Referat fra gruppe debat med Anne-Mette Worch
|
|
- Margrethe Torp
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Referat fra gruppe debat med Anne-Mette Worch Deltagende institutioner: Fjordtoppen, Bakkebo/Strandstrædet, Bakkegården, Gerlev, Højvang, Katholt, Krabbedam, Kragebakken, Lindehuset, Pilehuset, Svanholm Gæst: Anja Sørensen Referent: Paw Holze Nielsen En institution fortalte om deres oplevelser med deltagelse i inklusionsprojektet. Institutionen fremhævede at det var særdeles positivt at pædagogerne fik tid til refleksion eksempelvis over børns leg. Efter projektets ophør anvender pædagogerne den viden som de har fået om inklusion. Det fremhæves af flere som en klar fordel at der kommer en person udefra for at se på institutionernes arbejde med inklusion da en sådan fremmed person kommer i institutionen med friske øjne. Da der var tale om et statsfinansieret projekt blev der i projektperioden på 2 år tilført ressourcer så pædagogerne kunne frikøbes. Herefter fortalte en anden institution om deres gode oplevelser med at arbejde med inklusion efter projektets ophør. Da der ikke er tilført ekstraressourcer til arbejdet har det krævet at pædagogernes tid har skulle prioriteres. Der var dog enighed om at det ideelle ville være at der tilføres tid eller konsulenthjælp evt. ved at anvende støttepædagogressourcerne anderledes. Der blev herefter talt om at det kan være svært at fastholde den viden i institutionerne som man har opnået via inklusionsprojektet når det nu er afsluttet. Der blev talt om man i institutionerne kunne lave en mild specialisering af personalet samt om man kunne anvende støttepædagogerne som konsulenter som tager personalet i mesterlære i stedet for i dag hvor støttepædagogerne anvendes som overfrakke til børn med støttebehov. Der blev talt om at det kræver en stor holdningsændring hos forældrene hvis inklusionstankegangen skal gennemføres konsekvent og succesfuldt. Der blev drøftet hvordan man får involveret forældrene ud over tordenskjoldssoldater. I den forbindelse blev det af Anja Sørensen tilbudt at institutionerne kan låne hende til at komme med oplæg på forældremøder, der blev talt om at lave formaliserede informationsmaterialer om tankegangen og endelig blev referenten bedt om at linke til projektet og øvrigt materiale om emnet på kommunens hjemmeside. Herefter blev der talt om de tabuer der er forbundet med børn i problemer. En fremhævede at forældre føler sig stemplet hvis ens barn modtager støtte en anden at det ikke er hendes oplevelse. Der blev talt om at inklusion er forebyggende og også er til gavn for de børn der inkluderer og ikke kun for de børn der inkluderes. Der blev talt om, at man hvis forældre giver samtykke hertil kan drøfte konkrete problemstillinger på forældremøder o. lign. Herefter blev der drøftet om man ved at prioritere kontakten med forældrene kunne opnå en bedre dialog og måske flere årlige samtaler. Endelig blev kommunens rygepolitik drøftet.
2 Referat fra gruppe debat med Mads Bondo Dydensborg Deltagende institutioner: Maglehøj, Mariendal, Regnbuen/Vandkunsten, Rørskov, Sct. Georgsgården, Siflingen, Skibbyssen, Skolevejen, Skovbørnehaven, Skuldshøj, Slangerup bh. Referent: Ulrik Moll Der var flere forældre der gav udtryk for, at det lød som en interessant og spændende måde at arbejde på, i forhold til børn der havde det svært i dagligdagen. Der var stor interesse i inklusionsmetoden og den systematiske måde at arbejde på, og ingen tvivl om, at det kunne være med til at sikre en faglig og forebyggende indsats. Hvilket blev påskønnet fra flere sider. Normalt taler vi om, at barnet har vanskeligheder, men indenfor inklusionstænkningen skiftes der perspektiv og her er udgangspunktet, at barnet er i vanskeligheder. Det giver et andet udgangspunkt for at forstå den sammenhæng hvori barnet færdes i dagligdagen. Forældrene efterspørger information og åbenhed i forhold til de særlige udfordringer der knytter sig til dagligdagen i institutionerne. I nogle institutioner oplever forældrene at det er svært at navigere i en problematisk hverdag, når den pædagogiske indsats i forhold til enkelte børn bliver tabuiseret og hemmeligholdt. Det er svært, som forældre, at være med til at tage et ansvar for de sammenhænge børnene færdes i, hvis ikke der ikke er en eller anden form for gensidig information. Ledernes erfaring med inklusion var, at det var en opkvalificering af medarbejderne og en udvikling af det faglige miljø i institutionen. Der blev spurgt ind til niveauet på støttepædagogområdet. Støttepædagogkorpset har fået tilført ressourcer i forbindelse med nedlæggelsen af specialafdelinger i nogle af institutionerne. Efterspørgslen på støttepædagoger er større end de ressourcer der er afsat. Specialområdet har udviklet sig de sidste 25 år. Og det er der mange årsager til, men udviklingen skaber en ubalance mellem normal- og specialområdet, hvilket betyder, at der er behov for at vi finder nogle andre løsninger på de udfordringer vi har. Hvordan kan inklusion som metode fortsætte i institutionerne? - Det er vigtigt at lederne understøtter arbejdsmetoden i dagligdagen - Det er vigtigt at inddrage forældrene i tænkningen tema på forældremøder - Ressourcepædagoger/forandringsagenter/videnkorps der kunne understøtte processen i dagligdagen - Kursustilbud til medarbejdere - Information til forældrene i form af en pjece - Indgå i de årlige forældresamtaler - Indarbejde inklusion som delmål i læreplanerne - Obs på omgangstonen i institutionen og mellem børn og forældre LP-modellen (Læringsmiljø og Pædagogiks analyse) forventes at blive udviklet til 0-6 års området i løbet af Arbejdsmetoden understøtter de metoder der indgår i arbejdet med inklusion. LPmodellen er i forvejen indført på folkeskoleområdet og det vil derfor give god mening, at indføre det på 0-6 års området.
