2. I hvilken grad vurderer du undervisningen i kommunikations- og formidlingsformer har bidraget til dit læringsudbyttet?

Transkript

1 1. Hvilket hold er du studerende på? 2. I hvilken grad vurderer du undervisningen i kommunikations- og formidlingsformer har bidraget til dit læringsudbyttet? 1

2 3. I hvilken grad vurderer du undervisningen i digitale formidlings- og udtryksformer har bidraget til dit læringsudbyttet? 4. I hvilken grad vurderer du forløbet "mediebårne relationer" generelt har bidraget til din interesse for teknologi i pædagogisk praksis?

3 5. I hvilken grad vurderer du forløbet "mediebårne relationer" generelt har bidraget til dit 6. I hvilken grad vurderer du introdagen i Asylgade har bidraget til dit 3

4 7. I hvilken grad vurderer du besøget på Carelab har bidraget til dit 8. I hvilken grad vurderer du arbejdet med casen og opgaverne i grupperne generelt har bidraget til dit

5 9. I hvilken grad vurderer du fremlæggelsesbazaren generelt har bidraget til dit 10. I hvilken grad vurderer du forløbet "mediebårne relationer" generelt har haft sammenhæng med den øvrige DKK undervisning? 5

6 11. I hvilken grad vurderer du undervisningen i fiktions- og faktalitteratur for børn og brugere har bidraget til dit 12. I hvilken grad vurderer du undervisningen i analyse og vurdering af kulturprodukter har bidraget til dit

7 13. I hvilken grad vurderer du undervisningen i professionel kommunikation har bidraget til dit 14. I hvilken grad vurderer du undervisningen i livshistorisk arbejde har bidraget til dit 7

8 15. I hvilken grad vurderer du undervisningen generelt har bidraget til dit 16. I hvilken grad vurderer du underviseroplæggene generelt har bidraget til dit

9 17. I hvilken grad vurderer du studieøvelserne generelt har bidraget til dit 18. I hvilken grad vurderer du undervisnings- og arbejdsformerne har bidraget til dit 9

10 19. I hvilken grad vurderer du læsningen af litteratur har bidraget til dit 20. I hvilken grad vurderer du at kunne anvende den viden og de færdigheder, du har erhvervet i faget i den pædagogiske praksis?

11 21. I hvilken grad vurderer du din egen arbejdsindsats har bidraget til dit 22. Uddybende kommentarer: Faget DKK er jeg meget interesseret i, men jeg er blevet meget skuffet over undervisningens kvalitet. Forløbene igennem uddannelsen har været utrolig spredte og korte. Dertil kommer, at jeg synes, der har været alt for meget omkring digitale medier og det har været spild af tid at lave en film. Jeg mangler i den grad, at få mere undervisning indenfor børns sproglige udvikling og brugen af kommunikation og kultur i den pædagogiske praksis. Undervisningen i livshistorier og fiktions- og faktalitteratur har været meget begrænset og mangelfuld. Forløbet omkring mediebårne relationer var ikke særlig godt planlagt. Jeg synes, at det kunne være en god ide at have cases, der lå indenfor de tre specialiseringsområder. Vi skulle også lave QR koder. Det var spild af tid, da vi ingen respons har fået på det overhovedet. Det viste sig også, at det program, som vi havde fået af vores underviser slet ikke virkede. Det var nok smart, hvis underviseren selv prøvede det først, så hun var sikker på, at det virkede!!(..)men jeg føler mig meget dårligt klædt på til at skrive DKK opgaven. Vores vejledning til opgaven har ikke været særlig god. Bazaren med de mediebårne relationer var forfærdeligt dårligt planlagt - det havde hjulpet, hvis underviserne havde talt sammen med afviklerne af kultur-bazaren fra 4. semester og fået inspiration fra dem. Det var nemlig vel-eksekveret! Jeg har været meget skuffet over min undervisning i DKK, både på 1,2 og 5 semester. Jeg føler ikke at jeg har ret meget indsigt i faget. Jeg synes jeg har været ret uheldig med mine undervisere, i sær når jeg hører hvad andre hold har været igennem. Jeg ser det ikke relevant, at bruge flere dage på at lave og klippe video sammen i forløbet med æstetiske læreprocesser. Samt her i mediebårene relationer har der været 11

