Huse og Hemmeligheder

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Huse og Hemmeligheder"

Transkript

1 Huse og Hemmeligheder PÅ VEJ TIL SKOLE På vej til Skovvangskolen med Inger og børnene

2 SKOVVANGEN Redaktion: Ulla Steen Christiansen, Trøjborg dagtilbud, Jette Sørensen og Mie Bjerrisgaard Frydensbjerg, Børnekulturhuset i Aarhus Layout: Mie Bjerrisgaard Frydensbjerg, Børnekulturhuset i Aarhus Fotos: Børnehaverne, Jette Sørensen, fotograf Preben Stentoft og fotograf Carsten Ingemann Kvinder bag bogprojektet: Dagtilbudsleder Tina Nikkel Hansen Dagtilbudsleder Anne Sædholm Leder af Trøjborg Kulturværksted Ulla Steen Christiansen Leder af Børnekulturhuset i Aarhus Anne Line Svelle Støtte til udgivelsen: Trøjborg dagtilbud, Skovvangen dagtilbud, Skovvangskolen og SFO, Børnekulturhuset i Aarhus 2 Kulturressourcer i projektet: Kulturformidler Pernille Helberg Stentoft, Jette Sørensen, Børnekulturhuset, Arkitekt Stephan Gustin, Arkitekt Anne Katrine Arrildt, Trøjborg Kulturværksted, musiker Søren Koldsen-Zederkof TRØJBORG Deltagere: Trøjborg dagtilbud: DII Skuden Skram, Børnehuset, Trøjborg Børnehus, Børnehaven Bavnehøj Skovvangen dagtilbud: Børnehaven Rytterparken, Børnehaven Skovparken Skovvangskolen Kort over vandringen Alle børn som nu går i 0. klasse på Skovvangskolen og deres voksne fra børnehaveklassen og SFO. Oplag: 300 stk. Tak: Til Inger - for historier og fotos fra dengang hun var barn for over 70 år siden. Til Lene, som bor på en af de snakkende altaner, som bød os indenfor i hendes kælder og som sammen med Ulla lærte os Anemonesangene.

3 Projektet På vej til Skole Børnekulturhuset inviterede i foråret 2013 storbørnsgrupperne i Trøjborg og Skovvangen dagtilbud på opdagelse i området omkring Skovvangskolen i Aarhus. Sammen med byvandrer og kulturformidler Pernille Helberg Stentoft tog børn og voksne på sansevandringer i området og skabte selv huse og byer i de efterfølgende arkitekturworkshops. Bogen er et inspirations- og erindringsværktøj til de børn og voksne, der deltog i På vej til skole #2 i foråret Den er bygget op over de steder, som indgik i vandringen, og krydret med børnenes iagttagelser og kommentarer. Sidst i bogen præsenteres nogle af de måder, som oplevelserne i projektet er blevet efterbearbejdet på. Der er god inspiration at hente til selv at gå på tur i dit nabolag. Undervejs lærte de kommende skolebørn nyt om kvarterets historie gennem fortællinger om Inger, som startede på Skovvangskolen i 1941, og ved selv at gå på opdagelse i huse, hemmelige kældre og meget andet. Børnene har set, smagt på, duftet og lyttet til kvarteret og bearbejdet indtrykkene i arkitekturworkshop, i DII Skuden Skrams atelier og i Trøjborg Kulturværksted. Som optakt til børnenes vandringer deltog personalet i en sansevandring i området med efterfølgende workshop. 3 På vej til skole er udviklet af Børnekulturhuset og gennemført første gang i foråret 2009 som del af Aarhus Kommunes modelkommuneforsøg Søge spor - sætte spor. Siden har sansevandringer over et tema været en integreret del af kulturen i Trøjborg dagtilbud. På vej til skole #2 er udviklet til kvarteret omkring Skovvangskolen med henblik på at give børn og voksne i dette dagtilbud en god oplevelse med deres nærområde og inspiration til selv at arbejde videre. Skovvangskolen

4 Vandringerne 4 Med børn På Vandring i fortid og nutid Den røde tråd i vandringerne omkring Skovvangskolen er Inger. Inger startede på skolen i 1941 og er vokset op i området, som dengang lå i byens udkant med mange kolonihaver. Inger lever stadig og har generøst delt sin historie med børn og voksne i projektet. Vi besøger Ingers hus EDEN, hvor Inger boede som barn, og hvor familien drev et gartneri. I haven får vi æblemost og blommer, som indtages under et stort træ i haven. Inger spiste mange blommer fra det træ som barn. Ingers liv knyttes til vandringen med gamle fotos taget af Ingers far, som var ivrig fotograf. Billederne i sort/hvid viser forskellige steder i området. Byvandrer og kulturformidler Pernille fortæller om Inger og billederne, mens vi bevæger os i byrummet. Hun fortæller om verdens ende, hvor der nu er masser af huse, men som i Ingers tid var det sted, hvor byen endte og hvor der var en fantastisk udsigt over byen. Vi hører om appelsiner, der dengang var sjældne og noget ganske særligt, og om Uglemanden, som Ingers far kendte. Vi mærker på tage, lytter med lukkede øjne, overraskes af mystisk musik i en kælder kort sagt smager og sanser vi os gennem området, mens vi kigger på former og farver på områdets huse. Gennem historierne og ved at bruge deres sanser får børn og voksne et indblik i, hvordan livet var på Ingers tid, skoledistriktets historie og hvordan det hænger sammen med de mennesker og det udtryk, som området har i dag. Byen kan noget særligt og det aflæser Pernille. Under sin rekognoscering vender hun tilbage til et lille etagebyggeri flere gange, fordi det gør indtryk på hende. Der er aldrig nogen hjemme. Men pludselig en lun søndag formiddag er der er et leben på alle altanerne. Hun falder i snak med folk, der slapper af på altanerne, ligesom de falder i snak med hinanden. Og nu folder et net af forbindelser mellem beboerne i området og børnehavens personale sig ud. Det lille etagebyggeri bliver et centralt stoppested på vandringerne. Her møder børnene Lene, der synger Anemonesangene, og her kvitterer børnene ved at synge fødselsdagssang for Lene. På den måde knytter vandringerne bånd mellem børnene og beboerne, mellem områdets fortid og nutid gennem de personer og steder, som børnene møder.

5 Denne bog tilhører Navn:... Klasse:... OPGAVE: tegn DIT SELVPORTRÆT Tak til alle jer, der var med på opdagelse i området omkring Skovvangskolen. Sammen udforskede vi huse og hemmeligheder, vi hørte musik og byggede byer. Her i bogen er der billeder af det, vi oplevede sammen. Måske kan du finde dig selv, eller en du kender på et af billederne? Og måske kan du bruge bogen til at fortælle om det, du husker? I bogen er der også skrevet lidt til de voksne, der var med i projektet og til dem, der gerne vil vide lidt om Huse og hemmeligheder. Rigtig god fornøjelse. 5 Tak til alle jer...

6 6 OPGAVE: tegn SKOLENS ur og vinduer

7 Skovvangskolen Vandringerne starter på den lille bakke uden for Skovvangskolen, hvor Pernilles røde tæpper er bredt ud. Her var mødestedet med Pernille på de røde tæpper Børnene fortæller Vi kender skolen, for vi har været der mange gange. Der er musik i Pernille og Dortes café, og der får man brød, hvis man spørger. 7 Samling på tæppet

8 8 Værsgo Lene!

9 Lenes hus Her var de snakkende altaner, hvor vi lærte Anemonesangene og så kælderen og Lenes kælderbutik Børnene fortæller om Lene Hun bor på altanerne, der snakker sammen. Hun har en butik og kan synge to anemonesange. Lene har ribsbuske i baghaven og citronmelisse. Vi fik lov at smage. I kælderen er der ét badeværelse, som er fælles for alle dem, der bor i huset. I enden af huset er der en dør, og derinde er Lenes butik, som har åbent lige før, det bliver jul. Lene kan hækle store tæpper af gamle dynebetræk. De er flotte og har mange farver. Lenes mand hedder Kjeld. Da vi besøger huset med de mange altaner kommer Lene og hendes mand ud. Den frække Anemonesang Alle anemonemænd Alle anemonemænd med stilk og blomsterkrone har en lille sød og venlig anemone kone. Når de drikker morgendug med deres grønne tunger, får de mange tusind frække anemoneunger. De har ingen bukser på. Og når de går og fjumser, kan man se de våde, bare anemonenumser! Den pæne Anemonesang Sikke mange, mange, mange anemoner! Der er mindst en million. Som et tæppe hele skoven myldrer af dem. Sku vi ikke plukke no en? Se, de ligner søde små pi er med hvide kjoler på. Når du sådan går og plukker anemoner, håber jeg, at du forstår: Hvis du river hele blomsten op med rode, bli r der ingen næste år. Du må gerne plukke, men ikke smide dem igen. Se, nu har jeg en buket af anemoner. Den forærer jeg til mor. Den skal stå og pynte vældig fint i krukken på det lille runde bord.. Det bli r sjovt at ordne dem, li så snart jeg kommer hjem. 9

