Indhold. Udgivet af Det Danske Spejderkorps Arsenalvej København K dds.dk dds@dds.dk. Redigering Tina Andersen Vasant Kotak
|
|
- Tilde Lange
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Forløbsmærker 1
2 Indhold Forløbsmærker 3 Håndværk 4 Klar dig selv 8 Klima 12 Kommunikation 16 Kultur og samfund 20 Leg og drama 24 Natur 28 Orientering 32 Pioner 36 Sø og strand 40 Udeliv 44 Kilometermærker 48 Søspejdermærker 49 Udgivet af Det Danske Spejderkorps Arsenalvej København K dds.dk dds@dds.dk Færdighedsmærker 50 På uniformen 51 Redigering Tina Andersen Vasant Kotak Foto Det Danske Spejderkops arkiv Henning Holm Madsen Vasant Kotak Anders Bystrup Andreas Tolstrup Laursen Henrik Weigelt Tryk Silkeborg Bogtryk Oplag 2500 eksemplarer
3 Forløbsmærker Forløbsmærkerne skal opmuntre spejderne i alle aldre til at engagere og involvere sig i et eller flere af de forskellige emner. De er designet til, at spejderne naturligt udvikler en sund interesse inden for de bearbejdede emner. Forberedelserne til forløbsmærkerne er altafgørende, og det er vigtigt at I som ledere støtter og vejleder jeres spejdere i valget af forløb og aktiviteter, da I kender jeres spejdere bedst og ud fra det nøjagtigt kan vurdere, hvilke mærker og aktiviteter der netop egner sig bedst til dem. Det vil være en god idé, at gruppens ledere sammen bliver enige om, hvordan I vil arbejde med mærkerne, så spejderne oplever en sammenhæng i spejderarbejdet gennem deres spejderliv. Hvert forløb er inddelt i tre niveauer: Aldersgruppe: 6-9 år Basismærket er for den nye spejder med lidt eller ingen spejdererfaring. Mærket giver den basisviden, der er nødvendig, for at kunne udføre simple og nemme opgaver med støtte fra lederen. Aldersgruppe: 8-13 år Udvidetmærket er for spejderen, som har en basisviden inden for emnet og gerne vil lære mere. I udvidetmærket lærer spejderen at klare opgaver forholdsvis selvstændigt med kun lidt hjælp fra lederen. Aldersgruppe: 13 år og ældre Ekspertmærket lærer spejderen at arbejde helt selvstændigt med de opgaver som bliver stillet af lederen. Efter at have taget ekspertmærket, bør der ikke være noget spejderen er i tvivl om inden for det pågældende emne. For at tage udvidetmærket og ekspertmærket er det en forudsætning at man har en vis basisviden. Man behøver ikke at have taget det foregående mærke, men spejderen er nødt til at være indforstået i den grundlæggende viden inden for emnet. Alle de forslag til aktiviteter der er under hvert mærke ligger inde i aktivitetsdatabasen på dds.dk/aktivitet. Gå ind under det enkelte mærke på dds. dk her finder du links til alle de til aktiviteter, der er foreslået. Varigheden af mærkerne varierer i de forskellige forløb. Nogle mærker kan forløbe over et år, mens andre blot behøver forløbe over 3-4 møder. Der er dog et krav om at et forløb som minimum skal vare over 3 møder. Derudover er det op til dig som leder, hvor meget arbejde du synes der skal lægges i at tage mærket. God fornøjelse! 3
4 Håndværk Om Håndværk For til fulde at forstå og værdsætte forskellige håndværk, er det nødvendigt selv at stifte bekendtskab med en række forskellige materialer og teknikker. Under arbejdet med håndværksmærkerne får spejderne oplevelsen af at skabe produkter, der både er varige og brugbare, og opdager værdien i at bruge tid og være omhyggelig i arbejdsprocessen. 4
5 Håndværk Basis Spejdere, der har fået Basismærket: Har arbejdet med 2 forskellige typer materialer. Har kendskab til grundfarver og fremstilling af blandingsfarver. Har arbejdet kreativt. Har skabt genstande med hænder og basale værktøjer. Stofpung (prange) Bestikpose Kokosnød kop Rispapirslamper Støb selv lys Batik Træperler på bål Pileblyant Måttevævning Tinstøbning Fuglekasse Marmorering 5
6 Klima Håndværk Udvidet Udvidet Spejdere, der har fået udvidetmærket: Har et kendskab til mindst 2 nye materialer. Har udtænkt og fremstillet et kreativt og praktisk produkt. Har kendskab til brug og vedligeholdelse af forskellige værktøjer til mindre projekter Lær dit værktøj (høvl, stemmejern, skydelære, fil, pensler) Besøg hos fagspecialist (snedker, glarmester, glaspuster ) Bålkappe Støvleknægt Pung af fiskeskind Spiseredskaber træ+ben Hængekøje Horn og ben Nålefiltning Kulsøskammel Fuglekasser 6
7 Håndværk Ekspert Spejdere, der har fået ekspertmærket: Er i stand til at planlægge, designe, beregne materialeforbrug, indkøbe og fremstille et større håndværksmæssigt produkt selvstændigt. Kan arbejde med større projekter der kræver en kombination af hårde og bløde materialer. Har taget aktiv stilling til valg af materialer og deres anvendelse. Fremstilling af svedehytte Kulsø bænk Svedehytte Byg en ovn af metal Dolk+ skede Mokkasiner Trækop Filtning af hat Sivsko Fremstilling af metalsmykker Fremstilling af kamera og film Fremstilling og udsmykning af læderpung 7
8 Klar dig selv Om Klar dig selv For at klare sig selv i dagligdagen eller på en spejdertur er man nødt til at lære forskellige praktiske færdigheder. Med Klar dig selv -forløbet gennemfører spejderen forskellige opgaver, der giver selvstændighed i dagligdagen og på lejr. Efter forløbet vil spejderne blandt andet være i stand til at løse praktiske ting i forbindelse med weekendture og lejre, såvel som det forbereder spejderne på den dag, hvor de står på egne ben. 8
9 Klar dig selv Basis Spejdere, der har fået basismærket: Kan elementær førstehjælp Kan pakke rygsækken til en weekendtur Kan skrive indkøbsseddel, købe ind og administrere pengene i denne forbindelse for at kunne smøre madpakke og ordne køkkenet bagefter. Kan hjælpe til med at rydde op, holde orden og passe på sine ting Kan bruge nogle af sine personlige mål til daglig brug Kan hjælpe med at pakke fællesgrej til weekendtur Kan modtage og videregive en besked Har en god personlig hygiejne Opvaskestafet Elementær førstehjælp Rygsækstafet Pakke rygsæk Vi smører madpakke og ordner køkkenet bagefter Personlige mål Min lille verden Gør klar til planlagt weekendtur 9
10 Klar Klima dig Udvidet selv Udvidet Forudsætninger Forudgående god forståelse for emnerne, som blev behandlet under basis. Alternativt, bør basismærkets emner indarbejdes i forløbet. Spejdere, der har fået udvidetmærket Kan ordne mindre reparationer Kan pakke rygsækken til en længere tur Kan klare køkkentjansen inklusiv købe ind, lave varm mad, opvask, køkkenskabet og patruljekassen Kan kildesortere affald. Kan ordne patruljens grej til turen Kan rejse med offentlige transportmidler inkl. brug af bus- og togkort. Kan bruge flere af sine personlige mål i praksis. Rygsækstafet Opvaskestafet Pakke rygsæk Besøg på genbrugsstation eller affaldsforbrændingsanlæg Sy knapper i, og reparere mindre huller i tøjet og sy buksernes skridtsøm sammen Lappe cykel og kontrollere at den er lovlig. Ordne køkkenet inkl. køkkenskabene Planlæg en tur af længere varighed og pak grejet Min store verden 10
11 Klar dig selv Ekspert Spejdere, der har fået ekspertmærket Kan planlægge, gennemføre (inkl. oprydning) og evaluere en patruljetur inkl. mad og hygiejne (sundhed på en telttur) Kan indrette et lokale, for eksempel patruljelokalet eller et værelse hjemme Har kendskab til forløbsmetoden Kan selvstændigt gennemføre en kollektiv uge sammen med de andre tropsspejdere Kan planlægge en møderække for troppen/patruljen Kan fastlægge større afstande etc. i naturen vha. forskellige målemetoder Kollektivuge Patruljetur Lav en måneds mødeplan Kollegieværelset Hvor lille er min verden Forudsætninger Forudgående god forståelse for emnerne, som blev behandlet under udvidet. Alternativt, bør emnerne under udvidet indarbejdes i forløbet. 11
