Projekt 6.4 Trigonometriens oprindelse - Ptolemaios kordetabeller

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Projekt 6.4 Trigonometriens oprindelse - Ptolemaios kordetabeller"

Transkript

1 Hvad er matematik? ISBN Projekt 6.4 Trigonometriens oprindelse - Ptolemaios kordetabeller Indhold Ptolemaios kordetabel Hvad fortæller den?... 4 Hvordan anvendes kordetabellen?... 8 I. Den retvinklede trekant:... 8 II. Trekanter, hvor en vinkel og dens to hosliggende sider er kendte III. Trekanter, hvor to vinkler og en ikke mellemliggende side er kendt IV. Trekanter, hvor en vinkel og dens hosliggende samt dens modstående side er kendte V. Trekanter, hvor alle tre sider er kendte.... Hvordan er kordetabellen konstrueret?... Ptolemaios sætning... 6 Appendiks: Almagest L&R Uddannelse A/S Vognmagergade DK-48 København K Tlf: info@lru.dk

2 Hvad er matematik? ISBN Claudius Ptolemaios levede i Alexandria omkring 50 e.v.t., og han var en meget betydningsfuld astronom, geograf og matematiker. Hans mesterværk Almagest er en omfattende afhandling om alle aspekter af matematisk astronomi bl.a. en model for planeternes bevægelse. Almagest viste sig at blive et særdeles vigtigt værk, som astronomer anvendte mere end 500 år efter, Ptolemaios skrev det. Værket er blevet oversat flere gange og i slutningen af dette dokument, kan du se tre forskellige udgaver af Almagest. Til højre ses et træsnit, som illustration på en side i en udgave af Almagest fra 496. Et af hovedproblemerne i astronomien i oldtiden var beregning af planetbaner. Problemet var, at man ikke kunne finde en model, der rent faktisk passede sammen med de astronomiske observationer målinger man lavede. I dag ved vi, at en af de ting, der især voldte astronomerne store kvaler, var planeternes retrograde bevægelse, dvs. den observation at planeterne somme tider så ud til at bevæge sig baglæns! Ifølge Ptolemaios bevægede Solen og alle planeterne (i rækkefølgen Månen, Merkur, Venus, Solen, Mars, Jupiter og Saturn) sig i jævne cirkelbevægelser rundt om Jorden, som stod stille i universets centrum (Ptolemaios verdensbillede var altså geocentrisk). Ptolemaios antagelser er, at planeterne bevæger sig i jævne cirkelbevægelser rundt om Solen (i ekliptikas plan), som også selv bevæger sig i en jævn cirkelbevægelse rundt om Jorden. Men cirkelbevægelserne rundt om Jorden passede dårligt med de astronomiske målinger, så derfor lod Ptolemaios planeterne bevæge sig på en lille cirkel, der kaldes en epicykel. Den lille cirkels centrum C lod Ptolemaios så udføre en jævn cirkelbevægelse rundt om Jorden. Dermed havde han fundet en model, der rent faktisk kunne forklare de retrograde bevægelser! En forenklet model af Ptolemaios palnet model ses til venstre. Til højre ses Ptolemaios model for Mars bane rundt om jorden. Bemærk at jorden er forskudt lidt væk fra deferentens centrum, for at få modellen til at stemme overens med de astronomiske observationer. Figuren nedenfor viser fx Mars bane observeret over en periode på ca. år fra februar 708 til november 709. Her ses Mars retrograde bevægelse, som fandt sted i perioden november til februar. 07 L&R Uddannelse A/S Vognmagergade DK-48 København K Tlf: info@lru.dk

3 Hvad er matematik? ISBN Nedenfor ses en plan gengivelse af Mars bane beskrevet ovenfor. Ptolemaios beskrev faktisk Mars bane, som en kompliceret epicykel-lignende kurve, som stemte overens med de astronomiske observationer (med den nøjagtighed, man kunne opnå på hans tid). Epicykelteorien vandt stor tilslutning bl.a. fordi den kunne bruges til at forudsige planetpositioner med god nøjagtighed i forhold til de astronomiske observationer. Det kan virke naivt, når Ptolemaios sådan bare postulerer, at Jorden er i universets centrum, og at alle planeterne bevæger sig i jævne cirkelbevægelser. Men han bruger stort set den samme metode som videnskabsmænd bruger den dag i dag: Man observerer, hvad der foregår i naturen, og ud fra disse observationer prøver man at opstille en model, der kan forklare og forudsige naturens opførsel (fx planeternes bevægelse) med tilfredsstillende nøjagtighed. Ved at bruge ca. 80 epicykler kunne Ptolemaios forklare bevægelsen af Solen, Månen samt de fem planeter, og systemet forblev det kosmologiske grundlag, indtil Kopernikus' heliocentriske system vandt udbredelse i 600-tallet. I alle kulturer har tabeller været uundværlige hjælpemidler. Også Ptolemaios havde hårdt brug for tabeller i forbindelse med sine astronomiske beregninger. Tabellerne gjorde, at han kunne spare tid og reducere fejlkilder. Desuden gjorde en tabel det muligt for ham at uddelegere noget af det tunge beregningsarbejde til sine assistenter. I næsten 000 år efter Ptolemaios har matematikere betjent sig af sådanne trigonometriske tabeller til beregning af sider og vinkler. Tabellerne er nu lagt ind i de matematiske værktøjsprogrammer. 07 L&R Uddannelse A/S Vognmagergade DK-48 København K Tlf: info@lru.dk

4 Hvad er matematik? ISBN Ptolemaios kordetabel Hvad fortæller den? Da Ptolemaios opdagede de sammenhænge mellem sider og vinkler, der blev grundlaget for trigonometrien, begyndte han at udarbejde de første trigonometriske tabeller. Tabellerne blev beregnet i 60 talsystemet (se evt. kapitel 7: Tal og ligninger), fordi det var det bedste talsystem på den tid til at regne med brøker. Nedenfor ses et udsnit af hans såkaldte kordetabel skrevet med græske bogstaver samt en transskribering til vores tal. Denne tabel er forløberen for senere tiders sinustabeller. 07 L&R Uddannelse A/S Vognmagergade DK-48 København K Tlf: info@lru.dk

5 Hvad er matematik? ISBN Øvelse : Tabellen kan oversættes til vores tal ved hjælp af nedenstående oversigt over de enkelte bogstavers tal-betydning samt tegnet, som betyder. Tegnet fungerer også som en form for vinkelmarkering, hvor vi i dag skriver Ð. a) Tjek ved hjælp af tabellen transskriberingen ovenfor fx ved 3 og 77. Ptolemaios behandler trigonometrien i Bog kapitel 0 og i Almagest, hvor kapitel kun består af kordetabellen ovenfor, mens kapitel 0 er en forklaring på, hvordan han er kommet frem til tabellen. Vi vil først prøve at forstå tabellens oplysninger, og hvordan man bruger den, for derefter i næste afsnit at gå dybere ned i, hvordan den er fremkommet. Ptolemaios definerer, som vi så det i kapitel 3: Geometri Konstruktion og beregning, sinus og cosinus ud fra den retvinklede trekant, hvor længden af hypotenusen er. Dette gælder naturligvis kun for vinkler, der er mellem 0 og 90, men det er også tilstrækkeligt her. Øvelse : Hvad er sin(30 )? Hvad er sin(50 )? Hvorfor er det nok, at se på vinkler mellem 0 og 90 for at konstruere Ptolemaios kordetabel? Ifølge Pythagoras sætning er de to funktioner afhængige, idet der gælder, at (sin( )) + (cos( )) =. Bemærk: Dette skrives ofte med en anden notation: sin ( ) + cos ( ) =, for at undgå at man kommer i tvivl om, om det er, der skal sættes i anden, eller det er hele sin( ) der skal sættes i anden. 07 L&R Uddannelse A/S Vognmagergade DK-48 København K Tlf: info@lru.dk

6 Hvad er matematik? ISBN Øvelse 3: Benyt Pythagoras sætning til at eftervise, at sin ( ) cos ( ) + =. Ptolemaios tabel indeholder jo ikke sinus og cosinus, men i stedet en funktion, som kaldes en kordefunktion, som vi vil betegne. Den defineres som: kord( ) kord( ) er længden af korden svarende til en bue på grader i en cirkel, hvis radius er 60. Kordefunktionen: kord( ) Sammenhængen mellem kordefunktionen og sinusfunktionen: kord( ) = 60 sin( ) kord( ) = 0 sin( ) Tabellen angiver længden af korder, som spænder over vinkler fra til 80 i skridt på, og kordelængderne er angivet i de babylonske 60-talsystemet, som var det talsystem på hans tid, der bedst egnede sig til regning med brøker. Dvs. når Ptolemaios i tabellen angiver, at kord(4 = ) 4;4,40 så betyder det i vores 0-tals-system, at kord(4 ) = kord(4 ) = kord(4 ) = kord(4 ) = 4+ 0,7+ 0,0 kord(4 = ) 4,7 Målt med en enhed, der er af cirklens radius L&R Uddannelse A/S Vognmagergade DK-48 København K Tlf: info@lru.dk

