3.1. Opgavesæt A. 1. januar juni Prøvetiden er 45 minutter til opgavesæt 1 15 minutters pause og 1 time og 15 minutter til opgavesæt 2

Transkript

1 3.1 Opgavesæt A FVU-Læsning Trin 3 Forberedende voksenundervisning 1. januar juni 2013 Prøvetiden er 45 minutter til opgavesæt 1 15 minutters pause og 1 time og 15 minutter til opgavesæt 2 Eksaminandens navn Eksaminandnummer Jeg bekræfter herved med min underskrift, at opgavebesvarelsen er udarbejdet af mig. Jeg har ikke anvendt tidligere bedømt arbejde uden henvisning hertil, og opgavebesvarelsen er udfærdiget uden anvendelse af uretmæssig hjælp og uden brug af hjælpemidler, der ikke har været tilladt under prøven. Prøveafholdende institution Underskrift Prøvested Antal opgaver i alt Tilsynsførendes underskrift Dato for prøven

2 Opgave i stavning Vejledning Skriv det dikterede ord på linjen. 1. Arbejdspladsen har ansat mange nye. 2. En sagsbehandler skal have sans og være god til at lytte. 3. Turisterne selv, hvad der var vigtigst for dem at se i ferien. 4. Ægteparret dårligt og bliver nok skilt. 5. Familien sig med et spil kort og hjemmebag. 6. I Danmark er der mange mennesker på ydelser. 7. Dygtige er gode skuespillere. 8. Arkitektfirmaet har et spændende projekt med forsænkede fortove. 9. Der var mange på markerne sidste år. 10. Den lærer blev fyret, fordi han ikke ville tage antabus. FVU-læsning trin 3.1 opgavesæt A, 2013 Side 1 af 11

3 11. Man skal helst bruge brød til brødcroutoner. 12. En p-vagt har det ikke så svært som en sur p-vagt. 13. Der er en dyb i væggen. 14. Der blev meget vin på dugen til festen. 15. Køberen vil sælgeren, fordi der er svamp i huset. 16. Tennisstjernen kom ud til præmieoverrækkelsen. 17. Det kød forsvandt hurtigt fra buffeten. 18. Overvægtige har svært ved at sukker i deres mad. 19. Han har meget i den sidste tid. 20. Måltidet var fyldt med. FVU-læsning trin 3.1 opgavesæt A, 2013 Side 2 af 11

4 Opgave i læseteknik Vejledning I den nedenstående tekst er der slettet nogle ord og indsat parenteser med fire valgmuligheder. Læs teksten, og sæt en streg under det ord, der passer i sammenhængen. Du kan se nogle eksempler nedenfor. Teenagere dropper motion Teenagere dyrker mindre og mindre motion, og idrætsforeningerne oplever en manglende [ tilslutningen / tilslutningerne / tilslutning / tilslutninger ]. Konsekvensen er, at mange unge er i elendig form og får et stadig [ dårligt / dårligere / dårlig / dårlige ] helbred. Mange idrætsforeninger har dog set problemet i øjnene og arbejder med initiativer, der skal aktivere ungdommen. Johanne er 18 år, hun er i gang med sit andet år [ i / til / ad / på ] hf, og siden hun var 12 år, [ har / have / havde / hav ] hun overhovedet ikke dyrket nogen form for motion. Resultatet er, at hun i dag er lettere overvægtig, og at hendes kondition er [ elendigt / elendigst / elendige / elendig ]. Johannes tilfælde er langt fra enkeltstående. Flere undersøgelser [ konkludere / konkluderer / konkluderet / konkluderede ], at teenagere er stadig mindre aktive, [ men / så / fordi / og ] alene siden 2009 har foreningsidrætten oplevet et frafald på 23 procent af de årige. Og tendensen skal [ tage / tager / tages / taget ] alvorligt, fortæller fysioterapeut Annegrete Cohr Mansson. Hun er leder på et projekt, der handler om at skabe foreningsaktiviteter med motion og sund kost for overvægtige børn og [ teenageren / teenagerne / teenagere / teenager ]. Hun forklarer: - Det har stor betydning for unges trivsel og sundhed, om de dyrker motion eller ej. Motion påvirker humøret [ med / i / på / fra ] positiv retning - og forebygger stress og depression. Derudover risikerer unge, der ikke dyrker motion, at udvikle en vifte af livsstilssygdomme. Ikke plads til idræt i et stramt skema Laila Ottesen er lektor ved Institut for Idræt på Københavns Universitet. Ifølge [ hun / sin / hendes / hende ] er der forskellige grunde til, at mange holder op med at dyrke motion, [ mens / når / fordi / og ] de rammer de midterste teenageår. Her ændrer deres tilværelse [ dem / sit / sig / jer ] drastisk, når de starter på en ungdomsuddannelse, og så får motionen ikke samme prioritet som tidligere i livet. FVU-læsning trin 3.1 opgavesæt A, 2013 Side 3 af 11

