Internationalisering University College Nordjylland. UCN strategi for internationalisering

Transkript

1 UCN strategi for internationalisering November

2 1 Baggrund for arbejdet i UCN International I et globaliseret videnssamfund, hvor viden, ideer og kompetencer naturligt kan deles og udvikles på tværs af regionale og nationale skel, vil et internationalt udsyn og engagement være en både naturlig og strategisk prioritering med henblik på at realisere institutionens overordnede mål som beskrevet i mission og vision for University College Nordjylland. I forhold til en række prioriterede fokusområder i institutionen skal der prioriteres og formuleres en række indsatser, der konkretiseres i målrettede operationelle initiativer. For professionshøjskolen tænkes en øget internationalisering at omfatte institutionens samlede aktiviteter, idet der ønskes en integreret international dimension i såvel grund-, efter- og videreuddannelse såvel som i institutionens udviklings- og videncenteraktiviteter. UCNs flytning fra det gamle UVM Undervisningsministerium til det nye Uddannelsesministerium, hvor vi er sammen med universiteterne vil uundgåeligt betyder ændringer efterhånden som den nye organisation i fivu.dk falder på plads. 2 Mål Intentionen er at skabe vækst i de internationale aktiviteter på grund- og fuldtidsuddannelser og på videre- og efteruddannelser, at fremme udvekslinger af studerende og personale, og at optimere kvaliteten af internationale kontakter. Desuden er det ønskeligt, at UCN ved udgangen af indeværende strategiperiode fremstår som en af Danmarks førende internationale professionshøjskoler og som en synlig europæisk professionshøjskole et university of applied sciences. 2

3 3 Tilgang til det internationale arbejde Internationalisering af University College Nordjylland er ikke et mål i sig selv. En større grad af internationalisering skal iværksættes og skabes for at styrke indsatsen i forhold til at realisere institutionens overordnede målsætninger som beskrevet i mission og vision, i udviklingskontrakt og i ressourceregnskab. Den beskrevne strategi er et led i UCNs overordnede strategi. Forskellige tilgange og forskellige udviklingsforløb vil kunne sættes i spil i et internationalt samarbejde og bidrage til nye ideer for udvikling af institutionens aktiviteter samt bidrage til en innovativ og nyskabende kultur ved University College Nordjylland. Internationalisering er en ressource, der på lige fod med anvendelse af f.eks. nye undervisningsformer, kompetenceudvikling og deltagelse i nationale faglige netværk skal gøres aktiv i University College Nordjyllands aktiviteter for at realisere et større potentiale. UCN ser vort internationale udbud som et område, der er uafhængigt af udsving i lokal demografi og derfor resulterer i belastningsudjævning og ressourcesikring. Gruppen skal sørge for initiativer og aktiviteter, der vil etablere UCN som en international uddannelsesinstitution med stabilt udenlandsk optag og tilvejebringelse af kvalificeret arbejdskraft til den nordjyske region. Desuden arrangerer gruppen særlige sprogligt/kulturelle forløb for både ansatte og studerende. 4 UCNs internationaliseringsproces Uddannelserne i UCN befinder sig på nuværende tidspunkt på meget forskellige steder, set med internationaliseringsbriller. Med et så differentieret afsæt for arbejdet med internationalisering, giver det ikke umiddelbart mening, at formulere fælles mål for internationale aktiviteter på alle UCNs uddannelser. Det afgørende er, at arbejdet med internationale aktiviteter sker, så der skabes sammenhæng mellem uddannelsernes indsats- og udviklingsområder og deres internationale engagement og aktiviteter. På den anden side er vigtigt, at UCN arbejder på at få skabt en fælles international profil altså noget som UCN kan være kendt for i omverdenen, og som binder uddannelserne i UCN sammen. Indsatser, som kan medvirke til, at tydeliggøre UCN som et internationalt universitet - og samtidig etablere et mere ensartet udgangspunkt for fremtidige aktiviteter. Derfor arbejdes der med internationalisering i to ben: 3

