Indhold. Forord Kompetenceløft i psykiatrisk sygepleje Specialuddannelsen i psykiatrisk sygepleje... 6

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Indhold. Forord Kompetenceløft i psykiatrisk sygepleje Specialuddannelsen i psykiatrisk sygepleje... 6"

Transkript

1

2 Indhold Forord... 3 Kompetenceløft i psykiatrisk sygepleje... 4 Specialuddannelsen i psykiatrisk sygepleje... 6 Specialsygeplejerskens rolle og opgaver... 9 Opgaveløsning og samspil mellem faggrupper Karriereveje og rekruttering til uddannelsen Sygeplejersker ansat i Psykiatrien Region Sjælland Dimensionering Målsætninger for sygeplejersker i Psykiatrien frem mod år Fastholdelse og udvikling af specialkompetencer Vilkår under specialuddannelsen Finansiering Evaluering Organisering af specialuddannelsen i psykiatrisk sygepleje Arbejdsgruppen Version 4/

3 Forord Psykiatrien har formuleret ambitiøse målsætninger for kompetenceudvikling af medarbejderne i de kommende år. I 2025 forventer vi, at op mod 50 % af alle ansatte sygeplejersker har gennemført den 1-årige specialuddannelse i psykiatrisk sygepleje. Kravene til psykiatrien er mange og opgaverne komplekse. Blandt de mål som vi skal forfølge i de kommende år, er nedbringelse af tvang, styrket behandling af patienternes somatiske lidelser, velkoordinerede forløb på tværs af sektorer og bedre inddragelse af patienter og pårørende i deres behandlingsforløb. Vi skal samtidig sikre patienternes ret til hurtig udredning og behandling, med et øget pres på vores kapacitet til følge. Visionen er stadig Psykiatriplanen fra 2008 med afsæt i en brugerstyret psykiatri, fokus på den enkelte patients ressourcer, på den vigtige relation mellem patient og behandler, og på patienternes Recovery. Patienterne i Psykiatrien har brug for en behandling og pleje, hvor de forskellige faggruppers kompetencer supplerer og komplementerer hinanden for at sikre patienten det bedst mulige tilbud. Specialsygeplejerskerne kan løse sygeplejefaglige opgaver på et mere kvalificeret niveau og løse nye opgaver inden for fx visitation, indledende vurdering og lettere behandling. De kan dermed yde et vigtigt bidrag til at udvikle og styrke kvaliteten af behandlingen for borgere med psykiske lidelser. Denne strategiplan giver nogle konkrete bud på, hvordan det kan ske i praksis og i et samarbejde med kolleger fra de øvrige faggrupper i Psykiatrien. 3

4 Kompetenceløft i psykiatrisk sygepleje Psykiatriområdet er blandt de få specialer med en specialuddannelse for sygeplejersker. Siden det første hold specialsygeplejersker dimitterede i 1998, har uddannelsen løbende ændret sig i takt med udviklingen i den psykiatriske praksis. Specialuddannelsen har i dag et forstærket fokus på bl.a. at øge sygeplejerskernes kompetencer inden for psykopatologi, diagnostik og udredning foruden kompetencer inden for sundhedspædagogik, praksisog metodeudvikling samt kommunikation og samarbejde på tværs af faggrupper og sektorer. Specialsygeplejersken udfører psykiatrisk sygepleje på baggrund af klinisk, forskningsbaseret viden. De sygeplejersker der gennemgår specialuddannelsen i psykiatrisk sygepleje kan mere og skal mere, når de vender tilbage til jobbet efter uddannelsen. Psykiatriudvalgets rapport 1 peger på, at specialsygeplejersker sammen med specialpsykologer og yngre læger i højere grad kan løse opgaver vedr. visitation, indledende vurdering og lettere behandling. Flere komplekse patientforløb øger behovet for mere specialiserede kompetencer. Forventningen om løbende omstilling og udvikling af praksis og patientforløb med mange involverede samarbejdsparter kræver evne til fleksibilitet, til at tænke tværgående og til at lede forandringsprocesser samt kendskab til metodeudvikling. Inddragelse af patienter og pårørende forudsætter stærke kommunikative og relationelle kompetencer. Kompetenceløftet hos specialsygeplejerskerne omhandler både faglige og organisatoriske kompetencer, der er med til at understøtte patientinvolvering. Fra sygeplejerske til specialsygeplejerske For nogle år siden udarbejdede Psykiatrien Region Sjælland nogle systematiske uddannelses- og kompetencemodeller for bl.a. sygeplejersker. Modellen beskriver udviklingen i opgaver/funktioner, kompetenceniveauer, roller og ansvar fra nyuddannet sygeplejerske (niveau 1) til forventningerne til specialsygeplejersken i psykiatrisk sygepleje (niveau 4). Med nye kompetencer følger et større ansvar, til at gå forrest som rollemodel og initiativtager til faglig udvikling, både egen og kollegernes. Specialsygeplejersken kan skifte mellem forskellige roller i sygeplejen og mellem helhedsog detaljeorienterede perspektiver på patientens forløb og situation. Specialsygeplejersken har desuden et større beredskab til at kunne identificere, vurdere og handle på forebyggelses-, behandlings- og plejebehov i det komplekse og uforudsigelige patientforløb. 1 En moderne, åben og inkluderende indsats for mennesker med psykiske lidelser, Psykiatriudvalgets rapport (oktober 2013), s

5 Nye udfordringer i alle dele af psykiatrien Der er brug for specialsygeplejerskernes kompetencer i såvel sengeafsnit, som i det akutte og ambulante område, hvor opgavernes karakter kan variere. Den fælles udfordring med at nedbringe brugen af tvang forudsætter en bred vifte af relations- og deeskaleringskompetencer. Specialsygeplejerskens øgede viden om psykopatologi og medicinering, evne til at skabe tillid og etablere relation til patienten, mestring af kommunikationsteknikker og et beredskab af greb til de tilspidsede situationer, bidrager tilsammen til at forebygge de situationer, hvor behovet for tvang opstår. Indsatsen for at styrke patientsikkerhed i regi af Sikker psykiatri har påvist potentiale i ændrede arbejdsprocesser og løsning af opgaver mellem faggrupperne. Behovet for løbende udvikling af den kliniske praksis i psykiatrien forudsætter en række nye kompetencer, som specialsygeplejersken opnår gennem sit uddannelsesforløb. Det drejer sig om viden og færdigheder inden for kvalitetsmetoder og værktøjer, og kompetencer til systematisk at udnytte de refleksions- og læringsmuligheder der opstår i den daglige praksis til at skabe øget kvalitet. Patienten understøttes i at mestre sin egen tilværelse og i sit håb om at komme sig. Behandling og pleje tager udgangspunkt i patientens oplevelse, erfaringer, ressourcer og ønsker. Tilgangen til patienten forudsætter både brede og specialiserede sygeplejefaglige kompetencer, og specialsygeplejersken kan bidrage til at identificere muligheder og barrierer, når forandringer skal initieres. Patienten er omdrejningspunktet for de forskellige samarbejdspartnere, der skal bidrage til at skabe et velkoordineret forløb. Arbejdsdelingen i sundhedsvæsenet er under forandring. Samarbejdet med praksissektor og kommuner er afgørende for mange psykiatriske patienters forløb. Specialuddannelsen øger sygeplejerskens viden om og forståelse for det tværsektorielle samarbejde, herunder sektorernes forskellige vilkår, opgaveløsning, kompetencer og kultur. Uddannelsen bidrager tillige med metoder til løbende at udvikle samarbejdet om patienterne. Specialuddannelsen i psykiatrisk sygepleje udvikles løbende og afspejler de aktuelle og fremtidige krav og målsætninger for psykiatrien. 5

6 Specialuddannelsen i psykiatrisk sygepleje Specialuddannelsen er en 1-årig videreuddannelse svarende til 60 ECTS-points, der niveaumæssigt ligger indplaceret mellem niveau 6 og 7 i den danske kvalifikationsramme. Det afspejles i det beskrevne læringsudbytte, kriterier for opgaver og prøver og i de læringsmål, der knytter sig til hver uddannelsesperiode. Uddannelsen består af 20 ugers teoretisk undervisning og 25 ugers klinisk undervisning. Uddannelsen er tilrettelagt med veksling mellem teoretisk og klinisk uddannelse. Uddannelsen består af fire uddannelsesperioder: Uddannelsesperiode 1 Uddannelsesperiode 2 Uddannelsesperiode 3 Uddannelsesperiode 4 Klinisk psykiatrisk sygepleje Sundhedspædagogik Kvalitetsudvikling, tværfagligt, tværprofessionelt og tværsektorielt samarbejde Psykiatrisk sygepleje og afsluttende eksamen 23 ECTS 10 ECTS 17 ECTS 10 ECTS Teori Klinik Teori Klinik Teori Klinik Teori Klinik Teori Klinik Teori og klinik 7 uger 2 uger 4 uger 5 uger 3 uger 5 uger 4 uger 2 uger 2 uger 6 uger 5 uger Grundlag for uddannelsen, formål og funktionsområde Formålet med uddannelsen til specialsygeplejerske i psykiatrisk sygepleje er, at sygeplejersken på videregående niveau udvikler faglige kompetencer med henblik på at varetage funktionsområdet som specialsygeplejerske i psykiatrisk sygepleje. De faglige kompetencer indebærer, at sygeplejersken besidder en omfattende viden og kliniske færdigheder, hvor sygeplejersken påtager sig et ansvar for helhed, kvalitet, samarbejde og koordinering samt tager initiativ til udvikling af den psykiatriske sygepleje. Uddannelsen til specialsygeplejerske i psykiatrisk sygepleje skal afspejle den til enhver tid aktuelle kliniske praksis i psykiatrien. Funktionsområdet for en specialsygeplejerske i psykiatrisk sygepleje omfatter, at sygeplejersken på videregående niveau har viden, færdigheder og kompetencer inden for: Klinisk psykiatrisk sygepleje Sundhedspædagogik Kvalitetsudvikling, tværfagligt, tværprofessionelt og tværsektorielt samarbejde 6

