Rammer for læring til sygeplejestuderende

Transkript

1 Rammer for læring til sygeplejestuderende i klinisk uddannelse på OUH Vælg farve KFIU - Uddannelse og Kompetenceudvikling

2 Velkommen til klinisk undervisning på OUH Velkommen til OUH som sygeplejestuderende. Vi håber du vil få en udbytterig klinisk uddannelse på et af vore mange afsnit. Tanken bag denne del af introduktionspjecen er, at du får samlet nyttige informationer i forhold til din læring af sygepleje på OUH. Vi håber disse oplysninger er brugbare og kan inspirere dig i din kliniske uddannelse. OUH består af Odense Universitetshospital, Svendborg Sygehus og Sygehusenhederne i henholdsvis Nyborg, Ringe og Ærø. OUH er det største og mest specialiserede hospital i Region Syddanmark og målt på det samlede antal sengepladser er det landets største hospitalsenhed. OUH er ligeledes Fyns største arbejdsplads med ca medarbejdere og ca uddannelsessøgende pr. år fordelt på omkring 20 uddannelser. Du kan finde vej til OUH på eller d u kan downloade en OUH Find Vej som App. Vejen til kort, rutevejledninger og køreplaner finder du her: Du kan finde oplysninger om den afdeling du er tilknyttet Her kan du få informationer om, hvilke specialer der er i dit afsnit. Dette giver dig mulighed for at læse op på relevant faglitteratur, inden du starter din kliniske uddannelse. På nedenstående link kan du finde andre studierelevante oplysninger om den kliniske del af sygeplejerskeuddannelsen på OUH wm Vi ønsker dig et godt klinisk uddannelsesforløb på OUH. Venlig hilsen Uddannelsesansvarlige sygeplejersker KFIU Uddannelse og Kompetenceudvikling Kontakt telefon:

3 Læringssyn Din læring i klinisk undervisning på OUH er styret af målene for din uddannelse samt OUHs mål og værdier for patienternes behandling og pleje. I den kliniske del af uddannelsen til sygeplejerske, skal du lære sygepleje ved at deltage og udføre sygepleje i forskellige patientsituationer. Ved din deltagelse i disse situationer har du mulighed for at udvikle professionelle, faglige og personlige kompetencer som sygeplejerske. De kliniske patientsituationer kendetegnes ved, at patienternes lidelse, behov for opmærksomhed og - hurtig handling sætter rammen for din læring. Du skal derfor have mod til at lære af såvel patienter som forskellige faggrupper. Du skal herudover være indstillet på at arbejde med din fornuft, dine følelser og holdninger i forhold til det, som du erfarer i de kliniske situationer samt kunne tåle, at dine planer for læring nogle dage forløber anderledes end det, der er planlagt af hensyn til patienternes sikkerhed og velbefindende. Hvordan lærer du? Sygepleje lærer du ved at deltage i kliniske situationer. Via gentagelser tilegner du dig rutiner med mulighed for at forfine dine handlinger. Ved at indgå i forskellige patientsituationer udvider du dine handlemuligheder og forbedre derved dit beredskab til at samarbejde om, kommunikere i og udføre instrumentelle handlinger i situationen, der vedrører patienternes pleje og behandling. Du har muligheden for at kvalificere din læring af kliniske situationer ved at reflektere over dine og andres handlinger i praksis. Formålet med denne refleksion er at forbedre resultatet af dine handlinger næste gang du udfører sygepleje samt træne din evne til at begrunde din praksis. Den bevidste refleksion er med andre ord en proces med grundig tankevirksomhed, hvor du ser tilbage på situationen, foretager overvejelser over den og gør dig forestillinger om fremtidige situationer. Din bevidste refleksion kan foregå på mange måder: Alene, i fællesskab med andre, skriftligt, mundtligt og ved brug af forskellige studiemetoder. Uanset hvordan du reflektere er det vigtigt, at du deler dine refleksioner med din vejleder, så du udfordres og guides til at agere professionelt. 3