7 Hvad er matematik? ISBN Øvelse 4: Forklar beregningerne ovenfor, og udregn selv kordelængden for buerne svarende til kord( ) = 6 og for = 7,5 Tredje kolonne i tabellen har overskriften Tresindstyvedele. Tallene i denne kolonne anvendes til at bestemme for vinkler, der ligger mellem to af de i første kolonne angivne vinkler. Metoden kaldes interpolation, som er omtalt i kapitel 6: Logaritmer. Interpolation betyder, at man ud fra kendte værdier i en tabel beregner værdier, som man ikke direkte kan aflæse af tabellen. Tresindstyvedele betyder i denne sammenhæng, hvilket netop svarer til ' (bueminut). Dette beregnes som 60 af springet fra linje til linje i vinkelkolonnen i tabellen, altså 30 af dvs. = Øvelse 5: Hvis vi fx vil finde kord(4 3'), så kan vi jo ikke umiddelbart aflæse det tal i tabellen, og vi må derfor benytte interpolation ved hjælp af den tredje kolonne. Først overvejer vi, at 4 3' = 4,5 + ', dvs. vi skal bruge korden svarende til 4,5 plus det ekstra som de bueminutter giver ifølge tresindstyvedele-kolonnen. Ifølge tabellen er kord(4,5 = ) 4;4,40. Da ' ifølge tresindstyvedele-kolonnen i intervallet fra til 5 svarer til 0;,,47, så kan vi beregne kordens længde svarende til vinklen = 4 3' til: 4 4;4,40 + (0;,,47) = 4;4,40 + 0;,5,34 = 4;44,45,34 hvilket i 0-talssystemet svarer til 4, a) Tjek beregningerne ovenfor og gør rede for at 4;44,45,34 i 60-talssystemet er det samme som 4,74599 i 0- talssystemet. Vink: Lav fx din egen omregner, idet du opstiller et udtryk svarende til: tal0 = s s 60 + s 60 + s3 60 hvor du så blot skal indtaste værdierne for s0, s, s og s, som i ovenstående tilfælde er 3 s = 4, s = 44, s = 45, s = b) Bestem selv ved interpolation kord(7 34'). c) Sammenlign de fundne kordelængder med kordelængder, som du kan bestemme med et moderne værktøj, idet du udnytter, at kord( ) = 0 sin( ). Man kan naturligvis også bruge tabellen omvendt, dvs. finde vinklen, hvis vi kender kord( ), idet vi så skal gå baglæns ind i tabellen. Øvelse 6: a) Bestem den vinkel, der svarer til kordelængden 7;9,33, og omregn kordelængden til 0-talssystemet. b) Bestem den vinkel, der svarer til kordelængden ;5,40,0 3 0;,,50 ;8,48,30 + =, og omregn kordelængden til 0-talssystemet. 07 L&R Uddannelse A/S Vognmagergade DK-48 København K Tlf: info@lru.dk

8 Hvad er matematik? ISBN Hvordan anvendes kordetabellen? Med disse to operationer at regne frem og tilbage ved hjælp af kordetabellen kunne Ptolemaios udføre mange af de trigonometriske beregninger, han havde brug for. Mange geometriske problemer kan nemlig løses ved at regne på trekanter, dvs. bestemmer sider og vinkler i trekanter (fx som ved triangulering). Ptolemaios laver ikke en samlet fremstilling af, hvordan han løser trigonometriske problemer, men samles de spredte passager i Almagest, så finder man løsninger på mindst fem forskellige problemtyper, som vi behandler nedenfor: I. Den retvinklede trekant. II. III. IV. Trekanter, hvor en vinkel og dens to hosliggende sider er kendte. Trekanter, hvor to vinkler og en ikke mellemliggende side er kendt. Trekanter, hvor en vinkel og dens hosliggende samt dens modstående side er kendte. V. Trekanter, hvor alle tre sider er kendte. I. Den retvinklede trekant: Hvis vi kan bestemme sider og vinkler (samlet kaldes disse trekantens stykker) i retvinklede trekanter, så kan vi bruge dette til at bestemme stykkerne i en vilkårlig trekant, fordi denne jo kan opdeles i to retvinklede trekanter. Derfor er løsning af denne kategori af problemer grundlaget for løsning af alle andre. Konstruer en retvinklet trekant samt dens omskrevne cirkel, idet centrum for den omskrevne cirkel ligger i hypotenusens midtpunkt, fordi hypotenusen bliver diameter i cirklen. Vi minder om nogle resultater fra Euklid: Definitioner: En centervinkel er en vinkel med toppunkt i cirklens centrum og begge ben som cirkelradier. En periferivinkel er en vinkel med toppunkt på cirkelperiferien og begge ben som korder i cirklen. Sætninger: En centervinkel er lige så stor som den bue den spænder over. En periferivinkel er halt så stor som den bue den spænder over. 07 L&R Uddannelse A/S Vognmagergade DK-48 København K Tlf: info@lru.dk

9 Hvad er matematik? ISBN Øvelse 7: Argumentér, ved hjælp af ovenstående resultater fra Euklid, for at vinkler og sider kan bestemmes som vist på figuren, idet vinkel A sættes til : Antag nu, at diameteren i cirklen er 0, dvs. radius er 60 kord( ) = 0 a c Hvis så to af stykkerne Øvelse 8:, aog c er kendt, så kan vi altså finde det tredje. a) Hvordan bestemmes vinkel B, som vi her kalder? b) Hvordan bestemmes den sidste side b i trekanten, når vi kender aog c?, så vil korden CB have længden kord( ), dvs. Således kan vi ved hjælp af kordetabellen bestemme alle stykker i den retvinklede trekant, hvis vi kender en vinkel og en side eller to sider, hvoraf den ene er hypotenusen. II. Trekanter, hvor en vinkel og dens to hosliggende sider er kendte. Konstruer en model af trekanten og nedfæld højden h fra vinkel C, som vist på figuren, og kald fodpunktet for højden for H : I den retvinklede trekant AHC kender vi sidelængden b og vinkel A, som vi kalder. 07 L&R Uddannelse A/S Vognmagergade DK-48 København K Tlf: info@lru.dk

10 Hvad er matematik? ISBN Øvelse 9: a) Argumenter for, at vi således også ved hjælp af kordetabellen kan bestemme h b) Argumenter videre for, at vi derefter kan bestemme q, og dermed c., p og vinkel C i trekant AHC. c) Vi kender nu to sider i trekant BHC. Argumenter for at vi således ved hjælp af kordetabellen kan bestemme a og vinkel C samt vinkel B i trekant AHC. d) Hvordan bestemme vinkel C i trekant ABC? III. Trekanter, hvor to vinkler og en ikke mellemliggende side er kendt. Antag, at vi kender vinkel A, som vi kalder og vinkel B, som vi kalder samt siden b. Konstruer en model af trekanten, og inddel den igen i to retvinklede trekanter, som her: Øvelse 0: a) Hvordan bestemmes vinkel C, som vi her kalder? b) Hvilke stykker kender vi den retvinklede trekant AHC? Kan vi så bestemme resten? c) Hvilke stykker kender vi den retvinklede trekant BHC? Kan vi så bestemme resten? d) Hvordan bestemmes siden c i trekant ABC? IV. Trekanter, hvor en vinkel og dens hosliggende samt dens modstående side er kendte. Antag, at vi kender vinkel A, som vi kalder samt siderne a og b. Konstruer en model af trekanten, og opdel den igen som ovenfor i to retvinklede trekanter ved hjælp af højden fra C. Øvelse : Argumenter som ovenfor for bestemmelse af alle sider og vinkler i trekant ABC. 07 L&R Uddannelse A/S Vognmagergade DK-48 København K Tlf: info@lru.dk

11 Hvad er matematik? ISBN V. Trekanter, hvor alle tre sider er kendte. Denne problemtype er lidt speciel for Ptolemaios, fordi han i sine astronomiske observationer stort set altid kender mindst en vinkel. Dog finder man i Bog IV en passage, der omhandler formørkelser, hvor han netop må løse et problem af den karakter. Konstruer en model af trekanten, og opdel den igen som ovenfor i to retvinklede trekanter ved hjælp af højden fra, som vist nedenfor: C Hvis vi så kan bestemme p og q, så kender vi to sider i hver af de to retvinklede trekanter, og dermed kan vi ved hjælp af kordetabellen bestemme vinkel A og vinkel B, og derefter vinkel C hvordan? Vi skal altså bestemme p og q. Øvelse : Opskriv sammenhængen mellem p, q og c. Vis ved hjælp af Pythagoras sætning, at der gælder: h = b - p og og vis ved hjælp heraf, at p - q = b - a h = a - q Vis nu ved hjælp af en kvadratsætning, at der også gælder: p - q = c p- q ( ) og benyt dette til at vise, at b - a p- q= c Da vi kender alle tre sider a, b og c, så kan vi altså beregne p q. Desuden ved vi, at p+ q = c, så derfor kan vi nu bestemme, som var det der var nødvendigt for at kunne bestemme alle stykker i trekant ABC! - Vi har altså set, at i de fem angivne tilfælde kan alle trekantens stykker bestemmes ved hjælp af kordetabellen, idet vi benytter kord( ) a = 0 c i den retvinklede trekant. Dvs. vi slår kord( ) op i tabellen, og derefter dividerer vi med 0. Men at dividere med 0 svarer jo til først at halvere og derefter dividere med 60, og at dividere med 60 i 60-talssystemet er jo nemt, fordi det svarer bare til at flytte semikolonet en plads til venstre! Rent praktiskskal vi altså finde den halve korde til den dobbelte bue, fordi så er resten bare et spørgsmål om af flytte kommaer! Denne operation skal, som vi så ovenfor, ofte anvendes, og det vil derfor være meget praktisk, at have en tabel, der netop foretager denne beregning dvs. en sinustabel! 07 L&R Uddannelse A/S Vognmagergade DK-48 København K Tlf: info@lru.dk

