Aktivitets og Handleplanen 2012 Medie Grafisk

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Aktivitets og Handleplanen 2012 Medie Grafisk"

Transkript

1 Aktivitets og Handleplanen 2012 Medie Grafisk Præsentation af værkstedet - som i brochure og på hjemmeside. Præsentation af værkstedet Mediegrafiker værkstedet handler om design, formidling og kommunikation via trykte medier. Værkstedet er for dig, der er kreativ, iderig og har interesse for at kommunikere med omverdenen ved hjælp af trykte medier. Det kan være kæmpeplakater, aviser, pjecer, blade eller brochure. Du har desuden mulighed for at få indblik i folieskæring, som bruges til skilte design og emner på tøj. Værkstedet har til opgave at lære dig om produktion af trykt reklamemateriale. Det er ofte foldere og postkort. Medie Grafisk forsyner skolen med PR materiale til arrangementer som Høst marked, Fjordens dag, Dyrskuet eller julemarkedet. Har du et godt øje til fotografering har værkstedet dagligt fotoopgaver for flere af skolens andre værksteder, Grøn Pædagog har for eksempel besøg af børnehaver, her får du til opgave at fotografere deres besøg, efterfølgende sætter du billederne op i en plakat, som vi printer på vores bredformats printer. Du skal have lyst til at designe og arbejde på computer, og aktivt vise interesse i faget. I løbet af formiddagen vil du modetage undervisning i billedebehandling/tegne og opsætnings programmer. Eftermiddagen går med at løse opgaver for skolen For at du får en fornemmelse for det arbejdsliv, der ligger ude i din fremtid, er der planlagt praktik i uge 2 uger i første halvår og 2 uger i sidste halvår. Du får hjælp til at finde en praktikplads, så du kommer ikke til at stå alene med det. Der arbejdes med i alt 8 ugers praktik om året. Værkstedets formål og målsætninger samt handlinger og succeskriterier I et produktionsforløb er såvel produkt som proces vigtige på Medie Grafisk. Det produkt der kommer ud som resultat af processen, kan være plakater, annoncer, brevpapir, visitkort, børnehaveplakater, brochurer, folie skilte, dvs. alle former for trykt materiale der kan printes på værkstedet eller et eksternt trykkeri. Det er vigtigt, at fremstillingen af produkterne er så realistiske som muligt, så eleverne kan spejle deres læring på værkstedet, til den virkelige verden og samtidig får følelsen af, at deres arbejde bruges. Eleverne er med fra opstart til det endelige resultat. Jeg lægger her vægt på, at eleverne lærer at arbejde sammen, men også lærer at følge opgaverne til dørs og tage ansvar. Praktisk arbejde og undervisning er grundlaget for læringsprocesserne på Medie Grafisk. Da vi arbejder i et team, er det vigtigt at vores indbyrdes relationer er synlige, for at skabe et synligt tilhørsforhold til Medie Digital, har vi planlagte morgensamlinger de to værksteder imellem, hvor det er dagens nyheder der er i spil. Tidspunktet er fra 8:30 til 9:00. Her skal eleverne være fælles om at se nyheder og efterfølgende tage stilling og komme med egne meninger. At gøre eleverne bevidste om deres uddannelsesmuligheder igennem praktik, undervisning og RKA afklaring. Benytte de af skolens særlige uddannelsesmuligheder så som EGU og Pro-Erhverv, samt udbygge netværk til Teknisk Skole via bl.a. kombinationsforløb. At skabe motiverende oplevelser igennem faget, samtale og dokumentation af udviklings trin. 1

2 Eleven At styrke den enkelte elev i troen på sig selv og egen fremtid. At hjælpe eleven i gang med tanker omkring uddannelse, ved daglig snak og påvirkning. At kortlægge hvilken uddannelsesretning der er realistisk ved bl.a. praktik og RKA. At eleverne har en sund møde kultur omkring almen undervisning. At sikre en undervisning og produktion der stemmer overens med elevgruppen og RKA indhold. At sikre en ensformig hverdag med faste rutiner At styrke elevens niveau Læreren Sikre daglig morgen samling. Forudsigelighed og kontinuitet af undervisningen. Nye elever bruger tid med sidemands oplæring, skaber sociale relationer. Nye elever bliver en del af klassen. At give eleven positiv opmærksomhed. At stille krav. At give ansvar. At holde eleven fast på aftaler. At følge op på uddannelsesplan, og tage eleven seriøst. At mærke sig selv og andre mennesker igennem debat og vidensdeling. At vide og erfare at det er sjovt at lære. At forstå at realiseringen af egne fremtidsdrømme udspringer af det engagement, som de er villige til at investere i deres liv, her og nu og i fremtiden. Eleven er positiv, imødekommende og åben for ideer og opgaver. Eleven tager hensyn til sine omgivelser og optræder med ansvar. Eleven tager ansvar for sine opgaver. Eleven overholder aftaler. Eleven bliver klar over udannelsesretning eller arbejdsliv. Værkstedsundervisning Elever oplever en dygtiggørelse i faget ud fra egne evner. Eleven oplever en graduering fra start til slut. Eleven oplever et sammenhæng mellem det lærte og evalueringen i RKA. Værkstedet har 25 undervisnings moduler, som gør det ud for værkstedets perlerække. Modul 1-2 og ligger uden for perlerækken. Der er moduler der kan gennemføres selvstændigt og moduler som køres som klasse undervisning om formiddagen. Eleven, vikaren og læreren kan på tavlen i undervisnings lokalet se, hvilke moduler der er gennemgået. Modulerne sikre differentieret undervisning, samt løbende optag, som er to væsentlige faktorer for et homogent undervisnings miljø. 1. Opstartssamtale: Forventnings afstemning, Årskalender, Uge skema, RKA, intro, rundvisning på skolen. 2. Kom i gang: Kode/log-in, gennemgang af PC, Server opbygning, struktur, egen mappe, kunde mapper. 2

3 3. Photoshop 1: Interface, værktøjer, farve rum, dokument opsætning, opløsning, arkivering. 4. Photoshop 2: Øvelser fra bog Softworld photoshop grund. 5. Photoshop 3:Billede beskæring, billede manipulation, frit lægning, aflevering 20 cm x 20 cm eventyr motiv minimum 10 frit lægninger. 6. Intro kamera: Introducering af kamera/standart indstillinger. Aflevering: 10 motiver tema, 3 dominerende farver. 7. Intro børnehave fotografering: Kamera på plads, batteri i oplader, oprettelse af kunde, læsning af arbejdsbeskrivelse, up-load af billeder, navn, motiv og beskæring. 8. BH Plakat: Samspil mellem Photoshop/In-design, fil arkivering/navn, skabelon, omdøbning af mapper, re link batch job af billeder til brænding. 9. In-design 1: Interface, værktøjer, side/master, dokument opsætning, arkivering. 10. In-design 2: Øvelser fra bog softworld in-design grund. 11. Intro storformats printer: Isætning af papir, skift a farvepatroner, papirkvalitet, rens af printhoved, hent af pdf fil, print indstillinger i Photoshop, print/kvalitet, forsendelse og administration. 12. Illustrator 1: Interface, værktøjer, dokument opsætning, arkivering. 13. Illustrator 2: Øvelser fra bog softworld illustrator grund. 14. Illustrator 3: Ikoner og tegninger i Illustrator. 15. Illustrator 4: Logo design hvordan? design på papir, scan, optegning, skær i folie, klargøring. 16. Praktikplads søgning: Skema: kom tættere på din uddannelse! 17. Folie: Introduktion til folie skæren, folie typer. 18. Folieskæring, import af filer, opsætning i sign-pal, fejlfinding. 19. Notat teknik: Metoder, genfortælling ud fra noter. 20. Photoshop selvstændigt: Øvelse: ild, græs. 21. Illustrator selvstændigt: øvelse. 22. In-design selvstændigt: øvelse. 23. Folie selvstændigt: øvelse. 24. RKA. 25. Udskrivnings samtale. 3