5 Som barn går man [ på / i / hos / til ] foreningsidræt, og herigennem har man [ det / den / et / en ] stor del af sit sociale liv. Man har ikke så mange andre [ forpligtelserne / forpligtelser / forpligtelsen / forpligtelsernes ], og derfor er det ikke et problem at gå til en sportsgren, der er fastsat til et par gange om ugen. Når man derimod starter på en ungdomsuddannelse, fyldes hverdagen med lektier, fritidsjob og fester, og så kan det være [ vanskelige / vanskelig / vanskeligst / vanskeligt ] at finde tid til at dyrke idræt. Laila Ottesen mener, at idrætsforeningerne typisk [blive / bliver / blev / blevet ] fravalgt af teenagere, der ikke kan finde en fast plads til idræt i et presset skema. De unge må så selv sørge for at holde sig aktive, når [ I / dem / de / hun ] kan finde tiden til det. Og det bliver typisk i form af løb eller motionscenter eller ingen idræt og motion. Hf-studerende Johanne er en af dem, og for tre måneder siden begyndte hun i et motionscenter, fordi hun ønskede at tabe sig. - Jeg gik til forskellige sportsgrene, da jeg var yngre, men det har jeg ikke tid til med skole og lektier. Det bliver simpelthen for presset. Men det er lidt ærgerligt, for man møder ikke sine venner i et motionscenter, og det kan også godt være lidt [ svær / svært / svære / sværest ] at tage sig sammen til at træne, fordi der ikke er noget sammenhold. Det bliver lidt kedeligt, siger hun. Laila Ottesen er enig i, at et motionscenter ikke kan erstatte [ et / de / den / det ] sociale aspekt, der findes i foreningsidræt. Derfor ser hun gerne, at flere idrætsforeninger kommer ind i kampen for at holde på [ de / dem / den / en ] teenagere, der stadig er tilknyttet, men også for at tiltrække langt flere unge end de gør i øjeblikket. Kilde: Krop & Fysik. Juni (Bearbejdet) FVU-læsning trin 3.1 opgavesæt A, 2013 Side 4 af 11

6 Vejledning til opgaver i læseforståelse På de følgende sider er der nogle tekster. Til hver tekst er der nogle opgaver. Bemærk: I opgaver med flere svarmuligheder skal du kun sætte ét kryds. Opgaver til Jordbær i haven 1. Hvordan kan man forlænge perioden for jordbærhøsten? Ved at bruge en del husdyrgødning, når man gøder. Ved at bruge mere end én sort. Ved at lægge halm mellem jordbærrækkerne. Ved at sætte jordbærplanterne i forsommeren. 2. Hvad er vigtigt, når man forbereder et jordbærbed? At der kommer vand på blomsterne. At vælge en speciel kombination af tre specifikke sorter. At sprøjte for gråskimmel. At løsne jorden og gøde let. 3. Hvornår er det bedst at give jorden kompost? Før man planter. Om foråret. Når hjerteskuddene ligger over jorden. Umiddelbart efter man har plantet. FVU-læsning trin 3.1 opgavesæt A, 2013 Side 5 af 11

7 Jordbær i haven Det er nemt at slippe for jordbær, der bliver stødte på vejen hjem fra supermarkedet: Lav dit eget jordbærbed. Og det er i år, du skal i gang for at kunne høste de røde bær til næste sommer. Når du vælger jordbærsort, er det en rigtig god idé at vælge flere forskellige, som modner på forskellige tidspunkter. På den måde kan du få en længere jordbærsæson. Fx en kombination af Honeoye, Polka og Dania. Halm mellem jordbærrækkerne beskytter bærene mod at blive sprøjtet til med jord, når det regner samt mindsker risikoen for gråskimmel. 2. ÅR Sådan laver du et jordbærbed Forberedelser: Vælg et solrigt sted til jordbærbedet. Løsn jorden, og tilfør kompost (ikke for kraftig kompost og ikke med meget husdyrgødning i). Plantning: Det optimale tidspunkt er juli. Skil forsigtigt jordbærstiklingerne fra hinanden. Placér jordbærplantens hjerteskud over jorden. Ellers får planten svært ved at sætte nye skud. Afstand mellem rækkerne: min. 50 cm. Afstand mellem planterne: min. 30 cm. 1. ÅR Vand grundigt efter. Pasning: De jordbær, du planter i år, giver først bær om et år. Men så giver de også et fint udbytte. Gød aldrig jordbær i foråret. Undgå, at jordbærplanterne tørrer ud, men vær samtidig opmærksom på risikoen for gråskimmel: Undgå, at der kommer vand på blomsterne. Brug fingrene til at luge ukrudt mellem jordbærplanterne, så du ikke beskadiger deres sarte rødder. Kilde: idényt. Juli FVU-læsning trin 3.1 opgavesæt A, 2013 Side 6 af 11

