Undersøgelse om uddannelseskvalitet. Sammenfatningsrapport

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Undersøgelse om uddannelseskvalitet. Sammenfatningsrapport"

Transkript

1 Undersøgelse om uddannelseskvalitet Sammenfatningsrapport

2 Hvor har du læst? Vælg gerne mere end et sted. Svarprocent: 1% (N=587)Spørgsmålstype: Vælg flere Aarhus Universitet 192 Københavns Universitet 275 Roskilde Universitet 68 Syddansk Universitet 85 Aalborg Universitet 39 IT-Universitetet 1 Danmarks Pædagogiske Universitetsskole 8 Det Kgl. Danske Musikkonservatorium Det Kongelige Danske Kunstakademi 1 Copenhagen Business School 4 Andet, skriv: 29 Svar i alt 72

3 Hvor har du læst? Vælg gerne mere end et sted

4 Hvilket år blev du færdig med din kandidatuddannelse? Hvis du ikke har en kandidatuddannelse - skriv Svarprocent: 96% (N=565)Spørgsmålstype: Tekst Misc 21 Svar i alt 565

5 14 Hvilket år blev du færdig med din kandidatuddannelse? Hvis du ikke har en kandidatuddannelse - skriv Misc

6 Dansk mm Svarprocent: 25% (N=148)Spørgsmålstype: Vælg flere Dansk 98 Nordisk 15 Nordisk sprog og litteratur 46 Svar i alt Dansk mm Dansk Nordisk Nordisk sprog og litteratur 46

7 Medie-, kommunikations- og informationsvidenskab Svarprocent: 21% (N=122)Spørgsmålstype: Vælg flere Multimedier 11 Humanistisk datalogi 3 IT, læring og organisatorisk omstilling 5 Informationsvidenskab 14 Medievidenskab 25 Webkommunikation 1 Retorik 13 Film- og medievidenskab 14 Jounalistik 3 Kommunikation 3 Humanistisk informatik 14 Interaktive digital medier 7 Svar i alt 14

8 Medie-, kommunikations- og informationsvidenskab

9 Humanistiske fag med merkantilt indhold Svarprocent: 11% (N=66)Spørgsmålstype: Vælg flere Arabisk og kommunikation 14 cand.linc.merc. uddannelserne 3 cand.merc.int. 3 Communication 7 Design og kulturøkonomi 3 Designledelse Erhvervssprog og international erhverskommunikation 4 European master in Tourish Management International virksomhedskommunikation 1 Kultur, kommunikation og globalisering 18 MSc in Business, Language and Culture 2 negot uddannelserne 1 Oplevelsesøkonomi 2 sprog og internationale forhold 5 sprog og int. virksomhedskommunikation 2 Svar i alt 65

10 Humanistiske fag med merkantilt indhold

11 Større gymnasiesprogfag Svarprocent: 14% (N=82)Spørgsmålstype: Vælg flere Engelsk 56 Tysk 18 Spansk 12 Fransk 12 Svar i alt 98 6 Større gymnasiesprogfag Engelsk Tysk Spansk Fransk

12 Øvrige sprogfag Svarprocent: 5% (N=32)Spørgsmålstype: Vælg flere arabisk 5 assyriologi brasiliansk bulgarsk eskimologi 2 finsk græsk 3 hebraisk sprog og kultur 1 indologi italiensk 7 japansk 1 kinesisk 3 koreansk latin 3 latinamerikanske studier Svar i alt 25

13 Øvrige sprogfag

14 Historie, samfundsfag mm Svarprocent: 25% (N=149)Spørgsmålstype: Vælg flere Historie 87 Filosofi 14 Oldtidskundskab 3 Idehistorie 11 Videnskabsteori 13 Religionshistorie 13 Samfundsfag 23 Statskundskab 11 Svar i alt 175 Historie, samfundsfag mm

15 Professionsuddannelser (ikke nødvendigvis med henblik på dette) Svarprocent: 5% (N=31)Spørgsmålstype: Vælg flere Psykologi 19 Audiologi 1 Audiologopædi 6 Logopædi 3 Teologi 3 Svar i alt 32 2 Professionsuddannelser (ikke nødvendigvis med henblik på dette) Psykologi Audiologi Audiologopædi Logopædi Teologi

16 Musik/æstetiske fag Svarprocent: 15% (N=89)Spørgsmålstype: Vælg flere Billedkunst 7 Dramaturgi 8 Kunsthistorie 22 Litteraturvidenskab 26 Litteraturhistorie 13 Musikvidenskab 11 Musikpædagog/musikformidling 1 Musikterapi 1 Performancedesign 3 Populærmusik og lydproduktion Teatervidenskab 5 Svar i alt 97

17 3 Musik/æstetiske fag

18 Kulturstudier Svarprocent: 23% (N=135)Spørgsmålstype: Vælg flere Afrikastudier 6 Amerikanske studier 6 Antropologi og etnografi 28 Didaktik 2 Europastudier 8 Europæisk etnologi 8 Indiansk sprog og kulturer 2 Internationale udviklingsstudier 1 Klassisk filologi 3 Klassiske studier Kognitiv semiotik 3 Kultur og formidling 33 Kultur og innovativ læring 1 Kultur- og sprogmødestudier 17 Lingvistik 11 Svar i alt 129

19 Kulturstudier

20 Arkæologiske fag Svarprocent: 4% (N=23)Spørgsmålstype: Vælg flere Forhistorisk arkæologi 13 Klassisk arkæologi 2 Marinararkæologi Middelalderarkæologi 4 Museologi 3 Nærorientalsk arkæologi 2 Svar i alt Arkæologiske fag

21 Naturvidenskabelige, tekniske og sundhedsvidenskabelige fag Svarprocent: 24% (N=14)Spørgsmålstype: Vælg flere Astronomi 1 Agricultural Development Agronom Aktuar 1 Anvendt matematik Biofysik 3 Bioinformatik 3 Biokemi 9 Biologi 39 Bioteknologi, civilingeniør By-, energi- og miljøplanlægning Bæredygtig bioteknologi Bæredygtig energiteknik, diplomingeniør Datalogi 6 Datateknik og IT, diplomingeniør Svar i alt 62

22 Naturvidenskabelige, tekniske og sundhedsvidenskabelige fag

23 Hvad er din nuværende jobsituation? Med ledig menes også personer i virksomhedspraktik og i løntilskudsstillinger. Hvis du har barselsorlov eller anden orlov skal du vælge ud fra det job, du har orlov fra. Svarprocent: 1% (N=588)Spørgsmålstype: Vælg en Jeg er fastansat 366 Jeg har en midlertidig ansættelse 164 Jeg er freelancer/selvstændig 8 Jeg er ledig og har været det siden jeg blev færdig med min uddannelse 4 Jeg har været i job efter min dimission, men er nu ledig 24 Andet (skriv evt.) 22 Svar i alt Hvad er din nuværende jobsituation? Med ledig menes også personer i virksomhedspraktik og i løntilskudsstillinger. Hvis du har barselsorlov eller anden orlov skal du vælge ud fra det job, du har orlov fra

24 Hvor lang tid gik der inden du fik dit første job efter din dimission som kandidat? Svarprocent: 94% (N=553)Spørgsmålstype: Vælg en Jeg fik job før jeg afsluttede min uddannelse 174 Jeg fik job inden for 3 måneder efter jeg afsluttede min uddannelse Jeg fik job inden for 6 måneder efter jeg afsluttede min uddannelse Jeg fik job inden for 12 måneder efter jeg afsluttede min uddannelse Jeg fik job inden for 18 måneder efter jeg afsluttede min uddannelse Jeg fik job mere end 18 måneder efter jeg afsluttede min uddannelse Ikke relevant 8 Svar i alt 553

25 Hvor lang tid gik der inden du fik dit første job efter din dimission som kandidat? 174 Jeg fik job før jeg afsluttede min uddannelse 148 Jeg fik job inden for 3 måneder efter jeg afsluttede min uddannelse Jeg fik job inden for 6 måneder efter jeg afsluttede min uddannelse Jeg fik job inden for 12 måneder efter jeg afsluttede min uddannelse Jeg fik job inden for 18 måneder efter jeg afsluttede min uddannelse Jeg fik job mere end 18 måneder efter jeg afsluttede min uddannelse Ikke relevant

26 Vurderer du, at indholdet i din nuværende stilling primært er akademisk? Svarprocent: 91% (N=536)Spørgsmålstype: Vælg en Ja 431 Nej 94 Ved ikke/ikke relevant 11 Svar i alt Vurderer du, at indholdet i din nuværende stilling primært er akademisk? Ja Nej Ved ikke/ikke relevant 11

