UDDANNELSE OG ADGANG TIL KVALIFICERET ARBEJDSKRAFT

Transkript

1 Socialfonden, national pulje UDDANNELSE OG ADGANG TIL KVALIFICERET ARBEJDSKRAFT Infomøde, Silkeborg, 29. maj

2 Dagens program Velkomst Baggrund for temaet Uddannelse og adgang til kvalificeret arbejdskraft Hvilke aktiviteter kan man få EU-støtte til Hvordan vil ansøgningerne blive vurderet Gode råd og opmærksomhedspunkter vedr. EU-strukturfondsprojekter Networking 2

3 Baggrund: Teknologipagten 3

4 Teknologipagten.dk 4

5 Målet med socialfondsprojektet Uddannelse og adgang til kvalificeret arbejdskraft Øge antallet af personer med en erhvervsuddannelse og/eller en videregående uddannelse Det vægtes positivt, hvis projektet bidrager til at understøtte Teknologipagten Og til at styrke samspillet mellem erhvervs-, uddannelses- og beskæftigelsesindsatsen 5

6 Hvilke aktiviteter kan man få EU-tilskud til? 6

7 Der kan søges under to indsatsområder Afhængig af ansøgningens mål og aktiviteter vælges a) Erhvervsuddannelser (for unge) eller b) Erhvervsuddannelser (voksne) og videregående uddannelser NB: Hvis ansøgningen omfatter begge indsatsområder vælges indsatsområde b i det elektroniske ansøgningsskema 7

8 a) Erhvervsuddannelse (for unge) Mål: Få flere til at gennemføre en erhvervsuddannelse ved at øge optaget og/eller mindske frafaldet på erhvervsuddannelserne Målgruppe: Unge, som endnu ikke er startet på en uddannelse, eller som allerede er i gang med en erhvervsuddannelse (voksne kan også deltage) 8

9 Mulige aktiviteter (1:2) Udvikling og gennemførelse af særlige forløb, der letter overgangen fra grundskole til erhvervsuddannelse (må ikke gennemføres af grundskolen) Målrettet vejledning (fx i form af mentorordninger) Udvikling af praktikordninger Udbredelse af gode erfaringer med undervisningsmetoder/-former, pædagogik og faglig specialisering 9

10 Mulige aktiviteter (2:2) Udvikling og afprøvning af initiativer, som giver en bredere geografisk uddannelsesdækning Samarbejde mellem erhvervsuddannelser og virksomheder med henblik på forretningsudvikling og innovation i SMV er Attraktive erhvervsskoler via udvikling af skolemiljø og markedsføring (kan kun støttes i sammenhæng med en eller flere af de andre aktiviteter) 10

11 b) Erhvervsuddannelser (voksne) og videregående uddannelser Mål: Løfte voksnes uddannelsesniveau Fra ufaglært til faglært Fra studie- til erhvervskompetencegivende uddannelse Fra faglært til videregående uddannelse Tiltrække uddannet arbejdskraft fra udlandet Målgruppe: Voksne (beskæftigede eller ledige) 11

12 Mulige aktiviteter (1:2) Erhvervsfaglig eller videregående uddannelse af beskæftigede i SMV er (fx af faglærte og ufaglærte i industri- og servicesektoren) Information, vejledning og opsøgende arbejde over for SMV er om kompetenceafklaring og erhvervskompetencegivende uddannelse af medarbejdere, fx via konsulenter hos uddannelsesinstitutioner og erhvervsservicesystem 12

13 Mulige aktiviteter (2:2) Samarbejde mellem virksomheder og uddannelsesinstitutioner og fx jobcentre om konkrete erhvervskompetencegivende uddannelsestilbud målrettet virksomheder og brancher/klynger Tiltrækning af højtuddannet udenlandsk arbejdskraft fx gennem introduktionsforløb til det danske arbejdsmarked, sprogkurser etc. 13

14 Krav til aktiviteter under begge indsatsområder Alle projektaktiviteter skal have til formål at give et formelt erhvervskompetencegivende uddannelsesløft (uformelle kompetenceløft støttes ikke) Der gives ikke støtte til udviklingsaktiviteter alene der skal iværksættes aktiviteter, som vil give et formelt erhvervskompetencegivende uddannelsesløft hos konkrete deltagere (sidstnævnte aktiviteter skal udgøre hovedparten af projektets budget) Hvis deltagerne ikke når at gennemføre uddannelsen i projektperioden, skal det dokumenteres, at de er i gang med uddannelsen 14

15 Vurdering af ansøgninger 15

16 Husk at aflevere TO ANSØGNINGER Der skal afleveres to ansøgninger pr. projekt Aktiviteter i Region Sjælland Aktiviteter i de øvrige fire regioner EU-tilskud skal som udgangspunkt fordeles således: Ca. 20 pct. i Region Sjælland (max 8,8 mio. kr. EU-støtte) Ca. 80 pct. i resten af landet (max 34,6 mio. kr. EU-støtte) EU-støtten skal medfinansieres: Region Sjælland: Max 60 pct. EU-støtte Resten af landet: Max 50 pct. EU-støtte 16

17 Fem vurderingskriterier Kriterium Point A. Effektkæde og måltal 0-25 B. Kvalifikationer og kompetencer 0-25 C. Stærkt og landsdækkende partnerskab 0-25 D. Koordinering med lignende indsatser 0-15 E. Forankring af projektet 0-10 I alt

18 Vurderingskriterie A: Effektkæde og måltal Hvordan og hvor meget bidrager projektet til at øge antal personer med en erhvervsudd./ videregående udd.? (STEM vægter positivt) I ansøgningsskema skal effektkæde beskrives i tre led Beskriv projektets risici og minimering heraf 18

