Evaluering modulet Personligt Udviklingsforløb (PUF)

Transkript

1 Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet: - Hvordan vurderer du planlægningen af modulet? Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet: - Hvordan vurderer du modulets relevans for dig? 1

2 Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet: - Hvordan vurderer du modulets faglige indhold? Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet: - Hvordan vurderer du modulets pædagogiske indhold? 2

3 Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet: - Hvordan er det lykkedes at koble teori og praksis på dette modul? Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet: - Hvordan vurderer du din egen indsats i forbindelse med modulet? 3

4 Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet: - Hvordan vurderer du din egen og dine medstuderendes aktive deltagelse? Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet: - Hvordan vurderer du litteraturen på modulet? 4

5 Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet: - Hvordan vil du beskrive dit udbytte af modulet? Eventuelle kommentarer til ovenstående spørgsmål: Jeg oplever, at læringsgruppen og vejledingen har været yderest relevant. Undervisningsdagene har været rodet og ikke tilfredsstillende. Teori valgene synes at mangle en rød tråd. Virker usammenhængende Har manglet en rød tråd formålet med modulet er ikke været klart vejledere, undervisere og proceskonsulenter har ikke været enige om form, indhold og opgavekrav Tror ikke at det er en fordel at modulet strækker sig over 2 semestre koblingen til ledelsesfagligt grundforløb skal være mere præcis Det er et meget svært modul. Svært på den måde lige at finde ud af hvad det hele går ud på, og hvordan jeg skal gribe det hele an. Måske kunne det være en hjælp at jeg havde valgt at tage modulet senere i mit masterforløb, fremfår her først. Måske ville jeg have fået lidt erfaring i måden at tage modulerne som kunne have hjulpet mig. Relevansen af moduler har været lidt svær at fokusere på idet jeg samtidig med har været igang med at skrive master projekt. Det rykker fokus en del. Der har været uklarhed omkring rammerne vedr. logbog. Faktisk kunne et tydeligere fokus på dette i foråret have været godt. Uklare meldinger om krav til opgave - forskellige udsagn fra vejledere Der skal støttes op omkring gruppevejledningen med mulighed for valg mellem datoer 5

6 I hvilken grad har du fået en større interesse for modulets fagområde efter undervisningen? I hvilken grad føler du dig rustet til at kunne benytte det faglige udbytte i dit daglige/fremtidige arbejde? 6

7 I hvilken grad var det faglige indhold nyt for dig? Eventuelle kommentarer til ovenstående spørgsmål: Igen det faglige jeg blev præsenteret for via vejleding/læringsgruppe er relevant. Undervisningsdagene har jeg glemt... hvad er modulets fagområde? meget stor forskel på teoriens relevans og anvendelighed god litteratur bragt ind af proceskonsulenten Set som helhed, hvad var modulets største styrke? Nævn gerne flere. Ingen Et længere tidsperspektiv end andre moduler. Det kunne have været studiegruppearbejdet - i fald det kunne tilrettelægges mere fleksibelt samt justeres i tilfælde af at grupperne over det forløbne år havde ændret sig i fokus, faglighed og størrelse. Det lykkedes bare ikke trods henvendelser. Læsegrupper - da de kom til at virke studiegrupper Muligheden for at arbejde i læringsgrupper, hvor gruppemedlemmerne kunne udfordre hinanden på ledelsespraksis og perspektiver Læringsgruppen og vores vejleder Det er en styrke, at modulet varer et år. Det giver den studerende tid til at se tilbage og vurdere sin udvikling gruppearbejde og arbejdet i grupperne med proceskonsulent og fagligvejleder At der var forskellige undervisere på undervisningsdagene. At have en læringsgruppe. Det har været Læringsgruppen og det at arbejde sammen med de samme mennesker i gruppen under hele forløbet. Vi har besøgt hinanden gange flere, hvor vi har hørt om hinandens udfordringer og lavet coaching med hinanden. SUPER. Kan godt lide det er over to semestre, så der er tid til at arbejde i gruppen, samt forholde sig til egen praksis... Super modul... Også meget lærerigt at have faglig vejledning samt møder med konsulenterne. At der var lagt vægt på refleksion - grupperne var gode Læringsgrupperne. Indlægsholderen XXX Gode vejledninger ved XXX og XXX Gruppe samarbejdet. Vores lykkes med at mødes og var meget godt! studiegrupperne vejledningen og nogle af gæstelærerne Refleksionerne over ledelseshåndværket og sparringen med medstuderende Læringsgrupperne Arbejdet med Logbogen har været god for mig. Jeg vil sikkert tage det til mig. Arbejdet i gruppen har været meget godt, og det at have et trykt refleksivt forum er godt. Vi har aftalt at fortsætte med at mødes. Jeg er blevet mere 7