3 Overgangen fra daginstitution til skole har været lokal forankret i mellem den enkelte institution og skolen. Der forestår et udvalgsarbejde hvor samarbejdsfladerne bliver kortlagt og koordineret. Den overordnede plan godkendes i det politiske system. Selvom kommunens økonomi ikke indikere at der bliver råd til udvidelser på området så er det ikke udelukket, at der kan blive skabt en positiv udvikling og samtidigt noget der peger fremad.
4 Referat fra gruppe debat med John Smidt Andersen Deltagende institutioner: Børnebjerget, Sydbyernes Børnehuse, Nordstjernen, Skuldelev bh., Solstrålen, Slotsgården, St. Rørbæk, Troldehøjen, Kroghøj Referent: Lajla A. Nielsen En institution havde gode erfaringer med inklusionsprojektet, fik gode redskaber til at få vendt synet på de børn med problemer familierne har taget rigtig godt imod projektet. Institutionen vil fortsat arbejde med inklusion, det er kommet godt ind under huden. Inkludere skal vi naturligvis altid, men det har sine omkostninger og der følger ikke ressourcer med. Et bestyrelsesmedlem har være til et foredrag om inklusion, foredragsholderen havde sagt ingen inklusion uden der tilføres ressourcer. Enige om ikke at tage ressourcer fra alle børnene, men der skal tænkes anderledes, tilgangen til børnene skal være anderledes og det behøver ikke koste ressourcer. Et bestyrelsesmedlem havde været en af dem der havde sagt til sit barn, ham skal du ikke lege med. Inklusion projektet blev sat i gang i gruppen, hvor problemerne var. Hvilket betyder at det nu er blevet en god gruppe. Det kræver overskud hos pædagogerne, at kunne inkludere. Kræver der efteruddannelse? Det kræver en holdningsændring at se anderledes på børnene, og det behøver ikke at koste ressourcer. Projektet har kørt lidt forskelligt i institutionerne. I en institution blev der trukket 3 pædagoger ud og de fik tilført 1. I en anden fulgte der penge med til det antal personer, som blev trukket ud. Det er meget vigtigt, at forældrene får en viden om inklusion, når institutionen arbejder med det. Anerkendende tilgang til det anerkendende menneskesyn. Hvordan ser vi hinanden. Hvilken vinkel tager vi til børnene. Alle burde arbejde anerkendende og så forældrene. Institutionens værdigrundlag er meget vigtigt, det er også vigtigt at forældrene kende værdigrundlaget. Gensidige forventninger forældre institution. Kravet til projektet skal være kendt for at det lykkes. En forældre forespurgte om: hvis en institution har oparbejdet en viden om inklusion, og ikke har nogen børn, at arbejde med, kunne det så tænkes at børn fra andre institutioner ville blive flyttet til institutionen. En institutionsleder svarede, at der altid vil være børn i en institution, som handler atypisk, institutionen kan altid blive bedre til at håndtere de forskellige børn. Vi flytter ikke bare børn rundt, så må det være personalet der skal flyttes.. En anden måde at arbejde på er løbende fortællinger på børn med problemer, tage det op i personalegruppen.
5 Kunsten at inkludere er at kende sin begrænsning det er ikke alle børn som kan inkluderes. Ved at inkludere børnene meget tidligt, undgår man forhåbentligt, at barnet får vanskeligheder senere, det skulle gerne give et bedre børneliv. Det bedste for børnene er at blive i institutionen, men det koter ressourcer. Omkring LP modellen på skoleområdet, er der kurser, de har tid til andet arbejde, tid til refleksion, en psykolog er tovholder. Institutionerne er meget sårbare. Man kan ikke bare få noget nyt kvalitetsmæssigt uden det koster. Vi sluttede med at konkludere at det var et godt oplæg Anja kom med. Det ville være dejligt, hvis rapporten blev tilgængelig. Kunne vi måske trække på Anja til et stort forældremøde ( flere institutioner sammen ) Hvor længe skal man Inkludere?
6 Referat fra gruppe debat med Jesper Henriksen Deltagende institutioner: Møllevangen, Nørresvinget/Ådalen, Pilehaven, Troldhøj, Tumlebo, Valmuevej, Øparken, Ørnesten, Toftelund Referent: Bitten K. Olsen Hvordan ser hverdagen ud for Anton der går i en børnehave- er der bare noget, der skal gøres anderledes, så der ikke behøves støttepædagoger? Hvis der er 10 Anton r, er spørgsmålet om vi kan rumme dem i børnegrupperne. Det afgørende er synet på barnet men der vil altid være børn, der har behov for en særlig indsats fra støttepædagog. Det ville hjælpe meget, hvis alle medarbejdere var uddannede og der var flere ressourcer. Vi har gode erfaringer med at hele personalegruppen får fælles kursus, og en fælles referenceramme. 0-6 år er den vigtigste udviklingsperiode. Hvis det blev gjort bedre i dagtilbuddene, ville skolen ikke skulle arbejde med så mange problemstillinger? Det handler om at pædagoger ændrer syn på sig selv og egen praksis. Vi har fået læreplaner, som medvirker til opkvalificere pædagoger i deres egen praksis. Der skal skabes muligheder for at reflektere over den pædagogiske praksis og relationspædagogikken. Er der tid til planlægning og refleksion- hvor mange timer er der til planlægning? En time pr. uge. Nu skæres vi igen i normeringen på grund af det faldende børnetal. Frederikssund kommune er blevet overhalet af andre kommuner, der skærer i ressourcerne hvordan skal vi gøre kommunen attraktiv i det pædagogiske arbejde indenfor ældreområdet er halvdelen af arbejdstiden til direkte kontakt med ældre- halvdelen til skriftlighed, kørsel m.m. Den daglige tid til børnene skal være der, så vi bliver lidt nærige med timer til forberedelse, møder, m.m. hverdagen skal køre. Pædagoger bliver ofte frustrerede i deres arbejde. De ved hvad der er godt og udfører det ofte utilfredsstillende. Vi trænger til luft i normeringen, ellers flygter de dygtige pædagoger. Vikarpuljemidler kan der ikke søges om midler der, så pædagogerne kan opkvalificeres og efteruddannes? Endelig blev den kommende madordning drøftet. Forældre spurgte bl.a. ind til om der fulgte personaletimer med til ordningen. Dette var der ikke afsat midler til endnu.