12 Klima Om Klima For at man kan føle et ansvar og passe på klimaet og være bevidst om de ting, der påvirker og forandrer klimaet, skal man kende til klimaet og dermed også naturen og verden omkring os. Forløbet omkring klima giver spejderne et indblik i og viden om klima, og hvordan vi kan leve på en måde, så spejdernes adfærd ændrer sig til at påvirke klimaet mindst muligt 12
13 Klima Basis Spejdere, der har fået Klimamærket Basis Har arbejdet med hvad klima er Har arbejdet med, hvordan man sparer på naturens ressourcer Kender til god affaldshåndtering Vær klimadetektiv og find måder at spare energi på i spejderhytten Plant et træ Book en ildflue Hvor lang tid tager det for naturen at nedbryde affald Sticky leaves Lav selv drivhuseffekt Forudsætninger Forudgående god forståelse for emnerne, som blev behandlet under udvidet. Alternativt, bør emnerne under udvidet indarbejdes i forløbet. 13
14 Klima Udvidet Spejdere, der har fået Klimamærket Udvidet Ved hvordan man reducerer ressourceforbruget Kender til hvad CO2 og drivhuseffekt er Har en grundlæggende forståelse for alternative energikilder Har arbejdet med en længerevarende klimaaktivitet Forudsætninger Spejderne skal vide, hvad klima er og have en grundlæggende forståelse for, hvordan man kan gøre en forskel for klimaet eller hvad der svarer til læringsmålene for Klimamærket - Basis. Byg et drivhus Løs en klimagåde Byg en vindmølle Giv jeres hytte et klimatjek Smag på CO2 Hvor meget CO2 er der i et stykke træ 14
15 Klima Ekspert Spejdere, der har fået Klimamærket Ekspert Har forståelse for og kan forklare, hvad klima er Har lavet klimaforbedrende tiltag Har arbejdet med en længerevarende klimaaktivitet Giv spejderhytten et klimatjek Byg en ressourcebesparende konstruktion til jeres næste lejr - fx en solfanger til opvarmning af vand Diskuter klimadilemmaer Konsekvenser ved klimaforandringer Spil klimatopmødet Byg en lommelygte på solceller Diskuter hvilke andre faktorer der påvirker klimaet Forudsætninger Forudgående god forståelse for emnerne, som blev behandlet under udvidet. Alternativt, bør emnerne under udvidet indarbejdes i forløbet. 15
16 Kommunikation Om Kommunikation Kommunikation er en grundsten i vores hverdag. At kommunikere er alt lige fra at sende et postkort fra spejderlejren hjem til mor, til at holde et foredrag for patruljen. Kommunikation kan være andet end talen, det kan også være kropssprog, tegnsprog og hemmelige koder. Derudover giver arbejdet med kommunikationsmærket kendskab og redskaber til konflikthåndtering, motivering og evaluering. 16
17 Kommunikation Basis Spejdere, der har fået basismærket: Har arbejdet med hvad grundlæggende kommunikation er (modtager/afsender) og herunder regler for almindelig god kommunikation Har arbejdet med hvad godt kammeratskab er (spejderloven) Har evalueret møder og aktiviteter ved brug af fx Bedstemors lov Gæt og Grimasser Lav egen kode og få en anden til at løse den Send et gækkebrev Lav en tegneserie Hviskeleg Kluddermor Handicapfrugtsalat 17
18 Kommunikation Klima Udvidet Udvidet Spejdere, der har fået udvidetmærket Har forståelse for hvad kommunikation er Har arbejdet med hvordan man lytter og forstår kommunikation Har arbejdet med ironi og sarkasme Har kendskab til forskellige koder Har skrevet en artikel til et spejdermedie om en spændende oplevelse Ansigtsudtryk med et stykke hvidt A4 ark for næse og mund Postcard exchange evt. worldwide En spejder blind fodrer en anden spejder med fx yoghurt Walkie-talkie løb med bind for øjnene GPS løb med sms-info Aktiv lytning aktivitet Skærmleg med fx legoklodser 18
19 Kommunikation Ekspert Spejdere, der har ekspertmærket Kan forklare hvad kommunikation er herunder hvad anerkendende kommunikation er Har skrevet en pressemeddelelse til lokale medier Kender til konflikthåndtering og kan bruge det i praksis Kan motivere sin patrulje/klan Skærmleg: Byg en figur af legoklodser med arkitekter og entreprenør Lav et teaterstykke der omhandler konflikter Lav et rollespil hvor girafsprog og ulvesprog tydeligt indgår Se i Lederhåndbogen Undersøg hvad tegnsprog er, - og brug det! Deltag i Postcard Exchange 19
20 Kultur og samfund Om Klutur og Samfund Den gennemgående idé for Kultur og Samfund er, at spejderne først får kendskab til lokale forhold og senere de nationale og internationale, samt vores egen spejdermæssige baggrund. Mens de yngste spejdere udforsker verdenen omkring dem, bliver de ældste spejderne motiveret til at forholde sig kritisk til forhold både herhjemme og ude i verden. 20
21 Kultur og samfund Basis Spejdere, der har fået basismærket Har lært sin by at kende herunder de lokale mindesmærker, kendetegn og seværdigheder Har et grundlæggende kendskab til nøglepunkter i byen, som f.eks. politistationen, brandstationen, bibliotek og skoler Har et grundlæggende kendskab til spejderloven. Har kendskab til sagnet om Sct. Georg og dragen (den gode gerning) for at vide, hvad der driver os som spejdere Har kendskab til og har deltaget i én eller flere af gruppens traditioner Turistguide Byvandring se nøglepunkter som f.eks. skolen, biblioteker, brandstationen og politistationen. Book en rundvisning på nogle af de vigtigste bygninger. Sketches om spejderloven 21
22 Kultur Klima og samfund Udvidet Udvidet Spejdere, der har fået Udvidetmærket Har arbejdet med en periode fra den danske oldtid, frem til år 1500 Har arbejdet med emnet Spejdere i andre lande Har beskæftiget sig med og har deltaget aktivt i Spejderhjælpen Har kendskab til spejd gennem tiden, herunder DDS historie Diskussion om, hvad børnearbejde er Lav mad og lær om hvad børn spiser i Angola Hvad er børnearbejde og argumenter for din holdning Vigtigheden I at afstemme forventninger Fladkager fra Island Vævning Kerne smør Primitive redskaber Besøg et spejdermuseum 22
23 Kultur og samfund Ekspert Spejdere, der har fået ekspertmærket Har planlagt og gennemført et større velgørende eller samfundsnyttigt projekt Har beskæftiget sig med et eller flere lokalhistoriske emner Har deltaget i et tværkorpsligt eller internationalt spejderarrangement Har tilegnet sig et indgående kendskab til det værdimæssige grundlag for DDS og spejderbevægelsen som helhed Find aktiviteter som støtter globalt Modeller spejderideen Spejderidéen - også for dit barn En rejse til Spejderidéen Vores spejderidé Spejderidéen i sin helhed 23
24 Leg og drama Om Leg og drama Lege, sange og drama er en naturlig del af spejderlivet fx ved lejrbålet og til hverdagsmøder. Ved at lege, synge og øve drama fra man er lille, kan spejderen få opbygget et kendskab til kropssprog, overvinde sin frygt for at stå foran et publikum, opnå færdigheder inden for scenekunst og meget mere. Udgangspunktet for de gode lejrbål og spejderfester opbygges således gradvist gennem Leg, sang og drama forløbsmærkerne. 24
25 Leg og drama Basis Spejdere, der har fået basismærket Har øvet sig i at stå foran et publikum Har øvet sig i at udtrykke sig tydeligt Har en begyndende bevidsthed om kropssprog Kan 2 lejrbålssange, evt. med fagter Kan 2 råb fx Tjikkerlicker Har øvet sig i at begynde at sminke andre og sammensætte kostumer Klæd ud leg med sminke Leg med dyrelyde Optræde for forældre eller ved et lejrbål Spejderlovsdramatisering Lave egne historier Gæt og grimasser Lav selv et råb Selvopfundne lege Boldspil og fangelege Navnelege Konkurrencer Gruppens ceremonier Lejrbålssange 25