10 Børnene fortæller Børnene bliver spurgt: Hvad lugter verdens ende af?: Og svarer: Luften, solen Jeg kan lugte solen, og Her ved pizzeriaet lugter der af pizza om aftenen. Pernille fortæller, at i gamle dage var der ikke ret mange huse på Bethesdavej. Det var en slags markvej, og Pernille viser et foto af vejen fra dengang. Inger og hendes mor gik nogle gange på udflugt ud til verdens ende, og de havde en madkurv med. Går de der endnu? er der en, der spørger. 10 Pernille viser billede af Inger

11 Verdens ende Her endte verden, da Inger var barn 11 I Ingers tid lå verdens ende her Inger på vej mod verdens ende

12 OPGAVE: tegn ingers have 12 Inger med trækvogn Vi smager på bogstaverne i E D E N, som er Ingers gamle hus og hvor gartneriet lå

13 Ingers have Her så vi staudegartneriet og Eden Det er dejligt at sidde under det store træ 13 Børnene fortæller Inger elskede blomster og blommer, og når hun spiste for mange blommer og fik ondt i maven, fik hun en fedtemad af sin mor, og så havde hun ikke ondt i maven mere. I Ingers have hører vi historier, drikker æblemost og spiser blommer, præcis som Inger gjorde, da hun var barn og boede her Græsset er lidt blødt, selvom det mærkes gennem skoene.

14 Inger fortæller historien om Uglemanden Inger og Ulle 2. august 1938 I 1930 erne havde Aarhus en original, vi kaldte Uglemanden. Navnet fik han, fordi han altid gik med en tam ugle på skulderen. Den 2. august 1938 har min far fotograferet mig sammen med Ulle, som uglen hed. Serien sendte han ind til en konkurrence med børnebilleder, som var udskrevet af bladet Børn, som eksisterede dengang. Jeg tror ikke, det blev publiceret, men jeg ved, at han fik andre billeder af mig i bladet. 14 Børnene fortæller Annex-Hallen Det var der, vi opdagede kindsansen. Det var, da vi lagde kinden på taget på Annex-hallen for at mærke, om den var kold eller varm, og om den var ru eller glat. Lad os mærke med kindsansen, sagde et barn. Om taget på Annex-Hallen siger en pige: Taget er lidt som krummer og lugter af småkager og gummi. Her fortalte Pernille os om uglemanden og uglen Ulle. Uglemanden fandt en lille ugle, som var forladt af sin mor ude i Marselisborg skov. Han tog den med hjem, og Ulle boede hos uglemanden i 17 år. Hver dag havde han den med sig rundt i byen på sin skulder. Når uglemanden skulle på restaurant, spurgte han Ulle, om han skulle slå en klat. Han sagde: Klat klat til uglen, og Ulle svarede klak klak og slog sine klatter, og så gik de på restaurant sammen. Her går min mor til badminton.

15 Annex-Hallen Her hørte vi historien om Uglemanden og Ulle Opgave: tegn billede af uglemanden og ulle 15 Taget føles lidt som krummer og lugter af småkager og gummi

16 16 Nogle af børnene kaldte det osse for svampehuset, fordi der var flotte gule og grønlige svampespor på betonnen.

17 Historiehuset Huset ligner en bogreol Mursten er glatte, men beton er ikke glat Børnene fortæller om bygningen 17 Mærk efter... Se det ligner en bogreol, sagde et af børnene, og det gav god mening det kunne vi alle se! Hvad er der mon inde i huset man kan ikke se noget derinde, selvom vi lagde næsen flad mod ruden. Det er et mystisk hus. Det er lavet af beton. I Skuden Skram arbejdede børnene videre med huset, da de kom hjem. De kopierede et foto af huset og klippede åbninger i vinduerne og satte billeder ind, som de selv havde tegnet. Og så fortalte de historier om huset, som blev skrevet ned.

18 Husene er forskellige i vores område Kan I få øje på Ingers hus? 18 Åh, solen er skarp, og jeg kan lugte den I den mystiske kælder skal vi være stille Børnene fortæller om Sørens kælder Nede i Sørens kælder troede jeg, at det var en trold, der knurrede altså en rigtig trold. Men det var Søren, der kunne lave lyden. Det vidste vi ikke, for vi kunne ikke se ham først. Hvad er det, vi kan høre?

19 Højhuset Med musik i kælderen og udsigt over byen 19 Vi kørte med elevatoren op til øverste etage. Vi kunne se Skovvangskolen og skoven og helt over til Mols. Først lød det som lyde fra en hval, da vi kom ned i kælderen men så fik vi øje på Søren. Så vidste vi, at det var ham, der lavede lydene. Og så spillede han for os på sin guitar. Vi klappede, da han var færdig. Der var en høj og god musiklyd i kælderen.

20 Opgave: tegn de to harer i kolonihaven Vi sad på rensdyrskind inde i kolonihavehuset, og vi spiste madpakker. Pernille havde fedtemaddder med, ligesom dem Inger fik af sin mor, når hun havde ondt i maven af at spise for mange blommer. 20 Er haren mon derinde?

21 Kolonihaven Her spiste vi fedtemadder og sad på rensdyrskind og så i kikkerten Gruset giver en særlig lyd, når vi går i det 21 Græsset føles blødt, selv om det mærkes gennem skoene, siger et af børnene Børnene fortæller I kolonihaven bor der to harer, men de var ikke hjemme, da vi kom.

22 Se på kortet! 22 For nogle af børnene er det sidste stop på turen. Vi ser alle de steder, vi har været på vores vandring, og vi hører historien om manden og hans Ta tid.

23 Andre altaner Her hørte vi historien om Inger, der kom med mad til manden, der havde sin Ta tid Børnene fortæller om Ta tid Da Inger var lille, skulle hun hvert år cykle op med mad til en mand, der boede her på sin fødselsdag. Der var kolonihaver dengang. Manden blev frygtelig vred, hvis hun kom for tidligt med maden. Så blandede han al maden sammen i en stor gryde. Både sovs, kartofler, frikadeller og lagkage puttede han ned i gryden, og rørte det rundt, og så råbte han: Det er ikke min ta tid. Inger kunne ikke lide at komme med mad til manden. 23

24 24 Lyt engang!

25 Garagerne med ekko Her hørte vi trommelyde en af dagene. De kom fra Rytterparkens legeplads, så vi besøgte dem... Børnene fortæller om ekko Ved garagerne kunne vi høre ekko, når vi råbte, fordi der var garager hele vejen rundt. På en af vandringerne hørte vi lyden af trommer. Vi lyttede til garagerne, til kloakken og til asfalten for at høre, om det kom derfra. Det gjorde det ikke. Det kom fra et sted bagved garagerne. Vi fulgte efter lyden og fandt ud af, at det var fra Rytterparkens børnehave. Vi gik ind på legepladsen og blev budt velkommen med trommer, sang og musik. Det var sjovt, for vi havde lige været oppe i deres kolonihave, så det fortalte vi til dem. 25

26 26

27 Workshops Mon det styrter sammen? Workshoppen forbindes med vandringen med et stort kort over området og de billeder, børnene fik med hjem fra deres vandring. Stephan Gustin siger: Arkitektur er poesi. Hvis ikke arkitektur siger noget, er det ikke arkitektur. Han fortæller om husenes rytme, højder og lyde. Skolens lyd er Tik-tak, siger en dreng. Børnene går på skift på det store kort. De kan høre forskellige dyrelyde, for der er dyr i byen! Derefter bygger de huse til dyrene i KLAKX. Børnene tegner på det store kort af byen, legepladser og meget andet, og de bygger nye huse, som integreres med det, de har tegnet. Herefter placerer arkitekt Stephan små lamper i byen og slukker lyset i loftet. Byen bliver levende med lyset fra lamperne. Hele opbygningen af byen optages på ipad. Når det afspilles hurtigt, bliver det til en lille stakato -film. Til sidst pilles lamper og bygninger ned, og det optages også. Filmen vises for børnene som afslutning på dagen. 27 Arkitektur er poesi! Vores færdige by det er et godt sted at bo!

28 I Skovvangskolens søjlerum bygger vi huse til vores område Gaden mangler farve! 28 En dag var vi i Trøjborg beboerhus med en af børnehaverne her byggede vi den uendelige by fordi der var spejle hele vejen rundt om byggerietm, og byen spejlede sig igen og igen og igen.

