DIMITTENDUNDERSØGELSE 2017
|
|
- Vilhelm Andreasen
- 5 år siden
- Visninger:
Transkript
1 DIMITTENDUNDERSØGELSE 2017 Velkommen til dimittendundersøgelsen for Medicin Du har som dimittend en enestående viden om, hvordan din uddannelse fx har rustet dig til arbejdsmarkedet. Vi vil gerne stille dig nogle spørgsmål om din oplevelse af uddannelsesforløbet og din situation nu. Det vil tage cirka 10 minutter at besvare spørgsmålene. Du kommer i gang med spørgeskemaet ved at klikke næste nederst på siden. [P.BA] eller [Respondentbg/uddannelsestype] = [KA]) og (not ([s_1] = [])) 0.1. Blev du optaget på uddannelsen via kvote 1 eller kvote 2? Kvote 1 Kvote 2 Ved ikke 1. BESKÆFTIGELSE De kommende spørgsmål handler om din nuværende tilknytning til arbejdsmarkedet. [P.BA]) og (not ([s_1] = [])) 1.1. Hvad er din nuværende jobsituation? Jeg er i arbejde (herunder orlov, på barsel, job med løntilskud, deltidsansættelser o.l.) Jeg er selvstændig (herunder freelance) Jeg er ledig (herunder på barsel uden at være ansat) Jeg er i gang med en fuldtidsuddannelse (fx kandidatuddannelse) Jeg er i gang med en ph.d.-uddannelse Andet Følgende vises, hvis:([respondentbg/uddannelsestype] = [KA]) og (not ([s_1] = [])) 1.1.X Hvad er din nuværende jobsituation? Jeg er i arbejde (herunder orlov, på barsel, job med løntilskud, deltidsansættelser o.l.) Jeg er selvstændig (herunder freelance) Jeg er ledig (herunder på barsel uden at være ansat) Jeg er i gang med en fuldtidsuddannelse (fx kandidatuddannelse) Jeg er i gang med en ph.d.-uddannelse Jeg er i gang med klinisk basisuddannelse (KBU) Andet Følgende vises, hvis:([respondentbg/uddannelsestype] = [KA]) og (not ([s_1] = []) og ([s_1_1] = [Jeg er i arbejde (herunder orlov, på barsel, job med løntilskud, deltidsansættelser o.l.)] eller [s_1_1] = [Jeg er ledig (herunder på barsel uden at være ansat)]) 1.1.x.a Har du gennemgået klinisk basisuddannelse? [P.BA] eller [Respondentbg/uddannelsestype] = [KA]) og (not ([s_1] = []))) og [s_1_1] = [Jeg er i arbejde (herunder orlov, på barsel, job med løntilskud, deltidsansættelser o.l.)] 1.2. Hvor mange job har du haft (efter endt uddannelse), før du begyndte på dit nuværende job? Jobskifte inden for den samme organisation regnes også som jobskifte Ingen 1 job 2 job
2 3 job 4 job eller flere De næste spørgsmål handler om dit arbejdssted og dine jobfunktioner. [P.BA] eller [Respondentbg/uddannelsestype] = [KA]) og (not ([s_1] = []))) og [s_1_1] = [Jeg er i arbejde (herunder orlov, på barsel, job med løntilskud, deltidsansættelser o.l.)] 1.3. Hvad er dit ansættelsesforhold i dit nuværende job? Fastansat Projektansat/tidsbegrænset ansat Ansat i vikariat Ansat med løntilskud [P.BA] eller [Respondentbg/uddannelsestype] = [KA]) og (not ([s_1] = []))) og [s_1_1] = [Jeg er i arbejde (herunder orlov, på barsel, job med løntilskud, deltidsansættelser o.l.)] 1.4. Hvad er din ugentlige arbejdstid i dit nuværende job? 37 timer eller mere 37 timer timer timer 19 timer eller mindre Ved ikke/ Ønsker ikke at oplyse Ifølge kontrakt [s_1_4_1] Faktuel arbejdstid [s_1_4_2] [P.BA] eller [Respondentbg/uddannelsestype] = [KA]) og (not ([s_1] = []))) og [s_1_1] = [Jeg er i arbejde (herunder orlov, på barsel, job med løntilskud, deltidsansættelser o.l.)] 1.6. For at give nuværende studerende og nyuddannede et indtryk af det akademiske arbejdsmarked, udarbejder vi en oversigt over ansættelsessteder og stillingsbetegnelser. Må vi offentliggøre din stillingsbetegnelse og navnet på din arbejdsplads på sådanne lister? [P.BA] eller [Respondentbg/uddannelsestype] = [KA]) og (not ([s_1] = []))) og [s_1_1] = [Jeg er i arbejde (herunder orlov, på barsel, job med løntilskud, deltidsansættelser o.l.)] 1.7. Hvor mange ansatte er der på din nuværende arbejdsplads? Hvis du er ansat på en arbejdsplads med flere afdelinger, angiv da det samlede antal ansatte i landet ansatte ansatte ansatte ansatte ansatte Over 1000 ansatte [P.BA] eller [Respondentbg/uddannelsestype] = [KA]) og (not ([s_1] = []))) og [s_1_1] = [Jeg er i arbejde (herunder orlov, på barsel, job med løntilskud, deltidsansættelser o.l.)] 1.8. Inden for hvilken sektor er din arbejdsplads? Privat Stat Region Kommune Ikke-statslig organisation/interesseorganisation
3 [P.BA] eller [Respondentbg/uddannelsestype] = [KA]) og (not ([s_1] = []))) og [s_1_1] = [Jeg er i arbejde (herunder orlov, på barsel, job med løntilskud, deltidsansættelser o.l.)] 1.9. Hvilken branche tilhører din arbejdsplads? Brancherne er kategoriseret af Danmarks Statistik. Se evt. parenteserne for eksempler. Landbrug, jagt, skovbrug og fiskeri (fx planteskole) Råstofudvinding (fx olie- og gasudvinding) Fremstillingsvirksomhed (fx industri, fødevareforarbejdning) El-, gas-, fjernvarmeforsyning Vandforsyning; kloakvæsen, affaldshåndtering mv. Bygge- og anlægsvirksomhed Engros- og detailhandel Transport og godshåndtering (fx post) Overnatningsfaciliteter og restaurationsvirksomhed Information og kommunikation (fx forlag, filmproduktion, radio+tv) Pengeinstitut- og finansvirksomhed mv. (fx forsikring og pension) Fast ejendom (udlejningsadministration, ejendomsmægling) Liberale, videnskabelige og tekniske tjenesteydelser (fx videnskabelig medarbejder på universitet, juridisk rådgivning, reklame, byplanlægning) Offentlig forvaltning og forsvar; socialsikring (fx offentlig administration og socialsektoren) Undervisning (fx gymnasiale uddannelser og voksenuddannelse) Sundhedsvæsen og sociale foranstaltninger (fx hospitaler og rådgivning om rusmidler) Kultur, forlystelser og sport (fx teater, biblioteker og museer) Andre serviceydelser (fx erhvervsorganisationer og forbrugerorganisationer) Ekstraterritoriale organisationer og organer (fx FN og EU) [P.BA] eller [Respondentbg/uddannelsestype] = [KA]) og (not ([s_1] = []))) og ([s_1_1] = [Jeg er i arbejde (herunder orlov, på barsel, job med løntilskud, deltidsansættelser o.l.)] eller [s_1_1] = [Jeg er selvstændig (herunder freelance)] eller [s_1_1] = [Jeg er i gang med klinisk basisudannelse (KBU)]) 1.9.a Hvilken underbranche tilhører din (hoved)arbejdsplads? Hospital/sygehus Almen praksis/primær sektor Videregående uddannelser Medicinalindustri Offentlig administration, forsvar og politi Anden branche Du har svaret Anden branche. Angiv venligst hvilken branche, der bedst kendetegner din beskæftigelse: (fritekstkommentar) [P.BA] eller [Respondentbg/uddannelsestype] = [KA]) og (not ([s_1] = []))) og [s_1_1] = [Jeg er i arbejde (herunder orlov, på barsel, job med løntilskud, deltidsansættelser o.l.)] Hvor ligger din arbejdsplads? Region Hovedstaden Region Sjælland Region Syddanmark Region Midtjylland Region Nordjylland Hele Danmark Norden (inkl. Færøerne og Grønland) Europa (ikke Norden) Nordamerika Sydamerika
4 Asien Afrika Australien/Oceanien [P.BA] eller [Respondentbg/uddannelsestype] = [KA]) og (not ([s_1] = []))) og [s_1_1] = [Jeg er i arbejde (herunder orlov, på barsel, job med løntilskud, deltidsansættelser o.l.)] 1.11.X. I hvilken valuta modtager du løn? [s_1_11x] Danske kr. Euro US Dollars Følgende vises, hvis:((([respondentbg/uddannelsestype] = [BA] eller [Respondentbg/uddannelsestype] = [P.BA] eller [Respondentbg/uddannelsestype] = [KA]) og (not ([s_1] = []))) og [s_1_1] = [Jeg er i arbejde (herunder orlov, på barsel, job med løntilskud, deltidsansættelser o.l.)]) og (not [s_1_11x] = [Ved ikke/ønsker ikke at oplyse]) og [s_1_11x] = [Danske kr.] Hvad er din månedsløn? Løn forstås som bruttoløn inkl. tillæg samt arbejdsgivers og eget pensionsbidrag Hvis du får løn i kr. angiv venligst hvor meget. Under kr. Mellem kr kr. Mellem kr kr. Mellem kr kr. Mellem kr kr. Mellem kr kr kr. eller derover Følgende vises, hvis:((([respondentbg/uddannelsestype] = [BA] eller [Respondentbg/uddannelsestype] = [P.BA] eller [Respondentbg/uddannelsestype] = [KA]) og (not ([s_1] = []))) og [s_1_1] = [Jeg er i arbejde (herunder orlov, på barsel, job med løntilskud, deltidsansættelser o.l.)]) og (not [s_1_11x] = [Ved ikke/ønsker ikke at oplyse]) og [s_1_11x] = [Euro] Hvad er din månedsløn? Løn forstås som bruttoløn inkl. tillæg samt arbejdsgivers og eget pensionsbidrag Hvis du får løn i angiv venligst hvor meget Under Mellem og Mellem og Mellem og Mellem og Mellem og eller derover Følgende vises, hvis:((([respondentbg/uddannelsestype] = [BA] eller [Respondentbg/uddannelsestype] = [P.BA] eller [Respondentbg/uddannelsestype] = [KA]) og (not ([s_1] = []))) og [s_1_1] = [Jeg er i arbejde (herunder orlov, på barsel, job med løntilskud, deltidsansættelser o.l.)]) og (not [s_1_11x] = [Ved ikke/ønsker ikke at oplyse]) og [s_1_11x] = [US Dollars] Hvad er din månedsløn? Løn forstås som bruttoløn inkl. tillæg samt arbejdsgivers og eget pensionsbidrag Hvis du får løn i $ angiv venligst hvor meget Under 3,400 $. Mellem 3,400 $ og 4,199 $ Mellem 4,200 $ og 4,999 $. Mellem 5,000 $ og 6,599 $. Mellem 6,600 $ og 8,199 $.