26 Leg Klima og drama Udvidet Udvidet Spejdere, der har fået udvidetmærket Har lavet simple teaterstykker og arbejdet med kulisser og sminke Har videreformidlet historier, budskaber og moraler Har fundet på og udført lejrbålssketches Har kendskab til et grundlæggende udvalg af spil og lege Har lavet grundlæggende planlægning af arrangementer Har deltaget i at lave poster på et løb Ansigtstegneleg Lav en sketch Boldspil Fortæl godnathistorier for mindre spejdere Optræd for gruppen fx ved forældremøde Fremstil kostumer til et teaterstykke Arrangér en fastelavnsfest for gruppen Arrangér et lejrbål inkl. underholdning for gruppen 26
27 Leg og drama Ekspert Spejdere, der har fået ekspermærket Har skrevet en drejebog Har arrangeret og afviklet poster på/til et løb Har forfattet egne sange Har arbejdet med lys, lyd og lettere avanceret teknik Har lagt teatersminke til teaterstykker, lejrbål eller førstehjælpsposter Har planlagt og gennemført eget teaterstykke Har været lejrbålsvært fx på et spejdercenter eller på en divisionsturnering Sy avancerede kostumer Lægge avanceret sminke; filmsminke, sårsminke Skrive egen patrulje-/gruppesang Afholde en sangleg med mikroer/minier Lav en videofilm om gruppen, der kan bruges til at hverve nye medlemmer/ præsentere gruppen for omverdenen Lave en avanceret filmaften fx i en skov Inviter resten af divisionen til en festaften og opfør et teaterstykke for dem Lav et komplet løb til fx en turnering, inkl. alle poster, hjælpere, materialer mv. 27
28 Natur Om Natur Naturen er en grundlæggende del af spejderlivet. For at få så stor glæde af naturen som muligt, bør der afsættes god tid af til at være i naturen og til at lære om den. Spejderen skal have opbygget sit kendskab til naturen ved at følge de skiftende årstider og naturens muligheder. De får også opbygget kendskab til plante- og dyrelivet i de forskellige årstider. 28
29 Natur Basis Spejdere, der har fået basismærket Har god adfærd i naturen Har kendskab til årets gang Kan identificere dyre - og plantearter Har haft lokale naturoplevelser God adfærd i naturen Naturkimsleg Indret hytten med en årstid i hvert hjørne Tur i naturen Spejdernes eget træ Hvilket træ er det nu Naturvendespil Naturdomino Kreative aktiviteter med naturens materialer Pileblyant Fiksering af edderkoppespind Nedbrydning af affald 29
30 Klima Natur Udvidet Spejdere, der har fået udvidetmærket Har undersøgt og beskrevet den lokale natur Har haft besøg af naturvejleder eller Ildflue Har anvendt naturmaterialer i praksis Har kendskab til planters livscyklus fra frø til frugt Naturen i mit lokalområde Spejdernes eget træ Træskive som kalender Den unaturlige sti Sporing Gæt en lort Fra frø til plante Fra plante til muld Fluerne har beskidte fødder 30
31 Natur Ekspert Spejdere, der har fået ekspertmærket Har viden om samspillet mellem natur og klima Har viden om forskellige naturtyper Har viden om naturformidling Har forståelse for dyrs adfærd Patruljens eget økosystem Planters vækstbetingelser Besøg og genkend 2 forskellige naturtyper Lav et herbarium Naturformidling De gode naturhistorier Dyreskjul Spis naturen 31
32 Orientering Om Orientering Friluftsliv, kort og kompas hører sammen, og brug af kort og kompas er derfor en gammel tradition i spejderbevægelsen. Årsagen hertil er klar: dels lærer spejderne at finde vej med tryghed på cykelture, vandreture og spejderløb, dels er orienteringsløb sundt, sejt og sjovt i sig selv, og endelig giver udendørs arbejde med kort og kompas motion til både hjerte, 32
33 Orientering Basis Spejdere, der har fået basismærket Kan kende kort og de vigtigste kortsignaturer som et formindsket billede af virkeligheden Kan kende verdenshjørner og bruge et kompas til at finde verdenshjørner Kan afstandsbedømme ved hjælpe af skridttælling Har kendskab til let orientering, dvs. finde vej i praksis langs veje og stier efter bykort, 4 cm kort og o-løbskort Kan tegne kort af lokalet eller spejdergrunden, tegne kort ruteskitse Kortkigger 1 Kortkigger 2 Orienteringsløb på grunden Fiktivt orienteringsløb Tegn min hund Simon siger Kameler i sandstorm Fremstilling af skattekort Deltage i et træningsløb for begyndere hos den lokale orienteringsklub 33
34 Klima Orientering Udvidet Udvidet Spejderen, der har fået udvidetmærket Kan bruge kort i praksis herunder målestok, højdekurver, specielle signaturer, medianer, misvisning og vejvalg Kan bruge kompashusets gradinddeling til at udtage kurser på kortet og til pejling Kan bruge personlige mål til afstandsbedømmelse og vurdere afstande i terrænet over længere afstande Har kendskab til mellemsvær orientering, dvs. finde vej i praksis i let terræn ved hjælp grøfter, højdekurver og kortere kompasgang i ukendt terræn efter 4 cm kort og o-løbskort. Hike langs veje og stier efter 2 cm kort Kan tegne længere ruteskitser 34 Kortkigger 2 Orientering Intro til kortlæsning Kompasgang Juniorkompasgang Morfars 100 idéer Primitivt vandkompas SMS o-løb Følg John Hvor er X1, Hvor er X2 Kompasrosen 1 og 2 3d kort (terrænbord) Deltage i let og mellemsvært træningsløb hos den lokale orienteringsklub
35 Orientering Ekspert Spejdere, der har fået ekspertmærket Kan bruge kort, målestok og alle signaturer med stor rutine Kan bruge kompas med stor rutine i udtagning af kurser på kort, indlægning af kurser på kort og di-rekte kompasgang Kan fortage afstandsbedømmelse ved hjælp af løbe og ganghastigheder i forskelligt terræn, samt med og uden oppakning Kan orientere sig under vanskelige forhold i lang tid (efter et 2 cm kort finde vej på km hike el-ler et stort spejderløb langs veje og stier i Danmark, eller på en heldags fjeldvandring, eller i uvej-somt terræn) Kan gennemføre svære orienteringsløb Orientering Genvejen Morfars 100 idéer Raketorientering Terrænbord Refleksløb Nivelleringsinstrument Deltage i mellemsvært og svært træningsløb hos den lokale orienteringsklub 35
36 Pioner Om Pioner Pioner, fællesbetegnelsen for lejrarbejder og storpioner, er en gammel tradition i dansk spejderarbejde, hvor vi er så heldige, at der ikke er mangel på plantagetræ. Arbejdet med rafter og tovværk træner spejdernes motorik og samarbejdsevne, giver glæde og stolthed ved selvudført godt håndværk med simle midler og giver et bekvemt lejrliv på ture og lejre. 36
37 Pioner Basis Spejdere, der her fået basismærket Kan binde de mest brugte besnøringer i lejrarbejdet Kan binde de 6-8 mest brugte knob og demonstrere disses anvendelse i praksis Kan bygge lejrudstyr på en weekendtur og har været med til at bygge større lejrarbejder på en længere tur Har været med til at bygge et simpelt pionerarbejde med store rafter Kan behandle og vedligeholde økse, sav og tovværk korrekt og vide hvorfor Kender sikkerhedsregler og løfteteknik ved arbejde med redskaber, tov og rafter Lejrpladsen Rafter og tov Stridsvogn Tovværk og rebslagning Tag et reb og lad det vandre Knobtræning 37
38 Klima Pioner Udvidet Spejdere, som har taget udvidetmærket Kan med rutine binde de mest brugte besnøringer til større pionerarbejder Kan med rutine lave taklinger og splejsninger og bruge dem i praksis Kan planlægge en lejrplads og sammen med jævnaldrende bygge større lejrarbejder af høj kvalitet Kan sammen med jævnaldrende lave simple pionerarbejde med store rafter, ankre og taljer Kender sikkerhedsreglerne ved storpioner Kender til tovværkstyper og dets egenskaber Kan behandle og vedligeholde pionerværktøj korrekt Kender til kulsøarbejde og kulsøværktøj Pioner Tidshuller Pioneraktiviteter Lejrplads og lejrliv Tovværk, knob og pionerarbejde Stridsvogn Tovværk og rebslagning Knobtræning Tømmerflåde 38
39 Pioner Ekspert Spejdere, som har taget ekspertmærket: Kan lave og reparere tovværk og lave tovværksfigurer af eget tovværk. Har indgående kendskab til sikkerhedsregler herunder tovværks brudstyrke. Kan sammen med jævnaldrende lave krævende storpioner i højden og bruge taljer og ankre med rutine. Kan arbejde med stålwire og lave wiresplejsning i tynd wire. Har lavet en enkel kulsøkonstruktion. Pioneraktiviteter Markedspladsen Lejrplads og lejrliv Tovværk, knob og pionerarbejde Tovværk og rebslagning Tømmerflåde Pionerleksikon Pionerkravl mellem A-buk og trefod Kulsøskammel Model af lejrplads Knobtavle 39