27 Hvad er den faglige sammenhæng mellem din uddannelse og din nuværende stilling? Svarprocent: 91% (N=538)Spørgsmålstype: Vælg en Der er ingen sammenhæng 36 Der er en lille sammenhæng 91 Der er nogen sammenhæng 155 Der er stor sammenhæng 256 Ved ikke/ikke relevant Svar i alt Hvad er den faglige sammenhæng mellem din uddannelse og din nuværende stilling? Der er ingen sammenhæng Der er en lille sammenhæng Der er nogen sammenhæng Der er stor sammenhæng Ved ikke/ikke relevant

28 Har du valgt dit nuværende job af lyst eller af nød? Svarprocent: 91% (N=538)Spørgsmålstype: Vælg en Af lyst 277 Af nød 34 Begge dele 225 Ved ikke/ikke relevant 2 Svar i alt Har du valgt dit nuværende job af lyst eller af nød? Af lyst Af nød Begge dele Ved ikke/ikke relevant 2

29 Hvordan var/er du ansat i dit første job efter din uddannelse? Svarprocent: 99% (N=583)Spørgsmålstype: Vælg en Fastansat fuldtid 172 Fastansat deltid 22 Midlertidig ansat/projektansat 249 Timelønnet 29 Freelance/selvstændig 11 Aktivering, løntilskud eller lign. 73 Andet (skriv evt.) 27 Svar i alt Hvordan var/er du ansat i dit første job efter din uddannelse?

30 Var/er dit første job efter endt uddannelse primært akademisk? Svarprocent: 99% (N=584)Spørgsmålstype: Vælg en Ja 445 Nej 129 Ved ikke/ikke relevant 1 Svar i alt Var/er dit første job efter endt uddannelse primært akademisk? Ja Nej Ved ikke/ikke relevant 1

31 Hvad var efter din vurdering afgørende for, at du fik dit første job efter endt uddannelse? Vælg det du mener, var mest afgørende. Svarprocent: 99% (N=583)Spørgsmålstype: Vælg en Fagspecifikke kvalifikationer 163 Generelle akademiske kompetencer 56 Personlige egenskaber 61 Netværk 143 Erfaring fra tidligere ansættelser 117 Andet (skriv evt.) 43 Svar i alt Hvad var efter din vurdering afgørende for, at du fik dit første job efter endt uddannelse? Vælg det du mener, var mest afgørende. 163 Fagspecifikke kvalifikationer Generelle akademiske kompetencer Personlige egenskaber 143 Netværk 117 Erfaring fra tidligere ansættelser 43 Andet (skriv evt.)

32 Hvis du skulle vælge uddannelse i dag, ville du så vælge den samme uddannelse som du har læst? Svarprocent: 1% (N=588)Spørgsmålstype: Vælg en Ja 3 Nej 171 Ved ikke 117 Svar i alt Hvis du skulle vælge uddannelse i dag, ville du så vælge den samme uddannelse som du har læst? Ja Nej Ved ikke

33 Hvis nej, hvad er årsagerne til, at du ville vælge en anden uddannelse? Vælg evt. flere fra listen Svarprocent: 33% (N=196)Spørgsmålstype: Vælg flere Jeg har skiftet faglig interesse 78 Jeg ville vælge et fag med højere løn 14 Jeg ville vælge et fag med bedre beskæftigelsesmuligheder 86 Jeg ville vælge et fag med mere prestige 9 Andet (skriv evt.) 58 Svar i alt Hvis nej, hvad er årsagerne til, at du ville vælge en anden uddannelse? Vælg evt. flere fra listen

34 Da du begyndte på din uddannelse, havde du da en idé om, hvor og med hvad du ville arbejde? Svarprocent: 1% (N=587)Spørgsmålstype: Vælg en Ja 261 Nej 32 Ved ikke/ikke relevant 6 Svar i alt Da du begyndte på din uddannelse, havde du da en idé om, hvor og med hvad du ville arbejde? Ja Nej Ved ikke/ikke relevant 6

35 Hvordan mener du, at du i dit nuværende eller fremtidige job tilfører/kan tilføre værdi? Vælg evt. flere fra listen. Svarprocent: 99% (N=582)Spørgsmålstype: Vælg flere Jeg udvikler ny viden 329 Jeg skaber positive forandringer 337 Jeg sætter kritisk perspektiv på tingene 288 Jeg udfordrer eksisterende dogmer 186 Jeg udvikler nye løsninger 34 Andet (skriv evt.) 38 Svar i alt Hvordan mener du, at du i dit nuværende eller fremtidige job tilfører/kan tilføre værdi? Vælg evt. flere fra listen Jeg udvikler ny viden Jeg skaber positive forandringer 288 Jeg sætter kritisk perspektiv på tingene 186 Jeg udfordrer eksisterende dogmer 34 Jeg udvikler nye løsninger 38 Andet (skriv evt.)

36 Var der under din uddannelse fokus på, hvordan de opnåede kompetencer og kvalifikationer kunne komme i spil på arbejdsmarkedet? Svarprocent: 99% (N=585)Spørgsmålstype: Vælg en Ja fuldstændig 16 Ja i nogen udstrækning 262 Nej slet ikke 3 Ved ikke/ikke relevant 7 Svar i alt Var der under din uddannelse fokus på, hvordan de opnåede kompetencer og kvalifikationer kunne komme i spil på arbejdsmarkedet? Ja fuldstændig Ja i nogen udstrækning Nej slet ikke 7 Ved ikke/ikke relevant

37 Hvad kunne have styrket din uddannelse i forhold til at ruste dig arbejdsmarkedet? Vælg gerne flere på listen. Svarprocent: 99% (N=584)Spørgsmålstype: Vælg flere Ingenting, min uddannelse har gjort mig tilstrækkelig klar til arbejdsmarkedet 58 Mere undervisning 128 Mere samarbejde med arbejdspladser 36 Flere grundlæggende generelle kompetencer, der ligger uden for mit fag (f.eks. regnskabsforståelse, kommunikation, formidlingskompetencer, IT, legatsøgning m.v.) 238 Flere eksaminer/tests 17 Flere tværfaglige forløb 89 Praktik/virksomhedsbesøg 295 Mere grupppearbejde 27 Mulighed for medindflydelse på uddannelsen 27 Mere forskningsbaseret undervisning 6 Mulighed for mere fleksibelt at kunne sammensætte uddannelsen 91 Mere karrierevejledning 28 Andet (skrv. evt.) 54 Svar i alt 1724

38 Hvad kunne have styrket din uddannelse i forhold til at ruste dig arbejdsmarkedet? Vælg gerne flere på listen Er du enig eller uenig i de følgende udsagn? Scale 1 Spørgsmålstype: Vælg en Enig Uenig Ved ikke/ikke relevant Svar i alt Det er først og fremmest vigtigt at vælge uddannelse med hjertet eller ud fra interesse Man bør først og fremmest tage hensyn til beskæftigelsesmuligheder, når man vælger uddannelse Universiteterne bør gøre mere for at bygge bro fra uddannelse til arbejdsmarked % 3% 5% % 77% 9% % 13% 9%

39 Det er primært arbejdsgivernes opgave at bygge bro til de studerende Universiteterne bør forpligtes til at informere kommende studerende om jobmuligheder, herunder ledighedstal, for de enkelte fag 25-procent-målsætningen*) er vigtig for, at Danmark kan klare sig i fremtiden 25-procent-målsætningen*) skaber lige nu for mange ledige akademikere Beskæftigelsesproblemer for enkelte uddannelser skal løses ved at mindske optaget Beskæftigelsesproblemer for enkelte uddannelser skal løses ved at sikre kvaliteten i uddannelserne Der er for mange forskellige uddannelser Alle uddannelser skal erhvervsrettes Mine uddannelsesmæssige kvalifikationer får ikke den anerkendelse, de fortjener, på min arbejdsplads Negativ omtale af min uddannelse påvirker mine karrieremuligheder % 62% 21% % 35% 18% % 44% 32% % 21% 43% % 32% 26% % 14% 17% % 47% 25% % 65% 11% % 67% 14% % 45% 28% Svar i alt

40 6 Det er først og fremmest vigtigt at vælge uddannelse med hjertet eller ud fra interesse Enig Uenig Ved ikke/ikke relevant Det er først og fremmest vigtigt at vælge uddannelse med hjertet eller ud fra interesse Man bør først og fremmest tage hensyn til beskæftigelsesmuligheder, når man vælger uddannelse

41 Det er først og fremmest vigtigt at vælge uddannelse med hjertet eller ud fra interesse Svarprocent: 1% (N=586)Spørgsmålstype: Vælg en Enig 54 Uenig 17 Ved ikke/ikke relevant 29 Svar i alt Det er først og fremmest vigtigt at vælge uddannelse med hjertet eller ud fra interesse Enig Uenig Ved ikke/ikke relevant

