INSTITUT FOR PÆDAGOGIK DANMARKS PÆDAGOGISKE UNIVERSITETSSKOLE AARHUS UNIVERSITET REFERAT

Transkript

1 Møde den: 10.marts 2010 D219 Studienævnsmøde, Institut for Pædagogik REFERAT Til stede: VIP-repræsentanter: Hans Dorf, Niels Rosendal Jensen, Sune Frølund, Niels Kryger Studenterrepræsentanter: Anne Strandsbjerg Petersen, Helene Kamp Rasmussen, Kathrine Raagaard Nielsen, Tilde Mette Juul Observatører: Søs Bayer, Morten Høyer, Torin Julius Bolvinkel, Iris Thöll Hauksdóttir, Chalotte Theresa Christensen Institut for Pædagogik Fuldmægtig Dato: 17. marts 2010 Side 1/6 1. Godkendelse af dagsorden Der blev tilføjet et lukket punkt umiddelbart inden merit- og dispensationssager med start senest kl Herefter blev dagsordenen godkendt. 2. Godkendelse af referat Referatet fra det ekstraordinære studienævnsmøde den 18. februar blev godkendt uden bemærkninger. Referatet fra det konstituerende møde den 29. januar blev godkendt uden bemærkninger. Herefter blev det vedtaget, at referater i fremtiden udsendes til godkendelse på mail med en angivet frist for indsigelser. 3. Meddelelser Tvangsoverflytning til 2009-studieordningerne. Der er truffet beslutning om at give general dispensation, således, at studerende, der ved 2005-studieordningernes (Pædagogisk antropologi og Pædagogisk sociologi) ophør er i gang med specialet, dvs. har en underskrevet specialekontrakt, ikke tvangsoverflyttes, da dette vil betyde, at de nye modultitler vil stå på deres eksamensbevis, og dermed give et forkert billede af, hvilke moduler, de studerende faktisk har læst. Dette ønskes diskuteret og endeligt afgjort på næste studienævnsmøde. Specialevejledning Niels Kryger spurgte til tildeling af instituteksterne specialevejledere og problematisere, at enkelte instituteksterne undervisere ikke kan bruges som specialevejledere uden studienævnets godkendelse, om end de underviser på en af Pædagogiks uddannelser. Som det ser ud nu, praktiseres godkendelse af specialevejledere, sådan at man i første omgang forsøger at finde kompetente vejledere inden for instituttet. Institut for Pædagogik Aarhus Universitet Tuborgvej København NV Tlf.: Fax: dpu@au.dk

2 Side 2/6 Er dette ikke muligt eller lader det sig kun vanskeligt gøre (eksempelvis fordi institutinterne vejledere ikke har tid) godkendes brugen af instituteksterne vejledere Studieleder Hans Dorf har modtaget brev fra studerende på Pædagogisk sociologi vedr. vejledningen i tilknytning til et af modulerne. Brevet vil blive forelagt for modulansvarlig for herefter at blive behandlet på kommende studienævnsmøde. Erhvervskonference Instruktorerne har holdt møde med Morten Jacobsen om muligheden for at arrangere en erhvervskonference, der dels kan promovere DPU overfor aftagere dels kan hjælpe de studerende til at se muligheder efter endt uddannelse. Konklusionen på mødet var, at DPU på nuværende tidspunkt ikke har planer om en erhvervskonference. Dette diskuteres i forbindelse med punktet vedr. Damvad-rapporten. 4. Tilvalgsudbuddet efteråret 2010 koordinatorernes forslag Følgende tilvalg tænkes udbudt i efteråret 10 og foråret 11: Pædagogisk sociologi: E2010: Kompleksitet, kommunikation og refleksivitet Socialpædagogik Uddannelse, politik, arbejde og demokrati Byrum, sanselig orientering og pædagogik F2010: Offentlige organisationer og ledelse Pædagogisk sociologi: analyse af dominansformer i et Bourdieuperspektiv Uddannelseshistorie med særligt henblik på folkeskolens og læreruddannelsens udvikling Holocaust and Genocide Education Pædagogisk filosofi: E2010: Almen videnskabsteori Psykoanalyse og pædagogisk filosofi Pædagogisk antropologi: Afgøres på kommende studienævnsmøde Udbuddet besluttes endeligt på studienævnsmødet den 25. marts.