5 Mellem 8,200 $ og 8,999 $ $ eller derover. Følgende vises, hvis:([respondentbg/uddannelsestype] = [KA]) og [s_1_1] = [Jeg er i arbejde (herunder orlov, på barsel, job med løntilskud, deltidsansættelser o.l.)] Hvordan er den faglige sammenhæng mellem din uddannelse og dit job? Jobbet ligger i direkte forlængelse af mit kandidatspeciale Jobbet ligger inden for det traditionelle fagområde for min uddannelse, men ikke i direkte forlængelse af mit kandidatspeciale Jobbet kræver generelle/faglige kompetencer fra min uddannelse, men ligger uden for det traditionelle fagområde for mit fag Der er ingen faglig forbindelse mellem min uddannelse og mit nuværende job [KA]) og [s_1_1] = [Jeg er i arbejde (herunder orlov, på barsel, job med løntilskud, deltidsansættelser o.l.)] Er dit job inden for en akademisk overenskomst/stillingskategori? [KA]) og [s_1_1] = [Jeg er i arbejde (herunder orlov, på barsel, job med løntilskud, deltidsansættelser o.l.)] Beskæftiger din arbejdsplads andre akademikere? [s_1_15] [P.BA] eller [Respondentbg/uddannelsestype] = [KA]) og [s_1_1] = [Jeg er i arbejde (herunder orlov, på barsel, job med løntilskud, deltidsansættelser o.l.)] Har du personaleansvar? [s_1_16] [P.BA] eller [Respondentbg/uddannelsestype] = [KA]) og [s_1_1] = [Jeg er i arbejde (herunder orlov, på barsel, job med løntilskud, deltidsansættelser o.l.)]) og [s_1_16] = [] Hvor mange medarbejdere er du leder for? [s_1_17] Over 100 [P.BA] eller [Respondentbg/uddannelsestype] = [KA]) og [s_1_1] = [Jeg er i arbejde (herunder orlov, på barsel, job med løntilskud, deltidsansættelser o.l.)]) 1.18 Fordeling af dine jobfunktioner Hvilke af disse jobfunktioner bruger du tid på? Vælg også dem, du kun bruger lidt tid på. Du kan vælge flere svar. Administration, sagsbehandling og sekretariatsfunktioner Analyse/evaluering Anvendt forskning Dokumentation/kvalitetssikring
6 Formidling og kommunikation Grundforskning HR/Personale IT (projektledelse, support, udvikling, implementering mv.) Klinisk arbejde Kunde-/borgerservice Ledelse og organisation Markedsføring/reklame Oversættelse og tolkning Produktion Produktudvikling/innovation Projektledelse Rådgivning/vejledning Salg Tekstproduktion Udviklingsopgaver Undervisningsopgaver Økonomi- og regnskabsfunktioner Andet [P.BA] eller [Respondentbg/uddannelsestype] = [KA]) og [s_1_1] = [Jeg er i arbejde (herunder orlov, på barsel, job med løntilskud, deltidsansættelser o.l.)]) og not [s_1_18] = [] Fordeling af dine jobfunktioner: Hvor megen tid bruger du på disse jobfunktioner? Rækken vises, hvis:[s_1_18] = [Administration, sagsbehandling og sekretariatsfunktioner] Administration, sagsbehandling og sekretariatsfunktioner Rækken vises, hvis:[s_1_18] = [Analyse/evaluering] Analyse/evaluering Rækken vises, hvis:[s_1_18] = [Anvendt forskning] Anvendt forskning Rækken vises, hvis:[s_1_18] = [Dokumentation/kvalitetssikring] Dokumentation/kvalitetssikring Rækken vises, hvis:[s_1_18] = [Formidling og kommunikation] Formidling og kommunikation Rækken vises, hvis:[s_1_18] = [Grundforskning] Grundforskning Rækken vises, hvis:[s_1_18] = [HR/Personale] HR/Personale Rækken vises, hvis:[s_1_18] = [IT (projektledelse, support, udvikling, implementering mv.)] IT (projektledelse, support, udvikling, implementering mv.) Rækken vises, hvis:[s_1_18] = [Klinisk arbejde] Klinisk arbejde Rækken vises, hvis:[s_1_18] = [Kunde-/borgerservice] Kunde-/borgerservice Rækken vises, hvis:[s_1_18] = [Ledelse og organisation] Ledelse og organisation Rækken vises, hvis:[s_1_18] = [Markedsføring/reklame] Markedsføring/reklame Rækken vises, hvis:[s_1_18] = [Oversættelse og tolkning] Oversættelse og tolkning Meget tid Noget tid Lidt tid Ingen tid Ved ikke/ Ønsker ikke at oplyse [s_1_18_1a] [s_1_18_1b] [s_1_18_1c] [s_1_18_1d] [s_1_18_1e] [s_1_18_1f] [s_1_18_1g] [s_1_18_1h] [s_1_18_1i] [s_1_18_1j] [s_1_18_1k] [s_1_18_1l] [s_1_18_1m] Rækken vises, hvis:[s_1_18] = [Produktion] Produktion [s_1_18_1n]
7 Rækken vises, hvis:[s_1_18] = [Produktudvikling/innovation] Produktudvikling/innovation Rækken vises, hvis:[s_1_18] = [Projektledelse] Projektledelse Rækken vises, hvis:[s_1_18] = [Rådgivning/vejledning] Rådgivning/vejledning [s_1_18_1o] [s_1_18_1p] [s_1_18_1q] Rækken vises, hvis:[s_1_18] = [Salg] Salg [s_1_18_1r] Rækken vises, hvis:[s_1_18] = [Tekstproduktion] Tekstproduktion Rækken vises, hvis:[s_1_18] = [Udviklingsopgaver] Udviklingsopgaver Rækken vises, hvis:[s_1_18] = [Undervisningsopgaver] Undervisningsopgaver Rækken vises, hvis:[s_1_18] = [Økonomi- og regnskabsfunktioner] Økonomi- og regnskabsfunktioner Rækken vises, hvis:[s_1_18] = [Andet] Andet: Følgende evalueres:[s_1_18t] [s_1_18_1s] [s_1_18_1t] [s_1_18_1u] [s_1_18_1v] [s_1_18_1w] [P.BA] eller [Respondentbg/uddannelsestype] = [KA]) og [s_1_1] = [Jeg er i arbejde (herunder orlov, på barsel, job med løntilskud, deltidsansættelser o.l.)]) Hvordan fandt du dit nuværende job? Du kan vælge flere svar Fagblad Dagblad Jobportal LinkedIn, Facebook etc. Gennem studiejob Gennem praktik, projektorienteret forløb og projektsamarbejde Rekrutterings- eller vikarbureau Via uopfordret henvendelse fra arbejdsgiveren Via uopfordret henvendelse til arbejdsgiveren Via a-kasse Via Jobcenter Via aktivering (jobtræning, praktik, o.lign.) Gennem kontakter på uddannelsen Gennem personlige kontakter uden for uddannelsen Via karriere-/jobmesse o.lign. Andet, angiv hvilket [P.BA] eller [Respondentbg/uddannelsestype] = [KA]) og [s_1_1] = [Jeg er i arbejde (herunder orlov, på barsel, job med løntilskud, deltidsansættelser o.l.)]) Hvor søgte du job? Du kan vælge flere svar. Region Hovedstaden Sydamerika Asien Region Sjælland Region Syddanmark Region Midtjylland Region Nordjylland Hele Danmark Norden (inkl. Færøerne og Grønland) Europa (ikke Norden) Nordamerika
8 Afrika Australien/Oceanien Søgte ikke job De følgende spørgsmål omhandler dine overvejelser som freelance/selvstændig. [P.BA] eller [Respondentbg/uddannelsestype] = [KA]) og [s_1_1] = [Jeg er selvstændig (herunder freelance)] Hvordan har du startet egen virksomhed? Alene I samarbejde med en eller flere partnere [P.BA] eller [Respondentbg/uddannelsestype] = [KA]) og [s_1_1] = [Jeg er selvstændig (herunder freelance)] Hvor mange job har du haft (efter endt uddannelse), før du startede egen virksomhed? Flere [P.BA] eller [Respondentbg/uddannelsestype] = [KA]) og [s_1_1] = [Jeg er selvstændig (herunder freelance)] Hvorfor er du startet som selvstændig/freelance? Du kan vælge flere svar Bedre mulighed for at tilrettelægge egen arbejdstid Jeg havde en god idé til et nyt produkt/serviceydelse Flere/andre faglige og personlige udfordringer Forventning om høj indtægt Realisering af ambitioner/drømme Udsigt til et større ansvar Ønskede ikke at have en chef Det var en betingelse for at få arbejde inden for min branche Jeg har ikke kunnet få beskæftigelse Andet, angiv hvilket
9 1.24. Inden for hvilken branche driver du selvstændig virksomhed? Brancherne er kategoriseret af Danmarks Statistik. Se evt. parenteserne for eksempler. Landbrug, jagt, skovbrug og fiskeri (fx planteskole) Råstofudvinding (fx olie- og gasudvinding) Fremstillingsvirksomhed (fx industri, fødevareforarbejdning) El-, gas-, fjernvarmeforsyning Vandforsyning; kloakvæsen, affaldshåndtering mv. Bygge- og anlægsvirksomhed Engros- og detailhandel Transport og godshåndtering (fx post) Overnatningsfaciliteter og restaurationsvirksomhed Information og kommunikation (fx forlag, filmproduktion, radio+tv) Pengeinstitut- og finansvirksomhed mv. (fx forsikring og pension) Fast ejendom (udlejningsadministration, ejendomsmægling) Liberale, videnskabelige og tekniske tjenesteydelser (fx videnskabelig medarbejder på universitet, juridisk rådgivning, reklame, byplanlægning) Offentlig forvaltning og forsvar; socialsikring (fx offentlig administration og socialsektoren) Undervisning (fx gymnasiale uddannelser og voksenuddannelse) Sundhedsvæsen og sociale foranstaltninger (fx hospitaler og rådgivning om rusmidler) Kultur, forlystelser og sport (fx teater, biblioteker og museer) Andre serviceydelser (fx erhvervsorganisationer og forbrugerorganisationer) Ekstraterritoriale organisationer og organer (fx FN og EU) [P.BA] eller [Respondentbg/uddannelsestype] = [KA]) og [s_1_1] = [Jeg er selvstændig (herunder freelance)] Hvor løser din virksomhed opgaver? Du kan vælge flere svar. Region Hovedstaden Region Sjælland Region Syddanmark Region Midtjylland Region Nordjylland Hele Danmark Norden (inkl. Færøerne og Grønland) Europa (ikke Norden) Nordamerika Sydamerika Asien Afrika Australien/Oceanien [P.BA]) og [s_1_1] = [Jeg er selvstændig (herunder freelance)] Hvordan er den faglige sammenhæng mellem din bacheloruddannelse/ professionsbacheloruddannelse og din virksomhed? Virksomheden ligger i direkte forlængelse af mit bachelorprojekt Virksomheden ligger inden for det traditionelle fagområde for min uddannelse, men ikke i direkte forlængelse af mit bachelorprojekt Virksomheden kræver generelle/faglige kompetencer fra min uddannelse, men ligger uden for det traditionelle fagområde for mit fag Der er ingen faglig forbindelse mellem min uddannelse og mit nuværende virksomhed