40 Sø og strand Om Sø og strand Danmark har over km kystlinje og over søer og vandhuller. Derfor er det vigtigt at spejderne får indsigt i flora, fauna, geologi samt færden ved sø og strand. Gennem forløbet får spejderen opbygget et naturligt forhold til hvordan man omgås sø og strand. De lærer om plante- og fuglelivet nær de danske søer og strande. Senere i forløbet ligges der større vægt på hvordan man sejler og orienterer sig til søs. 40
41 Sø og strand Basis Spejdere, der har fået basismærket: Har lært badereglerne. Har kendskab til strandens fugle- og dyreliv. Har lært at færdes sikkert ved sø og strand. Prøvet at bruge vandområderne til aktivitet f.eks. skøjter og badning. Badetur på stranden Lær om strandens fugle- og dyreliv Book en ildflue Tur i svømmehal Fisketur Vinterbesøg ved/på sø Stå på skøjter, hvis isen er sikker Besøg et museum 41
42 Sø Klima og strand Udvidet Udvidet Spejdere, der har fået udvidetmærket: Har kendskab til strandens sten. Har kendskab til plante-og dyreliv i en sø. Har prøvet sejllads på åbent vand. Har fremstillet og brugt et fangstredskab til fiskeri Forudsætninger Spejderen skal kunne svømme 200 meter. Tur til en sø for at finde plante-og dyreliv Besøg af den lokale stenklub se dagu.dk Tur til en klint, mose, sø Hike langs stranden Sejllads Besøg en søspejdergruppe Besøg et museum 42
43 Sø og strand Ekspert Spejdere, der har fået ekspertmærket: Har kendskab til Søsportens 10 bud samt DDS sikkerhedsbestemmelser for sejllads. Har selv planlagt og gennemført aktiviteter på sø, i å og ved strand. Har kendskab til mikroskopisk plante- og dyreliv i søer og moser. Har bygget og sejlet en tømmerflåde og/ eller en sivbåd. Orientering på søkort Førstehjælp til søs Forskelligt slags fiskeri Sejlads i kano/kajak Ekspedition til flere forskellige søer Byg et fartøj 43
44 Udeliv Om Udeliv Udeliv er en naturlig del af det at være spejder. For at få så meget som muligt ud af sit udeliv som spejder, er det først og fremmest vigtigt, at der afsættes god tid til bare at være ude. Derfor er det yderst relevant at vælge netop dette forløb. Der gives en basisviden om hvorledes man klarer sig udendørs på alle årstider. Hvordan man tænder bål, laver mad og overnatter i det fri. 44
45 Udeliv Basis Spejdere, der har fået basismærker: Har kendskab til god beklædning udendørs alt efter årstiden. Har kendskab til pakning af rygsæk. Her kendskab til forskellige båltyper. Har tilberedt mad over eget bål. Har været på ture på forskellige tider af året. Pakning af rygsæk Ture sommer, efterår, vinter og forår Lave bålmad til sin egen patrulje Passe og vedligeholde et bål Båltænding uden brug af tændblokke og tændvæske Tur med overnatning i telt eller shelter 45
46 Klima Udeliv Udvidet Spejdere der har fået udvidetmærket: Har vist sig i stand til at pakke en rygsæk. Kan klæde sig korrekt på alt efter årstiden. Har vist sig i stand til at tænde bål. Har lavet bålmad gerne primitiv mad af overvejende naturens egne produkter. Har kendskab til forskellige træarters brændeværdi. Har overnattet i bivuak eller shelter. Bivuaktur med patruljen Efterårstur med indsamling af bær og svampe og efterfølgende madlavning Test af forskellige træarters brandværdi Bruge forskellige båltyper til forskellige formål Båltænding i al slags vejr Tilberede mad på Trangia 46
47 Udeliv Ekspert Spejdere, der har fået ekspertmærket: Kan planlægge og gennemføre en friluftstur for egen patrulje og evt. andre med indhold fra Udeliv Basis og Udvidet. Har overnattet ude under barske forhold f.eks. vintervejr. Kan lave et varmt måltid, udelukkende med ingredienser og materialer fra naturen. Har deltaget i et adventureløb der ikke er arrangeret af gruppen eller divisionen. Har lavet Adventure Spejd for andre spejdere. Planlægge og gennemføre en tur med overnatning udendørs Klatring, brævandring og vinterfjeldture Vinterfjeldtur på ski med overnatning i telt eller snehule Kanotur Tænde bål med stål og flint eller ildbor Finde spiselige planter, bær og svampe Tilberede mad med alternative tilberedningsmetoder 47
48 Kilometermærker Kilometermærkerne gives til spejdere, der har gået en given distance inden for en bestemt tid. Nogle kilometermærker kan tages på en dag, andre kan tages på tur med eller uden overnatning, og nogle kan kun tages på tur med overnatning. Der er kilometermærker fra 5 til 100 kilometer. Desuden er der to særlige kilometermærker, der gives, når en spejder har bevæget sig 1000 eller 2000 kilometer i spejdersammenhæng inden for et år. Det inkluderer både cykelturen til spejdermødet, rulleskøjteturen og hejken på sommerlejren. Mærkebeskrivelser Der er præcise anvisninger af distancer, tidsfrister og overnatningsregler for de forskellige kilometermærker. Mærkebeskrivelserne ligger i DDS aktivitetsdatabase. Se dds.dk/aktivitet vælg Mærker 48
49 Søspejdermærker Der findes særlige mærker for søspejdere. Til de yngste søspejdere er der et småbådsmærke. Det er et mærke, som viser, at spejderen har kendskab til under opsyn, at sejle en enmandsjolle, for eksempel optimistjollen. Til de ældre spejdere spejder findes der tre søspejdermærker: Basis, Udvidet og Ekspert. Der skal gennemføres et forløb for hvert mærke. Sømilemærker Der er tre sømilemærker: 20 sømil, 50 sømil og 100 sømil. 20 Sømil 50 Sømil 100 Sømil Søspejder Basis Udvidet Ekspert Småbåde Alle mærkebeskrivelser ligger i aktivitetsdatabasen. 49
50 Færdighedsmærker Færdighedsmærkerne minder om det, der tidligere hed duelighedstegn og sikkerhedsmærker, og er beviser på at spejderne har tilegnet sig konkrete færdigheder. Der findes 10 færdighedsmærker, som du kan se her på siden. Alderskrav Der er ikke faste aldersinddelinger i færdighedsmærkerne, men de enkelte mærker retter sig mod forskellige målgrupper. Klar dig selv er eksempelvis et af de første færdighedsmærker, man tager, mens der går nogle år, før man giver sig i kast med øksemærket. Mærkebeskrivelser Der er præcise beskrivelser af, hvad en spejder skal kunne for at tage et bestemt færdighedsmærke. Mærkebeskrivelserne ligger i DDS aktivitetsdatabase. Se spejder.dk/aktivitet vælg Mærker Kniv Førstehjælp Økse Telt Førstehjælp Pioner Sav Klar dig selv Bål Sø-aktiviteter (for ikke-søspejdere) 50
51 På uniformen Alle mærkerne i denne folder tages i forbindelse med aktiviteter. De skal derfor sidde på højre overarm.andre mærker skal sidde andre steder på uniformen. Se uniformsvejedningen: dds.dk/uniform. 51
52 ORIENTERING Begynderinstruktion Forløb består af en række aktiviteter inden for det samme emne. Der er 11 emner og inden for hvert emne er der forløb på tre niveauer: Basis, Udvidet og Ekspert. I dette hæfte kan du læse de krav I skal opfylde for at tage de enkelte mærker, og der er forslag til aktiviteter i kan gennemføre. Alle de foreslåede aktiviteter er beskrevet på dds.dk/ aktivitet
Tilhører. Navn: Gren: Gruppe: Forløbsmærker
Tilhører Navn: Gren: Gruppe: Hvert forløb er inddelt i tre niveauer: Forløbsmærker Aldersgruppe: 6-9 år Basismærket er for den nye spejder med lidt eller ingen spejdererfaring. Mærket giver den basisviden,
Læs mereDET DANSKE SPEJDERKORPS
20 Sømil D E T D A N S K E S P E J D E R K O R P S Mærker D E T D A N S K E S P E J D E R K O R P S D E T D A N S K E S P E J D E R K O R P S Om mærker Denne folder er en oversigt over de forskellige typer
Læs mereTRANERNE. Den Røde tråd gennem tiden som mikrospejder.
