3.x På Aars skole 2013 / 2014
|
|
- Helena Henningsen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 3.x På Aars skole 2013 / 2014
2 SKOLENS KONTAKT INFORMATIONER Aars skole Kirkegade Aars Tlf.: Skole leder: E mail: Pædagogisk leder for AKT afdelingen: Mette Billund (MBI) E mail: mbi@vesthimmerland.dk Pædagogisk Psykologisk Rådgivning (PPR) Vesthimmerlands kommune Tlf.: Social rådgivere: Vesthimmerlands Kommune Tlf.: Den kommunale tandpleje: Tlf
3 Forsikring Skolen har ingen forsikring, der dækker skader og ulykker for eleverne. Det vil derfor være tilrådeligt at forældrene tegner en ulykkesforsikring for deres barn. En elev skal erstatte de ting, han/hun ødelægger, med mindre der er tale om hændeligt uheld. Fx skolens inventar, ruder eller en anden elevs tøj/ting. Vesthimmerlands kommune har ikke tandskadeforsikring. Det er derfor nødvendigt, at familien har en tandskadeforsikring. Mobiltelefoner, Mp 3 Ipod m.m Skolen har intet ansvar for medbragte Mp3, mobiltelefoner, Ipod m.m. Legetøj Skolen har intet ansvar for legetøj. I 3.x aftales der legetøjsdage. Hver fredag i klassenstid må eleven medbringe legetøj eller efter aftale. Lus Konstateres der lus eller luseæg på barnet skal hjemmet påbegynde behandling inden barnet kommer i skole. Hermed undgår vi, forhåbentlig, spredning af smitte. Kontakt personalet i klassen. Samtlige hjem vil herefter orienteres, men ikke hvem eleven er. Sygdom Hvis børnene har feber eller er utilpasse, skal de blive hjemme, indtil de er raske. De er raske nok til at komme igen, når de kan deltage i aktiviteterne, være ude og lege og komme med på ture. Smitsomme sygdomme: Skemaet nedenfor angiver for de enkelte sygdomsgrupper, hvornår et barn efter sygdom igen må møde i institution eller skole. De almindeligst smitsomme sygdomme hos børn:
4 Sygdom Inkubationstid Smitteperiode Møde i institution Mæslinger 1 2 uger Fra 7 dage efter Når barnet er rask barnet er smittet, indtil 5 dage efter udbrud af udslættet Røde hunde 2 3 uger Fra 7 dage efter Når barnet er rask. barnet er smittet, For gravide gælder indtil 5 dage efter specielle regler udbrud af udslættet Fåresyge 2 3 uger Fra 7 10 dage Når barnet er rask, efter barnet er og kirtelhævelsen er smittet, indtil på retur. hævelsen er på retur. Kighoste 5 10 dage Fra få dage efter Når hosteanfald ikke barnet er smittet, giver anledning til indtil 6 uger efter problemer. de typiske hosteanfald er begyndt Skoldkopper 2 3 uger Fra 10 dage efter Når barnet er barnet er smittet smittefri. indtil der ikke er fremkommet nye blærer i 2 dage, og blærerne er tørret ind. 3 dages udslæt 1 2 uger Ukendt Når barnet er rask. Skarlagensfeber 1 3 døgn Fra barnet er Efter 2 dages
5 Streptokokker smittet, indtil der penicillin behandling, er givet penicillin i såfremt barnet er 2 dage. Rask. Børnesår 1 3 døgn Indtil sårene er Før skolebørn: når tørret ind og sårene er op helede. skorperne er faldet Skolebørn: må møde, af. Hvis sårene ikke er meget udbredte. Øjenbetændelse 1 3 døgn Så længe der er Når barnet er rask, stærk puds flåd. Selv om der er lidt pudsflåd
6 Kontaktbog Hver elev har en kontaktbog på Intra Heri skrives der dagligt og er bindeled mellem skole/hjem. Bogen skal være med frem og tilbage hver dag. Forældre kan altid ringe til teamet i 3.x mobiltelefon eller skolens kontor, og give besked, hvis de ønsker en opringning fra klassens personale. Klassens personale vil altid ringe, hvis der er akut behov. Sygdom /fravær: Der kan ringes til skolens kontor. Ellers skrives der i kontaktbogen på intra eller der sendes en SMS til teamets mobiltelefon om hvad grunden til barnets fravær er. Ønsker familien barnet fritaget for undervisning kan klasselærer give fri en enkelt dag. Ellers er det skolens pæd. leder der skal kontaktes. Elevens fravær registreres. Har eleven 20 fraværs dage, indkaldes forældre til samtale. Forældre intra På skolens hjemmeside, kan man som forældre få adgang til skolens intra net. For at blive oprettet, skal man henvende sig til kontoret. Her er der bl.a. mulighed for at kontakte klassens personale, forældre breve, kalender m.m. På intra bliver der løbende lagt billeder ind af de forskellige aktiviteter der finder sted i 3.x og generelt på Aars skole. Bus Flere af eleverne kommer med bus til og fra skole. Det er forældrene der selv laver aftaler med busselskabet for hente / afleveringstider HUSK at ændringer skal foretages med min 14 dages varsel. Personalet i 3.x følger eleverne til bussen ved Aars skole. Men ikke ved NT - busser.
