1. Beskrivelse af opgaver inden for øvrig folkeskolevirksomhed

Transkript

1 Bevllngsområde Øvrg folkeskolevrksomhed Udvalg Børne- og Skoleudvalget 1. Beskrvelse opgaver nden for øvrg folkeskolevrksomhed Området omfatter aktvteter tlknytnng tl den almndelge folkeskoledrft som fastsat folkeskolelovgvnngen. Den økonomske ramme er udgfter tl kommunale specalskoler, forskellge myndghedslgnende opgaver, udgfter tl elever der vælger prvatskoler og efterskoler og øvrge som bl.a. er pædagogske center og drft egne lejerskoler. Specalskoler Ballerup Kommune har følgende specalskoler og specalklasserækker. Dsse tlbud anvendes elever fra Ballerup kommune og elever fra andre kommuner. Tlbuddene er takstfnanserede. De kommunale specalskoler omfatter: (Autsmespektrumforstyrrelser, socale og emotonelle vanskelgheder) Ordblndensttuttet (Dysleks) Derudover er oprettet gruppeordnnger på: Rugvængets Skole (børn høretab) Egebjergskolen (ADHD) Østerhøjskolen (Autsmespektrumforstyrrelser) Grantofteskolen (generelle ndlærngsvanskelgheder). Som en del forslaget om ny skolestruktur lgger også en samlng specaltlbud. I forslaget lægges der op tl at ændre placerngen kommunens mange forskellge specaltlbud, så tlbud tl samme målgruppe samles fyssk og organsatorsk som en del almenmljøet. Der er to forslag tl placerng de forskellge tlbud. Der forventes en klarng løbet efteråret Myndghedsopgaver Opgaverne er: Udgfter tl syge- og hjemmeundervsnng. Skoleplgten gælder også syge børn, og derfor undervses børn som er ndlagt på et hosptal. Den kommune hvor hosptalet lgger står for undervsnng, og barnets bopæls kommune betaler. Udgfter tl befordrng elever. skal skre at syge/nvalderede børn befordres tl og fra kommunens folkeskoler. Derudover holdes omkostnnger tl befordrng tl svømnng. Udgfter tl prvatskoler og efterskoler. Udgften pr. elev prvatskoler og efterskoler er statslg bestemt. Øvrge opgaver Kolondrft: Bøtø Strandpark på Falster benyttes tl pensonstophold, lejrskoleophold, fereophold for frtdshjem, kurser samt dverse udlejnng tl forennger m.m. Blokhytten ved Hareskoven benyttes tl dagophold samt overnatnng for skoler og nsttutoner Ballerup Kommune. Brugerne fnanserer de væsentlgste udgfter. Pædagogsk Center: Pædagogsk Center Ballerup (PC) står tl rådghed for alle lærere og pædagoger dagnsttutoner, skoler, BFO og klubber. Endvdere servceres et begrænset omfang forenngs- og kulturlvet Ballerup. Ungdommens Uddannelsesvejlednng: Bevllngen dækker Ballerup Kommunes andel drften UU-Vestegnen. Ballerup Kommune har tlkøbt ekstra støtte fra UU-vestegnen for at gve bedre vejlednngsstøtte tl folkeskolerne. Unge2-projekt er et tlbud tl sent ankomne unge mellem år:

2 Forløbet skal gve unge anden etnsk baggrund, uden tlstrækkelge dansksproglge kompetencer, mulghed for at slutte Folkeskolens gangsprøver 9. klasse efter 2-3 års undervsnng. Tlbuddet er oprettet tl unge tosprogede Ballerup Kommune og omegnskommunerne. Tlbuddet er 100 pct. selvfnanseret. 2. Poltske målsætnnger De poltske målsætnnger for specalskolerne og gruppeordnngerne er de samme som for den almndelge folkeskolevrksomhed. Skole- og Uddannelsesudvalget har februar 2012 vedtaget en ny vson for skoleområdet Ballerup Kommune. Alle folkeskolerne arbejder realserng denne fælles vson "Skole vlje - en højtpræsterende og skabende skole". Vsonens tre overordnede mål er: Alle børn lærer optmalt skolen Alle skaber fællesskaber skolen Skolen mestrer fornyelse Vsonen beskrver skolen, sådan som Ballerup Kommune ønsker, at den ser ud Vsonen omfatter alle aktvteter og omkrng skolen. Det betyder, at elever, lærere og pædagoger, forældre og ledere alle spller en nøglerolle arbejdet at realsere vsonen. Vsonens formål er at styrke den røde tråd de poltske beslutnnger og nsprere skolernes langsgtede og nnovatve udvklng. Folketnget har vedtaget en reform folkeskolen, vrknng fra 1. august Reformen har tl formål at fastholde og udvkle folkeskolens styrker og faglghed ved at arbejde for tre overordnede mål: Folkeskolen skal udfordre alle elever, så de blver så dygtge, de kan Folkeskolen skal mndske betydnngen socal baggrund forhold tl faglge resultater Tllden og trvslen folkeskolen skal styrkes blandt andet gennem respekt for professonel vden og prakss Målene skal bdrage tl at sætte klar retnng og højt fælles ambtonsnveau for folkeskolens udvklng og skre klare rammer for en løbende og systematsk evaluerng. 3. Mål tl udmøntnng poltske målsætnnger for øvrg folkeskolevrksomhed For specalskoler og Specalklasserækker er der de samme målsætnnger som gældende for den almndelge folkeskole. Kommunale målsætnnger forelgger januar 2015 Natonale målsætnnger Målepunkt Resultatkrav Indsats Kompetencedæknng Mndst 80 procent eleverne skal være gode tl at Målet er et nveau på mndst 85 pct og mndst 90 pct opgjort på komkommunenveau. Regerngen og KL drøfter 2018 det resterende løft tl 95 pct. der forventes nået Andelen elever dårlge resulta- Der er nedsat en arbejdsgruppe samarbejde BUPL og BLF udarbejdes oplæg tl kompetenceudvklng arbejderne. Staten har bevllget ca. 1,3 mo. kr. læsnng og regnng tlrettelægges

3 læse og regne de natonale test. Andelen de allerdygtgste elever dansk skal stge år for år. Andelen elever, der får 2 eller derunder læsnng, retstavnng og matematsk problemløsnng 9. klasses gangsprøve skal være reduceret 2015 og reduceres yderlgere frem mod 2018 Eleverne ter de natonale test for læsnng og matematk skal reduceres år for år. på den enkelte skole. dansk tlrettelægges på den enkelte skole. dansk og matematk tlrettelægges på den enkelte skole. Det er skoskal undervses lærere undervsnngskompetence (tdlgere lnjefag) tl mndst 85 % 2016 og mndst 90 pct Øget nkluson Elevernes trvsel skal øges 96 procent eleverne folkeskolen skal være nkluderet den almndelge undervsnng lerne der tlrettelægger hvlke fag den enkelte lærer undervser. Inklusonsndsatsen de enkelte børn tlrettelægges skolen samarbejde Center for Børneog Ungerådgvnng. Der er gang at blve udarbejdet en strateg for alle børns lærng, udvklng og trvsel, som skal understøtte skolernes arbejde. Der er sket en ensretnng målemetoderne forhold tl elevernes trvsel og 2014 har alle skoler gennemført trvselsmålnger. Der følges op på dsse kval-

4 95% alle unge skal gennemføre en ungdomsuddannelse tetsrapporten og vurderes hvlken ndsats der skal værksættes, hvs elevernes trvsel på en enkelt eller flere skoler vser sg at være dårlg. Gennemførelse folkeskolereformen har dette som fokus. Der arbejdes desuden denne målsætnng BEVILLINGSOMRÅDE det ungekoordnatornetværk der er etableret Økonomsk drftsramme og bemærknnger Økonomsk drftsramme kr. R2013 AB2014 B2015 BO2016 BO2017 BO2018 Gruppeordnnger - Udgfter Indtægter Udgfter Indtægter Myndghedsopgaver Øvrge - Udgfter Indtægter I alt (netto) Udgfter alt

5 Fordelng udgftsbudget 2015: Udgfts budget % 9% 23% 28% Gruppeordnnger Myndghedsopgaver Øvrge Prs - kr. R2013 AB2014 B2015 BO2016 BO2017 BO2018 Gruppeordnnger - Udgfter Indtægter Udgfter Indtægter Antal - børn/klasser R2013 AB2014 B2015 BO2016 BO2017 BO2018 Gruppeordnnger antal børn antal børn Gruppeordnnger antal klasser antal klasser