4 Fællesfunktion Etablering af fælles grundlag for UCNs internationale profil Lokalt engagement Med direktionens opbakning arbejder UCN International med følgende hovedmål, på henholdsvis uddannelsesniveau og på fælles UCN niveau: Alle uddannelser skal udarbejde en lokal international strategi, der som minimum forholder sig til: Udvikling og implementering af engelsksprogede uddannelsesforløb - organiseret, så at der kan finansieres via taksametre eller andet. Der skal tilstræbes ligevægt i mobiliteten. Identifikation og udvikling af uddannelseselementer, der bidrager til dimittendernes faglighed, internationale og interkulturelle kompetencer. Medarbejdermobilitet med deltagelse i mono- eller tværfaglige netværk, intensive Programmes/ Curriculum Development projekter UCN satser desuden i fællesskab på: Erhvervelse af Diploma Supplement Label Udvikling af en eller flere mono- eller tværfaglige Summer Schools, således at et sådant tilbud eksisterer for alle UCNs uddannelser Analyse, identifikation og udvikling af yderligere potentielle parallelforløb og fællesuddannelser dette vil give ligevægt i udvekslinger på langt sigt. Etablering af gode, internationale læringsmiljøer på alle UCNs afdelinger. Det betyder, at der er udenlandske studerende i alle huse i perioder. Balance mellem ud- og indgående studerende og undervisere og andre medarbejdere. 4

5 5 Vigtige parametre og incitamenter En professionshøjskole kan opbygge et internationalt ry og et image men det kan lige så hurtigt ødelægges hvis ikke institutionen er indstillet på stabilitet og kvalitet. Det er vigtigt at holde sig for øje, at det ikke kun handler om vækst og markedsføring og økonomisk gevinst. Vigtige områder for de internationale aktiviteter er - skabe synlighed og image - skabe praktikpladser i udlandet - skabe udbud af UCNs uddannelser og projekter i udlandet - skabe konsortier med danske firmaer i udlandet - kvalitet i internationale aktiviteter og projekter - bæredygtige partnerskaber - interaktion med danske studerende og klasser - på sigt mindre afhængighed af lokal demografi De internationale aktiviteter og uddannelser giver UCN et langt bredere grundlag, som er uafhængigt af udsving i størrelsen af lokale ungdomsårgange og vekslende moder og trends i valg af uddannelse. Dette giver UCN en bredere strategisk platform, hvor internationalt fokus kan justeres og anvendes til at opretholde et stabilt aktivitets- og ressourceniveau. For at sikre, at UCN fremstår som en seriøs international uddannelsesinstitution, arbejder vi ud fra et antal succesparametre: Spredning af erfaringer lokalt, nationalt og internationalt. UCNs studerende har mulighed for ophold på og samarbejde med udvalgte, internationale institutioner via UCNs kontakter UCNs undervisere rejser til udvalgte udenlandske institutioner og udviklingsmiljøer og hjemtager viden til udvikling af professionen. UCNs studerende rejser til udvalgte udenlandske uddannelsesinstitutioner og udvikllingsmiljøer og hjemtager viden til udvikling af professionen UCN udbyder en række uddannelsesforløb på engelsk UCN tiltrækker gode og dygtige undervisere fra udlandet UCN tiltrækker fuldtidsstuderende fra udlandet vi ser gerne 1/4 af studenterbestanden som en international ressource for skolen og regionen UCN tiltrækker gode og dygtige udvekslingsstuderende fra udenlandske undervisningsmiljøer UCNs studerende har mulighed for samarbejde med internationale firmaer og erhvervsnetværk via UCNs kontakter 5