7 Læringsudbytte Specialsygeplejersker i psykiatrisk sygepleje har efter afsluttet uddannelse opnået følgende læringsudbytte: Viden Har viden om højeste internationale forskning inden for udvalgte områder relateret til klinisk psykiatrisk sygepleje. Kan forstå og på et videnskabeligt grundlag reflektere over udvalgte fagområders viden samt kunne identificere kliniske problemstillinger relateret til den psykiatriske sygepleje. Færdigheder Kan mestre udvalgte videnskabelige metoder og redskaber samt mestre generelle færdigheder, der knytter sig til beskæftigelse inden for klinisk psykiatrisk sygepleje. Kan vurdere og vælge blandt udvalgte fagområders videnskabelige teorier, metoder, redskaber og generelle færdigheder samt på et videnskabeligt grundlag opstille nye analyse- og løsningsmodeller relateret til den kliniske psykiatriske sygepleje Kan formidle udvalgt forskningsbaseret viden og diskutere professionelle og videnskabelige problemstillinger med både fagfæller og ikke-specialister relateret til den kliniske psykiatriske sygepleje. Kompetencer Kan håndtere arbejdssituationer der er komplekse, uforudsigelige og forudsætter nye løsningsmodeller. Kan selvstændigt igangsætte og gennemføre fagligt, tværfagligt, tværprofessionelt og tværsektorielt samarbejde og påtage sig professionelt ansvar. Kan selvstændigt tage ansvar for egen faglig udvikling og specialisering. 7

8 Den studerende som den aktive part Den studerende har i et tæt samarbejde med nærmeste leder en helt central rolle i designet af sit uddannelsesforløb og de enkelte læringssituationer. Det er den enkelte studerendes egne kompetencer samt ansættelsessteds opgaver og patientkategori, der sammen med uddannelsens overordnede mål er udgangspunktet for den studerendes læring. Den teoretiske del af uddannelsen er bygget op, så den giver de studerende en række læringsmuligheder for selvstændigt og under vejledning at sammensætte sine læringsaktiviteter og trænes herigennem til at udvikle kompetencer inden for feedback, peerfeedback og selvevaluering. Læring i de kliniske og teoretiske dele af uddannelsesperioderne Læring i de kliniske og teoretiske dele er forudsætningen for den uddannelsessøgendes udvikling af viden, færdigheder og kompetencer. Uddannelsen er planlagt, så den studerende kontinuerligt veksler mellem bearbejdning af teoretiske og kliniske aspekter af de kliniske problemstillinger. Gennem deltagelse i klinisk praksis understøttes den studerendes læring i forskellige sammenhænge, hvilket fremmer sammenhængen mellem læringen i det kliniske og det teoretiske rum. Fokus i uddannelsen Gennem hele uddannelsen arbejdes der med at kvalificere og få nye perspektiver på autentiske kliniske problemstillinger fra de studerendes egen praksis. I teoriperioderne arbejder de studerende på et videnskabeligt grundlag med at analysere kliniske problemstillinger og dilemmaer fra egen praksis for at erhverve nye handlekompetencer, knyttet til den psykiatriske sygepleje i praksis. Her arbejdes der bl.a. med videnskabsteori og sundhed og sygdomsbegreber i relation til den psykiatriske sygepleje. Der undersøges og diskuteres hvilken betydning nye sundhedsaktører, nye roller og identiteter til såvel sundhedsprofessionelle som brugere/patienter får for den aktuelle og fremtidige psykiatriske sygepleje. Der undersøges komplekse sygeplejefaglige problemstillinger, hvor forskellige forestillinger og idealer om sygepleje er i spil. Formålet er at skabe afsæt for at beskrive kliniske sygeplejefaglige problemstillinger, der indfanger den aktuelle psykiatriske sygeplejes vilkår og udfordringer. Temaet udredning og medicinsk behandling er et 14-dages intensivt forløb i psykopatologi og den diagnostiske proces, hvor de studerende gennem præsentationsoplæg og øvelser træner og opøver nye kompetencer til at kunne yde et kvalificeret og selvstændigt bidrag til diagnostiske afklaringer og behandlingsmetoder. Der arbejdes ligeledes med temaer, hvor de studerende undersøger og bearbejder aktuelle indsatsområders, styringsredskabers og teknologiers betydning for kvalificering af den psykiatriske sygepleje. 8

9 Specialsygeplejerskens rolle og opgaver Det er vigtigt at anerkende og anvende specialsygeplejerskernes kompetencer, så deres opgaver og ansvarsområder afspejler disse. For at det kan lykkes, skal organisationen være parat til at integrere de nye kompetencer, ligesom specialsygeplejerskerne skal være indstillet på at påtage sig en ny rolle og et større ansvar. Stillings- og funktionsbeskrivelse for specialsygeplejersker i psykiatrisk sygepleje 2 Ansvars- og kompetenceområde Specialsygeplejersken er proaktiv og har stærke faglige kompetencer baseret på en omfattende viden og kliniske færdigheder. Specialsygeplejersken påtager sig et ansvar for at sikre helhed, kvalitet, samarbejde, involvering og koordinering samt tage selvstændige initiativer til videndeling og videreudvikling af den psykiatriske sygepleje. Specialsygeplejersken har viden, færdigheder og kompetencer på videregående niveau inden for - Klinisk psykiatrisk sygepleje - Klinisk psykiatri mhp. specifikke opgaver - Sundhedspædagogik - Kvalitetsudvikling og dokumentation - Det tværfaglige, tværprofessionelle og tværsektorielle samarbejde. Omdrejningspunktet for den specialsygeplejersken er den daglige kliniske praksis i egen enhed og den løbende udvikling af praksis. 2 Gælder alle specialsygeplejersker i hele Psykiatrien. 9

10 At udføre sygepleje Specialsygeplejersken udfører psykiatrisk sygepleje i komplekse og uforudsigelige patientforløb, og medtænker sygeplejen i alle forløb. Specialsygeplejersken: Observerer og vurderer psykopatologiske symptomer, bruger diagnostiske redskaber og bidrager til diagnostisk afklaring mhp. valg af sygepleje- og behandlingsmetoder Sikrer forebyggelse og opfølgning af brugen af tvang ved at tage initiativ til fælles, kritisk refleksion, herunder deeskalering Tager initiativ til opsporing, forebyggelse og behandling af somatiske lidelser hos den psykiatriske patient med komplekse problemstillinger Vurderer behovet for og tager initiativ til sundhedsfremme og forebyggelse hos patienter med komplekse problemstillinger Sikrer at den psykiatriske sygepleje tager udgangspunkt i ressourcer og forventninger hos den enkelte patient og de pårørende, fx forhåndstilkendegivelser, eftersamtaler, udskrivelsessamtaler o.l. Fokuserer på den anerkendende relation til patienten og på patientens håb om at komme sig Sikrer etiske overvejelser og drøftelser i forhold til klinisk sygepleje Koordinerer forløb for børn, unge og voksne patienter i et tværfagligt, tværsektorielt og brugerorienteret samarbejde At formidle sygeplejen Specialsygeplejerskens viden, færdigheder og kompetencer på videregående niveau inden for sundhedspædagogik bidrager til at identificere læringsbehov og understøtte refleksion og lokale læreprocesser hos kolleger, studerende/elever samt hos patienter/pårørende. Specialsygeplejersken: Kommunikerer med og inddrager patienter og pårørende i forløbet med udgangspunkt i den enkelte patients situation, kompetencer og ressourcer mhp. at styrke patientens handlekompetence Varetager og videreudvikler psykoedukation til patient og pårørende, individuelt og i grupper 10

11 Sikrer anvendelse af systematiske observationer ift. farmakologisk behandling på baggrund af den øgede psykopatologiske viden Anvender i relevante faglige fora psykopatologisk viden i udredning og behandling og bidrager til refleksion ift. diagnostik Varetager undervisnings- og vejledningsopgaver ift. komplekse og uforudsigelige forløb, såvel i enheden som i hele organisationen, herunder som vejleder for studerende på specialuddannelsen, opkvalificering af erfarne kolleger, ved introduktion/uddannelse af nyansatte kolleger, herunder læger og psykologer Initierer faglig refleksion, organiserer og evaluerer læringssituationer i egen enhed, herunder vurdering og valg af relevante metoder (fx feedback, selvevaluering osv.) Opsøger den nyeste viden inden for den psykiatriske sygepleje og kan formidle denne - mundtligt og skriftligt til både fagfæller og ikke-specialister Kommunikerer med og inddrager relevante parter i samarbejdet med/om patienten mhp. at sikre sammenhæng på tværs af enheder og sektorer Formidler lokale erfaringer til eksterne parter mhp. at implementere god praksis At videreudvikle sygeplejen Specialsygeplejersken bidrager til at videreudvikle den psykiatriske sygepleje, baseret på det bedst mulige vidensgrundlag. Specialsygeplejersken: Bidrager til at videreudvikle og kvalitetsforbedre den psykiatriske sygepleje Indsamler, vurderer og anvender viden og færdigheder systematisk, i det daglige arbejde, herunder udvikling af nye standarder, deltagelse i kvalitetsprojekter, udvikling af sygeplejedokumentation, læring fra utilsigtede hændelser osv. Bidrager til kortlægning og analyse af sundhedsfaglige behov inden for den psykiatriske sygepleje og medvirker til udvikling og formidling af forslag og løsninger både lokalt og på tværs af Psykiatrien Bidrager til videreudvikling af den psykiatriske sygepleje på baggrund af ny viden Anvender såvel danske som udenlandske forskningsresultater til udvikling af den psykiatriske sygepleje Tager initiativ til udviklingsprojekter i egen klinisk praksis 11

