LEIF V.S.BALTHZERSEN MOZARTS OPERAER EN GUIDE

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "LEIF V.S.BALTHZERSEN MOZARTS OPERAER EN GUIDE"

Transkript

1 LEIF V.S.BALTHZERSEN MOZARTS OPERAER EN GUIDE

2 Mozarts operaer

3

4 Leif V.S. Balthzersen Mozarts operaer En guide Aarhus Universitetsforlag a

5 Mozarts operaer. En guide Forfatteren og Aarhus Universitetsforlag 2015 Tilrettelægning, sats og omslag: Jørgen Sparre Bogen er sat med Warnock E-bogsproduktion hos Narayana Press ISBN Aarhus Universitetsforlag Bogen er udgivet med støtte fra Augustinus Fonden, Magister Jürgen Balzers Fond, Landsdommer V. Gieses Legat, Vilhelm Kiers Fond og Aarhuus Stiftstidendes Fond.

6 Indhold 7 Forord 9 Operakomponisten Mozart 18 Apollo et Hyacinthus KV Bastien og Bastienne (Bastien und Bastienne) KV 50 (46b) 26 La finta semplice KV 51 (46a) 32 Mitridate, re di Ponto KV 87 (74a) 46 Ascanio in Alba KV Il sogno di Scipione KV Lucio Silla KV La finta giardiniera KV Il re pastore KV Idomeneo, konge af Kreta (Idomeneo, re di Creta) KV Bortførelsen fra Seraillet (Die Entführung aus dem Serail) KV Skuespilmusik og tre fragmenter, Zaide, Thamos, Loca del Cairo og Lo sposo deluso 140 Teaterdirektøren (Der Schauspieldirektor) KV Figaros bryllup (Le nozze di Figaro) KV Don Giovanni (Don Juan) KV Così fan tutte KV Titus (La clemenza di Tito) KV Tryllefløjten (Die Zauberflöte) KV Afslutning 283 Ordliste 285 Register

7

8 Forord [ ] hvis Mozart nogensinde blev mig heel begribelig, da vilde han først blive mig fuldkommen ubegribelig. Søren Kierkegaard, Enten Eller. Første Deel (1843) M ange af Mozarts operaer er nogle af de mest spillede og elskede værker i operarepertoiret. Denne bog er tænkt som en guide, der giver den musikinteresserede læser mulighed for at fordybe sig i Mozarts musik enten i forbindelse med CD er, DVD er eller radio og tv eller som en grundig forberedelse før en opførelse eller som en opfølgning på en opførelse. Kapitlerne giver bedst mening, hvis man sideløbende lytter til musikken, idet mange af værkerne gennemgås detaljeret fra ende til anden. Hver opera har sit eget kapitel, og det er til en vis grad muligt at læse udvalgte kapitler. Hvert kapitel begynder dog ikke forfra, men ved hjælp af registret kan man springe til foregående forklaringer af genrer, personer og fænomener. Bogen er en guide og omfatter selvsagt ikke alt, men et udvalg af, hvad der kan siges om hver enkelt af operaerne, men det er tanken, at bogen skal være en hjælp til at trænge dybere ind i disse komplekse værker. Der er masser af musik at dykke ned i, og man bliver heldigvis aldrig færdig med at beskæftige sig med den. Alle operatitler står i kursiv, altså: Figaros bryllup. De danske operatitler bruges, hvor der har udviklet sig en gængs praksis, der giver mening; ellers bruges originaltitlerne, altså: Il re pastore men Figaros bryllup. Titler på musikalske numre som arier, accompagnato-recitativer og ensembler er i kursiv, når de står i parentes, altså: (Voi che sapete), mens de for at undgå forvirring i forhold til operatitlerne er i anførselstegn, Forord 7

9 når de optræder i selve teksten, altså: Voi che sapete fra Figaros bryllup. På denne måde skulle det være nemt og hurtigt at finde de pågældende musikstykker på internettet, på CD eller i en trykt libretto. Citerede tekststeder fra recitativer, arier og ensembler er altid i anførselstegn. Alle oversættelserne er lavet efter originalteksterne og er mine egne oversættelser. Mozart-tidens retstavning er hverken konsekvent eller konsistent, og i brevuddrag og lignende er egennavne rettet til den korrekte stavemåde. De italieniserede egennavne i operaerne er bibeholdt i langt de fleste tilfælde, således altså Tito i stedet for det historiske Titus, Lucio Silla i stedet for Lucius Sulla osv. Stands- eller funktionsbetegnelser er imidlertid oversat, dvs. greven i stedet for Il Conte og Nattens Dronning i stedet for Königin der Nacht. Kapitlerne begynder med en rolleliste, som man nemt kan vende tilbage til i løbet af gennemgangen. Mozarts værker er samlet kronologisk i den såkaldte Köchelfortegnelse, navngivet efter dens udgiver, Ludwig Ritter von Köchel. Den udkom første gang i 1862, og der er senere kommet ændringer. Alle Mozart-værker angiver man med KV ( Köchel-Verzeich nis ) og så et nummer. På grund af de senere ændringer i fortegnelsen er der undertiden et dobbeltnummer. Jeg har bestræbt mig på at begrænse brugen af musikalske fagudtryk. Helt kan man dog naturligvis ikke undgå at bruge dem, men de er holdt på et minimum og er forklaret i en ordliste bagerst i bogen. Bogen er tilegnet alle mine mange deltagere ved foredrag og kurser igennem utallige år. Leif V.S. Balthzersen Forord 8

10 Operakomponisten Mozart Jeg har en usigelig lyst til igen engang at skrive en opera. [...] For jeg skal blot høre tale om en opera, jeg skal blot være i teatret, høre stemmerne åh, så er jeg allerede helt ude af mig selv. Mozart til sin far den 11. oktober 1770 Mozart skrev operaer hele sit liv. Sin første opera skrev han som 11-årig, og noget af det sidste, han skrev før sin tidlige død, var operaer. Genren følger ham altså hele livet ligesom visse af instrumentalgenrerne, og han komponerer nogle af sine allerstørste værker på netop operaområdet. For jeg kan praktisk talt, som De ved, tillægge mig og eftergøre alle stilarter og kompositionsmåder, skriver Mozart til sin far den 7. februar Han skriver som De ved, for naturligvis ved Leopold, at hans søn, hans nu voksne vidunderbarn, er i stand til at bevæge sig frit inden for alle genrer og stilarter. Leopold har jo selv stået for og fulgt hans uddannelse, fra han var helt lille, og han har ledsaget ham på de første af de mange vigtige rejser, som Mozart var på til store dele af Europa. Man har regnet ud, at Mozart var på rejse omkring en tredjedel af sit liv. På disse rejser modtog han umådeligt værdifulde indtryk af musik i hele Europa, herunder naturligvis også operamusik. Her hører vi hele tiden operaer, skriver den 13-årige Mozart den 7. januar 1770 fra Verona hjem til sin søster Nannerl i Salzburg. Og det var ikke kun i Italien, at de hørte opera, for overalt var det en særlig attraktion at komme til at høre denne genre, som blev regnet for noget af det største, en komponist kunne komponere. I hvert fald når man taler om opera seria, som stadig var den altdominerende operatype i Mozarts unge år. Han skriver selv sin første opera seria, Mitridate, som 14-årig, og der følger flere bestillingsværker, for noget så stort som en opera- Operakomponisten Mozart 9