Hvordan har du det i børnehaven?
Hvordan har du det i børnehaven? Resultat af trivselsundersøgelse i børnehaverne i Frederikssund Kommune 2 Baggrund Hvert år gennemføres en undersøgelse af børnenes trivsel i børnehaverne det samlede resultat
Læs mereBilag 4, Analyse af pasningsbehov og åbningstider
Bilag 4, Analyse af pasningsbehov og åbningstider Der er foretaget to undersøgelser af børnenes afleverings- og afhentningstider som grundlag for evt. ændring af åbningstider i daginstitutionerne: 1. En
Læs mereFrederikssund Kommune udpeger nye områdeledere og pædagogiske ledere i kommunens daginstitutioner
Frederikssund Kommune udpeger nye områdeledere og pædagogiske ledere i kommunens daginstitutioner Nye ledere fundet til områder og huse Byrådet i Frederikssund Kommune besluttede den 22. juni 2011 en ny
Læs mereHvordan har du det i børnehaven?
Hvordan har du det i børnehaven? Resultat af børnemiljøvurderingen i daginstitutionerne i Frederikssund Kommune 2008 Baggrund Baggrunden for udarbejdelse af børnemiljøvurderingen er dagtilbudsloven fra
Læs mereUddannelsesudvalget DRIFT Side: 1
Uddannelsesudvalget DRIFT Side: 1 102 Uddannelsesudvalget 776.335.822 010 Skole- og klubområdet 464.958.697 03 Undervisning og kultur 445.347.634 22 Folkeskolen m.m. 428.748.442 01 260.629.003 001780 FORSIKRINGER
Læs mereOpvækst og Uddannelsesudvalget DRIFT
(Samtlige beløb er i 1.000 kr.) 102 Opvækst og Uddannelsesudvalget samlet bevilling 877.991 10 Skole og klubområdet 434.250 03 Undervisning og kultur 394.175 22 Folkeskolen m.m. 377.679 01 Folkeskoler
Læs mereResultat af forældretilfredshedsundersøgelse i Frederikssund Kommunes daginstitutioner og dagpleje 2008
Resultat af forældretilfredshedsundersøgelse i Frederikssund Kommunes daginstitutioner og dagpleje 2008 Resume Herunder ses en sammenfatning af forældretilfredshedsscreeningens hovedresultater. Det er
Læs mereUddannelsesudvalget DRIFT Side: 1
Uddannelsesudvalget DRIFT Side: 1 102 Uddannelsesudvalget 783.919.634 010 Skole- og klubområdet 480.956.015 03 Undervisning og kultur 465.450.436 22 Folkeskolen m.m. 448.750.470 01 Folkeskoler 249.755.599
Læs mereUddannelsesudvalget DRIFT Side: 1
Uddannelsesudvalget DRIFT Side: 1 102 Uddannelsesudvalget 802.196.141 010 Skole- og klubområdet 473.600.505 03 Undervisning og kultur 451.529.265 22 Folkeskolen m.m. 440.671.724 01 Folkeskoler 243.806.411
Læs mereUddannelsesudvalget DRIFT Side: 1
Uddannelsesudvalget DRIFT Side: 1 102 Uddannelsesudvalget 801.426.622 010 Skole- og klubområdet 481.803.154 03 Undervisning og kultur 458.757.934 22 Folkeskolen m.m. 447.449.022 01 Folkeskoler 247.138.174
Læs mere2 - Marbæk Nordstjernen 0-2 år Nordstjernen 3-5 år
1 - Ferslev Institution Pilehuset 0-2 år 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Pilehuset 3-5 år 42 41 42 44 45 35 37 38 40 40 40 40 41 40-2 Dagpleje Annegrethe jacobsen 4 4 4 4 4 4 4 4 2 2 2 2 2 3 Birthe Frydellund
Læs mereSkema til pædagogisk tilsyn med dagtilbud Frederikssund kommune 2011
Institutionens navn: Skema til pædagogisk tilsyn med dagtilbud Frederikssund kommune 2011 Dato for tilsyn: 30. november 2011 Deltagere ved tilsynet: Karen Byrne, bestyrelsesformand og Helle Hammerich,
Læs mereUdviklingsplan for Frederikssund Syd 2012 2015
Udviklingsplan for Frederikssund Syd 2012 2015 Udviklingsplanen skal sætte et strategisk fokus og bruges som et dialogværktøj, der danner rammen for en fælles retning for Frederikssund Syd. Der er udmeldt
Læs mereOpvækst- og uddannelsesudvalget: Dagtilbud
Dagtilbudsområdets opgave er at tilvejebringe pædagogiske pasningstilbud for aldersgruppen 0-6 år. Tilbuddene er differentieret i form af dagpleje, vuggestue og børnehaver. Hovedområde (1.000 kr.) Udgift
Læs mereInterviewer. Generelle oplysninger LP-modellen i pædagogiske dagtilbud
Generelle oplysninger Projekt Kommune LP-modellen i pædagogiske dagtilbud Frederikssund Deltagere i interview Susan B. Salk, ssalc@frederikssund.dk Anja Sørensen, asoer@frederikssund.dk Mette Ankjær Andersen,
Læs mereBasisskema til formelt tilsyn
Basisskema til formelt tilsyn i områdeinstitutioner og i dagplejen Områdets navn: Frederikssund Syd Dato for tilsyn: 14 april 2015 Deltagere ved tilsynet: Lene Helth Larsen områdeleder, Mette Vestergaard
Læs mereD.I.I. Grøften - Skovbørnehaven Grøftekanten - D.I.I. Anemonen - D.I.I. Skovkanten Dagplejen i Viby - LANDINSTITUTITONEN 2-KLØVEREN INDSATSOMRÅDER
1 2 Sprog 2-kløveren Status og Sammenhæng I forbindelse med kvalitetsrapporten og samtalen var en af de aftalte udviklingspunkter for dagtilbuddet Vestergård: Sprog: Øget fokus på sproget 0-3 års området.
