Introduktion til specialeskrivning v. Pia Borlund

Transkript

1 Introduktion til specialeskrivning v. Pia Borlund

2 Agenda intro til specialeskrivning: Formalia Specialeskrivning jf. Studieordningen Specialekontrakten aftalen for specialeskrivning Specialehåndbogen en guide til specialeskrivning Øvrige gode råd til specialeskrivningsprocessen Konstruktiv brug af vejleder Planlægning af skriveprocessen Gode råd til specialeprocessen Gode råd til specialet som slutprodukt På falderebet

3 Specialeskrivning jf. Studieordningen (1/8): På kandidatuddannelsen udarbejder den studerende en større selvstændig afhandling, et speciale i informationsvidenskab og kulturformidling Specialet afslutter kandidatuddannelsen Specialet skal dokumentere den studerendes færdigheder i at anvende videnskabelige teorier og metoder under arbejdet med et afgrænset fagligt emne Specialeemnet skal afgrænses således, at det samlede specialearbejde kan gennemføres inden for en tidsramme svarende til 1/2 årsværk, svarende til 30 ECTS Til specialearbejdet knyttes en fast vejleder

4 Specialeskrivning jf. Studieordningen (2/8): Specialet skal skrives inden for en fem måneders periode regnet fra datoen for indgåelse af en specialekontrakt med specialevejlederen Der kan indgås specialekontrakt 1. februar og 1. september NB! For jer betyder det, at: specialekontrakten indgås fra fredag den 1. februar, 2013 specialet afleveres (senest) mandag den 1. juli, 2013 Forventet periode for forsvar af specialet er: august, 2013 Specialekontrakten skal: underskrives af den studerende og af vejleder indeholde opgaveformulering/emneafgrænsning indeholde en vejledningsplan angive afleveringsdatoen, dvs. den 1. juli, 2013 mere om specialekontrakten senere

5 Specialeskrivning jf. Studieordningen (3/8): Eksamen Specialet bedømmes ved en ekstern prøve Prøven har form af et speciale med mundtlig fremlæggelse Der gives karakter efter 7-trinsskalaen Eksaminationstiden, herunder votering, er 60 minutter Der er ikke forberedelsestid til den mundtlige eksamination i forbindelse med specialet Den mundtlige eksamination foregår som et forsvar af specialet og er altid individuel Den studerende fremlægger specialet inden for 20 minutter Prøven forløber dernæst som en dialog om specialets emne, teorier og metoder

6 Specialeskrivning jf. Studieordningen (4/8): Bedømmelsen Ved fastsættelsen af karakteren tæller det skriftlige speciale 2/3 af karakteren, mens den mundtlige eksamination tæller 1/3 (med mindre I skriver i gruppe, og vælger kollektiv bedømmelse mere om det på senere slide) Ved bedømmelsen af specialet indgår den studerendes stave- og formuleringsevne med vægten 5%, og det faglige indhold vægter 95% Et speciale udarbejdet på dansk indeholde et abstract på engelsk (maksimalt 1 A4 side) Hvis specialet er skrevet på et fremmedsprog, bortset fra svensk eller norsk, kan abstractet skrives på dansk Abstractet indgår i det samlede bedømmelsesgrundlag

7 Specialeskrivning jf. Studieordningen (5/8): Målbeskrivelse Gennem specialet opnås kvalifikationer på en sådan måde at den studerende kan: Viden selvstændigt og kritisk afgrænse, oparbejde, undersøge og behandle et emne inden for fagets genstandsområde udvælge, vurdere og analysere relevant forskning om specialets genstandsfelt Færdigheder anvende på reflekteret måde fagets videnskabelige metoder formidle, analysere og syntetisere store stofområder og komplekse problemstillinger i en akademisk form planlægge og gennemføre en stor arbejdsopgave under tidspres arbejde selvstændigt, systematisk og dybtgående på et videnskabeligt grundlag Kompetencer forholde sig reflekterende og diskuterende til eget udgangspunkt, egen proces og egne resultater strukturere egen læring, analysere allerede opnåede kvalifikationer samt anvende og videreudvikle disse opsøge og generere ny viden i en reflekteret, innovativ og målrettet proces samt anvende denne produktivt i fx offentlige diskussioner eller erhvervssammenhænge