11 komposition kræver en bestilling, men de kommer ikke altid så hurtigt, som den unge komponist kunne ønske sig. Den 4. februar 1778 skriver han til sin far: Jeg beder Dem gøre alt, hvad De kan, for at vi kommer til Italien. De kender mit største anliggende at skrive operaer. [...] Glem ikke mit ønske om at skrive operaer. Jeg er misundelig på enhver, der skriver en. Jeg kunne ligefrem græde af ærgrelse, når jeg hører eller ser en arie. Men italiensk, ikke tysk; seria ikke buffa. Italiensk opera var det dominerende i hele Europa. I et brev fra den 5. februar 1783 spørger Mozart sin far: Hver nation har sin opera hvorfor skulle vi tyskere ikke have en? I musikkens verden og det gælder både komponisterne selv og det udøvende musikliv var der på Mozarts tid stor rivalisering og polarisering mellem de tyske og de italienske fløje (og man skal i musikalske sammenhænge huske på, at det tyske omfatter både Østrig og Tyskland). I Mozarts breve, i hans liv og i hans kompositioner mærker man denne polaritet, og for operaernes vedkommende giver det sig udslag i forskellene mellem de italienske operaer, opera seria og opera buffa, og de tyske operaer, syngespillene. For sangernes vedkommende var der undertiden også tale om en vis opsplitning mellem dem, der sang henholdsvist det italienske og det tyske repertoire (uden at de selv behøvede at være tyskere eller italienere). Mozart og hans familie definerede naturligvis sig selv som tyskere, men Mozart skrev som bekendt både italienske og tyske operaer. Mozart kommer faktisk til at vende tilbage til opera seria i dødsåret 1791, idet han får en bestilling på en opera til kroningsfestlighederne for den nye kejser Leopold II, La clemenza di Tito. I mellemtiden er opera seria dog nærmest blevet overhalet af opera buffa, og det er på buffaområdet, at Mozart skriver sine største italienske operaer, Figaros bryllup, Don Giovanni og Così fan tutte, og det tyske repertoire hæver han til uanede højder med Tryllefløjten kort før sin død. Med hensyn til opera seria og opera buffa nøjes jeg i denne guide med at operere med disse to typer. Undertiden blev en opera også kaldt dramma giocoso (lystigt drama), dvs. en betegnelse, der kunne indikere en blandingstype. I sin egen værkfortegnelse (som i dag befinder sig på Operakomponisten Mozart 10

12 British Library i London, og som man kan gennembladre i knivskarp kvalitet på internettet) kalder Mozart Così fan tutte for opera buffa, mens operaen i den trykte tekstbog betegnes som dramma giocoso. Det samme gælder Don Giovanni, der med sin blanding af alvor og komedie har givet anledning til mange teoretiske diskussioner af terminologien, uden at man dog entydigt kan få fastlagt en sådan blandingsgenre. Mozart og hans komponistkolleger skræddersyede musikken til de sangere, som på forhånd var valgt til den pågældende opførelse. For jeg holder af, at en arie skal være så nøjagtigt tilpasset en sanger, som et vellavet sæt tøj, skriver Mozart til sin far den 28. februar Når eller hvis en opera så blev genopsat, skete det ofte, at der blev skrevet nye arier til de sangere, der overtog rollerne. Sådanne indlægsarier har Mozart skrevet en lang række af til andre komponisters værker, og i dag hører vi ofte disse musikstykker opført som koncertarier, dvs. selvstændige arier, selvom de altså oprindeligt har indgået i en bestemt handling. Til genopførelserne af Idomeneo, Figaros bryllup og Don Giovanni kom han også til at skrive nye arier til sine egne operaer. I forbindelse med sangerne er det i forhold til i dag værd at huske på, at rolletype var lige så vigtig som stemmetype. Der var en prima donna og en seconda donna, og her skal prima donna-betegnelsen tages bogstaveligt og ikke med de bibetydninger, betegnelsen har fået i dag. Prima donnaen var den første dame og dermed den vigtigste og hende, der fik den bedste eller i hvert fald mest musik i forhold til seconda donnaen, dvs. andendamen, og de øvrige damer. Prima donnaen var desuden som regel den, der blev bedst betalt af damerne. Altpartier var sjældne, så de fleste af damepartierne, ikke mindst i opera seria, er for sopraner, og hvad vi i dag ville kalde mezzosopraner. Det samme forhold gør sig gældende for mændene, hvor vi har en primo uomo (førstemanden, dvs. førsteelskeren) og en secondo uomo (andenmanden). I opera seria var primo uomo en en kastratsanger, dvs. sopran eller alt, mens det i den mindre fine opera buffa, hvor kastraterne ikke hørte til, var naturlige stemmer, der blev brugt. Operakomponisten Mozart 11

13 Musikalske udtryksniveauer Den 13. oktober 1781 skriver Mozart til sin far: I en opera skal digtekunsten simpelthen være musikkens lydige datter. Hvorfor falder de italienske komiske operaer i god smag overalt? Med al den elendighed hvad librettoen angår! [...] Fordi musikken hersker fuldstændigt dér, og man derudover glemmer alt andet. [...] Vers er ganske vist det mest uundværlige for musikken, men rim blot for rimenes skyld er det mest skadelige. I musik, der kobles med ord, er der utallige måder at konstruere denne forbindelse på, afhængig af stil, genre, placering i musikhistorien osv. I klassikken eller wienerklassikken, som er en musikhistorisk periodebetegnelse, vi senere har skabt for at afgrænse Haydn, Mozart og Beethovens musik, er der bestemte stilkonventioner, som kunne overholdes mere eller mindre. Mozart overholdt faktisk konventionerne i temmelig høj grad, men udfyldte og fuldendte dem tilmed i mange tilfælde. Mozart er netop ikke en fornyer, men en fuldender, hvilket også gælder balancen mellem sang og orkester. Der er forskellige udtryksniveauer i opera. I opera seria og opera buffa er der følgende niveauer: Recitativo secco Recitativo accompagnato Lyrisk eller dramatisk deklamation (arie eller ensemble). I syngespil er der: Talt prosa Melodrama Recitativo accompagnato Lyrisk eller dramatisk deklamation (arie eller ensemble). I opera seria og opera buffa er det laveste trin, dvs. det laveste udtryksniveau, recitativet, der forekommer i to typer: secco-recitativet, der som det tørre recitativ kun akkompagneres af et cembalo (evt. med f.eks. cello på basstemmen), og accompagnato-recitativet, der akkompagneres af orkestret. Secco-recitativet er et meget anvendeligt middel til hurtigt at bringe handlingen videre, og i seria-operaerne er det faktisk kun dér, handlingen finder sted. Secco-recitativet ligger meget nær det talte sprog og går lige så hurtigt. Det er altså et talenært udtryksniveau, men hvis man musikalsk vil farve dialogen, eller der er brug for større følelsesudbrud, har teknikken sine begrænsninger. Her giver accompagnato-recitativet Operakomponisten Mozart 12