12 At lede sygeplejen Specialsygeplejersken bidrager til at bringe forskellige faggrupper i relevant samspil om patienten, ift. patientens individuelle behov og ressourcer. Specialsygeplejersken: Påtager sig et medansvar for at omsætte visioner, krav og udviklingstiltag til ny praksis, såvel lokalt som i Psykiatrien, herunder at identificere barrierer og muligheder Varetager efter aftale med afdelingssygeplejersken afgrænsede ledelses- og udviklingsopgaver inden for den kliniske sygepleje, i egen enhed Leder relevante faglige fora, fx konferencer, tavlemøder o.l. Bidrager til at identificere særlige problemområder i egen enhed og foreslå relevante løsningsmodeller og -metoder Koordinerer den psykiatriske sygepleje med den tværfaglige og tværsektorielle indsats samt brugerinteresser, for at skabe sammenhæng i patientens forløb. Opfølgning Ved den årlige MUS-samtale prioriterer specialsygeplejersken og dennes leder særlige udviklingsopgaver inden for det kommende år. Opgaveløsning og samspil mellem faggrupper Sundhedsvæsenet er politisk styret og indgår i et komplekst samspil med det omgivende samfund. For at kunne leve op til de mange nye krav og forventninger til psykiatrien om løbende videreudvikling af kvaliteten i behandling og pleje, skal nye kompetencer bringes i spil. Opgaverne i Psykiatrien skal løses på det rette specialiseringsniveau. Det vil betyde, at faggrænser flyttes, roller ændres og opgaver skifter hænder i de kommende år. Forandringerne udfordrer vante forestillinger. Specialsygeplejersken kan bidrage til datadrevet kvalitetsudvikling af behandling og pleje og identificere områder med et særligt kvalitetsudviklingspotentiale eller særlige patientgrupper, der kunne profitere af ændrede tilbud. Specialsygeplejersken har gennem sin uddannelse fået styrket sine kompetencer inden for diagnostik og psykopatologi og vil kunne varetage opgaver inden for visitation, indledende vurdering og lettere behandling. 12

13 Kompetencerne i Psykiatrien øges med flere specialsygeplejersker. Mere viden bliver mere eksplicit, og den samlede omsætning af viden bliver større. Specialsygeplejerskerne kan yde væsentlige bidrag til Psykiatriens målsætninger om at nedbringe brugen af tvang, øge patientsikkerheden, sikre velkoordinerede patientforløb, inddrage brugere og pårørende og om at styrke behandlingen af patienternes somatiske lidelser. Sygeplejerskernes kompetenceløft har betydning for opgaveløsningen blandt sygeplejerskerne og mellem faggrupperne i Psykiatrien. Der er brug for at synliggøre, hvad hver enkelt faggruppe i Psykiatrien bidrager med. Det er en vigtig ledelsesopgave at sikre, at de samlede kompetencer i Psykiatrien kommer patienterne til gode og skabe mulighed for en konstruktiv dialog mellem klinik, fag og uddannelser for at kan forebygge, at nogle faggrupper taber på bekostning af andre. Karriereveje og rekruttering til uddannelsen Forventningen er, at behovet for efter- og videreuddannelse af de forskellige faggrupper ikke vil blive mindre i de kommende år. Det er derfor vigtigt at fastholde den nuværende udvikling og evt. øge ambitionsniveauet. Psykiatrien ønsker i videst muligt omfang at tilbyde kompetenceudviklingsmuligheder for medarbejderne og prioriterer kompetenceløftet til sygeplejerskerne højt. Ved ansættelse som sygeplejerske ønsker Psykiatrien Region Sjælland at signalere forventninger til, at man som nyansat sygeplejerske er indstillet på at gennemføre specialuddannelsen. Der er aftalt en fordelingsnøgle for ansøgere til specialuddannelsen, som årligt revurderes i Det Koordinerende Faglige Råd. Hver afdeling rekrutterer 3-4 sygeplejersker, afhængigt af størrelse og behov. Forud for ansøgning om optagelse på specialuddannelsen afstemmer den ledende oversygeplejerske og ansøgeren forventninger til forløbet. Specialuddannelsen er et fuldtidsstudium, både i teori- og klinikperioder. I klinikperioderne forventes sygeplejersken at være aktivt deltagende i den direkte patientpleje for at omsætte teori til praksis. Ambitionen om et kompetenceløft af sygeplejerskerne via specialuddannelsen bidrager til at gøre Psykiatrien til et attraktivt arbejdssted, både for sygeplejersker der ønsker at skifte speciale, for nyuddannede sygeplejersker og for studerende. Sygeplejerskeuddannelsens modul 8 omhandler psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper og inkluderer praktikperiode i psykiatrien. Psykiatrien oplever aktuelt en stigende interesse blandt studerende på modul 11 og 12, som søger praktikophold i psykiatrien. Dette skaber forventning til et forbedret rekrutteringsgrundlag til psykiatrien i de kommende år. 13

14 Sygeplejersker ansat i Psykiatrien Region Sjælland Tabel 1 - data pr Sygeplejersker i alt Oversygeplejersker Afdelingssygeplejersker Sygeplejersker Specialsygeplejersker Andel af specialsygeplejersker ift. det samlede antal sygeplejersker (%) Hele Psykiatrien Vest Øst Syd Børne- og ungdomspsykiatri Retspsykiatri Afd. for Specialfunktioner Psykiatrien fælles % % % % % % % % 14

15 Dimensionering Siden det første hold af sygeplejersker færdiggjorde forløbet i 1998, er der til og med 2014 uddannet i alt 80 sygeplejersker med specialuddannelse i psykiatrisk sygepleje. Nogle af disse har siden forladt Psykiatrien Region Sjælland. Ved indgangen til 2016 er antallet af specialsygeplejersker på 70, som har ansættelse i Psykiatrien Region Sjælland. Tabel 2 - Antal uddannede specialsygeplejersker frem til og med år 2025 under forudsætning af uændret optag, samt at alle uddannelsesstillinger besættes. Antal I alt Start på uddannelse Færdiguddannede Som det fremgår af tabel 1, er der ultimo 2015 ansat 70 specialsygeplejersker i Psykiatrien. Tabel 2 viser, at Psykiatrien forventer at uddanne 207 nye specialsygeplejersker i perioden , med den planlagte dimensionering af uddannelsesforløb på 21 sygeplejersker årligt. Alt andet lige, vil antallet af ansatte specialsygeplejersker være 272 i Ved uændret antal ansatte sygeplejersker i Psykiatrien i som marts 2016 (603) - vil andelen af specialsygeplejersker være nået op på 45 % i Vejledningsressourcer i afdelingerne De mange sygeplejersker under specialuddannelse forudsætter tilstedeværelsen af de nødvendige vejlederressourcer i afdelingerne, og at vejlederne har kompetencer til at varetage opgaven. 3 Indgår i de 70 ansatte specialsygeplejersker, opgjort ultimo

16 Målsætninger for sygeplejersker i Psykiatrien frem mod år 2025 Sygeplejersker med specialuddannelse i psykiatri Det overordnede mål er, at Psykiatrien i år 2025 har en sygeplejerskestab, hvor 50 % er uddannet til sygeplejerske i psykiatrisk sygepleje, inden for hhv. børne- og ungdomspsykiatri og voksenpsykiatri. Rekruttering af sygeplejersker til uddannelsen i psykiatrisk sygepleje Målsætningen er, at afdelingerne sikrer, at Psykiatrien samlet kan rekruttere min. 21 sygeplejersker årligt, blandt ansatte i Psykiatrien. Hver afdeling skal have en strategi for, hvordan det sikres, at uddannelsen indgår i en karriereplan for den enkelte sygeplejerske. På sigt bør det overvejes, om der skal oprettes særlige uddannelsesstillinger i rekrutteringsøjemed. Sygeplejersker med andre relevante efter- og videreuddannelser Psykiatrien ønsker fortsat at prioritere og tilbyde andre relevante efter- og videreuddannelser til sygeplejersker i Psykiatrien Region Sjælland. Det drejer sig om eksterne uddannelser som fx Retspsykiatrisk efteruddannelse og miljøterapeutisk uddannelse inden for Børne- og ungdomspsykiatrien samt regionale uddannelser som fx Mentaliseringsbaseret Terapi (MBT) og uddannelse i kognitiv metode og terapi. Sygeplejersker Ved opslag af sygeplejerskestillinger skal afdelingerne overveje og evt. skrive i opslaget, om en nyansat sygeplejerske forventes at gennemføre specialuddannelsen i psykiatrisk sygepleje. 16