10 Følgende vises, hvis:([respondentbg/uddannelsestype] = [KA]) og [s_1_1] = [Jeg er selvstændig (herunder freelance)] Hvordan er den faglige sammenhæng mellem din kandidatuddannelse og din virksomhed? Virksomheden ligger i direkte forlængelse af mit kandidatspeciale Virksomheden ligger inden for det traditionelle fagområde for min uddannelse, men ikke i direkte forlængelse af mit kandidatspeciale Virksomheden kræver generelle/faglige kompetencer fra min uddannelse, men ligger uden for det traditionelle fagområde for mit fag Der er ingen faglig forbindelse mellem min uddannelse og min nuværende virksomhed [P.BA] eller [Respondentbg/uddannelsestype] = [KA]) og [s_1_1] = [Jeg er selvstændig (herunder freelance)] Hvordan fik du idéen til din virksomhed? Du kan vælge flere svar Fagblad Dagblad Jobportal LinkedIn, Facebook etc. Gennem studiejob Gennem praktik, projektorienteret forløb og projektsamarbejde Rekrutterings- eller vikarbureau Via uopfordret henvendelse fra arbejdsgiveren Via uopfordret henvendelse til arbejdsgiveren Via a-kasse Via Jobcenter Via aktivering (jobtræning, praktik, o.lign.) Gennem kontakter på uddannelsen Gennem personlige kontakter uden for uddannelsen Via karriere-/jobmesse o.lign. Andet, angiv hvilket [P.BA] eller [Respondentbg/uddannelsestype] = [KA]) og [s_1_1] = [Jeg er selvstændig (herunder freelance)] Hvor mange ansatte er der i din virksomhed udover dig selv? Ingen Over 100 [P.BA] eller [Respondentbg/uddannelsestype] = [KA]) og [s_1_1] = [Jeg er selvstændig (herunder freelance)] Har du modtaget støtte til opstart af virksomhed (økonomisk støtte eller rådgivning)? [P.BA] eller [Respondentbg/uddannelsestype] = [KA]) og [s_1_1] = [Jeg er selvstændig (herunder freelance)] Supplerer du din indtægt ved siden af din beskæftigelse?, min indtægt suppleres med dagpenge, min indtægt suppleres med andet lønnet arbejde
11 De følgende spørgsmål omhandler din ledighedsperiode. [P.BA] eller [Respondentbg/uddannelsestype] = [KA]) og [s_1_1] = [Jeg er ledig (herunder på barsel uden at være ansat)] Har du efter endt uddannelse haft et eller flere job (herunder orlov, barsel, job med løntilskud, deltidsansættelser o.l.)? Jobskifte inden for den samme organisation regnes også som jobskifte [P.BA] eller [Respondentbg/uddannelsestype] = [KA]) og [s_1_1] = [Jeg er ledig (herunder på barsel uden at være ansat)]) og [s_1_32] = [] Hvor mange job har du haft efter endt uddannelse? Flere [P.BA] eller [Respondentbg/uddannelsestype] = [KA]) og [s_1_1] = [Jeg er ledig (herunder på barsel uden at være ansat)] Hvor længe har du været ledig (nuværende ledighedsperiode)? Under 6 måneder 7-12 måneder 12 måneder eller mere 12 måneder eller mere [P.BA] eller [Respondentbg/uddannelsestype] = [KA]) og [s_1_1] = [Jeg er ledig (herunder på barsel uden at være ansat)] Modtager du dagpenge eller kontanthjælp i forbindelse med din ledighed? [P.BA] eller [Respondentbg/uddannelsestype] = [KA]) og [s_1_1] = [Jeg er ledig (herunder på barsel uden at være ansat)] Hvorfor mener du, at du i øjeblikket er uden job? Du kan vælge flere svar. Der er stor konkurrence om de jobs, jeg søger Der har ikke været et job, jeg har været interesseret i at søge Min uddannelse har ikke givet mig de efterspurgte kompetencer Jeg mangler erhvervserfaring Jeg ønsker ikke at flytte geografisk efter jobbene Der bliver ikke opslået job inden for mit uddannelsesområde Graviditet/barsel eller manglende børnepasningsmuligheder Jeg er ikke god nok til at skrive ansøgninger og gå til samtale Andet, angiv hvilket
12 [P.BA] eller [Respondentbg/uddannelsestype] = [KA]) og [s_1_1] = [Jeg er ledig (herunder på barsel uden at være ansat)] Hvor søger du job? Du kan vælge flere svar. Region Hovedstaden Region Sjælland Region Syddanmark Region Midtjylland Region Nordjylland Hele Danmark Norden (inkl. Færøerne og Grønland) Europa (ikke Norden) Nordamerika Sydamerika Asien Afrika Australien/Oceanien Søger ikke job De følgende spørgsmål omhandler din fuldtidsuddannelse. [P.BA] eller [Respondentbg/uddannelsestype] = [KA]) og [s_1_1] = [Jeg er i gang med en fuldtidsuddannelse (fx kandidatuddannelse)] Hvilken uddannelse er du indskrevet på? Ph.d./ErhvervsPh.d. Pædagogikum Kandidatuddannelse Bacheloruddannelse Professionsbachelor Anden uddannelse, angiv hvilken [P.BA] eller [Respondentbg/uddannelsestype] = [KA]) og [s_1_1] = [Jeg er i gang med en fuldtidsuddannelse (fx kandidatuddannelse)]) og (not [s_1_38] = [Ph.d./ErhvervsPh.d.]) Hvilken institution er du indskrevet på? [s_1_39] Aalborg Universitet Aarhus Universitet Copenhagen Business School Danmark Tekniske Universitet IT-universitetet Københavns Universitet Roskilde Universitet Syddansk Universitet Danmarks Journalisthøjskole Professionshøjskole Et universitet i udlandet. angiv hvilket Anden, angiv hvilken De følgende spørgsmål handler om dit ph.d.-forløb. [P.BA] eller [Respondentbg/uddannelsestype] = [KA]) og (([s_1_1] = [Jeg er i gang med en
13 fuldtidsuddannelse (fx kandidatuddannelse)] og [s_1_38] = [Ph.d./ErhvervsPh.d.]) eller ([s_1_1] = [Jeg er i gang med en ph.d.-uddannelse])) Hvilken institution er du indskrevet på? Aalborg Universitet Aarhus Universitet Copenhagen Business School Danmark Tekniske Universitet IT-universitetet Københavns Universitet Roskilde Universitet Syddansk Universitet Danmarks Journalisthøjskole Professionshøjskole Et universitet i udlandet. angiv hvilket Anden, angiv hvilken [P.BA] eller [Respondentbg/uddannelsestype] = [KA]) og (([s_1_1] = [Jeg er i gang med en fuldtidsuddannelse (fx kandidatuddannelse)] og [s_1_38] = [Ph.d./ErhvervsPh.d.]) eller ([s_1_1] = [Jeg er i gang med en ph.d.-uddannelse])) 1.41.X. I hvilken valuta modtager du løn? Danske kr. Euro US Dollars [P.BA] eller [Respondentbg/uddannelsestype] = [KA]) og (([s_1_1] = [Jeg er i gang med en fuldtidsuddannelse (fx kandidatuddannelse)] og [s_1_38] = [Ph.d./ErhvervsPh.d.]) eller ([s_1_1] = [Jeg er i gang med en ph.d.-uddannelse]))) og (not [s_1_41x] = []) og [s_1_41x] = [Danske kr.] Hvad er din månedsløn? Løn forstås som bruttoløn inkl. tillæg samt arbejdsgivers og eget pensionsbidrag Hvis du får løn i kr. angiv venligst hvor meget. Under kr. Mellem kr kr. Mellem kr kr. Mellem kr kr. Mellem kr kr. Mellem kr kr kr. eller derover [P.BA] eller [Respondentbg/uddannelsestype] = [KA]) og (([s_1_1] = [Jeg er i gang med en fuldtidsuddannelse (fx kandidatuddannelse)] og [s_1_38] = [Ph.d./ErhvervsPh.d.]) eller ([s_1_1] = [Jeg er i gang med en ph.d.-uddannelse]))) og (not [s_1_41x] = []) og [s_1_41x] = [Euro] Hvad er din månedsløn? Løn forstås som bruttoløn inkl. tillæg samt arbejdsgivers og eget pensionsbidrag Hvis du får løn i angiv venligst hvor meget Under Mellem og Mellem og Mellem og Mellem og Mellem og eller derover
14 [P.BA] eller [Respondentbg/uddannelsestype] = [KA]) og (([s_1_1] = [Jeg er i gang med en fuldtidsuddannelse (fx kandidatuddannelse)] og [s_1_38] = [Ph.d./ErhvervsPh.d.]) eller ([s_1_1] = [Jeg er i gang med en ph.d.-uddannelse]))) og (not [s_1_41x] = []) og [s_1_41x] = [US Dollars] Hvad er din månedsløn? Løn forstås som bruttoløn inkl. tillæg samt arbejdsgivers og eget pensionsbidrag Hvis du får løn i $ angiv venligst hvor meget Under 3,400 $. Mellem 3,400 $ og 4,199 $ Mellem 4,200 $ og 4,999 $. Mellem 5,000 $ og 6,599 $. Mellem 6,600 $ og 8,199 $. Mellem 8,200 $ og 8,999 $ $ eller derover. [P.BA] eller [Respondentbg/uddannelsestype] = [KA]) og (([s_1_1] = [Jeg er i gang med en fuldtidsuddannelse (fx kandidatuddannelse)] og [s_1_38] = [Ph.d./ErhvervsPh.d.]) eller ([s_1_1] = [Jeg er i gang med en ph.d.-uddannelse])) Hvordan er den faglige sammenhæng mellem din uddannelse og din ph.d.? Ph.d. ligger i direkte forlængelse af mit kandidatspeciale Ph.d. ligger inden for det traditionelle fagområde for min uddannelse, men ikke i direkte forlængelse af mit kandidatspeciale Ph.d. kræver generelle/faglige kompetencer fra min uddannelse, men ligger uden for det traditionelle fagområde for mit fag Der er ingen faglig forbindelse mellem min uddannelse og min Ph.d. [P.BA] eller [Respondentbg/uddannelsestype] = [KA]) og (([s_1_1] = [Jeg er i gang med en fuldtidsuddannelse (fx kandidatuddannelse)] og [s_1_38] = [Ph.d./ErhvervsPh.d.]) eller ([s_1_1] = [Jeg er i gang med en ph.d.-uddannelse])) 1.43 Fordeling af dine jobfunktioner Hvilke af disse jobfunktioner bruger du tid på? Vælg også dem, du kun bruger lidt tid på. Du kan vælge flere svar. Administration, sagsbehandling og sekretariatsfunktioner Analyse/evaluering Anvendt forskning Dokumentation/kvalitetssikring Formidling og kommunikation Grundforskning HR/Personale IT (projektledelse, support, udvikling, implementering mv.) Klinisk arbejde Kunde-/borgerservice Ledelse og organisation Markedsføring/reklame Oversættelse og tolkning Produktion Produktudvikling/innovation Projektledelse Rådgivning/vejledning Salg Tekstproduktion Udviklingsopgaver
