LYS LÆRING LIVSKVALITET

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "LYS LÆRING LIVSKVALITET"

Transkript

1 Når øjet og hjernen skal kompensere for dårligt lys, så koster det noget: Det koster men- neskelig energi og koncentration, og det giver træthed og ubehag, sam- tidig med at det fremkalder stres- sede situationer, der giver mange følgevirkninger som kan være fejl i arbejdet og larm i institutionen. LYS LÆRING LIVSKVALITET

2 Bogen er udgivet af asger bc LYS Ny Kongensgade København V Tlf Tekster: Laura Engstrøm Niels Sørensen Tina Rose Nielsen asger bc LYS Foto: Jens Frederiksen, Ole Toldbod, Asger Bay Christiansen og Michael Damsgaard. Layout / redaktør: Charlotte Høvring Foto-optagelser fra: Flyvestation Karup Bosagerskolen, Smørum Frisør, Tina Rose Nielsen Lido Biografen, Vejle Hovedbibliotek i Amsterdams Bryggeriforeningen Gudrun Sjödén s butik i Kbh Private hjem Lys, læring og livskvalitet Om kunstlysanlæg De fleste af os vil gerne gøre en indsats for at passe på vores dejlige jord, men når man skifter alle de gamle pærer ud med energisparepærer, kan det koste megen menneskelig energi, og så er det ikke engang sikkert, at man sparer elektricitet. Tingene er meget mere komplicerede end normalt antaget og kræver derfor en helhedsløsning. Det har med hjernens funktion som»formidlingscentral» at gøre. Den skal jo fortolke alle indtrykkene fra vores ydre univers til det indre. Så det er hjernen og øjnene vores lysanlæg skal give gode arbejdsvilkår. Vi har konstateret, at hvis man i et rum fastholder en del dyrt kvalitetslys, som hjernen kender og forstår, og istedet sparer på loftlyset, så trives og fungerer vi mennesker bedre, samtidig med at der spares på strømmen: - Vi læser og indlærer nemmere og mere koncentreret. - Vi opfatter omgivelserne mere præcist. - Vi slipper for en masse hovedpine, træthed og anden unødvendig ubehag. Oven i købet råber skolebørn ikke så højt som normalt. Vi skal gøre, hvad vi kan for at redde det ydre miljø, men når det nære arbejdsmiljø og vores evne til at fungere lider skade, må vi tænke i andre mere nuancerede helheder. I denne bog er der samlet en række positive eksempler, der peger fremad. Copyright 2008 Alle rettigheder forbeholdes. Mekanisk, fotografisk eller anden gengivelse af denne bogs fotografier og tekster er ikke tilladt ifølge danske lov om ophavsret uden speciel tilladelse. Undtaget derfra er korte uddrag og citater til brug i undervisning og anmeldelser med kildeangivelse. God læselyst Asger Bay Christiansen cand. arch, laboratorieleder

3 Mennesket kan bedst koncentrere sig, når lysniveauet i rummet omkring er lavere end på selve arbejdsfeltet. Lad lyset skabe fokus og sluk eller dæmp unødvendigt lys. Boesagerskolen side 12 Øjet og hjernen sløves i jævnt fordelt lys. Sørg altid for variationer i lyset. Kontoret side 4 Hjernen bliver hæmmet i sit arbejde, når det elektriske lys flimrer. Undgå bordlamper med lysrør og flimrende lysrør i loftet. Hyggekrogen side 14 Lyset skal være tilpasset situationen. V i får 80% af vores sanseindtryk gennem øjnene. Skab gode oplevelser med godt lys Side 8 Øjet ser bedre kontraster i lys fra gløde- og halogenlamper (fuldspektret) end i lys fra div sparepærer og lysstofrør. Belys altid dit læsefelt med lys fra en fuldspektret lyskilde Spejlet side 24 Øjet bliver hæmmet i sit arbejde, når det bliver blændet. Forebyg situationer hvor meget lys sendes direkte mod øjet. Et nyt hjem side 20 Arbejdslyset skal ikke ud i alle hjørner. Manden med hatten side 26 3

4 Godt lys opløste hovedpine Jane Petersen har hele sit arbejdsliv døjet med hovedpine og nakkespændinger. Først for nylig gik det op for hende, at årsagen var dårlig arbejdsbelysning. Nyt lys på kontoret fik hovedpinen til at forsvinde. Lyset er varieret uden at blænde. Af Niels Sørensen Jane Petersen arbejder i Forsvaret. Det har hun gjort i snart 40 år, og hun kan se tilbage på en karriere med mange forskellige administrative opgaver. Hun kan også se tilbage på et arbejdsliv med tilbagevendende hovedpine og muskelsmerter i nakken.»i de næsten 20 år, hvor jeg arbejdede på Signalkontoret, gik der næsten ikke en dag uden, at jeg havde hovedpine. Jeg troede, der var noget galt med indeklimaet, og de kom fra Arbejdstilsynet og tjekkede det. At det kunne have noget med belysningen at gøre, spekulerede jeg aldrig på«fortæller Jane Petersen, der klarede sig gennem hverdagen ved hjælp af hovedpinepiller. Først nu, hvor hun er blevet opmærksom på vigtigheden af rigtig belysning på arbejdspladsen, er det gået op for hende, hvor problemet lå.»kontoret var hovedsageligt oplyst af kraftige neonrør i loftet, og i dag ved jeg, at problemet lå i belysningen«fortæller Jane Petersen. Sygt lys I forbindelse med sit arbejde er hun flyttet til flere forskellige kontorer. Men hovedpine og muskelsmerter er altid flyttet med. Hverken zoneterapi, nye briller eller andre former for behandling har haft længevarende effekt.»når jeg tæller, hvor mange dage der er gået med besøg hos fysioterapeuten, så ærgrer jeg mig over, at jeg ikke dengang vidste, hvad jeg ved i dag«siger Jane Petersen. I bakspejlet kan hun også se, hvor slemt det stod til med lyset i nogle af de lokaler, hun arbejdede i.»på et af kontorerne undrede jeg mig over, at en af mine kolleger altid virkede 4

5 grøn i hovedet, og jeg tænkte, at han måske var syg eller overfølsom i huden. Nu kan jeg se, at farven bare skyldtes genskin fra et rigtig dårligt lys i lokalet«. Smerterne forsvandt I dag glæder Jane Petersen sig over, at den regelmæssige hovedpine, der var fast følgesvend gennem alle arbejdsårene, er forsvundet. Det gjorde den, da hun blev forflyttet til et kontor i Karup, hvor lyset er professionelt designet af asger bc LYS. Foroven er der kun et begrænset antal lamper, hvis lys bliver reflekteret i det hvide loft. Til gengæld er der fuld belysning på de områder af skrivebordet, hvor arbejdet er koncentreret. En lav bordlampe oplyser området ved siden af computerens tastatur, hvor Jane Petersens papirer befinder sig, når hun skriver.»da jeg kom, tænkte jeg, at det var nogle meget smarte bordlamper, men at det var lidt mærkeligt, at de sad så lavt. Jeg skulle lige vænne mig til, at hele skrivebordet ikke var belyst, men kun de områder, hvor jeg arbejder. Samtidig opleves det, som om lyset er blødt,«forklarer hun og vender lampen, så den lille hårdtarbejdende glødepære bliver synlig. Lys arbejdsglæde Jane Petersen er ikke et øjeblik i tvivl om, at det er lyset, der har vendt op og ned på hendes arbejdssituation.»efter et stykke tid på det nye kontor gik det pludselig op for mig, at jeg ikke længere døjede med hovedpine og muskelspændinger. Belysningen betyder, at mine bevægelser er anderledes, uden at jeg kan forklare, hvad det er, der gør det. Jeg sidder på nøjagtig samme måde, som jeg alle dage har gjort. Men hvor jeg før skulle ud og holde Det er ikke hele bordet, der er oplyst, kun arbejdsfeltet. 5

6 pauser hele tiden for ikke at være smadret i min ryg, kan jeg nu sidde ved computeren en hel dag, uden at det rører mig«fortæller Jane Petersen, der med et skævt smil beskriver det som lidt af et mirakel. Lysshow Jane Petersen mærkede forandringerne på sin egen krop, men til at begynde med vidste hun ikke, hvad det skyldtes. Sammenhængen gik først op for hende, da hun deltog i et undervisningsforløb, som asger bc LYS stod for.»det var en form for lysshow, der foregik i en gammel militærbunker. Foredraget begyndte i mørke, hvorefter vi så forskellen på de forskellige former for lys. Det, jeg lærte, var på samme tid skræmmende og oplysende, og jeg blev klar over, hvorfor en dårlig arbejdsbelysning giver hovedpine og ømme nakkemuskler. Jeg kunne jo pludselig genkende min egen arbejdssituation i det«fortæller Jane Petersen. Som forårssolen Når Jane Petersen møder på kontoret til daglig, skynder hun sig altid at tænde for lyset.»alle giver udtryk for, at her er et pragtfuldt lys, og jeg er enig. Selv synes jeg, at det påvirker mig på samme måde, som når forårssolen skinner efter den mørke, vinter«forklarer hun. Hun vil nødig betragtes som en sundhedsapostel, men deler gerne sine erfaringer med Når lyset ikke kommer direkte mod øjnene, så ser vi bedre. 6

7 andre. F.eks. indskærper hun over for sin datter, at hun skal sørge for rigtig belysning, når hun arbejder eller læser.»det burde være et folkekrav, at der er ordentligt lys både i børnehaver, skoler og på arbejdspladser. Det handler jo om folks helbred, og jeg tror, pengene er givet godt ud, hvis det kan reducere sygefravær og spare udgifter til f.eks. fysioterapi«siger Jane Petersen og glæder sig over, at hovedpine og nakkesmerter for hendes vedkommende hører fortiden til. Når der er godt lys, dér hvor vi skal se mest, kan vi spare på det øvrige lys: Lyskvalitet B, dvs sparepærer og lysrør, kan kun gengive ca 9 af spektrets farvenuancer. Det indebær, at det er svært at se skarpt i dette lys. Gløde- og halogenglødepærer giver lyskvalitet A. I det lys ser man alle farver, kontraster og dermed detaljer præcist og skarpt. Spændende lys men kun på mødebord og maleri - hvor det er relevant. 7