19 Måling af projektets fremdrift og resultater Projektets vigtigste aktiviteter, output og resultater skal måles vha. indikatorer Nogle output og resultater er foruddefineret disse skal måles vha. indikatorvejledningerne Indikatorer for hovedaktiviteter fastlægger ansøger selv (inden for rammerne af temabeskrivelsen og socialfondsprogrammet) 19

20 Udpluk af indikatorvejledning 20

21 Vigtige huskepunkter om måltal Måltallene skal kunne måles: Beskriv målemetode for jeres egne indikatorer (programindikatorernes målemetode er beskrevet i indikatorvejledning) Hovedaktiviteter, output og kortsigtede resultater skal måles på halvår i projektperioden Måltal bør være ambitiøse, men også realistiske Begrund måltallene i ansøgningen 21

22 Vurderingskriterie B: Kvalifikationer og kompetencer Ansøgers (operatørens) egne og projektpartnernes kvalifikationer og kompetencer inden for uddannelsesområdet 22

23 Vurderingskriterie C: Stærkt og landsdækkende partnerskab Nationale strukturfondsprojekter skal være landsdækkende Hvem deltager i projektet og med hvilke roller? Det vægter positivt, hvis projektet inkluderer aktører fra både uddannelsesinstitutioner, beskæftigelsessystemet og erhvervsfremmesystemet Hvordan sikres, at projektet når ud til personer og virksomheder i hele landet? 23

24 Vurderingskriterie D: Koordinering med lignende indsatser Hvordan er projektet afstemt med lignende lokale, regionale og nationale indsatser? Undgå overlap med allerede eksisterende og planlagte initiativer (se link til projekter i temabeskrivelsen og teknologipagten.dk) 24

25 Vurderingskriterie E: Forankring Hvordan vil projektets erfaringer og resultater blive videndelt, forankret og videreført, når EU-støtten udløber? 25

26 Udpegning af vinder Kriterium Point A. Kvalifikationer og kompetencer 0-25 B. Effektkæde og effektmåling 0-25 C. Stærkt og landsdækkende partnerskab 0-25 D. Koordination med lignende indsatser 0-15 E. Forankring af projektet 0-10 I alt Vinder = Ansøgning med flest point Krav: Minimum 65 point 26

27 Gode råd og opmærksomhedspunkter vedr. EU-strukturfondsprojekter 27

28 Strukturfondsmidler, grundvilkår.. Strukturfondsmidler er penge med forpligtelser Konsekvenser: Udbud og statsstøtte er grundpiller i EU skal overholdes og må påregnes kontrolleret 6 lag kontrol, foruden forudgående revision fra Deloitte Alle udgifter skal være afholdt og betalt (der udbetales ikke forskud) Dette skal dokumenteres ved betalte fakturaer eller dokumenter med tilsvarende bevisværdi. DERFOR: Almindelig sund fornuft, rimelighedsbetragtninger og plejer kan ikke være administrationsgrundlag. Sæt jer derfor godt ind i kontrakten og regler

29 Grundvilkår (fortsat): Projektfinansiering, ikke driftsstøtte. Ikkestøtteberettigede aktiviteter, f.eks. drift, bliver ikke støtteberettigede af at blive kaldt noget andet. Fokuser kræfterne på de reelt nye aktiviteter, som klart kan udskilles fra driften sparer tid og ærgrelse hos både projekt, revisor og ERST. EU medfinansiering på max 50 % / Sjælland max 60 %

30 Dokumenterede udgifter er nødvendige for at udløse støtte. Partnerskabet underlagt ens dokumentationskrav. Kontraktansvarlig partner Økonomisk partner 1 Økonomisk partner 2 Økonomisk partner 3 etc. Alle partneres udgifter indgår i et samlet projektregnskab hvis en partner derfor afleverer mangelfuld dokumentation, påvirker det behandlingen af hele regnskabet. Graverende fejl medfører afvisning af regnskabet. Der kan ikke foretages udbetalinger fra ERST til andre end den kontraktansvarlige partner.

31 Tips til god projektorganisering Dokumentationskrav: Anvend ansatte på fuld tid langt mindre dokumentation. (men overhold kravene til kontrakter!) Små udgifter skal dokumenteres på lige fod med store, så overvej hvad der skal med. Styrelsen har sikret et tillæg på 18% til udgifter uden dokumentationskrav. I skal dog sandsynliggøre tillægget upfront i forbindelse med ansøgningen. Sæt jer ind i støtteberettigelsesreglerne, hvor det præcist fremgår, hvordan I skal dokumentere udgifterne. ERST er altid klar med vejledning og stiller hjælpeværktøjer til rådighed. Lad være med at indgå bindende aftale om at gennemføre projektet inden der indsendes ansøgning. Lad være med at indgå bindende aftale med leverandører uden forudgående udbud eller markedsafsøgning. Konkurrenceregler og sparsommelighed.

32 Tips til god projektorganisering Statsstøtte: Overvej, hvad der er vigtigst for projektet minimum af bureaukrati eller større økonomisk ramme. De minimis statsstøtte er administrativt lettest at håndtere, men giver et mindre støttemæssigt råderum end gruppefritagelsen. Brug af gruppefritagelsen medfører derimod væsentligt skærpede dokumentationskrav. Projektorganisering: Sørg for, at tidsregistrering og bogføring er rigtigt opsat fra start. Dokumentationskrav. Dokumentation for indhold og aktiviteter.

33 Tak for ordet! Husk ansøgningsfrist 30. august 2018 kl

34 NETWORKING 34