Undervisningsbeskrivelse

Transkript

1 Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Termin hvori undervisningen afsluttes: Maj, 2016 HANSENBERG HTX Teknologi B Kim Ulrich GF for flere elever: Karen Hvid Ipsen, Tina Vejsig Nielsen 15hx2hMatInf Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Skolebord-intro til faget Titel 2 Ungdom Titel 3 Fuglehus Titel 4 Danmark uden affald Titel 5 Arbejdsmiljø -på et hængende hår Titel 6 Gadgets Titel 7 Energi og Miljø Titel 8 Form og funktion Titel 9 Resistans Tit. 10 Omstilling Tit. 11 Landvinding Tit. 12 Teknisk dokumentation X-House Tit. 13 Hvad rummer tasken? Tit. 14 Elektronik Tit. 15 På kanten Side 1 af 13

2 Tit.16 Eksamensprojekt 2016 Side 2 af 13

3 Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 1 Skoleborde Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof Herureka! En teori- og værkstedsbog om innovation, EF, 2008, afsnit 5.2 Krav til produktet. Problemer og teknologi, P. Larsen, systime, 2.udg. Ppt: Hvad er teknologi Ca. 10 lektioner Kompetencer, læreplanens mål, progression Introduktion til faget, herunder: arbejde i grupper planlægge og lave en mundtlig fremlæggelse lave skitser brainstorm, association ud fra billeder lave en interessentanalyse, og et vægtet scorecard fra interessentanalysen udvælge skitser ved stoplysmetoden og scorecard At lave en produktmodel i skumplast Klasseundervisning/virtuelle arbejdsformer/projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde Klasseundervisning, samt gruppearbejde Side 3 af 13

4 Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 2 Ungdom Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof Problemer og teknologi, P. Larsen, systime, 2.udg. Ungdom, skole og ungdom, eksamensprojekt fra 2010 Ppt. Vedr. rapportopbygning Anvendt uddannelsestid 15 timer + timer i Dansk Kompetencer, læreplanens mål, progression Eleverne skal kunne: Analysere og dokumentere en samfundsmæssig problemstilling. Arbejde selvstændigt og sammen med andre i større problembaserede projektforløb og anvende metode til at planlægge, gennemføre og evaluere projektforløbet. Dokumentere og præsentere projektforløb, skriftligt, Formidle viden overbevisende og præcist i skriftlig form Eleverne skal arbejde med: Problemformulering ud fra problemtræ Problemanalyse og dokumentation af problemstilling ved indsamling, udvælgelse og bearbejdning af information. Kvalitativ og kvantitativ metode til indsamling af oplysninger. Samarbejdsrelationer mellem elever, mellem elev og vejleder. Dokumentation og præsentation: Opbygning af en teknisk rapport. Skriftlig formidling. Anvendelse og angivelse af kilder. Klasseundervisning/virtuelle arbejdsformer/projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde Klassundervisning, projektarbejde Retur til forside Side 4 af 13

5 Titel 3 Fuglehus brug af værksteder Inventor Ståleje, Frede Uhrskov, Mappe med øvelsesopgaver (arbejdstegning, samlingstegning, animation) Maskintegning Hvordan?, Industriens forlag. Udvalgte sider vedr. stregarter, målsætning, dobbeltretvinklet projektion, stykliste) Diverse flowdiagrammer Tømmerværksted, smedeværksted, x-house Bog til -26 Anvendt uddannelsestid Ca 14+18(værksted) Kompetencer, læreplanens mål, progression Udarbejde teknisk dokumentation: opslag, partstegninger, samlingstegninger, arbejdstegninger, stykliste samt flowdiagrammer for simpel emne (fuglehus) Anvende metoder til ideudvikling. Anvende professionelle værksteder: tømmerværksted (lave fuglehus) og smede (svejseøvelser), x-house (læse tegning, forholde sig til tolerance) Bestå 26-kursus i Arbejdsmiljø og sikkerhed, svejsning/termisk Klasseundervisning, individuelle øvelser samt gruppearbejde Side 5 af 13

6 Titel 4 Danmark uden affald Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof Problemer og teknologi, P. Larsen, systime, 2.udg. kapitel 3 TAS (besøg på forbrændingsanlæg) Ppt om miljø Tabeller Ca 16 lektioner Kompetencer, læreplanens mål, progression Introduktion til miljøvurdering Projektarbejde: Indsamleoplysninger om Danmarks affaldssystem, herunder lovgivning, udvikle løsningsprincip, livscyklus for udvalgt produkt, materiale og energiberegning, bearbejde resultat fra affaldsopsamling (databehandling). mundtlig fremlæggelse, der skal udarbejdes manuskript. Opponentgrupper Klasseundervisning, projektarbejde Side 6 af 13