17 Fastholdelse og udvikling af specialkompetencer Regionerne har i fællesskab etableret en tværregional efteruddannelse for specialsygeplejersker og erfarne sygeplejersker inden for diagnostik og psykopatologi, med fokus på bl.a. det diagnostiske interview, det skizofrene og det affektive spektrum. Efteruddannelsen er for børne- og ungdomspsykiatriens vedkommende opstartet i 2015 og for voksenpsykiatriens vedkommende primo Region Sjælland vil kunne udbyde 4-5 pladser pr. hold til sygeplejersker. Vilkår under specialuddannelsen Vilkår under specialuddannelsen i psykiatrisk sygepleje er beskrevet i nedenstående retningslinjer: Vilkår for videreuddannelse, specialuddannelsen for psykiatriske sygeplejersker (DokID: ) Retningslinje for deltagelse i kurser samt efter- og videreuddannelse (DokID: ) Finansiering Med henblik på at støtte afdelingerne i deres uddannelsesindsats har Psykiatriledelsen øget den centrale finansiering til uddannelsesstillinger. Finansieringen tilgår de afdelinger, der har specialsygeplejersker under uddannelse. Evaluering En følgegruppe for specialsygeplejersker i Psykiatrien Region Sjælland udarbejder en årlig evaluering af mål og intentioner i strategiplanen, med udgangspunkt i patientrettede, faglige og organisatoriske indikatorer. 17

18 Organisering af specialuddannelsen i psykiatrisk sygepleje Specialuddannelsen er ens i de 4 uddannelsesregioner (Nord: Region Nordjylland og Region Midtjylland, Syd: Region Syddanmark, Region Hovedstaden og Region Sjælland) 4. Sundhedsstyrelsen faciliterer koordinationen af uddannelsen i et landsråd for specialuddannelsen. Psykiatrien Region Sjælland har i mange år samarbejdet med Region Hovedstaden i regi i Uddannelsesregion Øst om specialuddannelsen. Med virkning fra august 2016 forankrer Psykiatrien Region Sjælland specialuddannelsen for egne sygeplejersker, med placering af uddannelsesaktiviteter og sekretariat i Ringsted og lokalt uddannelsesråd. På kan læses mere om bekendtgørelse, cirkulære og uddannelsesordning for specialuddannelsen. Arbejdsgruppen Arbejdsgruppen der har udarbejdet strategiplanen, bestod af følgende medlemmer: Vicedirektør Hanne Sveistrup Demant Ledende oversygeplejerske Karin Højen Johannesen, Psykiatrien Øst Ledende oversygeplejerske Sussie Bratbjerg, Afdeling for Specialfunktioner Afdelingssygeplejerske Vivian Skovgaard Skjoldshøj, Psykiatrien Vest Specialsygeplejerske Vibeke Ø. Mortensen, Psykiatrien Syd Specialsygeplejerske/Praksisudvikler Isodora Elsebeth Annamaria Nielsen, Psykiatrien Øst Uddannelsesansvarlig overlæge Janne Walløe Vilmar, Børne- og ungdomspsykiatrien Klinisk uddannelseskonsulent Anette Due Hartmann, Psykiatrihuset Specialkonsulent Anne Rhein-Knudsen, Psykiatrihuset 4 Primo 2016 er der tale om 3 uddannelsesregioner. Uddannelsesregion Øst opdeles pr. 1.august

Inden for en ramme, der til enhver tid afspejler tendenser og udviklinger, i såvel den aktuelle som den fremtidige psykiatriske sygepleje.

Inden for en ramme, der til enhver tid afspejler tendenser og udviklinger, i såvel den aktuelle som den fremtidige psykiatriske sygepleje. Specialuddannelsen i psykiatrisk sygepleje én uddannelse på landsplan. Specialuddannelsen i Psykiatrisk Sygepleje udbydes regionalt, og der er på tværs af de fire uddannelsesregioner et tæt samarbejde,

Læs mere

Informationsmateriale til Hold 19. Uddannelsesregion Nord, Syd og Øst

Informationsmateriale til Hold 19. Uddannelsesregion Nord, Syd og Øst Informationsmateriale til Hold 19 Uddannelsesregion Nord, Syd og Øst 2016-2017 Information om specialuddannelsen i psykiatrisk sygepleje Uddannelsen Specialuddannelsen for sygeplejersker i psykiatrisk

Læs mere

Informationsmateriale til Hold 21. Uddannelsesregion Nord, Syd, Sjælland og Hovedstaden

Informationsmateriale til Hold 21. Uddannelsesregion Nord, Syd, Sjælland og Hovedstaden Informationsmateriale til Hold 21 Uddannelsesregion Nord, Syd, Sjælland og Hovedstaden 2018-2019 Information om specialuddannelsen i psykiatrisk sygepleje Uddannelsen Specialuddannelsen for sygeplejersker

Læs mere

Informationsmateriale til Hold 20. Uddannelsesregion Nord, Syd, Sjælland og Hovedstaden

Informationsmateriale til Hold 20. Uddannelsesregion Nord, Syd, Sjælland og Hovedstaden Informationsmateriale til Hold 20 Uddannelsesregion Nord, Syd, Sjælland og Hovedstaden 2017-2018 Information om specialuddannelsen i psykiatrisk sygepleje Uddannelsen Specialuddannelsen for sygeplejersker

Læs mere

Informationsmateriale til Hold 22. Uddannelsesregion Nord, Syd, Sjælland og Hovedstaden

Informationsmateriale til Hold 22. Uddannelsesregion Nord, Syd, Sjælland og Hovedstaden Informationsmateriale til Hold 22 Uddannelsesregion Nord, Syd, Sjælland og Hovedstaden 2019-2020 Information om specialuddannelsen i psykiatrisk sygepleje Uddannelsen Specialuddannelsen for sygeplejersker

Læs mere

STUDIEVEJLEDNING SPECIALUDDANNELSEN FOR SYGEPLEJERSKER I PSYKIATRISK SYGEPLEJE I UDDANNELSESREGIONERNE NORD SYD SJÆLLAND HOVEDSTADEN

STUDIEVEJLEDNING SPECIALUDDANNELSEN FOR SYGEPLEJERSKER I PSYKIATRISK SYGEPLEJE I UDDANNELSESREGIONERNE NORD SYD SJÆLLAND HOVEDSTADEN STUDIEVEJLEDNING SPECIALUDDANNELSEN FOR SYGEPLEJERSKER I PSYKIATRISK SYGEPLEJE I UDDANNELSESREGIONERNE NORD SYD SJÆLLAND HOVEDSTADEN 2016-2017 INDHOLDSFORTEGNELSE 1. INDLEDNING... 1 STUDIEVEJLEDNINGENS

Læs mere

Bekendtgørelse om uddannelse til specialsygeplejerske i psykiatrisk sygepleje

Bekendtgørelse om uddannelse til specialsygeplejerske i psykiatrisk sygepleje BEK nr 1083 af 30/06/2016 (Gældende) Udskriftsdato: 2. januar 2017 Ministerium: Sundheds- og Ældreministeriet Journalnummer: Sundheds- og Ældremin., Sundhedsstyrelsen, j.nr. 2-1012-97/1 Senere ændringer

Læs mere

UDDANNELSESORDNING SPECIALUDDANNELSEN FOR SYGEPLEJERSKER I PSYKIATRISK SYGEPLEJE I UDDANNELSESREGIONERNE NORD - SYD - ØST

UDDANNELSESORDNING SPECIALUDDANNELSEN FOR SYGEPLEJERSKER I PSYKIATRISK SYGEPLEJE I UDDANNELSESREGIONERNE NORD - SYD - ØST UDDANNELSESORDNING SPECIALUDDANNELSEN FOR SYGEPLEJERSKER I PSYKIATRISK SYGEPLEJE I UDDANNELSESREGIONERNE NORD - SYD - ØST Godkendt af Sundhedsstyrelsen 15. juni 2015 på dispensation til at gælde for specialuddannelsen

Læs mere

Uddannelsesregion Nord, Syd og Øst

Uddannelsesregion Nord, Syd og Øst Informationsmateriale til Hold 18 Uddannelsesregion Nord, Syd og Øst 2015-2016 Information om specialuddannelsen i psykiatrisk sygepleje Uddannelsen Specialuddannelsen for sygeplejersker i psykiatrisk

Læs mere

Læring og kompetenceudviklingsmetoder. Uddannelsesregion Nord

Læring og kompetenceudviklingsmetoder. Uddannelsesregion Nord Læring og kompetenceudviklingsmetoder i klinikken Uddannelsesregion Nord Indholdsfortegnelse 1. OVERSIGT OVER OBLIGATORISKE KOMPETENCEUDVIKLINGSMETODER OG PRØVER I SPECIALUDDANNELSEN FOR PSYKIATRISK SYGEPLEJE

Læs mere

SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. MODUL 12 Selvstændig professionsudøvelse

SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. MODUL 12 Selvstændig professionsudøvelse SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG MODUL 12 Selvstændig professionsudøvelse 1 Indhold 1 Indledning... 3 Undervisnings- og arbejdsformer... 4 2 Modul 12 Selvstændig professionsudøvelse... 5 2.1 Varighed...

Læs mere

Kan kombinere viden om og reflektere over patients samarbejde med vejleder. i tværprofessionelt og Følges med vejleder eller

Kan kombinere viden om og reflektere over patients samarbejde med vejleder. i tværprofessionelt og Følges med vejleder eller Uge 1 intro til primærsektoren Forventningsafstemning Forberedelse til forventningssamtale Om viden: med fokus på sygepleje Planlægning af forløb Følges med vejleder Kan kombinere viden om til den akutte

Læs mere

SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN ODENSE & SVENDBORG. MODUL 11 Kompleks klinisk virksomhed

SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN ODENSE & SVENDBORG. MODUL 11 Kompleks klinisk virksomhed SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN ODENSE & SVENDBORG MODUL 11 Kompleks klinisk virksomhed 1 Indhold 1 Indledning... 3 Undervisnings- og arbejdsformer... 4 2 Modul 11 Kompleks klinisk virksomhed... 5 2.1 Varighed...

Læs mere

MODUL 8 teoretisk del Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper

MODUL 8 teoretisk del Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper Uddannelsen til professionsbachelor i sygepleje MODUL 8 teoretisk del Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper 4. semester Hold September 2012 X Lektionsplan Modul 8 Teoretisk del 25. marts 2014

Læs mere

Sygeplejerskeuddannelsen i VIA Semesterbeskrivelse. 3. semester

Sygeplejerskeuddannelsen i VIA Semesterbeskrivelse. 3. semester Sygeplejerskeuddannelsen i VIA Semesterbeskrivelse 3. semester INDHOLD 1 Indledning 3 2 Tema 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 3 5 Studieaktivitetsmodellen 4 6 Læringsudbytte 4 7

Læs mere

SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. MODUL 11 Kompleks klinisk virksomhed

SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. MODUL 11 Kompleks klinisk virksomhed SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG MODUL 11 Kompleks klinisk virksomhed 1 Indhold 1 Indledning... 3 Undervisnings- og arbejdsformer... 4 2 Modul 11 Kompleks klinisk virksomhed... 5 2.1 Varighed...

Læs mere

Vision for sygeplejestuderendes kliniske uddannelse på RH i JMC

Vision for sygeplejestuderendes kliniske uddannelse på RH i JMC Vision for sygeplejestuderendes kliniske uddannelse på RH i JMC 1 De 13 punkter i Vision for sygeplejestuderendes kliniske uddannelse på RH er udarbejdet på tværs af RH og har været gældende i alle centre

Læs mere

Bekendtgørelse om specialuddannelse af psykologer i børne- og ungdomspsykiatri og psykiatri

Bekendtgørelse om specialuddannelse af psykologer i børne- og ungdomspsykiatri og psykiatri (Gældende) Udskriftsdato: 7. januar 2015 Ministerium: Ministeriet for Sundhed og Forebyggelse Journalnummer: Indenrigs- og Sundhedsmin., Sundhedsstyrelsen, j.nr. 7-702-03-199/1 Senere ændringer til forskriften

Læs mere

Udkast til bekendtgørelse for specialuddannelse for sygeplejersker i psykiatrisk sygepleje

Udkast til bekendtgørelse for specialuddannelse for sygeplejersker i psykiatrisk sygepleje Udkast til bekendtgørelse for specialuddannelse for sygeplejersker i psykiatrisk sygepleje Oversigt (indholdsfortegnelse) Kapitel 1 Kapitel 2 Kapitel 3 Kapitel 4 Kapitel 5 Kapitel 6 Kapitel 7 Kapitel 8

Læs mere

Kompetencemodel for socialpsykiatriske sygeplejersker i Specialsektoren, Region Nordjylland. Kærvang

Kompetencemodel for socialpsykiatriske sygeplejersker i Specialsektoren, Region Nordjylland. Kærvang Kompetencemodel for socialpsykiatriske sygeplejersker i Specialsektoren, Region Nordjylland Kærvang Kompetenceprofilens formål Medarbejderne er den vigtigste ressource i Specialsektoren. Det er afgørende

Læs mere

SYGEPLEJE BRAINSTORM

SYGEPLEJE BRAINSTORM SYGEPLEJE BRAINSTORM Hvad er der brug for, at de nye social- og sundhedsassistenter bliver dygtigere til, når: 1. Der lægges mere vægt på en metodisk tilgang til sygeplejen? 2. De skal indgå i mere komplekse

Læs mere

SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN ODENSE & SVENDBORG. MODUL 12 Selvstændig professionsudøvelse

SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN ODENSE & SVENDBORG. MODUL 12 Selvstændig professionsudøvelse SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN ODENSE & SVENDBORG MODUL 12 Selvstændig professionsudøvelse 07/2016 modul 12 Indhold 1 Indledning... 3 2 Modul 12 Selvstændig professionsudøvelse... 4 2.1 Varighed... 4 2.2 Særlige

Læs mere

Bekendtgørelse om uddannelse af specialpsykologer i psykiatrien

Bekendtgørelse om uddannelse af specialpsykologer i psykiatrien Oversigt (indholdsfortegnelse) Kapitel 1 Formål Kapitel 2 Funktionsområde Kapitel 3 Uddannelsesansvar og uddannelsesstruktur Kapitel 4 Uddannelsesråd m.v. Kapitel 5 Uddannelsen Kapitel 6 Bedømmelse m.v.

Læs mere

Strategi for kompetenceudvikling i sygepleje 2015 og fremad

Strategi for kompetenceudvikling i sygepleje 2015 og fremad Strategi for kompetenceudvikling i sygepleje 2015 og fremad Status og vejen frem DSFR møde den 22. maj 2015 22/5/2015/Janet Hansen 1 Dagens program 8.40 Nugældende strategi Ide, mål og kendetegn ved mål

Læs mere

Vedr. Høring over udkast til bekendtgørelse for specialuddannelse for sygeplejersker i anæstesiologisk sygepleje

Vedr. Høring over udkast til bekendtgørelse for specialuddannelse for sygeplejersker i anæstesiologisk sygepleje Sundhedsstyrelsen Islands Brygge 67 2300 København S Den 19. december 2016 Ref.: BGR Sagsnr.: 1611-0045 Dansk Sygeplejeråd Vedr. Høring over udkast til bekendtgørelse for specialuddannelse for sygeplejersker

Læs mere

SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. MODUL 11 Kompleks klinisk virksomhed

SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. MODUL 11 Kompleks klinisk virksomhed SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG MODUL 11 Kompleks klinisk virksomhed 04/2016 - Modul 11 Indhold 1 Indledning... 3 2 Modul 11 Kompleks klinisk virksomhed... 4 2.1 Varighed... 4 2.2 Særlige forhold...

Læs mere

Niveauer i Kvalifikationsrammen for Livslang Læring

Niveauer i Kvalifikationsrammen for Livslang Læring Niveauer i Kvalifikationsrammen for Livslang Læring Hvert niveau i kvalifikationsrammen er tilknyttet en niveaubeskrivelse. Et niveau er beskrevet ved begreberne viden, færdigheder og kompetencer, der

Læs mere

Specialpsykologer i Psykiatrien Region Sjælland

Specialpsykologer i Psykiatrien Region Sjælland Specialpsykologer i Psykiatrien Region Sjælland frem mod år 2020 Forord... 3 Strukturen omkring uddannelsen på nationalt plan... 3 Den interne forankring af uddannelsen i Psykiatrien Region Sjælland...

Læs mere

Nyhedsbrev Specialuddannelsen for sygeplejersker i Psykiatrisk sygepleje

Nyhedsbrev Specialuddannelsen for sygeplejersker i Psykiatrisk sygepleje Nyhedsbrev Specialuddannelsen for sygeplejersker i Psykiatrisk sygepleje MAY 11, 2015 ÅRGANG 1, NUMMER 3 Hvad arbejdes der med på specialuddannelsen på hold 17? Det summer af PSYKIATRISK SYGEPLEJE i lokalerne

Læs mere

SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. MODUL 8 Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper

SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. MODUL 8 Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG MODUL 8 Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper - gældende indtil 05.02.2012 Indhold 1 Indledning... 3 2 Modul 8 Psykisk syge patienter/borgere og udsatte

Læs mere

Sygeplejen. på Nykøbing F. Sygehus. Sammenhæng mellem patientforløb og sygeplejen - sygepleje gør en forskel

Sygeplejen. på Nykøbing F. Sygehus. Sammenhæng mellem patientforløb og sygeplejen - sygepleje gør en forskel Sygeplejen på Nykøbing F. Sygehus Sammenhæng mellem patientforløb og sygeplejen - sygepleje gør en forskel Bærende værdier for sygeplejen Det er vigtigt, at vi møder patienten med tillid, respekt og uden

Læs mere

Fordelingen af fagområder i ECTS-point inden for uddannelsens første to år, herunder fag med et omfang på mindst 5 ECTS-point.

Fordelingen af fagområder i ECTS-point inden for uddannelsens første to år, herunder fag med et omfang på mindst 5 ECTS-point. Fællesdel Sygeplejerskeuddannelsen med afsæt i BEK 804 af 17/06 2016 Fordelingen af fagområder i ECTS-point inden for uddannelsens første to år, herunder fag med et omfang på mindst 5 ECTS-point. Fagområder

Læs mere

Modulbeskrivelse KVALITETSSTYRING OG INNOVATION. Sygehus Lillebælt, Vejle og Kolding Sygehus

Modulbeskrivelse KVALITETSSTYRING OG INNOVATION. Sygehus Lillebælt, Vejle og Kolding Sygehus Modulbeskrivelse Modul i den Sundhedsfaglige Diplomuddannelse: Udbudssted Omfang i credits (ECTS) KVALITETSSTYRING OG INNOVATION Sygehus Lillebælt, Vejle og Kolding Sygehus 5 ECTS Modulet er målrettet

Læs mere

Funktionsbeskrivelse for sygeplejersker med specialuddannelse i psykiatrisk sygepleje

Funktionsbeskrivelse for sygeplejersker med specialuddannelse i psykiatrisk sygepleje Funktionsbeskrivelse for sygeplejersker med specialuddannelse i psykiatrisk sygepleje Dansk Sygeplejeråd 2005 Dansk Sygeplejeråd 2005 Funktionsbeskrivelse for sygeplejersker med specialuddannelse i psykiatrisk

Læs mere

4. semester, overgangssemester efteråret 2017

4. semester, overgangssemester efteråret 2017 4. semester, overgangssemester efteråret 2017 Tema- 4. semester Varighed 8 uger Uge 1. Intro til det nære sundhedsvæsen Forventningssamtale med klinisk vejleder Uge 2. Valgfrie element: i borgers oplevelse

Læs mere

Klinisk undervisningssted - kontaktoplysninger

Klinisk undervisningssted - kontaktoplysninger Navn og adresse på klinisk undervisningssted: Ungdomspsykiatrien Afsnit U1 Smedegade 10-16 4000 Roskilde Kontaktoplysninger på leder: Afsnitsledelse Tina Fibiger Gildberg, Mailadresse: tigi@regionsjaelland.dk

Læs mere

Visioner og kompetencer i en professionel praksis et led i din kompetenceudvikling

Visioner og kompetencer i en professionel praksis et led i din kompetenceudvikling Hjertecentret 2017 Sygeplejen i Hjertecentret Visioner og kompetencer i en professionel praksis et led i din kompetenceudvikling Vi glæder os til at se dig til introduktion til sygeplejen i Hjertecentret.

Læs mere

Hvorfor interprofessionel læring og samarbejde?

Hvorfor interprofessionel læring og samarbejde? Hvorfor interprofessionel læring og samarbejde? I dag er det ikke nok at være en faglig dygtig sundhedsprofessionel. Den sundhedsprofessionelle skal kunne indgå i et tværprofessionelt - og tværsektorielt

Læs mere

Strategi for sygeplejen 2012 2015 Psykiatrien i Region Nordjylland

Strategi for sygeplejen 2012 2015 Psykiatrien i Region Nordjylland Strategi for sygeplejen 2012 2015 Psykiatrien i Region Nordjylland FORORD... 3 BAGGRUNDEN FOR STRATEGI FOR SYGEPLEJEN I PSYKIATRIEN I REGION NORDJYLLAND... 4 Nationale og regionale politiske strategier

Læs mere

Fællesdel Sygeplejerskeuddannelsen

Fællesdel Sygeplejerskeuddannelsen Fællesdel Sygeplejerskeuddannelsen Fordelingen af fagområder i ECTS-point inden for uddannelsens første to år, herunder fag med et omfang på mindst 5 ECTS-point. Fagområder Sundhedsvidenskabelige fag i

Læs mere

Job- og personprofil for sygeplejerske i akutteam i Assens Kommune

Job- og personprofil for sygeplejerske i akutteam i Assens Kommune Job- og personprofil for sygeplejerske i akutteam i Assens Kommune Assens Kommune som arbejdsplads Assens Kommunes personalepolitik hviler på værdierne respekt, åbenhed, udvikling, arbejdsglæde og ordentlighed.

Læs mere

BESKRIVELSE AF KLINISK UDDANNELSESSTED

BESKRIVELSE AF KLINISK UDDANNELSESSTED BESKRIVELSE AF KLINISK UDDANNELSESSTED ÆLDREPSYKIATRISK TEAM VORDINGBORG Uddannelsesansvarlig sygeplejerske: Lene Månsson Hansen Ældrepsykiatrisk Team Vordingborg Færgegårdsvej 15, 4760 Vordingborg Telefon

Læs mere

Referat fra møde i Specialuddannelsesrådet for Specialuddannelsen for sygeplejersker i psykiatrisk sygepleje den 16. januar 2015

Referat fra møde i Specialuddannelsesrådet for Specialuddannelsen for sygeplejersker i psykiatrisk sygepleje den 16. januar 2015 Specialuddannelsen i Psykiatrisk Sygepleje Uddannelsesregion Øst Hold 17 Referat godkendt den 3. februar 2015 Roskilde den 3. februar 2015 IR/RDA Referat fra møde i Specialuddannelsesrådet for Specialuddannelsen

Læs mere

Akademiuddannelse i Sundhedspraksis

Akademiuddannelse i Sundhedspraksis Akademiuddannelse i Sundhedspraksis En videregående voksenuddannelse inden for pleje, omsorg og pædagogik Uddannelsen henvender sig især til social-og sundhedsassistenter og lignende faggrupper. Nu også

Læs mere

vejen mod en Bedre psykiatri

vejen mod en Bedre psykiatri vejen mod en Bedre psykiatri mennesker med psykisk sygdom skal have den rette hjælp og de samme rettigheder som andre patienter i danmark. det er desværre langt fra tilfældet i dag Psykiatrien er økonomisk

Læs mere

Referat godkendt den 17. juni 2013

Referat godkendt den 17. juni 2013 Specialuddannelsen i Psykiatrisk Sygepleje Uddannelsesregion Nord, Syd og Øst Referat godkendt den 17. juni 2013 BKK/RDA Roskilde, den 19. juni 2013 Møde i Det Koordinerende Landsråd ved Specialuddannelsen

Læs mere

Introduktion 3. semester. VIA Sygeplejerskeuddannelsen Britta Stenholt Mette Bønløkke

Introduktion 3. semester. VIA Sygeplejerskeuddannelsen Britta Stenholt Mette Bønløkke Introduktion 3. semester VIA Sygeplejerskeuddannelsen Britta Stenholt Mette Bønløkke Tema: Klinisk lederskab af patient- og borgerforløb På dette semester kommer du til at arbejde med patient-/borgerforløb

Læs mere

UDDANNELSESORDNING SPECIALUDDANNELSEN FOR SYGEPLEJERSKER I PSYKIATRISK SYGEPLEJE

UDDANNELSESORDNING SPECIALUDDANNELSEN FOR SYGEPLEJERSKER I PSYKIATRISK SYGEPLEJE UDDANNELSESORDNING SPECIALUDDANNELSEN FOR SYGEPLEJERSKER I PSYKIATRISK SYGEPLEJE I UDDANNELSESREGIONERNE NORD (Region Nordjylland og Region Midtjylland) SYD SJÆLLAND HOVEDSTADEN Godkendt af Sundhedsstyrelsen

Læs mere

Studieordning for Kandidatuddannelse i Sygepleje (1)

Studieordning for Kandidatuddannelse i Sygepleje (1) Studieordning for Kandidatuddannelse i Sygepleje (1) UDKAST Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet Aalborg Universitet Forord: I medfør af lov 367 af 25. maj 2013 om universiteter (Universitetsloven) med

Læs mere

Vejen mod en bedre psykiatri

Vejen mod en bedre psykiatri Vejen mod en bedre psykiatri Mennesker med psykisk sygdom skal have den rette hjælp og de samme rettigheder som andre patienter i danmark. det er desværre langt fra tilfældet i dag Psykiatrien er økonomisk

Læs mere

Beskrivelsesramme for studievejlederes kompetencer/ for medarbejdere ved studievejlederfunktionen i UCL

Beskrivelsesramme for studievejlederes kompetencer/ for medarbejdere ved studievejlederfunktionen i UCL Beskrivelsesramme for studievejlederes kompetencer i UCL Denne beskrivelsesramme er udarbejdet med afsæt i UCL s Kompetencestrategi og politik. UCL har tidligere udarbejdet en Beskrivelsesramme for udannelsesfaglige

Læs mere

Modul 12 Selvstændig professionsudøvelse

Modul 12 Selvstændig professionsudøvelse Sundhedsfaglige Højskole Sygeplejerskeuddannelsen Viborg/Thisted Januar 2012 Modulets tema og læringsudbytte Selvstændig professionsudøvelse Tema: Sygepleje og selvstændig professionsudøvelse Modulet retter

Læs mere

Psykiatrisk Syd Psykiatrisk Klinik Næstved Ramsherred 1. 1sal, Næstved

Psykiatrisk Syd Psykiatrisk Klinik Næstved Ramsherred 1. 1sal, Næstved Beskrivelse af uddannelsesforhold for sygeplejestuderende Psykiatrisk Syd Psykiatrisk Klinik Næstved Ramsherred 1. 1sal, Næstved Kontakt i afsnittet: Uddannelsesansvarlig sygeplejerske: Lonnie Hougaard

Læs mere

Vision og strategi for sygeplejen

Vision og strategi for sygeplejen Vision og strategi for sygeplejen på Hospitalsenheden Horsens 2014-2017 Hospitalsenheden Horsens Strategi for Hospitalsenheden Horsens og Region Midtjylland Visionen og strategien for sygeplejen 2014-2017

Læs mere

Kompetencemodel for socialpsykiatriske social- og sundhedsassistenter Specialsektoren, Region Nordjylland. Kærvang

Kompetencemodel for socialpsykiatriske social- og sundhedsassistenter Specialsektoren, Region Nordjylland. Kærvang Kompetencemodel for socialpsykiatriske social- og sundhedsassistenter Specialsektoren, Region Nordjylland Kærvang Kompetenceprofilens formål Den første del af denne kompetenceprofil er specialsektorens

Læs mere

Beskrivelse af uddannelsesforhold for sygeplejestuderende Børne- og ungdomspsykiatrisk klinik Næstved

Beskrivelse af uddannelsesforhold for sygeplejestuderende Børne- og ungdomspsykiatrisk klinik Næstved Beskrivelse af uddannelsesforhold for sygeplejestuderende Børne- og ungdomspsykiatrisk klinik Næstved Adresse: Rådmandsengen 1A, 4700 Næstved Kontakt i afsnittet: Uddannelsesansvarlig sygeplejerske: Hanne

Læs mere

Sygeplejerskeuddannelsen i VIA Klinisk studieplan

Sygeplejerskeuddannelsen i VIA Klinisk studieplan Sygeplejerskeuddannelsen i VIA Klinisk studieplan 6. semester Regionshospital Randers Akut Afdeling 1 Klinisk uddannelsesplan Den kliniske studieplan giver dig en præsentation af det kliniske uddannelsessted,

Læs mere

Funktionsbeskrivelse for intensivsygeplejersker

Funktionsbeskrivelse for intensivsygeplejersker Funktionsbeskrivelse for intensivsygeplejersker Dansk Sygeplejeråd 2003 Funktionsbeskrivelse for intensivsygeplejersker Dansk Sygeplejeråd 2003 Forord De første intensivafdelinger i Danmark blev oprettet

Læs mere

Sygeplejerskeuddannelsen i VIA Klinisk studieplan

Sygeplejerskeuddannelsen i VIA Klinisk studieplan kk Sygeplejerskeuddannelsen i VIA Klinisk studieplan 6. semester For Klinik for Mave- og Tarmsygdomme, RH Silkeborg, HE Midt Udarbejdet: Juni 2017 Klinisk studieplan Den kliniske studieplan giver dig en

Læs mere

Målrettet og integreret sundhed på tværs

Målrettet og integreret sundhed på tværs Vision Målrettet og integreret sundhed på tværs Med Sundhedsaftalen tager vi endnu et stort og ambitiøst skridt mod et mere sammenhængende og smidigt sundhedsvæsen. skabe et velkoordineret samarbejde om

Læs mere

Et stærkt fag i udvikling Dansk Sygeplejeråds holdninger til sygeplejefaget

Et stærkt fag i udvikling Dansk Sygeplejeråds holdninger til sygeplejefaget Et stærkt fag i udvikling Dansk Sygeplejeråds holdninger til sygeplejefaget Et stærkt fag i udvikling Layout: Dansk Sygeplejeråd 12-28 Foto: Søren Svendsen Copyright Dansk Sygeplejeråd december 2014. Alle

Læs mere

Beskrivelse af uddannelsesforhold for sygeplejestuderende

Beskrivelse af uddannelsesforhold for sygeplejestuderende Beskrivelse af uddannelsesforhold for sygeplejestuderende Distriktspsykiatri for Ældre og hukommelsesklinik Psykiatrien, Afdelingen for specialfunktioner Trekronercentervej 57, 2sal 4000 Roskilde Tlf.

Læs mere

Beskrivelse af uddannelsesforhold for sygeplejestuderende

Beskrivelse af uddannelsesforhold for sygeplejestuderende Beskrivelse af uddannelsesforhold for sygeplejestuderende Distriktspsykiatrien Havnevej 7 4000 Roskilde Kontakt i afsnittet: Uddannelsesansvarlig sygeplejerske: Helle Tellerup Mailadresse: hbte@regionsjaelland.dk

Læs mere

Hvad kan de nye SOSU-uddannelser bidrage med?

Hvad kan de nye SOSU-uddannelser bidrage med? Udfordringer for kommuner og regioner de kommende år Hvad kan de nye SOSU-uddannelser bidrage med? Ursula Dybmose Formand PASS Marts 2018 Udviklingen af kvaliteten i praktikken Begrundelser for de to nye

Læs mere

Studerende: Hold: Periode: Ansvarlig klinisk underviser: Initialer: 5 Refleksion. Klinisk vejleder: Initialer: 9 Refleksion. Revideres ultimo 2014

Studerende: Hold: Periode: Ansvarlig klinisk underviser: Initialer: 5 Refleksion. Klinisk vejleder: Initialer: 9 Refleksion. Revideres ultimo 2014 Kompetencekort for sygeplejestuderende i modul 12 Et lærings- og evalueringsredskab i klinisk undervisning Studerende: Hold: Periode: 1 Uge Aftalte samtaler: 1 Studieplan 2 Komp.kort Sygehus: Afsnit: 3

Læs mere

Bilag til ansøgning om Akademiuddannelse i sundhedspraksis

Bilag til ansøgning om Akademiuddannelse i sundhedspraksis Dato: 31. januar 2017 Bilag til ansøgning om Akademiuddannelse i sundhedspraksis Indhold 1 Bilag 1: Redegørelse for behovet fremover... 2 1.1 Generel opkvalificering af social- og sundhedsassistenter til:...

Læs mere

Studieforløb med fokus på: Ledelse af sygepleje Kvalitets- og udviklingsarbejde

Studieforløb med fokus på: Ledelse af sygepleje Kvalitets- og udviklingsarbejde Forløb for modul12 studerende i Sektion for Brystkirurgi afsnit 3103 og 3104 Studieforløb med fokus på: Ledelse af sygepleje Kvalitets- og udviklingsarbejde 22-11-2012 Rigshospitalet Udarbejdet af klinisk

Læs mere

Sygeplejerskeuddannelsen i VIA Klinisk studieplan

Sygeplejerskeuddannelsen i VIA Klinisk studieplan Sygeplejerskeuddannelsen i VIA Klinisk studieplan 4. semester Børneafdelingen Regionshospitalet Randers 1 Klinisk uddannelsesplan Den kliniske studieplan giver dig en præsentation af det kliniske uddannelsessted,

Læs mere

Politik for grunduddannelse på Aarhus Universitetshospital

Politik for grunduddannelse på Aarhus Universitetshospital Politik for grunduddannelse på Aarhus Universitetshospital Aarhus Universitetshospital Uddannelsesrådet Indholdsfortegnelse Politik for grunduddannelsesområdet Aarhus Universitetshospital... 1 Formål med

Læs mere

Indholdsfortegnelse. Medicinsk afdeling M, OUH Svendborg Sygehus 1

Indholdsfortegnelse. Medicinsk afdeling M, OUH Svendborg Sygehus 1 Indholdsfortegnelse Forord... 2 Formål med funktionsbeskrivelsen relateret til kompetencer... 2 Social- og sundhedsassistent - Novice - niveau 1... 4 Social- og sundhedsassistent - Avanceret nybegynder

Læs mere

MODULBESKRIVELSE. KVALITETSSTYRING OG INNOVATION Sygeplejefaglig dokumentation om og med patienten Sygehus Lillebælt, Vejle og Kolding Sygehus

MODULBESKRIVELSE. KVALITETSSTYRING OG INNOVATION Sygeplejefaglig dokumentation om og med patienten Sygehus Lillebælt, Vejle og Kolding Sygehus MODULBESKRIVELSE Modul i den Sundhedsfaglige Diplomuddannelse: Udbudssted Omfang i credits (ECTS) KVALITETSSTYRING OG INNOVATION Sygeplejefaglig dokumentation om og med patienten Sygehus Lillebælt, Vejle

Læs mere

Sygeplejerskeuddannelsen i VIA Klinisk studieplan

Sygeplejerskeuddannelsen i VIA Klinisk studieplan Sygeplejerskeuddannelsen i VIA Klinisk studieplan 4. semester Klinik for Diabetes og Hormonsygdomme, HE Midt Regionshospitalet Viborg 1 Klinisk uddannelsesplan Den kliniske studieplan giver dig en præsentation

Læs mere

Mission Værdier Visioner

Mission Værdier Visioner Mission Værdier Visioner 2 MISSION VÆRDIER VISIONER Udgivet af: Psykiatrien i Region Nordjylland, juni 2009 Illustrationer: Marianne Lipschitz Jørgensen Layout/Tryk: PrinfoAalborg/Vester Kopi 3 INDHOLD

Læs mere

STILLINGSBESKRIVELSE BASISSYGEPLEJERSKE I FINSENCENTRET (ONK)

STILLINGSBESKRIVELSE BASISSYGEPLEJERSKE I FINSENCENTRET (ONK) STILLINGSBESKRIVELSE BASISSYGEPLEJERSKE I FINSENCENTRET (ONK) Navn CPR.nr. Klinik - afsnit Stilling Dato for ansættelse Nærmeste leder Afholdes 3-månederssamtale? Nej Ja dato: Har medarbejderen særlige

Læs mere

Referat fra møde i Det regionale uddannelsesråd, Uddannelsesregion Nord, 6. juni 2018.

Referat fra møde i Det regionale uddannelsesråd, Uddannelsesregion Nord, 6. juni 2018. Referat fra møde i Det regionale uddannelsesråd, Uddannelsesregion Nord, 6. juni 2018. Deltagere: Formand, Sygeplejefaglig direktør Claus Graversen Oversygeplejerske Kirsten Gjernø Yde Leder for sygeplejefaglig

Læs mere

Referat godkendt den 10. april 2014

Referat godkendt den 10. april 2014 Specialuddannelsen i Psykiatrisk Sygepleje Uddannelsesregion Øst Hold 16 Referat godkendt den 10. april 2014 Roskilde den 10. april 2014 IR/RDA Referat fra møde i Specialuddannelsesrådet for Specialuddannelsen

Læs mere

Dette papir er udarbejdet med opbakning fra en enig styregruppe bag udviklingen af de sundhedsfaglige professionsbacheloruddannelser.