8 Opgaver til Sikker i butikken 1. Hvor meget vejer en ølkasse med fyldt indhold? 10 kg 12 kg 13 kg 25 kg. 2. Hvad giver brochuren bl.a. gode råd om? Hvordan en arbejdsgiver løfter rigtigt. At man kun må skubbe ti kundevogne ad gangen, hvis asfalten er ujævn. At man altid skal tale med en leder, når man skal løfte op til 12 kg. Hvor mange kundevogne, man må skubbe ad gangen. 3. Hvem står bag brochuren Sikker i butikken? Skriv svaret her: 4. Hvilken aldersgruppe må under visse omstændigheder arbejde efter kl. 22? De, der er år og stadig går i skole. De, der er år og er færdige med 9. klasse. De, der er år. Ingen af de angivne aldersgrupper. FVU-læsning trin 3.1 opgavesæt A, 2013 Side 7 af 11

9 Sikker i butikken Når du løfter og håndterer varer Regler og tips når du løfter og håndterer varer Når du løfter en vare Få din arbejdsgiver til at vise dig, hvordan du løfter rigtigt Hovedreglen er at du ikke må løfte mere end 12 kg (= en ølkasse med tomme flasker). Du skal kunne løfte den midt foran og tæt på kroppen, mellem midt på låret og albuehøjde. Du må dog i enkelte tilfælde løfte op til 25 kg (= en ølkasse med fyldte flasker). Det må du kun, hvis forholdene er optimale, altså når du kan løfte varen lige foran dig og tæt på kroppen. kan løfte varen, så den hele tiden er i niveauet mellem midt på lårene og albuehøjde. ikke vrider eller bøjer i ryggen. har et godt greb i varen. står sikkert. Hvis du synes, varen er for tung eller svær at løfte, så tal med din leder eller arbejdsgiver om det. Når du skubber/trækker en palleløfter Få din arbejdsgiver til at vise dig, hvordan du bruger en palleløfter rigtigt. Når du skubber kundevogne Når du sidder i kassen Din arbejdsgiver instruerer dig i, hvordan du skal indstille inventaret og scanne varerne, så du ikke belaster din krop unødigt. Du bør ikke transportere last over ca. 250 kg på palleløfteren (= 10 ølkasser med fyldte flasker). Hvis underlaget skråner, skal vægten sænkes. Brug din egen vægt til at skubbe og trække med. Vrid og bøj ikke ryggen. Hvis du er nødt til at ligge vandret i luften, er palleløfteren for tungt lastet. Skub højst 10 vogne ad gangen. Færre hvis det går lidt op ad bakke, eller asfalten er hullet og ujævn. Indstil altid stol, fodstøtte og øvrigt udstyr, inden du åbner kassen. Lad varen komme tæt på dig. Grib fat, og før den hen til scannerområdet uden at løfte. Scan ved at tippe varen op mod scannerruden, og før den videre til bagbåndet uden at løfte. Fortsættes FVU-læsning trin 3.1 opgavesæt A, 2013 Side 8 af 11