8 Kontorbelysning Når lyskvalitet A og B (se side 9) kombineres rigtigt, vil det medføre øget trivsel og mindre stress Det behøver langt fra at betyde en øget udgift til el. Når lyssætningen integreres og tilpasses aktiviteterne i rummet, vil lyset desuden i højere grad blive tændt og slukket efter behov med el-besparelser til følge. Eks. på en rigtig god kontorbelysning med blændfrit lys Arbejdsbordene er placerede så tæt på vinduet som muligt, således at dagslyset strejfer på langs af bordene. FAIDON hænges midt i rummet 2 / 3 inde fra vinduesvæggen. Så dagslyset udnyttes mest muligt. Oplyset lysner rummet, men det skal have en separat tænding, så det gode spotlys* kan tændes, uden at rummet som helhed oplyses af det diffuse oplys. TRUTTEN monteres på begge sidevægge, 210 cm over gulvet, så lyset fra disse falder på den væg de ansatte ser på. Ret lamperne mod fejelisten, så lyser de bedst, og der opstår ikke spejlinger af lyskilden. Ved at hænge et billede under hver af lamperne vil det gode lys* blive understreget. BC-2 erne placeres på arbejdsbordene, så de lyser på tværs af synsretningerne, dels over tastaturet og dels over læsefeltet. På dette kontor vil der være et dejligt flimmer- og blændfrit lys med gode luminansspring. Her kan du koncentrere dig om dit arbejde i lang tid. Forbruget er max 9,6 watt/m² ex bordlamper som altid. Det er en god idé at tænde og slukke for dele af lyset, når dagslyset tillader det. Det giver både en strømbesparelse og en behagelig afveksling i hverdagen. *IRC-halogenpærer giver lyskvalitet A, men er samtidig rigtig gode lavenergipærer, idet 35W svarer til ca 70W almindelig glødepære, og de holder ca 4 gange så længe. Armaturoversigt Et typisk to-mandskontor på 22 m 2. Ret væglamperne mod fejelisten, så lyser de bedst. Alment lys, lyskvalitet B i oplys: 1 stk FAIDON med spot og fast HF-forkobling, 3x36W kompaktrør + 35W IRC halogen, 12V Rumbelysning lyskvalitet A: 2 stk TRUTTEN væglampe 35W IRC halogen, 12V Arbejdslys lyskvalitet A: 2 stk BC-2 bordlampe 2x27W, 12V 8

9 Der er stor forskel på lys Lyskvalitet B stammer fra lysstofrør af alle slags, og det vil også sige energisparepærer og miljøpærer. Lyset opstår på grund af små eksplosioner, og det indeholder kun ca 9 (spidserne) af spektrets 1200 farvenuancer og kan ikke gengive andre farver korrekt. Det indebær, at farvenuancer og former forekommer at være upræcise, og det er svært at se skarpt. Lyskvalitet B er billigere i el-forbrug end A. Lyskvalitet A omfatter almindelige gløde- og halogenpærer (lavvolt og 230V). Også levende ild og solen hører til i denne gruppe, hvor lyset opstår på grund af opvarmning. Alle spektrets farver er indeholdt i lyset. Derfor ser man farver og detaljer præcist og skarpt. Lyskvalitet A er dyrere i el-forbrug end lyskvalitet B. Lys kan kun gengive de farver, som det selv indholder De få farver, der findes i lyskvalitet B (farvespidserne, Kurve 1), giver hver sit billede på nethinden men lidt forskudt. Disse farve-billeder prøver hjernen forgæves at samle til ét. Derfor arbejde den ekstra, når den skal afkode det, den ser i sparelyset. Situation kan minde om ovenstående foto, men med meget mindre forskydning. At øjet bedre ser farver og kontraster i lys fra gløde- og halogenpærer, er derfor ikke luksus for feinschmeckere men en vigtig faktor, når man skal se og arbejde også»bare«med sort/hvid. I fremtiden vil vi se meget mere diodelys, som kan kombinere det energibesparende med en god farvegengivelse, der dog ikke er fuldt på højde med halogen og glødelamper. Men endnu er lyskilden ikke effektiv nok til større belysningsopgaver. Dioder (LED) er rent teknisk i en klasse for sig. 9

10 Flimrende lys Meget lyskvalitet B flimrer, dvs at det tænder og slukker 100 gange hvert sekund. Vi ser det ikke umiddelbart, men vores hjerne registrerer denne pulseren i lyset og arbejder på»højtryk«for at forstå dette uforståelige fænomen. Derfor bliver vi trætte, irritable, får hovedpine etc i flimrende lys. Med en højfrekvent (HF) spole kan B-lys gøres flimmerfrit - det er dog lidt dyrere i anskaffelse. Spolen øger simpelthen tænd/sluk fænomenet til en hastighed, hvor lysrøret ikke når at slukke ned til nul. Lyskvalitet A med lavt el-forbrug IRC-halogenpærer til 12V/lavvolt giver lyskvalitet A, men de er samtidig rigtig gode lavenergipærer, idet 35W svarer til ca 70W almindelig glødepære, og de holder ca 4 gange så længe. Se godt - og spar på lyset Når vi skal skabe belysning, hvor vi både ser godt og trives, samtidig med at el-forbruget er lavt, så er det ikke nok at se på hvor mange watt, der sidder i det enkelte lysarmatur, vi må skabe en helhedsløsning. Som kokken, der med få men velvalgte ingredienser skaber lækkerier, kan vi ved at tage højde for en række faktorer også skabe belysning, der, med et lavt strømforbrug, giver gode oplevelser til hverdagen. Nogle af ingredienserne er: Det er let at teste om lyset flimrer: Tag f.eks. et stykke ledning og sæt det i bevægelse. Hvis ledningen kan ses gentaget i et mønster, viser det, at lyset står og tænder og slukker. Hvis mønsteret snarer bliver en sammenhængende flade, er lyset flimmerfrit. Lys der giver liv Gode luminansspring, altså variationer i lysniveauet (modsat jævnt lys), giver ikke bare øjet en sund gymnastik, de belyste genstande træder også tydeligere frem, når der er mindre lys bagved, og psykologisk finder vi ro, når noget er fremhævet frem for andet. Rettet lys giver variation og liv, mens diffust lys alene virker søvnigt. Når lyset giver mennesker og genstande skygger og højglans, fremhæver det form og materialer. Skiftende belysning, der reguleres efter faktiske behov afhængigt af dagslys og aktiviteter, giver både en god variation i oplevelsen og besparelse på strømmen. 10

11 Lysets kvalitet, form og placering Lysets kvalitet kan opdeles i to (se forrige side), og det er lyskvalitet A, vi skal bruge, dér hvor vi skal se mest og i længst tid. Lyset skal formes af lysarmaturet, så det ikke giver synsnedsættende blændinger men kommer hen, hvor det gør gavn og med en karakter, der passer til situationen. Lyset skal placeres, så både blænding og spejlinger undgåes, og i forhold til de faktiske behov som kan være skiftende, fordi aktiviteterne ændrer sig. Hvor ville du helst sidde og hygge dig? Prøv at kigge på kopperne! Jævnt og diffust lys gør alt fladt og detaljeløst. Lyskvalitet B kan bl.a. ikke gengive blomsterne. Rettet lys giver skygger og reflekser og dermed form. Lyskvalitet A gengiver farverne. Zoneinddeling Begynd altid med en analyse af, hvor der er behov for hvilket lys. Ved at opdele i zoner sikrer man, at det gode lys er dér, hvor man virkelig har glæde af det og oplever, at man ser godt - i loftet og dér hvor man blot går igennem eller kortvarigt er på besøg, dér sidder der sparepærer. Lysets karakter Når vi skal se mennesker, rum og genstande, får vi hjælp fra skyggerne til at se form og dybde (Tegn f.eks. en rund skorsten. Først når den får skygger, får den form!). Det elektriske lys kan deles i fire hovedgrupper: Diffust lys som kun giver svage skygger. Hvis det også er jævnt fordelt i rummet kan skyggerne næsten forsvinde. Rettet lys kan enten være bredt, fremadrettet eller smalt. Lyset kan skabe rum i rummet. Bredstrålere sender lyset bredt ud, men det er ikke så koncentreret og skyggerne bliver bløde. Når sådanne lamper hænger over øjenhøjde, skal man være opmærksom på, at de ikke blænder. Smalstrålerne kaldes også spots. De samler lyset, og sender det langt ud. Lyset giver tydelige skygger, og når det strejfer en overflade fremhæver det detaljer og materialer. Det fremadrettede lys ligger ind imellem. Det kan både være et spørgsmål om stemning og om, hvad lyset skal bruges til, om skyggerne skal være bløde eller markante. 11