6 UCN udvikler grundlaget for egentlige engelsksprogede moduler, som kan tiltrække udenlandske studerende og sikre en indtægtsmulighed Der sker udviklingssamarbejde med internationale videncentre og forskergrupper. UCN er synlig med international publicering. Ved University College Nordjylland vil vi søge en række områder af institutionens aktiviteter styrket gennem et øget internationalt engagement. Nedenfor er kort beskrevet en række specifikke incitamenter for en øget grad af internationalisering af institutionens aktiviteter. Et godt internationalt image, og gode internationale muligheder er afgørende for rekruttering af nyt personale. Det at kunne komme til udlandet i løbet af uddannelsen, at kunne tage dele af sin uddannelse på engelsk eller et andet fremmedsprog, og blive gearet til et globalt vidensamfund er afgørende for de studerendes valg af UCN som uddannelsessted. Intentionen er at skabe vækst i de internationale aktiviteter på grund- og fuldtidsuddannelser og på videre- og efteruddannelser, at fremme udvekslinger af studerende og personale, og at optimere kvaliteten af internationale kontakter. Desuden er det ønskeligt, at UCN ved udgangen af indeværende strategiperiode fremstår som en af Danmarks førende internationale professionshøjskoler og som en kendt europæisk professionshøjskole. 6 Strategiske tiltag: faglighed I forhold til at sikre den ønskede faglige udvikling i uddannelserne såvel som individuelt hos den enkelte medarbejder vil opbygning af stærke internationale faglige netværk være relevant. I forhold til regionale og nationale netværk er det via internationale netværk muligt at skabe faglig udvikling via netværkspartnere, der enten har større viden i dybden af et fagligt område eller har fagligt indsigt i andre, relevante faglige områder. Faglig udvikling vil på samme måde være relevant på det individuelle plan ved f.eks. deltagelse i lærerudveksling, intensive kurser eller deciderede internationale kompetenceudviklingsforløb. På lignende måde kan faglige spidskompetencer ved UCN bringes i spil gennem videndeling med internationale aktører. 6

7 7 Strategiske tiltag: kvalitetssikring Et øget internationalt samarbejde vil kunne styrke arbejdet med kvalitetssikring i institutionen. Benchmarking i forhold til danske uddannelsesinstitutioner og uddannelser har mange fordele, idet rammer og betingelser for sammenligningen i vid udstrækning er identiske. Ved at inddrage internationale erfaringer og synspunkter opnås et andet perspektiv på kvalitetssikring, hvor forudsætningerne for institutionens resultater i højere grad analyseres. Ligeledes vil internationale erfaringer, hvor man vil have valgt en anden vej og være et andet sted i udviklingen af uddannelser mv., kunne bidrage til at sikre bedre beslutninger i forhold til egne prioriteringer i den fortsatte udvikling. 8 Strategiske tiltag: idéudvikling og interkulturel kompetence Forskellige tilgange og forskellige udviklingsforløb vil kunne sættes i spil i et internationalt samarbejde og bidrage til nye ideer for udvikling af institutionens aktiviteter. En prioritering af dette perspektiv i det internationale samarbejde vil kunne bidrage til at skabe en styrket innovativ og nyskabende kultur ved University College Nordjylland. En god internationale berøringsflade skal sikre, at UCN er ajour med udviklinger og tendenser i ind- og udland. I et globaliseret samfund er behovet for samspil mellem den professionelle viden og færdigheder og interkulturelle kompetencer af stor betydning i forhold til professionsudøvelsen. Dette gælder i en lang række arbejdsmæssige forhold, som f.eks. ved arbejde med mennesker med anden kulturel baggrund, ved internationalt samarbejde samt ved arbejde i udlandet. Der er derfor behov for fokus på udvikling af interkulturelle kompetencer hos såvel studerende som medarbejdere. 9 Handlinger udløst af strategien UCN vil fortsat have fokus på at udvikle kommunikationen og formidlingen af viden og kompetencer mellem uddannelsen og profession; at styrke professionsidentiteten gennem øget samarbejde og videndeling med professionen, lokalt, nationalt og internationalt, for såvel studerende som ansatte. Strategien for internationalisering af University College Nordjylland konkretiseres gennem en række internationale fokusområder i institutionen. 7