4 Eleven øver sig uopfordret på sine egne læringsmål. Eleven oplever et flow. Praktik Når eleven starter på værkstedet berøres emnet praktik ved første samtale. Det giver eleven mulighed for mentalt at vende sig til, og værkstedlæren en ide om, hvad og hvilken retning der skal arbejdes. Eleven har mulighed for 8 ugers praktik under sit ophold på skolen, det er op til værkstedslæreren at sikre at så megen af denne praktik bruges, og at den munder ud i en indkredsning af, hvilken faglig gren eleven ønsker at uddanne sig under. Der er fastlagt 4 ugers praktik, rest af ugerne bruges til individuelle praktikker, det kunne være ønsket om en forlængelse, eller afprøvning i forhold til EGU. Praktik uger der afvikles i sidste halvår af elevens ophold på skolen, vil så vidt muligt ligge så tæt op af et uddannelses ønske som muligt. Der afholdes blok praktik i uge 8 og 9. Er eleven ikke parat til blok praktik, aftales en intern praktik eller eleven møder ind på eget værksted. Det er vigtigt, at eleven er parat til en praktik og ikke presses ud i et forløb, som ikke giver mening for eleven. Eleven bruger sin mulighed for praktik optimalt. Eleven ved hvad praktikken skal bruges til. Eleven tager ansvar i praktikplads søgning. Eleven kan vælge til eller fra i forhold til afprøvede praktikker. Der afholdes praktik første halvår uge 8 og 9. Eleverne introduceres i god tid om at de skal i praktik. Eleverne arbejder aktivt med praktikplads søgning. Eleven får positive oplevelser af arbejdsmarked og er bedre i stand til at træffe en beslutning om fagretning. Eleven besøges på praktikpladsen minimum en gang i perioden, enten af værkstedslæreren eller vejlederen. Kombinationsforløb; mål, handlinger (hvordan, hvor og hvornår) samt succeskriterier. Kombinationsforløb Forløbet skal hjælpe eleverne til en afklaring af ønsker og evner i forhold til en erhvervsuddannelse, de får mulighed for at afprøve sig selv til bestemte fag. Eleven lærer at forholde sig til de krav, forventninger og muligheder der bliver stillet indenfor medieproduktion. Får respekt for eget arbejde og andres. Mærker og forstår at være en del af en gruppe, der arbejder mod et fælles mål. Begyndende forståelse for fagligheden indenfor uddannelserne på indgangen medieproduktion. Hvordan Værkstedslæreren har en aktiv rolle i branchemøder, for at etablere et godt netværk til SDE. Påvirke kombinationsforløbs indhold og forventninger. Hvor 4

5 SDE, ungdomsuddannelserne. Hvornår Der sendes elever ud så ofte som erhvervsskolerne har tilbud der passer til værkstedet, eller elevens uddannelsesretning. Eleverne der kommer retur fra et kombinationsforløb anbefaler det til andre elever. Eleverne kommer tættere på en uddannelses beslutning. Forløbsplan og realkompetenceafklaring; mål, handlinger (hvordan og hvornår) samt succeskriterier. Forløbsplan og realkompetenceafklaring Der skrives løbende i elevernes forløbsplaner, eleven fastholdes i aftaler og egen udvikling. Hver elev får inden for den første mdr. kendskab til RKA samarbejdet, her igennem skabes motivation for eleven til fortsat udvikling, ved en, for eleven synlig graduering. Værkstedet udbyder 25 undervisningsmoduler, som tilgodeser en bred vifte af faget,samt værkstedets produktions opgaver. På værkstedet er ophængt en tavle, hvor læreren, vikaren, eleven og vejlederen kan se hvilke opgaver hver enkel elev har gennemgået. Ligeledes er der i år et sammenarbejde med læringsstilsvejlederen om at stil vurdere eleverne på MG, og bruge vurderingen synligt på værkstedet. På en tavle ved siden af de faglige kompetencer. At skrive/samtale som minimum en gang hver mdr. (Kim er ansvarlig for elever). At lærer den enkelte elev at kende. At være på forkant med elevens adfærdsmønster og netværk. At spotte elever med mange problemer hvor der skal gribes særligt ind. At kortlægge om eleven vil profitere af værkstedets fagområde. At nedskrive fælles aftaler. RKA inden for den første mdr. på værkstedet. Eleven har en fyldestgørende forløbsplan ved udskrivning. Med fyldestgørende menes: opstartsamtale, formål med opholdet, RKA, aftaler i forbindelse med fremmøde, misbrug, eller andet der påvirker opholdet, praktik oplevelser og evt. kombinationsforløb. En klar oplevelse af hvad en RKA indebære og kan buges til. Modtager et skolebevis ved afslutnings samtale, som afspejler indholdet af afklaringen ved dokumenteret løste opgaver. Kim er booket på flg. datoer for RKA: d 24. januar hel dag, d. 22. marts hel dag, d. 12. april hel dag, d.10. maj hel dag, d. 7. juni hel dag d. 16. august hel dag, d. 28. august hel dag, d. 2. september hel dag, d. 10. oktober d. 8. november, 6. december. Værkstedsproduktion 5

6 Se bilag: Perlerække Værkstedet skal producere flg. reklamemateriale til skolen: Postkort, Nye Muligheder, Visitkort, reklame materialer til Julemarked og Høstmarked, børneplakater til Bybondegården, kalender til årsplanlægning. Værkstedet skal producere flg. Merchandise til skolen: Generelt messemateriale bestående af. Banner på stof, Roll-up til fritstående displays, T-shirts, nøgleringe et er at producere reklamemateriale der har kvalitet, materialet bruges i undervisning, sikre en vis genkendelses værdi. er Materialet inddrages i undervisningen i formiddags timerne. Levering til tiden, glade kunder og glade elever. En kunde kreds der er i harmoni med elevarbejdet. Undervisningsmiljø: Det sociale miljø i klassen er den største motivations faktor for at møde ind på skolen. Det sociale undervisnings miljø Motivationen for læring ligger ofte i, hvor stor tryghed og tillid den enkelte oplever i undervisningssituationen. Medie Grafisk er et kreativt værksted, hvor det er de dybe og følsomme tanker der er i spil når der brainstormes for ideer eller på anden vis, hvor tankerne får frit spil. Derfor er det vigtigt, at alle føler sig veltilpasse og frit kan sige lige hvad de oplever ved en opgave. Mobning og negativ omtale af hinanden imellem, bliver der slået hårdt ned over for. Derfor skal alle føle sig velkommen, ny som gammel elev. Ligeledes er det af stor betydning for motivationen, at et undervisningslokale er funktionelt både for læreren og eleven. Læreren skal effektivt og uden kompromiser kunne tilgå undervisning uden forhindringer. Pc erne skal fungere optimalt hver dag og programmer, licenser og netværk, ligeledes være på plads. Eleverne skal effektivt kunne beskæftige sig med det de kommer efter, uden alt for mange irrationelle arbejdsgange og forstyrrelser at en irrelevant karakter. Pc skal ikke rykkes rundt og etableres de nye arbejdsstationer skal krav som: ingen kabler på gulve, ingen løse ledninger og forsvarlig ophæng være på plads. Pc er slukkes efter brug for at spare på energien. Det er lærerens opgave med hjælp fra sikkerhedsudvalget, at sikre det er i orden. Sikkerhed, energi og miljø skal eleverne dagligt have fokus på, at spare strøm, lufte ud og spare på varmen. Vores lærings stils vejleder (Lasse Larsen) laver årligt en undervisningsmiljø vurdering, hvor eleverne i samarbejde skal vurdere hvor der på værkstedet kan optimeres. Alle deltagere med gode ideer. Alle taler ordentligt til hinanden. Sundt indeklima. Et lokale der er optimeret i forhold til produktionen. Fornuftige og fremtidssikrede arbejdsstillinger. Kabler, Pc er, ledninger stikdåser ect. er væk fra gulvet. Pc er slukkes efter brug. 6