12 Hvad er matematik? ISBN Øvelse 3: a) Forklar ved hjælp af figuren anvendt ovenfor, at beregning af den halve korde til den dobbelte bue netop svarer til en sinustabel. b) Konstruer en sinustabel (fx i et regneark) til den halve vinkel i kordetabellen fra 0 til 5 : ) Opret en tabel i et regneark, og indskriv vinklerne fra 0 til 5 i den første kolonne. ) anden kolonne skrives de tilsvarende kordelængder omskrevet til 0-talssystemet (brug din omregner) med 5 decimalers nøjagtighed. 3) I tredje kolonne angives værdierne for sinus (fast med 5 decimaler) til den halve vinkel, som beregnes via en omskrivning af kord( ) = 0 sin( ) : c) Benyt din tabel til at udregne sinus til, og til at bestemme den vinkel, hvis sinus er 0,0436. Hvordan er kordetabellen konstrueret? Ptolemaios udgangspunkt var jo som nævnt en cirkel med radius 60. I det følgende vil vi betegne en korde svarende til af cirklen med c. n n Længden af c kan da beregnes ved: n c n 360 = kord( ). n Dvs. for n = finder vi c = kord(30 ). 07 L&R Uddannelse A/S Vognmagergade DK-48 København K Tlf: info@lru.dk

13 Hvad er matematik? ISBN Øvelse 4: a) Konstruer en dynamisk model, hvor du kan lade n antage forskellige værdier (fx med en skyder), således at modellen automatisk viser den tilhørende korde og beregner vinklen svarende til korden: b) Bestem længden af korderne svarende til n= 8, n= 9 og n= 6. c) Hvordan kan man beregne kordelængden, når n =? Og når n = 4? Øvelse 5: Konstruer nu en ny cirkel med radius 60 og med betegnelser som på figuren nedenfor: D BD E er centrum i cirklen er vinkelret på AC halverer DC F er skæringspunkt mellem AC og cirklen med centrum i E og radius EB Ptolemaios påstår nu, at DF = c og 0 BF = c5. Her henviser han Euklids konstruktion af den regulære femkant, hvor netop DF konstrueres, og det vises, at DF netop svarer til sidelængden i den regulære 0-kant. Endvidere henviser han til Euklid Bog XIII sætning 0: Siderne i den regulære 5-kant, 6-kant og 0-kant, hvor de alle er indskrevne i samme cirkel, danner en retvinklet trekant. Da 5-kantens sidelængde er størst, gælder der ifølge Pythagoras sætning c c c hvor c6 r 60, og ved hjælp af Pythagoras sætning anvendt på trekant FDB må får vi netop BF c5. 07 L&R Uddannelse A/S Vognmagergade DK-48 København K Tlf: info@lru.dk

14 Hvad er matematik? ISBN Øvelse 6: Overvej, hvorfor c6 r60, og vis ved beregning at Pythagoras sætning anvendt på trekant FDB giver, at BF c 5. Ptolemaios går nu over til at beregne c 0 og c 5. Øvelse 7: Bestemmelse af a) Gør rede for, at c 0 og dermed kord(36 ) DE 30 og DB 60, idet radius i cirklen er 60 b) Vis, at EB ,0804, og benyt din omregner til at vise, at dette skrevet i 60-talssytemet er 67;4,5. c) Gør rede for, at så er c0 FD 37;4,55 37, d) Gør rede for, at vi således har bestemt kord(36 ), idet du husker at c 0 er sidelængden i den regulære 0-kant. Øvelse 8: Bestemmelse af Vi ved nu, at FD 37;4,55 37,0894. c 5 og dermed kord(7 ) a) Bestem og, og benyt Pythagoras sætning til at vise, at BF 70,5347=70;3,3. Benyt din omregner til at vise, at det sidste lighedstegn gælder. FD DB b) Gør rede for, at vi nu har vist, at kord(7 ) 70;3,3. Vi har nu fundet to værdier til tabellen! Øvelse 9: Bestemmelse af c6 og dermed kord(60 ) Gør rede for, at kord(60 ) 60, idet du husker, at Vink: Gå tilbage til din dynamiske beregning af kordelængder, og sæt fremkommer. Nu har vi tre værdier! c 6 er sidelængden i den regulære 6-kant. n 6, og læg mærke hvilken type trekant, der Øvelse 0: Bestemmelse af c 4 og dermed kord(90 ) Gør rede for, at kord(90 ) 700=84,8578=84;5,0, idet du husker, at c4 er sidelængden i den regulære 4-kant, dvs. kvadratet. Benyt din omregner til at vise, at det sidste lighedstegn gælder. Vink: Gå tilbage til din dynamiske beregning af kordelængder, og sæt, og læg mærke hvilken type trekant, der fremkommer. Nu har vi fire værdier! n 4 Ptolemaios tager det for givet, at man kan uddrage kvadratrødder, og han benytter også den samme værdi for, som man fandt på den gamle babylonske lertavle omtalt i øvelse 3.39, hvor resultatet af beregningen: ;5,35 er angivet sammen med tallet ;4,5,0, som netop viser sig at være,44, hvilket svarer fint til den moderne værdi. 07 L&R Uddannelse A/S Vognmagergade DK-48 København K Tlf: info@lru.dk

15 Hvad er matematik? ISBN Øvelse : Bestemmelse af c 3 og dermed kord(0 ) Gør ved hjælp af figuren redefor, at c3 r ( r). Vink: Konstruer selv figuren. Gå tilbage til din dynamiske beregning af kordelængder, og sæt Konstruer nu (oveni denne figur) den retvinklede trekant: n 3. Konstruer diameteren i cirklen ved at forlænge det ene vinkelben til skæring med cirklen Konstruer korden mellem dette skæringspunkt og skæringspunktet mellem cirklen og det andet vinkelben. Gør rede for, at så er kord(0 = ) 0800=03,9305=03;55,3. Benyt din omregner til at vise, at det sidste lighedstegn gælder. Nu har vi fem værdier! Men hvis man kender en given bues korde, så kan man også finde supplementbuens korde, idet vi anvender Pythagoras sætning på den retvinklede trekant i figuren nedenfor: kord (80 - ) + kord ( ) = ( r) kord (80 - ) + kord ( ) = 0 kord (80 - ) = 0 - kord ( ) kord(80 - ) = 0 - kord ( ) = kord ( ) Dette illustrerer Ptolemaios ved beregning af kord(44 ). Øvelse : Benyt ligesom Ptolemaios formlen ovenfor til at beregne, at kord(44 = ) 4,678=4;7,37, idet du allerede kender kord(36 ). Benyt din omregner til at vise, at det sidste lighedstegn gælder. Denne lille omskrivning giver os så alle supplementvinklerne til de vinkler vi allerede har bestemt dvs: Nu har vi ti værdier! 07 L&R Uddannelse A/S Vognmagergade DK-48 København K Tlf: info@lru.dk

16 Hvad er matematik? ISBN Ptolemaios sætning Resten af værdierne finder Ptolemaios ved hjælp af en sætning, som vi i dag kender som Ptolemaios sætning, og den siger: Hvis ABCD er en firkant indskrevet i en cirkel, så er produktet af diagonalerne lig med summen af produkterne af hvert par af modstående sider, dvs. AC BD = AB CD + AD BC Øvelse 3: a) Konstruer figuren i dit dynamiske geometriprogram, og opstil beregninger knyttet til den dynamiske figur, hvor du beregner hhv. venstre side og højre side af lighedstegnet i sætningen. b) Undersøg, om Ptolemaios sætning ser ud til at holde, idet du deformerer figuren ved at trækker i den, og samtidigt holder øje med om de to beregninger forbliver ens. Bevis for Ptolemaios sætning: Konstruer et punkt E på diagonalen AC, således at Ð ABE = Ð DBC : Der må så gælde, at Ð CBE = Ð ABD. Vi ser endvidere, at Ð BCA = Ð BDA, fordi de er periferivinkler og spænder over den samme bue. Dermed ved vi, at trekant BCE og trekant DBC er ensvinklede! 07 L&R Uddannelse A/S Vognmagergade DK-48 København K Tlf: info@lru.dk

17 Hvad er matematik? ISBN Derfor gælder der, at BC BD = CE AD BC AD = BD CE På samme måde kan man vise, at trekant BAE og trekant BDC er ensvinklede, hvorfor der også gælder, at AB AE = BD CD AB CD = AE BD Hvis så lægger de fundne to udtryk sammen får vi AB CD + BC AD = AE BD+ BD CE AB CD + BC AD = BD ( AE + CE) AB CD + BC AD = BD AC som jo netop er Ptolemaios sætning! Ptolemaios viser nu, at hvis man kender to buer og deres korder, så kan man nemt beregne korden svarende til forskellen mellem to buer fx buen BC ud fra Ptolemaios sætning. Her antager Ptolemaios, at korderne AB og AC er kendte, og han vil så bestemme korden BC. Korderne BD og CD beregnes ud fra de kendte korder ved hjælp af formlen for supplementvinkler se figurer nedenfor. Vi har således bestemt siderne AB, CD og diagonalerne BD og AC. Desuden ved vi at diameteren er AD = L&R Uddannelse A/S Vognmagergade DK-48 København K Tlf: info@lru.dk

