Hvordan løfter vi i flok i Greve Kommune?
|
|
- Jeppe Fischer
- 5 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Hvordan løfter vi i flok i Greve Kommune?
2 Strategi, samarbejde og erfaringer fra en kommunal konsulent Vinie Hansen, pædagogisk og administrativ konsulent i Greve Kommune siden 2001 Folkeskolelærer siden 1983 i Greve Kommune 10 år som klasselærer i en modtageklasse Side 2
3 Dagens program Præsentationer Indsatser og kompetenceudvikling Gennemgang af udvalgte indsatser Afslutning: Hvad har vi opnået? Side 3
4 Præsentation af deltagerne Stil jer i alfabetisk rækkefølge efter jeres navn Stil jer i kronologisk rækkefølge efter erfaring på tosprogsområdet Stil jer i grupper efter om I er lærer, konsulent, leder? Side 4
5 Præsentation af Greve kommune og skolevæsenet 2018 Greve Kommune er en kommune i Region Sjælland. Greve Kommune blev dannet ved kommunalreformen i 1970 af sognene: Greve Sogn, Karlslunde Sogn, Karlslunde Strand Sogn, Kildebrønde Sogn, Mosede Sogn, Tune Sogn. I forbindelse med Kommunalreformen i 2007 forblev kommunen selvstændig. Greve Kommune har ca borgere, Side 5
6 Skolevæsenet I Greve Kommune har vi: 10 folkeskoler og en 10.-klasseskoler, i alt 5536 elever 2 specialskoler og 2 privat skoler, i alt 940 elever Tosprogede elever, i alt ( 19,4%) Side 6
7 Fordelingen af tosprogede elever Skolenavn Antal i % i 2000 Antal i % i 2018 Hundigeskolen 80 Lukket i 2009 Arenaskolen 34 51,4 Tjørnelyskolen 24 Lukket i 2016 Krogårdskolen 14 26,5 Hedelyskolen 7 22,9 Damagerskolen 5 37,1 Holmeagerskolen 6 16,1 Mosedeskolen 3 13,3 Karlslundeskolen ½ 7,1 Strandskolen 1 11,7 Tune skolen 2 5,9 Side 7
8 Modtagelse af nye elever Skolenavn 2000 Antal moklasser Hundigeskolen Antal moklasser 2015 Antal moklasser Hedelyskolen Mosedeskolen Damagerskolen 1 2 Tuneskolen 1 Karlslundeskolen Direkte indskrivning i 0.klasse efter ½ år i bh Antal moklasser Side 8
9 Gi en - få en i 10.min. Tal sammen to og to om jeres skolevæsen: Hvor mange folkeskoler og antal tosprogede elever i kommunen? Hvordan modtager I nye flygtninge / flersprogede elever? Hvad fungerer godt og hvad kan udvikles? Side 9
10 Indsatser ÅR Indsats Flytning af modtageklasser fra nord- til midtskoler Henvisning til anden skole end distriktsskolen Forældrerollemodelkorps Lav en plan for undervisning af tosprogede elever Sproglig udvikling og læringsmålstyret undervisning Styrk Sproget Handleplaner for sproglig udvikling Side 10
11 Kompetenceudvikling ÅR Indsats To-årige andetsprogsmodul for DSAlærere Sprog og fag for faglærere Uddannelse af skole-hjemvejledere Genrepædagogik/sprogbaseret læring Diplommodul i vejledning bl.a. for DSAvejledere Diplommodul i andetsprogspædagogik for lærere og pædagoger timers kursus i Flersprogethed og sproglig udvikling for pædagoger i dagtilbud og SFO Side 11
12 Henvisning til anden skole end distriktsskolen De tosprogede elever med et ikke uvæsentligt behov for sprogstøtte henvises til skoler med få tosprogede elever Formålet er at give eleverne bedre sproglige og danskfaglige læringsmuligheder jf. lovgivningen. De tosprogede elever udvælges på baggrund af en sprogvurdering udført i børnehaverne. Herefter gennemfører konsulenten samtaler med hvert enkelt forældrepar for at fortælle om ordningen. Side 12
13 Henvisning til..fortsat Eleverne indskrives i almindelige børnehaveklasser og tilldeles ekstra tid til undervisning i dansk som andetsprog, der organiseres i grupper på tværs af klasserne Undervisningen i dansk som andetsprog varetages af lærere med særlig uddannelse eller erfaring inden for området Desuden er der tilknyttet to tosprogede medarbejdere med henholdsvis tyrkisk/kurdisk og arabisk baggrund. Side 13
14 Henvisning fra og til Skolenavn Henvises fra Henvises til Arenaskolen (Hundige) Tjørnelyskolen Krogårdskolen Hedelyskolen Damagerskolen Holmeagerskolen 2 59 Mosedeskolen 4 58 Karlslundeskolen 8 28 Strandskolen 2 2 Tuneskolen Side 14
15 Gi en få en 10 min. Tal igen sammen to og to med en anden end sidst Samler eller fordeler jeres kommune de flersprogede elever? Hvilke fordele /ulemper ser I ved de to ordninger? Hvad fungerer godt og hvad kan udvikles? Side 15
16 Organisering af dansk som andetsprog DSA-vejledere på alle skoler DSA-team på alle skoler DSA-netværk på tværs af skoler Funktionsbeskrivelse for DSA-vejledere Sproglige handleplaner på alle skoler 5 integrationsmedarbejdere på tværs af skoler Side 16
17 Sproglige handleplaner på alle skoler Målsætninger fra Greve Kommunes Integrationspolitik 2015 Undervisningen af tosprogede elever skal udvikles og styrkes, så tosprogede elever kan gennemføre et folkeskoleforløb på lige fod med etsprogede elever Forskellen mellem et- og tosprogede elevers faglige resultater skal mindskes Der skal måles en årlig forbedring af fagligheden for alle tosprogede elever i udvalgte fag i de nationale test Ved folkeskolens 9. klasseprøve, skal der årligt kunne måles en forbedring af tosprogede elevers faglige resultater Side 17