7 Ved konflikter der udspiller sig gang på gang med de samme aktører, vil der blive tale om værksteds skift. Ikke nødvendigvis kun for den ene part, men også for begge, hvis aftrykket på resten af holdet har en betydning i sagen. Jeg som lærer er rollemodel for eleverne og omtaler andre med respekt og i god tone. Jeg skal så vidt mulig tage konflikter i klasseværelset på demokratisk vis, hvor der med min hjælp udveksles meninger i ro og orden. Løbende reparationer af inventar. Opdaterede Pc er. Undgå at flytte for meget rundt på Pc. Oplysning omkring strøm og forbrug. Eleverne oplever, at vores skole matcher andre uddannelsesinstitutioner. Eleverne oplever et godt arbejdsstillingsmiljø. Eleverne oplever, at de bliver hørt i de spørgsmål og undersøgelser der bliver lavet. Eleverne oplever, at de ikke bliver afbrudt i en vigtig samtale. Et sikkert værksted. Eleverne opfører sig frit. Eleverne udskifter negativ adfærd med positiv. Eleverne viser hengivenhed overfor hinanden, kan lide at tale, arbejde og udveksle meninger/ideer. Sundhed Det er ikke en mission for værkstedet, at ændre elevernes spise og motionsvaner, men det er et mål at vejlede om sund ernæring, med foredrag og indsigt i andres liv. Der tilbydes frugt i løbet af dagen. Samtidig er det ikke i orden at nyde cola, chips og søde sager på værkstedet. Er der tale om fødselsdage eller særlige begivenheder er det noget andet. Det er ikke tilladt at gå i kiosken. Motion og bevægelse: Orientering om bevægelse ved stillesiddende arbejde vil være i fokus og gymnastik og stræk øvelser vil jævnligt blive gennemgået på klassen. At være udhvilet og parat til undervisning er ofte en udfordring for unge mennesker. Jeg vil tage det op med hver enkel hvis jeg oplever, at der er en, der har et problem. Misbrug af alkohol og euforiserende stoffer er noget de unge ved meget om, det er populært at afholde foredrag hvor de unge rådgives. Opleves en elev der slås med misbrugsproblemer eller problemer af psykisk karakter, er det et samarbejde hvor vejlederen også er med. Der vil i forbindelse med klassen være forskellige pjecer, hvor eleverne kan finde rådgivning, hvis de ikke ønsker at dele deres problemer med læreren. At få en klasse med sunde, effektive og glade elever. At tilbyde en sund morgenmad. At gennemgå sunde arbejdsstillinger. At tale om misbrugsproblemer i dagligdagen. Eleven afspejler interesse for faget og deltagelse i div. arr. At eleven har en sund tilgang til sine kollegaer/medstuderende. At eleven holder en jævn vægt. At eleven har en sund omgangstone. 7

8 Rengøring på værkstedet Der er daglig rengøring af værkstedet, rengøringen består i at feje gulve, tømme skraldespande og fjerne krus og papir fra egen arbejdsplads. Hver torsdag tilføjes gulvvask, aftørring af alle flader, oprydning af mapper, bøger ved folie skæren og ved skæremaskinen. Rengøring er allemandes opgaver, men det er op til værkstedets elever selv at nå frem til en turnus ordning, eller arbejdsfordeling, og lærens opgave at det bliver gjort. Rent værksted. Turnus ordning på alle opgaver, så alt bliver gjort uden diskussion om millimeter retfærdighed. Ugeskema: Se bilag: MG_ugeskema på dagsniveau_2012 Årsplan. Se bilag. MG_Skoleydelse og Elevkalender

Aktivitets og Handleplan 2014. Medie Grafisk

Aktivitets og Handleplan 2014. Medie Grafisk Aktivitets og Handleplan 2014 Medie Grafisk Præsentation af værkstedet - som i brochure og på hjemmeside. Præsentation af værkstedet Medie Grafisk værksted handler om design, formidling og kommunikation

Læs mere

Aktivitets og Handleplan 2015. Medie Grafisk

Aktivitets og Handleplan 2015. Medie Grafisk Aktivitets og Handleplan 2015 Medie Grafisk Præsentation af værkstedet Medie Grafisk værksted handler om design, formidling og kommunikation via trykte medier. Værkstedet er for dig, der er kreativ, iderig

Læs mere

Aktivitets- og handleplan 2015 MedieDigital

Aktivitets- og handleplan 2015 MedieDigital Aktivitets- og handleplan 2015 MedieDigital Præsentation af værkstedet Kunne du tænke dig at lave dig egen hjemmeside, eller går du med en drøm om, at lære at fotografere eller måske lave din egen film,

Læs mere

AKTIVITETS- OG HANDLEPLAN for 2015. Ejendomsservice

AKTIVITETS- OG HANDLEPLAN for 2015. Ejendomsservice AKTIVITETS- OG HANDLEPLAN for 2015 Ejendomsservice Præsentation På værkstedet Ejendomsservice arbejder vi med en bred vifte af opgaver inden for flere faggrupper. Det foregår primært på skolens område,

Læs mere

AKTIVITETS- OG HANDLEPLAN 2015. STU - Dyr og Landbrug

AKTIVITETS- OG HANDLEPLAN 2015. STU - Dyr og Landbrug AKTIVITETS- OG HANDLEPLAN 2015 STU - Dyr og Landbrug Præsentation af værkstedet STU Landbrug og dyr: På værkstedet Dyr og Landbrug får du mulighed for at arbejde med både dyrepasseropgaver og landbrugsopgaver.

Læs mere

Aktivitets- og Handleplan 2014

Aktivitets- og Handleplan 2014 Aktivitets- og Handleplan 2014 Kunst og Håndværk Præsentation af værkstedet På værkstedet Kunst- og håndværk arbejder vi med form, farve og funktion. Værkstedet laver kunsthåndværksprodukter til salg på

Læs mere

Aktivitets- og handleplanen 2012 Værksted: Grøn Pædagog

Aktivitets- og handleplanen 2012 Værksted: Grøn Pædagog Aktivitets- og handleplanen 2012 Værksted: Grøn Pædagog Præsentation af værkstedet På GRØN PÆDAGOG har eleverne mulighed for at få afprøvet sig selv i forhold til, at arbejde med børn og ældre. Vi vil

Læs mere

Aktivitets- og handlingsplan 2014 Butikken

Aktivitets- og handlingsplan 2014 Butikken Aktivitets- og handlingsplan 2014 Butikken Præsentation af værkstedet Vi sælger buketter, kranse, pil, pileflet og produkter der er fremstillet på andre værksteder på skolen. Butikken besøges af kunder