29 PROCES Vi bygger med KLAKXbrikkerne på kortet af byen Børnene fortæller, hvad det er for en by, de har bygget. De supplerer hinanden og bygger videre på hinandens ideer. Lytter og byder ind. Alle ideer er velkomne. De bygger et vandland med en svømmehal for piger, en svømmehal for drenge og en for fisk Der er plads til De bygger en statue, som man kan gå ind under, og vi snakker om installationer og skulpturer. Vi bygger et vindmøllehus og en gård, hvor man laver elektricitet til byen. Vi bygger et højhus, hvor der kan bo mega-mange mennesker. Øverst oppe er der en swimmingpool med delfiner. Der bor en million mennesker, og der er etager i højhuset. Vi bygger også en zoologisk have. Den har tag på, for hvad nu, hvis det regner på løverne, aberne og elefanterne? Vi tegner en stor skov og mange skatte og veje. Der er biler og en stor å. Der er græs og en fugl, der laver en klat. Det er uglen Ulle. Der er en stor tæt skov. Der er en kæmpe bilkø, fordi alle sammen gerne vil i svømmehallen. Rumskibe lander, fordi de vil gerne bo i vores by. Kampfiskene er sluppet ud. Der kører limousinetaxier. 29

30 30

31 Byen får lys det er nat 31 Se byen om natten!

32 Læringsperspektiv På vej til Skole #2 På vej til Skole #2 rummer flere førskoleaktiviteter. Børnene tæller etager, de aflæser og lyderer bogstaver på gadenavne og huse og sætter ord på de opdagelser, de gør på vandringen. Det sker bl.a. ved Ingers have, hvor de fanges ind af Ingers erindringer og reflekterer over, hvordan området var før, og hvordan det er nu. I arkitekturworkshoppen bygger børnene geometriske figurer med KLAKX, og selvom de endnu ikke ved det, er de faktisk i fuld gang med rumlige matematikaktiviteter. På den måde arbejdes der tværfagligt som led i overgangen fra børnehave til skole. Gennem vandringerne udvider børnene desuden deres begrebsapparatet inden for arkitektur og den materialitet, der findes omkring os. 32 Vandringerne starter ved Skovvangskolen, hvor de fleste af børnene skal starte efter sommerferien. På den måde forbindes skolen med de bygninger, veje, krat og andre materielle holdepunkter, børnene har fået kendskab til i skoledistriktet. Det er også baggrunden for, at workshoppen foregår på Skovvangskolen. Byen kan lugtes, duftes, føles, ses og høres. Gennem projektet får børnene æstetiske erfaringer med byen og dens rum, og oven på disse referencer og erfaringer kan der bygges nye erfaringer. Børnene får styrket fællesskabet med hinanden ved at have den samme reference og oplevelse som starten på deres skolegang. De har alle besøgt de samme huse, områder og rum, og de har fælles fortællinger om de mennesker, de har hørt om og besøgt. Området omkring Skovvangskolen er blevet mere nærværende, fordi børnene har været med til at sanse, udforske og give det betydning.

33 Ekstra vandring Skovvangskolens SFO arrangerer vandring for de børn, der går i 0. klasse og kommer fra andre børnehaver En god fælles oplevelse en god skolestart Sidst i august laver kulturformidler Pernille vandringer for alle de børn i 0. klasse, som ikke har været på vandring med deres børnehaver i foråret. Så nu har alle 0. klasses børn på Skovvangskolen årgang 2013 været på den samme vandring På vej til skole. 33 Vi lytter til Sørens musik i kælderen. Han havde indspillet det på en CD til os. I august måned er Ingers have smukt grøn og frodig

34 Som optakt til projektet var personalet fra Trøjborg og Skovvangen dagtilbud på sansevandring i området med kulturformidler Pernille Helberg Stentoft og på arkitekturworkshop med arkitekt Stephan Gustin. 34 Mon de voksne kan være stille?

35 Vandring og workshop for voksne 35 Der bygges rytmer

36 Børnenes arbejde med vandringen i DII Skuden Skrams atelier: Beretning fra DII Skuden Skram Nanna fra atelieret og børnene fortæller: I atelieret arbejdede vi sammen med alle tolv børn om at lave en udstilling om vandringen. Vi klippede fotos ud af vores arbejde og lavede en planche med tekst på, som vi hængte op ude foran atelieret. Vi lavede også nogle bygningsværker, og vi arbejdede især med udvalgte steder fra vandringen: Historiehuset: Vi fik en fotokopi af historiehuset i A3-størrelse. Vi klippede nogle vinduer ud, og så limede vi et stykke papir bagpå, så vi kunne tegne vores historier i hullerne. Vi digtede historier til vores hus, som blev skrevet ind på computeren af Nanna. Højhuse: En dag tegnede vi højhuset med døre, vinduer og altaner, som vi kunne huske det, og som det var på billedet. Bagefter limede vi med limpistol. Vi lavede højhuset en gang til og denne gang med træhjul som vinduer, plastikdimser som antenner og ispinde som altaner. 36 Ingers have: Vi malede Ingers hus Eden og hendes have med æbletræer og blomster og alt det, vi havde set og hørt om. En dag mødtes vi med de andre store børn fra børnehaverne på Steen Billes Torv. Vi plantede en have i en stor kurv, som vi skulle have hjemme i vores børnehaver. Nogle af os plantede en have til Inger, som Pernille og Ulla kørte ud og gav til Inger. Hun blev glad. Senere lavede vi vores egen genvandring: Vi gik forbi Ingers hus og have og kunne huske alle de ting, vi havde set og hørt om. Bagefter gik vi over til Annex-Hallen. Vi duftede til taget og mærkede på det med kinden. Vi tog aftryk med farvekridt på papir af taget og af fliserne og træerne og græsset. Vi hjalp hinanden med at fortælle historien om Uglemanden og Ulle. Vi spiste et æble med lukkede øjne, mens vi lyttede til hallen og himlen og træerne i vinden. Vi hvilede os på de røde tæpper, og vi spiste den dejlige mad, som Birgit havde givet os med på turen. På vejen hjem gik vi forbi Lenes hus og altan, mens vi sang Anemonesangen. Lene kom ud og sang sammen med os. Næste dag malede vi oven på vores gnidetryk fra Annex-Hallen. Vi malede til Sørens garagemusik, som vi havde optaget på ipad. Vi malede med tynd maling, og vi var helt stille i lang tid.

37 Vi arbejder med vandringen Efterbehandling i Skudens Skrams atelier, hvor børnene digter historier til Historiehuset med inspiration fra vandring og workshop. I Skuden Skrams atelier 37 Anders historie Det er en pegasus, som er ved at blive fanget af en mand i en rumraket. Inger kommer og hjælper pegasus. Der kom en viking, der var bleg, og han prøvede at hjælpe manden i rumraketten, men han faldt om. Så kom der et spøgelse og hjalp manden op. Men det gik ikke, fordi han faldt igen, for man kan jo ikke holde fast i et spøgelse. Det kan jo komme igennem mure. Hvis man prøver at fange et spøgelse, kan man jo hoppe igennem det. Der var en rotte, der prøvede at spise pegasussen, men den lavede en hestepære på rotten. Sommerfuglen skubbede pegasussen væk, fordi rotten ville spise den.

38 Lasses historie Der var en slange, der var imod vikingen. Og indianeren var også imod slangen. Vikingen havde fanget munken. Himmelen var lilla, fordi der var torden. Vikingen smadrede hele stedet ved at tænde ild. 38 Fernisering i Skuden Skram Børnene fortæller om deres arbejde med vandringen til de andre børn

39 Vi arbejder med vandringen I Trøjborg Kulturværksted BASRI OG WILLIAM Draculahotellet : Der var et lavasted, hvor der var et tykt isbjerg, der faldt ned over lavaen. Der var en gul indgang, og der var vand udenom. Der faldt blæk nedover vandet, så vandet brændte. Nede i vandet var der mange hajer, der var døde. Metalstængerne i hotellet de knækkede, så kom der ildpile ned, og nogen af de gode døde. Nede i jorden var der et lampested. I hotellet var alle lamperne ødelagt, og så kom der en mand. Han satte lamperne op igen. 39 Højhuset: Vi byggede højhuset af træplader og pinde og urtepotter og plastikdimser. Alle bygninger havde et navn og en historie, og vi byggede sammen to og to. Da vi var færdige med byggeriet, fortalte vi vores historier til de andre børn og til de voksne. Mens de sad rundt om vores bygning, stod vi op og snakkede. Historierne blev skrevet ned på et stykke pap, som stod ved vores bygning vores installation.

40 Kristoffers historie Der er et fængsel, og ulven blev fanget i fængslet. Slangen kom og hjalp ulven ud. Politimanden kiggede ud af vinduet, og det var helt sort. Der var nogen, der var gået i krig og havde kastet økser. Der er en antenne på huset, som der gik ild i. Overlevering til yngre kammerater Male til Sørens musik 40 Idas historie Der var engang en prinsesse og en trold, som tog hende til fange i Historiehuset. Så kom der en prins og reddede hende. Så springt de over bølgerne, og så fik prinsessen en enhjørning. De så en fugl, der flyvet. Prinsessen fangede sommerfugle. Prinsen fik en bjørn, og prinsessen blev forskrækket over trolden og løb væk. Du skal ikke blive bange for trolden, sagde prinsen. Så fik prinsessen en mariehøne og en kanin. Så kom hun hen til prinsens slot, og de blev gift. Og de levede lykkeligt til deres dages ende. Gnidetryk

41 Afrundning af projektet I maj måned mødtes de kommende skolebørn på Steen Billes Torv for at plante Ingers have i nogle kæmpekurve, som de skulle have med hjem i deres børnehaver. En gruppe børn plantede en kurv til Inger, som kulturformidler Pernille og Ulla fra Trøjborg Kulturværksted kørte ud med til hende. Alle sang Anemonesangene sammen og spiste madpakker og legede. Flere børn besøgte Trøjborg Kulturværksted, hvor vi byggede højhuset af træplader og urtepotter. Urtepotter li som Inger legede med, da hun var barn - vores er bare af plastik. Børnene malede på gnidetrykkene, som blev lavet på Annex-Hallens tag dagen før. De malede til Sørens musik, som var optaget på ipad. Sammen tegnede børn og voksne Uglemanden og Ulle og fortalte historien om dem i fællesskab. Børnene lyttede og supplerede hinanden. 41 Vi planter Ingers have Den 17. maj mødtes de kommende skolebørn fra Trøjborg dagtilbud Pernille og Ulla besøger Inger og forærer hende haven i kurven, som børnene har plantet til hende. Inger serverer kaffe for gæsterne.