18 Sproglige handleplaner Forældresamarbejdet skal styrkes. Der skal årligt kunne ses en positiv udvikling i forældredeltagelsen i både kollektive arrangementer og individuelle samarbejder mellem familie og dagtilbud og skole Side 18
19 Skabelon for sproglige handleplaner Udfordringer Her beskrives hvilke udfordringer I har i forhold til at nå de kommunale mål Delmål Her beskrives delmålene for de forandringer, I skal igangsætte Aktiviteter/ Indsats Her beskrives hvilke aktiviteter, I vil igangsættes for at nå de ønskede delmål og mål Tegn Her beskrives hvilke tegn I skal se flere af hos jeres børn for at nå de kommunale mål Side 19
20 Temaerne i den sproglige handleplan Sprog og faglighed Ledelse og organisering Forældresamarbejde Trivsel og alsidig udvikling Overgange Kompetenceudvikling Side 20
21 Udfordringer Her beskrives hvilke udfordringer, I har i forhold til at nå de kommunale mål Delmål Her beskrives delmålene for de forandringer, I skal igangsætte Aktiviteter/Indsats Her beskrives hvilke aktiviteter, I vil igangsættes for at nå de ønskede delmål, tegn og mål Tegn Her beskrives hvilke tegn I skal se flere af hos jeres børn, på skolen m.m. for at nå de opstillede mål Sprog og faglighed 1. Skolen har lavet en ny plan for afdækning af de tosprogede elevers sproglige støttebehov. Den skal afprøves i praksis. 2. Sprogvurdering anvendes ikke som grundlag for databaseret undervisning/læring. 1. DSA-teamet har udarbejdet en plan for afdækning af de tosprogede elevers sproglige støttebehov. 2. Skolen har en beskrivelse af, hvordan sprogvurdering og anden data anvendes i undervisningen. 1. I løbet af de første måneder i skoleåret udarbejdes en handleplan for hver tosprogede elev. 2. Sprogvurdering og andre data bliver beskrevet, og især hvordan materialet indgår i lærernes planlægning af undervisningen. 1. Forældrene tilkendegiver, at deres børn lærer mere. 2. Klassens lærere oplever, at samarbejdet mellem DK2 lærerne og teamet er mere struktureret. Side 21
22 Ledelse og organisering 1. Ledelsen er med ind over, når vi arbejder med retningslinjerne for dansk som andetsprog på skolen. 2. Hjælpe med at det er muligt at overholde handleplanen/ kørerplanen for dansk som andetsprog 1.Skolen har udarbejdet mål og retningslinjer for DSA, som anvendes af lærere 2. Ledelsen og medarbejdere har udarbejdet mål for samarbejdet mellem lærere. 1. Forvaltningens forslag til funktionsbeskrivelse for DSA anvendes/tilpasses egen virkelighed. 2. Vi har som noget nyt etableret en ressourcebank, hvor udvalgte faggrupper arbejder sammen om at skabe nogle bedre rammer og vilkår for vores elever. 1. Medarbejderne opsøger og bruger skolens DSAvejleder/DSA- læreren på årgangen Side 22
23 Overgange - fra modtageklasser til almenklasser 1. Skolen har for nylig lavet en beskrivelse og plan for overgang fra modtageklasse til almenklasse. Målet er, at vi er i stand til at holde os til planen. 1. Skolen har udarbejdet en plan for overgang fra modtageklasse til almenklasse på baggrund af forvaltningens retningslinjer. 1. Alle elever i modtageklassen er tilknyttet en almenklasse og har timer i klassen. 1. Modtageklassens elever har timer i almenklasserne. 2. Eleverne i modtageklassen sluses hurtigere ud i almenklasserne. 3. Lærerne i almenklasserne og modtageklasser samarbejder om inklusion af eleverne i modtageklassen. Side 23
24 Hvordan følger I elevernes sproglige udvikling? Har kommunen en plan? Ja-Nej Har skolen en plan? Ja-Nej Navn / møde / formål Side 24
25 Hvad har vi opnået? Et fælles skolevæsen som arbejder sammen om at løfte opgaven med at integrere og uddanne de flersprogede elever og forældre Strukturer, procedurer og redskaber til at løfte opgaven på kvalificeret vis Begejstring og energi i det pædagogiske arbejde med flersprogede elever Er vi i mål? Side 25
26 Nej det er vi ikke Men vi er godt på vej Karakterer Etsprog 2017 To-sorog 2017 Forskel Et-sprog 2015 To-sprog 2015 Forskel Dansk Matematik 6,9 6,5 5,7 5,1 1,2 1,4 7,1 6,9 5,8 5,6 1,3 1,3 Side 26
27 Tak for i dag Side 27
3. Resultatet af indskrivning til børnehaveklasse 2009/10
3. Resultatet af indskrivning til børnehaveklasse 2009/10 Sagsnr.: 1253-63488 Dok.nr: 1253-407176 B7/01.10.08 Baggrund Den 1. oktober 2008 godkendte Børne-og Ungeudvalget administrationens oplæg og kapacitet
Læs merefor Greve Kommunes skoler vedr. Kvalitetsrapport 2008-2009
Datamateriale for Greve Kommunes skoler vedr. Kvalitetsrapport - August Indholdsfortegnelse Rammebetingelser 4 Antal elever i alt pr. skole 4 Elev-lærer ratio 4 Antal spor pr. klassetrin 5 Antal elever
Læs mereEvaluering af indskolingsgruppeordning
Evaluering af indskolingsgruppeordning Center for Dagtilbud & Skoler Oktober 2014 Indholdsfortegnelse Indledning... 3 Resume... 3 Baggrund... 4 Evaluering af indskolingsgrupperne... 4 Metode og dataindsamling...