8 Dette sker for at sikre opstilling af relevante målsætninger og udarbejdelse og gennemførelse af målrettede operationelle initiativer. Med henblik på at sikre integration af internationale aktiviteter i institutionens samlede aktiviteter er der formuleret følgende internationale fokusområder 8.1 til Faglig integration af internationale aktiviteter i grunduddannelserne UCN ønsker øget opmærksomhed på den internationale udvikling inden for professionen og øge deltagelsen i internationale netværk samt udveksling af undervisere med relevante uddannelsesinstitutioner. Alle studerende skal derfor erhverve sig relevante, internationalt orienterede kompetencer i et omfang, der gør dem i stand til at agere optimalt på et stadigt mere multikulturelt arbejdsmarked. Grundlæggende gennem studieordningens fokus på internationale og interkulturelle problemstillinger, men også ved at flere studerende tilegner sig internationale kompetencer gennem deltagelse i praktikophold i udlandet og andre internationale mobilitetsaktiviteter (bl.a. udviklingsprojekter). Studerende skal have mulighed for at vælge engelsksprogede uddannelsestilbud. Der skal derfor udvikles engelsksproget undervisning, der tilbydes såvel danske som udenlandske studerende. Formålet med faglig integration af internationale aktiviteter i UCNs grund- og fuldtidsuddannelser er: o At styrke arbejdet med den internationale dimension i uddannelserne, og bidrage til videreudviklingen af globale faglige og interkulturelle kompetencer hos studerende og medarbejdere. o At skabe størst mulig gensidig inspiration og synergi mellem UCNs uddannelser indbyrdes og tilsvarende uddannelser i udlandet. o At skabe incitament for UCNs studerende, således at flest muligt tager dele af uddannelsen i udlandet. o At gøre UCN og institutionens uddannelser attraktive for udenlandske studerende og undervisere. o At bidrage til øget internationalt samarbejde med udenlandske partnerinstitutioner med deltagelse af studerende og undervisere fra de videregående professionsuddannelser. o At bidrage med ny international faglig viden og nye faglige vinkler i uddannelserne Faglig integration af internationale aktiviteter i efterog videreuddannelse 8

9 Formålet med faglig integration af internationale aktiviteter i UCNs efter- og videreuddannelse er: o At bidrage med international faglig viden og erfaringer i efter- og videreuddannelsesaktiviteterne. o At bidrage med internationale erfaringer med modeller og metoder for efter- og videreuddannelsesaktiviteter. o At bidrage til udviklingen af ideer til efter- og videreuddannelsesaktiviteter gennem blandt andet overvågning af internationale trends og tendenser. o At udvide markedet for udbud af efter- og videreuddannelsesaktiviteter. o At fremme det internationale udsyn via moduler i udlandet og udvikling af faglige internationale forløb 8.3. Faglig integration af internationale aktiviteter i videncenter- og udviklingsaktiviteter Formålet med faglig integration af internationale aktiviteter i videncenter- og udviklingsaktiviteter mellem institutioner for videregående uddannelse og de professioner, uddannelserne retter sig imod, er: o At styrke forbindelsen til det globale uddannelses-, professionsog forskningsforum. o At bidrage til uddannelsernes faglige udvikling gennem udveksling af viden og erfaringer blandt medarbejdere inden for UCNs fagområder i forskellige lande. o At bidrage til fælles udvikling af ny viden blandt medarbejdere inden for UCNs fagområder i forskellige lande. o At bidrage til udvikling af nye internationale uddannelser og/eller uddannelsesmoduler i samarbejde med en eller flere udenlandske uddannelsesinstitutioner. o At bidrage til den faglige udvikling af videncentre gennem samarbejde med stærke faglige miljøer i udlandet Udbud af engelsksprogede uddannelsesforløb At etablere UCN som en fleksibel international uddannelsesinstitution med et varieret udbud af moduler, semestre, sommerskoler og hele uddannelser gennemført på engelsk. Formålet er at o øge stabilitet og diversitet i UCNs optag af studerende. 9