42 Man bør først og fremmest tage hensyn til beskæftigelsesmuligheder, når man vælger uddannelse Svarprocent: 99% (N=584)Spørgsmålstype: Vælg en Enig 83 Uenig 449 Ved ikke/ikke relevant 52 Svar i alt Man bør først og fremmest tage hensyn til beskæftigelsesmuligheder, når man vælger uddannelse Enig Uenig Ved ikke/ikke relevant 52

43 Universiteterne bør gøre mere for at bygge bro fra uddannelse til arbejdsmarked Svarprocent: 99% (N=585)Spørgsmålstype: Vælg en Enig 455 Uenig 77 Ved ikke/ikke relevant 53 Svar i alt Universiteterne bør gøre mere for at bygge bro fra uddannelse til arbejdsmarked Enig Uenig Ved ikke/ikke relevant 53

44 Det er primært arbejdsgivernes opgave at bygge bro til de studerende Svarprocent: 99% (N=582)Spørgsmålstype: Vælg en Enig 96 Uenig 363 Ved ikke/ikke relevant 123 Svar i alt Det er primært arbejdsgivernes opgave at bygge bro til de studerende Enig Uenig Ved ikke/ikke relevant

45 Universiteterne bør forpligtes til at informere kommende studerende om jobmuligheder, herunder ledighedstal, for de enkelte fag Svarprocent: 99% (N=581)Spørgsmålstype: Vælg en Enig 277 Uenig 21 Ved ikke/ikke relevant 13 Svar i alt Universiteterne bør forpligtes til at informere kommende studerende om jobmuligheder, herunder ledighedstal, for de enkelte fag Enig Uenig Ved ikke/ikke relevant

46 25-procent-målsætningen*) er vigtig for, at Danmark kan klare sig i fremtiden Svarprocent: 99% (N=585)Spørgsmålstype: Vælg en Enig 141 Uenig 258 Ved ikke/ikke relevant 186 Svar i alt procent-målsætningen*) er vigtig for, at Danmark kan klare sig i fremtiden Enig Uenig Ved ikke/ikke relevant

47 25-procent-målsætningen*) skaber lige nu for mange ledige akademikere Svarprocent: 99% (N=58)Spørgsmålstype: Vælg en Enig 21 Uenig 121 Ved ikke/ikke relevant 249 Svar i alt procent-målsætningen*) skaber lige nu for mange ledige akademikere Enig Uenig Ved ikke/ikke relevant

48 Beskæftigelsesproblemer for enkelte uddannelser skal løses ved at mindske optaget Svarprocent: 99% (N=584)Spørgsmålstype: Vælg en Enig 245 Uenig 189 Ved ikke/ikke relevant 15 Svar i alt Beskæftigelsesproblemer for enkelte uddannelser skal løses ved at mindske optaget Enig Uenig Ved ikke/ikke relevant

49 Beskæftigelsesproblemer for enkelte uddannelser skal løses ved at sikre kvaliteten i uddannelserne Svarprocent: 99% (N=584)Spørgsmålstype: Vælg en Enig 47 Uenig 79 Ved ikke/ikke relevant 98 Svar i alt Beskæftigelsesproblemer for enkelte uddannelser skal løses ved at sikre kvaliteten i uddannelserne Enig Uenig Ved ikke/ikke relevant 98

50 Der er for mange forskellige uddannelser Svarprocent: 99% (N=584)Spørgsmålstype: Vælg en Enig 161 Uenig 277 Ved ikke/ikke relevant 146 Svar i alt Der er for mange forskellige uddannelser Enig Uenig Ved ikke/ikke relevant

51 Alle uddannelser skal erhvervsrettes Svarprocent: 99% (N=583)Spørgsmålstype: Vælg en Enig 141 Uenig 379 Ved ikke/ikke relevant 63 Svar i alt Alle uddannelser skal erhvervsrettes Enig Uenig Ved ikke/ikke relevant 63

52 Mine uddannelsesmæssige kvalifikationer får ikke den anerkendelse, de fortjener, på min arbejdsplads Svarprocent: 99% (N=585)Spørgsmålstype: Vælg en Enig 113 Uenig 39 Ved ikke/ikke relevant 82 Svar i alt Mine uddannelsesmæssige kvalifikationer får ikke den anerkendelse, de fortjener, på min arbejdsplads Enig Uenig Ved ikke/ikke relevant 82

53 Negativ omtale af min uddannelse påvirker mine karrieremuligheder Svarprocent: 99% (N=585)Spørgsmålstype: Vælg en Enig 158 Uenig 266 Ved ikke/ikke relevant 161 Svar i alt Negativ omtale af min uddannelse påvirker mine karrieremuligheder Enig Uenig Ved ikke/ikke relevant

54 Køn (skjult) Svarprocent: 1% (N=588)Spørgsmålstype: Tekst Kvinde 444 Mand 144 Svar i alt Køn (skjult) Kvinde 144 Mand

55 Alder (skjult) Svarprocent: 1% (N=588)Spørgsmålstype: Tekst Misc 13 Svar i alt 588

56 14 Alder (skjult) Misc

Studiestartundersøgelsen 2014. Sammenfatningsrapport

Studiestartundersøgelsen 2014. Sammenfatningsrapport Studiestartundersøgelsen 214 Sammenfatningsrapport Hvilket universitet studerer du ved? Svarprocent: 1% (N=56)Spørgsmålstype: Vælg en Københavns Universitet 192 Roskilde Universitet 47 Aarhus Universitet

Læs mere

Studiestartundersøgelsen 2014 Sammenfatningsrapport

Studiestartundersøgelsen 2014 Sammenfatningsrapport Studiestartundersøgelsen 2014 Sammenfatningsrapport Monday, August 25, 2014 Hvilket universitet studerer du ved? Svarprocent: 10 (N=506)Spørgsmålstype: Vælg en Københavns Universitet 192 38% Roskilde Universitet

Læs mere

Ikke krav om dansk A ved engelsksprogede uddannelser. Uddannelsesspecifikke adgangskrav. fag/tilvalg/kombinationsfag, kræves: Engelsk A

Ikke krav om dansk A ved engelsksprogede uddannelser. Uddannelsesspecifikke adgangskrav. fag/tilvalg/kombinationsfag, kræves: Engelsk A BILAG 1 Specifikke adgangskrav ved de enkelte bacheloruddannelser fra 2011: Uddannelserne er placeret inden for et af områderne: humaniora, teologi, samfundsvidenskab, naturvidenskab, sundhedsvidenskab

Læs mere

Bekendtgørelse om ændring af bekendtgørelse om adgang til bacheloruddannelser ved universiteterne (bacheloradgangsbekendtgørelsen)

Bekendtgørelse om ændring af bekendtgørelse om adgang til bacheloruddannelser ved universiteterne (bacheloradgangsbekendtgørelsen) BEK nr 222 af 08/03/2014 (Historisk) Udskriftsdato: 7. juni 2016 Ministerium: Uddannelses- og Forskningsministeriet Journalnummer: Uddannelses- og Forskningsmin., Styrelsen for Videregående Uddannelser,

Læs mere

Givne karakterer og karaktergennemsnit for kandidatspecialer

Givne karakterer og karaktergennemsnit for kandidatspecialer Det Humanistiske Fakultet Givne er og gennemsnit for kandidatspecialer Dramaturgi 0 0 0 0 5 6 6 17 9,8 7,0 7,0 10,0 12,0 12,0 Engelsk 0 0 5 7 16 16 11 55 8,0 2,0 7,0 7,0 10,0 12,0 Etnografi og socialantropologi

Læs mere

Lovtidende A. 2016 Udgivet den 30. januar 2016

Lovtidende A. 2016 Udgivet den 30. januar 2016 Lovtidende A 2016 Udgivet den 30. januar 2016 27. januar 2016. Nr. 97. Bekendtgørelse om ændring af bekendtgørelse om adgang til bacheloruddannelser ved universiteterne (bacheloradgangsbekendtgørelsen)

Læs mere

OKTOBERTAL. Færdiguddannede kandidater og bachelorer pr. 1. oktober 2009 og 2010 fordelt på fag

OKTOBERTAL. Færdiguddannede kandidater og bachelorer pr. 1. oktober 2009 og 2010 fordelt på fag OKTOBERTAL. Færdiguddannede kandidater og bachelorer pr. 1. oktober 2009 og 2010 fordelt på fag 2009 2010 Antal 2009 2009 Total 2010 2010 Total FAKULTET GRAD FAGTEXT Kvinder Mænd Kvinder Mænd ASB Bachelor