18 Hvad er matematik? ISBN Herefter giver Ptolemaios sætning: AB CD + BC AD = BD AC AB CD + BC 0= BD AC 0 BC = BD AC - AB CD hvor hele højresiden er kendt, dvs. man får altså et simpelt udtryk for BC ved brug af Ptolemaios sætning. Anvender vi betegnelserne og, som ovenfor, så får vi venstresiden til og højresiden til 0 BC = 0 kord( - ) BD AC - AB CD = kord(80 - ) kord( ) - kord( ) kord(80 - ) Sammensættes disse beregninger fås 0 kord( - ) = kord(80 - ) kord( ) - kord( ) kord(80 - ) Altså kan korden svarende til forskellen mellem to vinkler nemt beregnes, når vi kender de to vinklers korder. Øvelse 4: Udregn som Ptolemaios gjorde det kord( ) ud fra kord(7 ) og kord(60 ), som jo allerede er beregnet. Nu har vi så mange flere værdier i tabellen! Herefter viser Ptolemaios, at man ud fra en given vinkels korde kan bestemme korden svarende til den halve vinkel ved formlen kord ( ) = 60 (0 - kord(80 - )) Anvendes denne formel gentagne gange kan man altså ud fra kord( ) beregne kord(6 ), kord(3 ), kord( ) og kord( ). Når man så har beregnet korden for så små vinkler, så vil det jo være nemt at beregne sig frem til en 3 4 kordetabel med et spring på, hvis bare man kan finde en additionsformel for korder ligesom vi ovenfor fandt en subtraktionsformel for korder. Ptolemaios udleder så en sådan additionsformel, nemlig 0 kord(80 - ( + )) = kord(80 - ) kord(80 - ) - kord( ) kord( ) Både subtraktionsformlen og additionsformlen minder meget om tilsvarende formler, som gælder for sinus og cosinus. Men Ptolemaios mangler at bestemme kord( ). Hvis han var tilfreds med et overslag, så kunne han have beregnet 3 dette ud fra de kendte værdier for kord( ) og kord( ). Fordi er jo netop det halve af, og da 4 3 kord( )» kord( ) 4, så er det jo nærliggende at tro, at kord( )» kord( ) ligesom jo netop er af. 3 Derved ville han få kord( = ) ;,50, som faktisk er den værdi, der er angivet i kordetabellen. Men han ønsker præcision, så han viser endnu en sætning, som han anvender til at bevise, at kord( = ) ;,50. Endelig fuldender han tabellen ved beregning af kord( ), som beregnes ud fra halvbueformlen L&R Uddannelse A/S Vognmagergade DK-48 København K Tlf: info@lru.dk

19 Hvad er matematik? ISBN Appendiks: Almagest Almagest er opbygget af 3 bøger, hvori Ptolemaios beskriver alle astronomiens fænomener, og specielt hans detaljerede beskrivelser af hver planets bevægelse er unik. Ptolemaios foretog selv en del observationer, og i Almagest medtager han Hipparchos' stjernekatalog, som han udvider fra 850 til 0 stjerner. I Almagest er der elementer fra mange andre civilisationer, som det er karakteristisk for hellenistisk litteratur. Man finder, som vi så ovenfor, anvendelse af det babylonske talsystem men også flere ægyptiske elementer. Fx anvender Ptolemaios konsekvent, at et døgn udgør 4 timer, hvilket er en ægyptisk opfindelse, og enkelte steder anvender han brøker, som man gjorde i Ægypten, dvs. stambrøker fx: Ð = +, som vi jo i dag skriver som Nedenfor ses sider fra en græsk udgave af "Almagest" fra det 9. årh. fra Vatikanets bibliotek bemærk især tabellen og de mange tilskrevne noter, som også bliver kilder i forståelse af værkets betydning: Se en større udgave her: 07 L&R Uddannelse A/S Vognmagergade DK-48 København K Tlf: info@lru.dk

20 Hvad er matematik? ISBN I 60 blev Almagest igen oversat fra græsk af en ukendt oversætter på Sicilien. Det var en meget fin kildenær oversættelse, men den vandt ingen særlig udbredelse. I det 5. årh. dukkede den viste udgave dog op i Firenze. Her ses til venstre Bog XII kapitel 8-9, hvor der i margin er tegnet planetmodeller. Til højre ses en udgave af Almagest fra det 3. årh. Den indeholder den vigtigste middelalderlige latinske oversættelse af "Almagest, som stammer fra 75 oversat af Gerard fra Cremona, Spanien. Siderne viser Book X kapitel 6-7, der bl.a. indeholder Ptolemæus beskrivelse af hans kinematiske model for bevægelse af Mars, Jupiter og Saturn. Se større udgaver her: Ptolemaios Handy tables, som vi vel kunne kalde Praktiske tabeller, beregnet til praktisk beregning, blev redigeret af Theon af Alexandria i det 4. årh. evt. og blev, med forskellige modifikationer grundlaget for senere astronomiske tabeller. Med disse tabeller kunne man beregne positioner for sol, måne og planeter samt solformørkelser og måneformørkelser langt hurtigere end med de tabeller, der indgår i Almagest. Forsiden af værket viser zonerne for de 6 nordlige stjernetegn elegant tegnet i hvidt mod den mørke blå nattehimmel. Se en forstørrelse her: George Trebizond, en af de bemærkelsesværdige græske lærde, der kom til Italien i det tidlige 5. årh., lavede en ny oversættelse af Almagest fra græsk for Pave Nicholas V. I dette manuskript er der anvendt farver på figurerne. Disse sider viser Bog VI kapitel 7, hvor varigheden af solog måneformørkelser beregnes. Se en større udgave her: 07 L&R Uddannelse A/S Vognmagergade DK-48 København K Tlf: info@lru.dk

En forenklet model af Ptolemaios palnet model ses til venstre.

En forenklet model af Ptolemaios palnet model ses til venstre. Claudius Ptolemaios levede i Alexandria omkring 50 e.v.t., og han var en meget betydningsfuld astronom, geograf og matematiker. Hans mesterværk Almagest er en omfattende afhandling om alle aspekter af

Læs mere

1 Trekantens linjer. Definition af median En median er en linje i en trekant der forbinder en vinkelspids med midtpunktet af modstående side.

1 Trekantens linjer. Definition af median En median er en linje i en trekant der forbinder en vinkelspids med midtpunktet af modstående side. Geometrinoter 1, januar 2009, Kirsten Rosenkilde 1 Geometrinoter 1 Disse noter omhandler grundlæggende sætninger om trekantens linjer, sammenhængen mellem en vinkel og den cirkelbue den spænder over, samt

Læs mere

Finde midtpunkt. Flisegulv. Lygtepæle

Finde midtpunkt. Flisegulv. Lygtepæle Finde midtpunkt Flisegulv Lygtepæle Antal diagonaler Vinkelsum Vinkelstørrelse Et lille geometrikursus Forudsætninger (aksiomer): Parallelle linjer skærer ikke hinanden uanset hvor meget man forlænger

Læs mere

Projekt 8.12 Firkantstrigonometri og Ptolemaios sætning i cykliske firkanter

Projekt 8.12 Firkantstrigonometri og Ptolemaios sætning i cykliske firkanter Projekter: Kapitel 8 Projekt 8. Firkantstrigonometri og Ptolemaios sætning i cykliske firkanter Projekt 8. Firkantstrigonometri og Ptolemaios sætning i cykliske firkanter Trigonometrien til beregning af

Læs mere

Hvad er matematik? C, i-bog ISBN 978 87 7066 499 8

Hvad er matematik? C, i-bog ISBN 978 87 7066 499 8 Et af de helt store videnskabelige projekter i 1700-tallets Danmark var kortlægningen af Danmark. Projektet blev varetaget af Det Kongelige Danske Videnskabernes Selskab og løb over en periode på et halvt

Læs mere

Projekt 2.4 Euklids konstruktion af femkanten

Projekt 2.4 Euklids konstruktion af femkanten Projekter: Kapitel Projekt.4 Euklids konstruktion af femkanten Et uddrag af sætninger fra Euklids Elementer, der fører frem til konstruktionen af den regulære femkant. 0. Forudsætninger, definitioner og

Læs mere

Trekants- beregning for hf

Trekants- beregning for hf Trekants- beregning for hf C C 5 l 5 A 34 8 B 018 Karsten Juul Indhold 1. Vinkler... 1 1.1 Regler for vinkler.... 1. Omkreds, areal, højde....1 Omkreds..... Rektangel....3 Kvadrat....4 Højde....5 Højde-grundlinje-formel

Læs mere

Lærereksemplar. Kun til lærerbrug GEOMETRI 89. Kopiering er u-økonomisk og forbudt til erhvervsformål.