10 o give UCN et godt internationalt image til gavn for rekruttering og markedsføring. o skabe interaktion med danske studerende og klasser. o give danske studerende mulighed for at tage en uddannelse i internationalt regi også i Danmark. o give flere af UCNs studerende internationale og kulturelle kompetencer. o bidrage til at tiltrække kvalificeret arbejdskraft til den nordjyske region. Et godt internationalt image og gode internationale muligheder er afgørende for vort image og kvalitet. Danske og udenlandske studerende skal have glæde af hinanden og udvikles gennem deres samarbejde. Det at kunne komme til udlandet i løbet af uddannelsen, at kunne tage dele af sin uddannelse på engelsk eller et andet fremmedsprog, og blive gearet til et globalt vidensamfund er afgørende for de studerendes valg af UCN som uddannelsessted. 10 UCN International Basis for UCNs internationale aktiviteter er et udbygget samarbejde mellem UCN International og uddannelserne og afdelingerne. UCNs internationale udvalg (UCNI) består af International chef International koordinator Business/HRE International teamleder Teknologi/JHF International teamleder Sundhed/ JOF International teamleder FJER/BEH International teamleder Pædagoguddannelser/AK International teamleder Ole Faaborg NN Janni Busk Nielsen Janni Busk Nielsen Ina K Sølling Ina K Sølling Lisbeth Paulsen/ Ninna Jochumsen 10

11 Læreruddannelser/JEV International koordinator Efter- og videreuddannelser Områdechef FOU Christina Wiederholt NN NN UCNI mødes ca 4 gange årligt. UCNI og uddannelseschefgruppen mødes mindst en gang årligt. Den nye organisation af UCN International skal bidrage til at præcisere uddannelseschefernes delstrategier og internationale opgaver hver uddannelseschef er ansvarlig søjle skal i forhold til UCNs overordnede strategi udvikle målsætninger og handlingsplaner hvert år samt afrapportere og vurdere resultaterne fra de valgte indsatsområder. 11

12 11. Mål og milepæle HØJ Reorganisering Etableret Revideres Revideres Revideres Double degrees 2 aktive 4 aktive 6 aktive 8 aktive Joint Degrees 1 2 (hele identiske) UCN Research 1. udgave 2. udgave 3. udgave catalogue Brohoveder 1 i HCMC Udbud i udland Online: 1 Fysisk: 0 Online: 2 Fysisk: 1 BK i VN Online: 3 Fysisk: 2 Online: 4 Fysisk: 3 Kataloger og brochurer på engelsk Interaktiv partneroversigt Strategiske full-scale samarbejdspartnere etableret revideres revideres revideres Høj prioritet a. Etablering af fleksibel international organisation med et advisory board, et centralt kontor, og en koordineringsgruppe med repræsentation fra alle UCNs interessenter b. Lancering af et antal joint eller double degrees som supplerer de allerede udviklede på Business c. Etablering af en international UCN identitet på forskningsområdet og et samarbejde mellem FOU og UCN International d. Planlægning og oprettelse af UCN brohoveder på egnede steder i udlandet, f.eks. HCMC Vietnam e. Udbud af kurser internationalt, fysisk eller online f. Opgradering af engelsksprogede præsentations- og markedsføringsmaterialer for UCN g. Udarbejdelse af en brugervenlig interaktiv partneroversigt 12

