Et tænkt eksempel (Eksemplet er tænkt som inspiration og det tager udgangspunkt i en dreng på 5½ år)

Transkript

1 Stafetlog Et tænkt eksempel (Eksemplet er tænkt som inspiration og det tager udgangspunkt i en dreng på 5½ år) Barnets navn: Hans Peter Hansen Barnets cpr-nr.: (5½ år) Forældres navne: Lilly Hansen og Ib Hansen (fraskilt) Forældremyndighedshaver: Lilly Hansen Stafetloggen er oprettet af: Olga Jensen, stuepædagog (navn) Dato for oprettelse af stafetlog: Nuværende Stafetholder: Viggo Nielsen( SFO pædagog) Dato for sidste opdatering:

2 Stafetlog for: 2 af 9 Niveau 1. Stafetloggen påbegyndes når en medarbejder i en periode er blevet tiltagende bekymret for et barns/ungs trivsel og beslutter at følge op på, om bekymringen er begrundet. Beskrivelse af bekymring for et barn/ung og beskrivelse af den indsats der iværksættes på det sted, hvor bekymringen er opstået. (Udfyld det der er relevant for opgaven) Hvornår opstod bekymringen? I starten af august måned 2009 Hvem har drøftet bekym- Olga Jensen (stuepædagog), Vinni Petersen (med- ringen? Hvad gav anledning til bekymring? (Brug redskaberne Børn og unges signaler på mulig mistrivsel som inspiration og vedlæg Iagttagelsesskema ). Vedhæft Iagttagelsesskemaet eller udfyld et. (Giv et KORT resumé som grundlag for forståelsen af baggrunden for indsatsen) Vurdering af barnet/den unges situation. hjælper) og Kirsten Petersen (børnehavens leder) Hans Peter er normalt en meget livlig dreng. Fra vi første gang undrede os og til nu, hvor vi er reelt bekymrede er der gået ca. 3 måneder. I den periode har vi iagttaget ham i flere forskellige sammenhænge på legepladsen, når vi spiser, når der stilles særlige krav til ham, når han hentes af forældrene, når han leger i mindre grupper og lignende situationer. Anledningen til bekymringen er, at Hans Peters adfærd har ændret sig markant. Han virker stille, indesluttet og trist og han leger ikke med de andre børn. Han vil ofte ikke hjem når han bliver hentet. Forældrene har ikke bemærket noget. Se ovenfor samt resumé: Hans Peter trives når han er i mindre grupper og når han ved at en kendt voksen er i nærheden. Han trives også når han er part i en leg med mange elementer f.eks. rollelege. Han er særlig god til at konstruere lege og til at inddrage sine kammerater i legen. Det er som om han trives mest når vi er midt i en uge : Ud fra bekymringsskalaen vurderede vi, at denne bekymring falder ind under kategorien Børn i faldende trivsel, og at det er en sag, som vi i første omgang selv kan klare : Mor fortæller, at hun har været på ferie på Mallorca sammen med sine børn og deres far (hendes eksmand). Dette udløste kraftig jalousi hos hendes nye kæreste, da de kom hjem igen. Det endte med at den nye kæreste havde slået moderen. Hans Peter overværede dette. Mor oplyser at kæresten nu er flyttet. Hun oplyser også at Hans Peter er sur når han skal hjem, at han ikke vil spise det hun serverer for ham. Hun ved ikke rigtig hvad hun skal stille op : Efter samtale med mor beslutter vi (stafetholder Kirsten Petersen) at kontakte en rådgiver i Afdelingen for Børn og Familier. Beslutningen tages, fordi mor fortæller at hun har fået det værre. Samtidig vurderer vi, at Hans Peters trivsel er faldende. Det skal dog også bemærkes, at forældrene på skift henter Hans Peter og at de hver især virker meget