12 Nu kan vi bedre se Aldrig før i sine 30 år som lærer har Lone Kolter haft så gode læseresultater med en klasse. Skyldes det mon den nye belysning i klasseværelset?»muligvis«siger hun,»ihvert fald er eleverne blevet roligere og bedre til at koncentrere sig. Og min egen hovedpine og træthed forsvandt.«her er rengøringslyset tændt - men det er stadig et spændende rum. Af Laura Engstrøm Man mærker det straks. Der er anderledes herinde hos 4.C. på Boesagerskolen i Smørum. Det virker som om, man er kommet ind i en hyggelig stue. De har rullet persiennerne ned, og her er ganske mørkt, når man kommer ind udefra, så hvorfor er halvdelen af eleverne blevet herinde i frikvarteret? Skal de ikke ud og lege? De 10-årige er samlet omkring bordene, og har travlt med at snakke og vise hinanden forskellige ting. Lone Kolter sætter sig ved et bord. I dette lokale har hun undervist de børn, der nu hedder 4.C. Klasseværelset er en del af den tilbygning, skolen har fået bygget, og her er belysningen anderledes end den traditionelle. Over hvert bord er hængt en lampe med glødepære op. Et par lamper belyser tavlen, og så er der ekstra loftslamper, som kan lyse hele rummet op. Det er typisk rengøringspersonalet, der bruger dét. Børnene kommer løbende hen til Lone Kolter: Vi savner dig! siger flere af dem. Lone Kolter har lige måttet sige farvel til denne klasse. Hun har haft dem fra første til tredje klassetrin, for hendes speciale er at lære børn at læse, så hun har primært de små klasser, og har netop igen fået en førsteklasse. 4.C har hun undervist halvandet år i de gamle lokaler og halvandet år i de nye. I det gamle klasseværelse var der ikke meget dagslys, så lysstofrørene var altid tændt. Spørger man Peter fra 4.C, hvordan det var, siger han: De gamle lamper blinkede sådan. Nogle gange En meget spændende lyssætning med lysrum ned af gangen, der kalder og lokker børn og voksne til sig. 12

13 13

14 slukkede det helt og tændte så igen. Det var ret ubehageligt. I det nye var der meget, lærere og børn skulle vænne sig til. Nu skulle eleverne sidde på skamler, de havde fået persienner og nyt lys. Om belysningen, siger Lone Kolter: Det her var helt, helt anderledes. Jeg får let hovedpine, og efter en arbejdsdag i de gamle lokaler havde jeg ofte en drønende hovedpine. Lysstofrørene flimrede, og hver gang der gik ét, bad vi faktisk om, at det ikke blev skiftet ud. Efter vi kom herover, havde jeg lige i starten hovedpine og udslæt. Det skyldtes nok de nye byggematerialer. Men jeg var slet ikke så træt sidst på dagen som tidligere. Det var som en dyne, der blev løftet af, fortæller Lone Kolter. Modtagelige for læring Når der bliver undervist i 4. C, er der kun lys over bordene og på tavlen. Står solen lige ind, kan persiennerne rulles ned, så virkningen bliver tydeligere. Det er som i et teater eller udstillingsrum: Lyset viser hvad eleverne skal fokusere på. Og så er det ikke oplagt at sidde og skyde med viskelæder hen til nabobordet. Der er ganske enkelt ikke lys til det. I denne klasse er der 28 børn, så der opstår let uro. Lamperne hjalp dem til at koncentrere sig og samle sig om, det de skulle. Det gjorde virkelig en stor forskel. De larmede også mindre, og det skyldes jo nok, at det hele ikke er oplyst, siger Lone Kolter. Hun fortæller, at hendes kollega havde andre erfaringer fra det tilstødende lokale. Her er Dejligt blændfrit, klart og roligt lys med lyskvalitet A på bordene og lyskvalitet B mod loftet. 14

15 der også kommet ny belysning, men der manglede en lampe over et bord. Derfor var de nødt til at tænde det, de kalder rengøringslyset, og så udeblev effekten. Når alt var oplyst, blev alt lige interessant eller uinteressant. Og eleverne var urolige og ukoncentrerede. Bedste prøve nogensinde I slutningen af tredje klasse lavede Lone Kolter en læseprøve for at teste elevernes niveau. Og resultatet blev det bedste, hun har oplevet i sine over 30 år som lærer. 20 af eleverne fik A den højeste anmærkning. 8 af dem fik B. Men skyldes det, den nye belysning?»det er ikke til at sige. Der er jo flere faktorer, der gør sig gældende, når børn skal lære at læse. Denne klasse er god, de svinger i takt, og arbejdsmoralen er høj. Her gælder ikke den laveste fællesnævner, vi er enige om at gøre tingene så godt, vi kan. Og så var forældregruppen fantastisk. Det er ret afgørende. Men belysningen har hjulpet eleverne til at holde fokus på det, de skulle lære. Og så er det bare et behageligere lys,«siger Lone Kolter. 4.C s nye lærer kommer ind i lokalet. Hun hedder Gitte Udsholt og har kun undervist i de nye lokaler i en måned. Om der er nogen mærkbar forskel på eleverne i de nye og i de gamle klasseværelser? Tjaeh. Gitte Udholt er lidt i tvivl:»det nye lys giver i hvert fald en anden stemning. Her er lidt mørkt, men det er nu bedre end de gamle lysstofrør,«siger hun. Det er Janus, der er elev i klassen enig i:»lampen lyser direkte ned på bordet, så bogen lyser helt op. Det gør, at man kan se alle Her er oplyset slukket og koncentrationen omkring bordene bliver markant bedre - se penalhus og blyanter. 15

16 tingene godt. Det andet lys i det gamle klasselokale var lidt uhyggeligt.«kasper supplerer:»det nye lys giver ro til at arbejde, og vi kan bedre se. Det kunne vi ikke i det gamle lys, så dengang måtte vi tit gå op på biblioteket for at læse.«lone Kolter skal hen til sin førsteklasse i den gamle del af skolen. I loftet hænger 12 flimrende lysstofrør, og forskellen er tydelig, oplever hun.»hovedpinen er kommet tilbage, og efter en dag gør øjnene ondt. Det føles, som om jeg har fået grus i øjnene,«siger Lone Kolter. Det virker også, som om eleverne har lidt mere krudt bagi, og Lone Kolter synes, hun skal tysse mere på de 20 elever her end på de 28 i 4.C.»Det er en meget snakkende klasse, og støjniveauet er ofte højt,«siger hun. Om det skyldes lyset, kan hun ikke sige. Men der er sandsynligvis en sammenhæng. Lysrum i rummet tiltrækker sig opmærksomhed og fastholder fokus. Vi sparer på almenbelysningen. Lys skal ikke komme i metermål. Det skal skræddersys til forskellige situationer og skal derfor kunne skifte: Når vi skal arbejde koncentret ved et bord, er det en fordel, at lyset i den øvrige del af rummet er svagere. Sparelys er godt til at lysne rum med og til at gøre rent i, men vi har brug for lyskvalitet A på bordet, hvor vi arbejder. 16

17 Belysning i klasseværelser Når lyskvalitet A og B (se side 9) kombineres rigtigt, vil det medføre øget trivsel og mindre stress Det behøver ikke at øge el-forbruget. Når lyssætningen integreres og tilpasses aktiviteterne, vil lyset desuden i højere grad blive tændt og slukket efter behov med el-besparelser til følge. Eks på god belysning i et klasseværelse FAIDON-lampens opadrettede lys lysner rummet generelt og er en fordel f.eks. i forbindelse med rengøring. FRAGLEN lyser tavlerne op og er med til at holde opmærksomheden her, når der er tavleundervisning. DILLEN sender lyskvalitet A ned på bordet, hvor det giver gode skygger og gengiver farverne korrekt, samtidig med at den sender blødt lys bredere ud. I dette lokale vil der være et dejligt flimmer- og blændfrit lys med gode luminansspring. Her kan du arbejde koncentreret i lang tid. Forbruget er ca. 10 watt/m². Det er en god idé at tænde og slukke for dele af lyset, når dagslyset tillader det. Det giver både en strømbesparelse og en behagelig afveksling i hverdagen. En fleksibel ophængning I et klasselokale kan der jævnligt være behov for ændrede møbleringer, men det kan forberedes med S-kroge: På ledningen af hver af de fire DILLEN fastgøres to aflastninger og en S-krog. Herefter markeres fire cirkler på loftet, dér hvor der typisk vil være gruppearbejde. I hver cirkels omkreds opsættes 4-6 loftskroge og i centrum monteres DILLEN s ledning. Med en fluegynge føres lampen ud til den af krogene, der er mest hensigtsmæssig for undervisningen, og hænges i en af aflastningerne. S-krogen gør det muligt at løfte DILLEN højere op i forbindelse med alternative aktiviteter i lokalet. Armaturoversigt Alment lys - B-lys i oplys: FAIDON med HF-forkobling, 3x36W kompaktrør Aktivitetslys A-lys: DILLEN pendel med ring 75W glødepære eller 60W halogen Placeres ca. 60 cm over bord Tavlelys A-lys: FRAGLEN loftlampe - 23W energisparepære med HF-forkobling Monteres ca 60 cm foran tavle evt i skinne 17

18 Vi ændrer adfærd uden at tænke over det Anita Haller havde sat en lavenergipære op i sin lejlighed. Først efter et halvt år opdagede hun, at hun ikke længere brugte det bord, hun plejede at sidde og hygge sig ved. Hun følte sig frastødt af lyset. En oase hvor man kan koncentrere sig, men kun hvis lyset er af kvalitet A. Af Laura Engstrøm Hvordan det var? siger Anita Haller. Jamen, det var jo hæsligt. Hun taler om det lys, hendes lampe udsendte i et halvt år. Anita Haller havde ellers villet spare på energien og skiftet glødepæren ud med en lavenergipære i lampen over et lille bord. Men lyset blev koldt og nærmest uhyggeligt, oplevede hun. Jeg holdt helt op med at bruge min hyggekrog. Jeg har et lille bord med en broderet dug og en PH-lampe over. Der plejer jeg at sidde og skrive håndskrevne breve og julekort. Det er også der, jeg har billeder af børnebørnene og en lille skrivemappe. Men med det lys havde jeg slet ikke lyst til at sidde der. I virkeligheden er det jo så ækelt, det lys sparepærerne giver. Det er jo slet ikke egnet til beboelse. I stedet for at blive tiltrukket af lyset, blev jeg frastødt af det, og holdt mig væk. fortæller hun. Anita Haller havde godt bemærket, at det ikke var så rart, men det var først, da hun så et indslag i TV-Avisen, at hun begyndte at tænke over kvaliteten af lyset. Indslaget handlede blandt andet om, at lavenergipærer gør det svært at se skarpt og gengiver farver dårligt. Det fik Anita Haller til at skifte pæren ud igen. 18