Den Røde tråd gennem tiden som mikrospejder. Møderne starter med flaghejsning Møderne slutter med mikroråb, håndtryk og spejderbror Alle møder i uniform og tørklæde på møder og ture Sange: Flagsangen,
Læs mereModulbeskrivelser for Scout College Explorer
for Scout College Explorer Der vælges moduler, så der booket omtrent 20 moduler pr. person. Banket, Aha-oplevelse og madmoduler er valgt på forhånd og kan ikke ændres. Derudover skal der vælges et tidspunkt
Læs mereForløbsmærker i Orientering Ledervejledning
Forløbsmærker i Orientering Ledervejledning Beskrivelserne af forløbene er vejledninger, for I bestemmer selv indholdet af forløbsmærkerne for jeres egen afdeling. Det er dog en god idé at gruppens ledere
Læs mereErhverve kniv sikkerhedsbevis og lære at vedligeholde egen kniv.
Færdighed Mini Junior Trop Kniv Erhverve kniv sikkerhedsbevis. Knivens historie samt Erhverve kniv sikkerhedsbevis og lære at vedligeholde egen kniv. Erhverve kniv sikkerhedsbevis og lære at vedligeholde
Læs mere(Startopgave) - 0. Karlsvognen D E T D A N S K E S P E J D E R K O R P S A N T V O R S K O V D I V I S I O N
(Startopgave) - 0 Natur Have deltaget i en naturtur og vist, at reglerne for færdsel i naturen er kendte. Kende mindst 5 vilde planter og mindst 5 træer og buske. Kunne følge en rute efter de to (spejder)
Læs mereNatur. Introduktion til forløbsmærker. Introduktion til naturmærkerne
Natur For at man kan føle et ansvar for at passe på naturen skal man kende til naturen. Gennem kendskabet til naturen kommer man til at holde af den og værdsætte den. Forløb omkring natur giver spejderne
Læs mereEn god kammerat. I beskrivelsen af læringspunkter for En god kammerat mærket, er der lagt vægt på følgende emner:
I spejderbevægelsen er det at være en god kammerat, et af de vigtigste elementer i det at være spejder. Det er en væsentlig del af vores identitet og det er derfor naturligt, at Det Danske Spejderkorps
Læs mereVelkommen til Grupperådsmøde. DDS Hørning, onsdag d. 27. februar, 2019
Velkommen til Grupperådsmøde DDS Hørning, onsdag d. 27. februar, 2019 2018 Vi har haft endnu et godt spejder år igen i år med julelejren som højdepunkt for spejderne i gruppen. Dette år var ikke alt som
Læs mereÅrsprogram 2016/2017. Troppen. 1. Næstved Trop og Flok
Årsprogram 2016/2017 Troppen 1. Næstved Trop og Flok De Gule Spejdere i Danmark: Korpset er en børne og ungdomsorganisation, som arbejder efter den internationale spejderbevægelses grundlæggende ide. Formålet
Læs mereUDVIKLINGSPLAN 1.KOKKEDAL
UDVIKLINGSPLAN 1.KOKKEDAL Sidst revideret januar 2014 MÅL FOR HELE GRUPPEN Vi fremstår som én samlet gruppe med en stærk fælles holdånd Kammeratskab er for os den vigtigste værdi i De Blå Værdier (KAFSU)
Læs mereEbbe Skjalmssøn 2010 Den røde tråd sammenhæng mellem de enkelte grene inden for færdigheder og kompetencer.
Kniv Erhverve kniv sikkerhedsbevis. Knivens historie samt Kniven i hverdagen. Erhverve kniv sikkerhedsbevis og lære at vedligeholde egen kniv. Økse Sav 2. års minier skal erhverve savmærket. Her fokuseres
Læs mereFormanden og gruppelederens beretning 2018.
Formanden og gruppelederens beretning 2018. I foråret pillede vi et brændeskur ned på naturskolen, denne ligger desværre stadig ned, men vi håber at finde tid til at få den sat op. Vi var alle på fælles
Læs mereInternationalt. Turneringer. Pionerer og rovere Udover de nævnte aldersgrene, er der også Pionerer for de årige og Rovere for dem over 21 år.
Pionerer og rovere Udover de nævnte aldersgrene, er der også Pionerer for de 18 21 årige og Rovere for dem over 21 år. Pionererne er inddelt i sjak og styrer selvstændigt deres arbejde. De har ikke nogen
Læs mereadventurespejd for 12-18-årige
Det Danske Spejderkorps tilbyder adventurespejd for 12-18-årige Hvad er adventurespejd Interview med unge spejdere Gode spørgsmål at diskutere adventurespejd 01 Adventurespejd kan være overnatning i shelter
Læs mereDuelighedstegn Pionergrenen
Duelighedstegn Pionergrenen Introduktion Generelle betingelser: Mærkerne kan tages alene eller som del af et sjak. Et sjak er defineret som 2 Pionerer, men i grupper med et ulige antal Pionerer kan et
Læs mereNyt fra gruppelederen
Nyt fra gruppelederen Siden sidst har vi haft Grupperådsmøde. Mødet startede med fællesspisning, mange tak for mad til René Timm. Derefter arrangerede troppen aktiviteter for de øvrige spejdere og søskende,
Læs mereAdresseoversigt: Nr. 2 september 2014 64. ÅRGANG
Adresseoversigt: Gruppeledelse: Gruppeleder: Lasse Christensen, 5534 3194, Færgegårdsvej 70, 4760 Vordingborg Gruppeassistent: Ebbe Brintow, 5537 1947, Amalievej 8, 4760. Senoirerklanen (16-23 år): Tobias
Læs mereRoskilde Ungdomsskole. Fælles mål og læseplan for valgfaget. Friluftsliv og naturforståelse
Roskilde Ungdomsskole Fælles mål og læseplan for valgfaget Friluftsliv og naturforståelse November 2014 Fælles mål Vision Hensigten med valgfaget Friluftsliv og naturforståelse er, at eleverne gennem undervisning
Læs mereBarndommen og livet skal handle om at skabe et godt børneliv og tilgodese det gode børneliv HER OG NU.
AT LEGE ER AT LÆRE Barndommen og livet skal handle om at skabe et godt børneliv og tilgodese det gode børneliv HER OG NU. Med udgangspunkt i Pandrup kommunes mål vedr. læreplaner, der skal tage højde for
Læs mereNyt fra gruppelederen
Nyt fra gruppelederen Et nyt spejderår er startet, teltene er lagt på plads, og vi kan se tilbage på de mange gode oplevelser fra sommerens lejre på Næsbycentret og i Østrig. Se billeder på hjemmesiden
Læs mereÅbent hus. Kom til åbent hus arrangement lørdag d. 29. august kl hos Ridder Ebbe Trop og Flok, Nygårdsvej 27D i Højby
Åbent hus Kom til åbent hus arrangement lørdag d. 29. august kl. 12 15 hos Ridder Ebbe Trop og Flok, Nygårdsvej 27D i Højby Vi holder åbent hus for alle interesserede børn og forældre i alle aldre i vores
Læs mereÅrsprogram 2018/2019. Troppen. 1. Næstved Trop og Flok
Årsprogram 2018/2019 Troppen 1. Næstved Trop og Flok De Gule Spejdere i Danmark: Korpset er en børne og ungdomsorganisation, som arbejder efter den internationale spejderbevægelses grundlæggende ide. Formålet
Læs merePLAN FOR JUNIORE FREM TIL SOMMERFERIEN 2016
PLAN FOR JUNIORE FREM TIL SOMMERFERIEN 2016 Torsdag 07 jan Vi rytter op ude. Vi flytter resten af juletræerne ned til raftestatviet. Torsdag 14 jan Vi rytter op ude. Vi pakker stilladset væk. Valg af PL/PA.