8 opmærksom på mine refleksioner omkring egen ledelsespraksis Supervision i grupperne var meget vellykket - gerne mere af det tidligere i forløbet. Set som helhed, hvad var modulets største svaghed? Nævn gerne flere. Grundlaget, tilrettelæggelsen, gennemførelsen At grupperne var fastlagte - der kunne med fordel have været en gruppedannelsesfase. At læsegrupperne var bundne og dermed "kom på tværs af" allerede eksisterende grupper... men det kom til at virke! Et par af de eksterne lærere levede fagligt ikke op til forventningerne. Formål og sammenhæng blev ikke gjort klart - vi var længe meget forvirrede. At der på allersidste seminardag pludselig blev lavet om på krav til omfang af logbogen - selvom man havde skrevet den løbende, gav det en tvivl om kravene til opgaven generelt 1 år er for lang tid, omfanget af det skriftlige materiale er nok lige i overkanten i forhold til hvad der gives af ECTS Ustruktureret og usammenhængende særligt i forhold til forventninger til indhold i eksamensopgave. Kritisk. Der burde være en langt højere klarhed herom, så kursisterne ikke også skulle fokusere herpå, men kunne koncentrere sig om det indholdsmæssige. At der ingen rød tråd er i faget. Jeg har endnu ikke fundet ud af, hvad det egentlig går ud på. Jeg forstår ikke, hvorfor faget skal strække sig over et år og koste så meget. Undervisningsdagene har jeg stadig ikke forstået. Teori valget er en gåde for mig. Planlægning af halve dag for studerende der kommer langvejsfra kan gøres anderledes. Gerne i forbindelse med hele dage. manglende konsensus omkring form og indhold som anført manglende rød tråd i forløbet over 2 semestre At der ligesom ikke var en rød tråd som forbandt det personlige med det teoretiske. Jeg mener godt de første konsulenter vi havde kunne være mere skarpe. Sikker på dem der var til sidst ville have gjort det bedre... Det er ved modulstart noget vanskeligt at se hvad formålet med modulet er, ligesom der først på sidste kursusdag var tydelighed om formkravene til de rapporter mv. vi skal aflevere til eksamen. De faglige vejledere virker ikke som om der er enighed om hvad indhold og især formkrav til eksamensprodukterne er. Procesvejlederne var i starten noget uklare vage i det "hvad syntes du selv" agtigt. Det blev dog bedre da XXX kom til. De første undervisningsgange var noget "famlende". Hensigten og metoden var lidt svær at forstå fra starten de første gange var for vage med for lidt kød på Der var et par meget dårlige forelæsninger, specielt den sidste, som blev så teoretisk og akademisk. For meget interview af hinanden Uklarhed omkring logbogen Set i lyset af hvor vi er nu i gruppen, kunne arbejdet i grupperne godt være startet tidligere. Uklarheden i udmeldingerne 8

9 Hvordan vurderer du forelæsningerne af XXX, AAU? - Fagligt Hvordan vurderer du forelæsningerne af XXX, AAU? - Pædagogisk 9