10 Hvornår må du arbejde og hvor længe? Når du er år Når du er år, og ikke er gået ud af 9. klasse Når du er år, og er gået ud af 9. klasse Skoledag 2 timer om dagen 2 timer om dagen 8 timer om dagen (b) Skolefridag 7 timer om dagen (a) 8 timer om dagen (b) 8 timer om dagen Skoleuge 12 timer om ugen 12 timer om ugen 40 timer om ugen Skolefri uge 35 timer om ugen 40 timer om ugen 40 timer om ugen Pause 30 minutter, når arbejdstiden er over 4½ time 30 minutter, når arbejdstiden er over 4½ time 30 minutter, når arbejdstiden er over 4½ time Hvileperiode 14 timer 14 timer 12 timer Aften- og natarbejde Må ikke arbejde i perioden kl kl Må ikke arbejde i perioden kl kl Må normalt ikke arbejde i perioden kl kl , (dog særlige regler for butikker, kiosker, tankstationer og lignende) (c) Fridøgn 2 døgn om ugen 2 døgn om ugen 2 døgn om ugen Ferie Så vidt muligt en hel arbejdsfri periode i skolesommerferien Så vidt muligt en hel arbejdsfri periode i skolesommerferien (a) Når den samlede arbejdstid er på 7 timer, skal den ligge samlet. (b) Når den samlede arbejdstid er på 8 timer, skal den ligge samlet. (c) På kontorer, butikker, servicestationer o.l. må unge arbejde indtil kl Inden du begynder i dit nye fritidsjob Inden du begynder i dit nye fritidsjob, er der nogle ting, du skal vide, så du ikke kommer til skade. I pjecen her kan du læse om, hvor meget du må løfte, hvor mange kundevogne du må køre med, og hvordan du skal arbejde i kassen. BAR Handels Fællessekretariatet Dansk Erhverv Børsen 1217 København K Mail: info@barhandel.dk Kilde: (Bearbejdet) FVU-læsning trin 3.1 opgavesæt A, 2013 Side 9 af 11

11 Opgaver til Åbningstider 1. Du vil gerne i Fårup med din mand og to små børn 1. juni. Hvilket tidsrum er Fårup Sommerland åbent for jer? Kl Kl Kl I kan ikke komme i Fårup Sommerland den dato. 2. Den skal du med din blinde ven i Fårup. Din ven har et medlemskort fra Dansk Blindesamfund med. Hvor meget skal I betale i indgangsbillet tilsammen? 480 kr. 430 kr. 240 kr. 215 kr. 3. En klasse med 19 konfirmander skal i Fårup på deres blå mandag 7. maj. Klassen har en lærer, en pædagog og en forælder med. Hvor mange af de voksne kommer gratis ind? Ingen Én voksen To voksne Tre voksne. FVU-læsning trin 3.1 opgavesæt A, 2013 Side 10 af 11

12 Billetpriser /4-29/6 30/6-9/9 Normal pris*: 215,- 240,- Næstedagsbillet**: 150,- 150,- Gruppe - min. 20per.: 190,- 215,- Senior - 65 år: 150,- 170,- Eftermiddagspris***: 150,- 175,- (20/8-9/9 150,-) Eftermiddagsenior***: 90,- 110,- * Børn under 3 år er gratis. ** Skal købes under første besøg i Fårup. Er kun gyldig den efterfølgende åbningsdag. *** Fra kl. 14 når vi lukker kl. 17. Fra kl. 15 når vi lukker kl. 18 og 19. Fra kl. 16 når vi lukker kl. 20 og 21. Turbillet 10-tursbillet 2.200,- Køb 10 billetter, som kan bruges på valgfrie dage og personer. Børnehaver, folkeskoler og SFO'er Pr. barn 135,- Gælder på hverdage i perioderne 30. april - 6. juli og 6. august - 7. september. Alle andre dage normal billetpris. Gælder også konfirmander på blå mandag den 30. april og 7. maj. Forældre til konfirmander kan på blå mandage købe en billet til 50 kr. 1 lærer, pædagog eller forælder gratis med ved flere end 10 elever. Priser for handicappede: Som handicappet skal du betale almindelig entrépris i Fårup Sommerland. Mod forevisning af et gyldigt ledsagerkort fra DSB, et børneledsagerkort eller et medlemskort fra Dansk Blindesamfund, kan du medbringe én ledsager gratis. Kortet skal fremvises i billetlugen ved indkørslen til parken. Kilde: FVU-læsning trin 3.1 opgavesæt A, 2013 Side 11 af 11

13

14 3.2 Opgavesæt A FVU-Læsning Trin 3 Forberedende voksenundervisning 1. januar juni 2013 Prøvetiden er 45 minutter til opgavesæt 1 15 minutters pause og 1 time og 15 minutter til opgavesæt 2 Eksaminandens navn Eksaminandnummer Jeg bekræfter herved med min underskrift, at opgavebesvarelsen er udarbejdet af mig. Jeg har ikke anvendt tidligere bedømt arbejde uden henvisning hertil, og opgavebesvarelsen er udfærdiget uden anvendelse af uretmæssig hjælp og uden brug af hjælpemidler, der ikke har været tilladt under prøven. Prøveafholdende institution Underskrift Prøvested Antal opgaver i alt Tilsynsførendes underskrift Dato for prøven