Lærereksemplar. Kun til lærerbrug GEOMETRI 89. Kopiering er u-økonomisk og forbudt til erhvervsformål. Kun salg ved direkte kontakt mellem skole og forlag. Kopiering er u-økonomisk og forbudt til erhvervsformål. GEOMETRI 89 Side Emne 1 Indholdsfortegnelse 2 Måling af vinkler 3 Tegning og måling af vinkler

Læs mere

Geometrinoter 2. Brahmaguptas formel Arealet af en indskrivelig firkant ABCD kan tilsvarende beregnes ud fra firkantens sidelængder:

Geometrinoter 2. Brahmaguptas formel Arealet af en indskrivelig firkant ABCD kan tilsvarende beregnes ud fra firkantens sidelængder: Geometrinoter, januar 009, Kirsten Rosenkilde 1 Geometrinoter Disse noter omhandler sætninger om trekanter, trekantens ydre røringscirkler, to cirklers radikalakse samt Simson- og Eulerlinjen i en trekant.

Læs mere

5: Trigonometri Den del af matematik, der beskæftiger sig med figurer og deres egenskaber, kaldes for geometri. Selve

5: Trigonometri Den del af matematik, der beskæftiger sig med figurer og deres egenskaber, kaldes for geometri. Selve 5: Trigonometri Den del af matematik, der beskæftiger sig med figurer og deres egenskaber, kaldes for geometri. Selve ordet geometri er græsk og betyder jord(=geo)måling(=metri). Interessen for figurer

Læs mere

Bjørn Grøn. Euklids konstruktion af femkanten

Bjørn Grøn. Euklids konstruktion af femkanten Bjørn Grøn Euklids konstruktion af femkanten Euklids konstruktion af femkanten Side af 17 Euklids konstruktion af femkanten Et uddrag af sætninger fra Euklids Elementer, der fører frem til konstruktionen

Læs mere

1 Trekantens linjer. 1.1 Medianer En median er en linje i en trekant der forbinder en vinkelspids med midtpunktet af modstående side.

1 Trekantens linjer. 1.1 Medianer En median er en linje i en trekant der forbinder en vinkelspids med midtpunktet af modstående side. Geometrinoter, maj 007, Kirsten Rosenkilde 1 Geometrinoter Disse noter omhandler grundlæggende sætninger om trekantens linjer, sammenhængen mellem en vinkel og den cirkelbue den spænder over, indskrivelige

Læs mere

Kapitel 4. Trigonometri. Matematik C (må anvendes på Ørestad Gymnasium) Kapitel 4

Kapitel 4. Trigonometri. Matematik C (må anvendes på Ørestad Gymnasium) Kapitel 4 Matematik C (må anvendes på Ørestad Gymnasium) Trigonometri Den del af matematik, der beskæftiger sig med figurer og deres egenskaber, kaldes for geometri. Selve ordet geometri er græsk og betyder jord(=geo)måling(=metri).

Læs mere

Tilhørende: Robert Nielsen, 8b. Geometribog. Indeholdende de vigtigste og mest basale begreber i den geometriske verden.

Tilhørende: Robert Nielsen, 8b. Geometribog. Indeholdende de vigtigste og mest basale begreber i den geometriske verden. Tilhørende: Robert Nielsen, 8b Geometribog Indeholdende de vigtigste og mest basale begreber i den geometriske verden. 1 Polygoner. 1.1 Generelt om polygoner. Et polygon er en figur bestående af mere end

Læs mere

Geometri, (E-opgaver 9d)

Geometri, (E-opgaver 9d) Geometri, (E-opgaver 9d) GEOMETRI, (E-OPGAVER 9D)... 1 Vinkler... 1 Trekanter... 2 Ensvinklede trekanter... 2 Retvinklede trekanter... 3 Pythagoras sætning... 3 Sinus, Cosinus og Tangens... 4 Vilkårlige

Læs mere

Svar på opgave 322 (September 2015)

Svar på opgave 322 (September 2015) Svar på opgave 3 (September 05) Opgave: En sekskant har sidelængder 7 7. Bestem radius i den omskrevne cirkel hvis sekskanten er indskrivelig. Besvarelse: ny version 6/0-05. metode. Antag at sekskanten

Læs mere

Matematik 2011/2012 Skovbo Efterskole Trigonometri. Trigonometri

Matematik 2011/2012 Skovbo Efterskole Trigonometri. Trigonometri Trigonometri Spidse og stumpe vinkler En vinkel kaldes spids, når den er mindre end 90. En vinkel kaldes ret, når den er 90. En vinkel kaldes stump, når den er større end 90. En vinkel kaldes lige, når

Læs mere

TREKANTER. Indledning. Typer af trekanter. Side 1 af 7. (Der har været tre kursister om at skrive denne projektrapport)

TREKANTER. Indledning. Typer af trekanter. Side 1 af 7. (Der har været tre kursister om at skrive denne projektrapport) Side 1 af 7 (Der har været tre kursister om at skrive denne projektrapport) TREKANTER Indledning Vi har valgt at bruge denne projektrapport til at udarbejde en oversigt over det mest grundlæggende materiale

Læs mere

Pythagoras Ensvinklede trekanter Trigonometri. Helle Fjord Morten Graae Kim Lorentzen Kristine Møller-Nielsen

Pythagoras Ensvinklede trekanter Trigonometri. Helle Fjord Morten Graae Kim Lorentzen Kristine Møller-Nielsen MATEMATIKBANKENS P.E.T. KOMPENDIUM Pythagoras Ensvinklede trekanter Trigonometri Helle Fjord Morten Graae Kim Lorentzen Kristine Møller-Nielsen FORENKLEDE FÆLLES MÅL FOR PYTHAGORAS, ENSVINKLEDE TREKANTER

Læs mere

Retningslinjer for bedømmelsen. Georg Mohr-Konkurrencen 2010 2. runde

Retningslinjer for bedømmelsen. Georg Mohr-Konkurrencen 2010 2. runde Retningslinjer for bedømmelsen. Georg Mohr-Konkurrencen 2010 2. runde Det som skal vurderes i bedømmelsen af en besvarelse, er om deltageren har formået at analysere problemstillingen, kombinere de givne

Læs mere

ØVEHÆFTE FOR MATEMATIK C GEOMETRI

ØVEHÆFTE FOR MATEMATIK C GEOMETRI ØVEHÆFTE FOR MATEMATIK C GEOMETRI Indhold Begreber i klassisk geometri + formelsamling... 2 Pythagoras Sætning... 8 Retvinklede trekanter. Beregn den ukendte side markeret med et bogstav.... 9 Øve vinkler

Læs mere

1 Geometri & trigonometri

1 Geometri & trigonometri 1 Geometri & trigonometri 1.0.1 Generelle forhold Trigonometri tager sit udgangspunkt i trekanter, hvor der er visse generelle regler: vinkelsum areal A trekant = 1 2 h G A B C = 180 o retvinklet trekant

Læs mere

Geometri Følgende forkortelser anvendes:

Geometri Følgende forkortelser anvendes: Geometri Følgende forkortelser anvendes: D eller d = diameter R eller r = radius K eller k = korde tg = tangent Fig. 14 Benævnelser af cirklens liniestykker Cirkelperiferien inddeles i grader Cirkelperiferien

Læs mere

Opgaver hørende til undervisningsmateriale om Herons formel

Opgaver hørende til undervisningsmateriale om Herons formel Opgaver hørende til undervisningsmateriale om Herons formel 20. juni 2016 I Herons formel (Danielsen og Sørensen, 2016) er stillet en række opgaver, som her gengives. Referencer Danielsen, Kristian og

Læs mere

ØVEHÆFTE FOR MATEMATIK C GEOMETRI

ØVEHÆFTE FOR MATEMATIK C GEOMETRI ØVEHÆFTE FOR MATEMATIK C GEOMETRI Indhold Begreber i klassisk geometri + formelsamling... 2 Ensvinklede trekanter... 7 Pythagoras Sætning... 10 Øve vinkler i retvinklede trekanter... 15 Sammensatte opgaver....

Læs mere

Matematik projekt. Klasse: Sh-mab05. Fag: Matematik B. Projekt: Trigonometri

Matematik projekt. Klasse: Sh-mab05. Fag: Matematik B. Projekt: Trigonometri Matematik projekt Klasse: Sh-mab05 Fag: Matematik B Projekt: Trigonometri Kursister: Anders Jørgensen, Kirstine Irming, Mark Petersen, Tobias Winberg & Zehra Köse Underviser: Vibeke Wulff Side 1 af 11

Læs mere

7 Trekanter. Faglige mål. Linjer i trekanter. Ligedannethed. Pythagoras. Trigonometri

7 Trekanter. Faglige mål. Linjer i trekanter. Ligedannethed. Pythagoras. Trigonometri 7 Trekanter Faglige mål Kapitlet Trekanter tager udgangspunkt i følgende faglige mål: Linjer i trekanter: kende til højde, vinkelhalveringslinje, midtnormal og median, kunne tegne indskrevne og omskrevne

Læs mere

Trigonometri. for 9. klasse. Geert Cederkvist

Trigonometri. for 9. klasse. Geert Cederkvist Trigonometri Ved konstruktion af bygningsværker, hvor der kræves stor nøjagtighed, er der ofte brug for, at man kan beregne sider og vinkler i geometriske figurer. Alle polygoner kan deles op i trekanter,

Læs mere

Trigonometri at beregne Trekanter

Trigonometri at beregne Trekanter Trigonometri at beregne Trekanter Pythagoras, en stor matematiker fandt ud af, at der i en retvinklet trekant summen af kvadraterne på kateterne er lig med kvadratet på hypotenusen. ( a 2 + b 2 = c 2 )

