Lederuddannelse. for de frie grund- og efterskoler

Transkript

1 Lederuddannelse for de frie grund- og efterskoler Lederuddannelsen er et særligt tilrettelagt forløb for ledere inden for de frie grund- og efterskoler. Forløbet er organiseret i internater og netværk, hvor du får mulighed for at arbejde med problemstillinger fra din ledelsespraksis. Lederuddannelsen bringer teori og praksis i spil på diplomniveau.

2 Indhold og form Formålet med uddannelsen er at styrke ledelsens forudsætninger for ledelse i skolen på individ-, team- og organisationsniveau gennem indføring i relevant teori og systematisk refleksion af praksis. Endvidere er det formålet at etablere netværk om udvikling af egen ledelsespraksis. Uddannelsen udvikles i samarbejde med Frie Skolers Ledere. Uddannelsen henvender sig bredt til ledere og personer med ledelsesfunktioner inden for de frie skoleformer. Forløbet er bygget op over en projektmodel med 5 internater á 2 dage med mellemliggende projektforløb, som støttes af en elektronisk baseret kommunikation og konsulentfunktion i netværksgrupper. Arbejdsformen på internaterne vil være oplæg om teori, praktiske øvelser, refleksion af egne projekter og ledelsesfaglig drøftelse. Uddannelsen strækker sig over 1 år og rummer i alt 120 timer. Uddannelsesforløbet består af undervisning, projekt, netværk, sparring og indeholder to moduler fra Diplomuddannelsen i Ledelse. Uddannelsen giver derfor mulighed for at deltagerne kan gå til eksamen på modulerne Pædagogisk ledelse og Forandringsledelse på Diplomuddannelsen i Ledelse. Generel baggrund De frie grund- og efterskoler er som en del af samfundets uddannelsessektor - præget af den samfundsmæssige omstilling, der finder sted i disse år. Den samfundsmæssige udvikling betyder forstærkede forventninger til ledelse generelt og øgede udfordringer til ledelse af organisatoriske processer gennem kommunikation, beslutning, udvikling, professionalisering mv. Dette kommer bl.a. til udtryk gennem: Opprioritering af ledelsesopgaver Professionsudvikling og kvalificering af kerneydelsen Decentralisering og ledelse i de decentraliserede processer Krav om værdigrundlag og metoder til selvevaluering Imødekommelse af brugergruppers behov og ønsker Mere end tidligere har ledelsen behov for kompetencer og redskaber, der hjælper til at matche disse udfordringer. Lederuddannelse er en af mulighederne for støtte til denne udvikling. Lederuddannelse for de frie grund- og efterskoler De frie grund- og efterskoler har ønsket en uddannelse i ledelse, en uddannelse der kombinerer teori og praksis, med vægt på udvikling af netværk, og som kan opfange og bearbejde forskellige problemstillinger i skolens organisatoriske og pædagogiske hverdag. De frie grund- og efterskoler påvirkes i vidt omfang af de samme opbrud og forandringer som folkeskolen, af arbejdstidsbestemmelser for lærere og af de øvrige vilkår, som er gældende i den offentlige skole. Dette medvirker til et øget pres i dagligdagen og dermed øgede krav til skoleledelserne. I korte træk kan disse krav sammenfattes i følgende forventninger: Skoleledelse skal kunne organisere for driften og kvalificeringen af skolens kerneopgaver Skoleledelse skal kunne forestå og inspirere til skoleudvikling, herunder støtte lærernes læreprocesser Skolelederen skal som øverste ansvarlig på skolen forvalte skolens kultur og udvikling i overensstemmelse med bestyrelsens og de samfundsmæssige rammer for skolens virksomhed Skoleledelse skal opfylde medarbejdernes berettigede krav om omsorg, anerkendelse og udfordring Skoleledelse skal kunne tilgodese medarbejdernes behov for gode arbejds- og samarbejdsvilkår De frie grund- og efterskolers ledelse står på flere måder alene med ansvaret for disse drøftelser på skolerne, idet de f.eks. ikke har folkeskolens kommunale skolestruktur og netdannelse. De frie grund- og efterskolers ledelse kan derfor have særlig gavn af muligheden for kvalificering gennem dannelse af ledelsesnetværk til gensidig støtte for den organisatoriske og pædagogiske refleksion.