Læs mere

Aktivitets- og handleplan 2013 Grøn Pædagog

Aktivitets- og handleplan 2013 Grøn Pædagog Aktivitets- og handleplan 2013 Grøn Pædagog Præsentation af værkstedet På GRØN PÆDAGOG har eleverne mulighed for at få afprøvet sig selv, i forhold til at arbejde med børn og ældre. Vi vil i løbet af det

Læs mere

Aktivitets- og Handleplanen 2012 Værksted Tekstil & Design

Aktivitets- og Handleplanen 2012 Værksted Tekstil & Design Aktivitets- og Handleplanen 2012 Værksted Tekstil & Design Præsentation af værkstedet På Tekstil og Design er den vigtigste faglige opgave at sy eller skabe opgaver, som er bestilt af vores kunder. Kunderne

Læs mere

Aktivitets- og handleplan 2014 Grøn Pædagog

Aktivitets- og handleplan 2014 Grøn Pædagog Aktivitets- og handleplan 2014 Grøn Pædagog Præsentation af værkstedet På GRØN PÆDAGOG har eleverne mulighed for at få afprøvet sig selv, i forhold til at arbejde med børn og ældre. Vi vil i løbet af det

Læs mere

AKTIVITETS- OG HANDLEPLAN - 2014 Køkken

AKTIVITETS- OG HANDLEPLAN - 2014 Køkken AKTIVITETS- OG HANDLEPLAN - 2014 Køkken Præsentation af værkstedet Køkkenværkstedet er for de elever, der syntes det er spændende at lære at lave mad. Vi producerer morgenmad og middagsmad til skolens

Læs mere

AKTIVITETS- OG HANDLEPLAN 2015. Fyns Laksefisk

AKTIVITETS- OG HANDLEPLAN 2015. Fyns Laksefisk AKTIVITETS- OG HANDLEPLAN 2015 Fyns Laksefisk Præsentation af værkstedet Fyns Laksefisk er en del af Elsesminde, Odense Produktions-Højskole. Det er et recirkuleret opdrætsanlæg for havørreder samt et

Læs mere

Handleplan 2015. Servicegården. Præsentation af teamet: Målsætninger, handlinger og succeskriterier.

Handleplan 2015. Servicegården. Præsentation af teamet: Målsætninger, handlinger og succeskriterier. Handleplan 2015 Servicegården Præsentation af teamet: sætninger, handlinger og succeskriterier. Teamsamarbejdet samt teamets arbejdsmiljø: I forhold til værdier, ansvar, opgaver, det sociale miljø, det

Læs mere

AKTIVITETS- OG HANDLEPLAN 2015. Metal

AKTIVITETS- OG HANDLEPLAN 2015. Metal AKTIVITETS- OG HANDLEPLAN 2015 Metal Præsentation af værkstedet På værkstedet Jern & Metal beskæftiger vi os med grundlæggende opgaver inden for smedeområdet, konstruktion og reparation. Værkstedet producerer

Læs mere

Aktivitets- og handleplan 2015

Aktivitets- og handleplan 2015 Aktivitets- og handleplan 2015 Grøn Pædagog Præsentation af værkstedet På GRØN PÆDAGOG har eleverne mulighed for at få afprøvet sig selv, i forhold til at arbejde med børn og ældre. Vi vil i løbet af det

Læs mere

Photoshop Illustrator

Photoshop Illustrator Photoshop Illustrator Transform Hvilke programmer bruges til hvad: Logo Officedokumenter, Brevpapir, visitkort Annoncer Skilte, bannere, rollups, standere og stande Tryksager og brochurer Hjemmesider og

Læs mere

AKTIVITETS- OG HANDLEPLAN - 2015 Køkken

AKTIVITETS- OG HANDLEPLAN - 2015 Køkken AKTIVITETS- OG HANDLEPLAN - 2015 Køkken Præsentation af værkstedet Køkkenværkstedet er for de elever, der syntes det er spændende at lære at lave mad. Vi producerer morgenmad og middagsmad til skolens

Læs mere

Aktivitets- og Handlingsplan 2015 Elmelund Skov værksted

Aktivitets- og Handlingsplan 2015 Elmelund Skov værksted Aktivitets- og splan 2015 Elmelund Skov værksted Præsentation af værkstedet Elmelund Skov værksted er et tilbud til eleven, der sætter pris på at bruge sin krop og arbejde ude året rundt. Vores produktion

Læs mere

Aktivitets- og handlingsplan 2015 Butikken

Aktivitets- og handlingsplan 2015 Butikken Aktivitets- og handlingsplan 2015 Butikken Præsentation af værkstedet Butikken er et værksted med 4 elever. I Butikken indgår eleverne i det fællesskab der er omkring i alle arbejdsopgaverne. Elever i

Læs mere

Aktivitets- og Handleplan 2014 Musik

Aktivitets- og Handleplan 2014 Musik Aktivitets- og Handleplan 2014 Musik Præsentation af værkstedet Med musikken som det pædagogiske redskab, giver vi eleven en indholdsrig, spændende og udfordrende hverdag. Giver eleven et indblik i, hvordan

Læs mere

AKTIVITETS- OG HANDLEPLAN for 2015 Træværkstedet

AKTIVITETS- OG HANDLEPLAN for 2015 Træværkstedet AKTIVITETS- OG HANDLEPLAN for 2015 Træværkstedet Præsentation På Træværkstedet arbejder vi med opgaver inden for træindustrien. Som elev på træværkstedet kommer du til at arbejde i vort maskin- og snedkerværksted,

Læs mere

AKTIVITETS- OG HANDLEPLAN 2015 MALER

AKTIVITETS- OG HANDLEPLAN 2015 MALER AKTIVITETS- OG HANDLEPLAN 2015 MALER Præsentation På Malerværkstedet vil vi sprede glæde på hele skolen, ved at forskønne omgivelserne med vores værktøj og farver. Vi vil krybe langs fodpanelerne og hænge

Læs mere

Aktivitets- og Handleplan 2015 Team Bybondegården

Aktivitets- og Handleplan 2015 Team Bybondegården Aktivitets- og Handleplan 2015 Team Bybondegården Præsentation af teamet Bybondegården er en delvis økologisk drevet bondegård og en del af Elsesminde Odense Produktions-Højskole. Teamet består af fem

Læs mere

Tillæg for 4-siders. S/H 1+1 4-farvet 4+4 S/H 1+1. 4-farvet 4+4 Levering: 2-4 arbejdsdage Papir: 130 gr. silk

Tillæg for 4-siders. S/H 1+1 4-farvet 4+4 S/H 1+1. 4-farvet 4+4 Levering: 2-4 arbejdsdage Papir: 130 gr. silk DIGITAL PRINT PRISLISTE 09 A4 HÆFTER A5 HÆFTER 0 0 0 0 549* 75* 97* 1.3* 2.2* 430* 617* 749* 997* 1.546* 671* 9* 1.213* 1.695* 2.741* 491* 739* 74* 1.16* 1.72* 737* 1.093* 1.414* 1.993* 3.250* 549* 75*

Læs mere

DIGITAL PRINT PRISLISTE

DIGITAL PRINT PRISLISTE DIGITAL PRINT PRISLISTE A4 HÆFTER A5 HÆFTER Sider/Antal 100 0 300 500 1000 549* 75* 97* 1.3* 2.2* 430* 617* 749* 997* 1.546* 671* 9* 1.213* 1.695* 2.741* 491* 739* 74* 1.16* 1.72* 737* 1.093* 1.414* 1.993*

Læs mere

Aktivitets- og Handleplan 2013. Værksted Tekstil & Design

Aktivitets- og Handleplan 2013. Værksted Tekstil & Design Aktivitets- og Handleplan 2013 Værksted Tekstil & Design Præsentation af værkstedet På Tekstil & Design er den vigtigste faglige opgave at sy eller skabe opgaver, som er bestilt af vores kunder. Kunderne