7 Klassens personale Klasselærer: Kristian Skyldahl Tlf: Pædagog: Helle Bach Pædagog: Mette Skov (MSK) E- mail:
8 3.x Rammerne for 3.x Vesthimmerlands kommune tilbyder 3.x på Aars skole. Dette sker i samarbejde med kommunens PPR, (der har visitationsretten) og skolens ledelse. 3.x henvender sig til børn i alderen 6 9 år, svarende fra 0. Kl. 3. Kl. med Adfærds-, Kontakt- og Trivsels problematiker (AKT). Disse børn reagerer ofte indad eller udad. Et samvær med andre, - børn som voksne, kan være svært at fastholde og udvikle. Klassen er normeret til 6 elever. Der undervises i lektioner ugentlig. Undervisningen starter hver dag kl Fritidsdelen lukker kl. 16,00, undtagen tirsdag, hvor der lukkes kl. 15 og fredag kl. 14. Er der brug for pasning inden skole, er det i samarbejde med skolens SFO. Undervisningen foregår i et miljø med fast struktur, der giver eleven, forudsigelighed og tryghed. Personalet er gennemgående i skoledel og fritidsdel, og har derved kendskab til det hele barn. Vi mener at omdrejningspunktet for al læring skal være det enkelte barns personlige ressourcer. Derfor er det vigtigt at iagttagelser bliver taget i flere og forskellige sammenhænge - fagligt som socialt. Hverdagen skal være præget af gensidig respekt og tillid, der hænger sammen, og hver især hviler på selvrespekt og selvtillid. Målet er, at eleven efter ophold i 3.x kan udsluses i en normal klasse. Generelt for AKT: Mindst 1 gang årligt, evalueres børnene med observations rapport, elevplaner og test. Undervisningen tilrettelægges efter (IUP) Individuelle Undervisningsplaner, og det pædagogiske efter Individuelle Handleplaner. Der er et udvidet forældresamarbejde. Samarbejdet bygger på gensidig tillid og respekt, med fælles ansvar for, elevens alsidige udvikling Der arbejdes i selvstyrende team. Det enkelte team planlægger selv indenfor de givne rammer, hvornår man underviser, og hvornår man arbejder med andre opgaver på skolen. Det vil sige, at læring ikke altid foregår på skolen men også "ude af huset". Der afholdes team møder ca. hver 14 dag, hvor det enkelte barn evalueres. Det sker for at sikre den optimale sammenhæng mellem undervisning og social træning. Hvis der er behov for PPR og skolens ledelse indkaldes de også. Succeskriterier i 3.x: - Eleven får via strukturen og roen, motivationen og selvtillid til at lære og at ville lære. - Eleven bliver fagligt løftet samt opnår gode arbejdsvaner. - Få eleven op på alderssvarende fagligt niveau. - Eleven er i god trivsel og udvikling. - Eleven har fået tillært sig nogle sociale kompetencer og har integreret dem i sin adfærd.
9 - Eleven har lært metoder til konflikthåndtering - Eleven har opnået tillid til voksne. - Eleven oplever gode relationer med voksne. - Eleven har opnået gode lege- og kammeratskabsrelationer. - Eleven har opnået en forståelse af sin livssituation. - Eleven kan deltage i fritidsaktivitet (sport, spejder mm.). - Eleven udsluses til normalskolen i det omfang der er hensigtsmæssigt i forhold til elevens kompetencer og potentialer ud fra et helhedssyn Konflikthåndtering/opfølgning: Ved at fastholde eleverne på kravet om undervisning og overholdelse af de sociale spilleregler i såvel skole- som fritidsdel, vil der opstå konflikter/problemer mellem elever og voksne i 3.x. Eventuelle konflikter i undervisningen eller fritidsdelen, eleven nægter eksempelvis at arbejde med de givne opgaver, medfører at eleven må forlade undervisningen indtil konflikten er løst. Det er målet med løsningen af konflikterne at eleven, med støtte, bliver i stand til at acceptere at konflikter og problemer er en del af livet, og at alle handlinger har konsekvenser (positive/negative), men at de kan løses, hvis man følger de handleanvisninger man får af de voksne i 3.x. Denne sociale træning foregår ved at eleven altid har mulighed for at støtte sig til en voksen i de situationer, hvor det er svært at imødekomme de sociale spilleregler, og de krav eleven bliver mødt med. Konfliktsituationer kan ende i en magtanvendelse, hvis eleven bliver udadreagerende, til fare for sig selv eller andre. I disse situationer er personalet nødt til at lave en magtanvendelse. (Magtanvendelser udøves udelukkende i henhold til Børne- & Skoleforvaltningens grundlæggende principper). Efter en magtanvendelse vil forældrene altid blive kontaktet af personalet pr. telefon. Derefter bliver der skrevet en magtanvendelse, som bliver sendt hjem indenfor 7 dage, og denne skrivelse vil blive lagt i elevens mappe på kontoret. Der bliver altid fulgt op og gennemgået enten med den enkelte elev eller med hele gruppen. Efter en konflikt er det personalet i 3.x, der vurderer om eleven skal blive i skolen eller afhentes af forældrene. Magtanvendelse og konfliktsituationer Grundlæggende principper i forhold til magtanvendelse i institutioner under Børne- & Skoleforvaltningen Konfliktsituationer skal altid søges løst ved hjælp af pædagogiske midler og metoder og ved barnets/den unges frivillige medvirken. Omsorg, pleje og socialpædagogisk bistand kan aldrig håndhæves gennem magtanvendelse Magtanvendelse er ikke en pædagogisk metode og bør kun anvendes i nødstilfælde Ansvaret for magtanvendelse i institutionerne tilfalder til en hver tid den pågældende leder.
10 Dårlige bemandingssituationer eller dårligt humør hos personalet kan aldrig undskylde magtanvendelse Gældende dansk lovgivning tager dog højde for situationer, hvor magt må betragtes som nødvendig for at afværge eller modvirke en farlig situation. Det drejer sig primært om situationer, hvor hensynet til en persons egen eller andres sikkerhed vejer tungere end hensynet til, at der ikke må anvendes magt. I disse situationer er anvendelsen af fysisk magt straffri. Loven forudsætter herved, at handlingen står i proportion til situationen, at der således kun anvendes den nødvendige magt. Der vil typisk være tale om situationer, hvor en manglende indgriben fra personalets side vil medføre endnu større skade end selve magtanvendelsen. Eksempelvis: Når en elev/et barn bliver til fare for sig selv - at personalet må redde et barn fra at løbe ud på en trafikeret vej Når en elev/et barn bliver til fare for at påføre andre børn alvorlig skade - at personalet akut må modvirke at et barn rammer et andet barn med en skovl Når en elev/et barn øver vold mod pædagogen - at personalet akut må afværge at blive bidt af et barn Når en elev/et barn ødelægger eller beskadiger ting at personalet må stoppe et barn i at sparke institutionens inventar itu. Når personalet håndterer disse situationer i dagligdagen, er det afgørende, at de er helt afklarede på deres handlerum således, at en eventuel tvivl ikke fører til en undladelse af nødvendig handling. Samtidig er det afgørende, at børn og unge ikke udsættes for straf eller krænkende behandling. Dagligdag i 3.x Emnetimer dækker over fagene: historie, kristendom og N/T. Teamet er sammen med eleverne dagen igennem. Fællesskabet er en bærende værdi gennem dagen. Voksne og børn holder pauser og spiser madpakker sammen. Vi holder pauser udendørs, sammen med resten af skolens elever. Hver elev har sin egen arbejdsstation. Den er afskærmet med skillevægge, til plakater, hjælpetavler m.m. Her hænger skema med undervisningslektioner og dagsplan med materiale. Det er tydeligt, at visse basale færdigheder kan få afgørende betydning for den enkelte elevs evne og interesse, for diverse emner og problematikker senere i livet. Derfor arbejdes der med materiale der er tilpasset den enkelte elevs niveau og behov. Dette forsøger vi at gøre sådan at eleverne bevarer deres naturlige nysgerrighed og lyst til at udforske og lære, finde deres styrke og bringe dem længst muligt. Der arbejdes frem mod alderssvarende niveau i folkeskolens fag. Undervisningen varetages af såvel lærer som pædagog.