Læs merefor Greve Kommunes skoler vedr. Kvalitetsrapport
Datamateriale for Greve Kommunes skoler vedr. Kvalitetsrapport 2012- September Indholdsfortegnelse Rammebetingelser 3 Antal elever i alt pr. skole 3 Elev-lærer ratio 3 Antal spor pr. klassetrin 4 Fraværsprocent
Læs mereI skole - fakta om skolestart
Greve Kommune Center for skoler Skoleåret 2008 / 2009 I skole - fakta om skolestart august 2007 Forældreorientering om indskrivning til børnehaveklasse og 1. klasse Kære forældre. Greve Kommune vil med
Læs mereBilag B til styrelsesvedtægten. Indhold. Styrelsesvedtægt for folkeskolen i Greve Kommune, Bilag B
Bilag B til styrelsesvedtægten Styrelsen af de kommunale folkeskoler er i folkeskoleloven fastsat ved en række bestemmelser om kompetencefordelingen mellem henholdsvis Byrådet, skolebestyrelsen og skolens
Læs mereBudget 2016: Temadrøftelse af tosprogsområdet
Punkt 7. Budget 2016: Temadrøftelse af tosprogsområdet 2015-004510 Skoleforvaltningen indstiller, at Skoleudvalget orienteres og drøfter temaemnet og tilkendegiver i hvilket omfang konklusionerne skal
Læs mereSagsnr Bilag 4 Kompetenceudviklingsplan for sprogområdet
KØBENHAVNS KOMMUNE Børne- og Ungdomsforvaltningen Center for Policy NOTAT 22-02-2017 Bilag 4 Kompetenceudviklingsplan for sprogområdet Kompetenceudviklingsplanen er formuleret på baggrund af en behovsafdækning
Læs mereBydelskonference Lørdag d. 5. maj 2018
Bydelskonference Lørdag d. 5. maj 2018 Ved Margrethe Tovgaard Afdelingsleder - UUV Præsentation af UUV: Organisering Samarbejdspartnere Vejledningsopgaver i grundskolen Generelt om vejledning Tiltag for
Læs mereGreve Nord d. 23. oktober 2017
Greve Nord d. 23. oktober 2017 Indhold: Vejledning i grundeskolerne Uddannelse og Job Ung til Ung aftener Indsatser for ikke uddannelsesparate elever Vejledning i ungeområdet Den opsøgende vejledning Tal
Læs mereOrientering Ny model på to-sprogsområdet SKU
Orientering Ny model på to-sprogsområdet SKU 17.11.2016 Beslutninger 07.04.2015 Budget 2016: Temadrøftelse af tosprogsområdet Skoleudvalget finder, at den nuværende beløbsramme som minimum modsvarer behovet;
Læs mereGreve Kommunes integrationspolitik
Greve Kommunes integrationspolitik Fra Migration til Integration Konference den 2. oktober 2011 Om Greve Kommune Ca. 47.000 indbyggere 10 folkeskoler 5.948 folkeskole 944 tosprogede Ca. 15,8% af alle Ca.
Læs mereModtagelse i praksis i Hillerød Kommune Multikulturelle Skoler workshop B mandag den 16. og tirsdag den 17. November 2015
Modtagelse i praksis i Hillerød Kommune Multikulturelle Skoler workshop B mandag den 16. og tirsdag den 17. November 2015 16/17-11-2015 Modtagelse i praksis i Hillerød 1 Ny kommune samme overskrifter Hillerød
Læs mereArenaskolen Køkken - 13-14. Arenaskolen Håndarbejde - 13-14. Arenaskolen Sløjd - 13-14. Arenaskolen Musik - 13-14. Arenaskolen Kantine - 13-14
Arenaskolen Køkken - 13-14 16.00-17.00 Ungdomsskolen 17.00-18.00 Ungdomsskolen 18.00-22.00 Ungdomsskolen Ungdomsskolen Arenaskolen Håndarbejde - 13-14 18.00-22.00 Ungdomsskolen Ungdomsskolen Arenaskolen
Læs mereKapacitetsopbygningen kommer alle børn til gavn og er særlig god for de tosprogede.
KØBENHAVNS KOMMUNE Børne- og Ungdomsforvaltningen Center for Policy NOTAT Til Børne- og Ungdomsudvalget 6 veje til bedre integration Udvalget har på baggrund af temadrøftelsen ønsket en handleplan for,
Læs mereOprettelse af indskolingsgrupper for tosprogede elever på Bagsværd Skole
GLADSAXE KOMMUNE Skole og Familie Bilag 1: Notat om oprettelse af indskolingsgrupper for tosprogede elever NOTAT Dato: 13. oktober 2011 Oprettelse af indskolingsgrupper for tosprogede elever på Bagsværd
Læs mereBudget 2017 samt overslagsårene i 2017-prisniveau
Børne- og Ungeudvalget 862.466. 837.958. 835.475. 833.22. Skoler 5.838. 48.295. 478.798. 475.824. 3221 Folkeskoler 1 Drift 299.511. 298.432. 298.455. 298.455. 299.511. 298.432. 298.455. 298.455. Staben
Læs mereSkolerådet. Tirsdag den Kl :00 i mødelokale 1, Greve Rådhus. Birgitta Lynge Aagren Krogårdskolen (SB) Gorm Beck Mosedeskolen (SB) - F
Skolerådet Tirsdag den 10.11.15 Kl. 19 21:00 i mødelokale 1, Greve Rådhus Henrik Klem Lassen Marc Genning Claus Engskov Bjarke Abel Brigitte Klintskov Jerkel Børne-og Ungeudv.(form.) Børne-og Ungeudv.