Læs mere

I kapitlet arbejdes med følgende centrale matematiske objekter og begreber:

I kapitlet arbejdes med følgende centrale matematiske objekter og begreber: INTRO Efter mange års pause er trigonometri med Fælles Mål 2009 tilbage som fagligt emne i grundskolens matematikundervisning. Som det fremgår af den følgende sides udpluk fra faghæftets trinmål, er en

Læs mere

Transformationsgeometri: Inversion. Kirsten Rosenkilde, august Inversion

Transformationsgeometri: Inversion. Kirsten Rosenkilde, august Inversion Transformationsgeometri: Inversion. Kirsten Rosenkilde, august 2007 1 Inversion Inversion er en bestemt type transformation af planen, og ved at benytte transformation på en geometrisk problemstilling

Læs mere

06 Formler i retvinklede trekanter del 2

06 Formler i retvinklede trekanter del 2 06 Formler i retvinklede trekanter del 2 I del 2 udledes (nogle af) de generelle formler, der gælder for sinus, cosinus og tangens i retvinklede trekanter. Sætning 1 For enhver vinkel v gælder der BEVIS

Læs mere

geometri trin 2 brikkerne til regning & matematik preben bernitt

geometri trin 2 brikkerne til regning & matematik preben bernitt brikkerne til regning & matematik geometri trin 2 preben bernitt brikkerne til regning & matematik geometri, trin 2 ISBN: 978-87-92488-16-9 1. Udgave som E-bog 2003 by bernitt-matematik.dk Kopiering er

Læs mere

Keplers love og Epicykler

Keplers love og Epicykler Keplers love og Epicykler Jacob Nielsen Keplers love Johannes Kepler (57-60) blev i år 600 elev hos Tyge Brahe (546-60) i Pragh, og ved sidstnævntes død i 60 kejserlig astronom. Kepler stiftede således

Læs mere

Kommentarer til den ægyptiske beregning Kommentarer til den ægyptiske beregning... 5

Kommentarer til den ægyptiske beregning Kommentarer til den ægyptiske beregning... 5 Hvad er matematik? C, i-bog ISBN 978 87 7066 499 8 Projekter: Kapitel - Projektet er delt i to små projekter, der kan laves uafhængigt af hinanden. Der afsættes fx - timer til vejledning med efterfølgende

Læs mere

Eksamensspørgsmål: Trekantberegning

Eksamensspørgsmål: Trekantberegning Eksamensspørgsmål: Trekantberegning Indhold Definition af Sinus og Cosinus... 1 Bevis for Sinus- og Cosinusformlerne... 3 Tangens... 4 Pythagoras s sætning... 4 Arealet af en trekant... 7 Vinkler... 8

Læs mere

1 Trekantens linjer. Definition af median En median er en linje i en trekant der forbinder en vinkelspids med midtpunktet af modstående side.

1 Trekantens linjer. Definition af median En median er en linje i en trekant der forbinder en vinkelspids med midtpunktet af modstående side. Geometrinoter 1, januar 009, Kirsten Rosenkilde 1 Geometrinoter 1 Disse noter omhandler grundlæggende sætninger om trekantens linjer, sammenhængen mellem en vinkel og den cirkelbue den spænder over, samt

Læs mere

Beregning til brug for opmåling, udfoldning og konstruktion

Beregning til brug for opmåling, udfoldning og konstruktion VVS-branchens efteruddannelse Beregning til brug for opmåling, udfoldning og konstruktion Beregning til brug for opmåling, udfoldning og konstruktion Med de trigonometriske funktioner, kan der foretages

Læs mere

Problemløsning i retvinklede trekanter

Problemløsning i retvinklede trekanter Problemløsning i retvinklede trekanter Frank Villa 14. februar 2012 c 2008-2011. Dette dokument må kun anvendes til undervisning i klasser som abonnerer på MatBog.dk. Se yderligere betingelser for brug

Læs mere

Undersøgelser af trekanter

Undersøgelser af trekanter En rød tråd igennem kapitlet er en søgen efter svar på spørgsmålet: Hvordan kan vi beregne os frem til længder, vi ikke kan komme til at måle?. Hvordan kan vi fx beregne højden på et træ eller et hus,

Læs mere

Projekt 7.4. Rationale tal brøker og decimaltal

Projekt 7.4. Rationale tal brøker og decimaltal ISBN 98806689 Projekter: Kapitel. Projekt.4. Rationale tal brøker decimaltal Projekt.4. Rationale tal brøker decimaltal Hvad er en brøk? Når vi taler om brøker i dette projekt, mener vi tal på formen,,

Læs mere

Retningslinjer for bedømmelsen. Georg Mohr-Konkurrencen runde

Retningslinjer for bedømmelsen. Georg Mohr-Konkurrencen runde Retningslinjer for bedømmelsen. Georg Mohr-Konkurrencen 2009 2. runde Det som skal vurderes i bedømmelsen af en besvarelse, er om deltageren har formået at analysere problemstillingen, kombinere de givne

Læs mere

Ib Michelsen: Matematik C, Geometri 2011 Version 7.1 03-10-11 rettet fejl side 47 sin G:\_nyBog\1-2-trig\nyTrigonometri12.odt

Ib Michelsen: Matematik C, Geometri 2011 Version 7.1 03-10-11 rettet fejl side 47 sin G:\_nyBog\1-2-trig\nyTrigonometri12.odt Trigonometri Vinkel v sin(v) Vinkel v sin(v) Vinkel v sin(v) 0,00 0,00 30,00 0,50 60,00 0,87 1,00 0,02 31,00 0,52 61,00 0,87 2,00 0,03 32,00 0,53 62,00 0,88 3,00 0,05 33,00 0,54 63,00 0,89 4,00 0,07 34,00

Læs mere

MODELSÆT 2; MATEMATIK TIL LÆREREKSAMEN

MODELSÆT 2; MATEMATIK TIL LÆREREKSAMEN MODELSÆT ; MATEMATIK TIL LÆREREKSAMEN Forberedende materiale Den individuelle skriftlige røve i matematik vil tage udgangsunkt i følgende materiale:. En diskette med to regnearks-filer og en MathCad-fil..

Læs mere

Pythagoras og andre sætninger

Pythagoras og andre sætninger Pythagoras og andre sætninger Pythagoras Pythagoras fra den græske ø Samos levede i det 6. århundrede f.v.t. fra ca. 580 til ca. 500. Han lægger som sagt navn til den sætning, vi tidligere har nævnt,

Læs mere

Keplers verdensbillede og de platoniske legemer (de regulære polyedre).

Keplers verdensbillede og de platoniske legemer (de regulære polyedre). Keplers verdensbillede og de platoniske legemer (de regulære polyedre). Johannes Kepler (1571-1630) var på mange måder en overgangsfigur i videnskabshistorien. Han ydede et stort bidrag til at matematisere

Læs mere

Trigonometri og afstandsbestemmelse i Solsystemet

Trigonometri og afstandsbestemmelse i Solsystemet Trigonometri og afstandsbestemmelse i Solsystemet RT1: fstandsberegning (Fra katederet) 5 RT2: Bold og Glob 6 OT1:Bestemmelse af Jordens radius 9 OT2:Modelafhængighed 11 OT3:fstanden til Månen 12 OT4:Månens

Læs mere

Elevark Niveau 2 - Side 1

Elevark Niveau 2 - Side 1 Elevark Niveau 2 - Side 1 Opgave 2-1 Brug (Polygon-værktøjet) og tegn trekanter, der ligner disse: Brug (Tekstværktøjet) til at skrive et stort R under de retvinklede trekanter Se Tip 1 og 2 Elevark Niveau

Læs mere

Matematik for lærerstuderende klasse Geometri

Matematik for lærerstuderende klasse Geometri Matematik for lærerstuderende 4.-10. klasse Geometri Klassisk geometri (kapitel 6) Deduktiv tankegang Ræsonnementskompetence Mål med kapitlet: Erkender Thales sætning som fundament for afstandsberegning.

Læs mere

Projekt 3.7. Pythagoras sætning

Projekt 3.7. Pythagoras sætning Projekt 3.7. Pythagoras sætning Flere beviser for Pythagoras sætning... Bevis for Pythagoras sætning ved anvendelse af ensvinklede trekanter... Opgave 1: Et kinesisk og et indisk bevis for Pythagoras sætning...

Læs mere

Noter til læreren side 1 I Trinmål for faget matematik står der bl.a.