14 plads til et langt større udtryksregister. Da det ledsages af orkestret, er det mindre hurtigt end secco-recitativet. Det anvendes typisk på steder af mere dramatisk eller følelsesladet karakter, og man mærker tydeligt, at man er rykket et niveau opad med hensyn til udtrykket. Mozart udviklede sig efterhånden til at være en mester på dette område, og det er generelt altid meget vigtigt og givende at lægge nøje mærke til overgangen fra secco- til accompagnato-recitativ. Næste udtryksniveau er den sluttede arie, der jo er en solosang, som kan have mange forskellige udtryk lyrisk, dramatisk, heroisk osv. En arie kan være statisk, eller den kan være udviklingspræget eller endda direkte tage del i handlingen. Kronen på værket er ensemblerne, dvs. hvor flere personer synger på samme tid noget, der udelukkende giver mening i operagenren. Der er ingen andre kunstformer, hvor det kan lade sig gøre, at flere personer udtrykker sig forståeligt samtidigt. Mozart havde en eminent sans for at udtrykke hele figurens personlighed i musikken, og hans mesterskab viser sig også i duetter og ensembler, hvor figurerne stadig beholder deres personlighed. Disse ensembler kan være kontemplative, dvs. være en stilstand i eller en hensynken i øjeblikket, eller de kan være handlingsudviklende. Som handlingsbærende afsnit indgår ensembler også i de store, flerleddede finaler. Hvis man ser på syngespillets udtryksniveauer, så hører det jo til genrens konventioner, at der er talt dialog på modersmålet i stedet for det internationale italiensk. Næste niveau opad er melodramaet, dvs. tale kombineret med musik en vanskelig form, som er sjælden hos Mozart, selvom han beundrede den hos sine komponistkolleger. Der er selvsagt ingen secco-recitativer i et syngespil, men der kan faktisk være orkesterledsagede recitativer, dvs. accompagnato-recitativer, omend de er meget mindre hyppige end i italiensk opera. Også i syngespillet bruges accompagnato-recitativet på særligt følelsesmæssigt betonede eller dramatisk afgørende steder. Men hyppigst går den talte prosa i syngespillet direkte over i det musikalske nummer, og her finder man de samme udtryksniveauer som i italiensk opera, dvs. arier Operakomponisten Mozart 13

15 og ensembler, omend musikken, naturligvis genrebetinget, er temmelig anderledes. Mozarts liv Mozarts liv er rigt dokumenteret i utallige bøger og på internettet, så her følger blot et kortere rids: Han blev født den 27. januar 1756 i Salzburg, der på dette tidspunkt var et meget stort og meget betydningsfuldt såkaldt fyrstbispedømme, hvor ærkebiskoppen både havde den verdslige og den kirkelige magt. Ærkebispedømmet var en del af Østrig og af Det Tysk-romerske Rige. Mozart, som vi i dag kalder Wolfgang Amadeus til fornavn, men som hyppigst selv underskrev sig med Wolfgang eller Wolfgang Amadé, var familiens syvende barn og det andet overlevende barn. Hans søster Maria Anna, kaldet Nannerl, var også musikalsk begavet, og de to søskende var meget nært forbundne. Mozarts far, Leopold, var violinist i det store og fine hofkapel i Salzburg. Han var en meget dygtig violinist og havde også udgivet en hyppigt anvendt violinskole. Leopold tog allerede tidligt på rejse med sine to begavede børn; i første omgang i Sydtyskland og Østrig i I juni året efter tager hele familien på deres store Europarejse, der kommer til at tage tre et halvt år, og hvis hovedstationer er Tyskland, herunder München, Leopolds fødeby, Augsburg, Mannheim og Frankfurt, Belgien og Frankrig, hvor de opholder sig fem måneder i Paris. I London er de 15 måneder, og herefter går det igen videre til Frankrig (ad flere omgange), Belgien, Holland (hvor de bl.a. er seks en halv måned i Den Haag pga. sygdom), Schweiz og Sydtyskland, før de i november 1766 er tilbage i Salzburg byder atter på rejser i det sydtyske og tjekkiske område, og ikke mindst er det vigtigt for familien Mozart at vise sig i Wien. I 1769 bliver Wolfgang 3. kapelmester ved hofkapellet i fødebyen, og derefter tager Leopold og Mozart på deres første Italiensrejse, hvor de besøger alle de større byer, herunder Rom (med audiens hos paven, der giver Mozart en orden) og Milano (hvor han skriver operaen Mitri- Operakomponisten Mozart 14

Eine kleine Nachtmusik MUSIKKEN I SKOLETJENESTEN

Eine kleine Nachtmusik MUSIKKEN I SKOLETJENESTEN Eine kleine Nachtmusik MUSIKKEN I SKOLETJENESTEN Mozarts liv I dette hæfte kan du arbejde med et lille musikværk, som hedder Eine kleine Nachtmusik. Musikværket er skrevet af en komponist, der hedder Wolfgang

Læs mere

Historien bag Papageno og Papagena

Historien bag Papageno og Papagena Papageno & Papagena Historien bag Papageno og Papagena Børneoperaen Papageno og Papagena er inspireret af Mozarts opera Tryllefløjten. Det er en meget gammel historie, der handler om en prins, en prinsesse,

Læs mere

Mozarts symfoni nr. 34

Mozarts symfoni nr. 34 Mozarts symfoni nr. 34 På besøg hos DR SymfoniOrkestret s. 2 Komponisten Mozart Du skal snart ind i Koncerthuset og opleve DR SymfoniOrkestret spille. Du skal høre orkestret spille en symfoni. Ved du,

Læs mere

Hvad er opera kort fortalt?

Hvad er opera kort fortalt? Opera Hvad er opera kort fortalt? En opera er et teaterstykke med musik. I stedet for at sige ordene, synger man dem. Det er altså ikke skuespillere, men sangere, der optræder på scenen. De første operaer

Læs mere

20 operaer. Nyd sensommeren på Tisvilde Højskole med nye vinkler og detaljer på Mozarts mirakuløse musik.

20 operaer. Nyd sensommeren på Tisvilde Højskole med nye vinkler og detaljer på Mozarts mirakuløse musik. Mozarts 20 operaer Nyd sensommeren på Tisvilde Højskole med nye vinkler og detaljer på Mozarts mirakuløse musik. En komplet gennemgang af hans vigtigste værkkategori: De 20 operaer. Den 12. - 16. september

Læs mere

Søren Kierkegaard Kulturproduktion & Edition NONSK Kultur

Søren Kierkegaard Kulturproduktion & Edition NONSK Kultur H.C. Andersen Lykke-Peer Lykke-Peer er et af H.C. Andersens mest kendte og elskede værker. Det er en fortælling om hovedpersonen Peers opstigen til en fremtrædende operasanger og komponist. Den kendte

Læs mere

Rejs med os tilbage i musikhistorien!

Rejs med os tilbage i musikhistorien! Rejs med os tilbage i musikhistorien! Aarhus Symfoniorkester spiller klassisk musik. Noget af musikken er skrevet nu, men det meste af den klassiske musik er skrevet for flere hundrede år siden. I dette

Læs mere

Søren Kierkegaard Kulturproduktion & Edition NONSK Kultur. PAUL HÜTTEL læser BERTOLT BRECHT - oplæsning & musik

Søren Kierkegaard Kulturproduktion & Edition NONSK Kultur. PAUL HÜTTEL læser BERTOLT BRECHT - oplæsning & musik Søren Kierkegaard produktion & Edition NONSK PAUL HÜTTEL læser BERTOLT BRECHT - oplæsning & musik Oplæsningens grand old man, kongelig skuespiller Paul Hüttel også kendt og elsket som Bertolt Brecht alter

Læs mere

thomas teilmann damm kærlighedens væsen richard Wagners hovedværker

thomas teilmann damm kærlighedens væsen richard Wagners hovedværker thomas teilmann damm kærlighedens væsen richard Wagners hovedværker Kærlighedens væsen Thomas Teilmann Damm Kærlighedens væsen Richard Wagners hovedværker Introduktion og fortolkning Aarhus Universitetsforlag

Læs mere

Søren Kierkegaard Kulturproduktion. & Edition NONSK Kultur

Søren Kierkegaard Kulturproduktion. & Edition NONSK Kultur Martin Luther Om de gode Gerninger En litterær-musikalsk oplæsningsarrangement med tekster fra Martin Luthers Om de gode Gerninger. - Med oplæsningens grand old man, kongelig skuespiller Paul Hüttel og