Læs mereAnalyse af tosprogsområdet i skolevæsnet. - Orientering om status for arbejdet
Analyse af tosprogsområdet i skolevæsnet - Orientering om status for arbejdet Statistisk del af analysen Vi undersøger tosprogsområdet med udgangspunkt i eksisterende data om eleverne i folkeskolerne:
Læs mereVelkommen til Dansk Som Andetsprog (DSA) på Aabybro Skole, Jammerbugt Kommune
Velkommen til Dansk Som Andetsprog (DSA) på Aabybro Skole, Jammerbugt Kommune Jf. Folkeskolelovens bestemmelser tilbyder Aabybro Skole dansk som andetsprog til tosprogede børn, som har fået opholdstilladelse
Læs mereGodkendelse af 1. behandling af ny model på tosprogsområdet 2017
Punkt 4. Godkendelse af 1. behandling af ny model på tosprogsområdet 2017 2016-026939 Skoleforvaltningen indstiller, at Skoleudvalget godkender at forslag til ny model på tosprogsområdet 2017 godkendes
Læs mereForslag til Kvalitetsrapport 2012/13
Forslag til Kvalitetsrapport 2012/13 Greve Kommunes skolevæsen 2 Forord Den danske Folkeskole står overfor store forandringer i den kommende tid. I dette efterår forhandler de politiske partier en ny folkeskolelov
Læs mereFlersprogede børn og unge fælles ansvar - kommissorium for arbejdsgruppe
BM/marts 2016 Flersprogede børn og unge fælles ansvar - kommissorium for arbejdsgruppe 1. Baggrund De lovgivningsmæssige rammer for basisundervisning for tosprogede elever findes aktuelt i folkeskolelovens
Læs mereFolkeskolernes handleplan for tosprogede børn og unge 2011-2014
Folkeskolernes handleplan for tosprogede børn og unge 2011-2014 Indholdsfortegnelse Mål:.. 4 Fælles aktiviteter på alle skoler 5 Dansk som andetsprog som dimension i undervisningen. 5 Udvikling af tosprogede
Læs mereErfaringer fra samarbejdet mellem kommuner og læringskonsulenternes tosprogsteam om at løfte tosprogede børn og unges sprog og faglighed
Erfaringer fra samarbejdet mellem kommuner og læringskonsulenternes tosprogsteam om at løfte tosprogede børn og unges sprog og faglighed Ministeriet for Børn, Undervisning og Ligestillings konference om
Læs mereBudget 2018 samt overslagsårene i 2018-prisniveau
Skole- og Børneudvalget 3.01 Skoler 032201 Folkeskoler 1 Drift 296.458.968 296.482.269 296.482.269 296.482.269 296.458.968 296.482.269 296.482.269 296.482.269 Staben for HR, Udvikling & It 253.265 253.265
Læs mereSkolepolitikken i Hillerød Kommune
Skolepolitikken i Hillerød Kommune 1. Indledning Vi vil videre Med vedtagelse af læringsreformen i Hillerød Kommune står folkeskolerne overfor en række nye udfordringer fra august 2014. Det er derfor besluttet
Læs mereTosprogede børn og unge i Nordfyns kommune. Definition af tosprogede
Tosprogede børn og unge i Nordfyns kommune. Definition af tosprogede Tosprogsområdet er reguleret af folkeskoleloven og dagtilbudsloven. Undervisningsministeriet tager i sin praksis udgangspunkt i den
Læs mereGodkendelse af arbejdet med ny model på to-sprogsområdet. Skoleudvalget 4. oktober 2016
Godkendelse af arbejdet med ny model på to-sprogsområdet Skoleudvalget 4. oktober 2016 Overordnede politiske målsætninger Integrationspolitikken og Strategi for modtagelse af flygtninge Familier boligplaceres
Læs mereSPROG- OG LÆSE- KOMPETENCER HOS TOSPROGEDE ELEVER
SPROG- OG LÆSE- KOMPETENCER HOS TOSPROGEDE ELEVER Udviklingsredskab til ledelsen Dette udviklingsredskab henvender sig til skolens ledelse. Når I anvender redskabet sammen med vidensnotatet om sprog- og
Læs mereTosprogede børn og unge
FORSLAG TIL INDSATSOMRÅDE Tosprogede børn og unge Definition og afgrænsning af indsatsområdet I Partnerskab om Folkeskolen har 34 kommuner og KL sat sig som mål at øge elevernes udbytte af undervisningen.
Læs mereUdsættelse af. skolestart. Et samarbejde mellem. Familie- og Beskæftigelsesforvaltningen og Skoleforvaltningen
Udsættelse af skolestart Et samarbejde mellem Familie- og Beskæftigelsesforvaltningen og Skoleforvaltningen Baggrund... 3 Lovgrundlag... 3 Inklusion... 3 Fremtidig praksis vedr. skoleudsættelse Skoleudsættelse
Læs mereByplanvejens Skoles PLC skal medvirke til at øge kvaliteten af elevernes skolegang fagligt og socialt
Byplanvejens Skoles PLC skal medvirke til at øge kvaliteten af elevernes skolegang fagligt og socialt PLC Forskellighed er det normale Vision for PLC Byplanvejens Skole 2020 RES TRIVSEL Bibliotek DSA Rette
Læs mereGreve Lærerforening. Fakta om folkeskolen - Greve Kommune i tal
Greve Lærerforening Fakta om folkeskolen - Greve Kommune i tal 2018 Fakta om folkeskolen informationsmateriale om folkeskolen i Greve 2 Fakta om folkeskolen tillæg til Den skriftlige beretning 2018 Indholdsfortegnelse
Læs mereSkoleledelsen udvikler i samarbejde med medarbejdere og i dialog med forældre mål og strategier, som udmøntes i handleplaner.