3 Stafetlog for: 3 af 9 Er der samtykke fra forældrene? Hvornår er forældrene blevet orienteret? Brug redskaberne Vejledninger til opsporings- og bekymringssamtaler som inspiration. Hvad har I besluttet at gøre for barn/ung/familie? Husk dato og ændringer i indsatsen Hvad er målet med indsatsen? Husk dato og ændringer i målet Hvornår tages barn/ung/families situation op igen? opmærksomme og ansvarlige. De gør sig tilsyneladende umage for at sikre sig, at Hans Peter deltager i de forskellige arrangementer der er tilrettelagt i børnehaven. JA : Stuepædagog og leder af børnehaven indkaldte til et møde, hvor vi fremlagde de iagttagelser der var blevet gjort i den seneste måned : Vi har besluttet, at vi for en periode giver Hans Peter ekstra opmærksomhed. Vi vil blandt andet tage på ture i en lille gruppe med Hans Peter og nogle af de drenge han er særlig glad for at være sammen med. Det skal gerne give ham mulighed for nogle gode oplevelser og det give os en mulighed for at komme tættere på ham. Vi håber derigennem at blive mere kompetente til at støtte op om Hans Peter og hans familie. Vi har taget kontakt til det konsultative team for at få råd og vejledning til vores indsats. Målet den ekstra opmærksomhed er at overvåge, hvorvidt Hans Peters trivsel forværres yderligere, og i et tæt samarbejde med mor og far at blive bedre til at aflæse ham når han kommer i børnehaven. Vi vil derigennem sikre at han får en god start og afslutning på dagene i børnehaven, hvilket gerne skal have en positiv afsmittende effekt når han er hjemme : møde med Lone Phil (familiekonsulent) Vi aftaler med mor, at hun i den mellemliggende periode skal orientere os, hvis der sker ændringer i hjemmet. Vi planlægger et midtvejs-møde med mor (og også far, hvis han vil deltage) den , hvor vi i fællesskab drøfter hvordan det går med Hans Peter. Mødet blev aflyst på grund af sygdom, nyt møde aftalt til den Hvem er stafetholder? Kirsten Petersen (leder børnehaven) Husk dato ved ændringer Hvem har øje-på-barnet Stuepædagog Olga Jensen Husk dato ved ændringer(behøver ikke nødvendigvis at være stafetholderen). Eventuelt andet at bemærke? Ikke for nuværende. Niveau 2 og 3. Beskrivelse af flere aktørers samlede indsats for barnet og familien.

4 Stafetlog for: 4 af 9 Hvornår blev flere aktører inddraget i indsatsen? Er der indhentet samtykke fra forældrene? Brug redskabet Samtykke fra forældre. Vedlæg eventuelt denne. Ja Nej Dato for samtykke: Er der foretaget underretning? Brug redskabet Standardskema til underretning. Vedlæg eventuelt det- Ja Nej te. Dato for underretning: Er der udfyldt netværkskort? Brug redskabet Skabelon til netværkskort. Vedlæg eventuelt dette. Ja Nej Dato for udfyldt netværkskort: Den tværfaglige indsats. Brug redskabet Standarddagsorden for møde ved koordinering af den tværfaglige indsats som inspiration. Dato og personer ved fastlæggelse af indsatsen: (Husk ny dato og nye navne hver gang den tværfaglige indsats justeres). Nævn kort baggrund for at ændre/supplere indsatsen Personer: Lone Phil, familiekonsulent, Forebyggelsescentret Olga Jensen, stuepædagog Kirsten Petersen, leder Lilly Hansen, mor Arne Andersen, børnesagsbehandler Olga Jensen, stuepædagog Lilly Hansen, mor Ib Hansen, far Kirsten Petersen, leder af Børnehaven Lone Phil, familiekonsulent, Janni Jørgensen, voksensagsbehandler Baggrund: For at intensivere støtten til mor inddrages Forebyggelsescentret og voksensagsbehandleren. Fælles målsætning for barnet/den unge: Husk dato ved ændringer Målsætning: At Hans Peter kommer i trivsel, så han udvikler sig til et alderssvarende barn - svarende til de ressourcer han besidder Skoleplacering skal afklares

