Principper & politikker pr. april 2017

Transkript

1 Principper & politikker pr. april besluttet i skolebestyrelsen i perioden januar 2015 til april 2017 Side 2 Side 3 Side 4 Side 5 Side 6 Side 7 Side 8 Side 9 Side 10 Side 11 Side 12 Side 13 Side 14 Side 15 Side 16 Side 17 Side 18 Princip for skole-hjem-samarbejde på Karlslunde skole Princip for forældremøder på Karlslunde skole Princip for skole-hjem-samtaler på Karlslunde skole Hensigtserklæring mht. forældreråd og kontaktforældre Princip for anvendelse af intra på Karlslunde Skole Princip - information fra bestyrelsen på Karlslunde Skoles hjemmeside Principper for inklusion på Karlslunde Skole Princip om lejrskole og ekskursioner Princip for brug af it på Karlslunde Skole Princip for sundhed, trivsel og mobbefri skole Trafikpolitik Princip fritagelse for undervisning Princip for vikardækning Princip for sponsorgaver mm. Princip for holddannelse Princip for forældreansvar Princip for forældres deltagelse undervisning 1

2 Princip for skole-hjem-samarbejde på Karlslunde skole marts 2015 Elever, forældre og skole samarbejder konstruktivt om at leve op til folkeskolens formål. Samarbejdet skal sikre løbende kommunikation mellem skole, herunder SFO, og forældre, for herigennem at bidrage og understøtte, at den enkelte elev udfylder sit potentiale. Det forventes derfor, at skole og hjem samarbejder positivt, konstruktivt og ligeværdigt, med henblik på at skabe de bedste betingelser for trivsel, læring og udvikling for alle elever på Karlslunde Skole. Samarbejdet baseres bl.a. på, at skolen er tydelig omkring krav og forventninger og at der er fokus på en aktiv inddragelse af både elever og forældre. Skole og forældre deler et forpligtende ansvar for børnenes dagligdag. Skole-hjem-samarbejdet skal derfor gerne være kendetegnet ved gensidig tillid, respekt og ansvar for hinanden og skolens arbejde. Skolehjemsamarbejdet sker blandt andet ved, men ikke begrænset til nedenstående principper: Forældremøder (vedtaget april 2015). Skole-hjem-samtaler (vedtaget april 2015). Kontaktforældresamarbejde (vedtaget 18/ : revideret og godkendt igen17/2-2016). Anvendelse intra på KA (princip indstillet til beslutning på bestyrelsesmøde i april 2016). Princip vedrørende information fra skolebestyrelsen på Karlslunde Skoles hjemmeside (vedtaget 20/ og gennemgået på bestyrelsesmøde 17/2-2016). Dette og de ovenstående principper kan følges op af specifikke retningslinjer; der udarbejdes af skolens ledelse og MED-udvalg. Revideret og vedtaget april 2016 Keld Hjortshøj Formand for Skolebestyrelsen René Williams Skoleleder på Karlslunde Skole 2

3 Princip for forældremøder på Karlslunde skole Formål Forældremøder er den kontaktform, der giver lærer og forældre mulighed for at skabe åbenhed og tillid til hinanden, at udveksle synspunkter og at afstemme holdninger og forventninger. Det bør derfor sikres, at forældremøderne bliver et forum for dialog, hvor forældre og lærere kan drøfte aktuelle og/eller principielle spørgsmål, der knytter sig til klassens trivsel og læring. Samtidig kan en åben dialog give såvel forældre som lærere et nyt indblik i klassens sociale liv. Forældremøder bør ikke udelukkende planlægges som orienteringsmøder i forhold til fagligt indhold i de enkelte fag. Det er i alles interesse, at de forældre, der ikke deltager i forældremødet, sikrer sig information om mødets indhold og eventuelle beslutninger for eksempel gennem Forældreintra og/eller ved dialog med andre forældre. Forældremøder Der bør afholdes mindst to årlige forældremøder. Forældremødet planlægges i samarbejde mellem lærere, pædagoger og forældreråd for klassen. Forældremødet kan for eksempel indeholde oplæg om undervisningens indhold og organisering, arbejdsmetoder, klassens sociale trivsel og samspil. Der bør ved planlægningen af forældremøderne afsættes tid til dialog forældre imellem samt dialog i forhold til skolen og klassens trivsel. Det forventes at forældre, pædagoger og lærere indgår i en konstruktiv og åben dialog om emner, der berører klassen. Aftaler, der træffes på forældremødet, formidles via Forældreintra. Revideret og vedtaget april 2015 Keld Hjortshøj Formand for Skolebestyrelsen René Williams Skoleleder på Karlslunde Skole 3