28.10.17 Langhøjskolen skolen som fælles projekt Inklusionshandleplan Langhøjskolen har tydelig retning og lederskab i forhold til arbejdet med inkluderende læringsmiljøer, hvilket sikrer en tydeligere
Læs mereBørne- og Familieudvalget. Evaluering af udviklingsmål 2017
Evaluering af udviklingsmål 2017 Februar 2018 Indhold...3 BFU 1 - Øge fagligheden...3 BFU 2 - Bryde den negative sociale arv...4 BFU 3 - Øge tillid og trivsel...5 2 Udvalg: Aktivitetsområde(r): 41, 42
Læs mereGreve Lærerforening. Fakta om folkeskolen - Greve Kommune i tal
Greve Lærerforening Fakta om folkeskolen - Greve Kommune i tal 2016 Indholdsfortegnelse Side 3 Personaleflow lærerstillinger Side 4 Sygefravær Psykologhenviste medlemmer/lærere Side 5 Lærernes undervisningstid
Læs mereBilag 3 Erfaringer fra Århus og København
Bilag 3 Erfaringer fra Århus og København I denne del af analysen ser vi på nogle relevante erfaringer fra Århus og København kommuner, som evt. kan inspirere i den videre udvikling af tosprogsområdet
Læs mereFællesmøde mellem Socialudvalget og Skoleudvalget den 9. januar om høringssvar på forslag til Udviklingsplan for integration af børn og unge.
Pkt.nr. 2 Fællesmøde mellem Socialudvalget og Skoleudvalget den 9. januar 16.30 om høringssvar på forslag til Udviklingsplan for integration af børn og unge. 555438 Indstilling: Social og Sundhedsforvaltningen
Læs mereUdvalg for skole og ungdomsuddannelse
Beslutning: Afrapportering på Fortsat Fremgang for Furesø: Løft af elever, der har svært ved indlæring (pkt. 3.6) Sagsnr. i ESDH: 18/18826 Beslutningskompetence: Beslutningstema: Udvalg for skole og ungdomsuddannelse
Læs mereKVALITETSRAPPORT 2016/2017. Greve Kommune
KVALITETSRAPPORT 2016/2017 Greve Kommune INDHOLDSFORTEGNELSE 1 FORORD... 3 2 LÆSEVEJLEDNING... 4 2.1 Kvalitetsrapportens formål og indhold... 4 2.2 Rapportens opbygning... 4 3 INTRODUKTION TIL SKOLEOMRÅDET...
Læs merePROCEDURE FOR OMGÆNGERE BØRNEHAVE OG INDSKOLINGEN HERNING KOMMUNE
PROCEDURE FOR OMGÆNGERE BØRNEHAVE OG INDSKOLINGEN HERNING KOMMUNE August 2015 Indhold Definition på omgængere... 3 Hvad gør dagtilbuddet?... 3 Procedure ift. et barn, der vender tilbage til børnehaven
Læs mereRessourcetildelingsmodeller (3 TIL 6 ÅR)
Ressourcetildelingsmodeller BASISUNDERVISNING I DANSK SOM ANDETSPROG (3 TIL 6 ÅR) Kortlægning Visitation Ugennemsigtige tildelingskriterier Tildeling sker en gang årligt ud fra børnegrundlaget pr. 1/1
Læs mereUngdommens Uddannelsesvejledning Køge Bugt. Tal på vejen 2008. UUV Greve Kommune
Ungdommens Uddannelsesvejledning Køge Bugt Tal på vejen 2008 UUV Greve Kommune Tal på vejen 2008 De unge i 9. og 0. klasse ved, hvad de skal efter grundskolen. 99 % af de unge har med deres uddannelsesvalg
Læs mereINKLUSIONSSTRATEGI FOR SKADS SKOLE
INKLUSIONSSTRATEGI FOR SKADS SKOLE INKLUSIONSSTRATEGI for SKADS SKOLE Esbjerg Kommune har vedtaget vision for den inkluderende skole. Inklusion betyder, at alle elever som udgangspunkt modtager et kvalificeret
Læs mereTema Beskrivelse Tegn
September 2018 Lokal handleplan Inklusionsstrategi Nedenstående er udarbejdet ud fra Dragør Kommunes inklusionspolitik fra 2016, og på baggrund af skolernes udviklingsplan og de otte skolepolitiske mål.
Læs mereBeskrivelse af specialklasser på skolernes hjemmesider
Beskrivelse af specialklasser på skolernes hjemmesider Tema Organisering Grundoplysninger I skoleåret 2012-13 har vi på Viby Skole fem specialklasser. 3 klasser for elever med specifikke vanskeligheder
Læs mereSkolerådet. Tirsdag den kl i mødelokale 1, Greve Rådhus
Referat Tirsdag den 20.11.12 kl. 19-21 i mødelokale 1, Greve Rådhus Brigitte Klintskov Jerkel Børne-og Ungeudv.(form.) Kai Nielsen Børne-og Ungeudv. F Bjarke Abel Børne-og Ungeudv. Niclas Bekker Poulsen
Læs mereProcedure for udsættelse af skolestart i Jammerbugt kommune
Procedure for udsættelse af skolestart i Jammerbugt kommune Overgangen fra dagtilbud til skole har afgørende betydning for barnets fortsatte skoletid. Forskning har påvist, at succesfulde overgange opnås,
Læs mereSortedamskolens ressourcecenter 2012-13
Sortedamskolens ressourcecenter 2012-13 Formålet med Sortedamsskolens ressourcecenter Formålet med at omorganisere skolens specialfunktioner er, at opnå en bedre inklusion for alle børn på skolen. Inklusion
Læs merePlan for mariagerfjord Kommunes mål og rammer for sprogvurdering og sprogstimulering jf. Dagtilbudslovens 11 stk. 7. Lovgrundlag:
Plan for mariagerfjord Kommunes mål og rammer for sprogvurdering og sprogstimulering jf. Dagtilbudslovens 11 stk. 7. Lovgrundlag: Dagtilbudslovens 11: Stk. 7. Kommunalbestyrelsen skal udarbejde og offentliggøre
Læs mereDatamateriale Kvalitetsrapport for Greve kommune
Datamateriale Kvalitetsrapport for Greve kommune 2006-2007 Datamaterialet er indsamlet juni-august 2007. Indholdsfortegnelse Rammebetingelser 4 Antal elever i alt pr. skole. 4 Elev-lærer ratio.. 4 Antal
Læs mereVores fælles mål må være, at vi i 2016 får knækket kurven, der for længe, er gået den forkerte vej, se figur 1.
1 Indhold Indledning... 3 Uddannelsesvalg 215 UUV Køge Bugt... 5 Uddannelsesvalg i Greve Kommune... 6 Uddannelsesvalg for skoler i Greve Kommune... 9 Uddannelsesparathed.... 17 Uddannelsesparathedsvurdering...
Læs mereSamarbejdsaftale - Dagtilbud og Interkulturelt Team - Sproglig og Interkulturel Indsats i Dagtilbud. Samarbejdsaftale
Samarbejdsaftale Sproglig og Interkulturel Indsats i Dagtilbud Dagtilbud: Samarbejdsaftale imellem Pædagogisk Teamleder: Interkulturelt Team Interkulturel Sprogpædagog: For perioden: Rammen for samarbejdet
Læs mereBørn og unge i Frederikssund Kommune. Målsætninger
Børn og unge i Frederikssund Kommune Målsætninger 2014-2017 BAGGRUND I august 2013 vedtog Frederikssund Kommune en ny Børne- og ungepolitik: http://www.frederikssund.dk/generelle-kommuneoplysninger/om-kommunen/politikker/boerne-
Læs mereÆndret organisering af tosprogsindsatsen i Horsens Kommune
Tværgående Enhed for Læring Sagsbehandler: Johanne Rikhof Sagsnr. 17.15.00-P20-12-15 Dato:18.10.2015 Ændret organisering af tosprogsindsatsen i Horsens Kommune 1. Baggrund Horsens Kommune modtager i disse
Læs mereGreve Kommune. Skolerådet. Referat. Onsdag den kl i mødelokale 1
Onsdag den 08.03.06 kl. 19-21 i mødelokale 1 Side 1 Indholdsfortegnelse Punkt Tekst Side SR1. Aktuel orientering...2 SR2. Læseundersøgelse 1.-5. klasse...2 SR3. Indskolingsgrupper...3 SR4. Skolestruktur
Læs mereSådan kan jeres skole komme til at se ud med folkeskolereformen
Sådan kan jeres skole komme til at se ud med folkeskolereformen Skole og Forældre i København Kursus for skolebestyrelsesmedlemmer Nyborg Strand oktober 2013 Birgit Lise Andersen Reformen har 3 klare mål
Læs mereKompetenceudviklingsstrategi 2014-2020 Vordingborg Kommunes skolevæsen
Kompetenceudviklingsstrategi 2014-2020 Vordingborg Kommunes skolevæsen Linjefagsstrategi 2014 2020 Hovedfokus i forbindelse med Vordingborg Kommunes kompetenceudviklingsstrategi 2014-2020 ligger i, at
Læs mereElevplaner i Meebook. Vejledning. Københavns kommune
Elevplaner i Meebook Vejledning Københavns kommune Vejledning til elevplaner i Meebook 1. Introduktion til vejledningen Denne vejledning søger at guide ledere og pædagogisk personale til, hvordan arbejdet
Læs mereGreve Lærerforening. Fakta om folkeskolen - Greve Kommune i tal
Greve Lærerforening Fakta om folkeskolen - Greve Kommune i tal 2017 Fakta om folkeskolen informationsmateriale om folkeskolen i Greve 2 Fakta om folkeskolen tillæg til Den skriftlige beretning 2017 Indholdsfortegnelse
Læs mereSPROG- OG LÆSE- KOMPETENCER HOS TOSPROGEDE ELEVER
SPROG- OG LÆSE- KOMPETENCER HOS TOSPROGEDE ELEVER Udviklingsredskab til lærere og pædagoger Dette udviklingsredskab henvender sig til lærere og pædagoger der arbejder med at styrke sprog- og læsekompetencer
Læs mereSkolestart på Hillerød Vest Skolen
Skolestart på Hillerød Vest Skolen Skolestart på Hillerød Vest Skolen Program: Præsentation Lovgrundlaget Hvem er vi? De to afdelinger Vores værdigrundlag SFO Skoleparathed Vigtige oplysninger Lovgrundlaget
Læs mereTilsynsskema - Pædagogisk tilsyn i daginstitutioner Anvendes i børnehaver, aldersintegrerede institutioner, vuggestuer og selvejende institutioner.
Tilsynsskema - Pædagogisk tilsyn i daginstitutioner Anvendes i børnehaver, aldersintegrerede institutioner, vuggestuer og selvejende institutioner. Tilsynets indhold og formål Det pædagogiske tilsyn i
Læs mereAktuel viden om integration, der lykkes
Aktuel viden om integration, der lykkes BKF Region Midtjylland og Foreningen af socialchefer Midtjylland Fredag 10. juni kl. 9.00 10.00 Mette Steen og Birgitte Bækgaard Side 1 Disposition 1. Den aktuelle
Læs mereSkolerådet. Referat. Greve Kommune. Onsdag den Kl :00 i mødelokale 1, Greve Rådhus. Jan Knudsen (Henrik Kjer mødte i stedet)
Onsdag den 17.09.14 Kl. 19 21:00 i mødelokale 1, Greve Rådhus Henrik Klem Lassen Lars Kilhof Claus Engskov Bjarke Abel Brigitte Klintskov Jerkel Manal Abd El-Hafiz Birgitta Lynge Aagren Kikki Hemmingsen
Læs mereOpnormering af indsatsen på tosprogsområdet 0-6 år.
Oktober 2018. Opnormering af indsatsen på tosprogsområdet 0-6 år. Stevns kommune har i de senere år fået en del flere tosprogede børn. PPR og talehøreteamet ønsker at disse børn tilbydes bedre støtte i
Læs mereTårnby Kommune Pædagogisk UdviklingsCenter
Tårnby Kommune Pædagogisk UdviklingsCenter Plan for overgange Evaluering 2012 Baggrund for evalueringen Af Overgangsplan fra daginstitution til fritidsinstitution og skole fremgår det, at udvalget vedrørende
Læs mereKvalitetsrapporten. Tabelrapport - spørgeskemaundersøgelse blandt landets kommunalforvaltninger
Kvalitetsrapporten Tabelrapport - spørgeskemaundersøgelse blandt landets kommunalforvaltninger 2011 Kvalitetsrapporten 2011 Danmarks Evalueringsinstitut Citat med kildeangivelse er tilladt Bemærk: Danmarks
Læs mereHøringsmateriale om: Påtænkt lukning af Tjørnelyskolen og Ændring af skoledistrikterne for Hedelyskolen og Krogårdskolen
Høringsmateriale om: Påtænkt lukning af Tjørnelyskolen og Ændring af skoledistrikterne for Hedelyskolen og Krogårdskolen Borgmesterens forord I Byrådet arbejder vi på at skabe gode fysiske rammer for vores
Læs mereKvalitetsrapport fra. for 2011
Børn og ungesekretariatet Juni 2011 12/42352 Kvalitetsrapport fra Distrikt Mørkøv for 2011 Distrikt, Institution, Enhedsinstitution Distrikt Mørkøv Leder, mail, tlf. Majbrit ibsen, mi@holb.dk, tlf. 72
Læs mereTema Beskrivelse Tegn
Handleplan Inklusionsstrategi Nedenstående er udarbejdet ud fra Dragør Kommunes inklusionsstrategi 2016 og på baggrund af Rammenotat folkeskolereformen vs. 3.0. Jf. rammenotatet skal hver skole skal have
Læs mereDrøftelse af Budget 2017: Temadrøftelse flygtninge
Punkt 3. Drøftelse af Budget 2017: Temadrøftelse flygtninge 2016-002127 Skoleforvaltningen indstiller, at Skoleudvalget drøfter temaemnet og tilkendegiver, i hvilket omfang konklusionerne skal indgå i
Læs mereSKÆRING SKOLES SPECIALKLASSER
SKÆRING SKOLES SPECIALKLASSER Kære forældre I denne pjece kan I læse om, hvordan vi ser på og organiserer en samlet skoledag for dit barn i en specialklasse på Skæring Skole. Der er fra skoleåret 2019-2020
Læs mereIndledning. Hvor går de hen når de går ud?
1 Indhold Indledning... 3 Uddannelsesvalg 215 UUV Køge Bugt... 5 Uddannelsesvalg i Stevns Kommune... 6 Uddannelsesvalg på skoler i Stevns Kommune... 9 Uddannelsesparathed.... 12 Uddannelsesparathedsvurdering...
Læs mereSkolereformen Forældresamtalerne. - en invitation til et udviklingsarbejde og et medansvar!
Skolereformen Forældresamtalerne - en invitation til et udviklingsarbejde og et medansvar! Skolereformens 3 hovedmål O Folkeskolen skal udfordre alle elever, så de bliver så dygtige, de kan. O Folkeskolen
Læs mereProjektbeskrivelse. Baggrund og formål
Projektbeskrivelse Baggrund og formål Alle elever skal blive så dygtige som de kan. Dét er et af de nationale mål for folkeskolereformen. For at imødekomme det mål har vi i Norddjurs og Skanderborg kommuner
Læs mereBørn, Familie og Ungeudvalget. Evaluering af Udviklingsmål 2018
Børn, Familie og Ungeudvalget Evaluering af Udviklingsmål 2018 januar 2019 Indhold Børn, Familie og Ungeudvalget...3 BFU MÅL 1 - Øge fagligheden...3 BFU MÅL 2 Reducere betydningen af social baggrund...3
Læs mereKurser/efteruddannelse i skoleåret 2014/15.
Den 11. marts 2015 Kurser/efteruddannelse i skoleåret 2014/15. Denne orientering drejer sig om følgende kurser/efteruddannelse: 1. Kursus i ministeriets sprogvurderingsmateriale til børnehaveklassen (se
Læs mereIndledning Hvor går de hen når de går ud?
1 Indhold Indledning... 3 Uddannelsesvalg 215 UUV Køge Bugt... 5 Uddannelsesvalg i Solrød Kommune... 6 Uddannelsesvalg på skoler i Solrød Kommune... 9 Uddannelsesparathed.... 13 Uddannelsesparathedsvurdering...
Læs mereDet samme gør sig gældende for manglende integrationspædagoger i DUS.
16. december 2016 Høringssvar vedr. forslag til model på to-sprogsområdet 2016 Ref.: Høringsbrev af 18. november 2016 MED-udvalget på Langholt Skole er betænkelige ved den foreslåede model for to-sprogsområdet.