19 Nu blev lyset rart igen. Det gjorde en stor forskel. Og så fik jeg skrevet mine breve og julekort ved bordet i hyggekrogen igen, fortæller hun. Og elregningen er ikke blevet højere. I stedet for at spare strøm ved at bruge lavenergipærer, sparer jeg ved ikke at bruge lys i de rum, hvor jeg ikke opholder mig. Ligesom man gjorde i gamle dage. Jeg kan stadig høre mine forældre sige: sluk lyset efter dig! Jeg er også meget bevidst omkring forbruget af stand-by strøm, tv et slukker jeg f.eks. ved stikkontakten«. Lyset former vores omgivelser, og er med til at styre vores adfærd: Når vi vil skabe en rar stemning og samle fokus, må vi bruge lyskvalitet A til at skabe rum i rummet. Sparepærer med lyskvalitet B gør at genstande virker flade og uskarpe, og de fleste farver bliver ikke gengivet korrekt. Masser af godt kvalitet A lys, men kun dér hvor det skal bruges, således spares på CO2 udslippet, og lyset bliver bedre for øjnene. 19

20 Nu giver lyset livskvalitet Peter og Ulla Thomsen har skiftet næsten alle lamper ud i deres hjem. Lyset er smukt og blødt, oplever de. Og så kan de se skarpt, når de skal læse og lave mad. En hvid diffus skærm nedsætter altid synsmulighederne. Af Laura Engstrøm Der var noget, der irriterede Peter Thomsen, når han kom hjem fra arbejde. På hans kontor i Bryggeriforeningen havde de fået lavet ny belysning af asger bc LYS, og her var lyset rart og varmt. Men så snart han trådte indenfor og tændte lyset derhjemme, virkede der køligt.»det var virkelig en øjenåbner, at opleve lyset på min arbejdsplads. Det var kvalitetslys, og jeg fandt ud af, at lys jo ikke bare er lys,«siger Peter Thomsen, tidligere projektleder i Bryggeriforeningen. Han og hans kone, Ulla, der er afdelingsleder på en skole, havde ellers brugt mange penge på dyre, flotte designerlamper. Men nu er næsten alle lamper skiftet ud, og ændringen har været markant, føler de.»vi havde PH-lamper og Le Klint skærme over det hele, men nu er her et smukkere lys, og det føles rart. Når man ser lyset nu, kan jeg slet ikke forstå, hvordan vi har kunnet leve med de gamle lamper i så mange år,«siger Peter Thomsen. Det er ikke bare stemningen i huset, der nu er en anden, fortæller parret. Nu hopper bogstaverne ikke længere i bøgerne.»vi kan jo se bogstaverne ordentligt nu, sort på hvidt. Lamperne er også utrolig gode, når vi sidder ved computeren. Der er ikke genskin i computerskærmen, og bordet bliver ordentligt lyst op,«siger Peter Thomsen. Lyset fra de lukkede lampeskærme af metal fremhæver bordet, stearinlys og tekst. 20

21 21

22 Lyset i gangen og på toilettet var før blændende og gråvejrsagtigt kedeligt. Nu er det næsten som at kigge på et billede, og skab og krukke træder smukt frem med form, farver og overflade.. 22

23 I køkkenet er der også sket en stor forandring, synes Ulla Thomsen. Her hænger nu to pendler, hvor der før hang en mørkegrøn PH-lampe. Den gav bare ikke lys nok. Nu kan hun se at lave mad.»tidligere var det sådan, at når det blev efterår, og vi skulle til at bruge lyset, var det irriterende at stå her i køkkenet. Jeg savnede ordentligt lys,«siger Ulla Thomsen. De får også mere ud af de billeder, der hænger på væggene. F.eks. et maleri i trappeopgangen af en stor, orange tiger malet af Uffe Christensen.»Pludselig var det, som om tigeren trådte frem. Nu er maleriet næsten bedre om aftenen med dét lys end i dagslys,«siger Ulla Thomsen. Peter Thomsen supplerer:»når vi sidder i spisestuen, og døren står åben ud til trappeopgangen, ser trappen næsten ud som et smukt billede. Der er en dybde i lyset, og trappen står frem på en helt anden måde.«peter og Ulla Thomsen oplever, de har fået blødt, lunt lys i næsten alle rum lige på nær deres opholdsstue. Her hænger den imponerende PH-lampe, de ikke har kunnet nænne at skille sig af med. Og de andre dyre lamper? Ja, dem har de solgt. Det er dejligt at omgive sig med smukke ting, men for at få glæde af dem i lygtetændings-tid, må lamperne forme lyset hensigtsmæssigt. For at undgå at pupillen lukker til for blænding, skal lamper afskærme lyset, så det falder på det vi skal se, uden at vi får det i øjnene. Diffust lys lægger sig jævnt med svage skygger uden af fremhæve noget eller tilføre liv. Rummet kan derfor virke søvnigt og fladt. 23

Grønt lys. når det er godt

Grønt lys. når det er godt Grønt lys når det er godt EU har talt Glødelampens historie slutter - mere herom en anden gang Vi er glade for at kunne vise nogle gode lysløsninger, som alle er i 100 % energiklasse A. Det er lysløsninger,

Læs mere

Godt LYSmiljø med LED

Godt LYSmiljø med LED Godt LYSmiljø med LED lart og roligt lys, ed lavt el-forbrug Indtil for få år siden var energibesparelser og lyskvalitet hinandens modsætninger. Men hos ABC Lys flytter vi hele tiden grænsen for, hvad

Læs mere

LYS, LARM OG LEG. Gode råd om lys i daginstitutioner

LYS, LARM OG LEG. Gode råd om lys i daginstitutioner LYS, LARM OG LEG Gode råd om lys i daginstitutioner Lys skal give velvære Lyset har en enorm betydning for vores psyke. Tænk bare på den morgen, hvor du vågner til en klar og blå himmel i modsætning til

Læs mere

mening og så må man jo leve med det, men hun ville faktisk gerne prøve at smage så hun tog to af frugterne.

mening og så må man jo leve med det, men hun ville faktisk gerne prøve at smage så hun tog to af frugterne. Rosen Lilly ved ikke hvor hun er. Hun har lukkede øjne det er helt mørkt. Hun kan dufte noget, noget sødt hvad er det tænker hun. Hun åbner sine øjne hun er helt ude af den. Det er roser det var hendes

Læs mere

Forslag til rosende/anerkendende sætninger

Forslag til rosende/anerkendende sætninger 1. Jeg elsker dig for den, du er, ikke kun for det, du gør 2. Jeg elsker din form for humor, ingen får mig til at grine som dig 3. Du har sådan et godt hjerte 4. Jeg elsker at være sammen med dig! 5. Du

Læs mere

Der skal normalt være dagslys i arbejdsrum samt mulighed for udsyn.

Der skal normalt være dagslys i arbejdsrum samt mulighed for udsyn. Kunstig belysning Vejledning om kunstig belysning på faste arbejdssteder At-vejledning A.1.5 Februar 2002 Erstatter At-meddelelse nr. 1.01.16 af januar 1996 At-vejledningen beskriver Arbejdstilsynets krav

Læs mere

Indendørs er det en god idé at udnytte den mængde dagslys, der kommer ind af vinduerne, men pas på ikke at komme i modlys.

Indendørs er det en god idé at udnytte den mængde dagslys, der kommer ind af vinduerne, men pas på ikke at komme i modlys. 1 LYS: Tina Hare Andersen Når du skal optage video eller film, skal du altid bruge lys under optagelserne. Det kan enten være naturligt lys (solen), kunstlys (lamper) eller en blanding af disse. Dagslys

Læs mere

Bilag 2: Interviewguide

Bilag 2: Interviewguide Bilag 2: Interviewguide Tema Læsning og læsevanskeligheder Specialundervisning og itrygsæk Selvtillid/selvfølelse Praksisfællesskaber Spørgsmål 1. Hvordan har du det med at læse og skrive? 2. Hvad kan

Læs mere

Sebastian og Skytsånden

Sebastian og Skytsånden 1 Sebastian og Skytsånden af Jan Erhardt Jensen Sebastian lå i sin seng - for han var ikke rask og havde slet ikke lyst til at lege. Mor var blevet hjemme fra arbejde, og hun havde siddet længe hos ham,

Læs mere

Peter får hjælp til at styre sin ADHD

Peter får hjælp til at styre sin ADHD Peter får hjælp til at styre sin ADHD Skrevet og tegnet af: Jan og Rikke Have Odgaard Rikke og Jan Have Odgaard, har konsulentfirmaet JHO Consult De arbejder som konsulenter på hele det specalpædagogiske

Læs mere

Resultater. Hvad er vigtigt for de ældre, når det kommer til lys?

Resultater. Hvad er vigtigt for de ældre, når det kommer til lys? Hvad er vigtigt for de ældre, når det kommer til lys? Energipære giver et frygteligt lys! Jeg slukker meget for at spare på energi. Jeg tænker meget over lys, fordi det bliver mere besværligt at se med

Læs mere

Lyskvalitet og energiforbrug. Vibeke Clausen www.lysteknisk.dk

Lyskvalitet og energiforbrug. Vibeke Clausen www.lysteknisk.dk Lyskvalitet og energiforbrug Vibeke Clausen www.lysteknisk.dk uden lys intet liv på jord uden lys kan vi ikke se verden omkring os Problem: vi har begrænsede energi-resourcer kunstlys bruger energi hele

Læs mere

Interview med Maja 2011 Interviewet foregår i Familiehuset (FH)

Interview med Maja 2011 Interviewet foregår i Familiehuset (FH) 1 Interview med Maja 2011 Interviewet foregår i Familiehuset (FH) Hej Maja velkommen her til FH. Jeg vil gerne interviewe dig om dine egne oplevelser, det kan være du vil fortælle mig lidt om hvordan du

Læs mere

UNDERVISNINGSMILJØVURDERING

UNDERVISNINGSMILJØVURDERING UNDERVISNINGSMILJØVURDERING 1. Er du en pige eller en dreng 47 % Pige 53% Dreng Thyland Idrætsefterskole december 2011 2. Hvor godt eller dårligt synes du selv, du klarer dig i klassen? 6 Jeg er en af

Læs mere

Du er klog som en bog, Sofie!