Dette papir er udarbejdet med opbakning fra en enig styregruppe bag udviklingen af de sundhedsfaglige professionsbacheloruddannelser. Notat Fælles om udvikling af de sundhedsfaglige professionsbacheloruddannelser Uddannelses- og Forskningsministeriet igangsatte ultimo 2014 et udviklingsprojekt med henblik på at sikre, at de sundhedsfaglige

Læs mere

Roskilde den 30. januar 2014 IMR/RDA

Roskilde den 30. januar 2014 IMR/RDA Specialuddannelsen i Psykiatrisk Sygepleje Uddannelsesregion Øst Hold 16 Referat godkendt den 30. januar 2014 Roskilde den 30. januar 2014 IMR/RDA Referat fra møde i Specialuddannelsesrådet for Specialuddannelsen

Læs mere

Ny vision for sundhedsvæsenet i Region Syddanmark

Ny vision for sundhedsvæsenet i Region Syddanmark Diskussionsoplæg 5. oktober 2010 Ny vision for sundhedsvæsenet i Region Syddanmark Der skal udarbejdes en ny vision for Region Syddanmarks sundhedsvæsen, der kan afløse den foreløbige vision, der blev

Læs mere

Strategi for Telepsykiatrisk Center ( )

Strategi for Telepsykiatrisk Center ( ) Område: Psykiatrien i Region Syddanmark Afdeling: Telepsykiatrisk center Dato: 30. september 2014 Strategi for Telepsykiatrisk Center (2014-2015) 1. Etablering af Telepsykiatrisk Center Telepsykiatri og

Læs mere

Kompetencemodel for pædagoger i socialpsykiatrien Region Nordjylland Specialsektoren Kærvang

Kompetencemodel for pædagoger i socialpsykiatrien Region Nordjylland Specialsektoren Kærvang Kompetencemodel for pædagoger i socialpsykiatrien Region Nordjylland Specialsektoren Kærvang 1 Kompetenceprofilens formål Medarbejderne er den vigtigste ressource på Kærvang. Det er afgørende at have kompetente

Læs mere

Sundhedspraksis. En videregående voksenuddannelse inden for pleje, omsorg og pædagogik AKADEMIUDDANNELSE

Sundhedspraksis. En videregående voksenuddannelse inden for pleje, omsorg og pædagogik AKADEMIUDDANNELSE Sundhedspraksis AKADEMIUDDANNELSE En videregående voksenuddannelse inden for pleje, omsorg og pædagogik Uddannelsen henvender sig især til social-og sundhedsassistenter og lignende faggrupper. Akademiuddannelse

Læs mere

Funktionsbeskrivelse. Administrative:

Funktionsbeskrivelse. Administrative: Sygehus: Vejle Afdeling: Onkologisk Afsnit: Onkologisk Ambulatorium Stilling: Specialeansvarlig sygeplejerske i Onkologisk Ambulatorium Funktionsbeskrivelse Organisatorisk placering Hvem refererer stillingsindehaver

Læs mere

PRÆSENTATIONSBESKRIVELSE AF UDDANNELSESAFSNIT I PSYKIATRISKE CENTRE/ SYGEHUSPSYKIATRIEN

PRÆSENTATIONSBESKRIVELSE AF UDDANNELSESAFSNIT I PSYKIATRISKE CENTRE/ SYGEHUSPSYKIATRIEN Specialuddannelsen for psykiatriske sygeplejersker Uddannelsesregion Syd ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Læs mere

Beskrivelse af uddannelsesforhold for sygeplejestuderende

Beskrivelse af uddannelsesforhold for sygeplejestuderende Beskrivelse af uddannelsesforhold for sygeplejestuderende Børne-og Ungdomspsykiatrisk klinik 1 Ny Østergade 12 4000 Roskilde Kontakt i afsnittet: Uddannelsesansvarlig sygeplejerske: Christina Thøgersen

Læs mere

Sundhedsfaglig Diplomuddannelse

Sundhedsfaglig Diplomuddannelse Sundhedsfaglig Diplomuddannelse Metropol Efter og Videreuddannelse Side 1 Formålet med sundhedsfaglig diplomuddannelse er at kvalificere den enkelte til selvstændigt at varetage specialiserede funktioner

Læs mere

STRATEGISKE SIGTELINJER

STRATEGISKE SIGTELINJER STRATEGISKE SIGTELINJER For uddannelsesområdet 2017-2019 Hospitalsenhed Midt FORORD I det daglige arbejde påvirker vi, hver især og i samværet med andre, mulighederne for læring. Læringsmiljøet er afgørende

Læs mere

Sygeplejerskeuddannelsen i VIA Klinisk studieplan. 6. semester. For Klinik for Gigt- og Bindevævssygdomme RH Silkeborg, HE Midt

Sygeplejerskeuddannelsen i VIA Klinisk studieplan. 6. semester. For Klinik for Gigt- og Bindevævssygdomme RH Silkeborg, HE Midt Sygeplejerskeuddannelsen i VIA Klinisk studieplan 6. semester For Klinik for Gigt- og Bindevævssygdomme RH Silkeborg, HE Midt Udarbejdet: Juni 2017 Klinisk studieplan Den kliniske studieplan giver dig

Læs mere

Du kan læse mere om Psykiatriplanen og statusfolderen på dette link:

Du kan læse mere om Psykiatriplanen og statusfolderen på dette link: Beskrivelse af uddannelsesforhold i relation til grunduddannelserne. Den første side beskriver generelle forhold i Psykiatrien Region Sjælland. Resten af dokumentet beskriver forhold i: Distriktspsykiatrisk

Læs mere

FAGPROFILER FOR ERGO OG FYSIOTERAPEUTER I TRÆNINGSOMRÅDET IKAST-BRANDE KOMMUNE

FAGPROFILER FOR ERGO OG FYSIOTERAPEUTER I TRÆNINGSOMRÅDET IKAST-BRANDE KOMMUNE FAGPROFILER FOR ERGO OG FYSIOTERAPEUTER I TRÆNINGSOMRÅDET IKAST-BRANDE KOMMUNE Indledning Fagprofilen for ergo- og fysioterapeuter i Ikast-Brande Kommunes træningsområde er et samarbejdsredskab. Den danner

Læs mere

Strategien for den sammenhængende indsats på forebyggelses- og sundhedsfremmeområdet.

Strategien for den sammenhængende indsats på forebyggelses- og sundhedsfremmeområdet. Sundhedsstyrelsens konference: Sundhedsaftalerne arbejdsdeling, sammenhæng og kvalitet Axelborg den 2. november 2007. Strategien for den sammenhængende indsats på forebyggelses- og sundhedsfremmeområdet.

Læs mere

Høringssvar over bekendtgørelse for specialuddannelsen i borgernær sygepleje

Høringssvar over bekendtgørelse for specialuddannelsen i borgernær sygepleje Høringssvar Sundhedsstyrelsen Att. Steen Hartvig Hansen 11. juni 2018 Ref.: SOSE J.NR.: 2015-0073/160351 Danske Professionshøjskoler Ny Vestergade 17 st. tv. 1471 København K Tel. 3338 2200 uc-dk@uc-dk.dk

Læs mere

Sygeplejerskeuddannelsen har indgået aftaler med HSN Høgskolen i Sørøst og Universitet i Agder

Sygeplejerskeuddannelsen har indgået aftaler med HSN Høgskolen i Sørøst   og Universitet i Agder Notat Afdeling/enhed Sygeplejerskeuddannelsen i Odense Oprettelsesdato Juni 2018 Udarbejdet af mmbj Journalnummer 3910-1380-2017 Dokumentnavn Info om 3 måneders klinik i Norge på 6. semester Dokumentnummer

Læs mere

7. semester. Praksisinnovation, entreprenørskab, udvikling og forskning i radiografi. September 2018 RADIOGRAFUDDANNELSEN UCL

7. semester. Praksisinnovation, entreprenørskab, udvikling og forskning i radiografi. September 2018 RADIOGRAFUDDANNELSEN UCL RADIOGRAFUDDANNELSEN UCL 7. semester Praksisinnovation, entreprenørskab, udvikling og forskning i radiografi September 2018 UCL Erhvervsakademi og Professionshøjskole Niels Bohrs Allé 1. 5230 Odense M

Læs mere

Entreprenante kompetencer - klinisk undervisning på Ergoterapeutuddannelsen.

Entreprenante kompetencer - klinisk undervisning på Ergoterapeutuddannelsen. Entreprenante kompetencer - klinisk undervisning på Ergoterapeutuddannelsen. Klinisk undervisning på ergoterapeutuddannelsen tilrettelægges med progression fra det observerende til det reflekterende og

Læs mere

Det er vigtigt, at du i din praktik er opsøgende og læringsaktiv i forhold til dine mål for din uddannelsesperiode.

Det er vigtigt, at du i din praktik er opsøgende og læringsaktiv i forhold til dine mål for din uddannelsesperiode. Læringskatalog for social og sundhedsassistentelever i alle 3 praktikker. At lære sygepleje i klinisk praksis i afdeling Z2 I afdeling Z2 arbejder vi ud fra mål om at fremme et godt samarbejde med dig

Læs mere

Sygeplejerskeuddannelsen i VIA Semesterbeskrivelse. 2. semester

Sygeplejerskeuddannelsen i VIA Semesterbeskrivelse. 2. semester Sygeplejerskeuddannelsen i VIA Semesterbeskrivelse. semester INDHOLD Indledning 3 Tema 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 4 5 Studieaktivitetsmodellen 4 6 Læringsudbytte 4 7 Indhold

Læs mere

PRÆSENTATIONSBESKRIVELSE AF UDDANNELSESAFSNIT I PSYKIATRISKE CENTRE/ SYGEHUSPSYKIATRIEN

PRÆSENTATIONSBESKRIVELSE AF UDDANNELSESAFSNIT I PSYKIATRISKE CENTRE/ SYGEHUSPSYKIATRIEN Specialuddannelsen for psykiatriske sygeplejersker Uddannelsesregion Syd ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Læs mere

Sygeplejerskeuddannelsen i VIA Klinisk studieplan

Sygeplejerskeuddannelsen i VIA Klinisk studieplan Sygeplejerskeuddannelsen i VIA Klinisk studieplan 6. semester Regionshospital Randers Anæstesiologisk afdeling 1 Klinisk uddannelsesplan Den kliniske studieplan giver dig en præsentation af det kliniske

Læs mere