4 Princip for skole-hjem-samtaler på Karlslunde skole april 2015 Mål Skole-hjem samtaler er med til at sikre et samarbejde om, at den enkelte elev udvikler sig i forhold til sit potentiale, dette i gennem bl.a. fastsættelse af individuelle faglige og sociale mål. Skole-hjem samtaler giver forældrene et fyldestgørende billede af barnets faglige niveau og trivsel og er med til at sikre at evt. faglige og trivselsmæssige problemer opdages så tidligt som muligt. Skole-hjem samtaler sikre dialog mellem lærere og forældre, ligesom der skabes mulighed for at der indgås konkrete aftaler mellem skole og hjem i forhold til hvordan den enkelte elev støttes bedst muligt i at opnå de faglige og sociale mål. Skole-hjem samtalen understøttes af elevplanen samt evt. anden form for skriftligt materiale. Skolens ansvar Skolen indkalder til skole-hjem samtale i tilpas god tid og samtalen skal afholdes, så alle forældre har reel mulighed for at deltage. Skolen udsender elevplanerne i tilpas god tid, så forældrene kan bruge dem som forberedelse til skole-hjem samtalen. Skolen indbyder til skole-hjem samtale to gange om året. Samtalerne fordeles normalt med en samtale i hvert halvår. Skolen tilstræber at give forældrene fyldestgørende viden om, hvordan de i hjemmet kan støtte deres barns læring og trivsel. Skolen tilstræber, at forældrene får en fyldestgørende viden om elevens udvikling i alle fag hvert år i forbindelse med skole-hjem samtalerne. Forældrenes ansvar Forældrene forbereder sig til skole-hjem samtalen ved at gennemgå elevplanen sammen med deres barn. Forældrene tilstræber, at mindst én forælder deltager i skole-hjem samtalen sammen med barnet. Vedtaget af skolebestyrelsen april 2015 Keld Hjortshøj Formand for Skolebestyrelsen René Williams Skoleleder på Karlslunde Skole 4

5 Hensigtserklæring mht. forældreråd og kontaktforældre på Karlslunde Skole Valg af forældreråd og kontaktforældre Skolebestyrelsen lægger op til, at hver klasse vælger et forældreråd på skoleårets første forældremøde. Blandt det valgte forældreråd er der to forældre, der påtager sig rollen som kontaktforældre. Forældrerådets størrelse bestemmer klassen selv. Rolle og opgaver for forældreråd i forhold til den enkelte klasse For at sikre et godt samarbejde mellem skole og klassens forældre lægger Skolebestyrelsen op til, at Forældrerådet afholder møder efter behov - og hvor en repræsentant fra klasseteamet deltager, når det er relevant. Herigennem bidrager forældrerådet til, men er ikke begrænset af: Forberede forældremøder sammen med klassens lærerteam Støtte op omkring klassen ved at planlægge og gennemføre sociale aktiviteter for klassen, som udflugter, fester, hytteture mm. Bidrage med viden om hvad der rør sig i forældregruppen og blandt eleverne og formidle ris, ros, ideer mv. Vende forhold omkring klassen og tage initiativ til at få relevante diskussioner på dagsordenen. Vælge hvem der skal administrere en eventuel klassekasse, samt hvordan der skal tages imod nye børn og forældre i klassen M.fl. Kontaktforældrene bidrager til, men er ikke begrænset af: Være talerør til skolebestyrelsen, skolens ledelse og forældre i andre klasser Deltage i møder når Skolebestyrelsen inviterer, 1-2 gange årligt Være med i debatten om mål, retning og pædagogik på Karlslunde Skole Bringe spørgsmål af principiel karakter videre til Skolebestyrelsen Kommentere på eventuelle spørgsmål fra Skolebestyrelsen Kende til Skolebestyrelsens principper for Karlslunde skole Godkendt af bestyrelse dato: 26. april 2017 Keld Hjortshøj Skolebestyrelsesformand 5