Du er klog som en bog, Sofie! Du er klog som en bog, Sofie! Denne bog handler om, hvordan det er at have problemer med opmærksomhed og med at koncentrere sig. Man kan godt have problemer med begge dele, men på forskellig måde. Bogen

Læs mere

Du er klog som en bog, Sofie!

Du er klog som en bog, Sofie! Du er klog som en bog, Sofie! Denne bog handler om, hvordan det er at have problemer med opmærksomhed og med at koncentrere sig. Man kan godt have problemer med begge dele, men på forskellig måde. Bogen

Læs mere

Er det virkelig så vigtigt? spurgte han lidt efter. Hvis ikke Paven får lov at bo hos os, flytter jeg ikke med, sagde hun. Der var en tør, men

Er det virkelig så vigtigt? spurgte han lidt efter. Hvis ikke Paven får lov at bo hos os, flytter jeg ikke med, sagde hun. Der var en tør, men Kapitel 1 Min mor bor ikke hos min far. Julie tænkte det, allerede før hun slog øjnene op. Det var det første, hun huskede, det første hun kom i tanker om. Alt andet hang sammen med dette ene hendes mor

Læs mere

Alterne.dk - dit naturlige liv. Den smukke og meget charmerende Kira Eggers er kendt for at være noget af et naturbarn.

Alterne.dk - dit naturlige liv. Den smukke og meget charmerende Kira Eggers er kendt for at være noget af et naturbarn. Kira Eggers Tilføjet af Charlotte Rachlin søndag 25. maj 2008 Sidst opdateret tirsdag 01. juli 2008 Den smukke og meget charmerende Kira Eggers er kendt for at være noget af et naturbarn. Det er almindelig

Læs mere

Milton drømmer. Han ved, at han drømmer. Det er det værste, han ved. For det er, som om han aldrig kan slippe ud af drømmen. Han drømmer, at han står

Milton drømmer. Han ved, at han drømmer. Det er det værste, han ved. For det er, som om han aldrig kan slippe ud af drømmen. Han drømmer, at han står 1 Milton drømmer. Han ved, at han drømmer. Det er det værste, han ved. For det er, som om han aldrig kan slippe ud af drømmen. Han drømmer, at han står på en gade midt i bilosen. Han er meget lille slet

Læs mere

SKYLD. En lille sød historie om noget, der er nok så vigtigt

SKYLD. En lille sød historie om noget, der er nok så vigtigt SKYLD En lille sød historie om noget, der er nok så vigtigt H en ad vejen så man en lille fyr komme gående. Han var ikke særlig stor, nærmest lidt lille. Bare 45 cm høj. Han var bleg at se på. Hans øjne

Læs mere

Termometeret En undersøgelse af undervisningsmiljøet på Studsgård Friskole 2007-08

Termometeret En undersøgelse af undervisningsmiljøet på Studsgård Friskole 2007-08 Termometeret En undersøgelse af undervisningsmiljøet på Studsgård Friskole 7-8.-3. klasse Generel tilfredshed Hvordan har du det med dine klassekammerater? Er du glad for at gå i skole? 8 7 4 6 3 2 1 godt

Læs mere

Resultater i antal og procent

Resultater i antal og procent Undersøgelse: Hold: Køn: Undervisningsmiljø for 'Øvrige klassetrin' 2009 5 klasse, 6 klasse M, K Resultater i antal og procent Generel tilfredshed Side 1 af 25 Er du glad for din skole? Ja, altid Ja, for

Læs mere

Resultater i antal og procent

Resultater i antal og procent Undersøgelse: Undervisningsmiljø for 'Øvrige klassetrin' sep 2008 Hold: 5. A, 5. B, 6. A, 6. B, 7. A, 7. B, 8. A, 8. B, 9. A, 9. B, 9. E Køn: M, K Resultater i antal og procent Generel tilfredshed Side

Læs mere

Stil krav til dit arbejdslys

Stil krav til dit arbejdslys TEMA Fysisk arbejdsmiljø Stil krav til dit arbejdslys En vejledning til undervisere på erhvervsskolerne Indhold 3 Godt lys giver færre sygedage 3 Tilpasning efter aktivitet og behov 4 Krav til belysningen

Læs mere

Ny belysning i boligen. Omø, 30. oktober 2012 Ann Vikkelsø, energivejleder. Energitjenesten København.

Ny belysning i boligen. Omø, 30. oktober 2012 Ann Vikkelsø, energivejleder. Energitjenesten København. Ny belysning i boligen Omø, 30. oktober 2012 Ann Vikkelsø, energivejleder. Energitjenesten København. Ann Vikkelsø Energitjenesten København Energiingeniør Energivejleder Energitjek i boliger, mm. av@energitjenesten.dk

Læs mere

Vi havde allerede boet på modtagelsen i tre år. Hver uge var der nogen, der tog af sted. De fik udleveret deres mapper i porten sammen med kortet,

Vi havde allerede boet på modtagelsen i tre år. Hver uge var der nogen, der tog af sted. De fik udleveret deres mapper i porten sammen med kortet, Vi havde allerede boet på modtagelsen i tre år. Hver uge var der nogen, der tog af sted. De fik udleveret deres mapper i porten sammen med kortet, der anviste vejen. Siden så vi dem aldrig mere. 8 9 Dagen

Læs mere

LYS LARM LEG. Med det rigtige lys kan man sænke støjen og stressniveauet i børneinstitutioner

LYS LARM LEG. Med det rigtige lys kan man sænke støjen og stressniveauet i børneinstitutioner LYS LARM LEG Med det rigtige lys kan man sænke støjen og stressniveauet i børneinstitutioner LYS LARM LEG Med det rigtige lys kan man sænke støjen og stressniveauet i børneinstitutioner Bogen er udgivet

Læs mere

KIRSTEN WANDAHL KIRSTEN WANDAHL

KIRSTEN WANDAHL KIRSTEN WANDAHL KIRSTEN WANDAHL KIRSTEN WANDAHL Kirsten Wandahl BLÅ ØJNE LÆSEPRØVE Forlaget Lixi Bestil trykt bog eller ebog på på www.lixi.dk 1. Kapitel TO BLÅ ØJNE Din mobil ringer. Anna hørte Felicias stemme. Den kom

Læs mere

Om aftenen den samme dag, den første dag i ugen, mens disciplene holdt sig inde bag lukkede døre af frygt for jøderne, kom Jesus og stod midt iblandt

Om aftenen den samme dag, den første dag i ugen, mens disciplene holdt sig inde bag lukkede døre af frygt for jøderne, kom Jesus og stod midt iblandt Om aftenen den samme dag, den første dag i ugen, mens disciplene holdt sig inde bag lukkede døre af frygt for jøderne, kom Jesus og stod midt iblandt dem og sagde til dem:»fred være med jer!«da han havde

Læs mere

Stil krav til dit arbejdslys. En vejledning til undervisere på erhvervsskolerne. 1 stil krav til dit arbejdslys

Stil krav til dit arbejdslys. En vejledning til undervisere på erhvervsskolerne. 1 stil krav til dit arbejdslys Stil krav til dit arbejdslys En vejledning til undervisere på erhvervsskolerne 1 stil krav til dit arbejdslys Indhold 3 Godt lys giver færre sygedage 3 Tilpasning efter aktivitet og behov 4 Krav til belysningen

Læs mere

Indeklima og medbestemmelse

Indeklima og medbestemmelse Børnepanelrapport nr. 2 / 2011 Indeklima og medbestemmelse BØRNERÅDETS BØRNE- OG UNGEPANEL 1 Kære læser I Børnerådet har vi valgt at have ekstra fokus på skolemiljø, og her er indeklimaet en vigtig del.

Læs mere

[Intensitet] [Lyd] stille rum? Er der steder hvor der kunne tilføres lyde? måske af fuglekvidder eller et vandspil?

[Intensitet] [Lyd] stille rum? Er der steder hvor der kunne tilføres lyde? måske af fuglekvidder eller et vandspil? [Lys] Lyset påvirker vores opfattelser af rum og vores psyke. Lyset er en meget vigtig medspiller når arkitekten skaber gode æstetiske rum til mennesker. Lyset kan langt mere end bare at give lys til mørke

Læs mere

At-VEJLEDNING. Kunstig belysning. A.1.5 Februar 2002. Erstatter At-meddelelse nr. 1.01.16 af januar 1996

At-VEJLEDNING. Kunstig belysning. A.1.5 Februar 2002. Erstatter At-meddelelse nr. 1.01.16 af januar 1996 At-VEJLEDNING A.1.5 Februar 2002 Erstatter At-meddelelse nr. 1.01.16 af januar 1996 Kunstig belysning Vejledning om kunstig belysning på faste arbejdssteder 2 Hvad er en At-vejledning? At-vejledninger

Læs mere

Overblik giver øget trivsel. Nyhedsbrev juli 2012

Overblik giver øget trivsel. Nyhedsbrev juli 2012 Større trivsel, lavere sygefravær, mere tid til beboerne. Det er nogle af de ting, som Lean værktøjet PlusPlanneren har ført med sig. Den lyser op i hjørnet af kontoret med sin lysegrønne farve. Her giver

Læs mere

Mailene. Dit liv B side 14

Mailene. Dit liv B side 14 Dit liv B side 14 Mailene En kort præsentation af hovedpersonen i denne bog, der gerne vil være anonym: Lad os kalde vedkommende Henri, så kan du kære læser selv bestemme, om det er Henrik eller Henriette:

Læs mere

Professoren. - flytter ind! Baseret på virkelige hændelser. FORKORTET LÆSEPRØVE! Særlig tak til:

Professoren. - flytter ind! Baseret på virkelige hændelser. FORKORTET LÆSEPRØVE! Særlig tak til: 1 Professoren - flytter ind! 2015 af Kim Christensen Baseret på virkelige hændelser. FORKORTET LÆSEPRØVE! Særlig tak til: Shelley - for at bringe ideen på bane Professor - opdrætter - D. Materzok-Köppen

Læs mere

0 SPOR: DREAMS OF A GOOD LIFE 00:00:00:00 00:00:00:08. 1 Frem for alt vil jeg bare 10:01:08:05 10:01:13:2 studere, så meget som muligt.