Læs mere

Mellem Linjerne Udskrift af videosamtalerne

Mellem Linjerne Udskrift af videosamtalerne 1. Så sad jeg og lyttede, alt hvad jeg kunne Nå for søren! Man kan komme til Cuba for 6000 kr. Cæcilie: 6000? Cæcilie: Jeg var på Cuba i sommer, så betalte jeg 7000. Nå, jeg har faktisk også tænkt på at

Læs mere

Musikalsk billedfortælling

Musikalsk billedfortælling B H Musikalsk Følg med os ind i komponisternes verden til de steder, de udfoldede deres geni. Mens billeder ruller over lærredet, fortæller vi medrivende og humoristisk om deres liv og spiller deres musik

Læs mere

Det fleksible fællesskab

Det fleksible fællesskab Kultur Det fleksible fællesskab Kirsten Hastrup unı vers Kultur Det fleksible fællesskab Kultur Det fleksible fællesskab Af Kirsten Hastrup unıvers Kultur Det fleksible fællesskab er sat med Adobe Garamond

Læs mere

Komponist Johann Sebastian Bach

Komponist Johann Sebastian Bach Johann Sebastian Bach Johann Sebastian Bach 21. marts 1685 i Eisenach, Tyskland 28. juli 1750 af et slagtilfælde og lungebetændelse Johann Sebastian Bach blev født ind i en familie, hvor ALLE spillede

Læs mere

Eroica m u s i k k e n i s k o l e t j e n e s t e n

Eroica m u s i k k e n i s k o l e t j e n e s t e n Eroica m u s i k k e n i s k o l e t j e n e s t e n Beethoven I dette hæfte skal du arbejde med et musikværk, der hedder Eroica. Det bliver spillet af et stort symfoniorkester. Musikværket Eroica er skrevet

Læs mere

Sankt Hans 2015. Sæt det på en formel og politikeren vil diskutere det med dig.

Sankt Hans 2015. Sæt det på en formel og politikeren vil diskutere det med dig. Sankt Hans 2015 I dag tænder vi en masse bål. I gennem hele landet er der bål. Store og mindre bål, men bål. Vi mødes med alle mulige. Nogen vi kender. Nogen vi slet ikke kender og normalt ellers ikke

Læs mere

Symfoniorkester koncert

Symfoniorkester koncert storstrøms symfoniorkester Symfoniorkester koncert Koncert søndag den 13. marts 2016 kl. 19:30 i Fuglebjerg-hallen Byagervej 2, 4250Fuglebjerg entré: 75, - kr. PROGRAM Johann Christian Bach: Sinfonia Ouverture

Læs mere

Prædiken til 12. s. e. trin kl. 10.00 og Engesvang. Dåb.

Prædiken til 12. s. e. trin kl. 10.00 og Engesvang. Dåb. 1 Prædiken til 12. s. e. trin kl. 10.00 og Engesvang. Dåb. 749 I østen stiger solen op 448 fyldt af glæde 396 Min mund og mit hjerte 443 Op til Guds hus vi gå Knud Jeppesen 468 v. 45 af O Jesus på din

Læs mere

Beethoven Du skal snart til koncert med DR Radiosymfoniorkestret. Ved koncerten skal du høre en violinkoncert.

Beethoven Du skal snart til koncert med DR Radiosymfoniorkestret. Ved koncerten skal du høre en violinkoncert. Koncert med DR Radiosymfoniorkestret s. 2 Beethoven Du skal snart til koncert med DR Radiosymfoniorkestret. Ved koncerten skal du høre en violinkoncert. Violinkoncerten er skrevet af en tysk komponist,

Læs mere

UNDERVISNINGSPLAN FOR MUSIK 2015

UNDERVISNINGSPLAN FOR MUSIK 2015 UNDERVISNINGSPLAN FOR MUSIK 2015 Undervisningen i faget Musik bygger på Forenklede Fælles Mål. Signalement og formål med musik Som overordnet mål i faget musik, er intentionen at eleverne skal inspireres

Læs mere

Mozart - en frontløber

Mozart - en frontløber 1 Mozart - en frontløber Viveca Servatius www.visdomsnettet.dk 2 Mozart - en frontløber Af Viveca Servatius (Oversættelse: Ebba Larsen) Ny musikstil En stor komponist er normalt et menneske, der samtidig

Læs mere

Kerneværdi 2 - Vi vil leve af Bibelen

Kerneværdi 2 - Vi vil leve af Bibelen Ledervejledning er et ledermateriale, som du som teenleder, konfirmandleder, forkynder, eller dig som har andet arbejde med teenagere, kan bruge og finde inspiration i. Vi har som mål for vores TeenTools,

Læs mere

Når ledelse sker - mellem viden og væren 1. udgave 1. oplag, 2015

Når ledelse sker - mellem viden og væren 1. udgave 1. oplag, 2015 1 Når ledelse sker - mellem viden og væren 1. udgave 1. oplag, 2015 2015 Nyt Perspektiv og forfatterne Alle rettigheder forbeholdes Mekanisk, elektronisk, fotografisk eller anden gengivelse af eller kopiering

Læs mere

Et hestemenneske - af Per Høst-Madsen Første gang offentliggjort i januar 2006 i Dansk Varmblods medlemsblad Ridehesten

Et hestemenneske - af Per Høst-Madsen Første gang offentliggjort i januar 2006 i Dansk Varmblods medlemsblad Ridehesten Et hestemenneske - af Per Høst-Madsen Første gang offentliggjort i januar 2006 i Dansk Varmblods medlemsblad Ridehesten Problemheste efterlyses til Klaus Hempfling-aften i Herning. Klaus Hempfling, som

Læs mere

Tormod Trampeskjælver den danske viking i Afghanistan

Tormod Trampeskjælver den danske viking i Afghanistan Beretningen om Tormod Trampeskjælver den danske viking i Afghanistan 25. februar 2009-1. udgave Af Feltpræst Oral Shaw, ISAF 7 Tormod Trampeskjælver får en ny ven Det var tidlig morgen, og den danske viking

Læs mere

Emne: De gode gamle dage

Emne: De gode gamle dage Afsnit 1 Et uægte barn Emne: De gode gamle dage Folk siger tit, at alt var bedre i gamle dage. Men det kan jo ikke passe. Selvfølgelig er der nogen ting, der er bedre i dag. Men verden er ikke den samme

Læs mere

Find nye veje i følelsernes labyrint

Find nye veje i følelsernes labyrint Find nye veje i følelsernes labyrint Indholdsfortegnelse Forord 7 Indledning 9 Kap 1: Find din primære følelse i nuet 11 Kap 2: Læg afstand til dine tanker 19 Kap 3: Undgå unødvendige konflikter 23 Kap

Læs mere

Eleven kan deltage opmærksomt i sang, spil og bevægelse med bevidsthed om egen og andres rolle i musikalsk udfoldelse

Eleven kan deltage opmærksomt i sang, spil og bevægelse med bevidsthed om egen og andres rolle i musikalsk udfoldelse Fagformål for faget musik Eleverne skal i faget musik udvikle kompetencer til at opleve musik og til at udtrykke sig i og om musik, herunder synge danske sange. Faget skal bibringe dem forudsætninger for

Læs mere

University of Southern Denmark Studies in Philosophy, vol. 9. Vejledning til Heidegger

University of Southern Denmark Studies in Philosophy, vol. 9. Vejledning til Heidegger University of Southern Denmark Studies in Philosophy, vol. 9 Vejledning til Heidegger Søren Gosvig Olesen Vejledning til Heidegger Syddansk Universitetsforlag University of Southern Denmark Studies in

Læs mere

Elevtekst A Hvor kommer Helgi fra og hvor er han på vej hen?