10 Hvordan vurderer du forelæsningerne af XXX, AAU? - Sværhedsgrad Eventuelle kommentarer til ovenstående spørgsmål: Jeg kan ikke huske det... XXX har været inspirerende. Hun har ikke mig bekendt holdt nogle faglige forelæsninger - men mere om form, formål mv. 10

11 Hvordan vurderer du forelæsningerne af XXX Attractor? - Fagligt Hvordan vurderer du forelæsningerne af XXX, Attractor? - Pædagogisk 11

12 Hvordan vurderer du forelæsningerne af XXX, Attractor? - Sværhedsgrad Eventuelle kommentarer til ovenstående spørgsmål: Kan ikke huske det. Det har ikke sat sig overhovedet Hun virkede ikke fagligt på omgangshøjde! Hvordan vurderer du forelæsningerne af XXX, Attractor? - Fagligt 12

13 Hvordan vurderer du forelæsningerne af XXX, Attractor? - Pædagogisk Hvordan vurderer du forelæsningerne af XXX, Attractor? - Sværhedsgrad 13

14 Eventuelle kommentarer til ovenstående spørgsmål: Kan ikke huske Han er vidende, men formen er lidt for lassizs-faire Hvordan vurderer du forelæsningerne af XXX, AAU? - Fagligt 14

15 Hvordan vurderer du forelæsningerne af XXX, AAU? - Pædagogisk Hvordan vurderer du forelæsningerne af XXX, AAU? - Sværhedsgrad 15

16 Eventuelle kommentarer til ovenstående spørgsmål: Hvordan vurderer du forelæsningen af XXX, Attractor? - Fagligt Hvordan vurderer du forelæsningen af XXX, Attractor? - Pædagogisk 16

17 Hvordan vurderer du forelæsningen af XXX, Attractor? - Sværhedsgrad Eventuelle kommentarer til ovenstående spørgsmål: Det var efter min mening alt for akademisk og XXX forsøgte at åbne for bred og åben opfattelse af omverdenen, men havde selv lagt sig ret kategorisk fast på nogle holdninger. 17

18 Hvordan vurderer du forelæsningen af XXX, Attractor? - Fagligt Hvordan vurderer du forelæsningen af XXX, Attractor? - Pædagogisk 18

19 Hvordan vurderer du forelæsningen af XXX, Attractor? - Sværhedsgrad Eventuelle kommentarer til ovenstående spørgsmål: 19

20 Følgende spørgsmål omhandler tilfredsheden med den praktiske del af din masteruddannelse: - Hvis dette er dit 1. modul, hvad synes du så om de informationer og den velkomstpakke, som du modtog i forbindelse med studiestart? 20

21 Følgende spørgsmål omhandler tilfredsheden med den praktiske del af din masteruddannelse: Hvad synes du om faciliteterne på AAU, som anvendes i forbindelse med masteruddannelsen? Følgende spørgsmål omhandler tilfredsheden med den praktiske del af din masteruddannelse: Hvordan synes du, at konferencesystemet FirstClass fungerer? 21

22 Følgende spørgsmål omhandler tilfredsheden med den praktiske del af din masteruddannelse Såfremt du har tilmeldt dig madordningen, hvordan synes du, at denne fungerer? Følgende spørgsmål omhandler tilfredsheden med den praktiske del af din masteruddannelse: - Hvis du i forbindelse med din masteruddannelse har været i kontakt med mastersekretariatet, hvad synes du om den service, som du fik? 22

23 Hvad kan gøres bedre? Nævn gerne flere ting. Når der udbydes kurser. børe der ligge materiale, så man kan forholde dig til, hvad det man melder sig til (organisationspsykologi) Jeg syntes ikke det er acceptabelt af de faglige vejledere ikke anvender First Class - informationen tilgår ikke alle, når der anvendes andre systemer fx mail. Det var ikke mit første modul. 23