Besøgsprogram Introduktion Udvaskningsforsøg med slagge Affaldets vej igennem forbrændingsanlægget

Transkript

1 Miljølaboratoriet, er et supplement til undervisningen i emnerne affald, genbrug, miljø og energi. ARC lægger vægt på at gå i dialog med eleverne, og gennem hands-on oplevelser at give dem en forståelse af, hvorfor det er vigtigt at udnytte ressourcerne i affald optimalt. Temaet indeholder begreber som CO 2 -kredsløb og bioakkumulation, og tydeliggør miljøgevinsterne ved god affaldsbehandling. Besøgstemaet fokuserer på to restprodukter fra affaldsforbrænding, og eleverne udfører et forsøg med udvaskning af kobber fra slagge. Deltagerne bør have praktisk, lukket fodtøj som gerne må blive beskidt på under rundvisningen. Sandaler, ballerinaer og andre typer af lette og delvist åbne sko anbefales ikke. Desuden frarådes sko med en hælhøjde på over 4 cm. Bus nummer 40 kører lige til ARCs hovedindgang stå af ved stoppestedet»amagerværket«. Når I ankommer, henvender I jer i receptionen, lige til højre for hovedindgangen. Her vil I blive mødt af en formidler fra Besøgstjenesten, som vil være jeres guide under besøget. Besøgets varighed er cirka 2 timer.

2 Side 2 af 4 Det er vigtigt, at du som lærer medvirker aktivt til at besøget bliver afviklet på en god måde. Du kender eleverne bedst, og derfor forventer vi, at du sørger for at de er rolige og undervisningsparate. Dog er det især vigtigt, at du sørger for, at eleverne går roligt og forbliver i en samlet gruppe under hele rundvisningen på energianlægget, samt at de ikke på noget tidspunkt tager sikkerhedsudstyret af. Se også sikkerhedsinstruksen på sidste side. Derudover, må du meget gerne hjælpe ARCs formidler til at finde et niveau i besøgsindholdet, som passer til eleverne - f.eks. ved at forklare begreber, som du ved, at de endnu ikke har lært eller ved at stille de gode, uddybende spørgsmål på vegne af eleverne. Du er også velkommen til at tage billeder mv. undervejs til efterbehandling af besøget i klassen. Besøgsprogram Introduktion Besøget indledes med en kort introduktion til emnet, som lægger op til, at eleverne reflekterer over, hvor mange elektroniske produkter, vi omgiver os med i dagligdagen. Samt hvorfor det er vigtigt, at genanvende og sortere vores elektronikaffald, når vi smider det ud, for at undgå at skade miljøet. Der bliver skabt en sammenhæng mellem affaldssortering og restprodukter fra affaldsforbrænding til miljøpåvirkninger. Udvaskningsforsøg med slagge Eleverne undersøger indholdet af kobber (Cu) i hhv. frisk og modnet slagge. I dialog med eleverne drøftes slagge og kobber påvirkningen af miljøet, herunder bioakkumulering af tungmetaller. Efter at have gennemgået forsøgsresultaterne, vises eleverne rundt på energianlægget Du kan se en video med forsøget på Affaldets vej igennem forbrændingsanlægget Besøget inkluderer en rundvisning på anlægget. Rundvisningen er tænkt som en oplevelse, der visuelt Forstærker temaet. Endvidere bliver elevernes opmærksomhed skærpet omkring, hvordan affaldet bliver håndteret.

3 Side 3 af 4 Til forberedelse af besøget anbefaler ARC brug af den gratis e-læringsside affald.dk, hvor du finder spil, film, Web-Quests, øvelseshæfter, forslag til undervisningsforløb og meget mere. At eleverne har et forudgående kendskab til affaldshåndtering vil give mulighed for, at gå mere i dybden med emnerne under besøget, og altså give dem et større udbytte af oplevelsen. Besøget på ARC kan med fordel indgå i undervisningen, som en del af et større undervisningstema om klima og bæredygtighed. Ligesom det er godt med forberedelse af besøget, kan efterbehandling af den viden, som eleverne har opnået, både være befordrende for at de kan anvende den i praksis og sikre, at besøget får en kontekst i elevernes hverdag. Det kan f.eks. være at gå mere i dybden med stofegenskaberne af de elementer, som elektronikprodukter er sammensat af. Det kan være undersøgelser af elevernes egne devices økologiske rygsæk, med henblik på en diskussion af eget forbrug versus kritiske råstoffer. Eller det kunne også være at arbejde innovativt med et bud på fremtidens bæredygtige elektronik. I forhold til sidstnævnte kan besøget desuden knyttes sammen med videns- og kompetencemål fra valgfaget håndværk og design. Der findes også mange flere ideer og undervisningsmaterialer på den ovennævnte hjemmeside. For at hjælpe dig, giver ARC her et bud på, hvilke læringsmål besøget på ARCs energianlæg som undervisningsaktivitet, kan være med til at opfylde ud fra forenklede Fælles Mål af Da besøgenes indhold kan variere, er det naturligvis din faglige vurdering og evalueringen med eleverne der i sidste ende afgør, om målene er nået. Eleven kan beskrive sammenhænge mellem råstoffer, processer og produkt. teknologi i industri og landbrug. Besøg på ARC kritiske råstoffer og tungmetaller, og kan reflektere over eget elektronikforbrug... teknologier i affaldshåndtering og energiproduktion.

4 Side 4 af 4 Eleven kan vurdere en teknologis bæredygtighed teknologiers påvirkning og effekt på naturgrundlaget Besøg på ARC at et produkts håndtering i affaldsfasen, er afgørende for om det er bæredygtigt. at god affaldshåndtering kan spare på naturressourcer og minimere miljøpåvirkninger. Eleven kan vurdere miljøpåvirkninger af klima og økosystemer samfundets brug og udledning af stoffer Eleven kan forklare årsager og virkninger af naturlige og menneskeskabte ændringer i økosystemer. Eleven har viden om biologiske, geografiske og fysisk-kemiske forholds påvirkning af økosystemer Eleven kan forklare miljø- og sundhedsproblemstillinger lokalt og globalt.. biologiske baggrunde for sundhedsproblemstillinger Eleven kan diskutere aktuelle løsnings- og handlingsforslag og relaterede interessemodsætninger i forhold til miljø- og sundhedsproblemstillinger eget ansvar for forbrug og affald i forhold til udledning af stoffer. bioakkumulation, og hvordan forkert håndtering af elektronikaffald kan føre til udvaskning af kobber. at mange af de produkter, vi bruger til hverdag, indeholder potentielt sundhedsskadelige stoffer, som udledes til miljøet, hvis affaldet ikke håndteres rigtigt. Eleverne kan tage stilling til eget forbrug og affaldshåndtering i forhold til udledning af sundhedsskadelige stoffer.

5 Gyldig fra 11. marts version 2 Sikkerhed på ARCs energianlæg Behold hjelm og vest på under hele turen samt høreværn, hvor det er påkrævet. Følg din guides anvisninger og bliv tæt på din gruppe. Respekter afspærringer og skilte. Ved blå blink eller alarm, følg din guide til hovedindgangen. Spørg medarbejdere, før du tager billeder af dem. Nyd turen!