Læs mere

grafisk design Professionsbacheloruddannelsen i Visuel Kommunikation Studieretning: Grafisk Design

grafisk design Professionsbacheloruddannelsen i Visuel Kommunikation Studieretning: Grafisk Design XDANMARKS MEDIE- OG JOURNALISTHØJSKOLE CAMPUS KØBENHAVN Forprøve grafisk design Professionsbacheloruddannelsen i Visuel Kommunikation Studieretning: Grafisk Design Del 1: Plakatserie Til efteråret afholder

Læs mere

AKTIVITETS- OG HANDLEPLAN 2014 Dyr og Økologi

AKTIVITETS- OG HANDLEPLAN 2014 Dyr og Økologi AKTIVITETS- OG HANDLEPLAN 2014 Dyr og Økologi Præsentation af værkstedet Dyr og Økologi er et værksted med et stort dyrehold. Lige fra produktionsdyr til zoo Vi har ca. 90 dyrearter fordelt på ca. 300

Læs mere

Mulighederne er uendelige...

Mulighederne er uendelige... Mulighederne er uendelige... Indhold Flyers / Løsblade...................................... 3 Foldere / Brochurer.................................... 4 Brevpapir / Kuverter...................................

Læs mere

Klar Parat Skolestart

Klar Parat Skolestart Klar Parat Skolestart Januar 2013 Espergærde Skole tlf. 4928 1660 www. espergærdeskole.dk Hvad er en børnehaveklasse? Børnehaveklassen er kort fortalt en god start på et langt skoleforløb. Børnehaveklassen

Læs mere

BYDELSMOR DEL. 1 Intro DEL DEL DEL. grunduddannelsen. Plan for. Materialeliste. Aktiviteter. til grunduddannelsen

BYDELSMOR DEL. 1 Intro DEL DEL DEL. grunduddannelsen. Plan for. Materialeliste. Aktiviteter. til grunduddannelsen BYDELSMOR grunduddannelse DEL 1 Intro til grunduddannelsen DEL 2 DEL 3 Plan for grunduddannelsen Materialeliste DEL 4 Aktiviteter til grunduddannelsen INTRO til grunduddannelsen for Bydelsmødre 1 I introen

Læs mere

Praktisk om anvendelse af designskabeloner for lokale aktionsgrupper

Praktisk om anvendelse af designskabeloner for lokale aktionsgrupper Praktisk om anvendelse af designskabeloner for lokale aktionsgrupper Indhold Annoncer... 2 Gode råd til annoncering... 2 Grafik og teknik... 2 Tekst og indhold... 2 Alternativer til annoncering... 3 Brevpapir...

Læs mere

8. klasse - UEA Uddannelsesveje

8. klasse - UEA Uddannelsesveje 8. klasse - UEA Uddannelsesveje Efterskoler Husholdningsskoler EGU EUD Andre Produktionsskoler STU www.ug.dk Efterskoler Der findes over 240 efterskoler, hvor du kan gå i 8., 9.., 10., 11.og 12. klasse.

Læs mere

AKTIVITETS- OG HANDLEPLAN - 2013. Køkken

AKTIVITETS- OG HANDLEPLAN - 2013. Køkken AKTIVITETS- OG HANDLEPLAN - 2013 Køkken Præsentation af værkstedet Køkkenværkstedet er for de elever, der syntes det er spændende at lære at lave mad. Vi producerer morgenmad og middagsmad til skolens

Læs mere

Læreplaner Børnehuset Regnbuen

Læreplaner Børnehuset Regnbuen Læring i Børnehuset Regnbuen. Læreplaner Børnehuset Regnbuen Læring er: Læring er når børn tilegner sig ny viden, nye kompetencer og erfaringer. Læring er når barnet øver sig i noget det har brug for,

Læs mere

Aktivitets- og Handleplanen 2013 Kulturteamet

Aktivitets- og Handleplanen 2013 Kulturteamet Aktivitets- og Handleplanen 2013 Kulturteamet Præsentation Teamskolens målsætninger Teamskolens målsætning er, at styrke elevernes personlige udvikling og forbedre deres muligheder i uddannelsessystemet

Læs mere

Reklameanalyse - trykte reklamer

Reklameanalyse - trykte reklamer Reklameanalyse - trykte reklamer Undervisningsmateriale i analyse af trykte reklamer Egnet til mellemtrin Indholdsfortegnelse Introduktion.... 1 Formål... 1 Forløb... 2 Lektioner... 3 Lektion 1-2... 3

Læs mere

TRYGHED, SIKKERHED & ARBEJDSMILJØ

TRYGHED, SIKKERHED & ARBEJDSMILJØ TRYGHED, SIKKERHED & ARBEJDSMILJØ Life2Save 360 Når vi siger 360 grader betyder det, at vi er med jer hele vejen rundt. Vores 360 cirkel er opbygget af moduler, der kan sammensættes og tilpasses, så det

Læs mere

Forløb i dansk om Skagen med fokus på efterbearbejdning og evaluering, 2 uger, 5. klasse, Møllevangskolen, Århus

Forløb i dansk om Skagen med fokus på efterbearbejdning og evaluering, 2 uger, 5. klasse, Møllevangskolen, Århus Forløb i dansk om Skagen med fokus på efterbearbejdning og evaluering, 2 uger, 5. klasse, Møllevangskolen, Århus FRA FÆLLES MÅL Kompetenceområde: Kommunikation og it/ fremstilling - frit formuleret Vidensmål:

Læs mere

Bygge og Anlæg. Præsentation På værkstedet Bygge og Anlæg arbejder vi med opgaver inden for byggeriet, mest tømrer og snedkerfaget.

Bygge og Anlæg. Præsentation På værkstedet Bygge og Anlæg arbejder vi med opgaver inden for byggeriet, mest tømrer og snedkerfaget. AKTIVITETS- OG HANDLEPLAN for 2013 Bygge og Anlæg Præsentation På værkstedet Bygge og Anlæg arbejder vi med opgaver inden for byggeriet, mest tømrer og snedkerfaget. Vi udfører en lang række forskellige

Læs mere

1. klasse. Vores klasse

1. klasse. Vores klasse 1. klasse Vores klasse Vores klasse Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Dagens tema Psykisk arbejdsmiljø Psykisk og fysisk arbejdsmiljø Arbejdsmiljø og læringsstile Besøg i klassen Opgaver i hjemmet og

Læs mere

Læring, motivation og trivsel på SFO Lindebjerg

Læring, motivation og trivsel på SFO Lindebjerg Læring, motivation og trivsel på SFO Lindebjerg Folkeskolereformudvalget i Roskilde kommune har lavet følgende anbefalinger til målsætninger, som SFO en forholder sig til: Alle elever skal udfordres i

Læs mere

Retningslinjer for. Praktik. på Datamatikeruddannelsen

Retningslinjer for. Praktik. på Datamatikeruddannelsen Retningslinjer for Praktik på Datamatikeruddannelsen Baggrund På datamatikeruddannelsens 5. semester skal de studerende gennemføre et praktikophold i en eller flere virksomheder. Praktikken er normeret

Læs mere

Hammeren Produktionsskolen Vest

Hammeren Produktionsskolen Vest Virksomhedsplan 2015 Hammeren Produktionsskolen Vest Formål og målgrupper Hammeren- Produktionsskolen Vest er en selvejende statslig uddannelsesinstitution med vedtægter, der er godkendt af kommunalbestyrelsen