Læs mereLæreplaner for Vester Aaby Børnehave 2007
Læreplaner for Vester Aaby Børnehave 2007 Grundlaget for det daglige arbejde i V. Aaby Børnehave I 2006 var det: NATUR OG NATUROPLEVELSER Hvert år har 1 2 læreplanstemaer ekstra fokus I 2007 var det: KUNST,
Læs mereJANUAR Tema: Fastelavn Det sker i ugerne 3+4+5 samt uge 6 i februar.
JANUAR Tema: Fastelavn Det sker i ugerne 3+4+5 samt uge 6 i februar. At give børnene oplevelsen af årlige tilbagevendende traditioner At give barnet mulighed for at indgå i sociale fællesskaber og derigennem
Læs mereKære kursus deltager Dette deltagerbrev skal sendes til alle i patruljen, og fungere samtidig som bekræftelse på jeres tilmelding.
Deltagerbrev til påskekursus Toggerbo Spejdercenter 2013 Kære kursus deltager Dette deltagerbrev skal sendes til alle i patruljen, og fungere samtidig som bekræftelse på jeres tilmelding. Nu nærmer årets
Læs mereD E T D A N S K E S P E J D E R K O R P S. Det Der Sker. Nr. 1 2011. PS: Motivet skal ikke ses som en opfordring til spejderne
D E T D A N S K E S P E J D E R K O R P S Det Der Sker Nr. 1 2011 PS: Motivet skal ikke ses som en opfordring til spejderne D E T D A N S K E S P E J D E R K O R P S Kære spejdere og forældre Vintertiden
Læs mereÅrsprogram 2017/2018. Stifinderstammen. 1. Næstved Trop og Flok
Årsprogram 2017/2018 Stifinderstammen 1. Næstved Trop og Flok De Gule Spejdere i Danmark: Korpset er en børne og ungdomsorganisation, som arbejder efter den internationale spejderbevægelses grundlæggende
Læs merei de nordiske lande Frihed, naturoplevelser og spænding! Berndt Sundsten & Jan Jäger FØRSTE BOG OM Friluftsliv
Friluftsliv har altid fristet os mennesker. Vi kan tage på spændende ture overalt langt væk eller lige rundt om hjørnet. Vi kan tage på tur i flere uger, eller vi kan tage på tur en dag eller nogle timer.
Læs mereWorkshop Fortællingen om landslejren Landslejrkurset
Workshop Fortællingen om landslejren Landslejrkurset 18.- 20.9.2015 Denne workshop er udarbejdet af Leder og uddannelsesudvalget på Landslejren. I kan altid skrive til udvalget på LogUll2016@gmail.com
Læs mereLæreplaner. Vores mål :
Læreplaner Trivsel, læring og udvikling er tre centrale begreber for os i Børnehuset Trinbrættet. I den forbindelse ser vi læreplaner som et vigtigt redskab.vores grundsyn er, at hvis børn skal lære noget
Læs mereLoboratorium. Trin for trin. Løboratorium Niveau 2. De overordnede formål med mærket. Årstid: Hele året. Forløbets varighed: Tre trin + et døgn
Årstid: Hele året Forløbets varighed: Tre trin + et døgn Loboratorium Trin for trin De overordnede formål med mærket Formålet med,, er at udvide pigernes horisont indenfor løb og løbsformer. Pigerne vil
Læs mereDeltagerbrev for storspejdere på Superdivi 2015:
Deltagerbrev for storspejdere på Superdivi 2015: Kære spejdere. Tak for jeres tilmelding til vores fantastiske Superdivi. Dette brev indeholder alle de vigtigste informationer om superdivien, så jeres
Læs mereVelkommen som søspejder i Kong Volmer Søtrop!
Velkommen som søspejder i Kong Volmer Søtrop! Når du står med denne folder er det sikkert fordi du lige er blevet søspejder i Kong Volmer Søtrop. Vi har samlet lidt nyttig information til dig om hvad vi
Læs mereværdier og handlinger for en bedre verden kendte
Det Danske Spejderkorps gør vores værdier og handlinger for en bedre verden kendte Hvad er kendte værdier og handlinger Interview med spejdere og ledere Gode spørgsmål at diskutere Kendte værdier og handlinger
Læs mereMål og indikatorer på vej mod to år
Mål og indikatorer på vej mod to år Pædagogiske læringsmål I Institution XX understøtter vi forældresamtalerne gennem det digitale dialogredskab 'Rambøll Dialog'. Derfor har du modtaget link med adgang
Læs mereRelaterede mærker: Mærket er velegnet til at få færdigheder i spil indenfor mærkerne 'Sav', 'Telt' og 'Bålkok'. Varighed: Minimum et døgn.
Primitur Introduktion af mærket: For at blive en rigtig eventyrer, skal man ud at opdage nyt terræn på en primitiv måde. På denne tur stifter spejderne bekendtskab med en mere primitiv lejrplads og et
Læs mereLeder og adresseoversigt: Nr. 1 januar 2015 65. ÅRGANG
Leder og adresseoversigt: Gruppeledelse: Gruppeleder: Lasse Christensen, 5534 3194, Gruppeassistent: Ebbe Brintow, 5537 1947, Senoirerklanen (16-23 år): Tobias Tønnesen Troppen (Storspejdere) (12-16 år):
Læs mereOrientering. Vi ses i skoven. Begynderinstruktion. sundt sjovt sejt - 16. sundt sjovt sejt - 1
Vi ses i skoven sundt sjovt sejt - 16 Orientering sundt sjovt sejt - 1 Begynderinstruktion Indhold Indhold 2 Kortet 4 Målestok 4 Signaturer 5 Højdekurver 6 Nord er altid opad 7 Kompasset 8 Afstande 8 Skridttælling
Læs merealle ledere Ambitiøs lederuddannelse 01 Det Danske Spejderkorps giver
Det Danske Spejderkorps giver alle ledere en ambitiøs lederuddannelse Hvad er ambitiøs lederuddannelse Interview med ledere Gode spørgsmål at diskutere Ambitiøs lederuddannelse 01 Ambitiøs lederuddannelse
Læs mereDeltagerbrev til påskekursus. Toggerbo Spejdercenter 2014
Deltagerbrev til påskekursus Toggerbo Spejdercenter 2014 Kære kursus deltager Dette deltagerbrev skal sendes til alle i patruljen, og fungere samtidig som bekræftelse på jeres tilmelding. Nu nærmer årets
Læs mereBegynd eller afrund jeres samtale med dette kort
Begynd eller afrund jeres samtale med dette kort Kommer børn nok ud? Synes du, at det er vigtigt, at børn får oplevelser med og i naturen? Hvorfor eller hvorfor ikke? Kommer dit barn nok ud og får de rigtige
Læs mereLinjens formål: Mål: Indhold: Indholdsplan Idræt og friluftsliv
Linjens formål: At eleven får indsigt i og gør sig erfaringer med naturens muligheder for oplevelser. At give eleven forudsætninger for at tage ansvar for sig selv og indgå i et forpligtende fællesskab
Læs mereTil efterårets oprykning sendte vi 6 spejdere til minigrenen. Heldigvis er der efterfølgende kommet nye mikrospejdere til så vi p.t. er 12 spejder.
Mikro spejder 2014 I foråret 2015 havde vi besøg fra Waingunga stammen og havde et forlænget spejdermøde sammen med dem. Her lavede vi fælles aftenmad og havde mulighed på at hilse på hinanden. På årets
Læs mereMøder, ture og lejre. Gruppearrangementer. Ledergruppen. Medlemsudvikling BERETNING FRA FORMAND OG GRUPPELEDERE GRUPPERÅDSMØDE 2016
BERETNING FRA FORMAND OG GRUPPELEDERE Møder, ture og lejre Gruppearrangementer Ledergruppen Medlemsudvikling Billede: Gruppetur 2015 BERETNING FRA FORMAND OG GRUPPELEDERE Medlemsudvikling Antal medlemmer
Læs mereHøjdefantaster. Trin for trin. Højdefantaster Niveau 1. Formål. Årstid: Forår og sommer. Forløbets varighed: 4-5 trin + en formiddag og eftermiddag
Årstid: Forår og sommer Forløbets varighed: 4-5 trin + en formiddag og eftermiddag Trin for trin Formål Formålet med dette mærke er, at spejderne lærer de grundlæggende principper i pionering og oplever,
Læs mereLæreplaner i Børnehaven Brolæggervej
Læreplaner i Børnehaven Brolæggervej Bekendtgørelsen om pædagogiske læreplaner i daginstitutioner blev indført i august 2004. Det betyder, at vi i institutionen skal: Have mål for læring. Beskrive valg
Læs mereÅrsprogram 2015/2016. Ulveflokken. 1. Næstved Trop og Flok
Årsprogram 2015/2016 Ulveflokken 1. Næstved Trop og Flok De Gule Spejdere i Danmark: Korpset er en børne og ungdomsorganisation, som arbejder efter den internationale spejderbevægelses grundlæggende ide.