11 I samarbejde, elev/lærer/pæd. udarbejder klassen en såkaldt klasse kontrakt. Denne kontrakt indeholder faglige, sociale, enkelte og fælles emner. Når eleven skal skifte klasse vil der være overlevering til de kommende lærer/pædagoger. To gange årligt vil der blive sendt observationsrapport og elevplan hjem. Disse opfølges af samtale. Samtidig afholder teamet 1/2 års evaluering med PPR og ledelse, hvor planerne drøftes i forhold til den enkelte elev. Disse planer kræver underskrift fra forældre. (se bilag) Efter behov sendes et nyhedsbrev hjem. Her informeres om diverse aktiviteter, ture ud af huset, samt generelle informationer. Til fødselsdag synges der ved morgensamling. Der er flag på bordet. Eleven kan medbringe frugt/kage/slik til uddeling. Klassen har en gaveordning. Ved skoleårets start afholdes fælles forældremøde. Her gennemgår vi klassens hverdag, praktiske oplysninger samt I får mulighed for at byde ind med emner. Samtidig får I forældre mulighed for at møde hinanden. Dette møde er uden elever. Julemåneden har mange traditioner. Hver dag vil der blive læst en historie. Vi synger julens salmer og sange, og vi har pakkekalender. En dag i december inviteres pårørende til klip og hygge i klassen. Sidste skoledag holder vi lidt julehygge,og går i kirke, sammen med resten af skolen. Skolen lukker til middag denne dag, samt sidste dag inden sommerferien. Fritidsdel Børne- og skoleforvaltningen har besluttet, at fritidstilbuddet skal ses som et samlet hele med undervisningen. Ud over undervisningen, er det vigtigt at give eleverne nogle positive oplevelser om eftermiddagen. Såsom fællesskab på tværs af alder, lege med andre end dem man kender fra skoledel, spille spil, kravle i træer, spille bold, tegne, høre historie, bygge med Lego osv. Herved har eleven mulighed for, at kunne spejle sig i andre børn og styrke den sociale træning, hvilket sker i kendte rammer. Fritidstilbuddet for Akt elever på Aars skole, er et tilbud der dækker fra Bh. Kl. til 6. Klasse. Der er normeret til max 12 elever, som normeres til 3 pædagoger. Fritidstilbuddet starter når skoledelen slutter. 3.x slutter mandag, onsdag og torsdag,kl. 16,00 - tirsdag kl. 15. og fredag kl , hvis ikke andet er aftalt.. I 3.x har forældrene taget initiativ til en frivillig frugtordning. Dagligt er der et stykke frugt til hver elev. Eleverne deltager selv i indkøb.
12 Bilag vedr. forældreunderskrift. Kørselstilladelse Elevplaner til PPR Billeder Oplysninger om den enkelte elev Ferieplan for Vesthimmerlands Kommunes skolevæsen Skoleåret 2013/2014
13 Kørselstilladelse Jeg giver hermed Aars Skoles personale tilladelse til at køre med mit barn i private biler. Navn: Cpr: Underskrift: Afleveres i udfyldt stand
14 Elevplan Jeg giver hermed tilladelse til at Aars skole videresender mit barns elevplan til PPR. Navn: Cpr. nr: Underskrift: Afleveres i udfyldt stand
15 Billeder Jeg giver hermed tilladelse til at Aars Skole må bruge billeder af mit barn på Aars Skole og Skoleintra. Navn: Cpr. nr: Underskrift: Afleveres i udfyldt stand
16 Oplysninger på den enkelte elev Navn Adr: Cpr: Tlf: Mors navn: Adr: Tlf: Fars navn: Adr: Tlf: Evt plejefamilie: Adr: Tlf:
17 Afleveres i udfyldt stand
SKOLENS KONTAKT INFORMATIONER. Aars skole Kirkegade 4 9600 Aars Tlf.: 99 66 88 00 AKT1: 40425189
AKT 1 Aars skole SKOLENS KONTAKT INFORMATIONER Aars skole Kirkegade 4 9600 Aars Tlf.: 99 66 88 00 AKT1: 40425189 Pædagogisk leder for AKT afdelingen: Helle Mejdahl Stender (HST) Tlf.: 99668802 E mail:
Læs mereSKOLENS KONTAKT INFORMATIONER. Aars skole Kirkegade Aars Tlf.: AKT1:
AKT 1 Aars skole SKOLENS KONTAKT INFORMATIONER Aars skole Kirkegade 4 9600 Aars Tlf.: 99 66 88 00 AKT1: 40425189 Viceskoleleder for AKT afdelingen: Helle Mejdahl Stender (HMST) Tlf.: 99668802 E mail: hmst@vesthimmerland.dk
Læs mereSkolens kontakt informationer
AKT2 på Aars Skole Skolens kontakt informationer Aars skole AKT-afdelingen Kirkegade 4 Tlf.: 99 66 88 00 AKT2: 20121580 Pædagogisk leder for AKT-afdelingen: Helle Stender Tlf.: 99 66 88 02 E mail:hst@vesthimmerland.dk
Læs mereSkolens kontakt informationer
AKT5 på Aars Skole Skolens kontakt informationer Aars skole AKT-afdelingen Kirkegade 4 Tlf: 99 66 88 00 AKT-5 tlf. 40426381 Pædagogisk leder for AKT-afdelingen: Helle Mejdahl Stender Tlf: 99668802 E mail:hmst@vesthimmerland.dk
Læs mereSkolens kontakt informationer
AKT2 på Aars Skole Skolens kontakt informationer Aars skole AKT-afdelingen Kirkegade 4 Tlf: 99 66 88 00 AKT2: 20121580 Viceskoleleder for AKT-afdelingen: Helle Stender Tlf: 99668802 E mail:hst@vesthimmerland.dk
Læs mereSkolens kontakt informationer. Aars skole. Kirkegade 4. Tlf: AKT 3:
AKT3 Skolens kontakt informationer Aars skole Kirkegade 4 Tlf: 99 66 88 00 AKT 3: 40416866 Pædagogisk leder for AKT-afdelingen: Helle Stender Tlf.: 99 66 88 02 Skoleleder: Søren Toft Mølgaard Tlf.: 99
Læs mere9.x Aars Skole 2013/14