13 Middel prioritet a. Deltagelse i landsdækkende internationale events UCernes internationale konference e.g. b. Deltagelse i ECML sprogportalen ofr at støtte fremmedsprog c. En tydeliggørelse af søjlernes særlige indsatsområder og resultatopfyldning via aktivitetsplaner d. Etablering af centrale, synlige internationale kontorer i hver bygning e. Fortsat optimering af UCNs internationale hjemmeside Organisering af PR og pressedækning for internationale aktiviteter f. Tilvejebringelse af bedre boligforhold for internationale studerende g. Udbud af meritgivende summer schools for internationale studerende h. Større involvering af efter- og videreuddannelsesområdet og Act2Learn Lav prioritet a. Etablering af engelskkurser for ansatte i et fælles system for at sikre kvalitet i undervisningen b. Anskaffelse af licenser til online sprogprogrammer for ansatte (Rosetta Stone eller lignende) c. Afholdelse af internationale temadage for medarbejdere d. Etablering af en sprogpolitik hvordan UCN ønsker balance mellem dansk og fremmedsprog 12 Økonomi De økonomiske rammer for realiseringen af University College Nordjyllands målsætninger for internationalisering fastsættes i forbindelse med udarbejdelsen af indsatser indenfor de valgte fokusområder samt den årlige budgetlægning, centralt og i områderne. Der sigtes mod en samlet, værdiskabende og stabil aktivitet for alle områderne. 13 Ansvar Ansvaret for realisering af den planlagte internationale udvikling er placeret hos Advisory Board med deltagelse af Rektor, International chef, Strategisk Forskningschef, en uddannelseschef og 3-4 internationale teamledere. Strategipopfyldelse varetages af UCNs centrale internationale kontor på Selma Lagerløfsvej og Koordinationsgruppen som er sammensat af Internationale koordinatorer med over 50% beskæftigelse på området. 13

14 Bilag 1: Uddrag af UCNs overordnede strategi med sigte på internationalisering Styrket internationalisering : Fagligt og kulturelt input vil bidrage til at sikre, at UCN opfattes som en åben, udviklingsorienteret og global orienteret uddannelsesinstitution. Internationaliseringen på UCN skal opleves som nærværende og værdiskabende af brugere, medarbejdere og samarbejdspartnere. Internationaliseringsindsatsen skal derfor vurderes på sit bidrag til Professionshøjskolens ressourcebase, forretning, faglige og pædagogiske vidensgrundlag, og attraktivitet som samarbejdspartner for regionale og nationale aktører. UCN skal følgelig arbejde for at sikre et øget omfang af organisationens internationale aktiviteter, en øget deltagelse i disse fra den bredest mulige medarbejder- og brugergruppe og en styrkelse af den målrettede indsats for at sikre reel værdiskabelse for organisationen opnået gennem de internationale aktiviteter. Succeskriterierne vil være: a) x % af de studerende ved UCN indgår som et led i deres studier i én eller flere perioder i studenterudveksling med en udenlandsk uddannelsesinstitution inden udgangen af 2012 b) x % af underviserne indgår årligt i lærerudveksling eller er på anden vis et udlandsophold ved en udenlandsk uddannelsesinstitution ved udgangen af c) 50 % forøgelse af omfanget af personaleudveksling med internationale partnere (alle typer medarbejdere) inden udgangen af 2012 d) 50 % øget omfang af UCN deltagelse i internationale projekter/symposier/konference etc. Inden udgangen af Bilag 2: Eksterne forventninger som beskrevet i lovgrundlaget for professionshøjskolen For sektoren som sådan er der øgede politiske forventninger til både omfang og former for internationalisering. Af Lov om professionshøjskoler for videregående uddannelser af 6. juni 2007 fremgår det at; 14

15 Professionshøjskolen har til opgave at udbyde og udvikle videregående uddannelser og efter- og videreuddannelse, der på et internationalt fagligt niveau imødekommer behovet for kvalificeret arbejdskraft ( 3). Professionshøjskolen skal udvikle eksisterende og nye professionsbacheloruddannelser og efter- og videreuddannelser i tilknytning hertil, udføre udviklingsarbejde og varetage videncenterfunktioner. Den skal bl.a. gennem nationalt og internationalt samarbejde og viden- og kompetenceudvikling tillige bidrage til regional og national udvikling og vækst af erhverv og professioner, herunder i udkantsområder ( 5). 15