Projektets mål og rammer. Vær sikker på at i er enige om målet, ellers når i det ikke! Tag hensyn til jeres forskellige forudsætninger

Transkript

1 Prjekplanlægning g prjeksyring sa kunikain i g ra gruppen Prjekes ål g raer Indhld: Prjekes ålgraer Akiviesdiagra Hvr lang id ager en giver pgave? - hvrdan an gæer kvaliicere Tidsplan Jusering a idsplan sa psaling a eraringerne Kunikain Asseriv kunikain Asserinses 1 2 Vær sikker på a i er enige åle, ellers når i de ikke! Tag hensyn il jeres rskellige rudsæninger ase del a e Prjek Indusriel Prjek Sudener Prjek Fr bred Analyse Design Ipleenain Tes Sudener Prjek Fr sal De ideelle Sudener Prje Pr.A Løsning Eller An

2 6X 10X 8X 14X 6X 2X 10X 4X 2X 2X Hvrdan inder vi X? Vi skal bruge 70 X Der er 6 persner i gruppen Der er 35 halve prjekdage il alevering Hvad er så X? X X 4X X = 35/70 [½prjekdage] = ½ [½prjekdage]? X = (35/70)x6 [½persndage] = 3 [½persndage] Ial: 70X 7 8 Uge dag 43 F Uge dag Prbleanalyse 6 43 F 9 10 Uge dag Prbleanalyse 6 43 F Uge 43 dag F Prbleanalyse 6 Prcesanalyse 3 Prcesanalyse 3 Kravspeciikain 3 Kravspeciikain 3 Valg a delprces 6 Kdning delprces 2 Kdning delprces 2 Prcesdel 2 Prcesdel 2 Kdning del 4 Tes+vurdering 6 Teknlgi..+saund6 Asluning

3 Gann kr (kalenderplan) Jusering a idsplan Ved hver verskrede ilepæl/deadlines vurderes: Hvrr har de age længere id? Kan vi arbejde rsinkelsen ind? Kan vi rganisere arbejde på en anden åde? Kan vi skære nge a prjeke ra? Hvad bliver knsekvenserne a vres rskellige valguligheder? Kunikain Kunikainsdel Tal r a blive rsåe g ly r a rså Planlæg hvad der skal sendes Hvad er in pine? Meddelelsen Hvrr vil jeg gerne rælle de? Fråle Hve skal vide de? Mdageren Hvrdan skal jeg rælle de? Medie Hvr g hvrnår bør de rælles? Siuainen 17 Frsyrrelser (søj) hs senderen Ineninerne ikke verveje Knlik elle behv g ineresser Manglende kendskab il edie Sprglige prbleer Hasighed Manglende lgik Fr ege inrain Ikke jusere il dageren Dårlig valg a edie Nervøs Tne g krpssprg 18 3

4 Frsyrrelser (søj) hs dageren Akiv lyende En akiv lyende persn: Kan ikke lide edie Udvælgelse (hører kun de ineressane ) Frsåelse (ahænger a behv g ineresser) Transrain il nge eningsuld Frvenninger Frhåndsviden Frde senderen Frde ene 19 Har øjenknak Har en åben aiude Læner sig lid read Nikker Bruger punrende rd: Ja, Nej, Jeg rsår, H Bruger åbnende vendinger: Fræl ere, Hvrdan ville du sv. Er bevids senderens krpssprg 20 Den vigende savælger Lad cheen age besluningerne - jeg gør s der bliver sag. Frdel: Hurig besluningsprces + knlikri Ulepe: Gruppen går glip a savælgerens indsig g de er ikke nødvendigvis lederen der er den klgese. 21 Diskussinskrigeren Den bedse debaør vinder. Jeg ener s jeg ener g du bør lade dig verbevise Mr Karen kan ikke lyve, en sen kan ikke lyve erg er r Karen en sen Frdel: Argueners hldbarhed bliver aprøve Ulepe: Debaørerne hjælper ikke selv ed a inde huller i egen arguenain. Den bedse debaør har ikke nødvendigvis re. 22 Den kprissøgende Du siger rød g jeg siger gul - lad s vælge range. Frdel: Flere ineresser ilgdeses. Ulepe: Ngen gange er kprise ringere end hver a alernaiverne. 23 Den dialgsøgende eller hldspilleren Lad s berage alle rslag s inspirainskilder g diskuere s re il den bedse løsning Hvrr? Hvrdan? Frer drslag. Frdele: Gruppen ager ælles ansvar r a vurdere rdele g uleper ved de resae ideer. Uleper: Langselig besluningsagning.eks. kan lange diskussiner bredden på sideargen være spild a id. 24 4

5 Kunikainsdiagraer Tes i asserin Tegn gruppeedleernes placering kring brde Tegn pile r hver indlæg i diskussinen (ca. 5 in) YDMYG (SUBMISSIV) ADFÆRD Persner ed ydyg adærd er underlegne i kunikainen. De raalder egne reigheder, synspunker g hldninger r a underrdne sig andres. De er ynge a ølelser s ryg, angs g uilsrækkelighed. De har en undskyldende g selvudsleende adærd. YDMYG (SUBMISSIV) ADFÆRD SPROGLIGE UDTRYK : MAN KUNNE JO GODT ØNSKE SIG DET SYNES SOM OM DET MENES DER NOK IKKE AGGRESSIV ADFÆRD Aggressive ennesker ashlder egne reigheder r enhver pris. De arguenerer ikke, en psulerer deres reigheder. Aggressive persner angler scial kpeence g virker knliksøgende. 29 AGGRESSIV ADFÆRD SPROGLIGE UDTRYK : HVIS JEG VAR DIG, VILLE JEG PASSE LIDT PÅ DET ER DU SANDELIG GOD TIL DET SKAL VÆRE NU DET GJORDE JEG I HVERT FALD IKKE JA, DEN ER GOD MED DIG 30 5

6 ASSERTIV ADFÆRD ASSERTIV ADFÆRD Ligeværdig adærd verr andre ennesker, hvr du sår ved dine egne synspunker, hldninger, reigheder g ølelser i siuainen - UDEN AT KRÆNKE ANDRE. De pnår du ved a knrllere din ølelsesæssige energi, så den ikke syrer din adærd på en negaiv åde. Du giver dig selv lv il a udrykke eninger g ølelser, uden a være bange r a blive avis. Så giver din selvillid en persnlig genneslagskra, s igen syrker de psiive ølelser i siuainen. 31 SPROGLIGE UDTRYK : JEG FØLER JEG TÆNKER JEG MENER VI VIL VI KAN HVAD MENER DU? 32 Opgaveregning i grupperuene 1. Find ud a hvr ege id I har il prjekarbejde i resen a P1. 2. Lav e verrdne akiviesdiagra r de sre prjekaser g sæ deadlines r de. 3. Lav en ere dealjere idsplan r prjekrløbe ra nu g re il næse sre deadline. 4. Lav aaler hvrdan I vil syre prjeke, herunder vervåge g revidere idsplanen. 5. Udarbejd på baggrund a asserinsesen g dagens relæsning e rslag il randringer i gruppens kunikainsønser g arbejdsåder, s bedre udnyer de enkele gruppeedleers syrker sa nedbringer eeken a deres svagheder. 6. Hver gruppe sender sine planer pr. e-ail il: lpj@es.aau.dk 33 6