9.x Aars Skole 2013/14 Skolens kontakt informationer Aars skole AKT-afdelingen Kirkegade 4 Tlf: 99 66 88 00 Pædagogisk leder for AKT-afdelingen: Helle Stender (HST) Tlf: 99 66 88 05 E mail: hst@vesthimmerland.dk
Læs mere5.x på Aars Skole 2013/2014
5.x på Aars Skole 2013/2014 Skolens kontakt informationer Aars skole Kirkegade 4 Tlf: 99 66 88 00 Pædagogisk leder for AKT-afdelingen: Helle Stender Tlf: 99 66 88 02 Skoleleder: Lars Olsen Tlf: 99 66 88
Læs mereSkolens kontakt informationer
AKT5 på Aars Skole Skolens kontakt informationer Aars skole AKT-afdelingen Kirkegade 4 Tlf: 99 66 88 00 AKT-5 tlf. 40426381 Viceskoleleder for AKT-afdelingen: Helle Mejdahl Stender Tlf: 99668802 E mail:hmst@vesthimmerland.dk
Læs mereAKT-4 Aars Skole 2015/2016
AKT-4 Aars Skole 2015/2016 S. 1 Kontaktinformationer Aars skole AKT-afdelingen Kirkegade 4 Tlf.: 99 66 88 00 Mobil tlf. AKT-4: 20 35 34 93 Pædagogisk leder for AKT-afdelingen Helle Mejdahl Stender Tlf.:
Læs mere7.X på Aars Skole 2013/2014
7.X på Aars Skole 2013/2014 Skolens kontakt informationer Aars skole Kirkegade 4 Tlf: 99 66 88 00 Pædagogisk leder for AKT-afdelingen: Helle Stender Tlf: 99 66 88 05 Skoleleder: Søren Toft Mølgaard Tlf:
Læs mereAKT-3 Aars Skole S. 1
AKT-3 Aars Skole S. 1 Kontaktinformationer Aars skole AKT-afdelingen Kirkegade 4 Tlf.: 99 66 88 00 Mobil tlf. AKT-3: 20 35 34 93 Viceskoleleder for AKT-afdelingen Helle Stender Tlf.: 99 66 88 02 E mail:hmst@vesthimmerland.dk
Læs mereSkolens kontaktinformationer Aars skole. Kirkegade 4. Tlf:
AKT4 på Aars Skole Skolens kontaktinformationer Aars skole Kirkegade 4 Tlf: 99 66 88 00 Viceskoleleder for AKT-afdelingen: Helle Stender Tlf: 99 66 88 02 Skoleleder: Søren Toft Mølgaard Tlf: 99 66 88 00
Læs mereNæsbjerg SFO. FORÆLDREINFORMATION NÆSBJERG SFO Telefon: 79 94 85 76/20 45 29 03
Næsbjerg SFO FORÆLDREINFORMATION NÆSBJERG SFO Telefon: 79 94 85 76/20 45 29 03 Åbningstider: Mandag til torsdag: kl. 6.00 til 16.45 Fredag: kl. 6.00 til 15.30 Næsbjerg SFO har lukket i uge 29 og 30 i sommerferien.
Læs mereRetningslinjer for magtanvendelser i dagtilbud i Herning Kommune
Retningslinjer for magtanvendelser i dagtilbud i Herning Kommune Lovgrundlaget for magtanvendelse Pædagoger i dagtilbud har ingen konkret lovmæssig hjemmel til magtanvendelse. Som udgangspunkt anvendes
Læs mereRetningslinjer for magtanvendelser i dagtilbud i Herning Kommune
Retningslinjer for magtanvendelser i dagtilbud i Herning Kommune Lovgrundlaget for magtanvendelse Pædagoger i dagtilbud har ingen konkret lovmæssig hjemmel til magtanvendelse. Som udgangspunkt anvendes
Læs mereCenter for Børn og Undervisning
Center for Børn og Undervisning Forord Disse retningslinjer om magtanvendelse er godkendt af Børne- og Undervisningsudvalget d. 20. august 2012. Med retningslinjerne har vi fået et værktøj for ledere og
Læs mereStrategier for inklusion på Højagerskolen
Strategier for inklusion på Højagerskolen 1. Udgangspunktet er barnets/den unges styrkesider og potentialer: Vi skal udnytte mangfoldigheden i børnenes styrker og kompetencer. Vi skal anerkende og værdsætte
Læs mereSygepolitik (Jan.2019)
Sygepolitik (Jan.2019) Sygdomspolitik for børnene i Dansk Tysk Børnehus. Når jeres barn starter i vuggestue, vil det højst sandsynligt blive mere syg, end det har været tidligere. Vi skal som personale
Læs mereSYDFALSTER SKOLE. Mål- og indholdsbeskrivelse, Sydfalster Skole SFO. SFO ens medvirken til at udmønte kommunens sammenhængende børnepolitik.
SYDFALSTER SKOLE Mål- og indholdsbeskrivelse, Sydfalster Skole SFO SFO ens medvirken til at udmønte kommunens sammenhængende børnepolitik. SFO er en del af skolens virksomhed og arbejder under folkeskolelovens
Læs mereSkolefritidsordningen ved Filial Bredebro
Skolefritidsordningen ved Filial Bredebro Velkommen til Bredebro SFO. Det er dejligt at kunne sende denne folder ud til jer, for nu nærmer vi os snart begyndelsen på den nye struktur. Vi glæder os meget
Læs mereInformationshæfte for. Indskolingen Ørslevkloster Skole
Informationshæfte for Indskolingen Ørslevkloster Skole 2014 2015 11. udgave s. 1 En skole i forandring Ørslevkloster skole er en skole i forandring. I vil opleve en skole, som er anderledes, end da I selv
Læs mereSygepolitik. Sygdomspolitik for børnene i Dansk Tysk Børnehus.
Sygepolitik Sygdomspolitik for børnene i Dansk Tysk Børnehus. Når jeres barn starter i vuggestue, vil det højst sandsynligt blive mere syg, end det har været tidligere. Vi skal som personale følge nogle
Læs mereØsterbyskolens FRITIDSORDNING(SFO) August 2017 tlf G:\skole\Oesterbyskolen\Østerby\SFO\foldere\folder østerbyaug17.doc
1 Østerbyskolens FRITIDSORDNING(SFO) August 2017 tlf.79965611 2 Skolefritidsordningen Skolefritidsordningen(SFO) er det kommunale tilbud om pasning af børn uden for skoletid. Ordningen omfatter elever
Læs mereMål- og Indholdsbeskrivelse Næsbjerg SFO. Varde Kommune 2014.