7 Titel 5 Arbejdsmiljø -på et hængende hår Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof Dokumentar: Når tilbud dræber, DR Dokumentar af Tom Heinemann. Hjemmesider: Dansk frisør og kosmetiker forbund. Miljøstyrelsen, Forbrugerkemi, EWG s skin Deep m.fl. 18 timer + timer i dansk, kemi og samfundsfag Kompetencer, læreplanens mål, progression Frisør arbejdsmiljø undersøges. Med inddragelse af viden fra de andre deltagende fag udarbejdes en rapport, shampoo med mærkat til flaske Analysere og dokumentere en samfundsmæssig problemstilling og anvende systematisk produktudvikling af et produkt, der bidrager til problemets løsning. Udføre empirisk undersøgelse Redegøre for de væsentlige miljøeffekters årsager og virkning og for miljømæssig overvejsler i forbindelse med produktudvikling Anvende professionelle værktøjer og metoder, arbejde sikkerheds- og sundhedsmæssigst forsvarligt ved fremstilling af produkter i skolens laboratorier, fremstille produkter af god kvalitet og vurdere og dokumentere kvaliteten af produktet Dokumentere og præsentere projektforløb, skriftlig og visuelt Projektarbejde Side 7 af 13

8 Titel 6 Gadgets Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof Problemer og teknologi, P. Larsen, systime, 2.udg 6 timer Anvende metoder til idéudvikling i forbindelse med udvikling af produkter Formidle viden overbevisende og præcist (i skriftlig og) mundtlig form. Kernestof Produktudvikling o Metoder til idéudvikling o Teknologianalyse Projektarbejde Side 8 af 13

9 Titel 7 Energi og Miljø Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof Problemer og teknologi, P. Larsen, systime, 2.udg Ppt: miljøvurdering, funktionelle enhed Bilag fra Håndbog i miljøvurdering af produkter, miljøstyrelsen 14 lektioner Udvidelse af miljøvurdering med inddragelse af MEKA-light ved at udføre en komparativ analyse af to simple produkter Kernestof: Miljøvurdering af materialer og produkters påvirkning af miljøet. Globale, regionale og lokale miljøeffekters årsag og virkning. Klasseundervisning og gruppearbejde Side 9 af 13

10 Titel 8 Form og Funktion Design B, Kristensen m.fl, Erhvervsskolernes forlag 2009 (Moodboard, konceptplanche, Analyse-ellipsen) Ppt om design Modeller 8 lektioner Design analyse Der laves design analyse. Eleverne gennemgår forskellige designmodeller, og laver bedømmelser af kendte designs. Tavleundervisning og gruppearbejde Titel 9 Resistans SO-Projekt i samarbejde med Fysik og matematik. Systematisk produktudvikling (12) lektioner værksted Udvikling af skæremaskine til EPS. Systematisk produktudvikling med baggrund i et problem fra byggebranchen. Fokus på brugervenlighed og funktionalitet. Arbejdsmiljø, sikkerhed og sundhed. Klasseundervisning/virtuelle arbejdsformer/projektarbejdsform/anvendelse af værksteder/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde Side 10 af 13

11 Titel 10 Omstilling Eksamensprojektoplæg fra 2014, Omstilling Problemer og teknologi, P. Larsen, systime, 2.udg 10 lektioner Fokus på problemformulering, tidsplan og arbejdsmåder Klasseundervisning/ projektarbejdsform /skriftligt arbejde Titel 11 Landvinding i Amsterdam Teknologiudvikling 10 lektioner Teknologiudvikling i et historisk perspektiv. Præsentation ved brug af billeder og lyd. Informationssøgning. Dokumentation ved hjælp af foto og video. Klasseundervisning Projektarbejde Ekskursion med guide Museumsbesøg Titel 12 Teknisk dokumentation, X-House CAD-tegning. Anvendelse af laserskærer og 3-D printere 9 lektioner Teknisk dokumentation. Anvendelse af maskiner og teknologier. Sammenkobling af elementer Side 11 af 13

12 Klasseundervisning. Værkstedsarbejde. Selvstændig udarbejdelse af tegninger. Læringsdeling via elev-elevinstruktion. Titel 13 Hvad rummer tasken? Et syprojekt med fokus på design og tekstil 10+(10) lektioner Design. Produktudvikling Idegenerering. Klasseundervisning Projektarbejde Værkstedsarbejde (teknikker og materialer) Titel 14 Et elektronikprojekt Teknologiudvikling 10 lektioner Arbejde med elektronik. Lave og programmere f. eks styringer. Titel 15 Prøveeksamen med bagrund i projektoplæg fra 2015, På Kanten Hele faget berøres Side 12 af 13

13 40-45 lektioner Systematisk produktudvikling. Kvalitet i forhold til rapport og produkt. Projektarbejde med vejledning. Både i værksted og teori Side 13 af 13