Elevtekst A Hvor kommer Helgi fra og hvor er han på vej hen? Kopiside 4 Break 3 - Historisk baggrund Elevtekst A Hvor kommer Helgi fra og hvor er han på vej hen? Josefine Ottesens roman om Helgi Daner er ikke bare ren fantasi. Flere af hovedpersonerne er kendt som

Læs mere

Klima, kold krig og iskerner

Klima, kold krig og iskerner Klima, kold krig og iskerner Klima, kold krig og iskerner a f M a i k e n L o l c k A a r h u s U n i v e r s i t e t s f o r l a g Klima, kold krig og iskerner Forfatteren og Aarhus Universitetsforlag

Læs mere

Modtog du vejledning fra Internationalt Center? Kun til det fælles orienteringsmøde, der blev afholdt for alle, der skulle afsted.

Modtog du vejledning fra Internationalt Center? Kun til det fælles orienteringsmøde, der blev afholdt for alle, der skulle afsted. US AARH Generelle oplysninger Studie på Aarhus Universitet: BA Fransk sprog, litteratur og kultur Navn på universitet i udlandet: Université de la Sorbonne Paris IV Land: Frankrig Periode: Fra: Januar

Læs mere

Tale af Bruno Gröning, Rosenheim, 31. august 1949

Tale af Bruno Gröning, Rosenheim, 31. august 1949 Henvisning: Dette er en oversættelse af den stenografisk protokollerede tale af Bruno Gröning den 31. august 1949 om aftenen på Traberhof ved Rosenheim. For at sikre kildens ægthed, blev der bevidst givet

Læs mere

ommadawn.dk - Science fiction - 2007

ommadawn.dk - Science fiction - 2007 ommadawn.dk - Science fiction - 2007 Indholdsfortegnelse Velkommen til ommadawn.dk 21. juli, 2008 Anne McCaffrey 30. juli, 2007 Eurocon 2007 26. september, 2007 Dette fanzine er nyt, men hjemmesiden, det

Læs mere

Konkurrence tatens pædagogik

Konkurrence tatens pædagogik Brian Degn Mårtensson Konkurrence tatens pædagogik En kritik og et alternativ Aarhus Universitetsforlag Konkurrencestatens pædagogik En kritik og et alternativ Brian Degn Mårtensson Konkurrencestatens

Læs mere

Beethovens 9. symfoni

Beethovens 9. symfoni Beethovens 9. symfoni Koncert med DR SymfoniOrkestret s. 2 Beethoven Du skal snart til koncert med DR SymfoniOrkestret. Ved koncerten skal du høre en symfoni. Symfonien er skrevet af en tysk komponist,

Læs mere

MODUL 1 En børneopera inspireret af Tryllefløjten

MODUL 1 En børneopera inspireret af Tryllefløjten MODUL 1 En børneopera inspireret af Tryllefløjten Tryllefløjten er en opera skrevet af Emanuel Schikaneder med musik af Wolfgang Amadeus Mozart. Det er en gammel historie, der handler om en prins, en prinsesse,

Læs mere

Mit forslag var, at vi skrev et eventyr baseret på hans ækle af slagsen, men den 15. november 2012 skrev Rune til mig: Jeg er ikke så glad for Ækle

Mit forslag var, at vi skrev et eventyr baseret på hans ækle af slagsen, men den 15. november 2012 skrev Rune til mig: Jeg er ikke så glad for Ækle Forord Som tegneserienørd har jeg naturligvis altid vidst, hvem Rune T. Kidde var. Jeg så også godt, at han fik en profil på Facebook for nogle år siden, men jeg ville ikke tilføje ham som ven, for jeg

Læs mere

C a r l N. l s e n. i e. J e a n S i be. E d v a r d G r. i e g. l i u s. Nordiske fortællinger

C a r l N. l s e n. i e. J e a n S i be. E d v a r d G r. i e g. l i u s. Nordiske fortællinger C a r l N i e l s e n E d v a r d G r i e g J e a n S i be l i u s Nordiske fortællinger m u s i k k e n i s k o l e t j e n e s t e n Nordiske fortællinger I dette hæfte skal du arbejde med tre nordiske

Læs mere

Hvad er Den Europæiske Union?

Hvad er Den Europæiske Union? Hvad er Den Europæiske Union? Den er europæisk fordi den ligger i Europa Den er en union fordi den forener lande og folk Lad os se nærmere på: Hvad har europæerne tilfælles? Hvordan opstod EU? Hvad laver

Læs mere

Gold-MSI spørgeskema Juni 2014 Dansk (version 1.0)

Gold-MSI spørgeskema Juni 2014 Dansk (version 1.0) Sæt venligst ring om den mest passende kategori: 1 1. Jeg bruger meget af min fritid på musik-relaterede aktiviteter. Gold-MSI spørgeskema Juni 01 Dansk (version 1.0) Meget Uenig Hverken enig eller Enig

Læs mere

Hvornår kan du skrive dit barn på ventelisten? Nogle får en bolig hurtigere end andre - hvorfor det? Hjælper det at kende nogen der kender nogen?

Hvornår kan du skrive dit barn på ventelisten? Nogle får en bolig hurtigere end andre - hvorfor det? Hjælper det at kende nogen der kender nogen? Hvad koster det at stå på ventelisten? Hvornår kan du skrive dit barn på ventelisten? Hvor lang er ventetiden? Er der to forskellige ventelister? Nogle får en bolig hurtigere end andre - hvorfor det? Hjælper

Læs mere

Velkommen til Ensemble Storstrøms sæson w w w. e n s e m b l e t. d k

Velkommen til Ensemble Storstrøms sæson w w w. e n s e m b l e t. d k Velkommen til Ensemble Storstrøms sæson 2019 2020. Sæsonens programmer viser bredden i ensemblets musikalske udtryk. Musikken udnytter alle farverne på ensemblets mangfoldige musikalske palet, og kommer

Læs mere

Kommer du til din egen BEGRAVELSE?

Kommer du til din egen BEGRAVELSE? 1 Kommer du til din egen BEGRAVELSE? Steen Landsy www.visdomsnettet.dk 2 Kommer du til din egen BEGRAVELSE? Af Steen Landsy kursusleder en helt naturlig tanke for mennesker med en holistisk forståelse

Læs mere

På rejse med musikken

På rejse med musikken Eksotiske fugle På besøg hos DR SymfoniOrkestret s. 2 På rejse med musikken Du skal snart på besøg hos DR SymfoniOrkestret. Her skal du høre symfoniorkestret spille flere forskellige musikværker. Men vi

Læs mere

Lille John. En måned med Johannesevangeliet

Lille John. En måned med Johannesevangeliet Lille John En måned med Johannesevangeliet Lille John stor forklaring Jeg mødte engang statsministeren i det lokale supermarked. Han gik sammen med en lille pige, som muligvis var hans datter eller barnebarn

Læs mere

Aabent Brev til Mussolini

Aabent Brev til Mussolini Et stykke journalistik af Kaj Munk Kaj Munk Forskningscentret, Aalborg Universitet 1 Udgivet i 2015 Udgivet i 2015. Teksten må i denne form frit benyttes med angivelse af Kaj Munk Forskningscentret, Aalborg

Læs mere

16.s.e.t. 20. sep. 2015. Høstgudstjeneste.