Mål- og Indholdsbeskrivelse Næsbjerg SFO. Varde Kommune 2014. Indledning Næsbjerg SFO er en del af Næsbjerg Skole, som ligger i Varde Kommune. Vi er en SFO som i øjeblikket har 57 børn og 5 voksne tilknyttet.
Læs mereAKT-klassen Aalestrup Skole
AKT-klassen Aalestrup Skole 2015 2016. På Aalestrup Skole har vi en AKT-klasse. For at blive elev i AKTklassen, skal eleven have udfordringer indenfor Adfærd, Kontakt og Trivsel og man visiteres til tilbuddet
Læs mereAntimobbestrategi for Seden Skole. Gældende fra den Skoleåret 2017/18
Antimobbestrategi for Seden Skole Gældende fra den Skoleåret 2017/18 FORMÅL Hvad vil vi med vores antimobbestrategi på Seden Skole? Formålet med antimobbestrategien er at: alle børn er glade for at gå
Læs mereLæreplaner for vuggestuen Østergade
Læreplaner for vuggestuen Østergade Indledning: Vuggestuens værdigrundlag: - Tryghed: Det er vigtigt, at børn og forældre føler sig trygge ved at komme i vuggestuen, og at vi som personale er trygge ved,
Læs mereINFORMATIONSFOLDER INDSKOLINGEN PÅ NØRRE NISSUM SKOLE.
INFORMATIONSFOLDER INDSKOLINGEN PÅ NØRRE NISSUM SKOLE. 1 Kære forældre Med denne informationsfolder håber vi at kunne give svar på nogle af de spørgsmål der opstår, når jeres barn starter i skole, og dermed
Læs mereVelkommen på Vester Hassing Skole
Velkommen på Vester Hassing Skole til en god skolestart Velkommen på vores skole! Velkommen! Efter skolens sommerferie starter jeres barn i børnehaveklasse. Jeres barn vil fra børnehaven kende mange af
Læs mereLandsbyordning ved Hou Skole Nørregade 9, Hou 9370 Hals Tlf: 99317898 Mobil: 25197898
Landsbyordning ved Hou Skole Nørregade 9, Hou 9370 Hals Tlf: 99317898 Mobil: 25197898 Vi ønsker hermed at byde jer og jeres barn velkommen i Landsbyordningen på Hou skole. Vi håber, at denne folder kan
Læs mereÅparkens Børnehave. Velkommen
Åparkens Børnehave Velkommen Åparkens børnehave er et levende sted, hvor børnenes leg, fantasi og kreativitet er i højsædet. Vi tilbyder børnene alsidige rammer og aktiviteter, som tilgodeser børnenes
Læs mereVuggestuen Trekanten åbnede 15. november 1981 i lejede lokaler i Boligforeningen af 10. marts 1943 på adressen Kildehøjen 4-6 i Risskov.
Vuggestuen Trekanten Vuggestuen Trekanten åbnede 15. november 1981 i lejede lokaler i Boligforeningen af 10. marts 1943 på adressen Kildehøjen 4-6 i Risskov. Aarhus Kommune har mere end 400 daginstitutioner.
Læs mereNørre Nebel Skole. - skolestartsgruppen - Afdelingens profil.
Nørre Nebel Skole - skolestartsgruppen - Januar 2012 Afdelingens profil. I afdelingens profil vil vi beskrive, hvad vi helt specifikt gør i Skolestarten, for at hjælpe og støtte udviklingen af elevernes
Læs mereIndholdsfortegnelse. Det Pædagogiske arbejde 2. Tale-Høre bistand 2. Fysioterapeutisk behandling 2. Ergoterapeutisk behandling 2.
Forældrefolder Indholdsfortegnelse Det Pædagogiske arbejde 2 Tale-Høre bistand 2 Fysioterapeutisk behandling 2 Ergoterapeutisk behandling 2 Psykolog 3 Studerende 3 Kommunikation 3 Relationer 3 Ture ud
Læs mereVelkommen til Sfo Hulen.
Velkommen til Sfo Hulen. Hulens målsætning: Hulen er en fritidsordning som modtager børn fra børnehaveklassen til og med 3. klasse. Børn har efter en skoledag brug for at skifte spor. I Hulen lægger vi
Læs mereForældrefolder. Børnehuset Troldemosen. Tlf. 3998 4480. Bank-Mikkelsens Vej 23 2820 Gentofte. www.bhtroldemosen.dk. Email: troldemosen@gentofte.
Børnehuset Troldemosen Bank-Mikkelsens Vej 23 2820 Gentofte Forældrefolder Tlf. 3998 4480 www.bhtroldemosen.dk Email: troldemosen@gentofte.dk HB Handicap-Befordring tlf.36 72 10 10 8 Forældrebestyrelse
Læs mereNærum Skoles overordnede samværsregler
Handleplan for elever, der overtræder skolens, forstyrrer undervisningen, udviser voldelig eller aggressiv adfærd over for andre elever eller skolens ansatte. På Nærum Skole ønsker vi, at både elever,
Læs mereSkolebestyrelsen har udviklet principper for skolehjem- samarbejdet på Gerbrandskolen
Skolebestyrelsen har udviklet principper for skolehjem- samarbejdet på Gerbrandskolen Formålet med skole hjem-samarbejdet på Gerbrandskolen er at skabe den bedst mulige kontakt mellem skole og hjem til
Læs merePå Søndre Skole går høj faglighed hånd i hånd med høj trivsel.
Søndre Skole På Søndre Skole går høj faglighed hånd i hånd med høj trivsel. HVAD ER MOBNING? Mobning er systematiske udstødelseshandlinger, der typisk opstår i fællesskaber, der mangler sammenhold eller
Læs mereVelkommen til Billum Børnehave. I børnehaven lægger vi vægt på: Hvem er vi?
Velkommen til Billum Børnehave. Med denne pjece vil vi gerne sige velkommen til jer og jeres barn, samt give en kort introduktion til hverdagen i Børnehaven. I børnehaven lægger vi vægt på: At barnet accepteres,
Læs mereVelkommen til Skottegårdsskolens SFO.