6 Princip for anvendelse af Intra på Karlslunde Skole April 2016 ForældreIntra bruges til: Kommunikation og dialog mellem forældre og skole, ved brug af beskedsystemet og kontaktbogen Indbydelser til arrangementer, forældremøde og skole-hjem-samtaler Generel information, som er relevant for hele klassen/skolen Klassens ugeplaner, årsplaner og elevplaner Kommunikation og dialog forældre i mellem Gode råd til brugere af forældreintra: ForældreIntra er ikke tænkt som et redskab til konfliktløsning, og forældreintra erstatter ikke personlig kontakt Brug positivt ladede ord og skriv aldrig når du er vred Hvis du har kritik af personlig karakter, så kontakt den pågældende person Praktiske oplysninger: Hvis forældre har problemer med at benytte forældreintra, så kontakt skolens kontor Det er skolens forventning, at forældre tjekker Intra jævnligt for nye informationer. ElevIntra bruges til: Kommunikation og dialog mellem elever og lærere ved brug af beskedsystemet Generel information, som er relevant for hele klassen/skolen Klassens ugeplaner, årsplaner og elevplan Deling af opgaver Gode råd til brugere af elevintra: ElevIntra er at betragte som et onlinemedie; så her forventes der god stil og ordentlig kommunikation. Praktiske oplysninger: Eleverne bruger UNI-login, for at komme på elevintra. Det forventes, at eleverne tjekker elevintra for nye informationer. I hvilket omfang elevintra benyttes meldes ud i de enkelte klasser/årgange. Godkendt i skolebestyrelsen marts 2016(?) 6

7 Februar 2016 Princip - information fra bestyrelsen på Karlslunde Skoles hjemmeside Skolebestyrelsen ønsker på Karlslunde Skoles hjemmeside at informere forældre og øvrige interesserede om bestyrelsens arbejde. Skolebestyrelsen skal på hjemmesidens forside have en dropdown-menu benævnt: Skolebestyrelsen. Information fra bestyrelsen skal være relevant og let tilgængelig og omfatte information om: Bestyrelsesmøder; vedtagne Principper; Karlslunde Skoles Økonomi og skolebestyrelsens Medlemmer. Revideret og vedtaget 17/ Keld Hjortshøj Formand for Skolebestyrelsen René Williams Skoleleder på Karlslunde Skole 7

8 Princip for inklusion og inkluderende læringsmiljøer på Karlslunde skole Inklusion og inkluderende læringsmiljøer handler om at skabe faglige og sociale fællesskaber og et inkluderende læringsmiljø i skolen. Det handler også om, at vi accepterer og giver plads til hinandens forskelligheder. Det er skolebestyrelsens hensigt at skabe et princip, der giver skolens personale og forældre et arbejdsredskab i forhold til inklusionsarbejdet. Vi ønsker: At lærere, pædagoger og forældre arbejder sammen for, at alle elever føler sig som en naturlig del af skolefællesskabet, og dermed oplever, at de er aktivt deltagende socialt som fagligt. At lærere og pædagoger planlægger og tilrettelægger undervisningen, så alle elever udvikler sig fagligt, personligt og socialt. At alle elever trives i skolens faglige og sociale fællesskaber. At lærere, pædagoger og forældre udviser ansvarlighed for hele klassen og skolefællesskabet og ikke kun for enkeltelever - så alle elever bliver så dygtige som de overhovedet kan. At lærere og pædagoger har mulighed for at eksperimentere med nye redskaber og systemer, når de møder inklusionsudfordringer. At fokus fastholdes på det der fungere bedst for pågældende elever og fællesskab. At skole og forældre udviser åbenhed, når børn med særlige udfordringer inkluderes, netop for at undgå misforståelser og evt. splittede fællesskaber. Karlslunde Skole tilskynder en åben kommunikation og tydelig forventningsafklaring, når det drejer sig om inklusion. Karlslunde skole vil altid have fokus på alle elever. Godkendt af bestyrelse dato: 26. april 2017 Keld Hjortshøj Skolebestyrelsesformand 8

9 Princip om lejrskole og ekskursioner September 2015 Skolebestyrelsen på Karlslunde Skole ønsker, at ekskursioner, lejrskoler og andre undervisningsaktiviteter, der gennemføres uden for skolens område prioriteres højt. Skolebestyrelsen er af den holdning, at lejrskoler og ekskursioner styrker kammeratskabet og klassens sociale liv og at tilføje undervisningen en ekstra dimension. Ekskursioner, lejrskoler og andre undervisningsaktiviteter uden for klassen betragter skolebestyrelsen som undervisning og der er derfor principielt mødepligt. Udgifter til lejrskoler, ekskursioner afholdes af skolen. Forældre kan kun pålægges at betale for kost inden for retningslinjer i styrelsesvedtægten. Lejrskoler, ekskursioner mm. skal planlægges og gennemføres i samarbejde med de deltagene parter og således, at turen opfylder et pædagogisk og undervisningsmæssigt formål. Revideret og vedtaget den Keld Hjortshøj Formand for Skolebestyrelsen René Williams Skoleleder på Karlslunde Skole 9

10 Nedenstående princip ang. It: Revideret 29/ Skolebestyrelse fastholder princip/januar

11 Princip for sundhed, trivsel og mobbefri skole august 2016 Sundhed og trivsel fordrer en fælles indsats, og vi mener, at et konstruktivt samarbejde mellem skole, forældre og elever skaber de bedste sundhedsbetingelser for vores børn og unge på Karlslunde Skole og det er samarbejdet/dialogen, at alle forventes at byde ind i fx arbejdet med den mobbefri skole. På Karlslunde Skole arbejdes der på at give eleverne handlekompetence til at fremme egen og andres sundhed og at skolen udgør et sundhedsfremmende miljø, der understøtter trivsel og sunde vaner. Vi ønsker: At alle elever får mulighed for at udvikle sig og trives både fysisk, psykisk og socialt. At Karlslunde skole er et harmonisk og trygt sted for alle, der har sin gang på skolen. Skolen skal være et sted, hvor man lærer at respektere hinanden. Skolen skal danne rammer om fællesskaber og være fri for mobning. Mobning kan bedst forstås som dårlig kultur i et fællesskab. Mobning kan ses som et udtryk for en uhensigtsmæssig samværskultur i en gruppe og ikke (udelukkende) som et problem, der kan hægtes på et enkelt barn, der mobber, selvom det nemt kan opleves sådan, især for det barn, der er mål for mobningen (Kilde: Børns vilkår). På Karlslunde Skole tages der ansvar for elevernes trivsel og ikke mindst for at handle, hvis der opstår mobning. Det gør skolens personale ved at være opmærksomme på elevernes adfærd og lytte til elevernes/forældrenes samt øvrige personales historier og anerkende deres oplevelser af problemet. På Karlslunde Skole arbejdes der med sundheds- og trivselsfremmende foranstaltninger, bl.a. benyttes klassetrivsel.dk. Det er skolebestyrelsens holdning, at følgende bør prioriteres: Trivselsregler og mål. Alle klasser drøfter og formulerer klassens trivselsmål og regler for, hvordan eleverne gerne vil have det skal være i klassen. Det gælder adfærd, tiltaleformer, arbejdsro mv. Trivselsregler diskuteres og revideres årligt. Ligesom klasserne arbejder med konflikthåndtering. Motion, idræt og bevægelse. Der er fokus på at alle elever rører sig min. 30 min om dagen. Undervisningen. Hvor det er muligt og relevant integreres aspekter af sundhed i undervisningen. Mad- og måltids-kultur. Kantinen tilbyder dagligt elever et sundt supplement til madpakken. Der er fokus på i hvilken atmosfære at børnene spiser deres mad. Fælles forældreaftaler i de enkelte klasser, drøftes på forældremøder og aftales på klasseplan. Dette være sig f.eks. i forhold til aftaler omkring fødselsdage, slik/kage/sukker, alkohol og rygning. Princip revideret og godkendt oktober

12 Trafikpolitik på Karlslunde Skole Revideret og godkendt som ovenstående af skolebestyrelse 13. juni

13 Princip fritagelse for undervisning Revideret og godkendt som ovenstående af skolebestyrelse 13. juni

14 Princip for Vikardækning Revideret og godkendt som ovenstående af skolebestyrelse 13. juni

15 Princip for sponsorgaver mm. Revideret og godkendt som ovenstående af skolebestyrelse 13. juni

16 Princip for holddannelse Revideret og godkendt som ovenstående af skolebestyrelse 13. juni

17 Princip for forældreansvar Revideret og godkendt som ovenstående af skolebestyrelse 13. juni

18 Princip for forældres deltagelse i undervisning august 2016 Formålet med dette princip er at opfordre til at forældre deltager i undervisningen på skolen med henblik på at styrke det sociale liv i klassen såvel som at bidrage med egne kompetencer. Skolebestyrelsen ser det som noget positivt, at forældre deltager i undervisningen i samarbejde og i aftale med klassens lærere. Specifikke retningslinjer for forældres deltagelse i undervisningen udarbejdes af skolens ledelse. Vedtaget på møde 24. august 2016 Keld Hjortshøj Formand for Skolebestyrelsen René Williams Skoleleder på Karlslunde Skole 18