Noter til læreren side 1 I Trinmål for faget matematik står der bl.a. Noter til læreren side 1 I Trinmål for faget matematik står der bl.a. Undervisningen skal lede frem mod, at eleverne har tilegnet sig kundskaber og færdigheder, der sætter dem i stand til i arbejdet med

Læs mere

Den syvende himmel. Ib Michelsen. Ikast

Den syvende himmel. Ib Michelsen. Ikast Den syvende himmel Ib Michelsen Ikast 2018 Antikken Den syvende himmel Aristoteles Filosof og matematiker (384f.v.t. 322 f.v.t.), Platons elev, samler Antikkens viden op, som senere overtages af og indgår

Læs mere

Projekt 3.1 Pyramidestub og cirkelareal

Projekt 3.1 Pyramidestub og cirkelareal Projekt. Pyramidestub og cirkelareal - i tilknytning til afsnit., især for A Indhold Rumfanget af en pyramidestub... Moderne metode... Ægyptisk metode... Kommentarer til den ægyptiske beregning... Arealet

Læs mere

Projekt Pascals trekant

Projekt Pascals trekant ISBN 988089 Projekter: Kapitel 9 Projekt 9 Pascals trekant Projekt 9 Pascals trekant Et af målene i dette afsnit er at generalisere kvadratsætningerne, så vi fx umiddelbart og uden nødvendigvis at bruge

Læs mere

Geometriske konstruktioner: Ovaler og det gyldne snit

Geometriske konstruktioner: Ovaler og det gyldne snit Matematik Geometriske konstruktioner: Ovaler og det gyldne snit Ole Witt-Hansen, Køge Gymnasium Ovaler og det gyldne snit har fundet anvendelse i arkitektur og udsmykning siden oldtiden. Men hvordan konstruerer

Læs mere

VUC Vestsjælland Syd, Slagelse Nr. 1 Institution: Projekt Trigonometri

VUC Vestsjælland Syd, Slagelse Nr. 1 Institution: Projekt Trigonometri VUC Vestsjælland Syd, Slagelse Nr. 1 Institution: 333247 2015 Anders Jørgensen, Mark Kddafi, David Jensen, Kourosh Abady og Nikolaj Eriksen 1. Indledning I dette projekt, vil man kunne se definitioner

Læs mere

Projekt 2.5 Brændpunkt og ledelinje for parabler

Projekt 2.5 Brændpunkt og ledelinje for parabler Hvad er matematik? Projekter: Kapitel. Projekt.5 Brændpunkt og ledelinje for parabler Projekt.5 Brændpunkt og ledelinje for parabler En af de vigtigste egenskaber ved en parabel er, at den har et såkaldt

Læs mere

Øvelse 1. bygges op, modellen

Øvelse 1. bygges op, modellen Johannes Kepler (1571-1630) var på mange måder en overgangsfigur i videnskabshistorien. Han ydede et stort bidrag til at matematisere naturvidenskaberne, og han søgte hele sit liv at finde de fysiske love,

Læs mere

*HRPHWUL PHG *HRPH7ULFNV. - et fundament af erfaringer - et arbejde med undersøgelser og overvejelser

*HRPHWUL PHG *HRPH7ULFNV. - et fundament af erfaringer - et arbejde med undersøgelser og overvejelser *HRPHWUL PHG *HRPH7ULFNV q2nodvvh - et fundament af erfaringer - et arbejde med undersøgelser og overvejelser INFA 1998 1 Forord I den nye læseplan for matematik og i den tilhørende undervisningsvejledning

Læs mere

Introduktion til cosinus, sinus og tangens

Introduktion til cosinus, sinus og tangens Introduktion til cosinus, sinus og tangens Jes Toft Kristensen 24. maj 2010 1 Forord Her er en lille introduktion til cosinus, sinus og tangens. Det var et af de emner jeg selv havde svært ved at forstå,

Læs mere

Cosinusrelationen. Frank Nasser. 11. juli 2011

Cosinusrelationen. Frank Nasser. 11. juli 2011 Cosinusrelationen Frank Nasser 11. juli 2011 2008-2011. Dette dokument må kun anvendes til undervisning i klasser som abonnerer på MatBog.dk. Se yderligere betingelser for brug her. Indhold 1 Introduktion

Læs mere

Projekt 6.7. Beviser for Pythagoras sætning - og konstruktion af animationer

Projekt 6.7. Beviser for Pythagoras sætning - og konstruktion af animationer Projekt 6.7. Beviser for Pythagoras sætning - og konstruktion af animationer Flere beviser for Pythagoras sætning 1 Bevis for Pythagoras sætning ved anvendelse af ensvinklede trekanter... 1 Opgave 1 Et

Læs mere

er et helt tal. n 2 AB CD AC BD (b) Vis, at tangenterne fra C til de omskrevne cirkler for trekanterne ACD og BCD står vinkelret på hinanden.

er et helt tal. n 2 AB CD AC BD (b) Vis, at tangenterne fra C til de omskrevne cirkler for trekanterne ACD og BCD står vinkelret på hinanden. Opgave Heltalligt Bestem alle hele tal, n >, for hvilke n + n er et helt tal. Opgave Trekantet I en spidsvinklet trekant ABC skærer vinkelhalveringslinien fra A siden BC i punktet L og den omskrevne cirkel

Læs mere

GEOMETRI og TRIGONOMETRI del 2

GEOMETRI og TRIGONOMETRI del 2 GEOMETRI og TRIGONOMETRI del x-klasserne Gammel Hellerup Gymnasium 1 Indholdsfortegnelse COS, SIN, TAN og RETVINKLEDE TREKANTER... 3 Vinkler målt i radianer:... 6 Grundrelationen:... 8 Overgangsformler:...

Læs mere

Projekt 2.2 Omvendt funktion og differentiation af omvendt funktion

Projekt 2.2 Omvendt funktion og differentiation af omvendt funktion ISBN 978877664974 Projekter: Kapitel. Projekt. Omvendt funktion og differentiation af omvendt funktion Projekt. Omvendt funktion og differentiation af omvendt funktion Vi har i Bbogens kapitel 4 afsnit

Læs mere

dvs. vinkelsummen i enhver trekant er 180E. Figur 11

dvs. vinkelsummen i enhver trekant er 180E. Figur 11 Sætning 5.8: Vinkelsummen i en trekant er 180E. Bevis: Lad ÎABC være givet. Gennem punktet C konstrueres en linje, som er parallel med linjen gennem A og B. Dette lader sig gøre på grund af sætning 5.7.

Læs mere

brikkerne til regning & matematik geometri F+E+D preben bernitt

brikkerne til regning & matematik geometri F+E+D preben bernitt brikkerne til regning & matematik geometri F+E+D preben bernitt brikkerne til regning & matematik geometri, F+E+D ISBN: 978-87-92488-16-9 1. Udgave som E-bog 2010 by bernitt-matematik.dk Kopiering er kun

Læs mere

Tip til 1. runde af Georg Mohr-Konkurrencen. Geometri. Georg Mohr-Konkurrencen

Tip til 1. runde af Georg Mohr-Konkurrencen. Geometri. Georg Mohr-Konkurrencen Tip til. runde af Georg Mohr-Konkurrencen Geometri Her er nogle centrale principper om og strategier for hvordan man løser geometriopgaver. et er ikke en teoretisk indføring, men der i stedet fokus på

Læs mere

Vektorer og lineær regression

Vektorer og lineær regression Vektorer og lineær regression Peter Harremoës Niels Brock April 03 Planproduktet Vi har set, at man kan gange en vektor med et tal Et oplagt spørgsmål er, om man også kan gange to vektorer med hinanden

Læs mere

Færdigheds- og vidensområder

Færdigheds- og vidensområder Klasse: Mars 6./7. Skoleår: 16/17 Eleverne arbejder med bogsystemet format, hhv. 6. og 7. klasse. Da der er et stort spring i emnerne i mellem disse trin er årsplanen udformet ud fra Format 7, hvortil

Læs mere

RENTES REGNING SIMULATION LANDMÅLING MÅLSCORE I HÅNDBO . K R I S T I A N S E N KUGLE G Y L D E N D A L

RENTES REGNING SIMULATION LANDMÅLING MÅLSCORE I HÅNDBO . K R I S T I A N S E N KUGLE G Y L D E N D A L SIMULATION 4 2 RENTES REGNING F I NMED N H REGNEARK. K R I S T I A N S E N KUGLE 5 LANDMÅLING 3 MÅLSCORE I HÅNDBO G Y L D E N D A L Faglige mål: Anvende simple geometriske modeller og løse simple geometriske

Læs mere

Projekt 2.1: Parabolantenner og parabelsyning

Projekt 2.1: Parabolantenner og parabelsyning Projekter: Kapitel Projekt.1: Parabolantenner og parabelsyning En af de vigtigste egenskaber ved en parabel er dens brændpunkt og en af parablens vigtigste anvendelser er som profilen for en parabolantenne,

Læs mere

Matematik A STX december 2016 vejl. løsning Gratis anvendelse - læs betingelser!