8 Specialeskrivning jf. Studieordningen (6/8): Ved bedømmelsen af specialet lægges vægt på, i hvilket omfang den studerende kan: selvstændigt og kritisk afgrænse, udforske og formidle et emne inden for fagets genstandsområde reflekteret og produktivt udvælge, anvende og vurdere relevante informationer, teorier og metoder demonstrere en dybtgående viden om specialets genstandsfelt under inddragelse af relevant forskning analysere og syntetisere den valgte problemstilling i en relevant, akademisk argumentationsstruktur vurdere og reflektere over specialearbejdets begrænsninger, perspektiver og evt. konkrete anvendelsesmuligheder samt stave og skrive

9 Specialeskrivning jf. Studieordningen (7/8): Formalia vedr. specialet Specialet kan udarbejdes individuelt eller af en gruppe på indtil 3 stud. (altså ikke op til 5 studerende som ellers indført) Omfanget af et individuelt speciale er maksimalt ca. 75 normalsider 1 normalside = 375 ord Respektér max antal sider/ord, og anfør altid antal sider/ord på specialets forside Omfanget af et speciale udarbejdet af en gruppe er: maksimalt ca. 100 normalsider for en gruppe på 2 studerende maksimalt ca. 150 normalsider for en gruppe på 3 studerende

10 Specialeskrivning jf. Studieordningen (8/8): Ved gruppebesvarelse skal der vælges mellem én af to muligheder: Individuel bedømmelse: her angives ansvarsfordeling, og specialet bedømmes sådan at det skriftlige speciale tæller 2/3 af karakteren, mens den mundtlige eksamination tæller 1/3 Kollektiv bedømmelse: ingen angivelse af ansvarsfordeling, her gives en ikke-vægtet samlet karakter baseret på skriftligt bidrag og mundtlig fremlæggelse (Pias råd: ved gruppearbejde bør type af bedømmelse afklares tidligt i gruppearbejdet)

12 Specialekontrakten aftalen for specialeskrivning (1/3): Du finder specialekontrakten og vejledningen her: vejledning.p df_5303.pdf Kontrakten består af to sider, som udfyldes sammen med vejleder Kontrakten fortæller Studieadministrationen, at specialearbejdet er igangsat Specialekontrakten fungerer som ordinær eksamenstilmelding Kontrakten afleveres i Studieadministrationen med underskrift fra dig og din vejleder Bemærk, at du skal medbringe 2 udfyldte kontrakter én til dig selv og én til Studieadministrationen

13 Specialekontrakten aftalen for specialeskrivning (2/3): 1 Studerende Navn XXXXX Adresse XXXXXXX X Postnummer og by XXXX XXXXXXX XXX@XXXX 2 Eventuelle med forfattere Navn XXX Navn Navn Cpr-nr. XXXXXX-XXXX Telefon nr. XX XX XX XX Cpr-nr. XXXXXX-XXXX Cpr-nr. Cpr-nr. 3 Foreløbig emneafgrænsning Bla., bla., bla. om emne for specialet 4 Vejledningsplan F.eks. Vejledningsmøde den 28/ vedr. udarbejdelse af specialekontrakt. Vejledningsmøde den 26/ vedr. problemformulering og planlægning af specialeproces. Vejledningsmøde den 14/4-2013, vedr. præsentation af aktuel status. Herudover aftales vejledning efter behov.

14 Specialekontrakten aftalen for specialeskrivning (3/3): Afleveringsdato Sæt kryds 1. februar (første hverdag i februar) 1. juli (første hverdag i juli) (dvs. mandag den 1. juli, 2013) X 6 Vejledernavn og vejleders underskrift Det attesteres herved at jeg er indforstået med at vejlede specialet. Dato_31/1-2013_ Vejleders underskrift_pia Borlund 7 Underskrift Jeg tilmelder mig hermed eksamen på specialemodulet. Jeg erklærer på tro og love at de oplysninger jeg har givet i kontrakten er korrekte. Jeg er indforstået med at de oplysninger jeg har givet i kontrakten, er korrekte og kan kontrolleres. Dato Specialeskrivers underskrift 8 Studieadministrationens godkendelse af eksamenstilmeldingen Studieadministrationen attesterer hermed at ansøgeren er tilmeldt eksamen på specialemodulet Underskrift Stempel

16 Specialehåndbogen en guide til specialeskrivning: Læs den, læs den, læs den Du finder den på IVA s hjemmeside, her: november _2010.pdf_5151.pdf Vi kommer ind på flere af de gode råd på de følgende slides