Læs mere

Bekendtgørelse om ændring af bekendtgørelse om adgang til bacheloruddannelser ved universiteterne (bacheloradgangsbekendtgørelsen)

Bekendtgørelse om ændring af bekendtgørelse om adgang til bacheloruddannelser ved universiteterne (bacheloradgangsbekendtgørelsen) BEK nr 97 af 27/01/2016 (Gældende) Udskriftsdato: 28. maj 2016 Ministerium: Uddannelses- og Forskningsministeriet Journalnummer: Uddannelses- og Forskningsmin., Styrelsen for Videregående Uddannelser,

Læs mere

Bestand af ordinære bachelor- og kandidatstuderende pr. 1. oktober 2010 til Sum af Antal

Bestand af ordinære bachelor- og kandidatstuderende pr. 1. oktober 2010 til Sum af Antal Bestand af ordinære bachelor- og kandidatstuderende pr. 1. oktober 2010 til 2016 DPU - Danmarks institut for Uddannelsesvidenskab (Emdrup), bachelor AR Pædagogik og Uddannelse bachelor - - - - - 284 263-21

Læs mere

Ansøgninger, pladser, tilbud om optagelse, ledige pladser og grænsekvotienter ved Aarhus Universitet Opgjort d. 29. juli 2009

Ansøgninger, pladser, tilbud om optagelse, ledige pladser og grænsekvotienter ved Aarhus Universitet Opgjort d. 29. juli 2009 Humaniora Nordisk sprog og litteratur 249 105 94 11 0 105 4 nej 5,0 4,0 Engelsk 259 105 94 11 0 105 4 nej 5,6 4,4 Fransk sprog, litteratur og kultur 30 25 12 0 0 12 ja Italiensk sprog, litteratur og kultur

Læs mere

Oversigt over bachelortilvalg på Aarhus Universitet 2015

Oversigt over bachelortilvalg på Aarhus Universitet 2015 Oversigt over bachelortilvalg på Aarhus Universitet 2015 Bachelortilvalg på ARTS Fag Niveaukrav Adgangsbegrænsning* Udvælgelseskriterier Krav om bestået ECTS på det centrale fag (propædeutik indgår ikke

Læs mere

KU Bestand Heltidsstuderende 2016 Kvinder Mænd Total Københavns Universitet Københavns Universitet - bachelor

KU Bestand Heltidsstuderende 2016 Kvinder Mænd Total Københavns Universitet Københavns Universitet - bachelor KU Bestand Heltidsstuderende 2016 Kvinder Mænd Total Københavns Universitet 23.475 15.255 38.730 Københavns Universitet - bachelor 13.024 8.773 21.797 Københavns Universitet - kandidat 10.451 6.482 16.933

Læs mere

Der kan søges om genindskrivning på følgende uddannelser med sommerstart 2017: ARTS

Der kan søges om genindskrivning på følgende uddannelser med sommerstart 2017: ARTS Der kan søges om genindskrivning på følgende uddannelser med sommerstart 2017: ARTS Anthropology - General Anthropology Anthropology - Global Studies and Development Anthropology - Visual Anthropology

Læs mere

Ansøgninger, pladser, tilbud om optagelse, ledige pladser og grænsekvotienter ved Aarhus Universitet

Ansøgninger, pladser, tilbud om optagelse, ledige pladser og grænsekvotienter ved Aarhus Universitet Humaniora 22335 Nordisk sprog og litteratur 274 115 103 12 0 115 5 nej 5,8 5,3 22220 Engelsk 352 105 94 11 0 105 5 nej 6,5 6,0 22245 Fransk sprog, litteratur og kultur 46 25 17 0 0 17 0 ja 22275 Italiensk

Læs mere

Bestand ved Københavns Universitet 2010 fordelt på uddannelsesniveau og køn

Bestand ved Københavns Universitet 2010 fordelt på uddannelsesniveau og køn Bestand ved Københavns Universitet 2010 fordelt på uddannelsesniveau og køn Fakultet/Faggruppe/Studieretning Uddannelsesniveau Kvinder Mænd Hovedtotal Det Teologiske Fakultet 455 308 763 Afrikaområdestudier

Læs mere

Udvikling 2012 til Udvikling 2015 til UddNiveau FakultetNavn AE_Institut AE Uddannelsesvidenskab

Udvikling 2012 til Udvikling 2015 til UddNiveau FakultetNavn AE_Institut AE Uddannelsesvidenskab O:\FA_REGIST\Statistik\Oktobertal\\Bestand\Bestand_0110_2010 201016_rev1412 under fane Pivot_2010 Full_Degree Bestand af Full Degree ordinære bachelor og kandidatstuderende pr. 1. oktober 2012 til (Studerende

Læs mere

Arts. Givne karakterer og karaktergennemsnit for kandidatspecialer Side 1 af 6

Arts. Givne karakterer og karaktergennemsnit for kandidatspecialer Side 1 af 6 Givne karakterer og karaktergennemsnit for kandidatspecialer 01.10.2015-30.09.2016 Side 1 af 6 Arts Antropologi, kandidat 0 0 3 4 10 25 22 64 9,5 2 7 10 12 12 12 12 Didaktik (dansk), kandidat 0 0 0 3 10

Læs mere

Bestand Antal indskrevne ordinære studerende

Bestand Antal indskrevne ordinære studerende Bestand 01.10.2012 Antal indskrevne ordinære studerende Antal STUDIENR 2010 2010 2010 2010 2011 2011 2011 2011 2012 2012 2012 2012 Difference Difference AE_HO AE_Institut AE_Fagområde AE_Tekst STUDIERETNING

Læs mere

Bestand Antal indskrevne ordinære studerende

Bestand Antal indskrevne ordinære studerende Bestand 01.10.2012 Antal indskrevne ordinære studerende Antal STUDIENR 2010 2010 2010 2010 2011 2011 2011 2011 2012 2012 2012 2012 Difference Difference AE_HO AE_Institut AE_Fagområde AE_Tekst STUDIERETNING

Læs mere

T:\Statistik\Oktobertal\2014\Bestand_2014\Bestand_2010_til_2014_081214 under fane Pivot_Full_Degree

T:\Statistik\Oktobertal\2014\Bestand_2014\Bestand_2010_til_2014_081214 under fane Pivot_Full_Degree Bestand af Full Degree ordinære bachelor og kandidatstuderende pr. 1. oktober 2014 (Studerende med andet statsborgerskab end DK) Full_Degree Full Degree Sum af Antal År Bachelor AR Institut for Kultur

Læs mere

Oversigt over bachelortilvalg på Aarhus Universitet 2016

Oversigt over bachelortilvalg på Aarhus Universitet 2016 Oversigt over bachelortilvalg på Aarhus Universitet 2016 Bachelortilvalg på ARTS Fag Niveaukrav Adgangsbegrænsning Udvælgelseskriterier Krav om bestået ECTS på det centrale fag (propædeutik indgår ikke

Læs mere

Bekendtgørelse om ændring af bekendtgørelse om adgang til bacheloruddannelser ved universiteterne (bacheloradgangsbekendtgørelsen)

Bekendtgørelse om ændring af bekendtgørelse om adgang til bacheloruddannelser ved universiteterne (bacheloradgangsbekendtgørelsen) UDKAST af 5. november 2015 Sagsnr. 15/030054 Bekendtgørelse om ændring af bekendtgørelse om adgang til ved universiteterne (bacheloradgangsbekendtgørelsen) 1 I bekendtgørelse nr. 257 af 18. marts 2015

Læs mere

2. I 19, stk. 1, indsættes efter»jf. 3, stk. 1«:», og bevis for opnået generel studiekompetence (eux 1. del), jf. 3, stk. 3«.