16.s.e.t. 20. sep. 2015. Høstgudstjeneste. 1 16.s.e.t. 20. sep. 2015. Høstgudstjeneste. Tekster: Job 3,11-22. Ef. 3,13-21. Luk. 7,11-17. Hvorfor? Det ord kender vi alle alt for godt. Livet er fyldt med gåder og situationer, hvor vi står tilbage

Læs mere

Der kan findes mere om disse salmer og andre af Karstens salmer på http://karstensalmer.blogspot.dk

Der kan findes mere om disse salmer og andre af Karstens salmer på http://karstensalmer.blogspot.dk Der kan findes mere om disse salmer og andre af Karstens salmer på http://karstensalmer.blogspot.dk Mel.: Barn Jesus 1 Den første julenat på jord, da kongesønnen fødtes. En stjerne klar på himlen stor

Læs mere

Kære lærere. Rigtig go arbejdslyst!

Kære lærere. Rigtig go arbejdslyst! Kære lærere Vi glæder os til at spille koncerten Carls legende liv for jer i uge 17. Over hele landet i 2015 er Carl Nielsen 150 årsdag blevet fejret på alle mulige måder. Nu er det blevet så blevet tid

Læs mere

Født for tidligt? Pjece til pårørende og venner

Født for tidligt? Pjece til pårørende og venner Født for tidligt? Pjece til pårørende og venner Indhold Forord....................................... s. 3 Forældrenes reaktion......................... s. 4 Hvordan skal man forberede sig?..............

Læs mere

Fredagsbrev 16. december 2011 (www.fritime.dk)

Fredagsbrev 16. december 2011 (www.fritime.dk) Fredagsbrev 16. december 2011 (www.fritime.dk) Kære alle Benyt lige juleferien til at checke for lus (også i overbygningen), de hygger sig åbenbart i en kold tid. Se endvidere tilbuddet om musikundervisning

Læs mere

Retur til indholdsfortegnelse

Retur til indholdsfortegnelse Retur til indholdsfortegnelse Den ustyrlige psykiatri per vestergaard Den ustyrlige psykiatri Mellem adfærdsforstyrrelse og sygdoms- problem: en idehistorisk analyse aarhus universitetsforlag Den ustyrlige

Læs mere

MODERNE KLAVER 1 NATALIA V. POULSEN

MODERNE KLAVER 1 NATALIA V. POULSEN MODERNE KLAVER 1 Mekanisk, fotografisk eller anden gengivelse af denne bog eller dele af den er ikke tilladt ifølge gældende dansk lov om ophavsret. 2009 MUFO ISMN-nr: M-66133-183-4 1. oplag 2009 1. udgave

Læs mere

Sønderjyllands Symfoniorkester

Sønderjyllands Symfoniorkester Sønderjyllands Symfoniorkester Tema 2018 : Lærermateriale t r a z o M e k s i Mag Et musikforløb for 4. klasser 1 Indhold Kære lærer... Wolfgang Amadeus Mozart... Fællessang: Kom, Maj, du søde milde...

Læs mere

Medvirkende: Kongen Dronningen Prinsessen Ministeren Opråberen Hofnarren

Medvirkende: Kongen Dronningen Prinsessen Ministeren Opråberen Hofnarren Medvirkende: Kongen Dronningen Prinsessen Ministeren Opråberen Hofnarren 1.scene Tronsalen på slottet med kongens og dronningens tronstole Kongen sidder på sin tronstol. Ministeren står ved siden af tronen

Læs mere

Musik Fælles Mål 2019

Musik Fælles Mål 2019 Musik Fælles Mål 2019 Indhold 1 Fagets formål 3 2 Fælles Mål 4 Kompetencemål 4 Fælles Mål efter klassetrin Efter 2. klassetrin 5 Efter 4. klassetrin 6 Efter 6. klassetrin 7 Fælles Mål efter kompetenceområde

Læs mere

14 nye børnehaveklassesange

14 nye børnehaveklassesange 14 nye børnehaveklassesange Tekster: 0.A, 0,B og 0.Y Søndersøskolen 2007-2008 Indspilning af alle instrumenter: John Syberg Arrangement: John Syberg og Carton Sønder Teknik: John Syberg Guitar: Carton

Læs mere

altså når vi selv er døde og er i Guds herlighed, da skal vi få Hans ansigt at se.

altså når vi selv er døde og er i Guds herlighed, da skal vi få Hans ansigt at se. Gudstjeneste i Skævinge & Lille Lyngby Kirke den 18. januar 2015 Kirkedag: 2.s.e.H3K Tekst: Joh 2,1-11 Salmer: SK: 22 * 289 * 144 * 474 * 51,1-2 LL: 22 * 447 * 449 * 289 * 144 * 474 * 430 Moses vil gerne

Læs mere

Eleven kan udfolde sig selvstændigt i sang, spil og bevægelse Eleven kan udtrykke sig musikalsk i fællesskab med andre

Eleven kan udfolde sig selvstændigt i sang, spil og bevægelse Eleven kan udtrykke sig musikalsk i fællesskab med andre Fag: Kompetencemål Musik Kompetenceområde Efter klassetrin Efter 4. klassetrin Efter 6. klassetrin Efter 9. / 10. klassetrin Eleven kan deltage opmærksomt i sang, spil og bevægelse Eleven kan deltage opmærksomt

Læs mere

fra DR Julekalenderen 2014

fra DR Julekalenderen 2014 Klavernoder, melodi, tekst & akkorder til Titelsangen + Soundtracket i klaverarrangement fra DR Julekalenderen 201 Titelsang af Caroline Castell og Lasse Lyngbo - Soundtrack af Flemming Nordkrog Inkl.

Læs mere

Ernst C. K. Gelardi. Blot et liv. John Lykkegaard. Erindringer. Skrevet af. Forlaget mine erindringer

Ernst C. K. Gelardi. Blot et liv. John Lykkegaard. Erindringer. Skrevet af. Forlaget mine erindringer Ernst C. K. Gelardi Blot et liv Erindringer Skrevet af John Lykkegaard Forlaget mine erindringer Ernst C. K. Gelardi Blot et liv udgivet marts 2008 e-bog udgivet september 2011 Forside: Maleri af af det

Læs mere

Århus Åben Lydhealingsgruppe Lydhealing med stemmen

Århus Åben Lydhealingsgruppe Lydhealing med stemmen Århus Åben Lydhealingsgruppe Lydhealing med stemmen Vi mødes i fælles ånd, med ønsket om at hele os selv og andre. Indhold: Intro Fælles ramme og motivation Ansvar og organisering Konkret, hvad foregår

Læs mere

Prædiken til 3. søndag efter påske, Joh 16,16-22. 1. tekstrække

Prædiken til 3. søndag efter påske, Joh 16,16-22. 1. tekstrække 1 Grindsted Kirke Lørdag d. 25. april 2015 kl. 10.00 Steen Frøjk Søvndal Prædiken til 3. søndag efter påske, Joh 16,16-22. 1. tekstrække Salmer DDS 478: Vi kommer til din kirke, Gud DDS 260: Du satte dig

Læs mere

Det er svært at komme på ældste trin. Der er mange helt nye ord, fx provokation og oplevelsesfase.

Det er svært at komme på ældste trin. Der er mange helt nye ord, fx provokation og oplevelsesfase. Overgang fra mellemtrin til ældste trin samtale med 6. kl. Det er svært at komme på ældste trin. Der er mange helt nye ord, fx provokation og oplevelsesfase. Det er en meget anderledes arbejdsform, men

Læs mere

At lære at læse er et fælles ansvar!