0 SPOR: DREAMS OF A GOOD LIFE 00:00:00:00 00:00:00:08. 1 Frem for alt vil jeg bare 10:01:08:05 10:01:13:2 studere, så meget som muligt. 0 SPOR: DREAMS OF A GOOD LIFE 00:00:00:00 00:00:00:08 1 Frem for alt vil jeg bare 10:01:08:05 10:01:13:2 studere, så meget som muligt. 2 Tjene penge og leve godt. Det var 10:01:14:00 10:01:20:0 min drøm.

Læs mere

hun sidder der og hører på sine forældre tale sammen, bliver hun søvnig igen. Og hun tænker: Det har været en dejlig dag! Af Johanne Burgwald

hun sidder der og hører på sine forældre tale sammen, bliver hun søvnig igen. Og hun tænker: Det har været en dejlig dag! Af Johanne Burgwald En dag med Skraldine Skraldine vågner og gaber. Hun rækker armene i vejret og strækker sig. Nu starter en ny dag. Men Skraldine er ikke særlig glad i dag. Hendes mor er på kursus med arbejdet, og det betyder,

Læs mere

1. Er du dreng eller pige? Dreng29 SORT Pige 32 RØD

1. Er du dreng eller pige? Dreng29 SORT Pige 32 RØD 1. Er du dreng eller pige? Dreng29 SORT Pige 32 RØD 2. Hvor gammel er du? 14 år 15 år 16 år 17 år 18 år 19 år 3. Hvilken klasse går du i? 8. 9. 10. 11. 4: Hvor godt eller dårligt synes du selv, du klarer

Læs mere

Brug pæren, når du vælger lys

Brug pæren, når du vælger lys Brug pæren, når du vælger lys Udvalget af elpærer er enormt, og det er uoverskueligt for mange at forstå nye vurderingsparametre som lumen, Ra og kelvin. Lyseksperter er uenige om, hvad der er godt lys,

Læs mere

Resultater i antal og procent

Resultater i antal og procent Undersøgelse: Undervisningsmiljø for 'Øvrige klassetrin' 2009 Hold: Køn: 9.klasse M, K Resultater i antal og procent Generel tilfredshed altid for det Ikke så Nej, slet Er du glad for din skole? 3 / 2

Læs mere

Skrevet af: Nicole 31oktober 2005. Surfer med far

Skrevet af: Nicole 31oktober 2005. Surfer med far Skrevet af: Nicole 31oktober 2005 Surfer med far Kan du huske, da du fortalte mig om din tur ved stranden? Jeg kunne godt lide at høre om din oplevelse og tænkte, at du måske gerne vil huske, hvad du fortalte

Læs mere

Resultater i antal og procent

Resultater i antal og procent Undersøgelse: Hold: Køn: Undervisningsmiljø for 'Øvrige klassetrin' 2009 4.A, 4.B, 5.A, 5.B, 6.A, 6.B, 7.A, 7.B, 8.A, 8.B, 9.A, 9.B, 9.C M, K Resultater i antal og procent Generel tilfredshed Side 1 af

Læs mere

At forstå det uforståelige Ordet virkelighed er også et ord, som vi må lære at bruge korrekt

At forstå det uforståelige Ordet virkelighed er også et ord, som vi må lære at bruge korrekt Julie K. Depner, 2z Allerød Gymnasium Essay Niels Bohr At forstå det uforståelige Ordet virkelighed er også et ord, som vi må lære at bruge korrekt Der er mange ting i denne verden, som jeg forstår. Jeg

Læs mere

Følg de 5 nemme tips, og bliv glad for kunsten på dine vægge længe!

Følg de 5 nemme tips, og bliv glad for kunsten på dine vægge længe! Følg de 5 nemme tips, og bliv glad for kunsten på dine vægge længe! Her får du opskriften på, hvad du skal gøre for at købe det maleri, der er det helt rigtige for lige præcis dig. Rigtig god fornøjelse!

Læs mere

Benjamin: Så det første jeg godt kunne tænke mig at bede dig fortælle mig lidt om, det er en helt almindelig hverdag, hvor arbejde indgår.

Benjamin: Så det første jeg godt kunne tænke mig at bede dig fortælle mig lidt om, det er en helt almindelig hverdag, hvor arbejde indgår. Bilag G - Sofie 00.00 Benjamin: Så det første jeg godt kunne tænke mig at bede dig fortælle mig lidt om, det er en helt almindelig hverdag, hvor arbejde indgår. 00.10 Sofie: Ja, jamen det er, at jeg står

Læs mere

Det som ingen ser. Af Maria Gudiksen Knudsen

Det som ingen ser. Af Maria Gudiksen Knudsen Det som ingen ser Af Maria Gudiksen Knudsen Da Jonas havde hørt nogen af de rygter der gik om mig, slog han mig med en knytnæve i hovedet. Jeg kunne ikke fatte at det skete, at han slog mig for første

Læs mere

Kunst på Museum Ovartaci Selvportrætter Ansigter i kunsten

Kunst på Museum Ovartaci Selvportrætter Ansigter i kunsten Kunst på Museum Ovartaci Selvportrætter Ansigter i kunsten Undervisningsmateriale 0.-4. klasse Lidt om Museum Ovartaci Museum Ovartaci er et lidt anderledes kunstmuseum, fordi kunsten her er lavet af kunstnere,

Læs mere

MORTEN BRASK EN PIGE OG EN DRENG

MORTEN BRASK EN PIGE OG EN DRENG MORTEN BRASK EN PIGE OG EN DRENG ØEN 2 E N AF DE FØRSTE DAGE SER jeg hende med en nøgen dreng i hotelhavens indgang. De går gennem skyggen fra de høje daddelpalmer og standser nogle meter fra trappen til

Læs mere

Resultater i antal og procent

Resultater i antal og procent Undersøgelse: Undervisningsmiljø for 'Øvrige klassetrin' 2008 Hold: 4.a, 4.b, 5.a, 5.b, 6.a, 6.b, 7.a, 7.b, 8.a, 8.b, 9.a, 9.b Køn: M, K Resultater i antal og procent Generel tilfredshed Side 1 af 25 Er

Læs mere

Resultater i antal og procent

Resultater i antal og procent Undersøgelse: Hold: Køn: Undervisningsmiljø for 'Øvrige klassetrin' 2008 5a+b, 6a+b M, K Resultater i antal og procent Generel tilfredshed Side 1 af 25 Er du glad for din skole? Ja, altid 11 / 13.25% Ja,

Læs mere

Lektiebogen. Samtaler med børn og voksne om lektielæsning

Lektiebogen. Samtaler med børn og voksne om lektielæsning Lektiebogen Samtaler med børn og voksne om lektielæsning Forord Herværende pjece er produceret med støtte fra Undervisningsministeriets tips- og lottomidler. Pjecen er blevet til via samtaler med børn,

Læs mere

Resultater i antal og procent

Resultater i antal og procent Undersøgelse: Hold: Køn: Undervisningsmiljø for 'Øvrige klassetrin' 2009 Friskolen M, K Resultater i antal og procent Generel tilfredshed Side 1 af 2 Er du glad for din skole? Ja, altid Ja, for det meste

Læs mere

Bilag 3: Transskription af fokusgruppeinterview på Rismølleskolen, Randers

Bilag 3: Transskription af fokusgruppeinterview på Rismølleskolen, Randers Bilag 3: Transskription af fokusgruppeinterview på Rismølleskolen, Randers Tidspunkt for interview: Torsdag 5/3-2015, kl. 9.00. Interviewede: Respondent A (RA): 14-årig pige, 8. klasse. Respondent B (RB):

Læs mere

Mikkel og Line får stråler

Mikkel og Line får stråler Mikkel og Line får stråler En bog for børn om at få strålebehandling Aarhus Universitetshospital Onkologisk Afdeling D Stråleterapien Mikkel og Line får stråler Denne bog handler om Mikkel og Line. De

Læs mere

Indhold... Info... 4-5. Lille håbløs entré 6-7. Badeværelse m. handicap. Den meget lille stue 9-10. Wellness i kælderen 11-12. Hyggekrog i køkkenet

Indhold... Info... 4-5. Lille håbløs entré 6-7. Badeværelse m. handicap. Den meget lille stue 9-10. Wellness i kælderen 11-12. Hyggekrog i køkkenet Info... Indhold... Tak fordi du købte min E-bog! Efter download, har du bogen til evigt eje! Men husk at det ikke er tilladt at videregive bogen, lægge den op på sociale medier på nettet, låne ud til andre

Læs mere

dem fra hinanden. Henning kan godt li regning, men det er måske fordi, han ikke kan læse så godt endnu. Han siger også, at hans far siger, at det er

dem fra hinanden. Henning kan godt li regning, men det er måske fordi, han ikke kan læse så godt endnu. Han siger også, at hans far siger, at det er Jeg skal i skole - Kan du nu skynde dig, siger mor, da jeg med sne på min jakke stormer ind i køkkenet. - Du skulle ikke ha taget med Rasmus Mælkekusk, nu kommer du for sent i skole. Og se hvor du drypper

Læs mere

Babys Søvn en guide. Sover min baby nok? Hvad er normalt? Hvordan får jeg min baby til at falde i søvn?