5 Stafetlog for: 5 af 9 Fælles målsætning for relevante familiemedlemmer: Husk dato ved ændringer. Vigtig information: Sagen vender tilbage til NIVEAU Målsætning: Mors psykiske tilstand skal stabiliseres og mulig aflastning til Hans Peter aftales Mor har fået råd og vejledning i hvordan hun kan behandle Hans Peter alderssvarende. Hun har også fået etableret et tæt forhold til aflastningsfamilien, hvilket giver hende mulighed for at være mere nærværende sammen med Hans Peter i hverdagen. Mor får hjælp til at tackle hverdagen når hun er psykisk ustabil. (Til orientering kan vi oplyse at voksensagsbehandler Anja Andersen i samarbejde med mor og børnesagsbehandler Arne Andersen skal afklare et fremtidigt revalideringsforløb) Ib Hansen (far) er på det sidste mere aktiv deltagende i Hans Peters hverdag. Hans Peter virker igen gladere. Det er besluttet at indstille Hans Peter til skolestart på Lillegårdens Kommuneskole og SFO august Den mellemliggende periode har været stabil og Hans Peter er i en positiv udvikling. Mor har det bedre og er nu i stand til at overkomme de daglige udfordringer. Samarbejdet med mor fungerer rigtig godt. Hun er startet i et revalideringsforløb og virker glad for det Vi aftaler at inddrage Viggo Nielsen (pædagog i SFO) og Marianne Sørensen (bh. klasseleder). Dette for at sikre overgangen mellem børnehave og skole forløber smidigt Mor, pædagog og leder af børnehaven samt forebyggelsescentret, voksensagsbehandler og børnesagsbehandler beslutter i fællesskab at sagen går tilbage til Niveau 1. Hans Peter og mor er i en stabil udvikling og herefter vil stafetholderfunktionen vende tilbage til stuepædagog Olga Jensen Hans Peter starter i SFO og Viggo Nielsen er primærpædagog og har kontakten til forældrene. Viggo Nielsen overtager stafetholder funktionen.

6 Stafetlog for: 6 af 9 Hvem er stafetholder? Husk dato ved ændringer Navn: Olga Jensen, stuepædagog Viggo Nielsen, pædagog SFO Hvornår tages barnet/den unge/familiens situation op igen? Hvem gør det? Hvem har øje-påbarnet Husk dato ved ændringer Navn: Viggo Nielsen og Marianne Sørensen (børnehaveklasse leder) Navn: Viggo Nielsen i SFO en og Marianne Sørensen i børnehaveklassen. OBS! Se de næste sider 1. Skema vedrørende aktører i samarbejdet 2. Oversigt over involverede i den samlede indsats kommunalt/regionalt

7 Stafetlog 7 af De forskellige aktører i samarbejdet. Indsæt relevante aktører her under. Brug eventuelt netværkskortet Børnehaven v. Olga Jensen(pæd.) Kirsten Petersen (leder og stafetholder) Dato for ændring Hvilken indsats iværksættes? Stuepædagogen hjælper Hans Peter til at få ord på sine oplevelser og skaber trygge rammer for ham i dagligdagen. Det sker i tæt samarbejde med mor og far. Hvornår følges der op på indsatsen? Hvem følger op på indsatsen? Stafetholder indkalder til opfølgningsmøde Forebyggelsescentret v. Lone Phil For at støtte at mor og Hans Peter får adskilte verdener og at mor behandler Han Peter alderssvarende, gennemføres ugentlige samtaler og familieaktiviteter. Mor får også hjælp til at håndtere sine psykisk ustabile perioder Forebyggelsescentret. Børnesagsbehandler v. Arne Andersen Arbejder på at iværksætte aflastningsfamilie. Kontakter familieplejekonsulent Stafetholder (Forebyggelsescentret) indkalder til opfølgningsmøde. Familieplejekonsulent deltager. Voksensagsbehandler

8 Stafetlog 8 af (i forhold til mor) v. Janni Jørgensen Støtte og afklaring i forhold til fremtidigt revalideringsforløb Koordinerer med børnesagsbehandler Arne Andersen. SFO v. Viggo Nielsen (pædagog) Børnehaveklassen v. Marianne Sørensen Sagen er tilbage på Niveau 1 hvilket betyder at samarbejdet klares mellem mor, SFO og Børnehaveklassen. Der aftales månedlige møder hvor Hans Peters trivsel følges Stafetholder Viggo Nielsen

9 Stafetlog 9 af Oversigt over involverede i den samlede indsats for [Navn på barnet] Opdateret : [Indsæt dato for opdatering] Indsats for barn Tilbud i egen kommune Tilbud i regionen Tilbud i anden kommune Privat/selv-ejende tilbud Uformelt tilbud i civilsamfundet/ barnets sociale netværk Indsats for mor Indsats for far Indsats for søskende Indsats for familien Stafetholder: [Navn og kontaktoplysninger på stafetholder]