At lære at læse er et fælles ansvar! Bilag 1 LÆSE- SKRIVE PARAT -GIV DIT BARN EN GOD SKOLESTART At lære at læse er et fælles ansvar! Til forældrene i indskolingen. Giv dit barn en god start -at læse Det er i skolen barnet skal have sin læse-

Læs mere

»Du skal ikke se væk,«siger Pia.»Gå hen til ham.«

»Du skal ikke se væk,«siger Pia.»Gå hen til ham.« FEST Maja skal til fest. Det er på skolen. Hun ser sig i spejlet. Er hun ikke lidt for tyk? Maja drejer sig. Skal hun tage en skjorte på? Den skjuler maven. Maja tager en skjorte på. Så ser hun i spejlet

Læs mere

AFTENSKOLERNE I KØBENHAVN

AFTENSKOLERNE I KØBENHAVN AFTENSKOLERNE I KØBENHAVN Kurser Foredrag Debat WWW.KURSERKBH.DK Pjecen er udgivet af Aftenskolernes Samråd i København. Se mere på www.kurserkbh.dk Layout og tryk: Eks-Skolens Trykkeri ApS Tak til Københavns

Læs mere

Knap hver femte dansker bruger mindre end en halv time dagligt på spisning, som hovedaktivitet

Knap hver femte dansker bruger mindre end en halv time dagligt på spisning, som hovedaktivitet marts 2016 Nyt fra rff TISFORBRUG OG ARBEJSTIMER Knap hver femte dansker bruger mindre end en halv time dagligt på spisning, som hovedaktivitet Andel, der spiser forskellige måltider som hovedaktivitet

Læs mere

HVOR KOMMER DU FRA? Historiefortælling. Et undervisningsforløb for 4.-6. klasser

HVOR KOMMER DU FRA? Historiefortælling. Et undervisningsforløb for 4.-6. klasser HVOR KOMMER DU FRA? Historiefortælling Et undervisningsforløb for 4.-6. klasser INTRODUKTION Alle har en historie at fortælle. Oftest giver en personlig historie os et billede af, hvem den fortællende

Læs mere

KONFIRMATIONSPRÆDIKEN 27.APRIL 2014 1.SEP VESTER AABY KL. 10.00 Tekster: Salme 8, Joh. 21,15-19

KONFIRMATIONSPRÆDIKEN 27.APRIL 2014 1.SEP VESTER AABY KL. 10.00 Tekster: Salme 8, Joh. 21,15-19 KONFIRMATIONSPRÆDIKEN 27.APRIL 2014 1.SEP VESTER AABY KL. 10.00 Tekster: Salme 8, Joh. 21,15-19 Søren satte sig op i sengen med et sæt. Den havde været der igen. Drømmen. Den drøm, han kendte så godt,

Læs mere

Kenneth Bøgh Andersen

Kenneth Bøgh Andersen Kenneth Bøgh Andersen Kenneth er født d. 29 november 1976, han blev født i Henne og nu bord han i Valby. Han er en dansk børne- og ungdomsforfatter. Hans første bog er Nidhugs Slaver. Han skrev den i 10

Læs mere

Nr. 3 September 2013 25. årgang

Nr. 3 September 2013 25. årgang KØBENHAVNS KOMMUNEKREDS Nr. 3 September 2013 25. årgang I dette nummer bl.a.: Portræt af en frivillig samtale med Sven Aage Knudsen Formidling af følelser uden ord Videnskabelig skabt legeplads til børn

Læs mere

Prædiken til Helligtrekongers søndag, 1. Tekstrække, d. 4/1-2015. /Søren Peter Villadsen

Prædiken til Helligtrekongers søndag, 1. Tekstrække, d. 4/1-2015. /Søren Peter Villadsen 1 Prædiken til Helligtrekongers søndag, 1. Tekstrække, d. 4/1-2015. /Søren Peter Villadsen Evangeliet, Matt. 2,1-12: Da Jesus var født i Betlehem i Judæa i kong Herodes' dage, se, da kom der nogle vise

Læs mere

Prædiken til 9. s. e. trin. Kl. 10.00 i Engesvang Dåb

Prædiken til 9. s. e. trin. Kl. 10.00 i Engesvang Dåb 1 Prædiken til 9. s. e. trin. Kl. 10.00 i Engesvang Dåb 752 Morgenstund har guld i mund 448 Fyldt af glæde 367 Vi rækker vore hænder frem 22 - Gådefuld er du vor Gud på Tak og ære være Gud Nadververs:

Læs mere

Klodshans. Velkomst sang: Mel: Den lille Frække Frederik

Klodshans. Velkomst sang: Mel: Den lille Frække Frederik Velkomst sang: Klodshans Velkommen, sir vi her i dag Nu alle sidder på sin bag. Vi viser, jer et skuespil. Og i kan klappe, hvis i vil. Der var engang for længe siden, så begynder alle gode eventyr. Det

Læs mere

MODERNE KLAVER 3 NATALIA V. POULSEN

MODERNE KLAVER 3 NATALIA V. POULSEN MODERNE KLAVER 3 Mekanisk, fotografisk eller anden gengivelse af denne bog eller dele af den er ikke tilladt ifølge gældende dansk lov om ophavsret. 2009 MUFO ISMN-nr: M-66133-185-8 1. oplag 2009 1. udgave

Læs mere

Mellem Linjerne Udskrift af videosamtalerne. Kapitel 3 - Biler, cykler og

Mellem Linjerne Udskrift af videosamtalerne. Kapitel 3 - Biler, cykler og 1. Jeg kører sådan rimelig ofte Katrine: Skal du lave noget i weekenden? Birgitte: Ja, jeg skal faktisk til Fyn altså her den 14. Katrine: Ja. Hvordan kommer du derhen? Birgitte: Jeg skal køre i bil. Katrine:

Læs mere

Sådan lå landet LETTE KLASSIKERE. Før du læser de tre noveller

Sådan lå landet LETTE KLASSIKERE. Før du læser de tre noveller OPGAVER TIL Sådan lå landet NAVN: Før du læser de tre noveller OPGAVE 1 Instruktion: Hvad kommer du til at tænke på, når du læser novellernes fælles titel Sådan lå landet? OPGAVE 2 Instruktion: Orienter

Læs mere

Kursusmappe. HippHopp. Uge 15. Emne: Verden omkring mig HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 15 Emne: Verden omkring mig side 1

Kursusmappe. HippHopp. Uge 15. Emne: Verden omkring mig HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 15 Emne: Verden omkring mig side 1 Uge 15 Emne: Verden omkring mig Kursusmappe Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 15 Emne: Verden omkring mig side 1 HIPPY HippHopp Uge15_Verden omkring mig.indd 1 06/07/10 12.05 Uge 15 l Verden omkring

Læs mere

Evaluering af bogen Snak om angst og depression med børn og voksne i alle aldre.

Evaluering af bogen Snak om angst og depression med børn og voksne i alle aldre. Evaluering af bogen Snak om angst og depression med børn og voksne i alle aldre. Indledning Denne evaluering giver viden om anvendeligheden og relevansen af bogen 'Snak om angst og depression... med børn

Læs mere

Bilag 2: Spørgeskema ved kursets afslutning Dansk

Bilag 2: Spørgeskema ved kursets afslutning Dansk Bilag 2: Spørgeskema ved kursets afslutning Dansk SPØRGESKEMA OM DIT UDBYTTE AF MINDSPRING Spørgsmålene i dette spørgeskema skal tilsammen belyse, hvad du har fået ud af at være med på MindSpringkurset.