Babys Søvn en guide. Sover min baby nok? Hvad er normalt? Hvordan får jeg min baby til at falde i søvn? Babys Søvn en guide Sover min baby nok? Hvad er normalt? Hvordan får jeg min baby til at falde i søvn? Små børn har behov for meget søvn, men det er bestemt ikke alle, der har lige let ved at overgive

Læs mere

HAN Du er så smuk. HUN Du er fuld. HAN Du er så pisselækker. Jeg har savnet dig. HUN Har du haft en god aften?

HAN Du er så smuk. HUN Du er fuld. HAN Du er så pisselækker. Jeg har savnet dig. HUN Har du haft en god aften? SOLAR PLEXUS af Sigrid Johannesen Lys blændet ned. er på toilettet, ude på Nørrebrogade. åbner døren til Grob, går ind tydeligt fuld, mumlende. Tænder standerlampe placeret på scenen. pakker mad ud, langsomt,

Læs mere

Flot ydre og indre skønhed

Flot ydre og indre skønhed Flot ydre og indre skønhed Det første man lægger mærke til når man kører op ad alléen til Sydvestjyllands efterskole er den flotte hovedgård der lægger op til skolen. En smuk bygning med rustik murstensbelægning

Læs mere

MANUSKRIPT ANNA. Hvad er det du laver, Simon? (forvirret) SIMON. øøh..

MANUSKRIPT ANNA. Hvad er det du laver, Simon? (forvirret) SIMON. øøh.. MANUSKRIPT Scene 1: Gang + farens soveværelse om aftenen. Anna står i Hallen og tørrer hår foran spejlet. Hun opdager en flimren ved døren til farens soveværelse og går hen og ser ind. Hun får øje på sin

Læs mere

Livet er for kort til at kede sig

Livet er for kort til at kede sig Artikel i Muskelkraft nr. 6, 2005 Livet er for kort til at kede sig Venner, bowling, chat jeg har et godt liv, fordi jeg gør de ting, jeg vil, siger Malene Christiansen Af Jane W. Schelde Engang imellem

Læs mere

2. interview. Bilag 2. Interview med Bente, ca. 50, pædagog. Så kunstværket Helena på Trapholt ved udstillingen i 2000.

2. interview. Bilag 2. Interview med Bente, ca. 50, pædagog. Så kunstværket Helena på Trapholt ved udstillingen i 2000. 2. interview Interview med Bente, ca. 50, pædagog. Så kunstværket Helena på Trapholt ved udstillingen i 2000. Briefing: Der er ikke nogen forkerte svar. Er du kunstinteresseret? Ja, meget. Jeg arbejder

Læs mere

Trivselsundersøgelse 5.-9. klasse 2007-2008. Ja, meget glad Ja, for det meste Ikke så tit Nej, slet ikke 26 / 13% 130 / 64% 35 / 17% 12 / 6%

Trivselsundersøgelse 5.-9. klasse 2007-2008. Ja, meget glad Ja, for det meste Ikke så tit Nej, slet ikke 26 / 13% 130 / 64% 35 / 17% 12 / 6% Generel tilfredshed Ja, meget glad Ja, for det meste Ikke så tit Nej, slet ikke Er du glad for din skole? 26 / 13% 130 / 64% 35 / 17% 12 / 6% Er du glad for dine lærere? Ja, dem alle sammen Ja, de fleste

Læs mere

liv&sjæl SARA-MARIE TEMA Styrk dit åndedræt Lær at elske dig selv fantastisk familieliv lev grønt Bliv vægtvogter med hang til grøn mad

liv&sjæl SARA-MARIE TEMA Styrk dit åndedræt Lær at elske dig selv fantastisk familieliv lev grønt Bliv vægtvogter med hang til grøn mad liv&sjæl Magasinet for bevidst livskvalitet Nr. 5 - oktober/november 2013 Kr. 48,00 TEMA Styrk dit åndedræt Coach dig selv til et fantastisk familieliv Derfor bør du give dig selv alenetid Lev let lev

Læs mere

Kakerlakker om efteråret

Kakerlakker om efteråret lydia davis Kakerlakker om efteråret oversat af karen margrethe adserballe forlaget vandkunsten FVA_Davis_Sats_(06)_09.indd 2-3 18/05/10 12.50 indhold Fortælling 7 Fru Orlandos bekymringer 12 Liminal:

Læs mere

Alle. Vores hjerter på et guldfad. Vilkårene blev for ringe. Vil du med ud at gå en tur. Vil du med ned til stranden.

Alle. Vores hjerter på et guldfad. Vilkårene blev for ringe. Vil du med ud at gå en tur. Vil du med ned til stranden. Alle Vores hjerter på et guldfad Vilkårene blev for ringe Vil du med ud at gå en tur Vil du med ned til stranden Vi var kun os to Vi var kun os ti tilbage Vi var kun os tre til ceremonien Vi var en familie

Læs mere

BOY. Olivia Karoline Fløe Lyng & Lucas Helth Postma. 9. marts

BOY. Olivia Karoline Fløe Lyng & Lucas Helth Postma. 9. marts BOY Af Olivia Karoline Fløe Lyng & Lucas Helth Postma 9. marts SCENE 1, INT. TØJBUTIK, DAG Emilie står og kigger på hættetrøjer i en herreafdeling i en tøjbutik. Hun udvælger tre specifikke, men pludselig

Læs mere

Analyse af Skyggen. Dette eventyr er skrevet af H. C. Andersen, så derfor er det et kunsteventyr. Det er blevet skrevet i 1847.

Analyse af Skyggen. Dette eventyr er skrevet af H. C. Andersen, så derfor er det et kunsteventyr. Det er blevet skrevet i 1847. Analyse af Skyggen Man kan vel godt sige, at jeg har snydt lidt, men jeg har søgt på det, og der står, at Skyggen er et eventyr. Jeg har tænkt meget over det, og jeg er blevet lidt enig, men jeg er stadig

Læs mere

Resultater i antal og procent

Resultater i antal og procent Undersøgelse: Hold: Køn: Undervisningsmiljø for 'Øvrige klassetrin' 2009 4. årgang M, K Resultater i antal og procent Generel tilfredshed Side 1 af 24 Er du glad for din skole? Ja, altid Ja, for det meste

Læs mere

Dansk Center for Lys UNGT LYS

Dansk Center for Lys UNGT LYS Dansk Center for Lys Medlemsorganisation med 600 medlemmer: producenter, ingeniører, arkitekter, designere, kommuner etc. Den hurtige genvej til viden om lys: LYS, kurser, medlemsmøder, debat, netværk,

Læs mere

Nyt lys på fremtiden GIV DINE KUNDER BESKED OM GOD OG ENERGIEFFEKTIV BELYSNING

Nyt lys på fremtiden GIV DINE KUNDER BESKED OM GOD OG ENERGIEFFEKTIV BELYSNING Nyt lys på fremtiden GIV DINE KUNDER BESKED OM GOD OG ENERGIEFFEKTIV BELYSNING Belysningskampagnen 2009 De gamle pærer har mistet gløden Elsparefonden vil gerne hjælpe med at gøre den kommende udfasning

Læs mere

Resultater i antal og procent

Resultater i antal og procent Undersøgelse: Undervisningsmiljø for 'Øvrige klassetrin' 2008 Hold: Køn: Ikke viste hold: 4A, 4B, 4C, 5A, 5B, 5C, 6B, 6C, 7A, 7C, 8A, 8B, 8C M, K 6A Resultater i antal og procent Generel tilfredshed Er

Læs mere

Lær med stil. Af Ulla Gammelgaard, lærer

Lær med stil. Af Ulla Gammelgaard, lærer Lær med stil Af Ulla Gammelgaard, lærer Jeg sidder aldrig ved skrivebordet mere. Hvis jeg gør andre ting samtidig, føler jeg mig mere tilpas og har mere lyst til at lave lektier. Jeg har det også bedst

Læs mere

Du er klog som en bog, Sofie!

Du er klog som en bog, Sofie! Du er klog som en bog, Sofie! Denne bog handler om, hvordan det er at have problemer med opmærksomhed og med at koncentrere sig. Man kan godt have problemer med begge dele, men på forskellig måde. Bogen

Læs mere

Lyssætning af museumsudstillinger. Eskild Bjerre Laursen arkitekt m.a.a.

Lyssætning af museumsudstillinger. Eskild Bjerre Laursen arkitekt m.a.a. Lyssætning af museumsudstillinger Eskild Bjerre Laursen arkitekt m.a.a. Lys nok? Øjet er i stand til at adaptere med en faktor 5.000 Enheder Candela kommer af candle. Er et udtryk for en lyskildeintensitet,

Læs mere

Indendørsbelysning. Glostrup hospital. Case Study. Sansevenlig og alsidig belysning. til børn med psykiatriske lidelser og deres pårørende

Indendørsbelysning. Glostrup hospital. Case Study. Sansevenlig og alsidig belysning. til børn med psykiatriske lidelser og deres pårørende Indendørsbelysning Glostrup hospital Case Study Sansevenlig og alsidig belysning til børn med psykiatriske lidelser og deres pårørende Vi er rigtig glade for belysningen, fortæller Helle Winding. Den er

Læs mere

Kursusmappe. HippHopp. Uge 30. Emne: Venner HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 30 Emne: Venner side 1

Kursusmappe. HippHopp. Uge 30. Emne: Venner HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 30 Emne: Venner side 1 Uge 30 Emne: Venner Kursusmappe Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 30 Emne: Venner side 1 HIPPY HippHopp Uge30_venner.indd 1 06/07/10 11.45 Uge 30 l Venner Det er blevet sommer. Solen skinner,

Læs mere

Omsorgscentret Fælledgården

Omsorgscentret Fælledgården På 1. sal på Fælledgården, trænger der til en kærlig hånd. Der er ikke blevet gjort meget de sidste 30 år, for der er ikke penge til de gamle. Både personale og beboere virker meget glade for at være der.

Læs mere

OLDEMORS, BEDSTEMORS OG MORS BARNDOMSHJEM

OLDEMORS, BEDSTEMORS OG MORS BARNDOMSHJEM OLDEMORS, BEDSTEMORS OG MORS BARNDOMSHJEM Opgaver til Elmuseets Frilandshuse 5. 6. 7. klasse ELMUSEET 2003 DE TRE HUSE Elmuseet har tre huse med udstillinger i. Du kan finde dem på kortet herunder. Nr.

Læs mere

gang om måneden ca. og indberetter til Told og Skat og sender noget til revisoren, når det er tid til det og sådan noget. Det er sådan set dagen.

gang om måneden ca. og indberetter til Told og Skat og sender noget til revisoren, når det er tid til det og sådan noget. Det er sådan set dagen. Bilag E - Lisbeth 0000 Benjamin: Yes, men det første jeg godt kunne tænke mig at høre dig fortælle mig lidt om, det er en almindelig hverdag hvor arbejde indgår. Så hvad laver du i løbet af en almindelig

Læs mere

Vi ser en masse billeder med familien og Plet, i rammer på væggen. Evt. ned af en trappe.

Vi ser en masse billeder med familien og Plet, i rammer på væggen. Evt. ned af en trappe. 1. 1. INT. TRAPPE/SPISESTUE Vi ser en masse billeder med familien og Plet, i rammer på væggen. Evt. ned af en trappe. (Kamera i bevægelse)vi følger disse billeder på væggen og ender i spisestuen og ser

Læs mere

Morten Dürr SKADERNE. Skrevet af Morten Dürr Illustreret af Peter Bay Alexandersen

Morten Dürr SKADERNE. Skrevet af Morten Dürr Illustreret af Peter Bay Alexandersen Morten Dürr SKADERNE Skrevet af Morten Dürr Illustreret af Peter Bay Alexandersen Hvidt, sort og grønt Efter mor døde, ville far jage skaderne væk. Men sådan gik det ikke. Skaderne blev. Det var godt.

Læs mere

Kursusmappe. HippHopp. Uge 15. Emne: Verden omkring mig HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 15 Emne: Verden omkring mig side 1

Kursusmappe. HippHopp. Uge 15. Emne: Verden omkring mig HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 15 Emne: Verden omkring mig side 1 Uge 15 Emne: Verden omkring mig Kursusmappe Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 15 Emne: Verden omkring mig side 1 HIPPY HippHopp Uge15_Verden omkring mig.indd 1 06/07/10 12.05 Uge 15 l Verden omkring

Læs mere

Når mor eller far har en rygmarvsskade

Når mor eller far har en rygmarvsskade Når mor eller far har en rygmarvsskade 2 når mor eller far har en rygmarvsskade Til mor og far Denne brochure er til børn mellem 6 og 10 år, som har en forælder med en rygmarvsskade. Kan dit barn læse,

Læs mere

Denne dagbog tilhører Max

Denne dagbog tilhører Max Denne dagbog tilhører Max Den lille bog, du står med nu, tilhører en dreng. Han hedder Max og er 8 år gammel. Dagbogen handler om Max og hans familie. Max er flyttet tilbage til København med sin mor efter

Læs mere

MIE. MIE bor hos en plejefamilie, fordi hendes mor. drikker. Mie har aldrig kendt sin far, men drømmer

MIE. MIE bor hos en plejefamilie, fordi hendes mor. drikker. Mie har aldrig kendt sin far, men drømmer MIE MIE bor hos en plejefamilie, fordi hendes mor drikker. Mie har aldrig kendt sin far, men drømmer om at møde ham en dag. Mie er 8lippet, har blåt hår og bruger mere mascara end de 8leste. Hun elsker

Læs mere

Evaluering af undervisningsmiljøet, uge 36, 2005

Evaluering af undervisningsmiljøet, uge 36, 2005 Evaluering af undervisningsmiljøet, uge 36, 2005 84 elever har spørgeskemaet. Alle tal er angivet i antal/procent. Er der JA 51. Rum, der særligt tiltaler dig (f.eks. pga. stemningen, farverne eller indretningen)?

Læs mere

Nej! Men det er personligheder og det er vores. Tag testen og bliv klogere. The Erotic Hotspots personlighedstest: Find din scorepersonlighed SCOR

Nej! Men det er personligheder og det er vores. Tag testen og bliv klogere. The Erotic Hotspots personlighedstest: Find din scorepersonlighed SCOR The Erotic Hotspots personlighedstest: Find din scorepersonlighed SCOR kæreste sexpartner legekammerat www.erotichotspot.dk Nej! Jeg ser heller ikke så godt ud, og jeg kan heller ikke bare lade mit gode

Læs mere

Avisforside. Vi har skrevet en avis om studier ved Aarhus Universitet

Avisforside. Vi har skrevet en avis om studier ved Aarhus Universitet Avisforside Vi har skrevet en avis om studier ved Aarhus Universitet Vi vil meget gerne høre dine umiddelbare tanker om forsiden til avisen. Hvad forventer du dig af indholdet og giver den dig lyst til

Læs mere

Grøn Institution - Dramaforløb om Gajus -

Grøn Institution - Dramaforløb om Gajus - Storyline: Dette er historien om Gajus Werner Alexander, en dagdrømmende dreng på 6 år, der bliver kontaktet af jorden, fordi den har brug for hjælp. Gajus beder alle Jordens børn om hjælp, og det lykkes

Læs mere

Resultater i antal og procent

Resultater i antal og procent Undersøgelse: Undervisningsmiljø for 'Øvrige klassetrin' 2009 Hold: 5A, 5B, 5C, 5D, 6A, 6B, 6D, 7A, 7B, 7C, 8A, 8B, 8C, 8D, 9A, 9B, 9C, Læs 1, Læs 2 Køn: M, K Ikke viste hold: 6C Resultater i antal og

Læs mere

Resultater i antal og procent

Resultater i antal og procent Undersøgelse: Hold: Køn: Undervisningsmiljø for 'Øvrige klassetrin' 2009 Mellemtrin, Mellemtrin, Mellemtrin, Mellemtrin M, K Resultater i antal og procent Generel tilfredshed Side 1 af 25 Er du glad for

Læs mere

ROBERT Må Sally godt lege? MOREN Ikke lige nu Robert. Gå ud og leg med dine venner. Moren kigger på Sally, som smiler til hende og sukker.

ROBERT Må Sally godt lege? MOREN Ikke lige nu Robert. Gå ud og leg med dine venner. Moren kigger på Sally, som smiler til hende og sukker. 1 SC. 1. EXT. KALKBRUDDET - FORÅR - DAG står ved kalkbruddet og flyver med sin drage. Dragen flager i vinden. I baggrunden spiller tre DRENGE på Roberts alder fodbold og råber til hinanden. Roberts drage

Læs mere

Velkommen! Bogen her vil snakke om, hvad der er galt. Altså, hvis voksne har det meget skidt, uden man kan forstå hvorfor.

Velkommen! Bogen her vil snakke om, hvad der er galt. Altså, hvis voksne har det meget skidt, uden man kan forstå hvorfor. Velkommen! Bogen her vil snakke om, hvad der er galt. Altså, hvis voksne har det meget skidt, uden man kan forstå hvorfor. Alle mennesker har alle slags humør! Men nogen gange bliver humøret alt for dårligt

Læs mere

tommelfingerregler til indretning af kontorarbejdspladser indretning arbejdsplads

tommelfingerregler til indretning af kontorarbejdspladser indretning arbejdsplads indretning arbejdsplads tommelfingerregler til indretning af kontorarbejdspladser En god ergonomisk arbejdsplads er nødvendig for at skabe et sundt arbejdsmiljø, for den enkelte medarbejder. Et sundt arbejdsmiljø

Læs mere

KONFIRMATIONSPRÆDIKEN SØNDAG DEN 1.MAJ 2011 AASTRUP KIRKE KL. 10.00 Salmer: 749,331,Sin pagt i dag,441,2

KONFIRMATIONSPRÆDIKEN SØNDAG DEN 1.MAJ 2011 AASTRUP KIRKE KL. 10.00 Salmer: 749,331,Sin pagt i dag,441,2 KONFIRMATIONSPRÆDIKEN SØNDAG DEN 1.MAJ 2011 AASTRUP KIRKE KL. 10.00 Salmer: 749,331,Sin pagt i dag,441,2 Det knagede fælt i den gamle badebro. Skulle de ikke hellere lade være med at gå ud på den? Tanken

Læs mere

Rapporten er lavet d.18-09-2012. APV 2012 - Firma A/S

Rapporten er lavet d.18-09-2012. APV 2012 - Firma A/S Rapporten er lavet d.18-09-2012 APV 2012 - Firma A/S Afgrænsninger Skabelon: Svarfordelingssrapport Områder: APV Kortlægning: APV 2012 Denne rapport: Firma A/S Periode for svar: Fra: 06-09-2012 Til: 14-09-2012

Læs mere

HISTORIEN OM HVAD DER KAN SKE NÅR MAN ÅBNER SIN HOVEDDØR

HISTORIEN OM HVAD DER KAN SKE NÅR MAN ÅBNER SIN HOVEDDØR HISTORIEN OM HVAD DER KAN SKE NÅR MAN ÅBNER SIN HOVEDDØR AF KIT KJØLHEDE LAURSEN AUGUST 2006 DER VAR ENGANG TRE GODE VENNER: BETTEMAND, LANGØRE OG GRØNSKOLLING. EN DAG MØDTES DE FOR AT HYGGE SIG. SE HER

Læs mere

Distribution: Ny 9-10 klasse

Distribution: Ny 9-10 klasse Distribution: Ny 9-10 klasse Wednesday, January 26, 2011 Page 1 of 61 Operre af Michaelskolen Oprettet d. 1/26/2011 Workcyclus Page 2 of 61 GENEREL TILFREDSHED 1.1 Ja, helt sikkert Ja, til en vis grad

Læs mere