15 Undervisningsopgaver Økonomi- og regnskabsfunktioner Andet [P.BA] eller [Respondentbg/uddannelsestype] = [KA]) og (([s_1_1] = [Jeg er i gang med en fuldtidsuddannelse (fx kandidatuddannelse)] og [s_1_38] = [Ph.d./ErhvervsPh.d.]) eller ([s_1_1] = [Jeg er i gang med en ph.d.-uddannelse]))) og (not [s_1_43] = []) Fordeling af dine jobfunktioner: Hvor megen tid bruger du på disse jobfunktioner? Meget tid Noget tid Lidt tid Ingen tid Ved ikke/ Ønsker ikke at oplyse Rækken vises, hvis:[s_1_43] = [Administration, sagsbehandling og sekretariatsfunktioner]administration, [s_1_43_1a] sagsbehandling og sekretariatsfunktioner Rækken vises, hvis:[s_1_43] = [Analyse/evaluering]Analyse/evaluering Rækken vises, hvis:[s_1_43] = [Anvendt forskning]anvendt forskning [s_1_43_1b] [s_1_43_1c] Rækken vises, hvis:[s_1_43] = [Dokumentation/kvalitetssikring]Dokumentation/kvalitets [s_1_43_1d] sikring Rækken vises, hvis:[s_1_43] = [Formidling og kommunikation]formidling og kommunikation Rækken vises, hvis:[s_1_43] = [Grundforskning]Grundforskning Rækken vises, hvis:[s_1_43] = [HR/Personale]HR/Personale Rækken vises, hvis:[s_1_43] = [IT (projektledelse, support, udvikling, implementering mv.)]it (projektledelse, support, udvikling, implementering mv.) Rækken vises, hvis:[s_1_43] = [Klinisk arbejde]klinisk arbejde Rækken vises, hvis:[s_1_43] = [Kunde- /borgerservice]kunde-/borgerservice Rækken vises, hvis:[s_1_43] = [Ledelse og organisation]ledelse og organisation Rækken vises, hvis:[s_1_43] = [Markedsføring/reklame]Markedsføring/reklame Rækken vises, hvis:[s_1_43] = [Oversættelse og tolkning]oversættelse og tolkning [s_1_43_1e] [s_1_43_1f] [s_1_43_1g] [s_1_43_1h] [s_1_43_1i] [s_1_43_1j] [s_1_43_1k] [s_1_43_1l] [s_1_43_1m] Rækken vises, hvis:[s_1_43] = [Produktion]Produktion [s_1_43_1n] Rækken vises, hvis:[s_1_43] = [Produktudvikling/innovation]Produktudvikling/innovation [s_1_43_1o] Rækken vises, hvis:[s_1_43] = [Projektledelse]Projektledelse Rækken vises, hvis:[s_1_43] = [Rådgivning/vejledning]Rådgivning/vejledning [s_1_43_1p] [s_1_43_1q] Rækken vises, hvis:[s_1_43] = [Salg]Salg [s_1_43_1r] Rækken vises, hvis:[s_1_43] = [Tekstproduktion]Tekstproduktion Rækken vises, hvis:[s_1_43] = [Udviklingsopgaver]Udviklingsopgaver Rækken vises, hvis:[s_1_43] = [Undervisningsopgaver]Undervisningsopgaver Rækken vises, hvis:[s_1_43] = [Økonomi- og regnskabsfunktioner]økonomi- og regnskabsfunktioner Rækken vises, hvis:[s_1_43] = [Andet]Andet: Følgende evalueres:[s_1_43t] [s_1_43_1s] [s_1_43_1t] [s_1_43_1u] [s_1_43_1v] [s_1_43_1w]
16 [P.BA] eller [Respondentbg/uddannelsestype] = [KA]) og (([s_1_1] = [Jeg er i gang med en fuldtidsuddannelse (fx kandidatuddannelse)] og [s_1_38] = [Ph.d./ErhvervsPh.d.]) eller ([s_1_1] = [Jeg er i gang med en ph.d.-uddannelse])) Hvor mange job har du haft, før du begyndte på din ph.d. (herunder orlov, barsel, job med løntilskud, deltidsansættelser o.l.)? Jobskifte inden for den samme organisation regnes også som jobskifte Flere
17 2. RELEVANS OG SAMMENHÆNG MELLEM UDDANNELSE OG ARBEJDSMARKED De næste spørgsmål handler om sammenhængen mellem uddannelse og arbejdsmarked. [s_1_38] = [Ph.d./ErhvervsPh.d.])) 2.1. I hvilken mener du, at din uddannelse generelt har rustet dig godt til dit arbejdsliv? I høj I nogen I mindre I det følgende bedes du vurdere en række kompetencer. For hver kompetence beder vi dig svare på i hvilken du har tilegnet dig den gennem dit studie, samt i hvilken du mener at kompetencen efterspørges på arbejdsmarkedet. [P.BA] eller [Respondentbg/uddannelsestype] = [KA]) og (([s_1_1] = [Jeg er i arbejde (herunder orlov, på barsel, job med løntilskud, deltidsansættelser o.l.)] eller [s_1_1] = [Jeg er selvstændig (herunder freelance)] eller [s_1_1] = [Jeg er ledig (herunder på barsel uden at være ansat)] eller [s_1_1] = [Jeg er i gang med en ph.d.-uddannelse]) eller ([s_1_1] = [Jeg er i gang med en fuldtidsuddannelse (fx kandidatuddannelse)] og [s_1_38] = [Ph.d./ErhvervsPh.d.])) Teoretisk viden inden for mit fagområde Metodisk viden inden for mit fagområde Evne til at styre komplekse arbejds- og udviklingssituationer Evne til at analysere og opstille løsningsmodeller Evne til at formidle skriftligt Evne til at formidle mundtligt Evne til at arbejde kreativt og innovativt Evne til at samarbejde på tværs af faggrupper Evne til at arbejde projektorienteret Evne til at arbejde selvstændigt Praktisk eksperimentalt arbejde (fx laboratoriearbejde, dokumenthåndtering el. udgravningsteknik) Evne til at tilegne mig ny viden Fremmedsprogsfærdigheder Evne til at reflektere kritisk over komplekse problemstillinger IT-færdigheder Generel forretningsforståelse 2.2. I hvilken har du tilegnet dig følgende kompetencer gennem din uddannelse? I høj I nogen I mindre Slet ikke Ved ikke/ø nsker ikke at oplyse _1] _2] _3] _4] _5] _6] _7] _8] _9] _10] _11] _12] _13] _14] _15] _16] 2.3. I hvilken, mener du, bliver følgende kompetencer efterspurgt på arbejdsmarkedet? I høj I nogen I mindre Slet ikke Ved ikke/ø nsker ikke at oplyse _1] _2] _3] _4] _5] _6] _7] _8] _9] _10] _11] _12] _13] _14] _15] _16]
18 Vurdere faglige problemstillinger og løsninger ud fra samfundsmæssige hensyn til fx etik, miljø og kultur _17] Kombinere faglig viden med viden om økonomi, ledelse og _18] organisation Formidle faglig viden med virkemidler, der fastholder og engagerer målgruppen Andet _19] _20] _17] _18] _19] _20] Følgende vises, hvis:([respondentbg/uddannelsestype] = [KA]) 2.4 Oplever du, at din uddannelse i tilstrækkeligt omfang har givet dig: De nødvendige kliniske færdigheder til at varetage underordnet lægearbejde i fx klinisk basisuddannelse? De nødvendige kompetencer til kommunikation med patienter og pårørende? Tiltrækkeligt akademisk niveau til at udvikle og videreuddanne dig klinisk og sundhedsvidenskabeligt? Professionel sundhedsfaglig identitet i arbejdet som læge? Redskaber til at samarbejde i tværfaglige sundhedsfaglige team? Tilstrækkelig viden om love og forordninger, som du har fået brug for i dit nuværende arbejde? Evner til at forholde dig til og håndtere etiske problemstillinger? I høj I nogen I mindre Ved ikke/ Ønsker ikke at oplyse [s_2_4_a] [s_2_4_b] [s_2_4_c] [s_2_4_d] [s_2_4_e] [s_2_4_f] [s_2_4_g] Hvis der er andre relevante medicinfaglige kompetencer, som medicinuddannelsen ikke i tilstrækkelig giver de studerende, så må du meget gerne skrive dem her: (fritekstkommentar) Følgende vises, hvis:([respondentbg/uddannelsestype] = [KA]) og ((([s_1_1] = [Jeg er i arbejde (herunder orlov, på barsel, job med løntilskud, deltidsansættelser o.l.) og [s_1_1_x_a] = []) eller ([s_1_1] = [Jeg er ledig (herunder på barsel uden at være ansat)] og [s_1_1_x_a] = []) eller ([s_1_1 = [Jeg er i gang med klinisk basisuddannelse (KBU)]) 2.5 Oplever du en gennemtænkt progression fra medicinstudiet til den kliniske basisuddannelse, herunder kurser og anden lægelig videreuddannelse? I høj I nogen I mindre Mere/bedre mulighed for udlandsophold Flere konkrete cases i undervisningen Opgaveløsning i samarbejde med private og offentlige virksomheder/organisationer
19 [s_1_38] = [Ph.d./ErhvervsPh.d.])) 2.6. Hvordan mener du, at universitetet kan blive bedre til at ruste studerende til arbejdsmarkedets krav? Du kan vælge flere svar. En højere af tværfaglighed i uddannelsen Flere metode/redskabsfag Mere teori i uddannelsen Mere/bedre muligheder for praktik, projektorienterede forløb eller projektsamarbejde med private og offentlige virksomheder/organisationer i uddannelsen Mere/bedre mulighed for udlandsophold Flere konkrete cases i undervisningen Opgaveløsning i samarbejde med private og offentlige virksomheder/organisationer Flere gæsteundervisere fra private og offentlige virksomheder/organisationer Erhvervsorienteret undervisning (fx i virksomhedskendskab) Flere virksomhedspræsentationer på universitetet Mere/bedre studie- og karrierevejledning Flere/bedre karrieremesser på universitetet Flere valgfag, der retter sig direkte mod private og offentlige virksomheder/organisationer Bedre vejledning om private og offentlige virksomheders/organisationers behov Flere praktiske opgaver og kurser (fx sprog, regnskab, formidling, IT, projektstyring) Andet, angiv hvilket De følgende spørgsmål handler om hvordan du kom fra uddannelse til job. eller [s_1_1] = [Jeg er i gang med en ph.d.-uddannelse]) eller ([s_1_1] = [Jeg er i gang med en fuldtidsuddannelse (fx kandidatuddannelse)] og [s_1_38] = [Ph.d./ErhvervsPh.d.]) eller ([s_1_1] = [Jeg er ledig (herunder på barsel uden at være ansat)] og [s_1_32] = [])) 3.1. Hvor lang tid gik der fra dimission til, du fik dit første job (inkl. job med løntilskud)? Jeg fik job, før jeg var færdig med uddannelsen 0-3 måneder 4-6 måneder 7-12 måneder Mere end 12 måneder eller [s_1_1] = [Jeg er i gang med en ph.d.-uddannelse]) eller ([s_1_1] = [Jeg er i gang med en fuldtidsuddannelse (fx kandidatuddannelse)] og [s_1_38] = [Ph.d./ErhvervsPh.d.]) eller ([s_1_1] = [Jeg er ledig (herunder på barsel uden at være ansat)] og [s_1_32] = [])) 3.2. Hvad var efter din mening afgørende for, at du fik dit første job (herunder job med løntilskud)? Jeg havde de efterspurgte fagspecifikke kompetencer Jeg havde de efterspurgte akademiske kompetencer (metode, overblik, analytisk sans, etc.) Jeg havde gode karakterer Jeg havde de rette personlige kompetencer Jeg havde de rette erfaringer fra fx praktik eller projektsamarbejde Jeg havde de rette erfaringer fra studiejob
20 Jeg havde de rette kontakter Jeg skrev en god ansøgning Andet Jeg havde skrevet speciale/afgangsprojekt om arbejdsområdet Jeg var villig til at flytte efter jobbet Jeg gjorde et godt indtryk ved ansættelsessamtalen Jeg havde de rette erfaringer fra frivilligt/organisatorisk arbejde Jeg havde erfaring fra udlandsophold [s_1_38] = [Ph.d./ErhvervsPh.d.])) 3.3. Har du haft studiejob sideløbende med din uddannelse? [s_1_38] = [Ph.d./ErhvervsPh.d.]))) og [s_3_3] = [] 3.4. Hvilken betydning havde dit eller dine studiejob? Studiejob var relevant i forhold til mit fremtidige arbejdsliv Studiejob gav mig en række kompetencer, jeg ikke fik på min uddannelse Jeg benyttede mine kompetencer fra uddannelsen i studiejob Erfaringerne fra studiejob har haft indflydelse på sammensætningen af min uddannelse I høj I nogen I mindre Ved ikke/ønske r ikke at oplyse [s_3_4_1] [s_3_4_2] [s_3_4_3] [s_3_4_4] Jeg har anvendt netværk fra studiejob [s_3_4_5] i min efterfølgende jobsøgning Studiejob gav mig viden om forventninger og kompetencekrav på arbejdsmarkedet Studiejob gav mig inspiration til at søge jobs, som jeg ellers ikke ville være blevet opmærksom på [s_3_4_6] [s_3_4_7] Studiejob betød, at jeg var bedre til at sætte ord på mine kompetencer i den [s_3_4_8] efterfølgende jobsøgning Jeg valgte studiejob for at forbedre mine job- og uddannelsesmuligheder [s_3_4_9]
21 [s_1_38] = [Ph.d./ErhvervsPh.d.]))) og [s_3_3] = [] 3.5. Har du efterfølgende fået arbejde i en virksomhed/organisation, hvor du havde studiejob? [s_1_38] = [Ph.d./ErhvervsPh.d.])) 3.6. Har du været i ikke-obligatorisk praktik, projektorienteret forløb eller projektsamarbejde med private og offentlige virksomheder/organisationer i løbet af din uddannelse? [s_1_38] = [Ph.d./ErhvervsPh.d.]))) og [s_3_6] = [] 3.7. Hvilken betydning havde dit samarbejde med en privat og offentlig virksomhed/organisation? Ved I høj I nogen I mindre ikke/ønske r ikke at oplyse Samarbejdet var relevant i forhold til mit fremtidige arbejdsliv Samarbejdet gav mig en række kompetencer, jeg ikke fik på min uddannelse Jeg benyttede mine kompetencer fra uddannelsen i samarbejdet Erfaringerne fra samarbejdet har haft indflydelse på sammensætningen af min uddannelse Jeg har anvendt netværk fra samarbejdet i min efterfølgende jobsøgning Samarbejdet gav mig viden om forventninger og kompetencekrav på arbejdsmarkedet Samarbejdet gav mig inspiration til at søge jobs, som jeg ellers ikke ville være blevet opmærksom på Samarbejdet betød, at jeg var bedre til at sætte ord på mine kompetencer i den efterfølgende jobsøgning [s_3_7_1] [s_3_7_2] [s_3_7_3] [s_3_7_4] [s_3_7_5] [s_3_7_6] [s_3_7_7] [s_3_7_8] Jeg valgte samarbejdet for at forbedre mine job- og uddannelsesmuligheder [s_3_7_9] Følgende vises, hvis:((([respondentbg/uddannelsestype] = [BA] eller [Respondentbg/uddannelsestype] = [s_1_38] = [Ph.d./ErhvervsPh.d.]))) og [s_3_6] = []) og ([s_3_7_2] = [I mindre ] eller [s_3_7_2] = []) Beskriv kort hvilke kompetencer samarbejdet gav dig
22 (fritekstkommentar) Følgende vises, hvis:((([respondentbg/uddannelsestype] = [BA] eller [Respondentbg/uddannelsestype] = [s_1_38] = [Ph.d./ErhvervsPh.d.]))) og [s_3_6] = []) 3.8. Har du efterfølgende fået arbejde i den private og offentlige virksomhed/organisation, hvor du var i praktik, projektorienteret forløb eller projektsamarbejde? [s_1_38] = [Ph.d./ErhvervsPh.d.])) 3.9. Har du været på udlandsophold under din uddannelse? [s_1_38] = [Ph.d./ErhvervsPh.d.]))) og [s_3_9] = [] Hvilken betydning havde dit eller dine udlandsophold? Udlandsophold var relevant i forhold til mit fremtidige arbejdsliv Udlandsophold gav mig en række kompetencer, jeg ikke fik på min uddannelse Jeg benyttede mine kompetencer fra uddannelsen i udlandsophold I høj I nogen I mindre Ved ikke/ønske r ikke at oplyse [s_3_10_1] [s_3_10_2] [s_3_10_3] Erfaringerne fra udlandsophold har haft indflydelse på sammensætningen [s_3_10_4] af min uddannelse Jeg har anvendt netværk fra udlandsophold i min efterfølgende jobsøgning Udlandsophold gav mig viden om forventninger og kompetencekrav på arbejdsmarkedet Udlandsophold gav mig inspiration til at søge jobs, som jeg ellers ikke ville være blevet opmærksom på Udlandsophold betød, at jeg var bedre til at sætte ord på mine kompetencer i den efterfølgende jobsøgning Jeg valgte udlandsophold for at forbedre mine job- og uddannelsesmuligheder [s_3_10_5] [s_3_10_6] [s_3_10_7] [s_3_10_8] [s_3_10_9]
23 Følgende vises, hvis:((([respondentbg/uddannelsestype] = [BA] eller [Respondentbg/uddannelsestype] = [s_1_38] = [Ph.d./ErhvervsPh.d.]))) og [s_3_9] = []) og ([s_3_10_2] = [] eller [s_3_10_2] = [I mindre ]) Beskriv kort hvilke kompetencer udlandsopholdet gav dig (fritekstkommentar) [s_1_38] = [Ph.d./ErhvervsPh.d.]))) og [s_3_9] = [] Vurderer du, at dit eller dine udlandsophold efterfølgende har spillet en væsentlig rolle for din jobsituation? [s_1_38] = [Ph.d./ErhvervsPh.d.])) Har du deltaget i frivillige aktiviteter som studenterpolitik, alumneforening eller fx medvirket som arrangør af sociale aktiviteter på din uddannelse? [s_1_38] = [Ph.d./ErhvervsPh.d.]))) og [s_3_12] = [] Hvilken betydning havde din frivillige aktivitet på uddannelsen? Frivillig aktivitet var relevant i forhold til mit fremtidige arbejdsliv Frivillig aktivitet gav mig en række kompetencer, jeg ikke fik på min uddannelse Jeg benyttede mine kompetencer fra uddannelsen i frivillig aktivitet I høj I nogen I mindre Ved ikke/ønske r ikke at oplyse [s_3_13_1] [s_3_13_2] [s_3_13_3] Erfaringerne fra frivillig aktivitet har haft indflydelse på sammensætningen [s_3_13_4] af min uddannelse Jeg har anvendt netværk fra frivillig aktivitet i min efterfølgende jobsøgning Frivillig aktivitet gav mig viden om forventninger og kompetencekrav på arbejdsmarkedet [s_3_13_5] [s_3_13_6]
24 Frivillig aktivitet gav mig inspiration til at søge jobs, som jeg ellers ikke ville være blevet opmærksom på Frivillig aktivitet betød, at jeg var bedre til at sætte ord på mine kompetencer i den efterfølgende jobsøgning Jeg valgte frivillig aktivitet for at forbedre mine job- og uddannelsesmuligheder [s_3_13_7] [s_3_13_8] [s_3_13_9] Følgende vises, hvis:((([respondentbg/uddannelsestype] = [BA] eller [Respondentbg/uddannelsestype] = [s_1_38] = [Ph.d./ErhvervsPh.d.]))) og [s_3_12] = []) og ([s_3_13_2] = [I mindre ] eller [s_3_13_2] = []) Beskriv kort hvilke kompetencer den frivillige aktivitet gav dig (fritekstkommentar) [s_1_38] = [Ph.d./ErhvervsPh.d.]))) og [s_3_12] = [] 3.14 Vurderer du, at din aktivitet på uddannelsen efterfølgende har spillet en væsentlig rolle for din jobsituation? Følgende vises, hvis:(([respondentbg/uddannelsestype] = [BA]) eller ([Respondentbg/uddannelsestype] = [KA])) 3.15 Har du haft forskningsår i løbet af din uddannelse? Følgende vises, hvis:(([respondentbg/uddannelsestype] = [BA]) eller ([Respondentbg/uddannelsestype] = [KA]) og ([s_3_15] = [])) I hvilken har forskningsåret bidraget til udviklingen af din karriere? I høj I nogen I mindre Følgende vises, hvis:(([respondentbg/uddannelsestype] = [BA]) eller ([Respondentbg/uddannelsestype] = [KA])) I hvor høj har dit præuate CV ud over din uddannelse haft indflydelse på din karriere I høj I nogen I mindre Beskriv gerne hvordan (fritekstkommentar)
25 eller [s_1_1] = [Jeg er i gang med en ph.d.-uddannelse]) eller ([s_1_1] = [Jeg er i gang med en fuldtidsuddannelse (fx kandidatuddannelse)] og [s_1_38] = [Ph.d./ErhvervsPh.d.])) I hvilken lever din nuværende beskæftigelse op til de karriereforventninger, som du havde under uddannelsen? I høj I nogen I mindre [P.BA]) og (([s_1_1] = [Jeg er i arbejde (herunder orlov, på barsel, job med løntilskud, deltidsansættelser o.l.)] eller [s_1_1] = [Jeg er selvstændig (herunder freelance)]eller [s_1_1] = [Jeg er i gang med en ph.d.- uddannelse]) eller ([s_1_1] = [Jeg er i gang med en fuldtidsuddannelse (fx kandidatuddannelse)] og [s_1_38] = [Ph.d./ErhvervsPh.d.])) Hvornår og i hvilken gjorde du dig overvejelser om, hvilket job din bacheloruddannelse/professionsbachelor skulle føre til? I høj I nogen I mindre Ved ikke/ønske r ikke at oplyse Før uddannelsens start [s_3_16_1] Undervejs i uddannelsen [s_3_16_2] Umiddelbart før jeg dimitterede [s_3_16_3] Umiddelbart efter jeg dimitterede [s_3_16_4] Følgende vises, hvis:([respondentbg/uddannelsestype] = [KA]) og (([s_1_1] = [Jeg er i arbejde (herunder orlov, på barsel, job med løntilskud, deltidsansættelser o.l.)] eller [s_1_1] = [Jeg er selvstændig (herunder freelance)] eller [s_1_1] = [Jeg er i gang med en ph.d.-uddannelse]) eller ([s_1_1] = [Jeg er i gang med en fuldtidsuddannelse (fx kandidatuddannelse)] og [s_1_38] = [Ph.d./ErhvervsPh.d.])) 3.19.X Hvornår og i hvilken gjorde du dig overvejelser om, hvilket job din kandidatuddannelse skulle føre til? I høj I nogen I mindre Ved ikke/ønske r ikke at oplyse Før uddannelsens start [s_3_16x_1] Undervejs i uddannelsen [s_3_16x_2] Umiddelbart før jeg dimitterede [s_3_16x_3] Umiddelbart efter jeg dimitterede [s_3_16x_4] [s_1_38] = [Ph.d./ErhvervsPh.d.])) Ændrede du jobmål undervejs i uddannelsen?, en enkelt gang, flere gange Husker ikke Jeg har ikke haft noget præcist jobmål for min uddannelse
26 [s_1_38] = [Ph.d./ErhvervsPh.d.])) Hvilke kilder brugte du undervejs i uddannelsen til at overveje jobmuligheder? Du kan vælge flere svar. Undervisere Samarbejdspartnere i.f.m. praktik, projektorienteret forløb og projektsamarbejde Universitetets studie- og karrierevejledning Universitetets websider Karrierearrangementer på universitetet LinkedIn, Facebook etc. Diverse karrierematerialer A-kasse eller fagforening Studiekammerater Familie Venner uden for uddannelsen Netværk via studiejob Netværk fra specialeprocessen Medier generelt Jobcenter Innovations- og entreprenørskabsaktiviteter Andet, angiv hvilket [s_1_38] = [Ph.d./ErhvervsPh.d.])) Hvornår begyndte du din aktive jobsøgning? Inden påbegyndelsen af dit kandidatspeciale/afsluttende projekt eller eksamen Inden afleveringen af dit kandidatspeciale/afsluttende projekt eller eksamen Efter afleveringen af dit kandidatspeciale/afsluttende projekt Efter at du bestod dit kandidatspeciale/afsluttende projekt eller eksamen
27 4. KVALITET I UDDANNELSEN De følgende spørgsmål handler om kvaliteten af din uddannelse. Følgende vises, hvis:[respondentbg/uddannelsestype] = [KA] 4.1.X. Hvilken uddannelse brugte du som adgangsgrundlag til din kandidatuddannelse? Bacheloruddannelse fra Københavns Universitet Bacheloruddannelse fra Aalborg Universitet Bacheloruddannelse fra Aarhus Universitet Bacheloruddannelse fra Copenhagen Business School Bacheloruddannelse fra Danmarks Tekniske Universitet Bacheloruddannelse fra IT-universitetet Bacheloruddannelse fra Roskilde Universitet Bacheloruddannelse fra Syddansk Universitet Jeg har en bacheloruddannelse fra et udenlandsk universitet En professionsbacheloruddannelse fra Danmarks Medie- og Journalisthøjskole En professionsbacheloruddannelse fra Professionshøjskolen UCC En professionsbacheloruddannelse fra Professionshøjskolen Metropol En professionsbacheloruddannelse fra University College Lillebælt En professionsbacheloruddannelse fra University College Nordjylland En professionsbacheloruddannelse fra University College Sjælland En professionsbacheloruddannelse fra University College Syddanmark En professionsbacheloruddannelse fra VIA University College Andet Følgende vises, hvis:[respondentbg/uddannelsestype] = [KA] og [s_4_1x] = [Jeg har en bacheloruddannelse fra et udenlandsk universitet] Fra hvilket universitet er din bachelor? Følgende vises, hvis:[respondentbg/uddannelsestype] = [KA] og [s_4_1x] = [Bacheloruddannelse fra Københavns Universitet] 4.1.Y. Du har opgivet, at du har brugt en bacheloruddannelse fra KU som adgangsgrundlag til din kandidatuddannelse. Hvilken? Vælg uddannelsen i drop-down menuen Antropologi Arabisk (Mellemøstens sprog og samfund) Assyriologi (Mellemøstens sprog og samfund) Audiologopædi Balkanstudier (Øst- og sydøsteuropastudier) Biokemi Biologi Biologi-bioteknologi Bulgarsk Dansk Datalogi Engelsk Eskimologi Europæisk etnologi Farmaci Filosofi Filmvidenskab- og medievidenskab Finsk Folkesundhedsvidenskab Forhistorisk arkæologi Forsikringsmatematik
28 Fransk Fysiske fag Fødevarer og ernæring/fødevarevidenskab/levnedsmiddelvidenskab Geografi og geoinformatik Geologi-geoscience Grækenlandsstudier/Moderne græsk (Øst- og sydøsteuropastudier) Havebrugsvidenskab/hortonomi Hebraisk (Mellemøstens sprog og samfund) Historie Husdyrvidenskab Idræt Indianske sprog og kulturer Indoeuropæisk Indologi (Asienstudier) Indonesisk (Asienstudier) Informationsvidenskab og kulturformidling (IVA) Italiensk It og sundhed panstudier/japansk (Asienstudier) Jordbrugsøkonomi Jura Kemi Kinastudier/kinesisk (Asienstudier) Klassisk arkæologi Klassisk græsk Kommunikation og it Koreastudier (Asienstudier) Kunsthistorie Landbrugsvidenskab/agronomi Landskabsarkitektur Latin Lingvistik Litteraturvidenskab Matematik Matematik-økonomi Medicin Moderne Indien og sydøstasienstudier Molekylær biomedicin Musikvidenskab Nanoscience/nanoteknologi Naturressourcer Naturvidenskab og it Nederlandsk Nærorientalsk arkæologi (Mellemøstens sprog og samfund) Odontologi Persisk/iransk (Mellemøstens sprog og samfund) Polsk (Øst- og sydøsteuropastudier) Portugisisk og brasilianske studier Psykologi Pædagogik Religionsvidenskab Retorik
DIMITTENDUNDERSØGELSE 2016
DIMITTENDUNDERSØGELSE 2016 Velkommen til dimittendundersøgelsen for Du har som dimittend en enestående viden om, hvordan din uddannelse fx har rustet dig til arbejdsmarkedet. Vi vil gerne
Læs mereDIMITTENDUNDERSØGELSE 2017
DIMITTENDUNDERSØGELSE 2017 Velkommen til dimittendundersøgelsen for Folkesundhedsvidenskab Du har som dimittend en enestående viden om, hvordan din uddannelse fx har rustet dig til arbejdsmarkedet. Vi
Læs mereDIMITTENDUNDERSØGELSE 2016
DIMITTENDUNDERSØGELSE 2016 Velkommen til dimittendundersøgelsen for kandidatuddannelsen i Animal Science Du har som dimittend en enestående viden om, hvordan din uddannelse fx har rustet dig til arbejdsmarkedet.
Læs mereDimittendundersøgelse 2015
Dimittendundersøgelse 2015 Velkommen til dimittendundersøgelsen for XX. Du har som dimittend en enestående viden om, hvordan din uddannelse fx har rustet dig til arbejdsmarkedet. Vi vil gerne stille dig
Læs mereDimittendundersøgelse 2015
Dimittendundersøgelse 2015 Velkommen til dimittendundersøgelsen for XX. Du har som dimittend en enestående viden om, hvordan din uddannelse fx har rustet dig til arbejdsmarkedet. Vi vil gerne stille dig
Læs mereDIMITTENDUNDERSØGELSE
beelser: 824 Svarprocent: 43% DIMITTENDUNDERSØGELSE INDHOLDSFORTEGNELSE 01 LÆSEVEJLEDNING 02 Tabeller med KATEGORISPØRGSMÅL Øverst vises spørgsmålets formulering, og umiddelbart herunder den gruppe af
Læs mereDIMITTENDUNDERSØGELSE
Københavns Universitet beelser: 446 Svarprocent: 43% DIMITTENDUNDERSØGELSE INDHOLDSFORTEGNELSE 01 LÆSEVEJLEDNING 02 Tabeller med KATEGORISPØRGSMÅL Øverst vises spørgsmålets formulering, og umiddelbart
Læs mereDIMITTENDUNDERSØGELSE
Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet beelser: 361 Svarprocent: 41% DIMITTENDUNDERSØGELSE INDHOLDSFORTEGNELSE 01 LÆSEVEJLEDNING 02 Tabeller med KATEGORISPØRGSMÅL Øverst vises spørgsmålets formulering, og
Læs mereDIMITTENDUNDERSØGELSE
Københavns Universitet beelser: 106 Svarprocent: 43% DIMITTENDUNDERSØGELSE INDHOLDSFORTEGNELSE 01 LÆSEVEJLEDNING 02 Tabeller med KATEGORISPØRGSMÅL Øverst vises spørgsmålets formulering, og umiddelbart
Læs mereDIMITTENDUNDERSØGELSE
Københavns Universitet beelser: 88 Svarprocent: 46% DIMITTENDUNDERSØGELSE INDHOLDSFORTEGNELSE 01 LÆSEVEJLEDNING 02 Tabeller med KATEGORISPØRGSMÅL Øverst vises spørgsmålets formulering, og umiddelbart herunder
Læs mereDIMITTENDUNDERSØGELSE
Københavns Universitet beelser: 171 Svarprocent: 41% DIMITTENDUNDERSØGELSE INDHOLDSFORTEGNELSE 01 LÆSEVEJLEDNING 02 Tabeller med KATEGORISPØRGSMÅL Øverst vises spørgsmålets formulering, og umiddelbart
Læs mereDIMITTENDUNDERSØGELSE
Det Samfundsvidenskabelige Fakultet beelser: 171 Svarprocent: 41% DIMITTENDUNDERSØGELSE INDHOLDSFORTEGNELSE 01 LÆSEVEJLEDNING 02 Tabeller med KATEGORISPØRGSMÅL Øverst vises spørgsmålets formulering, og
Læs mereDet vil tage cirka 10 minutter at besvare spørgsmålene. Du kommer i gang med spørgeskemaet ved at klikke næste nederst på siden.
DIMITTENDUNDERSØGELSE 2016 Velkommen til dimittendundersøgelsen for Kære dimittend, Som studieleder på din akademiuddannelse fremsender jeg hermed en dimittendundersøgelse, som jeg vil opfordre
Læs mereDIMITTENDUNDERSØGELSE 2016
DIMITTENDUNDERSØGELSE 2016 Velkommen til dimittendundersøgelsen for Kære dimittend Som studieleder på din uddannelse fremsender jeg hermed en dimittendundersøgelse, som jeg vil opfordre
Læs mereDIMITTENDUNDERSØGELSE
Det Humanistiske Fakultet beelser: 14 Svarprocent: 47% DIMITTENDUNDERSØGELSE INDHOLDSFORTEGNELSE 01 LÆSEVEJLEDNING 02 Tabeller med KATEGORISPØRGSMÅL Øverst vises spørgsmålets formulering, og umiddelbart
Læs mereDIMITTENDUNDERSØGELSE
Det Humanistiske Fakultet beelser: 67 Svarprocent: 44% DIMITTENDUNDERSØGELSE INDHOLDSFORTEGNELSE 01 LÆSEVEJLEDNING 02 Tabeller med KATEGORISPØRGSMÅL Øverst vises spørgsmålets formulering, og umiddelbart
Læs mereDIMITTENDUNDERSØGELSE
Det Natur- og Biovidenskabelige Fakultet beelser: 32 Svarprocent: 53% DIMITTENDUNDERSØGELSE INDHOLDSFORTEGNELSE 01 LÆSEVEJLEDNING 02 Tabeller med KATEGORISPØRGSMÅL Øverst vises spørgsmålets formulering,
Læs mereDIMITTENDUNDERSØGELSE
Det Natur- og Biovidenskabelige Fakultet beelser: 44 Svarprocent: 39% DIMITTENDUNDERSØGELSE INDHOLDSFORTEGNELSE 01 LÆSEVEJLEDNING 02 Tabeller med KATEGORISPØRGSMÅL Øverst vises spørgsmålets formulering,
Læs mereDIMITTENDUNDERSØGELSE
Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet beelser: 11 Svarprocent: 32% DIMITTENDUNDERSØGELSE INDHOLDSFORTEGNELSE 01 LÆSEVEJLEDNING 02 Tabeller med KATEGORISPØRGSMÅL Øverst vises spørgsmålets formulering, og
Læs mereDIMITTENDUNDERSØGELSE
Det Humanistiske Fakultet beelser: 7 Svarprocent: 78% DIMITTENDUNDERSØGELSE INDHOLDSFORTEGNELSE 01 LÆSEVEJLEDNING 02 Tabeller med KATEGORISPØRGSMÅL Øverst vises spørgsmålets formulering, og umiddelbart
Læs mereDIMITTENDUNDERSØGELSE
Det Teologiske Fakultet beelser: 13 Svarprocent: 43% DIMITTENDUNDERSØGELSE INDHOLDSFORTEGNELSE 01 LÆSEVEJLEDNING 02 Tabeller med KATEGORISPØRGSMÅL Øverst vises spørgsmålets formulering, og umiddelbart
Læs mereDimittendundersøgelse 2015
Dimittendundersøgelse 2015 Velkommen til dimittendundersøgelsen for XX. Du har som dimittend en enestående viden om, hvordan din uddannelse fx har rustet dig til arbejdsmarkedet. Vi vil gerne stille dig
Læs mereBilag A: Spørgeskema dimittendundersøgelse 2014
Bilag A: Spørgeskema dimittendundersøgelse 2014 Velkommen til dimittendundersøgelsen for folkesundhedsvidenskab. Du har som dimittend en enestående viden om, hvordan din uddannelse fx har rustet dig til
Læs mereDet vil tage cirka 10 minutter at besvare spørgsmålene. Du kommer i gang med spørgeskemaet ved at klikke næste nederst på siden.
DIMITTENDUNDERSØGELSE 2017 Velkommen til dimittendundersøgelsen for akademiuddannelsen i Odontologisk Praksis Kære dimittend, Som studieleder på din akademiuddannelse fremsender jeg hermed en dimittendundersøgelse,
Læs mereBilag A: Spørgeskema dimittendundersøgelse 2014
Bilag A: Spørgeskema dimittendundersøgelse 2014 Velkommen til dimittendundersøgelsen for medicin. Du har som dimittend en enestående viden om, hvordan din uddannelse fx har rustet dig til arbejdsmarkedet.
Læs mereDIMITTENDUNDERSØGELSE 2016
DIMITTENDUNDERSØGELSE 2016 Velkommen til dimittendundersøgelsen for medicinalkemi Kære dimittend Som studieleder på din uddannelse fremsender jeg hermed en dimittendundersøgelse, som jeg vil opfordre dig
Læs mereDIMITTENDUNDERSØGELSE 2017
DIMITTENDUNDERSØGELSE 2017 Velkommen til dimittendundersøgelsen for Veterinærmedicin. Du har som dimittend en enestående viden om, hvordan din uddannelse fx har rustet dig til arbejdsmarkedet. Vi vil gerne
Læs mereAFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN
K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN Tværkulturelle studier Indholdsfortegnelse 1 Indledning 3 2 Datagrundlag 4 2.2 Er dimittendundersøgelsen repræsentativ
Læs mereAFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN
K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN Spansk Indholdsfortegnelse 1 Indledning 4 2 Datagrundlag 5 2.2 Er dimittendundersøgelsen repræsentativ for alle dimittender?
Læs mereAFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN. Forsikringsmatematik Bachelor, Professionsbachelor, Kandidat
AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN Forsikringsmatematik Bachelor, Professionsbachelor, Kandidat Indholdsfortegnelse Indledning... 2 Datagrundlag... 3 Er dimittendundersøgelsen repræsentativ for alle
Læs mereAFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN
K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN Det Natur- og Biovidenskabelige Fakultet Indholdsfortegnelse 1 Indledning 4 2 Data 5 2.1 Dimittendundersøgelsen 5 2.2 Afrapportering
Læs mereAFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN
K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN Europæisk etnologi Indholdsfortegnelse 1 Indledning 4 2 Datagrundlag 5 2.2 Er dimittendundersøgelsen repræsentativ for
Læs mereAFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN
K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN Geografi og geoinformatik Indholdsfortegnelse 1 Indledning 4 2 Datagrundlag 5 2.2 Er dimittendundersøgelsen repræsentativ
Læs mereKU Bestand Heltidsstuderende 2016 Kvinder Mænd Total Københavns Universitet Københavns Universitet - bachelor
KU Bestand Heltidsstuderende 2016 Kvinder Mænd Total Københavns Universitet 23.475 15.255 38.730 Københavns Universitet - bachelor 13.024 8.773 21.797 Københavns Universitet - kandidat 10.451 6.482 16.933
Læs mereAFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN
K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN Filosofi Indholdsfortegnelse 1 Indledning 4 2 Data 5 2.1 Dimittendundersøgelsen 5 2.2 Afrapportering 5 2.3 Baggrundsdata
Læs mereAFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN
K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN Kinastudier Indholdsfortegnelse 1 Indledning 4 2 Datagrundlag 5 2.2 Er dimittendundersøgelsen repræsentativ for alle dimittender?
Læs mereAFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN
K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN Visuel kultur Indholdsfortegnelse 1 Indledning 3 2 Data 4 2.1 Dimittendundersøgelsen 4 2.2 Afrapportering 4 2.3 Baggrundsdata
Læs mereAFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN
K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN African studies Indholdsfortegnelse 1 Indledning 3 2 Datagrundlag 4 2.2 Er dimittendundersøgelsen repræsentativ for alle
Læs mereAFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN
K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN Pharmaceutical Sciences Indholdsfortegnelse 1 Indledning 3 2 Datagrundlag 4 2.2 Er dimittendundersøgelsen repræsentativ
Læs mereAFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN
K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN Finsk Indholdsfortegnelse 1 Indledning 4 Data 5.1 Dimittendundersøgelsen 5. Afrapportering 5.3 Baggrundsdata fra det studieadministrative
Læs mereAFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN
K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN Statskundskab Indholdsfortegnelse 1 Indledning 4 2 Data 5 2.1 Dimittendundersøgelsen 5 2.2 Afrapportering 5 2.3 Baggrundsdata
Læs mereAFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN
K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN Den sundhedsfaglige kandidatuddannelse Indholdsfortegnelse 1 Indledning 3 2 Data 4 2.1 Dimittendundersøgelsen 4 2.2 Afrapportering
Læs mereAFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN. Kommunikation og it Bachelor, Professionsbachelor, Kandidat
AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN Kommunikation og it Bachelor, Professionsbachelor, Kandidat Indholdsfortegnelse Indledning... 2 Datagrundlag... 3 Er dimittendundersøgelsen repræsentativ for alle
Læs mereAFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN. Kemi Bachelor, Professionsbachelor, Kandidat
AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN Kemi Bachelor, Professionsbachelor, Kandidat Indholdsfortegnelse Indledning... 2 Datagrundlag... 3 Er dimittendundersøgelsen repræsentativ for alle dimittender?...
Læs mere12 Bilag 3: Liste over ansættelsessteder og stillingsbetegnelser 58 13 Bilag 4: Liste over bachelorers eksempler på elementer i uddannelsen, der ikke
Odontologi Indholdsfortegnelse 1 Indledning 4 2 Data 5 2.1 Dimittendundersøgelsen 5 2.2 Afrapportering 5 2.3 Baggrundsdata fra det studieadministrative system STADS 6 2.4 Læsevejledning 8 3 Kandidater/professionsbachelorers
Læs mereAFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN
K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN Farmaci Indholdsfortegnelse 1 Indledning 4 2 Data 5 2.1 Dimittendundersøgelsen 5 2.2 Afrapportering 5 2.3 Baggrundsdata
Læs mereAFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN
K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN Samfundsfag Indholdsfortegnelse Indledning 4 2 Data 5 2. Dimittendundersøgelsen 5 2.2 Afrapportering 5 2.3 Baggrundsdata
Læs mereAFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN. Persisk
AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN Persisk Indholdsfortegnelse Indledning... 2 Datagrundlag... 3 Er dimittendundersøgelsen repræsentativ for alle dimittender?... 4 Læsevejledning... 5 Kandidater/professionsbachelorers
Læs mereAFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN. Københavns Universitet Bachelor, Professionsbachelor, Kandidat
AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN Københavns Universitet Bachelor, Professionsbachelor, Kandidat Indholdsfortegnelse Indledning... 2 Datagrundlag... 3 Er dimittendundersøgelsen repræsentativ for
Læs mereAFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN
K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet Indholdsfortegnelse 1 Indledning 4 2 Data 5 2.1 Dimittendundersøgelsen 5 2.2 Afrapportering
Læs mereAFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN
K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN Musikvidenskab Indholdsfortegnelse 1 Indledning 4 2 Data 5 2.1 Dimittendundersøgelsen 5 2.2 Afrapportering 5 2.3 Baggrundsdata
Læs mereAFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN. Arabisk
AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN Arabisk Indholdsfortegnelse Indledning... 2 Datagrundlag... 3 Er dimittendundersøgelsen repræsentativ for alle dimittender?... 4 Læsevejledning... 5 Kandidater/professionsbachelorers
Læs mereAFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN
K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN De fysiske fag Indholdsfortegnelse 1 Indledning 4 2 Data 5 2.1 Dimittendundersøgelsen 5 2.2 Afrapportering 5 2.3 Baggrundsdata
Læs mereAFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN. Nærorientalsk arkæologi
AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN Nærorientalsk arkæologi Indholdsfortegnelse Indledning... 2 Datagrundlag... 3 Er dimittendundersøgelsen repræsentativ for alle dimittender?... 4 Læsevejledning...
Læs mereK A N D I D ATundersøgelsen
K A N D I D ATundersøgelsen 2007 FRANSK ROSKILDE UNIVERSITET 1 1. Kandidaternes første job...3 2. Kandidaternes fortsatte karriere...6 3. Kandidaternes vej til første job...10 4. Kandidaternes studietid...15
Læs mereAFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN
K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN Indholdsfortegnelse 1 Indledning 3 2 Data 4 2.1 Dimittendundersøgelsen 4 2.2 Afrapportering 4 2.3 Baggrundsdata fra det
Læs mereDET SUNDHEDSVIDENSKABELIGE FAKULTET
DIMITTENDUNDERSØGELSE 2014 DET SUNDHEDSVIDENSKABELIGE FAKULTET Rapport for KANDIDATUDDANNELSEN I KLINISK VIDENSKAB OG TEKNOLOGI AAU AALBORG UDARBEJDET AF FORORD Baggrund og formål Som et led i den kontinuerlige
Læs mereAFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN
K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN Datalogi Indholdsfortegnelse 1 Indledning 4 2 Data 5 2.1 Dimittendundersøgelsen 5 2.2 Afrapportering 5 2.3 Baggrundsdata
Læs mereAFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN
K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN Religionshistorie Indholdsfortegnelse 1 Indledning 3 2 Data 4 2.1 Dimittendundersøgelsen 4 2.2 Afrapportering 4 2.3 Baggrundsdata
Læs mereAFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN
K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN Forsikringsmatematik Indholdsfortegnelse 1 Indledning 4 2 Data 5 2.1 Dimittendundersøgelsen 5 2.2 Afrapportering 5 2.3
Læs mereAFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN. Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet Bachelor, Professionsbachelor, Kandidat
AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet Bachelor, Professionsbachelor, Kandidat Indholdsfortegnelse Indledning... 2 Datagrundlag... 3 Er dimittendundersøgelsen repræsentativ
Læs mereAFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN
K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN Det Humanistiske Fakultet Indholdsfortegnelse 1 Indledning 4 2 Data 5 2.1 Dimittendundersøgelsen 5 2.2 Afrapportering 5
Læs mereAFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN. Filosofi Bachelor, Professionsbachelor, Kandidat
AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN Filosofi Bachelor, Professionsbachelor, Kandidat Indholdsfortegnelse Indledning... 2 Datagrundlag... 3 Er dimittendundersøgelsen repræsentativ for alle dimittender?...
Læs mereAFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN. Københavns Universitet Bachelor, Professionsbachelor, Kandidat
AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN Københavns Universitet Bachelor, Professionsbachelor, Kandidat Indholdsfortegnelse Indledning... 2 Datagrundlag... 3 Er dimittendundersøgelsen repræsentativ for
Læs mereAFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN. Historie
AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN Historie Indholdsfortegnelse Indledning... 2 Datagrundlag... 3 Er dimittendundersøgelsen repræsentativ for alle dimittender?... 4 Læsevejledning... 5 Kandidater/professionsbachelorers
Læs mereMedvirke til at studerende på Syddansk Universitet overvejer job og karriere gerne tidligt i uddannelsesforløbet
KarriereCentret Medvirke til at studerende på Syddansk Universitet overvejer job og karriere gerne tidligt i uddannelsesforløbet Hjælpe med information og vejledning i overgangen fra studieliv til arbejdsliv
Læs mereIDRÆT OG IDRÆTSTEKNOLOGI
Rapport for IDRÆT OG IDRÆTSTEKNOLOGI Udarbejdet af FORORD Kandidatundersøgelsen for Idræt og Idrætsteknologi 2013 blev foretaget af Karrierecentret ved Aalborg Universitet i samarbejde med School of Medicine
Læs mereAFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN
K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN Matematik Indholdsfortegnelse 1 Indledning 4 2 Data 5 2.1 Dimittendundersøgelsen 5 2.2 Afrapportering 5 2.3 Baggrundsdata
Læs mereDET SUNDHEDSVIDENSKABELIGE FAKULTET
DIMITTENDUNDERSØGELSE 2015 DET SUNDHEDSVIDENSKABELIGE FAKULTET Rapport for BACHELORUDDANNELSEN I IDRÆT AAU AALBORG UDARBEJDET AF FORORD Baggrund og formål Som et led i den kontinuerlige kvalitetssikring
Læs mereKANDIDATUNDERSØGELSEN
Rapport for MEDICIN MED INDUSTRIEL SPECIALISERING (MEDIS) Udarbejdet af FORORD Kandidatundersøgelsen for Medicin med Industriel Specialisering 2012 blev foretaget af Karrierecentret ved Aalborg Universitet
Læs mereAFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN. Molekylær biomedicin
AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN Molekylær biomedicin Indholdsfortegnelse Indledning... 2 Datagrundlag... 3 Er dimittendundersøgelsen repræsentativ for alle dimittender?... 4 Læsevejledning...
Læs mereAFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN. Det Humanistiske Fakultet Bachelor, Professionsbachelor, Kandidat
AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN Det Humanistiske Fakultet Bachelor, Professionsbachelor, Kandidat Indholdsfortegnelse 1 Indledning Denne rapport viser resultater fra uddannelserne Advanced Migration
Læs mereAFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN
K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN Advanced Migration Studies Indholdsfortegnelse 1 Indledning 3 Datagrundlag 4. Er dimittendundersøgelsen repræsentativ for
Læs mereDimittendundersøgelsen (2015)
Dimittendundersøgelsen (2015) Innovation and Business 1. Indledning Det Tekniske Fakultet har i efteråret 2015 gennemført en samlet dimittendundersøgelse for alle diplom- og ingeniøruddannelser. Undersøgelsen
Læs mereKANDIDATUNDERSØGELSEN 2014
Rapport for MEDICIN MED INDUSTRIEL SPECIALISERING (MEDIS) Udarbejdet af FORORD Kandidatundersøgelsen for Medicin med Industriel Specialisering 2014 blev foretaget af Karrierecentret ved Aalborg Universitet
Læs mereAFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN. Biokemi
AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN Biokemi Indholdsfortegnelse Indledning... 2 Datagrundlag... 3 Er dimittendundersøgelsen repræsentativ for alle dimittender?... 4 Læsevejledning... 5 Kandidater/professionsbachelorers
Læs mereAFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN. Portugisiske og brasilianske studier Bachelor, Professionsbachelor, Kandidat
AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN Portugisiske og brasilianske studier Bachelor, Professionsbachelor, Kandidat Indholdsfortegnelse Indledning... 2 Datagrundlag... 3 Er dimittendundersøgelsen repræsentativ
Læs mereAFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN
K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN Tysk Indholdsfortegnelse Indledning 4 2 Data 5 2. Dimittendundersøgelsen 5 2.2 Afrapportering 5 2.3 Baggrundsdata fra det
Læs mereIDRÆT OG IDRÆTSTEKNOLOGI
Rapport for IDRÆT OG IDRÆTSTEKNOLOGI Udarbejdet af FORORD Kandidatundersøgelsen for Idræt og Idrætsteknologi 2014 blev foretaget af Karrierecentret ved Aalborg Universitet i samarbejde med School of Medicine
Læs mereAFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN
K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN Audiologopædi Indholdsfortegnelse 1 Indledning 4 2 Data 5 2.1 Dimittendundersøgelsen 5 2.2 Afrapportering 5 2.3 Baggrundsdata
Læs mereAFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN. Informationsvidenskab og kulturformidling
AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN Informationsvidenskab og kulturformidling Indholdsfortegnelse Indledning... 2 Datagrundlag... 3 Er dimittendundersøgelsen repræsentativ for alle dimittender?...
Læs mereAFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN
K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN Østeuropastudier Indholdsfortegnelse Indledning 3 2 Data 4 2. Dimittendundersøgelsen 4 2.2 Afrapportering 4 2.3 Baggrundsdata
Læs mereAFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN
K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN Odontologisk praksis Indholdsfortegnelse 1 Indledning 3 2 Datagrundlag 4 2.2 Er dimittendundersøgelsen repræsentativ for
Læs mereAFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN. Økonomi
AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN Økonomi Indholdsfortegnelse Indledning... 2 Datagrundlag... 3 Er dimittendundersøgelsen repræsentativ for alle dimittender?... 4 Læsevejledning... 6 Kandidater/professionsbachelorers
Læs mereDIMITTENDUNDERSØGELSE 2014 DET TEKNISK-NATURVIDENSKABELIGE FAKULTET
DIMITTENDUNDERSØGELSE 2014 DET TEKNISK-NATURVIDENSKABELIGE FAKULTET Rapport for DIPLOMINGENIØRUDDANNELSEN I BYGGERI OG ANLÆG AAU AALBORG UDARBEJDET AF FORORD Baggrund og formål Som et led i den kontinuerlige
Læs mereSpørgeskema Ordinære uddannelser (Bachelor og Kandidat)
Spørgeskema Ordinære uddannelser (Bachelor og Kandidat) - 2016 Velkommen til spørgeskemaet! Vi er glade for, at du tager dig tid til at besvare spørgeskemaet. Hvis du har brug for en pause undervejs, lukker
Læs mereAFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN
K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN Polsk Indholdsfortegnelse Indledning 4 2 Data 5 2. Dimittendundersøgelsen 5 2.2 Afrapportering 5 2.3 Baggrundsdata fra
Læs mereOpsamling på kandidatundersøgelsen for Kandidatuddannelsen i Folkesundhedsvidenskab
School of Medicine and Health LMJ 21. september Opsamling på kandidatundersøgelsen for Kandidatuddannelsen i Folkesundhedsvidenskab Indledning Som led i arbejdet med at kvalitetssikre og -udvikle uddannelser
Læs mereAFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN. Retorik
AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN Retorik Indholdsfortegnelse Indledning... 2 Datagrundlag... 3 Er dimittendundersøgelsen repræsentativ for alle dimittender?... 4 Læsevejledning... 5 Kandidater/professionsbachelorers
Læs mereAFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN
K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN Københavns Universitet Indholdsfortegnelse 1 Indledning 4 2 Data 5 2.1 Dimittendundersøgelsen 5 2.2 Afrapportering 5 2.3
Læs mereAFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN. Det Natur- og Biovidenskabelige Fakultet Bachelor, Professionsbachelor, Kandidat
AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN Det Natur- og Biovidenskabelige Fakultet Bachelor, Professionsbachelor, Kandidat Indholdsfortegnelse 1 Indledning Denne rapport viser resultater fra uddannelserne
Læs mereSammenstilling af kandidatundersøgelser for kandidatuddannelserne i Idræt og Idrætsteknologi 2013, 2014 og 2015
School of Medicine and Health LMJ 18. September Sammensling af kandidatundersøgelser for kandidatuddannelserne i Idræt og Idrætsteknologi, og Indledning Som led i arbejdet med at kvalitetssikre og -udvikle
Læs mereAFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN. Jordbrugsøkonomi
AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN Jordbrugsøkonomi Indholdsfortegnelse Indledning... 2 Datagrundlag... 3 Er dimittendundersøgelsen repræsentativ for alle dimittender?... 4 Læsevejledning... 6 Kandidater/professionsbachelorers
Læs mereAFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN. Visuel kultur Bachelor, Professionsbachelor, Kandidat
AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN Visuel kultur Bachelor, Professionsbachelor, Kandidat Indholdsfortegnelse Indledning... 2 Datagrundlag... 3 Er dimittendundersøgelsen repræsentativ for alle dimittender?...
Læs mereDimittendundersøgelse for UCN s Fysioterapeutuddannelse 2015
Dimittendundersøgelse for UCN s Fysioterapeutuddannelse 2015 Indhold Indledning... 2 Lidt om dimittenderne... 2 Beskæftigelsessituation... 3 Dimittender i ansættelsesforhold... 3 Selvstændige/iværksætter...
Læs mereDIMITTENDUNDERSØGELSE 2014, 2015 OG 2016 CAMPUSRAPPORT
Dimittendundersøgelserne 2014, 2015 og 2016 Rapport for Aalborg Universitet, Campus København DIMITTENDUNDERSØGELSE 2014, 2015 OG 2016 CAMPUSRAPPORT Rapport for DE ORDINÆRE UDDANNELSER AALBORG UNIVERSITET
Læs mereAFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN
K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN Farmaceutisk videnskab Indholdsfortegnelse 1 Indledning 3 2 Data 4 2.1 Dimittendundersøgelsen 4 2.2 Afrapportering 4 2.3
Læs mereDET SUNDHEDSVIDENSKABELIGE FAKULTET
DIMITTENDUNDERSØGELSE 2015 DET SUNDHEDSVIDENSKABELIGE FAKULTET Rapport for KANDIDATUDDANNELSEN I IDRÆT AAU AALBORG UDARBEJDET AF FORORD Baggrund og formål Som et led i den kontinuerlige kvalitetssikring
Læs mereANTAL STUDERENDE ANTAL STUDERENDE ANTAL STUDERENDE ANTAL STUDERENDE
NR/FAKULTET FAKULTETSRÅD/ FAGRÅD Det Teologiske Fagråd (Det Teologiske Fakultet, TEOL) 1 Teologisk Fagråd 612 Teologi, BA/KA Religious Roots of Europe, KA 2 Fagrådet for Afrikastudier 141 Afrikastudier,
Læs mere