Læs mereForslag til aktiviteter for børn i indskolingen Aktiviteterne, der er beskrevet nedenfor er målrettet mod børn i 0.-3. klasse.
Forslag til aktiviteter for børn i indskolingen Aktiviteterne, der er beskrevet nedenfor er målrettet mod børn i 0.-3. klasse. Ud med kunsten landart for børn (hele året) Fag: Billedkunst, dansk og natur/teknik
Læs mereDe seks læreplanstemaer: Personlige Kompetencer:
De seks læreplanstemaer: Personlige Kompetencer: Vi ligger stor vægt på at møde barnet med accept og respektere børns forskellighed. Vi er støttende, trøstende, omsorgsfulde og anerkender barnets følelser.
Læs mereDet kræver nogle weekender at gennemføre fire overnatninger og der skal tilrettelægges i forhold til årstiden.
Spejder: Syvsovere Formål Formålet med dette mærke er at give spejderne nogle sjove og anderledes oplevelser ved at udfordre den måde de overnatter på den gængse spejdertur på. Det at lægge sig til at
Læs mereJeg kan. materiale. Fra børnehave til tidlig SFO
. materiale. Fra børnehave til tidlig SFO Læringstemaer Den personlige og følelsesmæssige udvikling 1. Sætte ord på følelser, eller det, der er svært 2. Kan vise og udtrykke forskellige følelser som vrede,
Læs mereI deltager allerede på mange områder, og det er vi rigtig glade for.
Kære spejdere og jeres forældre I Trelleborg Spejderne har vi rigtig dygtige og engagerede ledere, som gør et stort arbejde for, at vores spejdergruppe fungerer godt. For at kunne prioritere ledernes tid
Læs mereLinjens formål: Mål: Indhold: Indholdsplan Idræt og friluftsliv
Linjens formål: At eleven får indsigt i og gør sig erfaringer med naturens muligheder for oplevelser. At give eleven forudsætninger for at tage ansvar for sig selv og indgå i et forpligtende fællesskab
Læs mereMål- og indholdsbeskrivelse for Jels Skoles Fritidsordning
- og indholdsbeskrivelse for Jels Skoles Fritidsordning Revideret august 2016 Indledning Den pædagogiske virksomhed i Jels SFO er en bred vifte af situationer, hvor vi med afsæt i den anerkendende tænkning
Læs merePædagogiske læreplaner for børnehaven Græshopperne.
Pædagogiske læreplaner for børnehaven Græshopperne. Personlige kompetencer. - At styrke selvtillid og selvværd. - At barnet kan give udtryk for egne følelser og troen på sig selv - At børnene udviser empati
Læs mereBarnets alsidige personlige udvikling Højen vuggestuen
Barnets alsidige personlige udvikling Højen vuggestuen Sammenhæng Børns personlige udvikling sker i en omverden, der er åben og medlevende. Børn skal opleve sig som værdsatte individer i betydende fællesskaber.
Læs mereÅrsprogram 2017/2018. Ulveflokken. 1. Næstved Trop og Flok
Årsprogram 2017/2018 Ulveflokken 1. Næstved Trop og Flok De Gule Spejdere i Danmark: Korpset er en børne og ungdomsorganisation, som arbejder efter den internationale spejderbevægelses grundlæggende ide.
Læs mereLejrarmbånd. Her er vist hvordan knobet laves. Alle materialer udleveres på lejren.
Lejrarmbånd Foruden lejrbadges kan alle også lave et lejrarmbånd. Armbåndet laves af enten sort eller brun lædersnor, der lukkes med en lille smykkelås. På midten af armbåndet skal der laves et Josefineknob.
Læs mereDeltagerbrev til påskekursus. Toggerbo Spejdercenter 2019
Deltagerbrev til påskekursus Toggerbo Spejdercenter 2019 Kære kursusdeltager Dette deltagerbrev skal sendes til alle i patruljen, og fungerer samtidig som bekræftelse på jeres tilmelding. Nu nærmer årets
Læs merePionering. www.1hag.dk. Indholdsfortegnelse
Pionering Pionering er spændende! En udfordring til patruljens evne til at løse en opgave ved hjælp af fantasi og en mængde energi, tov og rafter! Pionering er en fælles opgave for hele patruljen, og mange
Læs mereUGEBREV. uge Ugebrevet udkommer normalt hver weekend. Deadline for indlæg er fredage kl. 20 på
UGEBREV uge 26 2019 Ugebrevet udkommer normalt hver weekend. Deadline for indlæg er fredage kl. 20 på syddjursfriskolenyhedsbrev@hotmail.com KALENDER: Uge 26: Lejrtur for hele skolen 28/6 kl. 11-12: Afhentning
Læs mereVelkommen til 1. Avedøre
Velkommen til 1. Avedøre Vi er en spejdergruppe bestående af minier, juniorer, tropspejdere og seniorer. Vi vil gerne uddanne børn og unge mennesker ved at give dem værktøj til at gebærde sig i samfundet,
Læs merePædagogisk læreplan Rollingen
Kulturelle udtryksformer og værdier Personlige kompetence r/alsidig personlighedsudvikling Sociale kompetencer BARNET Krop og bevægelse Sprog Natur og naturfænomen 1 Personlige kompetencer/ alsidig personlig
Læs mereAugust - oktober Mikrospejderflokken i Waingunga-Stammen. Møderne holdes mandag kl Spejdergården Poulholm, Gl.
Mikroskopet August - oktober 2019 Mikrospejderflokken i Waingunga-Stammen Møderne holdes mandag kl. 17.15-18.30. Spejdergården Poulholm, Gl. Skivevej 99 www.waingungastammen.gruppe.dds.dk Kære mikrospejdere
Læs merekongvolmer.spejder.dk
Nr. 2 august 2015 65. ÅRGANG Velkommer tilbage efter sommerferien til efterårets aktiviteter. Til jer der var på sommerlejr på Møn kan i se videoklip og billeder på divisionens hjemmeside sgdspejder.dk
Læs mereEvaluering af pædagogiske læreplaner
Evaluering af pædagogiske læreplaner 2016-2017 Ifølge Dagtilbudslovens 8 skal der i alle dagtilbud udarbejdes en skriftlig pædagogisk læreplan og dertil skal arbejdet med lærerplanerne evalueres, jf. 9,
Læs mereUdfordrer Børn og unge til selv at skabe og gennemføre aktiviteter
Det Danske Spejderkorps Udfordrer Børn og unge til selv at skabe og gennemføre aktiviteter Hvad er udfordring til børn og unge Interview med spejdere og ledere Gode spørgsmål at diskutere Udfordring til
Læs mereJollen Januar-marts 2019
Jollen Januar-marts 2019 75. årgang Vi har sagt velkommen til mange nye sidste år og der er fyldt op hos både søulve og spirer. Forhåbentlig for vi lige så meget godt vejr som sidste år, så der igen bliver
Læs mereDette er et elektronisk eksemplar af Gnisten.
D E T D A N S K E S P E J D E R K O R P S Gnisten Dette er et elektronisk eksemplar af Gnisten. Brug det i planlægning og til at kopiere fra, men hvis du eller andre har brug for en trykt udgave, er det
Læs mereRønnehusets læreplan tager sit udgangspunkt i det allerede udarbejdede værdigrundlag.