Læs mere

Kommunikation, der engagerer. - Indsatsplaner Kommunikationspolitik 2016

Kommunikation, der engagerer. - Indsatsplaner Kommunikationspolitik 2016 Kommunikation, der engagerer - Indsatsplaner Kommunikationspolitik 2016 Vision Skanderborg Kommune er på én og samme tid myndighed, servicevirksomhed og fællesskab med 60.000 borgere. Det er ledere og

Læs mere

AKTIVITETS- OG HANDLEPLAN for 2014. Bygge og Anlæg

AKTIVITETS- OG HANDLEPLAN for 2014. Bygge og Anlæg AKTIVITETS- OG HANDLEPLAN for 2014 Bygge og Anlæg Præsentation På værkstedet Bygge og Anlæg arbejder vi med opgaver inden for byggeriet, mest tømrer og snedkerfaget. Vi udfører en lang række forskellige

Læs mere

BANDHOLM BØRNEHUS 2011

BANDHOLM BØRNEHUS 2011 PÆDAGOGISKE LÆREPLANER 3. TEMA: Sproglige kompetencer. BANDHOLM BØRNEHUS 2011 Der er mange sprog som eksempelvis nonverbalt sprog, talesprog, skriftsprog, tegnsprog, kropssprog og billedsprog. Igennem

Læs mere

fotografisk kommunikation

fotografisk kommunikation XDANMARKS MEDIE- OG JOURNALISTHØJSKOLE CAMPUS KØBENHAVN Forprøve 2016 fotografisk kommunikation 1/2 Professionsbacheloruddannelsen i Visuel Kommunikation Studieretning: Fotografisk Kommunikation Del 1:

Læs mere

Pædagogisk læreplan. Gældende for de 3 4 årige på Mariehønsene og Solstrålen. Udarbejdet af Mie, Parimalam, Lea og Susanne. 2009 til 2011.

Pædagogisk læreplan. Gældende for de 3 4 årige på Mariehønsene og Solstrålen. Udarbejdet af Mie, Parimalam, Lea og Susanne. 2009 til 2011. Tema 1. Barnets alsidige personlige udvikling Pædagogisk læreplan. Gældende for de 3 4 årige på Mariehønsene og Solstrålen. Udarbejdet af Mie, Parimalam, Lea og Susanne. 2009 til 2011. Overordnede mål

Læs mere

Udviklingsplan for Frederikssund Syd 2012 2015

Udviklingsplan for Frederikssund Syd 2012 2015 Udviklingsplan for Frederikssund Syd 2012 2015 Udviklingsplanen skal sætte et strategisk fokus og bruges som et dialogværktøj, der danner rammen for en fælles retning for Frederikssund Syd. Der er udmeldt

Læs mere

GRAFISK TEKNIKER. Er du vild med. tryksager. af alle slags?

GRAFISK TEKNIKER. Er du vild med. tryksager. af alle slags? GRAFISK TEKNIKER Er du vild med tryksager af alle slags? I brochuren kan du læse om grafisk teknikeruddannelsen, dens indhold og muligheder. Hvordan virksomheden kan blive godkendt som uddannelsessted

Læs mere

Pædagogisk lærerplan for Klitmøller Fribørnehave 2011/2012. bilag

Pædagogisk lærerplan for Klitmøller Fribørnehave 2011/2012. bilag Pædagogisk lærerplan for Klitmøller Fribørnehave 2011/2012 bilag c bilag C Pædagogisk lærerplan for Klitmøller Fribørnehave 2011/2012 Vision for børneområdet i Klitmøller Børnelivet i Klitmøller tager

Læs mere

Oversigt trin 1 alle hovedområder

Oversigt trin 1 alle hovedområder Oversigt trin 1 alle hovedområder It- og mediestøttede læreprocesser...2 Informationsindsamling...3 Produktion og analyse...4...4 Kommunikation...5...5 Computere og netværk...6...6 It- og mediestøttede

Læs mere

følg os på Vejledning til konturskæring

følg os på Vejledning til konturskæring følg os på Vejledning til konturskæring Vejledning til konturskæring I denne vejledning vil vi forsøge, at vise et par eksempler på, hvordan man opretter en skæreform til et job som skal konturskæres.

Læs mere

Velkommen. Børnehuset Digterparken

Velkommen. Børnehuset Digterparken Velkommen til Børnehuset Digterparken Dr.Holst Vej 52, 8230 Åbyhøj Tlf: 87138205 www.digterparken.dagtilbud-aarhus.dk S. 1 S. 2 Kære forældre Vi er glade for at kunne byde jer velkommen til Børnehuset

Læs mere

AKTIVITETS- OG HANDLEPLAN 2013

AKTIVITETS- OG HANDLEPLAN 2013 AKTIVITETS- OG HANDLEPLAN 2013 Dyr og økologi Præsentation af værkstedet Dyr og økologi er et værksted med et stort dyrehold. Lige fra produktionsdyr til Zoo dyr. Vi har ca. 90 dyrearter fordelt på ca.

Læs mere

Velkommen. Interessegruppe 6 Struktur og inspiration til holdundervisning Mette Voss og Gitte Kramer

Velkommen. Interessegruppe 6 Struktur og inspiration til holdundervisning Mette Voss og Gitte Kramer Velkommen Interessegruppe 6 Struktur og inspiration til holdundervisning Mette Voss og Gitte Kramer Fundamentet Strukturen Eksempler Disposition Fundamentet Formål Fundamentet Fundamentet Modul Indhold

Læs mere

Fatkaoplysninger. Institutionens navn: Tovværkets Børnegård. Adresse: Grådybet 75, 6700 Esbjerg. Telefonnummer: 76 16 22 40

Fatkaoplysninger. Institutionens navn: Tovværkets Børnegård. Adresse: Grådybet 75, 6700 Esbjerg. Telefonnummer: 76 16 22 40 1 Indholdsfortegnelse Fatkaoplysninger... 3 Grundlæggende værdier... 4 Læringssyn pædagogisk tilgang... 5 Barnets alsidige personlige udvikling... 6 Barnets alsidige personlige udvikling... 7 Sociale kompetencer...

Læs mere

FOLDERE POSTKORT T-SHIRT M. TRYK PLAKATER FOLDERE T-SHIRT M. TRYK ROLL-UP FLYERS PLAKATER KLISTERMÆRKER

FOLDERE POSTKORT T-SHIRT M. TRYK PLAKATER FOLDERE T-SHIRT M. TRYK ROLL-UP FLYERS PLAKATER KLISTERMÆRKER Forsendelse Vi kan sende ordre enten med Postdanmark eller med RoadRunner. ÅRHUS BEDSTE PRINT- OG KOPICENTER Roadrunner afregner vi med: 0-10 kg 150,- 10-20 kg 250,- Generelle printråd og oplysninger Vi

Læs mere

Fælles læreplaner for BVI-netværket

Fælles læreplaner for BVI-netværket Fælles læreplaner for BVI-netværket Lærings tema Den alsidige personlige udvikling/sociale kompetencer Børn træder ind i livet med det formål at skulle danne sig selv, sit selv og sin identitet. Dette

Læs mere

Hotel og Restaurant Opfølgningsplan 2015

Hotel og Restaurant Opfølgningsplan 2015 Opfølgning og evaluering på sidste års indsatser udfyldes. Derefter udvælges mindst 5 indsatser indenfor prioriteringsområderne til forbedring jvf. skolens kvalitetscirkel ud fra dataindsamlingen i 2014

Læs mere

Procesbeskrivelse af EGU-afklaringsforløb Guldborgsund.