3 Side 3/6 Her skal der endvidere tages stilling til, om alle tilvalg kan godkendes som tilvalg på hver enkelt kandidatuddannelse. Dette indebærer ligeledes en diskussion at ECTS-vægt og eksamensformer på tilvalgene. Dette betragtes som værende det første skridt i retning mod samarbejde om tilvalg på tværs af uddannelserne. Det blev påpeget, at det vil være hensigtsmæssigt for de studerende, at kende tilvalgsudbuddet for både efterår 2010 og forår Chalotte Theresa Christensen påpegede, fristen for tilmelding til efterårets undervisning, den 1. Til den 29. April er problematisk, idet de i Århus holder lokalefordelingsmøde midt i denne periode. 5. Damvadrapporten Studieleder lagde op til en åben diskussion af rapporten. De studerende efterlyser arrangementer, der kan afklare, hvad de kan bruge deres kandidatuddannelse til. Det blev i den forbindelse foreslået at lave en fagcafé med deltagelse af kandidater fra DPU, der kan fortælle om deres vej til et job efter endt uddannelse. Koordinator på Pædagogisk sociologi, Niels Rosendal Jensen, har kontakt til en del kandidater i pædagogisk sociologi disse kunne kontaktes om en sådan fagcafé. Der blev ligeledes udtrykt ønske om, at DPU tager ansvar for at arrangere endnu en erhvervskonference (der sidste gang var arrangeret af to frivillige fra DSR). Er det studielederen, der kan gå videre med dette forslag? Der savnes begrundelse i rapporten for, at uddannelserne skal målrettes yderligere mod særlige aftagere. Generelle kompetencer tilegnes via noget konkret og noget stof. Dette stof er noget andet end det, de studerende senere skal arbejde med. Uddannelserne kan godt være professionsorienterede, men ikke nødvendigvis arbejdsmarkeds-/efterspørgselsorienterede. Der burde indsamles oplysninger om kandidaternes beskæftigelse. Dette ville kunne bruges som argument mod efterspørgselsorienterede uddannelser. Ifølge rapporten er problemet ikke, at DPU s kandidater ikke er dygtige nok, men at kendskabet til dem er for ringe blandt mulige aftagere. Konklusionen er, at der bør igangsættes initiativer, der kan give de studerende et billede af, hvad deres uddannelser kan bruges til. Dette kan ske ved fagcaféer, konferencer etc. Endvidere kan man på uddannelserne forsøge at lade folkeskolen fylde mindre i eksemplificering og dermed give mulighed for at også det private erhvervsliv og sundhedsområdet får plads. Der blev spurgt til samarbejdet med professionshøjskolerne.

4 Side 4/6 Koordinator på Pædagogisk filosofi, Sune Frølund gjorde i den forbindelse opmærksom på filosofis road show. Her skal undervisere fra Pædagogisk filosofiholde foredrag på professionshøjskolerne og derigennem gøre filosofi synlig. Det blev foreslået at tage en studerende fra Pædagogisk filosofi med. Studieleder spurgte til, hvilke initiativer, der tages for at synliggøre DPU på de mellemlange videregående uddannelser. Uddannelseschef Søs Bayer kunne fortælle, at der netop er indgået aftale med Metropol, UCC og UC Via om et professionsløft af især læreruddannelsen i form af masteruddannelser. Endvidere tager også studenterinstruktorer og studievejledere ud og fortæller om DPU s uddannelser. 6. Uddannelsesreform underudvalg (under forudsætning af underskrevet institutkontrakt) Institutkontrakten er endnu ikke underskrevet, så forudsætningen for punktet bortfalder. Studieleder præciserede, at der på næste studienævnsmøde nedsættes udvalg til at behandle følgende spørgsmål: Samarbejde om 1. Semester Tilvalg på tværs af uddannelserne Uddannelse, vejledning og eksamensformer Studiemiljø De reviderede uddannelser De studerende skal være repræsenteret i hvert enkelt udvalg. Herudover skal der i hvert udvalg være mindst et studienævnsmedlem. Studieleder spørger til, hvorvidt det er studienævnet, der anmoder nogle om at deltage i udvalgene eller om det skal være frit for alle at deltage? Studieleder skal tale med institutleder om fordelingen af de 1250 timer, der er bevilliget til arbejdet med uddannelsesreformen. Uddannelseschef Søs Bayer kunne oplyse, at der er bevilliget kr. til udvikling af en engelsksproget kandidatuddannelse i pædagogisk antropologi. Studieleder laver et udspil til kommissorium for udvalgene til den 25. marts. 7. Revision af kommissorium for administration af kandidatuddannelserne (respons fra Morten Høyer) Det reviderede kommissorium udarbejdet af Morten Høyer har været forelagt på et uddannelsesudvalgsmøde. Studieleder beder studienævnet forholde sig til papiret. Der er enkelte arbejdsopgaver, der står listet forkert, hvilket påpeges. Hans Dorf savner, at der under studielederens opgaver står, at denne godkender tilrettelæggelse af eksaminer etc., jf. universitetsloven.