Læs mere

Lyd, litteratur og musik

Lyd, litteratur og musik Lyd, litteratur og musik Lyd, litteratur og musik Gestus i kunstoplevelsen Birgitte Stougaard pedersen Aarhus Universitetsforlag a Lyd, litteratur og musik Forfatteren og Aarhus Universitetsforlag 2008

Læs mere

Konsonantproblemerne er i høj grad bundet til modersmålet. Men de store problemer er:

Konsonantproblemerne er i høj grad bundet til modersmålet. Men de store problemer er: Konsonanter Konsonantproblemerne er i høj grad bundet til modersmålet. Men de store problemer er: blødt d alle undtagen islændinge r alle minus hollændere, franskmænd, tyskere, arabere r alle l slavisk

Læs mere

Lindvig Osmundsen. Prædiken til 10.s.e.trinitatis 2015.docx. 09-08-2015 side 1. Prædiken til 10.s.e.trinitatis 2015 Luk. 19,41-48.

Lindvig Osmundsen. Prædiken til 10.s.e.trinitatis 2015.docx. 09-08-2015 side 1. Prædiken til 10.s.e.trinitatis 2015 Luk. 19,41-48. 09-08-2015 side 1 Prædiken til 10.s.e.trinitatis 2015 Luk. 19,41-48. Teksten giver et billede hvor Jesus er placeret midt i datidens religiøse centrum. Der talte Jesus et Ord. Et ord som nu er gentaget

Læs mere

Christian den 4. Lærervejledning og aktiviteter

Christian den 4. Lærervejledning og aktiviteter Lærervejledning og aktiviteter Lærervejledning Historisk Bibliotek Serien Historisk Bibliotek tager læseren med til centrale historiske begivenheder i den danske og internationale historie. Her kan læseren

Læs mere

Vi er en familie -4. Stå sammen i sorg

Vi er en familie -4. Stå sammen i sorg Vi er en familie -4 Stå sammen i sorg Mål: Børn lærer, at det er godt at stå sammen, når tingene er svære. De opmuntres til at tage hensyn, vise omsorg for og til at trøste andre. De opmuntres også til

Læs mere

Bonusspørgsmål: Hvad hed den discipel der blev nummer 12 da Judas Iskariot havde forrådt Jesus og hængt sig selv?

Bonusspørgsmål: Hvad hed den discipel der blev nummer 12 da Judas Iskariot havde forrådt Jesus og hængt sig selv? Opgave 1 Jesus udvalgte sig 12 disciple som fulgte ham mens han vandrede på jorden og senere rejste de ud i verden for at fortælle evangeliet videre. Find navnene Jesu 12 disciple: Bonusspørgsmål: Hvad

Læs mere

jan faye Kvantefilosofi ved erkendelsens grænser?

jan faye Kvantefilosofi ved erkendelsens grænser? jan faye Kvantefilosofi ved erkendelsens grænser? aarhus universitetsforlag Kvantefilosofi Jan Faye Kvantefilosofi Ved virkelighedens grænser? Aarhus Universitetsforlag Kvantefilosofi Forfatteren og

Læs mere

Skabelsen MUSIKKEN I SKOLETJENESTEN

Skabelsen MUSIKKEN I SKOLETJENESTEN MUSIKKEN I SKOLETJENESTEN Skabelsen Skabelsen I dette hæfte skal du arbejde med et musikværk, der hedder Skabelsen. Gennem musikken fortæller værket den kristne skabelsesberetning fra Bibelen. Musikken

Læs mere

GLOBALE KOMPOSITIONER

GLOBALE KOMPOSITIONER www.verdensmusikbanken.dk GOBAE KOMPOSITIONE GOBAE KOMPOSITIONE Musiker og komponist une Thorsteinsson rejste i 2011 rundt i verden i 6 mdr. for at komponere, indspille, og producere musik og musikvideoer

Læs mere

Isumaginninnermut Naalakkersuisoqarfik Departementet for Sociale Anliggender

Isumaginninnermut Naalakkersuisoqarfik Departementet for Sociale Anliggender Isumaginninnermut Naalakkersuisoqarfik Departementet for Sociale Anliggender Februar 2010 Til dig som bor hos plejefamilie 6-12 år Februar 2010 Udgivet af: Grønlands Selvstyre 2010 Departementet for Sociale

Læs mere

ISBN: 978 87 7674 858 6. Et lyst værelse er trykt med støtte fra Landsdommer V. Gieses Legat og Overretssagfører L. Zeuthens Mindelegat

ISBN: 978 87 7674 858 6. Et lyst værelse er trykt med støtte fra Landsdommer V. Gieses Legat og Overretssagfører L. Zeuthens Mindelegat ET LYST VÆRELSE ET LYST VÆRELSE Empati, rumopfattelse, kunstnerisk selvspejling og æstetik i kvindelige danske forfatteres og billedkunstneres værker i perioden 1930-90 Forfatteren og Syddansk Universitetsforlag

Læs mere

Hvem har dog stået for den planlægning? Prædiken til fastelavnssøndag d.14.2.2010 i Lyngby Kirke børnekor medvirker. Det er godt tænkt.

Hvem har dog stået for den planlægning? Prædiken til fastelavnssøndag d.14.2.2010 i Lyngby Kirke børnekor medvirker. Det er godt tænkt. 1 Prædiken til fastelavnssøndag d.14.2.2010 i Lyngby Kirke børnekor medvirker Om jeg så tælles blandt de i klogeste i vores samfund, har indsigt i jura og økonomi, kender kunst og kultur og forstår svære

Læs mere

"Mød dig selv"-metoden

Mød dig selv-metoden "Mød dig selv"-metoden af Bjarne W. Andresen En lille plante løfter en tung sten for at kunne udfolde sig til sit fulde potentiale. Egå Engsø forår 2014. Bjarne W. Andresen 1. udgave. Aarhus, april 2015

Læs mere

Måske er det frygten for at miste sit livs kærlighed, der gør, at nogle kvinder vælger at blive mor, når manden gerne vil have børn, tænker

Måske er det frygten for at miste sit livs kærlighed, der gør, at nogle kvinder vælger at blive mor, når manden gerne vil have børn, tænker BØRN ER ET VALG Har det været nemt for jer at finde kærester og mænd, der ikke ville have børn? spørger Diana. Hun er 35 år, single og en af de fire kvinder, jeg er ude at spise brunch med. Nej, det har

Læs mere

Årsplan. Skoleåret 2014/2015 Linjefag 7. 9. klasse

Årsplan. Skoleåret 2014/2015 Linjefag 7. 9. klasse Årsplan Skoleåret 2014/2015 Linjefag 7. 9. klasse 1 Årsplan for Linjefag musik FAG: Musik KLASSE: 7-9 klasse ÅR: 14/15 Lærer: MG August Oktober Opbygning af et fælles repertoire til Spil Dansk Dagen samt

Læs mere

1. Jeg kører sådan rimelig ofte

1. Jeg kører sådan rimelig ofte 1. Jeg kører sådan rimelig ofte 1. Hvor gammel er Birgitte? 2. Hvad er det for tre ting, der gør Birgitte lidt bange og nervøs? 3. Hvordan har Katrine det med at køre? 4. Hvad skal Birgitte på Fyn? Tidsudtryk

Læs mere

Psyken. mellem synapser og samfund

Psyken. mellem synapser og samfund Psyken mellem synapser og samfund Psyken mellem synapser og samfund Af Svend Brinkmann unı vers Psyken mellem synapser og samfund Svend Brinkmann og Aarhus Universitetsforlag 2009 Omslag: Jørgen Sparre

Læs mere

Generelle synspunkter i forhold til skolens formål og værdigrundlag.

Generelle synspunkter i forhold til skolens formål og værdigrundlag. TYSK Generelle synspunkter i forhold til skolens formål og værdigrundlag. Formål: Det er formålet med undervisning i tysk, at eleverne tilegner sig færdigheder og kundskaber, der gør det muligt for dem

Læs mere