VELKOMMEN Entreprenørskab på kryds og tværs

Transkript

1 VELKOMMEN Entreprenørskab på kryds og tværs

2 Det magiske kort som vælger dig!! Ta et kort og find en makker der har nogenlunde den samme håndtemperatur som dig selv Fortæl på baggrund af kortet hvilke tanker du har haft siden udd. forløbet om der er sket noget specielt hvad dit magiske kort siger dig om innovation og entreprenørskab

3 Det er målet

4 Hvad skal vi igennem

5 Teori, hvad gør vi i praksis og netværksdannelse i fokus Poul Rind, Forskningschef på Designskolen Kolding og professor i design og innovationsledelse Messe 1 & 2 Frokost Den kreative platform Kaffe og skærkawe Netværksdannelse Entreprenørprisen Perspektivering m/ små oplæg Ha det godt og kom godt hjem

6 Oplæg findes på:

7 Strategi for uddannelse i entreprenørskab Overalt i samfundet skal vi være nytænkende og omsætte ideer og viden til værdi. Det gælder i virksomhederne, organisationer og i den offentlige sektor 19. nov Ministeriet for Videnskab, Udvikling og Teknologi Undervisningsministeriet Kulturministeriet Vi skal i Danmark ikke blot være veluddannede, men også entreprenørielle Økonomi- og Erhvervsministeriet

8 Regeringens vision er at: Give elever og studerende introduktion til entreprenøriel tankegang Udvikle elever og studerendes viden om entreprenørskab Udvikle elever og studerendes evner til at handle entreprenørielt

9 Vision Dannelse Uddannelse i entreprenørskab gør den enkelte i stand til at skabe værdi ved at starte nye aktiviteter eller forbedre eksisterende aktiviteter, ved at tænke selvstændigt, håndtere usikkerhed, identificere og udnytte nye muligheder, samt ved at sætte sig ambitiøse mål og nå dem Disse aktiviteter kan både være kommercielle, som f.eks. Skype, eller sociale som f.eks. de hjemløses avis Hus Forbi. Både Skype og Hus Forbi er nye aktiviteter, der er skabt af entreprenørielle personer der skaber værdi s. 4

10 Strategiens forståelse af begrebet entreprenørskab Nyskabelse i forretningsøjemed eller værdiskabelse i forretningsøjemed eller værdiskabelse i bredere forstand. Altså en proces, hvor man ser muligheden, får en ide, gennemfører den, og hvor ideen skaber værdi. Værdiskabelsen behøver ikke at være af økonomisk art Skabelse i en eksisterende virksomhed af nye processer og/eller produkter, der kan være af værdi for den eksisterende virksomhed eller organisation At starte egen virksomhed og sætte denne i drift intraprenørskab

11 De videregående uddannelser Uddannelserne skal udvikle til selvstændighed, samarbejdsevne og evne til at skabe fornyelse. Uddannelserne skal, som en integreret del af uddannelsernes faglighed, udvikle de studerendes evne til entreprenørskab med henblik på at imødekomme samfundets behov for stærke entreprenørskabskompetencer på videregående erhvervsrettet niveau. Mål: Der skal i uddannelserne anvendes innovative undervisningsformer, som udvikler de studerendes evne til at se og arbejde med muligheder samt udvikler deres forståelse af en forretningsmæssig udnyttelse af kreative ideer. Konkret betyder det, at: Der er udviklet eksamens- og prøveformer, der muliggør dokumentation af relevante entreprenørielle kompetencer i forhold til uddannelsesområdet. Relevante lærere på de videregående uddannelser skal have tilbud om kvalificering og efteruddannelse, der bygger på en stærk sammenhæng mellem professionsfaglighed og innovativ tænkning i forhold til praksisfeltet. Bekendtgørelsen om lektorbedømmelse vil være revideret med henblik på at indføre et element om kompetence i brug af faglighed i et anvendelsesorienteret perspektiv.

12 Brændende spørgsmål til projektets styregruppe Hvilke spørgsmål er du optaget af når det drejer sig om innovation og entreprenørskab? - herunder ideer til implementering i de to UCér

13 Leif & Poul Rind Rend mig i traditionerne om undervisningens innovative grundstof

14 Messe for innovativ didaktik Messe BÅÅÅTHORN = frokost Husk Brændende spørgsmål..

15 Den kreative platform i praksis og teoretisk perspektivering Jesper Thinnesen & Rune Osmundsen

16 Kaffe & skærkawe Innovation handler også om at bruge sin forestillingsevne

17 At danne netværk Netværk: et system af forbundne enheder

18 I et netværksperspektiv er individet ingenting i sig selv, men kun noget i kraft af relationerne til andre Professor Laurids Hedaa

19 Entreprenørprisen

20 Perspektivering og hvilke innovative veje vi kan gå.

21

22 Peter Thode, uddannelsesleder, pædagoguddannelsen i Åbenrå, UC Syddanmark Kristian Mondrup, udviklingskonsulent, UC Lillebælt, medlem af styregruppen Jette Østergaard, udviklingskonsulent, UC Syddanmark, medlem af styregruppen Oplægsholdere

23 Tak for i dag og kom godt hjem