2. I 19, stk. 1, indsættes efter»jf. 3, stk. 1«:», og bevis for opnået generel studiekompetence (eux 1. del), jf. 3, stk. 3«. UDKAST af 5. november 2015 Bekendtgørelse om adgang til ved de videregående kunstneriske uddannelsesinstitutioner på Uddannelses- og Forskningsministeriets område 1 I bekendtgørelse nr. 253 af 13. marts

Læs mere

Bestand af Full Degree ordinære bachelor og kandidatstuderende pr. 1. oktober 2012 til 2015 (Studerende med andet statsborgerskab end DK)

Bestand af Full Degree ordinære bachelor og kandidatstuderende pr. 1. oktober 2012 til 2015 (Studerende med andet statsborgerskab end DK) Bestand af Full Degree ordinære og studerende pr. 1. oktober 2012 til 2015 (Studerende med andet statsborgerskab end DK) Full_Degree Full Degree Sum af Antal DPU - Danmarks institut for Uddannelsesvidenskab

Læs mere

Bekendtgørelse om ændring af bekendtgørelse om adgang m.v. ved bachelor- og kandidatuddannelser ved universiteterne (adgangsbekendtgørelsen)

Bekendtgørelse om ændring af bekendtgørelse om adgang m.v. ved bachelor- og kandidatuddannelser ved universiteterne (adgangsbekendtgørelsen) Udvalget for Videnskab og Teknologi UVT alm. del - Bilag 121 Offentligt O:\Universitets- og\bekendtgørelser\556767\dokumenter\556767.fm 20-02-07 13:27 k03 SJ Bekendtgørelse nr. 151 af 19. februar 2007

Læs mere

Arts. Givne karakterer og karaktergennemsnit for bachelorprojekter Side 1 af 7. 90% fraktil. Antal i alt

Arts. Givne karakterer og karaktergennemsnit for bachelorprojekter Side 1 af 7. 90% fraktil. Antal i alt Givne er og gennemsnit for bachelorprojekter 01.10.2014-30.09.2015 Side 1 af 7 Arts Antal i alt Gennemsnit Laveste 25% Median 75% 90% 95% Højeste Antropologi, bachelor 0 3 3 6 24 20 10 66 7,8 0 7 7 10

Læs mere

Udvikling i Udvikling i Fakulteter Institut ADMENHED Studieretning

Udvikling i Udvikling i Fakulteter Institut ADMENHED Studieretning Kandidatoptag 01.10.2016 Opgjort 1. oktober 2016 AR Institut for Kultur og Samfund Antropologi, kandidat Antropologi 65 68 67 55 65 0,0% 0 18,2% 10 General Anthropology 2 2 - - - - - - - Asienstudier (indien-

Læs mere

Givne karakterer og karaktergennemsnit for kandidatspecialer

Givne karakterer og karaktergennemsnit for kandidatspecialer Det Humanistiske Fakultet Givne er og gennemsnit for kandidatspecialer Dramaturgi 0 0 1 0 4 6 2 13 8,8 2,0 7,0 10,0 10,0 12,0 Engelsk 0 0 2 2 7 13 7 31 8,9 2,0 7,0 10,0 10,0 12,0 Etnografi og socialantropologi

Læs mere

KVOTE 2-ANSØGNINGER - FAGOPDELT

KVOTE 2-ANSØGNINGER - FAGOPDELT 20. marts 2015 KVOTE 2-ANSØGNINGER - FAGOPDELT Tabel 1: Kvote 2-ansøgninger på Aarhus Universitet 2012-2015: Udvikling i 2012-2015 Udvikling i 2014-2015 2012 2013 2014 2015 Pct Antal Pct Antal Antal kvote

Læs mere

Bestyrelsesmøde nr. 76, den 27. jan Pkt. 3c. Bilag 3. Direktøren. Københavns Universitet Att.: Ralf Hemmingsen. Kære Ralf Hemmingsen

Bestyrelsesmøde nr. 76, den 27. jan Pkt. 3c. Bilag 3. Direktøren. Københavns Universitet Att.: Ralf Hemmingsen. Kære Ralf Hemmingsen Direktøren Bestyrelsesmøde nr. 76, den 27. jan. 2014 Pkt. 3c. Bilag 3 Københavns Universitet Att.: Ralf Hemmingsen Kære Ralf Hemmingsen Tak for indberetning af dimensionering. Uddannelses- og Forskningsministeriet

Læs mere

KU BESTAND ORDINÆRE STUDERENDE Kvinder Kvinder Mænd Mænd M/K M/K OPGØRELSE Gns.alder Antal Stud. Gns.alder Antal Stud. Total Gns.

KU BESTAND ORDINÆRE STUDERENDE Kvinder Kvinder Mænd Mænd M/K M/K OPGØRELSE Gns.alder Antal Stud. Gns.alder Antal Stud. Total Gns. KU BESTAND ORDINÆRE STUDERENDE Kvinder Kvinder Mænd Mænd M/K M/K OPGØRELSE 01-10-2011 Gns.alder Antal Stud. Gns.alder Antal Stud. Total Gns.alder Total Antal Stud. Biovidenskabelige Fakultet 25,6 2.462

Læs mere

Medicin 2.598 2.494 Københavns Universitet Jura 2441 2491 Københavns Universitet

Medicin 2.598 2.494 Københavns Universitet Jura 2441 2491 Københavns Universitet Uddannelsen - antal ansøgere i 2012 antal ansøgere i 2013 - universitetet Medicin 2.598 2.494 Københavns Universitet Jura 2441 2491 Københavns Universitet Medicin 2048 2185 (SDU) Erhvervsøkonomi, HA 2388

Læs mere

Optagelsesstatistik 2012

Optagelsesstatistik 2012 Optagelsesstatistik 2012 Statistikker: 1.prioriteter og samlet antal Ansøgningskvote Kønsfordeling Tal for Ingeniørhøjskolen i Aarhus er ikke inkluderet. Statistikken omfatter 6.602 personer der har fået

Læs mere

T:\Statistik\Oktobertal\2014\Produktion_2014\Produktion_Færdiguddannede_2010_til_2014_ under fane Pivot alle

T:\Statistik\Oktobertal\2014\Produktion_2014\Produktion_Færdiguddannede_2010_til_2014_ under fane Pivot alle Produktion af færdiguddannede bachelorer og kandidater pr. 1. oktober i perioden Data fra AU Herning STADS og IHA STADS blev indkonverteret i AU STADS efter 1. oktober 2013 og indgår derfor som samlede

Læs mere

Arts. Givne karakterer og karaktergennemsnit for bachelorprojekter Side 1 af 7. 90% fraktil. Antal i alt

Arts. Givne karakterer og karaktergennemsnit for bachelorprojekter Side 1 af 7. 90% fraktil. Antal i alt Givne er og gennemsnit for bachelorprojekter 01.10.2013 30.09.2014 Side 1 af 7 Arts Antal i alt Gennemsnit Laveste 25% Median 75% 90% 95% Højeste Antropologi 0 1 1 8 26 15 14 65 8,2 0 7 7 10 12 12 12 Arabisk

Læs mere

Optagelsesstatistik 2014

Optagelsesstatistik 2014 Optagelsesstatistik 2014 Statistikker: 1.prioriteter og samlet antal Aldersfordeling Adgangsgivende eksamen Ansøgningskvote Kønsfordeling Statistikken omfatter 7.226 personer der har fået et tilbud om

Læs mere

Ansøgningsstatistik 2012

Ansøgningsstatistik 2012 Ansøgningsstatistik 2012 Statistikker: 1.prioriteter og samlet antal Ansøgningskvote Kønsfordeling Tal for Ingeniørhøjskolen i Aarhus er ikke inkluderet. Statistikken omfatter 22.536 ansøgninger, fordelt

Læs mere

ANTAL STUDERENDE ANTAL STUDERENDE ANTAL STUDERENDE ANTAL STUDERENDE

ANTAL STUDERENDE ANTAL STUDERENDE ANTAL STUDERENDE ANTAL STUDERENDE NR/FAKULTET FAKULTETSRÅD/ FAGRÅD Det Teologiske Fagråd (Det Teologiske Fakultet, TEOL) 1 Teologisk Fagråd 612 Teologi, BA/KA Religious Roots of Europe, KA 2 Fagrådet for Afrikastudier 141 Afrikastudier,

Læs mere

Tabel 1: Ansøgninger til Aarhus Universitet Årstal Udvikling i %

Tabel 1: Ansøgninger til Aarhus Universitet Årstal Udvikling i % AU 9. KOT-ANSØGNINGER juli 2012 Tabel 1: til Aarhus Universitet Årstal Udvikling i 2011-2012 Udvikling i 2010-2012 Antal ansøgninger i alt* 2054 23.867 24.009 1 14 - Heraf antal sansøgninger på AU* 9.065

Læs mere

Årstal Udvikling i % ARTS

Årstal Udvikling i % ARTS AU 9. KOT-ANSØGNINGER juli 2013 Tabel 1: Ansøgninger til Aarhus Universitet Årstal 2011 2012 2013 Udvikling i 2012-2013 Udvikling i 2011-2013 Antal ansøgninger i alt* 23.867 24.009 25.368 5,7 6,3 - Heraf

Læs mere

Difference 2010 til 2015. Difference 2014 til 2015. Grad AE_FAK Institut Fagområde AE_grad 2010 2011 2012 2013 2014 2015

Difference 2010 til 2015. Difference 2014 til 2015. Grad AE_FAK Institut Fagområde AE_grad 2010 2011 2012 2013 2014 2015 Produktion af færdiguddannede bachelorer og kandidater pr. 1. oktober i perioden 2010 Data fra AU Herning STADS og IHA STADS blev indkonverteret i AU STADS efter 1. oktober 2013 og indgår derfor som samlede