Procesbeskrivelse af EGU-afklaringsforløb Guldborgsund. Procesbeskrivelse af EGU-afklaringsforløb Guldborgsund. Alle unge 1 der påbegynder et forløb på MultiCenter Syd, har forinden opstart været omkring Ungdommens Uddannelsesvejledning, således alle unge på

Læs mere

Sammen er vi stærkere!

Sammen er vi stærkere! Sammen er vi stærkere! KlubDanmarks ambition er at skabe et stort netværk af uafhængige fitnesscentre og mindre fitnesskæder. Dagsorden Dl KlubDanmarks netværksmøde Kl. 09.30 10.00 Kl. 10.00 10.20 Kl.

Læs mere

KURSUSK ATALOG 2008 Kvindedaghøjskolen

KURSUSK ATALOG 2008 Kvindedaghøjskolen KURSUSK ATALOG 2008 Kvindedaghøjskolen Center for Livskompetencer unik læring én indgang flere muligheder Personlig udvikling Personlige valg Din ret til at vælge selv Fredselsker Frontkæmper Perfektionist

Læs mere

Bilag 4 Børn og unge i trivsel

Bilag 4 Børn og unge i trivsel Bilag 4 Børn og unge i trivsel Det tætte samarbejde vil give både elever, forældre, lærere og pædagoger en oplevelse af, at indskolingen fungerer som en helhed. Det vil signalere et fælles værdigrundlag,

Læs mere

Vandret rapport UMV 2014

Vandret rapport UMV 2014 Rapporten er udarbejdet d.0-0-0 Vandret rapport UMV 0 Antal Inviterede Antal besvarede Undervisnings () () () () () Medie Ide & (0) m() () Grafisk() Design() 0 0 Svarprocent %,%,% 00%,% %,% %,%,% Samlet

Læs mere

Den Kreative Platform i DGI Uhæmmet anvendelse af viden fra forening til forening

Den Kreative Platform i DGI Uhæmmet anvendelse af viden fra forening til forening Den Kreative Platform i DGI Uhæmmet anvendelse af viden fra forening til forening I må gerne sætte jer ned Det vi ser og forstår er styret af mønstre I hjerne og krop Vi ser det vi plejer at se Vi forstår

Læs mere

Sunde og glade børn lærer bedre

Sunde og glade børn lærer bedre Sunde og glade børn lærer bedre Hvorfor og hvordan? Hvad er En Børneby er en samling af alle pasnings- og skoletilbud for børn fra 0-12 år. I Ørsted er det dagplejen, børnehaven Skovsprutten og Rougsøskolen

Læs mere

I hverdagen på Hylleholt tilstræber vi at arbejde med selvpsykologiens fire dimensioner på følgende måde.

I hverdagen på Hylleholt tilstræber vi at arbejde med selvpsykologiens fire dimensioner på følgende måde. I hverdagen på Hylleholt tilstræber vi at arbejde med selvpsykologiens fire dimensioner på følgende måde. Anerkendelse/omsorg: I anerkendelsesdimensionen er det vigtigt: At føle sig ok som man er: - Vi

Læs mere

AKTIVITETS- OG HANDLEPLANER for 2011

AKTIVITETS- OG HANDLEPLANER for 2011 AKTIVITETS- OG HANDLEPLANER for 2011 Bygge og Anlæg Præsentation På værkstedet Bygge & Anlæg arbejder vi med opgaver inden for tømrer-, maler- og murerfaget. Vi udfører en lang række forskellige bygge-

Læs mere

Kommunikationspolitikken GPS

Kommunikationspolitikken GPS Kommunikationspolitikken GPS Sådan kommunikerer vi godt og bedst i Silkeborg Kommune Kommunikationspolitikken GPS hvad er det? Kommunikationspolitikken GPS God Praksis i Silkeborg er grundlaget for, at

Læs mere

AARHUS TECH - MEDIEGRAFIKER DIANA SØRENSEN PORTFOLIO H1 ...

AARHUS TECH - MEDIEGRAFIKER DIANA SØRENSEN PORTFOLIO H1 ... AARHUS TECH - MEDIEGRAFIKER DIANA SØRENSEN PORTFOLIO H1............................................. GRAFISK PRODUKTION OG WORKFLOW Der skal til Væksthuset i Botanisk Have laves folie til opklæbning på

Læs mere

Skolen'på'Nyelandsvej& MISSION VISION

Skolen'på'Nyelandsvej& MISSION VISION Skolen'på'Nyelandsvej& MISSION Vores mission er, at hvert eneste barn udvikler livsduelighed i samtid og fremtid at de kan skabe sig et meningsfuldt liv i egne øjne og i omverdenens, som barn og som voksen

Læs mere

Mål for GFO i Gentofte Kommune 2005-07

Mål for GFO i Gentofte Kommune 2005-07 Mål for Gentofte Kommunes fritidsordninger 2005-2007 Mål for GFO i Gentofte Kommune 2005-07 August 2005 Gentofte Kommune Bernstorffsvej 161 2920 Charlottenlund Publikationen kan hentes på Gentofte Kommunes

Læs mere

Punkt 9 - bilag 3. Vejledning vedr. brug af Cisco Jabber

Punkt 9 - bilag 3. Vejledning vedr. brug af Cisco Jabber Punkt 9 - bilag 3 vedr. brug af Cisco Jabber Region Sjælland 2014 INDHOLD 1. Organisation & Ansvar 2. Juridiske aspekter 3. Generel brug af Cisco Jabber Tilgængelighed Chat Skærmdeling Videosamtale Virtuelle

Læs mere

Sådan arbejder vi med elevernes sociale kompetencer på Elsesminde Odense Produktions-Højskole

Sådan arbejder vi med elevernes sociale kompetencer på Elsesminde Odense Produktions-Højskole Sådan arbejder vi med elevernes sociale kompetencer på Elsesminde Odense Produktions-Højskole På Elsesminde Odense Produktions-Højskole arbejder vi hele tiden på at udvikle pædagogikken og indsatserne,

Læs mere

Principper for en sundhedspædagogik for gruppebaserede patientuddannelser på sygehusene i Region Sjælland

Principper for en sundhedspædagogik for gruppebaserede patientuddannelser på sygehusene i Region Sjælland Principper for en sundhedspædagogik for gruppebaserede patientuddannelser på sygehusene i Region Sjælland Introduktion Dette dokument beskriver de sundhedspædagogiske principper, som Region Sjællands gruppebaserede

Læs mere

I faget kunst inddrager vi, udover billedkunst som sådan også noget håndarbejde og sløjd.

I faget kunst inddrager vi, udover billedkunst som sådan også noget håndarbejde og sløjd. Formål med faget kunst/kunstnerisk udfoldelse Formålet med faget Kunst er at eleverne bliver i stand til at genkende og bruge skaberkraften i sig selv. At de ved hjælp af viden om forskellige kunstarter

Læs mere

Det er lige henne om hjørnet

Det er lige henne om hjørnet Sæsonen 2015-2016 Det er lige henne om hjørnet - der står fotografen og håber på at få de helt rigtige optagelser. Måske er det børnene i jeres børnehave Unger tænker på! Det bliver jeres børn der får

Læs mere

Step 1: Opret dit InDesign dokument rigtigt fra starten

Step 1: Opret dit InDesign dokument rigtigt fra starten find os på Step 1: Opret dit InDesign dokument rigtigt fra starten Gør processen nemmere for dig selv ved at indstille dit InDesign dokument rigtigt fra starten. Vi anbefaler følgende indstilling: Skal

Læs mere

Børnemiljøvurdering SFO Sydskolen afdeling Asnæs.