Rønnehusets læreplan tager sit udgangspunkt i det allerede udarbejdede værdigrundlag. Læreplanen omhandler følgende 6 temaer: 1. Barnets alsidige personlige udvikling (personlige kompetencer) 2. Sociale
Læs mereLæreplaner Børnehuset Regnbuen
Læring i Børnehuset Regnbuen. Læreplaner Børnehuset Regnbuen Læring er: Læring er når børn tilegner sig ny viden, nye kompetencer og erfaringer. Læring er når barnet øver sig i noget det har brug for,
Læs mereDeltagerbrev til påskekursus. Toggerbo Spejdercenter 2016
Deltagerbrev til påskekursus Toggerbo Spejdercenter 2016 Kære kursus deltager Dette deltagerbrev skal sendes til alle i patruljen, og fungerer samtidig som bekræftelse på jeres tilmelding. Nu nærmer årets
Læs mereUNDERVISNINGSPLAN FOR HÅNDVÆRK OG DESIGN 2015
UNDERVISNINGSPLAN FOR HÅNDVÆRK OG DESIGN 2015 Overordnet formål med Håndværk og Design. På 4., 5. og 6., 7. klassetrin arbejder vi med Håndværk og Design. I 4. klasse inkluderer faget også et kvartalsforløb
Læs mereKære spejdere, forældre og ledere
Kære spejdere, forældre og ledere Så er det blevet tid til et nyt EKKO. Redaktionen har desværre ligget lidt stille her efter jul, men nu er den klar igen. Bladet gælder frem til og med sommerferien. Vi
Læs mereLidt om os og dagligdagen.
April 2011 Lidt om os og dagligdagen. Høgevængets børneinstitution er en sammenlagt institution som består af 2 bygninger der er bygget samtidigt og fremstår som sammenbygget med indgange ca. 20 meter
Læs mereSPEJDERNES ORDBOG. Besnøring Knob bundet med besnøringsreb/sisal. Holder rafter sammen. Skal typisk kunne bære vægten af et byggeprojekt med rafter.
SPEJDERNES ORDBOG Adventurespejd Udfordrende løb for tropsspejdere findes over hele landet, året rundt. Afbud Man skal melde afbud, når man ikke kan deltage på møder, ture og arrangementer. Besnøring Knob
Læs mereBørnegården. Nye mål. Bilag pkt.8 Alsidige personlige udvikling.
Alsidige personlige udvikling. Målsætning 0 3 år Barnet udvikler en begyndende kompetence til: At handle selvstændigt. At have indlevelse i andre. At være psykisk robust. Vi har en anerkendende tilgang
Læs mereProfilfag Mellemtrin. valghæfte for 1. periode skoleåret 2016/2017
Profilfag Mellemtrin valghæfte for 1. periode skoleåret 2016/2017 Vonsild Skole - En skole i balance og bevægelse Det er tid til at vælge profilfag:-) Profilfag er små fordybelsesområder på ca. 10 uger,
Læs mereBØRNEHUSET VED SKELLET DE PÆDAGOGISKE LÆREPLANER Udarbejdet 2011
BØRNEHUSET VED SKELLET DE PÆDAGOGISKE LÆREPLANER Udarbejdet 2011 I børnehuset Ved skellet arbejder vi med den inkluderende tankegang, hvor hvert enkelt barn oplever at være en del af fællesskabet. Vi har
Læs mereLejrliv, pioner og ild. Sikkerhedsregler
Lejrliv, pioner og ild Sikkerhedsregler Sikkerhed for lejrliv, pioner og ild På lejre og ture er der regler for, hvordan man bruger ild, arbejder med rafter eller i højden. Reglerne skal gøre spejd til
Læs mereHøjdefantaster. Udfordringen. Højdefantaster Niveau 2. Formål. Årstid: Forår og sommer. Forløbets varighed: 4 trin + et døgn
Årstid: Forår og sommer Forløbets varighed: 4 trin + et døgn Udfordringen Formål På skal pigerne bygge et højt tårn, som de skal bebo i 24 timer. Tårnet skal konstrueres med forskellige redskaber, så de
Læs mereD E T D A N S K E S P E J D E R K O R P S. Det Der Sker. Nr. 3, 2011
D E T D A N S K E S P E J D E R K O R P S Det Der Sker Nr. 3, 2011 D E T D A N S K E S P E J D E R K O R P S Friluftsliv = Spejderliv Hej kære spejdere og forældre Sommerlejre Velkommen tilbage efter sommerlejrene!
Læs merePædagogiske læreplaner Holme dagtilbud
Pædagogiske læreplaner Holme dagtilbud De pædagogiske læreplaner sætter mål for det pædagogiske arbejde i Holme dagtilbud. Vi opfatter børnenes læring som en dynamisk proces der danner og udvikler gennem
Læs mereHvad vil det sige at være tropsspejder i Waingunga-Stammen
Hvad vil det sige at være tropsspejder i Waingunga-Stammen Vi holder møde hver onsdag fra kl. 18.30 20.30 Som regel er vi på Poulholm, men vi kan også finde på at holde møde et andet sted Det skal vi selvfølgelig
Læs mereBarnets alsidige personlige udvikling - Toften
Barnets alsidige personlige udvikling - Toften Sammenhæng Børns personlige udvikling sker i en omverden, der er åben og medlevende. Børn skal opleve sig som værdsatte individer i betydende fællesskaber.
Læs mereLinjens formål: Indhold: Indholdsplan Idræt og friluftsliv
Linjens formål: At eleven får indsigt i og gør sig erfaringer med naturens muligheder for oplevelser. At give eleven forudsætninger for at tage ansvar for sig selv og indgå i et forpligtende fællesskab
Læs merePå tur i naturen. Spirer - Trin for trin. Trin 1 At gøre sig parat. Aktiviteter
1 På tur i naturen Spirer - Trin for trin Det har altid været centralt for pigespejdere på alle alderstrin, at er de klar til at tage på tur i naturen. Som spirer er det nødvendigt, at voksne tager det
Læs mereAnerkendende ledelse og kommunikation 01. blandt Børn og voksne
Det Danske Spejderkorps styrker anerkendende ledelse og kommunikation blandt Børn og voksne Hvad er anerkendende ledelse Interview med spejdere og ledere Gode spørgsmål at diskutere Anerkendende ledelse
Læs meretence-mærker Troppen
Kompetence tence-mærker for Troppen af De grønne pigespejdere Vejlby gruppe Indholdsfortegnelse Bål 3 Dolk og økse 4 Flaget 5 Knob 6 Kunstner 7 Lejrliv 8 Natur 9 Orientering og iagttagelse 10 Pionering
Læs mereGOLF FAKTA GODT AT VIDE OM AKTIVITETEN. Du går meget, når du er til golf, og det er god træning for både krop og koncentration.
GOLF GOLF Golf er en udendørs sport, hvor du spiller med et sæt golfkøller og en golfbold på en bane, der har huller markeret med et lille flag. Det gælder om at slå bolden i hul ved at bruge så få slag
Læs mereProgram for April Maj Juni
Program for April Maj Juni Side 1 8 April 2. Klar dig selv / Rafter og knob Klar dig selv Spejderen skal have en lille taske med, med lidt tøj i så de kan lære at pakke den og deres sovepose. Raftebygger
Læs mereHandleplaner for 2. årgang.
Handleplaner for 2. årgang. På 2. årgang, er den anerkendende tilgang af stor værdi for os i det daglige arbejde med, og omkring børnene. Det er vores håb, at dette vil opleves, samt fungere, som en paraply
Læs mereLæreplan for Refmosegård Børnehave
Læreplan for Refmosegård Børnehave Fokusfelt i Område 11: Læringsmål: Natur og naturfænomener Handleplan 1. Alle børn skal have mulighed for at opleve glæde ved at færdes i naturen på alle årstider. 2.
Læs mereDET DANSKE SPEJDERKORPS Ølstykkespejderne Erik Harefod Gruppe. Forældremøde. 11. oktober 2016 kl
Forældremøde 11. oktober 2016 kl. 18.30 20.00 Dagsorden 1 Velkommen 2 3 4 5 At være Spejder At være Spejderleder Spejdermøder de ugentlige møder Spejderture endags eller med overnatning 6 Støtte - Aktiviteter
Læs merePædagogisk lærerplan for Klitmøller Fribørnehave 2011/2012. bilag
Pædagogisk lærerplan for Klitmøller Fribørnehave 2011/2012 bilag c bilag C Pædagogisk lærerplan for Klitmøller Fribørnehave 2011/2012 Vision for børneområdet i Klitmøller Børnelivet i Klitmøller tager
Læs mere