42 Kom! Vil I med på en vandring med os rundt om Skovvangskolen? Her i bogen kan du følge med hundrede børn og deres voksne rundt i området omkring Skovvangskolen. Vi vil i billeder og tekst invitere jer med på vores vandring og vise jer steder, som I aldrig har hørt om eller set før. Følg med os til det store bøgetræ ved den runde skolegård, hvor vi har siddet og hørt historien om Inger, der startede på Skovvangskolen for over 70 år siden. I kan også hjælpe os med at holde øje med, om Lene sidder på de snakkende altaner og drikker kaffe, når det bliver vinter. På vores vandring i området har vi undersøgt, hvad der mon findes ude ved verdens ende for enden af bakken på Bethesdavej, og om der er flere uglemænd i Aarhus. Og hvad mon der findes inde i historiehuset bag persiennerne? Vi ved det ikke, og derfor digter vi vores egne historier og maler vores egne billeder. Overalt har vi undersøgt, om der var spor på mure og bygninger, og om der var bløde græsplæner eller grusveje, og vi har mærket det, selvom vi havde sko på. For vi var nysgerrige og på opdagelse, og vi brugte alle vores sanser. Hvis I vil være med, så kom - og måske opdager vi noget nyt sammen. Børnekulturhuset Frederiks Alle 20A 8000 Aarhus C

broch-lips@mail.dk / 53 58 09 88

broch-lips@mail.dk / 53 58 09 88 historier LOGO historier www.broch-lips.dk broch-lips@mail.dk 53 58 09 88 IDAS ENGEL 1 IDAS ENGEL historier www.broch-lips.dk broch-lips@mail.dk 53 58 09 88 2 3 Ida skulle i skole. For første gang. Det

Læs mere

Denne dagbog tilhører Max

Denne dagbog tilhører Max Denne dagbog tilhører Max Den lille bog, du står med nu, tilhører en dreng. Han hedder Max og er 8 år gammel. Dagbogen handler om Max og hans familie. Max er flyttet tilbage til København med sin mor efter

Læs mere

Sebastian og Skytsånden

Sebastian og Skytsånden 1 Sebastian og Skytsånden af Jan Erhardt Jensen Sebastian lå i sin seng - for han var ikke rask og havde slet ikke lyst til at lege. Mor var blevet hjemme fra arbejde, og hun havde siddet længe hos ham,

Læs mere

Eksempler på historier:

Eksempler på historier: Eksempler på historier: Der var engang en mand Der havde en fisk Akvariet blev for gammelt Derfor skulle han købe et nyt Men han havde ikke noget at putte fisken i Derfor døde den og kom op i himlen Der

Læs mere

Det var en søndag formiddag i august. Batman sad og kedede sig. Der var ingen skurke, han kunne ordne, for dem havde han ordnet om lørdagen.

Det var en søndag formiddag i august. Batman sad og kedede sig. Der var ingen skurke, han kunne ordne, for dem havde han ordnet om lørdagen. Det var en søndag formiddag i august. Batman sad og kedede sig. Der var ingen skurke, han kunne ordne, for dem havde han ordnet om lørdagen. Så altså, Batman kedede sig. Hmm, tænkte han, jeg ringer da

Læs mere

Emilies sommerferieeventyr 2006

Emilies sommerferieeventyr 2006 Emilies sommerferieeventyr 2006 1. uge Min sommerferie startede faktisk en dag tidligere end forventet, da mormor kom om fredagen og passede Maria og mig. Det var rigtig hyggeligt og en god start på ferien.

Læs mere

Simon og Viktoria på skovtur

Simon og Viktoria på skovtur Simon og Viktoria på skovtur En fantasihistorie tegnet og fortalt af eleverne i 3.klasse på Rønnebæk skole 2009 Simon og Viktoria gik en tur ud i skoven. Og så så de en giraf og de så også en løve. De

Læs mere

Light Island! Skovtur!

Light Island! Skovtur! Light Island! Skovtur! En tidlig morgen står de 4 drenge op, og spiser morgen mad. Så snakker de om at tage ud i skoven og sove. Da de er i skoven leder de efter et sted til teltet. Zac går ind imellem

Læs mere

Jeg bygger kirken -1

Jeg bygger kirken -1 kirken - Helligånden & kraft Mål: Det er første pinsedag dagen, hvor kirken startede Vi skal høre, hvordan det gik til, og vi skal opdage, at det alt sammen skete ved Helligånden og Guds kraft. Dette var

Læs mere

Samuel. - en underlig fisk

Samuel. - en underlig fisk Samuel - en underlig fisk Fantasistafetten i Højen og Troldhøjen - oktober/november 2014 Der var engang en underlig blå fisk, der hed Samuel. Den kunne svømme ganske hurtigt - især hvis der var nogen efter

Læs mere

MIN. kristendom fra top til tå MINI KATEKISMUS MARIA BAASTRUP JØRGENSEN. ILLUSTRATOR KAMILLA WICHMAnN

MIN. kristendom fra top til tå MINI KATEKISMUS MARIA BAASTRUP JØRGENSEN. ILLUSTRATOR KAMILLA WICHMAnN MARIA BAASTRUP JØRGENSEN ILLUSTRATOR KAMILLA WICHMAnN KATEKISMUS kristendom fra top til tå MIN MINI NÆSE FOR SKABELSE Første Mosebog kapitel 1 og 2 Engang var der ingenting, kun mørke og stilhed. Verden

Læs mere

Alex. Og den hemmelige skat. Navn: Klasse: Ordklasser 3. klassetrin

Alex. Og den hemmelige skat. Navn: Klasse: Ordklasser 3. klassetrin Alex Og den hemmelige skat Ordklasser 3. klassetrin Navn: Klasse: 1. Skattekortet Her er Alex. Han er en meget glad dreng, for han har lige fået en ny Nintendo. Eller han har ikke fået den, faktisk er

Læs mere

mening og så må man jo leve med det, men hun ville faktisk gerne prøve at smage så hun tog to af frugterne.

mening og så må man jo leve med det, men hun ville faktisk gerne prøve at smage så hun tog to af frugterne. Rosen Lilly ved ikke hvor hun er. Hun har lukkede øjne det er helt mørkt. Hun kan dufte noget, noget sødt hvad er det tænker hun. Hun åbner sine øjne hun er helt ude af den. Det er roser det var hendes

Læs mere

Kursusmappe. HippHopp. Uge 30. Emne: Venner HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 30 Emne: Venner side 1

Kursusmappe. HippHopp. Uge 30. Emne: Venner HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 30 Emne: Venner side 1 Uge 30 Emne: Venner Kursusmappe Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 30 Emne: Venner side 1 HIPPY HippHopp Uge30_venner.indd 1 06/07/10 11.45 Uge 30 l Venner Det er blevet sommer. Solen skinner,

Læs mere

Eventyret om det skæve slot

Eventyret om det skæve slot 24 Eventyret om det skæve slot Tema I Børnekulturhus Ama r er et eventyr om, hvordan det lykkedes at bygge landets første børnekulturhus opført fra grunden på baggrund af hårdt arbejde fra en ildsjæl og

Læs mere

Opgaver, hvor børnene skal finde tegn (her kun punktum og komma), sætninger og ord i en tekst.