Læs mereGodkendelse af servicetjek af tosprogsområdet for Skolevæsenet i Aalborg Kommune
Punkt 12. Godkendelse af servicetjek af tosprogsområdet for Skolevæsenet i Aalborg Kommune 2017-006385 Skoleudvalget indstiller, at byrådet godkender rapporten Servicetjek af af tosprogsområdet for Skolevæsenet
Læs mereVelkommen i skole Indskrivning til børnehaveklasse august 2015 Fredensborg Kommune
Velkommen i skole Indskrivning til børnehaveklasse august 2015 Fredensborg Kommune 2 Indholdsfortegnelse Kære forældre...4 Nye oplevelser...5 Hvad lærer man i børnehaveklassen?...6 Skole-hjem-samarbejdet...7
Læs mereGodkendelse af Servicetjek af integrationen i dagtilbud
Punkt 4. Godkendelse af Servicetjek af integrationen i dagtilbud 2017-007152 Familie- og Beskæftigelsesforvaltningen indstiller, at Familie-og Socialudvalget godkender, at indstiller, at byrådet godkender
Læs mereSkolens handleplan for sprog og læsning
Skolens handleplan for sprog og læsning Indhold Skolens handleplan for sprog- og læsning..... 3 Inspiration til skolens handleplan for sprog og læsning.... 7 2 Skolens handleplan for sprog og læsning Skolens
Læs mereTEMADRØFTELSE BØRNE-, FRITIDS- OG KULTURUDVALGET 2. MAJ Indsatser for inklusion og børnefællesskaber på dagtilbudsområdet
TEMADRØFTELSE BØRNE-, FRITIDS- OG KULTURUDVALGET 2. MAJ 2018 Indsatser for inklusion og børnefællesskaber på dagtilbudsområdet Forslag til den nye formålsparagraf Dagtilbudsområdet er reguleret af dagtilbudsloven,
Læs mereHurup Skoles. skole-hjemsamarbejde
Hurup Skoles skole-hjemsamarbejde 16-03-2016 Skole-hjemsamarbejde Skolen anser et gensidigt forpligtende skole-hjemsamarbejde for at være den vigtigste forudsætning for, at eleven trives i skolen og opnår
Læs mereKvalitetsrapport 2012/13
Kvalitetsrapport 2012/13 Greve Kommunes skolevæsen 2 Forord Den danske Folkeskole står overfor store forandringer i den kommende tid. I dette efterår forhandler de politiske partier en ny folkeskolelov
Læs mereVurdering og Handleplan for skolens trivselsmåling
Frederikssund Kommune Vurdering og Handleplan for skolens trivselsmåling Workshop d. 21/3 2017 Vurdering og Handleplan I kan bruge Vurdering og Handleplan til at vurdere jeres resultater af jeres trivselsmåling.
Læs mereHandleplan for læsning Mønsted & Sparkær Skoler 2018
Handleplan for læsning Mål 1 Alle elever videreudvikler alderssvarende læsestrategier og læsefærdigheder, som de anvender til videntilegnelse i alle skolens fag. Skolens handleplan for læsning Mønsted
Læs mereSprogvurderinger i Danmark - og EVA s undersøgelser af dem
Sprogvurderinger i Danmark - og EVA s undersøgelser af dem Center for Børnesprog Jubilæumskonference januar 2010 Specialkonsulent Helene Brochmann, EVA Lovgivningen 2004: Sprogstimulering af tosprogede
Læs mereSkabelon for redegørelse i relation til kvalitetstilsynet med folkeskolen
Skabelon for redegørelse i relation til kvalitetstilsynet med folkeskolen Udviklingsplan Har I på skolen en udviklingsplan fx som led i arbejdet med kommunens kvalitetsrapport - med konkrete mål for skolens
Læs mereTingbjerg Heldagsskole. Ledelsesmæssige handlinger. 1. Organisering af indsatserne
Skole Begrundelse hvorfor skolen er på handlingsplan Tingbjerg Heldagsskole Skolens resultater fra FSA 2014 viser, at gennemsnittet i de bundne prøvefag har været nedadgående fra 2012-2014, og i 2014 opnåede
Læs mereBilag til styrelsesvedtægt for skolevæsenet i Roskilde Kommune. Indholdsfortegnelse
Bilag til styrelsesvedtægt for skolevæsenet i Roskilde Kommune Indholdsfortegnelse Oversigt 2 Målsætninger for skolevæsenet 2 1. Skolepolitik og målsætninger for skolevæsenet 2 Skolestruktur og indhold
Læs mereSkovvangskolens. Specialcenter
Skovvangskolens Specialcenter 1 Om Skovvangskolens Støttecenter. Fra politisk side vil man i de kommende år udlægge specialundervisningsmidlerne til den enkelte skole. Målet er, at indsatsen overfor de
Læs mereMål- og indholdsbeskrivelse for HFO er i Hillerød Kommune
2016 Mål- og indholdsbeskrivelse for HFO er i Hillerød Kommune Indholdsfortegnelse 1. Indledning og formål... 2 2. Struktur og rammer for HFO... 2 3. Formål for det samlede skolevæsen... 2 4. Målsætning
Læs mereBudget Udvalgsmøde d. 27/2 2013
Budget 2014 Udvalgsmøde d. 27/2 2013 Budget 2014: Program Kort om budgetprocessen Forslag til fokus i Budget 2014 Med indlagte drøftelser af hhv. Fælles sprog 0-18 Tegn på kvalitet 0-6 Tegn på succesfuld
Læs mereRessourcetildelingsmodeller
Ressourcetildelingsmodeller BASISUNDERVISNING I DANSK SOM ANDETSPROG Kortlægning Organisering utidssvarende På de fleste skoler har man elever, der har brug for sprogstøtte Uensartet tilbud til eleverne
Læs mereKvalitetsredegørelse Distriktsskole Ølstykke
Kvalitetsredegørelse 2016 Distriktsskole Ølstykke 1 Indledning Center for Skole og Dagtilbud (CSD) har besluttet, at skolerne hvert år skal udfærdige en kvalitetsredegørelse på baggrund af det statistiske
Læs mereVelkommen i skole. Indskrivning til børnehaveklasse august 2017 Fredensborg Kommune
Velkommen i skole Indskrivning til børnehaveklasse august 2017 Fredensborg Kommune 2 Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse... 3 Velkommen i skole... 4 Nye oplevelser... 5 Hvad lærer man i børnehaveklassen?...
Læs mere