Læs mere

KOT TILBUD OM OPTAGELSE

KOT TILBUD OM OPTAGELSE AU 30. KOT TILBUD OM OPTAGELSE juli 2013 Tabel 1: og pladstilbud på Aarhus Universitet Årstal 2011 2012 2013 Udvikling i % 2012-2013 Udvikling i % 2011-2013 Antal ansøgninger i alt* 23.867 24.009 25.368

Læs mere

Ansøgninger og tilbud om optagelse

Ansøgninger og tilbud om optagelse og tilbud om 2011-2013 Opgjort 29. juli 2013 2011 2012 2013 Hovedområde / sområde Arts 22205 Arabisk og islamstudier (sommer- og vinterstart) 98 35 107 35 156 46 31.4 31.4 22210 Brasilianske studier 54

Læs mere

Videregående uddannelser i Danmark, du ikke vidste, du kunne komme ind på med en HHX

Videregående uddannelser i Danmark, du ikke vidste, du kunne komme ind på med en HHX Videregående uddannelser i Danmark, man normalt tager efter en HHX Videregående uddannelser i Danmark, du ikke vidste, du kunne komme ind på med en HHX A Administrationsøkonom (Erhvervsakademiuddannelse)

Læs mere

KOT TILBUD OM OPTAGELSE

KOT TILBUD OM OPTAGELSE 29. KOT TILBUD OM OPTAGELSE juli 2015 Tabel 1: og pladstilbud på Aarhus Universitet Udvikling i 2012-2015 Udvikling i 2014-2015 2012 2013 2014 2015 Pct Antal Pct Antal Antal ansøgninger i alt 24.009 25.368

Læs mere

T:\Statistik\Oktobertal\2014\Bestand_2014\Bestand_2010_til_2014_ under fane Pivot_Bestand

T:\Statistik\Oktobertal\2014\Bestand_2014\Bestand_2010_til_2014_ under fane Pivot_Bestand Bestand af ordinære bachelor og kandidatstuderende pr. 1. oktober 2010 til 2014 Data fra AU Herning STADS og IHA STADS blev indkonverteret i AU STADS efter 1. oktober 2013 og indgår derfor som samlede

Læs mere

Optagelsesstatistik 2013

Optagelsesstatistik 2013 Optagelsesstatistik 2013 Statistikker: 1.prioriteter og samlet antal Aldersfordeling Adgangsgivende eksamen Ansøgningskvote Kønsfordeling Statistikken omfatter 7.276 personer der har fået et tilbud om

Læs mere

T:\Statistik\Oktobertal\2015\ProduktionFærdiguddannede_2015\Produktion_Færdiguddannede_2010_til_2015_281015 under fane Pivot alle

T:\Statistik\Oktobertal\2015\ProduktionFærdiguddannede_2015\Produktion_Færdiguddannede_2010_til_2015_281015 under fane Pivot alle Produktion af færdiguddannede bachelorer og kandidater pr. 1. oktober i perioden 2010 til 2015 Data fra AU Herning STADS og IHA STADS blev indkonverteret i AU STADS efter 1. oktober 2013 og indgår derfor

Læs mere

KVOTE 2-ANSØGNINGER - FAGOPDELT

KVOTE 2-ANSØGNINGER - FAGOPDELT 18. marts 2016 KVOTE 2-ANSØGNINGER - FAGOPDELT SPØRGSMÅL: Nurcan Yigen, e-mail: ny@au.dk Tabel 1: Kvote 2-ansøgninger på Aarhus Universitet 2012-2016 Udvikling i 2012-2016 Udvikling i 2015-2016 Pct Antal

Læs mere

Ansøgningsstatistik 2013

Ansøgningsstatistik 2013 Ansøgningsstatistik 2013 Statistikker: 1.prioriteter og samlet antal Aldersfordeling Adgangsgivende eksamen Ansøgningskvote Kønsfordeling Statistikken omfatter 25.368 ansøgninger, fordelt på 15.752 individuelle

Læs mere

Tabel 1: Ansøgninger til Aarhus Universitet Udvikling i Udvikling i

Tabel 1: Ansøgninger til Aarhus Universitet Udvikling i Udvikling i 8. KOT - ANSØGNINGER juli Tabel 1: til Aarhus Universitet Udvikling i 2012- Udvikling i 2014-2012 2013 2014 Pct Antal Pct Antal Antal ansøgninger i alt 24.009 25.368 23.869 25.090 4,5% 1.081 5,1% 1.221

Læs mere

Søgningen til Syddansk Universitet 15. marts 2011

Søgningen til Syddansk Universitet 15. marts 2011 Søgningen til Syddansk Universitet 15. marts 2011 Igen stor stigning i søgningen til Syddansk Universitet gennem kvote 2 Syddansk Universitet har pr. 15 marts 2011 modtaget 6.562 ansøgninger fra 5.071

Læs mere

Aalborg Universitet It-institut Uddannelse Adgangskrav 2012 Institut for Elektroniske

Aalborg Universitet It-institut Uddannelse Adgangskrav 2012 Institut for Elektroniske Oversigt over adgangskrav til it-uddannelser på de danske universiteter Senest opdateret 23. april 2012 af it-vest samarbejdende universiteter. Se også www.futurepeople.dk Aalborg Universitet Datalogi

Læs mere

KOT TILBUD OM OPTAGELSE

KOT TILBUD OM OPTAGELSE AU 30. KOT TILBUD OM OPTAGELSE Tabel 1: og pladstilbud på Aarhus Universitet Årstal 2012 2013 2014 Udvikling i % 2013-2014 juli 2014 Udvikling i % 2012-2014 Antal ansøgninger i alt 24.009 25.368 23.869-6

Læs mere

KVOTE 2-ANSØGNINGER; FAGOPDELT

KVOTE 2-ANSØGNINGER; FAGOPDELT AU 22. marts 2012 KVOTE 2-ANSØGNINGER; FAGOPDELT HVAD: Endelig opgørelse over antal kvote 2-ansøgninger i alt, heraf antal 1. prioritetsansøgninger på AU. Opgørelsen er fordelt på optagelsesområder. HVORNÅR:

Læs mere

Tabel 1: Ansøgninger til Aarhus Universitet Årstal Udvikling i %

Tabel 1: Ansøgninger til Aarhus Universitet Årstal Udvikling i % AU 9. KOT-ANSØGNINGER juli 2014 Tabel 1: til Aarhus Universitet Årstal 2012 2013 2014 Udvikling i 2013-2014 Udvikling i 2012-2014 Antal ansøgninger i alt 24.009 25.368 23.869-5,9-0,6 - Heraf antal sansøgninger

Læs mere

Tabel 1: Ansøgninger til Aarhus Universitet Udvikling i Udvikling i

Tabel 1: Ansøgninger til Aarhus Universitet Udvikling i Udvikling i 7. KOT - ANSØGNINGER juli 2016 SPØRGSMÅL: Nurcan Yigen, e-mail: ny@au.dk Tabel 1: Ansøgninger til Aarhus Universitet Udvikling i 2012-2016 Udvikling i 2015-2016 2012 2013 2014 2015 2016 Pct Antal Pct Antal

Læs mere

V. Eksaminer. 12. De humanistiske eksaminer (cand.mag., cand. phil., exam. art., cand. psyk.); 1. Teologisk kandidateksamen (cand.teol.

V. Eksaminer. 12. De humanistiske eksaminer (cand.mag., cand. phil., exam. art., cand. psyk.); 1. Teologisk kandidateksamen (cand.teol. V. Eksaminer. Teologisk kandidateksamen (cand.teol.): Vinteren 98-8: (97-ordningen): kandidater. (975-ordningen): kandidater. Sommeren 98: (97-ordningen): 8 kandidater. (975-ordningen): kandidater.. Juridisk

Læs mere

ADGANGSKRAV TIL BACHELORUDDANNELSER 2015

ADGANGSKRAV TIL BACHELORUDDANNELSER 2015 ADGANGSKRAV TIL BACHELORUDDANNELSER 2015 Sammen med kravet om, at du har bestået en gymnasial eksamen, skal du have bestået bestemte gymnasiale fag på bestemte niveauer. Disse krav gælder uanset om du

Læs mere

Arts. Givne karakterer og karaktergennemsnit for kandidatspecialer 01.10.2012-30.09.2013 Side 1 af 9. Antal i alt. Laveste karakter.