Opgaver, hvor børnene skal finde tegn (her kun punktum og komma), sætninger og ord i en tekst. Opgaver, hvor børnene skal finde tegn (her kun punktum og komma), sætninger og ord i en tekst. Indhold: 10 nummererede opgaver, der gradvist bliver sværere og sværere. Børnene kan se rækkefølgen i det

Læs mere

Milton drømmer. Han ved, at han drømmer. Det er det værste, han ved. For det er, som om han aldrig kan slippe ud af drømmen. Han drømmer, at han står

Milton drømmer. Han ved, at han drømmer. Det er det værste, han ved. For det er, som om han aldrig kan slippe ud af drømmen. Han drømmer, at han står 1 Milton drømmer. Han ved, at han drømmer. Det er det værste, han ved. For det er, som om han aldrig kan slippe ud af drømmen. Han drømmer, at han står på en gade midt i bilosen. Han er meget lille slet

Læs mere

Enøje, Toøje og Treøje

Enøje, Toøje og Treøje Enøje, Toøje og Treøje Fra Grimms Eventyr Der var engang en kone, som havde tre døtre. Den ældste hed Enøje, fordi hun kun havde et øje midt i panden, den anden havde to øjne som andre mennesker og hed

Læs mere

Jeg bygger kirken -5

Jeg bygger kirken -5 Jeg kirken - Udholdenhed og forfølgelse Mål: At være kristen er ikke bare nemt og dejligt. Det vil koste os alt. Mange gange vil vi føle en trang til at opgive, og tit oplever vi, at andre er imod os,

Læs mere

Er det virkelig så vigtigt? spurgte han lidt efter. Hvis ikke Paven får lov at bo hos os, flytter jeg ikke med, sagde hun. Der var en tør, men

Er det virkelig så vigtigt? spurgte han lidt efter. Hvis ikke Paven får lov at bo hos os, flytter jeg ikke med, sagde hun. Der var en tør, men Kapitel 1 Min mor bor ikke hos min far. Julie tænkte det, allerede før hun slog øjnene op. Det var det første, hun huskede, det første hun kom i tanker om. Alt andet hang sammen med dette ene hendes mor

Læs mere

www, eventyrligvis.dk Folkeeventyr Eventyrligvis Gamle eventyr til nye børn

www, eventyrligvis.dk Folkeeventyr Eventyrligvis Gamle eventyr til nye børn Folkeeventyr Eventyrligvis Gamle eventyr til nye børn 1 De tre prinsesser i bjerget det blå Der var engang en konge og en dronning, som ikke kunne få børn. De havde alt, hvad de ellers ønskede sig, men

Læs mere

Det som ingen ser. Af Maria Gudiksen Knudsen

Det som ingen ser. Af Maria Gudiksen Knudsen Det som ingen ser Af Maria Gudiksen Knudsen Da Jonas havde hørt nogen af de rygter der gik om mig, slog han mig med en knytnæve i hovedet. Jeg kunne ikke fatte at det skete, at han slog mig for første

Læs mere

Interview med Maja 2011 Interviewet foregår i Familiehuset (FH)

Interview med Maja 2011 Interviewet foregår i Familiehuset (FH) 1 Interview med Maja 2011 Interviewet foregår i Familiehuset (FH) Hej Maja velkommen her til FH. Jeg vil gerne interviewe dig om dine egne oplevelser, det kan være du vil fortælle mig lidt om hvordan du

Læs mere

Læsefidusen vil gerne lave et ord træ med modsatte ord: tyk tynd, lille stor. Det er svært at finde modsatte ord. Kender du nogle modsatte ord?

Læsefidusen vil gerne lave et ord træ med modsatte ord: tyk tynd, lille stor. Det er svært at finde modsatte ord. Kender du nogle modsatte ord? 1 LÆSEFIDUSENS ORDSKOV Som supplement til elevhæftet Læsefidusens Ordskov er her en række oplæg. Det er en del af idegrundlaget, at oplæg til nye ordtræer præsenteres gennem en lille fortælling. Her er

Læs mere

Du var alene hjemme. Der var ingen blomster i huset, og når du kiggede ud af døren, så du ingen træer, du så kun vissent græs, og du så kun fjernsyn.

Du var alene hjemme. Der var ingen blomster i huset, og når du kiggede ud af døren, så du ingen træer, du så kun vissent græs, og du så kun fjernsyn. MULIGHEDER Hvis mennesker havde fire ben, så ville alt gå i stykker. Hvis der ikke var kæledyr i Sevel, så ville København blive en landsby. Hvis Sevel var hovedstad i Danmark, så ville himlen blive grøn

Læs mere

Kursusmappe. HippHopp. Uge 13. Emne: Min krop HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 13 Emne: Min krop side 1

Kursusmappe. HippHopp. Uge 13. Emne: Min krop HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 13 Emne: Min krop side 1 Kursusmappe Uge 13 Emne: Min krop Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 13 Emne: Min krop side 1 HIPPY HippHopp Uge13_minkrop.indd 1 06/07/10 12.03 Uge 13 l Min krop Hipp og Hopp mødes stadig hver

Læs mere

Det blev vinter det blev vår mange gange.

Det blev vinter det blev vår mange gange. 1 Hortensia Der var engang den yndigste lille pige. De første mange måneder af hendes liv, levede hun i en blomst. Den skærmede hende og varmede hende. Hun blev født en solrig majdag, hvor anemonerne lige

Læs mere

Kaninen pixeline. Af Kit G. Laugesen

Kaninen pixeline. Af Kit G. Laugesen Kaninen pixeline Af Kit G. Laugesen indledning Storyline er en lille historie om kaninen pixeline som godt kan lide farver. Målgruppe er dagpleje/vuggestuebørn i alder 1-3år,da jeg selv er dagpleje er

Læs mere

Denne dagbog tilhører Norah

Denne dagbog tilhører Norah Denne dagbog tilhører Norah Den lille bog, du står med i hænderne nu, er en dagbog fra en russisk pige. Hun hedder Norah og er 12 år gammel. Dagbogen handler om hende og hendes familie. De var russiske

Læs mere

STED+SANS Rougsøskolen i Ørsted Tekster af 6.A og 6.B

STED+SANS Rougsøskolen i Ørsted Tekster af 6.A og 6.B STED+SANS Rougsøskolen i Ørsted Tekster af 6.A og 6.B HVAD NU HVIS Hvis Holbæk ikke var en by, så ville min ged falde om. Hvis Randers blev overtaget af fisk, så ville jeg pisse på et træ. Hvis jeg var

Læs mere

Krigen var raset hen over byen som en vred og grusom drage, der spyr ild og slår husene i stykker og bagefter forsvinder ud i ørkenen, ondskabsfuldt

Krigen var raset hen over byen som en vred og grusom drage, der spyr ild og slår husene i stykker og bagefter forsvinder ud i ørkenen, ondskabsfuldt Krigen var raset hen over byen som en vred og grusom drage, der spyr ild og slår husene i stykker og bagefter forsvinder ud i ørkenen, ondskabsfuldt brummende, på vej et andet sted hen. Luften smagte stadigvæk

Læs mere

Alle. Vores hjerter på et guldfad. Vilkårene blev for ringe. Vil du med ud at gå en tur. Vil du med ned til stranden.

Alle. Vores hjerter på et guldfad. Vilkårene blev for ringe. Vil du med ud at gå en tur. Vil du med ned til stranden. Alle Vores hjerter på et guldfad Vilkårene blev for ringe Vil du med ud at gå en tur Vil du med ned til stranden Vi var kun os to Vi var kun os ti tilbage Vi var kun os tre til ceremonien Vi var en familie

Læs mere

De var hjemme. De blev ved at sidde på stenene, hvad skulle de ellers gøre. De så den ene solnedgang efter den anden og var glade ved det.

De var hjemme. De blev ved at sidde på stenene, hvad skulle de ellers gøre. De så den ene solnedgang efter den anden og var glade ved det. De 2 sten. Engang for længe siden helt ude, hvor jorden ender, ved havet lå 2 store sten. De var så smukke, helt glatte af bølgerne, vindens og sandets slid. Runde og lækre. Når de var våde skinnede de,

Læs mere

Ny skolegård efter påskeferien.

Ny skolegård efter påskeferien. FORDYBELSESUGE PÅ HELLIG KORS SKOLE 29. MATS 2. APRIL 2004 Ny skolegård efter påskeferien. Vi var ned i skolegården og der fortalte håndværkerne os at de bliver færdige om ti dage. De laver den nye skolegård

Læs mere

Marias sommerferieeventyr 2006

Marias sommerferieeventyr 2006 Marias sommerferieeventyr 2006 Vi har i lang tid glædet os til at det blev sommerferie og så endelig skete det, faktisk så var vi så heldig at Mormor kom og legede med os hele fredagen mens mor og far

Læs mere

Marimbas Rejse. En musikalsk fortælling om pigen Marimba og hendes venskab til elefanten Ngoma

Marimbas Rejse. En musikalsk fortælling om pigen Marimba og hendes venskab til elefanten Ngoma Marimbas Rejse En musikalsk fortælling om pigen Marimba og hendes venskab til elefanten Ngoma Opført af: Cahit Ece (musiker) Jimmi Mhukayesango (fortæller) I hæftet finder du historien om Marimba og forslag

Læs mere

Jeg lå i min seng. Jeg kunne ikke sove. Jeg lå og vendte og drejede mig - vendte hovedpuden og vendte dynen.

Jeg lå i min seng. Jeg kunne ikke sove. Jeg lå og vendte og drejede mig - vendte hovedpuden og vendte dynen. 1. Søvnløs Jeg lå i min seng. Jeg kunne ikke sove. Jeg lå og vendte og drejede mig - vendte hovedpuden og vendte dynen. Jeg havde en mærkelig uro i mig - lidt kvalme og lidt ondt i maven. Det havde jeg

Læs mere

Morgenmaden sådan cirka: Æg, bacon og pølser Forskellige slags brød Yoghurt Müsli Havregrød Frugt

Morgenmaden sådan cirka: Æg, bacon og pølser Forskellige slags brød Yoghurt Müsli Havregrød Frugt Mandag d. 26. september kl. 20:10 fløj 9.Q, og ankom i Finland kl. 22:40. Der skete ikke noget særligt på flyveturen, de fleste sad bare og snakkede eller hørte musik. Vi boede i hytter. Meget fine hytter.

Læs mere

Prinsesse Anne og de mange ting.

Prinsesse Anne og de mange ting. 1 Prinsesse Anne og de mange ting. Der var engang en konge og en dronning, de boede på det største slot i landet. Slottet havde spir og høje tage. Det var så stort og så smukt. Dronningen fødte en dag

Læs mere

Jeg vil se Jesus -3. Levi ser Jesus

Jeg vil se Jesus -3. Levi ser Jesus Jeg vil se Jesus -3 Levi ser Jesus Mål: at skabe forventning til Jesus i børnene en forventning til et personligt møde med Jesus og forventning til at kende Jesus (mere). Vi ser på, hvordan Levi møder

Læs mere

Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag. Dansk - Sisi og Pipins læsebog. Dansk - Sløjfeskrift - Højtlæsning Dansk

Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag. Dansk - Sisi og Pipins læsebog. Dansk - Sløjfeskrift - Højtlæsning Dansk Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag - Fortællerunde - Ugens professor (efter efterårsferien) - Stjernestund Social læring - Massage - Klassemøde - Den varme stol - Sisi og Pipins læsebog (lektie) og opgaver

Læs mere

Indvandreren Ivan. Historien om et godt fællesskab

Indvandreren Ivan. Historien om et godt fællesskab Indvandreren Ivan Historien om et godt fællesskab Ih, hvor jeg føler mig underlig i denne her by!, tænkte jeg den første gang, jeg gik mig en tur i byen, da vi lige var ankommet. Mit hjemland, Argentina,

Læs mere

Pigen der fandt det vigtigste

Pigen der fandt det vigtigste Pigen der fandt det vigtigste Der var engang den dejligste lille pige. Hun blev kaldt MO. Hun boede i et hus i en lille landsby. Omkranset at skove, søer, enge og marker. Hun var glad og tilfreds, og legede

Læs mere

ÆBLET. historien om Adam og Eva.

ÆBLET. historien om Adam og Eva. Side 3 ÆBLET historien om Adam og Eva 1 Dag og nat 4 2 Adam og Eva 6 3 Træet 8 4 En dejlig tid 10 5 Røde æbler 12 6 Slangen 14 7 Pluk det 16 8 Nøgne 20 9 Hvor er I? 22 10 Det var ikke mig 24 11 Guds straf

Læs mere

»Du skal ikke se væk,«siger Pia.»Gå hen til ham.«

»Du skal ikke se væk,«siger Pia.»Gå hen til ham.« FEST Maja skal til fest. Det er på skolen. Hun ser sig i spejlet. Er hun ikke lidt for tyk? Maja drejer sig. Skal hun tage en skjorte på? Den skjuler maven. Maja tager en skjorte på. Så ser hun i spejlet

Læs mere

Kartoffel Karl og det store kartoffeleventyr

Kartoffel Karl og det store kartoffeleventyr Kartoffel Karl og det store kartoffeleventyr Af Kathrine Graasbøll - illustrationer af Anne Majlund Her er Kartoffel Karl. Karl er en sød og rar kartoffel. Han ligger trygt i en kælder sammen med sin store

Læs mere

Tak til: Peter Møller for din uundværdlige støtte og hjælp. Rikke Vestergaard Petersen for kritik og råd.

Tak til: Peter Møller for din uundværdlige støtte og hjælp. Rikke Vestergaard Petersen for kritik og råd. Molly Den Magiske Ko Copyright Lene Møller 2012 Illustrationer: Lene Møller Forlag: Books On Demand GmbH, København, Danmark Trykt hos: Books On Demand GmbH, Norderstedt, Tyskland Bogen er sat med Georgia.

Læs mere

Luka - drengen der ville være pige

Luka - drengen der ville være pige Luka - drengen der ville være pige - en børnenovelle af Socialpædagog & Forfatter Michelle Klæstrup Luca lå i sin seng og gned sig i øjnene, medens han kiggede rundt i sit værelse. Solen skinnede fra en

Læs mere

Kærligheden kommer indtil hinanden Kapitel 1 Forvandlingen Forfattere: Børnene i Børnegården

Kærligheden kommer indtil hinanden Kapitel 1 Forvandlingen Forfattere: Børnene i Børnegården Kærligheden kommer indtil hinanden Kapitel 1 Forvandlingen Forfattere: Børnene i Børnegården Der var engang et stort slot, hvor der boede en prinsesse, en konge, en dronning og en sød tjenestepige. Lige

Læs mere

Evaluering af årshjul for Børnehuset Mariehønen 2014 2015.

Evaluering af årshjul for Børnehuset Mariehønen 2014 2015. Årshjul 2014 2015: Årshjulet 2014 2015 er beskrevet i form af en skriftlig redegørelse, en planche, ugeplanerne, dokumentationsmapperne samt Barnet bog, der alt sammen er placeret i vores fællesrum, hvori

Læs mere

Billedet fortæller historier

Billedet fortæller historier Billedet fortæller historier 1. - 5. klassetrin. Billedkunst, dansk og historie H.A. Brendekilde (1857-1942): Udslidt, 1889 Olie på lærred, 207 x 270 cm FOR MEGET LÆNGE siden snart 125 år - malede en ung

Læs mere

Røvergården. Evald Tang Kristensen

Røvergården. Evald Tang Kristensen Røvergården Evald Tang Kristensen Der var engang en pige, der ville giftes, men hun ville lige godt kun have en mand med rødt hår og rødt skæg. Omsider kom der også sådan en frier, og hun sagde ja. Han

Læs mere

dem fra hinanden. Henning kan godt li regning, men det er måske fordi, han ikke kan læse så godt endnu. Han siger også, at hans far siger, at det er

dem fra hinanden. Henning kan godt li regning, men det er måske fordi, han ikke kan læse så godt endnu. Han siger også, at hans far siger, at det er Jeg skal i skole - Kan du nu skynde dig, siger mor, da jeg med sne på min jakke stormer ind i køkkenet. - Du skulle ikke ha taget med Rasmus Mælkekusk, nu kommer du for sent i skole. Og se hvor du drypper

Læs mere

Han ville jo ikke gemme sig. Og absolut ikke lege skjul! I stedet for ville han hellere have været hjemme i køkkenet sammen med sin mor og far.

Han ville jo ikke gemme sig. Og absolut ikke lege skjul! I stedet for ville han hellere have været hjemme i køkkenet sammen med sin mor og far. Kapitel 1 Der var engang en dreng, der gemte sig. Bjergene rejste sig høje og tavse omkring ham. En lille busks lysegrønne blade glitrede i solen. To store stenblokke skjulte stien, der slyngede sig ned

Læs mere

Kursusmappe. HippHopp. Uge 2. Emne: Her bor jeg HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 2 Emne: Her bor jeg side 1

Kursusmappe. HippHopp. Uge 2. Emne: Her bor jeg HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 2 Emne: Her bor jeg side 1 Kursusmappe Uge 2 Emne: Her bor jeg Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 2 Emne: Her bor jeg side 1 HIPPY HippHopp Uge2_herborjeg.indd 1 06/07/10 11.20 Uge 2 l Her bor jeg Første gang, Hipp og Hopp

Læs mere

Dyrepasserens første brev (Læses op i fællesrum)

Dyrepasserens første brev (Læses op i fællesrum) Dyrepasserens første brev (Læses op i fællesrum) Kære børn Jeg er dyrepasser i zoologisk have. Jeg elsker mit arbejde og dyrene er mine allerbedste venner. Er der nogen af jer, der har været i zoologisk

Læs mere

Hvis Sevel Skole lukkede, så ville vi feste hele natten. * Hvis der ingen træer var Sevel, så ville verden blive dårligere. * Hvis heste fik klove,

Hvis Sevel Skole lukkede, så ville vi feste hele natten. * Hvis der ingen træer var Sevel, så ville verden blive dårligere. * Hvis heste fik klove, MULIGHEDER Hvis der ikke var dyr, så ville min ko skrige højt. Hvis der fandtes superbabyer, så ville vi alle ikke kunne sove. Hvis Sevel Kirke var lyserød, så ville vi ikke spise citronmåne. Hvis citronmåne

Læs mere

Prinsessen og den magiske hytteost

Prinsessen og den magiske hytteost Prinsessen og den magiske hytteost 2 For længe, længe siden var der et lille bitte kongerige, der hed Danmark. I kongeriget boede kong Kornelius og hans datter prinsesse Perle på et stort slot. 3 4 Kong

Læs mere

Kasper Rumraket Fantasistafetten september 2014

Kasper Rumraket Fantasistafetten september 2014 Kasper Rumraket Fantasistafetten september 2014 Boksenæse Dronning Ida MetalHammer Josephine Kong Rygskjold FutFut Caroline Kasper Rumraket Kokken Irum Marwa Prinsesse Mathilde Moren Storesøster Prins

Læs mere

forstod ikke, hvad de sagde. Måske hjalp det, hvis hun fløj nærmere ned til dem.

forstod ikke, hvad de sagde. Måske hjalp det, hvis hun fløj nærmere ned til dem. 7. Kapitel Lang tid efter landede Undo på toppen af et kæmpestort hus. Herfra, hvor hun sad, kunne hun se vidt omkring. Og dybt, dybt nede opdagede hun en masse vingeløse. Nogle for ud og ind af husene.

Læs mere

Kursusmappe. HippHopp. Uge 21. Emne: Dyr HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 21 Emne: Dyr side 1. Uge21_dyr.indd 1 06/07/10 11.

Kursusmappe. HippHopp. Uge 21. Emne: Dyr HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 21 Emne: Dyr side 1. Uge21_dyr.indd 1 06/07/10 11. Uge 21 Emne: Dyr Kursusmappe Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 21 Emne: Dyr side 1 HIPPY HippHopp Uge21_dyr.indd 1 06/07/10 11.39 Uge 21 l Dyr Det er tidligt om morgenen og stadig mørkt. Hipp

Læs mere

Sange for de helt små

Sange for de helt små Sange for de helt små Hjulene på bussen Hjulene på bussen drejer rund,rundt,rundt, rundt, rundt, rundt, rundt, rundt, rundt, Hjulene på bussen drejer rund,rundt,rundt, gennem hele byen. Dørene i bussen

Læs mere

Side 1. Ulvens børn. historien om romulus og remus.

Side 1. Ulvens børn. historien om romulus og remus. Side 1 Ulvens børn historien om romulus og remus Side 2 Personer: Numitor Amulius Rea Romulus Remus Side 3 Ulvens børn historien om romulus og remus 1 Tronen 4 2 Guden Mars 6 3 To sønner 8 4 Romulus og

Læs mere

De to bedragere. Opgaver til: BEDRAG. Instruktion: Læs teksten. Kender du den? Hvad handler den om?

De to bedragere. Opgaver til: BEDRAG. Instruktion: Læs teksten. Kender du den? Hvad handler den om? Førlæsning / Opgave 1 Instruktion: Læs teksten. Kender du den? Hvad handler den om? De to bedragere Der var engang en kejser. Han holdt så meget af smukt, nyt tøj, at han brugte alle sine penge på det.

Læs mere

Kursusmappe. HippHopp. Uge 4. Emne: Superhelte og prinsesser HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 4 Emne: Superhelte og prinsesser side 1

Kursusmappe. HippHopp. Uge 4. Emne: Superhelte og prinsesser HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 4 Emne: Superhelte og prinsesser side 1 Uge 4 Emne: Superhelte og prinsesser Kursusmappe Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 4 Emne: Superhelte og prinsesser side 1 HIPPY HippHopp Uge4_Superhelte og prinsesser.indd 1 06/07/10 11.22 Uge

Læs mere

Jernovnen. Fra Grimms Eventyr

Jernovnen. Fra Grimms Eventyr Jernovnen Fra Grimms Eventyr I gamle dage, dengang man kunne få sine ønsker opfyldt, levede der en prins, som var fortryllet af en ond heks, så han måtte sidde inde i en jernovn ude i skoven. I mange år

Læs mere

Uge 11. Emne: Dyr. HippHopp. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 11 Emne: Dyr side 1 HIPPY. Uge11_dyr.indd 1 06/07/

Uge 11. Emne: Dyr. HippHopp. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 11 Emne: Dyr side 1 HIPPY. Uge11_dyr.indd 1 06/07/ Uge 11 Emne: Dyr Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 11 Emne: Dyr side 1 HIPPY HippHopp Uge11_dyr.indd 1 06/07/10 12.02 Uge 11 l Dyr Hipp og Hopp står under træet. Det er koldt, og de fryser. De

Læs mere

Stjernemanden Arthur. Storyline af Kate Vilstrup Petersen for 3-6 årig

Stjernemanden Arthur. Storyline af Kate Vilstrup Petersen for 3-6 årig Stjernemanden Arthur Storyline af Kate Vilstrup Petersen for 3-6 årig Indholdsfortegnelse Stjernemanden Arthur Historie Værksted Fokus spørgsmål Trylledej Dekoration Musik Fokus spørgsmål Arthur skal en

Læs mere

Grøn Institution - Dramaforløb om Gajus -

Grøn Institution - Dramaforløb om Gajus - Storyline: Dette er historien om Gajus Werner Alexander, en dagdrømmende dreng på 6 år, der bliver kontaktet af jorden, fordi den har brug for hjælp. Gajus beder alle Jordens børn om hjælp, og det lykkes

Læs mere

Gro var en glad og en sød lille pige, der var lige så gammel som dig, og en dag var hun på besøg hos sin mormor.

Gro var en glad og en sød lille pige, der var lige så gammel som dig, og en dag var hun på besøg hos sin mormor. Gro var en glad og en sød lille pige, der var lige så gammel som dig, og en dag var hun på besøg hos sin mormor. Mormor var ved at fjerne de visne blomster i haven og havde slet ikke set, at Gro var gået

Læs mere

Dyrepasserens første brev (Læses op i fællesrum)

Dyrepasserens første brev (Læses op i fællesrum) Dyrepasserens første brev (Læses op i fællesrum) Kære børn Jeg er dyrepasser i zoologisk have. Jeg elsker mit arbejde og dyrene er mine allerbedste venner. Er der nogen af jer, der har været i zoologisk

Læs mere

Morten Dürr SKADERNE. Skrevet af Morten Dürr Illustreret af Peter Bay Alexandersen

Morten Dürr SKADERNE. Skrevet af Morten Dürr Illustreret af Peter Bay Alexandersen Morten Dürr SKADERNE Skrevet af Morten Dürr Illustreret af Peter Bay Alexandersen Hvidt, sort og grønt Efter mor døde, ville far jage skaderne væk. Men sådan gik det ikke. Skaderne blev. Det var godt.

Læs mere

Den gamle kone, der ville have en nisse

Den gamle kone, der ville have en nisse 1 Den gamle kone, der ville have en nisse Der var engang en gammel kone, der gerne ville have en nisse. Hun havde slidt og slæbt alle sine dage, og nu havde hun sparet sammen til at få sit eget hus. Det

Læs mere

Jeg vil se Jesus -4. Den lamme mand ser Jesus

Jeg vil se Jesus -4. Den lamme mand ser Jesus Jeg vil se Jesus -4 Den lamme mand ser Jesus Mål: at skabe forventning til Jesus i børnene en forventning til et personligt møde med Jesus og forventning til at kende Jesus (mere). Vi ser på, hvordan den

Læs mere

KIRSTEN WANDAHL KIRSTEN WANDAHL

KIRSTEN WANDAHL KIRSTEN WANDAHL KIRSTEN WANDAHL KIRSTEN WANDAHL Kirsten Wandahl BLÅ ØJNE LÆSEPRØVE Forlaget Lixi Bestil trykt bog eller ebog på på www.lixi.dk 1. Kapitel TO BLÅ ØJNE Din mobil ringer. Anna hørte Felicias stemme. Den kom

Læs mere

Ved-floden-Piedra-DATO.qxd 27/06/08 12:27 Side 26

Ved-floden-Piedra-DATO.qxd 27/06/08 12:27 Side 26 Ved-floden-Piedra-DATO.qxd 27/06/08 12:27 Side 26 Pigen, der havde blinket til mig, stod og ventede på mig ved døren. Jeg ved, at vi tilhører den samme tradition, sagde hun. Jeg hedder Brida. Jeg er ikke

Læs mere

Side 3.. Kurven. historien om Moses i kurven.

Side 3.. Kurven. historien om Moses i kurven. Side 3 Kurven historien om Moses i kurven En lov 4 Gravid 6 En dreng 8 Farvel 10 Mirjam 12 En kurv 14 Jeg vil redde ham 16 En mor 18 Tag ham 20 Moses 22 Det fine palads 24 Side 4 En lov Engang var der

Læs mere

Ild & vand. Billeder og historier i musikken

Ild & vand. Billeder og historier i musikken Ild & vand Billeder og historier i musikken m u s i k k e n i s k o l e t j e n e s t e n Musikken er et flyvende tæppe Du skal høre et symfoniorkester spille to musikværker. Det ene musikværk hedder Roms

Læs mere

Hvad mon der sker, når man skal bort?

Hvad mon der sker, når man skal bort? Hvad mon der sker, når man skal bort? Shubidua stillede spørgsmålet i Den røde tråd og vi stillede spørgsmålet i 2.c på Engdalskolen. Et stort spørgsmål at stille en flok 8-9 årige skolebørn, men vi havde

Læs mere

Kursusmappe. HippHopp. Uge 26. Emne: Eventyr HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 26 Emne: Eventyr side 1

Kursusmappe. HippHopp. Uge 26. Emne: Eventyr HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 26 Emne: Eventyr side 1 Uge 26 Emne: Eventyr Kursusmappe Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 26 Emne: Eventyr side 1 HIPPY HippHopp Uge26_eventyr.indd 1 06/07/10 11.43 Uge 26 l Eventyr Hopp er øm i hele kroppen, da hun

Læs mere

Det gør man i et eventyr.