3 Uddannelsen med tilbud om studium Målet for Lederuddannelsen er således at kvalificere deltagernes forudsætninger for ledelse i skolen - under foranderlighedens vilkår. Der arbejdes skiftevis i internater og i et projektforløb, hvor et udvalgt fokus gøres til genstand for nærmere undersøgelse. Projektforløbet indgår som den enkelte deltagers proces undervejs og afrundes med en kort projektformidling i den afsluttende del af uddannelsen. Det har været vigtigt for foreningen og den frie skoleverden at kunne deltage i en eksamensfri uddannelse. Vægten på eksamensfriheden har haft rod i den frie skoles særlige kultur, men også i det praktiske ønske om at kunne deltage i en uddannelse uden nødvendigvis at skulle belaste sin arbejdsbyrde som leder med at skrive opgaver mv. Uddannelsen er derfor tilrettelagt således, at man med godt udbytte kan deltage i internater og netværk med et realistisk mål af forberedelse og projektarbejde. Men også i den frie skoleverden er der stigende interesse for en mere studiepræget fordybelse og for muligheden for en formel anerkendelse af de erhvervede ledelseskompetencer. Lederuddannelsen giver mulighed for at afslutte forløbet med eksamen i to moduler på Diplomuddannelsen i Ledelse: Pædagogisk ledelse (5 ECTS) og Forandringsledelse (5 ECTS) (se studieordning på nederst på hjemmesiden: Eksamen er frivillig og uafhængig af Lederuddannelsens øvrige forløb. Undervisningen på Lederuddannelsens internater rummer i cirka halvdelen af tiden undervisning, der indholdsmæssigt tilgodeser diplommodulerne Pædagogisk ledelse og Forandringsledelse. Hvis man ønsker at gå til eksamen, skal man regne med en studieproces, der indebærer læsning af litteratur fra uddannelsens litteraturliste samt udarbejdelsen af eksamensopgave. Til både litteraturvalg og opgaveskrivning vil der være vejledning fra Lederuddannelsens undervisere. Lederuddannelsen med internater og projektforløb diplommodul-studium og opgaveskrivning

4 Tidsplan og indhold 1. samling september 2018, kl den følgende dag (2 dages internat) Introduktion til Lederuddannelsen Skoleledelse - organisationsledelse - på komplekse betingelser Lederen som personlighed Ledelse som relation Etablering af uddannelsesteam (netværk) til arbejdet i projektperioderne September - oktober I mellemperioden arbejdes der med selvvalgte projekter med mulighed for konsulentbistand. Alle deltagere tilmeldes et elektronisk konferencemodul med henblik på fælles og individuel konsulentbistand og kommunikation i netværksgruppen. Netværksdag: 27. september samling oktober 2018, kl den følgende dag (2 dages internat) Organisationens kultur som perspektiv Værdiledelse og præmisser for beslutning Strategier for forandring - forandringsledelse Ledelse af nogen der leder sig selv Ledelse i relation - fortællinger om ledelse og medarbejdere November Der arbejdes med de selvvalgte projekter med mulighed for konsulentbistand i netværksgruppen. Netværksdag: 15. november samling december 2018, kl følgende dag (2 dages internat) Ledelse af det vanskelige - gennem fortællinger Når der går følelser og forlegenhed i ledelse Kommunikation, refleksion og ledelse - teamsamtaler og udviklingssamtaler mv. Ledelse af samtaler om faglig udvikling 4. samling januar 2019, kl følgende dag (2 dages internat) Udvikling af skolen som organisation - ledelse i moderniseringens krydspres Pædagogisk ledelse - ledelse af læring i organisationen Ledelse ind i kerneydelsen? Organisationskultur og kulturundersøgelse Ledelse i organisatoriske processer I Januar/februar/marts Der arbejdes med de selvvalgte projekter med mulighed for konsulentbistand i netværksgruppen. Netværksdag: 29. januar samling marts 2019, kl den følgende dag (2 dages internat) Ledelse i organisatoriske processer II Tematisk fordybelse i uddannelsens temaer efter aftale på holdet Formidling af læring fra eget projekt Evaluering af læringen i Lederuddannelsen og af uddannelsesforløbet generelt.

5 Uddannelsesforløb Netværk Egen skole Diplom-moduler Samling 1 Samling 2 Samling 3 Samling 4 Samarbejdstid i netværk Konsulentstøtte med mulighed for besøg Projekter og fokus på egen skole Vejledning og feedback, fortrinsvis elektronisk Vejledning Eksamen Samling 5 Praktiske oplysninger Kursus nr.: Sted: Internaterne afholdes på Hornstrup Kursuscenter, Kirkebyvej 33, 7100 Vejle Tilmelding sker på (eller tast "Lederuddannelse eller " i søgefeltet) Tilmeldingsfrist den 1. juni Tilmeldingen er bindende efter tilmeldingsfristen. Betaling: I alt kr (undervisning, konsulentbistand, internater, materialer). Beløbet opkræves i 2 rater, faktura fremsendes. Deltagerantal: min. 20 max. 30 personer. Yderligere information om Lederuddannelse for de frie grund- og efterskoler kan fås ved henvendelse til: lektor Frode Boye Andersen, tlf , fba@via.dk administrativ partner Ann-Solveig Kronborg, tlf askr@via.dk