4 Forventninger I forbindelse med dit klinisk undervisningsforløb på OUH forventer vi, at du samarbejder konstruktivt med din kliniske vejleder om det faglige indhold og studiemetoder samt vilkår for det kliniske undervisningsforløb. Dette betyder, at du tager medansvar for egen læring ved At overholde dit ansvars og kompetenceområde. At forberede dig til klinisk undervisning inden du starter. At overholder de aftaler, som du indgår med din vejleder fx om din tilstedeværelsestid og din læring. At udvise engagement. Deltagelsespligt I klinisk undervisning Der er mødepligt i klinisk undervisning på gennemsnitslig 30 timer pr uge. Mødepligt er tilstedeværelse på det kliniske undervisningssted. Det er således dit fremmøde i afsnittet, der er afgørende for at du kan optjene semesterets ETCS point i din kliniske periode. Når du har færdiggjort din kliniske undervisningsperiode dokumenterer den kliniske vejlede i Praktikportalen, hvorvidt du har opfyldt din mødepligt. Studiedage i klinisk undervisning Du skal være studieaktiv som minimum 40 timer om uge i hele din uddannelse. Model for studieaktivitet: http s: //ucl.dk/w p- content/uploads/ 2012/ 02/ De t-er-etfuldti dsjob-at-v%c 3%A 6re-studerende_revjuli-2013.pdf I den kliniske undervisningsperiode skal du regne med 10 timers selvstudie, som ligger ud over din mødepligt på gennemsnitlig 30 timer pr. uge i afsnittet. Du planlægger indhold og placeringen af studiedage sammen med din kliniske vejleder. Jeres aftaler skrives ind i din individuelle studieplan. Vagter Du skal forvente at deltage i aften-, nat- og weekendvagter samt på helligdage i en udstrækning, som er relevant i forhold til dit læringsudbytte for perioden. Du planlægger din tilstedeværelse sammen med din kliniske vejleder, hvor I aftaler, at du er til Stede i afsnittet i gennemsnitligt 30 timer pr. uge. Studiemetoder På Uddannelse og Kompetenceudviklings hjemmeside kan du finde en række studiemetoder, der vil kunne støtte dig i dine læreprocesser gennem din kliniske uddannelse Det kan være en fordel for din læring, at du hurtigt kommer i gang med at anvende fx sygeplejeprocessen som studiemetode. Studiemetoderne er organiseret i forhold til temaer, hvor de er relevante i forhold til din læring. Obligatorisk studieaktivitet I 2., 3., 4. og 6. semesters kliniske undervisningsperioder skal du udføre en obligatorisk studieaktivitet indenfor en bestemt dato. Det er muligt, at du aftaler med din kliniske vejleder, hvornår og hvordan den obligatoriske studieaktivitet skal afvikles. Nærmere oplysninger kan du finde i semesterbeskrivelsen for din aktuelle kliniske undervisningsperiode. 4

5 Refleksion og Vejledning Under dit praktikophold vil du modtage vejledning af den klinisk vejleder og/eller af en sygeplejerske på afsnittet, også kaldet ad hoc vejleder. Vejledningen kan foregå i forskellige situationer. Vejledning kan foregå før, under eller efter en sygeplejehandling: Ved planlægning af sygeplejen, ved patientens seng eller tilbagetrukket til refleksion over dagens oplevelser i forbindelse med handlinger i klinisk praksis. I de fleste afsnit på OUH er der et tilbud om Problem Baseret Læring (PBL) eller andre former for refleksion sammen med andre uddannelsessøgende og kliniske vejledere. Praktikportalen OUH benytter sig af Praktikportalen i samarbejde med University College Lillebælt, UCL. I praktikportalen tildeles du et praktiksted og tilknyttes afsnittets kliniske vejleder. Du og den kliniske vejleder kan nu kommunikere via Praktikportalen inden og under din kliniske uddannelsesperiode desuden kan du finde information om din kliniske uddannelsesperiode i Praktikportalen. Når du er i klinisk undervisning i 3. eller 6. semester, skal du aflevere din skriftlige del af prøven til: Din kliniske vejleder. Dette sker via dit uddannelses flow i Praktikportalen. Underviser på Sygeplejeuddannelsen via dit holdrum på Wise Flow. Dialogmøde I forbindelse med din kliniske undervisning på OUH, kan der opstå behov for et dialogmøde sammen med din kliniske vejleder, en studievejleder fra UCL samt en uddannelsesansvarlig sygeplejerske fra OUH. Til dette møde drøftes udfordringer eller problemer i forbindelse med din kliniske undervisning. Formålet med mødet er at understøtte din læring ved at drøfte dit engagement, din studieaktivitet samt rammer og vilkår for dit kliniske uddannelsesforløb. h t t p : / / e s d h w e b. u c l. d k / R e t n i g s l i n j e % 2 0 d i a l o g m % C 3 % B 8 d e r % % % p d f Klager Hvis du ønsker at klage over resultatet af din interne prøve eller forløbet i din kliniske undervisningsperiode, skal du følge retningslinje for "Behandling af eksamensrelaterede og ikke-eksamensrelaterede klager ved UCL, Sygeplejerskeuddannelsen Odense og Svendborg". r%20eksamen%20og%20ikke%20eksamen%20m%c3%b8 devirksomhed.pdf Evalueringspraksis for klinisk undervisning OUH har en evalueringspraksis for klinisk undervisning ved Sygeplejerskeuddannelsen. Dette indebærer, at du evaluerer din kliniske undervisning ved afslutningen af din kliniske periode på 2, 3, 4 og 6 semester. Du vil modtage en mail på din UCL-mailadresse med link til evalueringsskemaet, ca 14 dage før din kliniske periode slutter. Du bedes udfylde evalueringsskemaet elektronisk, printe dit udfyldte evaluering og afslutte din evaluering ved at trykke send. Din printede evaluering drøfter du med din kliniske vejleder inden du slutter i din klinik. Din besvarelse vil indgå i afdelingens samlede årsevaluering og bruges til udvikling af afdelingens læringsmiljø. Et resume af alle afdelingernes evalueringer og en handleplan på OUH sendes til UCL en gang årligt. 5

6 Odense Universitetshospital Svendborg Sygehus KFIU - Uddannelse og Kompetenceudvikling Sdr. Boulevard 29, Indgang 101, Odense C Tlf ouh.kfiu.uda@rsyd.dk