Det gør man i et eventyr. I hvilken form for fortælling møder man ænder, der lægger guldæg, bønnestager, der vokser ind i himlen, eller frøer, som bliver til prinser? Det gør man i et eventyr. De fleste mennesker elsker en god

Læs mere

Bare et andet liv Jim Haaland Damgaard

Bare et andet liv Jim Haaland Damgaard Bare et andet liv Jim Haaland Damgaard Bog et af serien: Wow Hvad sker der her Side 1/6 Indholdsfortegnelse Kapitel 1 : Godhed kommer efter...3 Kapitel 2 : Rigtig kærlighed er svær at finde...4 Kapitel

Læs mere

Fra Den strandede mand tolv fortællinger om havet og hjertet

Fra Den strandede mand tolv fortællinger om havet og hjertet Klaveret Fra Den strandede mand tolv fortællinger om havet og hjertet Skrevet af Louis Jensen For lang tid siden faldt et klaver i havnen. Dengang var min bedstemor en lille pige med en stor, rød sløjfe

Læs mere

Professoren. - flytter ind! Baseret på virkelige hændelser. FORKORTET LÆSEPRØVE! Særlig tak til:

Professoren. - flytter ind! Baseret på virkelige hændelser. FORKORTET LÆSEPRØVE! Særlig tak til: 1 Professoren - flytter ind! 2015 af Kim Christensen Baseret på virkelige hændelser. FORKORTET LÆSEPRØVE! Særlig tak til: Shelley - for at bringe ideen på bane Professor - opdrætter - D. Materzok-Köppen

Læs mere

Alle de væsener. De der med 2 ben traskede rundt på jorden. Det var Jordtraskerne, det hed de, fordi de traskede på jorden.

Alle de væsener. De der med 2 ben traskede rundt på jorden. Det var Jordtraskerne, det hed de, fordi de traskede på jorden. 1 Sådan går der mange mange år. 1 Alle de væsener En gang for mange mange år siden blev skabt et væsen uden ben. Den måtte være i vandet, ellers kunne den ikke komme rundt. Så blev skabt en med 2 ben,

Læs mere

Flot ydre og indre skønhed

Flot ydre og indre skønhed Flot ydre og indre skønhed Det første man lægger mærke til når man kører op ad alléen til Sydvestjyllands efterskole er den flotte hovedgård der lægger op til skolen. En smuk bygning med rustik murstensbelægning

Læs mere

Lanternefest Lys i mørket

Lanternefest Lys i mørket Lanternefest Lys i mørket Efterårets tiltagende mørke får os til at ønske at tænde lys. Børnene synger: Lanterne, lanterne, sol og måne og stjerne. Skinne højt mit lys, skinne højt mit lys, skinne højt

Læs mere

Kursusmappe. HippHopp. Uge 8. Emne: Familie og arbejde HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 8 Emne: Familie og arbejde side 1

Kursusmappe. HippHopp. Uge 8. Emne: Familie og arbejde HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 8 Emne: Familie og arbejde side 1 Uge 8 Emne: Familie og arbejde Kursusmappe Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 8 Emne: Familie og arbejde side 1 HIPPY HippHopp Uge8_familie.indd 1 06/07/10 11.25 Uge 8 l Familie og arbejde Ved

Læs mere

Mathilde i Mellemamerika. Costa Rica og Nicaragua Af Per H. Jacobsen

Mathilde i Mellemamerika. Costa Rica og Nicaragua Af Per H. Jacobsen Mathilde i Mellemamerika Costa Rica og Nicaragua Af Per H. Jacobsen Indhold Mathildes dagbog fra Costa Rica Side 4 Costa Rica Side 18 Mathildes dagbog fra Nicaragua Side 38 Nicaragua Side 50 Stikord Side

Læs mere

gen i radioen til middag. De lover mere frost og sne de næste par dage, så jeg tror, vi skal hente det store juletræ i dag. Det store juletræ er det

gen i radioen til middag. De lover mere frost og sne de næste par dage, så jeg tror, vi skal hente det store juletræ i dag. Det store juletræ er det Det store juletræ Det er begyndt at blive koldt for fingrene, og selv om vi trækker huen godt ned om ørerne, er de godt røde. Vi beslutter os for at gå hjem til Per, han mener også, at det er ved at være

Læs mere

Projekt Godnat CD. Se jeg ligger i min seng

Projekt Godnat CD. Se jeg ligger i min seng Projekt Godnat CD Se jeg ligger i min seng Se mig jeg ligger i min seng x 2 Og tænker på alle de skøre ting som jeg så ud-i-haven her idag Uh-ha - Jeg tror - jeg så en stor giraf, men dens prikker de var

Læs mere

Hungerbarnet I. arbejde. derhen. selv. brænde. køerne. husbond. madmor. stalden. Ordene er stave-ord til næste gang.

Hungerbarnet I. arbejde. derhen. selv. brænde. køerne. husbond. madmor. stalden. Ordene er stave-ord til næste gang. Hungerbarnet I Da Larus var 11 år skulle han ud at arbejde. Hans far fik en plads til ham hos en bonde. Da de skulle gå derhen fik Larus en gave. Det var en kniv hans far havde lavet. Der var langt at

Læs mere

Solen faldt i tynde striber hen over rækkerne af hvide

Solen faldt i tynde striber hen over rækkerne af hvide D u kan virkelig godt lide pindsvin, ikke? sagde Dalia. Jo, sagde jeg og børstede videre Vilhelmina elsker at få børstet de bløde hår på maven, og de halvstore unger havde også fået smag for det, så der

Læs mere

Side 3.. Håret. historien om Samson.

Side 3.. Håret. historien om Samson. Side 3 Håret historien om Samson 1 Englen 4 2 En stærk dreng 6 3 Løven 8 4 Hæren 12 5 Porten 14 6 Samsons styrke 16 7 Dalila 18 8 Et nyt reb 20 9 Flet håret 22 10 Skær håret af 24 11 Samson bliver slave

Læs mere

Kursusmappe. HippHopp. Uge 22. Emne: Her bor jeg HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 22 Emne: Her bor jeg side 1

Kursusmappe. HippHopp. Uge 22. Emne: Her bor jeg HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 22 Emne: Her bor jeg side 1 Uge 22 Emne: Her bor jeg Kursusmappe Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 22 Emne: Her bor jeg side 1 HIPPY HippHopp Uge22_herborjeg.indd 1 06/07/10 11.40 Uge 22 l Her bor jeg Dagene er begyndt at

Læs mere

Lørdag eftermiddag. Søndag morgen

Lørdag eftermiddag. Søndag morgen Drømmekommunen Der var engang en familie, der ville tage på ferie langt væk fra København. De valgte en by, der hed Halsnæs, fordi de havde hørt hvor fantastisk og fortryllet den var blevet. De tog af

Læs mere

om at have en mor med en psykisk sygdom Socialt Udviklingscenter SUS1

om at have en mor med en psykisk sygdom Socialt Udviklingscenter SUS1 om at have en mor med en psykisk sygdom Socialt Udviklingscenter SUS1 KARL OG EMMAS MOR ER BLEVET RUNDTOSSET Forfatter: Susanna Gerstorff Thidemann ISBN: 87-89814-89-6 Tekstbearbejdning og layout: Qivi

Læs mere

Hvad er det, du siger -3

Hvad er det, du siger -3 Hvad er det, du siger -3 Alt, hvad Djævelen siger, er falsk og forkert. Mål: Børn indser, at ting, som ser godt ud, ikke altid behøver at være godt. Hvis vi vil holde os til det, som er sandt og godt,

Læs mere

Søren Jessen. Mallebuh. Søren Jessen. Kobberdragen. 1. e-bogs udgave 2011 ISBN 978-87-92805-00-3. Søren Jessen og forlaget Mallebuh 2011

Søren Jessen. Mallebuh. Søren Jessen. Kobberdragen. 1. e-bogs udgave 2011 ISBN 978-87-92805-00-3. Søren Jessen og forlaget Mallebuh 2011 Søren Jessen Søren Jessen Kobberdragen 1. e-bogs udgave 2011 ISBN 978-87-92805-00-3 Søren Jessen og forlaget Mallebuh 2011 Denne bog er beskyttet af lov om ophavsret. Kopiering til andet end personlig

Læs mere

Uge 10. Emne: Venner. HippHopp. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 10 Emne: Venner side 1 HIPPY. Uge10_venner.indd 1 06/07/10 11.

Uge 10. Emne: Venner. HippHopp. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 10 Emne: Venner side 1 HIPPY. Uge10_venner.indd 1 06/07/10 11. Uge 10 Emne: Venner Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 10 Emne: Venner side 1 HIPPY HippHopp Uge10_venner.indd 1 06/07/10 11.26 Uge 10 l Venner Det er en dejlig frostklar vinterdag, og der er ikke

Læs mere