Velkommen til Skottegårdsskolens SFO. Vi har lavet denne velkomstinformation for at orientere jer om nogle praktiske oplysninger, der er rare også at have på tryk. Nu starter der endnu en vigtig periode
Læs mereBørnegrotten 2018/19
Børnegrotten 2018/19 Sct. Mariæ Skole Valdemarsgade 14 Postboks 1522 9100 Aalborg Telefon 98 13 60 03 E-mail: Sct.Mariae.Skole.Aalborg@sct-mariae-skole.dk www.sct-mariae-skole.dk Velkommen Hermed vil vi
Læs mereGældende fra den Oktober En fælles skolekultur med fælles grundlæggende værdier skal sikre, at eleven oplever:
Antimobbestrategi for eleverne på Maglebjergskolen Gældende fra den Oktober 2017 En fælles skolekultur med fælles grundlæggende værdier skal sikre, at eleven oplever: Maglebjergskolen er en specialskole
Læs mereAntimobbestrategi for Hjallerup Skole
Antimobbestrategi for Hjallerup Skole Gældende fra den September 2012 FORMÅL Hvad vil vi med vores antimobbestrategi? Vi vil skabe og vedligeholde et miljø, hvor eleverne kan udvikle sig, og som er præget
Læs mereAnerkendelse Fællesskab Lyst til at lære INDSKOLINGEN
Anerkendelse Fællesskab Lyst til at lære INDSKOLINGEN Kære elever og forældre I denne folder kan I læse om, hvordan vi organiserer og vægter undervisningen i indskolingen på Haldum-Hinnerup Skolen. Vi
Læs mereØsterbyskolens FRITIDSORDNING(SFO) Januar 2015 tlf G:\skole\Oesterbyskolen\Østerby\SFO\foldere\Folder Østerbyjan2015.doc
1 Østerbyskolens FRITIDSORDNING(SFO) Januar 2015 tlf.79965610 2 Skolefritidsordningen Skolefritidsordningen(SFO) er det kommunale tilbud om pasning af børn uden for skoletid. Ordningen omfatter elever
Læs mereFor at opnå så succesfuldt og udbytterigt et skoleforløb på Trivselscenter Ulvedal som muligt, arbejder vi ud fra denne pædagogiske grundholdning:
Trivselscenter Ulvedals pædagogik Pædagogisk grundholdning Nystartede elever på Trivselscenter Ulvedal kæmper erfaringsmæssigt med et lavt selvværd med manglende tro på egne evner i både sociale og faglige
Læs mereBørnehuset Fuglsang. Velkommen til. Vesthuset. Hjemmeside: Adresse: Geels plads 44. Telefonnummer:
Børnehuset Fuglsang Velkommen til Vesthuset Hjemmeside: www.fuglsang.ltk.dk Adresse: Geels plads 44 Telefonnummer: 45 28 57 40 Mail: Leder Mette Zander: mekl@ltk.dk Åbningstider: Mandag til torsdag: 7:00-17:00
Læs mereDjurslandsskolen. Indskolingen på Djursvej. En kommunal specialskole
Djurslandsskolen Indskolingen på Djursvej En kommunal specialskole Indskolingen på Djursvej Djurslandsskolen er placeret på tre adresser: Djursvej i Ørum Djurs, hvor indskoling og mellemtrin samt administration
Læs mereVelkommen til Ørebroskolen
Velkommen til Ørebroskolen Velkommen i Engen Kære forældre til børn i Engen Velkommen til Ørebroskolen og velkommen i Engen. Med denne lille folder ønsker vi at fortælle om skolegangen i Engen. Fra skoleåret
Læs mereVelkommen i Mou DUS. Skoleåret
I denne pjece kan du bl.a. læse om: Dagligdagen Køkkenvagt Forældresamarbejde Samarbejde med skolen Andre samarbejdspartnere Kontaktpersoner Praktiske ting Mou DUS, er en del af Mou Skole. DUS 1 ligger
Læs mereAntimobbestrategi Gedved Skole
Antimobbestrategi Gedved Skole Hvad vil vi med vores antimobbestrategi? Vi ønsker at vedblive et miljø, hvor man kan udvikle sig, som er præget af tryghed, respekt, omsorg tolerance. Vores antimobbestrategi
Læs mereAntimobbestrategi. Ganløse Skole og Slagslunde Skole
Antimobbestrategi Ganløse Skole og Slagslunde Skole 1 Formål 3 Begreber 4 Forebyggende 5 Indgribende 7 Når mobning er en realitet handleplan 8 2 Formål Vi accepterer ikke mobning på vores skole. Vi vil
Læs mereMAGLEGÅRDSSKOLEN. Skolebestyrelsens arbejdsprogram 2006-2010
Skolebestyrelsens arbejdsprogram 2006-2010 Den Røde tråd Med følgende Røde tråd ønsker vi at beskrive skolens struktur og nogle af de elementer som går igen fra hjemområde til hjemområde. Værdier Læringsgrundlag
Læs mereVelkommen til. Ulveskov Børnehave Gl. Landevej 68, Birkelse 9440 Aabybro Tlf:
Velkommen til Ulveskov Børnehave Gl. Landevej 68, Birkelse 9440 Aabybro Tlf: 72 57 82 60 www.aabybroskole.dk Indhold Indhold... 2 Velkommen i Ulveskov Børnehave... 3 Ulveskov Børnehave... 3 Personale...
Læs mereHadbjerg skoles trivsels- og mobbeplan
Hadbjerg skoles trivsels- og mobbeplan Et godt sted at være Et godt sted at lære for alle Skolen arbejder til stadighed på, at styrke hvert barns selvtillid, samarbejdsevne og mellemmenneskelige forståelse.
Læs mereIndholdsfortegnelse. Blæksprutten
Indholdsfortegnelse. Blæksprutten Hvem er vi Side 1 Hvad vægter vi Side 2 Praktiske oplysninger Side 3 + 4 Kostpolitik Side 5 Konflikter Side 6 Fysiske rammer Side 7 Uderummet Dokumentation Møllevej 9
Læs mereNæsbjerg SFO. FORÆLDREINFORMATION NÆSBJERG SFO Telefon: 7676 7629
Næsbjerg SFO FORÆLDREINFORMATION NÆSBJERG SFO Telefon: 7676 7629 Ansatte: Leder: Souschef: Pædagog: Pædagog: Pædagog: Kirsten Poulsen Lotte Lambertsen Jonna Kvist Jeanett Holm Due Hanne Tilde Jensen Åbningstider:
Læs mereAntimobbestrategi for Stjernevejskolen
Antimobbestrategi for Stjernevejskolen Udarbejdet november 2011 revideret januar 2017 Formål: Elever på skolen skal leve op til skolens værdier, som de fremgår af skolens værdigrundlag. Som elev på skolen
Læs mereSankt Helene Skole. SkoIestart og indskoling
Sankt Helene Skole SkoIestart og indskoling På Sankt Helene Skole har vi rullende skolestart og aldersblandet undervisning i indskolingen. Formålet er, at skabe bedre læring og trivsel. Indskolingen omfatter
Læs merePrincipper for trivsel
Principper for trivsel Indledning Skolens opgave er at skabe de bedst mulige rammer for elevernes faglige og sociale indlæring. Dagligdagen på Finderuphøj Skole skal være præget af tryghed, ligeværd, anerkendelse,
Læs mereDen gode overgang I Børkop
Samarbejdsaftale Forår 2019 Den gode overgang I Børkop Fra Lilholtgård, Borggården og Børnehuset Krystallen til Kunstskabet Samarbejdsaftalen har til formål at sikre en god overgang fra vores børnehaver
Læs mereUdover skolens generelle målsætning, er den specifikke målsætning for C afdelingen:
Udover skolens generelle målsætning, er den specifikke målsætning for C afdelingen: at eleverne undervises i folkeskolens fagrække og at de, i den udstrækningen de har forudsætningerne, kan gå til Folkeskolens
Læs mereVi har derfor udarbejdet denne folder, der danner udgangspunkt for samarbejdet mellem skole og hjem.