15 Opgave 1 Indmeldelse til folkeskolen Kisser og Peter Jespersen vil melde deres datter, Sofie Jespersen, CPR-nr , ind i børnehaveklasse i folkeskolen på Stolpedalsskolen. De ønsker ikke at tilmelde Sofie til SFO. De har fælles forældremyndighed og bor sammen på Ny Kærvej 57, 4800 Nykøbing F. Deres telefonnummer er De har tidligere boet i et andet skoledistrikt, hvor Stolpedalsskolen hører under. Deres to ældste børn går derfor på Stolpedalsskolen, som ligger i et andet skoledistrikt end der, hvor de bor nu. I indmeldelsen ønsker de at gøre opmærksom på, at de tidligere har boet i det skoledistrikt, hvor Stolpedalsskolen ligger, og som de ønsker at melde Sofie ind i. Brug ovenstående oplysninger, og udfyld ansøgningen om indmeldelse til folkeskolen på næste side. Foto: FVU-læsning trin 3.2 opgavesæt A, 2013 Side 1 af 6

16 Kilde: FVU-læsning trin 3.2 opgavesæt A, 2013 Side 2 af 6

17 Opgave 2 Indskrænkning af åbningstider i dagsinstitutioner Vælg enten opgave A eller opgave B. Opgave A Byrådet i din by har besluttet at spare i det kommende budget-år ved bl.a. at indskrænke åbningstiderne i kommunens vuggestuer og børnehaver med tre timer ugentligt. Fremover har de åbent ti timer om dagen fx fra kl Mange forældre vil hermed få svært ved at nå at hente deres børn inden lukketid. Specielt enlige vil blive hårdere presset. Skriv et læserbrev til din lokale avis, hvor du protesterer over forringelserne og gør opmærksom på, hvilke problemer det vil få for mange forældre. Opgave B Du er enlig mor og har skiftende arbejdstider. Hidtil har du lige kunnet nå at hente din søn i børnehaven inden lukketid. På grund af kommunale nedskæringer åbner og lukker din søns børnehave fremover hver dag henholdsvis en halv time senere/tidligere end hidtil. Det betyder, at børnehaven ofte ikke vil have åbent, når du skal møde tidligt, og de dage, du har sent fri, er børnehaven lukket, når du får fri. Skriv et brev til kommunen, hvor du beskriver dine problemer. Foto: FVU-læsning trin 3.2 opgavesæt A, 2013 Side 3 af 6

18 FVU-læsning trin 3.2 opgavesæt A, 2013 Side 4 af 6

19 FVU-læsning trin 3.2 opgavesæt A, 2013 Side 5 af 6

20 FVU-læsning trin 3.2 opgavesæt A, 2013 Side 6 af 6

21

22 Opgave i stavning af enkeltord, trin 3 Vejledning, der læses for deltagerne Jeg læser sætningen én gang. Derefter gentager jeg det ord, der skal skrives på den tomme linje. 1. Arbejdspladsen har ansat mange nye medarbejdere. 2. En sagsbehandler skal have diplomatisk sans og være god til at lytte. 3. Turisterne vurderede selv, hvad der var vigtigst for dem at se i ferien. 4. Ægteparret kommunikerer dårligt og bliver nok skilt. 5. Familien råhygger sig med et spil kort og hjemmebag. 6. I Danmark er der mange mennesker på offentlige ydelser. 7. Dygtige sælgere er gode skuespillere. 8. Arkitektfirmaet har et vildt spændende projekt med forsænkede fortove. 9. Der var mange harer på markerne sidste år. 10. Den alkoholiserede lærer blev fyret, fordi han ikke ville tage antabus. 11. Man skal helst bruge daggammelt brød til brødcroutoner. 12. En smilende p-vagt har det ikke så svært som en sur p-vagt. 13. Der er en dyb fure i væggen. 14. Der blev spildt meget vin på dugen til festen. 15. Køberen vil sagsøge sælgeren, fordi der er svamp i huset. 16. Tennisstjernen kom storsmilende ud til præmieoverrækkelsen. 17. Det møre kød forsvandt hurtigt fra buffeten. 18. Overvægtige har svært ved at undvære sukker i deres mad. 19. Han har grædt meget i den sidste tid. 20. Måltidet var fyldt med fedt. Dette var opgaven i stavning. I skal nu løse resten af opgaverne. I må gerne understrege og gøre notater i teksterne. FVU-læsning trin 3.1 opgavesæt A, 2013 Side 1 af 1