Læs mereTILSYN Tilsynsnotat. Børnehaven Sct. Georgsgården
TILSYN 2018 Tilsynsnotat Børnehaven Sct. Georgsgården 1. FAKTUELLE OPLYSNINGER Anmeldt tilsyn Institution: Børnehaven Sct.Georgs Gården Dato for tilsynet: 9 januar 2019 Deltagere i tilsynsbesøget: Fra
Læs mereSkema til pædagogisk tilsyn med dagtilbud Frederikssund kommune 2011
Institutionens navn: Dato for tilsyn: 23-09-2011 Deltagere ved tilsynet: Else Levy Skema til pædagogisk tilsyn med dagtilbud Frederikssund kommune 2011 Tilsyn foretages af: Mette Ankjær Andersen Skemaet
Læs mereDen samlede budgetramme 2015 kan opgøres som følger:
Dagtilbud Opgaver under området Dagtilbudsområdets opgave er at tilvejebringe pædagogiske pasningstilbud for aldersgruppen 0-6 år. Tilbuddene er differentieret i form af dagpleje, vuggestue og børnehaver.
Læs merePrincipper og handleplan for den inkluderende pædagogiske praksis.
Børnehuset Lilletoften Principper og handleplan for den inkluderende pædagogiske praksis. 2. Udgangspunktet er barnets/den unges styrkesider og potentialer. I Børnehuset Lilletoften har vi et anerkendende
Læs mereNogenlunde. Vi har i 2011 haft det antal børn vi skal have, og har et Herunder: børnetal og personaletimer
BASISKVALITET Har i udarbejdet læreplan for 2011? Har i fremsendt evaluering heraf? Kendskab til ændringer i dagtilbudsloven? Ja Ja, Nogenlunde Har hele personalegruppen kendskab til børn- og Nogenlunde
Læs mereSkema til pædagogisk tilsyn med dagtilbud i Frederikssund kommune
Skema til pædagogisk tilsyn med dagtilbud i Frederikssund kommune Dato for tilsyn: 27.oktober 2010 Institutionens navn: Nordstjernen Tilsyn foretaget af: Ulrik Moll Deltagere ved tilsynet: TR Diana Levisen,
Læs mereØkonomiudvalget - DRIFT
Samlet bevilling 332.805 10 Boligpolitik 1.212 00 Serviceudgifter 1.212 00 Byudvikling, bolig- og miljøforanstaltninger 1.212 25 Faste ejendomme 1.212 18 Driftssikring af boligbyggeri 1.212 018001 Fællesudgifter
Læs mereSkema til pædagogisk tilsyn med dagtilbud i Frederikssund kommune
Skema til pædagogisk tilsyn med dagtilbud i Frederikssund kommune Dato for tilsyn: 25.11.2011 Institutionens navn: Slotsgårdens Naturinstitution Tilsyn foretaget af: Ulrik Moll (pæd.konsulent) Deltagere
Læs mereSkema til pædagogisk tilsyn med dagtilbud Frederikssund kommune 2011
Institutionens navn: Ørnesten Dato for tilsyn:21.11.11 Skema til pædagogisk tilsyn med dagtilbud Frederikssund kommune 2011 Deltagere ved tilsynet: Camilla pæd. Mette bestyrelsesformand og Thyra Hoier
Læs mereNotat vedr. tilsyn på dagtilbudsområdet i Randers Kommune i 2015
Notat Vedrørende: Notat vedr. tilsyn på dagtilbudsområdet i 2015 Sagsnavn: Tilsyn dagtilbud 2015 Sagsnummer: 28.09.00-K09-1-15 Skrevet af: Bitten Laursen og Anders Beck Pedersen E-mail: bitten.laursen@randers.dk
Læs mereFORÆLDRE SOM SAMARBEJDSPARTNERE BALLERUP KOMMUNE
FORÆLDRE SOM SAMARBEJDSPARTNERE BALLERUP KOMMUNE 1 BALLERUP KOMMUNE FORÆLDRE SOM SAMARBEJDSPARTNERE INDHOLD Forældre som samarbejdspartnere 3 Faktabox historie 5 En fælles opgave for professionelle og
Læs mereTILSYN Tilsynsnotat. Børnehuset Galaksen
TILSYN 2019 Tilsynsnotat Børnehuset Galaksen 1. FAKTUELLE OPLYSNINGER Anmeldt tilsyn Institution: Galaksen Dato for tilsynet: 09.01.-2019 Deltagere i tilsynsbesøget: Fra institutionen: Leder samt 2 pædagoger
Læs mereOversigt over bevilligede midler til kompetenceudvikling af medarbejderne i Børn og Skole (udviklingspuljen)
Oversigt over bevilligede midler til kompetenceudvikling af medarbejderne i Børn og Skole (udviklingspuljen) i 2011 og 2012 Bevilligede midler til kompetenceudvikling i 2011: Institutionens navn Kort beskrivelse
Læs mereHANDLEPLAN FOR INKLUSION I SKOVVANGSOMRAÅ DET
HANDLEPLAN FOR INKLUSION I SKOVVANGSOMRAÅ DET Indhold Handleplan for inklusion i Skovvangsområdet.... 2 Sammenhæng... 2 Definition af inklusion.... 2 Område Skovvang... 3 Overordnede principper.... 3 Aktører....
Læs mereBørnehaven Skolen Morsø kommune
Nordmors Børnegård er en landsbyordning, med børn i alderen 2,9-11 årige. Børnehaven for de 2,9-6 årige og SFO for 0.-3. klasse. Vi er en del af Nordmorsskolen. Børnehave og SFO er delt i to grupper det
Læs mereSkema til pædagogisk tilsyn med dagtilbud Frederikssund kommune 2011
Institutionens navn: Toftelund Dato for tilsyn: 13. oktober 2011 Skema til pædagogisk tilsyn med dagtilbud Frederikssund kommune 2011 Deltagere ved tilsynet: Mie (tr.), Anette (forældrebestyrelsesrep.)