Formål med forældresamarbejdet Vi ønsker at styrke elevernes trivsel, udvikling og læring gennem et godt samarbejde mellem skole og hjem. Vi er sammen forpligtet på at skabe gode rammer for et konstruktivt
Læs mereStoppestedet. Trivsel en forudsætning for læring.
Stoppestedet Trivsel en forudsætning for læring. Stoppestedet - Et undervisningstilbud på Broskolen afd. Bøgehøj. - Formål Hvis en elev i en periode har brug for særlig opmærksomhed og støtte, er der mulighed
Læs mereVelkomstpjece til Fanø Børnehave
Velkomstpjece til Fanø Børnehave Kære børn og forældre! Velkommen til Fanø Børnehave. Hensigten med denne pjece er at give en kortfattet orientering om dagligdagen, traditioner og andre emner, som vi tror
Læs mereSKÆRING SKOLES SPECIALKLASSER
SKÆRING SKOLES SPECIALKLASSER Kære forældre I denne pjece kan I læse om, hvordan vi ser på og organiserer en samlet skoledag for dit barn i en specialklasse på Skæring Skole. Der er fra skoleåret 2019-2020
Læs mereVelkommen i Kahytten
Velkommen i Kahytten SFO på Skjern Kristne Friskole Skoleåret 2015-16 - at lede til livet At lede til livet Når børnene træder ind i SFO, indgår de i relationer med andre børn og et personale, der har
Læs mereAntimobbestrategi for Åmoseskolen Et godt værested er et godt lærested
Antimobbestrategi for Åmoseskolen Et godt værested er et godt lærested En fælles skolekultur med fælles grundlæggende værdier skal sikre, at eleven oplever: Formål: - At alle elever trives i skolens sociale
Læs mereOVERORDNEDE FORMÅL MED FORÅRSSFO
Forårs SFO OVERORDNEDE FORMÅL MED FORÅRSSFO Forårs SFO er et særligt tilrettelagt tilbud, der er målrettet aldersgruppen, hvor de pædagogiske aktiviteter skal have fokus på etablering af nye fællesskaber,
Læs mereFolkeskolereformen på Engbjergskolen. Tirsdag den 8. april 2014
Folkeskolereformen på Engbjergskolen Tirsdag den 8. april 2014 Første spadestik Engbjergskolen -Version 2014 Intentionen med folkeskolereformen Intentionen er, at det faglige niveau i folkeskolen skal
Læs mereVelkommen i DUS Gistrup Skole
Velkommen i DUS Gistrup Skole Praktisk pjece 1 Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse 2 Velkommen i DUS 2 Hvad er DUS? 3 Ind og udmeldelse 3 Åbningstider 3 Lukkedage 4 Kontaktinformation til DUS 4 Telefonnumre
Læs mereLæs om. Målet for indskolingen PALS Skolestartsaktiviteter i foråret Dagens gang i indskolingen Skole/hjemsamarbejde i indskolingen
Læs om Målet for indskolingen PALS Skolestartsaktiviteter i foråret Dagens gang i indskolingen Skole/hjemsamarbejde i indskolingen Seminarieskolen Mylius Erichsens Vej 127 9210 Aalborg SØ Tlf. 9814 0744
Læs mereGældende fra den 1.marts 2016 FORMÅL. Hvad vil vi med vores antimobbestrategi?
Antimobbestrategi for Lilleåskolen og SFO/klub Gældende fra den 1.marts 2016 FORMÅL Hvad vil vi med vores antimobbestrategi? Vi vil gerne have, at alle børn har det godt. Vi vil gerne give børn, personale
Læs mereOverordnede politikker Sundhedspolitik. Skolehjem samarbejde Trivselsgrupper hvem gør hvad Quikguide Trivselsgrupper. Regler på skolen Mobilpolitik
Overordnede politikker Sundhedspolitik. Kommunikation Lejrskoler Fælles pædagogisk tilgang Skolehjem samarbejde Trivselsgrupper hvem gør hvad Quikguide Trivselsgrupper hvorfor? Skolehjemsamtaler Regler
Læs mereBørnepsykiatrisk Afsnit U2
Velkommen til Børnepsykiatrisk Afsnit U2 Patientinformation www.psykiatrienisyddanmark.dk Børne- og Ungdomspsykiatri Kolding Velkommen til Afsnit U2 Vi vil gerne byde dig og din familie velkommen til Børnepsykiatrisk
Læs mereVelkommen i skole. Indskrivning til børnehaveklasse august 2017 Fredensborg Kommune
Velkommen i skole Indskrivning til børnehaveklasse august 2017 Fredensborg Kommune 2 Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse... 3 Velkommen i skole... 4 Nye oplevelser... 5 Hvad lærer man i børnehaveklassen?...
Læs mereVelkommen til vuggestuen i Solskin
Velkommen til vuggestuen i Solskin En ny tid begynder for jeres barn og for jer. Der vil være mange indtryk med nye voksne, nye venner og forventninger børn og voksne imellem. Vuggestuen i Solskin hedder
Læs mereBØRNEGÅRDEN RUNDHØJ TLF
BØRNEGÅRDEN RUNDHØJ DEN INTEGREREDE INSTITUTION TLF. 87 13 81 54 07 Velkommen til Børnegården Dagligdagen i vuggestueafdelingen Glade børn. Glade voksne. God stemning. Børnegården Rundhøj er et selvejende,
Læs mereMINI VULKANEN. Mini SFO-en børnehaveplads i skolens rammer.