5 Side 5/6 Kommissoriet behandles endeligt på studieledermøde. 8. Retningslinjer for specialekontrakter og specialeudtalelser Der er blevet spurgt til, hvor lang tid, der må gå mellem 1. og 2. specialekontrakt. Kontrakten skal underskrives senest en måned efter, at vejleder har indvilliget i at vejlede den studerende i et givent emne. 2. og 3. specialekontrakt skal underskrives senest en måned efter den foregående kontrakts udløb. Det blev foreslået, at man nedsætter kravene til specialets omfang, for på den måde at give de studerende bedre chance for at nå det inden for de 6 måneder. Det blev understreget, at de studerende har mulighed for at forhøre sig hos forskellige vejledere uden at skulle underskrive en kontrakt. Intentionen med specialekontrakterne er at hjælpe de studerende til at færdiggøre deres uddannelse. Studieleder ønsker at uddelegere godkendelse af specialekontrakterne til de tre studiekoordinatorer. Studieleder vil fortsat have ansvaret, men opgaven tænkes uddelegeret til koordinatorerne (alternativt studienævnsmedlemmerne). Der blev udtrykt ønske, om at dette tages op på næste studienævnsmøde. Kravet til vejledningsplaner blev diskuteret. En plan for vejledning bør rumme trin i en vejledningsproces, der afspejler progression i forløbet. Planen for vejledning er til for at beskytte de studerende. Opgaveformuleringen skal befindes sig inden for den enkelte uddannelses formål. Der efterlystes fælles retningslinjer for specialeudtalelser. Det blev i den forbindelse præciseret, at der ikke længere er krav om specialeudtalelser. Der opfordres dog til, at praksis med specialeudtalelser opretholdes. Studieleder foreslog, at studienævnet udsender en skabelon til udtalelser, og understregede samtidigt, at hvis der i studieordningen for den enkelte uddannelse står, at der udarbejdes en udtalelse skal det naturligvis gøres. Studieleder kommer med et udspil på næste studienævnsmøde. 9. Feltstudium på 3. semester pæd.antro (med forbehold for yderligere information) Torin Julius Bolvinkel har talt med fagmiljøet på Pædagogisk antropologi. De har bedt om, at få oplyst karaktergennemsnittet for de seneste tre år med henblik på at se, om der er sket et dyk. Der skal evalueres på forløbet, herun-

6 Side 6/6 der ECTS-vægt i forhold til eksamensform. Dette diskuteres på antropologis kommende lærermøde. Herefter kan punktet igen tages op på studienævnsmøde semester på pæd.soc Bortfalder 11. Kort kursus i forskningsteknik i april Åbent kursus for de studerende ved Institut for Pædagogik, som studienævnet kan vælge at lade foregå i nævnets regi. Alternativt kan udbydes i DSR regi, med den konsekvens, at de studerende skal betale for kurset. Studienævnet vedtog at lade kurset udbyde i nævnets regi samt at dublere kurset i København under forudsætning af tilstrækkeligt antal tilmeldte. Herefter godkendte studienævnet den fremsendte plan for kurset dog med den bemærkning, at det er meget kort frist, idet kurset er flyttet til 23. og 24. marts. Der lægges announcement om kurset på de tre kandidatuddannelsers Communities på BB samt sendes mail til alle instituttets kandidatstuderende. 12. Evt. 13. Lukket punkt 14. Merit og dispensationer