Matematik A STX december 2016 vejl. løsning  Gratis anvendelse - læs betingelser! Matematik A STX december 2016 vejl. løsning www.matematikhfsvar.page.tl Gratis anvendelse - læs betingelser! Opgave 1 Lineær funktion. Oplysningerne findes i opgaven. Delprøve 1: Forskrift Opgave 2 Da

Læs mere

Geogebra Begynder Ku rsus

Geogebra Begynder Ku rsus Navn: Klasse: Matematik Opgave Kompendium Geogebra Begynder Ku rsus Kompendiet indeholder: Mål side længder Mål areal Mål vinkler Vinkelhalveringslinje Indskrevne cirkel Midt normal Omskrevne cirkel Trekant

Læs mere

User s guide til cosinus og sinusrelationen

User s guide til cosinus og sinusrelationen User s guide til cosinus og sinusrelationen Frank Nasser 20. april 2011 c 2008-2011. Dette dokument må kun anvendes til undervisning i klasser som abonnerer på MatBog.dk. Se yderligere betingelser for

Læs mere

Rettevejledning til Georg Mohr-Konkurrencen runde

Rettevejledning til Georg Mohr-Konkurrencen runde Rettevejledning til Georg Mohr-Konkurrencen 2006 2. runde Det som skal vurderes i bedømmelsen af en opgave, er om deltageren har formået at analysere problemstillingen, kombinere de givne oplysninger til

Læs mere

Trigonometri. Store konstruktioner. Måling af højde

Trigonometri. Store konstruktioner. Måling af højde Trigonometri Ordet trigonometri er sammensat af de to ord trigon og metri, hvor trigon betyder trekant og metri kommer af det græske ord metros, som kan oversættes til måling. Så ordet trigonometri er

Læs mere

Matematik. Meteriske system

Matematik. Meteriske system Matematik Geometriske figurer 1 Meteriske system Enheder: Når vi arbejder i længder, arealer og rummål er udgangspunktet metersystemet: 2 www.ucholstebro.dk. Døesvej 70 76. 7500 Holstebro. Telefon 99 122

Læs mere

Projekt 2.5 Brændpunkt og ledelinje

Projekt 2.5 Brændpunkt og ledelinje Projekter. Kapitel. Projekt.5 Brændpunkt og ledelinje Projekt.5 Brændpunkt og ledelinje En af de vigtigste egenskaber ved en parabel er dens brændpunkt og en af parablens vigtigste anvendelser er som profilen

Læs mere

Projekt 3.3 Linjer og cirkler ved trekanten

Projekt 3.3 Linjer og cirkler ved trekanten Projekt 3.3 Linjer og cirkler ved trekanten Midtnormalerne i en trekant Konstruer et linjestykke (punkt-menuen) og navngiv endepunkterne A og B (højreklik og vælg: Etiket), dvs. linjestykket betegnes AB.

Læs mere

Retningslinjer for bedømmelsen. Georg Mohr-Konkurrencen runde

Retningslinjer for bedømmelsen. Georg Mohr-Konkurrencen runde Retningslinjer for bedømmelsen. Georg Mohr-Konkurrencen 2008 2. runde Det som skal vurderes i bedømmelsen af en besvarelse, er om deltageren har formået at analysere problemstillingen, kombinere de givne

Læs mere

Kalkulus 1 - Opgaver. Anne Ryelund, Anders Friis og Mads Friis. 20. januar 2015

Kalkulus 1 - Opgaver. Anne Ryelund, Anders Friis og Mads Friis. 20. januar 2015 Kalkulus 1 - Opgaver Anne Ryelund, Anders Friis og Mads Friis 20. januar 2015 Mængder Opgave 1 Opskriv følgende mængder med korrekt mængdenotation. a) En mængde A indeholder alle hele tal fra og med 1

Læs mere

Undervisningen skal lede frem mod, at eleverne har tilegnet sig kundskaber og færdigheder, der sætter dem i stand til i arbejdet med geometri at:

Undervisningen skal lede frem mod, at eleverne har tilegnet sig kundskaber og færdigheder, der sætter dem i stand til i arbejdet med geometri at: Noter til læreren side 1 I Trinmål for faget matematik står der bl.a. Undervisningen skal lede frem mod, at eleverne har tilegnet sig kundskaber og færdigheder, der sætter dem i stand til i arbejdet med

Læs mere

Vektorer og lineær regression. Peter Harremoës Niels Brock

Vektorer og lineær regression. Peter Harremoës Niels Brock Vektorer og lineær regression Peter Harremoës Niels Brock April 2013 1 Planproduktet Vi har set, at man kan gange en vektor med et tal. Et oplagt spørgsmål er, om man også kan gange to vektorer med hinanden.

Læs mere

Jorden placeres i centrum

Jorden placeres i centrum Arkimedes vægtstangsprincip. undgik konsekvent at anvende begreber om det uendeligt lille eller uendeligt store, og han udviklede en teori om proportioner, som overvandt forskellige problemer med de irrationale

Læs mere

Eksempel på den aksiomatisk deduktive metode

Eksempel på den aksiomatisk deduktive metode Eksempel på den aksiomatisk deduktive metode Et rigtig godt eksempel på et aksiomatisk deduktivt system er Euklids Elementer. Euklid var græker og skrev Elemeterne omkring 300 f.kr. Værket består af 13

Læs mere

Dynamiske konstruktioner med et dynamisk geometriprogram En øvelsessamling

Dynamiske konstruktioner med et dynamisk geometriprogram En øvelsessamling Dynamiske konstruktioner med et dynamisk geometriprogram En øvelsessamling Disse opgaver er i sin tid udarbejdet til programmerne Geometer, og Geometrix. I dag er GeoGebra (af mange gode grunde, som jeg

Læs mere

Geometri, (E-opgaver 9b & 9c)

Geometri, (E-opgaver 9b & 9c) Geometri, (E-opgaver 9b & 9c) Indhold GEOMETRI, (E-OPGAVER 9B)... 1 Arealet af en er ½ højde grundlinje... 1 Vinkelsummen i en er altid 180... 1 Ensvinklede er... 1 Retvinklede er... Sinus,... FORMLER...

Læs mere

π can never be expressed in numbers. William Jones og John Machins algoritme til beregning af π

π can never be expressed in numbers. William Jones og John Machins algoritme til beregning af π can never be expressed in numbers. William Jones og John Machins algoritme til beregning af. Oprindelsen til symbolet Første gang vi møder symbolet som betegnelse for forholdet mellem en cirkels omkreds

Læs mere

Studieretningsopgave

Studieretningsopgave Virum Gymnasium Studieretningsopgave Harmoniske svingninger i matematik og fysik Vejledere: Christian Holst Hansen (matematik) og Bodil Dam Heiselberg (fysik) 30-01-2014 Indholdsfortegnelse Indledning...

Læs mere

Projekt 2.3 Euklids konstruktion af femkanten

Projekt 2.3 Euklids konstruktion af femkanten Projekter: Kapitel. Projekt.3 Euklids konstruktion af femkanten Projekt.3 Euklids konstruktion af femkanten Et uddrag af sætninger fra Euklids Elementer, der fører frem til konstruktionen af den regulære

Læs mere

Komplekse tal. Mikkel Stouby Petersen 27. februar 2013

Komplekse tal. Mikkel Stouby Petersen 27. februar 2013 Komplekse tal Mikkel Stouby Petersen 27. februar 2013 1 Motivationen Historien om de komplekse tal er i virkeligheden historien om at fjerne forhindringerne og gøre det umulige muligt. For at se det, vil

Læs mere

Mike Vandal Auerbach. Geometri i planen. # b. # a. # a # b.

Mike Vandal Auerbach. Geometri i planen. # b. # a. # a # b. Mike Vandal Auerbach Geometri i planen # a # a www.mathematicus.dk Geometri i planen 1. udgave, 2018 Disse noter dækker kernestoffet i plangeometri på stx A- og B-niveau efter gymnasiereformen 2017. Al

Læs mere

Pythagoras Sætning. Frank Nasser. 20. april 2011

Pythagoras Sætning. Frank Nasser. 20. april 2011 Pythagoras Sætning Frank Nasser 20. april 2011 2008-2011. Dette dokument må kun anvendes til undervisning i klasser som abonnerer på MatBog.dk. Se yderligere betingelser for brug her. Bemærk: Dette er

Læs mere

Projekt 6.3 Caspar Wessel indførelse af komplekse tal

Projekt 6.3 Caspar Wessel indførelse af komplekse tal Projekt 6.3 Caspar Wessel indførelse af komplekse tal Et af de helt store idenskabelige projekter i 1700tallets Danmark ar kortlægningen af Danmark. Projektet ble aretaget af Det Kongelige Danske Videnskabernes

Læs mere

TYCHO BRAHE OG SOLSYSTEMET

TYCHO BRAHE OG SOLSYSTEMET TYCHO BRAHE OG SOLSYSTEMET TIL UNDERVISEREN Dette undervisningsmateriale tager udgangspunkt i programserien Store Danske Videnskabsfolk og specifikt udsendelsen om Tycho Brahe. Skiftet fra det geocentriske

Læs mere

Om ensvinklede og ligedannede trekanter

Om ensvinklede og ligedannede trekanter Om ensvinklede og ligedannede trekanter Vi vil her give et bevis for sætningen, der siger at for trekanter er begreberne ensvinklet og ligedannet det samme. Sætningen er langt fra trivial trekanter er

Læs mere

og til summer af stambrøker. Bemærk: De enkelte brøker kan opskrives på flere måder som summer af stambrøker.

og til summer af stambrøker. Bemærk: De enkelte brøker kan opskrives på flere måder som summer af stambrøker. Hvad er en brøk? Når vi taler om brøker i dette projekt, mener vi tal på formen a, hvor a og b er hele tal (og b b 0 ), fx 2,, 3 og 3 7 13 1. Øvelse 1 Hvordan vil du forklare, hvad 7 er? Brøker har været

Læs mere

1. En nyttig formel Lad mig uden bevis angive en nyttig trigonometrisk formel, som i dag kaldes for en logaritmisk formel: (1) sin( A) sin( B) = 1 [ cos( A B) cos( A+ B) ] 2 Navnet skyldes løst sagt, at

Læs mere

Gratisprogrammet 27. september 2011

Gratisprogrammet 27. september 2011 Gratisprogrammet 27. september 2011 1 Brugerfladen: Små indledende øvelser: OBS: Hvis et eller andet ikke fungerer, som du forventer, skal du nok vælge en anden tilstand. Dette ses til højre for ikonerne

Læs mere