MINI VULKANEN 2013 Mini SFO-en børnehaveplads i skolens rammer. MINI VULKANEN Østermarkskolens førskolegruppe Mini Vulkanen er et tilbud til børn, som er indmeldt i skole og forventes at påbegynde undervisningen
Læs mereKonflikthåndtering - mægling. Hvad er konflikthåndtering. Sådan kan du få en mægling. Mæglere på Herningvej Skole
Konflikthåndtering - mægling Hvad er konflikthåndtering. Sådan kan du få en mægling. Mæglere på Herningvej Skole Konflikter er en naturlig del af livet, når mennesker er sammen. Men konflikter, der ikke
Læs mereTillægskontrakt mellem forældre og den private børnepasser i Dagplejen Musik & Leg
Tillægskontrakt mellem forældre og den private børnepasser i Dagplejen Musik & Leg 1. Åbningstider Mandag- torsdag: 7:00-16:00 Fredag: 7:00-15:15 Jeres barn skal afleveres efter den angivne åbningstid
Læs mereAntimobbestrategi for Glyngøre skole
Antimobbestrategi for Glyngøre skole Baggrund: Formål: Målsætning: På Glyngøre skole har vi fokus på trivsel og ønsker fortsat at fremme denne. Det betyder for os, at alle børn skal trives og opholde sig
Læs mereVelkommen til SFO Hulen.
SFO Hulen Velkommen til SFO Hulen. Hulens målsætning: Hulen er en fritidsordning som modtager børn fra børnehaveklassen til og med 3. klasse. Børn har efter en skoledag brug for at skifte spor. I Hulen
Læs merePraktiske oplysninger:
VELKOMMEN TIL SKOVHUSET Skovhuset er Vrejlev-Hæstrup skoles fritidsordning. Det er et pædagogisk pasningstilbud til børn fra bh-klassen til og med 3. klasse. Man kan vælge fuldtidsplads eller morgenplads.
Læs mereKontaktklasserne. Arden Skole
Kontaktklasserne Arden Skole 1 Målgruppe Kontaktklasserne med tilhørende SFO er en del af Mariagerfjord Kommunes undervisningstilbud til elever med vanskeligheder indenfor Autismespektret og tilgrænsende
Læs mereAntimobbestrategi. Skovvejens Skole
Antimobbestrategi Skovvejens Skole 2017 FORORD Skovvejens Skole har i løbet af skoleåret 2016-17 uarbejdet denne antimobbestrategi. Skolens lærere og pædagoger har arbejdet struktureret med opgaven og
Læs mere2009 2012 Mål- og indholdsbeskrivelse for Gesten SFO
2009 2012 - og indholdsbeskrivelse for Gesten SFO Gesten SFO Stadion Allé 2 6621 Gesten Tlf. 79665573 Indholdsfortegnelse. Indledning...1 Tilbud om lektiestøtte 2 Børn med særlige behov og..3 Krop, bevægelse
Læs mereGældende fra den Revurderet april Hvad vil vi med vores antimobbestrategi?
Antimobbestrategi for Sparkær LBO Gældende fra den Revurderet april 2017 FORMÅL Hvad vil vi med vores antimobbestrategi? Det er vores mål, at vi gennem fokus på den enkeltes trivsel også kan skabe de optimale
Læs merePrincipper for skole-hjemsamarbejde på Marstal Skole.
Side 1 Principper for skole-hjemsamarbejde på Marstal Skole. Hvad siger loven: Bekendtgørelse af lov om folkeskolen Kapitel 1 Folkeskolens formål 1. Folkeskolen skal i samarbejde med forældrene give eleverne
Læs mereRingsted Private Skovbørnehave St. Bøgeskovvej 30 B 4100 Ringsted Telefon: 3810 5040 Hjemmeside: www.ringstedskovborn.dk
Ringsted Private Skovbørnehave St. Bøgeskovvej 30 B 4100 Ringsted Telefon: 3810 5040 Hjemmeside: www.ringstedskovborn.dk Hvad er Skovbørnehaven i St. Bøgeskov? Verdens dejligste børnehave med højt til
Læs mereUdarbejdet efteråret/foråret 2008/2009 og revideret i skolebestyrelsen i december 2010.
Antimobbepolitik på Kirkeby Skole. Udarbejdet efteråret/foråret 2008/2009 og revideret i skolebestyrelsen i december 2010. Det er ved lov besluttet at alle skoler skal have en handleplan mod mobning. På
Læs merePrincipper for Skole-SFO-hjemsamarbejdet på Munkekærskolen
MUNKEKÆRSKOLEN 2.8 Principper for Skole-SFO-hjemsamarbejdet på Munkekærskolen Mål: Eleverne på Munkekærskolen skal opleve at aktørerne omkring dem samarbejder om den enkelte elevs, gruppens og klassens
Læs mereVærdiregelsæt og antimobbestrategi for
Værdiregelsæt og antimobbestrategi for Vildbjerg Skole Værdiregelsæt Skolens værdier - Det forstår vi ved værdien, sådan tager vi ansvar, og det skal værdien fremme: Første værdi Vi passer på hinanden
Læs mereTRIVSEL Rødding Skole Lintrup Børnecenter Antimobbestrategi
TRIVSEL Rødding Skole Lintrup Børnecenter Antimobbestrategi Rødding Skole og Lintrup Børnecenter er et lære- & værested for børn med forskellige hjemlige forhold. Skolen og børnecentret skal tage hensyn
Læs mereVelkommen i SFO Nymarken. November 2014
Velkommen i SFO Nymarken November 2014 I forbindelse med, at et barn starter i SFO, kan der under tiden opstå spørgsmål og usikkerheder hos både børn og forældre. Disse spørgsmål vil vi prøve at imødekomme
Læs mereHadbjerg skoles trivsels- og mobbeplan
Hadbjerg skoles trivsels- og mobbeplan Et godt sted at være Et godt sted at lære for alle Skolen arbejder til stadighed på, at styrke hvert barns selvtillid, samarbejdsevne og mellemmenneskelige forståelse.
Læs mere-Procedurer og retningslinjer i Holbæk februar 2015
Magtanvendelser -Procedurer og retningslinjer i Holbæk februar 2015 Som udgangspunkt må der ikke anvendes magt og andre indgreb i selvbestemmelsesretten i dagtilbud, skoler, SFO og klubtilbud, ligesom
Læs mereSamtaler i børnehaven Samtaler med alle børns forældre afvikles i børnehaven et halvt år inden skolestart.
Sammenhængskraft mellem dagtilbud og skole/sfo Overgangsmodellen er obligatorisk. I modellen vil der være mulighed for KAN opgaver til inspiration og som aftales lokalt.. Breve til kommende forældre Tidspunkt:
Læs mere