Termin Termin hvor undervisnings afsluttes: maj-juni skoleåret 12/13 Thisted Gymnasium og HF-kursus Uddannelse

Transkript

1 Termin Termin hvor undervisnings afsluttes: maj-juni skoleåret 12/13 Institution Thisted Gymnasium og HF-kursus Uddannelse STX Fag og niveau Fysik C Lære Mads Lundbak Severinsen Hold 2.bp Oversigt over gennemført undervisningsforløb Titel 1 Titel 2 Titel 3 Titel 4 Titel 5 Titel 6 Titel 7 Titel 8 Titel 9 Titel 10 Titel 11 Eksperimenter og beregninger Tilstandsformer Energi Bølger, lyd og lys Brydning og refleksion Stående bølger Projektarbejde i formelbrug og problemløsning Atomer og lys Verdensbilledet Kosmologi Repetition og forløb med mundtlig fremlæggelse

2 Titel 1 Eksperimenter og beregninger Materiale Side Udleveret note omkring den naturvidenskabelige metode Udleveret note omkring den gode fysiskrapport Omfang 4 timer 1. Eleverne skal kunne adskille symboler, talværdier og enheder i fysiske ligninger. 2. Eleverne skal kunne beskrive og udføre enkle kvalitative og kvantitative fysiske eksperimenter, herunder opstille og falsificere enkle hypoteser. 3. Eleverne skal kunne præsentere eksperimentelle data hensigtsmæssigt(benytte Excel og opstille en god rapport) og behandle dem med henblik på at afdække enkle matematiske sammenhænge. /gruppearbejde Øvelse med rapport Øvelse 2.3 Svingningstid for et pendul ved hjælp af den naturvidenskabelige metode

3 Titel 2 Tilstandsformer Kapitel 2 side Omfang 3 timer 1. Eleverne skal kunne adskille de forskellige tilstandsformer. 2. Eleverne skal forstå stoffers makroskopiske egenskaber ud fra en simpel model.

4 Titel 3 Energi Kapitel 4 side Brydensholt et. al: Orbit C Kapitel 2 side og Omfang 14 timer 1. Eleverne skal kunne beskrive og udføre enkle kvalitative og kvantitative fysiske eksperimenter, herunder opstille og falsificere enkle hypoteser. 2. Eleverne skal kunne forstå og adskille forskellige energiformer samt illustrere eksempler på energiomdannelse. 3. Eleverne skal kunne forstå begrebet energibevarelse og energikvalitet. 4. Eleverne skal kunne forstå simple modeller forbundet med energiforbrug og nyttevirkning og sætte det i relation til hverdagen. 5. Eleverne skal kunne forklare forskellige energikilder og sætte det i forbindelse med en diskussion af miljø og bæredygtig udvikling. 6. Eleverne skal kunne beskrive og udføre enkle kvalitative og kvantitative fysiske eksperimenter, herunder opstille og falsificere enkle hypoteser. 7. Eleverne skal kunne præsentere eksperimentelle data hensigtsmæssigt(benytte Excel og opstille en god rapport) og behandle dem med henblik på at afdække enkle matematiske sammenhænge. Journaløvelse: Rapport: Effekten af en elev Varmekapacitet & Nyttevirkning

5 Titel 4 Bølger, lyd og lys Kapitel 5 side Brydensholt et. al: Orbit C Kapitel 3 side & Omfang 14 timer 1. Eleverne skal kunne forstå mekaniske bølger og dets egenskaber. 2. Eleverne skal kunne relatere forståelsen af bølger og sætte det i relation til opfattelsen af og dannelsen af lyd. 3. Eleverne skal forstå begrebet elektromagnetisk stråling og bølgepartikeldualiteten, samt forbindelsen mellem egenskaberne af elektromagnetisk stråling og farve. 4. Eleverne skal kunne benytte simple modeller til at beskrive forskellige typer af bølger og deres egenskaber. 5. Eleverne skal kunne præsentere eksperimentelle data hensigtsmæssigt(benytte Excel og opstille en god rapport) og behandle dem med henblik på at afdække enkle matematiske sammenhænge. Gruppearbejde Journaløvelse: Rapport: Det optiske gitter Gitterformlen & Hårtykkelse