Børnemiljøvurdering SFO Sydskolen afdeling Asnæs. Børnemiljøvurdering SFO Sydskolen afdeling Asnæs. En dårlig dag er når vi er uvenner (Citat barn) En god dag er når jeg leger med mine venner i sandkassen.. (Citat barn) 1 Beskrivelse af rammerne om børnemiljøvurdering.

Læs mere

Temaer i de pædagogiske læreplaner

Temaer i de pædagogiske læreplaner Temaer i de pædagogiske læreplaner 1. Barnets alsidige personlige udvikling 2. Sociale kompetencer 3. Sprog 4. Krop og bevægelse 5. Natur og naturfænomener 6. Kulturelle udtryksformer og værdier Barnets

Læs mere

Heike Schulz Nielsen. almenlærer Århus produktionsskole

Heike Schulz Nielsen. almenlærer Århus produktionsskole Heike Schulz Nielsen almenlærer Århus produktionsskole sjovt og givende for både elever og lærer konkret og vedkommende nemt at differentiere niveaumæssigt mange muligheder for variation systematisk samling

Læs mere

AKTIVITETS- OG HANDLEPLAN 2015

AKTIVITETS- OG HANDLEPLAN 2015 AKTIVITETS- OG HANDLEPLAN 2015 Dyrepasser Præsentation af værkstedet Dyrepasser er et værksted med et stort dyrehold. Lige fra produktionsdyr til Zoo dyr. Vi har ca. 100 dyrearter fordelt på ca. 350 dyr.

Læs mere

Indhold: Afslutningsturen foregår på en campingplads, hvor der bliver lavet en stor teltlejr. På campingpladsen er der forskellige aktiviteter.

Indhold: Afslutningsturen foregår på en campingplads, hvor der bliver lavet en stor teltlejr. På campingpladsen er der forskellige aktiviteter. Afslutningstur Formål: Formålet med afslutningsturen er at give elever og lærere en god afsluttende oplevelse sammen. På afslutningsturen er der mulighed for at have mere tid til hinanden, end der er i

Læs mere

Skolens hverdag. Der er morgensamling 2 gange ugentlig og løbebånd 3 gange ugentlig.

Skolens hverdag. Der er morgensamling 2 gange ugentlig og løbebånd 3 gange ugentlig. Skolens hverdag Der er morgensamling 2 gange ugentlig og løbebånd 3 gange ugentlig. Alle børn møder i skolen senest klokken 8.05 Det ringer ind kl. 8.15: De to dage, hvor der er morgensang gør 0.-2. klasse

Læs mere

Hvorfor peger vi i den rigtige retning?

Hvorfor peger vi i den rigtige retning? Hvorfor peger vi i den rigtige retning? Vi er overlegne hvad angår IT... Stauning Skole er overlegne hvad angår IT. Vi har interaktive whiteboards i alle klasselokaler, flest computere pr. elev i hele

Læs mere

KOMMUNIKATIONSPOLITIK

KOMMUNIKATIONSPOLITIK KOMMUNIKATIONSPOLITIK FORORD Det er afgørende, at såvel ledelse som medarbejdere altid er opmærksomme på, hvordan vi kommunikerer godt, både internt og eksternt. Ved hjælp af en god dialog og en åben,

Læs mere

Uddannelsesplan for praktikanter i Børnegården Rundhøj

Uddannelsesplan for praktikanter i Børnegården Rundhøj Uddannelsesplan for praktikanter i Børnegården Rundhøj Institutionstype: Inst. navn: Inst. adresse: Integreret Børnegården Rundhøj Rundhøj Allé 2, 8270 Højbjerg Tlf.nr: 87138154 og 87138107 Evt. e-mail:

Læs mere

Hvilken karakter på 13-skalaen vil du give skolens undervisning og læringsmiljø?

Hvilken karakter på 13-skalaen vil du give skolens undervisning og læringsmiljø? UNDERVISNINGSMILJØUNDERSØGELSE /min mening om undervisningsmiljø og trivsel på skolen Hvilken linje/værksted går du på? Er du: kvinde: 29 (59,2%) mand: 20 (40,8%) Hvor gammel er du?_gennemsnit: 20,4 år.

Læs mere

Velkommen på Øse Efterskole. Regler og husorden

Velkommen på Øse Efterskole. Regler og husorden Velkommen på Øse Efterskole Regler og husorden Øse-Reglement Velkommen til dit værelse Dette er dit/jeres hjem de næste 10 måneder. Derfor er det naturligvis vigtigt at I får det indrettet så hyggeligt

Læs mere

Privat institution. Profil

Privat institution. Profil Mariehønen 0 Privat institution Profil MARIEHØNEN HVAD ER VIGTIGT FOR OS? Det følgende beskriver nogle af de centrale værdier, som er omdrejningspunktet for hverdagen for børn, familier og personale i

Læs mere

Avanceret teknisk fotografering

Avanceret teknisk fotografering Avanceret teknisk fotografering Deltageren får indsigt i basiskameraindstillinger, men lærer herefter at arbejde med de fototeknikker, der bruges til de enkelte programmer, herunder panorama-, 360 - og

Læs mere

At vi lever op til gældende lov og har et bredt spekter af unge, som afspejler unge i Odense Kommune.

At vi lever op til gældende lov og har et bredt spekter af unge, som afspejler unge i Odense Kommune. Visioner for Elsesminde Odense Produktions-Højskole En god skole En god arbejdsplads Vi adskiller os positivt Visionen er: At vi med tiden, viden og ressourcer kan medvirke til at løfte unge personligt,

Læs mere

Børnehuset Mariehønen

Børnehuset Mariehønen 1 Børnehuset Mariehønen Dagligdag - Værdier - Samarbejde Opdateret juni 2015 2 Mariehønen Mariehønen er normeret til 21 børn i alderen 3 til 6 år. Mariehønen er en del af Distrikt Nord. Distrikt Nord har

Læs mere

Barnets alsidige personlige udvikling

Barnets alsidige personlige udvikling Barnets alsidige personlige udvikling - Må opleve sig værdifuld og værdsat - Udvikler sig selvstændigt og initiativrigt - Kender sine forskellige følelser og kan udtrykke og afpasse dem efter situationen

Læs mere

Læreplan for alsidige personlige udvikling

Læreplan for alsidige personlige udvikling Læreplan for alsidige personlige udvikling Status / sammenhæng Børnenes alsidige personlige udvikling er en dannelsesproces, hvor de afprøver og udvikler deres identitet, mens de øver sig i at forstå sig

Læs mere

MEDIEGRAFIKER. Er du vild med. medier. af alle slags?

MEDIEGRAFIKER. Er du vild med. medier. af alle slags? MEDIEGRAFIKER Er du vild med medier af alle slags? I brochuren kan du læse om mediegrafikeruddannelsen, dens indhold og muligheder. Hvordan virksomheden kan blive godkendt som uddannelsessted og få en

Læs mere

Mobilitet baseret på en kompetencegivende undervisning, der er: 1. Overgange til uddannelse Mangfoldighed, profilering og differentiering (P)

Mobilitet baseret på en kompetencegivende undervisning, der er: 1. Overgange til uddannelse Mangfoldighed, profilering og differentiering (P) VUC Århus Bestyrelsen BS 21 29.3. 2011 4. Strategiplan 2016: Forandring gennem forankring Indhold: I Værdigrundlag i prioriteret rækkefølge side 2 1. Faglighed 2. Udvikling 3. Åbenhed 4. Rummelighed II

Læs mere