Arts. Givne karakterer og karaktergennemsnit for kandidatspecialer 01.10.2012-30.09.2013 Side 1 af 9. Antal i alt. Laveste karakter. Givne karakterer og karaktergennemsnit for kandidatspecialer 01.10.2012-30.09.2013 Side 1 af 9 Arts Antal i alt Gennemsnit Laveste karakter 25% Median 75% 90% 95% Højeste karakter Antropologi 0 0 0 2 11

Læs mere

Vejledende minimumsbetingelser i 2016 for dispensation fra formelle adgangskrav

Vejledende minimumsbetingelser i 2016 for dispensation fra formelle adgangskrav Vejledende minimumsbetingelser i 2016 for dispensation fra formelle adgangskrav Hvis du ikke har en adgangsgivende eksamen men mener, du har andre tilsvarende kvalifikationer, kan du søge universitetet

Læs mere

Undersøgelse om studiejob. Sammenfatningsrapport

Undersøgelse om studiejob. Sammenfatningsrapport Undersøgelse om studiejob Sammenfatningsrapport Er du: Svarprocent: 93% (N=1733)Spørgsmålstype: Vælg en Mand 486 Kvinde 1247 Svar i alt 1733 14 Er du: 12 1 8 6 1247 4 2 486 Mand Kvinde Hvor gammel er du?

Læs mere

You can apply for transfer or change of study programme for the following programmes in the summer intake: ARTS

You can apply for transfer or change of study programme for the following programmes in the summer intake: ARTS You can apply for transfer or change of study programme for the following programmes in the summer intake: ARTS Anthropology - General Anthropology Anthropology - Global Studies and Development Anthropology

Læs mere

Dansk A, Engelsk B og Matematik B. Bachelor: Bestået adgangsgivende eksamen (stx, eux, hf, hhx, htx, adgangskursus eller

Dansk A, Engelsk B og Matematik B. Bachelor: Bestået adgangsgivende eksamen (stx, eux, hf, hhx, htx, adgangskursus eller Aalborg Universitet Datalogi Datalogi (bachelor og kandidat) Bachelor: Bestået adgangsgivende eksamen (stx, eux, hf, hhx, htx, adgangskursus eller tilsvarende) samt Dansk A, Engelsk B og Matematik A. Datalogi

Læs mere

KOT TILBUD OM OPTAGELSE

KOT TILBUD OM OPTAGELSE 30. KOT TILBUD OM OPTAGELSE SPØRGSMÅL: Nurcan Yigen, e-mail: ny@au.dk juli 2016 Tabel 1: og pladstilbud på Aarhus Universitet Udvikling i 2012-2016 Udvikling i 2015-2016 2012 2013 2014 2015 2016 Pct Antal

Læs mere

STATISTIK OVER STUDERENDE

STATISTIK OVER STUDERENDE STATISTIK OVER STUDERENDE OPTAGET 2002 Opgjort i studieenheder blev der i sommeren 2002 (opgjort pr. 1. Oktober 2002) optaget 5328, heraf blev 2164 studerende immatrikuleret via den koordinerede tilmelding

Læs mere

Ansøgningstal 2008-2010 fordelt på 1.prioriteter og alle ansøgere. Opgjort d. 9. juli 2010 2008

Ansøgningstal 2008-2010 fordelt på 1.prioriteter og alle ansøgere. Opgjort d. 9. juli 2010 2008 Ansøgningstal -2010 fordelt på 1.prioriteter og alle ansøgere. Ukendt 3 8 0 1 5 24-100,0% -87,5% ######## 2300,0% Humaniora 22335 Nordisk sprog og litteratur 83 195 96 249 99 274 15,7% 27,7% 3,0% 10,0%

Læs mere

Ansøgningsstatistik 2015

Ansøgningsstatistik 2015 Ansøgningsstatistik 2015 HVAD: 1.prioriteter og samlet antal Aldersfordeling Adgangsgivende eksamen Ansøgningskvote Kønsfordeling Statistikken omfatter 25.090 ansøgninger, fordelt på 16.474 individuelle

Læs mere

Tabel 1: Antal ansøgninger til kandidatuddannelserne ved Aarhus Universitet Årstal Ændring %

Tabel 1: Antal ansøgninger til kandidatuddannelserne ved Aarhus Universitet Årstal Ændring % AU 25. KANDIDATANSØGNINGER april 2014 HVAD: Opgørelse over antal ansøgninger til kandidatuddannelserne ved Aarhus Universitet. HVORNÅR: Data er udtrukket primo april 2014. MODTAGERE: Universitetsledelsen,

Læs mere

PRODUCERET AF: AU Uddannelse, Uddannelsesstrategisk Sekretariat, Analyse og indberetning

PRODUCERET AF: AU Uddannelse, Uddannelsesstrategisk Sekretariat, Analyse og indberetning AU 8. KOT - ANSØGNINGER juli 2015 HVAD: Antal KOT ansøgninger og sansøgninger på AU. HVORNÅR: 8. juli 2015 MODTAGER: Universitetsledelsen, Fakulteter og Presseenheden PRODUCERET AF: SPØRGSMÅL: Nurcan Yigen,

Læs mere

Vejledende dispensatkrav:

Vejledende dispensatkrav: Studiekontoret 27. Februar 2015 Vejledende minimumsbetingelser i 2015 for dispensation fra formelle adgangskrav Hvis du ikke har en adgangsgivende eksamen men mener, du har andre tilsvarende kvalifikationer,

Læs mere

ADGANGSKRAV TIL BACHELORUDDANNELSER 2015

ADGANGSKRAV TIL BACHELORUDDANNELSER 2015 ADGANGSKRAV TIL BACHELORUDDANNELSER 2015 Sammen med kravet om, at du har bestået en gymnasial eksamen, skal du have bestået bestemte gymnasiale fag på bestemte niveauer. Disse krav gælder uanset om du

Læs mere

STATISTIK OVER STUDERENDE

STATISTIK OVER STUDERENDE STATISTIK OVER STUDERENDE Optag fordelt på fakulteter, ordinære studier 2004 heraf Optag Kvinder Samlet opgørelse via den Koordinerede Tilmelding (KOT) Sundhedsvidenskab i alt 427 253 Naturvidenskab og

Læs mere

Karakterstatistik for December 2013

Karakterstatistik for December 2013 nasievej 10 December 2013 Udskrevet klokken 10:22:36 Side 1/7 nasievej 10 Januar 2014 Arabisk, niveau A - Mundtlig Arabisk, niveau A - Skriftlig Arabisk, niveau B - Mundtlig Biologi, niveau C - Mundtlig

Læs mere

Vejledende dispensatkrav:

Vejledende dispensatkrav: Studiekontoret 14. Januar 2015 Vejledende minimumsbetingelser i 2015 for dispensation fra formelle adgangskrav Hvis du ikke har en adgangsgivende eksamen men mener, du har andre tilsvarende kvalifikationer,

Læs mere

Karakterstatistik for Januar 2013

Karakterstatistik for Januar 2013 nasievej 10 Januar 2013 Arabisk, niveau A - Mundtlig Arabisk, niveau B - Mundtlig Datalogi, niveau C - Mundtlig Dramatik, niveau C - Mundtlig Engelsk, niveau B - Mundtlig Erhvervsøkonomi, niveau C - Mundtlig

Læs mere

Adgangskrav for kandidatuddannelsen i Spatial Designs and Society

Adgangskrav for kandidatuddannelsen i Spatial Designs and Society Adgangskrav for kandidatuddannelsen i Spatial Designs and Society 1. Adgangsgivende bacheloruddannelser fra RUC Humanistiske bacheloruddannelser Performance Design og Dansk Performance Design og Historie

Læs mere

Tilbud om studieplads 30. juli 2012 ved Syddansk Universitet

Tilbud om studieplads 30. juli 2012 ved Syddansk Universitet Tilbud om studieplads 30. juli 2012 ved Syddansk Universitet Notatet omhandler status på 1. runde KOT-optag pr. 30. juli 2012. Det vil sige de ansøgere, som har søgt om optagelse inden 5. juli og som er

Læs mere

K A N D I D ATundersøgelsen

K A N D I D ATundersøgelsen K A N D I D ATundersøgelsen 2007 TYSK ROSKILDE UNIVERSITET 1 1. Kandidaternes første job...3 2. Kandidaternes forsatte karriere...7 3. Kandidaternes vej til første job...10 4. Kandidaternes studietid...15

Læs mere

Kandidater der har fet karakteren B, fakultetsoversigt. Analyse og kvalitetsudvikling kgk@sdu.dk 12OCT10. Samlet oversigt Gennemsnit.