12 meget irelevant undervisning. Kan ikke se hvorfor en pædagog skal lave QR-Koder. og i forhold til selve projektet synes jeg det skulle være dele op i specilasering, så vi derved havde 3 forskellige institutioner at lave noget til. Håber I kan bruge noget af min tilbagemelding fra en der er meget fortvivlet i DKK faget, trods vi skriver eksamesopgave nu. Flere timer da det kan virke meget overfladisk noget af det vi har været igennem. Mediebårnerelationer bør ligges under specialiseringen, så man får det inden for det felt man specialiserer sig inden for. Når det så er sagt, må jeg sige, at vores undervisning ikke har været spændende og interressant, og man kan sagtens gøre kommunikationsfaget spændende, men så find noget undervisning om f.eks konflikter og kommunikationen her i eller om girafsprog m.m. og ikke om hvordan man læser en bog højt for børnehavebørn. Det er jo ikke alle der er interresseret i at arbejde med børnehavebørn, så måske i skal vælge DKK forløbet under specialiseringen, for så tror jeg at den vil være rigtig givtig, især hvis I vælger kommunikationsdelen fremfor mediebårne relationer. Jeg har savnet mere fokus på udviklingshæmmede.. Undervisningen er for det meste lagt op til børn i normale daginstitutioner. Det har været svært selv at skulle relatere det over på voksne udviklingshæmmede, som jeg interessere mig rigtig meget for og som jeg skal have i specialiseringen! Jeg synes at undervisningen på de enkelte hold, har været ret dårlige. I hele mit dkk forløb har jeg fået mest ud af når vi har arbejdet på tværs af holdene og har fået flere forskellige underviser. Fordi en underviser har tit en forudbestemt mening om tingene og derfor er det rart når der kommer andre øjne på. Hvis i en anden gang vil lave fremlæggelsesbazare skal det planlægges anderledes, så man ikke får SÅ lang tid til at kigge på de andres boder, idet tiden ikke kan bruges optimalt af de andre studerende! For mig var det 4 timers spildt tid, idet jeg personligt fremlagde i højest 15 min med min gruppe og måske har brugt ½ time på de andres boder maks.!! Jeg synes at undervisningen har været meget tynd og jeg kan intet bruge i min DKK opgave! Håber godt nok at det bliver bedre til andre hold. jeg syntes at forløbene har været meget overfladige, og det har været vanskeligt at finde den røde tråd og holde fokus, når alt det presses sammen på 1½ måned, og man egentlig er begyndt at tænke opgave (det er der bare ikke tid til..). Jeg er ked af prioteringen af emner, i forhold til antallet af timer der er til rådighed. jeg kunne ønske mig at vi havde fået meget mere undervisning i eks. kommunikationskultur, svære samtaler osv. noget som vi med garanti vil få brug for alle steder når vi er færdige. så kunne dem der havde interessen gå i dybden med livsfortællinger, børnelitteratur osv. gøre det i deres opgave. Der ud over finder jeg det problematisk at vi, under førlobet mediebårne relationer, ikke kunne arbejde med den valgte specialiseringsgruppe. men at alle skulle arbejde inden for området "mennesker med nedsat funktionsemne" dette finder jeg dybt umotiverende.

13 Jeg synes at der er brugt for mange timer på ligegyldige gæste/fællesforelæsninger. Jeg finder det relevant at bruge de få timer vi har til faget mere konstruktivt ved, at gå i dybden med nogle af emnerne i stedet. Jeg ved stadig ikke, hvad jeg skal bruge SKK til i min daglig pædagogiske praksis. For mig har dette været et spildt forløb over alt for mange semestre. Det er svært at få hold på rammen for faget DKK, det er for udflydende og med undervisningen fordelt over alt for lang tid. Desuden fik vi ikke lige repeteret hvad vi lærte i faget på 1. semester, så det fik vi ikke meget glæde af. Der var ingen sammenhæng mellem Mediebårne relationer og resten af undervisningen. Meget forvirrende...! Det er som om at underviserne ikke taler sammen særlig meget. Forløber har været alt for kort og sammenpresset. Der var ikke ordentlig tid til at få noget ordentligt ud af undervisningen. Det skulle opprioriteres. Især når det afsluttes med en så stor eksamensopgave. Igen endnu et bevis på at pædagoguddannelsen bliver dårligere og dårligere. Jeg råder til MEGET mere snak/flere råd omkring opgaven. Jeg ved der er mange (inklusiv mig selv) der aldrig før har været på så bar bund i forhold til noget, der skal laves i næste uge. Det er enormt stressende! Samlet status 13