6 Titel 5 Brydning og refleksion Kapitel 5 side Brydensholt et. al: Orbit C Kapitel 3 side Udleverede noter omkring lysets historie Omfang 5 timer 1. Eleverne skal kunne forstå fænomenet brydning og sætte det i relation til forskellige observationer i naturen. 2. Eleverne skal kunne forstå fænomenet refleksion og sætte det i relation forskellige observationer i naturen. 3. Eleverne skal forstå begrebet paradigmeskift og belyse enkle problematikker i et videnskabshistorisk emne. Gruppearbejde Demonstrationsøvelse: Temaopgave med fremlæggelse: Øvelse 4.5 s i Fysik C bogen Projekt i videnskabshistorie (lysets historie)

7 Titel 6 Stående bølger Orbit C Kapitel 3 side 104, og Omfang 12 timer 1. Eleverne skal kunne forstå stående bølger på en streng 2. Eleverne skal kunne forstå stående bølger i halvåben og åbent rør 3. Eleverne skal kunne sætte den fysiske beskrivelse af stående bølger i relation til lyd og musik 4. Eleverne skal kunne benytte simple modeller til at beskrive forskellige typer af bølger og deres egenskaber. Gruppearbejde Journaløvelse: Stående bølger i et rør

8 Titel 7 Projektarbejde i formelbrug og problemløsning Udleveret opgave: Repetitionsopgave Omfang 4 timer 1. Eleverne skal blive fortrolig med brugen af formler til at løse fysisk problemstillinger, som spreder sig over et halvt års pensum. Gruppearbejde med projektaflevering

9 Titel 8 Atomer og lys Kapitel 6 side Omfang 12 timer 1. Eleverne skal forstå atomers opbygning ud fra simple modeller 2. Eleverne skal forstå modellernes forklaring på makroskopiske egenskaber a. Kontinuert spektrum b. Emissionsspektrum c. Absorptionsspektrum 3. Eleverne skal kunne perspektivere samspillet mellem atommodellen og de makroskopiske egenskaber til nutidig forskning. 4. Eleverne skal kunne præsentere eksperimentelle data hensigtsmæssigt(benytte Excel og opstille en god rapport) og behandle dem med henblik på at afdække enkle matematiske sammenhænge. Gruppearbejde Rapportøvelse: Spektrallinjer for kviksølv

10 Titel 9 Verdensbilledet Kapitel 3 side Brydensholt et. al: Orbit C Side Powerpoint-præsentationer (dog ikke diskussionen af relativitetsteori, ormehuller og tidsrejser) Lars Becker Larsens dokumentarfilm: Den bevægede Jord Omfang 20 timer 1. Eleverne skal kende til solsystemet og dets betydeligste bestanddele samt at forstå hvorledes Jordens faser kan forklares. 2. Eleverne skal stifte bekendtskab med andre objekter i universet og kende parallaksemetoden til at bestemme afstande til nære stjerner. 3. Eleverne skal kunne redegøre for paradigmeskift i den menneskelige opfattelse af verdensbilledet. 4. Eleverne skal stifte bekendtskab med simple metoder til at finde og bestemme nogle fysiske egenskaber for exo-planeter. 5. Eleverne skal kunne præsentere eksperimentelle data hensigtsmæssigt(benytte Excel og opstille en god rapport). Gruppearbejde Mundtlig fremlæggelse: Rapportøvelse: Paradigmeskift fra geocentrisk til heliocentrisk verdensbeskrivelse. Exoplaneter

11 Titel 10 Kosmologi Kapitel 7 side Brydensholt et. al: Orbit C Side Powerpoint præsentationer Omfang 7 timer - Ikke formlen for tilsyneladende lysstyrke(slide 22 i præsentation nr. 21) - Ikke udregningen af baggrundsstrålingen(slide 25 i præsentation nr. 22) - Ikke feltligningen(slide 9-11 i præsentation 23) 1. Eleverne skal kunne redegøre for astrofysiske observationer og deres kosmologiske betydning for universet og dets udvikling. a. Hubbles lov b. Det kosmologiske princip c. Dopplereffekt og rødforskydning d. Den kosmologiske baggrundsstråling 2. Eleverne skal stifte bekendtskab med begreber, modeller samt nutidige observationer, som benyttes til at give en samlet beskrivelse af universets tidlige stadier og senere udvikling.

12 Titel 11 Repetition og forløb med mundtlig fremlæggelse Diskussion og mundtlig præsentation af tidligere gennemgået materiale. Træning i opgaveregning. Omfang 6 timer 1. Mundtlig fremlæggelse samt opgavetræning og tavlebrug. Gruppearbejde Mundtlig fremlæggelse