.! - # ! " $!!"!&!"'""&& & ( "&""!)! *!"&& & &!" && ". " +& &&!&,!" $! "! ",)! $!)!", & - "! & ". - &!"!"!"& ".! -,/ 2 ! " 00. 0$ / 0+$ 00 012 $ 0 3 ' 3 +2 / 1, 4!" 4 /, 5 3( 6 /$ +0 5, + & ' ( +0!& +1 +' +5

Læs mere

SMTTE Pædagogisk læreplan via Strategi for læring i Torsted

SMTTE Pædagogisk læreplan via Strategi for læring i Torsted SMTTE Pædagogisk læreplan via Strategi for læring 2015-16 i Torsted Børns lyst og motivation til at lære Læring: Fokus: Samling af børnegrupper. Børn i dagtilbud opnår almen dannelse Inklusion: Fokus:

Læs mere

Bilag 1: Ramme for projekt Tid til ældre

Bilag 1: Ramme for projekt Tid til ældre Notat Bilag 1: Ramme for projekt Tid til ældre Indledning I budgetaftalen for 2013 er det besluttet at iværksætte et projekt, som skal styrke de ældres mulighed for aktivt at kunne tage del i eget liv

Læs mere

DUS indholdsplan 2011/12

DUS indholdsplan 2011/12 DUS indholdsplan 2011/12 Kongerslev DUS Kongensgade 4 9293 Kongerslev tlf.: 9833 2145 mobil 41281244 email: lgc-kultur@aalborg.dk 1 Kulturelle udtryksformer og værdier: Vi vil viderebringe traditioner

Læs mere

Hvordan rekrutteres frivillige med etnisk minoritetsbaggrund til foreningerne? Høje Taastrup Kommune

Hvordan rekrutteres frivillige med etnisk minoritetsbaggrund til foreningerne? Høje Taastrup Kommune Hvordan rekrutteres frivillige med etnisk minoritetsbaggrund til foreningerne? Høje Taastrup Kommune IDAN Idrættens største udfordringer III 4. september 2013 Om Høje-Taastrup Kommune 48.000 borgere en

Læs mere

Tilbud Eksempler Særlige situationer

Tilbud Eksempler Særlige situationer TILSYNSFAGLIG UNDERVISNINGSDAG 2015 HANDOUT Tilbud Eksempler Særlige situationer A. Sikrede afdelinger B. Spædbørn C. Aflastningstilbud D. Krisecenter 1 A. SIKREDE AFDELINGER TEMA 2 Selvstændighed & Relationer

Læs mere

Screeningsspørsgsmål. Diagnosticerende spørgsmål. 2. Hvor gammel er du? * s Marker hvor gammel du er

Screeningsspørsgsmål. Diagnosticerende spørgsmål. 2. Hvor gammel er du? * s Marker hvor gammel du er Formulartitel 1.Hvilken dato er det i dag? * Dag Måned 2015 2. Hvor gammel er du? * s Marker hvor gammel du er 12 år 13 år 14 år 15 år 16 år 17 år 3. Er du en en dreng eller en pige? * Dreng Pige Screeningsspørsgsmål

Læs mere

Tabel 1 Udgifter fordelt på årsager til anbringelse

Tabel 1 Udgifter fordelt på årsager til anbringelse Bilag 1 april 2016 Tabeller til gennemgang af anbringelsessager april 2016 Tabel 1 Udgifter fordelt på årsager til anbringelse Årsager Årsudgifter i mio. Gns.pris. i tusind Ant al Børn og unge med vidtgående

Læs mere

"Midt om natten - et natværested for sindslidende og udsatte grupper" Projekt 46

Midt om natten - et natværested for sindslidende og udsatte grupper Projekt 46 Projekt nr. 46 Konsulent Referent Dato for afholdelse Jørgen Anker Anshu Varma 23.oktober 2007 Godkendt d. "Midt om natten - et natværested for sindslidende og udsatte grupper" Projekt 46 Deltagere Birgitte

Læs mere

Implementeringsplan til frikommuneforsøg

Implementeringsplan til frikommuneforsøg Implementeringsplan til frikommuneforsøg Implementeringsplan Titel på forsøg: Årgangsorganisering, holddeling og kontaktlærerordning Forsøgsansvarlig: Anne Poulsen Forsøgschef Finn Drabe Påbegyndt: 01-08-2012

Læs mere

EFFEKTIVE INDSATSER FOR SOCIALT UDSATTE BØRN OG UNGE RESULTATER AF VIDENSKORTLÆGNING

EFFEKTIVE INDSATSER FOR SOCIALT UDSATTE BØRN OG UNGE RESULTATER AF VIDENSKORTLÆGNING EFFEKTIVE INDSATSER FOR SOCIALT UDSATTE BØRN OG UNGE RESULTATER AF VIDENSKORTLÆGNING V/ MANAGER, HANNE NIELSEN AGENDA 1. Hvilken viden har vi søgt efter og hvordan er kortlægningen gennemført? 2. Hvilke

Læs mere