Kandidater der har fet karakteren B, fakultetsoversigt. Analyse og kvalitetsudvikling kgk@sdu.dk 12OCT10. Samlet oversigt Gennemsnit. Frdiguddannede Kandidater Undersgelse af gennemsnit p Syddansk Universitet Frdiguddannede Kandidater i perioden 1.okt 2008-30.sep 2010 1 Samlet oversigt Median SDU, samlet 9.0 12.0 12.0 10.0 7.0 2.0 1296

Læs mere

STATISTIK OVER STUDERENDE

STATISTIK OVER STUDERENDE STATISTIK OVER STUDERENDE OPTAGET 2002 Opgjort i studieenheder blev der i sommeren 2003 (opgjort pr. 1. oktober 2003) optaget 5348. Heraf blev 2184 studerende immatrikuleret via den koordinerede tilmelding

Læs mere

BILAG 2 TIL OPGAVE opgaveformål med 12 karakterer (frivillige i første fase)

BILAG 2 TIL OPGAVE opgaveformål med 12 karakterer (frivillige i første fase) Grundkursus i metoder og arbejdsgange for den nye økonomimodel BILAG 2 TIL OPGAVE opgaveformål med 12 karakterer (frivillige i første fase) Påsætning af opgaveformål som sagsmærke Sagsmærke kode Sagsmærke

Læs mere

Optagelsesstatistik 2015

Optagelsesstatistik 2015 Optagelsesstatistik 2015 HVAD: 1.prioriteter og samlet antal Aldersfordeling Adgangsgivende eksamen Ansøgningskvote Kønsfordeling GENERELT: 1. prioriteter: Opgjort efter registreringerne ved ansøgningen

Læs mere

ÅBENT HUS 5. MARTS KL. 10-17

ÅBENT HUS 5. MARTS KL. 10-17 FÅ INSPIRATION TIL DIT STUDIEVALG PROGRAM ÅBENT HUS 5. MARTS KL. 10-17 AALBORG ESBJERG KØBENHAVN TEKNISK-, NATUR- OG SUNDHEDSVIDENSKABELIGE UDDANNELSESOPLÆG FREDRIK BAJERS VEJ 7 LOKALE BLÅT RØDT LILLA

Læs mere

Spørgeskemaet handler om din trivsel og kvaliteten af dit studiemiljø. Studiemiljøet er

Spørgeskemaet handler om din trivsel og kvaliteten af dit studiemiljø. Studiemiljøet er Årlig måling af trivsel og tilfredshed Spørgeskemaet handler om din trivsel og kvaliteten af dit studiemiljø. Studiemiljøet er rammerne for din uddannelse i bred forstand psykisk, socialt, fysiske omgivelser,

Læs mere

Optagne excl. Standby Afgangsskole: Svendborg Gymnasium og HF Uddannelse Institution Dimittendår 2005 2006 2007 2008 2009 2010 i alt Lange

Optagne excl. Standby Afgangsskole: Svendborg Gymnasium og HF Uddannelse Institution Dimittendår 2005 2006 2007 2008 2009 2010 i alt Lange Optagne excl. Standby Afgangsskole: Svendborg Gymnasium og HF Uddannelse Institution Dimittendår 2005 2006 2007 2008 2009 2010 i alt Lange videregående uddannelser Lægevidenskab Københavns Universitet

Læs mere

Undersøgelse om studiekultur. Sammenfatningsrapport

Undersøgelse om studiekultur. Sammenfatningsrapport Undersøgelse om studiekultur Sammenfatningsrapport Er du: Svarprocent: 97% (N=393)Spørgsmålstype: Vælg en Mand 94 Kvinde 299 Svar i alt 393 35 Er du: 3 25 2 15 299 1 5 94 Mand Kvinde Hvor gammel er du?

Læs mere

Opgørelse af Kvote 2: KOT-ansøgning til Syddansk Universitet 2015

Opgørelse af Kvote 2: KOT-ansøgning til Syddansk Universitet 2015 Opgørelse af Kvote 2: KOT-ansøgning til Syddansk Universitet 2015 15. marts - notat fra Analyse, udarbejdet Marts 2015 Udarbejdet af Analyse - Studieservice Fuldmægtig Agner Holmbjerg Schibler, agn@sdu.dk

Læs mere

Studie- og Karrieredag 27. og 28. januar 2016

Studie- og Karrieredag 27. og 28. januar 2016 Studie- og Karrieredag 27. og 28. januar 2016 49 oplæg om brede uddannelsesområder, erhverv samt sabbat og studieliv Messe med mange videregående Uddannelser fra hele Danmark Det praktiske Dato: Onsdag

Læs mere

Noter til universiteternes statistiske beredskab 2010

Noter til universiteternes statistiske beredskab 2010 14. februar 2011 J.nr. 2010-5615-05 IM Noter til universiteternes statistiske beredskab 2010 Indledende bemærkninger: Universiteternes statistiske beredskab er opdelt i to faser; studienøgletallene (tabel

Læs mere

Noter til universiteternes statistiske beredskab 2009

Noter til universiteternes statistiske beredskab 2009 Noter til universiteternes statistiske beredskab 2009 Indledende bemærkninger: I det statistiske beredskab 2009 indgår de tidligere sektorforskningsinstitutioner, der blev fusioneret med universiteterne

Læs mere

Humanistisk Fakultet Bestand SDU fordelt på Fakultet,Campus og studieretning opgjort i hoveder pr. 1/10-2008

Humanistisk Fakultet Bestand SDU fordelt på Fakultet,Campus og studieretning opgjort i hoveder pr. 1/10-2008 Humanistisk Fakultet Esbjerg Cand.negot i int. turisme- og fritidsmanagement 63 Cand.negot med Hotelmanagement 10 Eng/tysk turisme 1 Gæstestuderende uden studieordning Gæstestud. 27 Cand.negot i int. turisme-

Læs mere

SÅDAN KOMMER DU IND. Vores mål: Det bedste match KVOTE KVOTE 2 SDU.DK

SÅDAN KOMMER DU IND. Vores mål: Det bedste match KVOTE KVOTE 2 SDU.DK Vores mål: Det bedste match SDU går nye veje. Fra optagelsesåret 2017 får du langt bedre mulighed for at sikre dig, at du vælger den rigtige uddannelse første gang. Vi udvider kvote 2 muligheden, så langt

Læs mere

Noter til universiteternes statistiske beredskab 2008

Noter til universiteternes statistiske beredskab 2008 Noter til universiteternes statistiske beredskab 2008 Indledende bemærkninger: I det statistiske beredskab 2008 indgår de tidligere sektorforskningsinstitutioner, der blev fusioneret med universiteterne

Læs mere

ANSØGNINGSSTATISTIK 15.marts 2008

ANSØGNINGSSTATISTIK 15.marts 2008 Syddansk Universitet ANSØGNINGSSTATISTIK 15.marts 2008 Studiekontorets statistikfunktion har opgjort ansøgningerne pr. 15.marts, hvilket i praksis er en opgørelse d.19.marts 2008 kl.12:58. I år er antallet

Læs mere

Oversigt over universiteternes videreuddannelsestilbud til professionsbachelorer

Oversigt over universiteternes videreuddannelsestilbud til professionsbachelorer Udvalget for Videnskab og Teknologi 2010-11 UVT alm. del Bilag 257 Offentligt Fiolstræde 44, 1. th. 1171 København K Tlf. 33 92 54 05 Fax 33 92 50 75 www.dkuni.dk Oversigt over universiteternes videreuddannelsestilbud

Læs mere

E-learning workshop hos Slagelse Kommune

E-learning workshop hos Slagelse Kommune E-learning workshop hos Slagelse Kommune 1 Udviklingsworkshop hos Slagelse Kommune Thomas Duus Henriksen Forskningsgruppen It, Læring og Didaktik Institut for Kommunikation Aalborg Universitet 2 Hvad er

Læs mere

Færdiguddannede Kandidater

Færdiguddannede Kandidater 1 Færdiguddannede Kandidater Undersøgelse af karakter på Syddansk Universitet Færdiguddannede Kandidater i perioden 1.okt 2006-1.okt 2007 af alle karakterer opnået på kandidatstudiet Samlet oversigt SDU,

Læs mere

Studieretningsdag eng mat psyk - samf

Studieretningsdag eng mat psyk - samf Studieretningsdag eng mat psyk - samf Studievalgsvejleder Claus Lei Hansen Studieretning R Engelsk A og B På rigtig mange studier kommer man til at læse en del på engelsk. Så mange studier har Engelsk

Læs mere

Studieretninger 2012-2015 Rungsted Gymnasium. Globalt - socialt - udfordrende

Studieretninger 2012-2015 Rungsted Gymnasium. Globalt - socialt - udfordrende Studieretninger 2012-2015 Rungsted Gymnasium 2. fremmedsprog: fransk fortsætter B, tysk fortsætter B, japansk begynder A, spansk begynder A, kinesisk begynder A Kunstnerisk fag: Inden gymnasiet skal du

Læs mere