18 Konstruktiv brug af vejleder: Gør brug af vejleder! Afstem forventninger (ambitionsniveau, vejledningsbehov, mødefrekvens, fysiske møder, vejledning via , hvornår kan du senest fremsende materiale forud for vejledning, hvor meget skal/kan/må du sende osv.) Vær bevidst om, at det er dit speciale, og at hovedansvaret derfor er dit Brug vejleder til sparring vedr. bl.a. problemformulering, litteratur, metodevalg Vær forberedt ved vejledningsmøde Vær klar over hvad vejledningsmødet skal bruges til Send materiale til vejleder i god tid forud for vejledningsmøde Vær klar over, at vejleder ikke læser den samlede specialetekst mhp. forhåndsgodkendelse forud for eksamen Normeret tid til vejledning: 7,5 time (mundtlig såvel som evt. skriftligt vejledning) (Specialehåndbogen, s. 6)

20 Planlægning af skriveprocessen disposition (1/4): (speciale for én person max 75 normalsider ( ord), ved 2 studerende max 100 normalsider ( ord), ved 3 studerende max 150 normalsider ( ord) Udarbejd en disposition for specialet det giver overblik, sikre fokus og gør det muligt at prioritere sin arbejdsindsats Dispositionen skal rumme specialets hovedafsnit (kapitler) og så mange underafsnit, som man kan overskue gerne med et kort resumé af kapitlets indhold og funktion, samt litteratur man forventer at bygge på To kapitler er givet indledning og afslutning. Samt 1-2 kapitler om den teori/litteratur specialet bygger på, metodekapitel, analysekapitel, resultatkapitel 6-7 kapitler + litteraturliste og evt. bilag

21 Planlægning af skriveprocessen disposition (2/4): Dispositionen er et vigtigt styringsredskab i forhold til hvor mange sider, man forestiller sig de enkelte afsnit skal fylde, og i forhold til hvordan man disponerer sin læsning Med f.eks. 6 kapitler må hvert kapitel i gennemsnit kun fylde sider (når man skriver alene) De vigtigste afsnit/kapitler skal i reglen også have mest plads Hvis et afsnit/kapitel i den overordnede plan skal fylde (kun) otte sider, skal man ikke læse siders litteratur om det emne

22 Planlægning af skriveprocessen Gantt-skema (eksempel) Aktiviteter Februar Marts April Maj Juni Juli Problemformulering Disposition Tidsplan Indsamle litteratur Læse litteratur Skrive Kap. 1 Kap. 3 Kap.2, 4 kap. 5 Kap. 6 Indsamle data Analyse Revision Kap. 1 Kap. 3 Kap. 2, 4 Kap. 5-6 Opdatere bibliografien Sammenskrive specialet Aflevere specialet Deadline d. 1. juli, 2013

23 Planlægning af skriveprocessen estimering af tidsforbrug (4/4): Formel: M = (O + 3G + P) / 5 M: Estimeret tidsforbrug dvs. forventet tid for projekt, f.eks. speciale O: Optimistisk gæt dvs. hvor hurtigt kan det i bedste fald gøres G: Sandsynlige gæt dvs. hvad er den mest sandsynlige varighed P: Pessimistiske gæt dvs. hvor lang tid kan det i værste fald tage

25 Gode råd til specialeprocessen (1/2): Vælg et emne, der ligger indenfor et fagområde, du tidligere har arbejdet med, og byg videre på den viden, du allerede har Arbejd seriøst med problemformuleringen. Det er vigtigt at have en god problemformulering fra starten også selvom at den revideres og justeres løbende i skriveprocessen Udarbejd en disposition og lav en realistisk plan for specialeprocessen, og få overblik, men vigtigst: hold planen! Etabler en arbejdsdag med faste mødetidspunkter og fyraften. Evt. ved at gøre IVA til din daglige arbejdsplads

26 Gode råd til specialeprocessen (2/2): Skriv hver dag koncentrer dig om kvantitet i begyndelsen, og kvalitet af teksten senere Hav is i maven, for strukturen skal nok komme hen ad vejen følelsen af kaos og uoverskuelighed i starten er en naturlig del af specialeprocessen Deltag i en skrivegruppe brug hinanden Brug vejlederen og forbered dig grundigt før hvert møde Spis sundt, få nok søvn og husk også at holde fri (men hold ikke fri hele tiden )