Læs mereUdviklingsplan for Frederikssund Centrum 2012-2015
Udviklingsplan for Frederikssund Centrum 2012-2015 Frederikssund Centrum omfatter følgende børnehuse: Børnehuset Lærkereden Børnehuset Mariendal Børnehuset Stenhøjgård Børnehuset Troldehøjen Børnehuset
Læs mereLeg er læring & læring er leg. Mette Guldager Ledelse af læring, kvalitet i pædagogik
Leg er læring & læring er leg Mette Guldager Ledelse af læring, kvalitet i pædagogik Præsentation Mette Guldager Uddannet pædagog fra Esbjerg seminarium 1998 1999-2004: Souschef 2004 2017: Leder i forskellige
Læs mereØkonomiudvalget DRIFT Side: 1
Økonomiudvalget DRIFT Side: 1 101 Økonomiudvalg 344.840.990 010 Boligpolitik 576.753 00 Byudvikling, bolig- og miljøforanstaltninger 576.753 25 Faste ejendomme 576.753 18 Driftsikring af boligbyggeri 576.753
Læs mereTilsynsrapport 2019 for Kernehuset
Tilsynsrapport 2019 for Kernehuset Tilstede: Forældrerepræsentant: Pædagog: Pædagogisk leder: Klyngeleder: Pædagogisk konsulent: Sociale relationer Positiv voksenkontakt hver dag Alle børn har ret til
Læs mereVælg det rigtige evalueringsredskab
www.eva.dk Vælg det rigtige evalueringsredskab Kvalitet i dagplejen - Landskonference 2018 FOA d. 29. maj 2018. En styrket pædagogisk læreplan høringsudkast (oktober 2017) Med evalueringskultur i dagtilbuddet
Læs merePejlemærker for pædagogisk kvalitet i dagtilbud 0-18 år (Uddrag fra læreplan)
Pejlemærker for pædagogisk kvalitet i dagtilbud 0-18 år (Uddrag fra læreplan) I 2012 introducerede pædagogisk kvalitetsudvalg i BUF begrebet pejlemærker. Den overordnede tanke er at Københavns Kommune
Læs mereSammenskrivning af halvdelen af udviklingsplanerne
Sammenskrivning af halvdelen af udviklingsplanerne 0 Indholdsfortegnelse: Generelt Formål med udviklingsplanen 2 Tilbagemelding udviklingsplanerne 2 Hvem har afleveret og hvem har været inddraget 2 Indsatsområder
Læs mereINKLUSION Strategiske pejlemærker
Personalet tilrettelægger de pædagogiske aktiviteter, så der er fokus på relationer mellem børnene og mellem børn og voksne Vi inddeler børnene i forskellige grupper for at børnene lærer hinanden at kende.
Læs mereSkema til pædagogisk tilsyn med dagtilbud i Frederikssund kommune
Skema til pædagogisk tilsyn med dagtilbud i Frederikssund kommune Dato for tilsyn: 10.10.2010 Institutionens navn: Svanholm Tilsyn foretaget af: Ulrik Moll Deltagere ved tilsynet: Helle Hammerich (leder),
Læs mere- inklusion i dagtilbud. Inklusion i Dagtilbud. Hedensted Kommune
Inklusion i Dagtilbud Hedensted Kommune Januar 2012 Denne pjece er en introduktion til, hvordan vi i Dagtilbud i Hedensted Kommune arbejder inkluderende. I Pjecen har vi fokus på 5 vigtige temaer. Hvert
Læs mereFaglige pejlemærker. i Dagtilbud NOTAT
NOTAT Faglige pejlemærker for faglig udvikling i Dagtilbud Dagtilbudsområdet ønsker i 2013 at sætte fokus på faglig udvikling af området. Siden januar 2012 har dagtilbudsområdet været organiseret i en
Læs mereGuide til arbejdet med pejlemærket om forældrepartnerskab/ forældresamarbejde
Guide til arbejdet med pejlemærket om forældrepartnerskab/ forældresamarbejde KØBENHAVNS KOMMUNE Børne- og Ungdomsforvaltningen Kære ledere og personale I 2012 arbejdede det pædagogiske kvalitetsudvalg
Læs mereHandleplanen bygges op over SMTTE-modellen. (Status, Mål, Tiltag, Tegn og Evaluering) Handleplanen er dynamisk dvs. at den tilrettes løbende.
Handleplan for inklusion på Hou Skole, november 2014 Handleplanen bygges op over SMTTE-modellen. (Status, Mål, Tiltag, Tegn og Evaluering) Handleplanen er dynamisk dvs. at den tilrettes løbende. Status
Læs mereUdsatte børn i dagtilbud Kommunefortælling fra Randers kommune
Udsatte børn i dagtilbud Kommunefortælling fra Randers kommune 1. Hvad var problemstillingen/udfordringen som I gerne ville gøre noget ved? (brændende platform) Begrundet i gode erfaringer fra tidligere
Læs mereSkema til pædagogisk tilsyn med dagtilbud Frederikssund kommune 2011
Skema til pædagogisk tilsyn med dagtilbud Frederikssund kommune 2011 Institutionens navn: Børnehuset Bakkegården Dato for tilsyn: 20-10-2011 Deltagere ved tilsynet: Nana Kjølby (bestyrelsesformand), Elin
Læs mereSamarbejdsaftale - Dagtilbud og Interkulturelt Team - Sproglig og Interkulturel Indsats i Dagtilbud. Samarbejdsaftale
Samarbejdsaftale Sproglig og Interkulturel Indsats i Dagtilbud Dagtilbud: Samarbejdsaftale imellem Pædagogisk Teamleder: Interkulturelt Team Interkulturel Sprogpædagog: For perioden: Rammen for samarbejdet
Læs mereTEMADRØFTELSE BØRNE-, FRITIDS- OG KULTURUDVALGET 2. MAJ Indsatser for inklusion og børnefællesskaber på dagtilbudsområdet
TEMADRØFTELSE BØRNE-, FRITIDS- OG KULTURUDVALGET 2. MAJ 2018 Indsatser for inklusion og børnefællesskaber på dagtilbudsområdet Forslag til den nye formålsparagraf Dagtilbudsområdet er reguleret af dagtilbudsloven,
Læs mereDialogisk læsning med fokus på barneperspektivet
Dialogisk læsning med fokus på barneperspektivet Efteråret 2018, Børnehus Indledning Vi vil med denne dokumentation beskrive, hvordan vi arbejder med børneperspektivet gennem dialogisk læsning med styrkelse
Læs mereTrivselsundersøgelse. Generelle oplysninger. Netværk 2014:204,205, 206,207; 1.1 Er du a. Mand b. Kvinde
Generelle oplysninger 1.1 Er du a. Mand b. Kvinde 1.2 Hvor gammel er du? a. Under 20 år b. 20-29 år c. 30-39 år d. 40-49 år e. 50-59 år f. 60 og derover 1.3 Hvor lang tid har du været ansat der hvor du
Læs mereTilsynsrapport Børnehuset Aalestrup
2017 Tilsynsrapport Børnehuset Aalestrup Lib og mul Vesthimmerland Kommune 01-01-2017 Formålet med tilsynsbesøget..er at udføre en lovfæstet kontrol med institutionerne om, hvorvidt de opfylder de lovpligtige
Læs mereBørn skal favnes i fællesskab
Center for Dagtilbud og Skole Børn skal favnes i fællesskab - om inklusion i Furesø Kommune BØRN SKAL FAVNES I FÆLLESSKAB 2 FORORD Alle børn og unge har brug for at indgå i et fællesskab med forældre,
Læs mereSkema til pædagogisk tilsyn med dagtilbud i Frederikssund kommune
Skema til pædagogisk tilsyn med dagtilbud i Frederikssund kommune Dato for tilsyn: 27.09.10 Institutionens navn: Fjordtoppen Tilsyn foretaget af: Mette Ankjær Deltagere ved tilsynet: Leder Trine Enemark
Læs mereTilsynsrapport. Nedenstående skema indeholder emner, der som minimum skal diskuteres på tilsynsbesøget. Faktuelle oplysninger
Tilsynsrapport Nedenstående skema indeholder emner, der som minimum skal diskuteres på tilsynsbesøget. Faktuelle oplysninger Institutionens navn og adresse Børnehuset Aalestrup Normeret børnetal 60 og
Læs mereDagplejepædagogens rolle. V/ Rie Haslund Adjunkt ved Professionshøjskolen UCC
Dagplejepædagogens rolle V/ Rie Haslund Adjunkt ved Professionshøjskolen UCC Lad os starte med at kigge indenfor i legestuen: En dagplejer har lagt 5 store sækkestole ud på gulvet, og børnene vælter sig
Læs mereTilsynsrapport. Institution: Yggdrasil Fribørnehave. Dato for tilsyn: 20 marts 2014
Institution: Yggdrasil Fribørnehave Tilsynsrapport Dato for tilsyn: 20 marts 2014 Tilstede ved tilsynsdialogen: Dagmar Knudsen leder. Esben Tøttrup, skolebestyrelsesmedlem. Katarina Dominiak forældrerådsrep.
Læs mereTilsynsrapport. Nedenstående skema indeholder emner, der som minimum skal diskuteres på tilsynsbesøget. Faktuelle oplysninger
Tilsynsrapport Nedenstående skema indeholder emner, der som minimum skal diskuteres på tilsynsbesøget. Faktuelle oplysninger Institutionens navn og adress Hornum børnehave Elmevej/ Kirkevej Hornum Normeret
Læs mereInklusionshandleplan for Bjedstrup Skole og Børnehus 2014
Inklusionshandleplan for Bjedstrup Skole og Børnehus 2014 Handleplanen for inklusionsarbejdet i Bjedstrup Skole og Børnehus tager sit udgangspunkt i Skanderborg Kommunes strategi for inklusion, Børn og
Læs mereOrganisering af et godt læringsmiljø. Inspirationsmateriale
Organisering af et godt læringsmiljø Inspirationsmateriale Organisering af et godt læringsmiljø Gode dagtilbud med et læringsmiljø af høj kvalitet er afgørende for børns trivsel, udvikling og læring. Et
Læs mereFaglig dialogguide ved tilsynsbesøg i almen- og specialdagtilbud 0-18 år
Pædagogisk tilsyn i KKFO Børneborgen d. 2.6.2014 Tilstede: KKFO leder Nicole Pehrson & Souschef Tina Ong. Pædagogisk konsulent: Jesper Roos Nielsen. Det er ikke et mål at enheder og inst. befinder sig
Læs mereDagsorden. til formelt tilsyn i områderne
Dagsorden til formelt tilsyn i områderne Dato: 12.11.2014 Område: Hornsherred Nord Deltagere: Bestyrelsesformand: Laura Fava, TR BUPL: Åse Hansen, TR FOA/AMR: Kirsten Petersen, pædagogisk leder: Camilla
Læs mereUddannelsesudvalget - Dagtilbud
Uddannelsesudvalget - Dagtilbud Den samlede budgetramme for Dagtilbud 2017-2020 kan opgøres som følger: Funktion Hovedområde Budget 2017 Netto udgifter i 1.000 kr. Overslag 2018 Overslag 2019 Overslag
Læs mereSOLRØD KOMMUNE SKOLE OG DAGTILBUD. Inklusions strategi. Udkast nr. 2 Dagtilbud og Skole
SOLRØD KOMMUNE SKOLE OG DAGTILBUD Inklusions strategi Udkast nr. 2 Dagtilbud og Skole Indhold Indledning... 2 Status:... 3 Formål... 3 Solrød Kommune... 3 Hvorfor inklusion... 3 Inklusion... 3 Mål... 4
Læs mereMere bevægelse i Dagtilbud
Mere bevægelse i Dagtilbud Frederikssund Kommune omdanner seks børnehuse til idrætsinstitutioner og uddanner alle dagtilbudsmedarbejdere i pædagogisk idræt. Frederikssund Kommune er den første kommune
Læs mereSkema til pædagogisk tilsyn med dagtilbud i Frederikssund kommune
Skema til pædagogisk tilsyn med dagtilbud i Frederikssund kommune Dato for tilsyn: 29.09.10 Institutionens navn: Troldhøj Tilsyn foretaget af: Mette Ankjær Andersen Deltagere ved tilsynet: Leder Elsebeth
Læs mereKalundborg Kommune Børneområdet
Kalundborg Kommune Børneområdet Lokal kvalitetsrapport for Børnehaven Gården, Team Høng 2014 Pædagogisk Teamleder/Leder: Susanne Winberg Olsen Områdeleder: Anette Frihed Side 0 af 6 Personalets uddannelsesniveau
Læs mereTilsynsrapport skabelon
2017 Tilsynsrapport skabelon Lib og mul Vesthimmerland Kommune 01-01-2017 Formålet med tilsynsbesøget..er at udføre en lovfæstet kontrol med institutionerne om, hvorvidt de opfylder de lovpligtige krav
Læs mereSkema til pædagogisk tilsyn med dagtilbud Frederikssund kommune 2011
Institutionens navn: Bifrost Skema til pædagogisk tilsyn med dagtilbud Frederikssund kommune 2011 Dato for tilsyn: 15. november 2011 Deltagere ved tilsynet: Kirsten Petersen, Hanne Jensen, Gitte Pedersen,
Læs mereBrobygning i Søndre-Hastrup Et overblik
Brobygning i Søndre-Hastrup Et overblik Den sammenfatning du sidder med er tænkt som et overblik over det arbejde, der er startet og i gang i Søndre - Hastrup-området. Området er i en fortløbende proces,
Læs mere2013/ 14. Tilsynsrapport for uanmeldte tilsyn i dagtilbud
2013/ 14 Tilsynsrapport for uanmeldte tilsyn i dagtilbud Liselotte Birkholm. Afdelingsleder Vesthimmerlands Kommune 01-04-2013 Organiseringen af tilsyn i Vesthimmerlands Kommune I Vesthimmerlands Kommune
Læs mereÅdalens skole syd, d. 7.9.2015. Velkommen til Pædagogisk markedsplads
Ådalens skole syd, d. 7.9.2015 Velkommen til Pædagogisk markedsplads Program for aftenen: Kl. 17.30 Markedspladsen åbner Velkomst ved udvalgsformand Anne-Mette Risgaard Schmidt ved indgangen. Standene
Læs mereBaggrund Udfordringen i Albertslund Kommune
Baggrund I dag har vi arrangeret børnenes liv sådan, at de befinder sig en stor del af tiden i institutioner og skoler sammen med andre børn og på den måde udgør børnene fundamentale betingelser for hinandens
Læs mereSkema til pædagogisk tilsyn med dagtilbud i Frederikssund kommune
Skema til pædagogisk tilsyn med dagtilbud i Frederikssund kommune Dato for tilsyn: 5.oktober 2010 kl.9.00 Institutionens navn: Toftelund Tilsyn foretaget af: Mette Ankjær Andersen Deltagere ved tilsynet:
Læs mereHvad har vi særligt fokus på i 2012 / 2013
De pædagogiske læreplanstemaer BARNETS ALSIDIGE PERSONLIGE UDVIK- LING SOCIALE KOMPETEN- CER SPROG Det generelle arbejde med de pædagogiske læreplaner på institutionsniveau Temaer omkring kroppen, hvordan
Læs mereDagtilbudsområdet Tilsyn 2013
Dagtilbudsområdet Tilsyn 2013 Børnehaven Rømersvej Deltagere: Pædagoger Heidi Bødker, Dorte Nielsen, Leder Lene Mariegaard, dagtilbudschef Jørn Godsk, konsulent Lene Bering. Sprogpakken Beskriv hvorledes
Læs mereTitel Systemisk Analyse af Pædagogisk Praksis et pilotprojekt i Dagtilbud i Varde kommune
Dato 07.02.2011 Dok.nr. 764907 Sagsnr. 752309 Ref. edni Titel Systemisk Analyse af Pædagogisk Praksis et pilotprojekt i Dagtilbud i Varde kommune Baggrund Med baggrund i Varde Kommunes overordnede Børn
Læs mereUDARBEJDELSE AF EN NY STYRKET PÆDAGOGISK LÆREPLAN
UDARBEJDELSE AF EN NY STYRKET PÆDAGOGISK LÆREPLAN 8 TEMA: DE NYE LÆREPLANER. INTRODUKTION SAMT DE FØRSTE EKSEMPLER OG ERFARINGER. Senest til sommeren 2020 skal dagtilbuddet have sin nye læreplan på plads.
Læs mereArbejdet i SFOèrne i Hvidovre baserer sig på en inkluderende tankegang. Inklusion er tanken om at lukke ind at medregne.
Inklusion Arbejdet i SFOèrne i Hvidovre baserer sig på en inkluderende tankegang. Inklusion kan meget kort defineres som: Inklusion er tanken om at lukke ind at medregne. For SFOèrne i Hvidovre betyder
Læs mereForÆLDreFoLDer. De pædagogiske pejlemærker
ForÆLDreFoLDer De pædagogiske pejlemærker Sorø Kommune De pædagogiske pejlemærker Sorø Kommune har en ambition om at sikre alle børn en barndom i trivsel, med lyst til læring og en plads i fællesskabet.
Læs mereInspiration til arbejdet med udvikling af inkluderende læringsmiljøer og et differentieret forældresamarbejde
KONFERENCE Inspiration til arbejdet med udvikling af inkluderende læringsmiljøer og et differentieret forældresamarbejde LÆRINGSKONSULENTERNE Den styrkede pædagogiske læreplan er det nationale fundament
Læs mereMarthagården har driftsoverenskomst med Frederiksberg kommune. Vi arbejder derfor med forvaltningens udmeldinger i forhold til:
Marthagården har driftsoverenskomst med Frederiksberg kommune. Vi arbejder derfor med forvaltningens udmeldinger i forhold til: Effektstyring, Inklusion og Mønsterbryderindsats. Desuden beskriver vi hvordan
Læs mereInklusionsstrategi Solrød Kommune
Inklusionsstrategi Solrød Kommune 1 Inklusionsstrategi Solrød Kommune. Solrød Kommune har en ambition om at styrke inklusion til gavn for alle børn og unge. Solrød Kommunes strategi for inklusion beskriver
Læs mereINKLUSIONS- KOORDINATOR
INKLUSIONS- KOORDINATOR Børne- og Ungdomsforvaltningens målsætning er at skabe de bedst mulige tilbud til alle børn og unge så de kan trives og udvikle sig personligt, socialt og fagligt. Dette gøres blandt
Læs mereSkema til pædagogisk tilsyn med dagtilbud i Frederikssund kommune
Skema til pædagogisk tilsyn med dagtilbud i Frederikssund kommune Dato for tilsyn: 28.09.2010 Institutionens navn: Skolevejens Børnehave Tilsyn foretaget af: Ulrik Moll Deltagere ved tilsynet: Annette
Læs mereBørnehuset Stjernen og Tjørring Skole STÅR SAMMEN OM FÆLLESSKABET
Børnehuset Stjernen og Tjørring Skole STÅR SAMMEN OM FÆLLESSKABET HVAD ER MOBNING? ANTIMOBBESTRATEGI Mobning er systematiske udstødelseshandlinger, der typisk opstår i fællesskaber, der mangler sammenhold
Læs mereGemsevejens Børnehus. Virksomhedsplan 2013
Gemsevejens Børnehus Virksomhedsplan 2013 INDHOLD Forord 3 Virksomhedens rammer 4 Opgaver 4 Organisation 4 Personale (budget 2013) 4 Sygefravær 4 Økonomi 5 Indsatsområder 5 Direktionens indsatsområder
Læs mereDer mangler brugen af differentieret sprogbrug, hvilket får strategien til at fremstå som generaliserende. Bl.a. på side 3 i visionen for Egedal.
Høringssvar på inklusionsstrategien fra områdeledergruppen. Områdeledergruppen er undrende overfor strategiens form, processen og deltagelsen omkring udarbejdelsen. Formen ser vi som en blanding af vision,
Læs mereResultatkontrakt 2010 for Børneinstitutionen Kragsbjerg
Resultatkontrakt 2010 for Børneinstitutionen Kragsbjerg 1. Overordnede rammer og sammenhæng Børne- og Ungeudvalget besluttede 13. juni 2006, at børneinstitutionerne skal kontraktstyres. Formålet med resultatkontrakterne
Læs mereTilskud til puljeordninger og privatinstitutioner Tilbud til børn og unge med særlige behov
Dagtilbud Opgaver under området Dagtilbudsområdets opgave er at tilvejebringe pædagogiske pasningstilbud for aldersgruppen 0-6 år. Tilbuddene er differentieret i form af dagpleje, vuggestue og børnehaver.
Læs mereTilsynsrapport 2019 for Hulahophuset
Tilsynsrapport 2019 for Hulahophuset Tilstede: Forældrerepræsentant: Pædagog: Pædagogisk leder: Klyngeleder: Pædagogisk konsulent: Sociale relationer Positiv voksenkontakt hver dag Alle børn har ret til
Læs mereOrganiseringen af tilsyn i Vesthimmerlands Kommune
1 Organiseringen af tilsyn i Vesthimmerlands Kommune I Vesthimmerlands Kommune føres pædagogisk og økonomisk tilsyn med alle daginstitutioner uagtet om disse er kommunale institutioner, puljeordninger
Læs mereTilsynsnotat Inden mødet. Institution: Idrætsbørnehaven Lærkereden
Tilsynsnotat 2016 Institution: Idrætsbørnehaven Lærkereden Emne Kortlægningen T2 På tilsynsbesøget vil vi gerne drøfte resultatet af T2 og progressionen fra T1 samt jeres arbejde med de nye data Beskriv
Læs mereStrategi for inklusion. i Hørsholm Kommunes. dagtilbud skoler - fritidsordninger
Strategi for inklusion i Hørsholm Kommunes dagtilbud skoler - fritidsordninger 2013-2018 Indledning Børn og unges læring og udvikling foregår i det sociale samspil med omgivelserne. Børn og unge er aktive,
Læs mereEAN-numre. 07-10-2015 Side 1 af 8
EAN-numre Strategi, Service & Koordination Byrådssekretariat 5798008057656 Byrådssekretariatet Torvet 2 3600 Frederikssund 5798008059896 Kommunikation Torvet 2 3600 Frederikssund Personaleafdelingen 5798008057687
Læs mereBørnesyn og nyttig viden om pædagogik
Børnesyn og nyttig viden om pædagogik I Daginstitution Langmark (Uddybelse af folderen kan læses i den pædagogiske læreplan) Udarbejdet 2017 Børnesyn i Langmark Alle børn i daginstitution Langmark skal
Læs mereResultatkontrakt for Børneinstitution Hunderup
Resultatkontrakt 2011-2012 for Børneinstitution Hunderup 1. Overordnede rammer og sammenhæng Børne- og Ungeudvalget besluttede 13. juni 2006, at børneinstitutionerne skal kontraktstyres. Formålet med resultatkontrakterne
Læs mereFælles - om en god skolestart
Fælles - om en god skolestart 1 Indledning Denne pjece henvender sig primært til de professionelle i dagtilbud og BFO/skole, der arbejder med børns skolestart. Der ud over henvender pjecen sig også til
Læs mereTILSYN Tilsynsnotat. Børnehaven Møllegården
TILSYN 2019 Tilsynsnotat Børnehaven Møllegården 1. FAKTUELLE OPLYSNINGER Anmeldt tilsyn Institution: Børnehaven Møllegården Dato for tilsynet: 14. februar 2019 Deltagere i tilsynsbesøget: Fra institutionen:
Læs mere