28 Gode råd til specialet som slutprodukt (1/2) Det gode speciale Besvarer de kritiske spørgsmål Dvs. er klar og præcis mht. hvad specialet handler om, og hvorfor denne problemstilling er interessant m.a.o. præsenterer emne, problemformulering og motivation Fortæller hvordan problemstillingen løses (metode), præsenterer alternative metode-muligheder, og underbygger sin metodediskussion med litteraturbelæg Præsenterer sine data, analyse, resultater og perspektiverer på værdi og anvendelse af resultater Fortæller hvordan opgaven er struktureret Gør det som specialet siger, det vil gøre Er analytisk og reflekterende Anvender primær litteratur

29 Gode råd til specialet som slutprodukt (2/2) Det gode speciale Citerer og refererer korrekt Underbygger udsagn med kildeangivelser Forklarer anvendelse af citat Opsummerer sine pointer og besvarer sine undersøgelsesspørgsmål Kommer ikke ind på noget nyt i konklusionen, som ikke har været diskuteret tidligere i specialet Angiver fuldstændige bibliografiske oplysninger samt komplet anvendt kildegrundlag i litteraturlisten Er skrevet i et klart og koncist sprog (m.a.o. undgå talesprog og meget lange sætninger og indskudte sætninger) Er blevet korrekturlæst inden aflevering

31 På falderebet : Allerførst: tænk over om du vil skrive alene eller sammen med en eller to andre Find et godt emne (se de følgende 2 slides + link) Er emnet fagligt relevant? Er emnet aktuelt? Er det realistisk at skrive om emnet indenfor de givne tidsmæssige rammer? Bygger emnet videre på den viden, du har i forvejen? Er emnet interessant for dig som skriver? Vil det være godt efter studiet, at have beskæftiget sig med dette emne? (Kilde: Rikke von Müllen & Thomas Harboe, 2010, s. 5-6) Find en vejleder, og tag kontakt til vedkommende for indledende snak Udarbejd specialekontrakt (deadline: 1. februar, 2013)

32 Check om dit emne er et godt emne, (Kilde: Rikke von Müllen & Thomas Harboe, 2010, s. 5-6) Er emnet fagligt relevant? Ikke alle emner er lige relevante for det fag, du studerer. Vælger du et fagligt set perifert emne, skal du i hvert fald sikre dig hos vejleder eller underviser, at emnet falder inden for fagets interesseområde. Er emnet aktuelt? Et emne kan være aktuelt på mange måde. Det kan være en debat, der kører i nyhedsmedierne. Det kan også være en problemstilling, som du har mødt i et praktikophold og som du ved optager mange fagfolk. Behandlingen af emnet skal bringe sådanne aktuelle debatter (et lille bitte skridt) videre nu og fremover. Rent tilbageskuende opgaver bliver sjældent interessante. Er det realistisk at skrive om emnet indenfor de givne tidsmæssige rammer? Det er en meget almindelig fejl at vælge et emne, som kræver mere læsning, research eller analyse, end der faktisk er tid til med den periode, der er sat af til opgaven. Så hellere afgrænse yderligere eller sætte ambitionerne ned.

33 Check om dit emne er et godt emne: (Kilde: Rikke von Müllen & Thomas Harboe, 2010, s. 5-6) Bygger emnet videre på den viden, du har i forvejen? For at kunne nå længst muligt med analysen indenfor tidsrammen er det som regel bedre at vælge et emne, hvor man ikke begynder helt forfra. Måske kan du benytte teori, du kender i forvejen, måske er du allerede ekspert i metoden. Det er svært og tager lang tid at starte helt forfra hver gang. Er emnet interessant for dig som skriver? Arbejdet med opgaven glider normalt lettere og fører til et bedre resultat, hvis du kan finde interessen for dit emne. Men husk at viden og interesse ofte hænger tæt sammen: Jo mere viden om et felt, desto større lyst til at vide mere om dette felt. Det gælder derfor om at komme ind i en positiv spiral, hvor viden i sig selv skaber motivation til at vide mere. Vil det være godt efter studiet at have beskæftiget sig med dette emne? Det skader ikke at skænke en tanke, om man kunne få nytte i senere jobs eller projekter af at fordybe sig i et bestemt emne. Omvendt anbefaler vi ikke, at du bruger for meget tid på at overveje din fremtidige karriere, når du skal vælge emne, da arbejdsmarkedet ofte indretter sig efter de generelle kompetencer, du har, og som du kan videreudvikle.

34 Her er link til Rikke og Thomas pjece: Byggesten i Samfundsvidenskabelige Opgaver God fornøjelse med specialet! Bedste hilsener Pia

35 Billedkreditering: